第一篇：教師教學質量目標責任書

教師教學質量目標責任書

（2013—2014學年）

為了加強我校教育教學管理工作，切實提高素質教育的原則和教育局教學質量年活動的要求，結合學校教育教學管理的需要，學校與全體教師簽訂教育教學質量目標責任書。

一、教育教學教研目標

1、做好學科教育教學計劃總結工作，并根據計劃保質保量認真完成教育教學工作，各項工作力求有過程、有成效。

2、按時按要求完成各部門安排的資料、表冊的上交整理工作。

3、按時按要求參加校內外各種繼續教育活動和教研活動。

4、按教研組要求認真備課，按學科特點及教研組要求完成作業量。

5、認真完成學校安排的各種教育教學任務。

6、積極參加學校安排的教育教學活動。

7、教師的教學業績與學生的成績掛鉤。以中心校組織的考試為依據，如因教學能力太差，學生成績不能提高，嚴重影響學生的成長發育，教師本人應承擔相應的責任。

8、教學結果提升質量具體目標：所任（）年級（）學科，力爭達到合格率為（）的目標。

二、獎勵與處罰

1、獎勵：

（1）、排名獎：對學年終中心校統測單科成績在全鄉同年級中居前三名者，享受學區排名獎。

（2）、名次上升獎：凡在中心校統測單科成績在全鄉同年級中名次在原基礎上上升一個名次，學校獎勵現金50元，以此類加。

（3）平均成績提高獎：凡平均分在原基礎上提高1分者，學習獎勵現金10元，以此類加。

（4）畢業班考入城區中學獎：考入城區中學，每生獎勵語數代課教師各50元。（以錄取通知書的復印件為依據）

注：

1、凡取得排名獎的不再享受（2）—（3）的獎項。

2、末進入全鄉前三名，但達到學校最低目標的在（2）—（3）項單獨核算。

3、平均成績最低目標末達到，但名次上升的可享受名次獎。

4、保持原名次，平均成績上升的可享受平均成績提高獎。

5、名次在原基礎下滑，平均成績上升的不享受平均成績提高獎。

2、處罰：

（1）、名次下滑處罰：凡在中心校統測單科成績在全鄉同年級中名次在原基礎上下滑（第一至三名下滑超過2個名次者罰；第四名下滑超過1個名次者罰）一個名次，學校處罰現金10元，以此類加。

(2)、平均成績和名次同時下滑按（2）、（3）核算。注：

1、保持原名次，平均成績下降不予罰。

2、保持原平均成績，名次下降在（1）中核算。

3、評優選先和職稱評聘：

（1）單科成績為倒數一至三名者不能參加各種評優選先。（2）教學成績優秀的在各種評優選先中優先考慮。（3）教學成績作作為職稱評聘的主要依據之一。

校長簽字：

教務主任簽字：

教師簽字：

硝口小學

2013.9

第二篇：教學質量目標責任書

穆家莊九年制學校2017-2018學年教學質量目標責任書

為落實學校與各年級及科任教師的教學質量目標責任, 增強班主任及全體教師工作積極性、主動性與責任心, 提高工作效率,使教師真正做到用心工作,全心全意服務教學，最大限度提高質量,為實現2018年學校在全縣會考綜合評比初中保五爭

四、小學進前六的目標，特制訂此責任目標：

一、年級及科任教師教學質量目標：(一)七年級及科任教師教學質量目標: 七年級質量目標:七年級在2017-2018學第二學期全縣期末檢測中目標定為全縣第五名。

七年級教師學科目標:語文進入全縣前二分之一位次,數學、英語進入全縣前五名；政治、歷史、地理、生物進入全縣前三分之一位次。

(二)八年級及科任教師教學質量目標: 八年級質量目標:八年級在2017-2018學第二學期全縣期末檢測中目標定為保五爭四。

八年級教師學科目標: 英語、歷史進入全縣前三名;數學、政治、地理、生物進入全縣前三分之一位次，語文、物理進入全縣中游位次。

(三)九年級及科任教師教學質量目標: 九年級質量目標:九年級在2017-2018學中考目標定為全縣第六名。

九年級教師學科目標: 語文、數學、政史進入全縣前三分之一，英語、理化定為全縣前1／2位次。

(四)六年級及科任教師教學質量目標:

