第一篇：高一語文教案《醉花陰》

《醉花陰》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解李清照的生平，并通過作品初步了解其創(chuàng)作主題及風(fēng)格。

2、了解個人的生活遭遇和創(chuàng)作的密切關(guān)系。

3、初步感受婉約詞的特點(diǎn)，能讀出詞的意境，能想景悟情。

4、培養(yǎng)熱愛古典詩詞的思想感情，提高道德修養(yǎng)、審美情趣和文化品位。教學(xué)方法設(shè)計：

1．疏通“詞”義，理清思路，感受李清照婉約的詞風(fēng)。

2．把握詞人的思想情懷，體會用語精美、淺俗、清新的藝術(shù)特色。3．通過本詞的學(xué)習(xí)，掌握鑒賞詞的一般方法，并學(xué)會運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：

1．能總結(jié)詞的意境，體會詞的意境美。

2、體會作者通過描寫自己生活的方式來創(chuàng)造意境的好處 教學(xué)難點(diǎn)：

1、鑒賞詞的意境美，詞中蘊(yùn)含的細(xì)膩情感，培養(yǎng)自己的情感體驗(yàn)；

2、品味語言美、音樂美，掌握藝術(shù)手法。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

播放李清照填詞所改歌曲《月滿西樓》，初步感知。

二、走進(jìn)作者（老師把握，不可全講）：

李清照（1084~1155）號易安居士，南宋杰出女文學(xué)家，山東濟(jì)南人，是婉約派詞人，生于北宋元豐七年，山東章丘，逝于臨安，享年七十二歲。歷史上與濟(jì)南歷城人辛棄疾并稱“濟(jì)南二安”。其父李格非，是北宋著名的學(xué)者和散文家，幼承家學(xué)，早有才名。以詞著名，兼工詩文，并著有詞論的李清照，在中國文學(xué)史上享有崇高聲譽(yù)，早年生活安定、優(yōu)裕，詞作多寫相思之情；金兵入侵后，遭遇國家巨變，詞作多感慨身世飄零。她的詩文感時詠史，與詞風(fēng)迥異。她還擅長書畫，兼通音律。現(xiàn)存詩文及詞為后人所輯，有《漱玉詞》等。主張“詞，當(dāng)別具一家也”。是中國歷史上唯一一位名字被用作外太空環(huán)形山的女性。

“ 大河百代，眾浪齊奔，淘盡萬古英雄漢；詞苑千載，群芳競秀，盛開一只（枝）女兒花。”

形容的便是李清照。

李清照的詞獨(dú)具一家風(fēng)貌，被后人稱為「易安體」。李詞的主要特點(diǎn)有:一是以其女性身分和特殊經(jīng)歷寫詞，塑造了前所未有的個性鮮明的女性形象，從而擴(kuò)大了傳統(tǒng)婉約詞的情感深度和思想內(nèi)涵。二是善于從書面語言和日常口語里提煉出生動曉暢的語言;善于運(yùn)用白描和鋪敘手法，構(gòu)成渾然一體的境界。

請同學(xué)來朗讀這首詞，讓我們從中更好的來體會作者的思想感情。

三、學(xué)生朗讀，師生點(diǎn)評。

1、小組自由朗讀，說說自己這首詞的感情基調(diào)是什么樣的？用自己的話概括本詞的內(nèi)容。

感情基調(diào)：寂寞、憂郁重陽佳節(jié)獨(dú)守空閨，思念丈夫的孤寂愁緒。這首詞是作者早期和丈夫趙明誠分別之后所寫，表達(dá)了重陽佳節(jié)獨(dú)守空閨，思念丈夫的寂寞與孤寂的愁緒。

2、詞的語言具有凝練，含蓄的特點(diǎn)。所以文章中的每個詞句都可能會有很深刻的內(nèi)涵或者包含著豐富的情感。下面我們就一起再讀課文，并到詞句中去挖一挖，試試能挖出多少字面以外的東西。

3、生讀上片，描繪自己讀完后感受到的形象。示例：稀薄的霧氣濃密的云層掠起煩愁直到白晝，金獸爐中，龍腦的香料早已燒完了。一個消瘦的女子凄涼地站在窗口呆呆看著香爐內(nèi)青煙一點(diǎn)點(diǎn)上升，變淡，直至無形。她站得累了，頭仰得酸了，但頭頂上的太陽卻仍在原處徘徊不前。潔白的瓷枕，輕紗籠罩的床廚，昨日半夜的涼氣直沁人心。

4、指導(dǎo)學(xué)生品味字詞。

上片寫秋涼情景，由白天寫到夜晚，愁苦孤獨(dú)之情充滿其中。首二句就白晝來寫：“薄霧濃云愁永晝”。這“薄霧濃云”不僅布滿整個天宇，更罩滿詞人心頭。

“愁永晝”——天為什么永遠(yuǎn)都不黑呢，這是因?yàn)樾那闊┰旰蛻n愁，所以才會覺得時間特別的漫長。

愁什么呢？愁親人久別，不知一切可好。愁不知何日才是歸期，自己何時才能結(jié)束這種孤苦伶仃，獨(dú)守空房的日子。

“瑞腦消金獸”，寫出了時間的漫長無聊，同時又烘托出環(huán)境的凄寂，天氣陰沉，香已燃盡渲染寂寥無聊的環(huán)境氛圍，“佳節(jié)又重陽”點(diǎn)明時令，也暗示心緒不好、心事重重的原因。

“銷金獸”的“銷”同“消”——消失，消融。為什么想到消融？它寫出了香爐內(nèi)的香在一寸寸的消解融化，香氣卻一點(diǎn)點(diǎn)的彌散在房間的每個角落了。而消失卻有灰飛煙滅之感，既看不出過程也看不到效果。

好一個消融，冰消融后留下個春天，香消融后留下個相思。

“佳節(jié)又重陽”的“又”有“再”的意思，本來一年一度的重陽佳節(jié)都是全家人團(tuán)聚，一起登高，賞菊的好日子，但在孤獨(dú)的作者看來，這個重陽無疑再次勾起了自己對遠(yuǎn)方丈夫的思念，一個又字包含了詞人無盡的傷感和惆悵之情，真是舉世皆樂我獨(dú)愁呀。

