第一篇：2二年級生命安全攀爬高處有危險

二年級《攀爬高處有危險》教案

一、教學目標

(一)情感態度培養

培養不隨意攀爬高處的意識，注重維護自身安全。(二)行為技能訓練

不攀爬高處，不翻越欄桿圍墻。看見別人攀爬及時勸阻。(三)知識經驗積累

了解沒有專門保護設施時攀爬高處可能會丟掉性命。

二、教學重點

讓學生知道攀爬高處有哪些危險，做到自己不攀爬高處、不翻越欄桿。看見別人攀爬及時勸阻。

三、教學難點

讓學生認識到攀爬高處和翻越欄桿危險很大，培養其不隨意攀爬的意識。

四、教學方法

本課采用故事明理、事例交流、兒歌誦讀、行為辨析等方法。

五、教學準備

學生課前收集攀爬高處發生危險的事例，觀察學校里哪些地方不能攀爬。

六、教學過程

(一)設疑激趣，學習故事

1、（出示“平安童話”第四幅圖）不好了，不好了，口水狼出事了。看看圖，說說口水狼怎么啦？聯系自己的經歷，說說受傷的口水狼和他爸爸媽媽的心情怎樣。

2、口水狼是怎么受傷的呢，自由讀讀故事吧。

3、交流口水狼受傷的原因。

4、揭示話題：生活中，有不少同學喜歡攀爬高高的大樹，翻越尖尖的護欄。有的是覺得好玩，有的是為了圖方便，可是這樣做是很危險的。

(二)事例交流，強化認識

1、新聞播報：《校園欄桿成了學生的“殺手”》

2、學生講述自己收集到的攀爬高處出危險的真實事例。

3、攀高為什么會容易受傷呢？讀一讀“平安導航”。

4、拍手誦讀兒歌。(三)行為辨析，指導行為

1、觀察“平安童操”中的三幅圖，說一說：這些同學的的做法對嗎？為什么？

2、你們看見過身邊的同學這樣做過嗎？如果再碰到，你會對他說什么？

3、再讀平安童謠。(四)拓展活動，課后延伸

1、火眼金睛的同學們，一定也發現學校里有許多地方是不能攀爬的。拿出你課前調查拍的照片或畫的圖片，對大家進行一個提示。

2、課后，同學們可以設計一個禁止攀爬的標志掛在剛才提到的這些地方。

3、總結：攀爬高處有危險，同學們一定要做到自己不攀爬高處、不翻越欄桿，看見別人攀爬及時勸阻，安全地生活。

七、演練設計

畫一畫

（1）出示一個禁止攀爬的標志，讓學生說說標志的意思。（2）自己學著設計一個禁止攀爬的標志。

（3）把標志掛在學校的相關位置,提醒大家不隨意攀爬高處。

第二篇：易攀爬危險物體自查報告

易攀爬高空危險物體自查報告

根據相關部門對各企業易攀爬高空危險物體加強管理整治工作的通知，我公司及時做好應急預案，建立相關管理工作小組，并由供暖部、辦公室組織對公司范圍內的易攀爬高空危險物體進行了檢查，做到了安全第一、預防為主。現根據自查情況，做如下報告：

一、主要物體及相關安全防護用品檢查

根據通知的要求，公司對相應的易攀爬設備、以及防護設施進行了安全檢查：

1、在煙囪的明顯部位懸掛警示牌，提醒非作業人員禁止靠近、攀爬，防止發生人員高處墜落以及作業過程中出現高空墜物砸傷人員等安全事故，對公司人員以及外來人員盡到告知義務；

2、在鍋爐房內部，對鍋爐側面的扶手梯進行了檢查加固，防止作業人員需要攀登鍋爐進行頂部檢修作業時出現意外。

3、公司組織相關人員對庫房內一些不常用的攀爬輔助設施進行了檢查，換掉了有銹蝕痕跡的備用移動腳手架，確保公司所屬各供暖站的高空作業輔助設施無隱患；

4、此次自查中，供暖公司更換了庫房內的所有高空作業安全防護器具，所有防護器具均是從國家安全生產監督管理局認定的品牌中挑選采購，確保防護器具安全有效。

二、員工安全意識培訓

供暖公司利用檢查所在范圍內易攀爬高空危險物體這一契機，組織對所有作業人員進行了一次安全教育培訓，使員工高處作業時的安全意識得到了顯著提高。在培訓過程中，根據供暖公司的實際情況，分層次給職工進行了安全培訓教育，從簡單的攀登扶手梯進行鍋爐頂

