第一篇：經濟法每課教學教案

第二章 經濟法律關系

知識要點：

1、代理行為

2、代理行為的特點（四點）

3、代理權的產生與終止

4、無權代理與濫用代理的法律后果

5、案例分析

案例一：

某年5月,某紡紗廠派業務員陳某與市紡織機械廠簽訂了一份訂貨合同.合同規定:紡紗廠向紡織機械廠訂購A631型捻線機兩臺,總金額32000元,年底交貨.合同簽訂一個月內購貨方向供貨方支付16000預付款.陳某把簽訂的合同文本拿回廠后，廠長不同意其中的預付貨款條款，但陳某未作更改，依舊堅持了原合同。紡織機械廠收到合同訂單后，沒有追究預付貨款問題，隨即便按合同安排了生產。年底，紡織機械廠按合同規定的日期交貨，并通知針織廠提貨，但針織廠回答，因合同中簽訂了預付貨款條款，合同無效，拒不提貨。為此，紡織機械廠向任命法院提起訴訟，要求對方提貨并支付貨款。

思考：

1、陳某代理簽訂的合同是否有效？

2、陳某的越權代理責任是否由針織廠承擔？陳某本人應承擔什么責任？

該經濟行為是否有效？法院應如何處理？

案例二：

甲因援外工作兩年，將自有的4間空房，委托好友乙看管，乙未經甲同意，就將其中的兩間租給丙，另兩間組給丁，租期分別是2年和1年，后經請示甲，委托丙向丁代收房租。1年后，丁因租期屆滿而搬出，丙經乙同意，又將該2間房屋租給戊夫妻，租期8個月。丙仍向戊收取房租，戊住進半年，甲因援外工作提前完成而返回，因甲一家自己要住，于是要求丙和戊騰房，遭丙、戊的拒絕。本案如何處理？

思考：本案如何處理？

課后預習：第三章

財產所有權法律制度一、二節

第三章 財產所有權法律制度

第一節 財產所有權概述 知識要點：

1、財產所有權的主體是所有權人。

2、財產所有權表現為占有、使用、收益和處分四項權能。

3、財產所有權是物權，不包括無形財產的所有權。

4、財產所有權的取得包括：原始取得和繼受取得。

5、案例分析

某城市社區為了活躍社區文化，由社區居民共同籌建建筑材料、共同參加勞動，修建了五間房屋。在修建的過程中居民王某極為熱心，通過熟人多次找規劃和土地部門，以社區的名義使建房得到了批準。房屋建成之后，在辦理房產執照的過程中，王某又利用熟人關系私自將房產執照辦理到個人名義下。之后社區只用了2間房屋作為社區文化站，將另三間承包給王某開設小賣部。3年后，社區領導發生變化，王某就以產權人的名義將房屋出售，遂引起產權爭議案。

思考：

1、此5間房屋的所有權該歸誰所有？該房屋的所有權是屬于何種取得形式？

2、王某在承包開設小賣部期間，對房屋的占有是否合法？

第二節 財產所有權法律關系 知識要點

1、所有權關系的權利主體為所有人；義務主體是不特定的。

2、所有權關系權利主體的內容為：占有、使用、收益和處分權；

義務主體的義務內容為：不對權利人的所有權構成侵犯。

3、所有權關系的客體為：具有價值和使用價值的實際物，不包括無形財產的所有權。

4、案例分析

農民李某夫婦在自家的宅基地上，自建了三間住房。兩年后李某父母先后病故，父母的住房也因醫療欠債而變賣，留下李某未成年的弟弟不能獨立生活，李某夫婦收養了弟弟共同生活。十年之后弟弟23歲，準備結婚，便要求李某夫婦出讓一間住房歸自己所有，李某夫婦沒有答應，發生糾紛。

思考：

1、說明該住宅所有權的主體、內容和客體。

2、該住宅的所有權是如何取得的？其弟弟的要求是否合法？

課后預習：物權的效力；共同共有財產

第三章

財產所有權法律制度

第二節 物權的效力 知識要點：

1、物權優先

2、物權本身包含有物上請求權

3、物權具有追及權

4、案例分析

甲是某單位職工，恰逢單位福利建房，甲無意購買。后甲好友乙聞之，乃與甲商議，約定由甲先購置單位住房，乙付其款項，待辦好產權證明后過戶與乙。房款當時為8萬元。乙先后交予甲房款8萬元，甲以自己的名義將該錢款交予單位，錢款收據上為甲的姓名。住房建好后，一直由乙居住。未及辦好產權證明，市場房價大漲，該單位住房的市場價值由原先的8萬元漲至30萬左右。甲在產權證明辦好后，不予乙過戶。

思考：乙當以何種方式保護自己的利益，甲又如何？

第二節 財產共有 知識要點：

1、兩個或兩個以上主體對某一財產共同享有所有權。

2、安份共有：對共有財產按各自的份額享有權利、承擔義務。

3、共同共有：不分份額地共同享有權利、承擔義務的共有關系。

4、案例分析：

李某（男）與張某（女）于1979年結為夫妻，初婚時居住在女方張家。三年后經夫妻共同積累，在縣城內購買了四間瓦房。1999年李某外出做生意，兩年后發生婚變，于2002年協議離婚。離婚后雙方自行約定了財產的歸屬，其四間瓦房，每人各分得兩間，但沒有辦理產權過戶手續。因李某在外地經商，便將自己分得的兩間房屋出售給表弟王某，王某搬入后，張某也知系李某將分得的房屋賣給王某。2003年夏天當地發生水災，使房屋部分受損，損壞部分在王某一側較大，為維修房屋的費用上張某與王某發生糾紛，遂訴至法院。

思考：

1、李某與張某對此四間房屋的共有屬何種共有形式？

2、王某與李某之間的自行買賣房屋是否具有法律效力？

3、水毀后的房屋維修費用應如何處理？

趙紅與李軍同為某市化工研究院士工程師，二人的主要工作任務為研究開發化工新產品，但二人都對機械設計有較大興趣，因而在業余時間共同設計了一種新型礦山機械，并經申請取得了專利權，二人協商對該項專利享有相等的權利。事后，化工研究院聞聽此事，提出趙、李二人系本單位職工，二人開發出的新型礦山機械專利權應歸單位所有。二人不同意此意見，與單位發生爭執，化工研究院遂訴至法院，請求法院確定該專利權的歸屬。

思考：

1、化工研究院提出的要求是否合法？

2、此專利權應歸誰所有？

3、此種所有權的形式如何？

課后預習：財產所有權的法律保護

第三章 財產所有權法律制度

第三節

財產所有權的法律保護 知識要點：

1、通過民法、行政法、刑法三個法律部門對財產所有權進行保護。

2、民法是對財產所有權最常見的保護手段。九種：

3、案例分析：

農民李某拾到一頭走失的母牛，飼養兩年，其間經配種，生下一頭小牛。后失主張某找到李某提出要回母牛和所生小牛，并答應酬謝李某勞務費600元。但李某卻堅持說，揀拾到的物品即歸自己所有，因而發生爭執。張某遂訴至法院。

思考：

1、李某是否取得了對母牛的所有權？

2、法院應如何處理此案？

中學生小明為了去網吧玩游戲，從附近一建筑工地偷出鋼材、水泥等物資，低價賣給另一建筑工地的包公頭李某，獲贓款850元。當小明再次偷竊時被抓獲，送至公安局，經審訊小明交代了曾賣給李某賬物的行為。失竊的工地遂通過公安機關要求李某交出贓物，李某認為自己在購買時并不知道是贓物，拒絕交出。

思考：丟失鋼材、水泥的建筑工地向包公頭李某請求返還原物是否符合法律規定？

騙子趙某以租房名義，租下了錢某的兩居室樓房，講明租期為半年，并約定了租金等事宜。趙某租妥房屋后，便偽造了《房屋產權證書》，又以做生意資金周轉不靈為名，將該房屋以18萬元的價格典給了孫某，同時交付了偽造的身份證和《房屋產權證書》，并簽訂了典當協議，約定半年后以20萬元贖回，如超過半年，每超過半年增加贖金2萬元。并在協議中言明，孫某可以對該房屋做簡單裝修，裝修費用在不超過2萬元之內，憑裝修收據由趙某在贖房時一并付清。半年后錢某來找趙某續租或退房，見房屋已裝修一新，住戶不是趙某而是孫某，雙方才發現受騙，但已找不到騙子趙某，于是房東趙某將孫某訴至法院，請求收回房屋。此時孫某不但支付了典房款，而且還花費了18000元裝修款。

思考：法院該如何處理此案？

課后預習：第四章 勞動和社會保障法第一、第二節

第四章

勞動和社會保障法律制度

一、勞動者的基本權利 知識要點

1、勞動者的權利

2、案例分析

小李是2010年某中等專業學校即將畢業的學生，一天小李到學校的就業指導辦公室，見到曹老師談起就業問題，曹老師問他：“你即將走上工作崗位，你知道作為一個勞動者，應當享有的權利嗎？”小李說：“我知道勞動者應該有獲得工資的權利，有休息的權利。”

思考：小李的回答正確嗎？全面嗎？

二、勞動合同的有效期限 知識要點

1、勞動合同的期限:

2、案例分析

小趙從2006年起在東莞某針織廠做工，第一次簽訂了一年的勞動合同，期滿后廠家又主動和她續簽了兩年的勞動合同。2009年10月第二次勞動合同又期滿，針織廠打算再與她續簽兩年的勞動合同，小趙通過業余學習《勞動合同法》后認為，針織廠的這種做法是不合適的，并提出要求與針織廠簽訂無固定期限的勞動合同。

思考：小趙的要求是否符合《勞動合同法》的規定？

課后預習：第二節 勞動合同的訂立和勞動者的保護

第四章

勞動和社會保障法律制度

三、勞動合同 知識要點

1、勞動合同訂立的原則

2、勞動合同的主要內容

3、訂立勞動合同的要求

4、勞動合同的訂立形式

5、勞動合同的有效期限

6、勞動合同的終止和解除等

7、案例分析

2010年3月四川工人何正文、何正武兄弟二人來北京鴻佳建筑工程有限公司所屬的海淀區溫泉鎮“北辰香麓”做工。當時口頭約定每天工資120元，何正文等曾三番五次向包工頭和鴻佳公司催要勞動合同，但就目前的建筑業的慣例，這是不可能的。因為按照法律，工人工資應該按月發放，一旦拖延需支付25%的經濟補償金。如果簽訂了勞動合同，則慣于年底結賬的建筑公司都將成為工資拖欠者，因而現時建筑企業普遍不與工人簽訂勞動合同。

2010年9月工程結束結算工錢時，鴻佳公司把工資標準降到100元/天，照此計算，何氏兄弟的工資每人將被扣6000元左右。為此發生糾紛，2010年9月14日，何氏兄弟到到鴻佳公司所屬的北京豐臺區人力資源和社會保障局仲裁委員會正是提起仲裁申請。

思考：何氏兄弟的仲裁申請能否獲勝？應如何裁決？

課后預習：第三節

社會保險法

四、社會保障

1、知識要點

什么是社會保障；我國對社會保障如何管理；我國的社會保障包括哪些具體內容？

2、案例分析

有人說，社會保障就是社會保險，社會保險也就是社會保障，二者只是不同的說法，并沒有實質的區別。

思考：這種說法是否正確？為什么？

五、社會保險法

1、知識要點

社會保險的概念和特征；社會保險有哪些主要險種；社會保險費如何征繳；社會保險基金的管理如何實現；國家對社會保險如何監督；違反社會保險法應承擔哪些法律責任。

2、案例分析

某省陵川市一外資投資企業，自2005年建廠以來，在與員工簽訂勞動合同時，以略高于同類企業工資為誘餌，與員工約定不繳納社會保險。2010年12月該市勞動保障監察大隊在勞動保障年檢中發現了這一違反社會保險規定的行為。

