第一篇：軟件工程教學(xué)大綱（小編推薦）

軟件工程

第一章 軟件與軟件工程 ? 軟件 ? 軟件危機 ? 軟件工程 ? 軟件生存周期 ? 軟件工程的最佳實踐

第二章 軟件過程 ? 軟件過程模型 ? 基于構(gòu)件的開發(fā)過程

? 統(tǒng)一軟件開發(fā)過程RUP（IBM RUP理論部分 2學(xué)時）? 能力成熟度模型CMM

第三章 軟件項目管理 ? 項目管理的譜系

? 軟件項目管理的目的、任務(wù)和內(nèi)容 ? 軟件項目度量 ? 軟件質(zhì)量度量 ? 軟件復(fù)雜性度量 ? 軟件項目計劃與估算 ? 風(fēng)險分析與管理 ? 項目進度安排

第四章

需求分析 ? 需求分析基礎(chǔ) ? 需求分析方法 ? 需求分析模型 ? 軟件需求管理

? 基于用例的需求管理

第五章

軟件設(shè)計 ? 軟件設(shè)計基礎(chǔ) ? 軟件設(shè)計過程 ? 軟件總體結(jié)構(gòu)設(shè)計 ? 軟件過程設(shè)計技術(shù)與工具 ? 軟件設(shè)計方法 ? 設(shè)計模式 ? 架構(gòu)模式

? 軟件設(shè)計優(yōu)化原則

第六章 面向?qū)ο蟮男枨蠓治?IBM Rational相關(guān)理論與實踐相結(jié)合 4學(xué)時)? 面向?qū)ο蟮母拍?/p>

? 統(tǒng)一建模語言UML及十種視圖 ? 基于UML的軟件開發(fā)過程 ? 基于UML的需求分析 ? 基于UML的需求建模 ? UML用例圖的構(gòu)建

? UML類圖構(gòu)建，類之間的關(guān)系描述

? 使用IBM Rational Rose 進行需求建模（演示或上機實驗）

第七章 面向?qū)ο蟮脑O(shè)計方法(IBM Rational相關(guān)理論與實踐相結(jié)合 4學(xué)時)? 面向?qū)ο蟮能浖O(shè)計過程 ? 基于UML的設(shè)計 ? UML順序圖的構(gòu)建 ? UML協(xié)作圖的構(gòu)建 ? UML狀態(tài)圖的構(gòu)建 ? UML活動圖的構(gòu)建

? 使用IBM Rational Rose 進行設(shè)計實現(xiàn)建模（演示或上機實驗）

第七章軟件測試(IBM Rational相關(guān)理論與實踐相結(jié)合 6學(xué)時)

? 軟件測試的目的和原則 ? 軟件測試流程 ? 軟件測試計劃 ? 軟件測試技術(shù)

白盒測試 黑盒測試

? 軟件測試策略

單元測試 集成測試 回歸測試 系統(tǒng)測試

? IBM Rational 自動測試工具

? 使用Rational Testmanager 進行測試設(shè)計（上機操作實驗 4學(xué)時）

? 測試用例設(shè)計與實施 ? 由測試腳本方式實施測試

在Rational Robot中記錄的自動測試腳本 在Rational ManualTest創(chuàng)建手工測試腳本 ? 用套件方式實施測試 ? 測試實現(xiàn) ? 測試執(zhí)行

? 測試結(jié)果分析與評估

? 使用Rational Functional Tester進行功能測試（上機操作實驗 4學(xué)時）

? 錄制腳本 ? 腳本回放 ? 擴展腳本

? 測試對象地圖和對象識別 ? 數(shù)據(jù)驅(qū)動的測試 ? 進行功能回歸測試 ? 可復(fù)用的測試框架 ? 調(diào)試特性

? 使用Rational Functional Tester進行回歸測試（演示或上機實驗）? 使用Rational Performance Tester進行性能測試（演示或上機實驗）

? 創(chuàng)建測試 ? 測試驗證點 ? 數(shù)據(jù)驅(qū)動測試 ? 擴展測試 ? 負載分析 ? 運行調(diào)度 ? 分析測試結(jié)果 ? 使用Junit進行單元測試

第八章配置管理(IBM Rational相關(guān)理論與實踐相結(jié)合2學(xué)時)? 配置管理簡介 ? 軟件資產(chǎn)管理 ? 團隊開發(fā)模型

