第一篇：2010學(xué)年下學(xué)期一年級英語口語教案

一年級英語口語教案

2010學(xué)年

第二

學(xué)期

老師

時

間 第 1 周

活動主題 Unit One I love my family 活動目標(biāo) Let’s learn, Let’s sing, Let’s chant 活動內(nèi)容：

Activity1: Play game to revise colors in case that the children forget them.To set a real situation to show out the chant, Make sure the children know what the chant says.We can employ TPR.At last, chant it.Activity2:Encourage the fast learners to create their own verbs for the song, e.g.Then do Ex2.In the Activity Book can be added to this section.Activity3: The teacher present “I am … I live in …” first ,After the children can clearly tell the district in which they live ,then present “I go to school by …”

活動評價：All the children can say out the sentence in their words, and can understand the meaning of the points which they learned.時

間 第 2 周

活動主題 Unit One I love my family 活動目標(biāo) Let’s play;Let’s Talk;Story time;project 活動內(nèi)容：

Activity1: Provide enough support for the children to play this game, first we need to review the words about vehicles and color respectively, and then combine these two sets of words into phrases.Activity2: Ask the children to act out the dialogue in let’s talk first, and then encourage the fast learners to make up their own dialogue.Activity3: Ask the children to look at the series of pictures in the story and guess what happens in them.活動評價：The children can tell what happens in the story(in Chinese)

時

間 第 3周活動主題 Unit Two Come to my house 活動目標(biāo) Let’s learn, Let’s sing, Let’s play 活動內(nèi)容：

Activity1: Fist present the sentence “This is … He/She is a … He/She goes to work by …” practice make perfect , mix these sentences to use together.Activity2: The children can do some practice on the words, e.g.listen and point, listen and show, look and say and games like “What’s missing?” etc.Activity3: Use a picture to show the different jobs for different people.Encourage the children to create a new version for the song.活動評價：Most the children can say the words when they see the pictures and use them in the sentences.時

間 第 4周活動主題 Unit Two Come to my house 活動目標(biāo) Let’s chant, story time;活動內(nèi)容：

Activity1: 1.Let the children listen to the tape recorder.2.Help the children catch the chunk.3.Chanted in two different roles.4.Encouraged to create their new chants.Activity2: 1.Since the children have an instinct of going for meaning.Provide them opportunities to go straight for the meaning.2.Ex.4 in activity book can be added to this section.活動評價：The children enjoy reading and listening to the story and be able to act it out.時

間 第 5 周活動主題 Unit Three This is my room 活動目標(biāo) Let’s sing, let’s learn, let’s play 活動內(nèi)容：

Activity1: Play the tape-recording or VCD of the song either at the very beginning or at the end of a lesson throughout the whole unit.Activity2:1.Set up a situation to present the places in the park.2.Say the new words and point to the corresponding pictures.3.Play the game.Activity3: Pratise the vocabulary Activity4: Sing the song “Are you going to?”

Activity5: Let’s play to consolidate the new points.活動評價：The pupils are able to name the places and sing the song

時

間 第6周活動主題 Unit Three Unit Three This is my room 活動目標(biāo) Let’s chant, let’s talk, story time 活動內(nèi)容：

Activity1: 1.Play some games to revise the words taught last period

2.Ask the children draw a picture of the park.3.Learing the chant.Activity2: Get the children to listen to and repeat the dialogue after you or the tape the VCD Activity3: Show the children the pictures of the story and tell the story.Ask the children to listen carefully and point out which picture you are talking about.活動評價：The children can act out the dialogue and the story.時

間 第 7周活動主題 Revision 活動目標(biāo) Revision Unit One ,Two , Three 活動內(nèi)容：

Activity1: Ask the children to reflect what they’ve learnt in the previous three units.Activity2: Go through the blocks on the board with the children to make sure that they will be able to play the game without obstacles.Activity3: Explain how to play the game without obstacles.Activity4: Let them play the game.Activity5: Summary.活動評價：The children play the game successfully and enjoy the game.時

間 第 8周活動主題 Revision 活動目標(biāo) Review Unit One ,two ,three 活動內(nèi)容：

Activity1: Ask the children to say what they like best from Unit 1,2or3first.Activity2: Ask them to draw and color the picture.Activity3: Ask them to talk about the picture in groups of four.Activity4: Give each group a chance to act out a story or sing a song a song or say a chant or describe a picture from the previous.活動評價：The pupils can go further step to master the vocabulary and sentence patterns.時

間 第 9 周

活動主題 Unit Four What do you see? 活動目標(biāo) Let’s learn, Let’s sing, Let’s chant 活動內(nèi)容：

Activity1: Talk with the children about what day them like in a week.Show the children what day you like in a week.Repeat the days and say the other days in English and help them to learn.Activity2: Listen to the song and ask the children to do the corresponding actions when listening to or singing the song.Activity3: In order to consolidate the new vocabulary and challenge the children.活動評價：The pupils can read and recognize the new words and sing the song.時

間 第 10 周活動主題 Unit Four What do you see? 活動目標(biāo) Let’s chant, Let’s talk, Story time 活動內(nèi)容：

Activity1: Use a calendar or a class timetable to introduce the seven days in a week.Activity2: Play game to help the children practice on “It’s your turn to seep the floor” and “Oh yes.It’s your turn.”

Activity3: Ask the children to mime the story in small groups while playing the tape recording of the story.活動評價：The pupils can read and say the new words and answer the question “What day is it today?”

