第一篇：二年級美術上冊《形形色色的背景》第二課時教案新湘版

二年級美術上冊《形形色色的背景》第二時教案新湘版

教

學

目

標

知識與技能目標：學會運用點、線、面重復排列或組合成圖案來裝飾畫面的背景。感受點、線、面裝飾的樂趣。

過程與方法目標：了解藝術作品中常用的對比手法，體驗不同背景會給人帶來不同的視覺效果。

情感態度與價值觀目標：養成耐心、細致的學習態度

教學重

難

點

重點：學會運用點、線、面重復排列或組合成圖案來裝飾畫面的背景。

難點：能根據畫面主體進行背景裝飾。

教

法

學

法

情景導入、欣賞感知、自主表現、總結歸納

教師教學活動設計

學生學習活動設計

一、認識畫面背景、出示一幅只有人物的兒童畫作品，提問：你會添加什么背景？小結。

2、板書題：形形色色的背景

二、掌握基本畫法、出示一幅主體為半身人物的畫面。師邊講邊示范點、線、面在背景中的畫法及表現。

教師評價并指導學生怎樣用點、線。

2、其它繪畫符號：曲線、弧線、折線、波浪形曲線、放射線；半圓形點、三角形點、橢圓形點；紅色塊塊、藍色塊塊、綠色塊塊。

3、師出示一幅作品，背景是由水杯這個單元形重復組成）提問：它是什么？你們發現了嗎？

4、小訓練：你還想到什么奇奇怪怪的符號做背景？

三、背景與主體的搭配、欣賞感受，點線面及組合與畫面主體的搭配帶給我們不同的視覺效果。

點的組合使你想到了什么？線的組合使你想到了什么？不同顏色讓你想到了什么？

2、欣賞作品：仔細體會，什么樣的背景將畫面襯托得更生動、更精彩。

四、創造表現、作業要求：運用點線面或者選擇你喜歡的圖形作為你畫面的背景，畫的時候要慢一些，穩一些，切忌過于浮躁。

2、學生創作，教師巡視指導。

五、展示評價

學生回答：山、樹、花、草、云、太陽、蝴蝶等背景。

、學生欣賞，學習畫法，根據教師的畫面上臺試畫。

2、認識繪畫中的多種元素。

3、畫面的背景還可以用圖形來裝飾。

4、學生：葉子、羽毛、星星、月亮、眼睛、數字、拼音等。、學生對比分析。

2、學生欣賞，說說自己想法。

學生按照作業要求自主進行創作。

教學反思

第二篇：二年級美術上冊《五彩樹》第二課時教案新湘版

二年級美術上冊《五彩樹》第二時教案

新湘版

教

學

目

標

知識與技能目標：鞏固三原色紅、黃、藍；認識三間色橙、綠、紫。

過程與方法目標：掌握用原色調配間色的技能。

情感態度與價值觀目標：培養學生的觀察力，對色彩敏銳的感受力和運用色彩大膽表現的能力。

教學重

難

點

重點：對三原色作用的了解以及三原色的運用，吹樹中觀察發現三間色的產生。

難點：掌握吹畫的基本方法，并用三原色吹出一片多彩的樹林。

教

法

學

法

欣賞比較、講解演示、自主表現

教師教學活動設計

學生學習活動設計

一、談話導入

二、欣賞感受、找一找你們的周圍能不能找到我們的三個好伙伴？

2、老師出示圖片欣賞。了解紅、黃、藍的“性格”。

三、學習吹畫、體驗樂趣、學生賞析范作，探究吹畫方法。

展示范畫，師引導觀察

提問：“這棵五彩樹是什么樣的呢？（形、色）如果是你來表現，你會注意哪些方面呢？”

2、教師示范吹“彩色樹”技法:

A先在紙的下端滴上紅藍黃任意一色,用力向上吹出主干,然后從各個方向吹出樹的枝條。B再在紙的下端這棵樹的旁邊分別滴上另兩種色,用同樣的方法吹出樹枝樹干。

四、自主表現、作業要求：用三原色及間色吹畫一棵五彩樹。

2、學生吹畫，教師巡視,隨機施教。

3、指導要點:⑴吹畫時要注意吹的力度和角度,注意吹氣的角度盡量和紙面平行。⑵色彩濃淡、色滴大小要適中,不要等一種色干了后再吹另一種色。⑶樹干要粗大些樹枝要細小些,可在要分叉的地方添滴色水繼續吹。

