第一篇：水母9-12歲游戲

說課稿

一、學情分析

9-12歲的小朋友好動，喜歡說，觀察能力有比較強，想象能力比較豐富，對大小的概念體會較強，并且能夠分辨圓形和方形。

二、學習目標：

1、讓小朋友認識和分辨部分海洋生物。

2、認識水母的外部及內部特征。

3、認識水母的常見種類。

4、了解海洋世界的食物鏈。

5、培養小朋友的環保意識。

4、培養小朋友團結協作能力。

5、培養小朋友的動手能力和想象能力。

6、培養小朋友的自救能力。

三、課件內容（課時：1小時30分鐘）30分鐘講解：

1、認識海洋館里的海洋動物

2、他們的家在大海里嗎？（海底世界視頻）

3、辨認哪些動物出現在視頻里。（培養小朋友的觀察能力）

4、讓小朋友說說水母形象。

5、探索水母秘密。

6、海洋里的食物鏈（水母的天敵）。

7、提高小朋友的環保意識。游戲互動環節：

環節一：找一找圖片里的水母，并找出它們有哪些特征

過程：分組-選組長-帶入水母區-找一找

過程分析：帶入水母區之后，小朋友按小組展開找一找的活動，并引導它們仔細觀察水母的特征，簡單介紹水母區其他水母?；氐浇淌液笳埫總€小組的小朋友分享它們找一找的成果。（活動時間30分鐘）環節二：觀察水母的外形特征之后，動手做一做水母。（視頻播放教學，老師指導，活動時間30分鐘）材料：白色塑料袋，一截線，白色塑料瓶、彩色墨汁。

第二篇：2歲半-3歲寶寶語言游戲

2歲半~3歲寶寶語言游戲

1.小熊的夢

目 的

(1)讓寶寶能安靜地聽故事。

(2)豐富寶寶的詞匯。

準 備

小熊木偶，五顏六色的雪花圖片，字卡“雪花”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽對寶寶說：“今天，媽媽給你請來一位小客人，看是誰？”隨后出示小熊木偶：“小熊昨天晚上睡覺時，做了一個夢，讓我們一起來聽聽，它夢見了什么？”

(2)在利用木偶玩具講故事的同時，也可準備一些彩色雪花(用彩色紙剪成)。

(3)媽媽提問：“這是什么顏色的雪花？”(紅雪花……)“它們合在一起是什么顏色？”(五顏六色。)“摸一下雪花有什么感覺？”(冰涼。)

(4)讓寶寶根據故事情節和道具豐富詞匯，如“五顏六色”“冰涼”等，并能流暢地講述出來。

(5)媽媽講故事時，表情要豐富。媽媽可先講上半句或上句，讓寶寶補充后半句或下句的內容。

(6)識字：雪花。

故 事

夜里，小熊上了床，迷迷糊糊地睡著了。它做了一個奇妙的夢，夢見天上下雪了，有紅雪花、綠雪花、黃雪花、藍雪花，五顏六色的，真好看！一朵綠雪花飄啊飄啊，落在了小熊頭上，冰涼冰涼的。小熊醒了，它下了床，推開門一看，外邊真的下雪了，大地穿上了白衣裳。

2.數字歌 目 的

寶寶通過學習1~10，會表演數字歌。準 備

數字卡片“1~10”及相關圖片。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽和寶寶一起看圖片，并數數1~10，再說出這些數字都像什么。引導寶寶觀察，并提出自己的看法。

(2)表演兒歌《數字歌》。媽媽和寶寶邊說兒歌邊表演動作。媽媽提問：“1 像什么？”寶寶回答：“1 像鉛筆細又長?！币源祟愅普f兒歌。也可讓寶寶邊說數字邊用手指來表示。

兒 歌 像鉛筆細又長，2 像小鴨水上漂，像耳朵聽聲音，4 像小旗迎風飄，5 像秤鉤來買菜，6 像哨子嘟嘟響，7 像鐮刀來割草，8 像麻花扭一扭，像勺子能吃飯，10 像鉛筆加雞蛋。

3.圖形娃娃

目 的

讓寶寶認識三角形、正方形、圓形，并學說兒歌。

準 備

三角形、正方形、圓形圖片及相應實物(小旗、小手絹、小皮球等)，字卡“圓形”“三角形”“正方形”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽出示上述實物和圖片，讓寶寶認識，并說出三角形、正方形、圓形的名稱。