? CVS簡介和UCM簡介 ? Rational Clear Case 簡介 ? Rational Clear Quest 簡介

? 使用Rational Clear Case和Rational Clear Quest進行統(tǒng)一配置管理和變更管理（演示實驗 下學(xué)期預(yù)計進一步擴展的實驗）

第二篇：《軟件工程》教學(xué)大綱

《軟件工程》教學(xué)大綱

《軟件工程》教學(xué)大綱 課程編號及名稱：040112軟件工程 2 教學(xué)目的與要求：

軟件工程是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)必修課，是指導(dǎo)計算機軟件開發(fā)與維護、培養(yǎng)學(xué)生計算機軟件開發(fā)與應(yīng)用綜合能力的一門綜合性課程。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)與課程實踐，應(yīng)能了解軟件項目開發(fā)和維護的一般過程，掌握軟件開發(fā)的基本原理和技術(shù)，掌握現(xiàn)代化的軟件開發(fā)方法和步驟，為今后從事軟件開發(fā)打下堅實基礎(chǔ)。3學(xué)時學(xué)分：

總學(xué)時48學(xué)時，總學(xué)分3。其中授課40學(xué)時，實驗8學(xué)時。4 先修課程的要求：

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C語言程序設(shè)計、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理 教材與教學(xué)參考書目：

[1]

選用教材：《軟件工程（第二版）》齊治昌，高等教育出版社 [2] 《軟件工程導(dǎo)論》（第四版）張海藩編著，清華大學(xué)出版社 [3] 《實用軟件工程》（第二版）鄭人杰編著，清華大學(xué)出版社 [4] 《軟件工程技術(shù)概論》朱三元 等編著，科學(xué)出版社 [5] 《現(xiàn)代軟件工程》（上、中、下）周之英 編著，科學(xué)出版社 [6] 《面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析》 邵維忠 楊芙清 著，清華大學(xué)出版社 [7] 《軟件測試》（美）Ron Patton 著，周予濱 等譯，機械工業(yè)出版社 [8] 《System Analysis and Design Methods, fifth Edition》，Jeffrey L.等著，高等教育出版社

[9] 《能力成熟度模型（CMM）：軟件過程改進指南》，SEI編著，劉孟仁 等譯，電子工業(yè)出版社

[10] 《軟件測試自動化技術(shù)與實例詳解》，Mark Fewster & Dorothy Graham 著，舒智勇等譯，電子工業(yè)出版社

[11] 《軟件工程》第二版 王立福等編著，北京大學(xué)出版社 [12] 《UML參考手冊》Ivar Jacobson，James Rumbaugh，Grady Booch著，姚淑蘭、唐發(fā)根譯，機械工業(yè)出版社 [13] 劉超編，《可視化面向?qū)ο蠼＜夹g(shù)--標(biāo)準(zhǔn)建模語言UML》，北航出版，1999年7月第一版 6 課程主要內(nèi)容：

軟件危機與軟件工程；軟件、軟件工程過程與典型的軟件工程過程模型；與瀑布模型、演化模型等相對應(yīng)的軟件開發(fā)方法；面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法等。

（一）緒論（2學(xué)時）

軟件危機與軟件工程概念；軟件工程過程及其典型開發(fā)模型；軟件開發(fā)應(yīng)遵循的基本原則；軟件質(zhì)量評價與軟件度量等

（二）可行性分析與需求分析（6學(xué)時）

可行性研究的任務(wù)、種類與方法；軟件需求及需求分析的任務(wù)、意義；需求獲取技術(shù)；結(jié)構(gòu)化分析技術(shù)

（三）系統(tǒng)設(shè)計（6學(xué)時）

系統(tǒng)設(shè)計的階段與任務(wù)；模塊獨立、內(nèi)聚與耦合概念；結(jié)構(gòu)化設(shè)計方法；Jackson方法；詳細設(shè)計工具

（四）系統(tǒng)編碼（2學(xué)時）

軟件實現(xiàn)；開發(fā)工具選擇的原則；軟件編程的風(fēng)格與規(guī)范

（五）系統(tǒng)測試（4學(xué)時）

《軟件工程》教學(xué)大綱

軟件測試的概念、任務(wù)與原則；軟件測試的階段及過程管理；軟件測試方法及方案設(shè)計；軟件調(diào)試；軟件測試自動化；軟件可靠性研究

（六）系統(tǒng)運行及維護（2學(xué)時）

系統(tǒng)交付使用的方式及相關(guān)工作；軟件維護的種類與相關(guān)概念；軟件維護的實施過程與責(zé)任分工；提高軟件可維護性的技術(shù)

