第一篇：四年級安全教案

第一課《遵守交通規(guī)則》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

二、活動課時：

三、活動準(zhǔn)備：

演示儀、出交通規(guī)則事故的照片

四、教學(xué)重難點

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。

2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

3．人行道與人行橫道的區(qū)別。

五、教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。

小朋友們好！首先我們來看一幅圖。（出示一幅交通混亂圖）

從這幅圖中你看到了什么情景？

（許多車堵在一起，堵車了）

師：你知道為什么會出現(xiàn)這樣的情況嗎？

生：因為沒有紅綠燈，大家都想往前快開，結(jié)果堵在了一起，誰也動不了了。

生：因為大家都不知道遵守交通規(guī)則。

生：……（出示一幅交通混亂圖）

2、小朋友在過馬路時一定要遵守交通規(guī)則。千萬要記住：《幼兒用書P39》

你在生活中是怎樣做的？你遵守交通規(guī)則么？

3、判斷正誤：看一看下面的小朋友做的對么？《幼兒用書P40》

三、通過創(chuàng)設(shè)情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規(guī)則，千萬不要怕費事，也不要存在僥幸心理。

交通規(guī)則的確不但解決了交通擁擠問題，更保證了我們的生命安全。可是有的人卻認(rèn)為沒有必要任何情況都來遵守交通規(guī)則，有的情況下可以靈活些。比如特別著急時……

我們來看看下面故事中的小紅。

出示一段錄像：媽媽正在做菜，這時候沒有鹽了，媽媽說：小紅，快去超市買袋鹽，快去快回!路上注意安全!小紅答應(yīng)一聲，急忙跑出去。

（出示一張位置圖）小紅家在這里，超市在小紅家對面，小紅需要走過馬路。可是人行橫道在距離小紅家三十米遠(yuǎn)的地方，如果走人行橫道的話，得要多花5分鐘時間。

假如你是小紅，你會怎么走呢？

生1：直接走過去，因為這樣很近，可以節(jié)省很多時間。

生2：應(yīng)該走斑馬線，因為這樣就是遵守了交通規(guī)則，這樣才是最安全的。

我們看看小紅怎么走的？

小紅看左右車不多，急忙穿過馬路，到超市買了一袋鹽，安安全全返回了家。

小紅沒有遵守交通規(guī)則，結(jié)果快速買回了鹽，而且也沒出什么事。你是否同意小紅的做法？

那你能不能說一說，為什么小紅遵守交通規(guī)則，走人行橫道就會安全了？

生：因為司機看到人行橫道一般會減速慢行。

小結(jié)：交通規(guī)則的確很重要，不管多著急，我們也不能違反交通規(guī)則。老師這里就帶來了一個因為著急、怕費事而沒有遵守交通規(guī)則，結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例，你們想看一看嗎？

出示林清重的故事。

小女孩總算保住了命，但是媽媽呢？看完這段錄像之后，你最想說些什么？

生自由發(fā)表看法。

交通規(guī)則關(guān)系到我們的生命安全。在任何情況下，我們都應(yīng)該來遵守。千萬不要存在僥幸心理。下面幾幅圖中的行人就存在這種僥幸心理，他們覺得違反點交通規(guī)則也沒什么事，小朋友們快來勸勸他們吧！

出示課本中判斷對錯的題。看看圖中小朋友的做法可能會產(chǎn)生哪些后果。小朋友們，你或你身邊的人有沒有不遵守交通規(guī)則的時候呢？這些做法可能會產(chǎn)生什么樣的后果？今后你打算怎樣來做？

上完這節(jié)課，你有哪些收獲呢？

師小結(jié)：交通規(guī)則關(guān)系到我們的生命安全，它有時雖然會給我們帶來一些小麻煩，但卻能保證我們的大安全，所以，只有遵守交通規(guī)則，才能保證我們永遠(yuǎn)平平安安。最后老師想送給你們一首歌，你們愿意聽一聽嗎？

播放《祝你平安》的歌。

第二課《安全做運動》

一、教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生明白校內(nèi)安全的重要性,知道校內(nèi)那些情況可能會對自己造成傷害以及應(yīng)該怎樣去防范。

2.使學(xué)生明白在學(xué)校里參加游戲、運動、活動等活動存在一定得不安全因素,要防止危險的發(fā)生,樹立安全意識、增強保護意識,大家才能愉快又安全。

二、教學(xué)重難點

使學(xué)生明白校內(nèi)活動守秩序應(yīng)該怎樣做以及校內(nèi)活動為什要守秩序。

三、教學(xué)過程

談話導(dǎo)入：生命是世間一切存在的基礎(chǔ),健康是人一生最重要的資本,擁有健康,才能更好地學(xué)習(xí)、生活;擁有健康,才會更快樂。請呵護自己的健康!我們在學(xué)校應(yīng)該從哪些方面、如何保護自己呢?這需要你認(rèn)真上好這節(jié)課,也就明白其中的答案了。

1、上下樓梯怎樣做? 上下樓梯靠右行；

不要在樓梯上奔跑、蹦跳； 人多時要扶好欄桿； 整隊下樓要保持一定距離； 不能在樓道里滯留；

不要在樓道里彎腰拾東西、系鞋帶； 不要順樓梯欄桿往下滑；

(課件展示一小學(xué)學(xué)生擁擠踩踏樓梯給學(xué)生造成傷害的事件)教師總結(jié):集體活動要一切行動聽指揮,遵守時間、遵守紀(jì)律、遵守秩序、遵守文明。

2、在走廊里怎么做? 不在狹窄的走廊里跳繩等,保持暢通;在樓上走廊的孩子不能往樓下吐痰、倒水、扔雜物。

3、在教室里怎樣做? 輕聲漫步,不跑不叫,不攀爬桌凳,輕放桌椅,不大聲喧嘩,不亂動別人東西。

4、在廁所里應(yīng)怎樣做? 不追逐打鬧做游戲,不推不擠,慢蹲慢起,嚴(yán)防跌倒。

5、課間活動應(yīng)該注意什么? 不要做危險的游戲,不要追逐打鬧。活動要適當(dāng),不要做劇烈的活動。

不要遠(yuǎn)離教室、不到逸夫樓二樓玩耍,不踩花壇,不攀爬欄桿,不上升旗臺,不到籃球架下等危險地方去。

6、下雨下雪天怎樣做? 大家要帶雨衣,不能帶雨傘。

下雪天,不要用雪球砸同學(xué)頭部,不要把操場當(dāng)滑冰場。教師總結(jié)

校內(nèi)安全不容忽視,希望大家自覺遵守校規(guī)校紀(jì)、安全第一、健康第一,平平安安每一天、快快樂樂每一天。

第三課《安全爬山》

教學(xué)目標(biāo): 學(xué)習(xí)爬山的相關(guān)知識和技巧,提高野外生存能力。了解行走于不同地形時的爬山方法。

學(xué)會爬山迷路時或遇到突發(fā)情況后的自救方法。教學(xué)重、難點: 迷路或遇到突發(fā)情況后的自救方法。教學(xué)過程

導(dǎo)入，你進入高山峻嶺,里面植被叢生,你迷路了,怎么辦? 安全小問號

齊讀“孩子迷路留在山上”故事。師:孩子們哪些地方做得好? 哪些地方做得不好? 生答 師示答案: 做的不好:抄近路、天色漸暗才回家,在大樹下躲避。安全小博士

1、師:爬山有許多的好處,但其中也有一些安全隱患,那爬山時應(yīng)注意的必備知識與技能有哪些呢?

2、生讀課文

3、生答

4、師相機補充: A、不單獨行動:建議學(xué)生考察目的地山的危險性。B、帶上必備用品:指南針、口哨。C、選擇安全路線:哪條路線危險小走哪條。

D、確定合適時間:天氣不好不爬,早上爬山,中午下山。(四)安全小衛(wèi)士

1、師:山上環(huán)境復(fù)雜,我們會遇到不同地形,那我們應(yīng)該采取怎樣的措施?

2、生答

3、師相機補充: A、上下坡:登山事故多發(fā)于下山時,登山時遇人下坡讓上坡。B、穿越樹林與草叢:做好地標(biāo)、服裝穿長袖、衣服口袋不要放東西等 C、路遇小溪流時:淵深灘淺、河面顏色淡的河水淺(五)拓展

1、國際山難求救信號

1分鐘內(nèi)連續(xù)發(fā)出6次長信號,停頓一分鐘,重復(fù)同樣信號,不要中斷直至救援人員達(dá)到。(即使已被發(fā)現(xiàn),也要繼續(xù)發(fā)出信號,使救援人員知道求救者的正確方位)媒介:吹哨子,用鏡片或金屬片發(fā)出,夜間用手電筒閃光,揮動顏色鮮艷的衣物。

2、野外辨別方向的方法

A、手表和太陽定位(表放在陽光下,表中央垂直樹立一根小棍,轉(zhuǎn)動表盤使小棍的陰影與時鐘重疊,重疊位置與12點位置形成一個夾角,其平分線的指向就是北方。)B、星月定位(最晴朗的夜晚,最明亮的星星就是北方)C、自然物特征辨別(北面的樹皮比南面粗糙,年輪寬的是南面,曠野中枝葉繁茂的是南面)

《防范踩踏》

教學(xué)目標(biāo)

1、通過發(fā)生的踩踏事件，使學(xué)生認(rèn)識到踩踏事故的嚴(yán)重性。

2、知道在校園里，怎樣做就能防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。

3、了解遭遇踩踏事故時自我保護的方法。教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

今天這節(jié)安全課，我們共同來學(xué)習(xí)校園防擁擠、防踩踏。先來了解發(fā)生在校園里的幾起踩踏事故，看大屏幕。

二、了解發(fā)生在校園的踩踏事故

1、課件出示：

(1)2014年9月26日，發(fā)生在昆明明通小學(xué)的踩踏事件。（2）2009年12月7日，湖南湘鄉(xiāng)校園踩踏事件。（3）2013年3月27日湖北秦集小學(xué)的踩踏事件。

2、閱讀，了解事件發(fā)生的始末。

3、踩踏事故造成傷亡的原因 課件出示：

（1）擁擠的人群有多大能量？（2）踩踏對身體的傷害。

小結(jié)：每一起事件都造成多人傷亡，這些以鮮血和生命為代價換來的教訓(xùn)，值得引起我們每個人的深思！

三、整理學(xué)習(xí)避免擁擠、踩踏的做法

1、說一說，自己經(jīng)歷或看到的擁擠事件，并談一談你的感受。

2、找一找，校園的安全隱患。

提問：什么時間、什么地點易發(fā)生擁擠踩踏？

3、大家來支招

小組討論：在校園的這些場所，怎樣做就能避免擁擠踩踏？

4、交流、整理

5、共同學(xué)習(xí)

四、面臨危險，如何自救。

1、課件出示：應(yīng)對踩踏四步措施

2、學(xué)習(xí)自護動作（1）觀看課件（2）師生共做

五、防踩踏安全知識問答

六、課堂總結(jié)

第二篇：安全教案-四年級

大型集會聽指揮

教學(xué)目的

1.加強對我校學(xué)生集會活動的安全管理，防止意外事故的發(fā)生。

2.提高安全意識，學(xué)習(xí)大型集會活動安全的有關(guān)知識，初步了解大型集會活動安全的有關(guān)內(nèi)容。

3.自己能改變過去不注意大型集會活動安全的習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)重點

學(xué)習(xí)大型集會活動安全的基本知識，培養(yǎng)相關(guān)防范能力。教學(xué)過程

一、談話引入

同學(xué)們，我們每天都要出操，也都參加過像運動會、演講比賽等這樣的大型集會活動，那么，在集會時我們應(yīng)該怎樣做才能保證自己和他人的人身安全不受威脅呢？我們?nèi)绾稳シ婪洞笮图瘯顒訒r的危險發(fā)生呢？今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)大型集會活動安全的一些常識。

二、大型集會活動安全教育

同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識到了大型集會活動安全的重要性，那么接下來我們就來學(xué)習(xí)一下有關(guān)大型集會活動的安全常識。

