第一篇：“求”醫-作文

“求”醫

風“呼呼”地刮過大街，街道兩旁的樹葉隨風輕輕地搖擺著。太陽在遠山徘徊著，似乎還在留戀白日的輝煌。

走在黃昏的路上，滿街都是快樂的人，人的臉上寫滿著微笑，寫滿了幸福，我也對他們報以甜甜的微笑。

我的目光透過快樂的人群落在醫院的窗口上。一位年近六十的老婦焦急地站在收款的窗口，她身穿一件薄薄的上衣，褲子已經很舊了，臉上的皺紋像一條條歲月的溝渠，看起來顯得特別衰老。她正用嘶啞的聲音對著窗口說道：“醫生小妹，你行行好吧！我只剩這么多了。我回去再湊湊，你先救救我老公。” 他的眼睛里分明噙著淚水。

窗口里傳出冷冰冰的話：“這哪行！醫院門口的牌子你看了嗎？醫院是有規定的，一定要先交錢再治病，如果你沒交錢我給你開單，我不是要賠錢。”

“我求求你。我和老伴相依為命幾十年，我不能眼睜睜地看著他就這樣走了呀！求求你跟醫生講一講，先給他看病吧！”近乎哀求的話語，我看見兩行眼淚從她的眼睛里流了下來。

“不行就是不行，無論你怎樣就都沒用的，你還是走吧，趕快去籌錢吧！”收銀臺的白大褂無可奈何地說，“下一個。” ……

望著眼前的一幕，我的心如刀絞，為什么沒有人來幫助她，為什么她會如此貧窮……我多想幫助她，可是我手無縛雞之力呀！

第二篇：求翻譯

網絡聊天中英語縮略語分析

Analysis of English Abbreviations in Cyber Chat

內容摘要

二十世紀以來，網絡聊天隨著網絡技術的發展逐漸融入人們的生活，英語縮略語也開始在網絡聊天中被人們大量引用。本文先簡要介紹了網絡聊天中英語縮略語的定義、特征，然后從奧斯汀的言語行為理論、塞爾的言語行為理論、合作原則這三個語用學角度以及結構特點分析網絡聊天中出現的英語縮略語，最后給出了一些規范意見，旨在幫助人們更好地認識和理解網絡中出現的英語縮略語。

關鍵詞：網絡聊天英語縮略語定義特征語用分析結構分析

1.Introduction 1.1 Background of the study 網絡技術的迅猛發展使得各種網絡交際形式應運而生，其中網絡聊天已經成為人們日常生活中不可或缺的一部分。在聊天過程中，人們為了尋求方便快捷的交流開始大量使用英語縮略語。然而人們對這些縮略語的認識不是很深，理論分析更加匱乏，這勢必會影響網絡交流。1.2 Objectives of the study 本文旨在運用語用學理論和結構分析來幫助人們更好地理解縮略語，同時給出一些網絡聊天中英語縮略語的規范建議。

6.Suggestions to English abbreviation in Cyber Chat 網絡語言中縮略形式的常見和習用，是網絡語言詞語大量生成的必然（劉海燕，2006：153）。聊天中大量使用英語縮略語能夠大大提高我們的交流效率，同時也豐富了我們的生活，也讓我們的社會變得更加多元化。但是，如果過度使用縮略語而不加以規范，勢必會導致縮略語使用的不恰當。同時，網民創造縮略語的方法也是別具一格，這或許會導致英語縮略語失去原有的意思，甚至使人難以理解。例如，H現在既可以是hi或hello，也可以是he。數字2可以是to也可以是two。同時有些英語縮略詞指代不唯一，語義增多。英語通過縮略以后，喪失了原有詞語的內部形式。雖然詞形簡潔，但是信息量過大，含義不清。同一個字母可以代表若干詞語，但所指內容卻不同。字母G為例，GDP（Gross Domestic Product）和GNP（Gross National Product）中指gross，GPS（Global Positioning System）中指global，GRE（Graduate Record Examination）中指graduate。同時，縮略語讀法也產生了歧義，例如3G有的人讀作“san g”有的讀作“three g”。由此可見，對網絡上出現的英語縮略語給出一些建議是必要的。6.1 Abbreviation suggestion 縮略語是解決語詞太長和節奏太急之間矛盾的結果（陳原，1994：328）。但是在沒有必要使用縮略語的時候，以及部分使用英語縮略語會導致歧義的情況下，我們就應該盡量避免使用縮略語。正如陳原先生所言:“縮略語不能隨便濫用。濫用縮略語首先是不能精確地傳遞信息———因為受信人不能掌握這‘濃縮’語的確切含義;其次是給語言帶來不好的影響,說得重一些,即引起某方面的語言污染。”（陳原，1994：332）例如，當我們和沒有相關專業知識的人聊天時，我們就不要使用像HTTP、GDP等這樣的專業詞匯。如果我們使用了，反而需要浪費時間解釋是什么意思。同時，當我們想創造一個新的縮略詞的時候，一定要注意新的縮略語要符合人們的心理和交際習慣，盡量達到新的縮略詞形式好而且使用方便。

6.2 Translation suggestion 縮略語的翻譯應該盡量吻合其原來的意思，不能隨便改動。尤其是專業的英語縮略語，翻譯的時候應該更加小心，不能含糊其辭。例如，不能將2b or not to be 中的2翻譯為two。

6.3 Pronunciation suggestion 縮略語的讀音可以遵循“字母拼讀法”和“單詞拼讀法”，不要擅自亂讀英語縮略語，如將CPU讀作“xipiyou”。字母拼讀法即按照縮略詞的單詞讀，如：IT [αi ’ti : ] ,MP [ em’pi : ] ,CBD [ ?????????’di : ] ,USA [ ju : es’ei ] ,UFO [ju : ef’эu] ,RSPCA [α:r es pi : si : ’ei ]。單詞拼讀法即縮略語的讀音與單詞相同，如：SARS [ sα: rs ](Severe AcuteRespiratory Syndrome),APEC [ ’eipek ](Asia-Pacific EconomicCooperation),radar [ ’reidэ](ra2diodecting and ranging), NATO [ ’neitэu ](North Atlantic Treaty Organization), UNESCO [ ju :’neskэu ](United Na2tions Educational , Scientific and Cultural Organiza2tion)（李新，2004）。

6.4 Suggestions for use in cyber chat 雖然走進網絡，平等自由的發言權最深刻地體現在聊天室里，但也需要網民們自覺地采用規范化用語（劉海燕，2006：236）。

人們在使用英語縮略語時候，要注意使用場合，做到符合語境。當我們在使用自己不是很理解意思的英語縮略語的時候，一定要先理解其意思，然后引用。同時，政府或有關部門要加強對新詞匯的規范，禁止出現不合法的縮略語被人們大量使用。

7.Conclusion 綜上所述，網絡的興起，帶動了網絡聊天的發展，同時也為英語縮略語在聊天室中的大量引用提供了平臺。在對網絡英語縮略語的特征透徹理解之后，我們應該學會如何從語用學角度分析網絡聊天室中出現的縮略語，最后正確使用縮略語，保證會話的順利進行。

第三篇：新世紀大學英語四作文,求翻譯~

1My Understanding of Environmental Protection

Man and the environment are closely related.Man relies on the environment for water, food and shelter.A harmonious relationship between man and However, man and the environment have never been on such bad terms as they are now.As society develops, man’s transformation of nature has severely polluted his livingenvironment.Deforestation leads to changes in rainfall patterns, causing devastating floods, droughts and sandstorms.The discharge of chemical pollutants endangers our health and the lives of other beings.And mass production has resulted in the shortage of irreplaceable natural resources such as coal and oil.If we take noimmediate and effective steps to protect our environment, human beings may be the next species to become extinct.??????We should do our best to protect our environment by planting more trees, taking care of wildlife, reducing industrial wastes, using renewable energy, and imposing heavy fines onenvironmentally-unfriendly activities, so as to preserve the environment for future generations.2The Impact of the Mobile Phone on People’s lives