(2)表演兒歌 《圖形娃娃》。

(3)識字：三角形、正方形、圓形。

建 議

(1)媽媽要形象地給寶寶講這三種圖形，如：三角娃娃像戴了一頂尖帽子，方形娃娃像穿了一件棉襖，圓形娃娃像一個大皮球。

(2)準備充足的實物和圖片讓寶寶尋找和區分。

兒 歌

圖形娃娃來報到，三角娃娃戴高帽。

方形娃娃穿棉襖，圓形娃娃跳一跳。

我們三個好朋友，小朋友們猜猜看。

4.三原色 目 的

通過各種實物，讓寶寶認識紅、黃、藍，并學說兒歌。準 備

紅、黃、藍3種氣球圖片或實物，字卡“紅”“黃”“藍”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽出示3種顏色的氣球，讓寶寶認識它們的顏色，并說出紅、黃、藍。媽媽告訴寶寶，這3種顏色的名稱合在一起，還有一個名字叫“三原色”。

(2)教寶寶念兒歌 《三原色》。

(3)識字：紅、黃、藍。

建 議

(1)媽媽可通過紅、黃、藍3種顏色的橡皮泥、玩具等讓寶寶認識顏色。

(2)如果寶寶掌握得較好，可讓寶寶再認識其他顏色。

(3)讓寶寶在家里找顏色相同的物體。

兒 歌

寶寶手中三條線，三只氣球手中牽。

紅黃藍，三原色，小朋友們記心間。

5.納悶的小牛 目 的

(1)讓寶寶能安靜地聽故事。

(2)教育寶寶要珍惜別人的勞動成果，愛護花草。準 備

新皮鞋一雙，小牛、山羊、梅花鹿圖片和字卡各一張。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽出示一雙新鞋以吸引寶寶，并提問：“你知道這是誰的皮鞋嗎？這是小牛的皮鞋。小牛穿著這雙鞋發生了什么事情呢？”

(2)接著媽媽講故事 《納悶的小?！?。

(3)媽媽邊講故事邊出示圖片、字卡，教寶寶認讀“小?！薄吧窖颉薄懊坊埂?。

建 議

(1)媽媽給寶寶講故事時，表情要豐富，動作要夸張。

(2)媽媽和寶寶可帶頭飾表演故事。

(3)媽媽通過提問的方式，讓寶寶理解故事內容，最后可再講一遍故事。

(4)媽媽可以和寶寶一同續編小牛改好以后的故事情節。

故 事

牛媽媽給小牛買了一雙新皮鞋，小牛穿著新皮鞋跑來跑去，真開心！

小牛跑到山羊大叔的家里，大聲喊：“山羊大叔，我穿著新皮鞋，您看看，好不好看？”山羊大叔愛清潔，正在打掃屋子，洗刷地板。小?！翱┼?、咯噔”地在剛剛洗刷過的地板上走過，留下了一串鞋印。山羊大叔沒辦法，只好重新洗刷地板。

小牛又來到梅花鹿大嬸的院子里，大聲喊：“梅花鹿大嬸，你看我腳上的新皮鞋，好不好看？”梅花鹿大嬸非常喜歡種花，在院子里種了許多花草。小牛在院子里“咯噔、咯噔”地跑來跑去，踩壞了草地，還踩倒了幾棵花呢！梅花鹿大嬸很心疼，只好扶起被踩倒的花草，心想：“它們還能成活嗎？”

小牛心里很納悶：媽媽給我買的皮鞋那么好看，為什么山羊大叔和梅花鹿大嬸見了我卻不高興呢？

小朋友，你知道嗎？

6.大卡車，運貨忙

目 的

讓寶寶了解大卡車的形狀、用途。

準 備

大卡車圖片或玩具，蘋果或其他水果若干，字卡“大卡車”“蘋果”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽問：“大卡車今天非常忙，要運貨，會運什么呢？”讓寶寶閉上眼睛。然后媽媽把蘋果放入車中，“嘀嘀嘀”地開過來，問寶寶：“大卡車運來了什么貨物？”(讓寶寶說出“大卡車運來了蘋果”。)

(2)學習兒歌《大卡車》。反復幾遍后，媽媽說上半句，讓寶寶接下半句。

(3)識字：大卡車、蘋果。

建 議

(1)寶寶熟悉兒歌后，可試著改編兒歌。例如：將蘋果換成西瓜、菠蘿、橘子、香蕉等。

(2)請寶寶扮演小司機和裝卸工，將筐中的水果一個接一個地傳遞到媽媽手中，這樣更能激發寶寶學習兒歌的興趣。

兒 歌

大卡車，運貨忙，嘀嘀嘀嘀喇叭響，運來一車大蘋果，我請大家嘗一嘗。

7.小烏龜，并不丑

目 的

(1)寶寶能安靜地聽故事，了解到每個人都有自己的長處與本領，不要隨便輕視別人。

(2)通過故事，教育寶寶在遇到危險時如何保護自己。

準 備

小烏龜、野兔、小猴、老狼圖片、字卡各一張。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽出示圖片，讓寶寶認識，并提問：“小烏龜身上長了什么？”(硬殼。)“別看烏龜小，它的本領可大了，能對付敵人。讓我們一起來聽個故事，看看烏龜是怎樣對付敵人的吧。”

