第一篇:1.5—2歲親子教案
親子活動計劃
年齡:1.5——2歲
時間:1小時
一、接待來園
教師和家長相互問好,家長要為寶寶起到示范的作用 家長提示寶寶主動換鞋,不要包辦代替
二、自由活動時間(20')
家長關注一下寶寶的身體狀況,讓寶精神愉快地參與活動(教師參與并指導家長,進行一些科學育兒的教育)
三、點名游戲時間(5')活動目標:
鼓勵寶寶勇敢的上前來進行自我介紹。發展寶寶的交往能力。
活動準備:手偶小兔、小貼畫
活動過程
1、教師便搖鈴鼓邊唱《坐好歌》,身體保持與寶寶平等,身體隨音樂節拍自然擺動。
2、聽到教師的歌聲,家長帶領寶寶坐在教室的對面,呈半圓形或扇形。
3、教師出示指偶小兔(小兔喜歡和寶寶們做朋友,小兔說:“寶寶,你好!”請勇敢的寶寶自己走到前面來,寶寶面對小兔說:“你好!”,家長要給予鼓勵。)
4、在幼兒說完之后教師把小禮物送給寶寶(及時對幼兒進行正面的鼓勵)。
5、在幼兒都和小兔說完“你好!”之后,引導幼兒和旁邊的小朋友相互問好。指導家長:
1、家長應多讓寶寶參加這樣的游戲,使寶寶向他人介紹自己,提高寶寶的交往能力。
2、當寶寶在家里想要任何東西時,家長要鼓勵幼兒用語言表達。
3、家長要想寶寶是一個愛說愛表現的孩子,你在平時也要做一個愛說愛表現家長,給寶寶一個示范作用。
四、音樂活動動時間《小手拍拍》(5')活動目的:
1、家長能引導寶寶隨著音樂共同唱歌、做動作。
2、培養寶寶的表現力。活動準備:磁帶、錄音機 活動過程:
1、教師向家長介紹活動目標
2、我們先聽一遍音樂,第二遍音樂家長帶領寶寶和老師一起做動作。
3、第三遍音樂鼓勵寶寶和旁邊的同伴一起做動作,第四遍音樂叫張帶著寶寶去找好朋友。
4、家長可反復帶著寶寶游戲。活動指導
1、家長要用積極飽滿的情緒帶動寶寶參與活動,并指導寶寶跟著樂曲的節奏做動作。
2、家長在家里也可以和寶寶一起練習
3、家長要多帶寶寶出去多和周圍的人進行交流,與小朋友或熟人打招呼,鼓勵寶寶愛與人說話。
五、親子游戲《不倒翁》(5')
目標:通過這個游戲,讓寶寶的到腦平衡的練習。培養孩子的勇敢精神 玩法:
媽媽坐在墊子上,兩腿分開,向內彎曲,腳心相對,寶寶坐在媽媽的兩腿之間。媽媽兩手穿過寶寶腋下握住自己的腳腕。隨著音樂的節奏左右搖擺,媽媽一邊說兒歌一邊輕輕的左右搖晃寶寶,當說完最后一句兒歌時,先往左倒,在做正。指導要點:
媽媽要將寶寶摟緊,翻轉時寶寶的腿不能分開,要利用慣性迅速的傾斜身體,迅速的回轉,并迅速變換角度。兒歌
不倒翁,翁不到,懷里抱著小寶寶。左歪歪,右倒倒,搖來晃去都不倒。指導要點:
1、家長與教師有語氣的齊說兒歌
2、家長的動作應輕柔
3、家長在游戲時應用慈愛的目光注視寶寶
六、大肌肉活動《火車鉆山洞》(8')游戲目標:
1、練習鉆、爬的本領
2、想辦法用不同的方法鉆過山洞
游戲準備:拱形門、輪胎、山洞玩具(紙箱)游戲方法:
寶寶排成一隊當作“火車”鉆山洞。火車先彎腰鉆進拱形門,鉆過紙箱,在鉆輪胎時,可以先買過一條腿,再邁過另一條腿。活動過程:
1、向家長介紹活動目標
2、介紹游戲的材料及玩法 活動建議:
1、寶寶在活動時,每人一個輪胎,從上往下鉆,從下往上鉆,成人扶圓圈讓寶寶鉆均可。
2、鉆得的本領在平時就可以做到,在家里,如有大一點的紙箱,家長可把兩頭打開,讓寶寶鉆來鉆去。
七、小肌肉活動拾豆豆(8')
目標:認識花生豆,培養寶寶用拇指與食指捏拾物品的能力,發展手、眼的協調性。
準備:干凈的瓶子若干(瓶子用漂亮的大魚進行裝飾),花生豆 方法:教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前,讓孩子用手去拾,并放入瓶子內,家長加以引導和必要的幫助。活動過程:
1、向家長介紹活動目標
2、介紹游戲的材料及玩法
出示瓶子用大魚寶寶吸引孩子的注意力(大魚寶寶餓了,想吃花生豆)
3、引導幼兒勇敢的上前取材料,并要用雙手端東西,媽媽要鼓勵寶寶說謝謝。
4、當幼兒把花生豆都放進瓶子里后,請寶寶把材料送回到老師手里。家長指導:
1、媽媽要鼓勵寶寶用拇指和食指捏花生
2、孩子撿豆豆時,家長應多關注,以免孩子將豆吞入口中(家長千萬不要說:“別往嘴里放”的話,可引導幼兒讓他給魚寶寶吃。)
3、在平時生活中家長應讓幼兒多認識一些常用物品,豐富孩子的感知經驗,從而提高孩子的認知水平。
八、游戲《劃小船》(4’)
目標:通過這個游戲,讓寶寶體驗親子游戲的快樂
提高寶寶身體的平衡能力 玩法:
媽媽坐在墊子上,兩腿并攏,寶寶坐在媽媽的兩腳之上。媽媽兩手握住寶寶的雙手。媽媽一邊說兒歌一邊輕輕的帶動寶寶隨著兒歌的節奏,用腳和臀部前后移動。指導要點:
