第一篇：中班語(yǔ)言教案：大灰狼的新娘

中班早期閱讀：大灰狼的新娘

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意和教師一起閱讀圖書(shū)，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。

2、能根據(jù)畫(huà)面所提供的線索，參與講述故事并猜測(cè)新娘是誰(shuí)。

3、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件。

2、長(zhǎng)毛絨玩具：狗熊、兔子、洋娃娃各一個(gè)。

3、紅紗巾一條。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜新娘游戲，引出閱讀內(nèi)容。

教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)新郎新娘結(jié)婚嗎？你們看，誰(shuí)來(lái)了？（請(qǐng)一幼兒扮演新娘，頭上蓋著紗巾走進(jìn)教室。）我們一起歡迎她，她是誰(shuí)呢？我們來(lái)猜猜看，看誰(shuí)猜得快，猜得準(zhǔn)。

教師和幼兒一起問(wèn)：新娘新娘你是誰(shuí)？

“新娘”：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？

教師：新娘是誰(shuí)呢？（個(gè)別幼兒回答后再玩一次游戲）

二、出示課件，引導(dǎo)幼兒有序地閱讀圖書(shū)，了解書(shū)中的主要內(nèi)容。

教師：今天，大灰狼要結(jié)婚了，他的新娘是誰(shuí)啊？下面我給你們講一個(gè)很有趣的故事，故事的名字叫《大灰狼的新娘》。

教師一邊講故事一邊鼓勵(lì)幼兒與自己一起提問(wèn)：“新娘，新娘，請(qǐng)伸出你的……”

三、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面提供的線索，理解故事內(nèi)容，通過(guò)等待的方式，和幼兒一起閱讀，重點(diǎn)練習(xí)故事中大灰狼的語(yǔ)言。

四、游戲：猜新娘。

1、介紹游戲的名稱及玩法。

教師：今天我們班還來(lái)了幾位新娘，她們是誰(shuí)呢？下面請(qǐng)你們來(lái)做新郎，猜一猜。新郎先要問(wèn)新娘，請(qǐng)她露出一個(gè)地方讓你看看，然后新郎來(lái)猜新娘。

2、教師出示蓋著紗巾的狗熊，請(qǐng)幼兒輪流扮新娘。

“新郎”：“新娘新娘，請(qǐng)伸出你的腳來(lái)看看。”（露出狗熊的腳）

師生：“哇！新娘的腳好粗啊呀！”

“新郎”：“新娘新娘，請(qǐng)露尾巴來(lái)看看。”（露出狗熊的尾巴）

師生：“哇！新娘的尾巴好細(xì)呀！” ……

教師：新娘是誰(shuí)呢？（幼兒回答后，請(qǐng)一幼兒上來(lái)掀頭巾，全體幼兒回答。）

師生：新郎掀去新娘的頭巾，哈哈，原來(lái)新娘是狗熊呀！

3、教師依次出示兔子，洋娃娃，方法同上。

五、游戲：找朋友。

教師：新郎把新娘都找了出來(lái)，新娘好高興喲！你們看新娘高興地跳舞了，讓我們一起也來(lái)跳一個(gè)找朋友的舞吧！

幼兒園中班早期閱讀：變色蝸牛

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)畫(huà)面上實(shí)物的顏色以及人物身上的色彩猜測(cè)想象故事情節(jié)。

2、能關(guān)注畫(huà)面中“第×天”的數(shù)字，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)“第×天”的提示翻閱圖書(shū)。

3、能注意傾聽(tīng)他人講述，并在講述過(guò)程中充分享受變化帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：綠色、橙色、藍(lán)色、紅色、黃色、紫色的蝸牛圖各一個(gè)，與蝸牛顏色相同的字卡各一個(gè)，分別寫(xiě)上“第1天”、“第2天”、“第3天”、“第4天”、“第5天”、“第6天”。樹(shù)葉、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和檸檬、葡萄和茄子各一份。白色蝸牛一個(gè)。大圖書(shū)一本。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小蝸牛圖，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)了？窸窣、窸窣、窸窣，誰(shuí)慢慢吞吞地爬過(guò)來(lái)了啦？

2、（出示小蝸牛圖）看，原來(lái)是一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過(guò)來(lái)了。你會(huì)象小蝸牛一樣慢慢吞吞地爬嗎？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

3、引導(dǎo)幼兒一邊學(xué)爬一邊嘴里說(shuō)：“窸窣、窸窣，一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過(guò)來(lái)了。”

二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)字卡顏色猜測(cè)小蝸牛顏色的變化，激發(fā)幼兒的興趣。

1、這只小蝸牛每天要吃許多的東西，我們一起來(lái)看看，小蝸牛吃了好東西以后，發(fā)生了什么有趣的事情。

2、（分別出示字卡及彩色小蝸牛）第一天，變成了一只綠色的蝸牛。第二天，變成了一只橙色的蝸牛。第三天，它會(huì)變成什么顏色的小蝸牛呢？請(qǐng)你猜猜。你怎么知道是紅色的蝸牛？從哪里看出來(lái)的？

3、用猜猜、找找、配對(duì)的方法，讓幼兒感受蝸牛變化的樂(lè)趣。

三、引導(dǎo)幼兒觀察大圖書(shū)，并根據(jù)圖書(shū)畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單回憶，初步了解圖書(shū)內(nèi)容。

1、小蝸牛每天變來(lái)變?nèi)ィ嫫婀郑寢尩降捉o它吃了什么好吃的東西呢？我們一起來(lái)看一看這本大圖書(shū)。

2、出示大圖書(shū)封面，向幼兒介紹圖書(shū)名稱《變色蝸牛》。

3、教師用較慢的速度翻書(shū)，并用語(yǔ)言提醒幼兒注意觀察食物。

4、提問(wèn)：小蝸牛吃了好吃的東西就會(huì)變顏色了？

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)象聲詞。（采用個(gè)別與集體練習(xí)的形式，鼓勵(lì)幼兒大聲學(xué)一學(xué)。）

四、教師和幼兒共同閱讀大書(shū)《變色蝸牛》。

五、發(fā)散思維：

小蝸牛每天都吃這么多好吃的東西，多開(kāi)心。如果讓你給小蝸牛送好吃的東西，你會(huì)給它吃什么呢？它又會(huì)變成什么顏色的蝸牛呢？

（鼓勵(lì)幼兒用“第七天，它吃了……，變成了一只×色的蝸牛。”講述）

附：故事：變色蝸牛

“蟋唆，蟋唆。”一只蝸牛慢慢吞吞地爬過(guò)來(lái)。

第一天，“沙沙，沙沙。”它吃了一片綠色的葉子，變成了一只綠色的蝸牛。

第二天，“嚓嚓，嚓嚓。”它吃了一片橙色的桔子，變成了一只橙色的蝸牛。

第三天，“咂咂，咂咂。”它吃了兩朵藍(lán)色的喇叭花，變成了一只藍(lán)色的蝸牛。

第四天，“咕茲，咕茲。”它吃了一只紅色的辣椒和一顆紅色的草莓，變成了一只紅色的蝸牛。

第五天，“咔嚓，咔嚓。”它吃了一黃色的梨子和一個(gè)黃色的檸檬，變成了一只黃色的蝸牛。

第六天，“啊嗚，啊嗚！”它吃了一串紫色的葡萄和一個(gè)紫色的大茄子。這回它會(huì)變成一只什么顏色的蝸牛呢？

第七天，小蝸牛，它會(huì)吃什么顏色的東西？又會(huì)變成一只什么顏色的蝸牛呢？請(qǐng)你想一想，畫(huà)一畫(huà)，再說(shuō)一說(shuō)。

