第一篇：大灰狼娶新娘教案（大全）

中班語言繪本活動：大灰狼娶新娘 活動目標：

1、樂意與教師一起閱讀，發現人物形象的主要特征。掌握句式：新娘，新娘，請伸出XX來看看。

2、初步感知字詞：手、腳、尾巴、嘴巴。

3、體驗參與猜新娘游戲活動的樂趣。活動準備：

1、《大灰狼娶新娘》故事繪本。字卡“手、腳、尾巴、嘴巴”。

2、大灰狼的手爪、尾巴、大頭面具一套，紅蓋頭一條。

3、“喜洋洋”音樂、紅色喜字的幻燈片。活動過程：

一、導入：

1、教師播放“喜洋洋”的音樂，同時出示紅喜的幻燈片請幼兒看

2、提問：“聽到了這些，看到了這些你想到了什么？”通過幼兒的回答引入主題。

二、結合故事繪本教師講述故事，了解主要內容。

1、是誰要結婚啦？他的新娘是誰呢？引導幼兒充分地發言，激發幼兒的學習興趣。

2、大灰狼究竟想了什么辦法呢？會對新娘說什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出手來看看。）新娘的手長得怎么樣？

3、大灰狼還猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他會怎樣問新娘呢？大灰狼說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出腳來看看。）新娘的腳長得怎么樣？

4、大灰狼還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會請新娘伸出什么呢？大灰狼說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出尾巴來看看。）新娘的尾巴長得怎么樣？

5、大灰狼最后又會請新娘伸出什么呢？大灰狼說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來看看。）新娘的嘴巴長得怎么樣？

6、大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她到底是誰呀？教師揭示謎底。

三、結合字卡，師生共同復述故事，加深理解。

1、大灰狼對新娘說什么？引導幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出手來看看。教師出示文字，引導幼兒感知字“手”。

2、大灰狼又叫新娘伸出了什么？引導幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出腳來看看。教師出示文字，引導幼兒感知字“腳”。

3、大灰狼又會請新娘伸出什么呢？它說了什么？引導幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出尾巴來看看。教師出示文字，引導幼兒感知字“尾巴”。

4、大灰狼最后請新娘伸出什么呢？說了什么？引導幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來看看。教師出示文字，引導幼兒感知字“嘴巴”。

四、幼兒角色扮演游戲：

1、將幼兒用教師準備好的道具扮演成新娘，然后所有的小朋友扮演新郎，用故事中的對話將故事表演一遍。

2、請一名幼兒扮演新娘，另一名幼兒扮演新郎，再將故事完整地表演一遍。

3、視幼兒的興趣和課程時間，游戲可反復若干次，加深幼兒對于故事的理解及對角色對話的掌握。

五、結束部分：

1、在大森林中還有許多的小動物也在舉行婚禮呢，我們去看看好嗎？

幼兒在“喜洋洋”的音樂聲中離開活動室。

中班語言活動：大灰狼娶新娘

教材分析：

《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重復較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現了新娘的外形特征，有趣的情節畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢？這個問題會引起幼兒的好奇，促使他們仔細觀察畫面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構思和富有情節形象的畫面適合中班幼兒閱讀水平，并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。活動目標：

1、根據畫面提供的線索，觀察、發現人物形象的主要特征，提高幼兒解讀畫面的能力。

2、通過一次次的提問，體驗猜新娘的樂趣。活動準備：

1、故事內容PPT

2、毛絨玩具小兔、小猴、老虎。

3、經驗準備：對各種動物形象的認知。活動過程：

一、出示紅色喜字，導入活動，激發興趣。師：這是什么？是誰要結婚了呢？ 用熱烈的掌聲請出新郎和新娘。

二、邊觀察圖片邊理解故事內容，在猜新娘的過程積極學說故事中的語言。

（一）圖二

1、師：大灰狼的新娘是誰呢？她長的什么樣呢？有什么辦法知道紅蓋頭里的新娘是誰？（學說：新娘，新娘，請伸出手來看看。）(請新娘伸出手；請新娘伸出腳；請新娘伸出尾巴；請新娘伸出嘴巴。)

2、師：新娘害羞地把手伸出來。哇！新娘的手長得怎么樣？（哇！新娘的手上全是毛呀！）大灰狼想：手上全是毛的新娘會是誰呢？

（二）圖三

1、那么多動物的手上全是毛，大灰狼不知道這個新娘是誰。大灰狼又想了個什么好辦法？他對新娘怎么說的？大灰狼的聲音太輕了，我們來幫幫它。（新娘，新娘，請伸出腳來看看。）

