第一篇：15.7生活用電常識(shí)教案(公開課說課稿!)

15.7《生活用電常識(shí)》說課稿

張長庚 2012.11.21 初四6班

一.教材的分析：

1.教材的地位和作用：

本節(jié)內(nèi)容涉及到家庭電路的組成和安全用電知識(shí),既是前面學(xué)過的電路和電路計(jì)算的知識(shí)延伸,又與實(shí)際生活相聯(lián)系,充分體現(xiàn)“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的理念,并且貫徹以人為本,動(dòng)手探究的教學(xué)思想。

本節(jié)課屬于常識(shí)課,是中考常考知識(shí)，雖然占分值較少,但是對(duì)于學(xué)生的日常生活有很大的用處,如：家庭電路的組成,試電筆的使用方法,三線插頭和插座的作用等內(nèi)容都是有趣而有用的；雖然沒有較艱深的知識(shí)點(diǎn),但是內(nèi)容瑣碎、繁雜,有許多潛知識(shí)包含在其中。這是本節(jié)課的兩個(gè)特點(diǎn)。在后面幾章,學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了初中電學(xué)的絕大部分內(nèi)容,并且生活與用電的關(guān)系又非常密切,所以假如教師引導(dǎo)得法,學(xué)生應(yīng)該是肯學(xué)愛學(xué)的。

由于知識(shí)點(diǎn)較多,假如不留意控制時(shí)間,很難在一節(jié)課內(nèi)完成所有教學(xué)任務(wù)。并且本節(jié)課主要是介紹生活用電常識(shí),大多數(shù)知識(shí)學(xué)生常識(shí)性了解即可,課堂輕易變得平淡、乏味。

針對(duì)這一現(xiàn)象,在教學(xué)過程中,我非常留意兩點(diǎn)：第一,直觀教學(xué)。讓學(xué)生接觸實(shí)物、模型或示例圖,這樣,即使對(duì)于試電筆的使用和家用電器金屬外殼接地等較難理解的問題,學(xué)生也輕易把握了。第二,在教學(xué)過程中,用多媒體投影出示了各種用電器的應(yīng)用方法，以及相關(guān)的動(dòng)畫展示，激發(fā)了興趣,能夠引起學(xué)生的愛好,調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏,使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

2.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道家庭電路的組成部分，了解電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)裝置、插座、家用電器接地的作用。

難點(diǎn)：各種主要設(shè)備的連接方法。

3.教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

（1）知道家庭電路的組成部分，了解電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)裝置、插座、家用電器接地的作用。

（2）了解火線、零線，試電筆的構(gòu)造及使用。2.過程與方法：

在觀察家庭實(shí)際電路的過程中，歸納概括出家庭電路的主要特征。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

有了解家庭電路的愿望和安全用電的意識(shí)。

二、學(xué)情分析：

1、認(rèn)知基礎(chǔ)：學(xué)生學(xué)過《歐姆定律和安全用電》及《電功率和安全用電》這兩節(jié)，再加上生活中電器的使用，對(duì)生活用電知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)。

2、技能基礎(chǔ)：學(xué)生通過前期物理學(xué)習(xí)過程，具備了基本的觀察、分析、歸納能力。但通過觀察現(xiàn)象尋找規(guī)律的能力還比較薄弱。因此，教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。

3、思維障礙：由于學(xué)生前置知識(shí)的干擾，加上本課知識(shí)點(diǎn)較多，主要是介紹生活用電常識(shí)，大多數(shù)知識(shí)學(xué)生常識(shí)性了解即可，課堂容易變得平淡、乏味。針對(duì)這一現(xiàn)象，在教學(xué)過程中注重直觀教學(xué)。讓學(xué)生接觸實(shí)物或觀看實(shí)物錄像，這樣，更利于學(xué)生解決試電筆的使用和家用電器金屬外殼接地等較難理解的問題。

三、教法、學(xué)法分析：

教法：根據(jù)本節(jié)教材每部分知識(shí)的不同側(cè)面,設(shè)計(jì)不同的教法,滲透不同層面的課改理念,本節(jié)課將用到下列幾種教法：