Among the many technological inventions, the mobile phone impresses me most.The mobile phone brings considerable convenience to our lives.It not only enables us to keep in touch with each other almost anytime and anywhere but also helps us solve problems or do business efficiently.In emergencies, a mobile phone can even be a life-saver.Besides, itsmulti-functions add ease and color to our lives.With a mobile phone, we can receive mail, read news, listen to music, play games, and take pictures.Yet, the mobile phone has its disadvantages, too.Most of us have experienced the nuisance of unwanted or wrong calls.We are inconvenienced by calls on occasions when we least expect one.Besides, the technology infrastructure to support mobile communication has consumed valuable natural resources and caused significant environmental problems.It is reported that electromagnetic radiation waves from the phone may result in health problems.Despite its negative side, the advantages of the mobile phone outweigh its disadvantages.I believe that with advances in science and technology, improved and safer models of mobile phones will surely serve us still better.3Barriers to Knowledge Transfer

Knowledge transfer is a human phenomenon and plays a very important role in the process of human evolution.With the knowledge accumulated over generations, human beings can now build and transform societies with unprecedented knowledge resources.However, there are many barriers to knowledge transfer.For example, lack of trust and resistance to change undermine the transfer of knowledge.People are less likely to acquire knowledge from those whom they don't trust or to adopt new theories and practices they are not familiar with.Cultural and language barriers also hamper the transfer of knowledge between nations or ethnic groups.It would be almost impossible for people who speak different languages or dialects with different cultural backgrounds to communicate effectively, not to mention exchanging knowledge.An underdeveloped economy is another barrier to knowledge transfer.The lack of

socio-economic and techno-environmental cooperation, as well as poor communications infrastructure, can greatly hinder the flow of knowledge within and between nations.To remove these barriers, people should change their attitude towards knowledge transfer and the learning of foreign languages and cultures.At the same time, efforts should be made to develop a better world economy.4My Career Choice

When it comes to the choice of career, different people consider the matter from different perspectives.Personally I prefer to be a teacher.I have three reasons for my decision.The first reason is that the profession of teaching is in agreement with my personality.Being an outgoing, patient and understanding person, I think I am able to communicate with my students and understand their feelings easily, which constitutes an important factor in ensuring success in teaching.The second reason is that I am interested in the job.It would always give me great joy and satisfaction to see the happy faces of my students, to share my knowledge and life experience with them and to participate in their process of growing up.The third reason is related to my occupational attitude.I always believe that school teachers all over the world are respected for their profound knowledge and higher social status.I have always held my teachers in respect and I hope I would be respected as a teacher, too, in the future.I think teaching is an ideal career for me.Being a university student now, I will work hard to realize my dream.5Fame — Good or Evil

Fame has always been pursued by many people for the advantages it brings about.Fame can assure one of a high social status, high regard, great admiration, etc.Fame can also bring one wealth as a celebrity has more chances to earn big money.Besides, the applauses and flowers from the fans may boost one's self-confidence and increase one's sense of fulfillment.However, fame can ruin one's life, too.It deprives one of his privacy.As a public figure, he is often chased by fans and journalists, and his private life never escapes the media's attention or public curiosity.Fame also places one under great pressure.He has to work in line with public expectations and thus becomes the slave of his own success.So fame is a double-edged sword.I don't seek fame and I don't envy those who are famous.I highly appreciate what the American poet Henry Wadsworth Longfellow says about fame: “The talent of success is nothing more than doing well whatever you do without a thought of fame”.

第四篇：求書記(500字)作文

精選作文:求書記(500字)作文

高爾基說過我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。我對書的情感正是如此。我是一個可以為書不顧一切的人。

有一次，我見媽媽在網上購物，便問她：媽媽，可不可以給我買幾本書？不行。面對媽媽的拒絕，我便使出渾身解數，終于求到了書。

媽媽，我的好媽媽，就給我買幾本書吧。我哀求道。媽媽說：不行，給你買了那么多書你都沒看完，看完再說。啊！這么多，要多久才能讀完呀！媽媽，網上購物很便宜的，買幾本吧。我哭喪著臉對媽媽說再便宜也是錢呀，不行！媽媽堅定地說。可我的作文寫得好，都是書的功勞呀！你的作文寫得也不是很好，想寫好作文，就去多寫日記，多做讀書筆記。由此可見，這與書完全沒關系。媽媽說到這里，似乎有些生氣。我想：媽媽也太不講理了，我要和她一直斗下去，直到求到書！于是，我假裝悲痛的樣子說媽媽，讀書擴展了我們的視野空間，這才讓我們懂得了這么多知識。而書是我快樂的源泉，只有書才讓我快樂。媽媽，你不讓我看書，是要奪走我的快樂嗎？媽媽聽了，無可奈何地說道：真拿你沒辦法，就讓你買幾本吧。太好了！謝謝媽媽大人！我興奮地說，還親了媽媽一口。

讀書讓我快樂，希望大家多讀書，增長知識！廣東佛山南海區河東小學五年級:綠櫻子 篇一：招教作文

河南特崗考試專題

（五）——作文 1.每個人都有屬于自己的學校生活，在這個過程中會有很多老師對你產生或多或少、或好或壞的影響，其中有些影響是可見的，有些是在不知不覺的情況下發生的。

請就你的受教育生涯中印象特別深或對你影響特別大的老師為話題，寫一篇不少于800字的作文，除詩歌外體裁不限。

1.首先，這篇作文的寫法多樣。考生可以用記敘的方式，也可以議敘結合，但重要的是要體現出教師這一職業的偉大與光榮之處。立論要從某位教師對自己的影響入手，而這種影響，可以是學習上的，也可以是生活態度與價值觀上的。其次，無論立論是在學習還是在學習之外，考生都應該就教師對自己的影響過程進行具體論述。這一部分考生可以略加抒情。另外，考生應該把教師對自己的影響之廣之深交代清楚，以突出該教師在自己成長過程中的作用。最后，要結合論點，點出自己對該教師的尊敬與感激之情，文章末尾應再予以升華，說明自己對教師這一職業的向往。

2.隨著經濟的發展，以及人們對教育的重視程度的提高，教師的社會地位逐漸上升，待遇也大幅提高。現在很多大學畢業生不管自己熱不熱愛這一行業，都加入到了教師招聘考試的行列中。

請你以“把整個心靈獻給孩子”為題作文。要求：觀點正確，語言通順，除詩歌外文體不限，800字以上。2.首先，可以先點出許多大學畢業生都想加入教師隊伍這一觀點，分析個中原因，然后表明自己的態度。亮明自己的態度后，要對那些不管自己熱不熱愛教育行業，都加入教師招聘考試隊伍的做法予以駁斥。考生可以從教師職業的特點與要求加以分析與探討，以達到支撐自己的觀點，駁倒對立觀點的目的。最后，考生可以以教師這一職業所需要的奉獻精神為據，引出“把整個心靈獻給孩子”這一觀點，從而把全文推向高潮。考生要意識到此文是對熱愛學生這一教師基本職業道德的重要性的再認識。

3.我國現代教育家夏丏尊先生在《愛的教育》一書中說：“教育之沒有情感，沒有愛，就

如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育。”愛心構筑真誠，愛心孕育希望，愛心激發愛心。沒有愛心的教育將是貧乏的、干枯的、冷漠的。請你以“沒有愛就沒有教育”為題作文。文體不限，不少于800字。

3.首先，考生要從教師職業道德的多樣性入手，探討教師職業道德最重要的含義，以引出“熱愛學生”這一觀點。其次，點出“沒有愛，就沒有教育”即是對“熱愛學生”這一教師職業道德的最優闡述，以印證師愛在學生成長過程中的重要作用和不可或缺的地位。考生可以用一兩個具體事例來論證“沒有愛，就沒有教育”這一論點，這可以讓文章更富生動性和吸引力。最后，考生應以師愛的作用作結論，從而達到首尾呼應的目的。

