第一篇：中國(guó)象棋入門(mén)學(xué)習(xí)方法

象棋入門(mén)的方法

引子：作為專業(yè)棋手，最好有相關(guān)資質(zhì)，從小就對(duì)象棋感興趣，再有良師指導(dǎo)，進(jìn)專業(yè)棋校去修煉，那是最好的途徑，但作為大多數(shù)業(yè)務(wù)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，更主要的是自?shī)首詷?lè)。

棋軟發(fā)達(dá)到今天，跟電腦反復(fù)拆解自然可以鍛煉棋力，但必要的是學(xué)習(xí)方法，雖然電腦棋力也幾近于大師級(jí)別，更不怕麻煩不厭其煩的跟你練，不過(guò)，學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)用實(shí)踐——理論——實(shí)踐的過(guò)程。原來(lái)有所謂“學(xué)棋先學(xué)殘，殘好藝自高”的諺語(yǔ)，信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，這些還很重要，但是??，再比如學(xué)開(kāi)局，不是記憶若干開(kāi)局定式，關(guān)鍵是從學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)理解棋理，??一言難盡呀，引用段文字吧，只求對(duì)廣大象棋愛(ài)好者提供幫助。

正文建議：快速提高棋藝(個(gè)人淺見(jiàn)，請(qǐng)方家指教)我個(gè)人的意見(jiàn)是這樣，初學(xué)者應(yīng)該先學(xué)<橘中秘>，這是絕佳的入門(mén)的教材。通過(guò)讀它，可以提高興趣。因?yàn)橛眠@本書(shū)里的著法對(duì)付與自己水平相當(dāng)（也是初學(xué)的水平）的人很有效。用最新的開(kāi)局法，在那些初學(xué)者那里很難對(duì)號(hào)入坐，會(huì)打擊初學(xué)者的信心。只有贏了才有信心。輸棋太多就沒(méi)信心了。這個(gè)階段千萬(wàn)別去讀那些最新的開(kāi)局譜，哪怕寫(xiě)的再好也不適合你。因?yàn)槟愀静焕斫狻Ｒ膊灰プx那些大師的對(duì)局譜，對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)用，道理是一樣的。即使你照貓畫(huà)虎，學(xué)了幾招開(kāi)局（只能叫開(kāi)始）的棋路，可對(duì)方并不按照你的套路走（你總不能要求對(duì)方按你的套路走吧，呵呵?。芏嘁蓡?wèn)手，可你就是沒(méi)辦法拿住他，結(jié)果很可能你就輸了。那樣對(duì)你信心打擊太大。這個(gè)階段就用<橘中秘>上的著法，去殺去拼，順炮，列炮一起上，跟你水平相當(dāng)?shù)娜烁緭醪蛔∧?，這樣你就有興趣繼續(xù)了。等你的水平提高一點(diǎn)了，你的對(duì)手也是水平略高一點(diǎn)的人了，你就要接著讀<梅花譜>，這個(gè)時(shí)候，你水平提高了，可以開(kāi)始涉及屏風(fēng)馬了。通過(guò)梅花譜，你對(duì)棋的理解會(huì)更深一些。你要通過(guò)實(shí)戰(zhàn)反復(fù)應(yīng)用書(shū)上說(shuō)的著法，（你不用擔(dān)心，你這個(gè)階段的對(duì)手很可能會(huì)走出這兩本書(shū)上的著法。因?yàn)槲页鯇W(xué)時(shí)，就下出過(guò)跟<橘中秘>上記載的列炮一模一樣的對(duì)局，高興的我一晚上沒(méi)睡好）你會(huì)有很大提高，而且，不知不覺(jué)中提高。