每逢佳節(jié)倍思親。佳節(jié)時本應(yīng)夫妻團(tuán)圓、共同飲酒賞菊，而如今只有自己，所以，才會“玉枕紗廚，夜半涼初透”的。“初”是有“剛剛”的意思，如“家有小女初長成”，但在這里譯成“開始”更加貼切一點(diǎn)。因?yàn)橐惶熘凶罾涞臅r候不是在夜半，而是在日出前后，從夜半時起，氣溫才開始持續(xù)下降，還沒有真的涼透。這個“初”表明氣溫開始下降，還沒有涼透，但我覺得這個“透”不僅僅指溫度上的涼，更指作者心理上的悲涼，孤枕難眠之時，連心都涼透了。這種涼，既是身體之涼，更是心里之凄涼，別有一番滋味在心頭。（“玉枕紗廚”這樣一些具有特征性的事物與詞人特殊的感受中寫出了透人肌膚的秋寒，暗示詞中女主人公的心境。）而貫穿“永晝”與“一夜”的則是“愁”、“涼”二字。深秋的節(jié)候、物態(tài)、人情，已宛然在目。這是構(gòu)成下片“人比黃花瘦”的原因。

5、品味詞的下片：

仍由學(xué)生描繪腦海中讀到的形象，老師把握以下，相機(jī)指導(dǎo)。下片則倒敘黃昏時獨(dú)自飲酒的凄苦。

古人在舊歷九月九日這天，有賞菊飲酒的風(fēng)習(xí)。唐詩人孟浩然《過故人莊》中就有“待到重陽日，還來就菊花”之句。宋時，此風(fēng)不衰。所以重九這天，詞人照樣要“東籬把酒”直飲到“黃昏后”，菊花的幽香盛滿了衣袖。然而她，卻不禁觸景生情，菊花再美再香，也無法送給遠(yuǎn)方的親人，這兩句寫的是佳節(jié)依舊，賞菊依舊，但人的情狀卻有所不同了。“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”，寂寞無聊的詞人獨(dú)自面對重陽佳節(jié)，眼見天近黃昏，詞人才勉強(qiáng)移步菊花之下，以酒消愁，結(jié)果連衣袖都沾滿了菊花的香氣。

這里有“借酒消愁愁更愁”的味道。“暗香”還有一個典故，所以它不僅僅指菊花的香氣，還暗含了如此良辰美景卻無人能共的哀怨之情。

一桌、一椅、一花、一酒、一人、一斜陽，這次第怎一個愁字了得。“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。匆匆離開東籬，回到閨房，瑟瑟西風(fēng)把簾子掀起，人感到一陣寒意，聯(lián)想到把酒相對的菊花，頓感人生不如菊花之意，于是，末句“人比黃花瘦”，更成為千古絕唱。從“卷”中，我可以想象西風(fēng)一定很大很猛，所以風(fēng)中的菊花才會被吹得凋零，脫落。但菊花的“瘦”不是吹出來的，那它的“瘦”又從何而來？

明確：外形比較瘦，看它的莖又細(xì)又長，像個瘦高個兒。它的花瓣也很單薄，瘦窄。師：人不至于比花更瘦弱吧？

明確：可能強(qiáng)調(diào)的不僅僅是外形，更多的是精神。西風(fēng)中的菊花尚且能斗風(fēng)傲霜，但簾內(nèi)的詞人卻因?yàn)樗寄詈凸陋?dú)而萎靡不振。這是反襯，寫出思念把人都折磨得比黃花還瘦，可見詞人心里有多苦，思念有多深。

師：詞人用“瘦”把愁表現(xiàn)得淋漓盡致，愁思本來應(yīng)該是看不見，摸不著的東西，但詞人卻巧妙地用黃花這種真實(shí)可感的形象把抽象的“愁”具體直觀地表現(xiàn)了出來，真不愧為中國第一女詞人。還能說出其他把抽象感情形象化的詩句嗎？

示例：

1、只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁。

2、小時候，鄉(xiāng)愁是一張小小的郵票。

3、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流……

末尾三句設(shè)想奇妙，比喻精彩，上下對比，大有物是人非，今昔異趣之感。這三句，共同創(chuàng)造出一個凄清寂寥的深秋懷人的境界。

在這首詞里，雖然寫的是思親，但是卻沒有出現(xiàn)思親或相思之苦的語句，而是用了敘事的方式，表達(dá)出深深的思親的愁苦。顯的很沉重高雅。

古詩詞中以花喻人瘦的作品屢見不鮮，比喻的巧妙也是這首詞廣泛傳誦的重要原因之一。如“人與綠楊俱瘦”（宋無名氏《如夢令》），“人瘦也，比梅花、瘦幾分？”（宋程垓《攤破江城子》），“天還知道，和天也瘦。”（秦觀《水龍吟》）等等。但比較起來卻均未及李清照本篇寫得這樣成功。原因是，這首詞的比喻與全詞的整體形象結(jié)合得十分緊密，極切合女詞人的身份和情致，讀之親切。

詞中還適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了烘云托月的手法，有藏而不露的韻味。例如，下片寫菊，并以菊喻人。但全篇卻不見一“菊”字。“東籬’，本來是用陶淵明‘采菊東籬下”詩意，但卻隱去了“采菊”二字，實(shí)際是藏頭。又如，“把酒”二字也是如此，“酒”字之前，本來有“菊花”二字，因古人于九月九日有飲菊花酒的風(fēng)習(xí)，這里也省略了“菊花”二字。再如“暗香”，這里的“暗香”指的是菊花而非其他花蕊的香氣。“黃花”，也就是“菊花”。由上可見，全詞不見一個“菊”字，但“菊”的色、香、形態(tài)卻俱現(xiàn)紙上。詞中多此一層轉(zhuǎn)折，吟味時多一層思考，詩的韻味也因之增厚一層。

通過描述了重陽佳節(jié)作者把酒賞菊的情景，烘托了一種凄涼寂寥的氛圍，表達(dá)了作者思念丈夫的寂寞與孤寂的心情。

元伊士珍《瑯環(huán)記》有如下一段故事：“易安以重陽《醉花明》詞函致趙明誠。明誠嘆賞，自愧弗逮，務(wù)欲勝之。一切謝客，忌食忘寢者三日夜，得五十闋，雜易安作以示友人陸德夫。德夫玩之再三，曰：‘只三句絕佳’。明城詰之。答曰：‘莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。’正易安作也。”不論這一故事的可信程度如何，單從這故事的流傳就足以說明李清照的生活體驗(yàn)不是一般文人所能體驗(yàn)得了的；他的藝術(shù)風(fēng)格與藝術(shù)技巧，也不是一般詞人所能模仿得了的。詞里出現(xiàn)的那種多愁善感、弱不禁風(fēng)的閨閣美人形象，也正是這樣創(chuàng)造出來的。因?yàn)檫@一形象是封建社會特定歷史時期與特定階層的產(chǎn)物。所以，今天我們在欣賞時，主要借鑒她的表現(xiàn)手法和表達(dá)方法。千萬不要成了“愛上層樓”者，到時還要“為賦新詞強(qiáng)說愁”。