4.周弘，一個普通的父親，用其20年的生命探索出賞識教育，不僅把雙耳全聾的女兒周婷婷培養成留美博士生，而且改變了成千上萬孩子和家庭的命運。

請以“賞識學生”為中心，自擬題目，寫一篇文章，不少于800字。

4.首先，考生可以用自己親身經歷或著名歷史人物的教育經歷，來說明“賞識學生”在教育過程中的作用。其次，考生再展開論述“賞識”這一教育手段對自己或他人的影響。考生應注意這種“賞識”并不一定是外顯的，它可以是教師對學生鼓勵的一句話、一個眼神，也可以是對一個團體的鼓勵。考生要能從具體事例中抽取出“賞識”的作用與效果，以求貼近論點。最后，考生要把握“賞識”教育的本質，從學生渴望被肯定這一特點出發，進行全文的升華，使文章更具深度。5.如今的中小學校園，出現了一種值得我們關注的現象：為了避免不必要的麻煩，部分教師“不敢”管學生甚至不管學生，對學生的過錯行為不予批評指正，美其名曰“孩子總會犯錯的”。你是如何看待這種現象的？

請站在老師的角度，以“愛不只是給予”為題作文。要求：觀點正確，語言通順，文體不限，800字以上。5.首先，考生應對當前學生的時代特點進行擴展，說明材料中現象的原因及其教師觀念和教育行為的影響。其次，考生可以從德育過程的規律著手進行詳細地論述。本文可以抓住“愛與要求相結合”這一德育過程基本規律，對一些不正確的教育行為，如放縱學生

等進行深度分析與批判，然后提出自己的對策或可行的教育方案。最后，考生可以以“愛與要求相結合”結論，說明盲目地給予“愛”是一種不負責任或不科學的教育方式，從而論證自己的觀點。6.一所重點中學百年校慶時，恰逢德高望重的老教師蘇老八十壽辰，蘇老一生極富傳奇色彩，他所教過的學生，許多已經成為蜚聲海內外的教授、學者以及活躍在時代前沿的it精英。是什么原因使蘇老桃李滿天下呢？學校決定在百年校慶之際，把這個謎底揭開。學校在蘇老眾多的學生中，選出100位最有成就的人。學校認為這100位學生的成功，肯定或多或少受到了蘇老的影響。問卷的問題很簡單：你認為，蘇老師的哪一方面對你的人生影響最大？答案很快反饋了回來。出乎預料的是，答案居然驚人地一致。他們認為，蘇老給他們人生影響最大的，是他的眼神。

根據對材料的理解，寫一篇作文。要求：自選中心，題目自擬，文體不限，不少于800字。

6.首先，闡述眼睛是心靈的窗戶以及眼睛在日常人際交往過程中起到的重要作用。其次，結合教師教育技能，闡述作為一名人民教師，言傳身教、為人師表的重要性。尤其在教態語言表達方面給學生產生的影響，可以舉個例子說明。最后，升華主題，教師必須有一個滿浸著人間大愛的靈魂。這樣的一個人，才會生長出最人性的枝蔓，才會漫溢出愛的芳香。在對人的影響上，愛的澆灌與人性的感召永遠比任何形式更重要！

7.著名教育家陶行知先生說過：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。”

請根據你對這句話的理解，寫一篇作文。要求：自選角度，題目自擬，體裁不限，不得少于800字。7.首先，考生要對陶行知這句話有正確的理解。“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。”主要是影射我國傳統教育的弊端：一是師道尊嚴，教師擁有絕對的支配權與話語權；二是傳統教育把學生按照成績分成幾種等級，忽視了學生其他方面的成長；三是不重視學生的創造能力與創新精神，以致埋沒了許多人才。接

著，考生可以從正面引用幾個例子詳細說明教師的這種不正確的教育方式導致的后果，也可以從反面說明民主、贊賞的教育方式所起的作用或對學生的積極影響，但不管是正面還是反面，都要以駁斥傳統教育的種種弊端為目的。最后，考生應點明觀點，簡要肯定正確的教育方式，以求文章富有深意。

8.請以“感恩的心，因為有你”為題作文。

要求：觀點正確，語言通順，文體不限，不得少于800字。

8.這篇作文要求考生站在學生的立場來組織。首先，要說明為什么要感恩以及感恩的意義。考生應從現實中許多學生缺乏感恩的心、情感冷漠等具體狀況著手，深入分析其中的原因，要求考生在行文時能照顧到學生的時代特點。其次，考生要結合自己的感受和正確的價值觀對現在的學生的情感特點進行剖析與批判，并給出相應的對策。最后，應重點指出感恩的重要性與積極意義，并簡要說明感恩對于學生未來成長的作用，使之首尾呼應。

9.19世紀俄國著名的教育家烏申斯基說：“教師的人格對年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的。”

根據你對這句話的理解，寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不得少于800字。

9.首先，烏申斯基的這句話體現的是教師勞動的示范性特點。教師特別是教師的人格對學生的影響，不僅在教育活動進行時存在，在學生未來的成長道路中也具有延時的價值，而且舉足輕重，不可替代。其次，考生應從烏申斯基這句話中提煉出論點，如“德高為范”。然后，可根據自己的親身感受或所見所聞組織論據，從而使論點更加生動真實。最后，考生應著眼于論點，進一步加以理論上的深化與升華，從而使文章更加充實、完整、有力。

10.在你上學的時候，有些老師不僅在課堂上教給你了很多知識，平時的交往過程中也會不經意間在習慣、態度、品德等方面對你產生影響。即使是一件不起眼的小事，也可能對你以后的學習或生活產生不可忽視的作用。可以說在學校里，教師對你的影響無處不在。

請以“教育無處不在”為題作文。文體不限，不少于800字。

10.首先，考生要正確理解“教育無處不在”的含義。對教師來說，“教育無處不在”的意思不是對學生的教育在什么地方都應存在，而是說，教師對學生的教育應更多地體現在學習和生活中的各個方面，如課下的交流，校外的交往，甚至是在教師不知情的情況下也對學生起著影響作用。其次，考生要從教師勞動的示范性特點展開論述，說明教師對學生的教育影響的廣泛性與內隱性。這需要考生從現在教師的一些認識誤區著手，以批判的眼光審視許多教師只重視課堂影響而忽視自己在課下或校外對學生的影響。最后，考生要豐富并強調“教育無處不在”這一論點，做到論據充實，首尾呼應。

11.無論在怎樣的時代，和學生真誠溝通都不是一件簡單的事。特別是現在的學生，雖然見識廣，多有自己的主見，但是他們并不輕易表達自己的觀點。即使說出自己的看法，往往也很尖銳。許多老師都說現在越來越難和學生溝通了。

請你以“溝通”為主題作文。要求：觀點正確，語言通順；文體不限，不得少于800字。

11.首先，考生可以以師生之間的溝通或生生之間的溝通為主題來行文，這里以師生間的溝通為主題。時代在變化，當今的師生溝通和以前的單向溝通有很大的區別。現在的學生往往不是把教師當作一個單純的知識傳授者，而是更愿意把教師當做朋友。把教師當做朋友，按照傳統的觀點，是對教師地位的貶低；而把教師當做朋友，是當前的一大趨勢。把教師當做朋友，彼此敞開心扉，這樣也就更有利于師生溝通。其次，考生要從溝通的重要性角度來論述良好師生關系的構建策略。最后，考生應將論據引向良好的師生關系這一隱性話題，從而說明溝通的必要性與作用。

12.我國傳統的教學模式往往是灌輸式的，認為教給學生的東西越多，那么他們就會越有才智，對他們以后的升學和生活就越有幫助。而蘇格拉底曾說：“教育不是灌輸，而是點燃智慧的火焰。”

請你以“教育是點燃智慧的火焰”為題作文。文體不限，不少于800字。

12.首先，考生應從教育與智慧的關系出發，簡要說明教育對智慧形成的影響與作用；其次，考生可以結合自己的親身經歷或者身邊的人物或者引用歷史上著名人物的經歷，進行詳細的論述，從而從另一個角度論證論點的正確性；最后，考生要點出只有正確的、下頁篇二：高考備考資料精編_“被譽為最美鄉鎮干部的某黨委書記”材料作文