（七）原型開發(fā)方法（6學(xué)時）

傳統(tǒng)開發(fā)方法的問題；原型概念；原型開發(fā)方法及其支撐條件

（八）面向?qū)ο蟮能浖こ涕_發(fā)方法（8學(xué)時）

面向?qū)ο蠓椒ǜ攀黾捌鋬?yōu)勢；面向?qū)ο蟮姆治龇椒ǎ幻嫦驅(qū)ο蟮脑O(shè)計方法；統(tǒng)一建模語言UML； 軟件復(fù)用

（九）軟件項目管理與質(zhì)量保證（4學(xué)時）

軟件項目管理概述；軟件項目規(guī)劃與估算；軟件項目風(fēng)險管理；軟件項目的組織與進度計劃；軟件配置管理概述、配置管理的內(nèi)容與工具；軟件質(zhì)量保證與軟件過程能力成熟度模型CMM 教學(xué)內(nèi)容重點：軟件工程過程與典型的軟件工程過程模型；軟件開發(fā)應(yīng)遵循的基本原則；結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計技術(shù)；原型開發(fā)方法；面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計方法

教學(xué)內(nèi)容難點：結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計技術(shù)；面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計方法 7 實驗教學(xué)安排：

在結(jié)構(gòu)化分析方法、結(jié)構(gòu)化設(shè)計方法與Jackson方法、原型開發(fā)方法、面向?qū)ο蟮能浖こ涕_發(fā)方法教學(xué)過程中安排3-4次實驗活動，要求學(xué)生認真完成。8 課程考核方式：

由于本課具有實踐性強的特點，建議采用大作業(yè)平時成績與結(jié)課考試相結(jié)合的方法綜合評定學(xué)生成績。本課特點及教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

本課特點：

1、實踐性強；

2、表面理解顯得較易，切實掌握非常困難。針對以上特點，教學(xué)過程中應(yīng)極為重視實踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與檢查，要求學(xué)生認真完成實踐活動，以求學(xué)得扎實、深刻。

第三篇：軟件工程教學(xué)大綱

《軟件工程》教學(xué)大綱

課程名稱：軟件工程

英文名稱：Software Engineering 學(xué)時數(shù)及學(xué)分：54學(xué)時 3學(xué)分 教材名稱及作者、出版社：《軟件工程導(dǎo)論》齊治昌、譚慶平、寧洪，高等教育出版社。大綱主筆人：郭

一、課程的目的、要求和任務(wù)

“軟件工程”是計算機科學(xué)軟件專業(yè)的一門重要專業(yè)骨干課程,它的主要目地和任務(wù)是: 1． 系統(tǒng)地介紹軟件工程的基本原理、概念、技術(shù)和方法,簡介軟件工程的最新技術(shù)及其研究發(fā)展方向;2． 通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解、掌握軟件生存周期階段的工程任務(wù)、具體過程、技術(shù)過程、技術(shù)方法和各種工具;3． 通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解軟件工程管理的重要性及基本的管理技術(shù);4． 能將上述知識用于該課程的課程設(shè)計實習(xí)中,實現(xiàn)一個具體題目的全部軟件開發(fā)過程。

二、大綱基本內(nèi)容及學(xué)時分配 1．概論（4學(xué)時）

1)軟件危機

2)軟件工程概論

3)技術(shù)審查和管理復(fù)審

說明：要求學(xué)生掌握本節(jié)內(nèi)容；2）、3）是本節(jié)重點。2．可行性研究（4學(xué)時）

1)可行性研究的任務(wù)及步驟 2)系統(tǒng)流程圖與數(shù)據(jù)流圖 3)數(shù)據(jù)字典

4)成本效益分析

說明：要求學(xué)生掌握本節(jié)內(nèi)容；1）、2）、4）是本節(jié)重點。3．需求分析（8學(xué)時）

1)需求分析的任務(wù)及分析過程 2)驗證分析的圖型工具

3)驗證軟件需求 4）原型法

說明：要求學(xué)生掌握本節(jié)內(nèi)容；1）、2）、3）是本節(jié)重點。4．總體設(shè)計（8學(xué)時）

1)總體設(shè)計的任務(wù)及過程 * 2)軟件設(shè)計的重要概念及規(guī)則 3）軟件設(shè)計的圖形工具 * 4）面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計方法 ＊ 說明：要求學(xué)生掌握本節(jié)內(nèi)容；1）、3）、4）是本節(jié)重點。5.詳細設(shè)計（8學(xué)時）1）結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計