2、新娘不好意思地伸出腳，哇！??大灰狼怎么說？誰會大聲地說說？（哇！新娘的腳趾好尖呀！）

3、大灰狼想：腳趾好尖的新娘可能是誰呢？

（三）圖四

1、那么多動物都是“腳趾好尖”啊，大灰狼還是不知道新娘是誰。這可怎么辦呀?誰來對新娘說一說呢？（新娘，新娘，請伸出尾巴來看看。）

2、新娘難為情地伸出尾巴，哇！新娘的尾巴怎么樣？（哇！新娘的尾巴好大呀！）

3、大灰狼想：尾巴好大的新娘可能是誰呢？

（四）圖五

1、大灰狼還是沒有猜出來，這回大灰狼又想了個什么好辦法？誰來說一說。

（新娘，新娘，請伸出嘴巴來看看。）（哇！新娘的嘴巴和牙齒好長呀！）

（五）圖六

1、大灰狼在想：我的新娘長什么樣子的呀？手上全是??（毛呀！）腳趾??（好尖呀！）尾巴??（好大呀！）嘴巴和牙齒??（好長呀！）她到底是誰呀？

2、出示謎底： 師：新郎掀去了新娘的頭巾。哈哈！原來新娘也是一只——大灰狼呀！噢！讓我們拍拍手，祝賀新郎新娘吧！（加喜慶音樂）

三、師生完整閱讀。

四、游戲：猜新娘。

出示蓋著頭巾的小兔、小猴、老虎，幼兒扮演新郎，根據所露部位特征猜新娘。

五、分發喜糖，結束活動。

第二篇：大灰狼娶新娘教案[范文]

語言：大灰狼娶新娘

活動目標：

1、理解故事情節，掌握句式：新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來，給我看看。

2、能仔細觀察動物形象的主要特征，根據提供的線索，猜測新娘是誰。

3、體驗猜新娘游戲活動的樂趣。

活動過程：

一、導入：

1、欣賞《婚禮進行曲》，說說：你聽到過這收音樂嗎？在哪聽過？什么時候需要播放這首音樂？

2、今天，老師收到一張請柬，原來呀，森林王國有動物們要結婚了，想邀請我們班的小朋友參加。你們愿意去嗎？

二、感知故事，學說句式。

1、大灰狼先生要結婚了，他的新娘會是誰了？（請小朋友猜）、小朋友猜新娘也許是XX,可能是XX，請聽聽大灰狼先生怎么說（放課件錄音）

2、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。觀察新娘的手，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的手上全是毛呀！）認識字寶寶：手

3、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的腳伸出來，給我看看。觀察新娘的腳，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的腳趾好尖呀！）認識字寶寶：腳

4、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的尾巴伸出來，給我看看。觀察新娘的尾巴，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的尾巴好長呀！）認識字寶寶：尾巴

5、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的嘴巴伸出來，給我看看。觀察新娘的嘴巴，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的嘴巴好大呀！）認識字寶寶：嘴巴

6、師：大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長的尾巴，還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她究竟是誰呢？（幼兒猜）

三、播放動畫課件，完整欣賞故事。

（幼兒進一步觀察動物形象的主要特征，根據故事所提供的線索，猜測大灰狼的新娘是誰？）

四、游戲：猜新娘。

（運用句式“新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來，給我看看”猜新娘，體驗“猜新娘”游戲的樂趣。

1、介紹游戲，歡迎第一位新娘，請幼兒猜。

2、教師根據實際情況依次請出其它新娘。

五：今天有這么多的新娘，真是太熱鬧了！新狼和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，現在新郎和新娘邀請我們一起參加他們的婚禮，讓我們唱起來、跳起來一起祝福他們吧！

大灰狼娶新娘

大灰狼先生要結婚啦。他的新娘是誰呢？

新娘新娘，請伸出手來讓我看看。

喲，新娘的手上全是毛呀！

新娘新娘，請伸出腳來讓我看看。

喲，新娘的腳趾甲好尖呀！

新娘新娘，請露出尾巴讓我看看。

喲，新娘的尾巴好大呀！

新娘新娘，請露出嘴巴讓我看看。

喲，新娘的牙齒好長呀！

大灰狼先生掀起了新娘的頭巾------哈哈，新娘也是大灰狼呀！

第三篇：六稿 《大灰狼娶新娘》

設計意圖：

繪本《大灰狼娶新娘》是一個幽默、快樂的童話故事，語言簡單、通俗易懂，句子重復較多。《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒的語言能力是在運用過程中發展起來的。”因此，在活動中我采用游戲教學，堅持“小步遞進”的設計策略，始終把“快樂”放在首位，一路“玩”，一路“學”，開開心心、輕輕松松學到很多東西。堅持“綜合”的教學原則，努力做到行散而神不散。活動目標：