時

間 第 11 周活動主題 Unit Five I want a pet 活動目標(biāo) Let’s learn, Let’s sing, Let’s play 活動內(nèi)容：

Activity1: Show the children the picture of “Let’s learn”.Elicit from the children the situations of the target language.Activity2: Play a game to practice “Let’s learn”.Activity3: Let’s sing and play.活動評價：The pupils can read and say the new words and can guess the actions according to what you say.時

間 第 12周活動主題 Unit Five Unit Five I want a pet 活動目標(biāo) Let’s chant, story time 活動內(nèi)容：

Activity1: Let’s sing together.Activity2: Play a memory game.Stick and number the flash cards of the pictures in different weather.Activity3: Let’s chant.Activity4: Let’s talk.Activity5: Raising some questions before listening and watching the story.活動評價：The pupils are able to say out the weather which they like.時

間 第 13 周活動主題 Unit Six I want Ice-cream 活動目標(biāo) Let’s sing, let’s learn, let’s play 活動內(nèi)容：

Activity1: Play the song in this unit for the children, and then describe the situations for “Let’s learn”.Activity2: Present the pictures of different seasons.get them to identify seasons by observing the pictures.Get the children able to say the four seasons in English, begin the season descriptions with the four seasons.Activity3: Pratise the vocabulary Activity4: Sing the song “Season fun”

Activity5: Let’s play for consolidate the new materials.活動評價：The pupils are able to pronounce correctly the new words in isolation and sing the song and can describe the seasons correctly.時

間 第 14 周活動主題 Unit Six Unit Six I want Ice-cream 活動目標(biāo) Let’s chant, let’s talk, story time 活動內(nèi)容：

Activity1: Tell the children to listen to a new chant.Elicit from the children the information of the chant to check understanding.Activity2: Tell the children that the story is about the weather in different season.Then, ask the children some question before watching the story.Activity3: Let’s talk.活動評價：The pupils are able to understand the plot of the dialogue and make use of the opportunities to learn English in the classroom.時

間 第 15 周 活動主題 Revision 活動目標(biāo) Revision Unit Four and the vocabulary of Unit Five 活動內(nèi)容：

Activity1: Sing the song...Activity2: Play a game: ask “What day is it?” and answer then choose the pictures for pupils to do the actions.Activity3: Exercises of workbook.活動評價：The pupils can master asking and answering what they learned in this units

時

間 第 16 周活動主題 Revision 活動目標(biāo) Review Unit Five and Unit Six 活動內(nèi)容：

Activity1: Sing the song

Activity2: Show the pictures for practicing the word phrases.Activity3: Let’s talk about the weather in different seasons and how to describe the weather.Activity4: Do the exercises of the workbook.活動評價：The pupils can go further step to master the vocabulary and sentence patterns.

第二篇：一年級英語口語教案

一年級英語口語教案

執(zhí)教人：黎純

一、教學(xué)內(nèi)容

Unit3 This Is My Room--Let’s play and Let’s Try

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）語言知識目標(biāo)

1.聽、說，認(rèn)讀單詞：in on under behind floor door 2.聽說句子：Put...in/on/under/behind...（二）語言技能目標(biāo) 1.能聽說認(rèn)讀課本單詞。

2.能用所學(xué)的句型和按指令做相應(yīng)的動作。3.理解小詩的意思，并能配上動作表演讀出來。

（三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

1.在設(shè)計的情景中運用所學(xué)的語言知識。2.通過小組活動、游戲等形式培養(yǎng)語言能力。3.學(xué)會傾聽，并能夠從中提取相關(guān)的信息。

（四）情感態(tài)度目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)方位詞，談?wù)撐锲肺恢玫臄[放，教育學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)物品和自覺整理房間的生活習(xí)慣。

2.教育培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高語言表達(dá)能力，觀察能力和比較能力。

3.在生活中培養(yǎng)學(xué)生大膽開口，細(xì)心聆聽的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)策略

1.通過連貫說話的任務(wù)設(shè)計達(dá)到滾動重現(xiàn)知識的目的。

2.通過聽力練習(xí)提供語言輸入，再由老師和同學(xué)作示范，使學(xué)生把連貫說話任務(wù)做的更好。

四、教學(xué)重難點

四個方位介詞的熟練運用。

五、教學(xué)資源

學(xué)習(xí)用品，自制卡片，金太陽教學(xué)課件。

六、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)熱身

1.演唱歌曲：This is my room

（二）呈現(xiàn)與操練 1.Let’s play(1)呈現(xiàn)in on under behind 老師給出語句及相應(yīng)的動作（以舊帶新，述說和演示讓學(xué)生逐漸理解in on...)(2).Games“I say,you do”

讓學(xué)生根據(jù)老師的指令完成動作（分組比賽）(3).Games:Simon says 學(xué)習(xí)聽到“Simon says:put...in/on...”

則做相應(yīng)的動作，如只聽到“put...in/on...” 則保持不動（多鼓動全班參與）(4).帶讀新詞，并指導(dǎo)學(xué)生配上動作。(5).個別讀糾音。2.Let’s chat(1)引出小詩，并教新詞“floor door”(2)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)小詩。

1、敘述小詩內(nèi)容。

2、聽看金太陽教學(xué)軟件，配合詩打節(jié)拍。

3、老師示范讀。

4、學(xué)習(xí)邊打拍子邊跟讀。(3)操練詩歌。

（三）鞏固與發(fā)展

做《活動手冊》P11Ex1，P12Ex2

（四）布置作業(yè)

把詩歌表演給父母看

七板書

Let’s play and Let’s chat In Book()the bag On Book()the()Under Book()the chair Behind Book()the()Floor Mr Gore Door