（一）大型集會活動有哪些？

運動會、演講比賽、課間操等都屬于學(xué)校的大型集會活動。

（二）幾點大型集會活動安全的知識要點

1.在進行集會活動前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，年級組長，班主任等反復(fù)強調(diào)安全要求，做到高度重視。

2.學(xué)校集會必須嚴(yán)格按學(xué)校制定的各年級各班上、下樓梯安排示意圖根據(jù)班主任和課任老師的指示跟班上下樓。每次大型集會上、下樓要聽統(tǒng)一的調(diào)度和指揮，防止踩踏事件的發(fā)生。

3.學(xué)校集會和大型活動，到達(dá)集會地點時要按照體育老師的統(tǒng)一安排進入活動場地和隊列地點，防止隊伍出現(xiàn)混亂。

4.小學(xué)學(xué)生出操集會的安全常識

（1）學(xué)校出操集會鈴響后，應(yīng)在教室或走廊集中排隊。（2）按學(xué)校規(guī)定次序依次由教師帶領(lǐng)到指定地點集中，過樓梯須慢行不統(tǒng)一踏步，班與班之間保持一定距離。（3）排隊行進中集中注意力，不開小差，不講話，保持隊伍整齊。

（4）在樓梯和到操場梯步處聽從教師定點安全維護，安全規(guī)范地進出樓梯和操場梯步。

（5）出操集會結(jié)束后，要按規(guī)定次序進教室。

5.一旦發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故，要保持冷靜，聽從在場老師的安排，冷靜、快速、有序地離開現(xiàn)場。

6.在校外參加集會活動要做到聽從指揮、緊跟隊伍、注意交通、不亂離隊、不東張西望、保持秩序。

（三）課堂交流互動 1.憶一憶：回顧一下，我們都參加過哪些大型集會活動？

2.說一說：過去我們的集會時你出現(xiàn)過哪些錯誤的行為？

3.想一想：我們以后集會時應(yīng)該怎樣做？

（四）開展一次大型集會活動安全演練

帶領(lǐng)本班學(xué)生在出操過程中一起演練一次大型活動的集會過程，讓學(xué)生在實際行動中熟練掌握大型集會活動安全常識。

（五）學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)自己的心得體會。教學(xué)總結(jié)

通過教授大型集會活動安全常識，提高學(xué)生的安全意識，為嚴(yán)防各類校園集會的擁擠、踩踏事件發(fā)生，做好工作。一旦發(fā)生各種集會的擁擠現(xiàn)象，能夠較為迅速地采取果斷措施，控制局面，防止事態(tài)擴大，確保每一位學(xué)生的人身安全。

燙傷、燒傷要小心

教學(xué)目標(biāo)

1.知識和能力：學(xué)習(xí)防燒燙傷的基本常識，提高有關(guān)預(yù)防燒燙傷的能力。

2.過程與方法：掌握燒燙傷的急救方法。從自身做起，做到正確使用火和熱水。

3.情感態(tài)度和價值觀：提高安全意識，能積極去學(xué)習(xí)防燒燙傷的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。珍愛健康，預(yù)防燒燙傷。

教學(xué)重難點

掌握一些不同燒傷燙傷的處理方法。

教學(xué)過程

一、情景導(dǎo)入

1.觀看《燒燙傷的危害》視頻。

2.師引導(dǎo)學(xué)生談體會。

老師歸納：燙傷的發(fā)生，輕者燙傷部位留下了疤痕，重者危及生命。假如燙傷占全身表面的5％以上，就可以使身體發(fā)生重大損害。燙傷后局部血管擴張，血漿從傷處血管中滲透出來，血液濃縮而使血液循環(huán)受到影響，組織缺氧，后果嚴(yán)重。

3.引出課題。板書課題。二.了解危險

1.日常生活中有哪些情況容易造成燒燙傷呢？ 開水、蒸汽、油、湯、火鉗、火災(zāi)、煤氣灶、燃放煙花、熱水瓶、剛出鍋的食物、熱洗澡水、電熨斗等。

2.如何避免這些危險成為最后的禍因呢？

全班交流使用這些物品時需注意的問題。

歸納小結(jié)：要能預(yù)見到危險，提前做好準(zhǔn)備。正確使用煤氣灶，燃放煙花后遠(yuǎn)離，放好熱水瓶，熱的食物用毛巾裹，放熱水時先看熱氣，用手試探溫度。

三、急救措施

1.提出問題：一旦不小心被燒傷、燙傷，該怎么正確處理呢？

2.閱讀第27頁內(nèi)容，全班交流。梳理歸納。

3.觀看視頻《燒燙傷的急救處理》。

四、防燙妙招

1.小組討論：設(shè)計一句預(yù)防和應(yīng)急處置燒燙傷的小妙招。2.請寫得好的同學(xué)上臺展示，說明設(shè)計意圖。

預(yù)設(shè)指導(dǎo)：立刻浸涼水半小時、輕傷莫覆蓋加快創(chuàng)面復(fù)原、面積大要快速脫衣褲、燙傷之后莫揉搓、按摩、擠壓、嚴(yán)重燙傷要休克等。

五、唱熟歌謠

1.課件出示<<燒燙傷預(yù)防童謠>>，自唱； 2.齊唱記憶。

【燒燙傷預(yù)防童謠】

燙飯菜，涼一涼，不要用火做游戲。

開水壺，要遠(yuǎn)離，別讓熱氣噓著你。

手指傷，有點紅，摸牢耳朵可降溫。

面積大，冷水沖，涂上膏藥或醬油。一沖洗，二護送，燙得重了送醫(yī)院。

六、模擬演練

以下每個場景請兩位學(xué)生分別扮演。然后師生評價。（檢查學(xué)生對錯誤應(yīng)急的處置方法）

(依次出示)

場景1：鄰居4歲的東東的腳不小心被熱水壺里的水燙得紅紅的，你正好看見了，該怎么辦？

（輕輕脫下鞋襪，馬上沖涼水，浸在涼水里。半小時后涂上蜂蜜。根據(jù)傷勢決定是否上醫(yī)院。）

場景2：媽媽的手不小心被煤氣灶上的火燙了一下，她正在揉搓、按摩、擠壓燙傷的皮膚，還急著叫你拿來毛巾拭擦。你怎么說？

（不能這樣做。要趕快浸自來水，平衡皮膚溫度，減輕燒傷程度和疼痛。）

場景3：如果你的燙傷部位已經(jīng)起小水泡的，怎么辦？

（正確做法：不要弄破它，可以在水泡周圍涂擦酒精，用干凈的紗布包扎。）

場景4：你爸爸燙傷面積很大，還穿著衣褲、鞋襪，怎么辦？

（正確做法：應(yīng)盡快脫去衣褲、鞋襪，但不能強行撕脫，必要時應(yīng)將衣物剪開；燙傷后，要特別注意燙傷部位的清潔，不能隨意涂擦外用藥品或代用品，防止受到感染，給醫(yī)院的治療增加困難。正確的方法是脫去患者的衣物后，用潔凈的毛巾或床單進行包裹。）

附----【燙傷后的家庭急救】

1.迅速的離開熱源，避免傷害的持續(xù)造成。

2.傷口冷處理，把傷口放在自來水中浸泡30分鐘左右。使傷處迅速、徹底地散熱，使皮膚血管收縮，減少滲出與水腫，緩解疼痛，減少水泡形成，防止創(chuàng)面形成疤痕。

3.。水泡可在低位用消毒針頭刺破，轉(zhuǎn)運時創(chuàng)面應(yīng)以消毒敷料或干凈衣被遮蓋保護。

4.。簡單的處理一下后，還是應(yīng)該及時的送往醫(yī)院治療。因為小孩的皮膚特別的薄以及白嫩，所以燙傷對小孩來說是特別的痛苦。

七、活動總結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了預(yù)防燒燙傷的知識和方法，燒燙傷的急救措施。希望大家注意這些問題，需要的時候運用這些知識和方法。

第三篇：四年級安全教案

第一課 拒絕野外游泳

1、夏季溺水事故頻發(fā)，玩水注意安全；

2、知道野外游泳危險，拒絕野外游泳。

炎炎夏日，很多人喜歡到野外池塘、水庫、河流等地方游泳消暑，但對于在野外游泳的危險，許多人不以為然。

○同學(xué)們，請說一說野外玩水或游泳可能有什么危險呢？

知識屋：學(xué)生溺水頻發(fā)生

夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，每年都有許多學(xué)生溺水身亡。特別是在暑假、周末和放學(xué)后，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴到水邊玩耍、游泳，稍不注意就會發(fā)生溺水的危險。

2011年，兩個10歲左右的男孩在常熟市某湖附近水域游泳，結(jié)果沉入水中，待救援人員趕到時，他們已停止了呼吸。

2012年6月17日、18日兩天，咸陽、寶雞、西安先后發(fā)生學(xué)生溺水事件，造成5個如花燦爛的生命消逝。

○ 如果有同學(xué)叫你去野外河塘里游泳，你該怎么做呢？（）

A．和同學(xué)一起去，注意安全就是。

B．堅決不去，并勸說他們也不要去。

C．我自己不去就是了，不過沒必要勸說同學(xué)。

知識屋：野外游泳藏危險 你知道野外游泳有哪些隱患嗎？

1．野外河道沒有消毒措施，各種生物、細(xì)菌共存，很容易帶來疾病； 2．河道地勢復(fù)雜，即使游泳技巧很好的人也可能溺亡； 3．河邊沒有救生員，萬一出事很難獲救。

野外游泳有危險，我們絕不能私自去水庫、水坑、池塘、河流、溪邊等危險的水域玩水。

野外，為什么會游泳也會被淹死？

多數(shù)人以為在游泳池里或淺水中學(xué)會了游泳，就能隨意去野外水域，其實不然，這樣同樣非常危險。

一是這些地方水況復(fù)雜，可能有暗坑、旋渦、水草等，容易發(fā)生意外；

二是這些水域水溫不定，如突遭“冰水”刺激，容易抽筋而發(fā)生溺水。

三是大部分人對危險處理毫無經(jīng)驗，一旦遇險手忙腳亂，無法自救。

第二課 護腸胃 保健康

1、了解吃飯的一些基本知識；

2、知道哪些食物可能導(dǎo)致中毒或損害健康。

小強和媽媽晚飯后出現(xiàn)頭暈、嘔吐等癥狀，于是趕緊來到醫(yī)院。醫(yī)生詢問后初步判定是食物中毒，而“罪魁禍?zhǔn)住笨赡芫褪撬麄兺盹埵秤玫乃募径购鸵安藷狻?/p>

○為什么四季豆和野菜燒肉可能是食物中毒的“罪魁禍?zhǔn)住蹦兀?/p>

知識屋：東西不能胡亂吃

亂吃東西，可能引發(fā)腸道疾病或食物中毒。如生水、未洗的瓜果、餿飯菜、生豆?jié){、發(fā)芽的土豆、未煮熟的四季豆、過期食品、霉變食品、未知的野果和野菜等，我們都不能食用。

生豆?jié){不能喝

生豆?jié){里含有有害物質(zhì)，未煮熟就飲用，會引發(fā)惡心、腹瀉等中毒癥狀。生豆?jié){加熱時，會有很多泡沫上浮，出現(xiàn)“假沸”現(xiàn)象，所以要用小火繼續(xù)再煮沸5分鐘左右。

○爺爺奶奶擔(dān)心浪費，會把吃剩的飯菜放冰箱，第二天加熱再吃，這樣做是否健康呢?