讀<橘中秘>可以配合看<夢(mèng)入神機(jī)>，讀<梅花譜>可以配合看<適情雅趣>，方法如下：

（第一遍泛讀。擺好棋局，按棋譜著法打譜，從頭開(kāi)始打上200局，主要是熟悉基本的殺局思考方法。

第二遍精讀。對(duì)著棋譜，不再看棋譜著法，完全依靠自己默算清楚所有的殺著變化，反復(fù)檢查是否有漏算其中的變化。每天5－10局，幾個(gè)月以后，你的棋力將會(huì)突飛猛進(jìn)，計(jì)算能力大大提高，特別是臨門(mén)殺著更讓你得心應(yīng)手。默算完<適情雅趣>全書(shū)，你的棋力至少提高了二、三先。其他的一些連照紅勝殺局也具有類似的效果。）你讀了梅花譜，開(kāi)始了解了屏風(fēng)馬，但是不夠，你只知道進(jìn)3卒和巡河車的一些老式變化，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。你要繼續(xù)前進(jìn)，可以讀楊官林老先生的《弈林新編》，殘局可以讀屠景明老先生的象棋實(shí)用殘局，一定要理解為主，一些基本的定式要能擺出，能背出。通過(guò)讀楊官林老先生的《弈林新編》，你開(kāi)始了解一些解放后到70年代的一些布局，它不同于橘梅上的變化，已經(jīng)通過(guò)棋手改進(jìn)了的的變化。你會(huì)對(duì)那些局面有新的認(rèn)識(shí)和理解。你的水平也在提高。通過(guò)以上學(xué)習(xí)，一般的對(duì)手的布局一定不如你了，而且此時(shí)你對(duì)一些殘局的例勝例和也比你的對(duì)手理解深刻。但是你還是會(huì)輸（當(dāng)然輸?shù)纳僖恍?，而且要碰上有一定水平的你才?huì)輸）。

為什么呢？你的中局是你的弱點(diǎn)。你的中局沒(méi)有力量，占位不佳。緩手，軟手，隨手，你的弱點(diǎn)暴露無(wú)疑。這時(shí)候你要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀棋手的中局變化，但是也要從近代棋手學(xué)起，學(xué)周德裕，學(xué)黃松軒等。

如此以后，你可以學(xué)習(xí)現(xiàn)代棋手的精華了。對(duì)于布局也一樣，你可以找居榮鑫的〈象棋常用布局〉（精讀）。慢慢的，你已經(jīng)形成你自己比較喜好走的先后手開(kāi)局。如果居榮鑫的〈象棋常用布局〉對(duì)你來(lái)說(shuō)已經(jīng)不夠的話（比如你喜好順炮開(kāi)局，而這本書(shū)對(duì)順炮開(kāi)局講的不夠多），你可以選擇王嘉良的〈順炮全集〉，這本書(shū)簡(jiǎn)直就是本辭典，你不懂的順炮布局就去那里找。其他的布局一樣，可以選擇專題的書(shū)了。通過(guò)研究這些書(shū)，你對(duì)局面的理解也提高了。你此時(shí)遇到的對(duì)手也一樣會(huì)用比較正統(tǒng)的順炮或屏風(fēng)馬等布局開(kāi)局，但在開(kāi)局進(jìn)入中局的轉(zhuǎn)化時(shí)，他們的理解跟大師是有差距的，這時(shí)你要理解這些局面，理解局面找到攻擊的突破口，是你此時(shí)的課題。（我的胡說(shuō)，貽笑大方，掛一漏萬(wàn)，希望大家指正）。晚了，先歇著了。