四、讀、背：

小組內(nèi)進(jìn)行朗讀比賽，同學(xué)點(diǎn)評（注意語速，節(jié)奏，重音，感情）。

五、小結(jié)：說說學(xué)完這首詞的感受或收獲？ 1.在描寫中注入深情。2.用形象化的手法。

3.詞語不僅有字面意義，還有隱含意義，我們要善于提問，善于挖掘。4.要想讀好詩，必須先理解好。

六、作業(yè)布置：

1、自選一首李清照的詞，結(jié)合對作品的賞析（自己尋找），談?wù)勀銓ν窦s派創(chuàng)作風(fēng)格的理解。

2、完成學(xué)案、習(xí)案。

第二篇：醉花陰教案

醉花陰教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解李清照的生平與創(chuàng)作。2．理解詞中作者抒發(fā)的思想感情。

3．了解作品風(fēng)格與社會環(huán)境、個人遭遇的關(guān)系。4．分析詞中的意象。

一 導(dǎo)入新課

古人喜歡用花來形容女子的美貌，如“芙蓉如面柳如眉”“人面桃花相映紅”等，但宋代有位女詞人卻以憔悴的“黃花”自指，同學(xué)們知道她是誰嗎？（李清照）

李清照是我國文學(xué)史上杰出的女詞人。她學(xué)識淵博，才華橫溢，工于詩詞，長于文賦，精通音律善作詩畫。她那無可比擬的才氣和無比輝煌的詩詞創(chuàng)作令無數(shù)須眉汗顏。以前我們曾經(jīng)學(xué)過她的不少作品，大家能不能背出一兩首來？或者說出一兩句？（《如夢令》：“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”）

看起來同學(xué)們對李清照的詞都相當(dāng)熟悉。她的詞婉麗清暢、精美絕倫，是詞中之精品，很值得一學(xué)。今天我們就來學(xué)習(xí)她早期的詞作《醉花陰》。（板書課題）

二 作者簡介

李清照（1084－1155），宋代婉約派女詞人。號易安居士。她的詞在蘇軾、柳永、周邦彥之外別樹一幟，婉約而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情實(shí)感，語言清新自然，流轉(zhuǎn)如珠，音調(diào)優(yōu)美，故名噪一時，號為“易安體”。李清照自幼就受過很好的教育，其父親李格非是學(xué)者兼散文家，母親出身于官宦人家，也有文學(xué)才能。李清照多才多藝，能詩詞，善書畫，很早就受人注意。史書記載說她：“自少年便有詩名，才力華贍，逼近前輩。”

李清照十八歲嫁了太學(xué)生趙明誠，趙愛好金石之學(xué)，也有很高的文化修養(yǎng)。婚后，他們過著美滿和諧的生活，夫婦在一起常常詩詞唱和，欣賞金石拓片。趙明誠很晚才出仕，到過萊州、淄州等地任職，李清照便常常以詩詞排遣寂寞，表達(dá)對丈夫的思念之情。

1127年趙明誠南下奔母喪。恰在這時，戰(zhàn)亂爆發(fā)，金人攻破洛陽，徽、欽二宗被擄，高宗即位，后又南下避難，建立了南宋小朝廷。因趙明誠在江寧任知府，李清照于是載書十五車過淮渡江奔往建康。不久，他們藏于家鄉(xiāng)十余間屋中的書籍、金石、器物全被焚毀。

兩年后，李清照46歲時，趙明誠竟不幸病死。從此她開始了國破、家亡、夫死的悲慘生活旅程。她先是追隨流亡朝廷到過溫州、越州等地逃亡避難，最后又寓居于杭州。這期間，她隨身攜帶的她所珍愛的古銅器、書籍等也相繼遺失或被盜。她孤苦伶仃地度過了悲慘的晚年，大概于1155年在臨安去世。

三 寫作背景

宋徽宗大觀二年重陽節(jié)，趙明誠游宦在外；李清照獨(dú)居青州，重陽賞菊，無人相伴，故作此詞，以抒發(fā)寂寞無聊之感。

李清照的詞以南渡為界，分為前后期，南渡前：內(nèi)容：閨情、離愁 詞風(fēng)：清麗明快。南渡后：內(nèi)容：懷舊、悼亡 詞風(fēng)：凄涼低沉

前期代表作：《如夢令》、《一剪梅》、《醉花陰》 如 夢 令 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺。如 夢 令

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。一 剪 梅

紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來，雁字回頭，月滿西樓。

花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

后期代表作：《聲聲慢》、《永遇樂》、《武陵春》 武 陵 春

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。

三 推進(jìn)新課

（一）釋題

醉花陰，詞牌名。初見于毛滂《東堂詞》，詞中有“人在翠陰中，欲覓殘春，春在屏風(fēng)曲。勸君對客杯須覆”，詞牌取義于此。雙調(diào)五十二字，上下闋各五句，三仄韻。

（二）朗讀體味

同學(xué)們結(jié)合注解，有感情的朗讀這首詞。注意停頓。

請同學(xué)有感情的朗讀。

（三）整體把握

《醉花陰》是一首小令。李清照的詞有個鮮明的藝術(shù)特色，就是情與景的交互相融。而且，她非常善于摘取個人生活當(dāng)中極富情味的畫面來寫作，很有生活氣息，情真意切。這首詞也同樣如此。請大家先仔細(xì)地閱讀全詞，思考一下，上片和下片的主要內(nèi)容是什么？誰能用四字短語把它概括出來？ 上片 重陽思親（板書“重陽思親”）下片 飲酒賞菊（板書“飲酒賞菊”）

（五）鑒賞評價 有沒有同學(xué)能結(jié)合課文的注釋，具體說說詞上片的內(nèi)容呢？注意，學(xué)習(xí)詩詞要借助聯(lián)想和想象，不要像古文一樣原文翻譯，可以自由地發(fā)揮、補(bǔ)充。明確 薄霧淡淡，陰云濃濃，這漫長的白晝啊，好像永遠(yuǎn)沒有盡頭似的，真令人發(fā)愁啊。為了消磨這難熬的時光，只好在獸型的香爐當(dāng)中點(diǎn)起了香料。恰好又碰上了佳節(jié)重陽節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，這讓“我”更加想念在外的丈夫。秋夜就寢，玉制的枕頭，輕紗作的帳幔，涼氣透骨，真叫人徹夜難眠啊！詞人在上片中交代的大致的情形我們已經(jīng)了解了，大家能不能用一個字來概括作者的感受呢？（愁）下面是我們的自主探究時間，請大家按小組討論，緊扣住這個“愁”字，以情景交融為方向，自由選擇詞作中的意象來進(jìn)行簡要的鑒賞分析。