第三篇：一年級下學(xué)期英語口語練習(xí)單

英語口語訓(xùn)練內(nèi)容（一年級下學(xué)期）

1、This is my mother.She is a teacher.這是我的母親。她是一位老師。

2、This is my father.He′s a doctor.這是我的父親。他是一位醫(yī)生。

3、Where′s the pen?It′s under my chair.鋼筆在哪兒？它在椅子下。

4、Where′sthecat ? It′s in the box.貓在哪兒？它在盒子里。

5、Where′sthe black cat ? I don’t know.黑色的貓在哪兒 ？我不知道。

6、This is my head(face / eye / nose /mouth / ear).這是我的頭（臉/ 眼睛/鼻子/ 嘴巴/耳朵）

7、What are these ? These are ducks.這些是什么？ 這些是鴨子。

8、What are they ? They are cows.它們是什么？它們是奶牛。

9、These snakes are long.這些蛇長。

10、Are they big ?Yes , they are./ No, theyaren′t.它們大嗎？是的。不是。

11、How many tigers can you see?There are two tigers in the tree.你能看見多少只老虎？ 樹上有兩只老虎。

12、There is a policeman over there.那邊有一位警察。

13、There are two shirts on the bed.在床上有兩件襯衫。

14、What′syour favouritecolour ?Pink。你最喜歡的顏色？ 粉色。

15、Let′s play football.讓我們踢足球吧。

16、Lets go swimming.讓我們?nèi)ビ斡景伞?/p>

第四篇：一年級下學(xué)期安全教育教案

第一課 上學(xué)、放學(xué)的交通安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)上一年級了，有的同學(xué)能夠獨自一個人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會有很多的危險，同學(xué)們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規(guī)則

（1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？

（2）看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬不要搶紅燈。

2、坐車時不要搶座位

（1）你們每天是怎么上學(xué)來的？有幾個同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？

（2）師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)該注意的安全。（3）分組表演“坐車上學(xué)的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？

（2）有的同學(xué)比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？

（3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。

（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠(yuǎn)。

4、要遠(yuǎn)離高空危險物行走

（1）我們在上、下學(xué)的路上，經(jīng)常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應(yīng)該注意些什么呢？

（2）為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結(jié)

為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

第二課 上下樓梯要注意安全

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo)：懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。

2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的安全意識和規(guī)則意識，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。

教學(xué)重、難點：

1、重點：教會學(xué)生上下樓梯的正確方法。

2、難點：讓學(xué)生懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)學(xué)生安全意識?；顒訙?zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：跳跳虎玩具、學(xué)生上下樓梯的照片

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)生上下樓梯的已有經(jīng)驗 活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

1、教師出示跳跳虎玩具，讓學(xué)生猜想它會做什么？

2、教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

3、教師提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？” “平時我們上下樓梯要注意什么？”

二、觀看照片，讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。

1、教師提問： “照片中的小朋友是怎樣上下樓梯的？” “巧虎超人告訴小朋友們什么？”

2、教師小結(jié)：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

三、學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。

1、教師邊做動作邊教，幫助學(xué)生記憶。

教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。”

《上下樓梯歌》

上下樓梯不擁擠，一個一個跟得齊 手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去，下來還是靠右邊，一個一個有順序，保證安全是第一，一定一定要牢記。

2、個別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯方法。

四、游戲?qū)嵺`體驗，提升經(jīng)驗。１、游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達(dá)《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達(dá)《智慧樂園》”。

②出示學(xué)生上下樓梯的圖片，讓學(xué)生說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《智慧樂園》）。

2、體驗游戲：

①教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)《智慧樂園》啦。”

②帶領(lǐng)學(xué)生分組練習(xí)上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。（引導(dǎo)學(xué)生邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導(dǎo)，并提醒學(xué)生用正確的方法，一步一步的慢慢走）。

五、活動延伸，鞏固經(jīng)驗。

在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓學(xué)生鞏固上下樓梯時的安全知識和經(jīng)驗。

附《跳跳虎》故事：

一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯，走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、re、mi ~~~

跳跳虎可真調(diào)皮，在樓梯上上下下，來來回回地走著，他感覺太沒有意思了，不如跳著玩吧，于是跳跳虎一個一個臺階的跳著，后來，又兩個兩個臺階跳著，正玩得起勁時，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎喲”地叫了一聲，又爬了起來。哼！它想：爬樓梯會摔跤，那我就滑扶梯玩吧，這樣總不會摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飛快的滑了下來，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只聽“咚”地一聲，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大聲地哭喊著：“哎喲，哎喲，痛死我了?！碧⒁贿吙拗贿呄肱榔饋?，但是怎么也爬不起來。

跳跳虎的哭聲被路過的小熊威尼聽見了，它急忙把跳跳虎送到了醫(yī)院。醫(yī)生告訴跳跳虎說你的腿摔骨折了，需要住院進(jìn)行治療。這時，跳跳虎聽了后悔極了，它想：今后上下樓梯時一定要注意安全，一步一步地走，不能在樓梯上玩耍了。

第三課 門外的陌生人

教學(xué)目標(biāo):

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表達(dá)自己的看法

2、培養(yǎng)小學(xué)生隨機應(yīng)變能力，加強他們的警惕意識。

3、交給孩子自護(hù)常識，嘗試鎮(zhèn)定、有條理的面對陌生人來敲門。教學(xué)重點、難點： 重點：

1、設(shè)想情境，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2、知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。難點：

憎惡壞人，能在不同的情境下想出多種應(yīng)付的方法?；顒訙?zhǔn)備

小紅帽圖片、故事、兒歌。教師編排生活中哄騙小孩的對話?；顒舆^程：

一、出示圖片，講故事導(dǎo)入新課。

1、師：“小朋友們，今天老師給你們帶來了一個可愛的小朋友，猜猜他是誰呀？”

2、出示小紅帽圖片，你們認(rèn)識她嗎？今天老師除了帶她給你們認(rèn)識，還帶來一個關(guān)于她的故事?！?/p>

3、老師有感情地講故事，小學(xué)生回顧童話內(nèi)容。聽了《小紅帽》的故事，善良、可愛的小紅帽怎么啦？你們有沒有一個人呆在家里過？如果你們一個人在家，有個不認(rèn)識的叔叔來敲門，你們會不會給他開門？為什么呀？（小學(xué)生自由回答）

