第一篇：《同屬一個世界》賞析教案

第一單元 同屬一個世界

教學(xué)目標：

1、“愛與奉獻”為主題，通過學(xué)習(xí)歌曲《讓世界布滿愛》和欣賞《我們同屬一個世界》、《手拉手》，知道音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用，增強對人類生存、發(fā)展的責(zé)任感。

2、了解作者用音樂來表現(xiàn)生活的精神，并學(xué)會關(guān)心他人，幫助他人。

教學(xué)重點：對學(xué)生進行愛的教育。

教學(xué)難點：知道音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、欣賞MV《我和你》

2、提問：

（1）2008年奧運會在我們中國北京召開，那誰知道奧運會開幕式的主題曲是什么？

（2）《我和你》誰演唱的？（劉歡、莎拉.布來曼）

二、、欣賞《手拉手》

1、展示奧運會圖片。

2、欣賞歌曲《手拉手》

思索：這首歌曲是第二十四屆奧運會會歌，第二十四屆奧運會是什么時候開的，在哪里？

3、討論：《我和你》、《手拉手》兩首歌都是奧運會的會歌，兩首歌共同表達了哪一思想 ？（向往和平，安寧）

4、奧運會是體育精神、民族精神和國際主義精神于一身的世界級運動盛會，象征著世界的和平、友誼和團結(jié)。

三、欣賞《我們同屬一個世界》

1、問：你知道世界上曾經(jīng)發(fā)生過哪些天災(zāi)讓你痛徹心扉？

2、展示各種自然災(zāi)害圖片及事件。

3、欣賞《我們同屬一個世界》（1）欣賞全曲

問：這首歌曲是為什么而創(chuàng)作？（2）介紹這首歌曲的背景資料。

（3）引申：邁克爾.杰克遜為美國卡特里娜遭受颶風(fēng)的災(zāi)民寫歌。

4、介紹：邁克爾.杰克遜

（1）出示漫畫，問知道這是誰嗎？

（2）請學(xué)生談?wù)剬~克爾.杰克遜的印象。（3）欣賞視頻：邁克爾.杰克遜MV（4）教師總結(jié)，不能從單方面評論一個人，邁克爾.杰克遜不僅是精彩的舞者、歌手，還是位大慈善家。

5、簡介：來昂內(nèi)爾.里奇

6、講授音樂知識： 搖滾樂：起源于20世紀50年代中期的一種美國流行音樂。搖滾樂的主要音樂風(fēng)格是美國黑人音樂與南方白人的鄉(xiāng)村音樂的融合。其形式以歌唱為主，音樂用電吉它、薩克斯、電貝司、鍵盤樂以及爵士鼓伴奏。

搖滾樂特點:是持續(xù)不斷、向前推進的舞蹈節(jié)奏，由爵士鼓奏4／4拍中的第一和第三拍，其它樂器如電吉它等奏第二和第四拍組成。

5、介紹早期搖滾樂歌手：

普雷斯利、貝里、多米諾、劉弗斯、埃弗利兄弟等。1964年，英國“披頭士”樂隊（也有人譯作“甲殼蟲”樂隊）首次在美國做訪問演出，引起狂熱反應(yīng)。他們的演唱主要內(nèi)容是表現(xiàn)愛情，也有反戰(zhàn)、反暴力等內(nèi)容。搖滾樂的歌聲影響了現(xiàn)代美國人的藝術(shù)趣味。70至80年代在美國形成的著名搖滾樂隊有蓬克、滾石、索爾、重金屬、雷普、波普等。其搖滾樂的著名歌星有邁克爾．杰克遜、珍妮特．杰克遜、休斯頓等。

四、欣賞《讓世界充滿愛》

1、歌曲簡介

2、作者郭峰介紹

3、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》

五、祭獻之舞

1、背景資料

《祭獻之舞》是芭蕾舞劇《春之祭》中的第二部分。是斯特拉文斯基于1913年創(chuàng)作并首演于巴黎，是他的早期作品。這個舞劇表現(xiàn)了俄羅斯原始部落村民的祭禮活動。春天來臨，異教徒們挑選一位美麗貞潔的少女做祭品，奉獻于太陽神，以求神的庇護。音樂充滿了青春的活力和神秘、恐怖的氣氛。《春之祭》被認為是現(xiàn)代音樂的代表作。