第二篇：中班語(yǔ)言《大灰狼的新娘》教案與反思

中班語(yǔ)言《大灰狼的新娘》教案與反思

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活動(dòng)設(shè)計(jì)：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)造一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”。這就要求我們老師改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)模式，而應(yīng)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，站在幼兒的角度去考慮如何設(shè)計(jì)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、語(yǔ)言的組織等等方面，讓幼兒的語(yǔ)言真正得到發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書(shū)《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出XX來(lái)看看。、初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)文學(xué)的興趣。

準(zhǔn)備活動(dòng)：、大大書(shū)《大灰狼的新娘》、幼兒操作材料人手一份，手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：“今天早上，老師收到了一張請(qǐng)貼，森林王國(guó)有人要結(jié)婚了，想請(qǐng)我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮，小朋友你們?cè)敢鈫?”

“開(kāi)起小火車(chē)，我們出發(fā)了。嗚，咔嚓咔嚓??”

“森林王國(guó)到了，好，請(qǐng)小客人入座!”

“讓我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)出新郎和新娘。”

二、觀看大大書(shū)《大灰狼的新娘》

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說(shuō)句式：“新娘，新娘請(qǐng)伸出XX來(lái)看看!”，并感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。

1、第一頁(yè)：大灰狼先生

“原來(lái)是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿!他的新娘怎么不在啊?”

(放錄音：我們森林王國(guó)和你們?nèi)祟惪刹灰粯樱浇Y(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰(shuí)，瞧!我的新娘正躲在紅布后面，要我猜出她是誰(shuí)，才肯出來(lái)，這下可怎么辦啊?”)

2、第二頁(yè)：一塊紅布

出現(xiàn)一塊紅布，引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法，怎么樣才能猜出新娘是誰(shuí)。

3、第三頁(yè)：紅布后面伸出了一只手

師：“大灰狼先生究竟想了什么辦法呢?他會(huì)對(duì)新娘說(shuō)什么呢?”(幼兒回答)

師：“你們內(nèi)說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?”(播放錄音：新娘，新娘請(qǐng)伸出手來(lái)看看!)

幼兒學(xué)說(shuō)后教師出示文字“新娘，新娘請(qǐng)伸出手來(lái)看看!”引導(dǎo)幼兒邊看字邊學(xué)說(shuō)大灰狼的話，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知字“手”。

師：“新娘的手長(zhǎng)得怎么樣?你們覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)?”

4、第四頁(yè)：紅布后面伸出一只腳

師：“大灰狼先生還猜不出新娘是誰(shuí)，瞧!他又叫新娘伸出了什么?他會(huì)怎樣問(wèn)

新娘呢?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)大灰狼的話)

出示文字：“新娘、新娘，請(qǐng)伸出腳來(lái)看看!”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知“腳”。

師：“新娘的手長(zhǎng)得怎么樣?你們覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)?”

5、第五頁(yè)：文字“新娘、新娘，請(qǐng)伸出尾巴來(lái)看看!”

師：“大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰(shuí)，他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢?”(幼兒回答)

教師引導(dǎo)幼兒邊看文字邊念：“新娘、新娘，請(qǐng)伸出尾巴來(lái)看看!”

“尾巴”——“這兩個(gè)字究竟念什么呢?答案就在這里!”(出示畫(huà)面：紅布后面伸出了一條尾巴后，引導(dǎo)幼兒尋找答案并邊看文字邊學(xué)說(shuō)大灰狼的話。)

師：“新娘的尾巴長(zhǎng)得什么樣?會(huì)是誰(shuí)呢?”、第六頁(yè)：紅布后面伸出一只嘴巴(畫(huà)面)以及文字“新娘、新娘，請(qǐng)伸出嘴巴來(lái)看看!”

師：“大灰狼先生最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出了什么?他是怎么說(shuō)的呢?”(引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片，邊看文字邊學(xué)說(shuō)大灰狼的話。)

師：“你們?cè)趺粗肋@兩個(gè)字念‘嘴巴’，你是從哪里看出來(lái)的?”

師：“新娘的嘴巴長(zhǎng)什么樣?會(huì)是誰(shuí)呢?”

7、第七頁(yè)：大灰狼的新娘

師：“大灰狼先生的新娘有著長(zhǎng)滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長(zhǎng)的尾巴，還有一張長(zhǎng)著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她是誰(shuí)呀?”

“原來(lái)，大灰狼的新娘還是一只大灰狼!”

8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。

三、幼兒操作

“大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰(shuí)，真高興!可是森林里還有好多新郎沒(méi)有猜出自己的新娘是誰(shuí)，我們一起去幫助他們，好嗎?”

交代任務(wù)及要求：、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么，找到相應(yīng)的字寶寶用固體膠粘在旁邊。

2、貼好后回到座位上，想一想你紅布后面的新娘是誰(shuí)?

四、揭示答案、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)交流自己的操作結(jié)果，說(shuō)出自己的新娘是誰(shuí)。、教師一一打破氣球，一號(hào)新娘藏在一號(hào)氣球里，二號(hào)新娘藏在二號(hào)氣球里，依次類推，驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)是否正確。

五、結(jié)束語(yǔ)

師：“今天有這么多對(duì)新郎和新娘，真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準(zhǔn)備了喜糖請(qǐng)我們小朋友吃呢。”

反思：

以下是我對(duì)中班語(yǔ)言活動(dòng)《大灰狼的新娘》的幾點(diǎn)反思。

一、選材新穎，吸引幼兒聽(tīng)的興趣

活動(dòng)所選內(nèi)容要吸引幼兒，幼兒感興趣，而且較符合幼兒的年齡特點(diǎn)。對(duì)《大灰狼的新娘》孩子們很感興趣，一提起大灰狼，在孩子們心中一定是兇惡、狡猾的壞蛋，但今天講的是大灰狼要結(jié)婚，猜新娘，孩子們很好奇，有了聽(tīng)下去的欲望。