1、通過游戲，體驗熱鬧的傳統婚嫁氣氛。

2、在為樂曲的伴奏中，感受音樂的歡快節奏。活動準備：

1、故事《大灰狼娶新娘》PPT、音樂《百鳥朝鳳》

2、糖果圖譜、喜糖、魔法球 活動過程：

一、通過玩游戲，激發幼兒參與活動的積極性。（3分鐘）

1、XX班的孩子你們好！我是程老師，我是誰？你們認識我嗎？（認識：那我們就是朋友啦！不認識：那我們玩著玩著就認識了。）

一會我們先玩一玩，再看看書，說不定還會有好吃的，要不要跟我一起玩？

2、那我們就先來玩一個“球球——飛”的游戲，球球還有嗎？沒有了，球球跑哪里了？（注意有趣，在哪頭要吐字清晰。）

叮叮叮叮、咚咚咚咚，猜猜球球在哪頭。（①教師自己玩，兩個手

要分開；②給兩個挨在一起的小朋友碰手玩；③給全體孩子一起碰手玩。）

哇！你們好棒呀！好多小朋友都猜出來了。

2、今天我還帶來一本有趣的書，它也在玩猜的游戲，我們一起來聽一聽、看一看吧。

二、講述故事《大灰狼娶新娘》，體驗猜新娘的快樂。（4分鐘）

1、播放《百鳥朝鳳》的音樂和喜字，請幼兒欣賞。

“哇！這么熱鬧呀！一定是有高興的事情發生了，發生了什么事呢？”

“有人結婚了，是誰呀？”

2、教師完整講述故事，讓幼兒體驗猜新娘的快樂。（配樂講述）大灰狼先生要結婚啦。它好高興呀！可是??大灰狼還不知道它的新娘誰呢？大灰狼會想什么辦法才能猜出新娘呢？

大灰狼說：“新娘新娘，請伸出你的手來看看”。哇，新娘的手上全是毛呀！大灰狼猜呀猜，猜呀猜，就是猜不出來。它還會想什么辦法才能猜出新娘呢？

它又說：“新娘新娘，請伸出你的腳來看看”。哇，新娘的腳趾好尖呀！大灰狼猜呀猜，猜呀猜，就是猜不出來。大灰狼好想知道新娘是誰？你們猜出來了嗎？（你們說的都有可能，那我們來聽聽大灰狼還會說什么？）

大灰狼說：“新娘新娘，請伸出你的尾巴來看看”。哇，新娘的尾巴又粗又長呀！大灰狼猜呀猜，猜呀猜，還是猜不出來。大灰狼好著

急呀！它還會想什么辦法猜出新娘呢？

最后大灰狼說：“新娘新娘，請露出你的嘴巴來看看”。哇，新娘的嘴巴好大呀，牙齒好尖呀！大灰狼現在知道了，掀去了新娘的頭巾。哈哈，新娘也是大灰狼呀！

大灰狼先生聰明嗎？大灰狼真聰明，他從新娘的手、腳、尾巴和嘴巴中，猜出了新娘是誰，真了不起！

三、出示圖譜，讓幼兒感受音樂的歡快節奏。（8分鐘）

1、播放第一遍音樂，引導幼兒一起感受節奏快慢的變化。大灰狼和新娘的婚禮馬上就要開始了。小動物們也來了。（出示PPT第一批動物圖片）新郎，新娘好高興呀！它們邀請大家吃喜糖哦！（出示PPT喜糖圖譜）

哇！好多的喜糖呀！它們一樣嗎？有大大的喜糖，有小小的喜糖。新郎和新娘想請你們來幫忙送喜糖，可以嗎？男孩子力氣大，都是大力士，你們來幫忙送大喜糖，好不好？很重的喲！

