第一篇：中國和平版六年級下學期綜合教案

六年級第二學期綜合實踐活動教案

主題活動一

我的成長

第一課時

教學過程：

1、導入：讀第1至3頁，了解人的性格的特點。

2、對教材中性格描述的詞語進行歸類。

3、判斷自己的性格。

4、討論人的性格能否改變。

第二課時

教學目標：

1、收集整理自己成長過程中的關鍵事件，用圖片和文字進行記錄。

2、回顧過去，感悟親情、師恩和友情。

3、了解同齡人成長的煩惱，提出化解對策。

4、認識自己，調整心態，樹立快樂人生的生活信念。教學過程：

1、讀第2頁的內容。

2、知道關心我們成長的人和事，把不理解和接受的事說一說。

3、同學和老師共同發表對此事的看法。

4、討論如何化解與他人的矛盾。

5、化解矛盾的方法：設身處地多為他人想一想。

6、談談自己的夢想并作好相應的記錄。

7、讀第3頁，做一個快樂的人。

第三課時

活動一 制作成長檔案

教學目標：

1、了解同齡人成長的煩惱，提出化解對策。

2、認識自己，調整心態，樹立快樂人生的生活信念。活動步驟：

1、共同討論成長中的重要階段。

2、撰寫個人成長中的關鍵事件。

3、學習填寫個人成長足跡表。

4、內容參考：幼兒園、學前班、小學的老師或家長評語。

5、記錄形式：圖片、日記、手工作品、獲獎證書等。

6、整理記錄，進行反思，學會感恩。

7、選材制作個人成長檔案袋。

8、展示并交流。

第四課時

活動二 探究成長的煩惱

活動步驟：

1、采訪準備，根據同學的家庭背景、年齡、性別，設計采訪問題。

2、參考第6頁的采訪問題，3、進行采訪并記錄。

4、整理資料，收集同學看法，分析提煉。

5、把調查采訪和分析所得的結果用文字、圖畫、圖標的形式進行記錄。

6、回報展示，大家評議。

主題活動二 校園生活大搜索

第一課時

教學過程：

1、我們的學校是綠色學校嗎？讓學生掌握有關環境保護的內容。

2、學生繪制學校的平面圖，并標出哪些地方是綠化植物。

3、校園時我們的家園也是校園生物的樂園。

4、寫出校園內的植物和動物。

5、閱讀第9頁有關常見的六種動物分類的方法。

6、學生自行討論植物的分類方法。

第二課時

活動一 調查校園中的動植物

教學目標：

1、學會觀察周圍事物，做好記錄，培養細致耐心的科學精神。

2、在觀察中進一步學習動植物知識，提高運用知識的能力。活動步驟：

1、小組討論調查注意事項。

2、開展調查。記錄植物名稱和生長地點，記錄動物名稱和活動地點。

3、交流匯集調查結果，完成第11頁調查匯總表。

4、對校園生物進行分類，進一步辨別和研究動植物。

第三課時

活動二 讓校園植物開口說話

活動目標：

1、學會觀察周圍事物，做好記錄，培養細致耐心的科學精神。

2、在觀察中進一步學習動植物知識，提高運用知識的能力。

3、通過制作校園植物檔案，提高資料收集處理能力。

4、積極宣傳和保護校園綠色植物，爭做“綠色學校”學生。活動步驟：

1、學習第12頁的標牌設計。①制作標牌。②材料準備 ③制作過程

2、進行植物掛牌活動，用照片記錄。

3、分享活動體驗。

4、評價成果。

主題活動三 快樂運動

第一課時

教學過程：

1、談話：2008年全國中小學積極開展校園陽光體育運動，提倡“快樂運動，健康第一”。你還知道哪些陽光體育運動的宣傳標語？趕快行動吧，一起加入到陽光體育活動中來。

2、把自己所了解的陽光體育運動標語寫出來。

3、談談自己對這些標語的想法。

4、把自己玩過的有趣游戲名稱寫出來，填寫在第15頁的括號里。

5、展示你參與的運動的有關圖片，分享你喜歡的運動項目。

6、閱讀第16頁“我運動 我健康 我快樂”。

第二課時

活動一 觀察校園課間活動

活動目標：

1、了解校園課間活動情況，分析現狀，倡導健康快樂運動。

2、學會制訂觀察計劃，設計觀察指標，做好觀察記錄。活動步驟：

1、觀察記錄。①學習觀察記錄表。②建議學生的觀察時間和觀察任務。③方法指導。

2、寫觀察報告。

前言（觀察目的、時間、地點、對象）

正文（把觀察的記錄盡心分類整理）結尾（總結觀察活動，提出建議）

3、回報與展示。

①交流觀察情況。②展示自己的觀察報告，交流感受。③綜合干差結論，撰寫一份校園快樂運動倡議書。

第三課時

活動二 設計一項運動項目

活動目標：

1、通過小組協作改變傳統運動項目，激發創新思維，提高團隊合作能力。

2、開展課間運動會，勞逸結合，體驗運動快樂。活動步驟：

1、引導學生觀察第19頁的圖片，這些課間運動項目有什么特點。

2、匯報總結課間運動項目的特點并填入課本。

3、設計一項課間活動。要求：符合課間活動的特點，又有創意。

4、器材：一部分可有學校提供，但更多由學生自己動手制作。

5、匯報展示。利用課間活動時間開展“我運動，我快樂”的運動會，讓學生享受和體驗快樂。

6、成果評價：利用成果評價表，由學生自己、同學、老師和家長共同分別評價。

主題活動四 家鄉小吃

第一課時

教學過程：

1、根據自己的知識和經驗把第21頁的第一題完成，然后把自己知道的本地小吃寫下來。

2、許多有名的小吃背后都有一段令人回味的故事，把你看過活聽過的小吃故事寫出來和大家分享。

3、制作家鄉小吃名片。把自己喜歡的家鄉小吃制作成一張名片，向大家宣傳。

4、引導學生閱讀第22頁“貴州菜的最大特色—酸辣可親”。

5、評價家鄉菜。

第二課時

活動一 家鄉小吃盤點

活動目標：

1、通過市場調查，收集收集家鄉小吃種類，學會整理調查資料。

2、能夠對家鄉小吃現狀進行分析，提出發展建議。活動步驟：

1、共同設計家鄉小吃市場調查表。

2、學習第23頁調查特別提示。

3、整理調查數據。根據調查結果進行整理歸類。

4、撰寫調查報告，在班上展示。

5、活動拓展。

第三課時 活動二 學做家鄉小吃

活動目標：

1、通過學做小吃，提高自己的家務勞動能力，繼承發展家鄉的特色小吃。

2、克服困難，多次嘗試，體驗成功喜悅。活動步驟：

1、確定任務，挑選一種小吃試做一次。

2、學習第25頁的“絲娃娃”菜的有關知識。

3、不知學生在父母的指導下進入實戰。

4、分享小吃。

5、成果評價。

主題活動五 做本書給母校

教學過程：

