第一篇：小星星樂園的報(bào)頭制作(教案)

“小星星樂園”的報(bào)頭制作

第1課 “小星星樂園”的報(bào)頭制作

教學(xué)目的要求：

1、學(xué)習(xí)用Word 2000制作電子報(bào)刊的報(bào)頭，知道報(bào)頭主要是由報(bào)頭字和裝飾圖案組成。

2、利用“文件”→“頁(yè)面設(shè)置”菜單，設(shè)置報(bào)刊版面大小。

教學(xué)重點(diǎn)：

利用“文件”→“頁(yè)面設(shè)置”菜單，設(shè)置報(bào)刊版面大小。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用Word 2000制作電子報(bào)刊的報(bào)頭，知道報(bào)頭主要是由報(bào)頭文字和裝飾圖案組成。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課

出示：“小天使世界”報(bào)

提問：這張報(bào)叫什么名字？你對(duì)這張報(bào)的哪個(gè)內(nèi)容感興趣？

講述：這是“小天使世界”報(bào)的報(bào)頭。報(bào)刊的版頭有報(bào)頭、刊 頭兩種，報(bào)頭通常位于報(bào)刊的第一版，是報(bào)刊中的重要部分。這一課我們主要講解報(bào)頭的制作。報(bào)頭主要是由報(bào)頭字和裝飾圖案組成。報(bào)頭字由報(bào)名和報(bào)刊說明組成。刊號(hào)說明主要包括主辦單位、刊號(hào)、郵發(fā)代號(hào)、主編、日期、期數(shù)和定價(jià)等。今天，我們學(xué)習(xí)用Word 2000制作電子報(bào)刊的報(bào)頭。

學(xué)習(xí)新課

出示右側(cè)圖標(biāo)： 提問：誰(shuí)知道這是什么軟件的圖標(biāo)？（Word）

談話：本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)用Word 2000制作電子報(bào)刊的報(bào)頭。報(bào)頭的結(jié)構(gòu)非常重要，要緊湊、均衡、靈活地把散開的各部分有機(jī)地組合在一起。為了設(shè)計(jì)出一幅好的報(bào)頭，平時(shí)要多收集有關(guān)資料和掌握一些與報(bào)刊內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)。

一、學(xué)習(xí)設(shè)置報(bào)刊版面大小

談話：你想出個(gè)多大版面的報(bào)紙？讓我們共同設(shè)置一個(gè)B5紙型的報(bào)刊版面吧！

1、教師邊講述，邊演示設(shè)置B5紙型的方法：

①

啟動(dòng)Word，選擇“文件”→“頁(yè)面設(shè)置”菜單命令，彈出“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框，打開“頁(yè)邊距”選項(xiàng)卡。

②通過“上”、“下”、“左”、“右”4個(gè)頁(yè)邊框右邊的“增減”按鈕，控制紙張留白。

③打開“紙型”選項(xiàng)卡，出現(xiàn)下圖

④單擊“紙型”下拉列表框右邊的按鈕▼，通過垂直滾動(dòng)條，找到并選中“B5”，在“預(yù)覽”框中觀察頁(yè)面設(shè)置效果，如果滿意，單擊“確定”按鈕，完成頁(yè)面設(shè)置。

2、學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3、指名上臺(tái)設(shè)置A3紙型，師生共同評(píng)價(jià)。

4、學(xué)生閱讀P3說明內(nèi)容。

鞏固、應(yīng)用

P3 練一練

布置作業(yè)

P3 練一練

板書設(shè)計(jì)：

第1課

“小星星樂園”的報(bào)頭制作

設(shè)置報(bào)刊版面大小

1、“文件”→“頁(yè)面設(shè)置”菜單

2、打開“頁(yè)邊距”選項(xiàng)卡

3、打開“紙型”選項(xiàng)卡

第三課時(shí)