(2)媽媽講故事《小烏龜，并不丑》，也可和寶寶戴上頭飾，分角色表演故事。

(3)媽媽講故事時，表情要豐富，動作要夸張。

(4)故事講完后，媽媽提問：“小猴、野兔為什么說小烏龜長得丑？大灰狼來了，這三個小動物是怎么做的？小烏龜又是怎樣保護自己的？”讓寶寶認真想，然后回答。

(5)通過提問的方式，媽媽可再把故事復述一遍。

(6)識字：老狼、野兔、小猴、小烏龜。

故 事

小烏龜和野兔、小猴一起在樹下拾果子，野兔忽然說：“小烏龜，你的腿短，這可不好看！”小猴也說：“你身上干嗎長個硬殼呀？硬殼多不漂亮！”……

突然，一頭老狼號叫著從山后邊沖出來，想吃掉它們。小猴趕緊跳到附近的大樹上。野兔也拼命地逃跑，拾到的果子撒了一地。野兔和小猴逃走了，老狼只好撲向小烏龜。只見小烏龜把頭和腳一縮，只剩下一個硬殼，讓老狼沒法子下嘴。老狼氣得“嗷嗷”直叫，只好再上別處找吃的了。

小猴從樹上跳下來，野兔也跑回來了，它們說：“小烏龜，我們都看見了，你身上的硬殼真有用?。⊥榷桃灿型榷痰暮锰??！睆哪且院螅『锖鸵巴迷僖膊徽f小烏龜丑了。

8.大熊貓，是國寶

目 的

讓寶寶懂得大熊貓是國寶，人人都要愛護它。

準 備

大熊貓玩具或圖片，字卡“大熊貓”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽出示熊貓玩具：“今天一位小客人來我們家做客，寶寶猜猜看，它是誰？”(大熊貓。)

(2)媽媽又說：“大熊貓是我國的國寶，既然它來到我們家，我們就向它招招手，問聲?大熊貓，你好?吧。”

(3)學習兒歌 《大熊貓》。

(4)識字：大熊貓。

建 議

(1)可用不同顏色的“大熊貓”字卡來幫助寶寶記憶。

(2)讓寶寶看圖片，觀察大熊貓的外形特征和生活習慣，并說出大熊貓最喜歡吃什么。

兒 歌

大熊貓，是國寶，我對熊貓把手招：

“大熊貓，你好！”

9.窗玻璃哪兒去了 目 的

讓寶寶了解季節的特征及水的形態變化，培養寶寶的觀察能力。準 備

用大蘿卜刻成的住房或相關圖畫，小白兔圖片，字卡“水”“冰”“窗戶”。智慧媽媽教你玩

(1)出示圖片，引起寶寶的注意，然后講故事。講述故事內容時，著重強調“冬天”“冷”“冰”這幾個關鍵詞語，并配合字卡讓寶寶認讀。

(2)重復故事情節，讓寶寶試著補充內容。識字：水、冰、窗戶。

故 事

小白兔種了一個蘿卜，長得可真大呀！小白兔就把它做成一間房子，開了一個窗戶，高高興興地住了進去。

冬天，北風夾著雪花，呼呼地從窗口吹進來，真冷呀！小白兔決定在窗戶上安一塊玻璃。他來到小河邊，砸了塊冰拿回家，安在窗戶上，就像玻璃一樣，屋里也就不冷了。

第二天，太陽出來了，小白兔坐在窗下曬太陽。突然，一滴滴的水珠掉在小白兔的頭上。他抬頭一看，咦！窗玻璃不見了。

寶寶，小白兔的窗玻璃到哪兒去了呢？(可以告訴寶寶，由于陽光照射，冰融化成水了。)

10.走路靜悄悄 目 的

教育寶寶在別人休息時走路要靜悄悄的，不要打擾別人休息。準 備

小貓、小狗圖片或玩具，字卡“走路”“靜悄悄”。智慧媽媽教你玩

(1)媽媽出示小貓、小狗圖片，表演它們走路的樣子。

(2)學習兒歌。媽媽和寶寶邊學兒歌邊表演動作，同時教寶寶認字：走路、靜悄悄。

(3)媽媽問寶寶：“小花貓是如何走路的？”“小花狗是如何走路的？”“你喜歡哪只小動物？”“你要學哪只小動物走路？不學哪只小動物走路？”

建 議

(1)媽媽在為寶寶輔導兒歌時，重點復習每句話后面的3個字。

(2)準備的圖片顏色要鮮艷，這樣既能吸引寶寶，又能培養寶寶對顏色的興趣。

兒 歌

走路要學小花貓，腳步輕輕靜悄悄。

我們不學小花狗，又跑又叫真糟糕。

11.小花貓摘桃子

目 的

(1)通過故事，培養寶寶認真傾聽的習慣。

(2)教育寶寶遇事要多動腦筋，啟迪寶寶思維的靈活性。

準 備

桃樹、小花貓、小黃狗、長頸鹿圖片，字卡“小船”“游泳”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽出示小花貓、桃樹圖片，講述故事，讓寶寶欣賞。

