第一篇：九年級物理 浩瀚的宇宙教案 北師大版

課題：浩瀚的宇宙

一． 人類認識宇宙的歷程 1.古代天圓地方說

2.地圓說（亞里士多德）

3.地心說（托勒密）:托勒密地心體系圖 4.日心說（哥白尼）: 《天體運行論》

5.宇宙大爆炸理論(伽莫夫)：奇點——原子核的形成——原子的形成——星系的形成——太陽系的形成 二．宇宙概觀

（一）．宇宙中的天體分類

1.恒星：恒星由熾熱氣體組成的,能自己發(fā)光的球狀或類球狀天體.2.行星：定義包括以下三點：

1、必須是圍繞恒星運轉(zhuǎn)的天體；

2、質(zhì)量必須足夠大,它自身的吸引力必須和自轉(zhuǎn)速度平衡使其呈圓球狀；

3、不受到軌道周圍其他物體的影響，能夠清除其軌道附近的其它物體。

3.衛(wèi)星：衛(wèi)星是指在圍繞行星軌道上運行的天然天體或人造天體。

4.彗星：彗星是星際間物質(zhì)，俗稱“掃把星”。（1994.慧木相撞）

5.小行星：小行星是太陽系內(nèi)類似行星環(huán)繞太陽運動，但體積和質(zhì)量比行星小得多的天體。（地球周圍的小行星）

6.流星：流星是分布在星際空間的細小物體和塵粒，叫做流星體。又叫賊星。

7.星際物質(zhì)：星體與星體之間的物質(zhì)。

8.星云：除行星和彗星外的幾乎所有延展型天體。

（二）.認識宇宙

1.地球

2.地月系

3.太陽系

（１）太陽系的八大行星：水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星

（２）太陽系的其它星體：冥王星，齊娜，彗星，小行星

（３）太陽系天體構(gòu)成圖

4.銀河系（銀河系圖片欣賞+銀河系結(jié)構(gòu)圖）

5.河外星系

6.總星系

總結(jié)

（一）宇宙的層次

總結(jié)

（二）宇宙中不同級別的天體系統(tǒng)

總結(jié)

（三）天體系統(tǒng)

（三）宇宙圖片欣賞 三．飛向太空

（一）.我國古代人的飛天夢想(嫦娥奔月+敦煌飛天)

（二）.人類飛向太空的歷史

1.航天技術(shù)之父——齊奧爾科夫斯基

2.第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射(1957.10.4 前蘇聯(lián))

3.人類第一次乘飛船進入太空(1961.4.12 東方-1 前蘇聯(lián) 加加林)

愛心

用心

專心

4.人類首次登月(1969.7.20 阿波羅-11 美國 阿姆斯特朗)

（三）三.簡單介紹我國的飛天史 四．破解宇宙之謎

一.古人的探索足跡

1.中國古代東漢張衡及其渾天儀

2.古人繪制的星象圖(星象圖+夏季星空圖)

二.伽利略的天文望遠鏡

三.哈勃的發(fā)現(xiàn)（2圖+光的多普勒效應(yīng)）

四.伽莫夫的“大爆炸”理論（宇宙大爆炸模擬圖）

五.彭齊亞斯和威爾遜的宇宙電磁輻射圖

（１）宇宙形成圖

（２）宇宙演化圖

（３）物質(zhì)的空間尺度

五．反饋練習

補充介紹：１.宇宙中的暗物質(zhì)

２.宇宙構(gòu)成結(jié)構(gòu)圖

３.20光年外發(fā)現(xiàn)第2個“地球”

愛心

用心

專心 2

第二篇：浩瀚宇宙教案（最終版）

第2課 浩瀚宇宙

教學目標 科學探究

1． 能用查閱資料的方法來認識浩瀚的宇宙。2． 培養(yǎng)、發(fā)展學生的空間想象力。情感、態(tài)度與價值觀

意識到人類對太空的認識隨技術(shù)的進步而深化和拓展。科學知識

1．知道太陽系、銀河系及宇宙的關(guān)系。

2．了解人類對宇宙的探索歷史，知道一些重要的探測宇宙的工具。教學準備

有關(guān)銀河系、河外星系、探測宇宙的工具等各種影像資料。一．教學導入

“浩瀚宇宙”，你知道‘宇宙’的意思嗎？在漢語中，“宇”代表上下四方，即所有的空間，“宙”代表古往今來，即所有的時間，宇：無限空間，宙：無限時間。所以“宇宙”這個詞有“所有的時間和空間”的意思。把“宇宙”的概念與時間和空間聯(lián)系在一起，體現(xiàn)了我國古代人民的智慧 二．閱讀講解銀河系 學生讀圖文 圖片介紹銀河系的外形（外觀、俯視、平視）分析：銀河系的形狀；太陽系與銀河系的關(guān)系；用視頻介紹銀河系相關(guān)信息。我們還要讓學生知道構(gòu)成銀河系的每一顆恒星就是一個“太陽”，而且其中有很多比我們所說的太陽還要大。用比喻讓學生理解銀河系的大小。認識天文學中使用的距離單位：光年 組織學生計算：光在真空中的速度大約為30萬千米每秒，照這樣計算，1光年大約為 30萬×60秒×60分×24小時×365天＝94608億千米

