第一篇：細細品味人生

細細品味人生

我家的陽臺上有一盆“千佛掌”，自從種上以后，疏于管理，想起時就倒上一些喝剩的茶根，想不起時十天半月也澆不上一滴水，而這棵“千佛掌”卻依然翠綠地生長的很旺，而且在它的身上還鉆出許多小“千佛掌”，我怕影響它的外型，總是閑來無事的給它修理修理，過了一段時間，這些小“千佛掌”竟然從底下成長了起來，而且欲長欲大，大有霸戰全盆的氣勢，我看了這些小生命，不忍把它們除掉，任其生長，而它們也在我的不經意間越長越旺，也許，這就是植物頑強的生命力吧。

這個世界變化很快，也許，在這個世界上的你、我、他或許變得也越來越難以琢磨，讓人難以猜測，心靈的花園如果疏于管理，也會很快荒蕪，當你心情失落的時候，才會發現，又一片心的角落已經被遺失了。行走在繁華的大街上，真怕被人群淹沒，細細品味生活的時候，才知道少了許多好的東西，也多了很多莫名其妙的心緒。

靜下心來細細體味一下棱亂的心情，然后梳理，細想想，當我們漫無目的的行走時、為了某事而后悔時，日子也在一天一天的流逝，我們能夠做的，就是把握住屬于我們的每一天和每一時，不要等到塵埃落定之時，才能讀懂其中的滋味。因為人生需要灑脫，讓我們經歷更多的同時也要學會感恩。

光陰似箭，誰能破解其中的奧妙？生命的延續，是靠拼搏、爭取、努力去追求，用自己的智慧和汗水朝著目標真心奮斗，不管結果如何，都留下了無悔的眼淚。作為一個人，畢竟用生命書寫了生命意義的旋律，因為經歷讓我們學會了很多。

生活的沉重從來不會讓人的心變的堅硬，當我們面對喧囂和浮躁的時候，我們的心靈應該是溫暖而又寧靜的，透過塵世的煩躁，我們唯一能做的，就是盡力去讀懂自己那顆純潔簡單的心。因為平平淡淡才是真。

生命的快樂與幸福，就是需要我們不要浪費時光的每一個節點，將每一個節點充分利用起來，讓它們發出生命的光彩，讓生命充滿希望、充滿幸福、充滿快樂，用自己的激情去書寫一曲曲生命眩目的樂章。

行政人事部

齊素美

2008年1月19日

第二篇：細細品味：北京四中學習方法

細細品味：北京四中學習方法

(2010-11-06 21:50:17)望子成龍和望女成鳳的朋友們，這是一種非常符合中國教育的學習方法。雖然我不太推崇，但還是和大家分享一下。這種教育，應付中國式的考試是一點問題也沒有，但同時也扼殺了孩子們的業余愛好和興趣；得與失之間，請自己衡量把握。最后祝天下的父母都有一個好兒女！

素質教育21年，升學率100%，重點大學90%以上，一半考入清華、北大。高考中基礎題不失分，高考復習知識點命中率100%，題型覆蓋率100%，直接命中高考題70%，貼題率90%。高考中分值差異低于100分。研究北京四中的模式發現自學是解決學習成績問題唯一出路。高考狀元不上輔導班、不請家教，北京四中3：25放學，強迫學生養成自學能力.“自學是解決學習成績問題唯一出路”

做個游戲，家長用筷子喂孩子吃一頓飯，直到他厭煩為止，他要吃咸的就給他吃淡的，要吃甜的就給他苦的。自學，就是要養成自己吃飯的能力。

2.學習是有規律的思維勞動，不是體力勞動。

與時間不成比例 例如王渙生，第一個網絡中學生，六年的中學課程有三年在病床上渡過，就這樣一個病魔纏身的中學生，06年高考528分，考入首都師范大學計算機系，可見自學能力的高低很關鍵。問題：1）學習方法和基礎知識是造成學習成績差異的根本原因 2）被動學習是造成學生學習學習效率不高的原因。從初中開始要求每天自學占40%以上。

3)學習盲目是中游學生最困惑的問題。尖子生與中等生根本差別是什么呢？基礎不差，主要是學習方法。尖子生就說：“小考之前小玩，大考之前大玩”。中等生考試前搞了考前突擊也沒考第一，原因是學習方法，基礎知識并沒有多大差別。