（1）現(xiàn)在看第一句“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。”誰來分析這一句？

明確：“薄霧” “濃云”，意境凄涼，借景抒發(fā)孤寂的愁情。“永晝”，整日，點(diǎn)出愁的長久。這“薄霧濃云”不僅布滿整個天宇，更罩滿詞人心頭。

“瑞腦銷金獸”，既寫出了時間的漫長，烘托出了環(huán)境的凄寂，更寫出了詞人的百無聊賴的愁情。

（2）好了，第二句“佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透”應(yīng)該怎么分析呢？ 明確：“佳節(jié)又重陽”點(diǎn)明時令，也暗示心緒不好、心事重重的原因。

“夜半涼初透”，這種涼，既是身體之涼，更是心里之凄涼，別有一番滋味在心頭。以佳節(jié)團(tuán)聚反襯獨(dú)處之悲。加深了涼意。

（3）上片小結(jié)：上片寫秋涼，既寫季節(jié)之涼，更寫內(nèi)心凄涼，情景交融。委婉地展現(xiàn)了丈夫理離家后自己孤獨(dú)寂寞的心境。

好了，現(xiàn)在同學(xué)們能不能試著把上片背出來呢？（教師檢查背誦）我們先對下片作個整體品味，誰來翻譯一下下片的大意？ 明確：下片是寫作者在重陽節(jié)這天到菊圃飲酒的情形。

這天黃昏之后，愁悶無比的“我”拿起幾杯淡酒，來到東籬的菊圃里。在這里，菊花的香味四處流動，甚至盈滿了“我”的衣袖。景色如此美好，可往日恩愛的丈夫此時卻身在外地，所以別說這景致不讓人相思愁絕，黯然神傷啊。清風(fēng)吹過黃昏，卷起了門簾，讓人不覺感到一陣微涼。想到剛才把酒相對的黃色菊花，相思銷魂的自己，不是比菊花更消瘦了嗎？（1）東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。古人在舊歷九月九日這天，有賞菊飲酒的風(fēng)習(xí)。宋時，此風(fēng)不衰。所以重九這天，詞人照樣要“東籬把酒”直飲到“黃昏后”，菊花的幽香盛滿了衣袖。然而她，卻不禁觸景生情，菊花再美再香，也無法送給遠(yuǎn)方的親人，這兩句寫的是佳節(jié)依舊，賞菊依舊，但人的情狀卻有所不同了。

問：“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”一句寫的是佳景還是愁景？何以見得？ 明確 這是寫佳境。但在詞作當(dāng)中卻起到了“佳景襯哀”的作用。這要聯(lián)系寫作背景來分析。重陽是菊花節(jié)，菊花正值盛放之時。東籬下的菊花想必開得無比燦爛。黃昏之后，花香四溢，當(dāng)然更富有情味了。可是對于端著酒杯的作者來說，此時卻只能一人對花獨(dú)酌，空想與丈夫在一起時的快樂光陰，所以眼前的美景不但沒有讓她變得快樂，反而更激起她心中無限的思夫之情。黃昏正是令人惆悵之時，更加襯托了作者的愁悶相思。

(2)莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

黃色的菊花不止外形上雅淡、清秀，與作者因相思而消瘦的體態(tài)相近，而且在菊花品格的傳統(tǒng)象征意義上，也酷似作者清高、淡泊的精神，這樣的比喻正比較恰切地反映了當(dāng)時作者由于離開丈夫而孤獨(dú)、愁悶的生活狀態(tài)和內(nèi)心情感。取義新奇?zhèn)魃瘢郧楹睢?/p>

問：這首詞以“愁”字開頭，以“瘦”字結(jié)尾，誰來簡單分析一下這個瘦字 人“瘦”很容易理解，但作者認(rèn)為菊花也是“瘦”的，這自然只是一種感覺，或者說是作者的一種表現(xiàn)手法吧。菊花本身的菊枝瘦細(xì)，菊瓣纖長，但仍能在寒風(fēng)中傲立。以“瘦”來形容是極見神韻的。而詞人因?yàn)樗挤蛑闊o法排遣，已然形銷骨立，為伊消得人憔悴，所以才會有人不如花的感慨。全詞以“瘦”作結(jié)，在人與黃花的比較中寄托了極為深重的相思之情，起到了“畫龍點(diǎn)睛”的效果。(3)下片小結(jié)：下片寫黃昏后獨(dú)自飲酒的愁緒。六 作業(yè) 1 背誦全詞

完成課后第二題 3 預(yù)習(xí)《聲聲慢》

第三篇：醉花陰教案

《醉花陰》導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：

1．著重引導(dǎo)學(xué)生朗誦，從而把握李清照《醉花陰》詞的詩意情感達(dá)到背誦的目標(biāo)

2．鑒賞李清照前期作品的明麗與纏綿，品味其婉約風(fēng)格的柔美

教學(xué)重難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)朗讀，以聲傳情，把握李清照婉約詞風(fēng)格之美；

3．如何在“簡單”中體悟出“復(fù)雜”來，把握“人性”之美，“詩情”之妙

【自主學(xué)習(xí)】

一、作者作品鞏固

1．李清照（1084－1155），宋代 婉約 派女詞人號 易安居士。她的詞在蘇軾、柳永、周邦彥之外別樹一幟，婉約而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情實(shí)感，語言清新自然，流轉(zhuǎn)如珠，音調(diào)優(yōu)美，故名噪一時，稱為 易安 體。

2．李清照的詞以 南渡 為界，分為前后期，前期內(nèi)容多寫 閨情，詞風(fēng) 清麗明快，后期內(nèi)容多寫__懷舊悼亡__，詞風(fēng) 凄涼低沉

二、寫作背景

宋徽宗大觀二年重陽節(jié)，趙明誠游宦在外；李清照獨(dú)居青州，重陽賞菊，無人相伴，故作此詞，以抒發(fā)寂寞無聊之感

三、釋題

醉花陰，詞牌名。初見于毛滂《東堂詞》，詞中有“人在翠陰中，欲覓殘春，春在屏風(fēng)曲勸君對客杯須覆”，詞牌取義于此雙調(diào)五十二字，上下闋各五句，三仄韻