1、學生通過采訪了解一本書由哪幾部分組成。

2、學習收集自己的小學作品和怎樣進行分類。

3、了解并掌握作品分類表的填寫。

4、學習把自己訂閱或借閱的報紙雜志進行收集的方法。

5、學習優秀圖書調查表的填寫方法，學會如何審視和鑒別一本好書。

6、開拓視野，學習第29頁“十一歲小學生出版個人文集”。鼓勵學生自己也了不起，趕快行動。

第二課時 制作小組作品集

活動目標：

1、了解與書有關的一些常識，如編排體例、目錄、序等。

2、知道一本書出版的流程，能根據自己的特長主動參與出版的某個

節，提高個人的團隊協作能力。

3、學會分類整理入選篇目，組織、篩選、改修、潤色、編輯、校對稿件，增強綜合運用語文的能力。

4、設計書的整體風格，自主設計封面、插圖、板式，提高繪畫實踐能力。活動步驟：

1、閱讀第30頁的內容，學習書刊出版知識。

2、策劃與組稿。對小組作品進行整體規劃。

3、編輯與出版。

① 審稿 ②頁面輸出 ③裝訂成冊 ④舉辦書展 ⑤回報與展示

4、成果評價，學生自己有什么體驗和收獲。

主題活動六 店名的學問

第一課時

教學過程：

1、談話：當你和你父母外出購物時，你是先打量一下商店的門面，還是徑直進入商店？有哪些商店名曾給你留下深刻的印象？

2、學生談談自己對第35頁各店名的觀點。

3、師生共同總結：各種個性化的店名成了商家制造看點、賣點，吸引顧客的第一招。店名不僅僅是一個標志符號，還能看出店主的文化品位和經營范圍。

4、討論：有同名同姓的人，可以有同名的店嗎？怎么處理？

5、學習第36頁的小知識“店名，是城市文化“符號””。

6、談談讀了這篇短文的收獲。

第二課時

活動一 社區店名大搜索

活動目標：

1、調查社區店名，培養積極參與、大膽與人交往的能力。

2、通過實地走訪、調查、查詢資料等形式掌握確切材料，了解店名知識，提高收集整理資料的能力以及團隊協作意識。活動步驟：

1、活動準備。學生分組以及設計街道店名調查表。

2、開展調查

3、店名數據整理。

4、活動拓展。發現有創意的店名，可以采訪店主關于店名的來歷。

5、匯報展示，分享活動成果，體驗活動成功的喜悅。

第三課時

活動二 成立“起名創意服務公司”

活動目標：

1、了解店名蘊涵的學問，知道一些相關的法律法規知識。

2、在設計店名的活動中大膽創新，勇于展示自我。活動步驟：

1、成立公司前的準備工作。

2、閱讀第40頁的知識，學習把公司的專業知識分解到成員和收集資料等知識。

3、設計店名，引導學生學習小資料：《企業名稱登記管理規定》第九條。

4、展示評價。相互交流，提高“創意店名”質量。

5、服務推廣，教師指導，把各小組的提議向街道店主推廣。

6、成果評價，體驗收獲。

主題活動七 勞動工具的研究

第一課時

教學過程：

1、學生用簡筆畫把農村中常用的勞動工具畫出來，并簡單概括它的特點。

2、每種勞動工具的發展過程，都有一段法人深省的故事。學生通過查閱資料和走訪老人，收集勞動工具的故事并記載。

3、勞動工具繁多，學生制作一份勞動工具分類表。

4、開闊視野，學習勞動工具發展簡史，第43頁的內容，活動一 舉辦勞動工具展覽會

第一課時

活動目標：

1、小組協作研究某個勞動工具，提高與他人共同做事的能力。

2、多渠道收集信息，制作專題手抄小報，提高資料收集整理的能力。

活動步驟：

1、收集信息。

（1）走訪鄉村老人，常用的農村勞動工具及使用方法。（2）網絡查找資料。

2、建立資料收集卡。

3、制作“勞動工具研究”的手抄小報。

4、學習第45頁關于小資料—小抄報版面設計的常用形式。

5、小報展覽，共同交流對勞動工具的研究心得。

第三課時

活動二 勞動工具時間應用

活動目標：

1、學會常用勞動工具的使用方法，提高勞動技能。

2、根據實際需要，能夠有意識地對現有工具進行改進，激發創新意識。活動步驟：

1、學習常用勞動工具的使用方法。

（1）在農村的小朋友，可以利用雙休日和父母一起到農田去勞動，學習農業手工工具的使用方法。

（2）在家和父母一起設計一個家用五金工具箱，把常用工具整理放好，方便平時使用。

2、學習第46頁的小知識，萬用電表的使用。

3、創新應用勞動工具。學習第47頁的簡易機械手后，學生自己模仿做一個。

4、匯報與展示。談談自己在日常生活中使用勞動工具的體會，并展示自己的創新設計方案。

5、成果評價。

主題活動八 我眼中的誠信

第一課時

教學過程：

1、談話：誠信是公民必須遵守的最重要的道德規范之一，作為一名小學生，你知道誠信的基本內容嗎？

2、學習小學生守則中關于誠信的內容。

3、知道學生閱讀第48頁關于誠信的故事。師生共同討論小明的做法錯在哪里。

4、設計宣傳關于誠信的標語。

誠信為本，信譽為重。時間誠信，從我做起。??

5、知道學生閱讀第49頁的“結石娃娃”。感悟誠信的道理。

第二課時

活動一 本校學生“關注誠信 反思道德”專項調查 活動目標：

1、學會設計調查問卷，能夠在校園中開展調查活動。

2、分析調查數據，總結校園誠信現狀，提出加強誠信教育的措施。活動步驟：

1、共同設計誠信調查問卷。

方法指導：調查問卷一般有指導語、題目、答案、結束語等部分組成。指導語要說明調查的主要內容、調查目的和答題的基本要求。調查題目，即對被調查者提出的問題。問題是問卷的核心。問題的設計要注意數量和提問的方式。問題的表達要注重語句簡潔、清晰。一般來說，一份問卷的問題數量不宜過多，以10個左右為宜。

2、開展調查。范圍要涉及各年級各班，為了保證質量，先和各班主任進行聯系。

3、調查數據整理。教師指導學生把各組調查數據進行匯總。

4、撰寫調查報告。

第三課時

活動二 身邊的誠信故事會

活動目標：

1、收集身邊的誠信故事，發揮榜樣的力量，進行誠信教育。

2、通過講述身邊的誠信故事，提高自己的語言表達能力。活動步驟：

1、組織采訪小隊，收集校園誠信故事。指導學生分組到各班去收集誠信故事。

2、舉辦故事會。

要求：在演講故事時，要聲音響亮，落落大方。

3、成果評價。通過誠信故事會的舉辦，同學之間相互評價，提高認識誠信，共同進步。

第二篇：六年級下學期綜合實踐教案

白樟鎮中心小學教案設計 教無定法 貴在得法

第一單元

生活中的燈

教學目的:

1、了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節能等的意義，對路燈的形態和發展有初步的了解。

2、培養收集信息、觀察、分析、設計的能力。

3、培養合作意識、表達和創新能力，掌握一定的學習方法，懂得科學探究的意義。教學重、難點：

了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節能等的意義。

第一課時（1）

活動一：和燈做朋友 教學過程：

一、從談話引入新課。

二、教學新課：

1、認識燈

（1）課前布置學生收集了有關燈的資料，讓學生介紹所收集的資料。（2）讓學生觀察課本第二頁的圖，說說它們的外形及功能。（3）將各種燈進行分類整理

2、準備交流的材料

（1）確定各組的交流方案，可以參考課本第三頁。（2）根據方案進行準備發言材料。

3、班級交流

（1）交流前做好準備（2）展開交流。（3）交流后進行評價。

三、作業： 完成學習單。

第二課時（2）白樟鎮中心小學教案設計 教無定法 貴在得法

活動二：節能燈宣傳 教學過程：

一、談話引入

二、教學新課：

1、查查看看

（1）課前布置查找節能燈的資料。（2）觀察記錄節能燈與白熾燈的區別。（3）小組交流收集到的資料

2、小調查

（1）調查節能燈的使用和銷售的情況（2）設計采訪記錄。調查節能燈的銷售的情況 調查節能燈的使用情況（3）小組交流調查結果。

3、確定展版內容

（1）討論確定展板內容。

4、設計和制作展板

（1）小組討論版面的布局并設計簡圖（2）小組分工，制作展板。

三、作業：完成學習單

第三課時（3）

活動三：路燈巧設計 白樟鎮中心小學教案設計 教無定法 貴在得法

教學過程：

一、談話引入新課

二、觀察路燈

1、收集和交流各種各樣的路燈圖片。

2、比較這些路燈在外形、材料、功能等方面的異同點。

三、實地考察

1、考察放學回家路上的路燈。

2、交流考察的結果。

3、分析不同場所對路燈設計的不同要求。

四、設計路燈

1、選定不同場所，設計幾種不同類型的路燈。

2、交流各自的設計。五：作業：完成學習單

第二單元：漫步建筑長廊

教學目的：

1、各樣民居的構造特點，了解我國南北民居的不同之處和造成這些不同的原因。白樟鎮中心小學教案設計 教無定法 貴在得法

2、色的中國及世界各地的傳統民居，設計房屋的承重結構圖。

3、得到啟發，對老建筑的去留問題抒發己見。教學重難點： 了解各民居的特點。

第一課時（4）

活動一：南北民居大不同 教學過程：

一、從談話引入新課。

二、教學新課：

1、什么是傳統民居？

2、交流收集的民居圖片資料。

3、選擇一組南北民居進行比較。（1）北方民居：北京民居------四合院 陜北民居-------窯洞

（2）南方民居：福建民居------土樓 江西民居-------贛南圍屋

4、對選擇好的民居進行深入的了解。（1）主要出現地區：（2）建筑材料：（3）建筑外觀：（4）內部結構：

5、展示與交流。

三、作業： 完成學習單

第二課時（5）

活動二：紙結構承重比賽 教學過程：

一、欣賞導入，揭示課題 白樟鎮中心小學教案設計 教無定法 貴在得法

1、同學們，上課之前，老師想請你們欣賞一組圖片。（課件：建筑圖片）

2、這些建筑美嗎？在剛才的建筑中，同學們有沒有注意到它們的柱子有什么不同？建筑師為什么要這么設計？

3、今天我們要舉行一次紙柱承重比賽，請同學們來做設計師，看看哪個小組設計的紙柱承重能力最強。

二、設計制作紙結構

1、請同學們讀一讀制作要求及比賽規則：

2、怎樣才能在比賽中一舉奪魁呢？我們要多設計幾種紙結構，在小組內先測試一下，看看哪種結構承重課本最多，然后選出承重能力最強的紙結構參加班級比賽。

3、為了比較每一種紙結構的承重能力，我們可以怎樣做？

4、為了鼓舞士氣，我們是不是應該給自己的小組起一個響亮的名稱呢？趕快討論一下，看看起個什么名稱好呢？

三、紙柱承重比賽

1、選出一名裁判員和一名記錄員。

2、現在請各組組長把你們小組同學的《綜合實踐活動》課本收上來。

3、請第一小組同學帶上你們的紙結構到講臺前面來，請裁判員開始測試。請記錄員把他們的成績填寫在這份記錄單上。

四、比賽疑問與靈感

1、同學們，在剛才的比賽中，你有什么發現？到底什么樣的紙結構承重能力更強一些呢？

2、如果讓你繼續改進你的作品，你覺得怎樣做才能讓它的承重能力更強？

五、總結：

六、作業： 完成學習單。

第三課時（6）

活動三：老建筑的去和留 教學過程：

一、談話引入新課。

二、教學新課： 白樟鎮中心小學教案設計 教無定法 貴在得法

1、成立辯論小組： 正方組員反方組員

正方觀點：應該保留并保護好老建筑。反方觀點：不應該保留并保護好老建筑。

2、收集材料與交流。

3、整理論據。

4、撰寫辯詞：

一辯陳詞二辯提問詞三辯發言材料四辯總結詞

5、模擬辯論：4人分成兩組，進行模擬辯論。

6、展開辯論。

三、師小結。

四、作業：完成學習單。

第三單元、走進自行車王國

教學目的：

1、了解自行車的用途及種類，知道自行車的構造。

2、培養學生從小講安全的習慣。

3、培養學生合作意識和團隊精神、并了解一些其他國家騎自行車的常識。教學重、難點： 白樟鎮中心小學教案設計 教無定法 貴在得法

自行車的用途及種類。

第一課時（7）

活動一：自行車的秘密 教學過程：

一、教師談話引入，揭示研究課

同學們，你們每天都是怎樣來到學校的？你們都會騎自行車嗎？同學們可真厲害，這么小就都學會騎自行車了，那你對自行車了解多少？你想知道最早的自行車是什么樣子的嗎？

自行車經過200多年的發展歷程，現在已經成了許多人必不可少的交通工具，它不但實用性強，而且越來越美觀。同學們請看，這些自行車的設計是不是很獨特？（課件：各式各樣設計新穎的自行車）

看到這里，你對自行車是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們一起走進神秘的自行車王國，去探尋自行車的秘密吧。（板書課題）

二、小組確定研究問題

1、確定本課研究問題：

2、小組選擇研究

三、小組確定研究途徑

四、小組制定研究方案

五、小組匯報研究方案

六、總結：

師：今天在與小組同學合作學習的過程中，你有什么收獲？與他人合作學習，我們可以取長補短，充實完善自己，讓我們的學習過程更加輕松愉快。

自行車是我們日常生活中最常見的交通工具之一，我國又素有自行車王國的美稱。通過本節課的學習，希望同學們可以了解更多的關于自行車的知識，做一名優秀的自行車駕駛員！在這里，老師預祝同學們的活動方案可以順利實施成功！

七、作業 完成學習單。

第二課時（8）

活動二：制作安全騎車手冊 教學過程：

一、小組合作制作騎車安全手冊 １、制定計劃。２、收集一些資料。

３、策劃考試內容。（包括筆試、操作。完成課本第５９頁的內容）。白樟鎮中心小學教案設計 教無定法 貴在得法

二、明白安全手冊的意義。

三、初步調查：

１、問：你是如何保證騎車安全的？ ２、需要檢查哪些方面呢？

３、討論：（１）手冊包含了哪些內容？（２）了解騎自行車時碰到了哪些問題？

四、制定安全手冊。

五、展示成果。

六、作業 完成學習單。

第三課時（9）

活動三：自行車駕駛執照考試 教學過程：

一、制定計劃

二、收集信息

三、策劃考試內容

四、展示手冊內容。

１、出示筆試部分內容。（引導學生看書）白樟鎮中心小學教案設計 教無定法 貴在得法

２、初步論證活動方案。

（１）場地和環境是否適合活動的開展？（２）活動參與者是否對活動感興趣？

（３）活動參與者是否有能力開展并完成活動？

（４）是否排除了危險性活動？是否提供了應對危險的措施和方法？

五、提交方案

六、總結

七、作業 完成學習單。

第四單元、飛天圓夢教學目的：

1、了解“神七‘的一些資料。

2、通過學習，培養學生的愛國情操。

3、培養學生熱愛科學，積極探索的精神。教學重、難點：培養學生的愛國情操、培養學生熱愛科學，積極探索的精神。

白樟鎮中心小學教案設計 教無定法 貴在得法

第一課時（10）

活動一：拜訪太空的使者——“神七” 教學過程：

一、導入：

1、上課之前，老師先請同學們來觀看一段錄像片（課件：神七發射（8分27秒處）

2、是誰？能讓全世界五分之一的心靈，隨著他們的節奏跳動五天五夜？又是誰？能從前所未有的高度，見證中國實力的飛躍？他們出征蒼穹，劃出龍的軌跡，他們是中國航天的黃金一代！2008年9月25日至28日，我國自行研制的載人航天飛船“神舟”七號完成了的太空之旅，在飛行了順利返回，令世人為之矚目。

3、同學們，作為一名中國人，看到祖國航天事業的強大與昌盛，你不感到驕傲與自豪嗎？那今天就讓我們一起走進“飛天圓夢”這一課，去拜訪太空的使者——“神七”。（板書課題）

二、匯報查找資料

1、上節課，老師讓你們查找的關于“神舟六號”飛船的資料，你們查到了嗎？哪個小組愿意先來匯報？（課件：神六資料）

匯報內容：（1）神舟六號載人飛船簡介；（2）神舟七號飛船人物；（3）神舟七號發射過程；（4）神舟七號在軌過程；（5）神舟七號著陸；（6）神舟六號技術改進；（7）神舟七號創下的“第一”。