游戲開始時,活動的內容比較單一,活動的時間可以短一些,游戲過程中,家長要握住寶寶的雙手,不要松開,避免寶寶摔倒 兒歌 劃小船
劃呀劃呀劃小船,一劃劃到河中間 劃呀劃呀劃小船,一劃劃到河對岸
九、結束(幼兒離園)
1、寶寶和老師再見,家長要鼓勵寶寶自己做一些簡單的事
2、教師引導寶寶自己找鞋子,找到鞋子的寶寶,老師送你一個小貼畫。
第二篇:2歲親子教案1-6
郭寶寶的早教教室
第一課24-30個月
一、愛讀書:1-4課準備:《小玻系列》探究性圖書(尋找答案)
目標:培養寶寶健康的探究行為,引導寶寶尋找答案的同時發展寶寶思維能力。讓寶寶體會獲得答案的愉悅情緒。
二、愛足印:1-4課準備:足印,間隔距離為寶寶一步的距離。
目標:踩足印走,注意力集中,身體平衡。
三、愛同伴:1-12節課重復
四、愛學習: 教學內容演示 內容一:找不同
目標:
1、增強寶寶觀察能力和專注力,發展寶寶記憶力;
2、培養寶寶分類能力。
準備:
1、動物玩偶四個(貓3個;狗1個)
2、教具裝于托盤。教學過程:
教具取放:
1、鋪工作毯
2、雙手棒托盤于工作毯右下角,玩偶取出放于工作毯右下角,介紹展示名
授課過程:
1、教師取出一只小貓玩偶,兩手把玩,仔細觀察。左手舉玩偶,右手指玩偶,配合語言:“小貓,小貓!”點點頭,將小貓玩偶輕放于工作毯左側中部。
2、取出小狗玩偶,觀察后指認:“小狗,小狗,他們是不
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郭寶寶的早教教室
同的。”將小狗玩偶輕放于工作毯右側中部。
3、依次取出玩偶指認,將小貓玩偶橫排擺放。
4、教師觀察,指小貓:“小貓,這是小貓!”指小狗:“小狗,這是小狗,小貓和小狗是不同的。” 玩具放回:
1、教師介紹教學目標及家庭延伸。
2、教師將玩偶依次放入托盤,雙手捧教具放回。家庭延伸:
1、家長可以將不同種類的2種物品混合放,請寶寶找出不同的。
2、家長可讓寶寶模仿動物的叫聲,采用不同節奏、速度增強趣味性。增強寶寶節奏感知能力。
注意:最初寶寶會被物體的不同形態所干擾,所以提供的玩偶形態相同。等寶寶熟悉后逐漸加大難度。同類玩偶可出現不同形態、不同表情,增強寶寶抗干擾能力。內容二:漂亮的項鏈
目標:
1、鞏固寶寶對紅、黃、藍顏色的認知,給寶寶美的感受;
2、初步進行排序的練習,為寶寶進行邏輯思維的練習。
3、鍛煉寶寶小肌肉控制能力、手眼協調能力。準備:
1、紅、黃、藍三色珠子各五顆。
2、釣魚線一根。
3、教具整齊放于小碗。教學過程:
教具取放:
1、教師雙手捧教具于工作毯右下角。
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郭寶寶的早教教室
2、珠子從容器中取出放于工作毯,授課過程:
1、取紅、黃、藍三色珠子各一顆,橫向放于工作毯前方,命名:“紅色、黃色、藍色。”
2、教師:“現在我來給他們排隊??”按紅、黃、藍的順序,將珠子排成一排。擺好后,請寶寶觀察排列順序“紅→黃→藍→紅??”
3、教師左手取釣魚線,右手展示拇食中指徒手三指捏的動作,演示穿珠子的動作,依順序將三色珠子穿在線上。
4、展示、欣賞穿好的珠子,點點頭:“真好看!一會請寶寶也來試一試!”
玩具放回:
1、教師介紹教學目標及家庭延伸。
2、教師將珠子褪下、線整理好放于容器,雙手捧教具放回。
3、工作毯卷好送回。
家庭延伸:
1、家長可為寶寶提供三種顏色珠子進行練習,熟練后可增加顏色數量、改變排列順序,加大難度。
2、家長也可自制形式卡,與寶寶一起練習排序。可讓寶寶模仿家長擺的順序,也可請寶寶自己排列,并引導寶寶說出排列的規律。發展寶寶邏輯思維。
注意: 游戲之初提供的珠子顏色不宜太多,三種為宜。排序應相對簡單,逐漸加大難度。特別注意寶寶,以免發生吞咽珠子的危險。
(二)親子時間:家長與寶寶一起對學具進行練習。教師隨機指導。
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郭寶寶的早教教室
(三)整理學具:寶寶在家長協助下將學具送回。培養寶寶良好的學習習慣。
五、愛做操
名稱:《小動物模仿操》
目標:
1、增強寶寶模仿動作的能力;
2、進一步培養寶寶四肢協調性和肢體靈活性。準備:《小動物模仿操》音樂 過程:
1、念兒歌模仿小動物動作;
2、聽音樂,請寶寶和家長跟老師一起做操;
3、完成后,對寶寶的表現進行肯定。
六、愛游戲 海上冒險
目標:
1、增強寶寶對身體的控制能力的自身協調能力。
2、培養寶寶探索的欲望,進一步培養寶寶解決問題的能力。準備:音樂《海上冒險》;靠墊、書、地墊??散放于室內。過程:
1、教師:“我是海上的冒險者,今天我要踩著海里的石頭走到對面,不能掉到海里,請寶寶們給我加油!”