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒說(shuō)的欲望

幼兒的情感體驗(yàn)具有明顯的直覺(jué)性、形象性和情境性。在活動(dòng)中，教師有意識(shí)地設(shè)計(jì)語(yǔ)言教學(xué)情境，便于優(yōu)化語(yǔ)言教學(xué)，也便于在情緒上感染幼兒，給幼兒一個(gè)想說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境。《大灰狼的新娘》是以表演情境展現(xiàn)在幼兒面前，提高幼兒興趣;又以課件制作的情景，依次展示整個(gè)故事情節(jié)，給孩子一個(gè)直觀、形象、具體的感覺(jué)，為幼兒構(gòu)筑語(yǔ)言學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。

三、快樂(lè)游戲，迸發(fā)幼兒演的沖動(dòng)

眾所周知，游戲本身就是兒童存在的一種形式，它的好處是多方面的，許多理論家相信，游戲能推動(dòng)兒童“語(yǔ)言和思維的發(fā)展”。在《大灰狼的新娘》中以猜新娘——扮新娘、新郎的游戲形式，讓幼兒掌握句式：新娘新娘，請(qǐng)伸出××來(lái)看看。孩子在游戲中達(dá)到了目標(biāo)。

除了以上三點(diǎn)，我認(rèn)為作為老師無(wú)論是開(kāi)展那類活動(dòng)，教師一定要做到放松自己，盡量去做好，不要想結(jié)果，只有你放開(kāi)了，孩子才會(huì)無(wú)拘無(wú)束的投入。

第三篇：幼兒園中班語(yǔ)言教案《大灰狼娶新娘》

中班語(yǔ)言教案《大灰狼娶新娘》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能仔細(xì)觀察畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物形象的主要特征。

2、根據(jù)動(dòng)物的特征猜測(cè)，初步了解故事情節(jié)。

3、感受結(jié)婚時(shí)喜慶熱鬧的氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本《大灰狼娶新娘》、音樂(lè)《婚禮曲》嗩吶，糖果。

活動(dòng)重點(diǎn)：

觀察畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物形象的主要特征，了解故事情節(jié)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

說(shuō)出動(dòng)物的主要特征并進(jìn)行猜測(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示封面，觀察封面。

1、出示封面：在封面上，你看到了誰(shuí)？（大灰狼）

2、大灰狼要結(jié)婚了，旁邊的那個(gè)是誰(shuí)呀？（新娘），所以這本書(shū)的名字叫《大灰狼娶新娘》可是，新郎蓋著頭巾，大灰狼還不知道新娘是誰(shuí)。它請(qǐng)我們來(lái)猜猜新娘是誰(shuí)？”

二、欣賞故事，初步了解故事情節(jié)。

1、大灰狼的新娘到底是誰(shuí)呢？她長(zhǎng)得是什么樣子的呢？這個(gè)秘密就藏在小書(shū)里。

2、提出看書(shū)要求：（1）等會(huì)請(qǐng)大家一頁(yè)頁(yè)輕輕地翻閱，仔細(xì)看看新娘長(zhǎng)什么樣子的，把你看到的東***在心里，等會(huì)來(lái)告訴大家。（2）有夾子的地方不要打開(kāi)。

3、幼兒自主閱讀。

4、交流：

（1）你看到了新娘的什么呢？

（2）新娘的手是什么樣子的呢？（手是毛毛的）那新娘有可能是誰(shuí)？

（3）你還看到了新娘的什么？

①新娘的腳是什么樣子的？（腳趾甲尖尖的）那新娘可能是誰(shuí)？

②新娘的尾巴是什么樣子的？（尾巴大大的）那新娘可能是誰(shuí)？

③新娘的牙齒是什么樣子的？（牙齒長(zhǎng)長(zhǎng)的）那新娘可能是誰(shuí)？

5、原來(lái)大灰狼的新娘有毛毛的手、尖尖的腳趾、大大的尾巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的牙齒，她到底是誰(shuí)呢？（猜一猜）

6、讓我們一起和大灰狼掀開(kāi)新娘的頭巾，看一看。

7、我門(mén)把封底翻過(guò)來(lái)看一看，接下來(lái)新郎和新娘會(huì)發(fā)生什么事情呢？新郎和新娘生了一只可愛(ài)的狼寶寶，多幸福呀！

三、完整欣賞故事，進(jìn)一步感知溫馨快樂(lè)的故事情節(jié)。

1、讓我們看著大書(shū)，再來(lái)讀一讀這個(gè)故事吧。

四、幼兒分享糖果，感受結(jié)婚時(shí)的喜慶熱鬧的氛圍。

1、今天大灰狼太高興了，給大家準(zhǔn)備了喜糖呢，我們一起來(lái)吃大灰狼先生和大灰狼太太的喜糖吧？

2、發(fā)放喜糖，播放《婚禮曲》嗩吶，活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)反思：

繪本《大灰狼娶新娘》它采用擬人化的手法，利用課件提高幼兒參與閱讀的興趣，通過(guò)層層提問(wèn)來(lái)展現(xiàn)新娘的外貌特征。“大灰狼的新娘是誰(shuí)呢”這個(gè)問(wèn)題既會(huì)引起孩子們的好奇，也會(huì)引起孩子們的興趣，促使他們能仔細(xì)觀察畫(huà)面，大膽猜測(cè)新娘是誰(shuí)。在整個(gè)活動(dòng)中，利用“新娘是誰(shuí)”這個(gè)懸念吸引幼兒，讓幼兒根據(jù)畫(huà)面提供的線索猜猜新娘有可能是誰(shuí)，充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽展開(kāi)想象。

本課活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事情節(jié)，掌握句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的XX伸（露）出來(lái)，給我看看。

2、能仔細(xì)觀察動(dòng)物形象的主要特征，根據(jù)提供的線索，猜測(cè)新娘是誰(shuí)。

3、體驗(yàn)猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《大灰狼娶新娘》的課件；

2、新娘新郎的裝飾物；

3、可以活動(dòng)的新娘圖；

4、小動(dòng)物新娘；

5、請(qǐng)柬； 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)新郎和新娘結(jié)婚嗎？提問(wèn)：結(jié)婚時(shí)的場(chǎng)面有哪些？（請(qǐng)幼兒回答）今天，老師收到一張請(qǐng)柬，原來(lái)呀，森林王國(guó)有動(dòng)物們要結(jié)婚了，想邀請(qǐng)我們班的小朋友參加。你們?cè)敢馊幔块_(kāi)火車(chē)前往森林王國(guó)。（師隨音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)）

二、觀看課件聽(tīng)故事。（聽(tīng)故事，初步理解故事情節(jié)）

三、感知故事，學(xué)說(shuō)句式。(理解故事情節(jié)，學(xué)說(shuō)句式：“新娘，新娘，請(qǐng)把你的XX伸(露)出來(lái)，給我看看！)”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出新娘手、腳、尾巴和嘴巴的主要特征。0