請女孩子來送小喜糖，因為女孩子跑得快，都是跑步冠軍，對不對？

我們拍一下手就送一顆喜糖好不好，來試試看。（請幼兒練習節奏）

大力士們準備好了嗎？（1、2、3、4、5、6、7、8）你們的力氣真大！

跑步冠軍準備好了嗎？（1、2、3、4、5、6、7、8、2、2、3、4、5、6、7、8）女孩子跑的又快又整齊，真好！

大力士和跑步冠軍都準備好了嗎？（播放第一遍音樂）謝謝你們的幫忙！每個小動物都吃到喜糖，好開心呀！它們都祝福新郎新娘新婚快樂！

2、播放第二遍音樂，練習打擊節奏。

快看，又來了許多送祝福的小動物。（出示PPT第二批動物圖片）新郎，新娘真高興呀！它們也要邀請大家吃喜糖哦！

這次我們男孩子和女孩子換一換，女孩子來送大喜糖，男孩子來送小喜糖。好嗎？（播放第二遍音樂）

小動物們都吃到了喜糖，好甜呀！

3、播放第三遍音樂，使用樂器為音樂伴奏。

新郎新娘結婚好熱鬧呀！森林里的動物們都來了。它們還帶了許多的樂器，想要婚禮更熱鬧些。

瞧！樂器在這呢！小朋友們要不要也試試。（給幼兒發放樂器響板、雙響筒）

這是什么樂器？你們知道嗎？（響板、雙響筒）

你們的樂器會唱歌嗎？來試試看，讓你的樂器也發出好聽的聲音。看指揮喲！開始，唱——。停（手勢）對了，你們都是小樂器的主人，讓它唱歌，它才會發出聲音，讓它停下來，它就馬上安安靜靜的。我們再來試一次，看誰的小樂器最聽話，那他就是會看指揮的演奏家哦！

你們準備好了嗎？你們演奏的真好，新郎和新娘一定會非常喜歡的。（播放第三遍音樂）

四、通過音樂游戲，讓幼兒充分的體驗娶新娘的快樂。（3分鐘）

大灰狼和新娘的婚禮馬上就要開始了，我們也來玩玩娶新娘的游戲，好嗎？（長條紅布，蓋住一半的孩子）

請女孩子先來扮演新娘，男孩子來扮演新郎，新郎要圍著女孩子轉，聽見鞭炮聲就停下來猜新娘：“新娘新娘，請伸出你的手來看看”。

“新娘新娘，請伸出你的腳來看看”。“新娘新娘，請伸出你的尾巴來看看”。“新娘新娘，請露出你的嘴巴來看看”。

新郎和新娘要回家了，我們小朋友一起把新娘抬回家好不好？（幼兒站兩隊，一起抬新娘）（PPT新郎新娘花閃圖）

“今天大灰狼和新娘結婚，真是太熱鬧了、太高興了，它們非常感謝大家的祝福，他們也準備了喜糖給小朋友們吃呢！”

想不想吃？走了，我們去吃喜糖哦！（自然結束本次活動）

大灰狼和新娘的婚禮馬上就要開始了。我們也來玩玩結婚的游戲吧。放結婚進行曲出活動室。

附：故事《大灰狼娶新娘》

大灰狼先生要結婚啦。它好高興呀！可是??大灰狼還不知道它的新娘誰呢？大灰狼會想什么辦法才能猜出新娘呢？

大灰狼說：“新娘新娘，請伸出你的手來看看”。哇，新娘的手上全是毛呀！大灰狼猜呀猜，猜呀猜，就是猜不出來。它還會想什么辦法才能猜出新娘呢？

它又說：“新娘新娘，請伸出你的腳來看看”。哇，新娘的腳趾好尖呀！大灰狼猜呀猜，猜呀猜，就是猜不出來。大灰狼好想知道新娘是誰？你們猜出來了嗎？（你們說的都有可能，那我們來聽聽大灰狼還會說什么？）

大灰狼說：“新娘新娘，請伸出你的尾巴來看看”。哇，新娘的尾巴又粗又長呀！大灰狼猜呀猜，猜呀猜，還是猜不出來。大灰狼好著急呀！它還會想什么辦法猜出新娘呢？

最后大灰狼說：“新娘新娘，請露出你的嘴巴來看看”。哇，新娘的嘴巴好大呀，牙齒好尖呀！大灰狼現在知道了，掀去了新娘的頭巾。哈哈，新娘也是大灰狼呀！

大灰狼先生聰明嗎？大灰狼真聰明，他從新娘的手、腳、尾巴和嘴巴中，猜出了新娘是誰，真了不起！

第四篇：幼兒園中班語言教案《大灰狼娶新娘》

中班語言教案《大灰狼娶新娘》

活動目標：

1、能仔細觀察畫面，發現動物形象的主要特征。

2、根據動物的特征猜測，初步了解故事情節。

3、感受結婚時喜慶熱鬧的氛圍。

活動準備：

繪本《大灰狼娶新娘》、音樂《婚禮曲》嗩吶，糖果。

活動重點：

觀察畫面，發現動物形象的主要特征，了解故事情節。

活動難點：

說出動物的主要特征并進行猜測。

活動過程：

一、出示封面，觀察封面。

1、出示封面：在封面上，你看到了誰？（大灰狼）

2、大灰狼要結婚了，旁邊的那個是誰呀？（新娘），所以這本書的名字叫《大灰狼娶新娘》可是，新郎蓋著頭巾，大灰狼還不知道新娘是誰。它請我們來猜猜新娘是誰？”

