第一篇：美術欣賞考試論文及要求

美術欣賞考試論文及要求

論文題目：從中外美術名家、名作或重要美術流派中任選其一，緊密結合課堂教學內容，寫一篇評論性論文，題目也可自擬。參考范圍：

1、閻立本《步輦圖》

2、周昉《簪花仕女圖》

3、張萱《虢國夫人游春圖》

4、韓滉《五牛圖》

5、顧宏中《韓熙載夜宴圖》

6、趙佶《芙蓉錦雞圖》

7、黃公望《富春山居圖》

8、鄭燮的“竹”

9、齊白石“蝦”

10、徐悲鴻《愚公移山》

11、蔣兆和《流民圖》

12、波提切利《春》

13、達芬奇《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》（可任選其一）

14、拉斐爾《雅典學院》

15、結合作品分析倫勃朗的藝術特點。如（《浪子回頭》《夜巡》）

16、霍貝瑪《林蔭道》

17、魯本斯《劫奪留西波斯的女兒》

18、米勒《晚鐘》、《拾穗者》（可任選其一）

19、德拉克羅瓦《自由引導人民》

20、莫奈《印象-日出》、《草垛系列》（可任選其一）

21、列賓《伏爾加河上的纖夫》

22、畢加索《格爾尼卡》

23、達利《永恒的記憶》

24、后印象派的藝術特點是什么？列舉其代表人物及其代表作品。

27、蒙克《青春期》、《吶喊》

28、康定斯基繪畫藝術欣賞

29、蒙德里安繪畫藝術欣賞 30、秦兵馬俑

31、銅奔馬（馬踏飛燕）

32、羅丹《思想者》

33、呂德《馬賽曲》 論文要求：

1、角度新穎，富有創新性，觀點明確；

2、寫作規范、資料翔實，有獨立見解；

3、語言流暢、精煉，結構合理，條理清晰；

4、字數不少于1000，可以手寫，可以打印（A4）。

5、論文封面上方注明系別、年級、專業、姓名、學號。（見樣例）

第二篇：美術欣賞

美育一般通過藝術審美的方式達到教育目的。美術課對學生進行美育的得天獨厚的條件，就是直觀性，包括對自然美的直觀，社會美的直觀，藝術美的直觀。而美術教學大綱所規定的欣賞、繪畫、工藝三大類課業非常直接地體現著這種直觀性。

美術欣賞課的教學，主要以完美的形象，卓越的藝術技巧來撥動人的心弦，使人精神奮發，與之共鳴，從而產生強烈的教育效果。例如欣賞董希文的油畫《開國大典》，可感受到作者通過構思，構圖和色彩，表現了中華民族永遠起來了的信心和氣魄。欣賞白石老人的國畫《卻教蜂蝶為花忙》，透過蜜蜂在艷麗的鳳仙花旁飛舞采蜜的忙碌情景喻意頌揚了勤奮勞動的精神。作者從普通的生活景致中表達出高雅的審美情趣，學生通過對作品的品味、鑒賞激起了對普通勞動者的敬慕。

美術繪畫課的教學除了學習線條、形體、空間、明暗、色彩和構圖等藝術、語言”之外，還要學習臨摹，寫生和創作等藝術的表現手法。例如靜物寫生課，不管是一瓶沐浴著陽光、擺在窗前的鮮花，還是隨意堆在桌上的肥碩水果；不管是一組閃耀著光澤的玻璃器皿，還是剛買回來的新鮮蔬菜，那生意盎然的色彩、情趣橫生的形態，都能人學生以情的感染和美的享受。在哪哪兒都能找到小學美術論文，可能是小學美術論文很容易找的，而且小學美術論文現在也不是太難找了吧。關于找具體的小學美術論文，我建議你到這里看看小學美術論文，之所以這里的小學美術論文比較全，其他地方的小學美術論文網，應該這里的小學美術論文全面，確定是哪兒都能找到小學美術論文，原因是小學美術論文很容易找的，而且小學美術論文現在也不是太難找。找具體的小學美術論文，我推薦你到這里看看小學美術論文，之所以這里的小學美術論文比較全，其他地方的小學美術論文網，還是不如這里的小學美術論文全，我推薦你到這里看看小學美術論文，之所以這里的小學美術論文比較全，其他地方的小學美術論文網，應該不如這里的小學美術論文全面的。

第三篇：佳文欣賞

媽媽夸我真能干

周六早上,我起得很早,媽媽已經出門去買菜了,我走進廁所,發現臉盆里有一些需要洗的衣服，我心想:“爸爸媽媽整天都那么累，今天我來幫媽媽洗一次衣服！”

