第一篇：高校法規論文題目

高等教育法規概論 論文題目

高等教育法規論文，論文題目自擬，總體而言，各位學員結合自己的工作實際，就高等學校教師和管理者責、權、利以及高校學生的責、權、利，即高等教育法律關系的主體、客體、內容等三方面進行選取，就自己熟悉的領域或者感興趣的話題立論、闡述，有的學員如不想深入探討，可以結合自己學和不學的不同，談下學習《高等教育法規概論》后的體會和認識。

以下，是我給大家草擬的十個個論文題目，僅供參考：

1、淺談高校學生管理中的幾個法律問題

2、淺談高校學生管理涉及的安全問題

3、臨床醫生帶實習生需要灌輸的法律意識

4、淺談如何履行高校教師的權利和義務

5、對高校學生權利保護的幾點思考

6、高校腐敗問題的表現和防范---我的認識

7、高校教師科研、著作在知識產權保護應注意的問題

8、淺談高等教育權的公平、公正

9、高校治理，教職員工如何履行職權

10、學習《高等教育法規概論》我的體會

第二篇：建筑法規論文題目

建筑法規論文題目

（各10級建技、建管、建經專業，建筑法規課本學期采用學生自行網上收集資料學習，提交論文的方式完成，論文題目以下列題目任選其一完成，論文字數不少于2000字，最好以實際典型建筑施工類案例為背景來進行分析的方式來撰寫）

1． 建設工程發包與承包法律制度方面

2． 建設工程造價管理相關法規方面

3． 建設工程質量管理法律制度方面

4． 建設工程監理法律制度方面

5． 建設工程合同管理法律方面

6． 建筑安全管理體制方面

7． 建筑工程質量問題中各法律主體及相互關系方面

8． 招投標活動方面

9． 建筑工程質量問題的責任及建設法律關系方面

10．工程監理方面的主要問題及對策

第三篇：教育法規、職業道德論文題目

高等教育法規、教師職業道德（2011年）

總分100分，其中考勤30分，卷面70分。

要求：

一、字數：2500字，少于2500字酌情扣分。

二、觀點鮮明，論據充分。

三、資料詳實、豐富。

四、文筆流暢，層次分明。

五、有新意、有自己見解。

六、要求手寫，不用打印稿，論文加裝封面寫清論文科目、所在學校、姓名、考號，考試時按準考證要求時間統一交到考場。

教師職業道德論文題目

在以下題目中任選一題：

1、教師教育教學理念探究

2、師德與師愛關系的思考

3、論賞識教育在教學中的作用

4、如何提升教師的人格魅力

5、教師自我修養的有效途徑

6、論教師職業道德與職業能力的關系

7、師德師風建設的必要性

8、論師生溝通的技巧

9、對教書育人的幾點思考

10、論教師身教的作用

11、教師創新意識的培養

12、關于教師心理健康問題的幾點思考

高等教育法規論文題目：

在以下題目中任選一題：

1、我國的教師職業有哪些制度保障

2、結合學生的權利和學校實際，論述教師的權利和義務

第四篇：大學高校土木工程論文題目

論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。當然了，不可缺少的還有論文的主題，也就是題目。大學高校土木工程論文題目，我們來看看。