2）詳細設(shè)計的工具 3）Jackson 設(shè)計方法 4）Warnier 設(shè)計方法

5）程序復(fù)雜度的定量度量方法

說明：要求學(xué)生掌握本節(jié)內(nèi)容；1）、2）、5）是本節(jié)重點。6.編碼（4學(xué)時）

1）程序設(shè)計語言的分類及選擇 2）程序設(shè)計的風(fēng)格及方法 3）程序設(shè)計自動化及工具

說明：要求學(xué)生掌握本節(jié)內(nèi)容；2）是本節(jié)重點。7.測試（8學(xué)時）

1）軟件測試的目標(biāo)及測試的步驟

2）黑盒測試、白盒測試及測試方案的設(shè)計 3）單元測試、集成測試、驗收測試 4）調(diào)試及軟件可靠性的估算

5）自動測試工具

說明：要求學(xué)生掌握本節(jié)內(nèi)容；1）、2）、4）是本節(jié)重點。8.維護（4學(xué)時）

1）軟件維護的定義及特點 * 2）維護的進行過程和可維護性

說明：要求學(xué)生掌握本節(jié)內(nèi)容；1）是本節(jié)重點。9.軟件工程的管理技術(shù)（6學(xué)時）

1）成本估算

2）進度計劃及人員組織

3）軟件的質(zhì)量保證

4）項目計劃的制定及管理

5）軟件工程的管理工具

說明：要求學(xué)生掌握本節(jié)內(nèi)容；1）、3）、4）是本節(jié)重點。10.面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)引論（6學(xué)時）

1)基本概念及面向?qū)ο蠼?2)對象模型 3)動態(tài)模型 4)功能模型

說明：本節(jié)內(nèi)容選講；1）是本節(jié)重點。11.面向?qū)ο蠓治觯?學(xué)時）

1)面向?qū)ο蠓治龅幕具^程及需求陳述 2)建立對象模型、動態(tài)模型、功能模型 3)定義服務(wù)

說明：本節(jié)內(nèi)容選講；1）、2）是本節(jié)重點。12.面向?qū)ο笤O(shè)計（6學(xué)時）

1)面向?qū)ο笤O(shè)計的準(zhǔn)則、啟發(fā)規(guī)則及軟件重用 2)系統(tǒng)分解

3)問題域、人-機交互、任務(wù)管理、數(shù)據(jù)管理等子系統(tǒng)的設(shè)計 4)設(shè)計類中的服務(wù)、關(guān)聯(lián)及設(shè)計優(yōu)化 說明：本節(jié)內(nèi)容選講；1）、3）是本節(jié)重點。13． 面向?qū)ο蟮膶崿F(xiàn)（4學(xué)時）

1）程序設(shè)計語言的選擇 2）程序設(shè)計風(fēng)格

3）面向?qū)ο鬁y試

說明：本節(jié)內(nèi)容選講。

三、與其它課程的關(guān)系

1．先行課程: 程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理、數(shù)據(jù)庫等。

2．后續(xù)課程:高級程序設(shè)計語言概論、軟件工具與環(huán)境、信息管理系統(tǒng)(MIS)、計算機輔助教育等。

四、考核方式

1．期末閉卷考試 占總成績的50–60% 2．課程設(shè)計 占總成績的30% 3．平時成績（作業(yè)、上機和課堂考勤等）占總成績的 10-20%

五、參考書目

《軟件工程導(dǎo)論》齊治昌、譚慶平、寧洪，高等教育出版社。《軟件工程概論》，孫振飛 應(yīng)振澍 編著，湖南科學(xué)技術(shù)出版社。

第四篇：軟件工程課程設(shè)計教學(xué)大綱

專業(yè)實踐教學(xué)大綱

《軟件工程課程設(shè)計》教學(xué)大綱

英文名稱

課程代碼：

學(xué)分：1 分

執(zhí)筆人：金霜 審定人：

一、前言

《軟件工程課程設(shè)計》是一個綜合的設(shè)計性實驗，是在學(xué)習(xí)完核心課程《軟件工程》后，對《軟件工程》所學(xué)內(nèi)容的一次綜合運用；旨在使學(xué)生進一步掌握軟件工程的方法和技術(shù)，樹立團隊合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性的工程設(shè)計能力，提高綜合分析和解決問題的能力。