說干就干，我首先拿了個水盆，倒滿了水，然后放上一點洗衣粉，接著就把衣服放到水盆里，兩手抓住衣服使勁揉搓。不一會兒，衣服就被晶瑩剔透、五彩繽紛的小泡泡包圍了起來，還有那些白沫沫，真像天空中的朵朵白云和香甜的棉花糖。我繼續使勁揉啊，搓啊，洗啊，兩只手被衣服搓得紅紅的。沒過一會兒，所有衣服上的臟東西就被我洗了下來；水變渾了，墨汁似的、臟兮兮的水頓時把泡沫給吞沒了；接著，我把衣服撈出來，然后，我用盡全身的力氣努力地端起水盆，邁著沉重的步伐慢慢地挪到下水道旁，緩緩地掀起水盆，把水倒掉，緊接著我又重新接了一盆清水，把衣服放到盆子里涮了起來，衣服就被洗的干干凈凈、一塵不染了，聞上去還帶著一股淡淡的清香。然后，我又使勁把衣服擰干，晾了起來。件件衣服在陽光的照耀下格外鮮亮，好像正微笑著向我招手呢！

媽媽回家后，看到了我的勞動成果，高興地摸摸我的頭，說：“好孩子，你真是太能干了！”看到媽媽開心的樣子和我的勞動果實，我的心里比吃了蜜還要甜呢！

一件難忘的事

一個陽光明媚的早晨，我正在書房里津津有味地讀書，忽然聽到客廳里傳來一陣聲音，我連忙跑出去一看，只見媽媽的手被蜜蜂蟄了一個大包，看到媽媽的手腫得像個核桃似的包塊，我一臉擔憂地問道：“媽媽，您的手沒事吧？”看見我擔心的樣子，媽媽溫柔地說道：“孩子，沒事，你去書房看你的書吧！” 雖然媽媽嘴里說沒事，但我還是捕捉到了她那一縱即逝輕皺眉頭的表情。

于是我在心里暗暗想，一定要為媽媽消除這個“隱患”。就在我左走走，右轉轉的那一瞬間，從我腦海里閃出一本《被蜜蜂蟄后消腫的方法》，我急忙跑進書房拿起這本書像陣風似的沖到嗎媽媽身邊，高興地喊道：“我有辦法啦！”媽媽扭轉頭一頭霧水問我：“辦法，什么辦法？”我頭一抬，胸一挺，一臉驕傲地說：“當然是治您手上這個包的方法呀！”媽媽還是一臉不相信的模樣，瞧著媽媽的神情，我急忙把手中的書掀開，指著治消腫的那頁對她說：“媽媽，您看，消腫的法寶就在這里哩！”媽媽順著我指的方向一看，上面果真是 介紹消腫的好方法。

上面說明了如果被蟄之后用肥皂水沖一下就可以消炎去腫。我趕緊拉著媽媽去洗手間，找了一塊干凈的肥皂仔細地在媽媽的手上搓了搓，然后再揉一揉，最后用清水洗干凈。沒過一會兒，媽媽像個孩子似的開心地說：“咦，真的不疼了。”這時，媽媽用手攬過我的頭，眼里滿是溫柔地說：“寶貝，你不僅棒，而且還是個聰明愛動腦筋的孩子。”聽到媽媽的表揚，我的心里比吃了蜜還甜哩！

啊！今天是我最值得驕傲和開心的一天，因為我不僅讓媽媽夸了我聰明，而且我在媽媽面前展示了一個全新的我。同學們，你們說是不是該感到自豪呢？

媽媽夸我真勤勞

為了讓媽媽下班能夠得到好好的休息，走進整潔舒適的家，周六趁著媽媽去加班，我在家展開了一次大掃除。

我先打掃我的臥室，我把書整理好，被子疊起來，衣服收進衣柜，接著就開始“洗刷刷”了。我先用抹布把窗戶擦干凈，再把書柜上的玻璃、燈罩和書桌擦一下，接著就開始掃地。我拿起掃把，往每個難掃的角落里伸進去、掃一下，灰塵都乖乖地滾了出來。最后一道工序就是“拖”。我找出拖把，往水里一放，頓時水中煙灰四起，我拿起拖把就拖，很快，臥室就面貌一新了！