①觀察法(如觀察家庭電路的組成)②實(shí)物模型展示法(如插座、插頭、開關(guān)等)③討論法(如觸電發(fā)生時(shí)如何進(jìn)行施救)④實(shí)驗(yàn)探究(如試電筆如何來判斷火線、零線的)學(xué)法：能結(jié)合本節(jié)教材的具體情況,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,活躍課堂氣氛,從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生采用下列幾種學(xué)習(xí)方法：

①觀察法(如課前布置學(xué)生去觀察家里面電路的各種裝置的連接方式和使用方法)②討論法(如家庭里面的電冰箱為什么要使用三線插頭？)③問答法(如課堂知識(shí)小結(jié))④實(shí)驗(yàn)法(如拆裝試電筆)

四、教學(xué)過程

（1）回憶家庭電路組成,激發(fā)興趣(引入新課)學(xué)生回答在家經(jīng)常看到的各種家庭電路組成，安裝位置以及大概的方法。我們己用了兩節(jié)課介紹了有關(guān)安全用電的基本知識(shí)。那就是歐姆定律與安全用電和電功率與安全用電，電是必須的，又是危險(xiǎn)的。所以，我們要學(xué)習(xí)一些生活方面的用電常識(shí)，做到安全用電。

（2）進(jìn)入新課，科學(xué)探究

一．家庭電路組成家庭電路是由供電部分的線路(起電源作用的進(jìn)戶線)、用電器、開關(guān)、保險(xiǎn)盒、電能表、燈座、插座、導(dǎo)線等組成。

1、進(jìn)戶線：火線和零線

（1）火線和零線的特點(diǎn)（2）觸電事故的發(fā)生：原因、類型

2、電能表：

（1）電能表的作用（2）電能表的安裝

3、總開關(guān)

（1）閘刀開關(guān)的構(gòu)造(2)閘刀開關(guān)的作用(3)閘刀開關(guān)安裝

閘刀開關(guān)安裝在干路，安裝時(shí)應(yīng)注意靜觸點(diǎn)在上，若安裝在下面，切斷電源時(shí)必須向上推進(jìn)閘刀，若受震動(dòng)，則閘刀開關(guān)有可能因重力作用而導(dǎo)致閘刀閉合，引起事故.4、保險(xiǎn)裝置

（1）保險(xiǎn)絲的作用(2)保險(xiǎn)絲的材料

家用保險(xiǎn)絲是由電阻率較大而熔點(diǎn)較低的鉛銻合金制成的，有過大電流通過時(shí)，保險(xiǎn)絲產(chǎn)生較多的熱量，使它的溫度達(dá)到熔點(diǎn)，于是保險(xiǎn)絲熔斷，自動(dòng)切斷電路，起到保險(xiǎn)作用。

不同保險(xiǎn)絲有不同規(guī)格，要起到保險(xiǎn)作用，必須選擇規(guī)格合適的保險(xiǎn)絲。

5、插頭與插座

(1)三線插頭和三孔插座的接法

通常插座有兩個(gè)孔，一個(gè)孔接零線，一個(gè)孔接火線。也有三孔插座，其中兩個(gè)孔分別接火線和零線，另外一個(gè)孔是與大地相連接的。三線插頭中間的插腳接金屬外殼，三線插座中間的插孔接地，當(dāng)把三線插頭插入相應(yīng)的插座時(shí)，使得用電器的金屬外殼與大地相連.(2)家用電器的金屬外殼要接地——漏電的原因(3)漏電保護(hù)器

燈座、插座并聯(lián)在供電線路上，開關(guān)與燈座串聯(lián)，電能表、保險(xiǎn)盒應(yīng)安裝在家庭電路所有用電器前面的干路上，而且，保險(xiǎn)盒應(yīng)安裝在電能表后面，且在干路上的火線上。

6、電燈和開關(guān)

開關(guān)接在火線，與燈泡串聯(lián)