2、看來同學們的收獲還真不小，查到了這么多資料，真是了不起！神七飛天的圓滿成功，標志著我國在探索太空的偉大征程中取得了重大進展。這是我國高科技發展新的里程碑，是我們全體中華兒女的驕傲。

3、可是對于神舟六號，有許多同學還不太了解，你想不想為它做一份精美的小檔案，然后做一名小解說員，在班級和學校里作介紹，讓同學們都來重溫一遍“神七”的太空之旅呢？

三、制作神七檔案：

1、下面請各小組組長帶領你的組員一起討論一下，在你們的神七檔案中，都需要采用哪些內容？檔案的封皮怎樣來設計？你的檔案要加插圖嗎？可以怎樣加入插圖？（如：繪畫、剪貼）

2、展示檔案。

3、檔案制作好了，你打算怎樣介紹給大家呢？

4、對，我們可以在校內開一個“神七”介紹會，請你們來做解說員，把你們的檔案展示給大家。

5、現在請同學們小組內討論一下，你在介紹會上可以做哪部分工作呢？ 首先，要確定誰來做解說員；其次，如果聽眾提出臨時性問題，由誰來解答？

6、關于介紹會，你還有哪些想法？（可以制作一個神七模型，邊演示邊解說；還可以上 白樟鎮中心小學教案設計 教無定法 貴在得法

網查找相關視頻、圖片，制作成演示文稿，在多媒體教室給大家解說……）

四、總結：

1、神舟七號飛船在我們的熱切期盼中凱旋歸來了，這里凝聚了多少等待、緊張、興奮、感動、自豪，神舟七號飛天的過程也是我們的心隨之“飛行”的過程，此刻，你的心情怎樣？你想對偉大的航天員說些什么嗎？對于我國航天事業的發展，你還有哪些感想與愿望？

2、是啊，千年飛天夢，今朝夢可圓。中華民族又一次向世界顯示了強大的航天實力，也顯示了中國日益強大的綜合國力！作為一名中國人我們感到無比的驕傲和自豪！同學們，請你們珍惜現在的美好時光，努力學習科學知識吧，也許在不久的將來，中國的航天事業里也會留下你的名字！

五、作業 完成學習單。

第五單元、自然災害的預防與自救

教學目的：

1、讓學生根據自然災害發生的規律和特點，學會自救自護。

2、能學會采取積極有效的措施，盡量的減少損失。

3、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。

4、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的消防規則，知道發生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。教學時間：二教時

第一教時（11）白樟鎮中心小學教案設計 教無定法 貴在得法

教學過程：

一、發生自然災害時的自救自護

1、生活中都有哪些自然災害？

學生討論、交流。如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災等。

2、發生這些自然災害時應該怎么做？學會小組先討論發生地震時怎么辦？ 交流：

（1）不驚慌失措，不要去陽臺或窗下躲避，不要擁向樓梯。（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。（3）在學校要聽從老師指揮，安全疏散。

二、模擬演示。

第二課時、消滅蚜蟲（12）

1、蚜蟲零星發生時，可用毛筆蘸水輕輕刷掉 并殺死。

2、蚜蟲發生數量多時，需及時噴藥。防治蚜蟲的藥劑很 多，例如噴40％樂果或80％敵敵畏乳劑1000-1500倍液，或噴 2．5％魚藤精1000倍液，或姻草石灰水60倍液(另加0.1%洗衣粉)等等。

3、一、大蒜汁液。取紫皮大蒜0.5千克，加水少許浸泡片刻，搗碎取汁液，加水稀釋10倍，立即噴灑，可防治蚜蟲、紅蜘蛛、蚧蟲若蟲；將大蒜汁液澆入盆土中可防治線蟲、蚯蚓。

二、煙葉水。取煙葉50克或煙梗、吸剩的煙頭100克，加水1.5千克，煮沸半小時，或浸泡一晝夜，用手反復揉搓后，用紗布過濾，并加入0.1%-0.2%中性洗衣粉噴灑，可防治蚜蟲、紅蜘蛛、葉蟬、薊馬、卷葉蟲及其它多種食葉害蟲。白樟鎮中心小學教案設計 教無定法 貴在得法

三、辣椒水。取干紅辣椒50克，加清水1千克左右煮沸10-20分鐘，過濾后取其清液噴灑，可防治蚜蟲、紅蜘蛛、白粉虱等。

四、花椒水。取花椒（或胡椒）50克，加水1千克左右，煮沸30-40分鐘，過濾后噴灑植株，可殺死蚜蟲。

五、白頭翁煮水。取白頭翁球根500克，加水5千克煮沸半小時，過濾后噴灑花卉，可殺死蚜蟲。

第六單元 畢業啦 第一課時（13）

活動一 暑假你有安排嗎

活動目標 知識與技能 通過開展問卷調查，了解畢業班學生的暑假安排。

過程與方法 通過問卷設計和結果分析，培養學生對調查資料匯總、分析的能力。情感、態度、價值觀

培養學生小組合作意識。

活動重點 問卷調查，了解畢業班學生暑假安排。活動難點 分析問卷調查得出結論。

活動準備（學生準備）了解設計調查問卷的要求和方法，準備采訪工具。（老師準備）收集一些調查問卷和調查報告的樣本，供學生參考。教學過程 教學札記

一、導入新課

師：你們的小學生活即將結束，最后一個小學的暑假你們準備怎么過的呢？今天同學們來 白樟鎮中心小學教案設計 教無定法 貴在得法

自己調查一下你們的暑假安排。

二、設計調查問卷

1、小組討論調查目的、調查內容和調查對象。

2、設計調查問卷。

三、進行問卷調查

1、對本班和其他六年級班級的學生隨機選取男、女各10名同學進行問卷調查。

2、匯總調查問卷，根據有效問卷進行調查統計。

3、認真記錄調查時產生的新問題。

四、開展進一步的調查

1、針對前面調查中產生的問題，討論需設計哪些訪談問題。

2、對畢業班學生再次進行訪談。

3、對六年級家長進行采訪。

4、整理分析訪談記錄。

五、撰寫調查報告

1、上網查找資料，了解調查報告所包括的內容，學習如何撰寫調查報告。

2、依據調查資料，按照調查報告的基本格式撰寫調查報告。

六、完成課本第92頁的“學習單”。

七、課后延伸：對自己的暑假進行合理的安排。

第一課時（14）

活動二 策劃小學畢業典禮

活動目標 知識與技能 策劃一場小學畢業典禮。

過程與方法 通過策劃一場小學畢業典禮，培養學生的組織能力。情感、態度、價值觀

通過策劃小學畢業典禮，增進同學之情和愛校之情。

活動重點 策劃小學畢業典禮。活動難點 策劃一場好的小學畢業典禮。

活動準備（學生準備）收集小學畢業典禮的有關信息。（老師準備）收集一些畢業典禮方案，提供給學生參考。教學過程 教學札記

一、教學引入

師：你們即將小學畢業，回首6年，我們的心中一定充滿感激，我們今天就來策劃一場小學畢業典禮方案，以表達同學們對學校濃濃的情意。白樟鎮中心小學教案設計 教無定法 貴在得法