部作業到搭建腳手架進行高處焊接作業，使參加培訓的職工正確的認識到如何在高處作業時保護自己及他人的安全。

具體培訓內容：

1、普通扶梯攀登作業。在職工進行鍋爐頂部作業時，采用鍋爐側面的扶手梯進行攀登，扶手梯應每月檢查一次，確認扶梯踏板以及扶手牢固，無被腐蝕開焊或者螺絲松動情況，在檢查完畢后，檢查人員應認真填寫檢查記錄，詳細注明檢查時間、項目、部位、檢查結果等相應信息，如發現比較嚴重的安全隱患且不能立即排除的，必須上報公司供暖部經理。

2、采用移動腳手架攀登作業。針對供暖公司鍋爐房的工作環境，部分作業需要借助移動腳手架來完成，移動腳手架在搭建的過程中，要注意地面的情況，地面松軟不平或者出現極端惡劣天氣情況時，禁止使用移動腳手架進行登高作業。在使用移動腳手架的過程中，作業人員要保證身體健康并且作業前心態也須處于平穩狀態下，穿著硬底鞋或高跟鞋的人員禁止進行攀登作業。在作業過程中，腳手架上的作業人員要盡量不攜帶易掉落物品（包括手機、鑰匙等），如必須攜帶作業工具時（如螺絲刀、鉗子等），登高作業員須將工具放入電工腰帶內，地面工作人員也須與作業區域保持一定距離，防止發生墜物傷人事故。

3、作業人員職業道德培訓。所有登高作業都需要員工之間的密切配合與保護，不論作業人員還是協助作業人員，都應具備較高的責任感，時刻把生命安全放在第一位。攀爬到高處作業時，不僅要時刻

注意自身的安全，還要時刻注意保護周圍人員的安全。在作業過程中，認真對待工作，不相互打鬧嬉戲要相互協作保護，并將工具準確入位的放置到電工腰帶內，時刻提醒自己注意保護腳手架下面的同事，生命對每個人都是最重要的，要善待所有人的生命。

三、總結綜述

通過此次易攀爬高空危險物體的檢查，我公司所有員工都完全的投入到其中，不但在實際工作當中切實的將安全落實到位，也進一步的樹立起了安全意識，使公司所有人員在易攀爬物體上的作業活動均保持在安全范圍內。

2010年8月

第三篇：二年級生命安全教學計劃

二年級生命安全教學計劃

二年級生命安全教學計劃1

學校安全教育課必須科學化、規范化，因而制定本年級本期安全課教育計劃。

一、學生基本情況分析：

本班有學生31人，男生13人，女生18人。學生年齡小，安全意識差，幾乎不懂得什么是危險，也不懂得生命的珍貴，對安全和危險，他們是出于本能保護自己。所以我們教育學生安全是有意識的教育學生“珍惜生命，防范危險，注意安全。”

二、教材分析：

本期我地采用的是“人民出版社”出版的《小學生安全教育》課本。第三冊共8課，圍繞著“交通、用電、課間、動物、飲食”等安全方面闡述的，都與小學生學習、生活有緊密聯系的，很實用。