2、教師示范:從教室的頭,踩著擺放好的墊腳石(靠墊、書等)到對面。可做一次失誤的演示:掉進“海里”。“唉呀!老師掉進海里了,要重新走一次”加深寶寶對規則的認知:掉進海里就失敗了,需要重新來一次。
3、聽音樂,請家長和寶寶一起游戲。
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七、愛音樂 騎著我的小白馬
目標:
1、培養寶寶良好的音樂能力;
2、讓寶寶感受音樂節奏,培養寶寶專注能力和身體動作控制能力;
3、學習樂器響板的演奏方法。準備:音樂《騎著我的小白馬》;響板。
過程:
1、欣賞音樂《騎著我的小白馬》,教師示范跟著音樂節奏打拍子。提醒家長,可根據節拍輕輕在寶寶身上拍打,讓寶寶感知節奏。為寶寶自己練習節拍做準備。
2、教師:“小白馬跑步的聲音是,踢踏、踢踏、踢踏??”隨節奏,用手拍地(踏腳),請寶寶一起來。也可拍大腿;肚子??讓寶寶自由發揮。聽音樂玩一次,注意:只在唱“踢踏”時打節拍,培養寶寶注意力和自身動作控制能力。
3、練習用響板模仿小馬跑步的聲音。
4、教師帶領寶寶和家長為音樂伴奏。
5、聽音樂,表演。
八、愛藝術: 小刺猬
目標:
1、培養寶寶認識美、愛好美的情操。
2、發展寶寶藝術創造能力。
3、發展寶寶精動作能力。
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準備:橡皮泥(加工成小刺猬身體的形狀,)、牙簽(折斷為兩段)過程:
1、教師演示將牙簽依照規律插入橡皮泥,完成后展示。
2、家長協助寶寶操作,教師巡回指導。
3、將作品帶回。
九、愛玩樂
目標:
1、發展寶寶大運動能力;
2、增強寶寶身體協調能力;
3、適應集體游戲,初步學會排隊、謙讓。
準備:
1、中型玩具:滑梯、平衡石、陽光隧道、2、《玩具兵》音樂。
過程:
1、教師“帶”玩偶演示滑梯、平衡石、陽光隧道的玩法;讓玩偶的“告訴”寶寶,要懂得謙讓,人多的時候要排隊。
2、寶寶和家長一起練習。
3、一起玩,鉆過陽光隧道;走過平衡石;滑滑梯。
結束活動:結束音樂漸強,教師與寶寶握手道別。約定下周再見。
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第二課24-30個月
五、愛讀書:1-4課準備:《小玻系列》探究性圖書(尋找答案)
目標:培養寶寶健康的探究行為,引導寶寶尋找答案的同時發展寶寶思維能力。讓寶寶體會獲得答案的愉悅情緒。
六、愛足印:1-4課準備:足印,間隔距離為寶寶一步的距離。
目標:踩足印走,注意力集中,身體平衡。
七、愛同伴:1-12節課重復
八、愛學習: 教學內容演示
內容一:照圖樣拼插管道。目標:
1、培養寶寶觀察能力;
2、發展寶寶手部小肌肉動作
3、增強寶寶抽象思維能力。
準備:
1、積木拼插形式卡(包括:成果圖、分段拼插圖示)
2、管道積木(依照圖樣顏色準備); 教學過程:
教具取放:
1、鋪工作毯
2、雙手棒托盤于工作毯右下角,形式卡取出放于工作毯前方,管道積木取出放于工作毯右下角,介紹展示名
授課過程:
1、教師展示形式卡,演示按圖示將管道逐個拼接。
2、完成后檢查,微笑點頭。玩具放回:
1、教師介紹教學目標及家庭延伸。
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2、管道分拆后與形式卡放入托盤,雙手捧教具放回。家庭延伸:家長可為寶寶準備管道積木、雪片拼插玩具;自制形式卡,和寶寶一起看圖練習。
注意:圖示中拼插要點:一定要有顏色的區分,讓寶寶更直觀感受到兩個管道的拼插與過渡,更好掌握要點。熟練后可變為同種顏色。內容二:分果果
目標:
1、培養寶寶分享的良好品質;
2、初步練習計數。
準備:
1、仿真蘋果、梨、香蕉各三個;
2、盤子三個,分別貼:“爸爸”、“媽媽”、“寶寶”字條。
3、將教具整理放入容器。
教學過程:
教具取放:
1、教師雙手捧教具于身體右側。
2、將仿真水果取出放于工作毯中部,盤子放于工作毯右下角。
授課過程:
1、教師手指動作引導寶寶觀察仿真水果,:“水果、水果,這么多水果要和爸爸媽媽分享。”
2、取出“爸爸的”盤子指認:“爸爸、爸爸,這是爸爸的盤子,”放于工作毯左前方;取出“媽媽的”盤子指認:“媽媽、媽媽,這是媽媽的盤子,”放于工作毯正前;“寶寶的”盤子指認:“寶寶、寶寶,寶寶的盤子。”放于工作毯右前方。
3、“現在我要把水果平均地分給爸爸、媽媽和寶寶。”
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4、取蘋果依次放入三個盤里,:“一人一個,”微笑點頭。梨、香蕉同蘋果。
5、檢驗:依次檢查“爸爸的”、“媽媽的”、“寶寶的”盤子,點點頭:“都是一樣多的。”
玩具放回:
1、教師介紹教學目標及家庭延伸。
2、將教具整理于容器。
3、工作毯卷好送回。
家庭延伸:家長可在日常生活中和寶寶利用餅干、玩具等進行等分的練習,寶寶熟悉后,可增加參與分配的人數。注意:提供的數量能被所分份數整除。
(二)親子時間:家長與寶寶一起對學具進行練習。教師隨機指導。
(三)整理學具:寶寶在家長協助下將學具送回。培養寶寶良好的學習習慣。
五、愛做操
復習《小動物模仿操》
六、愛游戲 游戲名稱:摘果果
目標:
1、增強寶寶對身體的控制能力的自身協調能力。
2、培養寶寶分類能力;
準備:
1、兩棵“樹”分別掛滿蘋果、梨,擺放于教室一側,教室另一側貼起點線;
2、貼有蘋果、梨圖片的框子每人各一個。
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3、平衡步道放于教室中部;