二、小組分工

1、根據任務自由組成小組，確定組長。

2、在組長的主持下討論分工。

二、討論畢業典禮的主題

1、分小組討論畢業典禮主題。

2、各小組交流畢業典禮主題。

三、確定畢業典禮活動內容

1、各組交流根據主題確定畢業典禮活動內容。

2、對畢業典禮上的一些活動進行安排。

四、設計畢業典禮活動方案

1、對小組成員的各種想法進行充分討論，形成共識。

2、依據討論結果，完成最終的畢業典禮活動方案。

五、完成課本第96頁的“學習單”。

六、課后延伸：模擬畢業典禮活動。

第二課時（15）

活動三 設計未來校園

活動目標 知識與技能 了解校園環境的整體規劃情況，能結合實際進行合理的設計。

過程與方法 通過設計、制作模型，培養學生動手、創新意識。情感、態度、價值觀

通過活動加深關心、熱愛母校的情感。

活動重點 對母親的未來進行合理的規劃。活動難點 制作模型。

活動準備（學生準備）準備畫圖和制作模型所需的材料和工具。（教師準備）為學生提供有關建筑設計的書籍和圖片。教學過程 教學札記

一、導入新課

師：你們對生活了六年級學校應該比較了解，在即將畢業之時，同學們發揮你們的聰明才智，拿起你你們的畫筆，為學校的未來設計美好的藍圖。

二、考察校園環境 白樟鎮中心小學教案設計 教無定法 貴在得法

1、考察校園現有建筑、設施及其分布情況。

2、采訪學校有關人員，了解學校遠景規劃。

3、畫出校園平面圖。

三、對學校的未來進行創意設計

1、小組合作，對學校未來的建筑、設施進行創意設計。

2、畫出創意設計的示意圖。

四、制作模型

1、確定設計的建筑和設施的占地面積、方位，完成未來校園的布局。

2、根據創意設計制作模型。

五、交流展示

1、各小組交流設計的模型。

2、教師對學生的設計進行評價。3：完成課本第100頁的“學習單”。

六、結束語

師：同學們六年的小學生活即將結束，我們的課程也到此告一段落。老師提前祝賀你們即將升入初中，也希望你們今后能繼續努力，好好學習，為母校爭光，為社會添彩。

七、課后延伸：每位同學為母校寫一句寄語。

第二課：關心食品安全

教學目的：

1、了解食品安全問題關系到每個人的健康，知道在我們的身邊也可能存在一些食品安全問題：學校周邊的小吃攤，路邊的飲食小店，還有隨處可見的食品包裝袋。

2、培養收集信息、觀察、分析、設計的能力。

3、培養合作意識、表達和創新能力，掌握一定的學習方法，懂得科學探究的意義。教學重難點：了解食品安全的有關知識。

第一課時（16）

活動一；考察街邊小吃的衛生狀況 教學過程：

一、從談話引入新課。

二、教學新課：

1、課前布置收集交流材料 白樟鎮中心小學教案設計 教無定法 貴在得法

（1）你有沒有買過街邊的各種小吃？（2）你注意過這些小吃的衛生狀況嗎？（3）街邊小吃的衛生狀況應包括哪些方面？

2、制訂考察計劃

（1）選擇地點、考察時間、選擇理由。（2）制訂保證考察安全計劃。

（行動指南：考察活動中會發生什么意想不到的情況？可能遇到哪些安全問題？哪些措施查以避免或解決這些問題？）

3、班級交流

（1）交流前做好準備（2）展開交流（3）交流后進行評價。

三、作業： 完成學習單。

第二課時第一課時（17）

活動

二、食品安全知識競賽

一、觀看漫畫引入，揭示研究課題

二、教學新課

1、成立知識競賽組委會

2、組委會的同學討論并制定出詳細的競賽細則。

3、設計知識競賽題

4、設計知識競賽流程

5、活動準備

（1）、為了保證競賽活動的順利進行，我們還需要做哪些工作呢？（布置競賽場地、制作得分牌、準備獎品、……）

（2）、想一想，在活動中還可能出現哪些情況？你想邀請誰來參加我們的知識競賽呢？為了鼓勵同學們踴躍參加這次知識競賽，我們可以怎樣做？（張貼競賽海報、廣播通知……）

三、總結：

同學們，今天我們與小組同學合作策劃了一次知識競賽，在活動過程中，你覺得自己的表現怎么樣？填一填這張表，看看今天你又得到了幾顆星？

同學們，經過緊張而又忙碌的準備，我們的競賽就要開始了，老師相信你們舉辦的競賽活 白樟鎮中心小學教案設計 教無定法 貴在得法

動一定可以圓滿成功。

四、作業： 完成學習單。

第三篇：中國和平版六年級下學期綜合教案

六年級第二學期綜合實踐活動教案

主題活動一

我的成長

第一課時

執教時間： 年 月 日

教學過程：

1、導入：讀第1至3頁，了解人的性格的特點。

2、對教材中性格描述的詞語進行歸類。

3、判斷自己的性格。

4、討論人的性格能否改變。

5、教學后記：

第二課時

執教時間： 年 教學目標：

1、收集整理自己成長過程中的關鍵事件，用圖片和文字進行記錄。

2、回顧過去，感悟親情、師恩和友情。

3、了解同齡人成長的煩惱，提出化解對策。

4、認識自己，調整心態，樹立快樂人生的生活信念。教學過程：

1、讀第2頁的內容。

月 日

2、知道關心我們成長的人和事，把不理解和接受的事說一說。

3、同學和老師共同發表對此事的看法。

4、討論如何化解與他人的矛盾。

5、化解矛盾的方法：設身處地多為他人想一想。

6、談談自己的夢想并作好相應的記錄。

7、讀第3頁，做一個快樂的人。

8、教學后記：

第三課時 活動一 制作成長檔案

執教時間：教學目標：

1、了解同齡人成長的煩惱，提出化解對策。

2、認識自己，調整心態，樹立快樂人生的生活信念。活動步驟：

1、共同討論成長中的重要階段。

2、撰寫個人成長中的關鍵事件。

3、學習填寫個人成長足跡表。

4、內容參考：幼兒園、學前班、小學的老師或家長評語。

5、記錄形式：圖片、日記、手工作品、獲獎證書等。

6、整理記錄，進行反思，學會感恩。

年 月

日

7、選材制作個人成長檔案袋。

8、展示并交流。

9、教學后記：

第四課時

活動二 探究成長的煩惱

執教時間： 年 月 活動步驟：

1、采訪準備，根據同學的家庭背景、年齡、性別，設計采訪問題。

2、參考第6頁的采訪問題，3、進行采訪并記錄。

4、整理資料，收集同學看法，分析提煉。

5、把調查采訪和分析所得的結果用文字、圖畫、圖標的形式進行記錄。

6、回報展示，大家評議。、教學后記

日

主題活動二 校園生活大搜索

第一課時

執教時間： 年 月 日

教學過程：

1、我們的學校是綠色學校嗎？讓學生掌握有關環境保護的內容。

2、學生繪制學校的平面圖，并標出哪些地方是綠化植物。

3、校園時我們的家園也是校園生物的樂園。

4、寫出校園內的植物和動物。

5、閱讀第9頁有關常見的六種動物分類的方法。

6、學生自行討論植物的分類方法。

7、教學后記：

第二課時

活動一 調查校園中的動植物

執教時間： 年 月 日

教學目標：