六年級質量目標:六年級在2017-2018學第二學期全縣期末檢測中目標定為全縣中心校類第六名。

六年級教師學科目標: 語文進入中游,數學進入前七名,英語進入全縣前三名。

(五)五年級及科任教師教學質量目標: 五年級質量目標:五年級在2017-2018學第二學期全縣期末檢測中目標定為全縣中心校類第七名。

五年級教師學科目標: 語文、數學進入中游以前,英語進入全縣前三名。

(六)四年級及科任教師教學質量目標: 四年級質量目標:六年級在2017-2018學第二學期全縣期末檢測中目標定為全縣中心校類前三名。

四年級教師學科目標: 語文進入全縣前三分之一位次;數學、英語進入前三名.(七)三年級及科任教師教學質量目標: 三年級質量目標:三年級在2017-2018學第二學期全縣期末檢測中目標定為全縣中心校類中游位次。

三年級教師學科目標: 語文、英語進入全縣前二分之一位次;數學進入前三分之一位次.(八)二年級及科任教師教學質量目標: 二年級質量目標:二年級在2017-2018學第二學期全縣期末檢測中目標定為全鎮第二名。

三年級教師學科目標: 語文、數學均進入前二名.(九)一年級及科任教師教學質量目標: 一年級質量目標:一年級在2017-2018學第二學期全縣期末——

檢測中目標定為全鎮第一名。

一年級教師學科目標: 語文、數學均進入全鎮第一名.二、年組及科任教師實現獎勵處罰辦法：

（一）績效考核:

1、實現年級目標全體年級科任教師（含包年級領導）績效考核每人加分20分，超一名次每人再加2分；但年級科任教師未完成個人教學質量目標的教師不得加分。沒有實現年級目標全體年級科任教師（含包年級領導）績效考核每人扣5分，降一名次每人扣1分；但年級科任教師完成學科教學質量目標的教師不扣分，該獎勵的獎勵。

2、實現教師學科目標的教師績效考核加10分，每超一名次加1分；會考前1、2、3、4、5名分別加分為10、9、8、7、6分；個人得分算法取最高的不重復。

3、統考成績位于全縣倒數一二三的從績效考核中分別扣20分，績效扣分一直遞減到全縣后1／ 3位次（接倒數科目的教師完成了學校定的目標除外）

(二)其它:

1、連續三年全縣統考成績位于全縣前三名的教師，晉職、評優樹模優先。（前三名的教師按照位次順序執行）

2、連續兩年統考成績位于全縣前三名的，掛最高檔。（前三名的教師按照位次順序執行）

3、連續兩年統考成績位于全縣后五名的教師，外出輪崗交流，不得參加晉職、晉檔、評優樹模，并掛最低檔。

4、當年統考成績位于全縣后五名的教師，掛最低檔，不得參加評優樹模，晉職晉檔。

本目標責任解釋權歸校委會并隨文下發，望全體教師對照目標巧干實干、努力扎實工作、積極進取完成目標責任。

——

第三篇：教學質量目標責任書

城關三小2011—2012學校教學質量目標責任書

為進一步加強和改進我校教學工作，強化質量意識，提升教學質量，特制定本責任書。

一、教學管理與教學研究

1、嚴格課程管理。每位教師要在教導處的指導下全面落實課程課時計劃，開齊開足各門課程，不得隨意增課、減課、調課、停課、串課。

2、規范“教學五認真”行為。每位教師要在備課、上課、作業布置與批改、輔導、考核和組織課外活動等教學常規工作中嚴格執行《城關三小教學常規》，以自己規范的教學常規來提高課堂教學效益、提升教學質量。

3、進行教學質量監控。認真參加學校組織的學業檢測，按規定接受學科基本技能測試，在各級各類考試中加強考風考紀建設，堅決杜絕弄虛作假行為，確保各項教學質量目標的全面達成。

4、教師要積極開展教學科研活動，主動參與學校課堂教學模式的探索和建構，大力實施有效教學，積極申報研究課題和撰寫論文，積極參加上級組織的各種競賽，輔導學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。

