第一篇：天才的歧路美文

不濫用聰明，正是聰明的表現(xiàn)

他叫楊鵬，河南農(nóng)村人。他從小就是一個十分聰明的孩子，在校時學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，無奈家中貧窮，他初中畢業(yè)就跟著村里的人一起去北京打工了。那年，他才16歲。

在北京，他在一家“窗簾大世界”里做了一名安裝工，每天起早貪黑地干活，勉強(qiáng)維持生計(jì)。不過他踏實(shí)工作，刻苦學(xué)習(xí)，不到半年時間他就通過細(xì)心觀察基本上弄清了窗簾的檔次與價格。因?yàn)樗ぞI(yè)業(yè)，長期琢磨，閉上眼睛只要伸手摸摸，就能知道布料的價格和質(zhì)量好壞。老板稱贊他是天才，月薪給他3000元。

如果他就這么做下去，憑借著對窗簾行業(yè)的了解，說不定幾年后真能闖出一片天地，干出自己的事業(yè)。可正因?yàn)樗麑Υ昂熜袠I(yè)的熟悉，致使他走上了歧路。

工作中，他遇到了一位女孩，并喜歡上了她。但當(dāng)他表白時卻遭到了拒絕，她嘲諷他窮，別指望和她談戀愛。他受刺激便萌發(fā)了掙大錢的念頭。可沒本錢怎么辦？于是，他想到了偷。

他是聰明的，緣于對窗簾的了解，他看一眼就知道窗簾的好壞，因此他常在一些小區(qū)里轉(zhuǎn)悠，觀察各家的窗簾。現(xiàn)在的人，一般都不愛顯富，即使再有錢表面上也看不出來，但他卻能從窗簾上覺察到，因?yàn)樵倭邌莸娜艘矔鸭沂帐捌烈稽c(diǎn)。就這樣，他專去那些窗簾優(yōu)質(zhì)的家庭盜竊，果然收獲頗豐，不到兩年的時間就盜得現(xiàn)金和物品150余萬元。

但事情總會敗露的，警方最終偵破了這些案件。他們都十分震驚：他真是天才，竟然從不為人知的窗簾入手，能夠辨別出哪些人家富有。

可是，縱然是天才，走上歧路，等待他的也是法律的嚴(yán)懲。

與這個“窗簾天才”相比，下面這位人物毫不遜色，他的計(jì)算機(jī)水平絕對是一流的，就連他的班主任老師都說，他是一個電腦天才。然而，他最終也走上了歧路。

他叫唐曉星，今年剛20歲，北京郊區(qū)通縣人，初中畢業(yè)后以優(yōu)異的成績進(jìn)入中專，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)電子信息專業(yè)。在一年多的時間里他以驚人的學(xué)習(xí)能力震驚了他的計(jì)算機(jī)老師。他與老師比賽組裝計(jì)算機(jī)程序，結(jié)果老師失敗了。

如果他能安心學(xué)習(xí)、工作，或許也能在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域干出一番事業(yè)，但是他卻選擇做了一名，運(yùn)用他高超的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)從網(wǎng)上破解銀行儲戶的密碼，進(jìn)行盜竊、詐騙。沒人能想到，他在短短的一年時間里，在網(wǎng)上盜竊、詐騙上千萬元，最終以“金融詐騙罪”被判處17年徒刑。

現(xiàn)在有許多年輕人，他們非常聰明，在某一個領(lǐng)域里，都相當(dāng)有才，甚至是天才。如果他們依靠自己的智慧和能力好好地工作，一定可以過上好生活。但他們卻因?yàn)槿淌懿涣私疱X的誘惑，把智慧用在了歪門邪道上，結(jié)果在歧路上越走越遠(yuǎn)，甚至觸犯了法律。這不能不讓我們深思。做人要走正路，這是我們要銘記的。否則，你再聰明，再有才，一旦誤入歧途，等待你的將是黑暗的人生。