(2)媽媽提問：“故事中有誰？”(小花貓、小黃狗、長頸鹿。)“是誰幫助小花貓過河的？”(小黃狗。)“小黃狗是怎樣幫助小花貓的？”(劃小船送小花貓。)“摘到了嗎？”(沒有，因為它們個子太矮了。)

(3)“誰能幫助小花貓摘 蘋果？”(長頸鹿。)“小花貓還可以用什么辦法摘蘋果？”引導寶寶靈活思考，找出辦法，如：用小棍，請小猴、小鳥、大象幫助……

(4)教育寶寶，遇到困難只要肯動腦筋，就會想出許多好辦法的。

建 議

媽媽可根據摘桃子的不同方法，編出幾個故事講給寶寶聽，啟發寶寶在日常生活中用不同的途徑和方法解決問題。

故 事

一個夏天的早晨，小花貓來到草地上玩耍。突然，它發現河對岸有棵高高的桃樹，樹上結滿了又紅又大的桃子。小花貓饞得口水都流了下來，它真想馬上吃到桃子?？墒切』ㄘ埐粫斡荆^不了河，這可怎么辦呢？

這時，一只小黃狗劃著小船慢慢地過來了，不慌不忙地說：“小花貓，別著急，坐我的小船過河吧。”小黃狗讓小花貓跳上自己的小船。它劃著船，劃呀劃呀，不一會兒就來到了桃樹下。小花貓踮起了腳尖，但還是夠不到樹上的桃子。這下子可難住了小花貓和小黃狗。

正在這時，一只長頸鹿走了過來。小花貓請求道：“長頸鹿阿姨，請您幫我摘幾個桃子吃好嗎？”長頸鹿笑瞇瞇地揚起長脖子，咬住了紅紅的桃子，輕輕一拉就摘下來了。小花貓高興地說：“謝謝您，長頸鹿阿姨！”長頸鹿搖了搖頭說：“不客氣，再見！”說完又向前走去……

12.布娃娃 目 的

教育寶寶要愛護玩具。準 備

布娃娃玩具，錄音機，搖籃曲磁帶，字卡“布娃娃”“臉”“嘴巴”。

智慧媽媽教你玩

(1)音樂伴奏，媽媽從身后拿出布娃娃，讓寶寶說出這是什么。

(2)媽媽提問：“布娃娃的臉是什么樣的？”(圓圓的。)“小嘴巴是什么顏色的？”(紅紅的。)

(3)學習兒歌，并識字：布娃娃、圓、臉蛋、紅嘴巴。

建 議

(1)媽媽在教寶寶學習兒歌前，讓寶寶首先問候布娃娃。

(2)媽媽可用手絹和橡皮筋(或用小枕頭)做一個布娃娃，寶寶可學著媽媽的樣子拍著、哄著布娃娃，欣賞《搖籃曲》。

兒 歌

我是一個布娃娃，圓圓的臉蛋紅嘴巴，不會說話不會爬，坐在一邊笑哈哈。

13.撈西瓜 目 的

(1)讓寶寶了解幾種動物的特性。(2)培養寶寶動腦筋、想辦法的能力。準 備

小牛、小豬、小羊、小猴、小河馬圖片，字卡“河馬”“豬”。

智慧媽媽教你玩

(1)拿出動物圖片，簡單地介紹故事情節：“寶寶就要過生日了，你準備請誰來和你一起過生日呀？今天，媽媽講一個小牛過生日的故事給你聽……”

(2)媽媽講故事時，伴以夸張的動作及語言，以引起寶寶的興趣。

(3)向寶寶提出問題后，先不急著告訴他答案，而要多啟發寶寶談不同小動物的生活習慣，并從中找出正確答案。識字：河馬、豬。

故 事

小牛今天過生日，朋友們帶著禮物去他家。他們走到一座小橋上，小豬一不小心，“骨碌”，手上的西瓜掉了。小豬連忙去抓，可是沒抓著?！皳渫ǎ　蔽鞴系舻搅撕永?，在河面上滴溜溜地轉著漂走了。

小豬沒有禮物送小牛了，他急得哭了起來。這時，小羊、小猴、小河馬忙上前安慰小豬：“別急，別急，我們給你把西瓜撈上來！”

寶寶想想看，他們當中誰能把西瓜撈上來？(應該是河馬。河馬產于非洲，大部分時間生活在水中，頭部露出水面。)