知識屋：吃飯也有大學(xué)問

保護腸胃健康，讓我們先來了解吃飯的基本學(xué)問吧！

不要吃太多：吃得太多會導(dǎo)致腸胃消化液分泌增加，造成消化功能負(fù)擔(dān)。

不要吃太晚：晚飯吃得太晚會導(dǎo)致胃腸道沒有時間消化，從而使消化功能出現(xiàn)異常。

飯后不宜馬上坐：剛吃完飯不適合馬上坐下，這樣會影響腸胃的消化功能。

生冷食物要少吃：生冷食物吃得太多會刺激腸胃，出現(xiàn)胃痛、腹部不適的情況。

1．你還知道哪些保護腸胃的小知識，一起來分享一下吧。

2．小胖喜歡一吃完飯就坐在沙發(fā)上看電視。你覺得他的做法對不對？

第三課 用藥安全

1、了解用藥的安全常識；

2、知道正確的服藥方式。

藥品是與人的生命和健康息息相關(guān)的特殊商品。它是一把雙刃劍，既可治病，也可致病；既可救命，也可害命。在我國每年新增的聾兒中，約80%為藥物中毒性耳聾；世界衛(wèi)生組織調(diào)查指出，全球的患者有1/3 是死于不合理用藥。

知識屋：用藥安全要牢記

兒童處在生長發(fā)育時期，身體的很多器官和功能還未健全，用藥時一定要注意。

一、遵醫(yī)囑或按藥品說明書使用；

二、對癥用藥，合理選擇藥物劑型；

三、不服用成人的藥物；

四、不同時服用多種藥物；

五、不服用變質(zhì)或過保質(zhì)期的藥品。

買藥必須到具有合法的《藥品經(jīng)營許可證》和《營業(yè)執(zhí)照》的正規(guī)零售藥店購買。

○如果媽媽要買上門推銷且沒有正規(guī)發(fā)票的藥品或保健品，你會怎么做呢？

知識屋：藥不能這樣吃

服藥時用茶、牛奶、咖啡或飲料等送服，干吞藥片，對著瓶口喝，躺著服藥等都是錯誤的服藥方式。

○你知道為什么不能干吞藥片或躺著服藥嗎？

服藥時不論中藥還是西藥，最好用溫開水送服；服藥后不要馬上躺下，最好站立或走動幾分鐘。

第四課 阻止校園欺凌

1、不欺負(fù)同學(xué)，不做“小霸王”；

2、在受到欺負(fù)時知道如何應(yīng)對；

3、學(xué)會關(guān)心和善待他人，與人友好相處。

小杰是班里的“小霸王”，他經(jīng)常欺負(fù)低年級的小同學(xué)或是把身邊的同學(xué)打傷，令老師和父母非常頭痛。

○你所在的班級有沒有“小霸王”呢？說說他們的“惡行”。

知識屋：橫行校園“小霸王”

很多學(xué)校都有“小霸王”欺凌弱小的現(xiàn)象。他們憑借身體或人數(shù)眾多的優(yōu)勢毆打同學(xué)、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學(xué)，甚至敲詐勒索、搶奪同學(xué)物品等，給身邊人帶來極大的身心傷害。

我被同學(xué)欺負(fù)了

最近，東東他們經(jīng)常欺負(fù)我，總是在班上喊我“小白鼠”，有時無緣無故就罵我，還有意將我的書藏起來，使我被老師批評。告訴媽媽吧，她總要我離他們遠(yuǎn)點，不要惹他們。想告訴老師吧，又怕他們報復(fù)我，只能自己忍著。有時，我真想和他們大吵一下，可就是說不出口。我一見到他們就害怕，誰能幫幫我？

○被同學(xué)欺負(fù)了怎么辦？快給上面的同學(xué)出出主意吧！知識屋：對欺凌說“不”

當(dāng)受到欺凌時，最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣，這會讓欺負(fù)你的人覺得你很好欺負(fù)而繼續(xù)欺負(fù)你。你要勇敢、堅定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開。

有些欺負(fù)行為往往是為了取樂，如果看到被欺負(fù)的人如此強勢，欺凌者一般會很無趣地離開。

為了避開欺凌者最好和他人一起行動，及時向老師、家長及警察求助。

當(dāng)看見別的同學(xué)受到欺負(fù)時，也要向老師報告，不要視而不見，成為冷漠的旁觀者。

知識屋：學(xué)會善待他人

通過欺凌他人來尋開心，或者通過欺負(fù)弱小顯示自己的強大，不僅給他人帶來很大的傷害，也無法讓你得到真正的友誼和尊重。

實施欺負(fù)或者協(xié)作欺負(fù)，都是一種軟弱的表現(xiàn)，希望大家都能堅強起來，用愛去關(guān)心他人。

——大學(xué)生網(wǎng)友

人人都是平等的，我們要學(xué)會善待他人。關(guān)心、幫助、寬容他人才可以得到真正的快樂，這份快樂是從欺負(fù)他人的過程中體驗不到的。

第五課 當(dāng)同學(xué)有了小糾紛

1、學(xué)會與同學(xué)友好相處，知道哪些行為可能引發(fā)小糾紛；

2、寬容地對待同學(xué)，能正確處理同學(xué)間的小矛盾。

前幾天，小國在匆忙中將小偉的文具盒碰到地上，于是兩人互不相讓，爭吵到上課也沒有結(jié)束。小偉認(rèn)為小國將自己的文具盒碰到地上，道歉不誠懇；而小國覺得自己不是故意的，小偉不該出口罵人。

○ 假設(shè)你是老師，你會如何處理小國和小偉的爭吵呢？

知識屋：容易產(chǎn)生糾紛的行為

同學(xué)們之間的糾紛常常是一些自認(rèn)為很小的事情所引起的。不拘小節(jié)、開玩笑過分、取綽號、惡言中傷、自大沒禮貌等，這些都可能給你和同學(xué)之間帶來矛盾。

○ 你與同學(xué)之間有沒有過小糾紛，你是怎么處理的呢？ 知識屋：不用武力解決糾紛

在與他人產(chǎn)生糾紛時，千萬不要對他人破口大罵，甚至大打出手。這樣不僅解決不了問題，反而讓原本微不足道的小事變成大矛盾，造成嚴(yán)重的后果。

與他人有糾紛時，首先進行自我反思，站在對方的角度思考問題，思量自己是否有錯。

如果錯在自己，要真誠地向?qū)Ψ降狼福⑼晟谱约海淖冏约旱牟涣夹愿窈土?xí)慣；如果錯在對方，要寬容而主動地原諒他人的過失，微笑接受他人的道歉。

在一輛擁擠的公交車上，一位手拿牛奶的女士不小心將牛奶灑在了一位青年男子的西裝上，男子并沒有因此而責(zé)備女子，反而是去安慰她，叫她不要放在心上。

偉大的心像海洋一樣，也許有冰山，但永遠(yuǎn)不會冰封。

第六課 集體活動安全

1、了解運動時的安全事項；

2、了解體育課上的著裝安全；

3、知道集體活動時聽指揮，不擅自行動。

上體育課時，同學(xué)們都在認(rèn)真地做跳遠(yuǎn)前的預(yù)備操，只有亮亮在偷懶，還偷偷嘲笑同學(xué)的動作丑。后來在自由練習(xí)跳遠(yuǎn)時，只聽見“哎呦”一聲慘叫，原來是亮亮的腳扭傷了，他正蹲在地上，痛得眼淚嘩嘩往下掉……

○亮亮為什么會扭傷腳？你知道運動時要注意哪些安全嗎？

知識屋：運動安全

運動會、體育課或課間活動等操場運動，我們都要懂得自護，確保安全。

1．做好準(zhǔn)備：換上適合運動的著裝，并做跑步、壓腿、原地跳等熱身準(zhǔn)備； 2．服從指揮：在老師指導(dǎo)下使用各項運動器具、正確活動。3．嚴(yán)肅對待：運動時不能嘻嘻哈哈，以免扭傷。4．受傷處理：一旦受傷，要立即報告老師。

在進行短跑時，要跑在規(guī)定的跑道內(nèi)，不能跑到別人的跑道里，以免相互絆倒，導(dǎo)致受傷。

判斷：劇烈運動以后，不要立即停下來休息，不要馬上大量飲水。（）

知識屋：體育課的著裝安全

體育課活動量大，還要運用很多體育器材，所以上課時著裝有講究。1．衣服要寬松得體，最好穿防滑膠底帆布鞋或運動鞋；

2．口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、鋒利的物品，頭發(fā)上不要帶各種發(fā)卡。3．患有近視眼的同學(xué)，如果可以不戴眼鏡上體育課，就盡量不要戴眼鏡。

知識屋：團體活動聽指揮

外出參加集體活動時，一定要有團隊意識和責(zé)任心，遵守活動紀(jì)律，聽從老師或工作人員指揮，不單獨活動；遇到事情時，立即向老師報告。

去戶外活動之前，要關(guān)注活動當(dāng)天的天氣，適當(dāng)?shù)卦鎏硪路瑴?zhǔn)備一些必需品，如水、食物、雨衣等。

第七課 日常傷害處理

1、了解魚刺卡喉時的處理方法；

2、了解各種異物入眼、入耳的處理方法。

安安的媽媽吃飯時，不小心被魚刺卡了，她先后使用了吞米飯團、喝醋等土辦法，想把魚刺取出。但是折騰一夜毫無效果，最后由于嗓子出血進了醫(yī)院。

○你是否有過魚刺卡喉的痛苦經(jīng)歷，說說你是怎么將它取出的呢？

技能站：魚刺卡喉

魚刺大多會卡在口咽部，可以看見，采用正確的方法就可快速取出。

1．找個光亮充足的地方，讓光線直射到口咽；沒有光線時，也可用手電筒； 2．張大嘴巴，舌后縮，然后發(fā)出“啊”音，這樣可以讓幫助你的人看到魚刺的位置；

3．如一次未發(fā)現(xiàn)魚刺位置，可反復(fù)多試幾次，直到看清楚后，再用鑷子迅速拔出。

如果多次仔細(xì)查看后都未發(fā)現(xiàn)魚刺，則可能卡在咽喉部位，需去正規(guī)醫(yī)院處理。

魚刺卡喉后大口吃米飯、咽面食或喝醋等方法，不僅不能使魚刺咽下，反而容易扎得更深。

技能站：異物入眼

沙子、小飛蟲等異物入眼，不要用力揉眼，以防對眼睛造成劃傷和感染。1.首先用手輕輕把眼瞼提起，等分泌出大量淚水，自動把異物“沖洗”出來，同時可咳嗽幾聲，以便把異物“擠”出來。2．如果淚水不能將異物沖出，可取一盆清水，在水中眨眼將異物沖出。也可請人撐開患眼，然后對著輕輕吹氣，將異物吹至眼角處用消毒棉簽輕輕取出。3．異物取出后要滴抗菌眼藥水，防止感染。

如果上面的措施無效或者眼部情況愈加嚴(yán)重時，應(yīng)馬上去醫(yī)院。

如果玻璃入眼、眼被異物擊傷，不要試圖自行處理，要立即就醫(yī)。

如果是化學(xué)品濺入眼中，立即用清水沖洗15分鐘以上，然后就醫(yī)診治。

技能站：異物入耳

小昆蟲、豆類、沙子、水等異物進入耳道，可能會損傷鼓膜，要及時取出。無法自行取出時，要及時送醫(yī)。昆蟲入耳

用手緊按另一側(cè)的耳朵，這樣可使蟲子倒退出來；

可用手電筒照射耳內(nèi)，用光線把蟲子引出來；

將香煙霧徐徐引入耳內(nèi)，將蟲子熏出；

如上述方法都無效，立即向耳內(nèi)滴入一些食用油，然后站立，頭偏向蟲子進入一側(cè)成90°，另外一側(cè)腿彎曲，然后單腿彈跳。隨著油的外流，蟲子就會被沖出來。

沙土、煤渣、鐵屑等固體入耳

將患耳向下，輕輕拍擊耳廓，使其掉出。如果是鐵屑入耳，可試用細(xì)長磁鐵小心伸入耳道內(nèi)將其吸出。豆類入耳

可用白酒滴耳，使豆類縮小，有利取出。不宜滴入其他液體以免發(fā)生膨脹，增加取出難度。水入耳

將頭歪向進水一側(cè)的方向，然后同側(cè)單腳跳躍幾下，水便會流出。再用棉簽在耳道內(nèi)輕輕轉(zhuǎn)動，將水吸干。第八課 走進網(wǎng)絡(luò)世界