三、重難點：

重點要讓學生掌握“交通、用電、校內、防動物侵害、飲食”等方面安全常識。

難點是怎樣讓學生增強安全意識，時時注意保護好自己。

四、教學目標要求：

1、以上級教育部門下發的有關安全工作文件和通知及指示為宗旨，結合教材，教給學生安全常識，讓學生時時注意保護自己的安全。

2、緊繃安全心弦，小心防范，保證學生安全，保證正常的教育教學秩序。

3、注意安全，警鐘長鳴，結合季節時令，教育學生處處養成注意安全的好習慣。

五、教學方法措施：

1、以課堂教學為主渠道，教給學生安全常識，增強學生安全意識，讓學生學會保護自己，學會生存。

2、平時重視交通、防火、防水、飲食、體育、用電等人身安全教育，做到安全教育天天講、時時講、處處講，努力營造“平安班級”氛圍，做到無意外事故發生。

3、圍繞時序節令出好“安全黑板報”，上好安全課，隨時進行安全教育。

4、通過故事會、看影碟、讀書等安全教育活動、增強學生安全意識。

六、教學進度安排：

周 次 時 間 課 題

第 一 周( 9月 2日—— 6日)：開學安全教育：上學、放學、校內安全注意事項教育。

第 二 周( 9月 9日—— 13日)：機動安全教育。

第 三 周( 9月16日—— 18日)：第一課：平安快樂每一天

第 四 周( 9月22日—— 27日)：機動安全教育。

第 五 周( 9月29日—— 30日)：國慶假期安全教育。

第 六 周(10月 8日—— 12日)：第二課：水上安全航標燈

第 七 周(10月14日—— 18日)：機動安全教育。

第 八 周(10月20日—— 25日)：第三課：家庭用電小衛士

第九 周(10月28日—11月1日)：機動安全教育。

第 十 周(11月 4日—— 8日)：第四課：愉快課間十分鐘

第十一周(11月11日—— 15日)：機動安全教育。

第十二周(11月18日—— 22日)：第五課：公共場所隱患多

第十三周(11月25日—— 29日)：機動安全教育

第十四周(12月 2日—— 6日)：第六課：動物是朋友也需防傷害

第十五周(12月 9日—— 13日)：機動安全教育。

第十六周(12月16日—— 20日)：第七課：警惕“小霸王”

第十七周(12月23日—— 27日)：機動安全教育。

第十八周(12月30日—— 31日)：第八課：莫讓病從口入

第十九周(元月 4日—— 8日)：機動安全教育。

第二十周(元月11日—— 16日)：寒假假期安全教育。

二年級生命安全教學計劃2

為切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，確保全體師生生命、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，結合學校實際，特制定本班級安全工作計劃。

一、指導思想：

以上級教育部門下發的有關安全工作文件和指示為宗旨，緊繃安全心弦，務實工作，教給學生安全常識，養成處處注意安全的好習慣，保證班內外學生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質量服務。

二、落實組織：

建立安全工作負責小組。班主任為小組組長，班長擔任副組長，各學習小組組長為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監督，各組員負責學生活動安全和飲食衛生的安全。

三、具體措施：

1、加強放學路對的管理。每隊路對設立路隊長。對該隊進行負責管理。

2、通過看影碟和課堂講述等渠道。增強學生學會保護自我。學會生存。

3、圍繞[消防安全周“出好黑板報。教育學生加強安全防火意識。

4、平時重視交通。飲食。體育。人身。用電等安全。做到安全教育天天講。時時講。處處講。努力營造[平安班級”。做到無意外事故發生。

5、加強體育課安全，科任教師要有強烈的安全意識，不得隨意上下課，課內不準離開崗位，不得進行放羊式教學，不得讓學生時時行危險性游戲，對有危險的體育活動，體育教師必須在場進行保護，以防事故發生。

6、教師要加強用電用氣安全，做到人離電關，注意防止因電引起火災事故的發生；。

四、教育內容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育。要把交通安全教育擺在十分突出的位置。必須每周進行集中教育。以及做好放學路對的管理。

2、防溺水教育。要進行防溺水的教育。開展以溺水后自救。溺水者的救護為主要內容的教育。

3、防觸電的教育。對同學們進行電的基本知識講座。預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

4、防食物中毒的教育。邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育。以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

5、防病。防體育運動傷害的教育，重視同學們身體健康教育。建立個人健康檔案。進行一次健康檢查。體育活動應重視安全保護措施。積極做好運動前的準備操。盡量避免運動傷害事故的發生。

6、防火。防盜。防震。防煤氣中毒等的安全教育，檢查班里的防電設施。落實專人負責。班里應經常開展防火。防盜。防震。防煤氣中毒等的防范措施教育。

二年級生命安全教學計劃3

學校安全教育課必須科學化、規范化，因而制定本年級本期安全課教育計劃。

一、學生基本情況分析：

本班有學生31人，男生13人，女生18人。學生年齡小，安全意識差，幾乎不懂得什么是危險，也不懂得生命的珍貴，對安全和危險，他們是出于本能保護自己。所以我們教育學生安全是有意識的教育學生“珍惜生命，防范危險，注意安全。”