四、朗讀體味，整體把握

（一）朗讀體味

聽錄音，結(jié)合注解，有感情的朗讀這首詞。

（二）整體把握

1．這首詞哪一句話哪一個字體現(xiàn)了作者的情感？

答： 愁

2．愁是抽象的東西，看不見摸不著，如何去表現(xiàn)愁呢?在李清照之前有很多寫愁的高手，為我們寫愁樹立了榜樣請找出一些例句

①白發(fā)三千丈，緣愁是個長 ——李白

②一片飛花減卻春，風(fēng)飄萬點(diǎn)正愁人 ——杜甫

③問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流 ——李煜

這些寫愁的名句將抽象的愁形象化了。李白寫愁，說愁是有長度的，可以衡量的，杜甫寫愁，從一片飛花的飄落，感受到春天的流逝，何況背后是萬點(diǎn)紅，愁是有數(shù)量，的李煜把愁比喻一江春水，愁是有深度的 2.李清照是如何寫她的愁的呢？哪些字能體現(xiàn)出來？

明確：李清照寫愁是從時間的長度上著手，一年之久，相思成災(zāi) 答： “永晝”“ 半夜”“ 又”

李清照的愁思從白天到晚上，甚至更長，佳節(jié)又重陽，“又”字說明不止一個重陽節(jié)

3.詞人為何而愁？

答： 思夫

【合作探究】

一、鑒賞評價上片

1．具體說說詞的上片的內(nèi)容（注意，學(xué)習(xí)詩詞要借助聯(lián)想和想象，不要像古文一樣原文翻譯，可以自由地發(fā)揮、補(bǔ)充小組相互討論交流）明確 薄霧淡淡，陰云濃濃，這漫長的白晝啊，好像永遠(yuǎn)沒有盡頭似的，真令人發(fā)愁啊為了消磨這難熬的時光，只好在獸型的香爐當(dāng)中點(diǎn)起了香料。恰好又碰上了佳節(jié)重陽節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，這讓“我”更加想念出門在外的丈夫秋夜就寢，玉制的枕頭，輕紗作的帳幔，涼氣透骨，真叫人徹夜難眠啊！

（下面是我們的合作探究時間，請大家按小組討論，緊扣住“愁”字，以情景交融為方向，自由選擇詞作中的意象來進(jìn)行簡要的鑒賞分析）2．賞析“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”

明確：“薄霧” “濃云”，意境凄涼，借景抒發(fā)孤寂的愁情“永晝”，整日，點(diǎn)出愁的長久這“薄霧濃云”不僅布滿整個天宇，更罩滿詞人心頭

“瑞腦銷金獸”，既寫出了時間的漫長，烘托出了環(huán)境的凄寂，更寫出了詞人的百無聊賴的愁情

此二句移情于景、移情于物，渲染出濃烈的愁苦氣氛：天愁、地愁、物愁、人更愁

3．賞析佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透”作者的涼意從何而來？

明確：A表面上：重陽秋夜，天氣轉(zhuǎn)冷。玉枕紗廚，難御風(fēng)寒。

B深層面：獨(dú)居家中，沒有家庭的溫馨，內(nèi)心感覺到孤獨(dú)凄涼。

4．重陽節(jié)對這種“涼”意，起到了怎樣的作用？ 重陽佳節(jié)，是夫妻登高求福的好日子，偏偏丈夫游玩不歸，以佳節(jié)團(tuán)聚反襯獨(dú)處之悲。加深了涼意。5．上片小結(jié)：

寫秋涼，既寫季節(jié)之涼，更寫內(nèi)心凄涼，情景交融。這是下文“人比黃花瘦”的原因。

二、鑒賞評價下片

1． 我們先對下片作個整體品味，誰來翻譯一下下片的大意？

明確： 這天黃昏之后，愁悶無比的“我”拿起幾杯淡酒，來到東籬的菊圃里在這里，菊花的香味四處流動，甚至充滿了“我”的衣袖景色如此美好，可往日恩愛的丈夫此時卻身在外地，所以別說這景致不讓人相思愁絕，黯然神傷啊清風(fēng)吹過黃昏，卷起了門簾，讓人不覺感到一陣微涼想到剛才把酒相對的黃色菊花，相思銷魂的自己，不是比菊花更消瘦了嗎？ 2.作者的憂愁情懷有所緩解嗎？

灰蒙蒙的重九節(jié)，在低沉的心情中度過。黃昏時分，把酒東籬，愛人未歸，郁郁寡歡。暮色蒼茫，捻花入室，但覺幽香滿袖，久久不散，這更觸動了她的離愁別恨。

（關(guān)于這首詩有一個故事，據(jù)說李清照將這首詞寄給在外做官的丈夫趙時誠后，趙時誠贊賞不已，自愧寫詞不知妻子，卻又想要勝過她，于是杜門謝客，苦思冥想，三日三夜，作詞五十首，并將李清照的這首詞夾雜其中，請友人陸德夫評論陸德夫細(xì)加玩味后說：“只三句絕佳”趙明誠問哪三句，陸德夫說：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”正是本詞的最后三句）3．賞析“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”

明確：這首詞沒有明寫相思，而以深婉含蓄筆墨出之。詞開頭就點(diǎn)出離“愁”。由于愛人不在身邊，她白天是焚香悶坐，黃昏后把酒對菊，獨(dú)自一人，更添惆悵，更覺銷魂。最后用“人似黃花瘦”結(jié)束全篇。“瘦”字和“愁”字相呼應(yīng)。因?yàn)橛锌坦堑碾x愁，所以衣帶漸寬，腰肢瘦損。“人似黃花瘦”五字，以生動的形象來表達(dá)情感，而“為伊消得人憔悴”之含義，自在其中。

三、小結(jié)《醉花陰》的主旨和使用的幾種修辭手法

明確：這首詞是作者婚后所作，抒發(fā)的是重陽佳節(jié)思念丈夫的心情它通過悲秋傷別來抒寫詞人的寂寞與相思情懷作者使用了比喻、烘托、設(shè)問等手法

【目標(biāo)檢測】

1． 指出“人比黃花瘦”的“瘦”字的含義

答：A．寫出了菊花的形態(tài)，傳達(dá)出了秋菊的神

B．描寫思婦因思念而面容清減的形象，寫出了思念之深之苦 C．以花喻人，花面相映，人如花，花如人，營造了婉曲優(yōu)美的藝術(shù)情境

3． 背誦全詞

第四篇：醉花陰教案

《醉花陰》的教學(xué)設(shè)計

龔永艷

一、教材分析：

《醉花陰》講述了作者李清照在丈夫趙明誠長期外出做官之時，獨(dú)自把酒，賞菊過重陽的故事。詞中作者選取“永晝”“半夜”和“黃昏”三個場景將自己對丈夫刻骨的思念之情表達(dá)得淋漓盡致。但這種愁是明麗而纏綿的，是“一種相思，兩處閑愁”，而非“剪不斷，理還亂”的離亂之愁。