大學高校土木工程論文題目

1淺談建筑工程外墻保溫系統

論降低工程成本的途徑和措施

安裝工程施工組織設計

淺析工程造價管理和工程概預算

房屋工程施工質量管理與控制討論

當前中國的工程現狀及其成因與建言

混凝土施工優化控制策略

淺談工程質量通病發生的原因及預防措施

淺談預應力混凝土連續梁橋懸臂灌筑法施工技術

橋面防水屋施工應用實踐

對建設工程項目管理模式探討

土建結構工程的安全性與耐久性

工程成本控制方法及重要性

施工現場質量控制對成本的影響淺析

鉆孔灌注樁基礎主要質量問題分析及處理辦法

降低工程成本的途徑和措施

關鍵鏈在我國工程項目管理中的應用研究

淺談建筑工程管理中存在問題及解決辦法

談施工招標投標管理

淺談現場施工管理

雙層通風玻璃幕墻的應用

施工企業項目管理及成本分析

建筑施工企業項目合同管理

建筑工程項目分承包管理

論建筑施工管理技術與成本控制

工程施工中安全管理的重要性及對策

高速公路瀝青混泥土路面施工質量控制

裂縫產生的成因與防治搭施分析探討

論某E院建筑項目的前期策劃

大體積混凝土施工項目問題和技術支持

施工方建筑工程項目施工風險控制

如何有效進行工程造價控制

廈門某工程施工組織設計優化對工程造價影響的研究

淺談建筑工程項目成本控制及有效措施

大學高校土木工程論文題目

2第1、設計類：題目任選，每人一題

要求：設計一座框架結構或混合結構的建筑物，包括：建筑設計（建筑平面、立面、剖面圖和建筑說明）；結構設計（荷載計算、內力分析、內力組合；結構布置圖、結構施工圖、結構設計說明），完成結構計算書一份，施工圖不少于6張1號圖。

第2、施工組織設計類：題目任選，每人一題

要求：一個施工項目的組織設計，內容包括：工程概況、施工部署、施工方案的選擇、施工質量控制措施、施工進度控制措施、施工機械和設備供應、施工安全和工地環境管理措施、施工平面圖和進度計劃（流水圖或網絡圖）、經濟指標。

第3、工程預算類：題目任選，每人一題

要求：完成一個施工項目的施工預算：包括預算說明、預算表的編制和計算，計算出工程造價、主要工程材料用量、用工工日，使用機械設備臺班總量。

第4、論文類：題目任選，每人一題

要求：就土木工程領域有關技術問題或管理問題進行研究，必須結合本職工作，理論聯系實際，文章應論點明確，論據充分，結論可靠，寫作認真規范，文字通順、條理清楚，不少于1萬字。

可在上述范圍內結合本職工作任選一題目，選好后填寫畢業設計任務書發給指導教師審定。

第五篇：教育法規題目

教育法規測試試題

（一）一、選擇題

1、我國義務教育法規定，國家實行 _____ 年義務教育制度。A.九B.十

C.十一 D.十二(A)

2、義務教育法規定，實施義務教育，不收 _____。

(C)

A.學費B.雜費C.學費、雜費 D.學費、雜費、住宿費

3、義務教育實行_____領導，_____ 統籌規劃實施，_____為主管理的體制。

(A)

A.國務院；省、自治區、直轄市人民政府；縣級人民政府

B.省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府。

C.國務院；省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府。

D.國務院；市級人民政府；縣級人民政府。

4.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法

定監護人應當提出申請，由 _____批準。(D)

A.學校B.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。

C.市級人民政府或者鄉鎮人民政府教育行政部門。D.鄉鎮人民政府或者縣級人

民政府教育行政部門。

5、義務教育法規定，教師的工資水平應當 _____當地公務員的平均水平。

(B)

A.相當于B.不低于 C.略高于 D.略低于

6、縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教

師的_____，加強對薄弱學校的建設。

A.學習和培訓B.溝通和合作

C.培訓和流動D.交流和互訪(C)

7、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養

學生 _____，促進學生的全面發展。(D)

A.辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力

B.團隊合作的能力、創新能力和實踐能力

C.溝通能力、創新能力和實踐能力

D.獨立思考能力、創新能和實踐能力

8、在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有 _____ 津貼。

(C)

A.特殊崗位補助B.生活補助

C.艱苦貧困地區補助D.特殊奉獻補助

9、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當過行

義務教育，所需經費由 _____ 予以保障。

A.國家 B.社會C.學校D.人民政府(D)

10、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據 _____，制定本法。(A)