二、欣賞故事，初步了解故事情節。

1、大灰狼的新娘到底是誰呢？她長得是什么樣子的呢？這個秘密就藏在小書里。

2、提出看書要求：（1）等會請大家一頁頁輕輕地翻閱，仔細看看新娘長什么樣子的，把你看到的東***在心里，等會來告訴大家。（2）有夾子的地方不要打開。

3、幼兒自主閱讀。

4、交流：

（1）你看到了新娘的什么呢？

（2）新娘的手是什么樣子的呢？（手是毛毛的）那新娘有可能是誰？

（3）你還看到了新娘的什么？

①新娘的腳是什么樣子的？（腳趾甲尖尖的）那新娘可能是誰？

②新娘的尾巴是什么樣子的？（尾巴大大的）那新娘可能是誰？

③新娘的牙齒是什么樣子的？（牙齒長長的）那新娘可能是誰？

5、原來大灰狼的新娘有毛毛的手、尖尖的腳趾、大大的尾巴、長長的牙齒，她到底是誰呢？（猜一猜）

6、讓我們一起和大灰狼掀開新娘的頭巾，看一看。

7、我門把封底翻過來看一看，接下來新郎和新娘會發生什么事情呢？新郎和新娘生了一只可愛的狼寶寶，多幸福呀！

三、完整欣賞故事，進一步感知溫馨快樂的故事情節。

1、讓我們看著大書，再來讀一讀這個故事吧。

四、幼兒分享糖果，感受結婚時的喜慶熱鬧的氛圍。

1、今天大灰狼太高興了，給大家準備了喜糖呢，我們一起來吃大灰狼先生和大灰狼太太的喜糖吧？

2、發放喜糖，播放《婚禮曲》嗩吶，活動自然結束。

活動反思：

繪本《大灰狼娶新娘》它采用擬人化的手法，利用課件提高幼兒參與閱讀的興趣，通過層層提問來展現新娘的外貌特征。“大灰狼的新娘是誰呢”這個問題既會引起孩子們的好奇，也會引起孩子們的興趣，促使他們能仔細觀察畫面，大膽猜測新娘是誰。在整個活動中，利用“新娘是誰”這個懸念吸引幼兒，讓幼兒根據畫面提供的線索猜猜新娘有可能是誰，充分調動幼兒已有的經驗，鼓勵幼兒大膽展開想象。

本課活動目標：

1、理解故事情節，掌握句式：新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來，給我看看。

2、能仔細觀察動物形象的主要特征，根據提供的線索，猜測新娘是誰。

3、體驗猜新娘游戲活動的樂趣。活動準備：

1、故事《大灰狼娶新娘》的課件；

2、新娘新郎的裝飾物；

3、可以活動的新娘圖；

4、小動物新娘；

5、請柬； 活動過程：

一、導入：小朋友們，你們見過新郎和新娘結婚嗎？提問：結婚時的場面有哪些？（請幼兒回答）今天，老師收到一張請柬，原來呀，森林王國有動物們要結婚了，想邀請我們班的小朋友參加。你們愿意去嗎？開火車前往森林王國。（師隨音樂帶領幼兒做律動）

二、觀看課件聽故事。（聽故事，初步理解故事情節）

三、感知故事，學說句式。(理解故事情節，學說句式：“新娘，新娘，請把你的XX伸(露)出來，給我看看！)”引導幼兒說出新娘手、腳、尾巴和嘴巴的主要特征。0

1、大灰狼先生要結婚了，他的新娘會是誰了？（請小朋友猜）、小朋友猜新娘也許是XX,可能是XX，請聽聽大灰狼先生怎么說（放課件錄音）

2、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。觀察新娘的手，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的手上全是毛呀！）

3、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的腳伸出來，給我看看。觀察新娘的腳，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的腳趾好尖呀！）

4、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的尾巴伸出來，給我看看。觀察新娘的尾巴，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的尾巴好長呀！）

5、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的嘴巴伸出來，給我看看。觀察新娘的嘴巴，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的嘴巴好大呀！）

6、師：大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長的尾巴，還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她究竟是誰呢？（幼兒猜）

四、播放動畫課件，完整欣賞故事。（幼兒進一步觀察動物形象的主要特征，根據故事所提供的線索，猜測大灰狼的新娘是誰？）

五、游戲：猜新娘。（運用句式“新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來，給我看看”猜新娘，體驗“猜新娘”游戲的樂趣。

1、介紹游戲

2、歡迎第一位新娘，請幼兒猜。

3、教師根據實際情況依次請出其它新娘。師結束語：今天有這么多的新娘，真是太熱鬧了！新狼和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們還準備了喜糖給我們吃呢。（播放音樂，發喜糖，活動結束）原文地址:http:// 內容來源:綠色圃中小學教育網-http:// 內容來源:綠色圃中小學教育網-http://www.tmdps.cn/