第1課 “小星星樂園”的報(bào)頭制作

教學(xué)目的要求：

1、學(xué)習(xí)用Word 2000制作電子報(bào)刊的報(bào)頭，能熟練設(shè)置報(bào)頭字的字體、字號(hào)和字體顏色。

2、利用“插入”→“圖片”→“來自文件”菜單，插入報(bào)頭畫。教學(xué)重點(diǎn)：

利用“插入”→“圖片”→“來自文件”菜單，插入報(bào)頭畫，調(diào)整圖片大小。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)設(shè)置圖片版式，能靈活運(yùn)用五種環(huán)繞方式。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī) 教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課

出示：“小星星樂園”報(bào)頭

提問：仔細(xì)觀察《小星星樂園》報(bào)頭，你看見了什么？

學(xué)生觀察后，回答：文字、圖片、拼音、背景底圖

談話：這張春天桃花盛開的圖片，吳老師很喜愛，所以我把它作為了《小星星樂園》報(bào)頭畫。許多報(bào)頭都配有報(bào)頭畫，以利突出主題。報(bào)頭畫力求圖案簡(jiǎn)捷、形式多樣，大小、位置恰當(dāng)，與報(bào)頭文字互相協(xié)調(diào)。

學(xué)習(xí)新課

一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)添加報(bào)頭畫

1、教師邊講述，邊演示添加報(bào)頭畫的方法： ①啟動(dòng)Word，打開文檔《小星星樂園》報(bào)

②定好插入點(diǎn)，選擇“插入”→“圖片”→“來自文件”菜單命令，彈出“插入圖片”對(duì)話框。

③在“查找范圍”框中找到圖像文件存放的文件夾，在文 件列表框中選中所要添加的圖片，單擊“插入”按鈕，該圖片即被 插入到文檔中。

④注意新添加的圖片會(huì)把你排好的畫面弄亂，不要慌張。只要設(shè)置“圖片格式”的版式即可。

二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)置圖片版式，能靈活運(yùn)用五種環(huán)繞方式

學(xué)生選擇“插入”→“圖片”→“來自文件”菜單命令，添加報(bào)頭畫。

提問：添加報(bào)頭畫后，出現(xiàn)了什么問題嗎？（新添加的圖片會(huì)把排好的畫面弄亂了）我們?cè)鯓咏鉀Q這個(gè)問題呢？

學(xué)生初次嘗試練習(xí)，設(shè)置圖片版式。

指名上臺(tái)演示本組操作方法，師生共同評(píng)價(jià)。

教師邊講述，邊演示設(shè)置圖片版式的方法：

①將鼠標(biāo)指針移到所插入的圖片上，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置圖片格式”命令。

②在“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框中，單擊“版式”選項(xiàng)卡，將“環(huán)繞方式”設(shè)置成“浮于文字上方”。

版式

浮于文字上方

學(xué)生練習(xí)設(shè)置圖片版式，教師巡視指導(dǎo)。

提問：圖片與文字之間有哪幾種環(huán)繞方式？（嵌入型、四周型、緊密型、襯于文字下方、浮于文字上方）

三、指導(dǎo)學(xué)生利用尺寸控制點(diǎn)調(diào)整圖片的大小

出示：兩張對(duì)比圖片

報(bào)頭畫沒放好位置 報(bào)頭畫放好位置

提問：圖片版式設(shè)置好了，怎樣把它調(diào)整為合適大小，放在報(bào)頭右側(cè)？

學(xué)習(xí)小組自主探究操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)小組匯報(bào)探究結(jié)果。

教師邊講述，邊演示調(diào)整圖片大小的方法：

①單擊圖片，注意觀察圖片四周的變化。（八個(gè)小正方形）

②這八個(gè)小正方形是圖片的尺寸控制點(diǎn)，通過它們能控制圖片的大小。

控制長(zhǎng)和寬 移動(dòng)整張圖片 控制長(zhǎng) 控制寬

學(xué)生練習(xí)利用尺寸控制點(diǎn)調(diào)整圖片的大小,把報(bào)頭畫放好位置。教師巡視指導(dǎo)