前面提到為什么中局要學(xué)近代棋手呢？實(shí)用啊！不是花拳繡腿，是真功夫。

開(kāi)局和殘局定式就好象是武術(shù)中的基本功，基本功扎實(shí)將來(lái)提高會(huì)比較快。但是如果只是基本功，那樣可能就會(huì)流于好看，但中看不中用，是花拳繡腿，而且這種人理論上還一套一套的（就象我，呵呵）。一旦碰上那些江湖好手，他們是街頭混戰(zhàn)出來(lái)的，唯一不缺的就是中局實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。他們的特點(diǎn)就是，快，準(zhǔn)，狠。你的花拳繡腿一遇上，肯定被打的遍體鱗傷。這是你要去街頭棋攤練那些招。上網(wǎng)下棋，不是此時(shí)最好的選擇。街頭的人你要一個(gè)一個(gè)的超過(guò)他們。他們的風(fēng)格相對(duì)固定，你適應(yīng)起來(lái)也容易一些。網(wǎng)上，千奇百怪，你難適應(yīng)，因?yàn)槟愕闹€不夠多，也就是你的飛刀還不夠多，也不夠鋒利！

那些江湖好手雖然現(xiàn)在比你厲害，但他們的提高可能有限！練拳不練功，到老一場(chǎng)空。他們基本功不扎實(shí)。學(xué)棋也就象學(xué)武術(shù)，基本功是一定要的，但不能只是基本功，只是基本功，就是花拳繡腿。所以基本功兩方面都要有。水滸中的史進(jìn)在遇到王進(jìn)之前被認(rèn)為只是花拳繡腿，經(jīng)過(guò)王進(jìn)的調(diào)教，然后每日里與人較量槍棒工夫，后來(lái)上梁山就是靠真工夫的?；氐角懊?，開(kāi)局是一種戰(zhàn)略選擇，而中局則更多的是戰(zhàn)術(shù)上的，書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，決知此事要躬行。要象史進(jìn)那樣每日里與人較量槍棒工夫一樣練習(xí)棋藝，才是正途。

大師和特大的差距可能就體現(xiàn)在中局上（當(dāng)然在他們那開(kāi)局的研究和創(chuàng)新也顯得尤為重要，但現(xiàn)代的開(kāi)局研究實(shí)際上已經(jīng)深入到中局了）。中局的計(jì)算能力，中局的創(chuàng)新和妙手決定了棋局勝敗。胡榮華能十連霸就是常常能想人之不能想，妙手迭出。網(wǎng)上相當(dāng)多的免費(fèi)的電子書(shū)，棋軟，相當(dāng)多的象棋愛(ài)好者及高手

學(xué)習(xí)——實(shí)戰(zhàn)——反思--學(xué)習(xí)---實(shí)戰(zhàn)

第二篇：中國(guó)象棋入門(mén)教案

中國(guó)象棋教案 第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生在實(shí)際觀察中了解、學(xué)習(xí)中國(guó)象棋

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解象棋的起源與發(fā)展及象棋的功能

2、初步學(xué)習(xí)象棋的下法及布局

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：象棋的下法、行棋與吃子

三、教學(xué)過(guò)程

一、教師講解引入課題

象棋融體育、藝術(shù)、科學(xué)、文化于一身，是中國(guó)傳統(tǒng)文化園地中的一朵奇葩。引人入勝的對(duì)局，構(gòu)思精巧的排局，往往令人叫絕，它就像一曲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一幅賞心悅目的圖畫(huà)，供人們?nèi)テ肺丁⑷バ蕾p，讓人百聽(tīng)不厭，百看不煩，余味無(wú)窮。

二、教師講解象棋的起源與發(fā)展

1、象棋是中華民族的文化瑰寶，趣味濃厚，歷史久遠(yuǎn)。大量文獻(xiàn)證明，玩制象棋始于唐，定型于宋，至今已有上千年的歷史。

2、教師講關(guān)于象棋起源有趣的傳說(shuō)。

3、教師講關(guān)于象棋的演變歷程及象棋棋子的演化。

三、棋子于棋盤(pán)