14.丁丁的布娃娃

目 的

(1)讓寶寶能聽懂故事，并會簡單復述。

(2)培養寶寶安靜聽故事的習慣。準 備

布娃娃，“天線寶寶”拉拉和丁丁的圖片，字卡“布娃娃”“漂亮”“拉拉”“丁丁”。智慧媽媽教你玩

(1)媽媽出示布娃娃，給寶寶講 《丁丁的布娃娃》 的故事。(2)媽媽復述故事，然后提問：

①故事的名字叫什么？故事里都有誰？發生了什么事？ ②是誰幫拉拉撿回了布娃娃？丁丁對拉拉說了什么？

(3)識字：布娃娃、漂亮、丁丁、拉拉(重點練習“娃娃”的發音)。

建 議

通過講故事，對寶寶進行品德教育，教育寶寶有好吃的、好玩的東西，能和大家一起分享。

故 事

丁丁媽媽愛丁丁，給他買了個布娃娃。布娃娃紅嘴唇兒、大眼睛，越看越漂亮。

丁丁舍不得布娃娃，不給拉拉玩。

“轟隆隆”，打雷了，丁丁感到害怕，就跑回了家，丟下了布娃娃。

“咚咚咚”，誰在敲門？

丁丁打開門，只見拉拉打著傘，抱著布娃娃，站在門外邊。“丁丁，我撿到了你的布娃娃，給你吧！”

丁丁很慚愧：“拉拉……拉拉，謝謝你，咱們一起玩吧?！?/p>

15.小松鼠和小白兔 目 的

(1)培養寶寶關愛他人的情感。(2)訓練聽說，學習復述的技能。準 備

小松鼠、小白兔圖片，字卡“松鼠”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽出示圖片并講述故事。

(2)提問：“故事里面有誰呀？”“下雨了，誰哭了？誰又來保護它？”

(3)媽媽復述故事若干遍，教育寶寶學習松鼠和白兔團結友愛、相互謙讓的好品質。

(4)寶寶熟悉故事后，可讓寶寶來扮演故事中的角色，和媽媽進行對話練習。

(5)識字：松鼠。

建 議

識字時，可加上游戲。例如：出示字卡“松鼠”時，寶寶可變出手槍，發出“啪啪”的聲音；出示字卡“白兔”時，寶寶可變出大炮，發出“轟轟”的聲音，以加深寶寶對字卡的印象。

故 事

小松鼠和小白兔一起在草地上做游戲。突然，“滴答滴答”下雨啦！小松鼠和小白兔趕緊躲到樹葉下?！稗Z隆隆”打雷了?！巴邸毙∷墒髧樋蘖恕Ｐ“淄眠B忙抱住小松鼠說：“別怕，別怕，有我呢！我們兩個在一起?！?/p>

雨停了，天晴了，小松鼠和小白兔又跑到草地上玩。它們看見不遠處有一個圓圓的、紅紅的東西，看上去像果子一樣。小松鼠說：“哇，好大的紅果呀！”小白兔說：“小松鼠，你吃吧?！毙∷墒笳f：“小白兔，你吃吧?！?最后，小白兔說：“我們大家一起吃吧?！彼鼈冏吡诉^去，低下頭剛要吃時，突然哈哈大笑起來——原來地上是個紅皮球，不是大紅果。

16.小狐貍捉蝦 目 的

讓寶寶聽懂故事，并會簡單復述。準 備

狐貍媽媽、小狐貍、蝦的圖片，字卡“狐貍”“蝦”。智慧媽媽教你玩

(1)媽媽出示玩具或圖片，引起寶寶的興趣。

(2)媽媽為寶寶講故事，并提問：“故事的名字叫什么？”“故事中都有誰？”“小狐貍最后捉到蝦了嗎？”

(3)寶寶在媽媽指導下，看圖復述兩三段故事。寶寶熟悉故事后，可讓寶寶扮演其中的角色，以加深寶寶對故事的印象，也可促進寶寶的語言發展。識字：狐貍、蝦。

故 事

小狐貍特別喜歡吃蝦。一天媽媽對它說：“你長大啦，應該自己去捉蝦了。”小狐貍跟著媽媽來到河邊。呀，河水太深了，小狐貍不敢下水。媽媽說：“寶寶不要怕，下去吧。”

狐貍媽媽的本領可真大，不一會兒就捉了好幾只大蝦。小狐貍終于跳進了河水里。河里的蝦真多啊，小狐貍不知該捉哪一只好。結果，小狐貍一只蝦也沒有捉到。

小狐貍回到岸上，生氣地坐在大樹下。狐貍媽媽說：“不要急，慢慢來，下次你一定會捉到蝦的?！?/p>

第三篇：2歲3-4個月幼兒游戲指導

2歲3-4個月幼兒游戲指導

(來源:幼兒園教案網)