4、《摘果果》音樂。
過程:
1、教師演示,從起點線,經過平衡步道,摘一個蘋果(梨)返回時從平衡步道右側走。然后將蘋果(梨)放入標有蘋果(梨)圖片的框,重新出發,摘一個梨(蘋果),返回后放入標有梨(蘋果)的框中(過程中向寶寶講解:蘋果、梨要分別放到對應的框內)。
2、寶寶和家長在教師指導下練習。
3、活動完成后,游戲教師講解活動目標及注意事項;配課教師整理教具。
七、愛音樂
活動名稱:《騎著我的小白馬》 目標:
1、培養寶寶良好的音樂能力;
2、讓寶寶感受音樂節奏,培養寶寶專注能力和身體動作控制能力;
3、學習樂器響板的演奏方法。
4、初步練習用身體表現音樂。準備:音樂《騎著我的小白馬》;響板。
過程:
1、聽音樂《騎著我的小白馬》,用響板為音樂伴奏;
2、教師演示:原地做動作,音樂唱到:踢跶、踢跶??的時候,學小馬跑。聽音樂《騎著我的小白馬》和寶寶一起表演
3、聽音樂寶寶和家長自由發揮,教師提醒家長不要干涉寶寶的動作和創意。
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八、愛藝術: 活動名稱:收納小盒
目標:
1、發展寶寶精動作能力。
2、發展寶寶藝術創造能力。
3、讓寶寶體驗作品的實用性,培養寶寶動手的興趣。準備:
1、操作卡(虛線表示折疊,實線表示裁剪,需裁剪的部位打孔、陰影部分涂膠水。)
2、膠棒。
過程:
1、教師展示成品,引起寶寶興趣;
2、教師展示操作卡,沿打孔部位裁剪,沿虛線部位折疊、陰景況份用膠棒涂膠水后粘貼。
3、家長與寶寶動手制作,教師指導。
4、欣賞寶寶作品,稱贊寶寶。
九、愛玩樂
目標:
1、發展寶寶大運動能力;
2、增強寶寶身體協調能力;
3、適應集體游戲,初步學會排隊、謙讓。準備:
1、中型玩具:滑梯、平衡石、陽光隧道。
2、《玩具兵》音樂。過程:同第一節課。
結束活動:結束音樂漸強,教師與寶寶握手道別。約定下周再見。
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第三課24-30個月
九、愛讀書:1-4課準備:《小玻系列》探究性圖書(尋找答案)
目標:培養寶寶健康的探究行為,引導寶寶尋找答案的同時發展寶寶思維能力。讓寶寶體會獲得答案的愉悅情緒。
十、愛足印:1-4課準備:足印,間隔距離為寶寶一步的距離。
目標:踩足印走,注意力集中,身體平衡。
十一、愛同伴:1-12節課重復
十二、愛學習: 教學內容演示 內容一:沙發放哪里
目標:
1、增強寶寶觀察能力,視覺記憶能力;
2、進一步鞏固寶寶精細動作能力。
準備:
1、兩張客廳一角的圖片,上有電視、電視柜、盆栽、沙發等用品;其中一張為完整圖片,另一張圖中沙發“挪走”,單獨制作沙發形式卡,與圖形中沙發大小為1:1.2、將圖片放入容器。教學過程:
教具取放:
1、鋪工作毯
2、雙手棒托盤于工作毯右下角,完整圖片取出放于工作毯中央,另一張圖片取出放于工作毯右下角,介紹展示名稱。授課過程:
1、教師展示第一張圖片,與寶寶一起觀察客廳內的物品并命名。
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2、出示第二張圖片,請寶寶觀察圖片,想一想,什么東西不見了。
3、將沙發圖片卡貼到沙發的擺放位置。
4、將兩張圖片進行對比,結論:完全相同。玩具放回:
1、教師介紹教學目標及家庭延伸。
2、教師將圖片放入托盤,雙手捧教具放回。
家庭延伸:家長可自制圖片讓寶寶進行練習,為了方便寶寶對物品的認知,提供的物品盡量為一種類,如:家俱、餐具、食品等。也可用實物擺放的方式讓寶寶練習,發現被取走的是什么物品。
注意:為寶寶準備的圖片形式多樣,海洋生物圖片、森林動物圖片等。太單一會讓寶寶失去興趣,粘貼位置可用毛粘扣,方便重復使用。內容二:大瓶子、小珠子
目標:
1、發展寶寶小肌肉動作,增強精細動作能力;
2、培養寶寶觀察能力和觸覺感知能力;
3、認識大、中、小。準備:
1、大中小瓶口瓶子各一個;
2、對應瓶口大小珠子各三顆,放于小碗;
3、教具整理于托盤。教學過程:
教具取放:
1、教師雙手捧教具于工作毯右下角。
2、珠子取出放于工作毯中央,授課過程:
1、取最大珠子觀察后放于工作毯左前方;最小珠子放于
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右前方;不大不小的珠子放于正前方;命名:“大的,最大的;小的,最小的;不大不小的。”將相同大小珠子放在一起。
2、取瓶口小最的瓶子,請寶寶觀察瓶口:“我把和瓶口一樣大的珠子放進瓶子。”
3、右手兩指取最大珠子對準瓶口,失敗后搖搖頭;取中間的珠子試后,搖頭;取最小珠子放入后,微笑點頭。
4、取中型瓶,放入對應大小的珠子;大瓶口瓶同上。玩具放回:
1、教師介紹教學目標及家庭延伸。
2、珠子逐顆取出放入碗內與瓶子同放入托盤,送回;
3、工作毯卷好送回。
家庭延伸:家長可為寶寶準備不同大小的珠子,對應大小放入紙盒內。注意:家長注意不要讓寶寶吞咽珠子,以免發生危險。
(二)親子時間:家長與寶寶一起對學具進行練習。教師隨機指導。
(三)整理學具:寶寶在家長協助下將學具送回。培養寶寶良好的學習習慣。
五、愛做操
復習《小動物模仿操》
六、愛游戲
游戲名稱:紅燈停,綠燈行:
目標:
1、增強寶寶對身體的控制能力的自身協調能力。
2、培養寶寶遵守規則的習慣。進一步培養寶寶解決問題的能力。
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準備:
1、紅綠燈(可自制);
2、方形包裝紙箱裝飾成的“小汽車”。
3、《紅燈停、綠燈行》音樂。
過程:
1、教師出示“紅綠燈”,講解:紅燈停、綠燈行的概念。
2、兩教師配合演示:紅燈亮了,車子停下來;綠燈亮了,車子開動。
3、教師掌握“紅綠燈”請寶寶和家長游戲。
4、時間允許的情況下,可請寶寶和家長“掌握紅綠燈”。
七、愛音樂
活動名稱:復習《騎著我的小白馬》 目標:
1、培養寶寶良好的音樂能力;
2、讓寶寶感受音樂節奏,培養寶寶專注能力和身體動作控制能力;
3、學習樂器響板的演奏方法。
準備:《騎著我的小白馬》音樂、響板、節奏棒。
八、愛藝術:
活動名稱:紅蘿卜、綠蘿卜
目標:
1、培養寶寶認識美、愛好美的情操。
2、發展寶寶藝術創造能力。
3、發展寶寶精動作能力。準備:
1、畫紙:印有兩個蘿卜輪廓;
2、紅、綠油畫棒每位寶寶各一支。
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過程:
1、教師展示畫紙,指認“蘿卜”、“油畫棒”;
2、教師:“我要給蘿卜穿上漂亮的衣裳。”
3、教師演示用油畫棒為“蘿卜”涂色。
4、寶寶和家長練習,老師指導。
九、愛玩樂
1-4課相同。
結束活動:結束音樂漸強,教師與寶寶握手道別。約定下周再見。/ 31
郭寶寶的早教教室
第四課24-30個月
十三、愛讀書:1-4課準備:《小玻系列》探究性圖書(尋找答案)
目標:培養寶寶健康的探究行為,引導寶寶尋找答案的同時發展寶寶思維能力。讓寶寶體會獲得答案的愉悅情緒。
十四、愛足印:1-4課準備:足印,間隔距離為寶寶一步的距離。
目標:踩足印走,注意力集中,身體平衡。
十五、愛同伴:1-12節課重復
十六、愛學習: 教學內容演示 內容一:小小調度員
目標:
1、讓寶寶了解不同車型的功用;
2、進一步練習分類;
3、增強寶寶認知能力。
準備:
1、卡車、公共汽車模型(自制,有納物空間);
2、人物模型、貨物模型若干。教具放于托盤。教學過程:
教具取放:
1、鋪工作毯
2、雙手棒托盤于工作毯右下角,卡車、公共汽車模型取出放于工作毯玩偶取出橫向并排放于工作毯左上角;人物、貨物模型取出放于工作毯中部;托盤放于教師身體右側。介紹展示名。授課過程:
1、教師:“今天車站里可熱鬧了,有人和貨物。他們都要
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坐車,我要請寶寶來當調度員,讓他們坐到自己應該坐的車上。”
2、教師將貨車模型“開”到工作毯中部:“這是貨車,應該讓誰坐上面呀?”引導寶寶認知貨車是拉貨的。將貨物模型放到貨車上,期間可做一兩次錯誤嘗試,將人物模型放于貨車上。放好后,貨車“開”走。
3、公共汽車“開”到工作毯中部,將人物模型放入公共汽車,讓寶寶認知,公共汽車是載人的。玩具放回:
1、教師介紹教學目標及家庭延伸。
2、教師將人物模型、貨物模型取出;貨車、公共汽車依次放入托盤,雙手捧教具放回。
家庭延伸:家長可為寶寶提供汽車模型,讓寶寶進行分類練習。注意:最初練習時,不要提供太多種類車型,影響寶寶判斷力。內容二:神奇魔術手
把動物圖片剪成兩半,請寶寶將之還原。加強部分與整體的概念,認識符。
目標:
1、培養寶寶的視覺記憶,發展寶寶的觀察能力;
2、加強部分與整體的概念,認識符號代表的意思。準備:
1、動物圖片三張(裁剪成兩半,對應的兩半圖片背面標有相同的符號,作為錯控標志。)
2、圖片1:1照片。教學過程:
教具取放:
1、教師雙手捧教具于工作毯右下角。
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2、圖片照片取出放于工作毯中部;動物圖片取出放于工作毯右下角,筐子放于教師身體右側。授課過程:
1、展示圖片照片,指認動物名稱;
2、教師取出半張圖片與照片對照,找到對應的動物:“這是小兔子圖片的一部分,”放到工作毯前方,:“我要找出小兔子圖片的另一部分。”在余下的圖片中找,與原物照片對比,找出圖片的另一半,正確拼接后,展示。
3、將圖片準確組合(方法同上)。玩具放回:
1、教師介紹教學目標及家庭延伸。
2、圖片整理好放回托盤,工作毯卷好送回。
家庭延伸:家長可找一些動物、昆蟲圖片,剪開,請寶寶進行拼圖的練習。
注意:提供的圖片張數為三張,寶寶熟悉后可增加數量。
(二)親子時間:家長與寶寶一起對學具進行練習。教師隨機指導。
(三)整理學具:寶寶在家長協助下將學具送回。培養寶寶良好的學習習慣。
五、愛做操
復習《小動物模仿操》
六、愛游戲
游戲名稱:紅蘿卜、綠蘿卜
目標:
1、增強寶寶對身體的控制能力的自身協調能力。
2、提高寶寶的分辨能力及記憶指令的能力。
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準備:
1、魔法棒;
2、紅蘿卜、綠蘿卜頭飾若干;
過程:教師拿魔法棒扮仙女姐姐,發出指令,家長帶幼兒一起聽指令作出相應的動作。“紅蘿卜紅蘿卜,蹲蹲蹲。綠蘿卜綠蘿卜,跑跑跑。紅蘿卜紅蘿卜,轉轉轉,綠蘿卜綠羅卜,跳跳跳。”熟悉后,可以交換角色。
七、愛音樂
活動名稱:《騎著我的小白馬》 目標:
1、培養寶寶良好的音樂能力;
2、讓寶寶感受音樂節奏,培養寶寶專注能力和身體動作控制能力;
3、合奏、行進演奏、表演能力的培養。準備:
1、響板、搖鈴、小白馬頭飾;
2、《騎著我的小白馬》音樂。
過程:
1、分別用響板、搖鈴演奏音樂不同段落(響板演奏“踢噠”部分,搖鈴演奏其余部分);
2、分成兩組分別用響板、搖鈴合奏。
3、邊走邊演奏。
4、樂器放回,戴白馬頭飾表演。
