第一篇：東華大學TBC日語培訓中心辦學報告 - 上海市教委

東華大學與日本TBC學院合作舉辦日語課程

非學歷教育項目2010年度辦學報告

1、有關專業課程的教學計劃、課程設置、授課教師

1、專業課程的教學計劃 〃全日制課程（15—20人/班）上課時間：周一至周五，09:30—14:40 學習期間：2010年1、3、5、7、9、11月，共6次開班 招生人數：10—15人/班 總課時數：200課時 〃夜間班課程

上課時間：周一、三、五夜，18:30—21:05 學習期間：2010年1、5、9月，共3次開班 招生人數：10—15人/班 總課時數：200課時 〃業余制課程

上課時間：周二、四夜、周六晝，18:30—21:05 + 09:30—15:35 學習期間：2010年3、8月，共2次開班 招生人數：10—15人/班 總課時數：200課時 〃J-TEST考試輔導班 上課時間：15:00—16:30 學習期間：2010年1、3、5、7、9、11月，共6次開班 招生人數：5—10人/班 總課時數：12課時

〃2級別考試輔導班（10—15人/班）上課時間：15:00—16:30 學習期間：2010年4、10月，共2次開班 招生人數：5—10人/班 總課時數：50課時

2、授課教師

全職日籍教師3名。

2、引進外國教育資源、教學質量監控與保障措施

日本TBC學院成立于1985年，由國際商業信息、國際技術設計、國際技術廚師、國際商務、國際護理福利、國際外語等專科學校組成，不僅在日本櫪木縣，即使在北關東地區也是屬于規模最大的學校集團。學校除日語學科外，還設有國土交通省和厚生勞動省認可的電腦信息、電氣技術、汽車修理、軟件開發、國際觀光、室內設計、美容時裝、護理福利、烹調經營等30多個學科。學?，F代化的教學設施為學生學習創造了良好的環境。

東華大學TBC日語培訓中心的教師全部來自日本TBC學院，確保了最純正的日語同時也引進日本原版教材。其中初級班使用《大家的日本語》、（初級Ⅰ、Ⅱ冊），配套教材有《大家的日本語》（初級I、Ⅱ翻譯〃文法解釋中國語版）；中級班使用《中級新日本語》配套教材有《中級新日本語中文譯本》；上級班使用《從上級學日語》以及根據歷年日語能力考試試卷加選教材。

每期的日語教學有2次檢測考試，可以隨時檢測老師的教學和學生的學習成果。同時為了進一步確保順利教學和培養優秀人才，東華大學TBC日語培訓項目制定下列規章制度：

〃每學期學生不得無故缺席期中、期末2次考試 〃考試不合格的學員可在考試一周后參加補考。〃缺席考試者，需出示情況證明才可參加補考。〃出席率必須達到80％(160課時/200課時)以上?！ǔ鱿n時不滿者，如需修了證書必須參加補課。〃如有特殊情況可提前與事務所商量。

3、收費、支出、財務盈虧與管理制度

根據上海市教育部門規定，結合自身日語課程，制定相應的課程收費標準.在對外招生的過程中，將嚴格遵守規定，按照此標準進行收費。

4、招生宣傳與廣告、招生對象、規模、錄取方式及辦法證書

1、招生宣傳語廣告：

為了讓更多學員更好的了解和熟悉日語，東華TBC日語培訓中心在人才

市場報刊、百度網絡等媒介上面進行了適度的宣傳推廣。

2、東華大學TBC日語培訓中心招生對象： 〃有意赴日留學、研修者；

〃有意在日資或中日合資企業就業者； 〃有意為推動中日文化和經濟發展做出貢獻者； 〃廣大日語愛好者。

3、實際招生人數：

約287人。

4、錄取方式：

當面咨詢后，根據學員的日語水平，錄取學員進入適合的班級。

5、頒發證書：

修完必須課時及考試合格的學生頒發結業證書及日語學習證明。

5、管理決策機構會議、相關重大事項以及下一年工作打算

培訓項目的招生推廣、教學管理、以及發展決策主要由中方東華大學成人教育學院以及日方TBC學院集團共同商議決定。2010年7月至2011年2月期間日方TBC學院會長、國際部部長曾多次來到上海，與中方商議相關辦學措施及下一步發展的方向。