思考：勞動保障部門是否可依照《社會保險法》處理此案？根據所學知識，你個人認應該如何處理此案？

課后預習：第四節

勞動爭議的處理

六、勞動爭議的處理

1、知識要點

勞動爭議的特征；違反勞動法的法律責任；勞動爭議的處理原則；違反勞動法的法律責任等。

2、案例分析

嚴某是某市一家外資企業的員工，該企業經營效益一直不錯，員工的工資及獎金均是按月發放的。2005年由于該企業生產的產品出口數量劇減，企業的資金周轉出現困難。員工的工資無法按月結清。于是，經過企業領導與員工協商，該企業財務部以企業的名義向嚴某等員工出具欠條。嚴某的欠條上寫著：某外資企業欠嚴某2005年4月份工資及獎金人民幣一千五百元，于明年1月還清。2005年4月至12月，嚴某共收到這樣的欠條9張。2006年1月，嚴某等拿著欠條向企業財務部領取現金，可是財務部只付給員工兩個月的工資和獎金，嚴某等人不服，拿著“工資欠條”訴諸法院，法院以勞動爭議未經仲裁為由不予受理。企業領導對嚴某等人說：“按照法律規定，勞動爭議申請仲裁的時效只有60天，4至10月的工資已經超過申請仲裁的時效了，你們不要再告了，等公司經營情況好轉就把工資補發給你們。”嚴某不知該如何是好？

思考：

1、企業領導的說法對嗎？

2、你認為此案應如何處理？

課后預習：第五章

內資企業法律制度

第一節 第二節

第六章 外商投資企業法律制度

學習重點：

1、外商投資企業的概念與種類的理解；

2、外商投資企業的出資方式、比例及期限；

3、中外合營、合作企業及外資企業的組織形式、組織機構的規定及兩種企業的主要區別。

學習難點：

1、合營企業的注冊資本與投資總額的內容及出資額轉讓的法律規定；

2、合作企業中外商先行收回投資的規定。

第一節

外商投資企業法概述

知識點：

1、外商投資企業法概念

2、外商投資企業包括類型

3、我國外商投資企業法調整內容

4、外商投資企業法的基本原則

典型案例：王某是國民黨高級將領，1949年去了臺灣，從此與在大陸的家人失去聯系。王某到臺灣后，就辭去軍隊要職開辦企業。經過30多年的經營，積蓄下了億萬財產，但他對家鄉和親人的思念與日俱增。20世紀80年代，大陸改革開放后，王某作為第一批臺商來大陸投資開辦企業，并且經過多方努力找到了唯一健在的親人弟弟。王某的弟弟生活在北方農村，弟弟的兒子為當地有名的玉米種植專業戶。為了離散之苦和壯大事業，王某欲以現金1000萬美元與侄子共同投資設立一家從事玉米深加工的企業。這在當地是一個大的投資項目。

思考：

1、如果該企業獲準設立，是什么類型的企業？

2、如果該企業不能獲準設立，是什么原因？須作怎樣的調整？

第二節 中外合資經營企業法

知識點：

1、中外合資經營企業概念

2、中外合資經營企業特點

3、中外合資經營企業的設立、組織形式與注冊資本、期限、解散與清算以及組織機構

等內容。

典型案例：遼寧省錦州市某廠與美國一商人擬建立一個中外合資經營企業，雙方簽訂了一份企業合同，其部分條款如下：

1)、合營企業注冊資本為900萬元美元，其中中方出資680萬美元，美方出資220萬美元；

2)、合營企業的董事長只能由中方擔任，副董事長由美方擔任；

3)、合營企業注冊資本在合資期間內即可增加也可以減少；

4)、經董事會聘請，企業的總經理可以由中方擔任；

5)、中方合資企業應向美方支付技術轉讓費，美方應向中方交納場地使用費；

6)、合同履行過程中發生爭議時，應提交外國的總裁院裁決，并適用所在國的法律。

請分析以上六條是否符合中外合資經營企業法？

三、中外合作經營企業法

典型案例：美國戴爾公司與中國光大公司簽訂合同,共同投資設立一家合作經營企業。合作企業合同約定：（1）合作企業注冊資本擬定為200萬美元。其中戴爾公司出資額為120萬美元，60萬美元現金，60萬美元的機器設備；光大公司出資80萬美元，出資方式為土地使用權、房屋和輔助設備。（2）合作企業的利潤分配比例各占50%。（3）戴爾公司先行回收投資，回收投資的支出計入合作企業生產成本。（4）合作期限屆滿，合作企業的全部固定資產歸光大公司，但光大公司應按固定資產殘余價值20%給戴爾公司補償。

思考：該合作企業合同是否符合我國法律規定？為什么？

四、外資企業法

美國一位投資者擬投資100萬美元，在中國設立一家軟件公司，生產銷售軟件。100萬美元投資中包括：10萬美元的現金，50萬美元的設備，40萬美元的專利技術。該投資者準備在該外資企業設立后用10萬美元先行進行市場運作，三個月后設備和技術再逐步到位。

思考：該外資企業在出資方式和出資期限上是否符合《外資企業法》的規定？為什么？

第七章 企業破產法律制度

一、企業破產法

典型案例：2006年12月，某公司申請破產，人民法院受理了該破產案件。但在適用法律上發生了爭議：法官甲認為，該公司是企業，應適用《中華人民共和國企業破產法（試行）》；法官乙則認為，《中華人民共和國企業破產法（試行）》適用于全民所有制企業，該公司不屬于全民所有制企業，應適用《中華人民共和國民事訴訟法》中的有關破產的規定；法官丙表達了自己的意見，認為公司的性質是企業，公司有全民所有制的公司和非全民所有制的公司，所以，是否適用《破產法》，主要看它的所有制性質，而不是企業形式。

思考：你認為哪位法官的觀點正確？為什么？你的觀點如何？

二、破產申請的提出與受理

典型案例：甲企業是當地很有信譽的木材加工企業，多年來一直為乙企業生產木器提供原料。兩家的經濟往來一直很好，從沒出現過不愉快的現象。但2005年，乙企業出現了虧損現象，致使甲企業的200萬元的原材料款沒能按期支付。2006年，考慮到兩家多年的關系，甲企業仍按計劃向乙企業提供原料。但由于競爭激烈，乙企業虧損更加嚴重。加之多家貨款沒能及時收回，乙企業又有了300萬元的原料款沒能按期向甲企業支付，為此給甲企業的資金周轉造成了困難，嚴重影響了甲企業的經濟運營。甲企業多次催要，均無結果。

思考：乙企業是否符合破產條件？ 企業可否申請乙企業破產？該破產案件由誰受理？

三、破產案件的審理

典型案例：某企業以一處房產作為抵押向銀行借款300萬元，借款期限為一年。但在期滿前該企業被申請破產，法院已經受理了該企業破產案件。當初該企業向銀行借款用作抵押的房產經評估作價200萬元。該銀行在人民法院確定債權申報期限內向管理人申報債權，申報債權時，書面說明債權的數額和財產擔保的情況，并提交了有關證據。

思考：該銀行可否參加債權人會議？如果可以參加，在債權人會議是否有表決權？如果有表決權，如何行使表決權？

四、破產宣告和破產清算

典型案例：某食品公司,因經營管理混亂,造成嚴重虧損,不能清償到期債務,被債權人申請破產。2007年6月10日該公司所在地法院受理了此案，并依法指定管理人，發布公告，通知債權人申報債權。法院裁定該公司破產后，按規定制作裁定書并送達債務人和管理人，在規定的時間內通知已知債權人，并予以公告。清算組在清算破產企業財產時發現下列情況：（1）2006年10月10日，該公司的上級主管部門將該公司的一套價值200萬元的成套設備無償調撥給另一家所屬企業；（2）2007年1月15日，對某食品廠的80萬元無財產擔保的債務以辦公樓設定了抵押擔保；（3）2007年3月15日，清償了該市工商銀行2007年6月30日到期的銀行貸款。債權人會議向法院申請撤銷上述違法行為，追回財產。法院批準追回財產并入破產財產分配。管理人提出破產財產分配方案為清償破產費用和公益債務后按下列順序清償：（1）破產人所欠職工的工資和醫療、傷殘補助、撫恤費用，所欠的應當劃入職工個人賬戶的基本養老保險、基本醫療保險費用，以及法律、行政法規規定應當支付給職工的補償金；（2）破產人欠款的除前項規定以外的社會保險費用和破產人所欠稅款；（3）銀行貸款；（4）普通破產債權。

思考：根據規定，管理人在清算破產企業財產時發現的情況，應如何處理？為什么？對上述情況的處理是否符合法律規定？破產財產的分配方案是否合法？

第八章 公司法律制度

一、公司法概念

典型案例：張某、李某和王某分別出資30萬元、20萬元、10萬元，準備設立一個公司。根據相關法律規定，三人為公司注冊了名稱，并成立了相應的機構，明確了公司的經營方向和目標。三人為了表明誠意，約定利益均分，責任共擔。公司對外清償債務時，如果一方有困難，其他人應主動為其分擔，直至用公司以外的個人財產來清償。

思考：三人預設立的公司是什么類型的公司？這類公司有什么特點？我國法律是如何規定的？

二、有限責任公司的設立與組織機構

典型案例：甲、乙、丙、丁四人開發了一套應用軟件，經法定評估機構評估，確認其價值為人民幣10萬元，并認定其不屬于國家認可的高新技術成果。四人經過市場調查和預測，認為該軟件有一定的市場前景。于是決定共同開辦一個軟件開發與技術咨詢服務的有限責任公司，甲、乙各以人民幣2萬元出資，丙、丁各用經評估機構評估作價為人民幣1.5萬元的辦公設備出資，另外將軟件以非專利技術作為四人的共同財產作價出資。

思考：

1、四人投資可否設立有限責任公司？

2、四人的出資方式是否符合法律規定？

3、該有限責任公司能否設立？

三、股份有限公司的設立與組織機構

典型案例：某市僑興股份有限公司因經營不善造成虧損，公司未彌補的虧損達股本的四分之一，公司董事長李某在1998年4月6日召開臨時股東大會，討論如何解決公司面臨的困境。董事長李某在1998年4月1日發出召開1998年臨時股東大會會議的通知，其內容如下：

為討論解決本公司面臨的虧損問題，凡持有股份10萬股（含10萬股）以上的股東直接參加股東大會會議，小股東不必參加股東大會。股東大會如期召開，會議議程為兩項：

（1）討論解決公司經營所遇困難的措施。

（2）改選公司監事二人。出席會議的有90名股東。經大家討論，認為目前公司效益太差，無扭虧希望，于是表決解散公司。表決結果，80名股東，占出席大會股東表決權五分之三，同意解散公司，董事會決議解散公司。會后某小股東認為公司的上述行為侵犯了其合法權益，向人民法院提起訴訟。

思考：（1）本案中公司召開臨時股東大會合法嗎？程序有什么問題？

（2）臨時股東大會的通知存在什么問題？

（3）臨時股東大會的議程合法嗎？作出解散公司的決議有效嗎？

四、公司債券

典型案例：2002年5月23日，經中國人民銀行某省分行發文正式批準，被告供銷公司向社會發行融資債券6000萬元，年息9.027%，期限一年，時間從2002年5月30日至2003年5月30日，由證券公司包銷，雙方簽訂了包銷合同，包銷合同由化學廠提供擔保。合同簽訂后，原告證券公司按期將6000萬元人民幣劃至供銷公司指定賬戶，將融資債券對外銷售。合同期滿后，供銷公司沒有兌付全部本金，利息部分只付了270萬元，尚欠原告本金及利息6334.32萬元。