二、教學質量

1、牢固樹立教學質量是學校生命線的理念，以一流的質量辦人民滿意的教育。

2、學科檢測及格率努力達100%。上學期期末測試中各項指標已達學校基本指標的，要在原有基礎上各上3個百分點，沒有達到學校基本指標的要全力達到學校的指標。本學期你班的責任目標為：語文及格率為100%，優秀率為70%；數學及格率為100%，優秀率為75%；英語及格率為100%，優秀率為80%。

三、獎懲措施

1、全面完成學校學科教學基本的教學目標，在考核中體現。每降低一個百分點相應在考核中減分。

2、分管校長對全校的教學質量目標負責，教導處對教師的課堂教學行為和教師專業成長負責。凡完不成質量目標的都要與考核、年終獎金掛鉤。

3、學校設立團體獎，年級組所有班級的所有學科都達到校定質量目標，獎勵該年級組。

4、備課組長對本學科組的教學質量負責，要與學科組教師同獎同罰。完成學校質量目標或學科考核成績特別優異的，學校給予獎勵，完不成學科質量目標的，在考核和年終獎金中體現。

5、班主任協調教師認真工作，努力提高本班的全科合格率和全科優秀率，努力縮小學科間差距。凡全科合格率、全科優秀率低于本年級平均水平1分的則相應在考核中扣分，反之，則加等值分。

本責任書自簽訂之日生效，一式三份，校長室、教導處、教師各執一份。

校長(簽字)：教師(簽字)：

第四篇：教學質量目標責任書

橫水一中教學質量目標責任書

為了進一步規范教學管理，提高我校教學質量，依據縣局質量攻堅管理要求，結合孟津縣教育督導組質量目標責任書和上期本實際，特制訂教學質量目標：

一、常規目標

（一）班主任是本班常規管理的第一責任人

1、認真做好教學常規，做到教案書寫規范，教學過程實用，要有教法體現和對學生的學法指導，教案跟上教學進度，杜絕無教案上課；及時認真地進行作業批改，做到有講評,有示范性更正,學生有糾錯,作業量達標；對學生進行單元考核，做到考核及時，有統計分析，有學生達標分析，有講評，學生有錯誤糾正；對學困生進行及時的輔導，力爭班級學生成績大面積上升。

2、加強學生的管理。對學生進行行為品質和前途理想的教育，讓學生自覺養成遵守班規校紀的習慣；對個別行為有偏差的學生要進行耐心細致的教育。處理好班級事務，全期不出現差班、亂班和不安全事故。

3、利用班會課和活動課，以多種形式加強班級組織紀律的教育，加強跟班工作，隨時發現班級的不良現象并及時處理，營造良好的班風和學風。

4、加強各科任教師聯系，起好各科任教師之間、教師與學生之間的紐帶作用。將全體任課教師的力量凝聚到提升本班教學質量這一中心上來。

（二）科任教師是本班常規管理的第二責任人

1、認真做好教學常規工作，其要求與班主任工作第1點一致。

2、協同班主任加強對學生組織紀律的教育，積極支持班主任的工作，把本班工作當作自己的本職工作來做，不能對班級中的不良現象熟視無睹，置若罔聞。更不能對班級事務推諉扯皮。

3、認真按照班主任下達的學生學習目標進行有的放矢地施教，加強對學生的輔導，力爭完成班主任下達的學生學習目標任務。

4、認真做好班主任交辦和其它工作。

二、教學質量目標

力爭在質量檢測中取得好成績，使自己所教學科不拉后腿。

三、質量目標獎懲

凡未完成任務，聯系班級的領導和任課教師在考核時不能評定為“優秀”，且當年不得評模。

學校（蓋章）：孟津縣橫水鎮第一初級中學

教師（簽名）：

2012.2

第五篇：教學質量目標責任書

教學質量目標責任書

在充滿活力，日益開放的今天，責任書的使用頻率逐漸增多，責任書是寫明責任、針對不同的部門的文書。想必許多人都在為如何制定責任書而煩惱吧，下面是小編為大家整理的教學質量目標責任書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學質量目標責任書1

為落實縣教育局教育教學會議精神，牢固樹立質量意識和競爭意識，我鎮各中小學要自上而下地掀起一個人人講質量，人人求質量，人人抓質量，以質量論英雄的教育教學質量年活動。