現(xiàn)在我們來做個游戲，老師扮演敲門的陌生人，你們扮演獨自在家的小孩，看看你們會怎樣？

二、游戲

針對陌生人的各種謊言和小學(xué)生一起表演情景對話。

1、咚咚咚，師：“小朋友，快開門，我是你爸爸的好朋友，我來還你爸爸的工具?！?/p>

“我是查水表的阿姨，有人嗎？快開開門吧！”

“我是你的表姨，是你媽媽的親戚呢！手里還提著一個裝著水果的大籃子····”

2、老師請幾個小朋友來說說自己打算怎么辦？讓其他小朋友判斷對錯。

3、小結(jié)：當(dāng)爸爸媽媽不在家時，千萬不要給陌生人開門。要問清楚他是誰？找誰？讓他自己給爸爸、媽媽打電話，或者讓他等爸爸回家后再來，或者讓他再外面等一會兒，爸爸很快會回來。若來人在門外糾纏不休，就趕快給父母打電話，或者撥打報警電話110.總之，無論他說什么都不要給他開門。老師希望你們都做聰明的小紅帽喲！

三、唱兒歌，結(jié)束新課

再次出示小紅帽圖片，和小學(xué)生唱兒歌《小紅帽》，結(jié)束新課。

四、活動延伸 小朋友，老師知道你們畫的畫最漂亮了，那今天回家就把我們發(fā)現(xiàn)陌生人敲門時保護(hù)自己的方法畫下來，做成安全日記貼在家門上，隨時提醒自己不要相信陌生人的話。

第四課 迷路后的自救

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助?；顒訙?zhǔn)備：故事內(nèi)容圖片，ppt 活動過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、師：今天老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。

2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。（出示ppt）

二、分段講述。

（一）觀看故事前半部分。

1、師：鼠先生遇到了什么問題？

2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（因為鼠先生迷路了）

3、師：鼠先生應(yīng)該怎么辦？生：可以問警察，可以做記號等。

（二）觀看故事后半部分。

1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？生：找到了。

2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？（生：問了許多的小動物，學(xué)生自由回答）

3、教師與學(xué)生角色扮演。

三、經(jīng)驗遷移。

1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢？（生自由回答，教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo)）

2、小結(jié)：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家??

3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一起進(jìn)行交流。

四、活動延伸。

今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？

第五課 熟悉體育活動安全

教學(xué)課時：一課時。教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、我們每個星期都有體育課，那么大家知道體育課前，我們要注意哪些事項？有沒同學(xué)回答一下？

【A生】：劇烈運動后半小時再進(jìn)餐。【B生】：飯后一小時可開始劇烈運動?！綜生】：運動前應(yīng)做適量的準(zhǔn)備運動。

【D生】：在室內(nèi)運動時，應(yīng)打開窗戶通風(fēng)，保持空氣新鮮。對，運動前應(yīng)做適量的準(zhǔn)備運動，如慢跑、快走、跳躍、體操、游戲等。準(zhǔn)備活動的時間一般以20分鐘為宜，冬季可稍長，夏季可短些。準(zhǔn)備活動的強度以全身發(fā)暖，微微出汗為準(zhǔn)。

在進(jìn)行劇烈運動后，一定要進(jìn)行慢跑、步行、深呼吸等整理運動，千萬不要立即坐下或躺下，否則，會使血壓降低甚至造成暫時性腦貧血，產(chǎn)生如惡心、嘔吐、心慌等不良感覺，甚至?xí)灥沟取?/p>

二、體育運動如何防損傷、傷害事件？

1、了解造成運動傷害的原因、后果和預(yù)防措施，掌握自我監(jiān)督及預(yù)防傷害事故的方法。

2、注意運動的環(huán)境和條件，不要在公路或其他公共場所進(jìn)行體育運動。

3、參加體育活動的衣服要寬松，不應(yīng)穿著合體的制服，身上不要佩戴徽章、別針、小刀和其他尖利的硬質(zhì)物品等；不能穿高跟鞋，應(yīng)穿平底的運動鞋。

4、投鉛球、鐵餅、標(biāo)槍時，務(wù)必注意安全，最常見的創(chuàng)傷是錯把器械投到投擲區(qū)外的觀眾、運動員或裁判身上。輕則皮破血流，重則可能發(fā)生骨折，甚至有生命危險。

尤其是男生在投鐵餅時，因力氣大，可能會使鐵餅投出分界線，或者姿勢不正確，沒有把握好方向和落地地點，而造成無意的傷害。所以我們要注意以下幾點：

A、投擲區(qū)應(yīng)用石灰標(biāo)出明顯的界線，嚴(yán)禁在投擲比賽進(jìn)行時有人通過這個區(qū)域。

B、組織田徑比賽時，要將投擲類比賽的場地同其他場地隔離，若場地過小，應(yīng)調(diào)整比賽順序，單獨進(jìn)行投擲類比賽。

C、上體育課或進(jìn)行課外活動時，教師要劃分好場地，組織好學(xué)生遵守秩序，順序投擲，不能隨便跑動。

D、在投擲區(qū)附近的觀眾、行人或其他練習(xí)的人，要提高警惕，執(zhí)行任務(wù)的裁判和工作人員要密切注意投擲的方向和落地地點，千萬不能大意。

三、運動出汗后要注意什么問題？

運動時滿身出汗，這是因為肌肉收縮活動頻繁，新陳代謝旺盛，體溫不斷升高，為了使體溫維持在一定水平上，就通過泌汗蒸發(fā)的方式來散熱，這是身體自我調(diào)節(jié)體溫的正常現(xiàn)象。運動時有大量鹽分隨汗液派出體外，所以在運動后喝點加鹽的溫開水是有好處的。運動出汗后千萬不能立即洗冷水澡，應(yīng)用干毛巾擦干身體，最好在歇息一段時間后用熱水擦身或沐浴，換上干衣衫，以防感冒。