思考：證券公司可否訴至法院請求判令被告償還到期本息，并承擔違約責任？

五、公司的財務會計管理

典型案例：宏達股份有限公司成立于2000年5月，注冊資本為人民幣1億元。由于該公司決策正確、經營有方、管理有術，公司的經營效益很好，一直營利。到2004年年底，公司已累計提取法定盈余公積金6000萬元。2004年度，該公司稅后利潤達到5800萬元。公司董事會決定，不再提取法定公積金，但提取200萬的任意公積金。

思考：公司董事會的決定是否符合法律規定？為什么？第十章 合同法律制度

一、合同與合同法概念

典型案例：在學習合同和《合同法》概念時，幾名同學在一起爭論。張同學說：合同是一種協議，所以凡協議就要受《合同法》調整。李同學說：你說的不一定正確，簽訂合同是平等、自愿的，所以合同就應是等價有償的。王同學說：你說的有道理，所以合同雙方當事人意思表示一致，合同即成立。正在爭論時，老師走進來了。三人把自己的觀點說給老師聽，都想得到老師的認可。這時，老師把目光投向一直默不作聲的趙同學。

思考：如果你是趙同學，你對三位同學的觀點有什么看法？你將作出什么樣的評論？

二、合同的訂立

典型案例：甲物資貿易公司要出售一批鋼材，向乙建筑公司發出要約。要約中明示：乙方如同意該要約條件，請在一周內答復，否則將另找其他公司簽約。乙公司收到甲公司的要約后，第三日正準備回函同意要約時，又收到甲公司發來的一個函件，表明前述要約已經作廢，已與另一家公司簽訂了合同。乙公司則認為：要約仍然有效。因為一周時間沒到，承諾期限尚未屆滿，自己同意要約條件，甲公司應該遵守約定并訂立合同。為此，雙方發生爭議。

思考：甲公司的要約是否生效？甲公司的要約能否撤回？甲公司的要約能否撤銷？

第二篇：(長江大橋)每課三分鐘教案

每課三分鐘教案

所屬黨組織：第三黨支部 授課教師:馬可可 政治面貌：共青團員 所授班級：八年級 所授學科：物理 主題融入：中國科技

課題呈現：中國科技——長江大橋

教學目標：讓學生了解中國科技大發展，了解長江大橋的廣義俠義之分，增強學生民族自豪感，學習中華民族不懈奮斗的精神 教學過程：

1、首先長江大橋作簡介: 長江大橋，狹義上僅指宜賓岷江口以下長江段上的橋梁，廣義上則泛指長江干流上的所有橋梁。

截至2015年底，長江上已建和在建橋梁共100多座，其中沱沱河上2座、通天河上2座、金沙江上41座、長江上55座。

2、長江大橋秀美風光欣賞：

通過欣賞長江大橋秀美風，培養學生熱愛祖國大好河山的情感，增強民族自豪感。

3、長江大橋名字由來

改革開放后，原均為國家撥款，建后不收過橋費。通常把橫跨長江及其較大支流具有較大工程性的橋梁統稱為長江大橋。

4、南京長江大橋

1968年，第一座由中國獨立自主建造長江大橋南京長江大橋建成通車。

5、南京長江大橋的意義

南京長江大橋的建成，在中國橋梁史乃至世界橋梁史上具有重要意義，是中國橋梁建設的重要里程碑，具有極大的經濟意義、政治意義和戰略意義。

課后感悟：通過本節每課三分鐘，讓學生了解中國科技大發展，了解長江大橋的廣義俠義之分，增強學生民族自豪感，學習中華民族不懈奮斗的精神。

第三篇：(長江大橋)每課三分鐘教案

每課三分鐘教案

所屬黨組織：第三黨支部 授課教師:馬可可 政治面貌：共青團員 所授班級：八年級 所授學科：物理 主題融入：中國科技

課題呈現：中國科技——長江大橋

教學目標：讓學生了解中國科技大發展，了解長江大橋的廣義俠義之分，增強學生民族自豪感，學習中華民族不懈奮斗的精神 教學過程：

1、首先長江大橋作簡介: 長江大橋，狹義上僅指宜賓岷江口以下長江段上的橋梁，廣義上則泛指長江干流上的所有橋梁。

截至2015年底，長江上已建和在建橋梁共100多座，其中沱沱河上2座、通天河上2座、金沙江上41座、長江上55座。

2、蘇通長江大橋

蘇通長江大橋，全長32.4公里，跨江部分長8146米。于2008年6月30日建成通車。建成時是我國建橋史上工程規模最大、綜合建設條件最復雜的特大型橋梁工程。

3、武漢長江大橋

武漢長江大橋，是新中國成立后第一座公鐵兩用橋，被稱為“萬里長江第一橋”。2016年9月，入選“首批中國20世紀建筑遺產”名錄。

4、上海長江隧道大橋

上海長江隧道大橋總長度達25.5公里，由全球最大直徑隧道和公路軌道合建斜拉橋組成，堪稱目前世界規模最大的隧橋結合工程。海長江大橋主塔“人”字形單塔結構，寓意著天人合一的理念。

5、九江長江大橋的意義

九江長江大橋不僅是中國，而且是世界最長的雙層雙線鐵路、公路兩用的鋼桁梁大橋，既是中國南北交通的大動脈，又是九江市的最引人注目的著名旅游景點。

課后感悟：通過本節每課三分鐘，讓學生了解中國科技大發展，了解長江大橋的廣義俠義之分，增強學生民族自豪感，學習中華民族不懈奮斗的精神。

第四篇：每課一練

1、快樂的杉樹林

1、按要求填寫詞語。例：像火一樣的紅——火紅

（）綠（）白（）藍（）黑（）灰（）黃

2、按要求摘錄文中的句子或詞語：（1）“吃苦頭”的具體表現：（2）“酷暑難擋”的具體表現：（3）與“避暑”相對應的句子：（4）描寫“春夏秋冬”的詞語：（5）與“避暑”相對應的句子：

3、把句子寫完整：

（1）（）給我的童年帶來了（）（2）是我們的天下嘍！我們（）（3）下雪了，四周一片白。（）（4）春天到了，公園里滿眼都是綠的。（）

2、捅馬蜂窩

一．根據意思寫詞語：

（1）我不禁想起那天它朝我猛撲過來的那副視死如歸的架勢。（2）第三年，風和日麗之時，爺爺忽然叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙去。

二．選擇恰當的詞語，填空。失望 渴望 希望 盼望

（1）那窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會不會回來重建家園？（2）一年過去了，我天天（）??馬蜂卻沒有來；

（3）轉年開春，當我看到有兩只馬蜂在窗檐下轉了轉時，不禁心中充滿了（），它又飛走了。

（4）空空又是一年；我心中（）極了。

（5）第三年，風和日麗之時,我（）它們能回來。

三、課文中運用了很多好的寫作方法，你學會了嗎？

（一）比喻句用法巧妙。

1．課文兩處把蜂窩比做了“ ”，都抓住了它們形似的特點，但又有所不同。你能說說嗎？ 2．把馬蜂比作“ ”，突出了馬蜂復仇時那種拼死一博、決不后退的氣勢。

3、的戰斗進行了三天三夜。

（二）精彩細致的心理描寫

圍繞捅馬蜂窩而產生的“我”的心理和情感的變化，像一條線牽動著故事的發展，揭示出文章的主旨。你能用精練的詞語說出作者的心理變化嗎？試著填空。聽到爺爺奶奶的對話，“我”對捅馬蜂窩充滿了，當準備好真的要去捅馬蜂窩時，又有些，不過這種心理還是被強烈的渴望戰勝了。病愈后我在爺爺的陪伴下來到后院，見到地上的馬蜂，心里十分，聽了爺爺的講述，我對馬蜂的習性感到，因為自己傷害了馬蜂，心里，于是期盼著馬蜂再來做窩。看到馬蜂又重建家園了，“我”的罪孽感才得以減輕，心里也 了。

3、瑞恩的井

一、積累運用

1、給加點字注音

疾病（）募捐（）掙錢（）商量（）水泵（）登載（）羞怯（）呵護（）

2、回答下列問題 A．“四月的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把75美元交給了募捐項目的負責人。”如何理解句中加點的“驕傲”？ B．“一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的食物和飲用水，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡。”句中加點詞“足夠”可否去掉？為什么？

3、瑞恩的事在社會各界都產生了極大的反響，對此，你如何理解？

4、瑞恩通過自己的勞動賺錢，為非洲孩子打井，假如是你，你會怎么做？

5、學習了本課，你得到了哪些啟示？

二、閱讀理解，思考問題 兩年以后的夏天，一個酷熱的早晨，八歲的瑞恩跟媽媽來到干旱的烏干達，汽車駛近一所小學，道路兩旁站著五千多名兒童，他們興奮的叫著：“瑞恩！瑞恩！”并且有節奏地拍起手，瑞恩羞怯地向他們揮手。村里的長者帶著他來到一口井邊，井座在鮮花的包圍中，上面刻著：“瑞恩的井——為了這個痛苦的社會。”他還看到井邊的菜園、山羊。他和當地孩子們一起跳舞、歡呼，這一天晚上，瑞恩一直默默地對自己說：“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水。”

1、概括選文內容。

2、何理解文中加點的“興奮”和“羞怯”？

3、文中畫“～～～”的句子可否刪去？為什么？

4、“瑞恩一直默默地對自己說”中的“一直”有何表意作用？

5、頊恩的成功，讓我們看到成功與努力之間的內在聯系，你一定也有美麗的愿望，想怎樣實現呢，談談好嗎？

4、坐在最后一排

一、寫出帶點字的讀音

勉強()調式()彈片()強嘴()強調()

二、寫出反義詞 脆弱—— 笨拙—— 呆滯—— 嚴厲—— 漫長——

三、填寫關聯詞

1、()反復練習，()能做到熟能生巧。

2、()他已經承認錯誤了，同學們()不要再批評他了。

3、()這道題再難做，他()要自己動腦筋把它做出來。

4、()太陽離我們很遠，()他和我們的關系非常密切。

四、縮句

1、你等來的是你媽媽拉響了手榴彈跟敵人同歸于盡的噩耗。__________________________________________________

2、鐵人一把舉起了抱著玩具的娃娃。

__________________________________________________

3、鬼子不斷查看學堂里的每一個人。

__________________________________________________

4、馬克思和恩格斯在長期向著共同目標的奮斗中建立了偉大的友誼。_______________________________________________

5、尋找幸運花瓣

一、比一比，組詞。

輝（）誑（）萌()鵬（）暉（）狂（）蔭()棚（）

二、把詞語補充完整，然后選其中一個造句。興（）勃勃 興奮不（）情不自（）專心（）志 為（）一動 樂（）不疲

___造句___________________________________________________________

三、讀句子，選擇恰當的詞語填空。

茫茫然 悻悻 飄飄然

1.小明聽了幾句奉承話，不由得（）起來。

2.原來太陽他有腳哇，輕輕悄悄地挪移了；我也（）跟著旋轉。3.一直找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好（）離去。悄悄地 慢慢地 輕輕地

4.獵狗（）走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒 5.母親一面摘繭子，一面（）地對我和姐姐說：“孩子，上學得用功啊！這學費來得不易呀??” 6.有個少年（）尾隨著我，他想看個究竟。

四、根據課文內容填空。

_____________________，“我”興致勃勃地去尋找，可是______________，就在我幾乎認定自己是一個找不到幸福的人時，卻________________________。終于心中的希望變成了現實，“我”____________________________________。

五、讀句子，聯系課文內容，理解詞語。

我回味著這幾天樂此不疲的尋找，又回味著找到時的驚喜，這些都是我從未體驗過的快樂。1.“回味”的意思是____________________________________ 2.“快樂”指_________________________________________________