第二篇：天才的口氣美文

我平日愛收集一些狂人狂語，讀起來有一種快感，就仿佛是吹出碩大泡泡糖的小孩，覺得世界盡在自己掌握中了。

據(jù)粱實(shí)秋回憶，那時梁啟超去大學(xué)演講，開場白往往是兩句話，頭一句是：“啟超沒有什么學(xué)問——”然后眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭：“可是也有一點(diǎn)嘍！”真是見過謙虛的，但沒見過這么謙虛的。

章太炎素有“章瘋子”之稱。一次他上街買書，回去時叫了一輛三輪車，但卻始終說不出自己的住所在哪里，想必是忘了。于是只好告訴車夫：“我是章太炎，人稱章瘋子，上海人個個都知道我的住所，你難道不知道嗎？”車夫搖搖頭，只得把他拉回原處。

相形之下，畢加索的運(yùn)氣永遠(yuǎn)是那么好。1927年的一天，畢加索在巴黎地鐵站的人群中，發(fā)現(xiàn)了一個天藍(lán)色眼睛、淺黃色頭發(fā)的女學(xué)生，他上前一把抓住她的胳膊，肆無忌憚地說：“我是畢加索，我和你將在一起做一番偉大的事業(yè)。”經(jīng)過6個月的交往，少女終于向畢加索投降了。

叔本華一向以狂著稱，但最不買賬的就是他的母親。其母倒也不是凡角，而是19世紀(jì)末期德國文壇十分走紅的女作家，地位大約與今天的池莉相當(dāng)。她從來就不相信兒子會成為名人，主要是因?yàn)樗幌嘈乓患視鰞蓚€天才。

兩個人最終徹底決裂，叔本華憤而搬出了母親的家，臨走前他對母親說道：“你在歷史上將因我而被人記住。”狂語后來果真變成現(xiàn)實(shí)。

叔本華的弟子尼采繼承了老師的這種狂勁，在論證“上帝死了”時，尼采說：“世界上沒有上帝，如果有，我無法忍受不成為上帝。”狂中帶有幾分周星馳式的無厘頭味道。

至于莫扎特，大家都知道他是個天才，他自己也不否認(rèn)這一點(diǎn)，因此驕傲成了他天性中極強(qiáng)烈的情緒，當(dāng)時就有人認(rèn)為他“渾身上下都是驕傲”。莫扎特喜歡收集人家恭維他的話，詳詳細(xì)細(xì)地在給別人的信里報(bào)告。這不免顯得有幾分孩子氣，大概他至死還是未長大的神童。

他在一封信中這樣說：“高尼茲親王對大公爵提起我的時候，說這樣的人世界上一百年只能出現(xiàn)一個。”

其實(shí)，照今天的標(biāo)準(zhǔn)來看，他的自我評價實(shí)在過于謙虛，一百年太短，如果要加一個期限，我想是一萬年。

說到莫扎特，不能不提另一個大音樂家威爾第。威爾第年輕時十分狂放，所有前輩都不在話下，但隨著年齡逐漸增大，才認(rèn)識到自己的局限。他曾有如下一番妙論：“二十歲時，我只說我：三十歲時，我改說我和莫扎特；四十歲時，我說莫扎特和我；而五十歲以后我只說莫扎特了。”

這實(shí)際上也反映了許多年少狂人的共同心態(tài)，年輕時常發(fā)狂語，其中一個目的就是為了標(biāo)新立異，吸引看客；年長出名之后，反倒誠惶誠恐起來，有了一點(diǎn)歷史的與宇宙的眼光，覺得在浩瀚的歷史和廣袤的宇宙中，個人永遠(yuǎn)只是一個“虎克的小點(diǎn)”，如何給自己在人類精神創(chuàng)造史上一個恰當(dāng)?shù)亩ㄎ唬请y上加難的，當(dāng)然就不免陷入無邊的困惑之中。