3．學習方法和基礎知識是學習成績的構成要素

學習成績下滑后，家長給孩子找個輔導班，短期內學習成績得到改善，實際上只是改善了孩子的基礎知識，而學習方法在輔導班是學不到的。輔導班對學生的學習方法是致命的摧毀。特別是初一年級，是方法教育的關鍵一年。孩子學習如蓋一棟樓，這棟樓第一層沒蓋好的話就會越蓋越歪。在初一先忍住不上輔導班，實在不行再改正還來得及。比如，孩子得了感冒，到了醫院不管不顧就給插了一根很粗的管子，花很多錢，打最好的藥，很快感冒好了，可結果發現孩子的抵抗力沒有了。家長通過補習班補知識來補知識，可是丟了孩子能力的培養。

通過學習方法去改善基礎知識

通過研究學生的認知系數，得到認知策略：小學三年級和高二的認知相關系數0.82，初一與高二成績相關系數達0.90。也就是說：學生高二成績在8年前有82％是可以預測的。看的就是學習習慣。一個學生在小學三年級的習慣教育時是否養成學習習慣，在初一方法教育時是否掌握良好的學習方法，直接決定高二的學習成績。還發現，學生的學習成績25%變化有取決于非智力性因素：意志力是否堅強，是否喜歡學習，是否喜歡老師教的課等

初中學生學習成績下滑原因：動機與興趣

如果孩子表現為，學習不認真，注意力不集中、意志力差、懶惰、攤玩、應付作業，那么他的學習成績下滑原因就是動機和興趣的原因。動機和興趣的原因輔導班是糾正不了的，只有家長能解決。如果是這類原因就不要上輔導班。

高中學習下滑原因：學習方法和基礎的原因

表現為：學習刻苦，題海戰，學習力不從心，學習無計劃

有好多高中生，由于初中基礎沒學好，高中想學學不動

性格與學習成績的關系

小學時外傾向的孩子成績好，初中生性格影響比較模糊。一般內傾向的男生和外傾向的女生會成為尖子生。初一年級，高一年級的期末考試成績對中高考成績起決定性作用，初一年級是方法教育的第一步，很關鍵，一定要走好。而性格因素不是直接的。

智力與學習成績的關系：

正常孩子智商是100~115，智商超過130的孩子屬于智力超常的孩子，智商達到160的是天才，那是愛因斯坦，智商低于90的孩子是弱智的孩子，中國智商研究報告顯示：智商低于90高于130占所有學生的2%，在一個40人的班級里按照2%的比例很難找出一個智商低于90高于130的學生。也就是說全班孩子的智商相同。我們能不能為自己和尖子生有著相同的智商而給自己先鼓一下掌好不好啊！（掌聲）

你和尖子生有一樣的智商，為什么學習成績不一樣呢？我們來看智商對學習成績的影響：在傳統的教學模式下智商對學習成績的影響是可以預測的。小學階段智商對學習成績的影響達到0.6~0.7，小學的尖子生是靠智商優先的；到中學智商對學習成績的影響達到0.5，而到大學，智商對學習成績的影響只有0.4~0.5。所以我們發現一些天賦不太好的孩子為什么能成功呢？中國古話講：勤能補拙。他們是靠自己的努力獲得的成功。

現在可以想象小學一年級，開學了，我們有七個東西是相同的。擁有相同的老師、相同的教材、相同的智商、相同的作業、相同的課堂、相同的試卷、相同的學校，經過3個月后，同班同學一個學生比另一個學生多考3分原因是什么？短短的3個月一個學生比另一個學生少考3分，這就是桶底的裂縫出來了。小學一年級就有3分的差異了，到了高三，就會差300分。下面通過一個故事來論證一下：

在安徽的農村有一個叫趙培生的孩子，他小學三年就因貧困失學了，由每個月只掙100塊錢的，當民辦教師的爺爺撫養。失學后在爺爺的培養下，他從小學三年級開始一直自學完高三的課程，1996年以優異的成績考入中國科技大學。趙培生成功后，國內許多專家研究趙陪生的現象發現一個問題：趙陪生的英語問題。城市里的孩子3歲上雙語幼兒園，上英語輔導班，有錢的請英語家教，買“好記星”、買復讀機、買個一百分……我們的孩子學習英語的條件太好了。而趙培生這個孩子，他沒有經過一天英語啟蒙教育，高考前可憐到沒上過一節英語課，但是高考時英語成績令人不可思議地得了126分。所以我們會發現，當我們的孩子教學的硬件很強大的時候，他們的軟件是不是出問題了？

