第一篇：幼兒安全用電常識教案

2012學年第二學期家長助教活動 ——《幼兒安全用電常識》

活動目標：

1、知道家用電器有哪些及作用。

2、認識不安全用電行為，培養自我保護能力。

3、通過實驗認識燈泡如何亮？

活動準備：

1、制作PPT，以圖片的形式展示常見家用電器。

2、燈泡亮了小實驗需要的相關器材及各種導體與絕緣體。

活動過程：

一、簡要介紹自然界的電（靜電、閃電)，生活中的電從哪里來。（水電廠、火電廠、風力發電、太陽能發電、核電廠等。）

二、引導幼兒列舉家中的電器名稱和該電器的用途。

教室里有哪些呢？：電燈、電腦、電視機、空調，電風扇、手機，音響等 家中廚房電器？：電飯鍋、電冰箱、微波爐、排風器。另外還有呢？洗衣機、電梯等

三、互動：

停電了，怎么辦？

分別舉例（1）、電燈沒了。蠟燭，手電筒

（2）、電飯鍋不能煮飯。煤氣灶（3）、電梯停了，走樓梯；（4）、空調、電風扇不轉了。扇子

（5）、電視機、電腦罷工了？一家人講故事，看夜空（6）、十字路口紅綠燈不能亮。交警指揮----

四、教會幼兒安全用電，培養自我保護能力。

例如：家電在工作的時候不能隨便亂摸；平時不能隨便地摸插頭和插座；不能用濕的物品觸碰電器；電器不用時要及時關閉。在戶外：不能在電線下釣魚、放風箏、曬衣服、爬變壓器等，并播放漫畫。

五、請幼兒一起做實驗：

燈泡亮了，并認識導體與絕緣體。比如絕緣體：木頭，紙，塑料，紐扣。導體：硬幣，鑰匙，鐵絲。

小一班 2013.4.15

第二篇：幼兒安全用電常識教案

2016學年歡歡二班家長助教活動 ——《幼兒安全用電常識》

活動目標：

1、認識家用電器及功能。

2、了解電的產生方式。

3、認識不安全用電行為，培養自我保護能力。

4、掌握簡單觸電急救方法。

活動準備：

1、制作PPT，以圖片的形式顯示學習內容。

2、準備紙屑、塑料筆演示摩擦起電（自備）。

3、準備安全監督員勛章、貼花等用于互動獎勵（自備）

活動過程：

一、簡要介紹家用電器。

a)選擇課件中的家用電器，讓幼兒舉手回答它們的用途。獎勵貼花。b)引導幼兒舉手回答還知道有哪些電器及用途。獎勵貼花。i.室里有哪些呢？：電燈、電腦、電視機、空調，電風扇、手機，音響等 ii.家中電器？：電飯鍋、電冰箱、微波爐、排風器。

c)另外還有呢？商場、游樂場。

二、互動：停電了，怎么辦？

分別舉例（1）、電燈沒了。蠟燭，手電筒

（2）、電飯鍋不能煮飯。煤氣灶（3）、電梯停了，走樓梯；（4）、空調、電風扇不轉了。扇子

（5）、電視機、電腦罷工了？一家人講故事，看夜空（6）、十字路口紅綠燈不能亮。交警指揮----

三、摩擦帶電小實驗（靜電）。

（1）毛皮摩擦過得橡膠棒帶負電荷。現場演示。（2）絲綢摩擦過得玻璃棒帶正電荷。

四、（3）相同屬性的電荷互相排斥、不同屬性的電荷相互吸引。（4）帶負電荷的電子的流動產生了電流。

四、自然界的電（靜電、閃電)，生活中的電從哪里來。

a)火（熱）力發電站，利用燃煤、燃氣、燃油、生物質等燃燒產生熱量帶動發電機轉動產生電力。

b)水力發電站，利用水從高處落下，推動發電機轉動產生電力。c)風力發電站，利用風吹動風車，帶動發電機轉動產生電力。d)太陽能發電，利用光子能量激發電子躍遷產生電流，從而產生電力。生活中為了用電方便還會把一些電儲存起來，不如蓄電池、干電池，是想把電能轉化為化學能，等使用的時候再轉化回來。