1、學會觀察周圍事物，做好記錄，培養細致耐心的科學精神。

2、在觀察中進一步學習動植物知識，提高運用知識的能力。活動步驟：

1、小組討論調查注意事項。

2、開展調查。記錄植物名稱和生長地點，記錄動物名稱和活動地點。

3、交流匯集調查結果，完成第11頁調查匯總表。

4、對校園生物進行分類，進一步辨別和研究動植物。

5、教學后記

第三課時

活動二 讓校園植物開口說話

執教時間： 年 活動目標：

1、學會觀察周圍事物，做好記錄，培養細致耐心的科學精神。

2、在觀察中進一步學習動植物知識，提高運用知識的能力。

3、通過制作校園植物檔案，提高資料收集處理能力。

4、積極宣傳和保護校園綠色植物，爭做“綠色學校”學生。活動步驟：

1、學習第12頁的標牌設計。①制作標牌。②材料準備 ③制作過程

2、進行植物掛牌活動，用照片記錄。

3、分享活動體驗。

4、評價成果。

5、教學后記

日月

主題活動三 快樂運動

第一課時

執教時間： 年 月 日

教學過程：

1、談話：2008年全國中小學積極開展校園陽光體育運動，提倡“快樂運動，健康第一”。你還知道哪些陽光體育運動的宣傳標語？趕快行動吧，一起加入到陽光體育活動中來。

2、把自己所了解的陽光體育運動標語寫出來。

3、談談自己對這些標語的想法。

4、把自己玩過的有趣游戲名稱寫出來，填寫在第15頁的括號里。

5、展示你參與的運動的有關圖片，分享你喜歡的運動項目。

6、閱讀第16頁“我運動 我健康 我快樂”。

7、教學后記

第二課時

活動一 觀察校園課間活動

執教時間： 年 月 日

活動目標：

1、了解校園課間活動情況，分析現狀，倡導健康快樂運動。

2、學會制訂觀察計劃，設計觀察指標，做好觀察記錄。活動步驟：

1、觀察記錄。①學習觀察記錄表。②建議學生的觀察時間和觀察任務。③方法指導。

2、寫觀察報告。

前言（觀察目的、時間、地點、對象）正文（把觀察的記錄盡心分類整理）結尾（總結觀察活動，提出建議）

3、回報與展示。

①交流觀察情況。②展示自己的觀察報告，交流感受。③綜合干差結論，撰寫一份校園快樂運動倡議書。

4、教學后記

第三課時

活動二 設計一項運動項目

執教時間： 年 月 日

活動目標：

1、通過小組協作改變傳統運動項目，激發創新思維，提高團隊合作能力。

2、開展課間運動會，勞逸結合，體驗運動快樂。活動步驟：

1、引導學生觀察第19頁的圖片，這些課間運動項目有什么特點。

2、匯報總結課間運動項目的特點并填入課本。

3、設計一項課間活動。要求：符合課間活動的特點，又有創意。

4、器材：一部分可有學校提供，但更多由學生自己動手制作。

5、匯報展示。利用課間活動時間開展“我運動，我快樂”的運動會，讓學生享受和體驗快樂。

6、成果評價：利用成果評價表，由學生自己、同學、老師和家長共同分別評價。

7、教學后記：

主題活動四 家鄉小吃

第一課時

執教時間： 年 月 日

教學過程：

1、根據自己的知識和經驗把第21頁的第一題完成，然后把自己知道的本地小吃寫下來。

2、許多有名的小吃背后都有一段令人回味的故事，把你看過活聽過的小吃故事寫出來和大家分享。

3、制作家鄉小吃名片。把自己喜歡的家鄉小吃制作成一張名片，向大家宣傳。

4、引導學生閱讀第22頁“貴州菜的最大特色—酸辣可親”。

5、評價家鄉菜。

6、教學后記

第二課時 活動一 家鄉小吃盤點

執教時間： 年 月 日

活動目標：

1、通過市場調查，收集收集家鄉小吃種類，學會整理調查資料。

2、能夠對家鄉小吃現狀進行分析，提出發展建議。活動步驟：

1、共同設計家鄉小吃市場調查表。

2、學習第23頁調查特別提示。

3、整理調查數據。根據調查結果進行整理歸類。

4、撰寫調查報告，在班上展示。

5、活動拓展。

6、教學后記

第三課時 活動二 學做家鄉小吃

執教時間： 年 月 日

活動目標：

1、通過學做小吃，提高自己的家務勞動能力，繼承發展家鄉的特色小吃。

2、克服困難，多次嘗試，體驗成功喜悅。活動步驟：

1、確定任務，挑選一種小吃試做一次。

2、學習第25頁的“絲娃娃”菜的有關知識。

3、不知學生在父母的指導下進入實戰。

4、分享小吃。

5、成果評價。

6、教學后記

主題活動五 做本書給母校

執教時間： 年 月 日

教學過程：

1、學生通過采訪了解一本書由哪幾部分組成。

2、學習收集自己的小學作品和怎樣進行分類。

3、了解并掌握作品分類表的填寫。

4、學習把自己訂閱或借閱的報紙雜志進行收集的方法。

5、學習優秀圖書調查表的填寫方法，學會如何審視和鑒別一本好書。

6、開拓視野，學習第29頁“十一歲小學生出版個人文集”。鼓勵學生自己也了不起，趕快行動。

7、教學后記

第二課時 制作小組作品集

執教時間： 年 月 日

活動目標：

1、了解與書有關的一些常識，如編排體例、目錄、序等。

2、知道一本書出版的流程，能根據自己的特長主動參與出版的某個 節，提高個人的團隊協作能力。

3、學會分類整理入選篇目，組織、篩選、改修、潤色、編輯、校對稿件，增強綜合運用語文的能力。

4、設計書的整體風格，自主設計封面、插圖、板式，提高繪畫實踐能力。

活動步驟：

1、閱讀第30頁的內容，學習書刊出版知識。

2、策劃與組稿。對小組作品進行整體規劃。

3、編輯與出版。

① 審稿 ②頁面輸出 ③裝訂成冊 ④舉辦書展 ⑤回報與展示

4、成果評價，學生自己有什么體驗和收獲。

5、教學后記

主題活動六 店名的學問

第一課時

執教時間： 年 月 日

教學過程：

1、談話：當你和你父母外出購物時，你是先打量一下商店的門面，還是徑直進入商店？有哪些商店名曾給你留下深刻的印象？

2、學生談談自己對第35頁各店名的觀點。

3、師生共同總結：各種個性化的店名成了商家制造看點、賣點，吸引顧客的第一招。店名不僅僅是一個標志符號，還能看出店主的文化品位和經營范圍。

4、討論：有同名同姓的人，可以有同名的店嗎？怎么處理？

5、學習第36頁的小知識“店名，是城市文化“符號””。

6、談談讀了這篇短文的收獲。

7、教學后記

第二課時

活動一 社區店名大搜索

執教時間： 年 月 日

活動目標：

1、調查社區店名，培養積極參與、大膽與人交往的能力。

2、通過實地走訪、調查、查詢資料等形式掌握確切材料，了解店名知識，提高收集整理資料的能力以及團隊協作意識。活動步驟：

1、活動準備。學生分組以及設計街道店名調查表。

2、開展調查

3、店名數據整理。

4、活動拓展。發現有創意的店名，可以采訪店主關于店名的來歷。

5、匯報展示，分享活動成果，體驗活動成功的喜悅。

6、教學后記

第三課時

活動二 成立“起名創意服務公司”