二、試電筆

1.火線和零線

進(jìn)戶的兩條線中，一條已經(jīng)與大地相連，叫做零線，另一條線叫做端線，就是我們經(jīng)常聽到的火線。要分辨是零線還是火線就要利用一種工具——試電筆，在使用試電筆的時(shí)候要注意，手不要接觸到筆尖，否則會(huì)觸電

（3）課堂小結(jié)：

家庭電路組成 火線零線，電能表，總開關(guān)，保險(xiǎn)盒，電燈與開關(guān) 試電筆

（4）隨堂練習(xí)：見課件（5）板書設(shè)計(jì)：

15.7生活用電常識(shí)

一、家庭電路的組成二、試電筆

進(jìn)戶線：

碰筆尾金屬，不能碰筆尖 電能表：干路

總開關(guān)：干路

保險(xiǎn)裝置：干路

插座、插頭、漏電保護(hù)器： 電燈、開關(guān)——接火線

（6）教學(xué)反思

①針對(duì)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),在教學(xué)過程中,我非常注重做到：展示實(shí)物模型、讓學(xué)生接觸實(shí)物、用多媒體進(jìn)行場(chǎng)景的模擬、要求學(xué)生認(rèn)真觀察討論,這樣,即使對(duì)于試電筆的使用和家用電器金屬外殼接地等較難理解的問題,學(xué)生也容易掌握了。

②由于課件家庭電路模擬裝置與實(shí)際家庭電路有一定的差別,所以可能會(huì)有小部分學(xué)生不能完全理解真正家庭電路的結(jié)構(gòu)和各裝置的功能。

③語言還應(yīng)該更加簡(jiǎn)練，避免啰嗦重復(fù)。

④教學(xué)效果反應(yīng)良好，自我感覺發(fā)揮正常，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)物理知識(shí)興趣，為學(xué)生學(xué)習(xí)這部分抽象的電學(xué)構(gòu)建了一個(gè)比較形象生動(dòng)的發(fā)展空間。

第二篇：第六節(jié) 生活用電常識(shí)教案

第六節(jié) 生活用電常識(shí)教案

宦廷勤 教學(xué)目標(biāo)

1.知道家庭電路的組成和連接方法。知道什么是火線和零線，知道火線和零線之間的電壓是220V。

2.知道保險(xiǎn)絲的作用及其安裝方法。

3.知道電能表的作用，知道插座及家用電器接地的作用。知道測(cè)電筆的構(gòu)造、作用及其使用方法。

4.知道短路和用電器總功率過大是造成家庭電路中電流過大的兩個(gè)原因。理解電路中總電流隨用電器總功率增大而增大。

5.記住安全電壓的數(shù)值。知道觸電的原因和觸電的四種形式。

6.知道安全用電常識(shí)。懂得觸電的急救方法和發(fā)生火災(zāi)時(shí)的急救方法。

教學(xué)過程

一、引入新課

隨著社會(huì)的發(fā)展，電成為人類賴以生存的重要資源。就是因?yàn)槿绱耍绾伟踩⒑侠淼厥褂秒娰Y源也是人們所關(guān)心的。這節(jié)課我們就來了解一些生活用電常識(shí)。

二、新課學(xué)習(xí)

1．家庭電路組成

家庭電路是由供電部分的線路(起電源作用的進(jìn)戶線)、用電器、開關(guān)、保險(xiǎn)盒、電能表、燈座、插座、導(dǎo)線等組成。

燈座、插座并聯(lián)在供電線路上，開關(guān)與燈座串聯(lián)，電能表、保險(xiǎn)盒應(yīng)

安裝在家庭電路所有用電器前面的干路上，而且，保險(xiǎn)盒應(yīng)安裝在電能表

后面，且在干路上的火線上。

家用保險(xiǎn)絲是由電阻率較大而熔點(diǎn)較低的鉛銻合金制成的，有過大電

流通過時(shí)，保險(xiǎn)絲產(chǎn)生較多的熱量，使它的溫度達(dá)到熔點(diǎn)，于是保險(xiǎn)絲熔

斷，自動(dòng)切斷電路，起到保險(xiǎn)作用。

不同保險(xiǎn)絲有不同規(guī)格，要起到保險(xiǎn)作用，必須選擇規(guī)格合適的保險(xiǎn)