“被譽為最美鄉鎮干部的某黨委書記”材料作文 論文作文

1205 1636 閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）被譽為“最美鄉鎮干部”的某黨委書記，在一個其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅定的信念和頑強的意志，率領村民奮發圖強，將窮鄉僻壤建設成了美麗鄉村。面對灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說：“心在哪里，風景就在哪里。”

請根據上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

審題方法： 1：主體。

（1）最美鄉鎮干部、其他人（構成對比，突顯人物品質）

2：關鍵句

（1）“其他人不肯去、去了也待不到兩年”

（2）“一干就是八年”，“堅定夫人新念和頑強的意志”

（3）“心在哪里，風景就在哪里。”

3：立意

（1）不應他人的選擇改變自己的信念，心中有自己獨立的人格。

——“其他人不肯去、去了也待不到兩年”

（2）堅持的行動主義。

——“一干就是八年”，“堅定夫人新念和頑強的意志”（素材：1魯迅先生，抗戰到死。其名言“拼命做，隨便死。”2哈姆雷特與唐吉可德）

（3）先相信再看見

——心在哪里，風景就在哪里。（素材：羅永浩賣手機，其名言“我不管輸贏，我只是認真。”）

【解析】“心在哪里，風景就在哪里”的話題，不同考生有不同看法，有的寫堅守，有的寫信念，有的認為是基層、實干、以及中國夢的縮影。從材料本身來看，幾乎沒有審題難度：一個鄉黨委書記在很窮的地方干了八年，把這個村子變成了“最美鄉村”，原因是他背后堅定的信念：“心在哪里，風景就在哪里。”他有他的執著和堅持，不只是一個人，任何一個做成了大事情的人，他都秉承了一種對于美好未來的信念和執著，那就是只有靜下心來，用心辦事才能把事做好。從這一點來說，材料要倡導的正能量和積極向上的價值觀值得肯定。當前各行各業的人都在樹立和大力踐行社會主義核心價值觀。材料將“人的心靈堅持與山村的美麗變化”融入高考試題，給人一種“很社會、很當下”的感覺。審題時抓住兩個關鍵詞“堅定的信念”“頑強的意志”和一個關鍵句“心在哪里，風景就在哪里”，根本跑不了題的。

范文：

1．風景是心的所在東山魁夷曾說過：“風景是人的心中所愿。”

心駐扎之地，風景長存。心駐于淡泊之中，便是傾盆大雨也成絕美景致。好比蘇東坡途中遇雨，常人只有狼狽二字，他卻竹杖芒鞋，瀟灑寫下“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”。心駐于奉獻之中，便是窮鄉僻壤也會變成山青水秀之地。正如“最美鄉鎮干部”的某鄉黨委書記，在一個偏僻的地方，八年的堅持，終將荒山換青峰。

難忘豐子愷在《豁然開朗》中所說過的一句話：“你若愛，生活哪里都可愛；你若恨，生活哪里都可恨；你若感恩，處處可感恩；你若成長，事事可成長。不是生活選擇了你，而是你選擇了生活。”風景是人的心境，與人時刻不離，心在哪里，風景就在哪里。

蘇軾評陶潛：“欲仕則仕，不以求之為嫌；欲隱則隱，不以去之為高。”而陶潛棄官而去，心中掛念的又豈是日暮歸家時分那一縷炊煙？他于紛繁官場中并未深陷，也未曾片刻迷失自己，因為他知道有一顆超脫淡然之心，處處皆是風景。正因為風景是人心的棲居之所，所以純凈的心靈需要安放在純凈的環境中涵養。陶潛不愿心被混濁的官場束縛，不愿被阿諛奉承蒙蔽視聽，從而喪失了那一片絕美的風景，才毅然離去。他掛念的不僅是家，更因心底那一片凈土渴望回歸。最終，他的心居于田園，給世人一幅采菊東籬、把酒高歌的隱士圖。

如果形體被束縛，但是心卻是自由的，最終形與神都可能獲得自由。被誘騙為黑奴的所羅門生活如地獄般悲慘，但他的心卻是自由的，他的心駐扎在北方，“我想要的不是生存，我想要生活！”因著心，因著不放棄，所羅門才能堅強地熬過十二年奴隸生涯，最終重獲自由。心存自由的天堂，處處即是天堂。心存于瑣碎之中，那么風景便是一地雞毛，眼底與遠方都堆滿瑣碎不堪的欲念。心活于愛心之中，那么風景便是面對災難時的同舟共濟，而不是冷漠的匆匆而過的人流。

“你快樂而是不快樂，與你擁有什么、你是誰、你在哪以及你在做什么都沒有直接的關系，它只與你在想什么有關。”卡耐基曾如是說。的確，風景與所處之地無關，只與心息息相關。

風景是心的棲居之所，心懷遼闊，風景自然開闊。帶著一顆無畏的心，伴著一路風景，你將一步步抵達浩瀚的人生之海。

2．風景隨心

某鄉黨委書記在其他人不肯多待的窮鄉僻壤干了八年，將其建設為美麗鄉村。面對山水，他感慨道：“心在哪里，風景就在哪里。”一語中的，風景隨心。

俗語“情人眼里出西施”不就是風景隨心的道理？某個人、某些事不見得多么美好，只因你的心在那里，那里便成為你眼里最美好的風景。美國攝影師安德烈一直希望自己拍攝的紀錄片能在美國紀錄片頻道播出，對攝影師而言，那是不可磨滅的驕傲。他努力了很多年，妻子陪伴他很多年，但他一直都沒有成功。其間他閑來無事，會隨手拍幾張妻子的照片。后來他將這些照片展出，在美國引起了不小的反響。這些照片，有妻子在洗碗，有妻子曬衣。安德烈最喜愛的一張，是一個陰雨天，妻子目送兒女離家上學后，坐在桌邊看書，她將

長發挽起，安靜的側臉美得不可思議。安德烈在接受采訪時說：“或許我更該觀察身邊，現在我的心只在家人身上”。風景隨心，心停留在家里，最美的風景就在家里。

普通人覺得恐怖的熱帶雨林，在冒險家、植物學家、動物學家的眼里，有著世界上最美的風景。戈壁灘上不華麗的白楊，在茅盾眼里是最美的風景。人們不愛這些景色，只因心不在那兒，若心在那兒，那兒的佳景便無可比擬。居里夫人的心在實驗室，放射性元素放射出的射線繪制的云空圖是她眼中最美的景色；球迷們的心在場上，球飛出時的軌跡是他們眼中最美的風景；雷杜德的心在玫瑰花上，畫紙上的玫瑰花是他眼中最美的風景。風景隨心，都說江南美景太美，可江南美景是構造上能有多美？究其原因，怕還是余秋雨在名篇《江南小鎮》中提到的：“江南不僅是江南，還是許多人夢境的發生地。”人們將想象，將心放在江南，于是有了陽春三月，草長鶯飛，山水畫一般的美江南。

心的所在地，就是風景的所在地。

卞之琳在《斷章》中說：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。”看風景的人的心在橋上人身上，橋上人成了樓上人眼里唯一的風景，就像張充和是卞之琳眼里唯一的風景一樣，風景隨心。

心在哪里，風景就在哪里。游子的風景在家鄉，雄鷹的風景在云端，種子的風景在土里。

風景隨心，讓風景盛開在心上。

3．我以我心繪風景

窮鄉僻壤，美麗鄉村。黨委書記是怎樣使它蛻變？又用怎樣的丹青勾勒出這如畫風景？

答道：以其信心，憑其決心，用其全心而已。

頓悟，人生如畫，我以我心繪風景，繪出個草長鶯飛，繪出個青山萬丈，繪出一道最亮麗的風景線！

我憑決心繪風景，繪出一件已被黃沙打穿的金甲。鄉黨委書記憑著過人的決心建設鄉村，他成功了；孫權憑借“再有說者，便如此案”的決心，擊敗不可一世的曹操；鄧艾憑著“積軍資之糧”的決心，以偏師平定蜀漢；項羽憑著破釜沉舟的決心，打敗三十萬秦軍??事例太多，但請君細想，若沒有決心，曹操可能已一統天下，蜀漢仍能茍延殘喘，反秦勢力可能煙消云散，那歷史大卷中那些亮麗風景豈不消失殆盡？因此，我憑決心繪風景，定要繪出“不破樓蘭終不還”的豪情。