四、運動后能否馬上吃冰棒、喝冷飲？

很多同學(xué)在運動過后，因流汗多，體熱，馬上吃冰棒、喝冷飲來降溫、去熱。其實運動后馬上吃冰棒、喝冷飲對身體不好，因為這樣做既不符合物理規(guī)律，也不符合衛(wèi)生要求。

大家都知道，物體在熱脹冷縮的過程中，如果溫差變化大而且劇烈，將會導(dǎo)致其損壞。如往剛裝過開水的玻璃杯中放一塊冰，就會引起杯子炸裂。人體也一樣，當(dāng)長時間運動后，體溫會升高到39℃以上；如果在體溫尚未恢復(fù)到正常體溫37℃左右之前，馬上吃冰棒、喝冷飲，胃腸道雖然不會像玻璃杯那樣炸裂，但卻會遭到很大損壞。一是容易導(dǎo)致胃腸道功能紊亂，久而久之，會發(fā)生腹脹、腹瀉和消化不良等各種疾?。欢侨菀滓鸶雇?，甚至出現(xiàn)肌肉痙攣，嚴(yán)重者會出現(xiàn)絞痛。此外，在劇烈運動時，咽喉部位的粘膜處于充血狀態(tài)，運動后馬上吃冰棒、喝冷飲，易引起咽喉疼痛或聲音嘶啞現(xiàn)象。

五、運動時肚子疼怎么辦？

運動時發(fā)生肚子疼，是常有的事，只要用手揉壓一下就會逐漸消失的，加深呼吸也可使肚子疼得到緩解。為了預(yù)防運動時肚子疼，首先要在運動前做好準(zhǔn)備活動，不要在運動前吃得過多，更不要喝一肚子水。如果在十幾分鐘內(nèi)不能解除肚子疼，就要停止運動，立即找醫(yī)生檢查。

六、怎樣對待腳扭傷？

上次我們班女子籃球賽時，鐘影桃同學(xué)的腳就扭傷了，有沒有同學(xué)告訴我，這種情況應(yīng)怎樣處理？

其實腳扭傷多發(fā)生于奔跑，下臺階不慎或其他劇烈運動時，由于關(guān)節(jié)用力不均、過猛，造成關(guān)節(jié)不正常扭轉(zhuǎn)，損傷了踝關(guān)節(jié)周圍的組織。腳扭傷后關(guān)節(jié)局部青紫腫痛活動受限，此時就應(yīng)該減少患腳的活動，較輕的扭傷不需特殊處理，可在扭傷部位用冷水敷或外用一些紅花油等。如局部腫脹疼痛明顯，應(yīng)臥床休息，抬高患肢，以利消腫；應(yīng)去醫(yī)院做外敷中藥等治療或用白酒調(diào)七厘散外敷后用紗布包扎好，扭傷1～2天后才能用熱毛巾或熱水袋熱敷；如果扭傷導(dǎo)致腳外形改變，應(yīng)速到醫(yī)院檢查治療；另外，有時在一處關(guān)節(jié)反復(fù)發(fā)生扭傷現(xiàn)象，這時應(yīng)尋找原因，并可在鞋底外側(cè)后半段釘一片膠片，將鞋底墊高0.5cm左右，以保護(hù)韌帶。

第六課 冬天如何防凍

教學(xué)目標(biāo)：

1、對學(xué)生進(jìn)行防寒防凍教育，提高學(xué)生的安全意識。

2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施，保護(hù)自己。教學(xué)過程：

冬季，北風(fēng)呼嘯，寒氣逼人。我們?nèi)绾巫龊萌梭w的防寒保暖呢？本節(jié)課我們講講冬季人體的防寒與保暖知識。

一、冬季人體的防寒與保暖

1、要穿著適當(dāng)厚度的保暖御寒衣服。

怎樣科學(xué)地衡量衣服的保溫能力呢？科學(xué)上設(shè)計了一種衣著指數(shù)叫克洛，1克洛是衣服表里溫差為0.18℃每一平方米面積上1小時內(nèi)通過1千卡熱量。這樣的隔熱水平，相當(dāng)于在室內(nèi)氣溫為2℃，風(fēng)速在3米／秒以下，相對濕度為50％的情況下，靜坐的人所需要的衣服厚度。如果按1克洛需要穿0.64厘米厚某種織物的衣服來計算，根據(jù)我國各地不同氣候特點，華南冬季御寒衣服的厚度可小于1.9厘米，長江至南嶺為2.3厘米，長江以北為2.9厘米，東北南部和中部分別為3.5和4.2厘米，黑龍江和內(nèi)蒙古呼盟的冬衣厚度則需超過4.5厘米。在厚度一定時，則要講究保暖層的密度。試驗表明，各保暖層衣服間的空氣厚度以0.5—1.5厘米為最好。不同質(zhì)地衣物而有些差別。

2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖。據(jù)研究表明：在氣溫為15℃時，周身保暖的人在靜止?fàn)顟B(tài)下通過頭部散出去的熱量占全身的34％;在氣溫為4℃時，占50％;氣溫降到—15℃時，則占75％。由此不難看出，在冬季戴上帽子，可以減少頭部的散熱量，同樣能達(dá)到周身保暖的目的。在更加嚴(yán)寒的時候，還應(yīng)戴上口罩和手套。俗話說：“寒從腳下起。”在嚴(yán)冬，人們還必須穿上棉鞋，注意腳部保暖。