各校校長為教學質量第一責任人，層層簽訂《教學質量目標責任書》，明確責任，嚴格獎懲，并把本學年的質量考核結果，作為教師考核、評摸、末位交流的重要依據，因此，從現在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發展，要在不同的崗位上為我鎮教育質量的進一步提高，作出最大的貢獻。現根據我鎮教育水平的發展狀況，與各中小學簽訂教育教學質量管理目標責任書如下：

一、教學常規管理。

1、學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執教，積極實施素質教育，促進學生全面和諧發展，辦學有特色。按規定開足、開全課程。

2、有完善的教學常規管理制度，具體的檢查考評記錄，檢查記錄應包括成績、問題、整改措施等，要有結合學校實際的教學計劃。

3、重視課堂教學管理，有教師備課、講課、批改作業、輔導、評價的基本要求并落實好，相關材料存檔。

4、學校領導要深入教學第一線，了解課堂教學的實際情況，經常聽課、評課、兼課。

5、抓學生訓練，保證走讀生每天有一個小時的作業，雙休日及節日有適當訓練量，并認真加以檢查和講解；每個單元要搞檢測過關，夯實基礎，查漏補缺。

6、學校應狠抓以校為本的教研活動，大力開展說課、講課、評課活動，人人參與，記錄真實。

7、要不斷鉆研業務，認真開展基本功訓練、教師讀書、計算機培訓、課題研究，同伴互助、專業引領、教學反思、教學案例，有教研活動記錄和教師檔案。

8、各種教育教學檔案規范、齊全。

9、深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，成績顯著。

10、積極參加上級組織的各種競賽，開展校內學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。

11、結合過程性評價并以統考、抽考的綜合分對學校進行評價。

12、有實驗室工作的管理制度、實驗操作和安全規則，電教和體育器材管理制度，并逐一落實。

13、支持教師進修提高，有符合學校實際的教師培訓、進修計劃，并能得到實施。

14、教師要遵守職業道德規范，提高師德修養，尊重學生人格，舉止文明得體，密切家校聯系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學生。

15、學校有完善的控輟措施，小學沒有輟學現象，初中年輟學率控制在2以內，有詳實的學生流動記錄。

16、有切實可行的提高教學質量的措施和制度，培優補差計劃注重實效，落實到位。

17、積極參加上級組織的各種競賽和校內競賽，初中每期至少組織三科校內競賽，小學每期至少組織語數兩科科競賽。

18、學校嚴格學籍管理，有完善的入學、轉學、休學和借讀制度。

19、有學生請假、銷假制度，發現學生未到校及時與學生家長聯系。

20、重視學生的發展和綜合評價，學生成長記錄袋充實多樣，每期要有兩次德育評估和一次綜合素質評價，對學生的評價要重視過程、實行多元化。

二、教學質量管理。

1、小學一、二、三、四年級我們采用人平、及格率、優秀率、低分率來評價教學效果，一學年考試評比兩次，每次把考試結果進行排名，并把每次結果全鎮校長會上通報，在初中中招考試中升入重點高中人數不低于下列目標：駱駝坳中學不少于30人，嚴家坳中學不少于10人，或者按縣教育局分配人數按此比例分配指標。

2、在縣舉行的各種統考中，駱駝坳中學不低于第八名，嚴家坳中學不低于第十名；小學不低于第6名。小學各級各科的平均分、及格率、優秀率、低分率的綜合積分分值與鎮排第一的學校分值相差不能超過20分。

3、對于在其它方面獲縣以上表彰、肯定的單位，也予以表彰，并在學校考核積分中加分。如文體活動、科研論文、優質課、通訊報導、特色活動等。

三、獎懲辦法。

1、中考獎懲：每超額一個重點高中指標獎200元，每少一個懲100元；綜合名次達到規定的名次的獎勵300元，每上升一個名次獎300元，在全縣排名后8名的懲100至800元。單科名次在全縣前5名的獎100至500元；單科名次在全縣后5名的懲100至500元 。單科成績在全縣后三名的（多人任教的取名次為后二分之一的任課教師）直接進入末位交流候選對象。