我用全心繪風景，繪出一派奮斗之花盛開的圖景。鄉黨委書記用全心投入到鄉村建設，于是鄉村煥然一新，而正值青春年少的我們，怎么有理由不全身心地投入到勾繪精彩人生畫卷之中去呢？但是，我看到了吊兒郎當的學生，我看到了沉迷燈紅酒綠的青年，他們的人生畫卷，車載斗黯淡無光。林清玄曾說，“我們要以全心來綻放，經花的姿態證明自己的存在”。全心全意，只此四字，要做到卻著實不易。孔明全身心地投入復興漢室的偉業中，即使失敗也是一道風景；哈蘭·山德士退休后全心研究炸雞方法，最終在街頭巷尾繪出一片“肯德雞”的風景；科比全心投入籃球，地凌晨四點便開始訓練，鑄造了紫金王朝那一抹風景，他們，或是儒生，或是老朽，或是“富二代”，都全心投入各自堅守的事業，親手繪出一段段風景絢麗的人生卷軸，而我們又怎能輕易放棄？

每個人都有能力創造屬于自己的風景，但需要信心、決心，更需要的是全心投入。全心全意，驀然回首，你會發現那風景已在燈火闌珊處。我以我心繪風景，風景迷人因我心。

篇三：背書記

背書記

市金口嶺小學校園小記者 王穎

“不好了，不好了！快！大家準備好，余老師要來抽背文言文啦！”只見前方探子來報，這可是八百里加急送來的。啊！這可如何是好？我一向害怕背書，尤其是文言文。看到那些之乎者也，我就頭昏眼花。可我們的班主任余老師偏偏要求我們在小學畢業前拿下初中生必背古詩文。命苦呀！這可怎么辦啊？周末在家，花了近一天時間也不過才背了一篇《岳陽樓記》。天靈靈，地靈靈，保佑我，就抽到這一篇。實在不行，《出師表》《送東陽馬生序》也是可以的呀！這是我上學期的戰果，背得可熟了。

這不，我還沒禱告完，余老師就已經進了教室。啊！這么快，根本沒有準備的時間啊！不管三七二十一，我再翻一遍書，雖然媽媽告訴過我：“臨時抱佛腳，當心佛會踹你一腳。”可不是也有這樣一句話：“臨陣磨槍，不快也光” 嘛！趕快翻吧！

就在我們急忙翻書的時候，這邊余老師已經開始點名了。“王志航，你背??”背什么呢？我們屏住呼吸。大家都為他捏了把汗。“背《岳陽樓記》。”“什么？”全班都叫了起來，王志航，這也太幸運了吧！只見王志航信心滿滿地站了起來，“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年??”。毫無磕絆，一氣呵成，羨慕呀！

接下來，誰呢？這時班上已經鴉雀無聲，大家都斂聲屏氣，低著頭，誰也不想和老師的眼神碰上。就連平時受寵的大班長蘇怡，一提到背書她也一掃往日的威風，縮在座位上，能躲就躲。大家這么不

配合，余老師沒有辦法了，隨口一點：“王穎，你背。”

聽到我的名字，我渾身一激靈，腦子也瞬間短路，磨磨蹭蹭站起來，等待老師的宣判，不知道老師要抽背什么？“《送東陽馬生序》”“什么？好?好吧”。我故作遲疑，其實心里早已樂開了花。我背得最熟的莫過于《出師表》和《送東陽馬生序》了。哈哈！我真是太幸運了。“余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀??”結果我都背完了，余老師才剛剛反應過來。

“嗯，今天同學們表現都不錯，希望大家一定要堅持下去,這些經典都是先人留給我們的寶貴財富，我們可要繼承發揚啊！”是呀！吟誦經典，既對我們的學習有幫助，又能提高我們的文化修養，何樂而不為呢？

篇四：“被譽為最美鄉鎮干部的某黨委書記”材料作文

“被譽為最美鄉鎮干部的某黨委書記”材料作文 “被譽為最美鄉鎮干部的某黨委書記”材料作文江南小雨行 閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）

被譽為“最美鄉鎮干部”的某黨委書記，在一個其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅定的信念和頑強的意志，率領村民奮發圖強，將窮鄉僻壤建設成了美麗鄉村。面對灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說：“心在哪里，風景就在哪里。” 請根據上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。審題方法： 1：主體。

（1）最美鄉鎮干部、其他人（構成對比，突顯人物品質）

2：關鍵句

（1）“其他人不肯去、去了也待不到兩年”

（2）“一干就是八年”，“堅定夫人新念和頑強的意志”

（3）“心在哪里，風景就在哪里。”

3：立意

（1）不應他人的選擇改變自己的信念，心中有自己獨立的人格。——“其他人不肯去、去了也待不到兩年”

（2）堅持的行動主義。

——“一干就是八年”，“堅定夫人新念和頑強的意志”

（素材：1.魯迅先生，抗戰到死。其名言“拼命做，隨便死。”2.哈姆雷特與唐吉可德）

（3）先相信再看見

——心在哪里，風景就在哪里。

（素材：羅永浩賣手機，其名言“我不管輸贏，我只是認真。”）

【解析】“心在哪里，風景就在哪里”的話題，不同考生有不同看法，有的寫堅守，有的寫信念，有的認為是基層、實干、以及中國夢的縮影。從材料本身來看，幾乎沒有審題難度：一個鄉黨委書記在很窮的地方干了八年，把這個村子變成了“最美鄉村”，原因是他背后堅定的信念：“心在哪里，風景就在哪里。”他有他的執著和堅持，不只是一個人，任何一個做成了大事情的人，他都秉承了一種對于美好未來的信念和執著，那就是只有靜下心來，用心辦事才能把事做好。從這一點來說，材料要倡導的正能量和積極向上的價值觀值得肯定。當前各行各業的人都在樹立和大力踐行社會主義核心價值觀。材料將“人的心靈堅持與山村的美麗變化”融入高考試題，給人一種“很社會、很當下”的感覺。審題時抓住兩個關鍵詞“堅定的信念”“頑強的意志”和一個關鍵句“心在哪里，風景就在哪里”，根本跑不了題的。范文：

1．風景是心的所在東山魁夷曾說過：“風景是人的心中所愿。” 心駐扎之地，風景長存。心駐于淡泊之中，便是傾盆大雨也成絕美景致。好比蘇東坡途中遇雨，常人只有狼狽二字，他卻竹杖芒鞋，瀟灑寫下“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”。心駐于奉獻之中，便是窮鄉僻壤也會變成山青水秀之地。正如“最美鄉鎮干部”的某鄉黨委書記，在一個偏僻的地方，八年的堅持，終將荒山換青峰。

難忘豐子愷在《豁然開朗》中所說過的一句話：“你若愛，生活哪里都可愛；你若恨，生活哪里都可恨；你若感恩，處處可感恩；你若成長，事事可成長。不是生活選擇了你，而是你選擇了生活。”風景是人的心境，與人時刻不離，心在哪里，風景就在哪里。