3、在冬季宜穿深色衣服。

研究表明，黑色衣服吸收太陽輻射為88％，軍綠色為57％，白色為20％。因此，深色衣服可以使人體多獲得一些熱量，具有保暖的功能。

4、要勤曬被褥。

大家知道，空氣是熱的不良導(dǎo)體，其散熱系數(shù)僅為0.027。因此，增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖能力。被褥經(jīng)過日曬，變得蓬松，不僅增加了空氣量，而且還增加了厚度。因此，蓋著曬過的被

5、在生活、工作環(huán)境中保持適宜的溫濕度。

如在室內(nèi)生爐子和設(shè)置暖氣或空調(diào)設(shè)備等，使室內(nèi)溫度經(jīng)常處于18℃—20C，相對濕度50一60％為最好。人們不應(yīng)該長時間地處于10℃以下的環(huán)境中。此外，進(jìn)行冬季長跑等體育活動，既可增強體質(zhì)，也可以提高人體對寒冷的忍耐性。

二、冬季防寒食物 冬天來了，你穿上了厚厚的棉襖，可是還冷得發(fā)抖，為什么？其實，御寒不能全靠多穿衣服。對寒冷的耐受力差，原因很多，碘和鐵兩種微量元素的缺乏也是其中之一。

碘是合成甲狀腺素的重要原料。甲狀腺素能夠促進(jìn)身體中的蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪轉(zhuǎn)化成能量，從而產(chǎn)生體熱，抵御寒冷。如果體內(nèi)長期缺碘，合成甲狀腺素的原料不足，身體的御寒能力也會因此降低。碘主要由含碘食鹽和食物供給。所以，如果要抵抗寒冷的能力，除了保證他的食物中有充足的熱量以外，還應(yīng)多吃些含碘豐富的食品，如海帶、海蜇、蝦皮及海魚等。

鐵是參與造血的重要原料，血液中的紅細(xì)胞擔(dān)負(fù)著機體中氧的運輸和代謝的重任。要把蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂肪變成熱量，就需要充足的氧氣來“燃燒”它們。如果食物中缺鐵，就容易患缺鐵性貧血；而缺少運輸氧的“工具”，最終的結(jié)果就是產(chǎn)熱不夠，就容易感到寒冷。所以，冬天多吃富含鐵質(zhì)的食品，如動物肝臟、牛肉、魚、蛋、黑木耳、大棗、乳類、豆制品等，能提高對寒冷的抵抗。

三、手腳凍僵了應(yīng)該怎么辦？

在寒冷的冬季外出活動，常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么正確的方法應(yīng)該怎樣呢？

1．應(yīng)該回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。2．如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來，還可以互相借助體溫使凍僵的手腳暖和過來。3．最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進(jìn)自身的血液循環(huán)，以恢復(fù)正常

第七課 保護(hù)我們的眼睛

一、課題的確定背景：

每當(dāng)我們走進(jìn)校園，總會看到一個個“小眼鏡”在校園里走來走去；每當(dāng)我們走進(jìn)教室，也會看到許許多多的“小眼鏡”坐在教室里學(xué)習(xí)。透過這“小眼鏡”，我們驚訝，我們震撼，我們傷感！青少年是祖國的未來，他們需要通過眼睛觀察和感知美麗的大千世界，為了讓學(xué)生清楚造成眼睛近視的原因，了解眼睛近視給自己的學(xué)習(xí)生活帶來的危害，力求通過此課題的研究，使之認(rèn)識到從小保護(hù)眼睛的重要性，提高學(xué)生的護(hù)眼意識，更好地為學(xué)生的健康成長服務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：通過了解眼睛的相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究的欲望，增強學(xué)生愛護(hù)眼睛的意識。

技能目標(biāo)：讓學(xué)生在參加綜合實踐活動中，學(xué)會科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)實踐能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣；增強學(xué)生的愛眼意識、保健意識。

三、重點：探究眼睛的各種資料。難點：學(xué)會保護(hù)眼睛的方法。

四、教學(xué)過程：

（一）游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？（喜歡）今天老師給你們帶來了兩個小游戲你們想不想做？（想）那好請同學(xué)們起立，跟著老師一起做。（1）開闊視野的小游戲：請學(xué)生舉起左手放在左耳邊，閉上左眼，這時晃動自己的左手，問：你是否能看見左手在動？為什么有這種感覺？（兩只眼睛看物體可以開闊視野。）

（2）保持身體平衡的小游戲：請學(xué)生起立，提示學(xué)生身體與桌椅的距離，閉上眼睛體會此時身體有什么感覺？（眼睛有保持身體平衡的作用。）

剛才這兩個游戲體現(xiàn)的是我們身體里的某個器官起著重要作用，你們知道是哪個器官嗎？（眼睛）

其實眼睛有著許多奧秘呢！今天這節(jié)課就讓我們走進(jìn)眼睛的世界，去探究眼睛秘密吧。

（二）小探究

眼睛的秘密

1、上課前，老師找到一些與眼睛有關(guān)的問題并把這些問題放到了寶箱里邊，要想打開寶箱就必須用對鑰匙，而鑰匙就是同學(xué)們運用你手中的電腦，通過網(wǎng)絡(luò)把這些問題的資料找到，只要你的資料與寶箱上的問題對應(yīng)上了寶箱就會打開，寶箱里的東西就是你的了。