執教時間： 年 月 日

活動目標：

1、了解店名蘊涵的學問，知道一些相關的法律法規知識。

2、在設計店名的活動中大膽創新，勇于展示自我。活動步驟：

1、成立公司前的準備工作。

2、閱讀第40頁的知識，學習把公司的專業知識分解到成員和收集資料等知識。

3、設計店名，引導學生學習小資料：《企業名稱登記管理規定》第九條。

4、展示評價。相互交流，提高“創意店名”質量。

5、服務推廣，教師指導，把各小組的提議向街道店主推廣。

6、成果評價，體驗收獲。

7、教學后記

主題活動七 勞動工具的研究

第一課時

執教時間： 年 月 日

教學過程：

1、學生用簡筆畫把農村中常用的勞動工具畫出來，并簡單概括它的特點。

2、每種勞動工具的發展過程，都有一段法人深省的故事。學生通過查閱資料和走訪老人，收集勞動工具的故事并記載。

3、勞動工具繁多，學生制作一份勞動工具分類表。

4、開闊視野，學習勞動工具發展簡史，第43頁的內容，5、教學后記

活動一 舉辦勞動工具展覽會

第一課時

執教時間： 年 月 日

活動目標：

1、小組協作研究某個勞動工具，提高與他人共同做事的能力。

2、多渠道收集信息，制作專題手抄小報，提高資料收集整理的能力。活動步驟：

1、收集信息。

（1）走訪鄉村老人，常用的農村勞動工具及使用方法。（2）網絡查找資料。

2、建立資料收集卡。

3、制作“勞動工具研究”的手抄小報。

4、學習第45頁關于小資料—小抄報版面設計的常用形式。

5、小報展覽，共同交流對勞動工具的研究心得。

6、教學后記

第三課時

活動二 勞動工具時間應用

執教時間： 年 月 日

活動目標：

1、學會常用勞動工具的使用方法，提高勞動技能。

2、根據實際需要，能夠有意識地對現有工具進行改進，激發創新意識。活動步驟：

1、學習常用勞動工具的使用方法。

（1）在農村的小朋友，可以利用雙休日和父母一起到農田去勞動，學習農業手工工具的使用方法。

（2）在家和父母一起設計一個家用五金工具箱，把常用工具整理放好，方便平時使用。

2、學習第46頁的小知識，萬用電表的使用。

3、創新應用勞動工具。學習第47頁的簡易機械手后，學生自己模仿做一個。

4、匯報與展示。談談自己在日常生活中使用勞動工具的體會，并展示自己的創新設計方案。

5、成果評價。

6、教學后記

主題活動八 我眼中的誠信

第一課時

執教時間： 年 月 日

教學過程：

1、談話：誠信是公民必須遵守的最重要的道德規范之一，作為一名小學生，你知道誠信的基本內容嗎？

2、學習小學生守則中關于誠信的內容。

3、知道學生閱讀第48頁關于誠信的故事。師生共同討論小明的做法錯在哪里。

4、設計宣傳關于誠信的標語。

誠信為本，信譽為重。時間誠信，從我做起。??

5、知道學生閱讀第49頁的“結石娃娃”。感悟誠信的道理。

6、教學后記

第二課時

活動一 本校學生“關注誠信 反思道德”專項調查

執教時間： 年 月 日

活動目標：

1、學會設計調查問卷，能夠在校園中開展調查活動。

2、分析調查數據，總結校園誠信現狀，提出加強誠信教育的措施。活動步驟：

1、共同設計誠信調查問卷。

方法指導：調查問卷一般有指導語、題目、答案、結束語等部分組成。指導語要說明調查的主要內容、調查目的和答題的基本要求。調查題目，即對被調查者提出的問題。問題是問卷的核心。問題的設計要注意數量和提問的方式。問題的表達要注重語句簡潔、清晰。一般來說，一份問卷的問題數量不宜過多，以10個左右為宜。

2、開展調查。范圍要涉及各年級各班，為了保證質量，先和各班主任進行聯系。

3、調查數據整理。教師指導學生把各組調查數據進行匯總。

4、撰寫調查報告。

5、教學后記

第三課時

活動二 身邊的誠信故事會

執教時間： 年 月 日

活動目標：

1、收集身邊的誠信故事，發揮榜樣的力量，進行誠信教育。

2、通過講述身邊的誠信故事，提高自己的語言表達能力。活動步驟：

1、組織采訪小隊，收集校園誠信故事。指導學生分組到各班去收集誠信故事。

2、舉辦故事會。

要求：在演講故事時，要聲音響亮，落落大方。

3、成果評價。通過誠信故事會的舉辦，同學之間相互評價，提高認識誠信，共同進步。

4、教學后記：

第四篇：六年級下學期教案

第六單元教學計劃

單元教學目標

1、通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學生活的懷念，對母校、對老師、對同學的感情

2、回顧個人和集體的成長經歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學校的關懷、老師的教導和同學的幫助

3、用多種形式表達對老師和同學、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向

4、學會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿（選作）單元訓練重難點 重點：單元目標1、2、3 難點：單元目標

4教學方法 引導小組合作學習

教具準備 相關的表格、圖片

單元課時安排 “成長足跡”板塊 2課時 “依依惜別”板塊 3課時

第一課時

課時目標

1、認真閱讀《難忘的啟蒙》《老師領進門》《新來的王老師》《給老師的一封信》4篇文章，體會作者對小學生活飽含的懷念和感恩之情

2、明確本次綜合性學習的目標之一——實踐活動：編寫《六（—）班畢業紀念冊》

課時重難點 極其極其回憶，歷數師恩

教學方法 引導學生回憶

教具準備 紀念冊表格

教學過程

1、激情導入，倡議編冊（1）指名朗誦單元導語，明確本次綜合性學習的內容，目標和意義（2）在這個暗香浮動的夏天，有一種情結縈繞在心頭，讓我們把這種感覺傾吐出來，提議制作《六（1）班紀念冊》（3）討論《紀念冊》中可以做些什么內容，圍繞編寫《紀念冊》可以開展哪些活動。

2、瀏覽教材，激起回憶（1）默讀前4篇文章，填寫表格

課文主要內容文章表達的情感文章的共同點

《難忘的啟蒙》

《老師領進門》

《新來的王老師》

《給老師的一封信》

（2）我們的成長傾注了許多老師的教導、關愛，輕叩記憶之門，撥動記憶深處的想念、感動、感激、內疚……這里可以安排整理成長檔案的活動，以便激起下面的回想，想起可以啟蒙恩師，談跨入小學第一步的故事；想起嚴師，談 學業的長進；想起小學六年來的老師，談最喜歡的，印象最深的，對自己幫助最大的老師的故事

3、制“恩師錄”，歷數師恩

（1）制作表格，播放背景音樂，《每當我走過你窗前》

年級語文 數學音樂 常識體育美術校長

一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

用精美紙張，以便珍藏；在填寫恩實錄時，可以簡單記寫老師特點和自己的感觸

（2）準備交流

第二課時

課時目標

學習《忘不了的笑聲》等閱讀材料，激發美好的回憶，布置主題圖版，記錄成長故事，抒發美好情懷

課前準備

學生攜帶反映小學生活的主題照片，班干部準備好一塊基礎圖版——“美好的回憶”

1、欣賞照片

2、回憶往昔

（1）請學生欣賞一年級和六年級的班級集體照，讓學生暢談感受

（2）小結：同學們，時間匆匆，一轉眼，我們即將從小學畢業了，六年的時光，我們認

識了很多的朋友，其間與同學盡情地玩耍，在知識的海洋中暢快地遨游……

3、撿拾記憶，裝扮展臺

分三個板塊，學生展示照片、課件，交流照片勾起的對小雪說的回憶，交流后的照片，圖片級文字布置成版圖

板塊一：難忘的第一次

（1）導入： 進校至今，我們的記憶寶盒中一定留下了許許多多美好或難忘的第一次

（2）照片或圖畫的背面或裝飾框上，用心記錄下你最難忘的“第一次”

（3）交流“第一次”的故事 組內交流后，各組推薦一名同學組間交流

（4）小結：這許許多多難忘的“第一次”是我們人生道路上一串串堅實的腳印，正是有

了那么多“第一次”的嘗試，“第一次”的經歷，我們才不斷長大，不斷成熟，感謝母校讓我們對校園生活有了那么多美好的回憶！

板塊二：班級風景線

（1）學習范例：師：把這些成長故事記敘下來，一定是極好的《紀念冊》內容——看4.5兩課以及《畢業之歌》，給你什么樣的啟發？（瀏覽之后進行感受交流，并朗讀幾個片段）

（2）校園生活是豐富多彩的。從爸爸媽媽第一次送我們入學到現在，我們參加或組織了許多次學校、班級的活動：我們因班級的成功而歡樂，我們也會因班級的失利而傷心。。。

（3）展示照片，學生講述班級故事

（4）小結：這些事雖然已經過去了，但無論它帶給我們的是快樂、甜蜜還是傷心、痛苦，它們都是我們成長道路上不可或缺的一部分，我們因成功而倍感自信，我們也因我們的失利而更加堅強，它們見證了我們的成長！也讓我們的校園生活變得更加難忘！

板塊三：班級成績再現

（1）幾年來，我們班的同學手拉手，心連心，一起承受失敗一起創造成功，一起感受勝

利的喜悅！瞧！這些獎狀是最好的證明：誰能大聲、自豪地讀一讀我們所獲得的獎狀！（2）（其他獎狀以縮略形式出現）獎狀還有很多，這一張張獎狀凝聚著我們班級每一位同學的心血，承載著我們每一位同學的希望，也給予我們大家無盡的力量。。。