1、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點和缺點；

2、在家長的指導(dǎo)下正確使用網(wǎng)絡(luò)；

康康：“我覺得上網(wǎng)好，無聊的時候，可以上網(wǎng)和朋友、同學(xué)一起聊聊天，說說快樂的、傷心的事。”

安安：“小學(xué)生上網(wǎng)不好，小學(xué)生上網(wǎng)大多都是為了玩游戲，時間長了，視力就下降了，不但沒有學(xué)到知識，還把眼睛弄壞了。”

○ 你覺得網(wǎng)絡(luò)分別有什么優(yōu)缺點呢？

知識屋：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍

網(wǎng)絡(luò)為人們的生活和學(xué)習(xí)帶來了極大的方便。有了網(wǎng)絡(luò)，人們可以隨時隨地地學(xué)習(xí)、查閱資料、與朋友聯(lián)系、購物、游戲等等；有了網(wǎng)絡(luò)，世界變得越來越小。

但是，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界也有很多不適合中小學(xué)生的信息，網(wǎng)絡(luò)游戲也使很多學(xué)生沉迷，甚至影響學(xué)業(yè)；同時，網(wǎng)絡(luò)中還存在各種騙術(shù)，容易使人上當(dāng)受騙。

知識屋：健康文明用網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的一個窗口，我們要學(xué)會文明、健康上網(wǎng)，趨利避害。1．合理控制上網(wǎng)時間，每天上網(wǎng)時間不要超過1小時，且應(yīng)有家長陪同。2．做一個文明的小網(wǎng)民，不在網(wǎng)絡(luò)中說臟話或辱罵他人。3．向家長或老師了解常用的網(wǎng)址，不隨便點擊陌生網(wǎng)址。

網(wǎng)絡(luò)文明公約 五要五不 要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息； 要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人； 要增強保護意識，不隨意約見網(wǎng)友； 要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序； 要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。

第四篇：四年級安全教案

安全教育教案

四 年 級

第一課： 學(xué)會在避讓行駛中的車輛

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解并掌握出行應(yīng)遵守的交通規(guī)則，懂得自覺遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎(chǔ)和保障

2、增強安全避讓行駛中的車輛的意識，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習(xí)慣

3、初步形成對存有出行安全隱患區(qū)域的防范意識和安全自護意識，感受遵守交通規(guī)則給人們的生活和社會秩序帶來的安全、和諧、與快樂

4、強化法律意識，樂于做一個遵守道路交通規(guī)則的文明公民

教學(xué)設(shè)計：

一、談話引入

師生談話引出課題，板書課題

二、知識競賽

1、教師利用課件創(chuàng)設(shè)情境，揭示活動主題與活動方式

2、結(jié)合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號

3、學(xué)生以小組為單位參加比賽，注意要讓學(xué)生全員參與，競答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種

4、選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士”

5、師總結(jié)

二、模擬演練

1、出示生活中人們步行出行的視頻，問學(xué)生看后發(fā)現(xiàn)了什么

2、學(xué)生以小組為單位進行討論，然后全班集體交流(結(jié)合上節(jié)課所學(xué)，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等)

3、學(xué)生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)歷的不遵守交通規(guī)則行為的案例，師生共同分析

4、設(shè)置某一出行情境，讓更多的學(xué)生進行出行場景模擬。比一比，看看誰是安全步行的小能手

三、案例沙龍

1、教師講述課文中“陽陽被撞”的慘痛案例，揭示主題：我們?nèi)绾尾拍懿蛔尡瘎≡俅伟l(fā)生呢?

2、學(xué)生在教師帶動下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內(nèi)心的感受

3、請學(xué)生來做“小交警”，分析事故成因，提出預(yù)防方案

4、以小組為單位。寫出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書

四、小報設(shè)計

1、師生共同回顧前期活動內(nèi)容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識

2、以小組為單位交流所收集到的有關(guān)交通法規(guī)知識，摘出與我們?nèi)粘Ｉ仙蠲芮新?lián)系的內(nèi)容，張貼在黑板上，做到資源共享

3、學(xué)生分小組進行小報創(chuàng)作，教師巡視加強指導(dǎo)

4、師生評議小報，進行張貼展示

五、小結(jié)

讓我們攜起手來呵護安全之花，遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧!

第二課： 守秩序 保平安

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識社會安全類突發(fā)事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會安全的活動

2、知道遵守公共秩序是人們公共生活得以安全、正常進行的保障，能自覺遵守公共秩序

3、了解應(yīng)對公共突發(fā)事件的方法，學(xué)會保護自己

教學(xué)設(shè)計：

一、生活實際引入，了解社會公共秩序。

1、了解學(xué)生對社會公共秩序的認(rèn)識和遵守情況。

問：同學(xué)們經(jīng)常會去一些公共場所，如車站、書店、郵局、銀行、超市等，你知道這些公共場所有哪些規(guī)定嗎?(學(xué)生集體討論。)

問：有哪些同學(xué)是做到時時遵守這些規(guī)定的?

(了解學(xué)生在日常生活中遵守公共秩序的情況。)

師：我國是世界上人口最多的國家，有13億人口。這么多人要工作、學(xué)習(xí)、旅游、購物、郵寄物品……人與人之間經(jīng)常會在公共場所交流，如果每個人都按照自己的想法做事，想一想我們生活的世界會變成什么樣的呢?(學(xué)生討論。)

(提供一些反例：有人發(fā)現(xiàn)，公交站臺上的扒手通常喜歡趁大家擠著上車時伺機作案;南京博物院免費開放后，參觀者的“熱情”令博物館的工作人員大喊吃不消;在銀行存取款時，總碰到一些人不肯站在“一米線”外。)

師：是的，社會是我們共同的家，維護要靠你我他，靠每一個人的努力。(板課題)

2、幫助學(xué)生認(rèn)識社會公共秩序的意義和種類。

師：所以為了使大家都很方便，又互不妨礙，就必須制定人人都必須遵守的規(guī)矩，這就是社會公共秩序，它是維護人們正常社會生活的基本保證。只有每個人都遵守社會公共秩序，我們的生活才能秩序井然，有序進行。

問：你了解社會公共秩序包括哪些方面嗎?(學(xué)生根據(jù)自己的了解全班匯報。)

師：社會公共秩序包括很多方面，有關(guān)于工作的、生活的、學(xué)習(xí)的、休息的、社會治安的等等，很多重要的社會公共秩序是通過立法確定的，如社會治安、公共交通、文物保護、食品衛(wèi)生、保護公共財產(chǎn)、禁賭等等。我們每個人都要遵守公共秩序。

二、學(xué)習(xí)例子，強化認(rèn)識

1、學(xué)習(xí)書中例子

指名讀例子。

問：從這個例子中，你有什么收獲?(全班集體討論。)

問：這個例子告訴我們，在日常生活中要遵守哪方面的公共秩序?

2、強化認(rèn)識。

問：通過學(xué)習(xí)例子，誰來說一說如果不遵守公共秩序會產(chǎn)生什么樣的后果

師：是的，不遵守公共秩序可能只是一念之間的事，可是它造成的后果可能是要付出生命的代價，所以我們在日常生活中要遵守每一項公共秩序，養(yǎng)成遵守公共秩序的好習(xí)慣，這樣才能減少不幸的發(fā)生，我們的生活才會更有序、更美好。

三、展開討論，辨別是非，指導(dǎo)行為。

1、辨別是非，指導(dǎo)行為：討論書中“小小論壇”提供的例子。(指名讀例子)

問：你覺得哪些同學(xué)說得對?哪些同學(xué)說得不對?為什么?

問：如果你登上了長城，你會把自己的名字刻在長城上嗎?為什么?

2、提供情境，展開討論，指導(dǎo)行為。

情境一：中午，急著去分飯的老師來到水池邊準(zhǔn)備洗手。可是，洗手的同學(xué)已排成了長隊。老師該怎么辦?

情境二：疾馳的出租車上，乘客突發(fā)心臟病，必須立即送醫(yī)院，偏偏遇上了紅燈。這時司機該怎么辦?

情境三：媽媽請了一個小時的假帶你去看病。可是，掛號處排了很多人，看樣子要來不及了。這時你媽媽會……你會……

情境四：你來到一個有名的博物館，里面的展品非常精美。你非常想把這些展品拍下來帶回去讓同學(xué)看看，可是展品旁豎著塊牌子：“請勿拍照”。這時你會……

情境五：過馬路前，你發(fā)現(xiàn)如果走人行橫道得多繞一段路，而這時馬路上并沒有車輛也沒有交警。這時你會……

(學(xué)生展開討論，一方面強化對公共秩序的認(rèn)識，另一方面通過討論指導(dǎo)自己的日常行為。在討論中，老師可引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：我們每個人都要遵守公共秩序。但是在一些特殊的情況下，如情境二中他人有生命危險，我們?yōu)榱藥椭耍袝r要犧牲自己的利益，但是也要注意方法，如情境二中大家可通過交警的指揮，讓這輛車先走，不能硬闖而造成交通事故，這樣就適得其反了。)

四、鞏固延伸。

1、師：社會公共秩序是我們每個公民都必須遵守的基本準(zhǔn)則。在生活中只有

每個人都遵守相應(yīng)準(zhǔn)則，才能有一個良好的社會秩序。

在社會生活中我們還要注意哪些呢?指名讀“知識窗”。

2、你還了解要注意哪些公共秩序?

第三課： 安全使用家用電器

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當(dāng)會給人們的生活、財產(chǎn)及生命安全等帶來危害和災(zāi)難，提高學(xué)生對正確使用家用電器的重要性的認(rèn)識。

2、學(xué)習(xí)常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識，提高對家電隱患的警惕性，培養(yǎng)學(xué)生對保障家庭、個人及社會安全的責(zé)任感。

3、了解家用電器容易出現(xiàn)的異常情況，學(xué)會有效避險的方法，在家用電器出現(xiàn)異常情況時，能正確、合理、冷靜地應(yīng)對險情及保護自己的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件 自制微波爐模型 微波爐專用加熱杯 微波爐使用說明書 牛奶一包 剪刀 學(xué)生搜集生活中因為不當(dāng)使用家電引發(fā)的安全事故

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、師：我們先來猜個謎語吧。來看謎面(是幻燈片)

電爐通電心里暖，它和電爐正相反，雞鴨魚肉里面藏，不腐不爛保新鮮。

2、謎底現(xiàn)在揭曉：電冰箱。

電冰箱是我們?nèi)粘Ｉ钪袔缀趺刻於家玫降募矣秒娖髦弧?板書：家用電器)

3、看，老師還搜集了一些我們生活中經(jīng)常會用到的家用電器的圖片。你認(rèn)識它們嗎?知道它們各自的作用嗎?

現(xiàn)在，請你從中選擇你最熟悉的一種家用電器給同學(xué)們介紹一下它的作用。

(4-----5生介紹)

5、由于時間關(guān)系，我們就不再一一介紹了。通過大家的介紹我們發(fā)現(xiàn)，家用電器的作用可真不少呀。正是因為有了它們的存在，才使得我們的日常生活更加方便，更加豐富多彩。它們確實是我們生活的好幫手。(板書：幫手)

二、“幫手”變“殺手”

1、但是，如果我們對家用電器了解不全面，使用不當(dāng)，它就有可能引發(fā)安全事故。

2、我們先來看一則報道。(網(wǎng)址鏈接報道)

3、其實，像類似的安全事故，在我們的日常生活中也時有發(fā)生，你在生活中曾經(jīng)聽說過、看到過或者親身經(jīng)歷過由于家用電器的不當(dāng)使用而引發(fā)的安全事故嗎?

4、看了剛才的報道，聽了某某-同學(xué)的敘述，你不想說點什么嗎?