1、大灰狼先生要結(jié)婚了，他的新娘會(huì)是誰(shuí)了？（請(qǐng)小朋友猜）、小朋友猜新娘也許是XX,可能是XX，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)大灰狼先生怎么說(shuō)（放課件錄音）

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請(qǐng)把你的手伸出來(lái)，給我看看。觀察新娘的手，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。（哇！新娘的手上全是毛呀！）

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請(qǐng)把你的腳伸出來(lái)，給我看看。觀察新娘的腳，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。（哇！新娘的腳趾好尖呀！）

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請(qǐng)把你的尾巴伸出來(lái)，給我看看。觀察新娘的尾巴，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。（哇！新娘的尾巴好長(zhǎng)呀！）

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請(qǐng)把你的嘴巴伸出來(lái)，給我看看。觀察新娘的嘴巴，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。（哇！新娘的嘴巴好大呀！）

6、師：大灰狼先生的新娘有著長(zhǎng)滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長(zhǎng)的尾巴，還有一張長(zhǎng)著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她究竟是誰(shuí)呢？（幼兒猜）

四、播放動(dòng)畫(huà)課件，完整欣賞故事。（幼兒進(jìn)一步觀察動(dòng)物形象的主要特征，根據(jù)故事所提供的線索，猜測(cè)大灰狼的新娘是誰(shuí)？）

五、游戲：猜新娘。（運(yùn)用句式“新娘，新娘，請(qǐng)把你的XX伸（露）出來(lái)，給我看看”猜新娘，體驗(yàn)“猜新娘”游戲的樂(lè)趣。

1、介紹游戲

2、歡迎第一位新娘，請(qǐng)幼兒猜。

3、教師根據(jù)實(shí)際情況依次請(qǐng)出其它新娘。師結(jié)束語(yǔ)：今天有這么多的新娘，真是太熱鬧了！新狼和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們還準(zhǔn)備了喜糖給我們吃呢。（播放音樂(lè)，發(fā)喜糖，活動(dòng)結(jié)束）原文地址:http:// 內(nèi)容來(lái)源:綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)-http:// 內(nèi)容來(lái)源:綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)-http://www.tmdps.cn/

大灰狼娶新娘 教材分析： 《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事，語(yǔ)言簡(jiǎn)單通俗易懂，句子重復(fù)較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測(cè)它的新娘是誰(shuí)為線索。采取擬人化的手法，通過(guò)一定順序的單頁(yè)單幅畫(huà)面，展現(xiàn)了新娘的外形特征，有趣的情節(jié)畫(huà)面能觸動(dòng)幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰(shuí)呢？這個(gè)問(wèn)題會(huì)引起幼兒的好奇，促使他們仔細(xì)觀察畫(huà)面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫(huà)面適合中班幼兒閱讀水平，并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。所以整個(gè)故事采用較單一的形式閱讀圖片，便于幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，培養(yǎng)閱讀興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂(lè)意與教師一起觀看圖片，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。掌握句式：親愛(ài)的新娘，請(qǐng)伸出你的X來(lái)，讓我猜猜你是誰(shuí)。

2、能根據(jù)畫(huà)面所提供的線索，參與講述故事并猜測(cè)新娘是誰(shuí)。

3、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新郎與新娘的互動(dòng)句式：親愛(ài)的新娘，請(qǐng)伸出你X來(lái)，讓我猜猜你是誰(shuí)？

活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)看圖、猜測(cè)、互動(dòng)講述，能感受故事帶來(lái)的風(fēng)趣與幽默。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件PPT。

2、婚禮進(jìn)行曲和“喜洋洋”音樂(lè)，紅蓋頭，大紅花，喜糖。教師活動(dòng) 幼兒活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

一、導(dǎo)入主題，激發(fā)

講述興趣。幼兒自由聯(lián)營(yíng)造一個(gè)喜洋洋

教師播放“鞭炮聲”想生活經(jīng)驗(yàn)的氛圍，調(diào)動(dòng)幼和“婚禮進(jìn)行曲”的音樂(lè)，同和對(duì)圖片、兒已有經(jīng)驗(yàn)，引時(shí)出示紅雙喜PPT 1： 樂(lè)曲的感受 導(dǎo)幼兒充分地發(fā)聽(tīng)到這么喜氣洋洋的音樂(lè)，今

言，激發(fā)幼兒的天要辦什么喜事了？

學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入

二、結(jié)合故事圖片，主題 師幼猜新娘，講述故事

1.動(dòng)物王國(guó)有人結(jié)婚（幼兒自由

了，是誰(shuí)要結(jié)婚啦？（PPT 2）猜測(cè)）

2.新娘在哪里呢？

（看，新娘也來(lái)了。出示PPT

通過(guò)介紹，激發(fā)3）它的新娘會(huì)是誰(shuí)呢？ 幼兒學(xué)習(xí)句幼兒看圖片講述

3.新娘為什么蓋著紅蓋式： 和猜想的欲望 頭？教師介紹動(dòng)物王國(guó)的規(guī)親愛(ài)的新 定）

4.猜新娘，學(xué)句式

●第一次猜新娘：猜手

教師直接講述句式：親愛(ài)的新娘，請(qǐng)伸出你的手，讓我猜猜你是誰(shuí)？

新娘的手長(zhǎng)得怎么娘，請(qǐng)伸出你的手，讓我猜猜你是誰(shuí)？

幼兒學(xué)習(xí)句式

幼兒學(xué)習(xí)描述角色的形課件小手圖標(biāo)提示，幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)對(duì)話

根據(jù)呈現(xiàn)的特征猜一猜、說(shuō)一樣？PPT6（長(zhǎng)滿長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，尖象特征 尖的爪子）

幼兒集體學(xué)

你們覺(jué)得新娘會(huì)是誰(shuí)說(shuō)問(wèn)話句呢？為什么？

式：

●第二次才新娘：猜

腳

鞏固學(xué)習(xí)句

新娘的腳長(zhǎng)得怎么式： 樣？PPT9（也有長(zhǎng)長(zhǎng)上午毛，親愛(ài)的新尖尖的爪子）

娘，請(qǐng)伸出

●第三次猜新娘：猜你的手，讓尾巴PPT10—11

我猜猜你是

新娘的尾巴長(zhǎng)得怎么誰(shuí)？ 樣？PPT12（又粗又長(zhǎng)，毛茸茸 的尾巴）

引導(dǎo)幼兒根

猜猜新娘會(huì)是誰(shuí)？為據(jù)多個(gè)特征什么？

推斷角色形

●第四次猜新娘：猜象 嘴巴

先請(qǐng)幼兒自主猜，再師幼共同講學(xué)大灰狼猜

述故事 新娘的嘴巴長(zhǎng)得怎么樣？（尖

尖的牙齒、紅紅的舌頭）

5.小結(jié)新娘特征PPT16請(qǐng)幼兒用剛—17教師揭示謎底。

才的方法來(lái)