每小組發(fā)一幅象棋，讓學(xué)生們熟悉象棋棋子于棋盤(pán)。

棋子和棋盤(pán)是象棋的重要組成部分。象棋棋子共有三十二個(gè)，分為紅黑兩組，各有十六個(gè)，由對(duì)弈的雙方各執(zhí)一組。

對(duì)弈開(kāi)始之前，紅黑雙方應(yīng)把棋子擺放在規(guī)定的位置。

四、象棋規(guī)則

教師：象棋規(guī)則比較復(fù)雜，從1956年全國(guó)比賽制定了正式規(guī)則之后，曾幾經(jīng)修改，目前使用的是1999年的象棋規(guī)則。

教師再講解輸棋、和棋規(guī)則。

五、行棋與吃子

讓學(xué)生以小組為單位，擺放好棋子，可以簡(jiǎn)單開(kāi)局對(duì)弈，教師邊巡視邊講注意事項(xiàng)。

1、車走直線。

2、炮翻山。

3、馬走日。

4、象飛田。

5、帥士不能出九宮。

6、兵、卒能進(jìn)不能退，過(guò)河以后橫直動(dòng)。

六、課堂小結(jié)。

新橋小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮2014年春季學(xué)期象棋組

活

動(dòng)

教

案

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)棋盤(pán)和棋子

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解棋盤(pán)的構(gòu)成和棋子。

2、培養(yǎng)下中國(guó)象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織：

1、課堂常規(guī)教育。課前要準(zhǔn)備好象棋，上課時(shí)先聽(tīng)老師講象棋知識(shí)，學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開(kāi)象棋下。

2、可以先讓會(huì)下棋的學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下。

師介紹：這個(gè)學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的是中國(guó)象棋。走象棋就像是兩軍作戰(zhàn)，雙方都要充分調(diào)動(dòng)自己的兵力殺死對(duì)方的最高首領(lǐng)，一旦對(duì)方的將或帥被殺死，對(duì)方就全軍覆沒(méi)，我方就獲勝了。

二、認(rèn)識(shí)棋盤(pán)：

1、棋盤(pán)，是完全相同的兩部分相對(duì)組成的，就一方來(lái)說(shuō)是，是由五條橫線和9條豎線交叉而成。

2、中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫(xiě)著“楚河”“漢界”，叫“河界”。合起來(lái)就是橫十豎九的完整棋盤(pán)了?！昂咏纭敝虚g雖然沒(méi)有線，但是不論橫走或者斜走都和有線是一樣的。只是有些子不能過(guò)河。

3、每一方直線的標(biāo)法，從右往左，依次為1-9路，雙方剛好相反。

4、雙方陣營(yíng)的一、三路橫線與4、6路直線的方框內(nèi)有兩條對(duì)角線，組成一個(gè)“米”字，稱為“九宮”。

將（帥）士的活動(dòng)范圍不能走出“九宮”。

三、認(rèn)識(shí)棋子：

考慮到很多學(xué)生認(rèn)識(shí)棋，可以用比賽的方式進(jìn)行認(rèn)棋比賽。

四、學(xué)生互相介紹，拿出棋盤(pán)對(duì)照自己的，進(jìn)行鞏固介紹記憶。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：棋子走法

（一）將、士、象、兵 教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)將、士、象、兵的走法

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)擺棋：請(qǐng)一生上來(lái)擺。

二、介紹將、士、象、兵的功能和走法 1.帥/將：全軍的統(tǒng)帥（沒(méi)有它就要輸棋）

1）將與帥，不能在同一條直線上直接見(jiàn)面，誰(shuí)主動(dòng)見(jiàn)對(duì)方，誰(shuí)就輸。2）只能在九宮內(nèi)直走、橫走。3）僅限一步

2.仕 /士：統(tǒng)帥的貼身警衛(wèi)（像貼身警衛(wèi)一樣保衛(wèi)統(tǒng)帥）1）只能陪帥（將）在九宮內(nèi)活動(dòng) 2）斜行一步