三．閱讀講解 河外星系

1．指導學生認識大麥哲倫星云與仙女大星系，明白它們是和銀河系一樣大小的恒星系，是距離銀河系最近的兩個河外星系，大麥哲倫星云只在南半球才能看得到。

2．閱讀了解銀河系外還有無數(shù)的河外星系，每一個河外星系都是由上千億顆恒星構(gòu)成的。

3．認識總星系：是現(xiàn)在人類已觀測到的宇宙部分。即總星系是銀河系和河星系的總稱；總星系只是宇宙的一部分，讓學生理解課前提到的問題：為什么用浩瀚來形容宇宙? 四．繪制天體系統(tǒng)層次示意圖

1．說一說自己知道的天體系統(tǒng)有哪些，它們的關(guān)系怎樣？ 2．畫出表示已知天體層次關(guān)系的示意圖

3．學生展示、解說自己畫的示意圖，并聽取同學的意見，展開評價。五．閱讀 漫漫探索路

1．學生閱讀圖文，了解相關(guān)探究過程 2．告知學生目前能觀測到的最遠天體，離我們約150億光年。人類對宇宙的構(gòu)造和發(fā)展的認識，正在日益加深。人類探索宇宙的研究近年來有突飛猛進的發(fā)展，請大家關(guān)注人類探索宇宙的最新活動動態(tài)。

教學反思：

第三篇：《2 浩瀚宇宙》教案2

《2 浩瀚宇宙》教案

一、教學目標

（一）知識與技能

1、學生了解宇宙的構(gòu)成。

2、學生了解銀河系以及河外星系在宇宙中的地位，認識宇宙的無限性。

（二）過程與方法

通過查詢活動，提高學生收集信息和處理信息的能力，提高表達、交流和合作的能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1、學生對自然現(xiàn)象保持較強的好奇心和求知欲。

2、激發(fā)勇于探索宇宙的興趣，尊重科學原理。

3、不斷提高對科學的興趣，關(guān)心科學技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)正確的宇宙觀。

二、教學重點

宇宙中各部分的組成、大小和形狀。

三、教學難點

人類的探索宇宙的過程

四、課時安排

1課時

五、教學準備

多媒體設(shè)備，有關(guān)銀河系和宇宙的圖片，資料和視頻。

六、教學過程

新課導入：

1、太陽系在哪個大家庭啊？

2、銀河系又在哪個家庭？

3、在銀河系的外面又有哪些家庭？ 新課講解：

1、認識銀河系和河外星系的組成和大小

老師出示銀河系的圖片，學生利用手中的資料，根據(jù)有關(guān)銀河系、河外星系的資料回答

問題： ① 組成 ② 大小

2、了解人類探索宇宙的歷程 人類對此開創(chuàng)了哪些重要工具。小結(jié): 通過這次的課程，讓同學了解了宇宙的組成以及其各組成部分的詳細內(nèi)容，同時提高了學生對科學的興趣，以及對知識的探索能力。

第四篇：浩瀚的宇宙教案

《浩瀚的宇宙》教學設(shè)計

石桌子小學 蔡永紅

教學目標：

1、能用自己的語言找述銀河系和宇宙的各種特征。

2、能正確說出地球、太陽、銀河系和宇宙之間的關(guān)系。

3、能提出幾條保護美麗星空的建議。教學重點：

通過資料、數(shù)據(jù)分析認識宇宙的浩瀚。教學難點：

能用自己的語言描述宇宙并能科學地給宇宙飛船命名。課前準備：

多媒體課件、銀河系的視頻 教學過程：

一、情境引入：

教師講述：從古至今，人們一直對夜空里閃爍的星星心弛神往。從伽利略第一次用望遠鏡觀測銀河系開始，人們對宇宙探索的腳步就從未停止過！今天，讓我們也來探索浩瀚的宇宙吧！

二、新知探究： 活動

1、銀河系和宇宙

1、教師出示課件并講述：在晴朗的夜晚，遠離都市的燈光，仰望星空，你是否看到過一條長長的、白色的光帶橫跨天空？這就是銀河系，關(guān)于銀河系，老師知道一個美麗的傳說，那就是牛郎織女的故事！那么，關(guān)于銀河系，同學們課前收集了資料，你都知道了什么？你還想知道什么？

2、組織學生班內(nèi)交流匯報

3、教師講解：其實，無論你居住在地球上的哪個地方，都能看到銀河系。接下來，讓我們一起來觀看關(guān)于銀河系和宇宙的一段視頻吧！請注意：在視頻中，你看到的銀河系是什么樣子的？

學生收看視頻，并思考教師提出的問題。

4、組織學生匯報交流。

5、教師出示課件總結(jié)：從地球上看，銀河系是穿過夜空的一條滿是星星的帶子！從側(cè)面看，銀河系就像一只織布的梭子！從宇宙中看，銀河系就像一個不斷旋轉(zhuǎn)的大鐵餅！