6、一個中國孩子的呼聲

1、看拼音，寫詞語。zhuó yua jiàn kānɡ kǎi xuán shǒu wàn zuì a（）（）（）（）（）mí màn jīnɡ jì ā yí xī shēnɡ chánɡ zhēnɡ（）（）（）（）（）

2、多音字組詞。

給 ɡěi（）吁 xū（）鮮 xiān（）釘 dīnɡ（）jǐ（）yù（）xiǎn（）dìnɡ（）

3、比一比，再組詞。

桌（）聯（）腕（）秘（）齊（）駐（）卓（）連（）蜿（）密（）濟（）注（）掉（）簾（）宛（）蜜（）擠（）住（）

4、詞語連線。

高度的 目光 寶貴的 子彈

巨大的 評價 罪惡的 “和平之花” 深情的 悲痛 嬌嫩的 生命

5、選詞填空。

維護 愛護 保護

（1）雷利的爸爸倒在了（）世界和平的圣壇上。

（2）當你的權利受到侵犯時，你要用法律武器（）自己。

3、我們要學會關心父母，（）家人。

呼聲 呼喚 呼吁

（4）爸爸的嘴張著，仿佛在（）著什么。（5）這就是一個中國孩子的（）。（6）他（）的是“和平！和平！和平！”

（7）我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個國際社會（）：“救救孩子們，要和平不要戰爭！” 6

7、媽媽，我們要活下去

一、寫出下面詞語的近義詞。

驚異（）慘白（）肯定（）協助（）可怕（）折磨（）復原（）勞累（）

二、照樣子，寫句子。例：天越來越亮。

（）越（）越（）（）越（）越（）（）越（）越（）（）越（）越（）

三、縮句。

1．洛迪儼然是個撐門戶的男子漢。_______________________________ 2．洛迪的一只手拉著掛在媽媽脖子上的提包帶子。_____________________________________________

四、根據課文內容填空

10歲的小男孩洛迪牢記爸爸臨走時的一句話：___________________________ 在媽媽大手術過后，他________________________；在 ____________________時，他想起了爸爸的話，于是_____________________；在_____________________時，他又想起了爸爸的話，于是______________________________。當他爸爸知道這一切后，一定會 _________________________________。

8、跨越海峽的生命橋

一、讀拼音寫漢字。

hǎi xiá yí zhí tái wān bǐ cǐ xí jí

()()()()()mǎn huái xi wàng zàn ting tong bāo xue mài()()()()

二、組詞。

峽（）桂（）暫（）灣（）嶄（）胞（俠（）掛（）暫（）彎（）漸（）苞（三、補充詞組。

（）杭州（）香氣（）陽光（）臉（）余震（）地方（）站在（）躺在

四、詞語充值卡。

突（）其（）（）調（）序 理（）當（）

五、、句式變換。

1、這血濃于水的同胞親情，怎能不令小錢激動得熱淚盈眶呢？。改為陳述句： _____________________________________________））

2、兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽地生命橋。縮句：____________________________________________

3、李博士把臺灣青年的骨髓抽出來了。

被字句： ____________________________________________

9、一顆小豌豆

一、按課文內容填空。

小姑娘看見綠顏色了，心里（）。她請媽媽把她的小床（），這樣，她就可以（），看著小豌豆（）。她還請媽媽在窗臺上（），把小豌豆的芽給（），又在窗臺上（），好讓小豌豆的藤，（）。

二、讀下面句子，想想劃線部分與后面句子之間是什么關系。再照樣子寫一寫。例：多可憐的小姑娘！小臉兒瘦瘦的，黃黃的，全身一點力氣也沒有。（1）多么可愛的小豌豆！（2）！

三、閱讀，完成練習。

野菊花，是一種極其普通的野花。深秋時節，假若你到鄉下走走，只要（捎、稍、梢）加留神，在小路邊，河岸上，田野里??處處都能見到它的身（形、印、影）。

野菊花細細的莖桿只有幾寸高，細小的綠葉略帶褐色，五分硬幣那么大的黃色花朵不那么鮮艷。只因為它出身低賤，又沒有翠綠的葉子，艷麗的花朵來濃妝艷沫自己，所以沒有被人們請為盆中“貴賓”，也沒有被文人墨客賞識。然而，野菊花卻有頑強的生命力。無論在山間，岸邊、籬旁、磚礫中，都能生根、發芽、開花。既使是到了秋風瑟瑟、落木蕭蕭、百草枯萎的季節，別的名貴花草早已被人們移到暖房，野菊花也仍然以它獨有的風姿倔強地挺立著，永不退縮。這時要是你在鄉間，會忽地發現東一簇，西一簇，黃澄澄的野菊花在寒風中搖（擺、曳、動），它給人們獻上了一份春意，帶來了一份生機，你定會情不自禁地說：“好美啊，多勇敢啊！”

1.把文中括號內不合適的字劃去。2.照樣子寫詞： 黃澄澄

秋風瑟瑟 3.按要求從文中找出詞語。

近義詞：假如（）留心（）反義詞：高貴（）前進（）4.摘錄描寫野菊花莖桿、葉、花的語句。

莖桿： 葉： 花：

5.野菊花具有（）的生命力，表現在（）無處不在，只要留神就能看見；在（）當（），野菊花卻在寒風中（），給人們帶來春的生機。

6.面對如此美麗、勇敢的野菊花，你想對它說些什么呢？完成下面的填空。野菊花，我贊美你！（）。

10、珍珠鳥

一、比一比，再組詞。

撥（）賴（）貳（）咂（）拔（）懶（）膩（）砸（）

二、在括號時填上合適的量詞，不能重復。兩（）珍珠鳥 一（）干草 四（）籠子 三（）吊蘭 五（）球兒 一（）呼喚

三、選擇合適的詞語填寫。

忽然 竟然 居然

1、過不多久，（）有一個小腦袋從葉間探出來。

2、這可愛的小家伙，（）把我當成了它的朋友。

3、有一天，我伏案寫作時，它（）落到我的肩上。起初 漸漸地 隨后

4、（）這小家伙只在籠子四周活動，（）就在屋里飛來飛去。（），它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。

四、課文填空。

1、它先是離我（），見我不去（）它，便上點點挨近，然后蹦到我的（），俯下頭來（），再偏過臉（）我的反應。

2、白天，它（）；傍晚，它就在（）中，（），（）滾圓的身子，（）開那綠葉（）進去。

3、看著這（）的小家伙，我不由自主地發出了一聲呼喚：（），不就能創造出美好境界嗎？

（1）“不由自主”可以換成（），“我不由自主”是因為（）。

（2）“美好的境界”是指：（）。（3）珍珠鳥逐步信賴“我”是因為（）。（4）短文中反問句的意思是（）。（5）想想，信賴還會是什么？試著寫一句。

例：信賴，（是撫慰心靈的一劑良藥。）信賴，（能創造奇跡。）

五、填寫有關“鳥”的成語

鳥（）花（）（）弓（）鳥 鳥（）換（）

11、飛奪瀘定橋

一、看拼音，寫詞語

tiān xian yuán zù gu jì guān jiàn()()()()hào zhào láng bai suo xìng bēn fù()()()()

二、選詞填空 阻攔 阻擊

1、（）敵人不僅要勇敢，而且要機智。

2、這輛貨車（）了交通，造成了堵塞。狼狽 尷尬

1、在我軍的阻擊下，敵人只得（）逃竄。

2、遇到這種（）事，真叫我為難。

三、根據不同的意思，用“浩浩蕩蕩”造句。

1、水勢盛大的樣子。——————————————————————

2、隊伍雄壯，氣勢大。————————————————————

四、成語樂園

1、收集形容驚慌、恐懼的成語

心驚膽寒、__________、__________、__________、___________。

2、收集人的行為、品質的成語

奮不顧身、__________、__________、__________、____________。

五、按照課文內容填空

1、這篇課文記敘了，歌頌了（）

2、課文按照（）順序來寫。作者先交代了（），然后從兩個方面敘述了（），最后點出了（）

3、文章重點突出，詳略得當。詳細敘述（）和（）兩個方面的內容，起因和結果部分則略寫。

12、黃河頌 一.給加點字注音

氣魄___ 山巔___ 澎湃___ 狂瀾___ 濁流___ 構筑___ 流瀉___ 哺育___ 二.形似字注音組詞

魄()____巔()____宛()____障()____ 魂()____顛()____婉()____嶂()____ 三.詞語填空

不屈不___ 驚濤___浪 一___千里 濁流___轉 九曲連___ 萬丈___瀾 文明___國 奔騰不___ 四.熟讀課文后填充詩句

1.我站在高山之巔，_______，奔向東南。驚濤澎湃，_______ 2.五千年的古國文化，_______;多少英雄的故事，_______!3.你是偉大堅強，_______出現在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄，_______ 4.你一瀉萬丈，_______，_______伸出千萬條的臂膀。

五.整體感悟課文后回答.詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣概? ____________________________________________________ 2.作者借歌頌黃河表達了什么感情? ____________________________________________________ 3.為什么黃河是“搖籃”，是“屏障”?

4.今天學習這首詩有什么現實意義? ____________________________________________________

13、采蒲臺的葦

1．本文作者是（）。2．注意下列加點字的讀音：

白洋淀（）凌空（）一垛垛（）冀中（）摧殘（）3．說說下列這句話的意思。

人好象寄生在葦里的鳥兒，整天不停的在葦里穿來穿去。

___________________________________________________________________________________________________________________________ 4．采蒲臺的葦有哪些特點？

____________________________________________________________ 5．作者說“最好的葦出在采蒲臺。”這是為什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．有人認為這篇文章既是寫實，又是象征，說它寫實，是因為（）；說它用象征手法是因為（）。

7、閱讀理解。最好的葦出在采蒲臺。一次，在采蒲臺，十幾個干部和全村男女被敵人包圍。那是冬天，人們被圍在冰上，面對者等待收割的大葦塘。敵人要搜。干部們有的帶著槍，認為是最后戰斗流血的時候到來了。婦女們卻偷偷的把懷里的孩子遞過去，告訴他們把槍支插在孩子的褲襠里。搜查的時候，干部又順手把孩子遞給女人??十二個女人不約而同的這樣做了。仇恨是一個，愛是一個，智慧是一個。

槍掩護過去了，創過了一關。這時，一個四十多歲的人，從葦塘打葦回來，被敵人捉住。敵人問他：“你是八路？”“不是！”“你村里有干部？”“沒有！”敵人砍斷他半邊脖子，又問“你的八路！”他歪著頭，血流在胸膛上，說：“不是！”“你村八路的大大的！”“沒有！” 婦女們忍不住，她們一齊沙著嗓子喊：“沒有！沒有！”

敵人殺死他，他倒在冰上。血冰結了，血是堅定的，死是剛強的！“沒有！沒有！”

這聲音永遠響在葦塘附近，永遠響在白洋淀人民的耳朵旁邊，甚至應該一代代傳給我們的子孫。永遠記住這兩句簡短有力的話吧！

7．選文的對話有什么特點？表現了采蒲臺人什么樣的性格？

_________________________________________________________________________________________________________________________________ 8．“仇恨是一個，愛是一個，智慧是一個。”分析這句話的意思以及這句話表達了作者什么樣的思想感情？

仇恨是一個：___________________________________________________ 愛是一個： ______________________________________________________ 智慧是一個： _______________________________________________ 作者的感情：___________________________________________________________________ 9．如何理解“血凍結了，血是堅定的，死是剛強！”這句話？ __________________________________________________________________________________________________________________________ 10．抗日戰爭雖已遠去，當你看到這如歌如泣的故事時，有些什么感受？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