2、樂曲欣賞

3、樂曲分析 《祭獻之舞》是舞劇《春之祭》的第二部分“祭獻”的最后一段，又被稱為“被選少女的祭獻舞”，它是全劇的高潮。少女被選為祭物，在當(dāng)時被人們認為是神圣的，但被選中的少女心中定會忐忑不安。樂曲開始出現(xiàn)大量復(fù)雜、緊迫的節(jié)奏以及不協(xié)和和弦、下行音和頓音強奏。在《祭獻之舞》的音樂中，幾乎聽不到旋律，只有不規(guī)則的強烈節(jié)奏、不時變換著的拍子。作曲家在音樂中創(chuàng)造地利用頻繁地交替拍子和復(fù)雜節(jié)奏，使音樂更加強烈、沖動。在這里作為古典音樂重要表現(xiàn)手段之一的旋律被隱退到次要的地位，代之以刺激性的和聲和復(fù)雜的節(jié)奏。而這一切，正是20世紀被稱做現(xiàn)代音樂的一般性特征。

六、拓展

1、思考：你的身邊有哪些地方充滿愛；是什么樣的愛？

2、我們生活中有很多愛。

3、欣賞央視愛心傳遞公益視頻。

七、小結(jié)

無論是全國人民還是全世界人民，我們同屬一個大家庭，愛是一種博大的感情，雖然貧困、災(zāi)難、戰(zhàn)爭一次次地向人類發(fā)出挑戰(zhàn)，而正因為人們心中有愛，我們才一次次地戰(zhàn)勝了所有的困難、災(zāi)難，拯救了他人，也拯救了自己；愛就像一股涓涓的細流，流淌在人們的心間，于是無數(shù)熱愛和平的人走到一起呼喚出人類共同的心聲——讓世界充滿愛。

第二篇：我們同屬一個世界音樂教案

教學(xué)目標：

“愛與奉獻”為主題，通過學(xué)習(xí)歌曲《讓世界布滿愛》和欣賞《我們同屬一個世界》、《手拉手》，知道音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用，增強對人類生存、發(fā)展的責(zé)任感。

教學(xué)重難點：

1、以真摯、熱烈的感情及自己喜愛的方式演唱歌曲《讓世界布滿愛》。

2、知道音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用。

教學(xué)過程：

一、愛心故事導(dǎo)入

1、展示四幅有關(guān)愛心的多媒體畫面，教師在背景音樂《讓世界布滿愛》的旋律中動情解說（A 非典事跡 B抗洪搶險 C 希望工程 D 汶川抗震救災(zāi)）

2、師：這四幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？（讓世界布滿愛，我們同屬一個世界）

二、復(fù)習(xí)歌曲《讓世界布滿愛》，要求：以真摯、熱烈的感情及自己喜愛的方式演唱歌曲

思索：說說歌曲為何會震撼許多人？（歌曲深切的表達了我們的心聲因為我們共同生活在這個世界我們應(yīng)該互幫互助相親相愛）

三、欣賞《我們同屬一個世界》

1、介紹：邁克爾.杰克遜

（1）出示漫畫，問知道這是誰嗎？

（2）請學(xué)生談?wù)剬~克爾.杰克遜的印象。

（3）出示邁克爾.杰克遜變臉組圖。

（4）欣賞視頻：邁克爾.杰克遜MV

（5）教師總結(jié)，不能從單方面評論一個人，邁克爾.杰克遜不僅是精彩的舞者、歌手，還是位大慈善家。

2、簡介：來昂內(nèi)爾.里奇

3、欣賞《我們同屬一個世界》

（1）欣賞全曲

問：這首歌曲是為什么而創(chuàng)作？

（2）介紹這首歌曲的背景資料。

（3）引申：邁克爾.杰克遜為美國卡特里娜遭受颶風(fēng)的災(zāi)民寫歌。

4、講授音樂知識：

搖滾樂：起源于20世紀50年代中期的一種美國流行音樂。搖滾樂的主要音樂風(fēng)格是美國黑人音樂與南方白人的鄉(xiāng)村音樂的融合。其形式以歌唱為主，音樂用電吉它、薩克斯、電貝司、鍵盤樂以及爵士鼓伴奏。

搖滾樂特點:是持續(xù)不斷、向前推進的舞蹈節(jié)奏，由爵士鼓奏4／4拍中的第一和第三拍，其它樂器如電吉它等奏第二和第四拍組成。

5、介紹早期搖滾樂歌手：

普雷斯利、貝里、多米諾、劉弗斯、埃弗利兄弟等。1964年，英國“披頭士”樂隊（也有人譯作“甲殼蟲”樂隊）首次在美國做訪問演出，引起狂熱反應(yīng)。他們的演唱主要內(nèi)容是表現(xiàn)愛情，也有反戰(zhàn)、反暴力等內(nèi)容。搖滾樂的歌聲影響了現(xiàn)代美國人的藝術(shù)趣味。70至80年代在美國形成的著名搖滾樂隊有蓬克、滾石、索爾、重金屬、雷普、波普等。其搖滾樂的著名歌星有邁克爾．杰克遜、珍妮特．杰克遜、休斯頓等。