蘇軾評陶潛：“欲仕則仕，不以求之為嫌；欲隱則隱，不以去之為高。”而陶潛棄官而去，心中掛念的又豈是日暮歸家時分那一縷炊煙？他于紛繁官場中并未深陷，也未曾片刻迷失自己，因為他知道有一顆超脫淡然之心，處處皆是風景。正因為風景是人心的棲居之所，所以純凈的心靈需要安放在純凈的環境中涵養。陶潛不愿心被混濁的官場束縛，不愿被阿諛奉承蒙蔽視聽，從而喪失了那一片絕美的風景，才毅然離去。他掛念的不僅是家，更因心底那一片凈土渴望回歸。最終，他的心居于田園，給世人一幅采菊東籬、把酒高歌的隱士圖。如果形體被束縛，但是心卻是自由的，最終形與神都可能獲得自由。被誘騙為黑奴的所羅門生活如地獄般悲慘，但他的心卻是自由的，他的心駐扎在北方，“我想要的不是生存，我想要生活！”因著心，因著不放棄，所羅門才能堅強地熬過十二年奴隸生涯，最終重獲自由。心存自由的天堂，處處即是天堂。

心存于瑣碎之中，那么風景便是一地雞毛，眼底與遠方都堆滿瑣碎不堪的欲念。心活于愛心之中，那么風景便是面對災難時的同舟共濟，而不是冷漠的匆匆而過的人流。

“你快樂而是不快樂，與你擁有什么、你是誰、你在哪以及你在做什么都沒有直接的關系，它只與你在想什么有關。”卡耐基曾如是說。的確，風景與所處之地無關，只與心息息相關。

風景是心的棲居之所，心懷遼闊，風景自然開闊。帶著一顆無畏的心，伴著一路風景，你將一步步抵達浩瀚的人生之海。

2．風景隨心

某鄉黨委書記在其他人不肯多待的窮鄉僻壤干了八年，將其建設為美麗鄉村。面對山水，他感慨道：“心在哪里，風景就在哪里。”一語中的，風景隨心。

俗語“情人眼里出西施”不就是風景隨心的道理？某個人、某些事不見得多么美好，只因你的心在那里，那里便成為你眼里最美好的風景。美國攝影師安德烈一直希望自己拍攝的紀錄片能在美國紀錄片頻道播出，對攝影師而言，那是不可磨滅的驕傲。他努力了很多年，妻子陪伴他很多年，但他一直都沒有成功。其間他閑來無事，會隨手拍幾張妻子的照片。后來他將這些照片展出，在美國引起了不小的反響。這些照片，有妻子在洗碗，有妻子曬衣。安德烈最喜愛的一張，是一個陰雨天，妻子目送兒女離家上學后，坐在桌邊看書，她將長發挽起，安靜的側臉美得不可思議。安德烈在接受采訪時說：“或許我更該觀察身邊，現在我的心只在家人身上”。風景隨心，心停留在家里，最美的風景就在家里。普通人覺得恐怖的熱帶雨林，在冒險家、植物學家、動物學家的眼里，有著世界上最美的風景。戈壁灘上不華麗的白楊，在茅盾眼里是最美的風景。人們不愛這些景色，只因心不在那兒，若心在那兒，那兒的佳景便無可比擬。

居里夫人的心在實驗室，放射性元素放射出的射線繪制的云空圖是她眼中最美的景色；球迷們的心在場上，球飛出時的軌跡是他們眼中最美的風景；雷杜德的心在玫瑰花上，畫紙上的玫瑰花是他眼中最美的風景。風景隨心，都說江南美景太美，可江南美景是構造上能有多美？究其原因，怕還是余秋雨在名篇《江南小鎮》中提到的：“江南不僅是江南，還是許多人夢境的發生地。”人們將想象，將心放在江南，于是有了陽春三月，草長鶯飛，山水畫一般的美江南。

心的所在地，就是風景的所在地。

卞之琳在《斷章》中說：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。”看風景的人的心在橋上人身上，橋上人成了樓上人眼里唯一的風景，就像張充和是卞之琳眼里唯一的風景一樣，風景隨心。

心在哪里，風景就在哪里。游子的風景在家鄉，雄鷹的風景在云端，種子的風景在土里。風景隨心，讓風景盛開在心上。

3．我以我心繪風景

窮鄉僻壤，美麗鄉村。黨委書記是怎樣使它蛻變？又用怎樣的丹青勾勒出這如畫風景？

答道：以其信心，憑其決心，用其全心而已。

頓悟，人生如畫，我以我心繪風景，繪出個草長鶯飛，繪出個青山萬丈，繪出一道最亮麗的風景線！

我憑決心繪風景，繪出一件已被黃沙打穿的金甲。鄉黨委書記憑著過人的決心建設鄉村，他成功了；孫權憑借“再有說者，便如此案”的決心，擊敗不可一世的曹操；鄧艾憑著“積軍資之糧”的決心，以偏師平定蜀漢；項羽憑著破釜沉舟的決心，打敗三十萬秦軍??事例太多，但請君細想，若沒有決心，曹操可能已一統天下，蜀漢仍能茍延殘喘，反秦勢力可能煙消云散，那歷史大卷中那些亮麗風景豈不消失殆盡？因此，我憑決心繪風景，定要繪出“不破樓蘭終不還”的豪情。

我用全心繪風景，繪出一派奮斗之花盛開的圖景。鄉黨委書記用全心投入到鄉村建設，于是鄉村煥然一新，而正值青春年少的我們，怎么有理由不全身心地投入到勾繪精彩人生畫卷之中去呢？但是，我看到了吊兒郎當的學生，我看到了沉迷燈紅酒綠的青年，他們的人生畫卷，車載斗黯淡無光。林清玄曾說，“我們要以全心來綻放，經花的姿態證明自己的存在”。全心全意，只此四字，要做到卻著實不易。孔明全身心地投入復興漢室的偉業中，即使失敗也是一道風景；哈蘭·山德士退休后全心研究炸雞方法，最終在街頭巷尾繪出一片“肯德雞”的風景；科比全心投入籃球，地凌晨四點便開始訓練，鑄造了紫金王朝那一抹風景，他們，或是儒生，或是老朽，或是“富二代”，都全心投入各自堅守的事業，親手繪出一段段風景絢麗的人生卷軸，而我們又怎能輕易放棄？

每個人都有能力創造屬于自己的風景，但需要信心、決心，更需要的是全心投入。全心全意，驀然回首，你會發現那風景已在燈火闌珊處。

我以我心繪風景，風景迷人因我心。

第五篇：求一份檢討書

篇一：一份真誠的檢討書 一份真誠的檢討書

今天，我懷著十分愧疚和沮喪的心情拿起筆向領導寫這份檢討書。

幾天來，我認真反思，深刻自我剖析，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向領導做出十二分深刻的檢討，并將我幾天來的思想反思結果誠摯的向領導匯報如下： 通過這件事，我感到這雖然只是不簽到的事情，但同時也是長期以來我對自己放松要求，工作作風渙散的必然結果。

經過幾天的反思，我對自己這些年的工作成長經歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關規章制度，從而努力完成各項工作。但近幾年來，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對身邊的一切也比較熟悉了，尤其是領導對我的關懷和幫助在使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心和愛護。

同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。眾所周知，開會和領導講話是布置和安排指導工作的最佳途徑，也是各部門開展工作的一個重要思想方針的獲得渠道。就是在這樣重要的場合下，我卻沒來聽，這充分說明，我從思想上沒有把會議和領導講話重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作更加做好，更加走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭，如果不是領導及時發現，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。

因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在各個崗位上，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎么能及時把工作精神貫徹好、落實好，并且把工作做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，為所欲為的不良風氣，我們工作的提高將無從談起。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。

發生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，我不請求領導對我寬恕，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我請求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為鄉政府的工作做出積極的貢獻，請領導相信我。

最后，在漫長的人生道路上，每個人都可能犯錯誤，只有勇敢的接受批評和教育，才能更快更好的成長起來。再多燦爛的話語只是一時的空談，只有樸實的行動才是最有價值的。請領導相信我，看我以后的行動吧。