鞏固、應(yīng)用

學(xué)生閱讀P8 說明

練一練 P8 為圖1-12報(bào)配上報(bào)頭畫

布置作業(yè)

練一練 P8 為圖1-12報(bào)配上報(bào)頭畫

板書設(shè)計(jì)：

第1課

“小星星樂園”的報(bào)頭制作

插入報(bào)頭畫：

“插入”→“圖片”→“來自文件”菜單，圖片與文字之間的環(huán)繞方式：

嵌入型、四周型、緊密型、襯于文字下方、浮于文字上方

第二篇：《小星星》教案

音樂活動(dòng)《小星星》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)唱歌曲，能根據(jù)歌曲用從左表現(xiàn)小星星閃閃發(fā)光、寧?kù)o的特點(diǎn)。

2、體會(huì)盼望能飛到天上去的心情。活動(dòng)重點(diǎn)：

會(huì)唱歌曲，能歡樂地跟著音樂做動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小星星頭飾若干

2、《小星星》音樂 活動(dòng)過程：

一、欣賞歌曲

師：今天老師帶來一首好聽的音樂，讓我們來聽聽吧！

二、學(xué)唱歌曲

1、逐句跟唱。

2、強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)。（好像千萬(wàn)小眼睛，掛在天空放光明。）

3、師生一起唱。

4、跟音樂唱。

5、分組唱。

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作

1、請(qǐng)幼兒說說夜空中的小星星是什么樣子的？歌曲中是怎么說的？小星星和小朋友在干什么？

2、請(qǐng)幼兒扮演小星星，吲哚幼兒根據(jù)音樂表現(xiàn)閃閃發(fā)光的小星星在云朵里流動(dòng)的動(dòng)作。

3、幼兒兩人一組，一人扮演小星星，隨音樂創(chuàng)編小朋友和小星星一起跳舞的動(dòng)作。

4、教師選擇幼兒創(chuàng)編的形象，突出的舞蹈動(dòng)作，讓幼兒學(xué)習(xí)。

四、跟音樂表演

1、向幼兒提出表演要求：第一遍音樂“小星星”自由表演；第二遍音樂小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音樂結(jié)束時(shí)，小星星和小朋友做造型。

2、幼兒進(jìn)行表演，扮小星星的帶上頭飾。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在表演小朋友和小星星共同舞蹈時(shí)要表現(xiàn)出高興、愉悅的情緒。

3、交換角色表演，教師可扮演月亮媽媽參與表演。

第三篇：小班小星星教案

小班小星星教案匯編5篇

小班小星星教案 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、愿意與同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

2、每天都能高高興興上幼兒園。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

魔術(shù)袋一個(gè)，小手巾一條。

【活動(dòng)過程】

1、老師出示小星星魔術(shù)袋，介紹魔術(shù)袋的來歷，引起幼兒的'興趣；

2、讓幼兒觀察魔術(shù)袋，然后拿出小手巾，將小手巾放入袋中，打開魔術(shù)袋，小手巾不見了。讓幼兒再輪流看看魔術(shù)袋中有沒有小手巾，引起幼兒的好奇。

3、老師念咒語(yǔ)，“小星星，亮晶晶，小手巾，亮一亮，快出現(xiàn)，快出現(xiàn)，1，2，3！”，老師從魔術(shù)袋的暗格中拿出小手巾。

4、重復(fù)一次，此時(shí)鼓勵(lì)幼兒與老師一同念咒語(yǔ)，然后老師悄悄從暗格中拿出手巾放入袋中，請(qǐng)出一位幼兒從魔術(shù)袋中拿出小手巾。

5、若時(shí)間充分可再繼續(xù)游戲，可拿出幼兒熟悉的玩具或物品，如小汽車，小娃娃放入袋中，由幼兒自己念咒語(yǔ)，自己拿出物品，最后如果幼兒已經(jīng)熟悉游戲可以在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行表演。