2、全縣抽考：進入全縣前五名的分別獎勵100至300元，進入后五名的分別懲100至300元。單科成績在全縣后三名的（多人任教的取名次為后二分之一的任課教師）直接進入末位交流候選對象。

3、在全縣大型活動或競賽中，獲得全縣前五名的分別獎勵100至300元，進入后五名的分別懲100至300元。d對做出突出貢獻的校長獎勵個人3001000元。對連續兩次考試、考核排在末位的學校校長、主任要進行誡勉談話；對連續兩年考試、考核排在末位的、且與倒數第二的積分相差15分的校長、主任學校校長要予以免職。對連續兩次考試、考核排在末兩位的教師要進行黃牌警告，并確定為末位交流的候選對象。

教學質量目標責任書2

為落實縣教育局教育教學會議精神，牢固樹立質量意識和競爭意識，我鎮各中小學要自上而下地掀起一個人人講質量，人人求質量，人人抓質量，以質量論英雄的“教育教學質量年”活動。各校校長為教學質量第一責任人，層層簽訂《教學質量目標責任書》，明確責任，嚴格獎懲，并把本學年的質量考核結果，作為教師考核、評摸、末位交流的重要依據，因此，從現在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發展，要在不同的崗位上為我鎮教育質量的進一步提高，作出最大的貢獻。現根據我鎮教育水平的發展狀況，與各中小學簽訂教育教學質量管理目標責任書如下：

一、教學常規管理

1、學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執教，積極實施素質教育，促進學生全面和諧發展，辦學有特色。按規定開足、開全課程。

2、有完善的教學常規管理制度，具體的檢查考評記錄，檢查記錄應包括成績、問題、整改措施等，要有結合學校實際的教學計劃。

3、重視課堂教學管理，有教師備課、講課、批改作業、輔導、評價的基本要求并落實好，相關材料存檔。

4、學校領導要深入教學第一線，了解課堂教學的實際情況，經常聽課、評課、兼課。

5、抓學生訓練，保證走讀生每天有一個小時的作業，雙休日及節日有適當訓練量，并認真加以檢查和講解；每個單元要搞檢測過關，夯實基礎，查漏補缺。

6、學校應狠抓以校為本的教研活動，大力開展說課、講課、評課活動，人人參與，記錄真實。

7、要不斷鉆研業務，認真開展基本功訓練、教師讀書、計算機培訓、課題研究，同伴互助、專業引領、教學反思、教學案例，有教研活動記錄和教師檔案。

8、各種教育教學檔案規范、齊全。

9、深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，成績顯著。

10、積極參加上級組織的各種競賽，開展校內學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。

11、結合過程性評價并以統考、抽考的綜合分對學校進行評價。

12、有實驗室工作的管理制度、實驗操作和安全規則，電教和體育器材管理制度，并逐一落實。

13、支持教師進修提高，有符合學校實際的教師培訓、進修計劃，并能得到實施。

14、教師要遵守職業道德規范，提高師德修養，尊重學生人格，舉止文明得體，密切家校聯系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學生。

15、學校有完善的控輟措施，小學沒有輟學現象，初中年輟學率控制在2以內，有詳實的學生流動記錄。

16、有切實可行的提高教學質量的措施和制度，培優補差計劃注重實效，落實到位。

17、積極參加上級組織的各種競賽和校內競賽，初中每期至少組織三科校內競賽，小學每期至少組織語數兩科科競賽。

18、學校嚴格學籍管理，有完善的入學、轉學、休學和借讀制度。

19、有學生請假、銷假制度，發現學生未到校及時與學生家長聯系。

20、重視學生的發展和綜合評價，學生成長記錄袋充實多樣，每期要有兩次德育評估和一次綜合素質評價，對學生的評價要重視過程、實行多元化。

21、小學一、二、三、四年級我們采用人平、及格率、優秀率、低分率來評價教學效果，一學年考試評比兩次，每次把考試結果進行排名，并把每次結果全鎮校長會上通報，在初中中招考試中升入重點高中人數不低于下列目標：XX中學不少于XX人，XX中學不少于XX人，或者按縣教育局分配人數按此比例分配指標。