二、教學(xué)大綱

1、目的要求

《軟件工程》是一門理論性和實踐性非常強的課程，學(xué)生僅僅通過課堂獲取知識是遠遠不夠的，必須加強實踐教學(xué)，利用具有實際工程背景的軟件設(shè)計題目，和軟件工程設(shè)計工具（rose、viso），培養(yǎng)學(xué)生對軟件系統(tǒng)的需求分析、系統(tǒng)分析、軟件測試能力。初步掌握系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)測試的方法，讓學(xué)生掌握軟件工程設(shè)計工具（rose、viso）使用方法。

2、主要內(nèi)容

（1）項目可行研究

☆ 成立項目小組，六人一組，其中4名開發(fā)人員，2名測試人員，并選定項目組長一名。

☆ 項目組長召集小組成員選擇設(shè)計項目

項目可由老師指定，也可以學(xué)生自選后報老師審核。

☆ 項目組長召集成員進行項目可行性研究，確定項目的大小、范圍和復(fù)雜程度等。☆ 確定任務(wù)進度、分工和完成項目設(shè)計的工具。

☆ 按照《軟件工程課程設(shè)計報告》的格式要求，完成報告中的《項目可行性研究》部分。（2）需求分析

☆ 根據(jù)項目的大小、范圍和復(fù)雜程度等情況，由全體組員共同完成項目的需求分析，包括項目功能、項目運行環(huán)境、項目開發(fā)環(huán)境、項目角色等。

☆ 使用軟件工程設(shè)計工具繪制項目總功能圖、總用例圖，并進行文字闡述。☆ 按照《軟件工程課程設(shè)計報告》的格式要求，完成報告中的《需求分析》部分。（3）系統(tǒng)概要設(shè)計

☆ 項目組長根據(jù)需求分析，進行任務(wù)分工，由開發(fā)人員進行系統(tǒng)概要設(shè)計

☆ 開發(fā)人員根據(jù)自己所分的模塊任務(wù)，對模塊的功能和參與者進行詳細闡述，使用軟件工程設(shè)計工具，繪制模塊用例圖

☆ 按照《軟件工程課程設(shè)計報告》的格式要求，完成報告中的《系統(tǒng)概要設(shè)計》部分。

（4）系統(tǒng)詳細設(shè)計

☆ 開發(fā)人員根據(jù)自己所分的模塊的概要設(shè)計，進行詳細設(shè)計

☆ 開發(fā)人員對自己所分模塊的實現(xiàn)流程進行闡述，并使用軟件工程設(shè)計工具，繪制類圖、活動圖（或者是狀態(tài)圖，二選一）。

☆ 組長繪制項目的ER圖。

☆ 按照《軟件工程課程設(shè)計報告》的格式要求，完成報告中的《系統(tǒng)詳細設(shè)計》部分。

（5）系統(tǒng)測試計劃

☆ 根據(jù)系統(tǒng)需求分析，由測試人員共同完成測試計劃編寫。

☆ 按照《軟件工程課程設(shè)計報告》的格式要求，完成報告中的《測試計劃》部分。（6）系統(tǒng)功能測試用例設(shè)計

☆ 組長根據(jù)測試需求分析，對測試人員進行任務(wù)分工。☆ 測試人員根據(jù)任務(wù)分工，繪制自己所分模塊的實現(xiàn)順序圖。☆ 測試人員根據(jù)自己所繪制的順序圖，進行系統(tǒng)功能測試用例設(shè)計