5、看來，如果對家用電器使用不當(dāng)，忽視了安全，“幫手”也會變成“殺手”的。(板書：使用不當(dāng) 殺手)

三、安全使用家用電器

1、真是太危險了。不過，我們也不必驚慌、害怕，只要我們在使用它們的時候，牢固樹立安全意識，掌握正確、安全的使用方法，事故是可以避免的。

2、目前，家用電器的種類可謂是琳瑯滿目。這各種各樣的家用電器我們究竟該如何正確使用呢?請你從圖中選擇一種你最熟悉的給同學(xué)們介紹一下它的使用方法。當(dāng)然，你也可以介紹圖中沒有的其它家用電器。

(學(xué)生介紹，師及時引導(dǎo)，評價。)

3、這么多的家電一時半會兒也介紹不完，課下，同學(xué)們再相互交流，好嗎?

從剛才同學(xué)們的介紹中，我發(fā)現(xiàn)大家對家用電器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士順便要給大家提個醒(放幻燈片)：“同學(xué)們，由于你們年齡還小，一般的家用電器，應(yīng)在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用;對危險性較大的電器，千萬不要自己單獨使用。切記!切記!”

4、下面我們來欣賞一段小品，好嗎?小品的表演者：尉老師，小品的觀眾：你們。注意你們不僅是觀眾，還用一個重要的角色：裁判。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)小品中的人物有什么地方做的不對時，就立刻大聲喊停，說出錯在哪里，應(yīng)該怎樣做。明白嗎?小品的名字叫《王爺爺?shù)男腋Ｉ睢罚∑否R上開始。注意!王爺爺來了……

(抱著微波爐出現(xiàn))同學(xué)們好!(王爺爺好)哎呀，真是有禮貌的好孩子。今天呀，爺爺我太高興了，你知道為什么嗎?我呀去超市購物參加抽獎活動，抽了個特等獎，獎品——微波爐一臺。哎喲，我好不容易才把這個大東西弄回家，累壞我這把老骨頭了。既然抱回來了，那我就試試新吧。我這么大歲數(shù)了，還是第一次用這么高級的東西呢。上面這么多鍵都是起什么作用的呢?我還真弄不明白。管他呢，先插上插頭，胡亂按按試試吧。(×)奧，還是孩子們聰明呀，我都把要先看使用說明書這么重要的事情給忘了，那我得仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地讀一下說明書。嗯，現(xiàn)在我會用了，我呀先用它來熱包奶喝吧，手上太臟了，我先去洗洗手。(洗完沒關(guān)水龍頭。×)你看我，太粗心，還是孩子們節(jié)約意識強。好，現(xiàn)在我要插插頭了。(×)提醒的太及時了，趕緊把手擦干凈，防止觸電。插上插頭，電源接通了。我把牛奶放進去(×)液體、氣體等遇熱會膨脹，理解膨脹是什么意思嗎?誰能用自己的話來解釋一下什么是膨脹。對，這樣很容易引起爆炸，所以袋裝食品、罐裝食品、帶殼食品都不能直接加熱。那應(yīng)該怎么辦呢?對了，服務(wù)員阿姨給我微波爐專用碗，放到這里面來加熱。

剪開包裝，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放進微波爐，按動按鈕開始加熱。我發(fā)現(xiàn)里面一直再轉(zhuǎn)，我打開爐門看看它是怎樣工作的。(×)不能開爐門，那就趁著牛奶還沒熱，我先出去遛個彎兒吧。(×)奧，大多數(shù)電器工作時，人最好不要離開，否則會發(fā)生危險的。牛奶熱好了，我把它拿出來。(×)帶上手套，拿出來。真好喝，看來微波爐是個好東西。廚房本來就不大，現(xiàn)在又來了這么個大家伙，我趕緊收拾收拾。我把它使勁靠墻放。(×)爐后和爐壁上用通風(fēng)散熱孔，這樣會把孔堵住，不能很好地通風(fēng)散熱，會發(fā)生危險的。那為了既節(jié)省空間，我把菜譜放到微波爐上面。(×)這樣做也不利于通風(fēng)散熱，而且菜譜還容易著火。最后拔掉電源，既避免危險的發(fā)生，同時也是為了節(jié)約用電。

在同學(xué)們的協(xié)助下，王爺爺我終于學(xué)會了怎樣正確的使用微波爐，真是謝謝同學(xué)們了，我要去歇會兒了，同學(xué)們再見。

5、尉老師演的好不好?同學(xué)們的評判精彩不精彩，同學(xué)們真是火眼金睛呀，一點點不對的地方都逃不過同學(xué)們的眼睛，厲害!

那接下來我們來看幾組圖片，請同學(xué)們注意觀察：他們在干什么?這樣做對嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?

先來看第一組圖片(出示幻燈片)……

三、總結(jié)、布置作業(yè)

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?

2、師據(jù)學(xué)生回答再適當(dāng)小結(jié)，并補充完整課題(安全使用)

3、由于各種原因，有些時候家用電器在使用過程中也是會發(fā)生異常的。遇到家用電器異常情況我們應(yīng)該怎么做呢?課下搜集相關(guān)資料，下節(jié)課交流。

第四課： 別讓動物傷著你

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解與動物親密接觸對人類的安全和健康帶來的危害，提高學(xué)生自我保護的意識。

2、認(rèn)識動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。

3、培養(yǎng)善待動物的意識，學(xué)會與動物友好相處。

4、掌握被動物咬傷時的簡單處理方法。

教學(xué)設(shè)計：

一、導(dǎo)入

談話引入，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書課題。

二、傷害在不經(jīng)意間

1、找生模范小狗的訴說

2、師出示一組“人被動物傷害”的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題

3、小組交流自己收集的故事，談出自己的看法

4、各組選派代表講述自己收集來的動物傷人的故事，或自己與小動物相處受到傷害的故事，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ㄅc感受

5、師生討論：我們與動物接觸時，應(yīng)該注意些什么

6、引導(dǎo)學(xué)生歸納動物會傳播哪些疾病

7、小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動物傷害小寶典”

8、展示小組制作、評比

三、如果我是小動物

1、小演員表演課前準(zhǔn)備的情景劇——“小狗的訴說”“兔子咬人”“捅馬蜂窩”

2、老師扮記者采訪小動物和主人公，并談自己的感受

3、組織學(xué)生交流互換角色后的心理感受，并談自己看法

4、選代表發(fā)言：此時此刻，你想對小動物說些什么

四、小結(jié)

談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。

五、作業(yè)

第五課： 游樂場里講安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識游樂場里的設(shè)施和玩耍過程存在的各類安全隱患，提高自我防范的安全意識

2、學(xué)會選擇合適自己玩耍的設(shè)施，了解游樂場里應(yīng)該遵循的各項秩序和規(guī)定，并能自覺遵守，杜絕危險行為

3、能冷靜應(yīng)付游樂場中出現(xiàn)的突發(fā)情況，學(xué)會一些合理處理辦法

教學(xué)設(shè)計：

一、談話引入

師：游樂場是我們最喜歡的地方，但是其中也隱藏著很多的危險。請大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想一想游樂場里會有哪些危險呢?

1、小組討論交流、集體匯報，老師匯總歸納

2、教師提出制定方案的要求

3、以小組為單位，制定游樂場安全出游方案

4、小組匯報，師生共同對小組制訂的方案進行評價

二、安全衛(wèi)士我來當(dāng)

1、教師創(chuàng)設(shè)情境，宣布競賽規(guī)則

2、學(xué)生以小組為單位參與競賽活動

(1)游樂場里規(guī)則多。讓每組學(xué)生指定人員說出一條游樂場里游玩的注意事項，說過的不許重復(fù)

(2)案例分析。師出示意外事故案例，讓小組成員對其進行分析，并說出自己的感受

(3)意外來臨怎么辦?教師利用課件模擬游樂場里可能出現(xiàn)的意外情況，參賽人員答出應(yīng)對辦法

3、評出優(yōu)勝者

三、制作安全提示卡

1、學(xué)生展示收集到的有關(guān)游樂場的安全提示語

2、全班交流：哪些提示語給你留下的印象最深?說出理由

和家長談?wù)剬W(xué)到的知識。

3、選出最佳提示語制成卡片。教師指導(dǎo)學(xué)生繪出游樂場模擬圖，并將提示語貼在合適的位置

四、小結(jié)

第六課： 防火自救

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

2、提高學(xué)生的自救意識。教學(xué)設(shè)計：

一、學(xué)習(xí)自救知識，幾種逃生方法：

1、關(guān)門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災(zāi)逃生

5、公共場所火災(zāi)逃生

6、安全出口逃生

二、教師介紹火災(zāi)報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話打119(注：無論欠費與否)。

2、火災(zāi)情況要報詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

三、教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線

1、制作逃生路線圖

2、制作逃生路標(biāo)

四、深入學(xué)習(xí)火場逃生十三訣 第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險地，不貪財物。

第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。

五、組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時人心理與行為的誤區(qū)

五、作業(yè)：

制作一期防火自救的墻報。

第七課： 地震時如何逃生

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生正確認(rèn)識什么是地震。

2、引導(dǎo)學(xué)生知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。

3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。教學(xué)過程：

一、認(rèn)識地震

1、出示課本43頁日記，激發(fā)學(xué)生的情緒。

2、介紹什么是地震

地震：一種大陸板塊運動時，相互擠壓，相互推動，從而導(dǎo)致斷面發(fā)生大程度形變，甚至斷裂。此時，地震波也就形成了，地震波向四周擴散，波及之處也就會受到所謂的“地震”影響。其實，每天都會發(fā)生許多次“地震”，只不過震級極小而無法被人察覺而已。最嚴(yán)重的地震是陷落地震，常常會導(dǎo)致地面塌陷、土壤液化等嚴(yán)重破壞性災(zāi)害。

3、地震會造成哪些危害

地震對人類生產(chǎn)生活的影響是巨大的、空前的。地震本身會對人類的地上地下建筑物及設(shè)施帶來巨大的破壞。同時，其引起的連帶災(zāi)害也常常會帶來比地震本身還巨大的災(zāi)難性影響，如大火、停電、停水等，使整個城市系統(tǒng)陷入癱瘓狀態(tài)，甚至對救援行動的展開都會產(chǎn)生不利的影響。

目前，人類的技術(shù)水平還無法對地震進行長時期預(yù)知性預(yù)報。因此，對地震的預(yù)報仍然是一個亟待被解決的課題。

二、逃生有辦法

1、看課本發(fā)生地震時，他們是怎么逃生的?