五、認識導體。

a)除了導線（銅、鋁），生活中還有一些物體是導電，比如鐵釘、鐵管、金屬首飾、人的身體、水等。如果手持這些物體，電也會通過導體傳到人身上從而發生觸電。

b)生活中都有哪些絕緣體。玻璃、橡膠、瓷器、空氣、干木頭等。c)絕緣體在某些情況下是會導電的，比如粘上誰的木頭和絕緣鞋。

六、生活安全用電常識。

a)圖示行為可不可以做？

1、用手觸碰插座插孔；

2、拿鐵釘或首飾觸碰插座；

3、剛洗好手后去觸碰電源插頭；

4、觸碰裸露的電線；

5、在電源、電線附近玩水；

6、用力拖拽電線。

七、戶外用電安全。a)嚴禁攀登變壓器臺架

b)嚴禁往電力線、變壓器上扔東西

c)嚴禁在高壓線下進行釣魚、踢球等游戲。d)發現落地的電線，不要靠近8米以內。

e)如果已經在8米以內，應該雙腿并立或單腿跳出來。f)雷雨天氣，不要在曠野中奔跑和站在樹下。g)認識電力標識。

八、觸電急救。

a)把觸電者輕輕地平放到通氣良好的地方，不要圍觀。如在冬天要舖墊被絮或草墊，并蓋好以免凍傷。

b)立即解開觸電者的圍巾、褲帶、領扣，并設法掰開觸電人的嘴，使其能自由呼吸。

c)如果觸電人沒有昏迷，能夠動作和說話，就讓他安靜地躺著休息。觀察數小時，直到恢復正常，如有其它問題應請醫生診治。

d)如果觸電人失去知覺，應一面為他按摩使血脈流通，一面請醫生，準備送醫院。如果呼吸困難，必須馬上做人工呼吸。

e)如果觸電者呼吸，心跳、脈搏已停止，仍須搶救。應在不間斷地進行人工呼吸和心髒擠壓的同時，迅速請醫生來。只有當連續搶救6-8小時無效，且醫生診斷確實死亡后，方可停止救護。

第三篇：安全用電常識教案

《安全用電常識》教案

一、教學目標

1、【知識目標】記住安全電壓的數值、知道觸電的原因和觸電的幾種形式、知道安全用電的常識。

2、【能力目標】讓學生能在生活中按安全用電的要求去做。

3、【德育目標】學生能夠把所學的知識與生活實際結合起來并向其他人宣傳安全用電常識。

二、教學重點：安全用電常識。教學難點：辨別導體、絕緣體。

三、教學方法：講授法、案例法、討論法。

四、教學過程

1、課程導入

通過圖片“萬家燈火”、“城市夜景”、“電火災害”等圖片展示，引出“電”給我們生活帶來的美好和安全隱患，從而導入本節課的主要學習內容—安全用電（即家庭用電要遵守，用電常識要謹記）。大家看了美麗夜景的圖片和溫馨家庭的照片，這一切都離不開電。電能給生活和生產帶來了極大的變革和便利。但電又是雙刃劍，用電不當會造成人員傷亡和財產損失。今天，我們就來學習如何安全用電。

2、課程講解

（1）家庭用電要遵守——“三不能”和“三不要”。通過問題設立，將課堂主角交給學生，讓學生進行案例分析和討論，最終歸納出家庭用電的“三不能”和“三不要”。內容設計：

“三不能”：問題設立→案例分析和討論→歸納總結

問題設立：①下列哪種膠布可以用來包破損電線？

②下列金屬絲可以代替保險絲么？ ③斷絲燈泡可以重復利用么？

歸納總結：①不能用醫用膠布(白色)包電線。因為這種膠

絕緣性能差，容易漏電。包電線必須用黑色 絕緣膠布

②不能用銅絲、鐵絲代替保險絲。用銅絲、鐵絲易失去保險作用很容易燒毀電表等 設備，會造成火災以至更大的事故。③不能將斷絲的燈泡搭起來再用。斷絲后搭 起來的燈泡比原來的更亮，但這時的功率 增大了，超過了燈泡設計的承受能力，會 使燈泡爆炸。

“三不要”：問題設立→案例分析和討論→歸納總結

圖片展示：常見的不正確用電方法

歸納總結：①不要用濕布、濕手觸摸、擦拭電器外殼。

②不要亂動損壞的電線、插座和燈頭。③不要不懂裝懂（2）用電常識要謹記——“二知道”、“二不”、“一定期”

主要采用講授法、討論法和案例分析。教師引導、講解，使學生通過討論和分析，能夠分辨常見的導體和絕緣體，歸納“二知道”、“二不”、“一定期”。內容設計：

“二知道”：問題設立→案例分析和討論→歸納總結

問題設立：①下列哪些物體能導電，哪些不能導電？

②你知道常見的電壓都有多少么？

歸納總結：①導體--容易導電的物體。如金屬、人體、大地

和不純凈的水等。

緣體--不導電的物體叫絕緣體、如塑料、橡膠、紙張、棉織品、木頭等都是絕緣體。注意：水、井水、雨水、江河湖海中的水都是不純

凈的水所以絕緣體受潮也能變成導體。②知道什么是電壓和安全電壓。不高于36伏的 電壓才是安全電壓。

“二不”、“一定期”：討論分析→教師總結講授。

“二不”：不接觸高于36伏的低壓帶電體、不靠近高壓帶電體。

不超負荷用電。

“一定期”：為了減少事故、要定期檢查電線、開關、電燈、燈口及家用電器的插頭、引線。如果發現問題要及時更換修理。

3、課堂總結：

（1）家庭用電要遵守——“三不能”和“三不要”。（2）用電常識要謹記——“二知道”、“二不”、“一定期”