3.相/象 ：大步走“田” 巡邏陣地

1）大步走“田”字，不能越過(guò)河界（它基本上是在九宮之外 巡邏，并且是按固定路線巡邏。）

2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不論紅黑）擋道，它

就不能飛過(guò)去。）4.兵/卒：數(shù)量最多

1）未過(guò)河時(shí)，每著只許向前走一步

2）過(guò)河后，可以橫走或前走，只進(jìn)不退，“小兵過(guò)河頂大車” 注：每介紹一個(gè)兵種，教師要通過(guò)在棋盤(pán)上行走舉例介紹。

三、師走，生判斷。

四、生走，生判斷。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：棋子走法

（二）車、馬、炮 教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)車、馬、炮的走法。

2、培養(yǎng)下中國(guó)象棋的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)：

將、士、象、兵的走法和作用，請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

二、具體走法

1.車的走法 快速靈活 威力第一 “三步不出車，必定要輸棋” a)直走橫走，不限步數(shù)（中間無(wú)阻隔的情況下，才可以）b)所到之處，如有對(duì)方棋子便吃掉。2.馬的走法 滿場(chǎng)飛奔 八面威風(fēng)

c)一直一斜，“日”字形，曲折前進(jìn)（依線走一步再走一斜步）d)馬的活動(dòng)范圍沒(méi)有限制，有時(shí)可以是走八個(gè)方向

e)“蹩馬腿”（依線走一步的交點(diǎn)上有一個(gè)棋子（不論紅黑）“憋馬腿”，馬就不能“跳”過(guò)去。

3.炮的走法 隔山打牛一招鮮（一招鮮，吃遍天）f)不吃子時(shí)，走法同車一樣 g)炮打隔子

三、師走，生判斷。

四、生走，生判斷。

五、下棋口訣

將軍不離九宮內(nèi) 士止相隨不出宮 象飛四方營(yíng)四角 馬行一步一尖沖 炮需隔子打一子 車行直路任西東 唯卒只能行一步 過(guò)河橫進(jìn)退無(wú)蹤

第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：吃子法

教學(xué)目標(biāo)：1.了解各個(gè)棋子的走法和吃法。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。

3.聯(lián)系各類棋子的走法和吃法。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、教學(xué)“吃子法”

1.介紹吃子的定義：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有對(duì)方的棋子存在，就可以把對(duì)方的棋子吃掉而占領(lǐng)那個(gè)位置。

2.吃子時(shí)各種不同的情況

1)按照自己的走法，吃掉對(duì)方的同兵種棋子，同時(shí)也可被對(duì)方棋子吃掉

2）按照自己的走法，可以吃掉對(duì)方棋子，但對(duì)方卻吃不掉自己 3）不同兵種的吃與反吃 吃將（帥）：贏定了。

吃車：削弱了對(duì)方的很大勢(shì)力。吃仕：將（帥）失去了左右手

3.小結(jié)各種棋子的走法和吃法 4.師舉例，生判斷 5.同桌練一練

第六課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：馬后炮殺、重炮殺

教學(xué)目標(biāo)： 1.了解馬后炮殺、重炮殺的含義。

2.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“馬后炮殺、重炮殺”

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的走法

“同學(xué)們，你們還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么走法嗎？” “還有誰(shuí)要補(bǔ)充或者有說(shuō)得更好，更明白的嗎？”

2、出示棋例的起始圖

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉?dú)ⅲ来纬鍪荆?/p>

3、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）

4、反饋

5、教師講解正確、簡(jiǎn)便的走法

6、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

第七課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：天地炮殺、悶宮殺

教學(xué)目標(biāo)：1.了解天地炮殺、悶宮殺的含義。

2.積累學(xué)生下棋經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“天地炮殺、悶宮殺” 出示棋例的起始圖

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋（復(fù)習(xí)棋盤(pán)的邊和線）

教師講解正確、簡(jiǎn)便的走法

學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

第八課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：重炮殺法

教學(xué)目標(biāo)：1.了解：用雙炮重疊將軍使對(duì)方棋子無(wú)法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣，提高學(xué)生棋藝。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“重炮殺法” 1.擺棋，講解。