☆ 按照《軟件工程課程設(shè)計報告》的格式要求，完成報告中的《系統(tǒng)功能測試用例設(shè)計》部分。

（7）答辯（根據(jù)進度可選）

☆ 將各部分文檔進行整合，完成《軟件工程課程設(shè)計報告》

☆ 制作PPT，答辯時間5分鐘，提問3～5分鐘。（8）課時安排參考 ☆ 項目可行研究、需求分析4學(xué)時

☆ 系統(tǒng)概要設(shè)計、系統(tǒng)詳細設(shè)計（系統(tǒng)測試需求分析、系統(tǒng)功能測試用例設(shè)計）8學(xué)時 ☆ 答辯4學(xué)時

三、成績考核與評定

成績考核由以下幾部分組成：

（1）平時考勤占10%。

（2）設(shè)計表現(xiàn)占20%。組員的設(shè)計表現(xiàn)成績由組長提供；組長的設(shè)計表現(xiàn)成績由老師根據(jù)小組整體完成情況給于。

（3）答辯表現(xiàn)占20%，若沒有答辯環(huán)節(jié)，以考勤分代替。（4）文檔完成情況占50%。

成績評定實行優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。

四、重點說明執(zhí)行本大綱應(yīng)注意的問題

1、嚴(yán)格審核學(xué)生所選項目，提倡項目的新穎性和實用性。

2、嚴(yán)格審核學(xué)生的需求分析和任務(wù)分工，確保每個學(xué)生有足夠的工作量。

3、嚴(yán)格考勤，遲到15分鐘之內(nèi)算遲到，遲到2次算曠課1次；遲到15分鐘以上算曠課。曠課2次，成績即為不及格

4、允許學(xué)生上網(wǎng)查資料，但嚴(yán)格控制學(xué)生不得上網(wǎng)進行玩游戲、看電影等與課程設(shè)計無關(guān)的活動。

5、答辯主要圍繞項目設(shè)計的合理性和可實現(xiàn)性提3-5個問題，根據(jù)學(xué)生回答情況，確定答辯分?jǐn)?shù)。

6、審核文檔，允許學(xué)生有所借鑒，但不得完全抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)，以0分計。

附：教學(xué)參考書目（添加教材信息）

1、《軟件工程》（第4版）人民郵電出版社

張海藩

2、《軟件工程概論》 清華大學(xué)出版社

鄭人杰、殷人昆

3、《軟件工程課程設(shè)計大綱》由老師提供

4、《軟件工程課程設(shè)計報告》由老師提供

5、《UML系統(tǒng)建模與分析設(shè)計課程設(shè)計》 機械工業(yè)出版社 刁成嘉、刁奕

6、《Rose工具使用方法參考》由老師提供

第五篇：《軟件工程課程設(shè)計》教學(xué)大綱

《軟件工程課程設(shè)計》教學(xué)大綱

英文名稱： Software Engineering Course Design

學(xué)分：3 適用專業(yè)：

參考學(xué)時：

3周

實驗學(xué)時： 3周 070472 課程編碼：

上機學(xué)時：

計算機科學(xué)與技術(shù)（專升本）

大綱執(zhí)筆人：

一、課程目標(biāo)

系（教研室）主任： 李震

《軟件工程課程設(shè)計》是實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是《軟件工程》課程的輔助教學(xué)課程。通過課程設(shè)計，使學(xué)生掌握軟件工程的基本概念，結(jié)合實際的操作和設(shè)計，鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生掌握軟件開發(fā)的基本過程，將理論與實際相結(jié)合，應(yīng)用現(xiàn)有的CASE工具和軟件開發(fā)文檔規(guī)范，完成一個基于數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用系統(tǒng)（DBAS）的設(shè)計與實現(xiàn)，把理論課與實驗課所學(xué)內(nèi)容進行綜合，并在此基礎(chǔ)上強化學(xué)生的實踐意識、提高學(xué)生的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握軟件開發(fā)的基本概念、軟件開發(fā)技術(shù)和流程；獨立完成所有程序、文檔的編寫和調(diào)試工作；開發(fā)一套基于C/S或B/S結(jié)構(gòu)的基于數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用系統(tǒng)。形成數(shù)據(jù)庫設(shè)計開發(fā)的基本能力；提高綜合運用理論知識解決實際問題的能力。

二、基本要求

1、課程設(shè)計要求學(xué)生按項目分組進行，每個項目組由10人左右組成，可根據(jù)分組情況分別擔(dān)任項目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、軟件工程師、測試工程師、配置管理員、數(shù)據(jù)庫管理員等角色。