就連著名的狂人叔本華也不例外，一日，他在花園里凝視著花朵發(fā)呆，園丁走過來問他：“你是誰呀，干嗎待在這里？”叔本華回答：“如果你能告訴我我是誰，我將不勝感激。”

第三篇：歧路年華 讀后感

美好的年華，不應(yīng)走上錯誤的道路

事事皆因錢引起，悲催禍端路走偏。價值取舍應(yīng)有度，何以至此入囹圇！

《歧路年華》書中每個案例，不僅有作案經(jīng)過，案情實(shí)錄，員工的演變過程，還配有“刨根問底”和“對策點(diǎn)睛”欄目，便于職工閱讀理解，對管理者也大有益處，讓我們青年員工看得清清楚楚，明明白白，深受啟發(fā)教育，體現(xiàn)了作者良苦用心！我認(rèn)認(rèn)真真通讀了全書，有的案例甚至閱讀了好幾遍，一邊閱讀，一邊思索......我為他們作案時的膽大妄為和貪污挪用的巨款感到震驚！為他們給農(nóng)行國家造成巨大經(jīng)濟(jì)損失感到憤恨！也為他們年紀(jì)輕輕就鋃鐺入獄感到惋惜！

讀《歧路年華》補(bǔ)鈣、洗心、明目、醒腦。她猶如一面鏡子，不但，照出了犯罪分子丑惡心靈和齷齪行為，也照進(jìn)我們靈魂深處，讓我們見惡思憤，反復(fù)鏡鑒；她是一座長鳴鐘，時刻警示著人們要提高警惕，遠(yuǎn)離罪惡；更是一針強(qiáng)心針、清醒劑，讓人明白擁有什么樣心理才是健康，知道什么該做，什么不該做，時刻牢記“違規(guī)就是風(fēng)險(xiǎn)，合規(guī)就是效益”理念和“莫伸手，伸手必被捉”教誨！馳騁書海，那一樁樁、一件件、一幕幕丑劇惡劇沖擊著我的視野，撞擊著我的心靈，令我心潮起伏，思緒萬千！我想到最多是我們應(yīng)當(dāng)從中吸取怎樣教訓(xùn)，作為員工應(yīng)當(dāng)怎么做，作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該怎么抓，從而，達(dá)到“前事不忘，后事之師”效果呢。我作為一名普通的農(nóng)行工作者，雖然接觸的都是銀行的基本業(yè)務(wù)，但也要時時處處注意遵紀(jì)守法，懂規(guī)矩，知敬畏，勤努力，爭上游。

青年興則農(nóng)行興，青年強(qiáng)則農(nóng)行強(qiáng)。農(nóng)業(yè)銀行40歲以下青年員工有近20萬人，這是推動農(nóng)行事業(yè)蓬勃發(fā)展生力軍和突擊隊(duì)，是農(nóng)行事業(yè)希望和未來，但個別青年也是案件高發(fā)人群。如何管好用好這些年輕人，是擺在農(nóng)行管理層各級領(lǐng)導(dǎo)面前新課題新考驗(yàn)，要想預(yù)防整治員工違反案件高發(fā)態(tài)勢，必須先弄清楚犯罪原因和動機(jī)，然后，對癥下藥，精準(zhǔn)實(shí)策才是：

一、“三觀”扭曲，導(dǎo)致人生航向跑偏

書中這些年輕人在市場經(jīng)濟(jì)大潮和社會利益度多元化大環(huán)境下，信仰和信念發(fā)生了退化，世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，滋生拜金主義，享樂主義、極端個人主義思潮。在種種誘惑面前心理失衡，私欲膨脹，最后突破法律防線，走向違法犯罪道路，偏離了人生航向。