14、開國大典

一、看拼音寫詞語

二、選字填空

檐、瞻（）仰（）檐 鈕、紐（）扣 電（）爆、暴（）動（）發 佛、拂 飄（）仿（）效、郊 率（）（）區 防、妨（）礙（）守

三、選擇合適的詞語填空。

匯集 聚集

1、幾個人（）攏來，站成一個圓圈。

2、丁字形的廣場（）了從四面八方來的群眾隊伍。誕生 出生

3、小明于1989年6月（）了。

4、一九四九年十月一日，中華人民共和國（）了。肅立 站立

5、三十萬人一起脫帽（），一齊抬頭仰望著鮮紅的國旗。

6、他（）在那兒，一動不動。

四、閱讀短文，回答問題。

小草 很多人愛花，因為花朵嬌艷多彩；不少人愛柳，因為柳樹柔美多姿。然而，我卻愛那平凡的小草。小草是報春的使者，它最早把春天到來的信息報告給人們。不信你瞧，冰雪剛剛融化，大地還未脫盡冬裝，這時你如果用手撥開緊貼地面的枯草，就會看到一棵棵、一簇簇的小草，已經鉆出針尖一樣的嫩綠的尖兒，它悄悄地伴隨著春天的腳步來到人間。

再過些日子，桃紅柳綠，萬紫千紅，小草卻默默地躺在萬花叢中。那綠油油、軟綿綿的草地，可供孩子們游樂，供大人們休息；那鮮美柔嫩的莖葉，是牛羊蟲鳥的美餐。你別看它的身軀是那樣柔弱，而生命力卻是驚人的。狂風暴雨休想摧毀它；洪水干旱不能滅絕它；即使是鐮刀鋤頭，把它攔腰折斷，車輪把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又從地下倔強地挺直身軀，開始了新的生長。多么可愛的小草！我要高聲贊美它，贊美它不畏艱，難頑強向上的品質，贊美它無私奉獻的精神。

1、寫出第四小段的段意。

2、寫出開頭與結尾照應的句子。

3、短文贊揚小草（）。

15、林海

一、看拼音寫詞語。

qín lǐng quē fá shān hú niàng jiǔ guǎng shà fá mù yú kuài qiào lì

二、、寫出下列詞的近義詞。

悅耳—— 溫柔—— 珍貴—— 空隙—— 廣廈—— 機會——

四、指出下面句子各使用什么修辭手法。1.每條嶺都是那么溫柔。()2.雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突出，盛氣凌人。()3.這里是落葉松的海洋。()4.看，“海”邊上不是還有些白的浪花嗎?()

五、縮句。

1.花叢里還隱藏著珊瑚珠似的小紅豆。___________________________ 2.松影下開著的各種小花，招來各色的小蝴蝶。______________________

六、按原文填空。

()，哪里都是()。()是林海，()是林海的波浪。多少種()呀：()的，()的，()的，()的，()形容。

七、讀懂課文內容填空。

興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏(ｆá)色彩：松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上。(1)本段第一句話運用了和的修辭手法。“衫”指_______，“裙”指________，“繡花鞋”指____________。

(2)寫出右側詞語的反義詞。缺乏（）親熱（）

八、對下面一段話的理解，正確的是()我們伐木取材，也造林護樹，一手砍，一手栽。我們不僅取寶，也作科學研究，使林海不但能夠萬古長青，而且可以綜合利用。山林中已有不少的市鎮，給興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動歌聲。

A.大興安嶺的面貌煥然一新。B.人與山的關系日益密切。C.大興安嶺是個令人向往的好地方。

16、奇異的琥珀

一、按課文內容填空：()太陽照射著整個森林，老松樹滲出()松脂，松脂滴下來把兩只小蟲()包裹在里面。幾千年過去了，陸地()下沉，海水()漫上來，樹()腐爛了，剩下那只松脂球。又過了幾千年，松脂球成了化石。

二、填合適的詞：

（）的波濤（）的翅膀（）的松脂（）地掙扎（）地照射()地沖刷

三、閱讀短文《杜鵑花》，完成練習：

杜鵑花通常為常綠或落葉灌木，株高1米至2米，葉呈橢圓狀卵形，兩面均多有毛。花冠形狀有如銅鐘的，亦有似漏斗的。花色有紅、紫，深淺不等。在丘陵山野中，杜鵑花成片分布，形成灌叢，春天盛開怒放，映紅了坡坡坎坎，在陽光照耀下十分壯麗，故又稱“映山紅”。藏、滇、川西南山區的杜鵑花名氣盛，既有灌叢，也有喬木，其蹤跡也能在海拔4000米至5000米的高山草甸上出現，不僅有燦如云霞的各種紅杜鵑花，還有藍紫、淡紫、乳黃、亮黃、潔白的五色杜鵑花，美如錦繡，蔚為壯觀。藍天、白云、雪山、佳卉、相映生輝。

杜鵑花家族中不乏“巨無霸”。1919年，英國植物學家傅禮士在云南原始森林中發現了“杜鵑之王”，這棵巨樹高達20米，胸徑近1米。傅禮士將其盜伐，截取一段樹干圓盤帶回英國。這塊圓盤展示年輪有280圈，表明這株杜鵑花樹已有__________，后定名為“大樹杜鵑”。60年后，我國植物學家在云南黎山中考察，發現了更多的大樹杜鵑，其中一株高達25米，主干直徑達3米，估測樹齡超過500年，稱得上王中之王。

1、給加點字注音。①橢圓（）②草甸（）．．2.在文中找出符合給出意思的詞語：

①聚集在一起，形成雄奇偉觀的事物或風景。（）②互相映襯得光輝美麗。（）3.杜鵑花又名“映山紅”，得名的原因是。（）

文中的“藏”、“滇”、“川”是我國（）、（）、（）三省區的簡稱，在那里，杜鵑花“名氣更盛”，是因為（）。大樹杜鵑花因其（）、（）、（），所以被稱為杜鵑家族中的“巨無霸”。4．第二節中橫線處應填寫的文字是（）A．280年的生存歷史 B.280年的生成歷史 C.280年的栽種歷史 D.280年的收藏歷史

17、蛇與莊稼

一.完成下面蛇和莊稼、貓和苜蓿的聯系示意圖。蛇→ →莊稼 貓→ → →苜蓿 ↓ ↑ ↓ ↑

二.讀課文，回答問題。

課文中哪些事物之間存在著復雜聯系？哪些事物之間存在著簡單聯系？作者列舉這些事例的目的是什么？

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三.根據課文內容填空。“事物之間的相互聯系是非常 的，咱們 不怕，它們，掌握它們的。這樣，把事兒做得更合。”的意思是說：。這兩句在全文中起到了 的作用。四.解釋詞語中劃線的字，再用詞語造句。猖獗—— 風調雨順—— 顯而易見—— 甚至——

五.讀下面一段話，寫出“瑞雪”和“豐年”之間的聯系。

俗話說：“瑞雪兆豐年。”這句話有充分的科學依據，并不是一句迷信的成語。寒冬大雪，可以凍死一部分害蟲，雪融化成水滲進土層深處，又能供應莊稼生長的需要。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 六.總結本課在寫作方面值得學習的地方。

1、___________________________________________________________________________

2、___________________________________________________________________________

3、___________________________________________________________________________ 17

18、隕石

一、選擇合適的詞語填空。推算 估算 推測 猜測

1．爸爸看著面前的一大堆物品，粗略地（）了一下，然后面露難色地說：“下次再買吧！”我（），可能是爸爸帶的錢不夠了。

2．英國劍橋大學的一位女埃及學研究者通過嚴密的數字公式計算和研究，（）除大金字塔的建成僅耗時20年，與考古界的另外幾種（），時間相差有100多年。

二、按課文內容填空。

在江蘇省常州市人民公園的落星亭旁有一塊（）的石頭，它（），（），石面布滿的溝痕，（）分布。這塊（）的石頭，不是（），而是（）。它原是茫茫宇宙中遨游的（），受到（）的吸引，闖入（），與大氣摩擦后，（）,因為個子較大未燃盡，成了地球上的（），但它具有很高的（）價值，通過對它的分析測定，我們可以推算出（），推測（），所以說隕石是一本自己送上門來的（），是宇宙送給我們的（）。

三、閱讀，完成練習。

星空的奧秘

美麗的夜空，群星璀璨，令人浮想聯翩。好奇的人們不禁要問：星星離我們有多遠，是什么東西構成的，它們有多亮，為什么相互之間不動，它們怎么來的，以后又會怎樣？宇宙里真的還有人類嗎？

其實，這些都是天文學研究的課題。正是這樣的好奇心，促使人們運用各種不同的方式和手段去探索星空的奧秘。

望遠鏡 天文學家的眼睛，探索星空的好工具。天文學家為了把星星看得更清楚，把望遠鏡越造越大外，設計出了各種各樣的望遠鏡，可以直接看到星星，可以（接收 接受）星星發出的電波，通過電波了解星星的秘密。更為神奇的是，人們還想到把望遠鏡放到太空飛船上，避開了大氣層的干擾，看到了更多更美的星星。

宇宙無邊無際，現在我們（推算 估算）出的星星超過萬億億顆。我們能夠觀測到的，最遠可達150億光年。也就是說，那里發出的光要走150億年才能到達地球，所以，我們看到的是它150億年前的情況。這樣看來，天空就是一部歷史。我們能乘上超越光速的飛船，飛到遙遠的星際，在那里（觀察 觀測）地球，我們 能看到地球的過去，重溫歷史。

宇宙就是這么神奇，往往超越我們的想象，星星之遙遠、高溫、高速，體積、密度、年齡之 大無不令人咋舌，至少地球上是沒有的，所以才有“天文數字”之說。舉個例子，就連不大不小的太陽，都有2000億億噸，70萬公里的半徑，1500萬度的溫度，50億歲的年齡，而每秒鐘釋放的能量可供地球上用1000萬年。此外，又有誰會想到，在廣袤的宇宙間，星與星之間居然會是一片真空，沒有丁點兒空氣呢？

星空就是這樣的神秘莫測而又豐富多彩。每顆星星都像迷人的眼睛，激發每位有志的少年朋友，長大后去探索它的奧秘。

１．根據文章意思，寫出下列詞語的近義詞。

廣袤（）璀璨（）咋舌（）奧秘（）２．劃去文中不合適的詞語。３．選擇合適的關聯詞，填在文中劃線處。

既．．．又．．． 如果．．．就．．． 不但．．．還．．． 是．．．也是．．． ４．積累詞語，并用下列詞語寫一段完整通順的話。

璀璨 奧秘 居然 神奇 超越 無邊無際 令人咋舌 浮想聯翩 神秘莫測 ５．短文在描述星空的時候例舉了很多數據，請你讀讀第５小節中劃線的句子體會一下。你能寫一段話，也用上一些數據來說明嗎？

19、天上偷來的火種

一、想一想，句中帶點的詞語能換成括號里的詞語嗎？為什么？（1）即便這樣，宙斯還不解恨，又派了一只兇惡的鷲鷹，每天用尖利的嘴巴，啄吃他的肝臟。（鋒利、銳利）

（2）白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長起來。第二天早晨，鷲鷹又繼續啄吃他的肝臟。（持續、連續）

二、讀讀下面這段話，想想劃線句子和后面的內容之間是什么關系？再試著用這種寫法寫一段話。這是一種多么可怕的刑法啊！普羅米修斯被沉重的鐵鏈鎖在高加索山的懸崖峭壁上，雙手和雙腳都戴上了鐵環。在那里，他無遮無蓋，遭受著日曬雨淋。即便這樣，宙斯還不解恨，又派了一只兇惡的鷲（jiù）鷹，每天用尖利的嘴巴，啄吃他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長起來。第二天早晨，鷲鷹又繼續啄吃他的肝臟。