二、教材分析：

本期我地采用的是“人民出版社”出版的《小學生安全教育》課本。第三冊共8課，圍繞著“交通、用電、課間、動物、飲食”等安全方面闡述的，都與小學生學習、生活有緊密聯系的，很實用。

三、重難點：

重點要讓學生掌握“交通、用電、校內、防動物侵害、飲食”等方面安全常識。

難點是怎樣讓學生增強安全意識，時時注意保護好自己。

四、教學目標要求：

1、以上級教育部門下發的有關安全工件和通知及指示為宗旨，結合教材，教給學生安全常識，讓學生時時注意保護自己的安全。

2、緊繃安全心弦，小心防范，保證學生安全，保證正常的教育教學秩序。

3、注意安全，警鐘長鳴，結合季節時令，教育學生處處養成注意安全的好習慣。

五、教學方法措施：

1、以課堂教學為主渠道，教給學生安全常識，增強學生安全意識，讓學生學會保護自己，學會生存。

2、平時重視交通、防火、防水、飲食、體育、用電等人身安全教育，做到安全教育天天講、時時講、處處講，努力營造“平安班級”氛圍，做到無意外事故發生。

3、圍繞時序節令出好“安全”，上好安全課，隨時進行安全教育。

4、通過故事會、看影碟、讀書等安全教育活動、增強學生安全意識。

六、教學進度安排：

周次時間課題

第一周(9月2日——6日)：開學安全教育：上學、放學、校內安全注意事項教育。

第二周(9月9日——13日)：機動安全教育。

第三周(9月16日——18日)：第一課：平安快樂每一天

第四周(9月22日——27日)：機動安全教育。

第五周(9月29日——30日)：國慶假期安全教育。

第六周(10月8日——12日)：第二課：水上安全航標燈

第七周(10月14日——18日)：機動安全教育。

第八周(10月20日——25日)：第三課：家庭用電小衛士

第九周(10月28日—11月1日)：機動安全教育。

第十周(11月4日——8日)：第四課：愉快課間十分鐘

第十一周(11月11日——15日)：機動安全教育。

第十二周(11月18日——22日)：第五課：公共場所隱患多

第十三周(11月25日——29日)：機動安全教育

第十四周(12月2日——6日)：第六課：動物是朋友也需防傷害

第十五周(12月9日——13日)：機動安全教育。

第十六周(12月16日——20日)：第七課：警惕“小霸王”

第十七周(12月23日——27日)：機動安全教育。

第十八周(12月30日——31日)：第八課：莫讓病從口入

第十九周(元月4日——8日)：機動安全教育。

第二十周(元月11日——16日)：寒假假期安全教育。

二年級生命安全教學計劃4

小學生是初升的太陽，是祖國的花朵，但因小學生年齡偏小，自我保護的意識不夠強，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學習中給予及時的安全教育。安全教育工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，它的責任重于泰山，必須長抓不懈。本學期，為切實搞好二年級安全教育教學工作，制訂如下計劃。

一、指導思想

以《中小學公共安全教育指導綱要》為指導，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，結合二年級學生的實際情況和認知特點，落實安全教育內容，努力提高二年級學生的安全意識。

二、教學內容及目標：

總的目標：

通過開展公共安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長。

三、具體目標：

(一)社會安全教育

1.了解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規則，避免擾亂公共秩序行為的發生。

2.認識與陌生人交往中應當注意的問題，逐步形成基本的自我保護意識。

3.了解社會安全類突發事故的危險和危害，提高自我保護能力。引導學生形成自我保護意識。

(二)校園安全教育

1.與同學友好相處，不打架;初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的.意識。

2.學會當發生突發事件時聽從成人安排或者利用現有條件有效地保護自己的方法。

3.了解基本課堂禮儀。

(三)公共衛生安全教育和季節性安全教育

1.了解基本公共衛生和飲食衛生常識，逐步形成良好的公共衛生和飲食衛生習慣。

2.了解本年齡段常見傳染病的預防常識，培養疾病預防意識。

3.了解有關衛生保健常識，養成良好的個人衛生習慣。

4.了解各個季節需要注意的安全隱患。

(四)意外傷害安全教育

1.認識常見的交通安全標志，了解出行時道路交通安全常識，樹立遵守交通規則的意識。

2.初步識別各種危險標志，了解簡單的居家安全常識，

3.初步學會在事故災害事件中緊急求助和自我保護的方法，學會正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