用四個公式解釋一下學生學習差異的形成規律：

1.不同的家庭教育產生不同的學習習慣：1997大連中學生將自己的父母告上法庭，起訴理由是：父母不能輔導他學習，要求通過法律的手段，更換一對父母。

2.不同的學習習慣產生不同的學習方法：你打算給孩子用補課的方法、題海戰的方法、苦學的方法解決學習成績問題。

3.不同的學習方法產生不同的基礎知識： 4.不同的基礎知識決定學習成績

越小的孩子解決方案越好，如果是高三學生恐怕只有最后一付藥可吃了，就是6個月時間改善基礎知識來提高成績。給高三學生將學習習慣來不及了，講學習方法來不及了，給家長講改進方法也來不及了。

造成學習差異的三種現象：

1.從笨鳥先飛說起：有一次，孩子考試回來，考試成績下滑了，90%的家長指責孩子：指責自己的孩子學習不刻苦、指責孩子不好好學。很多家長認為孩子學習成績不好都是孩子的原因造成的，但從教育的觀點來看，學習成績不好的孩子屬于學習習慣不好，而學習習慣不好與家長有直接關系。所以在家長的指責下我們親手把孩子推進兩個深淵：一個是苦學的深淵、一個是題海的深淵，你的孩子將永遠無法自拔、永世不得超生。建議家長陪孩子做第二個游戲，時間是明年5月份地點高三教室，在高考還有一個月的時候把初中學生領到高三教室，看看高三的學生在做什么，99%的高三學生在做題，所以他們99%的高三學生考不上清華、北大。他們都是深受笨鳥先飛思想毒害的孩子。希望你們不要成為下一個。

2.人的心態對人的行為的影響：美國著名心理學家葡勞夫教授給他的學生做過這樣的實驗，在一個漆黑的屋子里，老師讓10個同學們手拉手從屋子的一頭走到另一頭。10個學生按照老師的要求走了過去。然、走過去之后，老師打開燈，學生們驚奇的發現，原來他們走過的是一條獨木橋，橋下挖了很深的一個坑，坑里面放滿了毒蛇，然后老師讓10個學生們再走回來，結果只有三個學生走回來。通過這個實驗我們可以看出，每個孩子生下來都可以考北大、清華的，都具備走過去的能力；為什么若干年后只有三個孩子考上北大、清華了，絕大多數孩子都沒考上呢？不是孩子能力出問題了，而是心態有問題了。

3.學習習慣劃分的三個層次： 一.小學到初二以前是不自覺階段

二.從初二到高二半自覺階段

三.高二以后為自覺階段

做第三個游戲：測試同學們的學習習慣，放暑假了，家長上班了，臨走時對孩子說：“在家好好學習呀?！奔议L離開家門以后5分鐘以內把作業扔到一邊去打游戲機了，這種孩子屬不自覺學習習慣。還有的孩子苦苦堅持40分鐘后，實在忍無可忍也去打游戲機了，這種孩子屬半自覺學習習慣。有的家長在回家后看見自己的孩子在打游戲機后開始罵孩子。其實有個專家講過這樣一句話叫做“這個世界上永遠沒有做錯事的孩子，只有做錯事的家長”。為什么要講著句話呢？家長下班回來你要看見你的孩子在玩游戲機，你千萬不要生氣，你應該感到高興，恭喜你，你培養了一個誠實的孩子。你要是看見他在家里學習的話，那他一定是裝出來的。4.教家長培養孩子學習習慣的方法

一.處罰

處罰是什么意思呢，處罰就是打罵的意思，這招很管用。為什么這招管用呢？對一個初中的學生說道理，他們比家長說得還深刻，給他們講道理是沒有用的，因為他們都是腦袋管不住手腳的人，只有打罵是最管用的，講道理是沒有用的。古人講，玉不琢，不成器。但家長在處罰時一定要注意五項基本原則，否則就是爛殺無辜了：