檢討人：周成亮

2010年10月7日篇二：給老婆的一份深刻的檢討書 可愛漂亮并帶著誘惑的老婆大人：

遵照你的懿旨，我立刻，馬上，并且非常迅速的對自己做出了深刻的檢討，以下是我對自己的錯誤行為進行的深刻分析以及日后準備做的悔改，請大人您批閱！！

檢討書若有不當之處，可以協商并且改正，在“老婆永遠是對的”的一個共識下一切都可以討論。

那是2011年1月21日的夜晚，我正春風滿面，笑容可掬的和我心愛的寶貝進行著先進科技帶來的視頻交流，由于我個人平時的修養不夠，沒有能夠時刻保持和老婆心情的高度一致，我竟然在這么重要的場合犯下了一個不可以饒恕的錯誤：我竟然分神了，竟然分神了1%的心思去看視頻，將可愛的老婆忽視了，突然間我意識到自己竟然犯下了如此不可饒恕的錯誤，然而每每都是當知道錯了的時候，一切都不能挽回了，一直注意著老公，心里想著老公，一直想著和老公親親密密嘮嗑的老婆一怒之下將視頻關了，我惹老婆生氣了，我真的好后悔，可是一切都無法挽回了，我痛心疾首，為什么，為什么我一直都做不好。

經過我內心的深刻檢討，我認識到，我意識到自己錯誤的所在，我嚴重的忽略了老婆的心是非常容易受傷的，老婆是老公的小親親，又是老公最愛的人，老公應該把寶貝捧在手心里，每天呵護著可親的老婆，讓寶貝時刻感受到老公的愛，但是我卻犯下了這么可怕的錯誤，這嚴重傷到寶貝老婆的心，老婆我錯了！

經過上面對自己深刻的分析，自我檢討后，我決定在以后的日子里，好好疼老婆，任何時候都不能讓自己放縱自己的思想，不能只顧及到自己的感受，而忽視了老婆的感情。老婆就原諒無知的老公哈了，我保證以后在也不犯同樣的錯無了，為了彌補我的過錯，以后老婆說1，我不說2，老婆叫我向東走，我肯定不會向西走，也不會向北和向南走，老婆說滾，我肯定不敢爬，標準驢打滾的滾動，以后老婆叫我怎么樣，我就怎么樣！

親愛的，我的優點不多，唯一的就只有1顆真心，我愛你。

請老婆大人，在今后的生活中監督我，考驗我，我一定茁壯成長為一個負責任，愛老婆，愛家庭的好老公。

以上內容均為本人深刻反思的結果，本次檢討書最終解釋權歸本人老婆大人所有，任何翻版本人老婆均有權追究其責任，追究下的責任獎金完全歸本人老婆大人所有。本保證自2011年1月21日起開始試行，以后如有補充,老婆大人有隨時添加的權力！

檢討人：寶貝的胖胖兔子

2011年1月21日晚18點59分篇三：工作失誤檢討書 工作失職檢討書范文(一)尊敬的領導同志：

您好，我懷著無比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書。關于在杭州下沙物美超市的綜合樓建設項目的監督工作中，因我個人的疏忽，我沒有能夠充分地對工程全部材料的樣本可實品做樣品檢查。沒有認真核查賬本，也沒有在檢查之后向您如實匯報。我可以說是犯了一個最低級，最原則性的錯誤。我有罪啊，連這么基礎的工作都沒有做好，沒有根據您的要求，把項目的進展情況著實地向了領導匯報。給公司造成了很大的負面影響，也導致了一些損失，同時也愧疚陳總對我的信任和關照。

但此次我通過自我反省，必須找出我工作失誤的根本原因，我反思了一下。我犯錯的根本原因在于，我自身這個馬虎的性格，做事半心半意，敷衍了事。我知道這樣的工作作風是極度危險的，這樣的作風持續下去。很可能在未來造成更多更嚴重的錯誤。針對我的錯誤，我反省了如下幾點改正措施：

1，針對我的責任感不強，工作作風懶散，不實際。我深刻認識到作為一名材料部的負責人，我對很多事情應該親自過問，不論處理的好壞，都應該給上級一個明確的匯報和交代。出來端正態度，認真工作之外，我也要抽出空閑時間提高自己的學習和專業水平，同時保持工作的細節。

2，我今后做事情必須嚴格要求自己，做一個認真負責，勤奮的工作人員。我要時時認真的了解組織領導的意圖，不能將領導的意思偏之千里，要將自己的工作做好做精。

通過此次深刻的檢討，請陳總信任我。我今后一定認真努力地位公司做工作，為公司的發展獻上自己微薄的一份力量。檢討人：王思敏

工作失職檢討書范文(二)古人常說，“行有不得，反求諸己”，但一開始，我并未能及時地進行自我反剩古人又說，“君子務本、本立而道生”，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無補，將來還會犯更多更嚴重的錯誤。悔悟后，歸結原因如下：

1、責任心不強，工作作風不深入，不踏實。作為一名執法人員，不論有多少理由，都應端正執法辦案的態度、嚴格執法辦案的程序，全面準確地掌握案件情況，確保事實無誤、程序無誤;對同事提出的疑問，更應認真核實、查對。同時，更是要增強自身的法律意識，切忌工作上的隨意性。有一句法的格言說到“魔鬼出于細節”。

2、事發后，不能心平氣和地面對錯誤，有逃避的心理。一開始，就想著把很多問題推給別人，而不能立刻想著先從自己身上找原因。為什么不能心平氣和呢，因為是“齷齪的面子”在作怪：覺得自己讀了那么多年書，起碼也是個正宗本科學歷，心理上建立了一種“本科生是不允許犯錯誤的”的觀念，一旦犯錯誤就是對自己的否定，本科生這張招牌掛起來就不那么光彩了。因此，一開始，還不能接受領導的“棒喝”法門，把問題東推西推，想牽強附會到別人身上，還強裝出一副“此事與己無干”的樣子，對事情展開一番“與己無干”的耍賴分析!每每想起當時的嘴臉，心中甚是羞愧。

通過這件事，我重新反思了自己讀書學習、做人、做事的態度，感悟到：

1、“一個人一生最重要的是做事做人的能力。做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無法把事情做得圓滿，無法清楚地掌握細節。學習就在做人、做事的點點滴滴中。經典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點滴中。“學如逆水行舟，不進則退”，讀了那么多的書，假如不融會貫通，不與生活結合，就很難有喜悅，就是古人所講的「學而時習之，不亦樂乎。”

2、“學習最重要的境界是體悟。如果學習中不能體悟，那只是“記問之學”，就好像人吃了東西沒有消化，對身體當然就沒有幫助，甚至還有害處。”最近，聽到一個講座，講座里舉了一個例子，說某人畢業于某個研究所，有一天，母親叫他處理點家事，他做完以后，母親檢查后覺得他做得不是很好，就說：“兒子，你怎么連這點小事也做不好?你怎么這么笨。”那人聽后，馬上臉孔變得非常兇惡，然后接著母親說了一句話：“我都念到研究所了，你還罵我笨!研究所給了他什么?有沒有給他人生的智慧，待人、處世、接物的智慧?只是給了他傲慢，給了他不受教。這點小事沒辦好，恰恰是學習的機會，但他并沒有把握這個機會，反而對母親的指責和批評很不能接受。事物都有一體兩面，不往好處發展，就會自然地向壞處發展聽完講座，再想想自己，也甚是慚愧!總之，我的行為給單位帶來了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。“人非圣賢，孰能無過”，我也會努力成長為一個理智的人，一個理得心安的人，從過去的錯誤中學到智慧，不再單純地懊悔。“經師易得，人師難求”，我真心感謝領導的教誨，希望在今后的成長過程中，能從你們身上學得到更多的“智慧”，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運和不勝感激!工作失職檢討書范文(三)尊敬的***：