三、閱讀，完成練習。天和地被創造出來，大海波浪起伏，拍擊海岸。魚兒在水里xī xì（），鳥兒在空中歌唱。大地上動物成群，但還沒有一個具有靈魂的、能夠主宰周圍世界的高級生物。這時普羅米修斯降生了，他是被宙斯fàng zhú（）的古老的神衹（zhǐ）族的后裔（yì）。他聰慧而睿（ruì）智，知道天神的種子yùn cáng（）在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾濕調和起來，按照世界的主宰，即天神的模樣，捏成人形。為了給這泥人以生命，他從動物的靈魂中攝取了善與惡兩種性格，將它們封進人的胸膛里。在天神中，他有一個女友，即智慧女神雅典娜；她驚嘆這提坦神之子的創造物，于是便朝具有一半靈魂的泥人吹起了神氣，使它獲得了靈性。

這樣，第一批人在世上出現了，他們fán yǎn shēng xī（），不久形成了一大群，遍布各處。但有很長一段時間，他們不知道該怎樣使用他們的四肢，也不知道該怎樣使用神賜的靈魂。他們視而不見，聽而不聞，如同夢中的人形，漫無目的地走來走去，卻不知道發揮自身的作用。

于是，普羅米修斯便來幫助他的創造物。他教會他們觀察日月星辰的升起和降落；給他們發明了數字和文字，讓他們懂得計算和用文字交換思想；他還教他們駕馭牲口，來分擔他們的勞動。他發明了船和帆，讓他們在海上航行。他關心人類生活中其他的一切活動。從前，生病的人不知道用藥物治病，不知道涂藥膏或服藥來減輕痛苦，許多病人因缺醫少藥而悲慘地死去。現在，普羅米修斯教會他們調制藥劑來防治各種疾病。他引導他們勘探地下的礦產，讓他們發現礦石，開采鐵和金銀。他教會他們農耕技藝，使他們生活得更舒適。

1.將文中的拼音換寫成漢字。

2.讀第一小節，簡要概括人類誕生的過程。3．普羅米修斯為人類的進步做出很大的貢獻。結合文章內容，照樣子寫一段話。

從前，生病的人不知道用藥物治病，不知道涂藥膏或服藥來減輕痛苦，許多病人因缺醫少藥而悲慘地死去。現在，普羅米修斯教會他們調制藥劑來防治各種疾病。4.給短文取個題目。

5.讀了短文之后，你有什么話想對普羅米修斯說？先想一想，再用一段連貫的話寫下來。

20、嫦娥奔月

一、比一比，再組詞。

炸（）婪（）輝（）擠（）肝（）詐（）焚（）揮（）濟（）汗（）

二、照樣子，寫詞語。

例：飄飄悠悠（）（）（）（）碧藍碧藍（）（）（）（）

三、在括號里填上合適的詞語。

解除（）機智地（）（）的祝福 接濟（）企盼（）深情地（）（）的夜空 焦急地（）

四、搜集其他的有關《嫦娥奔月》的故事，把它記錄下來。并同時簡單的概括記錄下來。

五、根據提示，摘錄句子。

1、描寫后羿為老百姓解除苦難，射日壯舉的句子：

2、描寫嫦娥吞下仙藥，飛向月宮的凄美景象的語句：

五、根據課文內容填空。

1、本課是一篇 故事。講了 的嫦娥為了老百姓不受苦，吞下 故事，贊揚了嫦娥，的品質。

2、課文描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是（）的嫦娥，（）的后羿和（）的逄蒙。

21、綠毛龜

一、比一比，再組詞

遣（）寵（）狀（）遺（）龐（）壯（）

二、寫出下列詞語的近、反義詞

近義詞：恬適（）親昵（）期待（）反義詞：高雅（）疑惑（）偶然（）

三、按要求寫句子 1．仿寫擬人句

幾次以后，當樂聲從收音機里流出來時，它就把頭伸出水面，輕輕抿著嘴，仿佛在微笑。2． 兩顆圓圓的眼珠子，也綻放出柔和的亮光。（縮句）

四、說寫雙通道

動物是有靈性的。如家里養的貓對主人特別親切，獵犬會幫助警察尋找罪犯和贓物??把你看到的、聽到的動物有靈性的事說給大家聽聽，有興趣的還可以寫下來。

五、閱讀

綠毛龜（節選）

綠毛龜喜歡吃魚，也吃蝦。它食量不大，（）食態可掬。把魚肉或蝦肉丟進缸里，它先用嘴銜著，然后，雙手齊來，捧著那肉，一口一口，咬、嚼、吞，津津有味地吃著。那樣子，好似在品嘗千年難得一嘗的佳肴。喜歡看它的吃相，（），家里人都把喂它吃食當作是生活里最佳的消遣。幾乎每天傍晚，一家子便圍在玻璃缸前喂、看、笑。1在括號里填上關聯詞。2想一想，再寫。（1）“津津有味”的意思是（）（2）“品嘗”的意思是（）（3）“佳肴”的意思是（）文中指（）（4）“吃相”的意思是（）3填空

（1）綠毛龜見了魚肉、蝦肉先用（），然后（）津津有味地吃著。（2）傍晚，一家子便圍在玻璃缸前喂、看、笑，說 明（）22

22、無言的愛 一．根據意思寫詞語

1．形容事物之間界限分明，毫無共同之處。（）2．（人、馬、車、船等）前后相接，連續不斷。（）3．聽著卻沒有聽進去，或只當沒有聽見。（）4．相處在一起，平平安安。（）5．你斗我，我斗你。（）二．寫出下列詞語的近義詞

安詳——（）絡繹不絕——（）幽美——（）焦慮——（）三．比一比，再組詞

截（）慮（）銜（）施（）載（）虛（）街（）拖（）四．讀句子，選擇合適的動詞填空

拖 吸 躺 銜 不料花貓見狀，竟飛奔而去，把4只亂跑的小狗一個個（）到窩里，自己（）長身子（）下，讓4只小狗（）它的奶。

1.讀課文，說說這兩個動物故事中哪些地方讓你感動。看到不會說話的動物之間充滿了友愛，你感悟到什么？

2.這篇課文的作者喜歡使用4個字組成的詞語。讀讀下面的句子，注意帶點的詞語，你覺得用這樣的詞語有什么好處。

(1)母狗急得在樹下繞圈狂叫，小狗卻聽而不聞，散開去往草叢里鉆。．．．．．．．．

(2)兩只體態、羽毛截然不同的母鳥都在窩中產卵、孵小鳥，但相容相安，從不互侵互斗。．．．．．．．．．．．．3.課文像攝像機，記錄了兩個真實而感人的鏡頭。你覺得這樣寫有什么好處？你在日常生活、電視或報刊中也看到過這樣的鏡頭嗎？向老師和同學們作介紹。

五．閱讀分析 無言的愛（節選）

鏡頭之二，幾間建筑很別致的房子，前檐寬大，檐下有精美的相互交叉的木欄，上面蓋有透明的玻璃。從地面爬起的藤蔓稀稀疏疏地散落在玻璃上面，開著紅紅的小花。這幽美別致的建筑，連鳥兒也看中了。麻雀和另一種比它身體大兩三倍的鳥，都銜草來檐下造窩。奇怪的是4只父母鳥來去銜草，造的卻是同一個窩！更讓人驚奇的是，兩只體態、羽毛截然不同的母鳥都在窩中產卵、孵小鳥，但相容相安，從不互侵互斗。幼鳥出殼了，父母鳥都銜食來喂幼兒，感人的是它們不分彼此，誰都不只喂自己的兒女。體大的幼鳥嘴巴也大，每次從麻雀嘴中取食，把麻雀連嘴帶頭都含在自己口中，而麻雀送下食物，把頭從它口中拔出，沒有一點痛苦的樣子，次次都是如此。

這奇特的情景在鄰里間傳為佳話，每天來這里觀看的人絡繹不絕。一天，主人滿臉笑容地對前來看鳥的人說：“兩種不同的鳥都能這樣相親相愛，我們人類還分什么你我呢？”說著，敞開大門，備了咖啡茶點招待大家。這些充滿情趣的鏡頭向我們展示了動物無言的愛。我感謝新聞工作者！面對這感人的鏡頭，人類是否有所感悟呢？ 1.照樣子寫詞語

例：稀稀疏疏 例：相親相愛

2.用浪線劃出文中的一句反問句，再把它改成陳述句 3.鳥兒在什么地方造窩？請摘錄文中的相關句子 4．讀短文第二節，想象圍觀的人會說些什么話？并寫下來

看到此情景，大家議論紛紛，有的說_____________；有的說_______________；_____________________。

5.讀畫線句子，寫一寫你對這感人的鏡頭的感想 有的說24

23、我的野生動物朋友

1、.給多音字圈出正確的讀音。

惡心（a ě）禁不住（jīn jìn）難舍難分（nàn nán）罪惡（a ě）禁止（jīn jìn）受苦受難（nàn nán）

2、填空練習：

（）的大象（）的狒狒（）的豹子（）的孔雀

3、找到本文的中心句并摘錄下來。

4、這篇課文每一部分都有一個小標題，想一想，小標題有什么特點？它在文章中起什么作用？

5、對待野生動物的正確態度是怎樣？

24、母雞

一、給劃線字選擇正確的讀音。

可惡(A a B wù)雞雛(A chóu B chú)成績(A jī B jì)聾子(A lónɡ B lǒnɡ)疙瘩(A ɡa B ɡē)

二、根據意思選填詞語。

如怨如訴 顫顫巍巍 趁其不備 欺侮 凄慘 警戒 1．形容沒完沒了地抱怨、訴說。()2．趁人不防備的時候。()3．凄涼悲慘。()

三、下面的句子各用了什么修辭手法? 選一選，填一填。A．比喻 B．擬人 C．夸張

1．到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。()2．發現了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。()3．結果，每一次雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的。()

四、選擇關聯詞填空。

A．因為 B．不論??總是?? C．雖然??但是?? D．如果??就?? E．因為??所以?? 1．()是在院里，還是在院外，它()挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。2．()我以前討厭母雞，()，現在我改變了心思，我愛那孵出一群小雞雛的母雞。3．它偉大，()它是雞母親。

4．()發現了一點兒可吃的東西，它()召喚兒女們吃。

五、閱讀下面兩個自然段，做練習。

它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了。1． 寫出下列詞語的近義詞。

慈愛（）勇敢（）必定（）辛苦（）2． 在短文中找出下列詞語的反義詞。

渺小（）尊敬（）

3．將“我不敢再討厭母雞了”換個說法，只要不改變意思就可以。4．“我不敢再討厭母雞了”這句話與開頭“ ”這句話相照應。5．第一個自然段表達了作者什么樣的感情? 26

25、小鳥，請原諒我

1、背誦全詩。2.選擇合適的義項。

謝：①對別人的幫助或贈予表示感激②認錯；道歉 ③推辭；拒絕 ④凋落；脫落（1）山村謝了一朵會飛的鮮花。（）

（2）找他的人實在太多了，他只能閉門謝客。（）（3）三言兩語是無法表述心中的謝意的。（）

3.推薦西班牙著名詩人迦爾洛的一首小詩《獵人》，嘗試把它改寫成一個故事。

獵人

在松林上，四只鴿子在空中飛翔。四只鴿子在盤旋，在飛翔。掉下四個影子，都受了傷。

在松林里，四只鴿子躺在地上。27

26、讀書再讀書

一、圈出括號里正確的字。

懊(誨 悔)(慕 驀)然抬頭 深(遂 邃)慶(辛 幸)(吟 冷)誦 領(略 咯)