4、課后作業：

（1）同學們觀察一下自已家用電是否存在安全隱患。（2）做一名安全用電小宣傳員。

第四篇：小學生安全用電常識教案

第六篇

安全用電

一、教學活動目的

1、讓學生明白電的來源，了解電力常識。

2、貫徹學生正確用電常識。

3、遠離高壓電以及明白與掌握如何觸電急救方法。化險為夷，轉危為安。

二、教學活動重點

電力安全常識，自救常識。

三、教學活動難點

掌握如何正確使用家電，掌握救助方法。

四、教學方法

自主參與實踐、合作探究式

五、教學內容

（一）導入新課。

（1）教師講述電的來源以引起學生興趣。

——了解電的基本作用，掌握電的現象；（2）電從何來？

——學生小組討論，教師指名回答，其他同學認真聽并以予糾正

教師總結：電從水電站、火電站、核電站產生；新能源下，還可以風力發電與太陽能發電。（3）觀看各個發電站的精美圖片

（4）教師介紹絕緣體與導體的種類，讓同學對絕緣體與導體有所認識，能正確辨別、區分。

——（注意：導體與絕緣體之間沒有絕對的界限，在某種情況下絕緣體也會變成導體）

（二）講授電力安全常識

1、教師提問：我們身邊有哪些家用電器？學校常見的和電有關的相關設備有哪些？——同學相互討論；教師指名回答。

2、講解不同情況下的用電安全

(1)不玩插座、電線、燈頭、開關等電器。(2)要知曉電力安全標識含義。

(3)嚴禁攀登變壓器臺架。

（出示視頻，學生直觀了解）(4)嚴禁攀登、跨越電力設施的保護圍墻或遮欄。

（出示視頻，學生直觀了解）

(5)嚴禁往電力線、變壓器上扔東西。

(6)不得在架空電力線路導線兩側各300米的區域內放風箏。

（出 示 案 例）

(7)不得在電力線路附近打鳥玩耍。

(8)發現落地的電線，應離開落地點八米以上，絕對不要去撿拾，并請電工來處理，同時設法看護落地電線，以防他人走近而發生觸電。

注意：如果已在導線落地點8米以內時，不得跨步離開，應將雙腳并立按導線落地點反方向跳離或單腿蹦出，防止受到跨步電壓傷害。

（出 示 案 例）

(9)不要搖晃電力拉線。

(10)在未斷開電源的情況下，不得用濕布巾擦拭燈泡

——教師提問：為什么不能用濕布巾擦拭燈泡？

——學生自由回答，各抒己見

教師總結：因為水和人都是導體，在沒有斷電的情況下，用濕布巾擦拭電燈泡，如燈頭有漏電情況，電流就會通過人體，形成觸電，傷及性命！

(11)不得拽電線拔插頭，否則容易造成插頭、電線絕緣損壞，引起觸電事故。

(12)不得在電力線附近釣魚。

教師解釋原因：因為如果是碳素纖維釣魚竿，就是導體，一旦觸

碰到高壓線，就會導電，造成人員傷亡！

(13)移動電視機、風扇等電器時，應先斷開電源。

（三）救助辦法

觸電急救——首先要使觸電者迅速脫離電源，越快越好。因為電流作用的時間越長，傷害越重。

脫離電源——就是要把觸電者接觸的那一部分帶電設備的開關、刀閘或其他斷路設備斷開；或設法將觸電者與帶電設備脫離。在脫離電源中，救護人員既要救人，也要注意保護自己。

? 1 觸電者觸及低壓帶電設備，救護人員應設法迅速切斷電源，如拉開電源 開關或刀閘，拔除電源插頭等

? 2 觸電者未脫離電源前，救護人員不準直接用手觸及傷員，因為有觸電的危險。可使用絕緣工具、干燥的木棒、木板、繩索等 不導電的東西解脫觸電者

? 3 可抓住觸電者干燥而不貼身的衣服，將其拖開，切記要避免碰到金屬物體和觸電者的裸露身軀。

? 4 也可戴絕緣手套或將手用干燥衣物等包起絕緣后解脫觸電者 ? 5 救護人員也可站在絕緣墊上或干木板上，自己進行救護。? 6 在發現有人被電擊傷后，應及時撥打 120采取積極的救治；如有漏電起火現象還應撥打119。