五、作業展示、發現總結、擇優展示學生作品。――紅和黃融合變成了橙色,黃和藍融合變成綠色,藍和紅融合變成了紫色。

2、小結：略。

學生交流、說出三原色。

出示圖片，學生談色彩感受。、讓學生猜一猜這幅畫是怎樣制作出來的。欣賞姿態優美的樹，幫助學生了解樹的外形特征。

2、學生學習吹“彩色樹”技法。

自主表現，按照要求進行作業練習。

學生說說邊吹畫邊發現的規律。

教學

反思

第三篇：二年級美術上冊《瓜果飄香》第二課時教案新湘版

二年級美術上冊《瓜果飄香》第二時教

案新湘版

教

學

目

標

知識與技能目標：認識瓜果的基本形狀和了解色彩運用發的規律，初步了解觀察性繪畫的基本方法。

過程與方法目標：能畫出自己喜歡的水果。

情感態度與價值觀目標：培養學生的生活情趣。

教學重

難

點

重點：認識水果的基本形和了解熟悉色彩運用的基本知識與方法。

難點：豐富學生的創造想象。

教

法

學

法

欣賞感受、品味體驗、觀察分析、自主表現、交流評析

教師教學活動設計

學生學習活動設計

一、游戲引入、揭示題

、老師拿出水果讓學生猜。

2、揭示題：瓜果飄香。

3、參加游戲的小朋友可以用手去摸、用鼻子去聞，去猜一猜這是什么水果。（培養學生的形象思維能力。）

二、觀察分析、教師引導學生觀察水果的形狀和顏色。

2、觀察水果的形狀和顏色。

（培養學生觀察生活和表達直觀感受的能力。）

三、品位體驗、教師拿出部分水果引導學生用不同的方法去體驗和感受。）用眼睛看一看水果外形和色彩的特點；

2）用鼻子聞一聞水果的不同的香味；

3）用嘴巴嘗一嘗水果的不同口味。

2、說一說自己最喜歡的水果是什么？為什么？

3、說一說哪一種水果最美麗，為什么？（讓學生用眼、鼻、口去直觀的了解水果的各種不同的特點，加強對水果的了解。）

四、自主表現、作業要求：將觀察分析與想象遷移相聯系，經組合畫一幅自己喜歡的瓜果。

2、教師巡回協助輔導。

五、交流評析、教師引導學生自評和互評。

2、教師總結。

學生上臺，蒙上其眼睛，拿一個水果讓小朋友猜一猜是什么水果。、學生說一說自己喜歡的水果和吃到過的水果。

2、學生自主的形容其他吃到過的水果的形狀、顏色、味道。

1、學生說一說各種不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。

2、學生用眼、鼻、口去感受和體驗不同的水果，并嘗試用語言描述自己的直接感受和水果內在的美。

學生自主表現自己最喜愛的水果，也可以描繪與想象結合的新水果。（想象創造。）

學生互評：比一比誰畫的水果漂亮。學生自由的發表意見。

教學

反思

第四篇：二年級美術上冊《頂天立地》第一課時教案新湘版

二年級美術上冊《頂天立地》第一時教

案新湘版

題

第4

頂天立地

共2時

第1時

教

學

目

標

知識與技能目標：嘗試用簡單線條和夸張構圖表現快樂小人。

過程與方法目標：探究造型變化與畫紙中折線的關系。

情感態度與價值觀目標：感受“快樂小人”造型變化帶來的樂趣。

教學重

難

點

重點：簡單的構圖知識，突出表現主體人物。

難點：合理添畫背景，不出畫面內容。

教

法

學

法

觀察分析、探討歸納、自主表現、交流講評

教師教學活動設計

學生學習活動設計

一、談話導入，激發興趣

師：今天，老師請你們畫人，而且是頂天立地的人。你們知道“頂天立地”是什么意思嗎？