二、心存僥幸，導(dǎo)致以身試法

年輕人交友不慎，或不良嗜好投機(jī)心理或經(jīng)商辦企業(yè)等原因到處需要錢，而自己又整天接觸錢，難免有僥幸心理，利用工作之便，偷摸挪用一下，等錢回來還上就是了，人不知鬼不覺，還能從中賺一筆，何樂而不為呢？殊不知，“若要人不知，除非己莫為”，“手莫伸，伸手必被捉”道理。他們做夢也想不到會有東窗事發(fā)那一天，后悔莫及，鐵窗內(nèi)的痛哭流涕，聲聲懺悔，說什么都晚了，這個世界上根本就沒有后悔藥的！

三、錯位權(quán)利觀，導(dǎo)致權(quán)力成謀私工具

權(quán)力是黨和人民賦予的，是用來全心全意為人民服務(wù)的，而不是給你搞腐敗的。書中那些腐敗分子沒有樹立正確的權(quán)力觀，把手中的權(quán)利當(dāng)成個人謀求私利追求腐敗手段和工具，沒有把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度籠子，自覺接受制度約束，接受黨和人民監(jiān)督，喪失理想信念，一步步滑向犯罪深淵。

四、逃避監(jiān)督，導(dǎo)致走向腐敗

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部由于所處的位置特殊，歷來就是不法分子拉攏腐蝕的對象;由于自由度比較大，思想和行為往往不易掌控;由于是管人的人，難以聽到部屬和群眾的意見。個人主義膨脹，濫用權(quán)力，逃避監(jiān)督，最終走向腐敗。

五、制度落實(shí)不到位，給犯罪造成可乘之機(jī)

農(nóng)業(yè)銀行作為國家金融機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)命脈，各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)范還是比較周密健全的，執(zhí)行起來也是比較嚴(yán)格的。但書中案例都是銀行內(nèi)部職工作案，俗話說，外賊好當(dāng)，家賊難防啊，老虎還有打盹時候。同事在一起混長了，混熟了，信任代替制度，詢問代替檢查，制度落實(shí)不到位，檢查不徹底，監(jiān)督缺失，思想麻痹松懈等等，也給犯罪分子造成可乘之機(jī)，讓他們打開一個個方便之門，進(jìn)入地獄之門！

我認(rèn)為，我們青年員工要做到旗下幾點(diǎn)，高筑防火墻，一定會有效抑制案件高發(fā)態(tài)勢。

一、強(qiáng)化思想教育，構(gòu)建“不想違”的思想防線 銀行是金融風(fēng)險(xiǎn)高危行業(yè)，員工每天跟錢打交道，要經(jīng)受紛繁復(fù)雜外部環(huán)境和各種誘惑考驗(yàn)。這就需要發(fā)揮黨建線優(yōu)勢。一是廣泛開展政治思想教育工作。在教育對象、教育形式和教育內(nèi)容上，要因人而異，做到普遍教育與個別教育相結(jié)合、內(nèi)部教育與社會教育相機(jī)結(jié)合、理論教育與外訓(xùn)教育相結(jié)合。通過坐下來觀看警示教育片，閱讀警示教育書籍畫冊，請進(jìn)來作報(bào)告，走出去參觀監(jiān)獄或現(xiàn)身說法等多渠道、多形式開展正反激勵教育活動，不斷提高思想道德水平，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識和合規(guī)操作理念。二是通過談心談話和家訪解決員工苗頭性、傾向性問題。三是暢通職業(yè)發(fā)展通道。在員工職業(yè)發(fā)展不同階段可能面臨問題，積極進(jìn)行思想疏導(dǎo)，及時幫助解決遇到的困難問題，讓他們在本職工作崗位上感受到成就感、滿足感、自豪感和歸屬感。他們才會珍惜自己工作崗位，珍惜眼前幸福生活，自覺立足崗位發(fā)展自己，創(chuàng)造美好未來，打心里不愿做違規(guī)違紀(jì)的事情。