2010年相關重大事項： 1、2010年03月，2010年度第一回日本語能力考試N1，N2級報名工作順利完成。2、2010年05月，東華大學TBC日語培訓2010年度第一回演講比賽順利完 成。3、2010年10月，2010年度第二回日本語能力考試N1至N5級報名工作順利 完成。4、2010年11月舉辦日本文化體驗活動，學員踴躍參加。5、2011年1月畢業生同窗會在上海順利舉行。

東華大學繼續教育學院 2011年3月21日

第二篇：上海高校檔案工作簡報-東華大學檔案館

校

志

工

作

簡

報

第3期

校志編寫組

2008年9月3日

近期 工 作 進 展 情 況 綜 述

6月27日，學校組織召開首次校志撰稿員培訓會議，上海市地方志辦公室副編審顏小忠應邀作專題輔導。會后，各部門按照學校校志編纂工作整體進度要求，陸續著手進行資料的收集和編目的細化工作。

7月10日，校志編纂工作組以電子郵件形式發布《關于近期校志工作安排的通知》、《校志編目草案調整稿》及《東華大學資料卡片樣張》，對校志資料收集階段的工作作了進一步具體指導。

近兩個多月以來，一些部門思想到位、人員到位、措施到位，進展明顯。材料學院充分重視修志工作的歷史文化意義，在確保完成校志承編任務的同時，大力組織編纂《材料科學與工程學院志》一書。學院組建由黨總支書記和院長任組長的院志編纂工作組，精選下屬各系、所骨干教師、老教授25人組成院志撰寫員隊伍，并聘請資深教授、老領導為顧問。7月中旬，學院召開院志啟動會議，專題研討并確定了院志細目，落實了資料收集任務和要求。暑假期間，有關人員常駐檔案館查閱歷年檔案及有關校史資料，認真摘錄資料卡片，資料收集工作取得良好開端。

人事處克服時間緊、任務重的困難，迎難而上，處長親自帶隊，組織各科室主要負責人多次前往檔案館，分工協作，集中查檔。校長辦公室對承編內容進行深入研究，在查閱大量檔案資料的基礎上，進一步細化了校志編目，理清了收集

發：各學院、部、處、室，直屬單位

（共印150份）

第三篇：上海外國語大學中外合作辦學

上海外國語大學中外合作辦學（聯合培養項目）管理辦法（試行）

為 進一步推進我校國際化教育的發展，加強對外合作與交流，規范中外合作辦學（聯合培養項目）的管理，實現學校整體發展目標，根據國務院《中華人民共和國中外 合作辦學條例》（以下簡稱《條例》）、教育部《中華人民共和國中外合作辦學條例實施辦法》（以下簡稱《實施辦法》）及上海市教委的相關規定，結合我校實際 情況，特制定本辦法。第一章總則

第一條本辦法所稱中外合作辦學，是指以上海外國語大學的名義，同外國具有相應的辦學資格的教育機構在中國境內合作舉辦或合作開展的，以中國公民為主要招生對象的教育機構或項目，實施教育、教學的活動。中外合作辦學包括設立“中外合作辦學機構”和舉辦“中外合作辦學項目”。

第二條中外合作辦學是我國教育對外開放的重要組成部分，必須遵守我國的憲法和有關法律、法規，維護國家的教育主權。中外合作辦學應堅持我國的教育方針，符合中國教育事業發展的需要和人才培養的要求，保證教育質量，不得以盈利為目的，不得損害國家和社會公共利益。

第三條中外合作辦學的宗旨是引進國外優質教育資源，借鑒國外先進辦學經驗，調整優化學科、專業結構和人才培養模式，增加教育的多樣性和選擇性，促進教育改革，努力培養國際化創新型人才。