A.憲法和教育法B.憲法和未成年人保護法

C.憲法和預防未成年人犯罪法

D.教育法和未成年人保護法

二、判斷題（共5題，正確的打“√”，錯誤的打“╳”，每題2分，共10分）

1、學校應把智育放在首位，努力提高教師的教學水平，促進學生成績的提高。（×）

2、學校實行校長負責制。（√）

3、義務教育法規定禁止任何用人單位和社會組織招收應當接受義務教育的適齡兒童、少年。（×）

4、地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。（√）

5、適齡兒童年、少年免試入學。（√）

三、填空題（共15題，每空1分，共20分）

1、凡具有中華人民共和國國籍；適齡兒童、少年不分性別、民族、種族、家庭財產情況、宗教信仰等，依法享有_平等__接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。

2、適齡兒童、少年的_父母其他監護人按時入學接受并完成義務教育_應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。

3上地方人民政、國務院和縣級以府_應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發展。

4、縣級以上人民政府教育行政部門_具體負責義務教育實施工作。

5、人民政府教育督導機構對義務教育工作執行法律法規情況，教育教學質量以及義務教育均衡發展狀況進行督導，督導報告向社會公布。

6、發生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。

7、國務院教育行政部門和省、自治區、直轄市人民政府根據需要，在經濟發達地區設置接收少數民族適齡兒童、少年 的學校（班）。

8、普通學校應當接收具有接受普通教育能力的 _殘疾適齡兒童、少年____隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。

9、縣級以上地方人民政府根據需要，為具有 _預防未成年人犯罪法_規定的嚴重不良行為的適年齡少年設置專門的學校實施義務教育。

10、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以_批評教育____ ,不得__開除___。

11、教師在教育教學中應當__平等__對待學生，關注學生的 個體差異，因材施教，促進學生的實際發展。

12、國家鼓勵學校和教師采用_啟發式_教育等教育教學方法，提高教育教學質量。

13、教科書由國務院價格行政部門會同出版行政部門按照 微利 原則確定基準價。省、自治區、直轄市人民政府價格行政部門會同出版行政部門按照基準價確定。

14、國家鼓勵教科書 循環使用。

15、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未按照本法規定適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育。行政部門給予 批評教育_，責令限期改正。

四、簡答題（共2題，每題10分，共20分）

1、為切實減輕中小學生過重課業負擔，江蘇省教育廳頒布了十項措施，請寫出其內容。

答：①不得下達升學指標。各級教育部門要科學全面地評價學校和教師的工作，不得給學校、教師下達升學率指標。

②嚴格執行課程計劃。不得隨意增減課程門類、難度和課時，不得增加周活動總量。

③控制學生在校時間。小學生在校活動時間每天不超過6小時，初中生不超過7小時。

④控制學生作業量。小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面作業控制在1小時以內；初中一、二年級書面家庭作業控制地1.5小時以內。保證小學生每天有9小時以上、初中生9小時的睡眠時間。

⑤不得利用假期補課。除初三學生在自愿的前提下，可利用周六半天時間補課，其余義務教育階段的學校都不得在節假日（含雙休日、寒暑假等）組織學生集體補課或上新課。

⑥禁止違規辦班。小學、初中嚴禁舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等，更不得以舉辦這類班為名進行招生和升學考試。⑦控制考試次數。小學每期只進行一次期末學科考試，初中每學期學科考試次數不超過二次。不得按考試成績給學生排名。小學生學業成績實行等級制。義務教育階段不得以市、縣（市、區）為單位進行區域性學科統考統測。

⑧規范招生考試。堅持小學畢業升初中免試就近入學制度，除外語學校可適當進行口試外，所有小學、初中入學不得舉行或變相舉行入學掛鉤的選拔考試或測試。

⑨加強學生用書管理。各地和學校不得統一組織購買規定之外的學生用書，不得向學生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。⑩嚴格控制競賽項目。繼續對各類競賽、讀書、評獎等活動實行歸口管理。任何部門和學校不得組織義務教育階段學生參加未經省教育廳批準的各種競賽活動。

2、《江蘇省中小學管理規范》明確提出了師德建設的具體要求，請簡要談談其內容。

答：教育教師遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表；認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不搞有償家教。