6.介紹故事題目《大灰試一試 狼娶新娘》

幼兒在“喜

三、師幼表演故事，洋洋”的音體驗(yàn)故事的風(fēng)趣幽默和猜新娘樂(lè)聲感受快的樂(lè)趣。

樂(lè)，離開(kāi)活

請(qǐng)男孩做新郎，女孩做動(dòng)室

說(shuō)，更進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀講述故事的興趣 引導(dǎo)幼兒觀察角色的特征，并能恰當(dāng)形象地描述 不斷重復(fù)的語(yǔ)言和畫(huà)面結(jié)構(gòu)，使孩子們熱情高漲，不停地期待地下一個(gè)畫(huà)面和情節(jié)。

看到最后還有一個(gè)小驚喜呢，那是大灰狼一家三口的照片，可以想見(jiàn)，大灰狼先生擁有了一個(gè)多么幸福的家庭，給孩子一個(gè)理念：結(jié)婚生子是幸福美好的事。游戲：猜新娘。更多地激發(fā)了幼兒參與的熱情，既緊扣本次活動(dòng)目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

新娘，師幼共同表演講述故事。

四、結(jié)束、延伸活動(dòng)：

1.今天動(dòng)物王國(guó)可真熱鬧，還有好多的新郎新娘也要結(jié)婚了，我們請(qǐng)大家也用大灰狼娶新娘的辦法猜一猜、玩一玩。

2.新郎新娘請(qǐng)我們吃喜糖呢。

第四篇：幼兒園小班語(yǔ)言教案《大灰狼娶新娘》

幼兒園小班語(yǔ)言教案《大灰狼娶新娘》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察畫(huà)面中猜一猜、說(shuō)一說(shuō)，學(xué)習(xí)用新娘新娘，請(qǐng)伸出xx來(lái)讓我看看表達(dá)自己的觀察與猜測(cè)。

2、能一頁(yè)一頁(yè)有序地翻書(shū)，學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面前后的聯(lián)系理解繪本內(nèi)容。

3、感受繪本有趣的畫(huà)面和故事情節(jié)。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

5、通過(guò)閱讀，理解故事情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本PPT，小書(shū)人手一本（隱藏最后兩頁(yè)）。

嗩吶音樂(lè)婚禮。

用紅頭巾蓋著的毛絨小動(dòng)物。

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放嗩吶音樂(lè)婚禮，感受結(jié)婚的熱鬧氛圍，引出繪本大灰狼要娶新娘。

聽(tīng)這么熱鬧的音樂(lè)，會(huì)有什么喜事發(fā)生呢？

今天，大灰狼要娶新娘啦。（出示PPT1，封面）

PPT2:大灰狼先生要結(jié)婚啦，它的新娘在哪里？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用紅頭巾蓋著的是新娘）。大灰狼的新娘會(huì)是誰(shuí)呢？（幼兒猜測(cè)）。

2、一起觀察PPT3、PPT4，了解大灰狼想從新娘身體的某一部位猜猜新娘是誰(shuí)這一線索。

PPT3：大灰狼也很想看看他的新娘呢，大灰狼先生問(wèn)：新娘新娘，請(qǐng)伸出手來(lái)讓我看看。大灰狼先生跟新娘說(shuō)了什么？

PPT4：?jiǎn)眩履锏?手是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒從顏色、爪子及長(zhǎng)滿毛等細(xì)節(jié)觀察講述。）

猜猜大灰狼還會(huì)讓新娘伸出身體的哪個(gè)部位看看呢？（老師用新娘新娘，請(qǐng)伸出xx來(lái)讓我看看小結(jié)個(gè)別幼兒的回答。）

3、幼兒自主閱讀小書(shū)，初步能從畫(huà)面的前后聯(lián)系中猜測(cè)大灰狼的要求。

指導(dǎo)幼兒一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，并能用語(yǔ)言表述自己的發(fā)現(xiàn)。

4、集體閱讀繪本的后半部分。

PPT5，根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊：大灰狼說(shuō)：新娘新娘，請(qǐng)伸出手來(lái)讓我看看。喲，新娘的手。新娘新娘，（提示幼兒：大灰狼還看了新娘身體的哪個(gè)部位。）

小結(jié)新娘的特征：新娘的手，新娘的腳，新娘的尾巴，新娘的嘴巴大灰狼的新娘是誰(shuí)呀？

PPT6，PPT7，PPT8。

5、拓展，在猜測(cè)其他動(dòng)物新娘中延伸問(wèn)話，繼續(xù)感受繪本帶來(lái)的有趣和快樂(lè)。

（1）我這里還有個(gè)新娘呢（出示用紅頭巾遮住的老虎），你們想知道新娘是誰(shuí)嗎？誰(shuí)來(lái)問(wèn)一問(wèn)：新娘新娘，請(qǐng)伸出xx來(lái)讓我看看。根據(jù)幼兒的問(wèn)話相應(yīng)伸出老虎的某一身體部位。

（2）女孩子抱遮著紅頭巾的小動(dòng)物，男孩子找一女孩子相互對(duì)話猜新娘。

教學(xué)反思：

《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事，語(yǔ)言簡(jiǎn)單通俗易懂，句子重復(fù)較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測(cè)它的新娘是誰(shuí)為線索。采取擬人化的手法，通過(guò)一定順序的單頁(yè)單幅畫(huà)面，展現(xiàn)了新娘的外形特征，有趣的情節(jié)畫(huà)面能觸動(dòng)幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰(shuí)呢？這個(gè)問(wèn)題會(huì)引起幼兒的好奇，促使他們仔細(xì)觀察畫(huà)面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫(huà)面適合小班幼兒閱讀水平，并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《大灰狼娶新娘》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事情節(jié)，掌握句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的XX伸（露）出來(lái)，給我看看。

2、能仔細(xì)觀察動(dòng)物形象的主要特征，根據(jù)提供的線索，猜測(cè)新娘是誰(shuí)。

3、體驗(yàn)猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、欣賞《婚禮進(jìn)行曲》，說(shuō)說(shuō)：你聽(tīng)到過(guò)這收音樂(lè)嗎？在哪聽(tīng)過(guò)？什么時(shí)候需要播放這首音樂(lè)？

2、今天，老師收到一張請(qǐng)柬，原來(lái)呀，森林王國(guó)有動(dòng)物們要結(jié)婚了，想邀請(qǐng)我們班的小朋友參加。你們?cè)敢馊幔?/p>

二、感知故事，學(xué)說(shuō)句式。

1、大灰狼先生要結(jié)婚了，他的新娘會(huì)是誰(shuí)了？（請(qǐng)小朋友猜）、小朋友猜新娘也許是XX,可能是XX，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)大灰狼先生怎么說(shuō)（放課件錄音）

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請(qǐng)把你的手伸出來(lái)，給我看看。觀察新娘的手，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。（哇！新娘的手上全是毛呀！）認(rèn)識(shí)字寶寶：手