絲。

2.火線和零線

進(jìn)戶的兩條線中，一條已經(jīng)與大地相連，叫做零線，另一條線叫做端

線，就是我們經(jīng)常聽到的火線。要分辨是零線還是火線就要利用一種工具

——試電筆，在使用試電筆的時(shí)候要注意，手不要接觸到筆尖，否則會(huì)觸電。

3．三線插頭和漏電保護(hù)器

通常插座有兩個(gè)孔，一個(gè)孔接零線，一個(gè)孔接火線。也有三孔插座，其中兩個(gè)孔分別接火線和零線，另外一個(gè)孔是與大地相連接的。家用電器的三腳插頭，兩個(gè)腳接用電部分，另外那個(gè)與接地插孔相應(yīng)的砷相接，是跟家用電器的外殼接通的，這樣把三腳插頭插在三孔插座里時(shí)，在把用電部分連入電路時(shí)，也把外殼與大地連接起來。

4.兩種類型的觸電

我們都知道人體本身也是導(dǎo)體，所以當(dāng)人體成為電路的一部分時(shí)也會(huì)有電流通過，當(dāng)通過的電流超過安全的范圍，就會(huì)發(fā)生觸電事故，帶來危險(xiǎn)。

家庭電路引起的觸電

(1)觸電原因：家庭電路中有兩根電線，一根是火線，一根是零線。家庭電路觸電事故，都是人體直接或間接與火線連通造成的。

(2)觸電形式：①單線觸電：人站在地上，手觸到了火線或觸到了與火線相連的物體．②雙線觸電：人兩手分別接觸火線、零線而觸電。如下圖是兩種觸電事故。

家庭電路中電流過大的原因

(1)短路：發(fā)生短路時(shí)，電路中電阻很小，根據(jù)歐姆定律，由于家庭電路電壓一定，故電流強(qiáng)度很大。

(2)用電器總功率過大：根據(jù)P總＝UI總，由于電壓U一定，當(dāng)總功率過大時(shí)，電路中總電流必然過大。

高壓觸電形式

(1)高壓電弧觸電：人靠近高壓線(高壓帶電體)，造成空氣弧光放電而觸電(雷擊即是如此)。

(2)跨步電壓觸電：人走近高壓線掉落處，前后兩腳間電壓超過了36伏而觸電。

安全用電原則

不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。

5．觸電的急救

(1)迅速切斷電源(拉開總閘或總開關(guān))。

(2)用干燥木棒、竹棒挑開電源線，迅速使觸電人脫離電源。

(3)發(fā)生電火災(zāi)時(shí)，務(wù)必先切斷電源，再潑水救火。

(4)進(jìn)行人工呼吸搶救。

三、小結(jié)

由于生活電壓比我們?nèi)梭w所能承受的安全電壓高很多，所以我們要牢記安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。

第三篇：《生活中的用電常識(shí)》教案

靈丘二中

王建偉

《生活中的用電常識(shí)》教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1．知道家庭電路的組成；

2．知道火線和零線間電壓及測(cè)電筆的結(jié)構(gòu)及原理； 3．知道觸電及如何觸電的急救。過程與方法：

1．通過觀察家庭電路組成模型，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，初步的分析和概括能力。

2．通過聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1．通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家庭電路的組成以及保險(xiǎn)的作用。增強(qiáng)學(xué)生安全用電的意識(shí)。

2．通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生知道萬一解電了如何進(jìn)行急救。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1．家用電器之間是如何連接的？

2．試電筆的使用方法是什么？用試電筆接觸火線有沒有可能發(fā)生危險(xiǎn)？

3．家用電器的金屬外殼為什么要接地？

4．兩種觸電方式的共同之處是什么？觸電的急救措施有哪些？ 教學(xué)資源：

多媒體教室、插座、閘刀開關(guān)、試電筆。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

我們之前已經(jīng)接觸過一些電學(xué)知識(shí)，比如：電壓、電流、電阻、歐姆定律、焦耳定律等，今天我們由實(shí)驗(yàn)室搬到生活，看看生活中的電學(xué)知識(shí)。首先請(qǐng)大家畫出自己所知道的家里的電路圖，并請(qǐng)一位同學(xué)畫在黑板上。一般情況下學(xué)生都畫不全，那請(qǐng)同學(xué)看書，通過看書找出自己的錯(cuò)誤。