大灰狼娶新娘 教材分析： 《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重復較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現了新娘的外形特征，有趣的情節畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢？這個問題會引起幼兒的好奇，促使他們仔細觀察畫面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構思和富有情節形象的畫面適合中班幼兒閱讀水平，并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。所以整個故事采用較單一的形式閱讀圖片，便于幼兒學習語言，培養閱讀興趣。

活動目標

1、樂意與教師一起觀看圖片，發現人物形象的主要特征。掌握句式：親愛的新娘，請伸出你的X來，讓我猜猜你是誰。

2、能根據畫面所提供的線索，參與講述故事并猜測新娘是誰。

3、體驗參與猜新娘游戲活動的樂趣。

活動重點：學習新郎與新娘的互動句式：親愛的新娘，請伸出你X來，讓我猜猜你是誰？

活動難點：通過看圖、猜測、互動講述，能感受故事帶來的風趣與幽默。

活動準備：

1、課件PPT。

2、婚禮進行曲和“喜洋洋”音樂，紅蓋頭，大紅花，喜糖。教師活動 幼兒活動 設計意圖

一、導入主題，激發

講述興趣。幼兒自由聯營造一個喜洋洋

教師播放“鞭炮聲”想生活經驗的氛圍，調動幼和“婚禮進行曲”的音樂，同和對圖片、兒已有經驗，引時出示紅雙喜PPT 1： 樂曲的感受 導幼兒充分地發聽到這么喜氣洋洋的音樂，今

言，激發幼兒的天要辦什么喜事了？

學習興趣，導入

二、結合故事圖片，主題 師幼猜新娘，講述故事

1.動物王國有人結婚（幼兒自由

了，是誰要結婚啦？（PPT 2）猜測）

2.新娘在哪里呢？

（看，新娘也來了。出示PPT

通過介紹，激發3）它的新娘會是誰呢？ 幼兒學習句幼兒看圖片講述

3.新娘為什么蓋著紅蓋式： 和猜想的欲望 頭？教師介紹動物王國的規親愛的新 定）

4.猜新娘，學句式

●第一次猜新娘：猜手

教師直接講述句式：親愛的新娘，請伸出你的手，讓我猜猜你是誰？

新娘的手長得怎么娘，請伸出你的手，讓我猜猜你是誰？

幼兒學習句式

幼兒學習描述角色的形課件小手圖標提示，幫助幼兒更好的學習對話

根據呈現的特征猜一猜、說一樣？PPT6（長滿長長的毛，尖象特征 尖的爪子）

幼兒集體學

你們覺得新娘會是誰說問話句呢？為什么？

式：

●第二次才新娘：猜

腳

鞏固學習句

新娘的腳長得怎么式： 樣？PPT9（也有長長上午毛，親愛的新尖尖的爪子）

娘，請伸出

●第三次猜新娘：猜你的手，讓尾巴PPT10—11

我猜猜你是

新娘的尾巴長得怎么誰？ 樣？PPT12（又粗又長，毛茸茸 的尾巴）

引導幼兒根

猜猜新娘會是誰？為據多個特征什么？

推斷角色形

●第四次猜新娘：猜象 嘴巴

先請幼兒自主猜，再師幼共同講學大灰狼猜

述故事 新娘的嘴巴長得怎么樣？（尖

尖的牙齒、紅紅的舌頭）

5.小結新娘特征PPT16請幼兒用剛—17教師揭示謎底。

才的方法來

6.介紹故事題目《大灰試一試 狼娶新娘》

幼兒在“喜

三、師幼表演故事，洋洋”的音體驗故事的風趣幽默和猜新娘樂聲感受快的樂趣。

樂，離開活

請男孩做新郎，女孩做動室

說，更進一步激發幼兒閱讀講述故事的興趣 引導幼兒觀察角色的特征，并能恰當形象地描述 不斷重復的語言和畫面結構，使孩子們熱情高漲，不停地期待地下一個畫面和情節。

看到最后還有一個小驚喜呢，那是大灰狼一家三口的照片，可以想見，大灰狼先生擁有了一個多么幸福的家庭，給孩子一個理念：結婚生子是幸福美好的事。游戲：猜新娘。更多地激發了幼兒參與的熱情，既緊扣本次活動目標又尊重了幼兒的學習特點。