二、強(qiáng)化工作管理，構(gòu)建“不能違”的制度防線

制度生命在于執(zhí)行，要嚴(yán)格按照規(guī)章制度規(guī)范流程管理。一是合理設(shè)置崗位分工。不相容業(yè)務(wù)分離、不兼容崗位不兼任、重要崗位定期輪換。二是利用現(xiàn)場授權(quán)、遠(yuǎn)程授權(quán)和后督制約，使柜員業(yè)務(wù)合規(guī)操作，使制度成為“不能違”的紅線。三是發(fā)揮“大當(dāng)家和二當(dāng)家”作用。“大當(dāng)家”是網(wǎng)點(diǎn)黨支部書記、負(fù)責(zé)人，“一崗雙責(zé)”，“二當(dāng)家”是集黨支部“紀(jì)檢委員”、黨風(fēng)廉政建設(shè)“監(jiān)督員”和內(nèi)勤“大法官”的運(yùn)營主管，做到管人管事管思想，真正把營業(yè)場所看緊、盯牢、管住，強(qiáng)化監(jiān)督履職。發(fā)現(xiàn)問題要共同研究解決。

三、強(qiáng)化監(jiān)督檢查和責(zé)任追究，構(gòu)建“不敢違”震懾防線 打苗頭，發(fā)揮風(fēng)險(xiǎn)信息報(bào)告中心和風(fēng)險(xiǎn)處置指揮兩個中心作用，進(jìn)而，發(fā)揮基礎(chǔ)層面風(fēng)控閘口的作用，最好把案件預(yù)防下來，消滅在萌芽狀態(tài)。強(qiáng)監(jiān)管，提高檢查質(zhì)量和效率，從嚴(yán)追究檢查人員應(yīng)發(fā)現(xiàn)未發(fā)現(xiàn)、應(yīng)報(bào)告為報(bào)告問題責(zé)任。實(shí)整改，對內(nèi)外部監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)問題，要嚴(yán)格按照“三個到位”標(biāo)準(zhǔn)整改。嚴(yán)處理，按照“三個重點(diǎn)追究”原則追究有關(guān)人員責(zé)任，按照“三個必須移送”原則處理各類違規(guī)違紀(jì)行為，有效震懾各種非份之想和貪婪之念。

我相信，只要通過這些，就能杜絕職務(wù)犯罪發(fā)生。把全面從嚴(yán)治黨、合規(guī)經(jīng)營、標(biāo)本兼治、安全運(yùn)行的決策部署落到實(shí)處，才能營造風(fēng)清氣正、干凈擔(dān)當(dāng)?shù)牧己脙?nèi)部經(jīng)營環(huán)境

解放路支行 李晶晶

第四篇：天才就是孩子美文

二戰(zhàn)期間，有一個美國人正在給他的小女兒拍照，小女兒問父親他們?yōu)槭裁幢仨毜群荛L時間才能看到照片。這個問題有些天真奇怪，但它卻引起了父親的興趣。

小女孩的父親名叫埃德文·H·蘭德，是個發(fā)明家，他對照相機(jī)已經(jīng)做了改進(jìn)。女兒直率的問題讓他開始認(rèn)真考慮。他是這樣思考的：如果一位顧客買了一條褲子，一輛車，或者其他的商品，他當(dāng)然希望買到商品后立刻就能用。那么照相機(jī)為什么就不一樣呢？能否在一個很小的封閉空間內(nèi)用幾秒鐘洗出相片呢？而不必在專業(yè)的暗房里花費(fèi)數(shù)小時的時間。蘭德在科學(xué)界的朋友都認(rèn)為蘭德的計(jì)劃是不可行的，甚至是愚蠢的。

但在女兒問到這個天真問題的六個月后，蘭德從理論上解決了這一問題。1948年11月26日，第一架60秒拍立得照相機(jī)在波士頓上市銷售。商店剛一開張，顧客便蜂擁而至，希望買到一架這樣的照相機(jī)。