二、學(xué)情分析：

《醉花陰》是人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書語文必修4(高二)的一篇文章，可以將學(xué)生定位在稍高的水準(zhǔn)層次上，因?yàn)楦叨膶W(xué)生都有一定的文學(xué)素養(yǎng)，教者對學(xué)生素質(zhì)可以有較高的預(yù)期，但是，課標(biāo)中要求的“感受形象、品味語言、領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵、體會其藝術(shù)表現(xiàn)力”能力，學(xué)生還有所欠缺，這是教學(xué)的重、難點(diǎn)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解李清照的生平,把握其詩風(fēng)的變化

2、有感情地朗讀這首詞，做到借聲傳情，能夠當(dāng)堂背誦。

3、從煉字、煉句的角度，體會本詞的語言美、意境美。

4、通過本詞的學(xué)習(xí)，掌握鑒賞詞的一般方法，并學(xué)會運(yùn)用。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、有感情地朗讀這首詞，感受李清照婉約的詞風(fēng)。

2、找出詞的意象，分析感受詞的意境。

3、鑒賞詞人的寫作技巧，體會李清照詞用語淺俗、清新的婉約詞風(fēng)格之美。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、老師上課前要充分查閱資料，了解李清照的生平經(jīng)歷以及在不同人生階段時，詞風(fēng)的變化，知道一些關(guān)于李清照的小故事。

2、了解《醉花陰》的寫作背景，以及詞的含義，表達(dá)的情感和詞中意象的含義。

3、準(zhǔn)備上課需要的PPT，以及相關(guān)的音頻、視頻。

4、學(xué)生要提前了解本詞，甚至?xí)常⑶乙獙钋逭沼谐醪降牧私狻?/p>

六、課時安排：一課時

七、教學(xué)過程：

1、激情引趣，創(chuàng)設(shè)氛圍，導(dǎo)入本課

老師講述：首先讓大家猜一個人，古人喜歡用花來形容女子的美貌，如“芙蓉如面柳如眉”“人面桃花相映紅”等，但宋代有位女詞人卻以憔悴的“黃花”自指；沈謙《古今詞話》里說，男中李后主，女中李易安，極是當(dāng)行本色，是說二李是婉約詞的杰出代表。大家根據(jù)這兩句話不難猜到這個人就是李清照。今天我們學(xué)習(xí)的就是李清照《漱玉集》中一篇重要作品《醉花陰》。（板書課題——醉花陰）。《醉花陰》是一種詞牌名，又名《九日》，此詞調(diào)首見于北宋毛滂詞，詞中有“人在翠陰中”、“勸君對客杯須覆”等句，因據(jù)其意取作調(diào)名。雙調(diào)小令，仄韻格，五十二字。上下闋各五句，一般以李清照《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》為正格。課件播放一段關(guān)于《醉花陰》的視頻。用《醉花陰》哀愁的旋律為課堂創(chuàng)設(shè)出一種易安詞的氛圍。吸引同學(xué)們的注意力，讓同學(xué)們在良好的氛圍中感受李清照的相思之苦以及她表達(dá)情感的婉約風(fēng)格。

2、走進(jìn)李清照

李清照（1084－1155），號易安居士，宋代婉約派女詞人。她的詞婉約而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情實(shí)感，語言清新自然，流轉(zhuǎn)如珠，音調(diào)優(yōu)美，故名噪一時，號為“易安體”。李清照經(jīng)歷了南北分裂之亂，在南渡前后，她的詞風(fēng)變化很大。南渡前，李清照的詞多描寫少女、少婦的閨中生活，如《如夢令·常記溪亭日暮》，于輕快活潑的畫面中見作者開朗歡樂的心情和輕松悠閑的生活；中期婚后生活到南渡以前，與丈夫經(jīng)常是分居兩地，她的很多詞中表現(xiàn)的是一種相思之愁，對丈夫的思念，如《醉花陰》；南渡后，生活的苦難使她的詞風(fēng)趨于含蓄深沉。《菩薩蠻》、《念奴嬌》、《聲聲慢》等詞表現(xiàn)了詞人長期流亡生活的感受，國破家亡之愁。前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷。形式上善用白描手法，自辟途徑，語言清麗。論詞強(qiáng)調(diào)協(xié)律，崇尚典雅，提出詞“別是一家”之說，反對以作詩文之法作詞。本詞寫于宋徽宗大觀二年重陽節(jié)，趙明誠游宦在外；李清照獨(dú)居青州，重陽賞菊，無人相伴，故作此詞，以抒發(fā)寂寞無聊之感。傳說李清照將此詞寄給趙明誠后，惹得明誠比試之心大起，遂三夜未眼，作詞數(shù)闋，然終未勝過清照的這首《醉花陰》。

3、以聲傳情,朗讀體味,整體感知

首先，讓學(xué)生有感情的自讀課文，注意詞的重音、韻腳、節(jié)奏和語調(diào)。其次，請一位學(xué)生誦讀，另一位學(xué)生評價。最后，全班齊讀。

4、作品賞析，重點(diǎn)品讀 1）．有沒有同學(xué)能結(jié)合課文的注釋，具體說說詞上片的內(nèi)容呢？注意，學(xué)習(xí)詩詞要借助聯(lián)想和想象，不要像古文一樣原文翻譯，可以自由地發(fā)揮、補(bǔ)充。

薄霧淡淡，陰云濃濃，這漫長的白晝啊，好像永遠(yuǎn)沒有盡頭似的，真令人發(fā)愁啊。為了消磨這難熬的時光，只好在獸型的香爐當(dāng)中點(diǎn)起了香料。恰好又碰上了佳節(jié)重陽節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，這讓“我”更加想念在外的丈夫。秋夜就寢，玉制的枕頭，輕紗作的帳幔，涼氣透骨，真叫人徹夜難眠啊！

2）.詞人在上片中交代的大致的情形我們已經(jīng)了解了，大家能不能用一個字來概括作者的感受呢？ 愁，“薄霧濃云愁永晝”中的“愁”奠定了全文的感情基調(diào)。