寶寶的變化一日千里，也許有一天你下班回家后，會突然發現寶寶能背出家里的電話號碼，看著他(她)用稚嫩的童聲認真地背誦，你一定會忙不疊地大加贊揚。隨著精細動作的發展，寶寶已經可以拿起細小的物體，他(她)能搭起積木再把積木打翻，還會脫鞋、翻書頁、用一只手端起杯子。目前寶寶的大動作也有所發展，他(她)雙腳立定跳遠的距離可以達到15厘米，還能單腳站立很長時間。夏天的晚上，你可以帶寶寶出去散步，這時你們可以玩踩影子的游戲，互相踩對方的影子，可以使寶寶鍛煉跑的動作和靈活反應。

當你問寶寶冷、餓、渴、困時怎么辦，寶寶已經能說出穿衣服、吃飯、喝水、睡覺了。現在還可以對寶寶進行雙語教育，因為這時寶寶已經能背誦兒歌，有了比較成熟的記憶能力，在他現有能力的基礎上，你和他說話時可以使用一些簡單的英語詞匯，有時寶寶不感興趣，這沒關系，只要時常對寶寶講英語，他的大腦中就會留存印象，等他將來在學校學習英語課時，就會輕松許多。

寶寶的自理能力加強了，現在他(她)已經能自己穿脫簡單的開領衣服，并且知道一些日常用品的用途，還會自己洗手洗臉，雖然洗不干凈，但媽媽還是要尊重寶寶的勞動，支持他(她)自我料理。

【溫馨提示】

1、家長在安排游戲時，要注意游戲的安排順序。給每一年齡階段的寶寶設計游戲時都應遵循由易到難、由淺到深、由單一化向多樣化發展的順序，這樣才能提高寶寶的游戲興趣，保證游戲的效果。

2、所有的寶寶，哪怕是嬰兒，都需要一些時間自己玩樂，所以你大可不必因不能每一分鐘都陪伴寶寶玩而感到內疚。寶寶安靜下來的時候，就是他胡思亂想、理解周圍世界的時候。寶寶利用這個時間來找出解決問題的辦法，平靜自己的情緒，或者干脆什么也不做，無聊地發發呆。本資料有 寶寶食譜網 精選整編.

第四篇：2歲半~3歲幼兒玩具與游戲

2歲半~3歲幼兒玩具與游戲

班級：13學前3班 學號：S1309323 姓名：柴源

柴源

串珠玩具

這款玩具玩法隨意性強，可以隨意搭配，寶寶可以將串珠圖案隨意組合穿線，通過各種形狀圖案顏色的搭配，可促進寶寶手眼協調能力，培養幼兒創造力，提高幼兒對這些事物的概念。使手和心智發展相互促進，在鍛煉過程中不僅能促進手的小肌肉和運動智能發展，也能促進人整體智慧發展。

串珠游戲可以按數字、形狀、事物進行分類，一邊串一邊進行數數，既鍛煉了寶寶的分類能力，還加深寶寶數學概念發展。還可以玩疊高高游戲，鍛煉寶寶身體的協調能力及平衡感，家長可和孩子一起比賽，看誰疊得高！

柴源

積木玩具

積木玩具有利于幼兒手眼協調能力，對幼兒的空間想象力和創造力有一定的幫助。積木的各種顏色可使幼兒更快的接受認識各種顏色，積木堆高然后開心的看著它倒下，孩子喜歡隨意建筑與破壞，其實他是在探索，可提高幼兒空間認知和形狀認知能力。

柴源

拼圖玩具

拼圖可增強幼兒的觀察力和想象力，培養耐心和專注力，更能夠在拼圖完成后獲得成就感和自信心。通過不斷地觀察分析與反復思考，提升解決問題的能力，讓孩子的個性更加穩定。

柴源

語言游戲

http://baby.sina.com.cn/edu/07/2009/170296639.shtml《馮德全早教方案0-3歲》

? 窗玻璃哪兒去了

目 的

讓寶寶了解季節的特征及水的形態變化，培養寶寶的觀察能力。

二、準 備

用大蘿卜刻成的住房或相關圖畫，小白兔圖片，字卡“水”“冰”“窗戶”。

三、智慧媽媽教你玩

(1)出示圖片，引起寶寶的注意，然后講故事。講述故事內容時，著重強調“冬天”“冷”“冰”這幾個關鍵詞語，并配合字卡讓寶寶認讀。

(2)重復故事情節，讓寶寶試著補充內容。識字：水、冰、窗戶。

四、故 事

小白兔種了一個蘿卜，長得可真大呀！小白兔就把它做成一間房子，開了一個窗戶，高高興興地住了進去。

冬天，北風夾著雪花，呼呼地從窗口吹進來，真冷呀！小白兔決定在窗戶上安一塊玻璃。他來到小河邊，砸了塊冰拿回家，安在窗戶上，就像玻璃一樣，屋里也就不冷了。

第二天，太陽出來了，小白兔坐在窗下曬太陽。突然，一滴滴的水珠掉在小白兔的頭上。他抬頭一看，咦！窗玻璃不見了。

寶寶，小白兔的窗玻璃到哪兒去了呢？(可以告訴寶寶，由于陽光照射，冰融化成水了。)