八、愛藝術: 活動名稱:荷包蛋
目標:
1、培養寶寶認識美、愛好美的情操。
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2、發展寶寶藝術創造能力。
3、發展寶寶精動作能力。準備:
1、橡皮泥墊板;
2、白、黃橡皮泥。
過程:
1、講解墊板的作用:是用來操作橡皮泥的墊子,可以保持橡皮泥和桌面的干凈。
2、取出準備好的白色橡皮泥,示范:搓、壓的動作,將白色橡皮泥加工成荷包蛋蛋白,取黃色橡皮泥加工成蛋黃,疊放于蛋白中部位置。
3、寶寶領取材料,與家長一起操作。
4、教師對寶寶的作品進行評價和鼓勵。
九、愛玩樂
1-4課相同。
結束活動:結束音樂漸強,教師與寶寶握手道別。約定下周再見。
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第五課24-30個月
十七、愛讀書:5-8課準備:《小酷小瑪認知系列》
目標:通過趣味的圖片故事,培養寶寶認知能力,引導寶寶主動思維能力。讓寶寶體會閱讀的愉悅情緒。
十八、愛足印:5-8課準備:汽球圖形,間隔距離為寶寶一步的距離。
目標:踩汽球走,注意力集中,身體平衡。
十九、愛同伴:1-12節課重復
二十、愛學習: 教學內容演示 內容一:豆子分類
目標:
1、鍛煉寶寶分類、歸類能力;
2、培養寶寶專注力。
準備:
1、蠶豆、黃豆、紅豆、白豆、綠豆各6顆混放于小碗;
2、適合寶寶使用的小勺,5個小碟(每個碟內貼一種豆的照片),材料均放于托盤。教學過程:
教具取放:
1、鋪工作毯
2、雙手棒托盤于工作毯右下角,碗取出工作毯中部,碟子橫向并排放于工作毯前方。勺子取出橫放于工作毯后方。介紹展示名
授課過程:
1、雙手捧碗(裝豆)展示:“豆豆都混在一起了,我要把
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同樣的豆子送回貼有他們照片的碟子里。”
2、請寶寶觀察第一個碟子里圖片:“蠶豆,我要把蠶豆放在這個碟里。”左手取勺,右手展示三指動作后,握住勺子。
3、左手扶碗,用勺子將蠶豆一顆一顆舀出放于碟。
4、依次舀出其他豆子(方法同上)。玩具放回:
1、教師介紹教學目標及家庭延伸。
2、教師將豆子倒回小碗,工具依次放入托盤,雙手捧教具放回。
家庭延伸:家長可為寶寶提供外型差別較大的豆子、餅干等物品,讓寶寶練習。種類可慢慢增多。
注意:不要讓寶寶將豆放入口中,以免發生危險。內容二:天氣播報員
目標:
1、認識雨、雪、晴天氣圖標,將圖標與天氣對應。
2、豐富寶寶生活經驗,培養寶寶觀察能力、記憶能力。準備:
1、雨、雪、晴天氣的照片;
2、雨、雪、晴天氣圖標,教具放于托盤。教學過程:
教具取放:
1、教師雙手捧教具于工作毯右下角;
2、圖片取出放于工作毯。
授課過程:
1、逐張展示天氣現象的照片,將之橫排放于工作毯中部;
2、展示天氣圖標,逐個認知圖標意義,并與照片對應;
3、檢驗,正確后微笑點頭。
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玩具放回:
1、教師介紹教學目標及家庭延伸。
2、圖片放回托盤,工作毯卷好送回。家庭延伸:家長可自制卡片,讓寶寶進行練習。注意:最初練習時,提供的圖片差異大,便于寶寶認知。
(二)親子時間:家長與寶寶一起對學具進行練習。教師隨機指導。
(三)整理學具:寶寶在家長協助下將學具送回。培養寶寶良好的學習習慣。
五、愛做操
復習《小動物模仿操》
六、愛游戲
游戲名稱:陀螺轉轉轉
目標:練習原地轉圈的動作,提高身體平衡能力。準備:彩帶、紙棍、《旋轉的陀螺》音樂
過程:
1、觀察陀螺旋轉的過程,吸引寶寶活動的興趣;
2、寶寶取紙棍(上有彩帶),模仿陀螺旋轉,開始轉動時速度慢一些,家長要注意保護寶寶,防止寶寶轉動時失去平衡而摔倒。
3、游戲結束,寶寶有序將紙棍送回。
七、愛音樂 活動名稱:來上山
目標:
1、培養寶寶良好的音樂能力;
2、讓寶寶感受音樂節奏,培養寶寶專注能力和身體動作控制能力;
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3、發展寶寶良好的記憶力、反應力。準備:音樂〈來上山〉
過程:
1、聽音樂第一段,提示寶寶:“寶寶仔細聽,火車是什么時候發出‘突突’聲!”寶寶集中注意力聽,到“突突”聲,做出相應回應。
2、重復欣賞音樂,玩一個“找突突”的游戲,找到“突突”做出反應:跺腳、拍手、跳跳?? 歌詞內容:
坐著坐車呀繞過小山,“突突!”坐著火車呀繞過小山;“突突!”坐著
跺腳(同上)拍手 跳跳 火車呀繞過小山,火車呀繞過小山,火車呀繞過小山,“突突!”
(同上)
八、愛藝術: 活動名稱:手指梅花
目標:
1、培養寶寶認識美、愛好美的情操。
2、發展寶寶藝術創造能力。
3、發展寶寶精動作能力。準備:
1、圖畫紙若干,畫有梅花的枝干;
2、紅色顏料(稀釋后吸入海綿,裝于小碟);
3、濕紙巾。
過程:
1、出示畫有梅花枝干的圖紙,示范用手指醮顏料“畫”梅花
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瓣。
2、講解注意事項:梅花五個瓣,花骨朵點一個點就可以??
3、寶寶和家長圍桌練習,老師指導。
4、完成后分發紙巾,讓寶寶清潔手指。
九、愛玩樂
5-8課重復
目標:
1、發展寶寶大運動能力;
2、增強寶寶身體協調能力;
3、適應集體游戲,初步學會排隊、謙讓。
準備:
1、中型玩具:圓筒吊纜、滑梯、平衡石、陽光隧道;
2、《玩具兵》音樂。過程:
1、示范圓筒吊纜的玩法;