1.處罰是最高級別懲罰，一個小學五年級的家長說：“我的孩子已經成了滾刀肉了?！睘槭裁茨?？他的孩子犯了一個很小的錯誤卻一直承受最高級別的刑罰，2.處罰的最高境界是愛自己的孩子，要愛自己的孩子，當家長準備動手的時候，要是發現自己孩子已經哭了就不要再打罵了。點到為止，起到威懾力就可以了。

3.處罰前要讓孩子明白處罰的規矩，當周末家長看見孩子看電視時說：“你，寫作業去。” 有很多孩子離開電視機時有兩個問題搞不清楚：第一個是為什么家長可以看而他不可以看；第二個問題是什么時候可以看電視。因為你的家里沒有規矩。

4.就事論事的原則，犯了錯誤以后要就事論事，不要數罪并罰的原則。5.立即處罰的原則，有的母親當孩子犯錯誤后心軟了，總是說：等你爸回來收拾你。

二．陪讀

緊密式陪讀，適于不自覺的、注意力長度低于10分鐘的初一以下的孩子。方法是孩子做作業，家長坐在孩子同桌，以免出現注意力不集中現象。

松散式陪讀，注意力相對集中的孩子。方法是，每天晚上孩子寫作業時要求他把門打開，家長把電視機關掉，保持家里安靜。這扇門必須打開，有的家長說孩子房間的門用世界上最先進的武器都打不開。有的孩子關著門，在自己的房間里一學就是兩個小時，你相信嗎？可能嗎？他們把門關上以后肯定發生了許多“見不得人的事”。一個孩子不良的學習習慣就是在關上門以后形成的。

三．表揚 表揚對孩子是一種激勵，但要注意不能濫用表揚。舉個例子，一個初一的孩子家長聽完賞識教育以后說：聽了賞識教育，我把我的孩子整整表揚了一年，也沒有把學習表揚上去。所以，表揚只對弱智和小學生適用對于一個智商正常的初中生，家長濫用表揚的話，他們是很容易看出家長的陰謀詭計的。

四．監督 學習計劃做好以后，家長要陪伴孩子做好監督工作，以前講過堅持21天，就可以使量變到質變，孩子學習不好，習慣沒有形成，第一個放棄的人不是孩子而是家長。家長能堅持21天學生也能堅持21天。

單一的教育方法都會導致學習習慣的失敗，知子者，莫若父也。只有家長了解自己的孩子，要將這四招融匯起來使用，不能只批評不表揚，也不能只表揚不監督。

5.初中三年怎么學呢？

一句順口溜“初一，不分上下，初二兩極分化；初三，天上地下。”用教育的方法分析一下，初一是預賽，完成兩個項目：適應和調整；初二稱為關鍵期和分化期，是學生貧富差距最大的一年，初中課程的一半要在初二完成，也就是把初一和初三加起來等于初二，是最繁忙的一年，也是留級最好的一年；初三是選擇期和提升期，“用九個月的時間把三年的學習內容復習完”很少有人能讀懂這句話。現在到初三教室看一下，還有不少人在做題，如果做作業的時間大于復習的時間，如果想提高中考成績，理論上講是不可能的。

6.學習方法解決方案：有學生問，說這個世界上有沒有象《九陰真經》一樣的，我們念一遍就可以成為天下第一呢？中國練武的講過這樣一句話，叫做“練武不練功，到頭一場空”。武與功之間的關系相當于這里所講的基礎于方法的關系。方法是武，基礎是功。解決學習方法需要解決學習內容和學習過程兩個問題。解決學習內容問題 學什么？ 這里沒法講，按照“因材施教”的方法，60個學生要有60個不同的學習內容。

解決學習過程問題 怎樣學的問題：

一個試驗，證實知識點的分散復習和整體復習的分析。找兩個班的學生，A班的學生老師每天加一節課復習當天的知識，這種方法叫分散式。B班的學生每周末進行集中復習，這種方式叫整體復習。實驗前兩個班的成績是相同的，經過三個月后在期末考試時統計成績，A班不及格率是0，B班6.4%；A班良好率是36.6%，B班是36.6%；優秀率A班31.6%，B班是9.6%。結果說明分散復習好于整體復習。也就是每天復習當天知識好于統一集中復習。北京四中就一直用分散式復習，老師上午講課，下午就期末考試，不給學生留出一周時間做集中復習，逼著學生平時做分散復習，化整為零。