3）．詞的上片中“薄霧”“濃云”“佳節(jié)又重陽”“夜半涼初透”等詞作用？（板書詞中重要意象）

此詞的首二句就白晝來寫。“薄霧濃云愁永晝。”這“薄霧濃云”不僅布滿整個天宇，更罩滿詞人心頭。“瑞腦銷金獸”，寫出了時間的漫長無聊，同時又烘托出環(huán)境的凄寂。次三句從夜間著筆，“佳節(jié)又重陽”點(diǎn)明時令，也暗示心緒不好、心事重重的原因。常言道：“每逢佳節(jié)倍思親”，今日里“佳節(jié)又重陽”，本應(yīng)該是夫妻團(tuán)圓、共同飲酒賞菊的，而如今只有自己，詞人又怎能不更加思念遠(yuǎn)方的丈夫呢？一個“又”字，便充滿了寂寞、怨恨、愁苦之感，所以，才會“玉枕紗廚，夜半涼初透”。“玉枕”，瓷枕。“紗廚”，即碧紗廚，以木架罩以綠色輕紗，內(nèi)可置榻，用以避蚊。“玉枕紗廚”這樣一些具有特征性的事物與詞人特殊的感受中寫出了透人肌膚的秋寒，暗示詞中女主人公的心境。更何況，玉枕、紗廚往昔是與丈夫與共的，可如今自己卻孤眠獨(dú)寢，觸景生情，自然是柔腸寸斷心欲碎了。顯然，這里的“涼”不只是身體肌膚所感之涼意，更是心靈所感之凄涼，是別有一番滋味在心頭。“佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透”，這三句寫出了詞人在重陽佳節(jié)孤眠獨(dú)寢、夜半相思的凄苦之情。上片貫穿“永晝”與“一夜”的則是“愁”、“涼”二字。描寫了環(huán)境、愁的原因以及以佳節(jié)團(tuán)聚反襯獨(dú)處之悲，加深了作者的涼意。

4）上片小結(jié)：上片寫秋涼，既寫季節(jié)之涼，更寫內(nèi)心凄涼，情景交融。委婉地展現(xiàn)了丈夫離家后自己孤獨(dú)寂寞愁悶的心境。

好了，現(xiàn)在同學(xué)們能不能試著把上片背出來呢？（教師檢查背誦）

5）．我們先對下片作個整體品味，誰來翻譯一下下片的大意？

這天黃昏之后，愁悶無比的“我”拿起幾杯淡酒，來到東籬的菊圃里。在這里，菊花的香味四處流動，甚至盈滿了“我”的衣袖。景色如此美好，可往日恩愛的丈夫此時卻身在外地，所以別說這景致不讓人相思愁絕，黯然神傷啊。清風(fēng)吹過黃昏，卷起了門簾，讓人不覺感到一陣微涼。想到剛才把酒相對的黃色菊花，相思銷魂的自己，不是比菊花更消瘦了嗎？

6）.賞析“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”

黃色的菊花外形上雅淡、清秀，與作者因相思而消瘦的體態(tài)相近，作者以花木之“瘦”，比人之瘦，這樣的比喻比較恰切地反映了當(dāng)時作者由于離開丈夫而孤獨(dú)、愁悶的生活狀態(tài)和內(nèi)心情感。取義新奇?zhèn)魃瘢郧楹睢Ｒ粋€“瘦”字，寫出了菊花的形態(tài)，傳達(dá)出了秋菊的神；描寫思婦因思念而面容清減的形象，寫出了思念之深之苦；以花喻人，花面相映，人如花，花如人，營造了婉曲優(yōu)美的藝術(shù)情境。

7）這首詞以“愁”字開頭，以“瘦”字結(jié)尾，誰來簡單分析一下“瘦”字

人“瘦”很容易理解，但作者認(rèn)為菊花也是“瘦”的，這是一種表現(xiàn)手法。菊花本身的菊枝瘦細(xì)，菊瓣纖長，但仍能在寒風(fēng)中傲立。以“瘦”來形容是極見神韻的。而詞人因?yàn)樗挤蛑闊o法排遣，已然形銷骨立，為伊消得人憔悴，所以才會有人不如花的感慨。全詞以“瘦”作結(jié)，在人與黃花的比較中寄托了極為深重的相思之情，起到了“畫龍點(diǎn)睛”的效果。

8）.下片小結(jié)：下片寫重陽節(jié)這天黃昏后獨(dú)自賞菊飲酒的情景和愁緒。“有暗香盈袖”一句，化用了《古詩十九首》“馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之”句意，暗寫她無法排遣的對丈夫的思念。重陽菊花開的很美，然而，她又不禁觸景傷情，悲秋傷別，消愁無計，此時頓生人不如菊之感。以“人比黃花瘦”作結(jié)，取譬多端，含蘊(yùn)豐富。

5、根據(jù)上面的學(xué)習(xí)，結(jié)合剛學(xué)過的柳永詞特點(diǎn)，自己試歸納總結(jié)婉約派詞的特點(diǎn)：

明確：婉約詞派的特點(diǎn)，主要是內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情。結(jié)構(gòu)深細(xì)慎密，重視音律諧婉，語言圓潤，清新綺麗，具有一種柔婉之美。

6、作業(yè)

自選一首李清照的詞，結(jié)合對作品的賞析，談?wù)勀銓ν窦s派創(chuàng)作風(fēng)格的理解。

八、課堂總結(jié)

這節(jié)課，我們通過解讀意象的方式，仿佛遇見一個在閨閣中思念丈夫、度日如年的女子，感悟她從內(nèi)而外綿長濃厚的相思之愁，讓我們對李清照又有了深刻的理解。課后時間多積累一些李清照的“愁”的詩句，同學(xué)互相交流。背熟《醉花陰》。這節(jié)課上到這，謝謝大家！

第五篇：醉花陰教案

《醉花陰》教案

醉花陰 李清照

薄霧濃云愁永晝。瑞腦銷金獸。

佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。

莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

【注釋】

醉花陰：毛滂創(chuàng)調(diào)。

永晝：漫長的白天。

瑞腦：一種香料，俗稱冰片。

金獸：獸形的銅香爐。

紗廚：紗帳。

東籬：泛指采菊之地，取自陶淵明《飲酒》詩：“采菊東籬下”。

暗香：這里指菊花的幽香。古詩《庭中有奇樹》：”攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之“這里用其意。

消魂：形容極度憂愁、悲傷。

西風(fēng)；秋風(fēng)。

黃花：菊花。

課標(biāo)要求學(xué)習(xí)鑒賞詩歌的基本方法，初步把握中外詩歌的藝術(shù)特性，注意從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn)，不斷獲得新的閱讀體驗(yàn)。

教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合作者及背景，有感情的朗讀體會，吟誦這首詞。

2.解讀詞的意象，感受詞的意境美，把握景與情的關(guān)系。

3.了解詞人的人生際遇，體會其“愁”情。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、朗讀感悟詞中的相思之情；

2、解讀詞中意象。

教學(xué)難點(diǎn)：理解作品中“愁”的內(nèi)涵。教學(xué)方法：朗讀法、探究法 教學(xué)過程：

導(dǎo)入——她是臨水照花的亂世美神；

——她是憂時傷世的赤子精魂； ——她是登峰造極的滄海愁人； ——她是曠古絕今的詞壇奇女。你知道她是誰嗎？李清照

展示學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.結(jié)合作者及背景，有感情的朗讀體會，吟誦這首詞。2.解讀詞的意象，感受詞的意境美，把握景與情的關(guān)系。