月 日，在 會議上，正當 在臺上講話時，我不僅沒有認真聆聽和領會領導講話精神，卻在下面偷偷看報紙，并被領導發現。幾天來，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向各位領導做出深刻檢討，并將我幾天來的思想反思結果向領導匯報如下：通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作作風渙散的必然結果。經過幾天的反思，我對自己這些年的工作成長經歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關規章制度，從而努力完成各項工作。但近年來，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對單位的一切也比較熟悉了，尤其是領導對我的關懷和幫助在使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。眾所周知，開會和領導講話是布置和安排指導工作的最佳途徑，也是各部門各單位開展工作的一個重要思想方針的獲得渠道。就是在這樣重要的場合下，我卻看起了報紙，這充分說明，我從思想上沒有把會議和領導講話重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作更加做好，更加走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭，如果不是領導及時發現，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在各個會議上，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎么能及時把工作精神貫徹好、落實好，并且把工作做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，為所欲為的不良風氣，我們工作的提高將無從談起。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。發生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，我不請求領導對我寬恕，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我請求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，請領導相信我。

事發于xxx市局財務科在財務清查工作中，發現一份被涂改了罰沒款數額的《行政處罰決定書》。經核實，我是該處罰決定書對應案件（xxx非法經營案）的承辦人之一，同時也就是該份處罰決定書的涂改者。

經核實，xxx一案依法經審批的案件文書所記載的罰沒款合計數額都是3500元；依法送達當事人的案件文書（包括《處罰決定書》和《處罰告知書》）上所記載的罰沒款合計數額都是3500元人民幣，但當事人實際才繳納了3000元人民幣的罰款，因此財務人員向當事人開具的罰沒票據記載的也是3000元人民幣的罰沒數額。同時，工商所財務人員通常都要求案件承辦人在結算罰沒票據時，要提供一份相應的《行政處罰決定書》送分局財務室備案。在xxxx一案結算罰沒票據時，作為承辦人，我向財務人員提供了一份該案的《行政處罰決定書》，財務人員發現該份《處罰決定書》上記載的罰沒款合計數額是3500元人民幣，與向當事人開具的罰沒票據上記載的3000元人民幣，在數額上有出入，便提醒我進行核對。我本人在未經認真核實的情況下，就簡單盲目地認為數額上有出入是因為校對失誤引起的，加之法律意識淡薄，便又盲目地以罰沒票據上記載的3000元數額為標準，順手將該份《行政處罰決定書》上原本所記載的罰沒款合計數額3500元人民幣用水筆涂改為3000元人民幣，導致了該份行政處罰決定書出現嚴重瑕疵，造成極其不良的后果。古人常說，“行有不得，反求諸己”，但一開始，我并未能及時地進行自我反省。古人又說，“君子務本、本立而道生”，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無補，將來還會犯更多更嚴重的錯誤。悔悟后，歸結原因如下：

1、責任心不強，工作作風不深入，不踏實。作為一名執法人員，不論有多少理由，都應端正執法辦案的態度、嚴格執法辦案的程序，全面準確地掌握案件情況，確保事實無誤、程序無誤；對同事提出的疑問，更應認真核實、查對。同時，更是要增強自身的法律意識，切忌工作上的隨意性。有一句法的格言說到“魔鬼出于細節”。

2、事發后，不能心平氣和地面對錯誤，有逃避的心理。一開始，就想著把很多問題推給別人，而不能立刻想著先從自己身上找原因。為什么不能心平氣和呢，因為是“齷齪的面子”在作怪：覺得自己讀了那么多年書，起碼也是個正宗本科學歷，心理上建立了一種“本科生是不允許犯錯誤的”的觀念，一旦犯錯誤就是對自己的否定，本科生這張招牌掛起來就不那么光彩了。因此，一開始，還不能接受領導的“棒喝”法門，把問題東推西推，想牽強附會到別人身上，還強裝出一副“此事與己無干”的樣子，對事情展開一番“與己無干”的耍賴分析！每每想起當時的嘴臉，心中甚是羞愧。

通過這件事，我重新反思了自己讀書學習、做人、做事的態度，感悟到：

1、“一個人一生最重要的是做事做人的能力。做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無法把事情做得圓滿，無法清楚地掌握細節。學習就在做人、做事的點點滴滴中。經典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點滴中。“學如逆水行舟，不進則退”，讀了那么多的書，假如不融會貫通，不與生活結合，就很難有喜悅，就是古人所講的「學而時習之，不亦樂乎。”

2、“學習最重要的境界是體悟。如果學習中不能體悟，那只是“記問之學”，就好像人吃了東西沒有消化，對身體當然就沒有幫助，甚至還有害處。”最近，聽到一個講座，講座里舉了一個例子，說某人畢業于某個研究所，有一天，母親叫他處理點家事，他做完以后，母親檢查后覺得他做得不是很好，就說：“兒子，你怎么連這點小事也做不好？你怎么這么笨。”那人聽后，馬上臉孔變得非常兇惡，然后接著母親說了一句話：“我都念到研究所了，你還罵我笨！研究所給了他什么？有沒有給他人生的智慧，待人、處世、接物的智慧？只是給了他傲慢，給了他不受教。這點小事沒辦好，恰恰是學習的機會，但他并沒有把握這個機會，反而對母親的指責和批評很不能接受。事物都有一體兩面，不往好處發展，就會自然地向壞處發展聽完講座，再想想自己，也甚是慚愧！

總之，我的行為給單位帶來了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。“人非圣賢，孰能無過”，我也會努力成長為一個理智的人，一個理得心安的人，從過去的錯誤中學到智慧，不再單純地懊悔。“經師易得，人師難求”，我真心感謝領導的教誨，希望在今后的成長過程中，能從你們身上學得到更多的“智慧”，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運和不勝感激！檢討人：xxx 工作失職檢討書范文(四)尊敬的單位領導：

您好，我懷著無比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書。關于我在電信機房管理工作中，因我個人的疏忽，工作的不到位，我沒有能夠細致地做完工程的所有進程，以至于讓現場施工人員將odf機架的位置安裝錯誤。

首先關于這項錯誤，我要做深刻地檢討，這是我工作上的最大疏忽、是工作失職。如今的我已是一名電信機房管理員，身處這個崗位我就應該深深意識自己所處崗位的作用，一名電信機房管理員是應該對電信機房所有施工作業做全程監督的，應該細心指導每個施工人員的具體工作，要對每一個環節都仔細分析。因為稍一放松就可以導致嚴重問題的出現，而一旦出現問題就會給公司、給集體帶來嚴重的損失。

在此次的電信機房管理工作中，因為我個人的疏忽，沒有監督好工人odf機架安裝工作。但電纜線已安裝好了，機架安裝位置錯誤就需要重新移動，這樣一來一回勢必造成浪費，造成公司的損失。我對此表示深深的痛心和自責，此時此刻我的心情非常的不好，因此這項錯誤，我這段時間都不能夠從中解脫出來。

出現問題，是誰都不愿意接受的現實。然而面對錯誤是需要很大勇氣的，如今我已經鼓起了勇氣去面對這項過錯，我要用全部的精力投入到我下一步的工作當中。希望領導能夠給我一次改過的機會，對于這項工作的錯誤，我也有一定自我認識，我還是一個電信機房管理新人，這是因為我經驗不足造成的錯誤。但我不會以這個作為請求原諒的托詞，因為錯誤終歸是錯誤，我應該用于面對錯誤。通過此次深刻的檢討，我深深地反思，我的犯錯根本原因在于我個人的疏忽，沒有全心、仔細的對待工作中的每一個環節，須知重要工作是容不得一點馬虎的，我想我如何不很好的克服我工作疏忽這樣缺點的話，我就會很難在工作崗位上有長遠的發展。

針對我目前的錯誤，我決定用如下措施加以改正，也希望領導、同事們能夠監督我，你們的一份監督就是對我工作的一份關心和重視。

1、針對我的工作責任感、工作失職，今后我要全身心投入工作，對于自己所轄職務做精心了解，對于每一個環節的施工都做好監督和管理。

2、今后我要向公司的優秀工作的同事學習，認真學習好的工作作風，從精神層面上提升我的工作理念，從根本上為我把今后的工作做好打基礎。

通過此次深刻的檢討，請領導能夠信任我。我今后一定認真努力的為公司做工作，為公司的發展獻上自己微薄的一份力量。