另一個個體實驗，兩個學生，在作業的正確率一樣的情況下，一個學生做了7次分散復習，一個學生做了18次集中復習。第二，兩個學生考試時犯了相同的錯誤，一個學生做了4次分散復習，另一個學生做了9次集中復習。由此可以證實搞考前突擊確實很愚蠢

做一個測試，檢驗學生的學習過程問題，每天下午回家第一件事先做什么？很多學生回家第一件事就是打開書包做作業。這是很錯誤的，而且是極端錯誤。建議家長做以下游戲：用相同的作料做的兩道菜。怎么呢？第一道菜是先把油燒熱在放菜，另一道菜是先把菜燒熱再放油。兩道菜能一樣好吃嗎？為什么不一樣呢？就因為放作料是先后順序不同。所以一定要記住：放學后第一件事就是復習，復習永遠排在作業前面，不復習，不作業。

7.“3”就是三個學習過程的排列規律

1）學校學習過程：主要完成 聽讀看記，在學校老師那里獲取知識（10元錢，只得7元錢，揀錢）

2）家庭學習過程 放學回家的學習過程，把學校學習的知識完成理解，發現沒有學好的地方。

3）周末把一周學習過程完成回顧，整理，對知識查缺補漏。

現在我們來分析清華、北大是怎樣把你淘汰的。早晨到學校上課，老師很高興，發給學生每人10塊錢。在重點學校的一些尖子生中調查，發現老師發的10塊錢，尖子生只能得到7塊錢。其余的3塊錢，掉到地上了。可是他們很狡猾，在回家后把掉在地上的3塊錢揀了起來，在他晚上睡覺的時候，他的兜里還是10塊錢。而廣大的中下游的孩子每天至少有40％的知識掉在地上沒有揀。后果是，一天不要緊，一周不要緊，一個月還不要緊，三個月后，通知書發下來了，“×××學生，你這輩子都考不上清華、北大了”。因為基礎知識每天丟掉40％，堆積到三個月后，考清華、北大基本上是不可能的。

第三篇：細細品味歷屆黨代會郵票

細細品味歷屆黨代會郵票！

為熱烈慶祝即將召開的中國共產黨第十九次全國代表大會，中國郵政定于10月18日發行《中國共產黨第十九次全國代表大會》紀念郵票。為了讓大家更好的了解之前發行過的黨代會相關郵票，小編特意搜集了之前中國郵政發行過的所有黨代會題材郵票圖稿供大家欣賞品鑒。

新中國成立以來，我國郵政為中國共產黨歷屆全國代表大會召開發行過9套14枚郵票，3枚小型張。

1956年11月10日，郵電部發行了紀37《中國共產黨第八次全國代表大會》郵票一套3枚，面值0.28元。票面圖案都是天安門、齒輪和農作物。這幾枚郵票圖案也符合20世紀50年代的國內政治形勢和設計趨勢。這套郵票發行量為1282.4萬套，由于年代久遠，收藏已不易。

中國共產黨第九次和第十次全國代表大會在“文革”期間召開，未專門發行紀念郵票。

1977年8月22日，郵電部發行了J23《中國共產黨第十一次全國代表大會》郵票一套3枚，面值0.24元。3枚郵票分別為“熱烈慶祝黨的第十一次全國代表大會勝利召開”、“永遠高舉毛主席的偉大旗幟”、“偉大的、光榮的、正確的中國共產黨萬歲”。該套郵票由萬維生設計，共發行625萬套。

1982年9月1日，黨的十二大召開，郵政部門當天發行J86《中國共產黨第十二次全國代表大會》紀念郵票一套1枚，面值0.08元。圖案上半部為黨徽和黃綠線條組成的阿拉伯數字“12”，意寓黨的“十二大”，下面為天安門。郵票圖案簡潔明快，設計者為盧天嬌，共發行869.66萬套。