二、進(jìn)入新課，科學(xué)探究

（一）自學(xué)提綱

請(qǐng)大家對(duì)照幻燈片上的教學(xué)閱讀書上的內(nèi)容，完成下列問題：

1．家庭電路主要由哪幾部分組成？各部分的作用是什么？它們的先后次序可以調(diào)換嗎？

2．家庭電路中有兩條線，分別叫什么？如何使用試電筆辨別？

3．什么是觸電？觸電的類型及急救？

（二）應(yīng)用與解答

1．家庭電路組成

（1）【家庭電路順序】家庭電路由外到內(nèi)順序分別是：電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)盒、插座和家用電器。這個(gè)順序不能顛倒。電能表測(cè)整個(gè)家庭電路的用電多少，應(yīng)接在最外面；如果保險(xiǎn)絲熔斷了，可以斷開總開關(guān)進(jìn)行更換，所以總開關(guān)在保險(xiǎn)盒外面；家庭電路中電流過大時(shí)，保險(xiǎn)絲熔斷，對(duì)用電器起保護(hù)作用，所以保險(xiǎn)盒在用電器外面。

（2）【火線和零線】

①試電筆的構(gòu)造：筆尖金屬體、電阻、氖管、彈簧、筆尾金屬體。②試電筆的使用方法：用手指接觸筆尾金屬體，用筆尖金屬體接觸所 要辨別的電線，如果試電筆的氖管發(fā)光，說明接觸的是火線，不發(fā)光，說明接觸的是零線。

③試電筆發(fā)光的原理：火線與地面間有220V電壓，辨別火線時(shí)，人體和試電筆連通了火線和大地，有電流產(chǎn)生，所以氖管發(fā)光。但是由于試電筆中電阻的阻值很大，所以電流很小，不會(huì)傷害人體。

（3）【總開關(guān)】展示閘刀開關(guān)，詳細(xì)介紹閘刀開關(guān)的結(jié)構(gòu)，安裝方法。（4）【保險(xiǎn)絲】熔點(diǎn)低、電阻大的鉛銻合金制成的。

（5）【三線插頭】其中一個(gè)接地，有金屬外殼的物體都要接地。

【重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)】：

①出示三線插頭、插座的實(shí)物，讓學(xué)生明確插座的哪一條線接火線，哪一條線接零線，哪一條線接地；插頭的哪兩條線接用電器的用電部分，哪一條線接用電器的金屬外殼。

②家用電器金屬外殼接地的原因：如果絕緣層磨損，使得家用電器金屬外殼與火線接觸，那么人體碰到家用電器的外殼就會(huì)有觸電的危險(xiǎn)。接地以后，人體這個(gè)“用電器”，就因接地的導(dǎo)線而短路”，那么，電流不致對(duì)人體產(chǎn)生傷害了。

【動(dòng)畫演示】：家庭電路的組成部分及連接順序，如果保險(xiǎn)絲燒壞，如何進(jìn)行更換。冰箱接地的視頻動(dòng)畫，揭示其危害。

2．兩種類型的觸電：

①發(fā)生觸電事故的原因：家庭電路中有兩根電線，一根是火線，一根是零線。家庭電路觸電事故，都是人體直接或間接與火線連通造成的。

人體觸電的根本原因，是因?yàn)橛休^大的電流通過人體。

②兩種觸電方式：

A.單線觸電：人站在地上，手觸到了火線或觸到了與火線相連的物體．

B.雙線觸電：人兩手分別接觸火線、零線而觸電。

【真人秀】：讓兩位同學(xué)表演觸電及急救的措施，讓學(xué)生們找其錯(cuò)誤。

總結(jié)觸電的急救：

(1)迅速切斷電源(拉開總閘或總開關(guān))。

(2)用干燥木棒、竹棒挑開電源線，迅速使觸電人脫離電源。

(3)發(fā)生電火災(zāi)時(shí)，務(wù)必先切斷電源，再潑水救火。

(4)進(jìn)行人工呼吸搶救。

課堂小結(jié)：

師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

生：我了解了家庭電路的組成和連接方式是并聯(lián)。知道了生活中哪些情況容易發(fā)生觸電事故，知道了觸電的急救措施。學(xué)會(huì)了如何正確使用試電筆識(shí)別火線和零線。學(xué)會(huì)了安裝家庭電路。