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請(qǐng)把你的腳伸出來(lái)，給我看看。觀察新娘的腳，并說(shuō)一說(shuō)它的.主要特征。（哇！新娘的腳趾好尖呀！）認(rèn)識(shí)字寶寶：腳

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請(qǐng)把你的尾巴伸出來(lái)，給我看看。觀察新娘的尾巴，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。（哇！新娘的尾巴好長(zhǎng)呀！）認(rèn)識(shí)字寶寶：尾巴

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請(qǐng)把你的嘴巴伸出來(lái)，給我看看。觀察新娘的嘴巴，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。（哇！新娘的嘴巴好大呀！）認(rèn)識(shí)字寶寶：嘴巴

6、師：大灰狼先生的新娘有著長(zhǎng)滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長(zhǎng)的尾巴，還有一張長(zhǎng)著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她究竟是誰(shuí)呢？（幼兒猜）

三、播放動(dòng)畫(huà)課件，完整欣賞故事。

（幼兒進(jìn)一步觀察動(dòng)物形象的主要特征，根據(jù)故事所提供的線索，猜測(cè)大灰狼的新娘是誰(shuí)？）

四、游戲：猜新娘。

（運(yùn)用句式“新娘，新娘，請(qǐng)把你的XX伸（露）出來(lái)，給我看看”猜新娘，體驗(yàn)“猜新娘”游戲的樂(lè)趣。

1、介紹游戲，歡迎第一位新娘，請(qǐng)幼兒猜。

2、教師根據(jù)實(shí)際情況依次請(qǐng)出其它新娘。

五：今天有這么多的新娘，真是太熱鬧了！新狼和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，現(xiàn)在新郎和新娘邀請(qǐng)我們一起參加他們的婚禮，讓我們唱起來(lái)、跳起來(lái)一起祝福他們吧！

大灰狼娶新娘

大灰狼先生要結(jié)婚啦。他的新娘是誰(shuí)呢？

新娘新娘，請(qǐng)伸出手來(lái)讓我看看。

喲，新娘的手上全是毛呀！

新娘新娘，請(qǐng)伸出腳來(lái)讓我看看。

喲，新娘的腳趾甲好尖呀！

新娘新娘，請(qǐng)露出尾巴讓我看看。

喲，新娘的尾巴好大呀！

新娘新娘，請(qǐng)露出嘴巴讓我看看。

喲，新娘的牙齒好長(zhǎng)呀！

大灰狼先生掀起了新娘的頭巾------哈哈，新娘也是大灰狼呀！

幼兒園小班語(yǔ)言教案《大灰狼娶新娘》3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)畫(huà)面所提供的線索，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物形象的主要特征。

2、學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的XX伸（露）出來(lái)，給我看看。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試參與講述故事并猜測(cè)新娘是誰(shuí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《大灰狼娶新娘》ppt。

2、音樂(lè)《喜洋洋》、《婚禮進(jìn)行曲》。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

播放《喜洋洋》的音樂(lè)及出示紅喜的幻燈片。

師：咦，小朋友這是什么聲音，那里怎么這么熱鬧，我們一起過(guò)去看看好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)入場(chǎng)。）

師：這是在干什么呀？（結(jié)婚）是誰(shuí)要結(jié)婚啦？

（二）觀看ppt課件——《大灰狼的新娘》。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘請(qǐng)把你的XX伸出來(lái)，給我看看！。（出示課件）

1、師：原來(lái)是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿！會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物成為他的新娘呢？（引導(dǎo)幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）

師：大灰狼的新娘真的是X X嗎？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)它好不好？（師帶領(lǐng)幼兒大聲問(wèn)大灰狼）大灰狼你的新娘是誰(shuí)啊？

大灰狼：我也不知道。而且我們森林王國(guó)和你們?nèi)祟惪刹灰粯樱浇Y(jié)婚那天才會(huì)知道自己的新娘是誰(shuí)？瞧，我的新娘正躲在紅蓋頭下面，要我猜出她是誰(shuí)才肯出來(lái)。嘿嘿，不過(guò)我已經(jīng)想出好辦法了，你們等著吧！

2、大灰狼對(duì)新娘說(shuō)：新娘，新娘，請(qǐng)把你的手伸出來(lái)，給我看看。

師：大灰狼對(duì)新娘說(shuō)了什么？（幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的手伸出來(lái)，給我看看。）

3、師：新娘的手長(zhǎng)得怎么樣？（毛絨絨的，灰灰的，長(zhǎng)滿毛的手……）（請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述“新娘有毛絨絨的手”）那新娘有可能會(huì)是誰(shuí)呢？（可能、估計(jì)、也許……）

4、師：大灰狼也猜不出新娘是誰(shuí)，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？（幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的腳伸出來(lái)，給我看看。）新娘的腳伸出來(lái)了，也伸一點(diǎn)點(diǎn)，新娘的腳長(zhǎng)得怎么樣？（新娘的腳指甲好長(zhǎng)啊！尖尖爪子的腳……） （請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述“新娘有尖尖爪子的腳……”）

師：這一次你們?cè)俨虏驴赡軙?huì)是哪個(gè)小動(dòng)物？（幼兒回答）

5、師：大灰狼沒(méi)有我們小朋友聰明，它還是不敢確定自己的新娘是誰(shuí)，這回他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢？（教師引導(dǎo)：小動(dòng)物屁股后面的）這一次，大灰狼想請(qǐng)我們小朋友對(duì)新娘說(shuō)說(shuō)，看看新娘會(huì)不會(huì)把尾巴伸出來(lái)給我們看！（幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的尾巴伸出來(lái)，給我看看。）新娘的尾巴長(zhǎng)得怎么樣？（又粗又長(zhǎng)，毛絨絨的……）（請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述“新娘有又粗又長(zhǎng)的尾巴……”）像個(gè)什么？（幼兒自由回答）。

6、師：大灰狼最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢？（教師引導(dǎo)：嘴巴）（幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的嘴巴伸出來(lái)，給我看看。）新娘的嘴巴長(zhǎng)得怎么樣？（喲，新娘的嘴巴好長(zhǎng)啊，尖尖的'牙齒。）（請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述“新娘有長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴和尖尖的牙齒……”）

7、師總結(jié)：大灰狼的新娘有著長(zhǎng)滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長(zhǎng)的尾巴、還有一張長(zhǎng)著尖牙齒、長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，她到底是誰(shuí)呀？現(xiàn)在你們知道是誰(shuí)了吧？（讓幼兒再次嘗試猜測(cè)）我們把眼睛蒙起來(lái)，和大灰狼一起把紅蓋頭打開(kāi)。教師揭示謎底。（1、2、3……）

師： “原來(lái)，大灰狼的新娘也是只大灰狼啊！”