紅先勝：炮一平五，象7進(jìn)3 后炮進(jìn)五，紅勝

黑先勝：炮3進(jìn)8，仕六進(jìn)五 炮1進(jìn)3，黑勝

車四進(jìn)三，士5退6（紅方棄車引離黑方中士，增加重炮的作用是取勝的關(guān)鍵。）車七平六，將4進(jìn)1（紅方再次棄車把黑將引入不利位置，為重炮取勝創(chuàng)造了條件。）炮四平六，士4退5 炮五平六，紅勝

2．針對(duì)上面兩個(gè)棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢(shì)。了解：用雙炮重疊將軍使對(duì)方棋子無(wú)法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。

3．學(xué)生下棋，如何戰(zhàn)勝對(duì)方。

4．學(xué)生實(shí)踐操作，對(duì)弈，教師維持紀(jì)律。

第九課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：二鬼拍門(mén)殺法

教學(xué)目標(biāo)：1.了解二鬼拍門(mén)殺法的含義：用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門(mén)，然后在其它棋子幫助下強(qiáng)行迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門(mén)殺法”。

2.積累學(xué)生下棋的經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、教學(xué)“二鬼拍門(mén)殺法” 出示棋例的起始圖

帥五平四 士4進(jìn)5 車四進(jìn)一 車8平5 兵六平五

將5平4 車四進(jìn)一 紅勝

解釋：用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門(mén)，然后在其它棋子幫助下強(qiáng)行 迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門(mén)殺法”。

1、要求學(xué)生同桌兩人放一副和教師黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋，教師巡視指導(dǎo)。

2、請(qǐng)剛才下棋最認(rèn)真的兩位上來(lái)下，其他人先把棋放一邊，仔細(xì)看，想一想：每一步為什么要這樣走？

3、師將書(shū)中的走法演示一遍。

4、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

第十課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：臥槽馬殺法 掛角馬殺法

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解：馬在棋盤(pán)三、九或七、九位置上將軍，這種馬棋界習(xí)慣上稱為“臥槽馬”。用臥槽馬將軍迫使對(duì)方將不安于位，然后用車或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。

馬在九宮一角將軍，迫使對(duì)方將（帥）不安于位，然后用車或其他棋子將軍取勝的殺法稱為“掛腳馬”殺法，所謂“掛角”就是用馬到九宮一角將軍的意思。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。

3、培養(yǎng)棋品，提高學(xué)生棋藝。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)，象棋使者檢查帶棋情況

二、擺棋，講解。1）臥槽馬殺法 1.紅先勝 馬八進(jìn)七 將5平6 紅方先用馬臥槽將軍迫使黑將不安于位，為車進(jìn)攻創(chuàng)造條件。車一平四 士5進(jìn)6 車四進(jìn)一 紅勝 2.黑先勝 馬9進(jìn)7 帥五進(jìn)一 車2進(jìn)2 黑勝 2）掛叫馬殺法

如圖局面誰(shuí)先走都可以用掛角馬殺法取勝。1． 紅先勝 馬四進(jìn)六 將5進(jìn)1 紅馬到九宮一角將軍既稱掛角馬，它可迫使黑將不安于位，為車攻將創(chuàng)造條件。

車八進(jìn)四 紅勝 2． 黑先勝 車4進(jìn)1 黑方棄車引離中士為馬掛角創(chuàng)造條件。仕五退六 馬2退4 黑勝

3．針對(duì)上面兩個(gè)棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢(shì)。了解：馬在棋盤(pán)三、九或七、九位置上將軍，這種馬棋界習(xí)慣上稱為“臥槽馬”。用臥槽馬將軍迫使對(duì)方將不安于位，然后用車或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。