4.掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設施等特種設備的安全意識。

(五)自然災害安全教育

1.了解學校所在地區和生活環境中可能發生的自然災害及其危險性，逐步提高在自然災害中的自我保護意識。

2.學習躲避自然災害引發危險的簡單方法，初步學會在自然災害發生時的自我保護和求助的簡單技能。

四、實施措施

1、在教學中，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康，安全發展。引導學生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。

2、深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材。注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播、電視、計算機、網絡等現代教學手段增強安全教育效果;與當地公安、消防、衛生、交通等部門建立聯系，協助學校進行安全教育。

4、在教學中，引導學生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。

5、通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全知識，注重培養學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態度，全面落實課程目標。

第四篇：小學二年級生命安全教學計劃

二年級生命安全教育教學計劃

羅德文

一、學情分析

學生分析由于二年級孩子年齡都比較小，在安全方面不是特別的注意，甚至疏忽安全問題，并且沒有安全意識。這套教材以培養學生的自我保護能力。強化中小學生自救自護意識的養成。

二、指導思想

生命對每一個人只有一次，是我們最寶貴的財富，安全成長，擁有健康是我們共同的愿望。《生命安全教育》這門課程，充分體現了國家對同學們健康成長的關懷，也反映了家長和老師的期盼。《生命安全教育》課程將帶領同學們全的方法并掌握一定的技能。

四、教學目標

1.讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。

2.充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。

3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關 懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。

4.培養學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。

五、教學中采取的措施、方法

1.培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。

3.聯系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

六、教學進度表

第一單元生命中的“你、我、他”二課時

1、媽媽肚子里的我

2、父愛如山

3、我和動物是朋友

4、植物也有生命

第二單元快樂活動時、莫忘安全事二課時

5、體育課上要守紀

6、課間活動不打鬧

7、攀爬高處有危險

8、外出活動聽指揮

第三單元安全把路行 三課時

9、交通標志會說話

10、安全標志作用大

11、不在馬路上打鬧

12、地鐵來了

13、走丟了有辦法

第四單元防災害與保健康 三課時

14、自然災害知多少

15、洪水來了巧逃生

16、積極參加防震演練

17、冬天保暖防凍瘡

第五單元講衛生身體棒 二課時

18、喝白開水的學問

19、少可飲料身體棒 20、不隨地吐痰

21、公共場合講衛生

第六單元慎與陌生人打交道 二課時

22、不輕易相信陌生人

23、慎對陌生人的“要求”

第七單元衛生與救護小學問 二課時

24、寵物也要勤洗澡

25、眼睛里進了沙子

26、噎著了怎么辦

27、流鼻血了不緊張

第八單元不玩火、防意外 三課時

28、不玩火

29、消防標志我會認 30、救援電話要牢記

31、游泳要有大人陪

32、使用微波爐要小心

第五篇：珍愛生命安全出行 二年級2018.4.9

珍愛生命安全出行

肥東縣六家畈學校二年級

小學生是道路交通行為中的弱勢群體，大家在參與交通的過程中，怎樣保障自己的人身安全呢？

我們平常騎車或走路、總免不了要橫過馬路，但在橫過馬路時，必須要看看左右來往的車輛，要確認安全之后再橫過，在有人行橫道或過街天橋或地下通道的地方，必須要走人行橫道或過街設施。千萬不能因搶時間，搶速度而隨意橫穿。

安全出行的三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規矩、保生命。

第一，行人須在人行道內行走，沒有人行道時靠路邊（距路邊緣線1米處以內）行走，并注意前后車輛。

第二，橫過車行道，務必走人行橫道。沒有人行橫道的，須事先看清左右來往車輛，待車輛走過后直行透過，不要追逐、猛跑。

1、要規范自己的走路行為。在城市街道，走路務必走人行道，在農村公路須靠路邊行走。橫過街道務必走“人行橫道”、“人行天橋”或“地下通道”。這樣能夠避免與車輛發生碰撞。

2、乘車時，等車停穩先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、不要搭乘超載車，更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。4、12歲以下兒童不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

同學們，完美的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創造完美的未來，大家必須要培養禮貌交通意識，養成自覺遵守交通法規的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全能夠遠離交通事故。