四、欣賞《手拉手》

1、導(dǎo)入：我們同屬一個世界，碰到困難我們要心連心，手拉手，團結(jié)一心就能戰(zhàn)勝任何困難。

2、欣賞歌曲《手拉手》

思索：這首歌曲是第二十四屆奧運會會歌，第二十四屆奧運會是什么時候開的，在哪里？

3、學(xué)生學(xué)唱合唱部分。

4、討論：《手拉手》和《我們同屬一個世界》表達了人類哪些愿望？（向往和平，安寧）。

五、拓展：2008年北京奧運會主題曲《我和你》

1、導(dǎo)入：2008年奧運會在我們中國北京召開，又是暑假期間，相信同學(xué)們肯定都很關(guān)注吧，那誰知道奧運會開幕式的主題曲是什么？（《我和你》）誰演唱的？（劉歡、莎拉.布來曼）

2、欣賞MV《我和你》

思索：比較一下《手拉手》和《我和你》這兩首歌曲，你更喜歡哪一首？為什么？

3、學(xué)唱《我和你》

六、結(jié)束

1、師概括音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用。

2、在《我和你》的音樂中結(jié)束這節(jié)課。

第三篇：教案 一 1 同屬一個世界

《讓世界充滿愛》教案

課型：情感熏陶課

一、教學(xué)目標:

1、能夠以真摯、熱烈的情感及自己所喜歡的方式演唱《讓世界充滿愛》，并感受音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展等方面所發(fā)揮的巨大作用。進一步在音樂的影響下增強對人類生存、發(fā)展的責(zé)任感。

2、讓同學(xué)們在各種愛心故事、演唱、表演等活動中體驗、感受：愛------人類永恒不變的主題。

3、在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，注意保護啜子。

二、教學(xué)重點：

1、對學(xué)生進行愛的思想教育：讓學(xué)生體會到在這個世界上的各個角落都有需要幫助和需要關(guān)懷的人。

2、探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱。能全身心投入各種表演活動中體驗和感受。教學(xué)難點：對學(xué)生的情感熏陶，引導(dǎo)學(xué)生主動地探索并積極參與活動。

三、教 具：多媒體設(shè)施

四、教學(xué)過程：

（一）愛心故事創(chuàng)設(shè)情景 師生互動[在背景音樂《凝聚每份愛》中講述故事]

1、展示幾幅有關(guān)愛心的多媒體畫面，教師在背景音樂的旋律中動情解說（A 非典事跡 B 抗洪搶險 C印尼海嘯）

師：同學(xué)們，請看下面的畫面有誰來講講他們的故事？（學(xué)生講老師做補充）

A、抗洪搶險：98年九江決堤震驚了全國，為保衛(wèi)數(shù)萬人民的生命財產(chǎn)安全，數(shù)萬名解放軍，奮不顧身英勇抗洪搶險。

B、非典事跡：這是03年中國歷史上突如其來的一個沒有硝煙的戰(zhàn)爭。當(dāng)時全國人民齊心協(xié)力、同舟共濟，但是終于戰(zhàn)勝了，這種精神將永載史冊。

歷史常有著驚人的相似，每次災(zāi)難降臨，中華民族的凝聚力總會火山般迸發(fā)出來。偉大的抗洪精神、抗擊非典精神，必將鼓舞我們戰(zhàn)勝一切災(zāi)難，也必將匯入民族精神的昂揚斗志的旋律中

C、印尼海嘯：04普天同慶的圣誕節(jié)當(dāng)天，傳來不幸的世紀難——印泥九級大地震和南亞大海嘯，千萬名無辜者家破人亡。然而住在地球上的人們忘記他們了嗎？

2、師：這幾幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？（學(xué)生自由發(fā)言，用簡練的語言說出自己的感受，對愛的理解。）

師：無論是全國人民還是全世界人民，我們同屬一個大家庭，愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細流，流淌在人們的心間，接下來讓我們用心去體會它。

3、師小結(jié)，展示主題《讓世界充滿愛》

（二）情感熏陶：學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》

a 欣賞歌曲，播放MTV《讓》學(xué)生輕聲哼唱

師：縈繞在耳邊的一首真摯、樸實、耐人尋味的歌曲想必大家熟悉嗎？生：（略）想不想知道這個歌曲的曲作者？ 生：（略）展示多媒體畫面介紹音樂人----郭峰并簡單的介紹《讓》作品。（書上）

b 歌曲難點解決：

1、跟鋼琴練習(xí)，要求找到自己感覺演唱比較困難的地方。

2、請學(xué)生提出問題，全班同學(xué)幫助解決并提出OX節(jié)奏與X---在演唱時應(yīng)如何把握。配合《讓世界充滿愛》的音樂朗讀歌詞有感情地朗讀，使學(xué)生對歌曲的思想內(nèi)容有更深刻的了解，然后請學(xué)生來說一說，歌曲表達了怎樣的思想內(nèi)容。（書上）