2、下面我們一起看一看這些寶箱里放的問題：

（1）眼睛的基本構(gòu)造是怎樣的？它是怎么樣看見東西的？（從外觀上看，眼睛是由透明的角膜、不透明的鞏膜、還有虹膜、瞳孔等部分組成的，而眼睛內(nèi)是由晶狀體、視網(wǎng)膜、玻璃體、睫狀肌等幾部分組成的。眼睛的晶狀體很像一個凸透鏡，晶狀體和視網(wǎng)膜之間是玻璃體。通過睫狀肌，可以調(diào)節(jié)晶狀體，改變它的焦距，使我們能看清遠(yuǎn)近不同的物體。視網(wǎng)膜是一層布滿了神經(jīng)末梢的神經(jīng)纖維層，里邊有上億個感光細(xì)胞。當(dāng)物體的像落在視網(wǎng)膜上以后，感光細(xì)胞感到了光的強弱和色彩，通過神經(jīng)傳給大腦，我們便看到了那個物體。）

（2）人的眼淚有什么用？(有人以為人流眼淚就是哭，沒有別的用。其實，流眼淚主要是為了保護(hù)眼睛。眼淚是一種濕潤劑，迎風(fēng)流淚，就是為了保護(hù)眼睛的角膜，使角膜始終保持濕潤。當(dāng)有什么東西進(jìn)到眼里時，就會有大量的淚水流出，把臟東西沖洗掉。它更是一種消毒劑，淚水里含有大量溶菌酶，這是天然的眼藥水，一般的細(xì)菌遇到它，都會被它殺死的。)（3）各種顏色的眼睛？（黃種人和黑種人大都有一雙黑色的眼睛。白種人的眼睛則有好幾種顏色：藍(lán)色、綠色、褐色、灰色、黃色。眼睛的顏色實際就是虹膜的顏色，虹膜中存在著色素，色素量最多的，就形成黑眼睛；稍微減少的，就成為褐色眼睛，色素最少的就形成藍(lán)眼睛。）

（4）眼屎如何形成？（人的眼皮邊緣有一些能分泌油脂的瞼板腺。油脂在人眨眼時，就會涂在眼皮的邊緣和眼球上，既能阻止淚水外流、汗水流入眼睛，又能潤滑眼球。人在睡眠后，油脂就和進(jìn)入眼睛的灰塵以及淚水混合在一起，形成眼屎，堆積到眼角。這些油脂就仿佛一群在夜間工作的“清潔工”，專門負(fù)責(zé)眼睛的衛(wèi)生。）

（5）人為什么要眨眼？（人每天眨眼可以超過一萬次。也就是說在正常情況下，人每分鐘眨眼15次。據(jù)有關(guān)研究表明，眨眼還與人的心理狀況有關(guān)，緊張的時候眨眼就多，聚精會神時眨眼就少。例如當(dāng)我們閱讀書報時，每分鐘眨眼不超過10次；用電腦時每分鐘僅眨眼5次；而聚精會神的玩游戲時，每分鐘只眨眼3次??所以長時間使用電腦和長久看電視的人由于眼睛長時間盯著一個地方，眨眼次數(shù)不夠，就會影響淚水分泌 ,眼球得不到淚水的滋養(yǎng)滋潤 ,便會發(fā)生“干眼癥”，甚至還會引起眼睛疲勞、重影、視力模糊的癥狀。所以專家的建議一個方法就是：多眨眼。）

（6）正常的視力標(biāo)準(zhǔn)是什么，什么是假性近視，什么是近視、遠(yuǎn)視和弱視？（正常人的國際視力標(biāo)準(zhǔn)是5.0以上或1.0以上；假性近視：亦稱調(diào)節(jié)性近視，一般是晶狀體調(diào)節(jié)過度，因此遠(yuǎn)處的光線入眼后成像于視網(wǎng)膜前。散瞳后近視的屈光度完全消失，表現(xiàn)為正視眼或遠(yuǎn)視眼。真性近視：也稱軸性近視，遠(yuǎn)處的光線入眼后成像于視網(wǎng)膜前。遠(yuǎn)視是平行光線進(jìn)入眼內(nèi)后在視網(wǎng)膜之后形成焦點，外界物體在視網(wǎng)膜不能形成清晰的影象。病人主觀感覺看遠(yuǎn)模糊，看近更模糊。用凸透鏡矯正遠(yuǎn)視。輕度的遠(yuǎn)視，弱視是視力異常，是一種常見的多發(fā)病。我們知道良好的視力不是先天獲得的，嬰兒出生時，視力不及人的1％，隨著年齡的不斷增長，雙眼視細(xì)胞不斷發(fā)育和完善。5歲以內(nèi)是視功能發(fā)育的重要時期，視覺發(fā)育一直延續(xù)到6～8歲，如這個時期某種原因造成雙眼視物障礙，視細(xì)胞就得不到正常的刺激，視功能就停留在一個低級水平，雙眼視力低下，不能矯正，就形成了弱視，弱視對兒童視功能的危害比近視大得多。因為近視僅僅是視遠(yuǎn)時視力下降，不伴有其他視功能損害，視力矯正不受年齡限制；而弱視患兒不僅視力低下，不能矯正，不可能有雙眼單視功能，無立體視，今后不能勝任駕駛、測繪及精細(xì)性工作，不僅影響工作前途，而且直接影響到我國人口素質(zhì)。近視眼是由于睫狀肌過度緊張或遺傳等原因造成眼軸變長引起的看遠(yuǎn)不清楚，看近清楚的眼病，戴鏡后矯正視力多可恢復(fù)正常，而弱視是一種視功能發(fā)育遲緩、紊亂，常伴有斜視、高度屈光不正。戴鏡視力也無法矯正到正常的眼病。）

（7）得了近視要不要戴眼鏡？（得了近視，要及時到醫(yī)院檢查。如果是由于過度疲勞而形成的假性近視，只要得到適當(dāng)治療，堅持做眼保健操，注意保護(hù)視力，完全可以矯正，不必戴眼鏡。如果是真性近視，就應(yīng)當(dāng)配戴適度的近視鏡。這樣可以看清遠(yuǎn)處的東西，減少眼肌疲勞，防止因近視引起的眼疼、頭疼、斜視等癥狀，防止視力進(jìn)一步下降。患了真性近視的同學(xué)要堅持戴眼鏡。）