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。

(1)地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。

(2)趕快跑到空曠的地方。

(3)如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

(5)如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

三、逃生演練

1、在學(xué)校時：

保持鎮(zhèn)定，快速以較低的姿勢躲藏桌椅旁邊，聽從教師指揮，從安全通道撤離。

2、在街上：

地震發(fā)生時，高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝土碎塊、以及廣告招牌，馬口鐵板、霓紅燈架等，可能掉下傷人，因此在街上走時，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無物品時也可用手護在頭上，盡可能作好自我防御的準(zhǔn)備，要鎮(zhèn)靜，應(yīng)該迅速離開電線桿和圍墻，跑向比較開闊的地區(qū)躲避。

3、在車上：

應(yīng)用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李從架上掉下傷人，面朝行車方向的人,要將胳膊靠在前坐席的椅墊上，護住面部，身體傾向通道，兩手護住頭部;背朝行車方向的人，要兩手護住后腦部，并抬膝護腹，緊縮身體，作好防御姿勢。

4、在樓房內(nèi)：

地震一旦發(fā)生時，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓，這一點極為重要。其次，也可躲避在堅實的家具旁，或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、空間小的廚房、廁所去暫避一時。因為這些地方結(jié)合力強，尤其是管道經(jīng)過處理，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大。總之，震時可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時度勢，尋找安全空間和通道進行躲避，減少人員傷亡。

5、在商店：

在百貨公司遇到地震時，要保持鎮(zhèn)靜。由于人員慌亂，商品下落，可能使避難通道阻塞。此時，應(yīng)躲在近處的大柱子和大商品旁邊(避開商品陳列櫥)，或朝著沒有障礙的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。處于樓上位置，原則上向底層轉(zhuǎn)移為好。但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看準(zhǔn)脫險的合適時機。服務(wù)員要組織群眾就近躲避，震后安全撤離。

主持人：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方是應(yīng)急防護的較好方法。掌握逃生避險知識，還必須須記住一些安全標(biāo)志，因為這些標(biāo)志可以幫助我們通向安全的道路。

6、怎樣絕處逢生：

(1)地震發(fā)生后，應(yīng)積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。

(2)使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸。

(3)一旦被埋壓，要設(shè)法避開身體上方不結(jié)實的倒塌物，并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環(huán)境。

(4)地震是一瞬間發(fā)生的，任何人應(yīng)先保存自己，再展開救助。先救易，后救難;先救近，后救遠(yuǎn)。

四、課堂小結(jié)

學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容

五、作業(yè)

給父母或你的小伙伴講講你學(xué)到的知識。

第八課： 遠(yuǎn)離學(xué)校安全突發(fā)事件

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識校園安全突發(fā)事件的危害，形成遇險時及時向教師、家長、警察求助的意識。

2、能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進行正確的辨別和判斷，學(xué)會避險。

3、初步了解校園安全突發(fā)事件的防范措施，掌握遇險時求助和自救的方法。教學(xué)重點：

擁擠踩踏事故的預(yù)防 教學(xué)難點：

擁擠踩踏事故的預(yù)防

教學(xué)設(shè)計：

一、突發(fā)事件危害大

播放《安全教育》宣傳片中《防踩踏》的教育內(nèi)容。(多媒體)

事故回顧：

(1)2003年1月5日，陜西寶雞虢鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生在放學(xué)下樓時，一學(xué)生不慎踩空，撞到前邊同學(xué)，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學(xué)生死亡，6名學(xué)生重傷，13名學(xué)生輕傷。

(2)2003年9月22日湖北省麻城市順河鎮(zhèn)林店高小五、六年級學(xué)生下晚自習(xí)，因急于回家，從二樓下至一樓時發(fā)生擁擠，共擠傷學(xué)生13人，其中2人傷勢較重。

(3)2003年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生放學(xué)時，因人多，在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故，造成5名學(xué)生死亡，4名學(xué)生重傷，7名學(xué)生輕傷。

(4)2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二實驗小學(xué)課間操期間，發(fā)生40名學(xué)生擠壓事故，造成18名學(xué)生受傷。

(5)2004年9月23日晚，在內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)，晚上7點補課結(jié)束后，1500多名學(xué)生從該校教學(xué)樓東西兩個樓道口下樓。五六分鐘后，因人多擁擠，西樓道與地面相連的一段樓梯護欄突然坍塌，由于后面的人不明情況，再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下樓至此的學(xué)生不斷摔下樓梯，最終釀成21人死亡、47人受傷的慘劇。

(6)2006年11月18日，江西省都昌縣土塘中學(xué)18日學(xué)生踩踏事故發(fā)生6死39傷。

看了上面的系列片，特別是都昌縣土塘中學(xué)發(fā)生的踩踏事故,給我們敲響了警鐘,時刻繃緊安全這根弦。這些事故造成大量學(xué)生傷亡，令人觸目驚心，血的教訓(xùn)，終生永記。針對以上發(fā)生的樓梯間擁擠踩踏事故，你想了些什么?

二、安全防范很重要

1、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦

(1)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護自己和他人。

(2)此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

(4)若被推倒，應(yīng)迅速收腿抱頭蜷縮成球狀，最大限度的保護身體，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。沒有墻壁時，盡可能讓身體蜷成球狀、做最大努力保持意識清醒、張大嘴呼吸。

2、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定(專家提示)

(1)在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。

(2)已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發(fā)揚團隊精神，因為組織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。

3、安全重在預(yù)防，看一看，找一找 校園樓梯場景的不規(guī)范之處。

(1)上下樓梯時，都應(yīng)靠右邊走;

(2)許多人同時行走時，應(yīng)自動按縱列而不能按橫隊走，以防樓道堵塞;

(3)樓梯上不能追跑打鬧;

(4)轉(zhuǎn)彎時應(yīng)走慢些，防止放生摔倒、碰撞事故;

(5)上下樓梯時，兩眼應(yīng)看著臺階，一步一個臺階地走，不能東張西望，不能跨大步，以防失足摔傷;

(6)下樓時，不能騎跨在樓梯扶手欄桿上向下滑行，因為這樣很容易造成摔傷;

(7)樓道中萬一發(fā)生人群擁擠起哄時，應(yīng)立刻停止前進，并加以制止，然后向同學(xué)發(fā)出警報，共同維護秩序，待適當(dāng)疏散后再有序前進;

三、課堂小結(jié)：

談?wù)劚菊n的認(rèn)識和收獲。

四、作業(yè)：

自學(xué)“閱讀與拓展”

第九課： 珍愛生命，防止溺水

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)設(shè)計：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的問題：

組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。

學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題?

學(xué)生分組討論以后，教師進行總結(jié)：

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進行詳細(xì)講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

三、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么?

2、教師小結(jié)：

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

第十課： 兒童少年常見的營養(yǎng)誤區(qū)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生清楚地認(rèn)識當(dāng)前兒童青少年常見的營養(yǎng)誤區(qū)，并能結(jié)合生活實際舉例說明。

2、使學(xué)生運用所學(xué)知識，尋找自身所存在的不足，并設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、交流課前搜集的資料：兒童少年成長中所需的營養(yǎng)。適當(dāng)點撥總結(jié)，表揚說得比較具體的學(xué)生。

2、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)兒童青少年營養(yǎng)方面的知識——《兒童青少年常見的營養(yǎng)誤區(qū)》 理解詞語“誤區(qū)”。

二、學(xué)知明理

1、課件展示“小寶的一天”。

列舉出同學(xué)們實際生活中出現(xiàn)的種種營養(yǎng)的誤區(qū)和不良的飲食習(xí)慣。

2、誰來說說故事的主人公小寶這樣的做法對嗎?為什么?你是從哪里看出來的?(1)偏食：什么叫偏食? 小寶的偏食表現(xiàn)在哪里呢? 你有過偏食的情況嗎? 小結(jié)：課件出示句子并朗讀：偏食往往會造成青少年營養(yǎng)不良。(2)洋快餐：什么叫洋快餐? 小寶的洋快餐又是什么呢? 資料展示：漢堡包造就了美國嚴(yán)重超重超肥的一代…… 小結(jié)：洋快餐是引起肥胖癥的原因之一。

3、零食代替主食：什么叫主食? 為什么零食不能代替主食? 如何選吃零食?如果有你給小寶選零食，你會給他什么呢? 說說你以后會如何去對待零食?

4、從小就服用保健食品：

指導(dǎo)學(xué)生分組辯論：小寶服用保健品不好嗎?

小結(jié)：服用保健食品本身沒有錯，但對于小孩子來說是沒有必要也沒有多大好處的。

思考：什么比服用保健品更有效。

5、精糧攝入過多：

教師講解并課件展示什么是精糧。

你知道與精糧相對的是什么糧嗎?

你能說說我們身邊有哪些是粗糧嗎?

資料展示：粗糧的好處。

三、行為導(dǎo)向

1、說了這么多營養(yǎng)了誤區(qū)，請你對照這些要求，給自己打打分。一共25分，違反一條扣5分。

2、如果你是小寶，你會怎么改正自已的不足呢?請再為自己設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜。

四、全課總結(jié)

民以食為天，食以安為先。兒童青少年是祖國的未來，合理、營養(yǎng)的飲食直接關(guān)系著你們的健康成長，讓我們走出營養(yǎng)的誤區(qū)，吃得科學(xué)，吃得衛(wèi)生，吃得健康，吃得快樂!

第十一課: 鼻子出血怎么辦

教學(xué)目標(biāo):

1、知道鼻子出血的原因。

2、初步掌握預(yù)防鼻子出血及鼻子出血后的處理方法.教學(xué)重點: 知道鼻子出血的原因,初步掌握預(yù)防鼻子出血

教學(xué)難點: 初步掌握鼻子出血后的處理方法.教具準(zhǔn)備:消毒紗布、藥棉、眼藥膏、滴鼻凈藥水等。教學(xué)設(shè)計：

一、看圖導(dǎo)入課題

1、看圖討論：在什么情況下會引起鼻子出血?

二、止血方法

1、引導(dǎo)學(xué)生進一步討論：鼻子出血后用什么方法將血止住?

2、討論后教師示范：

(1)仰頭或半臥在床上(或地上)(2)用手指捏緊兩側(cè)鼻翼稍靠上一點的地方。

(3)用消毒紗布條、清潔布條或藥棉卷成卷，旋轉(zhuǎn)塞進鼻腔里。(4)將冷毛巾敷在前額、鼻部和鼻子出血一側(cè)頸部。

3、學(xué)生模仿鼻子出血后的處理操作。

4、師生評點，教師指導(dǎo)，學(xué)生觀察。

三、如何預(yù)防

1、組織學(xué)生討論如何預(yù)防鼻子出血。

2、教師小結(jié)：(1)不用手亂挖鼻子;(2)不用力擤鼻涕;(3)避免碰撞鼻部;

(4)多喝水。等

四、課堂小結(jié)：

說說你學(xué)到是知識

五、作業(yè)

以鼻子為第一人稱寫一篇小文章，告訴人們應(yīng)該怎樣愛護它。

第十二課 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，注意合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，以及讓他們養(yǎng)成正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2、提高對傳染病的預(yù)防。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

在我們的生活中，離不開飲食，良好的飲食習(xí)慣，合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。我們每個人都要吃飯，吃飯也有很大學(xué)問，你知道嗎?

二、活動要點：

出示圖片，讓學(xué)生講解：

1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類食物都要吃，不能偏食、挑食。

2、早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點，或干脆不吃。

3、吃飯前要洗手，生吃的水果要洗凈。

4、吃飯要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。

5、吃飯時不要看電視、看書，也不要與別人聊天。

6、劇烈運動后不要馬上吃飯，應(yīng)先休息一下，喝點水，然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動，不要馬上進行大運動量的運動。

7、不喝生水，不喝沒有燒開或沒消過毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃過咸的食品。

9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不隨便吃野菜、野果，不購買、不食用街頭小攤販買的劣質(zhì)食品。

10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人帶領(lǐng)下看病吃藥。

11、預(yù)防非典型肺炎要經(jīng)常開窗通風(fēng)，勤洗手。在疾病流行時，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院、商場等。

12、預(yù)防禽流感，不要和雞、鳥等禽類直接接觸，萬一不小心接觸到，一定要馬上洗手;不要吃沒有煮熟的雞肉和雞蛋;去菜場要帶口罩。

13、不要玩弄家里存放的各種殺蟲劑、鼠藥等，以防中毒。

師：哪位同學(xué)還有要補充的?

模擬練習(xí)：

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生判斷：

1、拿出生的水果就吃。

2、過多地吃喜歡吃的東西。

3、生病了，自己找藥吃。

三、小結(jié)

聽了這些，你有什么想法?以后你應(yīng)該怎樣做?