3、再次跟鋼琴練習(xí)，要求聲音柔和、抒情，呼吸均勻有感情地演唱。c 感情處理：

討論：還可以用什么演唱形式來演唱。生：（發(fā)表意見）嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。要求：（1）聲音統(tǒng)一 氣息通暢（2）節(jié)奏準確 充滿感情

（三）愛心感悟 多媒體出示“實話實說”節(jié)目：同學(xué)們結(jié)合自己的實際，來談?wù)勛约旱挠H身經(jīng)歷，自己是否經(jīng)歷過愛和被愛？師生的關(guān)愛、母愛等

（四）愛心創(chuàng)作

1、展示多媒體：愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務(wù)請你們小組成員按教師提供的道具編一段愛心情景劇：

(1)表演一個非典時期感人至深的故事。(2)一個殘疾人勇救受傷的丹頂鶴的故事

2、在音樂聲中學(xué)生活動

3、展示各組愛心創(chuàng)作作品，各小組之間進行評價

（五）教師小結(jié)：不關(guān)時代怎么變遷，音樂表現(xiàn)形式如何變化，人類愛的主題永不變！Let the world be full of love

第四篇：給世界兒童一個家教案

1．知道世界上還有許許多多的兒童生活在饑餓與貧困之中。

2．知道兒童基金會是一個幫助發(fā)展中國家改善兒童保健、福利和教育的組織。

教科書分析

參見第42~43頁。

教學(xué)活動及過程

1．導(dǎo)入。教師提問學(xué)生：“除了戰(zhàn)爭和疾病，還有什么會影響兒童的健康成長？你們是否聽說過聯(lián)合國兒童基金會？那是一個什么樣的組織？”讓學(xué)生自由發(fā)言。

2．閱讀與討論。讓學(xué)生閱讀教科書第20頁的文字及照片。教師可通過提問，幫助學(xué)生理解這些資料所展示的事實。

3．全班討論。讓學(xué)生閱讀教科書第21頁的內(nèi)容，教師通過提問和講解，幫助學(xué)生了解兒童基金會這一國際組織。例如：聯(lián)合國兒童基金會是一個什么樣的組織？最初成立時的宗旨是什么？會徽的圖形是什么？會徽表達了什么樣的意義？現(xiàn)在主要進行什么活動？曾經(jīng)做過哪些事？資金從何而來？

4．思考與作業(yè)。教師朗讀教科書第21頁右下放豆博士的話，并讓學(xué)生寫下自己的感想。

5．教師總結(jié)。請幾個學(xué)生朗讀自己的感想，教師小結(jié)本課內(nèi)容，布置家庭作業(yè)。

給教師的建議

1．教師應(yīng)鼓勵學(xué)生回憶五年級學(xué)習(xí)過有關(guān)聯(lián)合國的內(nèi)容。

2．教師應(yīng)當(dāng)準備一些有關(guān)我國在聯(lián)合國發(fā)揮作用的資料。

家庭作業(yè)

1．如果課堂上沒有完成“感想”，在課后繼續(xù)完成。

2．預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。

評價建議

1．觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。

2．對學(xué)生的感想給予等級性評價。

第五篇：一個學(xué)生一個世界

一個學(xué)生一個世界

“每個孩子都是一個完全特殊的、獨一無二的世界”（蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基）。每個學(xué)生都是一個豐富多彩、千差萬別的個性世界。作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的不同個性，精心呵護這些生命，走進他們獨特的個性世界，對他們加以引導(dǎo)和幫助，給以悅納和確認，予以延伸和發(fā)展，讓每一個學(xué)生都享受到愛的陽光雨露，在溫暖、滋潤的環(huán)境中茁壯成長。而不應(yīng)事事單一，處處劃一，時時統(tǒng)一，實行簡單的一個法子、一個模樣、一個答案，導(dǎo)致千教一法、千人一面、千篇一律。而“千篇一律就等于毀滅”。教師要像慈母一樣關(guān)愛每一位孩子，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁，公平厚愛。陽光屬于每一個孩子，無論他們是貧窮還是富有，是聰明還是智障；無論他們是相貌平平甚至丑陋，還是沒有特長甚至平庸。每一個學(xué)生都應(yīng)該平等、自由、充分地參與教育的全過程，都應(yīng)該在教育過程中享受到學(xué)習(xí)的幸福和快樂。