接著，打掃油污重地——廚房，我拿起“威猛先生”朝著油煙機“噗、噗、噗”地開機關槍，只見油污雨點般地往下滴。接著我站在板凳上，用抹布里三層外三層的擦，油煙機頓時像新的一樣，閃爍著美麗的光芒，我又把櫥柜的門擦得潔白如新。最后，我邊跳著拖把舞邊拖地，不一會兒，地面被我拖得就像鏡子一樣能照出人的臉。

媽媽回來看見煥然一新的家，連聲夸我是個勤勞的好孩子。

一件難忘的事

每當我在公交車上看到有人讓座，我便會回憶起那件事。這件事既讓我對自己感到十分慚愧，也讓我對一位素不相識的人產生一種敬佩之情。

那是一年前的一個星期日的上午，我上完學習班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車，就趕緊搶了個空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨后又往車廂里一瞧，車廂里的人還真不少，整個車廂就像個沙丁魚罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。

我正悠閑地坐著，看窗外的美景時，一位老奶奶上車了。“朝我這排坐位走來，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以后擠在人堆里多累啊。到底讓不讓？正當我猶豫的時候，一個小伙子站了起來，對老奶奶說：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見老奶奶有了座位，心里也沒有再想什么了，繼續欣賞風景。

車又經過了好幾個站點，可是只有從前門上來的人，卻不見從后門走出去的人，車廂里更加擁擠了。我見那小伙子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來，很艱難地站著。好不容易到了終點站，下車的人非常多，我和那小伙子也準備下車。大家你推我擠地朝車門走去。突然，不知哪個人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎喲”尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車。我心里覺得很奇怪：撞一下也能疼成這樣？我帶著一個“問號”走出了公交車，只見那小伙子正坐在路邊，卷起褲腿，查看傷口。啊！原來那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過傷！

我站在那里，呆若木雞，看看胸前的紅領巾，覺得臉上火辣辣的。心想：我是一個少先隊員，我對得起紅領巾嗎？我真是太慚愧了。

這件事雖然過去了那么長的時間，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我：要做一個樂于助人的人，只有幫助別人，才能更加快樂。

一件難忘的事

周一的早晨，天氣晴朗，我背著書包高高興興地去上學。

剛走到校門口的時候，我發現一位小弟弟坐在樹底下“嗚嗚”的哭。我走過去問：“小弟弟，你怎么了？”小弟弟說：“我不小心把氣球掛在樹上，拿不下來了。”我說：“你不要哭，我幫你拿下來就是。”我一伸手，可是樹太高了，也拿不到呀！怎么辦呢？我想了想，連忙跑進教室搬來一把椅子，把椅子放在樹下面，我站在椅子上，伸手剛好抓到氣球的繩子。我把氣球拉下來，還給了小弟弟，小弟弟說：“謝謝你，小姐姐！”我說：“不用謝！”

這時，上課鈴響了，我趕緊拿上椅子向教室沖去，雖然跑得快，但還是遲到了。老師問我為什么遲到，我把事情的經過講了一遍，老師不僅沒有批評我，反而表揚我是個樂于助人的好孩子呢！