小女孩天真的問題最終成就了拍立得照相機(jī)的誕生。也許，離真理最近的，是孩子的心靈。孩子的心靈并沒有偏見和事先預(yù)定的概念，所以他們能夠從全新的視角看待問題，在理智的人們認(rèn)為不可能的事情中發(fā)現(xiàn)可能性。實(shí)際上，天才通常被認(rèn)為是“重返童年”，在他們身上幾乎看不到偏見的影子。

第五篇：天才緣何跌落凡間美文

1979年，英國的小提琴大師梅紐因訪華。來到上海后，中方特意安排了一批學(xué)琴的孩子為他演奏，希望大師能夠指點(diǎn)一二。梅紐因欣然應(yīng)允，笑瞇瞇地閉目聆聽，當(dāng)其中最小的一個孩子拉動琴弦時，他突然跟前一亮，興奮地問道：“你叫什么名字？多大了？”小孩緊張地回答：“我叫金力，今年10歲。”梅紐因不吝溢美之辭地對陪同人員說：“我喜歡他純樸自然的演奏，他的音樂是從內(nèi)心流出來的。”

金力的命運(yùn)就此改變。梅紐因回國時帶上了金力，他要親自栽培這名音樂神童。此事在當(dāng)時的中國引起極大轟動，人們都預(yù)言，金力天賦異稟，加上大師悉心培養(yǎng)，前途不可限量。就這樣，金力開始了夢幻般的音樂之旅。他先是就讀于英國梅紐因音樂學(xué)校，兩年后即與鋼琴大師帕遜合作，錄制首張小提琴獨(dú)奏曲專輯。15歲那年，金力應(yīng)邀在法國尼斯藝術(shù)節(jié)舉辦首場個人獨(dú)奏音樂會。16歲那年，登上卡內(nèi)基音樂廳的舞臺，與倫敦皇家交響樂團(tuán)合作演出。此后，他又與梅紐因在聯(lián)合國大廳同臺演奏了一場全球轉(zhuǎn)播的音樂會，《紐約新聞報(bào)》評價當(dāng)時的盛況說：“暴風(fēng)雨般的掌聲幾乎沖破了音樂大廳。”

以金力當(dāng)年的發(fā)展勢頭，今天應(yīng)該成長為享譽(yù)國際的小提琴家才是。然而，當(dāng)他的晚輩李云迪、郎朗相繼崛起后，他卻莫名地銷聲匿跡了。如今，他已經(jīng)結(jié)婚生子，定居新加坡，是新加坡交響樂團(tuán)的普通一員，過著平凡的生活。從赫赫有名的天才神童到默默無聞的普通樂手，金力到底經(jīng)歷了怎樣的生命歷程，在他的身上究竟發(fā)生了什么變故呢？

從梅紐因音樂學(xué)校學(xué)成后，金力帶著滿身的光環(huán)回到國內(nèi)。或許他已經(jīng)習(xí)慣了國外崇尚個性的教學(xué)方式，當(dāng)國內(nèi)老師對他的演奏細(xì)節(jié)嚴(yán)抓細(xì)摳時。他很不適應(yīng)，質(zhì)疑地問：“非要這樣嗎？梅紐因先生一直鼓勵我自由發(fā)揮。”老師向他解釋：“這兩種教學(xué)方式各有所長，但你現(xiàn)在應(yīng)該適應(yīng)我們的做法。”他嘴上不再說什么。心里卻不以為然。他覺得，自己有過那么輝煌的履歷，根本沒必要再摳什么細(xì)節(jié)。金力更加抵觸的是文化課學(xué)習(xí)，歷史、科學(xué)等知識令他頭疼，他曾費(fèi)解地問老師：“我作為一個小提琴手，學(xué)這些不相干的東西干嗎？”老師說：“從長遠(yuǎn)來看，這些都是一個音樂家必備的素質(zhì)，如果只注重專業(yè)技能，只會成為一個演奏機(jī)器。”他輕蔑地一笑，他只相信自己日臻完美的演奏技巧。多年以后，金力回顧這段往事，不無感慨地說：“適應(yīng)能力差。不注重全面教育，窒息了我的發(fā)展空間。”