2、在規(guī)定的時間內(nèi)完成1個小型項目的計劃、需求分析、設(shè)計、編碼、測試和交付的全過程，要求按照軟件企業(yè)的正規(guī)開發(fā)流程組織實施，并按照給定的文檔規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)撰寫相關(guān)文檔。

3、每組完成一個項目，題目可為學(xué)生信息管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)、網(wǎng)上購物系統(tǒng)、超市管理系統(tǒng)等，也可自擬題目，但要經(jīng)教師審核。

4、項目實訓(xùn)集中在機房進行，每天考勤，學(xué)生每天填寫工作日志，每周進行周總結(jié)。

三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配建議

1、實訓(xùn)內(nèi)容

（1）選題并制定項目開發(fā)計劃

1天 由學(xué)生自愿或推薦選出項目經(jīng)理，并成立項目小組，項目經(jīng)理召集小組成員根據(jù)教師提供的題目進行選題，也可自由命題但要經(jīng)教師審核通過。

針對所選項目討論開發(fā)計劃，明確項目的大小、范圍、復(fù)雜度等，進行任務(wù)分解與任務(wù)分配，確定任務(wù)進度，確定完成項目的環(huán)境和工具，由項目經(jīng)理完成《項目開發(fā)計劃》。

（2）需求分析

2天

對系統(tǒng)的功能及性能需求進行分析，在項目組內(nèi)答辯評審后，由任務(wù)承擔(dān)人完成《需求規(guī)格說明書》。

（例如采用面型對象的方法進行需求分析，用Rational Rose工具進行UML建模。測試負責(zé)人組織書寫測試用例。）

（4）概要設(shè)計

1天

在項目小組成員的配合下，任務(wù)承擔(dān)人完成項目的初步設(shè)計任務(wù)，進行答辯評審后完成《概要設(shè)計說明書》。

（5）詳細設(shè)計

3天

項目小組確定系統(tǒng)總體設(shè)計方案，建立軟件系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，并進行總體設(shè)計的答辯式評審，然后項目小組成員分工進行詳細設(shè)計和界面設(shè)計，期間應(yīng)建立數(shù)據(jù)庫、表等，任務(wù)承擔(dān)人完成《詳細設(shè)計說明書》。

（6）編碼及測試

7天

根據(jù)前期分析和設(shè)計工作進行代碼的編寫工作，要求給出詳細的注釋，包括：模塊名，模塊功能，中間過程的功能，變量說明等。

所有測試過程都要求采用綜合測試策略；先作靜態(tài)分析，再作動態(tài)測試。應(yīng)事先制訂《測試計劃》，并要求保留所有測試用例，完成《測試分析報告》。

（7）項目交付、總結(jié)

1天

在全班范圍內(nèi)教師組織項目評審，項目經(jīng)理完成項目開發(fā)總結(jié)報告。

2、提交內(nèi)容

項目組按照軟件工程文檔模板要求提交以下文檔的打印稿和電子稿：項目開發(fā)計劃、需求規(guī)格說明書、概要設(shè)計說明書、詳細設(shè)計說明書、編碼清單（部分或全部）、測試計劃、測試分析報告（部分任務(wù)）、項目開發(fā)中介報告。文檔中必須注明完成者（簽名）和完成日期。

每位同學(xué)要提交工作日志和周總結(jié)，需要項目經(jīng)理簽字。

項目經(jīng)理提供本項目組的任務(wù)分工，及本項目組的成員工作評定，小組成員簽字。

3、成績評定 本次實訓(xùn)必須提交正式的針對特定項目的完整的設(shè)計文檔和報告書。軟件綜合實訓(xùn)的成績評定實行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級。優(yōu)秀者人數(shù)一般不得超過總?cè)藬?shù)的20%。

四、教材及主要參考資料

[1] 史濟民,顧春華,鄭紅.軟件工程-原理、方法與應(yīng)用[M].北京:高等教育出版社，2009.3.[2] 薩師煊,王珊.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論[M].北京:高等教育出版社，2000.2.[3] 肖瑞奇.Dreamweaver CS5制作網(wǎng)頁[M].北京:人民郵電出版社，2010.7.[3] 吳晨,張亮,張靜.ASP.NET+SQL server 數(shù)據(jù)庫開發(fā)與實例[M].北京:清華大學(xué)出版社，2006.8.請根據(jù)項目情況，修改和補充其它參考資料。