（四）安全知識反饋

1．如果發現有人觸電了，下列哪些措施是正確的？（C D）

A 迅速用手拉觸電人，使他離開電線．

B 用鐵棒把人和電源分開．

C 用干燥的木棒將人和電源分開．

D 迅速拉開電閘、切斷電源．

2.如果自己在導線落地點8米以內，應該如何自救逃身？（B)

A 快速逃跑離開導線落地點

B 單腿背向蹦出導線落地點

C 雙腳并立跳向導線，將導線拾起并纏繞在電桿上

D 坐在原地等人施救 3 下列做法正確的是？（B E)

A 可以再電線桿附近釣魚或放風箏

B 不能踩在濕木板進行電業操作

C 可以進入變電站里面玩捉迷藏

D 可以把鉛筆插入插孔里

E 在沒有斷電的情況下，不得用濕毛巾擦拭電氣設備

（五）教師總結，結束課堂

通過對電力知識的簡單學習，同學們是否掌握電力安全知識，對一些突發情況能否及時處理呢？對我們的安全用電有所了解嗎？請同學們在用電時一定注意自己的安全。請注意觸電！請注意安全！請珍惜生命！

單位：黑坪小學

教師：鄧超

第五篇：安全用電常識

安全用電常識

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：

1、入戶電源線避免過負荷使用，破舊老化電源線應及時換，以免發生意外。

2、入戶電源總保險與分戶保險應配置合理，使之能起到對家用電器的保護作用。

3、接臨時電源要用合格的電源線、電源插頭、插座要安全可靠。損壞的不能使用，電源線接頭要用膠布包好。

4、臨時電源線臨近高壓輸電線路時，應與高壓輸電線路保持足夠的安全距離(10KV及以下0.7米；35KV,1米；110KV,1.5米；220KV,3米；500KV,5米)。

5、嚴禁私自從公用線路上接線。

6、線路接頭應確保接觸良好，連接可靠。

7、房間裝修，隱藏在墻內的電源線要放在專用阻燃護套內，電源線的截面應滿足負荷要求。

8、使用電動工具如電鉆等，須戴絕緣手套。

9、遇有家用電器著火，應先切斷電源再救火。

10、家用電器接線必須確保正確，有疑問應及時詢問專業人員。

11、家庭用電應裝設帶有過電壓保護的調試合格的漏電保護器，以保證使用家用電器時的人身安全。

12、家用電器在使用時，應有良好的外殼接地，室內要設有公用地線。

13、濕手不能觸摸帶電的家用電器，不能用濕布擦拭使用中的家用電器，進行家用電器修理必須先停電源。

14、家用電熱設備，暖氣設備一定要遠離煤氣罐、煤氣管道，發現煤氣漏氣時先開窗通風，千萬不能拉合電源，并及時請專業人員修理。

15、使用電熨斗、電烙鐵等電熱器件。必須遠離易燃物品，用完后應切斷電源，拔下插銷以防意外

安全用電的注意事項：

l、認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。

2、不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。

3、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4、電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。

5、發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

6、不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。

7、在接電時，盡量要多個人陪伴。

如何防止燒損家用電器

常用的家用電器的額定電壓是220伏，正常的供電電壓在220伏左右。當供電線路中若因雷擊等自然災害造成的供電電壓瞬時升高、三相負荷不平衡戶線年久失修發生斷零線，或因人為錯接線等引起的相電壓升高等原因發生電壓升高，就會使電流增大導致家用電器因過熱而燒損。要防止燒損家用電器，就要從以下方面入手：一是用電設備不使用時應盡量斷開電源；二是改造陳舊失修的接戶線；三是安裝帶過電壓保護漏電開關。

發生觸電時應采取哪些救護措施

發生觸電事故時，在保證救護者本身安全的同時，必須首先設法使觸電者迅速脫離電源，然后進行以下搶修工作。

1． 解開妨礙觸電者呼吸的緊身衣服。

2． 檢查觸電者的口腔，清理口腔的粘液，如有假牙，則取下。

3． 立即就地進行搶救，如呼吸停止，采用口對口人工呼吸法搶救，若心臟停止跳動或不規則顫動，可進行人工胸外擠壓法搶救。決不能無故中斷。

如果現場除救護者之外，還有第二人在場，則還應立即進行以下工作： 1）提供急救用的工具和設備。2）勸退現場閑雜人員。

3）保持現場有足夠的照明和保持空氣流通。4）向領導報告，并請醫生前來搶救。

實驗研究和統計表明，如果從觸電后1分鐘開始救治，則90%可以救活；如果從觸電后6分鐘開始搶救，則僅有10%的救活機會；而從觸電后12分鐘開始搶救，則救活的可能性極小。因此當發現有人觸電時，應爭分奪秒，采用一切可能的辦法。

湖南工業大學科技學院（小家電科普組宣）