二、觀察分析、探究方法

觀察快樂小人，嘗試畫出“小人”。

、出示范例“快樂小人”并觀察。

就像他一樣頭頂天，畫到紙的最上邊，腳踩到地上，畫到紙的最下邊，這樣就叫頂天立地。

2、提問：你覺得他心情怎么樣？從哪里能看出來？

3、比較自己所畫的小人是否是頂天立地，提醒后面畫時可要注意。

三、畫法指導

探索“快樂小人”的快樂造型與紙的折線的關系。

、用黃顏色的紙來畫，有兩個要求：第一小人要畫得頂天立地，第二畫時不要打開這張紙。

2、展開畫紙，通過比較不同作品斷的點，發現折線與斷點的關系。觀察探索得出結論：畫在折線上的部位不一樣斷開的地方也就不一樣，折過的地方與斷開的地方是有關系的。

3、教師引導。

四、拓展練習

再次探索，變換出更多的快樂小人造型。

五、交流講評

肯定學生的大膽構想并展示。

學生自主回答。、學生觀察分析，觀察小人的表情和動作，回答教師的問題。

2、第一次作畫。嘗試表現。

3、交流，對照。

1、第二次作畫，教師觀察。

2、試用線條連接小人身體斷開的部位，感知小人夸張的造型變化。

3、展示作品，分享交流。

學生構思，嘗試新的讓小人的造型進行變化，提醒幼兒大膽創意。

教學

反思

第五篇：五年級美術上冊《皮影》第二課時教案(新湘版)

五年級美術上冊《皮影》第二時教案（新

湘版）

題

第11

皮影

共2時

第2時

教

學

目

標

知識與技能目標：通過觀看皮影戲、欣賞皮影作品，了解皮影作品，了解皮影這種中國傳統民間藝術的特色。

過程與方法目標：能利用皮影人物造型的方法，用線畫一幅有特點的皮影人物畫。

情感態度與價值觀：培養學生欣賞美、表現美的能力，激發學生對民間藝術的熱愛之情。

教學重

難

點

重點：皮影的相關知識及人物造型特征。

難點：如何表現出傳統皮影

教法學法

觀察欣賞、講解示范、制作表現

教師教學活動設計

學生學習活動設計

一、感受皮影藝術

通過欣賞皮影作品了解皮影的藝術特征。

二、傳統皮影的造型特征、人物造型平面化：皮影和剪紙一樣不能塑造三維立體空間的造型。

2、人物造型藝術化：皮影形象處理不用太寫實可以進行藝術加工。

3、人物造型卡通化：皮影體現了能動性，它被公認為是電影的先祖。

4、人物造型戲曲化：傳統皮影和戲曲有著密切的聯系，所以人物造型戲曲特征明顯。

三、傳統皮影的制作方法、制皮∶以新宰的牛皮或驢皮為最佳。先用清水浸泡數日，取出后將皮的兩面反復刮制干凈，再刮薄至透明。

2、描樣∶將制好的皮料切塊，經濕布捂軟后，用硬木推扳打磨光平，再用鋼針描繪圖樣。

3雕鏤∶將描好圖樣的皮料墊在木板或蠟板上進刻。鏤刻的技法很多，雕鏤完畢后，擦洗干凈，雙面著色。

4、著色∶現今常用透明色料取代過去的傳統色料，既方便，透光效果又好。著色時，主要使用紅、黃、青、綠、黑五種純色。、熨平∶皮影著色后陰干，熨壓平整。

6、上油∶東北部地區的皮影，還要上一層清漆，以增強透明度和耐用性。

四、自創皮影、設計形象草稿，在卡紙上畫出各局部的外輪廓，所有線條變雙線。

2、鏤刻以后雙面著色。

3、粘透明膠帶作保護層。

4、各部用線連綴起來并裝上支撐桿以控制皮影。

五、皮影的操作

六、皮影的表演

學生欣賞皮影作品，了解皮影藝術。

利用現代皮影造型等圖像加強學生對以上特征的理解。

學習制作方法。

聽講、領會。

學生按學號自由組合，三人為一組嘗試練習，按照要求完成作業。

教學反思