22、在縣舉行的各種統考中，XX中學不低于第X名，XX中學不低于第X名；小學不低于第X名。小學各級各科的平均分、及格率、優秀率、低分率的綜合積分分值與鎮排第一的學校分值相差不能超過XX分。

23、對于在其它方面獲縣以上表彰、肯定的單位，也予以表彰，并在學校考核積分中加分。如文體活動、科研論文、優質課、通訊報導、特色活動等。

二、獎懲辦法

a、中考獎懲：每超額一個重點高中指標獎XX元，每少一個懲XX元；綜合名次達到規定的名次的獎勵XX元，每上升一個名次獎XX元，在全縣排名后8名的懲XX至XX元。單科名次在全縣前5名的獎XX至XX元；單科名次在全縣后5名的懲XX至XX元。單科成績在全縣后三名的（多人任教的取名次為后二分之一的任課教師）直接進入末位交流候選對象。

b、全縣抽考：進入全縣前五名的分別獎勵XX至XX元，進入后五名的分別懲XX至XX元。單科成績在全縣后三名的（多人任教的取名次為后二分之一的任課教師）直接進入末位交流候選對象。

c、在全縣大型活動或競賽中，獲得全縣前五名的分別獎勵XX至XX元，進入后五名的分別懲XX至XX元。

d、對做出突出貢獻的校長獎勵個人XX—XX元。對連續兩次考試、考核排在末位的學校校長、主任要進行誡勉談話；對連續兩年考試、考核排在末位的、且與倒數第二的積分相差15分的校長、主任學校校長要予以免職。對連續兩次考試、考核排在末兩位的教師要進行黃牌警告，并確定為末位交流的候選對象。

教學質量目標責任書3

為了加強我校教育教學管理工作，切實提高素質教育的原則和教育局教學質量年活動的要求，結合學校教育教學管理的需要，學校與全體教師簽訂教育教學質量目標責任書。

一、教育教學教研目標

1、做好學科教育教學計劃總結工作，并根據計劃保質保量認真完成教育教學工作，各項工作力求有過程、有成效。

2、按時按要求完成各部門安排的資料、表冊的上交整理工作。

3、按時按要求參加校內外各種繼續教育活動和教研活動。

4、按教研組要求認真備課，按學科特點及教研組要求完成作業量。

5、認真完成學校安排的各種教育教學任務。

6、積極參加學校安排的教育教學活動。

7、教師的教學業績與學生的成績掛鉤。以中心校組織的考試為依據，如因教學能力太差，學生成績不能提高，嚴重影響學生的成長發育，教師本人應承擔相應的責任。

8、教學結果提升質量具體目標：所任年級（）學科，力爭達到合格率為（）的目標。

二、獎勵與處罰

（1）、排名獎：對學年終中心校統測單科成績在全鄉同年級中居前三名者，享受學區排名獎。

（2）、名次上升獎：凡在中心校統測單科成績在全鄉同年級中名次在原基礎上上升一個名次，學校獎勵現金50元，以此類加。

（3）平均成績提高獎：凡平均分在原基礎上提高1分者，學習獎勵現金10元，以此類加。

（4）畢業班考入城區中學獎：考入城區中學，每生獎勵語數代課教師各50元。（以錄取通知書的.復印件為依據）

注：1、凡取得排名獎的不再享受（2）—（3）的獎項。

教學質量目標責任書4

為落實縣教育局教育教學會議精神，牢固樹立質量意識和競爭意識，我鎮各中小學要自上而下地掀起一個人人講質量，人人求質量，人人抓質量，以質量論英雄的“教育教學質量年”活動。各校校長為教學質量第一責任人，層層簽訂《教學質量目標責任書》，明確責任，嚴格獎懲，并把本學年的質量考核結果，作為教師考核、評摸、末位交流的重要依據，因此，從現在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發展，要在不同的崗位上為我鎮教育質量的進一步提高，作出最大的貢獻。現根據我鎮教育水平的發展狀況，與各中小學簽訂教育教學質量管理目標責任書如下：

一、全面加強教學常規管理

1、學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執教，積極實施素質教育，促進學生全面和諧發展，辦學有特色。按規定開足、開全課程。