第四篇：生活用電常識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

第六節(jié)《生活用電常識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

【知識(shí)目標(biāo)】

1．知道家庭電路的組成； 2．知道火線和零線間電壓的大小； 3．知道試電筆的結(jié)構(gòu)及原理；

4．知道使用三線插頭為什么安全及漏電保護(hù)器的原理。【過程方法】

1．通過觀察體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，初步的分析和概括能力。2．通過聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力。【情感目標(biāo)】

1．通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)安全用電的重要性。增強(qiáng)學(xué)生安全用電的意識(shí)。

2．通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。【教學(xué)重點(diǎn)】

了解家庭電路中各主要設(shè)備，裝置的功能和作用以及正確的使用方法。【教學(xué)難點(diǎn)】

兩種類型的觸電及安全用電意識(shí)的建立。【教學(xué)方法】

演示法、觀察法、討論法 【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】 —、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課

觀察生活中的用電現(xiàn)象，（圖片欣賞）——電成為人類賴以生存的需要

二、新課教學(xué) 1．家庭電路組成

家庭電路是由供電部分的線路(起電源作用的進(jìn)戶線)、電能表、保險(xiǎn)盒，插座、用電器組成。

燈座、插座并聯(lián)在供電線路上，開關(guān)與燈座串聯(lián)，電能表、保險(xiǎn)盒應(yīng)安裝在家庭電路所有用電器前面的干路上，而且，保險(xiǎn)盒應(yīng)安裝在電能表后面，且在干路上的火線上。2.火線和零線

進(jìn)戶的兩條線中，一條已經(jīng)與大地相連，叫做零線，另一條線叫做端線，就是我們經(jīng)常聽到的火線。要分辨是零線還是火線就要利用一種工具——試電筆，在使用試電筆的時(shí)候要注意，手不要接觸到筆尖，否則會(huì)觸電。3．三線插頭和漏電保護(hù)器 家庭用電器金屬外殼接地的原因 4．兩種類型的觸電

(1)觸電原因：家庭電路中有兩根電線，一根是火線，一根是零線。家庭電路觸電事故，都是人體直接或間接與火線連通造成的。

(2)觸電形式：①單線觸電：人站在地上，手觸到了火線或觸到了與火線相連的物體．②雙線觸電：人兩手分別接觸火線、零線而觸電。5．觸電的急救

(1)迅速切斷電源(拉開總閘或總開關(guān))。

(2)用干燥木棒、竹棒挑開電源線，迅速使觸電人脫離電源。(3)發(fā)生電火災(zāi)時(shí)，務(wù)必先切斷電源，再潑水救火。(4)進(jìn)行人工呼吸搶救。三，【課堂小結(jié)】 四，【課后反思與練習(xí)】 五，作業(yè)：1，2，3題 【板書設(shè)計(jì)】

一、家庭電路的組成

二、火線和零線：

試電筆的作用，結(jié)構(gòu)和使用方法 三、三線插頭和漏電保護(hù)器：

四、兩種類型的觸電：?jiǎn)尉€觸電和雙線觸電

五、觸電的急救

第五篇：安全用電常識(shí)教案

《安全用電常識(shí)》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、【知識(shí)目標(biāo)】記住安全電壓的數(shù)值、知道觸電的原因和觸電的幾種形式、知道安全用電的常識(shí)。

2、【能力目標(biāo)】讓學(xué)生能在生活中按安全用電的要求去做。

3、【德育目標(biāo)】學(xué)生能夠把所學(xué)的知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合起來并向其他人宣傳安全用電常識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：安全用電常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：辨別導(dǎo)體、絕緣體。