8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。（恭喜恭喜啊！）

9、接下來(lái)，會(huì)發(fā)生什么美好的事情呢？

師：瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可愛(ài)的小狼寶寶，真幸福呀！

師：今天這個(gè)故事的名字就叫大灰狼娶新娘。

（三）完整欣賞故事。

（四）結(jié)束活動(dòng)。

1、師：大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰(shuí)，真高興！可是森林里還有好多新浪沒(méi)有猜出自己的新娘是誰(shuí)，我們一起去幫幫它們吧！

2、播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《大灰狼娶新娘》4

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂(lè)意與教師一起觀看圖片，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。掌握句式：親愛(ài)的新娘，請(qǐng)伸出你的X來(lái)，讓我猜猜你是誰(shuí)。

2、能根據(jù)畫(huà)面所提供的線索，參與講述故事并猜測(cè)新娘是誰(shuí)。

3、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)新郎與新娘的互動(dòng)句式：親愛(ài)的新娘，請(qǐng)伸出你X來(lái)，讓我猜猜你是誰(shuí)？

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過(guò)看圖、猜測(cè)、互動(dòng)講述，能感受故事帶來(lái)的風(fēng)趣與幽默。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件PPT。

2、婚禮進(jìn)行曲和“喜洋洋”音樂(lè)，紅蓋頭，大紅花，喜糖。

一、導(dǎo)入主題，激發(fā)

講述興趣。幼兒自由聯(lián)營(yíng)造一個(gè)喜洋洋

教師播放“鞭炮聲”想生活經(jīng)驗(yàn)的氛圍，調(diào)動(dòng)幼和“婚禮進(jìn)行曲”的音樂(lè)，同和對(duì)圖片、兒已有經(jīng)驗(yàn)，引時(shí)出示紅雙喜PPT 1：樂(lè)曲的感受導(dǎo)幼兒充分地發(fā)聽(tīng)到這么喜氣洋洋的音樂(lè)，今

言，激發(fā)幼兒的天要辦什么喜事了？

學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入

二、結(jié)合故事圖片，主題師幼猜新娘，講述故事

1.動(dòng)物王國(guó)有人結(jié)婚（幼兒自由

了，是誰(shuí)要結(jié)婚啦？（PPT 2）猜測(cè)）

2.新娘在哪里呢？

（看，新娘也來(lái)了。出示PPT

通過(guò)介紹，激發(fā)3）它的新娘會(huì)是誰(shuí)呢？幼兒學(xué)習(xí)句幼兒看圖片講述

3.新娘為什么蓋著紅蓋式：和猜想的欲望頭？教師介紹動(dòng)物王國(guó)的規(guī)親愛(ài)的新定）

4.猜新娘，學(xué)句式

●第一次猜新娘：猜手

教師直接講述句式：親愛(ài)的新娘，請(qǐng)伸出你的手，讓我猜猜你是誰(shuí)？

新娘的手長(zhǎng)得怎么娘，請(qǐng)伸出你的手，讓我猜猜你是誰(shuí)？

幼兒學(xué)習(xí)句式

幼兒學(xué)習(xí)描述角色的形課件小手圖標(biāo)提示，幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)對(duì)話

根據(jù)呈現(xiàn)的特征猜一猜、說(shuō)一樣？PPT6（長(zhǎng)滿長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，尖象特征尖的.爪子）

幼兒集體學(xué)

你們覺(jué)得新娘會(huì)是誰(shuí)說(shuō)問(wèn)話句呢？為什么？

式：

●第二次才新娘：猜

腳

鞏固學(xué)習(xí)句

新娘的腳長(zhǎng)得怎么式：樣？PPT9（也有長(zhǎng)長(zhǎng)上午毛，親愛(ài)的新尖尖的爪子）

娘，請(qǐng)伸出

●第三次猜新娘：猜你的手，讓尾巴PPT10—11

我猜猜你是

新娘的尾巴長(zhǎng)得怎么誰(shuí)？樣？PPT12（又粗又長(zhǎng)，毛茸茸的尾巴）

引導(dǎo)幼兒根

猜猜新娘會(huì)是誰(shuí)？為據(jù)多個(gè)特征什么？

推斷角色形

●第四次猜新娘：猜象嘴巴

先請(qǐng)幼兒自主猜，再師幼共同講學(xué)大灰狼猜

述故事新娘的嘴巴長(zhǎng)得怎么樣？（尖

尖的牙齒、紅紅的舌頭）

5.小結(jié)新娘特征PPT16請(qǐng)幼兒用剛—17教師揭示謎底。

才的方法來(lái)

6.介紹故事題目《大灰試一試?yán)侨⑿履铩?/p>

幼兒在“喜

三、師幼表演故事，洋洋”的音體驗(yàn)故事的風(fēng)趣幽默和猜新娘樂(lè)聲感受快的樂(lè)趣。

樂(lè)，離開(kāi)活

請(qǐng)男孩做新郎，女孩做動(dòng)室

說(shuō)，更進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀講述故事的興趣引導(dǎo)幼兒觀察角色的特征，并能恰當(dāng)形象地描述不斷重復(fù)的語(yǔ)言和畫(huà)面結(jié)構(gòu)，使孩子們熱情高漲，不停地期待地下一個(gè)畫(huà)面和情節(jié)。

看到最后還有一個(gè)小驚喜呢，那是大灰狼一家三口的照片，可以想見(jiàn)，大灰狼先生擁有了一個(gè)多么幸福的家庭，給孩子一個(gè)理念：結(jié)婚生子是幸福美好的事。游戲：猜新娘。更多地激發(fā)了幼兒參與的熱情，既緊扣本次活動(dòng)目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

新娘，師幼共同表演講述故事。

四、結(jié)束、延伸活動(dòng)：

1.今天動(dòng)物王國(guó)可真熱鬧，還有好多的新郎新娘也要結(jié)婚了，我們請(qǐng)大家也用大灰狼娶新娘的辦法猜一猜、玩一玩。

2.新郎新娘請(qǐng)我們吃喜糖呢。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《大灰狼娶新娘》5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能仔細(xì)觀察畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物形象的主要特征。

2、根據(jù)動(dòng)物的特征猜測(cè)，初步了解故事情節(jié)。

3、感受結(jié)婚時(shí)喜慶熱鬧的氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本《大灰狼娶新娘》、音樂(lè)《婚禮曲》嗩吶，糖果。

活動(dòng)重點(diǎn)：

觀察畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物形象的主要特征，了解故事情節(jié)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

說(shuō)出動(dòng)物的主要特征并進(jìn)行猜測(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示封面，觀察封面。

1、出示封面：在封面上，你看到了誰(shuí)？（大灰狼）

2、大灰狼要結(jié)婚了，旁邊的那個(gè)是誰(shuí)呀？（新娘），所以這本書(shū)的名字叫《大灰狼娶新娘》可是，新郎蓋著頭巾，大灰狼還不知道新娘是誰(shuí)。它請(qǐng)我們來(lái)猜猜新娘是誰(shuí)？”