黨的十三大于1987年10月25日開幕，郵政部門特別發行了J143《中國共產黨第十三次全國代表大會》郵票一套1枚，面值0.08元。郵票上半部圖案為初升的太陽，下面為飄揚的黨旗。表明我黨揚起嶄新的旗幟，領導人民開始新的征程，這枚郵票的發行量為3189.65萬枚。

1992年10月12日召開了黨的十四大，郵電部門發行1992-13《中國共產黨第十四次全國代表大會》紀念郵票一套1枚，面值0.20元。圖案上半部為黨徽，下半部為黨徽投影組成阿拉伯數字“14”的高樓造型，代表黨的“十四大”。表明我黨領導現代化建設事業進入新的發展階段，該票發行量為6361.7萬枚。

1997年9月12日，黨的十五大召開，郵電部門發行1997-14《中國共產黨第十五次全國代表大會》紀念郵票一套1枚，面值0.50元。郵票圖案為15面黨旗環繞黨徽組成光芒四射的太陽，15面黨旗代表黨的“十五大”，象征中國共產黨如日中天，光芒普照大地，該票共發行3621.75萬枚。

2002年11月8日，黨的十六大開幕，國家郵政局改變了以往發行紀念郵票的做法，發行了2002-21《黃河壺口瀑布》金箔小型張1枚，面值8元。小型張采用影寫版印刷，在130毫米×90毫米的畫面上表現了氣勢宏偉的壺口瀑布，瀑布洪濤怒號，虎嘯龍吟，如千軍布陣，萬馬奔騰，呈現了“天開一塹勢雄豪”的壯美景象。右側“與時俱進，一往無前”八個字采用燙金凸壓工藝，象征著全國人民在中國共產黨的領導下，萬眾一心、奮發向上、勇往直前的精神風貌。此張發行量為1150萬枚，發行后即受到集郵者喜愛，價格一路上漲。

黨的十七大于2007年10月15日召開，國家郵政局發行2007-29《中國共產黨第十七次全國代表大會》紀念郵票一套2枚，面值均為1.20元，同時發行小型張1枚，面值6元。小型張以“紅色朝霞映神州”為背景，盡顯喜氣洋洋、蒸蒸日上的景象，黨徽、華表、飛翔的和平鴿、騰空的火箭、現代化城市群組與人民大會堂穹頂的花環組合諸元素，寓意雋永，飽含深情，給人以無窮振奮之感。該套郵票共發行了1249.1萬套，小型張發行量為989.96萬枚。

2012年11月8日，黨的十八大召開，中國郵政特發行《中國共產黨第十八次全國代表大會》紀念郵票一套2枚，小型張1枚。郵票圖名分別為“科學發展”和“繼往開來”，小型張圖名為“歡慶”。

該套紀念郵票背景為鮮艷的紅旗和絢麗多彩的牡丹花，通過光芒萬丈的太陽將兩枚郵票融為一體。第一圖以神舟飛船載人航天工程為主體元素，第二圖以飛翔的鴿子和象征中國的長城為主體元素，寓意我們黨的事業將繼往開來，繼續推進國家發展、促進社會繁榮，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗；小型張圖案將雄偉壯麗的人民大會堂、莊嚴神圣的中國共產黨黨徽相結合，以火紅的基調，象征吉祥如意的傳統團花圖案。

新郵將發

為熱烈慶祝即將召開的中國共產黨第十九次全國代表大會，中國郵政定于10月18日發行《中國共產黨第十九次全國代表大會》紀念郵票。該套郵票包括2枚郵票和1枚小型張。郵票內容分別為“不忘初心”和“繼續前進”；小型張內容為“筑夢”，郵票高度概括了全黨全國各族人民在黨中央的正確領導下，譜寫出中國特色社會主義事業的光輝篇章。