三、教學(xué)方法：講授法、案例法、討論法。

四、教學(xué)過程

1、課程導(dǎo)入

通過圖片“萬家燈火”、“城市夜景”、“電火災(zāi)害”等圖片展示，引出“電”給我們生活帶來的美好和安全隱患，從而導(dǎo)入本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容—安全用電（即家庭用電要遵守，用電常識(shí)要謹(jǐn)記）。大家看了美麗夜景的圖片和溫馨家庭的照片，這一切都離不開電。電能給生活和生產(chǎn)帶來了極大的變革和便利。但電又是雙刃劍，用電不當(dāng)會(huì)造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何安全用電。

2、課程講解

（1）家庭用電要遵守——“三不能”和“三不要”。通過問題設(shè)立，將課堂主角交給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行案例分析和討論，最終歸納出家庭用電的“三不能”和“三不要”。內(nèi)容設(shè)計(jì)：

“三不能”：?jiǎn)栴}設(shè)立→案例分析和討論→歸納總結(jié)

問題設(shè)立：①下列哪種膠布可以用來包破損電線？

②下列金屬絲可以代替保險(xiǎn)絲么？ ③斷絲燈泡可以重復(fù)利用么？

歸納總結(jié)：①不能用醫(yī)用膠布(白色)包電線。因?yàn)檫@種膠

絕緣性能差，容易漏電。包電線必須用黑色 絕緣膠布

②不能用銅絲、鐵絲代替保險(xiǎn)絲。用銅絲、鐵絲易失去保險(xiǎn)作用很容易燒毀電表等 設(shè)備，會(huì)造成火災(zāi)以至更大的事故。③不能將斷絲的燈泡搭起來再用。斷絲后搭 起來的燈泡比原來的更亮，但這時(shí)的功率 增大了，超過了燈泡設(shè)計(jì)的承受能力，會(huì) 使燈泡爆炸。

“三不要”：?jiǎn)栴}設(shè)立→案例分析和討論→歸納總結(jié)

圖片展示：常見的不正確用電方法

歸納總結(jié)：①不要用濕布、濕手觸摸、擦拭電器外殼。

②不要亂動(dòng)損壞的電線、插座和燈頭。③不要不懂裝懂（2）用電常識(shí)要謹(jǐn)記——“二知道”、“二不”、“一定期”

主要采用講授法、討論法和案例分析。教師引導(dǎo)、講解，使學(xué)生通過討論和分析，能夠分辨常見的導(dǎo)體和絕緣體，歸納“二知道”、“二不”、“一定期”。內(nèi)容設(shè)計(jì)：

“二知道”：?jiǎn)栴}設(shè)立→案例分析和討論→歸納總結(jié)

問題設(shè)立：①下列哪些物體能導(dǎo)電，哪些不能導(dǎo)電？

②你知道常見的電壓都有多少么？

歸納總結(jié)：①導(dǎo)體--容易導(dǎo)電的物體。如金屬、人體、大地

和不純凈的水等。

緣體--不導(dǎo)電的物體叫絕緣體、如塑料、橡膠、紙張、棉織品、木頭等都是絕緣體。注意：水、井水、雨水、江河湖海中的水都是不純

凈的水所以絕緣體受潮也能變成導(dǎo)體。②知道什么是電壓和安全電壓。不高于36伏的 電壓才是安全電壓。

“二不”、“一定期”：討論分析→教師總結(jié)講授。

“二不”：不接觸高于36伏的低壓帶電體、不靠近高壓帶電體。

不超負(fù)荷用電。

“一定期”：為了減少事故、要定期檢查電線、開關(guān)、電燈、燈口及家用電器的插頭、引線。如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)更換修理。

3、課堂總結(jié)：

（1）家庭用電要遵守——“三不能”和“三不要”。（2）用電常識(shí)要謹(jǐn)記——“二知道”、“二不”、“一定期”

4、課后作業(yè)：

（1）同學(xué)們觀察一下自已家用電是否存在安全隱患。（2）做一名安全用電小宣傳員。