2、寶寶在家長的看護下自由玩耍。
3、由于圓筒吊纜的數量不多,需要分散,分拔玩耍。
結束活動:結束音樂漸強,教師與寶寶握手道別。約定下周再見。
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第六課24-30個月
二十一、愛讀書:5-8課準備:《小酷小瑪認知系列》
目標:通過趣味的圖片故事,培養寶寶認知能力,引導寶寶主動思維能力。讓寶寶體會閱讀的愉悅情緒。
二十二、愛足印:5-8課準備:汽球圖形,間隔距離為寶寶一步的距離。
目標:踩汽球走,注意力集中,身體平衡。二
十三、愛同伴:1-12節課重復 二
十四、愛學習: 教學內容演示
內容一:不同表情玩偶配對
目標:
1、識別不同表情,增強寶寶觀察能力;
2、發展寶寶語言表達能力,想像能力。
準備:
1、姿態相同,表情不同(哭、笑、怒)的玩偶三對;
2、將玩偶放于小筐。教學過程:
教具取放:
1、鋪工作毯
2、雙手棒小筐于工作毯右下角,玩偶取出放于工作毯右側,介紹展示名
授課過程:
1、教師取一個“笑”玩偶,請寶寶觀察:“笑臉,因為高興,所以是笑臉,”放在工作毯前方;
2、認識其他表情“哭、怒”(方法同上)
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3、同樣表情玩偶配對,完成后檢驗。玩具放回:
1、教師介紹教學目標及家庭延伸。
2、教師將玩偶依次放入小筐,雙手捧教具放回。家庭延伸:家長自制卡片,讓寶寶練習不同表情配對,顏色配對等。注意:提供的玩偶動作一致,以免分散寶寶注意力,不利于學習。內容二:穿線板:
目標:
1、讓寶寶根據編號順序穿線,增強對數字的感知能力;
2、發展寶寶小肌肉動作,鍛煉手眼協調能力。準備:
1、穿線板,為每個孔編號;
2、線繩(可選擇鞋帶)教具放于托盤。教學過程:
教具取放:
1、教師雙手捧教具于工作毯右下角。
2、穿線板取出放于工作毯中部,線繩平放于穿線板后方。授課過程:
1、展示穿線板,引導寶寶觀察小孔及編號,了解編號是有排列順序的。
2、三指捏線頭,按編號順序穿線板;
3、完成后,欣賞。
玩具放回:
1、教師介紹教學目標及家庭延伸。
2、教具放入容器,工作毯卷好送回。
家庭延伸:家長可自制穿線板,標上序號讓寶寶進行練習。注意:孔和序號不要太多,以免混淆寶寶思維,影響練習。
(二)親子時間:家長與寶寶一起對學具進行練習。教師隨機指導。
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郭寶寶的早教教室
(三)整理學具:寶寶在家長協助下將學具送回。培養寶寶良好的學習習慣。
五、愛做操
活動名稱:《小動物模仿操》
六、愛游戲
游戲名稱:滾滾圓圓的啤酒桶
目標:
1、增強寶寶對身體的控制能力的自身協調能力。
2、刺激寶寶前庭平衡覺的發展。
3、訓練身體兩側的運動能力及身體的知覺能力。準備:
1、坡度小的“山坡”;
2、音樂《滾滾圓圓的啤酒桶》
過程:
1、教師示范“啤酒桶”在平地上滾動:身體在地面平躺,雙手手臂上舉,練習向右側滾動,熟練后練習向左滾動。
2、寶寶和家長平地練習;
3、嘗試從“緩坡”上“滾”下,“坡上、坡下”各一位教師維護秩序。
4、播放音樂,自由練習。
七、愛音樂 活動名稱:來上山
目標:
1、培養寶寶良好的音樂能力;
2、讓寶寶感受音樂節奏,培養寶寶專注能力和身體動作控制能力;
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郭寶寶的早教教室
3、發展寶寶良好的記憶力、反應力。準備:音樂〈來上山〉 過程:
1、復習音樂第一段;
2、聽音樂第二段,引導寶寶發現,小朋友高興時候的反應,教師演示手勢和歌詞。
3、寶寶模仿練習。歌詞內容: 第一段:
坐著坐車呀繞過小山,“突突!”坐著火車呀繞過小山;“突突!”坐著
跺腳(同上)拍手 跳跳 火車呀繞過小山,火車呀繞過小山,火車呀繞過小山,“突突!”
(同上)第二段: 穿著漂亮的紅絨衣,“嗬嗬!突突!”穿著漂亮的紅絨衣,“嗬嗬!突突!”穿
拍手 跺腳 拍手 跺腳 著漂亮的紅絨衣呀!漂亮的紅絨衣呀!漂亮的紅絨衣!“嗬嗬!突突!” 拍手 跺腳
八、愛藝術: 活動名稱:滴管畫
目標:
1、培養寶寶認識美、愛好美的情操。
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郭寶寶的早教教室
2、發展寶寶藝術創造能力。
3、發展寶寶精動作能力。
準備:
1、滴管、黑墨水、綠色墨水、紙巾;
2、圖畫紙、透明膠。
過程:
1、教師演示使用滴管,滴墨畫蝌蚪,畫水草。完成后用透明膠將紙巾固定在圖畫紙上。
2、寶寶在家長的協助下練習。教師指導。
九、愛玩樂
5-8課重復
目標:
1、發展寶寶大運動能力;
2、增強寶寶身體協調能力;
3、適應集體游戲,初步學會排隊、謙讓。
準備:
1、中型玩具:圓筒吊纜、滑梯、平衡石、陽光隧道;
2、《玩具兵》音樂。過程:
1、示范圓筒吊纜的玩法;
2、寶寶在家長的看護下自由玩耍。
3、由于圓筒吊纜的數量不多,需要分散,分拔玩耍。
結束活動:結束音樂漸強,教師與寶寶握手道別。約定下周再見。
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第三篇:2歲早教親子游戲教案
2歲早教親子游戲教案
1、大人兩腳分開站立。
2、大人保持兩腿不彎曲,上身慢慢向前彎腰,直至雙手手掌壓住地面,變成一個“三門山洞”。
3、引導寶寶從大人腹部下方鉆山洞。比如,大人說:“寶寶,這里有個山洞,快來鉆山洞啊!”