第四條與 我校進行中外合作辦學的外國教育機構在其所在國家的教育水平或科研地位應高于或者相當于我校在國內的教育水平或科研地位。引進國外優質資源應立足于提高學 校的教育、教學質量，著重發展我國急需的新興、幼稚學科以及空白學科，但不得舉辦實施軍事、警察、政治等特殊性質教育的機構，或者與外國宗教組織、宗教機 構、宗教院校和宗教教職人員在國內從事合作辦學活動。中外合作辦學機構和項目不得進行宗教教育和開展宗教活動。

第五條上海外國語大學是對外簽署合作協議、開展國際交流與合作活動和合作辦學的主體。作為學校法人代表，校長對外行使協議簽字權。各院（系、所）是中外合作辦學的具體承辦單位，可由校長授權的代表與外國教育機構簽訂協議。各院（系、所）未經校長授權，無權對外簽署法律文件。

第六條本辦法所稱聯合培養項目，是指除教育部批準設立或舉辦的中外合作辦學機構或項目之外的，以聯合培養、互認學分的方式與外國教育機構開展學生交流的活動，如3＋1、2＋2、1＋

1、本碩連讀、碩博連讀等，其校內立項、申報程序和管理方法參照本辦法執行。

第二章立項和申報

第七條立項程序。

申辦單位（院、系、所）與外國教育機構商談中外合作辦學達成初步意向后，須向對外合作交流處提交《上海外國語大學中外合作辦學（含聯合培養項目）立項申請表》（見附件1）。

對外合作交流處組織教務處、研究生部等相關部門進行審核后，報主管校領導批準立項。

第八條申報程序。

中外合作辦學經學校研究批準立項后，申辦單位最遲應于擬正式開辦之日前一年向對外合作交流處申報。為配合教育部每年3月和9月對合作辦學申請的集中受理審批，申辦單位負責準備《條例》和《實施辦法》中規定的各項申報材料（見附件2），并于每年2月28日前和8月31日前將所有材料報對外合作交流處。

對外合作交流處負責申報材料的最終審核，審核無誤后由對外合作交流處呈校領導簽發，再報送相關上級主管部門。

第九條對外合作交流處負責辦理中外合作辦學機構和項目的報批和登記注冊。在取得合作辦學批準證書，并到相應教育行政部門登記注冊、取得辦學許可證前，任何單位都不得以中外合作辦學的名義開展招生和宣傳活動。第三章管理

第十條中外合作辦學的管理堅持“統一領導，兩級管理”的原則。學校進行宏觀控制和政策指導，相關院（系、所）負責項目的具體實施和管理。項目的管理由中外雙方組成的項目管理委員會嚴格按照《條例》和《實施辦法》的有關規定執行，雙方各自履行協議中規定的各項權利和義務。

第十一條對外合作交流處是學校中外合作辦學的歸口管理部門，負責全校中外合作辦學機構和項目的報批、監督和指導。在項目執行過程中負責與上級主管部門的溝通和校內的協調管理，以及對所有涉外活動進行管理。其主要相關職責有：

1．審核相關院（系、所）提交的中外合作辦學機構和項目的申報材料，并報送上級主管部門審批；

2．按照國家聘請外國專家的有關規定，對各中外合作辦學機構和項目的外國專家和外籍管理人員的聘任進行審核，并辦理相關聘任手續； 3．組織中外合作辦學評估工作，每年3月1日前接受校內各中外合作辦學機構和項目的辦學報告，并報上級審批機關；跟蹤了解中外合作辦學機構和項目在國外的教學活動，并協調相關部門對其進行評估。

第十二條教務處和研究生部是學校中外合作辦學的業務管理部門，分別負責對本科和研究生層次項目的教育、教學活動進行監督和管理，定期對外國教育機構提供的課程和教育質量進行評估。相關院（系、所）和學科點分別協助教務處和研究生部做好上述工作。具體辦法由教務處和研究生部分別制定。

第十三條財務處是學校中外合作辦學的財務監督及管理部門，負責項目收費標準的審定和經費管理。學校設立中外合作辦學項目專項，統一辦理財務收支業務。具體辦法由財務處制定。

第十四條中外合作辦學機構和項目的收費項目和標準應嚴格按照國家有關規定執行，并在招生簡章或招生廣告中載明。中外合作辦學機構或項目收取的費用，應當主要用于教育教學活動和改善辦學條件。實施學歷教育的中外合作辦學機構和項目應按照學年或學期收取學費，不得跨學年或學期預收。第四章附則