二、在括號里填上合適的二字詞語。例：(寶貴)的財富

()的思想()的天地（）的情趣()的聲音()的書籍()的視野

三、按課文內容填空。《讀書再讀書》這篇課文告訴我們，讀書能使人（）、（）、（）、（）。還能（），讀書真讓人（）。所以，為了明天不致懊悔，我們不能像（）一樣，而要像（）一樣多讀書，這樣我們的生命才會發生奇跡。

四、積累。

1.選擇你最喜歡的段落背誦。2.摘錄一句關于讀書的格言。

五、用先概括后具體的方法，寫一寫讀書的好處還有哪些? 讀書使我們，讀書使我們，讀書使我們，讀書使我們，讀書使我們，讀書使我們，27、圖書館里的小鏡頭

一、給下列帶點字選擇正確的讀音。

纖 細（xiān qiān）散 亂（sàn sǎn）．．舍不得（shě sha）悄無聲息（qiāo qiǎo）．．

二、比一比，組詞。

膩（）絞（）梁（）辮（）貳（）鉸（）粱（）辨（）

三、積累4個描寫人物專心的成語。

四、按課文內容填空。

1．《圖書館里的小鏡頭》是按 結構來寫的，在 —— —— 三個地點取景，寫出了人們 的心情。2．圖書館的大門打開了，各種各樣的人爭先恐后地涌進了圖書館，有留披肩發的，有剃平頭的，有梳分頭的，有黑發的，有白發的 ?? 3．課文第2、3小節將鏡頭對準、、、，寫出了不同 的人，不同 的人，不同 的人，共同 進了圖書館。

五、聯系上下文理解句子，完成下列填空。1．似乎這封閉了一夜的圖書館空氣很清新似的。．．．．（1）找出句中一組反義詞： ——

（2）封閉了一夜的圖書館空氣清新的原因是

2．一位梳披肩發的姑娘，此時已顧不及去整理那有些散亂的長發，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒鉸了。（1）“貪婪”的意思是，這個詞語寫出了姑娘。（2）“看那神情”，姑娘仿佛在想：。

28、斯塔迪的藏書

一、給黑體字注音。

（1）積攢（）（2）結實（）（）

二、根據意思寫詞語。（1）形容出現了嶄新的面貌。（）（2）不假思索，隨口說出。（）

三、閱讀理解課文內容。（1）第一節

斯塔迪愛好藏書，他收藏的書包括、、、（2）第二節 斯塔迪藏書的方法：不僅，還。（3）第三節 摘抄一處表現斯塔迪愛惜藏書的語句：

四、你認為斯塔迪是個怎樣的孩子？請說明理由。

五、讀句子，提出心中的疑問，并聯系課文內容進行解答。

“你覺得他怎么樣，嗯？你覺得他這個青銅腦袋怎么樣？結實得很，將來可不得了！” 提問： 解答：

六、結合語境，用總數不超過50字寫斯塔迪在一個小時里說過的幾句話。

七、縮句：

1、觀眾的目光一齊注視著舞臺上精彩表演。

2、趕路的人們都站在這個小草棚下避雨。

3、北京的頤和園是個美麗的大公園。

4、帳篷里熱得像蒸籠。

5、奶奶笑得合不攏嘴。

29、書的性格

一、比一比，組詞：

蟄（）矜（）邂（）攘（）摯（）吟（）懈（）壤（）

二、照樣子寫詞語：

斤斤計較 熙熙攘攘 不急不躁

三、根據意思寫詞： ? 指對無關緊要的事過分計較。（）? 開卷有得，形容讀書有好處。（）? 大門面前張起網來捉麻雀。形容十分冷落。（）? 用盡自己的一切來幫助別人。（）? 形容人來人往，非常熱鬧擁擠。（）? 改變態度，不再堅持過去的成見和主張。（）

四、根據課文內容填空：

家有藏書若干，一本書有一本書的性格。有幾本書（），（），滿肚子都是一些人世間的大道理。閱讀這些書之前最好（）。有幾本書（），（），想和它們打交道，最好是在（）。另一些書（），（），我可以（）。以書為友是一件快樂的事情。真所謂（）

五、拓展題：

仿照課文的介紹方法來為自己喜歡的書做一枚漂亮的“性格書簽”。我最喜歡的書是。他是一本 的書，31 30、古文二則

一、默寫并翻譯古文二則。

《讀書有三到》的作者是()，朝代是()。

譯文： 《論語 學而篇》的作者是()，朝代是()。

譯文：

二、結合課文內容，根據所給的詞寫一段話，要求：意思簡潔明了。如果??就??，因為??所以??，不正是

三、說寫雙通道。

1.聯系自己的學習生活，說說《讀書有三到》對你有什么啟發? 2.積累下面有關“學習”的名言，熟讀成誦。敏而好學，不恥下問。——孔子

業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。——韓愈 學而不思則罔，思而不學則殆。32

31、桂林山水

1、讀課文，填空：

課文將________________、___________________與漓江的水進行比較，將________________、_______________與桂林的山進行比較，是為了說明桂林山水________天下。“甲天下”的意思 是__________________________。

2、抄寫課文中帶有分號的句子，再分別寫出漓江水和桂林山的特點。(1)______________________。

特點：________________、________________、________________(2)______________________。

特點：________________、________________、________________

3、把你喜歡的詞語先在書上畫下來，再工整地抄寫一遍。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

4、用一、二百字寫出一處景物的特點。寫在作文本上，可以用上課文中的詞語或句子。___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 33

32、繁星

1、注音或寫漢字

霎眼（）半明半昧（）搖搖欲zhui（）

2、常識填空。

《繁星》作者________，現代著名的小說家、散文家。他所創作的小說《________》、《________》、《________》合稱為《激流三部曲》。

3、默寫。海上的夜是 _ _______，________，是夢幻的。

4、下面句子沒有語病的一項是（）A．經過昨夜一場大雨，使空氣清新多了。B．各種讀書聲匯成一支動聽的歌聲。

C．在黨的陽光雨露照耀下，孩子們在茁壯地成長。D．到晚飯的時候，外祖母也終于覺察了。

5、、下列描寫手法判斷有誤的一項（）

A、我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（心理描寫）B、“媽媽！”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知流著淚。（語言、動作、心理描寫）C、茶越沖越淡，魚越落越大。（動作描寫）

D、“沒有什么，我要調動工作。”他平靜地說。（語言描寫）

6、如果你不小心傷害了同學，那么你向他（她）真誠地道歉，得體的一項是（）A、對不起，就算我錯了，好不好? 34

33、鏡泊湖奇觀

一、給下面句子中畫線字選擇合適的解釋，把序號填在括號里

1.勝：①勝利。②打敗。③能夠承擔或承受。④比另一個優越。⑤優美的。(1)鏡泊湖四周峰巒疊起，湖心石島聳峙，湖中倒影奇幻，真是美不勝收。()(2)赤壁之戰是我國歷史上非常有名的以少勝多的戰例。()(3)黃山是旅游勝地。()2.觀：①看。②景象或樣子。③對事物的認識或看法。(1)吊水樓瀑布是鏡泊湖奇觀之一。()(2)平時觀察注意事物的靜態和動態，作文時就能把內容寫得更具體，更準確。()(3)老師對我說：“不要灰心，要樂觀，要有戰勝困難的勇氣和決心。”()

二、在括號里填上合適的詞語。

()的山巖()的湖水()的別墅()的樹木()的森林()的林海()的長城()的西湖()的黃河

三、讀課文片段，回答問題。

本來清澈的湖水靜靜地淌著，一到陡崖，突然下跌，頓時拋撒萬斛珍珠，濺起千朵銀花，水霧彌漫，勢如千軍萬馬，聲聞數里，同幽靜的鏡泊湖形成鮮明的對照。這里地處北國，冬季氣溫低達零下三四十攝氏度，但瀑布卻從不結冰斷流。

1.這一段有_____句話。第一句寫了_______;第二句話寫了_____________。2.作者從瀑布的_______、________寫出了瀑布的壯觀，這是對瀑布__的描寫。3.這里冬季氣溫很低，瀑布卻從不結冰斷流的原因是____________________。4.這段話中用______、_____比喻____________寫出了;用________比喻_______，寫出了____________________。

四、學做小導游：用先概括后具體的方法，介紹鏡泊湖八景中的一景。

34、煙臺的海

一、填寫并背誦有關“海”的古詩句。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，江春入舊年。（王灣《次北固山下》 長風破浪會有時，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（李白《行路難》）君不見黃河之水天上來，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(李白《將進酒》)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，五千仞岳上摩天。(陸游：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》

二、閱讀理解。冬天，深褐色的海面顯得很凝(ning nin)重。來自西伯利亞的寒流經常氣勢洶洶的掠過這片海域。小山似（si shi）的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qi qie)而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景(象像)。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數丈高的浪花作背景拍照留（戀念），形成一道壯麗的風景線。

1、用“”劃去文中括號內不正確的字或者讀音。

2、讀了畫線的句子，你分別想到________和________這兩個成語。

3、“??有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。”從句中“數百斤重”、“十幾米遠”我體會到＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“竟”應讀出＿＿＿＿＿＿＿＿＿的語氣。這個片段中“前赴后繼”一詞充分表現了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一個“掀”字讓你感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、根據語境，理解“寒流”一詞的意思。

①來自西伯利亞的寒流經常氣勢洶洶地掠過這片海域。

“寒流”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②爺爺去世的噩耗傳來，小華的心中立刻涌起一陣寒流。

“寒流”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、如果把煙臺的海比作人，那么春天煙臺的海就像個頑皮的孩子，夏日煙臺的海宛如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，冬天煙臺的海仿佛是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、片段中作者把小山似的涌浪比作千萬頭暴怒的獅子，你還可以將小似的涌浪比作什么？請你發揮想象將下列句子寫完整。

小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，像＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿??

7、這段話寫出冬日煙臺的海＿＿＿＿＿的特點，作者采用了采用了比喻的手法，把＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿,寫出了海浪的氣勢盛大;還采用具體數字，用＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，寫出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；另外,作者還用許多詞語生動反映海浪洶涌,請你作一分析: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、請你為煙臺的海設計一句廣告語：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

35、穿越維也納森林

一、關聯詞語填空。

（1）（）是優美的自然風光，（）典雅的建筑藝術，都給人一種恬靜而又神秘的感覺。（2）《藍色的多瑙河》（）約翰施特勞斯寫的（）貝多芬寫的？（3）（）貝多芬得了神經性耳聾癥，（）他仍憑著頑強的毅力寫下了《海里根斯泰特遺書》。（4）（）維也納森林水清林綠，風景迷人，（）帶給了許多音樂家靈感。

二、文中說，維也納森林給人一種“恬靜”的感覺。你還知道哪些表示“靜”的詞語（成語更好）嗎？

三、這篇文章一共介紹了哪些音樂家的故事？把每個音樂家的故事簡要寫下來，并說說你 從中受到了什么啟發? 37

36、偉大的友誼

一、選擇加點字正確的讀音：

賒購（shē yú）寧愿（níng nìng）厭惡（a wù）困窘（jiǒng jǔn）．．．．

二、閱讀：

與上帝共進午餐

從前，有一個男孩，他非常非常相見一見上帝。當然，他知道上帝住在很遠很遠的地方，要走很長很長的路，經過很長很長的時間才能到達。因此，他準備了一只手提箱，并在箱中塞滿了巧克力，還有6瓶飲料，然后就開始了他的尋夢之旅。