小班小星星教案 篇2

《小星星》 活動(dòng)目標(biāo)

（一）喜歡演奏打擊樂器，體驗(yàn)演奏打擊樂器的樂趣

（二）感受音樂的強(qiáng)弱變化，學(xué)會(huì)打擊4/4的節(jié)拍，初步根據(jù)圖譜為樂曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的伴奏。

（三）能夠在指揮帶領(lǐng)下演奏制定樂器，并合上音樂節(jié)拍。 活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：

1．小星星卡片

2.星歌曲

3.總譜

4.總譜

5.樂器：三角鐵（瓷杯）、圓響板（繩柄）

活動(dòng)過程：

一、提問導(dǎo)入，引發(fā)想象

圖片引入主題，欣賞歌曲：每當(dāng)天黑了，天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星，你們見過他們嗎？

1、你覺得小星星在天空中像什么？

2、欣賞歌曲《小星星》；“星星寶寶快樂的.唱起了歌。聽——”

3、歌曲里的小星星像什么？為什么說小星星像眼睛？

二、歌曲賞析、理解歌詞

小結(jié)：小星星一閃一閃，掛在天空放光明，好像許多小眼睛

三、運(yùn)用圖譜理解歌曲節(jié)奏

1、給幼兒分發(fā)小星星，分成兩組，運(yùn)用動(dòng)作總譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，提示幼兒節(jié)奏。

2、運(yùn)用圖形總譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用樂器來演奏。

四、提問小結(jié)

問幼兒什么時(shí)候拍？幾個(gè)字一拍？拍幾下？

小班小星星教案 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒通過律動(dòng)感受單二部曲式AAB，感受樂句的長(zhǎng)短。

2、引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂中感受游戲的快樂。

3、幼兒學(xué)唱歌曲，能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走。

4、在游戲中遵守規(guī)則。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、問候舞律動(dòng)音樂

2、歌曲《小星星》

三、活動(dòng)過程

1、教師帶領(lǐng)全體幼兒自由站在空的活動(dòng)場(chǎng)地，A段音樂開始時(shí)幼兒邊拍手邊走，找到一個(gè)好朋友面對(duì)面站好。

（1）A段音樂重復(fù)時(shí)和對(duì)面的伙伴拍手。

（2）B段音樂共三個(gè)樂句，前兩個(gè)樂句兩人相互問好兩遍，第一次握手說“你好”，第二次鞠躬或脫帽問好等。

2、通過游戲方式，所有幼兒在教室里找老師在什么地方，并向老師揮手問好。

（下一頁(yè)：小星星五線譜簡(jiǎn)譜和活動(dòng)總結(jié)）

3、幼兒重新找朋友，游戲反復(fù)多次進(jìn)行。

4、幼兒手拉手按順時(shí)針方向跟著音樂走，老師作為“領(lǐng)導(dǎo)者”站在圈外跟著音樂按逆時(shí)針方向行走。

（1）當(dāng)每次唱到“小星星”時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者隨意觸碰一個(gè)幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，右手拉住領(lǐng)導(dǎo)者的左手，跟著領(lǐng)導(dǎo)者按逆時(shí)針方向走，圓圈里的幼兒繼續(xù)唱著歌按順時(shí)針方向走，同時(shí)離開幼兒的左右兩個(gè)伙伴將手拉在一起，形成封閉的圓圈。

（2）如此反復(fù)直至中間只留下一名幼兒，此時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的右手拉住自己隊(duì)伍中最后一名幼兒的左手，形成一個(gè)圓圈并下蹲。中間唯一的`幼兒舉雙手成為小星星。

（3）第二次游戲時(shí)，中間的幼兒就是領(lǐng)導(dǎo)者，游戲繼續(xù)。

5、律動(dòng)音樂結(jié)束后，幼兒回到座位坐好，開始集體音樂活動(dòng)《小星星》。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱小星星，并做相應(yīng)的動(dòng)作。