一、柴源

計算游戲

http://new.060s.com/article/2008/10/16/96277.htm小精靈兒童網站

? 點數1～5

一、目 的

讓寶寶手口一致地點數1~5。

二、準 備

1只孔雀、2只小兔、3只烏龜、4只小雞、5只小熊的圖片。

三、智慧媽媽教你玩

(1)看！草地上有幾只美麗的孔雀？讓寶寶點數并說出：“一只孔雀穿花衣。”看！草地上又來了幾只小兔？讓寶寶點數并說出：“二只小兔跳跳跳?！笨?！前面有一座大山，有幾只烏龜在比賽爬山？讓寶寶點數并說出：“三只烏龜爬大山?！笨?！草地上有幾只小雞做游戲？讓寶寶點數并說出：“四只小雞做游戲?！?/p>

(2)今天可真熱鬧呀！看！有幾只小熊敲著大鼓走來了？通過點數，讓寶寶總結并說出：“五只小熊敲大鼓?！?/p>

(3)媽媽和寶寶邊說 《拍手歌》，邊做動作。

四、兒 歌

你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣；

你拍二，我拍二，二只小兔跳跳跳；

你拍三，我拍三，三只烏龜爬大山；

你拍四，我拍四，四只小雞做游戲；

你拍五，我拍五，五只小熊敲大鼓；

咚咚鏘，咚咚鏘，咚咚咚咚鏘鏘鏘。

柴源

感知游戲

http://www.tmdps.cn/article.php/12261育兒網

一、事先收集一些廢報紙，將報紙捏成團，再用橡皮筋膠紙帶纏幾圈，制成紙球數個。

玩法有多種：

1）遠：小兒站在畫好的圓圈內，將紙球向前拋。每拋一次，媽媽就在紙球落下處的地上畫一條線，以示小兒每次拋多遠。2）高：孩子將紙球向上拋，可與大樹、小樹比高低。

3）自拋自接：孩子將紙球向自己頭頂上方拋去，待落下時，自己接住紙球。

4）傳球：孩子和爸爸媽媽分開站成三角形，相距1——1。5米，相互傳球，接球。

? 此項游戲可訓練小兒手臂的肌肉及肩關節活動。手眼協調地拋、接、傳球。

二、將廢紙在縫紉機下軋成條狀的孔，讓寶寶照著針孔將紙撕成條。熟練之后，再在紙上畫成圓、方、三角、長方等形狀，照形狀軋孔，然后學習照形狀小心撕紙。最后在紙上畫上小動物的形狀，如小兔、小雞、大象、狗熊等，在縫紉機上先軋孔后學習撕紙，練習至熟練之后，用鉛筆在紙上畫圖，然后學習不必事先軋孔，小心撕成畫的形狀。可鍛煉手眼配合，練習手的技巧。

第五篇：親子游戲方案(1歲半到2歲)

1歲半到2歲的

1、晃起來，寶寶

通過和寶寶玩沙球或其他打擊樂器，給好奇的寶寶帶來新的悅音和游戲。或則將大米、干豆或硬幣分別裝入幾個小塑料瓶（把瓶蓋擰緊），給小小音樂家做一個特殊的樂器。搖晃瓶子，然后遞給寶寶，并對它發出的獨特聲音做出評價。選幾首熟悉的不同節拍的歌曲，鼓勵寶寶隨著節拍晃動瓶子和身體。技能聚焦：和寶寶一起玩可以刺激他的聽覺反應，還能培養寶寶的節奏感，這兩點對發展語言能力很重要。鑒別不同的聲音可以訓練耳朵對音色和音量的識別，而跳舞、搖擺或玩樂器有利于寶寶創造性表達。

2、玩沙

玩沙子運沙子，無論在沙灘上、操場上還是在沙盒中，沙子設計圖案都是吸引人的、有創造性的、有趣的，它是藝術活動和戶外游戲的結合體。家長可以向寶寶示范怎么使用工具做出圖案。比如用耙子拉出直線和波浪線；用烤盤壓出大大的圓形；用空的酸奶盒和濕沙壘起高塔。向寶寶示范怎么一抹或倒水，就能拆除他的沙子杰作，然后讓他重新創作，愛做幾次都可以。技能聚焦：玩沙子對藝術探索是極有用的，因為寶寶可以在其中盡情翻滾還很安全。抓放沙子和玩沙子，可以訓練寶寶的小動作技能，刺激他的觸覺。