第十五條本管理辦法未盡事宜，依照《中華人民共和國中外合作辦學條例》、《中華人民共和國中外合作辦學條例實施辦法》等相關法律、法規執行。

第十六條與港澳臺地區的教育機構合作辦學的，參照本管理辦法的規定執行。國家另有規定的除外。

第十七條本管理辦法自2013年1月1日起試行。第十八條本管理辦法由對外合作交流處負責解釋。

第四篇：上海外國語大學日語專業考研心得

上海外國語大學日語專業考研心得

想當初自己迷茫無處求救的樣子，我希望自己的一點經驗能給大家一些幫助。

先說開始準備的時間吧:)

我很佩服現在就開始準備考研的朋友，想我當初，五一正到處游玩，回學校后準備自己的雙學位論文，看的書都是金融的，呵呵，差點把日語丟了（現在發現自己的興趣是日語語言學，看來雙學位不太有用了），好不容易到六月份，把雙學位論文答辯完了，就開始準備期末考，畢竟跟好幾千的獎學金有關，可不敢疏忽。

終于到六月二十號，期末考結束。

:lol 開始我的考研準備。:lol

但是當時我準備考北大，十幾本的原版書，弄的都是專業課知識（對后來準備考上外一點用都沒有），準備到八月份，中間出現很多事情，放棄了

所以開始準備上外（動機只是想到上?？纯矗?/p>

上外的招生簡章上寫的是日本概況和日語綜合，我拿了一本日本國家概況，準備了半個月（嚴重走偏了，做的都是白費力氣的活），后來買到試卷后發現日本概況不是指日本地理歷史，估計是指日本文學吧，這是后來的體會。所以建議考日語專業的朋友準備考試前一定要先買歷年試卷，我是在論壇上跟一個學姐買的資料，有歷年真題和部分的答案，還有一些筆記，筆記很好，特別是翻譯部分和文學部分，實在是很感謝她，留個qq2859769969，幫她做下廣告，不知道她去日本了沒有？反正大家注重真題的重要性，真題還是最主要的，有了真題你才能知道考什么，然后針對性的去準備，至少要知道歷年考什么，對試卷進行分析，知道考什么，難度有多少就行。

然后就是八月份家鄉發生五十年不遇的大臺風，家里遭受莫大的損失，回家半個多月和家里人一起重建家園，日語也被扔了半個月。

快到九月份了，被選出參加華東地區日本知識競賽，一等獎可是可以去日本免費游玩八天，沖著這個誘惑，我把考研的事情擱置了一個多月。但是期間準備的日本文學的知識，讓我后來不學要準備任何的文學常識就可以對付上外的初試中關于文學常識的問題。

接下來就是到了十一了，我抱著初試考出好成績，然后開開心心去日本玩的心態，全力以赴上外考研。可以說，我認真準備上外是從這個時候開始的。

講這么多是因為最近有很多學妹問現在開始準備來得及嗎？:L 所以把自己的時間安排告訴大家，希望可以讓大家比較緊張的心情得以緩解。:)

接下來是認真的初試準備:victory:

我政治只考了65分，所以談不上有什么經驗，略過

英語的話，我因為準備專業課時間比較晚，基本上沒怎么準備英語，差點就倒在英語上了，59的英語足足讓我擔心了好長一段時間。所以希望13 14年準備考日語的朋友，對英語還是需要花一些時間的，千萬不要像我一樣。

接下來，就是專業課的重頭戲

現在整個考下來，最深刻的感覺就是上外很重視基本功，對于語言專業的人來說就是聽說讀寫。所以有時候在論壇上看到有人說如果你基本功很好，可以不用準備。呵呵，聽說而已，是不是真有人如此，就不清楚了。