五、論述題（共2題，每題15分，共30分）

1、試論述《義務教育法》規定的“實施義務教育不收學費、雜費”的意義

這款規定標志著我國實行免費義務教育的時代已經來臨。“免費”成為新《義務教育法》最大的一個亮點。推行免費義務教育是堅持發展成果由人民共享的重要舉措，目的是保證所有適齡兒童、少年都能上得起學，不會因貧輟學，使義務教育更加名副其實。

2、試分析義務教育學校不得開除學生的原因。

《義務教育法》規定不得開除學生，是由義務教育的性質決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學校可給予其開除學籍的處分。

《中小學教師職業道德規范》

《中小學教師職業道德規范》是黨和國家以及社會對中小學教師職業道德的基本要求，是調節教師與學生、教師與教師、教師與學校、教師與國家、教師與社會相互關系的基本行為準則。改革開放以來，隨著時代的發展，《中小學教師職業道德規范》經過了1985年、1991年、1997年、2008年四次修改，1997年修改后的《規范》有“依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表”共8條，2008年修改成為“愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。”等6條。新《規范》與原《規范》相比，在條目的數量上有所減少，但在具體內容上得到了充實，很多提法與新時期的教育改革、教育形勢、時代背景緊密結合，對師德提出了更高、更全面的要求。具體有如下特點：

一、保留了原《規范》的主要內容

新《規范》保留了“愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，為人師表”四個原有條款。這些條款都是《教師法》等法律法規相關條文的具體化。其中“愛國守法”是對合格公民的要求，作為人民教師，首先必須做合格公民，不是一個合格的公民，就不可能成為合格的教師。“愛崗敬業”是對每個機關事業單位工作人員的共同要求，只有愛崗敬業的人才可能成為一名合格機關事業單位工作人員。“關愛學生”和“為人師表”是《教師法》對教育工作者的特定要求，是教師的職業特點所決定的，只有做到為人師表、關愛學生的教師才能把教書育人的工作做好。

二、增加了“教書育人”和“終身學習”兩個新條款

在新增的“教書育人”條款中突出了“育人”的地位，要求教師在授業、解惑的同時，“培養學生良好品行，促進學生全面發展。”把育人和傳授知識提高到了同等重要的位置。同時還要求“注意激發學生創新精神”“不以分數作為評價學生的唯一標準”，把對學生進行素質教育的要求提高到了一個新的高度。

在新增的“終身學習”條款中，要求教師“崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構”，一名教師的工作時間在30年至40年之間，在這漫長的歲月里，知識會不斷更新，教學手段和教學方法會不斷革新，只有堅持終身學習，才能與本憬嘔岵宦湮欏?br>

三、在保留的條款中充實了新的內容 新《規范》在保留的“愛崗敬業”條款中增加了“志存高遠，樂于奉獻”，在“為人師表”條款中增加了“自覺抵制有償家教”，其目的是要求教師自覺抵制拜金主義思想，淡泊名利，全心全意地做好教書育人的工作。在“關愛學生”條款中增加了“嚴慈相濟”“保護學生安全”的內容，要求教師對學生既要嚴格要求，又要關心愛護，還要在學生生命安全受到威脅時，挺身而出，全力保護學生的生命安全。

總之，新《規范》堅持“以人為本”，堅持繼承與創新相結合，廣泛性與先進性相結合，倡導性要求與禁行性規定相結合，他律和自律相結合，新《規范》的基本內容是在繼承優秀師德傳統的基礎上，根據教師職業特定的責任與義務所確定的，充分反映了新形勢下經濟、社會和教育發展對中小學教師應具有的道德品質和職業行為的新要求，突出了對教師自身修養和素質的時代訴求，其中教師的“責任”和“愛”是貫穿新《規范》的核心和靈魂。因此，我們每一名教師必須

認真學習新《規范》，認真領會新《規范》，嚴格按新《規范》的要求規范自己的言行，增強事業心和責任心，努力使自己成為社會滿意、學生歡迎的合格教師。