6、教師指導學生閱讀科學在線（課件出示注意事項）：閱讀P65科學在線，邊讀邊思考：

你都獲得了哪些信息？

用自己的方式來描述地球、太陽系、銀河系、宇宙之間的關(guān)系？ 學生閱讀科學在線，并在組內(nèi)討論。

7、組織學生匯報交流。

8、教師出示課件并講授： 銀河系的外形像一個中間厚、邊緣薄的扁平盤狀體。叫做銀盤，銀盤是銀河是的主體，其直徑約8萬光年，中央厚約1萬光年，邊緣厚約3000-6000光年。銀河系的總質(zhì)量相當于1400億個太陽的質(zhì)量。銀盤中心隆起的近似于球形的部分稱銀核，此區(qū)域恒星高度密集，大約有400億顆星集中在此。四周纏繞著四只旋臂，太陽系位于銀河系的一只旋臂上，距離銀河系的中心大約26000光年。

活動2：給宇宙飛船命名

1、教師播放課件：我國四代航空人的圖片資料。

2、教師發(fā)出號召，同時出示課件：宇航局將發(fā)射一艘宇宙飛船，正在征集宇宙飛船的名字，同學們，請給這艘飛船命名吧（1）以英雄人物的名字為它命名，以表彰他（她）的英雄事跡；或以一個科學家的名字來命名，以表彰他（她）在科學探索或研究中的突出貢獻。命名為“×××號”。（2）解釋宇宙飛船以他（她）的名字來命名的原因。

學生組內(nèi)討論，命名。

3、組織學生匯報交流，看哪個小組命的名好，并且理由最充分。拓展活動：觀察銀河系

1、教師講解：讓我們在家長的帶領(lǐng)下，到野外去觀察銀河系吧，看一看美麗的星空，想象一下如果有一天我們在太空里遨游該是多么愜意！可是，我們的星空卻正在消失！是什么原因?qū)е挛覀兊男强照谙兀浚ǔ鍪菊n件）那么，你有什么措施來保護我們美麗的星空呢？

學生分組討論，提出自己的措施。

2、組織學生匯報交流。

3、小結(jié)：那么讓我們從小做起，從現(xiàn)在做起，為保護我們美麗的星空做出自己的努力吧！

板書設(shè)計：

13、浩瀚的宇宙

1、從地球上看：銀河系是一條滿是星星的帶子！從側(cè)面看：銀河系就像一只織布的梭子！從宇宙中看：銀河系就像一個不斷旋轉(zhuǎn)的大鐵餅！

2、宇宙——銀河系——太陽系——地球

第五篇：浩瀚的宇宙教案

水粉+超清粘土：浩瀚的宇宙

一 學習目標：

1、通過觀察了解。

2、學習用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

二 教學準備：

1、畫紙，水彩筆，油畫棒 教學過程：

一、引導學生自己平時觀察到的油菜花的景象

你喜歡油菜花嗎？（喜歡）你覺得它什么地方美呢？（顏色、花瓣）

你仔細觀察過油菜花的樣子嗎？（觀察過）它的花朵是什么樣的？（一小朵是有四個花瓣組成的）開放在花的哪個部位呢？（莖的最頂端）

油菜花是怎么排列在肢干上的？（整齊的，一排排）像什么？（蜈蚣的腳）

油菜花有香味嗎？（有）什么昆蟲最喜歡？（蜜蜂）還有別的昆蟲嗎？（蝴蝶、瓢蟲）

二、討論油菜花的表現(xiàn)方法。

師：現(xiàn)在我們一起來看看老師畫的油菜花，仔細看看老師是畫的油菜花是什么樣的。

（引導學生觀察認識到油菜花的主要特點：花朵很小，成簇的開放在花徑的頂端部位；花徑的下部是朝不同方向長著的綠色葉片，有大有小等，有的葉片上還有瓢蟲，他們正在給油菜花除害蟲呢！還有些小蝴蝶也飛來了，他們正在跟油菜花比美，還有些小蜜蜂正在勤勞的采蜜。Or還有一群昆蟲在油菜花上面跳舞）今天老師是用水粉畫的形式來表現(xiàn)成片開放的油菜花，用水彩畫畫筆來畫的花朵，你們覺得可以怎么來畫油菜花的花朵呢？（棉簽、手指頭）昆蟲是用勾線筆畫的，用水彩筆圖的顏色(引導學生討論得出可以有先畫成片的花徑、再畫成片的花朵、花葉或者是一棵一棵的畫油菜花的方法。在討論的同時教師可以同步簡單示范兩種方法的繪畫步驟。)

三、學生作畫，教師巡回指導

（1）提醒學生蘸取顏色顏料時要注意畫筆，保持畫面整潔（2）鼓勵學生大膽勾畫成片的油菜花，使畫面更豐滿，使景物更壯觀，再加一些小昆蟲，使畫面更有趣味。

四、作品展示，互相講評

將學生的作品平攤在桌面上，在等待顏料晾干的同時引導學生去參觀同伴的作品，比較說說自己喜歡的作品及其理由。