（8）晚上看電視關(guān)燈好還是開燈好?（不少孩子晚上看電視時，喜歡把房間的燈都關(guān)上。他們感覺，這樣電視屏幕顯得亮、清晰。其實這對眼睛是不利的。電視屏幕與周圍景物明暗程度的較大差別會增加眼睛的疲勞程度，所以晚上看電視時，不應(yīng)把燈全部關(guān)上，而應(yīng)讓房間保持一定的亮度，比如開一盞3～8瓦的燈，但不要讓光線直接照射在屏幕上。）

（9）近視眼有哪些矯正或治療方法？(要少吃含糖量高的甜食，少吃燒烤類食物，不偏食、厭食。多吃對眼睛健康有益的食物，如富含硒元素的食物（動物肝臟、瘦肉、玉米、洋蔥、大蒜、海魚、淡菜等）、富含維生素A的食物（肝臟、牛羊奶、蛋黃）和富含維生素B1和尼克酸的食物（小麥、玉米、螺旋藻）。等)（10）怎樣才能保護(hù)好我們的眼睛？（看書時光線充足、反光要避免、閱讀時間勿太長、坐姿要端正、看書距離應(yīng)適中、看電視距離勿太近、睡眠不可少，作息有規(guī)律、營養(yǎng)攝取應(yīng)均衡、應(yīng)特別注意維生素B類（胚芽菜、麥片、酵母）富含維生素A的食物（肝臟、牛羊奶、蛋黃）之?dāng)z?。?/p>

???

3、同學(xué)們你是不是已經(jīng)有了寶箱的答案了那就請你趕快同你身邊的同學(xué)交流一下并準(zhǔn)備你的匯報發(fā)言。

交流的怎么樣了？那我們就趕快打開寶箱取得里邊的東西吧。（傾聽的同學(xué)你要仔細(xì)聽，并把你手中的傾聽任務(wù)單填寫好。）

第五篇：一年級下學(xué)期安全教育教案

一（3）班下學(xué)期主題班會活動教案

安全系著你我他

教學(xué)目標(biāo)： 1，通過這次安全知識競賽活動拓展學(xué)生的安全知識面，強化學(xué)生的安全知識意識。2，通過這次安全知識競賽活動，讓學(xué)生意識到安全對我們的重要性，我們身邊隨時都可能會發(fā)生安全事故，我們應(yīng)該隨時注意自己的行為。

3，讓學(xué)生明白安全事故很多時候都是由一個很小的事情引起的，平時我們應(yīng)該規(guī)范自己的行為。教學(xué)重點：通過安全知識競賽加強學(xué)生的安全意識，規(guī)范自己的日常行為。

教學(xué)過程： 1，知識競賽的第一個環(huán)節(jié)； 說出下列各種圖示的意義（課件顯示各種指示牌的圖標(biāo)讓學(xué)生說出這些圖標(biāo)他們代表著什么意思）注；比賽規(guī)則（答對加5分，答錯倒扣5分）

禁止駛?cè)?禁止右轉(zhuǎn)彎 禁止鳴喇叭 人行橫道 鐵 道 路 口 注 意 兒 童 注 意 危 險 注 意 信 號 2，知識競賽的第二個環(huán)節(jié)： 選出下列各題的正確答案（出示各種安全事件和處理的多種方法，選擇一種最好的方法）注；比賽規(guī)則（答對加5分，答錯倒扣5分）（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理正確的是（）

A、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方 C、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。（2）遇到別人打架時（）

A、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。B、不管他

C、去勸阻

D、告訴老師（3）遇到火災(zāi)時，撥打（）

A、110 B、119 C、120 D、121（4）在道路上行走時（）

A、和同學(xué)邊走邊打鬧 B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情 D、為趕時間與機動車輛搶行 判斷：

1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。（）

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）

4、當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。（）

5、用沙子或泥土打仗。（）

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。（）

7、站在凳子上往陽臺下看。（）

3，知識競賽第三個環(huán)節(jié)；（順口溜）（課件顯示）

4，知識競賽第四個環(huán)節(jié)； 全班學(xué)唱“安全歌曲”

安全之歌 老師就像我媽媽, 安全知識要聽她，學(xué)生就要愛學(xué)校, 上樓下樓不打鬧 ；

三無食品我不買,防止病從我口入，過馬路時兩邊看.牢記走在斑馬線；

危險地方我不去,學(xué)會保護(hù)我自己，快快樂樂上學(xué)來,平平安安回到家。

總結(jié)：

師：同學(xué)們真厲害，安全知識競賽各個都取得了很好的成績，誰能給我們說說這節(jié)課你都學(xué)到了哪些安全知識？

學(xué)生發(fā)言，講述自己學(xué)到哪些安全知識。

結(jié)束語：

同學(xué)們，從今天的安全知識競賽中，我們學(xué)到了很多的安全知識，同時我們也從中明白了很多的安全事情的發(fā)生都是由于身邊的一些小事情引起的。所以平時我們一定要注意自己的行為，要規(guī)范自己的行為。保護(hù)好自己，使自己不受傷害，不傷害到別人，做個文明的好學(xué)生。

教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的活動達(dá)到了預(yù)想的以下幾個目的：（1）強化了學(xué)生的安全意識；（2）通過這次的安全知識競賽活動使學(xué)生知道了一些生活常見的安全小知識；（3）使學(xué)生明白了在學(xué)校里要注意到哪些安全事情，如：不能在走廊里快速的跑；課間十分鐘的時候同學(xué)與同學(xué)之間不能相互追逐打鬧等。