走著，走著，不知不覺中他已走過了3個街區。這時，他來到了一個公園里，看到一個老太太坐在那里正目不轉睛地盯著那些時飛時落的鴿子。小男孩緊挨著她坐了下來，打開手提箱，拿出一瓶飲料，正準備喝時，無意中掃了老太太一眼，他突然發現老太太看起來似乎很餓。于是，他拿了一塊巧克力遞給她。老太太欣然接受了，內心充滿了感激，她微笑地看著小男孩，那笑容是那么的慈祥，那么的親切，那么的完美。小男孩感動心中舒暢極了，世界也仿佛充滿了陽光，到處都是鳥語花香。他想再看一次她的笑臉，因此他又拿出一瓶飲料遞給她。老太太又欣然接受了，并且又對他報以完美的微笑。小男孩高興極了。

整個下午，他們就這樣坐在公園里，邊吃邊笑，但他們卻從未說過一句話。

天色逐漸黑了下來，夜幕降臨了。此時，小男孩覺得十分疲勞，他站起身往家走去。但是，剛走幾步，他卻突然轉過身，跑回到老太太身邊，張開雙臂，緊緊地擁抱了她一下。這次，老太太對他報以最完美的微笑。

當小男孩愉快地回到家里，走向自己房間的時候，她的母親感到非常吃驚，她不知道究竟是什么事令兒子這么滿面春風。于是，她問道：“孩子，今天發生什么事了，讓你這么快樂？”

“我與上帝共進午餐了。”他（）地答道。接著，還沒等母親反應過來，他又補充道：“您猜怎樣？她給了我最美好的微笑！啊，她是那么慈祥，那么親切，那么完美！”

他說這話的時候，神情仿佛是在回味下午與“上帝”共同度過的美好時光。

與此同時，那位容光煥發的老太太也喜氣洋洋地回到了家里。看著老太太那么安詳、平和的神情，她的兒子感到非常吃驚。他（）地問道：“媽媽，您今天做什么事了？這么高興？” “哦，今天我在公園里遇見上帝了，他還和我一起吃了巧克力呢！”老太太興奮地說道，那神情也仿佛是在回味著與“上帝”共同度過的美好時光。接下來，還沒等她的兒子反應過來，她又立即補充道：“你知道嗎，原來上帝這么年輕，比我相像中的還要年輕得多！”

1．聯系上下文，選擇下列詞語，填在括號中： 疑惑 興奮 2．仿寫句子： 她微笑地看著小男孩，那笑容是那么的慈祥，那么的親切，那么的完美。．．．．．．那么??那么??那么??——

3．小男孩第一次給老太太一塊巧克力，是因為，又給她一瓶飲料，是因為。

4．老太太的什么表現讓小男孩覺得她是上帝？用“ ”在文中劃出。老太太從哪兒判斷小男孩是年輕的上帝呢？用概括的語言寫一寫。

5．概括文章的主要內容。

6．讀了文章后，你對“上帝”有沒有新的理解？談談你的理解。38

37、詹天佑

一、基礎字詞。

1、辨字組詞

挾（）撓（）施（）槳（）垠（）狹（）繞（）拖（）漿（）銀（）陜（）饒（）馳（）獎（）艱（）

2、寫出下列詞語的近義詞 要挾（）阻撓（）藐視（）竣工（）

3、根據文字，用簡圖畫出詹天佑對居庸關、八達嶺兩個隧道不同的鑿進方法（用箭頭表示鑿進方向）

二、閱讀理解。

①居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。

②八達嶺隧道長１１００多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。”他親自帶著學生和工人，背著標桿、經緯儀，在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。”

1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。

2、用“——”劃出排比句，讀一讀，說說你體會到什么？

第五篇：《經濟法概論》教案

《經濟法概論》教案

第一章

緒論

前言 經濟法的產生和發展

一、西方國家經濟法的產生和發展

“經濟法”一詞最早于1775年由摩萊里在其著作《自然法典》中提出。但其“經濟法”一詞的含義與今天自有很大的區別。

經濟法在西方的產生時間：自由資本主義向壟斷資本主義過渡的時期。

經濟法在西方的產生原因：市場調節手段固有的矛盾及其失靈導致社會矛盾的激化與爆發。

于是，資本主義國家從“守夜人”轉變為“經濟警察”，開始實行國家干預和市場調節相結合的經濟政策。經濟法由此而開始產生、發展、興盛。

二、中國經濟法的產生和發展

中國經濟法的存在基礎是中國的公有制經濟性質，要求國家對整個社會經濟活動進行管理。這從中國經濟法的誕生、成長的歷程可以觀之。（它隨新中國的誕生、成長而產生和發展）。

這顯然與西方經濟法的產生和發展有著極大的不同。西方是先有了市場的充分發展，而后出現市場失靈，才有了國家的介入和干預，經濟法產生；而中國是先有無所不包的“計劃經濟”，對經濟生活、甚至社會生活進行全面控制，在此基礎上的經濟法是否是嚴格意義上的經濟法，對此問題還得存疑。然后，隨著中國經濟體制的改革，目標是建立社會主義市場經濟體制，市場才開始得以起步。也就是說，中國的“市場”一開始就帶有濃重的“計劃”或“控制”的色彩。由此而形成的經濟法是否也有著一定的問題呢？看看中國的足球市場可以讓我們了解一二。

第一節 經濟法的概念、調整對象和主要內容

一、經濟法的概念

經濟法是調整經濟管理和經濟協作過程中產生的經濟關系的法律規范的總稱。經濟法產生源于國家對經濟運行管理和協調的必要性，它通過確立國家管理、協調經濟運行的方式促進了生產力的發展，為社會的發展尤其是經濟的發展作出了巨大貢獻。

二、經濟法的調整對象

經濟法的調整對象是為實現市場機制和宏觀調空的有機結合，維護社會整體利益，在經濟管理和經濟協作過程中形成的社會關系。

1、國民經濟管理關系。指各級國家機關之間，國家機關與經濟組織、公民之間在國民經濟管理活動中產生的經濟關系。

2、經濟協作關系。指法人、其他經濟組織以及公民相互之間在經濟往來中產生的經濟關系。

3、市場經濟主體在內部經濟管理中產生的經濟關系。指企業、其他經濟組織在內部經濟管理中產生的經濟關系，這種經濟關系一方面是經濟組織內部機構相互之間的組織管理關系，另一方面是經濟組織內部貫徹實行經濟責任制過程中產生的經濟管理和經濟協作關系。

4、涉外經濟關系。包括涉外經濟管理關系和涉外經濟協作關系。

三、經濟法的主要內容

1、市場主體法律制度。主要有：公司法律制度、合伙企業法律制度、個人獨資企業法律制度、外商投資企業法律制度、全民所有制企業法律制度、集體所有制企業法律制度等。

2、宏觀調控法律制度。主要包括：計劃和統計法律制度、固定資產法律制度、稅收法律制度、銀行法律制度、價格法律制度以及自然資源和能源法律制度等。

3、市場規制法律制度。主要有：反不正當競爭法律制度、反壟斷法律制度、證券法律制度、產品質量法律制度、消費者權益保護法律制度和房地產法律制度等。

4、社會保障法律制度。主要有：社會保險法律制度、社會福利法律制度、優撫安置法律制度和社會救濟法律制度等。

第二節 經濟法律關系

經濟法律關系是由經濟法確認和調整的在經濟管理和經濟協作過程中所產生的權利和義務關系，有主體、客體和內容三要素構成。

一、經濟法律關系的主體

經濟法律關系的主體是指參與經濟管理、經濟協作和經濟組織內部活動，并依法享有經濟權利、承擔經濟義務的當事人。

1、國家。中華人民共和國是全民所有制財產（包括土地）所有權的惟一主體，又是國民經濟的領導者、組織者、管理者，在宏觀調控、協調國民經濟運行中起著無可替代的作用。

2、國家機關。直接行使國家經濟管理職能的經濟管理機關是經濟法律關系的重要主體。

3、企業等法人。機關法人和企業法人是經濟法律關系中最為活躍、最為重要的主體。

4、非法人經濟組織。指依法取得營業執照，具有生產經營資格的非法人組織。主要包括：合伙企業、分公司、個人獨資企業、不具備法人資格的中外合作經營企業和外資企業等。

5、個體工商戶。公民在法律允許的范圍內，依法經核準登記從事工商業經營的，為個體工商戶。雇工在8人以下。包括個人經營的個體工商戶和家庭經營的個體工商戶。

6、農村承包經營戶。農村集體經濟組織的成員、城鎮科技人員、企業家等，在法律允許的范圍內，按照承包合同規定從事商品經營的，為農村承包經營戶。

7、公民。指具有中華人民共和國國籍的自然人。

8、外國經營者。指與我國進行經濟技術合作和往來的外國公司、其他經濟組織及個人。

二、經濟法律關系的內容

經濟法律關系的內容是指經濟法律關系的主體享有的經濟權利和承擔的經濟義務。權利——可以為或不為一定行為的資格；義務——必須為或不為一定行為的資格。

1、經濟權利。經濟權利是經濟法律關系主體在法定范圍內享有的，自己從事或要求他人從事一定經濟行為和不為一定經濟行為的資格，是經濟法律關系主體在經濟管理和經濟協作活動中實現其意志或利益的可能性。

（1）經濟職權。是國家機關進行管理時依法享有的權利。包括決策權、資源配置權、指揮權、調節權、監督權和其他經濟職權。經濟職權既是權利也是義務。（2）財產權。

（3）工業產權。法律賦予的對無形的智力創造性成果享有的權利。包括：專利權、商標權、企業名稱專用權等。

（4）債權。債是按照合同的約定或者依照法律的規定，在當事人之間產生的特定權利和義務關系。債權是一種請求權，享有權利的人是債權人，負有義務的人是債務人。債權人有要求債務人依照法律規定或按照合同約定履行義務的權利，債務人有義務滿足債權人的要求。（5）其他權利。

2、經濟義務。指經濟法律關系主體在經濟管理和經濟協作過程中依法必須為一定經濟行為和不為一定經濟行為。

三、經濟法律關系的客體

經濟法律關系的客體是指經濟法律關系主體享有的經濟權利和承擔的經濟義務所共同指向的對象，包括物、行為和無形資產等。又稱為載體、標的等。

四、經濟法律關系的保護

經濟法律關系的保護是通過法律手段確保經濟法律關系主體的經濟權利實現，確保經濟義務得到履行，以保護主體的合法權益。主要手段有：

1、獎勵。是國家行政機關或其他單位依法對貫徹執行經濟法、履行經濟義務做出顯著成績的單位或個人采取的鼓勵措施。分為物質獎勵和精神獎勵。

2、制裁。是對不履行或不正確履行經濟管理義務、經濟協作義務和其他違反經濟法的行為給予懲治和處罰。

（1）經濟制裁。賠償經濟損失；償付違約金；罰款；強制收購；沒收非法所得。

（2）行政制裁。是由國家經濟管理機關對違反經濟法的單位和個人依法采取的行政性措施。

（3）刑事制裁。是對違反經濟法并已觸犯了國家刑律的經濟犯罪分子，依法給予刑事處罰。

3、經濟法律關系保護的監督管理機構：行政機關和司法機關。

五

中國經濟法的重要作用

1經濟法有利于培育真正合格的、活躍的市場主體，從而奠定發展市場經濟的微觀基礎。

2、經濟法有助于培育完善、統一、開放的市場體系。

3、經濟法有助于保證國家對市場經濟的宏觀調控。

4、經濟法對市場經濟的運行進行有效的管理。

5、經濟法有助于推動科學技術的進步和應用。

6、經濟法保障進一步擴大對外開放，加強國際經濟技術合作。

六

中國經濟法的未來發展

1、經濟全球化與中國經濟法的發展。

2、知識經濟與中國經濟法的發展。

1)、中國經濟法應將促進和保障科技進步作為重要任務。2)、中國經濟法應研究解決知識經濟帶來的新問題。

3、WTO與中國經濟法的完善

1)、加入WTO對中國經濟法發展的影響。2)、WTO與中國經濟法的完善。