日語綜合考的是基本功，所以推薦把上外使用的教材日語5－8冊進行系統學習。我所在學校要的教材不是這一套，所以我算是每天花三到四個小時在看這幾本書，很是能提高水平。現在想想，自己還只是粗略的看而已，要不初試時那兩句和歌翻譯（可是書本里出現過的呢）就不會覺得有些棘手了。如果還有時間有余，或是看這些教材有些累的時候，就去書店買幾本上外老師出版的書，當作調節，不需細看，權當娛樂好了。但是對于5－8冊，第一遍時，一定需要精讀。

接下來就是翻譯。

翻譯可是我最愛，我覺得把一門語言成功翻成另一門語言可是一種享受。重點推薦新編漢日日漢翻譯教程這兩本書。雖然有些難，但是對整體的翻譯水平提高，再好不過了。上外老師對翻譯打分不是很嚴格，我覺得我翻的并不是很好，可是結果成績卻有137?，F在想想，可能對整體語言的流利和地道這方面比較嚴格。

安全走過初試后，就是復試了

上外的復試時間安排就是個煎熬:L。這期間準備嘛，又不知道準備什么，不準備吧，心里有空蕩蕩的。

復試主要時有英語聽說考試，聽起來是不是很難，我復試時也是，最怕的不是專業課的東西就是英語口試，可是考的時候差點沒把我樂得從椅子上掉下來:lol :lol :lol，太簡單了。所以準備考上外的同學不需要為復試時的英語聽說擔心。

復試的筆試考完的時候，蒙了。:L 四篇閱讀，全是主觀論述題，一個小時。根本不容細想。聽說每年的試題都在變，但是希望大家以后考筆試時，放松心態，大家都覺得挺難，可是對結果好像不是有太大的影響。

最重要的當然時口試，時間是5－10分鐘?？茨惆l揮，看的不是你講了幾分鐘，主要檢查的是你口語的流利，思維是不是有邏輯。先讓讀一段文章，然后就是提問，跟文章沒關系的。比如論文，社會問題。覺得不太能提前準備，因為也不知道要考什么。最重要是要有一口流利的口語，標準的發音。這點我可以證明，因為我在回答最后一個問題時，答偏了，考完后都想撞墻:L，可是結果確實公費。還有一點需要注意，要有禮貌。

當然口試能決定是否公費，好多朋友可以證明，呵呵。所以平時一定要多練口語。我覺得這不是一朝一夕的東西。

第五篇：上海高校檔案工作簡報-檔案館-東華大學

校

志

工

作

簡

報

第6期

校志編寫組

2008年12月29日

齊心協力，攻堅克難，努力編出一本高質量校志

——東華大學校志工作會議舉行

12月25日上午，東華大學校志工作會議在松江校區圖文信息大樓第二報告廳舉行。副校長宋立群、上海市地方志辦公室區縣聯絡指導處副處長王繼杰出席會議并講話，上海市地方志辦公室顏小忠副編審應邀作專題輔導，各院部處主要負責人、校志工作組成員、校志編寫組成員、校志撰稿員約80余人參加會議。會議由校志編纂工作組組長、檔案館副館長谷德仁主持。

谷德仁首先作校志工作匯報，并作下一步工作安排。他從組織工作、資料收集、細化編目、校志工作組和編寫組開展的其他工作等四方面作校志工作匯報。學校通過召開各類會議、組織專題培訓、編發資料、部門試點等，有序推進校志工作。各部門積累了較豐富的資料，90％以上的部門結合實際細化了編目，學院修訂了統一參考篇目，部處編目修訂率達70%以上；此外，還開展了校志大事記整理、檔案史志信息網建設、校志資料數字化、與機關黨總支聯合組織采訪學校老領導積累口述檔案等工作。

谷德仁重點介紹了材料學院和人事處的經驗和做法，包括領導重視，起步早,發動面廣，力量配備強,組織有序，措施得力,注重質量等。校志工作中也涌現出許多令人感動的人和事，有些撰稿員甚至已達到廢寢忘食的程度。他也指出，校志工作中仍存在兩個問題：一是總體進展還不平衡；二是部分單位存在工作脫節現象。他最后就整理資料卡片、撰寫初稿、報送入志人物名單等工作進行了說明。

王繼杰副處長對學校校志工作予以充分肯定，認為學校領導重視、工作方法

發：各學院、部、處、室，直屬單位

（共印150份）