這件事直到現在我還沒有忘記，因為它讓我明白了幫助別人是多么的快樂。

第四篇：大班美術欣賞

多媒體美術教案：

大班美術欣賞：夢

張麗娟

目標：

1．欣賞畢加索作品《夢》，感受作品傳遞的快樂和舒適的感覺。2．能結合對作品色彩的感知，為自己描繪自己睡夢中的狀態并能配上相應色調的背景。

3.體驗自我創作夢境帶來的快樂。準備：

經驗準備：會畫熟睡的自己。

教學具準備：課件、音樂《沉思曲》、記號筆。

過程：

1．出示作品，共同欣賞。2．賞析作品，感受色彩。

（1）分析作品，體驗作品傳遞的快樂和舒適。

咦，畫上是誰？你覺得她像在干什么？

小結：是啊，畫中的阿姨和我們一樣，在沙發上舒服地睡著、夢著，這讓我們看畫的人也覺得很舒服，很快樂。（2）感受色彩，理解不同的背景色調。

①欣賞作品中的主要色調，感受作品的輕松，快樂的基調。

提問：這幅畫上什么顏色最多？（紅色和黃色）這兩種顏色給你什么感覺？（暖洋洋）

小結：紅紅的，軟軟的沙發，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家紅色和黃色兩種暖色調

給我們一種很舒服的、很高興、很暖和感覺。

②出示不同的背景色調引導幼兒相互討論，感知不同色調帶來的不同感受。

背景出現藍色的夜空

提問：如果阿姨的背后換成了夜空，你覺得她又會夢見什么呢？ 背景出現遼闊的草原 提問：如果是綠色的草原呢？ 背景出現冰川

提問：如果阿姨的背景是冰川，這幅畫又給你什么樣的感覺呢？

小結：你們的眼睛可真亮，真會動腦筋，通過看畫面的色彩就能知道阿姨夢到的東西，可真棒！3.選擇背景，創作夢境。（1）介紹工具材料。

想一想你做過什么樣的夢，這個夢是溫暖快樂的，還是恐怖詭異的，請你選擇合適的夢境背景顏色進行繪畫。（2）幼兒自由創作繪畫，教師適當指導。4.作品展示，教師講評。

展示幼兒的作品，可請幼兒通過色彩等方面的感知，請個別幼兒講講自己的夢的內容。

結束語：小朋友們真是了不起，能將自己的的夢畫下來，這幅《夢》是西班牙著名的畫家畢加索創作的，看來你們比他還厲害呢。（反思：在活動中我用她優美的音樂結合輕柔語言和肢體動作引導幼兒感受《夢》的輕松、舒適的感覺，結合自身體驗說一說作品帶來的感受；其次利用PPT增加了幼兒對色調的認識和理解，培養了幼兒運用色調進行表現的興趣和能力。在幼兒畫自己的夢地時候，通過引導孩子們選擇自己喜歡的背景去畫自己的夢，作品設計大膽而豐富，小部分孩子畫的非常有創意。活動中如果將課件制作地更加精致，效果會更好。）

第五篇：民間美術欣賞

湖南工程學院

《民間美術欣賞》

心得體會

班 級

姓 名

學 號

序 號

接觸民間藝術是很小的時候。那是第一次看到老師剪的窗花，很精致很活潑的小燕子，讓我一看見就喜歡上了。或許是女孩子的天性吧，我也很喜歡嘗試做這些民間藝術的東西。剪紙，陶藝，沙畫，刺繡，雕刻等，都是讓我感興趣并嘗試了的。

中國民間手工藝、繪畫等民間藝術是千百年來民眾創造并享受的文化,是民眾智慧的創造，是民間文化的重要組成，是大眾的、生活的、民俗的藝術，是藝術領域中的一項分類。泛指勞動者自己，而非專業美術工作者創造，在鄉村城鎮中由民間藝人創作并廣為流傳的美術作品如：糧食字畫、年畫、剪紙、木雕、皮影、石雕、磚雕、泥塑、陶瓷等，和民俗生活密切相關，民間群眾喜聞樂見，體現出清新、質樸的藝術風格。民間藝術反映著勞動人民獨特的生活情趣，包含著豐富深刻的社會歷史信息，代表著民眾的審美理想。民間藝術歷史悠久，源遠流長，種類繁復，是人民精神生活的重要內容，是民族文化的寶貴財富。

民間手工藝、繪畫等民間藝術的主要種類：牟氏糧食字畫、武強年畫、唐山皮影、蔚縣剪紙、雄縣花燈、曲陽雕刻、等這些民間藝術大都具有色彩鮮艷，造型雖已體材吉利，構圖飽滿和簡樸，粗獷古拙強烈、渾厚、率真的氣質、成現了北方的性格。

民間美術的品種極多，且目的、用途各不相同，如有供玩賞的造型藝術，也有以實用為主的工藝品。民間美術貫穿于人民生活和精神世界的各個領域，直接反映了勞動人民的思想感情和審美趣味，顯示出他們的聰明智慧和藝術才能。從這些美術中展現出來的美，如此的令人陶醉。民間美術欣賞不僅讓我增長了美術知識，而且通過環境和民間美術作品兩個方面來加深我對周圍具有民族特色的事物的審美感受，增強對本民族的民間美術形式的敏銳性。我感到，當美術欣賞與生活經驗相聯系時，我們才能理解藝術作品的內涵，當生活體驗與藝術欣賞相聯系時，我們的審美想象才會得到釋放。

選擇民間美術欣賞這門課程是因為對這方面很感興趣，想要拓寬這方面的知識。作為一門傳統藝術，民間藝術能讓我們了解歷史，見證千百年來人們的智慧結晶。在其次的課程中，我們主要了解了以下幾類民間藝術：