新娘，師幼共同表演講述故事。

四、結束、延伸活動：

1.今天動物王國可真熱鬧，還有好多的新郎新娘也要結婚了，我們請大家也用大灰狼娶新娘的辦法猜一猜、玩一玩。

2.新郎新娘請我們吃喜糖呢。

第五篇：《老鼠娶新娘》教案

大班語言活動：老鼠娶新娘（以語言領域為主）（版本1）

執教者：大4班 曹猜猜

【設計思路】

近期，我們正在開展《我是中國人》的主題，本次活動的素材源于新教材主題背景下“多彩的民間活動”中。《老鼠娶新娘》是我國家喻戶曉的民間故事，故事畫面具有濃郁的“中國風”，其中蘊涵了很多中國的習俗。故事情節生動有趣，講述了老鼠村長找最強的女婿的過程，最終將女兒嫁給了老鼠小阿郎。這一故事不僅蘊含了自然界一物降一物的規律以及同類配同類最適合的道理，還用生動的畫面描述了中國民間婚禮習俗的熱鬧場面。因此，借助此故事，讓幼兒在理解中感受濃郁的中國民俗民風。

2、幼兒分析[ 快要臨近國慶節了，班級中很多幼兒在交談假期中要去喝喜酒的事，有的說：“我和媽媽要去喝喜酒了呢！”有的說：“我也去過。”還有的說：“新娘子可漂亮了！”從幼兒的交流中可以看出他們對“新娘子”、“結婚”是感興趣的。另外我班幼兒樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡，在欣賞故事中也很樂意發表自己的見解，但是不樂意主動傾聽他人的想法。因此，我想借助故事，通過讓幼兒多感官的參與，以討論談話法、表演游戲法等形式，讓幼兒在輕松愉快的環境中理解故事，了解更多關于中國傳統文化及結婚的一些習俗和特點，初步理解故事中相生相克循環往復的有趣現象。

3、研究分析

本學期的研究內容是從觀察幼兒行為入手提高集體活動中師幼互動的有效性。近期我們教研組研究的重點是以觀察幼兒行為來思考提問的適切性。在平時的教學中，我比較關注幼兒參與回答的積極性，容易忽視提問是否具有開放性和挑戰性，因此通過本次活動，以觀察幼兒行為為切入點，來反思幼兒產生這些行為背后的原因，思考解決的對策，從而提高教學活動的有效性。

4、環節分析

第一環節：激趣導入，通過喜慶的音樂，吸引幼兒的興趣，調動幼兒的生活經驗，激發幼兒的想象。

第二環節：欣賞理解，采用分段欣賞的方式，讓幼兒通過觀察，討論并表達老鼠村長找最強女婿的情節，感受事物相生相克的有趣現象。

第三環節：游戲感受，在玩“抬花轎”的游戲中體驗中國的民俗風情。【活動目標】

1、在看看說說中理解老鼠村長找最強女婿的情節，感受事物相克相生循環往復的有趣現象。

2、體會人人都有長處與短處，愿意取長補短、相互學習。【活動準備】

1、經驗準備：幼兒參加過婚禮、與幼兒討論結婚的民俗風情和古今結婚時有趣的事情等。

2、材料準備：課件，音樂、太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片，繡球等。【活動重難點】

活動重點：理解故事內容，感受中國嫁娶民俗。

活動難點：幼兒理解事物相生相克循環往復的有趣現象。【活動過程】

一、激趣導入：尋找世界上最強的新郎

1、欣賞音樂（嫁娶音樂），感受喜慶氛圍

提問：聽了這段音樂，你覺得大家在干什么？

小結：在中國民間，人們過節、結婚等一些慶祝活動，常常會放一些非常喜慶的音樂，表達自己的快樂。

2、出示圖片（花轎和美叮當），引發對故事的想象。提問：看到這張圖，你覺得發生了什么喜事？

小結：今天我們就一起來說說一件老鼠娶新娘的喜事。

3、討論最強新郎：美叮當想找世界上最強壯的新郎，你覺得世界上誰最強？為什么？

4、美叮當也找到了她認為最強的新郎，我們討論看看，誰是最強的？為什么？ 小結：每個人心中都幫美叮當選了世界上最強的新郎。我們聽聽故事看美叮當找會找誰作為自己的新郎。

二、看看說說比比：誰是最強的新郎？

1、太陽

提問：老鼠村長找了誰做新郎？太陽是怎么說的？

小結：老鼠村長找太陽做新郎，因為太陽一照，黑貓照得睡懶覺。過渡：太陽是最強大的嗎？看看誰來了？

2、烏云

提問：仔細看看發生了什么事？ 小結：觀察真仔細，烏云把太陽都遮住了。村長問烏云：你是最強的新郎嗎？烏云說：是啊，我是最強的新郎。

提問：烏云為什么說自己是最強的新郎？

小結：烏云會遮住太陽光，所以他說自己是最強的新郎。提問：有沒有比烏云更強的新郎？

過渡：你們說得都有道理，我們看看誰來了？

3、風和墻

提問：誰來了？他們兩個誰會比烏云強？為什么？ 小結：繼續講述故事。

提問：墻為什么說自己是最強的新郎？ 小結：因為墻比風強，會擋住風。

提問：猜猜老村長還會找誰做新郎？為什么？

4、老鼠

提問1：誰來了？老鼠在干什么？ 小結：繼續講述故事

提問2：村長問小阿郎：難道你才是最強的新郎嗎？小阿郎會怎么回答呢？ 小結：老鼠比墻厲害，因為老鼠會在墻上打洞。

5、揭曉謎底：誰是美叮當的新郎？ 提問：（講述故事：村長越來越糊涂了：“可是你不是怕貓嗎？到底誰是最強的新郎？”）是呀，我也糊涂了，誰是最強的新郎呢？這里有誰是最強的嗎？