馬在九宮一角將軍，迫使對(duì)方將（帥）不安于位，然后用車或其他棋子將軍取勝的殺法稱為“掛角馬”殺法，所謂“掛角”就是用馬到九宮一角將軍的意思。

4．學(xué)生下棋，如何戰(zhàn)勝對(duì)方。5．學(xué)生實(shí)踐操作，對(duì)弈，教師維持紀(jì)律。

第十一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：列馬車殺、雙馬飲泉?dú)?/p>

教學(xué)目標(biāo)：1.了解列馬車殺、雙馬飲泉?dú)⒌暮x。

2.積累學(xué)生下棋經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“ 列馬車殺、雙馬飲泉?dú)ⅰ?/p>

7、出示棋例的起始圖

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉?dú)?，依次出示?/p>

8、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）

9、反饋

10、教師講解正確、簡(jiǎn)便的走法

11、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

第三篇：電腦入門(mén)學(xué)習(xí)方法

看到不少電腦剛?cè)腴T(mén)者找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法，到處碰壁，不但沒(méi)了信心和興趣，而且也耽誤了不少寶貴的時(shí)間和金錢(qián)，做了許多無(wú)用功，到頭來(lái)毫無(wú)收獲。因此我總結(jié)了一下我個(gè)人的一些學(xué)習(xí)方法與心得（當(dāng)然有一些方法也是網(wǎng)上的朋友教我的），希望能給剛?cè)腴T(mén)的朋友一些參考，使其少走彎路。畢竟不是所有人都掌握了良好的學(xué)習(xí)方法……1 利用搜索引擎

這是一種高效的學(xué)習(xí)方法，相信每個(gè)高手都從這里受益匪淺，這也是電腦剛?cè)腴T(mén)者最好的老師，她隨叫隨到，言聽(tīng)即從，力量強(qiáng)大。比如大名鼎鼎的Google（別告訴我你不知道喲）,還有百度等。利用這類搜索引擎，你幾乎可以搜到任何你想要的東西，比如：文章，教程，軟件，安全站點(diǎn)，安全論壇，一切的一切。

2站點(diǎn)內(nèi)部/論壇的搜索引擎

使用方法上大同小異，比如你現(xiàn)在需要一篇教程或是一個(gè)軟件，而你又覺(jué)得google或者baidu上搜出來(lái)的東西太雜或覺(jué)得沒(méi)有專業(yè)性，那么這時(shí)候你就可以到各大安全站點(diǎn)或論壇上去搜索，比如軟件下載有華軍；電腦軟件技術(shù)有硅谷動(dòng)力；電腦知識(shí)普及電腦視頻教程網(wǎng)等，在這些站點(diǎn)的內(nèi)部引擎里搜到的教程或軟件，一般都是比較有保證的。閱讀書(shū)籍

學(xué)習(xí)中，書(shū)籍是必不可少的，希望大家能有選擇的購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，找到最適合自己的那一種。4察看教程

教程大部分發(fā)布于網(wǎng)上，你可以到各大安全站點(diǎn)的文章系統(tǒng)中去找，一篇好的教程能讓你進(jìn)步飛快，如果你能找到一些專業(yè)而又詳細(xì)的教程，你的學(xué)習(xí)將會(huì)事半功倍，因?yàn)榻坛瘫葧?shū)籍讀起來(lái)更親切，而且語(yǔ)言通俗易懂，尋找方便（如果是書(shū)籍，那要買(mǎi)多少本?。?，而且他最大的特點(diǎn)在于百家爭(zhēng)鳴，對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題可能有很多的教程，你可以一一觀看，從中總結(jié)出最精華的部分。

注意：由于任何人都可以發(fā)布教程，所以會(huì)有個(gè)別教程并不能保證其正確性，或者不能保證在任何情況下都具有正確性，因此在閱讀時(shí)要有所取舍。還有，一些老的教程其內(nèi)容或所涉及軟件可能不再適用，請(qǐng)大家注意這點(diǎn)。