3、蠟筆創作

即使這個階段的孩子也會興奮地拿起蠟筆和鋼筆往紙上畫，在底墑清理出較大的地方，帖海報大小的紙，家長在寶寶身邊坐下，遞給寶寶幾支蠟筆，鼓勵并示范給他看如何涂畫。讓寶寶邊畫邊討論畫的內容，告訴他顏色，并鼓勵他使用不同顏色，不管寶寶畫了什么，都要加以表揚。技能聚焦：抓握和使用蠟筆，鍛煉小動作技能和手眼協調能力，還有助于寶寶學會識別顏色，更重要的，讓他選擇顏色來表達自己，按自己喜歡的方式亂畫，給他萌生的個性意識賦予色彩和形狀。

4、捉迷藏

寶寶還是嬰兒時，他就開始玩躲貓貓的游戲，后來他躲在拐彎處尖叫一聲，把家長嚇一跳，這是為學步幼兒設計的愉快的捉迷藏游戲。家長也可以找一棵樹一把椅子或一面墻躲起來，對寶寶喊：我藏起來了，快來找我。寶寶尋找時，用聲音鼓勵他走近。當他順著家長的聲音尋找到后，要擁抱和祝賀他。教寶寶藏起來，通常他會露出小腿或小手在外面，家長假裝沒看到，然后看到寶寶時假裝大吃一驚。

5、大自然的藝術

寶寶喜歡戶外活動，喜歡收集東西，喜歡涉獵藝術。帶寶寶到公園或樹林里散步，收集些小樹葉、花朵、草、小木棍、羽毛以及任何吸引他的東西，收集時家長通過討論把外出活動作為寶寶接觸新單詞和概念的機會。收集完以后，把一張透明的膠帶紙，粘的一面朝上，四個角貼在平托盤上固定好。幫助寶寶把他戶外收集來的東西在透明膠帶紙上擺好，然后再用一張透明膠帶紙，粘的一面朝下，蓋在大作上，這樣寶寶的藝術品就可以長久保存了。這些大作可以裝點在窗上、冰箱上，甚至寶寶的房間。技能聚焦：讓寶寶自己挑選，自己擺放，這樣可以幫助他認識和表達個人喜好。在戶外收集時，和寶寶一起討論大自然，鼓勵他描述世界。把收集來的東西粘貼好，可以鍛煉他的小動作技能。

6、給花草澆水

家長做出噴壺一樣彎曲的動作，給寶寶示范怎么傾斜才能把水倒出，這是很好的平衡練習。如果他調皮，就把他抱起來當噴壺，還可以讓他幫著澆家里真正的植物，來強化這一游戲。

7、驚喜

對寶寶來說，禮物的包裝和禮物一樣好玩，他喜歡顏色鮮艷的包裝紙揉搓時發出的聲響。如果家長把寶寶最喜歡的玩具，當著他的面用彩色紙包上，可以多包幾層，然后讓他打開包裝。技能聚焦：打開包裝盒，需要解決問題的能力和靈巧的手指，不同的包裝方式和紙質能刺激寶寶視覺、觸覺和聽覺。

8、寶寶隊列 每個人都喜歡看游行隊伍，在家中組織一個小型的隊伍，讓帶音樂的玩具馬、玩具象等參加，讓寶寶來做領隊，不是很好玩嗎？幫寶寶把有輪子的玩具收集齊，用繩子把玩具連接起來，這樣他就可以拉動身后臨時湊成的隊伍。如果有玩具四輪馬車，可在上面放幾個毛絨玩具。技能聚焦：寶寶假裝是游行隊伍的一員，她把玩具想象成她的跟隨者。伴著音樂前進能幫他學習節奏，拉動身后的玩具隊，他的協調能力又發展到新的水平。

9、寶寶投籃

收集幾個中等的球，然后把它們放入一個大一些的容器內，如洗衣籃、硬紙盒或塑料盆。給寶寶示范怎樣把球倒在地板上，然后再把球一個個放入籃中。到他熟練后，讓他往后站，試著把球扔到籃子里。在房間四周擺上幾個容器，以增加難度，鼓勵小運動員嘗試不同的目標。技能聚焦：寶寶練習瞄準，有利于提高手眼協調能力和大動作技能，如果家長在寶寶扔進球后大聲數數，就會為寶寶理解數字打下基礎。

10、管子游戲

從管子的一頭進，另一頭出，肯定會讓寶寶感到迷惑和興奮。即使他掌握了這個秘密，還是希望重復這個游戲的。開始用大的塑料管或硬紙管把網球或其他軟球（直徑至少4.5厘米，以防寶寶放嘴里）放入管子一端，將管子傾斜，這樣球在里面滾下去，讓寶寶從另一端把球取出來，重復幾遍。換不同大小的球，讓寶寶看哪些球能放進去，哪些放不進去。技能聚焦：讓球從管子里落下然后去抓球，可以鍛煉寶寶的動作技能以及手眼協調能力。也能促進寶寶的參與意識。通過不同大小的球，還能幫寶寶區分大小。

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