3.了解詞人的人生際遇，體會其“愁”情。

一、知人論世以人探情

李清照，號易安居士，婉約派代表詞人，創(chuàng)“詞，別是一家”之說，其詞被稱為“易安體”，著有 詞集《漱玉集》。被認(rèn)為是中國古代最偉大的女文學(xué)家，亦稱“一代詞宗”。

其詞以南渡為界分為前后兩個時期。南渡前：描寫少女、少婦時期的活動

閨情、離愁－－清麗婉轉(zhuǎn)。南渡后：表現(xiàn)思夫、思國、思鄉(xiāng),濃愁、哀愁－－沉郁凄 涼

作者介紹

李清照出身名門世家，18歲嫁給太學(xué)士趙明誠為妻。兩人情趣相投，你吟詩來我作對，還共同致力于金石書畫的搜集整理，夫妻感情篤厚，家庭美滿幸福。

李清照的一生有過幸福甜蜜，但中晚年歷經(jīng)了顛沛流離之苦、亡夫之痛和亡國之恨。相對于她后半生的苦難生活，她前期所寫的少女、少婦時期的閨怨離愁，都是一種奢侈的幸福。寫作背景

這首詞是前期的懷人之作。婚后不久，丈夫趙明誠便到外地求學(xué)，深閨寂寞，她深深思念著遠(yuǎn)行的丈夫。這年，時屆重九，人逢佳節(jié)倍思親，便寫了這首詞寄給趙明誠。二、細(xì)讀慢賞以文解情

1、聽范讀

2、整體把握（1）、這首詞抒發(fā)了作者怎樣的感情？（對丈夫的思念之情）（2）、通過詞中哪個字體現(xiàn)的？（愁）

3、賞析【薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。】 詞人是如何渲染愁苦之情的？ 明確：1）.“薄霧”、“濃云”渲染天氣陰暗，使人整天愁悶，借景抒情。2）.“永晝”點(diǎn)出愁的長久。3）.“瑞腦銷金獸”，看著瑞腦香在金獸爐中慢慢焚燒著，既點(diǎn)出了時間的漫長，烘托出了環(huán)境的凄寂，更寫出了詞人百無聊賴的愁情。

4、賞析【佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。】 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。—— 王維

重陽，本身夫妻登高求福的日子，偏偏丈夫游學(xué)未歸，以佳節(jié)團(tuán)聚反襯獨(dú)處之悲。詞人又怎能不更加思念遠(yuǎn)方的丈夫呢？一個“又”字，便充滿了寂寞、怨恨、愁苦之感。

這三句寫出了詞人在重陽佳節(jié)孤眠獨(dú)寢、夜半相思的凄苦之情

5、賞析【清代的陳廷焯[zhuō]曾評論此詞“無一字不秀雅，深情苦悶，元人往往宗之。”】

上片開篇即用一“愁”字點(diǎn)明心情。除此外，還有哪一字暗示了作者的心情，試結(jié)合上片分析。明確：“涼”一語雙關(guān)。

A表面上：重陽秋夜，天氣轉(zhuǎn)冷。玉枕紗廚，難御風(fēng)寒。B深層面：獨(dú)居家中，愛人不在旁側(cè)，內(nèi)心感覺孤獨(dú)凄涼。繼續(xù)看下片。

一個人有了愁緒，怎么辦？任由愁緒來折磨自己嗎？ 如何消解愁緒？（飲酒，東籬把酒）

6、賞析【東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。】 采菊東籬下，悠然見南山。--------------東籬，是菊圃的代稱 馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。-----------盈袖，因飲酒時衣袖揮動，帶來的香氣充盈衣袖。了解歷史故事

三、能力提升品讀佳句

方法指導(dǎo)：賞析句子的方法1.抓重點(diǎn)字2.抓意象3.手法（修辭等）4.感情

合作釋疑： “莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人似黃花瘦。”三句歷來為人稱道，你認(rèn)為李清照這三句中哪一字最為佳妙？哪一句意境最佳？ 明確：【煉字】

? “卷”字寫出了西風(fēng)的大、猛，因此風(fēng)中的菊花才會被吹得凋零，脫落。

? 詞人用一“瘦”字把愁表現(xiàn)得淋漓盡致，愁思本來應(yīng)該是看不見，摸不著的東西，但詞人卻巧妙地用黃花這種真實(shí)可感的形象把抽象的“愁 ”具體地表達(dá)出來了。

【煉句】末句：

結(jié)構(gòu)上，“瘦”字和首句的“愁”字相呼應(yīng)。因?yàn)橛锌坦堑碾x愁，所以衣帶漸寬，腰肢瘦損； 手法上，運(yùn)用夸張比喻（以菊喻人），生動地描繪出詩人因思念日漸消瘦的形象；

內(nèi)容上，“瘦”字，歸結(jié)全篇的情意，上面種種景物描寫，都是表達(dá)這刻骨的離愁的。詞人因相思而成的寂寞憂郁躍然紙上。

四、課堂小結(jié)

凄涼寂寥的意境——思念丈夫的情感——寂寞憂郁的基調(diào) 上片

重陽思親（寫愁）下片

飲酒賞菊（寫瘦）

本詞通過多方渲染烘托，刻畫了一個日夜想念丈夫，愁情滿懷的少婦形象

全詞開篇點(diǎn)“愁”，結(jié)句言“瘦”。“愁”是“瘦”的原因，“瘦”是“愁”的結(jié)果。貫穿全詞的愁緒因“瘦”而得到了最集中最形象 的體現(xiàn)。可以說全篇畫龍，結(jié)句點(diǎn)睛，巧妙結(jié)合相映成輝，創(chuàng)設(shè)出了“情深深，愁濃濃”的情境

五、拓展延伸

點(diǎn) 絳 唇李清照

蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦①，薄汗輕衣透。

見客入來，襪刬金釵溜②。和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。

注 ①露濃花瘦：指枝葉上露水很多，花已凋零。②襪刬：即來不及穿鞋，以襪著地而走。刬：光著。金釵溜：金釵從頭上滑落。溜：滑行。末句“倚門回首，卻把青梅嗅”，因其對人物形象的成功描寫而歷來為人們稱道。請分析其妙處。此句以極精湛的筆墨，通過一連串動作描寫，刻畫出少女“見客人來”，怕見又想見，想見又不敢去見的微妙細(xì)致心理。“倚門”即有所期待，加以“回首”，則少女窺人之憨態(tài)可掬了，還利用“嗅青梅”這一細(xì)節(jié)掩飾自己，其神態(tài)畢現(xiàn)。