2、有完善的教學常規管理制度，具體的檢查考評記錄，檢查記錄應包括成績、問題、整改措施等，要有結合學校實際的教學計劃。

3、重視課堂教學管理，有教師備課、講課、批改作業、輔導、評價的基本要求并落實好，相關材料存檔。

4、學校領導要深入教學第一線，了解課堂教學的實際情況，經常聽課、評課、兼課。

5、抓學生訓練，保證走讀生每天有一個小時的作業，雙休日及節日有適當訓練量，并認真加以檢查和講解；每個單元要搞檢測過關，夯實基礎，查漏補缺。

6、學校應狠抓以校為本的教研活動，大力開展說課、講課、評課活動，人人參與，記錄真實。

7、要不斷鉆研業務，認真開展基本功訓練、教師讀書、計算機培訓、課題研究，同伴互助、專業引領、教學反思、教學案例，有教研活動記錄和教師檔案。

8、各種教育教學檔案規范、齊全。

9、深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，成績顯著。

10、積極參加上級組織的各種競賽，開展校內學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。

11、結合過程性評價并以統考、抽考的綜合分對學校進行評價。

12、有實驗室工作的管理制度、實驗操作和安全規則，電教和體育器材管理制度，并逐一落實。

13、支持教師進修提高，有符合學校實際的教師培訓、進修計劃，并能得到實施。

14、教師要遵守職業道德規范，提高師德修養，尊重學生人格，舉止文明得體，密切家校聯系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學生。

15、學校有完善的控輟措施，小學沒有輟學現象，初中年輟學率控制在2以內，有詳實的學生流動記錄。

16、有切實可行的提高教學質量的措施和制度，培優補差計劃注重實效，落實到位。

17、積極參加上級組織的各種競賽和校內競賽，初中每期至少組織三科校內競賽，小學每期至少組織語數兩科科競賽。

18、學校嚴格學籍管理，有完善的入學、轉學、休學和借讀制度。

19、有學生請假、銷假制度，發現學生未到校及時與學生家長聯系。

20、重視學生的發展和綜合評價，學生成長記錄袋充實多樣，每期要有兩次德育評估和一次綜合素質評價，對學生的評價要重視過程、實行多元化。

二、重點抓實教學質量管理

1、小學一、二、三、四年級我們采用人平、及格率、優秀率、低分率來評價教學效果，一學年考試評比兩次，每次把考試結果進行排名，并把每次結果全鎮校長會上通報。

2、在初中中招考試中升入重點高中人數不低于縣教育局分配到各初中的指標人數。

3、在縣舉行的各種統考和競賽中，駝駱坳中學必須要進入全縣鄉鎮中學前八名，嚴家坳中學必須要進入全縣鄉鎮中學前十名；小學必須要進入全縣鄉鎮小學前六名。

4、小學進行全鎮統考或是調考時各年級各學科的平均分、及格率、優秀率、低分率的綜合積分分值與鎮排第一的學校分值相差不能超過20分。

5、對于在教育教學的其它方面獲縣以上表彰、肯定的單位，中心學校也予以表彰，并在學校考核積分中按照管理方案加分。如文體活動、科研論文、優質課、通訊報導、特色活動、演講比賽、學科競賽、實驗競賽等。

三、堅決執行教學質量獎懲

1、中考完成重點高中人數獎懲：按照縣教育局分配到學校的重點高中錄取指標數，各學校完成分配的指標數每個指標獎勵元，差1人懲500元，差2人懲1200元，差3人懲2100元，差4人懲3200元，差5人懲4500元，差6人懲6000元；依此類推計算。

2、中考綜合積分排名獎懲：

駝駱坳中學進入全縣鄉鎮中學前八名的獎勵1600元，在此基礎上每上升一個名次加獎500元；駝駱坳中學在全縣鄉鎮中學排名后八名的，倒數第一名懲3000元，倒數第二名懲2800元；依此類推至倒數第八名懲1600元。

嚴家坳中學進入全縣鄉鎮中學前十二名的獎勵1000元，在此基礎上每上升一個名次加獎500元；嚴家坳中學在全縣鄉鎮中學排名后十名的，倒數第一名懲3000元，倒數第二名懲2800元；依此類推至倒數第十名的懲1200元。