（2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演，并做指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。

（3）全體幼兒表演歌曲《小星星》。

四、活動(dòng)總結(jié)

剛開始游戲時(shí)，幼兒對(duì)音樂和玩法不夠熟悉，教師可以先讓幼兒玩找朋友的游戲。兩次A段的音樂都讓幼兒找朋友，以便每個(gè)幼兒都有足夠的時(shí)間找到朋友。

通過律動(dòng)活動(dòng)的熱身緩解，讓幼兒對(duì)音樂有初步的節(jié)奏感，小星星朗朗上口，再結(jié)合手上的一閃閃的小星星整個(gè)活動(dòng)秩序井然，幾乎所有幼兒都會(huì)表演演唱歌曲。

小班小星星教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境.啟發(fā)幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。

2、用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、打擊樂器若干

2、小動(dòng)物頭飾（貓、狗、鴨、羊）

3、節(jié)奏卡

4、錄音帶、錄音機(jī)

教學(xué)過程：

1、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作愉快地進(jìn)活動(dòng)室。

師：“小朋友！今天天氣真好，讓我們扮演各種小動(dòng)物到森林動(dòng)物園玩吧！”

音樂起：（放小動(dòng)物操音樂）老師隨幼兒一起翩翩起舞，并鼓勵(lì)幼兒：“看，多漂亮的小雞呀！聰明的小狗走得多好！可愛的小貓今天特別精神！哇！小鴨今天跳得可好啦！”

（當(dāng)音樂停時(shí)）

師：“你們真是一群聰明可愛的小動(dòng)物，現(xiàn)在我們來到了森林動(dòng)物園，看看我們小動(dòng)物的家是怎樣的？小動(dòng)物們又是怎樣學(xué)本領(lǐng)的？看看我們誰(shuí)最能干，誰(shuí)最認(rèn)真，誰(shuí)最聰明？

2、小動(dòng)物學(xué)唱歌

師：“小動(dòng)物們！看！誰(shuí)來了？”（師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上）

幼：“小雞來了！”

（1） 幼兒拍出節(jié)奏：|嘰嘰 嘰|嘰嘰 嘰|

（2） 用以上方法和幼兒一起練習(xí)小貓、小狗、小鴨的叫聲。| 喵 喵 |喵喵| ；

呷— | 呷—| ； 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |

（3）在音樂伴奏下進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

（4）師：“樹上的小鳥聽見你們?cè)诔瑁蚕氤怀！痹诶蠋煹闹笓]下有感情地運(yùn)用強(qiáng)弱對(duì)比的聲音唱歌曲：《兩只小鳥》

3、律動(dòng)回座位《大鞋與小鞋》

4、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《小星星》

（1）出示掛圖（1）

（活潑調(diào)皮的星星）

師：“天黑了，媽媽帶著小朋友出來散步了，你們猜猜這時(shí)候什么東西在天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛一樣看著我們？

老師引導(dǎo)幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。

（2） 師：“我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星”(引導(dǎo)幼兒嘗試用身體各部位拍出X X | X X|的節(jié)奏。

（3） 出示掛圖（2）

（安靜柔美的星星）

師：“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了。”

引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。

師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星？（引導(dǎo)幼兒拍出X—|X—的`節(jié)奏型）

（4）引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

（5）幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。

5、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型（提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什么樂器呢？）

（1）先請(qǐng)一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。

（2）再請(qǐng)一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。

6、兩組幼兒一起配上樂器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏。

7、音游《小動(dòng)物回家》

師：剛才小朋友演奏得又整齊又動(dòng)聽，今天我們?cè)谏謩?dòng)物園里渡過了愉快的一天，現(xiàn)在我們聽著音樂，玩小動(dòng)物回家的游戲吧！

（1）師彈出代表各種小動(dòng)物的樂曲，幼兒聽音即興做相應(yīng)的動(dòng)作，音樂結(jié)束時(shí)最后一個(gè)長(zhǎng)音的唱名必須是C大調(diào)的135音高。