套票

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大版

第四篇：這樣的書要細細品味雜文隨筆

很喜歡林語堂先生的作品，讀他的作品不多，文字卻句句入心。其中有一句，原文不記得，大體意思是如果你是一位真正的熱愛讀書者，那么一定會有一本書讓你產生一種感覺，那種感覺如同初戀，叩擊心弦，你的心里會想：啊！這正是我想說的，這正是我的心里話，他幫我說了出來！太棒了！讀這段時，我靜心想了一下，其實林語堂先生的許多作品中文字就讓我有這種感覺，不僅是他的，還有一些其他的作家也偶爾給我這種感覺，但是卻不像他說的那樣強烈，是似有似無的感覺。
這個時候我已經聽過一遍著名作家毛姆的《人生的枷鎖》語音版了。我習慣下載一些名著的語音版來聽，有些不太喜歡或簡單易懂的，聽完就不會再讀了，但是《人生的枷鎖》是我決定買來細讀的。沒想到，卻給了我林語堂先生所描述的那種感覺：正是那本一生中可與之心靈對照的書。
我想，這本書之所以會給我這種感覺，有這么幾個原因：
首先是作者的文字功底。雖然作品距今已有百年，但是主人公的成長經歷以及期間的絲絲感受被作者刻畫的入心入肺，讓人感覺好像無論你是誰，你總是會擁有和百年前英國的這個菲利普有過一小段相同的經歷似的，他的想法或遭遇總會和你某段時間的情況吻合。讀毛姆的作品，就有一種被帶回他的時間和空間的感覺。
其次就是文章通篇充滿對人生的思索。這和我一段時間以來思考的問題形成了對照。文章中否認了宗教、哲學甚至藝術，否認的如此自然而徹底，它撤掉的不僅是主人公身上的枷鎖，更是讀者的人生枷鎖。宗教是控制人的東西，它本身也是一種哲學，而哲學本就是對生命的各種看法。研究別人對生命的看法，倒不如建立自己對人生的看法。對于中國的哲學，我還是有一定接受度的，無論是百家爭鳴還是儒釋道分立，也都是老祖宗給我們的啟示，而老外的哲學我直接無法理解，號稱最簡單的《蘇菲的世界》都快把我看吐了。所以當看到這本書對哲學的批判時，我興奮的簡直要跳起來：我討厭那東西很久了，終于有人替我把話說出來了！至于書中關于藝術，愛情等觀點，我也部分接受。即使不接受的部分，也沒有沖突。所謂不破不立，正是這些觀點的重新組建，才最終總結出人生的意義的結論。
最后，當然就是人生的意義的結論。作者和主人公經過漫長而深刻的經歷、感受、思考，“究竟怎樣才無愧于此生”？最后的結論是“人，并不比其他有生命的東西更有意義”，“生活沒有意義，人活著也沒有目的”，“生命微不足道，而死亡也無足輕重”。這樣的結論一時讓我震撼，正是這種震撼讓我最終拿到它的文字版，開始細細研讀?！叭松贿^是一種格局而已，生活既無意義，也無必要，生活只不過是滿足一個人的樂趣而已”，那么“生活，你的意趣何在？”要知道“幸福和痛苦一樣的微不足道，它們的降臨，和生活中出現的其他細節一樣，不過是使得人生格局更趨紛繁復雜罷了”，但是，人生一世就是要把這一人生格局完成好，讓它更加錯綜復雜、充滿美感和意趣，閃爍動人的光彩，成為自己的藝術珍品，直到它伴隨死亡的來臨而最后消失。
讀《人生的枷鎖》，如同穿越時間和空間，和主人公親歷了他的生活，又好像主人公來到了現在，如同另外一個你一樣，感同身受的地方一處接著一處。我讀書總是愛著急，總想盡快完成這本，以便進入下一本，可是讀這本書，我卻著意放慢了速度，就是為了細細品味！細細品味出了菲利普的一生，也終于品味出了作為一個現代中國人所應該有的一生。

第五篇：大學期間值得細細品味的英文名著與電影

名著欣賞

請讀一本名著

Wuthering Heights

Pride and Prejudice

Jane

The adventures of Tom Sawyer David Cooperfield

Hard Times

Vanity Fair

Tess

Scarlet letter

Romeo and Julit

Hamlet

Treasure Island

A Tale of Two Cities

Oliver Twist

Robinson Cruso

Gulliver’s Travels

The Price and the pauper

電影欣賞movies

1．Chicago

2.The hours

3.One Flew over the Cuckoo

4.Scent of a woman

5.Casablanca

6.American Beauty

7.The Shawshank Redemption

8.Philadelphia

9.Dead Poets Society

10.Splendor in the Grass

11.Kramer VS.Kramer

12.The Graduate

13.Forest Gump

14.You’ve got mail 15.Sabarina

16.Sleepless In Seattle