二、欣賞故事，初步了解故事情節(jié)。

1、大灰狼的新娘到底是誰(shuí)呢？她長(zhǎng)得是什么樣子的呢？這個(gè)秘密就藏在小書(shū)里。

2、提出看書(shū)要求：

（1）等會(huì)請(qǐng)大家一頁(yè)頁(yè)輕輕地翻閱，仔細(xì)看看新娘長(zhǎng)什么樣子的，把你看到的東xxx在心里，等會(huì)來(lái)告訴大家。

（2）有夾子的地方不要打開(kāi)。

3、幼兒自主閱讀。

4、交流：

（1）你看到了新娘的什么呢？

（2）新娘的手是什么樣子的呢？（手是毛毛的）那新娘有可能是誰(shuí)？

（3）你還看到了新娘的什么？

①新娘的腳是什么樣子的.？（腳趾甲尖尖的）那新娘可能是誰(shuí)？

②新娘的尾巴是什么樣子的？（尾巴大大的）那新娘可能是誰(shuí)？

③新娘的牙齒是什么樣子的？（牙齒長(zhǎng)長(zhǎng)的）那新娘可能是誰(shuí)？

5、原來(lái)大灰狼的新娘有毛毛的手、尖尖的腳趾、大大的尾巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的牙齒，她到底是誰(shuí)呢？（猜一猜）

6、讓我們一起和大灰狼掀開(kāi)新娘的頭巾，看一看。

7、我門(mén)把封底翻過(guò)來(lái)看一看，接下來(lái)新郎和新娘會(huì)發(fā)生什么事情呢？新郎和新娘生了一只可愛(ài)的狼寶寶，多幸福呀！

三、完整欣賞故事，進(jìn)一步感知溫馨快樂(lè)的故事情節(jié)。

1、讓我們看著大書(shū)，再來(lái)讀一讀這個(gè)故事吧。

四、幼兒分享糖果，感受結(jié)婚時(shí)的喜慶熱鬧的氛圍。

1、今天大灰狼太高興了，給大家準(zhǔn)備了喜糖呢，我們一起來(lái)吃大灰狼先生和大灰狼太太的喜糖吧？

2、發(fā)放喜糖，播放《婚禮曲》嗩吶，活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)反思：

繪本《大灰狼娶新娘》它采用擬人化的手法，利用課件提高幼兒參與閱讀的興趣，通過(guò)層層提問(wèn)來(lái)展現(xiàn)新娘的外貌特征。“大灰狼的新娘是誰(shuí)呢”這個(gè)問(wèn)題既會(huì)引起孩子們的好奇，也會(huì)引起孩子們的興趣，促使他們能仔細(xì)觀察畫(huà)面，大膽猜測(cè)新娘是誰(shuí)。在整個(gè)活動(dòng)中，利用“新娘是誰(shuí)”這個(gè)懸念吸引幼兒，讓幼兒根據(jù)畫(huà)面提供的線索猜猜新娘有可能是誰(shuí)，充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽展開(kāi)想象。

第五篇：中班語(yǔ)言教案《大灰狼開(kāi)心了》

中班語(yǔ)言教案《大灰狼開(kāi)心了》 目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，知道做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)。

2.初步懂得人的心情變化與表情的關(guān)系。

準(zhǔn)備

1.高興、憤怒、傷心時(shí)的大灰狼的表情圖。

2.供幼兒做表情圖的空白臉形紙(幼兒人數(shù)的兩倍)，油畫(huà)棒。

3.掛圖、故事磁帶。

過(guò)程

1.產(chǎn)生懸念。

——出示表情圖。大灰狼看上去怎么樣？

——他怎么會(huì)一會(huì)兒高興，一會(huì)兒憤怒，一會(huì)兒傷心呢？

2.分段欣賞故事。

——聽(tīng)故事第一段。你聽(tīng)到一件什么事？大灰狼的心情是怎么樣的？表情看上去怎么樣？

——引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

——聽(tīng)到鳥(niǎo)媽媽的歌聲，大灰狼的心情是怎樣的？

——根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

——聽(tīng)故事第二段。當(dāng)大灰狼聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的哭聲，它心里感到怎么樣？它為什么也哭了？傷心的表情是怎樣的？——引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

——聽(tīng)故事最后部分。大灰狼想怎樣彌補(bǔ)自己的過(guò)失呢？鳥(niǎo)媽媽回來(lái)了，大灰狼的心情怎么樣了？

——請(qǐng)幼兒想像大灰狼開(kāi)心的表情并模仿表現(xiàn)。

3.完整欣賞故事。

——完整欣賞故事。

——你喜歡這只大灰狼嗎？為什么？

——大灰狼的臉部表情為什么會(huì)有那么多變化？

——啟發(fā)幼兒理解人的表，青是隨心情而定的。

4.做表情圖。

——出示大灰狼的表情圖，看看、講講不同面部表情的不同特征，如笑、哭、憤怒時(shí)眼睛、眉毛、嘴巴是怎樣的。

——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還知道什么表情。

——引導(dǎo)幼兒按自己的意愿制作l一2種表情圖。

建議

1.在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意觀察別人的表情，懂得人的表情是隨心的變化而變化的。

2.通過(guò)分段講述幫助幼兒理解大灰狼從粗暴對(duì)待他人到真心尊重他人的轉(zhuǎn)變過(guò)程和情緒變化歷程，使幼兒知道做錯(cuò)了事只要想辦法彌補(bǔ)過(guò)失同樣能使自己重新快樂(lè)起來(lái)。

附：大灰狼開(kāi)心了

大灰狼在家里看一本有趣的書(shū)，看得正開(kāi)心時(shí)，窗外傳來(lái)了鳥(niǎo)媽媽的歌聲。大灰狼說(shuō)：“煩死了，煩死了，誰(shuí)這么吵呀？”窗外的鳥(niǎo)媽媽還在繼續(xù)唱，歌聲越來(lái)越響。大灰狼飛一樣地沖出去，他非常氣憤，撿起了一根木棍用力朝鳥(niǎo)媽媽扔去。鳥(niǎo)媽媽叫著飛走了。突然，大灰狼聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)林深處傳來(lái)嗚嗚的哭聲。“是誰(shuí)在哭呀？”大灰狼爬上大樹(shù)，發(fā)現(xiàn)是小鳥(niǎo)寶寶在哭著要媽媽。大灰狼也哭了，他非常后悔攆走了鳥(niǎo)媽媽。大灰狼悄悄地滑下大樹(shù)，悄悄地回到自己的家中，靜靜地等待鳥(niǎo)媽媽飛回來(lái)。等啊??等啊??呀！鳥(niǎo)媽媽真的回來(lái)了。鳥(niǎo)媽媽唱著歌，鳥(niǎo)寶寶跳著舞。這時(shí)候，大灰狼覺(jué)得自己好開(kāi)心啊！