4、贊頌班級，激勵團結

（1）導語：眾人拾柴火焰高，只有我們的心擰成一股繩，大家勁網一塊使，我們的班集體才會越來越出色，最后讓我們用歌聲來贊一贊這個相親相愛的大家庭吧！

5、盡情書寫，留下回憶

6、記寫生活事件與人物（自己的事、同學的事、小組的事、班級的事、學校的事），同學的特點、印象深刻的事件，都值得記錄，可以形式多樣——圖配文，詩歌，故事，書信等。

第三課時

教學內容 師恩、難忘——書信傳情

課時目標

1、閱讀《給老師的一封信》，繼續感受老師對學生的愛和老師工作的辛苦

3、用書信形式表達對老師的敬愛之情

教學過程

1、激情引入

人們常常用紅燭，用園丁，用綠葉，用春蠶比喻老師，的確，在這六年的時間里，是老師伴隨我們走過春、夏、秋、冬，是老師教會我們怎樣學習，怎樣生活，每一位老師都甘心做我們成長道路上的引路人，每一位老師都期盼我們快樂成長，每一位老師都有各自的精彩

2、閱讀《給老師的一封信》

（1）導語：是的，是老師把我們帶到知識的彼岸，是老師把我們帶到知識的殿堂，此時此刻，你一定有許多話想對老師說，讓我們來讀讀露露同學寫的《給老師的一封信》，看看她是怎樣表達自己對老師的敬愛之情的。

（2）自由讀課文，按提示自主學習

回憶錄顧老師的令你感動的句子 贊美了顧老師的 表達了作者什么 文章具有哪些寫作 哪些事例什么品質樣的心情特點

（3）交流

3、傾訴心聲

1、交流時引導學生注意以下幾個方面：要注意書信的格式 要寫出真情實感 抒情和敘事相

結合2、學生獨立寫作

2、課后活動（1）學生交流自己寫的信（2）將自己寫的信送給老師

第四課時

教學內容 《給校長的建議》

課時目標 給校長寫一封建議書，為學校發展出金點子

教學過程

1、揭題導入 母校是我們成長的搖籃，最近，我們正用自己的實際行動送給母校最美好的禮物，我們一定希望母校的前途越來越好，那么，在小學六年的學習生活中，你們覺得母校的哪些方面還有待改進呢？

（1）學生自由暢談

（2）有為叫劉佩的同學在他離開母校前久給校長寫了一封建議書，讓我們一起來讀一讀

2、閱讀《給校長的建議》

（1）自由讀閱讀材料，想想：劉佩的建議是什么？她的信可分哪幾部分？（2）你們覺得劉佩的建議學校會采納嗎？為什么？

3、學習建議 再讀閱讀材料，想想：從劉佩的信上我們可以學到哪些建議的方法？（語氣真誠，先說明建議的目的，再說說實行的具體辦法）

4、給校長寫建議信（1）討論：可以向學校提哪些建議？哪些建議比較合理？（2）學生給校長寫建議信

第五課時

教學內容 閱讀《同學錄》《畢業贈言》學寫贈言

課時目標

1、回憶六年的小學生活，留下最美好的祝福。祝福中帶上你的愛，留下你對老師和同學的眷戀之情

2、能根據同學的特點，把美好的希望和祝愿組織成得體的語言送給他 教學過程

1、醞釀感情（1）學生閱讀《同學錄》（2）深情朗誦《同學錄》（3）回憶往事

3、明確寫法（1）理解“贈言”贈言即分別時候說的或寫的相互勉勵的話，可以是自己內

心的表白，也可以是自己所喜歡的一句名言（2）寫畢業贈言要注意些什么（3）閱讀教材《畢業贈言》（4）學生討論，教師小結

3、學寫贈言（1）再次閱讀書寫范例（2）

教師示范（3）自由練寫，教師巡回指導

4、佳作點評 選擇幾篇學生寫得號的贈言共同點評，然后要求學生認真修改

第五篇：中國和平出版社三年級上冊綜合實踐活動教案

三年級上冊綜合實踐活動教案

第一課時

主題活動一：爭做環保小衛士

教學目標：讓小朋友在生活中動的愛護環境衛生

教學重難點：培養小朋友從小養成愛護環境的好習慣

教學內容：教材P1-P2

教學過程：

同學們，你知道嗎？

一、每年的世界環境日是（）

A、3月15日B、5月21 日C、6月5日 D、8月16日

二、把你了解到有關于破壞環境的資料在班級中與同學們相互交流，并做好記錄。

三、你知道下圖表達的是什么含義嗎？（教材第1頁）

同學們可以從圖的結構、意義等方面去描述。

四、開闊視野

日益嚴峻的環境問題：土地沙漠化及其含義

五、課堂小結：

六、教學反思：

探究活動：活動一垃圾的處理

教學目標：知道在日常生活中如何做到減少垃圾的產生。教學重難點：明白愛護環境人人有責的道理。教學內容：教材第3-5頁 教學過程： 活動步驟：

一、思考：垃圾的來源。（校園垃圾、生活垃圾、社會垃圾）

二、小調查：發現身邊的垃圾。

三、垃圾的分類。

1、可回收垃圾。（紙類、金屬、玻璃、織物）

2、不可回收垃圾。（生活、生產）

3、不可回收物是指什么？

4、變廢為寶。

四、課堂小結：

五、教學反思：

探究活動活動二關注家鄉的水資源 教學目標：增強節約每一滴水的意識 教學重難點：增強節約每一滴水的意識 教學內容：教材5-8頁 教學過程： 活動步驟：

一、說說人與水的關系。

生活中：食用、__________________________________生產中：水力發電、________________ ______________結論： __________________________________

二、調查公共場所浪費水的情況：(教材第6頁)

三、說說日常節約水的方法。（把教材第7頁日常節水妙招表填完整）

四、成果評價：（教材第8頁）

1、學生制作一張環保手抄報。

2、教師評價。

五、課堂小結：

六、教學反思：

主題活動二珍視健康愛惜生命 教學目標：知道睡眠對健康的重要性

教學重難點：培養學生養成良好的作息習慣教學內容：教材第9-10頁 教學過程：

一、你知道嗎。

1、將下面體育運動的名稱填在橫線上。（教材第9頁）除了這些你還知道哪些運動？

2、如何做到健康飲食呢?(教材第9頁)春季：多食用新鮮的綠色蔬菜。

夏季： _____________________ _____________________秋季： _____________________ _____________________ 冬季： _____________________ _____________________

二、開闊視野:（教材第10頁）

1、笑一笑，十年少

2、吸煙有害健康

三、課堂小結：

四、教學反思：

探究活動活動一睡眠與健康及健康卡的制作 教學目標：認識到睡眠對健康的重要性

教學重難點：增強合作意識的一定的調查、分析能力 教學內容：教材第11-16頁 教學過程：

一、問問父母、老師，或者去圖書館、上網查找資料。

1、完成課本第11頁的問題。

2、調查活動—小學生一天需要的睡眠時間。

3、完成第12-13頁的各種表格。

4、調整我的作息時間：

自制一個作息時間表

5、制作健康卡

二、課堂小結：

三、教學反思：

主題活動三讓我們的手兒靈巧起來 教學目標：培養學生細致觀察的能力

教學重難點：通過對手的進一步了解，讓學生更加愛惜自己的雙手。

教學內容：17-24頁

一、你知道嗎？

1、你認真觀察過自己的小手嗎？如果沒有，現在就仔細的觀察，你有什么新發現？（可以從指紋、指甲及手指的長度等引導學生觀察）

2、仔細觀察，比較自己的手和爸爸媽媽的手，看看他們有什么區別：（可引導學生從大小、粗糙程度等方面對比）我的手：_____________________ ___________________。爸爸的手：_____________________ ____________________。媽媽的手：_____________________ ____________________。

3、學習剪窗花

A、制作窗花B、設計窗花

二、課堂小結：

三、教學反思：