小結：其實世界上沒有最強的新郎，因為總有人會比他更強。可是就算是沒有最強的新郎，他們五個都有自己最強的地方。

6、找找自己最強與最弱的地方

（1）鼓勵說說自己最強的地方，讓別人知道自己的長處。

師：盡管沒有最強的新郎，但是他們都知道自己最強的地方。比如：太陽最強的是照，烏云最強的是擋......每個人都有最強的地方，你最強的地方是什么？（2）記住朋友的長處

（3）尋找揚長補短的朋友圈：你有什么不強的地方？

四、游戲：抬花轎

提問：美叮當找最強的新郎找不到，找誰呢？ 小結：既然找不到最強的，那就找自己最愛的和最愛自己的吧！

師：這真是一件喜事，美叮當找到了自己的新郎，坐著花轎去拜堂。我們也來玩一玩成親的游戲——抬花轎！我就是新娘子，我來拋繡球，我要找步調一致的朋友為我抬花轎。（師念童謠，朋友圈一起原地走步，師提示“看著朋友的腳步一起走”，游戲可反復進行。）延伸：音樂區繼續玩“抬花轎”的游戲。

附：故事《老鼠娶新娘》

在一個村莊的墻腳下，有一個老鼠村。老鼠村有一個老村長，村長的女兒叫美叮當，美叮當長得很漂亮，村里的老鼠都想娶她做新娘。可是，到底請誰來做新郎呢？美叮當就想辦法，她在墻頭搭了個高臺，她站在高臺上，美叮當拋繡球，接住繡球的那個就是她的新郎。這一天，村里的大小老鼠聚攏來，等著接繡球做新郎。可是突然喵唔一聲響，竄出一只大黑貓，一拳打在高臺上，美叮當從空中落下來，接住她的是老鼠小阿郎，小阿郎拉著美叮當趕緊逃走把身藏。大黑貓把村子里搞得一團糟，老村長想一定要為美叮當找一個新郎比貓強。太陽光照身上，大黑貓被照得悄悄躲開睡一旁。老村長一看趕快就去找太陽。他問太陽：“你是不是世界上最強的新郎？”太陽說：“我的光芒會照，我是最強的新郎。”// 正說著一片烏云飄過來，//遮住了太陽。老村長又去問烏云：“你是不是世界上最強的新郎？”烏云說：“我會遮，我是最強的新郎。”

正說著，一陣風吹過來，吹散了烏云，差點吹走老村長。老村長問風：“你是不是世界上最強的新郎？”風說：“我會吹，吹散烏云，吹走你，我是最強的新郎。”

風把老村長吹著一路走，一頭撞在高墻上。老村長問墻：“你是不是世界上最強的新郎？”墻說：“我會擋，擋住風，擋住你，我是最強的新郎。”

正說著，只聽“咯吱咯吱”響，老村長回頭一看，只見墻角破了一個洞。洞里鉆出老鼠小阿郎。老村長有點迷惑了，于是問：“難道你是世界上最強的新郎？”阿郎說：“我會打洞，我是世界上最強的新郎。”

村長越來越糊涂了：“可是你不是怕貓嗎？到底誰是最強的新郎？”

原來世界上沒有最強的新郎，因為總有人會比他更強。可是就算是沒有最強的新郎，他們幾個都有自己最強的地方。

美叮當找最強的新郎找不到，只能找自己最喜歡的新郎，找了誰？

美叮當，還真的找到老鼠小阿郎。他們敲起鑼、打起鼓、坐上花轎、歡歡喜喜的又是拜堂又是入洞房。游戲兒歌：

小白菜，地里黃，老鼠村，老村長，村長女兒美叮當，想找女婿比貓強。

太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻，墻不行，想一想，還是嫁給老鼠郎。花對花，柳對柳，雞嫁雞，狗嫁狗，簸箕簸箕配掃帚。

一月一，年初一。一月二，年初二。年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘。大小老鼠來幫忙，抬花轎，搬嫁妝，新郎新娘早拜堂。一拜堂，二拜堂，三拜堂來入洞房。