（2）當(dāng)變換代表另一些小動(dòng)物的樂曲時(shí)，游戲重新開始。

8、結(jié)束活動(dòng)

師：“天黑了，小動(dòng)物們回家吧！”

小班小星星教案 篇5

設(shè)計(jì)思路：

小班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展正處在語(yǔ)言的感知理解階段，兒歌《數(shù)星星》以其語(yǔ)言淺顯、節(jié)奏明快、瑯瑯上口的特點(diǎn)深受這個(gè)年齡段幼兒的喜歡，也因此被選作小班教材。這次活動(dòng)為了給幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源，給幼兒營(yíng)造愉快的`活動(dòng)氛圍，充分利用現(xiàn)有的教材和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，讓幼兒從感知到模仿，最終學(xué)會(huì)誦唱兒歌，在活動(dòng)中讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言感知能力從中獲得審美感受。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在情境中讓幼兒自然學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌有趣的特點(diǎn)。

2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。

3、感受與同伴一同游戲的愉悅情緒。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：通過學(xué)學(xué)、做做、說說等活動(dòng)理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說兒歌。

2、難點(diǎn)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能大方的表演和回答問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT演示文稿

幼兒用書第6頁(yè)

幼兒操作材料星星粘貼紙

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

播放動(dòng)畫《小星星》在音樂聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。

二、基本部分：

1、教師演示文稿（1），請(qǐng)幼兒觀賞圖片，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

提問：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？

2、教師演示文稿（2）請(qǐng)幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》，初步讓幼兒對(duì)感受知兒歌意境美。

師：你們剛才看到了什么？聽到了什么？ 讓我們?cè)俾犚槐椤?/p>

第二遍欣賞時(shí)請(qǐng)幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對(duì)有兒歌完整印象。

3、教師以啟發(fā)式提問的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。

天上星星怎么樣？

娃娃看到星星做什么？

娃娃怎么數(shù)星星的？

數(shù)了多少顆星星？

為什么多了幾顆星星？

4、分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授

采用完整教念與分句教念的方法教學(xué)，幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。

以個(gè)別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。

5、幼兒操作活動(dòng)。

教師：小朋友，你們想做小星星嗎？現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星。

播放（演示文稿3）在溫馨背景音樂中教師指導(dǎo)幼兒操作。

給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙，鼓勵(lì)讓幼兒自己動(dòng)手撕貼小星星在額頭。

三、結(jié)束部分

引導(dǎo)幼兒模仿星星的動(dòng)作，隨著歌曲《數(shù)星星》音樂做游戲結(jié)束活動(dòng)。

第四篇：小星星洗澡教案

小星星洗澡（手位練習(xí)）

1、訓(xùn)練目的

初步掌握手臂的幾個(gè)方位

2、主要?jiǎng)幼骷耙?/p>

a、擴(kuò)指：五指最大限度張開。

b、手臂的方位：正上位，正下位，旁平位，旁斜上位，旁斜下位，胸前位

c、切手：胸前位擴(kuò)指小臂上下擺動(dòng)，掌心向內(nèi)

3、節(jié)奏：

準(zhǔn)備位置：身向1點(diǎn)，跪地抱團(tuán)身

準(zhǔn)備音樂：(3/4節(jié)奏每小節(jié)為3拍,數(shù)字標(biāo)明為第幾小節(jié))

⑴—⑷

保持準(zhǔn)備位姿態(tài)

⑸—⑻

雙手掌心向外位于眼前，搖頭起身

第一段：

⑴—⑵

正下位擴(kuò)指兩次，掌心向外

⑶—⑷

旁平位擴(kuò)指兩次，掌心向外

⑸—⑹

切手6次

⑺—⑻

雙手放至腿上

第二段：

⑼—⑽

正上位擴(kuò)指兩次，掌心向外

⑾—⑿

旁平位擴(kuò)指兩次，掌心向外

⒀—⒁

胸前位擴(kuò)指，小臂上下擺動(dòng)，掌心向內(nèi)