金力的音樂天才與不俗經(jīng)歷還是讓他輕易獲得了很多機(jī)會。一次，國際上舉辦小提琴比賽，領(lǐng)導(dǎo)首先想到了他，派他去參加。對于普通人來說，這是求之不得的良機(jī)，但金力卻并不珍惜。他太自信了，一個在卡內(nèi)基音樂廳演出過的人，一個與梅紐因同臺合作過的人，怎么會看重這樣的“小場面”。比賽日益臨近，他不僅不刻苦練琴，反而優(yōu)哉游哉，仿佛勝券在握。這次比賽成為他人生的又一次轉(zhuǎn)折。因?yàn)橹饔^不重視，又疏于練習(xí)，他發(fā)揮得很不好，結(jié)果一個獎也沒拿到，空手而歸，讓無數(shù)滿懷期望的人大跌眼鏡。金力瞬間從天堂跌入地獄，深感愧對梅紐因，一度見到小提琴就害怕。終于，他極度自信的外表下包裹的自卑日益凸顯，親友勸他：“一次失敗說明不了什么，振作起來，重新開始。”他情緒低落地說：“不，是我能力不行，或許我根本不是學(xué)琴的料。”從此，他用更多的時間自怨自艾，極少練琴。只不過是一次小小的挫折，卻讓他長久地一蹶不振，身邊的朋友都議論說：“性格將成為金力音樂發(fā)展的最大阻礙。”

梅紐因不愿看著自己的愛徒就此沉淪，不斷來信鼓勵，金力對恩師的依賴也越發(fā)加劇。20歲那年，在梅紐因的極力幫助下，金力再次被保送出國，到美國印第安納音樂學(xué)院深造，師從著名小提琴家京戈。梅紐因閱人無數(shù)，深知金力性格上的巨大缺陷，經(jīng)常鼓勵他：“打開自己的胸懷，去接觸音樂以外的世界。”金力從印第安納音樂學(xué)院畢業(yè)后，梅紐因又煞費(fèi)苦心地為他謀劃出路。他語重心長地對金力說：“你目前還不適合當(dāng)獨(dú)奏家，先去樂團(tuán)工作吧，一邊做音樂，一邊學(xué)習(xí)做人處世。”

雖說金力對梅紐因敬仰有加，但這一次卻無法理解老師的好意，他固執(zhí)地說：“不，我希望獨(dú)自綻放在舞臺上，而不是淹沒在一群人中。”他拒絕了梅紐因?yàn)槠浒才诺臉穲F(tuán)工作，留在英國苦苦等待揚(yáng)名立萬的機(jī)會。金力認(rèn)為，以自己無懈可擊的演奏技巧，加上梅紐因這座“靠山”，遲早會重現(xiàn)昔日光采。然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，梅紐因可以提攜一個神童，卻不能捧紅一個大師。1999年，梅紐因溘然長逝，金力最后的夢也隨之破滅，萬念俱灰地回到廣州。隨著時光的流逝，他身上殘存的星光也漸漸黯淡，性格變得更加內(nèi)向，整日沉默寡言，人們都說他：琴啞了，人也啞了。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，金力最終來到新加坡。只是，在新加坡交響樂團(tuán)最后一排的某個座位上，有誰還記得當(dāng)年那個風(fēng)光無限的天才神童呢？

如今的金力，回首往事，已能坦然面對。關(guān)于成長，他有著三點(diǎn)切身的體會：

一、刻苦用功。即使是天才，也只是成功的先決條件，要出成績關(guān)鍵要下苦功。

二、全面教育。無論是音樂或其他專業(yè)，全面的知識，特別是文學(xué)知識、歷史知識都是思想之能源。

三、學(xué)會做人處世。人是活在社會中的人，正確地認(rèn)識自己，建立良好的人際關(guān)系，打開心胸去融入社會，比一味地追求專業(yè)技能更重要。