剪紙

民間剪紙基本類型：單色、染色、套色、陰文剪紙、陽文剪紙。通過剪刻染等方法塑造個中形象。剪紙歷史久遠，據著《西陽雜祖》記載，唐代就有”剪紙的小幡“之說。剪紙的題材廣泛，制作簡便，構圖富于變化，造型洗練，線條明快，色彩明快形式優美，否有強烈的裝飾感。多用象征手法、長壽、吉祥內容。很多剪紙藝術品都包含了人民的思想與美好愿望。例如，牡丹代表富貴，婚嫁時送觀音蓮子圖表示“早生貴子”“多子多福”，有蓮藕的剪紙代表夫妻相連。窗花代表人們對新的一年的美好愿望等。

皮影

皮影戲是傀儡戲的一種影人是平面制作，最初用紙刻制后來用驢、牛、羊等動物皮剪刻，制作成關節能動的人或物象，染色后由人操作動作，靠燈光映現在白布屏幕上演出，又稱“影子戲”。唐山皮影：刻制精細，造型優美裝飾性強。中國木偶類別：仗類木偶、鐵枝木偶、布袋木偶、提線木偶。欣賞皮影這種民間美術時也給我帶來了很大的美的富有動感的享受，用細細的繩子，幾張皮具，幾個人物，民間藝人就給我展示了那么多活靈活現的歷史大舞臺，多么了不起啊。皮影這種民間美術，讓我從另外一種方式去學習到更多的歷史與傳統文化，再次感受到中國文化之神奇之豐富動人呀。與此同時，由于現代化的迅速發展，越來越多的忽視這些民間藝術，皮影的傳承也讓我感到擔憂。

陶藝

陶瓷---是人類文明史上最早出現的一種藝術形態，這種形態是所有藝術門類中最單純和最簡潔的，同時她所具有的神秘與抽象性是無法比擬的！從陶瓷藝術的審美需求中我們可以了解到一個時代的文化內涵和一個國家的民族精神！在我校的陶藝室里我們體驗了陶器的制作，欣喜、奇特，一下子就找到了童年的感覺。

除此之外，我們還參觀了本校的民間美術館。切實的感受了民間美術的魅力，精巧的剪紙，精美的陶器以及一些雕刻作品和手工制作。

通過民間美術欣賞這門課程，讓我感受到了濃濃的中國風，深深的中國情。同時也通過學習，更加懂得民間美術值得我們去挖掘，去重視，去發展，去傳承。

學習民間美術欣賞這門課程，對培養我的想象力和情感表達有一定的幫助。藝術欣賞是藝術作品本身、藝術家的生活和社會背景等與欣賞者的生活經驗、知識背景、情緒情感等因素相互作用的過程。藝術欣賞實際上是欣賞者積極主動的創造過程。而藝術作品就像一臺發動機，它把欣賞者潛在的創造性充分調動起來，而欣賞者則動員自身所有知識經驗和個性情感來進行創造，使藝術欣賞對象帶上獨特的個性和創造色彩。在民間的藝術作品中有些帶有“空白”，它呼喚并等待欣賞者運用想象力來補充和完成。雖然自己不是學習美術這個專業的。但通過學習自己就可以結合自己的實際去體驗這些美好的創作，助于充實生活，提高自己的欣賞水平以及提升美術修養，最根本的提升了精神境界，美術鑒賞的最終目的就是使大學生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到發展，思想境界得到提升，自身得到美化。美術鑒賞有益與我們靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術教育注重開發了挖掘人自身的潛能，并致力與培養人的自尊，自信，自愛，自立，自強意識，不斷提升人的精神文化品位和生活質量，從而提高人的生存和發展能力。促進人的全面發展和完善。

最后，在增長知識陶冶情操之外，也在實踐上感受到了民間藝人的創作。民間美術欣賞課程，是促進我們德、智、體、美全面發展的重要課程，是弘揚民族文化，發展民間美術的一種途徑。遵循“古為今用”的原則，挖掘民間藝術的精華，我們在中華民族的特有的傳統文化的教育下、使我們心靈受到精神文明的滋養和凈化，培養了我們愛祖國、愛民族、崇尚傳統美德，也可能使我們成為發展傳統文化的一代新人。不僅學到了知識，也提升了美感，使欣賞能力達到更高的境界。

總之，這次的選修課讓我學到了很多，也了解了中華民族的傳統文化，同時也很感謝老師對我們的敦敦教導。民間美術鑒賞這個課程，真的給我帶來不少益處，我會越來越愛它，并將繼續關注民間美術的發展。希望更多的人也能關注民間藝術的發展，重視并傳承民間藝術，弘揚民族文化，讓這優秀的民族文化代代相傳下去。