⒂—⒃

雙手放至腿上

第三段：

⒄—⒅

旁斜下位擴(kuò)指兩次，掌心向外

⒆—⒇

旁斜上位擴(kuò)指兩次，掌心向外

(21)—(22)

胸前位擴(kuò)指，小臂上下擺動(dòng)，掌心向內(nèi)

(23)—(24)

雙手放至腿上

結(jié)束音樂

⑴—⑻

自由睡覺狀

提示：

a、要求手的方位準(zhǔn)確，擴(kuò)指有力

b、正上位擴(kuò)指時(shí)需經(jīng)過肩前位

c、準(zhǔn)備位置搖頭起身時(shí)要表現(xiàn)出剛剛睡醒的狀態(tài)

d、結(jié)束音樂為自由發(fā)揮，由學(xué)生自由擺出睡覺狀，來表示小星星洗澡是一個(gè)夢(mèng)境。開發(fā)學(xué)生的想象力。

第五篇：小星星變奏曲教案

【活動(dòng)名稱】小星星變奏曲 【授課教師】王藝 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 激光筆人手一個(gè)。【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受樂曲的旋律，初步感知4/4拍的音樂節(jié)奏，鞏固幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性。

2、嘗試根據(jù)音樂的旋律創(chuàng)編肢體動(dòng)作，并將身體動(dòng)作轉(zhuǎn)換成用道具操作動(dòng)作來演繹音樂節(jié)奏、句子和情緒。

3、在音樂游戲中大膽的表現(xiàn)自我、展示自我。【活動(dòng)過程】

1、熟悉環(huán)境，問好。1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11 客人老師 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~

2、觀看“星星”表演一一完整欣賞音樂

(1)故事：小星星特別想變成流星，星星媽媽說：要有本領(lǐng)才行呀，第一天，要會(huì)眨眼睛，第二天，跳4個(gè)圈圈舞喲，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，變得香香的，第四天變成流星，我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。

(2)教師隨著音樂用手電筒往墻壁打光，幼兒整體欣賞音樂。提問：星星媽媽是怎樣變成流星的?

3、幼兒肢體演繹故事一一熟悉故事情節(jié)，分段感受音樂（音樂聲音小點(diǎn)一一背景音樂）。

導(dǎo)語(yǔ)：來，我們一起幫幫小星星學(xué)本領(lǐng)。A、眨眼睛：

導(dǎo)語(yǔ)：首先我們要教給小星星眨眼睛，你的小手能變成大眼睛嗎？你會(huì)怎樣眨？ B、跳圈圈舞：

導(dǎo)語(yǔ)：哇，小眼睛變亮了，我們來圈圈舞，你會(huì)怎樣跳圈圈舞？（音樂圈圈舞）C、洗澡：

哦一一流汗了，我們洗洗澡。（音樂洗澡）D流星：聽（音樂流星）一一流星。

4、幼兒和教師律動(dòng)表演《小星星》一一完整演繹音樂。導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們好棒喲，學(xué)會(huì)了小星星的本領(lǐng)，小星星邀請(qǐng)我們一起舞蹈來。

放音樂《小星星》教師隨著音樂用魔法棒在圖譜上演示，幼兒整體欣賞音樂。

5、星星游戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段熟悉旋律。(1)導(dǎo)語(yǔ)：剛才，你們都變成了好美的流星，我許了個(gè)愿望，給每人一個(gè)神奇的禮物。（出示魔法棒）

(2)教師給每名幼兒發(fā)一個(gè)魔法棒，幼兒操作魔法棒表演星星之舞。①學(xué)習(xí)使用魔法棒。你會(huì)變出小星星嗎？

②隨音樂《小星星變奏曲》，教師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。③流星寶寶離開活動(dòng)室。