5社會(huì)培訓(xùn)班

現(xiàn)在培訓(xùn)班非常多，在那里你可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，如果再結(jié)合上面方法，我相信你會(huì)有收獲的

第四篇：初中化學(xué) 入門(mén)學(xué)習(xí)方法

在剛進(jìn)入初中化學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)，掌握學(xué)科的邏輯思路非常重要，所以下面說(shuō)到幾個(gè)的算不上方法的方法，重點(diǎn)是告訴大家初中化學(xué)前幾講的學(xué)科思路的。

方法一：物質(zhì)的用途是由它的性質(zhì)決定的。

這一方法和思路主要適用于第二章空氣的內(nèi)容。比方說(shuō)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)氮?dú)獾臅r(shí)候，它的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)無(wú)疑成為重點(diǎn)，但是怎么去記憶和掌握，這和它的用途密不可分。我們看到氮?dú)饪梢宰霰Ｗo(hù)氣，這一用途是根據(jù)它的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定性決定的，所以化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定決定了它可以作為保護(hù)氣，這就是物質(zhì)性質(zhì)決定用途的例子。按照這個(gè)思路梳理出空氣中各個(gè)組成成分的性質(zhì)及用途，并且要按照一條性質(zhì)對(duì)應(yīng)一條用途去掌握。

方法二：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定它的性質(zhì)。

與方法一很類似的，我們能夠看出來(lái)，新版教材將第三章安排分子原子和離子，第四章安排水。水的性質(zhì)就不再是我們研究的重點(diǎn)，而是要重點(diǎn)梳理和掌握水的結(jié)構(gòu)和組成。例如水是由什么組成的，水是由什么構(gòu)成的。水分子發(fā)生什么樣的變化決定了水的物理性質(zhì)，水分子發(fā)生什么樣的變化決定了水的化學(xué)性質(zhì)。依此思路去考慮。

入門(mén)章節(jié)的大方法不多，而小方法很細(xì)。

比方說(shuō)：如何快速的判斷向上排空氣和向下排空氣法，可以根據(jù)出氣管口的位置。諸如此類。大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候要有大思路，把握住主要脈絡(luò)再掌握細(xì)節(jié)方法會(huì)更好。

第五篇：審計(jì)入門(mén)學(xué)習(xí)方法

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審計(jì)如何快速入門(mén)？

發(fā)本貼只為初學(xué)者。

對(duì)于通過(guò)審計(jì)考試是我們的目標(biāo)，但初接觸審計(jì)的同學(xué)，總感覺(jué)一頭霧水。這些是什么東西，這本書(shū)在告訴我什么，考試的考點(diǎn)在哪，如何快速的抓住審計(jì)的精髓？教材共二十八章，734頁(yè)。主要從歐洲國(guó)家公司審計(jì)翻譯過(guò)來(lái)的，80%的理論與國(guó)際相通，小部分具有本國(guó)特色。幾乎可以與香港上市公司審計(jì)相通。本教材是以制造業(yè)上市公司為藍(lán)本，涉及到審計(jì)工作的方方面面，可謂洋洋大觀。

1：首先我們翻到P155，把第三節(jié)仔細(xì)看一下。

主要是解決審計(jì)線路問(wèn)題。

看完本節(jié)，我們就踏上了審計(jì)考試的征途。

2：P366表15-3背下來(lái)，用一張白紙默寫(xiě)下來(lái)。

看完后,合上書(shū),在草稿紙上試劃這兩張表的草圖,不記得不要緊,記得多少寫(xiě)多少.好現(xiàn)在假設(shè)你劃完了,打開(kāi)書(shū),對(duì)照看一遍.又合上書(shū),重復(fù)劃,又對(duì)照,再劃,再對(duì)照.事不過(guò)三,再記不起來(lái)的,沒(méi)關(guān)系,你已經(jīng)走上審計(jì)這條路了

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