回家后要向你的爸爸、媽媽宣傳飲食衛(wèi)生，讓他們和你一起養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生。

第十三課： 食品安全最重要——防止鉛中毒

教學(xué)理念 ：

當(dāng)今社會中，一日三餐是人們必不可少的，然而人們在一日三餐中，不知不覺吃了一些對人體有害的東西，輕則會食物中毒，重則會死亡。因此必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識，使學(xué)生懂得安全的重要，在購買食品時要進行選擇和鑒別。從而樹立安全意識，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生安全、健康地成長。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，揭示新課

同學(xué)們，最近一段時間你們經(jīng)常看電視嗎?那么誰能說說最近我們國家都有哪些重大事情?(學(xué)生匯報奧運會、殘奧會)那么除了這些令人振奮的消息之外，最近各大媒體，新聞報紙、網(wǎng)上都在報道一件事情，而且備受人們關(guān)注，你們知道是什么事情嗎?(三鹿奶粉事件)同學(xué)們知道的真不少。下面請看相關(guān)報道(新聞錄像)

知道這件事后，你有什么感想?(學(xué)生自由談)

是啊!民以食為天。一日三餐是人們生活中必不可少的。那么，同學(xué)們，當(dāng)你平時享受那些花樣繁多、種類齊全的兒童食品時，你是否想到了安全問題呢?今天，我們這節(jié)課就來談?wù)勱P(guān)于食品安全的這個話題。

二、學(xué)習(xí)課文，得到啟迪。

1、剛才我們看了關(guān)于三鹿奶粉的報道，下面請同學(xué)們再看一些報道：

在當(dāng)今眾多危害人體健康和兒童智力的“罪魁”中，鉛是危害不小的一位。據(jù)權(quán)威調(diào)查報告透露，現(xiàn)代人體內(nèi)的平均含鉛量已大大超過1000年前古人的500倍數(shù)!而人類卻缺乏主動、有效的防護措施。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在很多兒童體內(nèi)平均含鉛量普遍高于年輕人;交通警察又較其它行業(yè)的人受鉛毒害更深。鉛進入人體后，除部分通過糞便、汗液排泄外，其余在數(shù)小時后溶入血液中，阻礙血液的合成，導(dǎo)致人體貧血，出現(xiàn)頭痛、眩暈、乏力、困倦、便秘和肢體酸痛等;有的口中有金屬味，動脈硬化、消化道潰瘍和眼底出血等癥狀也與鉛污染有關(guān)。小孩鉛中毒則出現(xiàn)發(fā)育遲緩、食欲不振、行走不便和便秘、失眠;若是小學(xué)生，還伴有多動、聽覺障礙、注意不集中、智力低下等現(xiàn)象。這是因為鉛進入人體后通過血液侵入大腦神經(jīng)組織，使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供應(yīng)不足，造成腦組織損傷所致，嚴(yán)重者可能導(dǎo)致終身殘廢。特別是兒童處于生長發(fā)育階段，對鉛比成年人更敏感，進入體內(nèi)的鉛對神經(jīng)系統(tǒng)有很強的親和力，故對鉛的吸收量比成年人高好幾倍，受害尤為嚴(yán)重。鉛進孕婦體內(nèi)則會通過胎盤屏障，影響胎兒發(fā)育，造成畸形等。

有效地防止鉛中毒，是當(dāng)今科學(xué)家正在探索、攻克的課題之一。但作為個人，加強防范、進行自我保護是十分重要的。首先不要使用含鉛材料做飲食用具，最好不要用彩釉陶瓷制品盛裝酸性食物和飲料;盡量少到汽車流量大、鉛污染嚴(yán)重的街道或公路旁去，尤其是小孩更應(yīng)格外注意。汽車駕駛員切勿用嘴吸汽油，在行車中與前車保持一定距離，在擁擠的道路上，最好關(guān)上車窗;交通警察、汽車修理工和汽油站工人下班后要及時洗浴、更衣等，定期到醫(yī)院做檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)和治療。

總之，要提倡科學(xué)、安全用鉛，既要在宏觀上盡量根除和避免鉛的污染源，又要在微觀上人人自已保護自己，拒鉛于“千里之外

看了之后你有什么感想?

2、你還知道哪些關(guān)于這方面的信息?(生匯報)聽了大家的匯報你有什么想說的嗎?

3、那么在我們身邊存在著哪些食品不安全因素呢?課前老師已經(jīng)讓同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查，下面請大家分組來匯報一下。主要是市場、超市、商場、飯店、街邊小攤(學(xué)生談到的情況主要有以下幾個方面：①烤羊肉串、烤腸的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。②制棉花糖的機器都是污垢，還不時會有臟東西掉進去，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。③袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標(biāo)，有的已過保質(zhì)期。有的飯店廚房的衛(wèi)生極差。)

4、大家的眼睛可真亮!觀察得非常仔細(xì)，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。這樣的食品我們能吃嗎?可有的同學(xué)卻不聽勸告。學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可他們卻偷偷去買，結(jié)果因為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病。這樣的例子有很多，好像我們班也有過。

5、看來食品安全已經(jīng)成為影響人類健康和國際民生的重大問題。我們國家也非常重視，并采取了一些措施。大家請看。(給學(xué)生看圖片并講解，還可以出示相應(yīng)的政策)

6、那么我們在食品安全方面都應(yīng)該注意什么呢?

生說師總結(jié)：

(1)、正確洗手。

(2)、少吃含鉛食品，比如皮蛋、爆米花、烤羊肉串、膨化食品。

(3)、不挑食，多吃豆制品、蛋、芝麻、水果等食物，多吃綠色食品。

(4)、不在交通繁忙區(qū)、工業(yè)區(qū)逗留、玩耍，避免吸入汽車尾氣、鉛塵。

(5)、定期進行家庭大掃除，除去鉛塵。

(6)、食物和餐具應(yīng)加罩，遮擋灰塵，平時常開窗通風(fēng)，不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

三、總結(jié)全文，升華主題。

師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。同學(xué)們表達(dá)今后不再亂買零食的決心。

《食品衛(wèi)生安全童謠》(大家一邊拍手一邊念)。

食品安全最重要，良好習(xí)慣養(yǎng)成好。

飯前便后要洗手，清潔衛(wèi)生要做好。

食品挑選需注意，“三無”食品莫食用。小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。過期食品不要吃，變質(zhì)食品切分清。油炸腌制要少吃，健康危害是關(guān)鍵。飲料、冷飲要節(jié)制，爭取有個好牙齒。同學(xué)們，要記牢，食品安全最重要，第十四課 ：避災(zāi)與應(yīng)急

第一節(jié) 有雷電時要小心

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在雷電多發(fā)季節(jié)能通過自身所學(xué)知識避免危險。

教學(xué)過程：

一、引出課題

同學(xué)們，新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。同學(xué)們，面對危險和困難，我們該怎么辦?讓我們行動起來，學(xué)習(xí)和掌握自護自救的知識，團結(jié)起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰(zhàn)，讓我們與自護相伴，與平安同行!

師：請同學(xué)們看一下這個報道(新聞錄像)

知道這件事后，你有什么感想?(學(xué)生自由談)

是啊!雷電是我們每個夏天都會遇到的，可同學(xué)們知不知道雷電是十大自然災(zāi)害之一，危害很大?當(dāng)你遇到雷電天氣時你該怎樣避免呢?今天，我們這節(jié)課就來談?wù)勱P(guān)于雷電天氣安全問題的話題。

二、探究問題

師：請同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗談?wù)勗诶纂娞鞖庵袘?yīng)該怎樣?

生暢所欲言。

師隨著學(xué)生的回答逐步出示：

如果在室外：遇上雷雨時，不能為了躲雨而跑到大樹底下，因為大樹突出地表，易被雷電擊中。可以找有避雷措施的場所或山洞，找不到的應(yīng)采用盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積的方式避雷，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，若披上雨衣，防雷效果更好。不要躺在地上、壕溝或土坑里。特別需要提醒的是，雷雨天應(yīng)盡量避免接打手機，尤其是在外旅游，身處空曠地帶的游客，雷雨天必須關(guān)閉手機。

如果在室外：迅速關(guān)好門窗，并遠(yuǎn)離門窗，關(guān)上電器設(shè)備，盡量不用或少用電視、電話、電腦等。不要接觸煤氣、自來水管道、火爐及各種用電裝置。

師：同學(xué)們說的真是不錯，那咱們一塊看一下下面的小朋友做的對不對?

出示圖片，生判斷。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天的安全課我們上的很生動，相信同學(xué)們定會有不小的收獲。的確，多一分認(rèn)識就多一份安全，多一份細(xì)心就多一份呵護。最后愿同學(xué)們在今后的人生旅途中時刻以安全相伴，快樂生活每一天。

第二節(jié) 風(fēng)暴來襲如何保護自己

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點，學(xué)會自救自護。

2、能學(xué)會采取積極有效的措施，盡量的減少自身傷害和損失。

教學(xué)過程：

1、生活中都有哪些自然災(zāi)害?

學(xué)生討論、交流。

如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災(zāi)等。

2、上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了在雷電天氣出現(xiàn)時我們應(yīng)該注意什么，這節(jié)課我們看看當(dāng)風(fēng)暴(臺風(fēng)、龍卷風(fēng))來時我們?nèi)绾巫晕冶Ｗo?

小組討論當(dāng)臺風(fēng)來時怎么辦?

小組成員匯報：臺風(fēng)來襲時應(yīng)迅速切斷電源，關(guān)緊門窗，不要在玻璃門窗附近逗留，固定好花盆、空調(diào)室外機等物品。如果外出，一定要著裝醒目，彎腰慢步，盡可能抓住欄桿等固定物。注意高處墜落物體，不要在危舊住房、臨時建筑、電線桿、樹木、廣告牌、鐵塔等地點避風(fēng)避雨。

3、設(shè)置場景，學(xué)生表演：當(dāng)外出遭遇風(fēng)暴時……。

4、師：同學(xué)們的表演真是不錯，臺風(fēng)來臨時我們知道了怎么辦，但在生活中還有一種威力更大、破壞力更強的風(fēng)暴，這就是龍卷風(fēng)。

出示資料片：

龍卷風(fēng)是一種強大的風(fēng)暴，多發(fā)生在春季，其旋轉(zhuǎn)速度估計達(dá)每小時620公里。龍卷風(fēng)往往來得十分迅速、突然，還伴有巨大的聲響。它的破壞力極強，能夠把所經(jīng)過地區(qū)的沙石、樹木、莊稼，甚至海中的魚類、倉庫中的貨物卷入高空，對人民的生命財產(chǎn)威脅極大。

5、閱讀課本，找出龍卷風(fēng)來時如何躲避?

生閱讀課本并匯報。

師屏幕出示：龍卷風(fēng)的預(yù)防和自救措施

(1)要牢牢關(guān)緊面朝旋風(fēng)刮來方向的所有門窗，而相對的另一側(cè)門窗則統(tǒng)統(tǒng)打開。這樣可以防止旋風(fēng)刮進屋內(nèi)、掀起屋頂，并且可以使屋內(nèi)外的氣壓得以平衡，防止房屋“爆炸”。

(2)在室內(nèi)，人應(yīng)該保護好頭部，面向墻壁蹲下。

(3)在野外遇到龍卷風(fēng)，應(yīng)迅速向龍卷風(fēng)前進的相反方向或者側(cè)向移動躲避

(4)龍卷風(fēng)已經(jīng)到達(dá)眼前時，應(yīng)尋找低洼地形趴下，閉上口、眼、用雙手、雙臂保護頭部，防止被飛來物砸傷。

(5)乘坐汽車遇到龍卷風(fēng)，應(yīng)下車躲避，不要留在車內(nèi)。

6、小結(jié)

師：和同桌說一說你今天的收獲?課下留心一下天氣預(yù)報，看看咱們這個地方一般都出現(xiàn)幾級的風(fēng)，周圍的環(huán)境會出現(xiàn)什么樣的變化?

第十五課： 汪洋中的紅絲帶

教學(xué)目標(biāo)

1、了解洪水的災(zāi)害。

2、通過本次活動讓學(xué)生充分了解洪水在來臨時的基本常識，以及洪水來臨時如遇危險，應(yīng)該怎樣逃生自救。

3、怎樣做好洪水災(zāi)害后的預(yù)防。

教學(xué)重點

洪水災(zāi)害時如何自救，災(zāi)害后如何預(yù)防。教學(xué)難點

樹立正確看待自然災(zāi)害的發(fā)生和預(yù)防為主的思想。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、疑中生趣：你理解的汪洋是什么?紅絲帶又是什么呢? 學(xué)生自由交流。

2、過渡：讓我們先來看一段MTV《為了誰》

師：現(xiàn)在誰再來說說你理解的“汪洋”與“紅絲帶”。

學(xué)生說出自己的感受。

3、小結(jié)：是的，威脅我們?nèi)祟惖淖匀粸?zāi)害中除了雷電、風(fēng)暴災(zāi)害，還有被視為猛獸的洪水災(zāi)害，請看一組景象圖——(洪水災(zāi)害組圖)

看到了什么?想說什么?