兩所中學20xx年的中考綜合積分排名在20xx年的基礎上，每上升一個名次獎500元，每下降一個名次懲800元，如果各學校排名上升但仍處于以上規定靠后排名的，實行獎懲分開計算。

3、中考單科名次排名獎懲：

在進入全縣前六名的，按照所排名次的前后分別獎勵600至100元；單科名次在全縣后六名的，按照所排名次的前后分別懲100至600元。單科成績在全縣后三名的（多人任教的學科取名次為后二分之一的任課教師）直接進入末位交流候選對象。

4、全縣中小學統考或是抽考積分排名獎懲：

進入全縣前六名的分別獎勵100至600元，進入后五名的分別懲100至500元。單科成績在全縣后三名的（多人任教的學科取名次為后二分之一的任課教師）直接進入末位交流候選對象。

5、全縣大型活動或競賽排名獎懲：

在全縣大型活動或競賽中，獲得全縣前六名的分別獎勵100至600元，進入后五名的分別懲100至500元。

6、關于教研室對初中的綜合考核積分排名的獎懲：在教研室每年末對初中的綜合考核積分排名進入全縣鄉鎮初中前六名的分別獎勵100至600元，進入后五名的分別懲100至500元。小學的獎懲按照中心學校管理方案執行。

7、實行教學質量與專業技術人員考核、教師教學質量考核、各類模范評比、骨干教師教學能手學科帶頭人評選、干部考核提拔使用、教師轉段轉崗交流等六個方面掛鉤，具體規定見局下發的相關文件和詳細要求，其中小學全鎮統考學年平均積分排名居所在年級學科后三分之一的、初中全縣統考居后三名的一律不得評為優秀等次、縣鎮模范、三級和四級教師、骨干教師教學能手學科帶頭人、不得提拔使用。

8、對校長的考核獎懲：

對在重大活動中做出突出貢獻的校長獎勵個人300—1000元。對連續兩學期考試、考核排在末位的學校校長、主任要進行誡勉談話；對連續兩年考試、考核排在末位的、且與倒數第二的積分相差15分的校長、主任學校校長要予以免職。對連續兩次考試、考核排在末兩位的教師要進行黃牌警告，并確定為末位交流的候選對象。

駝駱坳鎮中心學校中（小）學

校長：

教學質量目標責任書5

為了加強我校教育教學管理工作，切實提高教育教學質量，根據素質教育的原則和教育局提高教育教學質量的要求，結合學校教育教學管理的需要，學校同全體教師簽訂本教育教學質量目標責任書。期末針對目標進行獎懲。

一、教師政治思想目標

1、堅持四項基本原則和黨的教育方針，認真履行作為教師的職責；

2、服從學校工作安排，一切從學校出發，一切從學生出發，具有集體主義精神；

3、從講政治的高度來對待學校教育教學工作，具有大局觀念；

4、一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，對學生具有服務意識，讓每一個學生都得到發展；

5、團結合作，團結全體教師共同為學校教育教學質量和學校聲譽提高服務；

6、認真學習理論文化知識，不斷提高自己的思想素質和業務素質，努力為本地區的精神文明建設服務；

7、履行黨和政府及學校關于教育教學工作管理的各項規章制度，做到依法辦事，為維護學校內部團結作出自己的貢獻。

8、求同存異，積極為學校的建設發展獻計獻策，對學校工作認真負責，不做有損學校聲譽的事。

9、積極參加學校組織的各種政治學習活動和教育教學研究活動。

二、教育教學教研目標

1、做好教育教學的計劃總結工作，并根據計劃保質保量認真完成教育教學工作，各項工作力求有過程、有成效；

2、按時按要求完成各種計劃、總結、心得體會及各部門安排的資料、表冊的上交整理工作；

3、按時按要求參加校內外各種繼續教育活動和教研活動；

4、按教研組要求超周備課，按學科特點及教研組要求完成作業量；

5、教師校本教研有過程、有成效；

6、認真參加專題研究活動，并按專題研究的要求完成研究任務；

7、認真參加課題研究，做到計劃、開題、過程資料、經驗交流、結題、推廣，資料完整；

8、認真完成學校安排的各種教育教學任務；

9、積極參加學校安排的教育教學活動。

責任人簽字：

教師簽字：