4、寶寶鉆過山洞后,大人要適當調整自己百出的身體山洞造型,如:雙腳并攏,雙手支撐地面,擺出一個山洞;大人雙手十指交叉并攏,擺出一個大圓,然后讓擺出的大圓落地,引導寶寶鉆山洞。
5、大人平躺或側躺,用雙腳或手腳協調配合,擺出有創意的山洞,引導寶寶鉆山洞,寶寶一定會很樂意鉆的。
1、大人在游戲中,要播放歡快的輕音樂,愉悅寶寶的身心,調動寶寶鉆山洞的積極性。
2、大人可以自由用自己的身體擺出各種各樣的身體山洞造型,不要太注重自己的動作是否規范,只要寶寶玩得高興就行。
3、大人要有序的擺身體山洞造型,讓寶寶有連續鉆山洞的體驗,避免變換身體山洞時太突然。
4、大人變換身體山洞造型后,要引導寶寶鉆山洞,讓寶寶知道怎么鉆。
5、大人要考慮自身的身體柔韌度,同時還要考慮擺出的山洞是否合適,如果太小,寶寶鉆不過去。
第四篇:親子游戲方案(1歲半到2歲)
1歲半到2歲的
1、晃起來,寶寶
通過和寶寶玩沙球或其他打擊樂器,給好奇的寶寶帶來新的悅音和游戲。或則將大米、干豆或硬幣分別裝入幾個小塑料瓶(把瓶蓋擰緊),給小小音樂家做一個特殊的樂器。搖晃瓶子,然后遞給寶寶,并對它發出的獨特聲音做出評價。選幾首熟悉的不同節拍的歌曲,鼓勵寶寶隨著節拍晃動瓶子和身體。技能聚焦:和寶寶一起玩可以刺激他的聽覺反應,還能培養寶寶的節奏感,這兩點對發展語言能力很重要。鑒別不同的聲音可以訓練耳朵對音色和音量的識別,而跳舞、搖擺或玩樂器有利于寶寶創造性表達。
2、玩沙
玩沙子運沙子,無論在沙灘上、操場上還是在沙盒中,沙子設計圖案都是吸引人的、有創造性的、有趣的,它是藝術活動和戶外游戲的結合體。家長可以向寶寶示范怎么使用工具做出圖案。比如用耙子拉出直線和波浪線;用烤盤壓出大大的圓形;用空的酸奶盒和濕沙壘起高塔。向寶寶示范怎么一抹或倒水,就能拆除他的沙子杰作,然后讓他重新創作,愛做幾次都可以。技能聚焦:玩沙子對藝術探索是極有用的,因為寶寶可以在其中盡情翻滾還很安全。抓放沙子和玩沙子,可以訓練寶寶的小動作技能,刺激他的觸覺。
3、蠟筆創作
即使這個階段的孩子也會興奮地拿起蠟筆和鋼筆往紙上畫,在底墑清理出較大的地方,帖海報大小的紙,家長在寶寶身邊坐下,遞給寶寶幾支蠟筆,鼓勵并示范給他看如何涂畫。讓寶寶邊畫邊討論畫的內容,告訴他顏色,并鼓勵他使用不同顏色,不管寶寶畫了什么,都要加以表揚。技能聚焦:抓握和使用蠟筆,鍛煉小動作技能和手眼協調能力,還有助于寶寶學會識別顏色,更重要的,讓他選擇顏色來表達自己,按自己喜歡的方式亂畫,給他萌生的個性意識賦予色彩和形狀。
4、捉迷藏
寶寶還是嬰兒時,他就開始玩躲貓貓的游戲,后來他躲在拐彎處尖叫一聲,把家長嚇一跳,這是為學步幼兒設計的愉快的捉迷藏游戲。家長也可以找一棵樹一把椅子或一面墻躲起來,對寶寶喊:我藏起來了,快來找我。寶寶尋找時,用聲音鼓勵他走近。當他順著家長的聲音尋找到后,要擁抱和祝賀他。教寶寶藏起來,通常他會露出小腿或小手在外面,家長假裝沒看到,然后看到寶寶時假裝大吃一驚。
5、大自然的藝術
寶寶喜歡戶外活動,喜歡收集東西,喜歡涉獵藝術。帶寶寶到公園或樹林里散步,收集些小樹葉、花朵、草、小木棍、羽毛以及任何吸引他的東西,收集時家長通過討論把外出活動作為寶寶接觸新單詞和概念的機會。收集完以后,把一張透明的膠帶紙,粘的一面朝上,四個角貼在平托盤上固定好。幫助寶寶把他戶外收集來的東西在透明膠帶紙上擺好,然后再用一張透明膠帶紙,粘的一面朝下,蓋在大作上,這樣寶寶的藝術品就可以長久保存了。這些大作可以裝點在窗上、冰箱上,甚至寶寶的房間。技能聚焦:讓寶寶自己挑選,自己擺放,這樣可以幫助他認識和表達個人喜好。在戶外收集時,和寶寶一起討論大自然,鼓勵他描述世界。把收集來的東西粘貼好,可以鍛煉他的小動作技能。
6、給花草澆水
家長做出噴壺一樣彎曲的動作,給寶寶示范怎么傾斜才能把水倒出,這是很好的平衡練習。如果他調皮,就把他抱起來當噴壺,還可以讓他幫著澆家里真正的植物,來強化這一游戲。
7、驚喜
對寶寶來說,禮物的包裝和禮物一樣好玩,他喜歡顏色鮮艷的包裝紙揉搓時發出的聲響。如果家長把寶寶最喜歡的玩具,當著他的面用彩色紙包上,可以多包幾層,然后讓他打開包裝。技能聚焦:打開包裝盒,需要解決問題的能力和靈巧的手指,不同的包裝方式和紙質能刺激寶寶視覺、觸覺和聽覺。
8、寶寶隊列 每個人都喜歡看游行隊伍,在家中組織一個小型的隊伍,讓帶音樂的玩具馬、玩具象等參加,讓寶寶來做領隊,不是很好玩嗎?幫寶寶把有輪子的玩具收集齊,用繩子把玩具連接起來,這樣他就可以拉動身后臨時湊成的隊伍。如果有玩具四輪馬車,可在上面放幾個毛絨玩具。技能聚焦:寶寶假裝是游行隊伍的一員,她把玩具想象成她的跟隨者。伴著音樂前進能幫他學習節奏,拉動身后的玩具隊,他的協調能力又發展到新的水平。
9、寶寶投籃
收集幾個中等的球,然后把它們放入一個大一些的容器內,如洗衣籃、硬紙盒或塑料盆。給寶寶示范怎樣把球倒在地板上,然后再把球一個個放入籃中。到他熟練后,讓他往后站,試著把球扔到籃子里。在房間四周擺上幾個容器,以增加難度,鼓勵小運動員嘗試不同的目標。技能聚焦:寶寶練習瞄準,有利于提高手眼協調能力和大動作技能,如果家長在寶寶扔進球后大聲數數,就會為寶寶理解數字打下基礎。
10、管子游戲
從管子的一頭進,另一頭出,肯定會讓寶寶感到迷惑和興奮。即使他掌握了這個秘密,還是希望重復這個游戲的。開始用大的塑料管或硬紙管把網球或其他軟球(直徑至少4.5厘米,以防寶寶放嘴里)放入管子一端,將管子傾斜,這樣球在里面滾下去,讓寶寶從另一端把球取出來,重復幾遍。換不同大小的球,讓寶寶看哪些球能放進去,哪些放不進去。技能聚焦:讓球從管子里落下然后去抓球,可以鍛煉寶寶的動作技能以及手眼協調能力。也能促進寶寶的參與意識。通過不同大小的球,還能幫寶寶區分大小。
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第五篇:2歲以上讀書
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巴豆<孩子,我應該這樣愛你>
<孩子,把你的手給我>這本是父母怎樣站在孩子的立場看問題,與孩子共情.<窗邊的小豆豆>(有電子版)這本完全是從孩子的角度寫的書.以上幾本基本上都看過,都是廣受推薦的書
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11.有位老婆婆吞了一只蒼蠅
12.誰偷了包子
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15.聰明豆繪本第一輯
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20.我與世界面對面(兒童哲學繪本)
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