學(xué)生自由交流。

二、了解洪水來臨時的基本常識

1、師：一個地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨，河水會猛烈上漲，漫過堤壩，淹沒農(nóng)田、村莊，沖毀道路、橋梁、房屋，這就是洪水災(zāi)害。

討論：洪水將要來臨時，要做好哪些物資準(zhǔn)備?除了讀本上提到的，你認(rèn)為還需要哪些準(zhǔn)備?

小組討論，交流，回報。

2、師小結(jié)：無線電收音機、飲用水、保質(zhì)期常的食品、通訊聯(lián)絡(luò)的物品等等。

3、洪水來臨時，你認(rèn)為哪些是危險地帶?要注意什么?

小組學(xué)習(xí)讀本第48--49頁

小組推薦代表匯報，其他生補充。

師小結(jié)城市中的危險地帶與農(nóng)村的危險地帶。讓學(xué)生進一步了解，并強化遠(yuǎn)離危險地帶的意識。

特別強調(diào)：

不到萬不得已不要輕易下水;

不要在高山和坡谷處避災(zāi);

不要忘記任何可能進水的地方;

不要直接引用未經(jīng)處理的地表水;

樹立生存信念，堅信堅持一定可以獲救。

原地不動等待水退和救援。

三、“紅十字”救護站

1、現(xiàn)在我們來成立一個“紅十字”救護站。

2、你能運用學(xué)過的知識來告訴其他人當(dāng)洪水災(zāi)害來臨的時候，要注意什么?怎樣做嗎?

(1)受到洪水威脅，如果時間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。

(2)洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。

(3)在山區(qū)，如果連降大雨，用容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應(yīng)該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

(4)發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠(yuǎn)離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。

(5)洪水過后，要服用預(yù)防流行病的藥物，做好衛(wèi)生防疫工作，避免發(fā)生傳染病。

四、洪水無情人有情

播放1998抗洪經(jīng)先回顧視頻片段。

體會危難之中要團結(jié)互助，還要有頑強的意志，眾志成城，一定可以戰(zhàn)勝自然災(zāi)害。

師：這節(jié)課你收獲了什么?

第十六課： 震不垮的信念

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)地震的知識，了解地震前兆及地震來臨“七不要”。

2、通過本次活動讓學(xué)生充分了解在地震中不同場所的避難措施，各種逃生自救的辦法從而提高學(xué)生自救和救助別人的意識。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)在地震面前自護自救的方法，并進行演練，初步掌握一定技能。

教學(xué)難點：

體會危難之中要團結(jié)互助，還要有頑強的意志。

教學(xué)過程：

一、感知地震，激發(fā)情感，導(dǎo)入課題。

1、教師：(出示一組畫面，路面開裂、鐵軌彎曲、房屋倒塌、公路斷裂、水壩坍塌等)看到這些畫面，你想說什么?

學(xué)生自由交流。

2、教師：是的，地震留給我們多么慘痛的記憶。其實，地震隨時可能發(fā)生。全球每年平均要發(fā)生1500萬次地震。還記得2008年5月12日14時28分嗎?(播放汶川地震后景象視頻)中國四川汶川遭遇八級地震。六萬余同胞遇難，三十萬人受傷，數(shù)百萬人流離失所……那短短的三分鐘，無數(shù)家園瞬成廢墟，無數(shù)親人生離死別，無數(shù)孩子成為孤兒……

生繼續(xù)交流、感受地震給人們帶來的不幸。

3、師：地震作為自然界中的自然災(zāi)害是那么無情，往往發(fā)生于瞬間，在幾十秒、十幾秒內(nèi)就將城市和村莊夷為平地，給人類生命財產(chǎn)甚至心靈造成巨大損失和傷害。那么地震到底是怎么發(fā)生的呢?它有哪些前兆?

二、地震的發(fā)生、前兆、地震來臨“七不要”

1、師：地震發(fā)生前會有很多前兆，了解這些預(yù)兆，可以及早做好準(zhǔn)備，減少損失。你知道地震發(fā)生前有哪些前兆?

2、學(xué)生交流課前預(yù)習(xí)、收集的地震前兆的資料，讀一讀，分享一下地震前兆的資料。

出示：地震前兆歌

水——

無雨水變渾，變色年味又難聞。

噴氣又發(fā)響，既翻水花又冒泡。天旱井水冒，反常升降有門道。動物——

震前動物有前兆，發(fā)現(xiàn)異常要報告。牛馬騾羊不進圈，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，老鼠癡呆搬家逃。兔子豎耳蹦又撞，魚兒驚慌水面跳。蜜蜂群遷鬧哄哄，鴿子驚飛不回巢。

綜合分析辯真假，群測群防很重要。

朗讀地震前兆歌，進一步了解地震前兆。

3、小結(jié)：災(zāi)害來臨時，如果我們能早做準(zhǔn)備，從容應(yīng)對，將能減少很多損失。當(dāng)?shù)卣饋砼R，有哪些“不要”你們知道嗎?

4、學(xué)習(xí)地震來臨“七不要”：

.不要驚慌

.不要站在窗戶邊或陽臺上。

.不要跳樓、跳車或破窗而出。如果在平房，地震時，如果門變形打不開，“破窗而出”可以的。

.不要乘坐電梯。

.不要因?qū)ふ乙路⒇斘锏⒄`逃生時間。

.不要躲避在電線桿、路燈、煙囪、高大建筑物、立交橋、玻璃建筑物、大型廣告牌、懸掛物、高壓電設(shè)施、變壓器附近。

.不要在石化、煤氣等易燃、化學(xué)有毒的工廠或設(shè)施附近。不要位于明火的下風(fēng)。

師：那么地震發(fā)生時，我們該怎么做呢?

三、地震中不同場所的避難措施、逃生自救的方式方法

1、討論：地震發(fā)生時我們有可能在哪些地方?我們應(yīng)該采取哪些避難措施?

(1)如果你家中——

(2)如果你在學(xué)校——

(3)如果你在工作間

(4)如果你在電影院、體育館或商場——

(5)如果你在車內(nèi)——

(6)如果你在開闊地——

(7)如果你被掩埋——

……

2、師：我們不但要在不同的場合采取不同的避難措施，還要掌握地震中自我保護的標(biāo)準(zhǔn)姿勢：身體盡量縮小，臥倒或蹲下;一手捂鼻，一手抓住一個固定物品。頭盡量靠向胸前，閉口，雙手交叉放在脖后，保護頭部和頸部。

師示范，生模仿，同桌糾正。

3、過渡：地震中救助別人應(yīng)該注意什么?

小組學(xué)習(xí)教材，每組派一名代表小結(jié)。

四、自救演習(xí)場

播放模擬地震發(fā)生聲響的錄音帶。(1)教室內(nèi)如何藏身?(演習(xí))(2)如何在老師的組織下逃離教室?(演習(xí))

五、小結(jié)：回家之后與與家長一起研究家庭避震的方法和家庭逃生的路徑。

第五篇：四年級安全教案

四年級安全教育教案

教者：陳濤

1地震的預(yù)測與防范

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解地震的震級、預(yù)報；

2、知道地震前的征兆。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

猛烈的地震會給人類帶來難以磨滅的傷痛，那么，地震可不可以被預(yù)測，可不可以提前做好防震措施呢？

知識屋：地震的震級

震級是指地震的大小，一般來說震級越高，地震的破壞力就越大。

地震分為九個震級，一般小于2.5級的地震人是感覺不到的；2.5級以上人才能夠感覺得到；5級以上的地震會造成破壞。

安全小廣播：

地球上每年約發(fā)生500多萬次地震，每天要發(fā)生上萬次地震。不過，它們之中絕大多數(shù)太小或離我們太遠(yuǎn)，我們無法感覺到。

交流：

你知道我國最近的一次八級大地震發(fā)生在什么時間、什么地方嗎？

知識屋：地震的預(yù)報

地震預(yù)報即提前預(yù)測地震發(fā)生的時間、地點、震級，使人們提前防范。

安全小廣播：

地震預(yù)報只能由各級政府發(fā)布，任何單位和個人都無權(quán)發(fā)布地震預(yù)報。

地震預(yù)報是世界公認(rèn)的科學(xué)難題，目前只對中長期預(yù)報有一定的認(rèn)識，但仍無法預(yù)測地震發(fā)生的確切時間、地點和震級。特別是短臨預(yù)報，主要是經(jīng)驗性的。

交流：

你聽說過我國東漢時期的科學(xué)家張衡嗎？他最具代表的發(fā)明是什么呢？

安全小廣播：

1975年，我國成功預(yù)報了2月4日發(fā)生于遼寧海城的7.3級強烈地震，地震前一天疏散了一百萬人，使這次地震的傷亡和損失大大減小。

知識屋：地震的前兆

地震發(fā)生前會出現(xiàn)一些征兆。有些征兆感官無法覺察，如地面的變形、地球的磁場變化等，需科學(xué)家用儀器測試。

有些前兆人們可以覺察，學(xué)會識別它們，對防震減災(zāi)有重要作用。如井水的升降、變渾，動物行為反常，地聲、地光等。

安全小廣播：

地震前有哪些異常征兆

1、地下水往往會發(fā)生突然升、降，井水發(fā)生打旋、冒泡、變色、變味等現(xiàn)象。

2、動物表現(xiàn)異常，如雞不進窩、狗狂吠、老鼠出洞亂竄、冬天蛇出洞等。

3、震前出現(xiàn)暴雨、大旱、大澇、大雪或驟然酷熱等反常極端天氣現(xiàn)象。

4、震中區(qū)域附近常常會出現(xiàn)形態(tài)各異的光帶、光柱、火球、光團等。

5、會出現(xiàn)地光，顏色常見的有藍(lán)、白、紅、黃等，之后會發(fā)生地聲，其聲音像打雷、狂風(fēng)、獅吼、放炮等。

井水、動物等異常可能是地震前兆，也可能是其他原因，因此發(fā)現(xiàn)異常后不要驚慌，應(yīng)及時向地震部門反映。

課堂檢測：（給對的選項后打√）

1.我國1975年2月4日發(fā)生的地震是：

唐山大地震

遼寧海城地震

汶川大地震

2.世界上第一臺地動儀是誰發(fā)明的：

祖沖之

張衡

蔡倫

3.人類感官無法察覺到的地震征兆是：

地球的磁場變化

地聲、地光

以上都無法察覺

4.具有破壞性的地震一般要在幾級以上：

2.5級

3級

5級 5.下列說法錯誤的是：

當(dāng)井水、動物等出現(xiàn)異常時，一定是要發(fā)生地震

當(dāng)井水、動物等出現(xiàn)異常時，也不一定是要發(fā)生地震

當(dāng)井水、動物等出現(xiàn)異常時，不要驚慌，可以先向地震部門反映

2奔騰的洪水

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解洪水的危害；

2、知道洪水來了要往高處避險；

3、被洪水圍困會自救。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

請說一說洪水有哪些危害。

知識屋：洪水沖毀家園

集中大暴雨或長時間降雨，匯入河道的水量溢出或造成破堤潰壩，就會導(dǎo)致洪災(zāi)。洪水通常會使農(nóng)田受淹，村莊被沖毀，房屋倒塌，交通被阻斷，財產(chǎn)受損，甚至造成人員傷亡。

安全小廣播：

1954年長江洪水，全國淹沒耕地2.4億畝，約3.3萬人死亡。1998年長江、嫩江、松花江流域的特大洪水，受災(zāi)耕地3.34億畝，死亡4150人。

技能站：洪水來了往高逃

如果咆哮的洪水突然來了，首先要往地勢高、交通方便的地方跑，如地勢較高的山頂、公園、牢固的高層建筑等。

安全小廣播：

盡量避免接觸洪水，因為即使只有15厘米深的洪水，它的流動也是非常快的，很容易把人沖倒；60厘米深的洪水就可以沖跑小汽車。

山區(qū)降暴雨后有山洪暴發(fā)的可能，大雨來臨后，不要繼續(xù)在山溝里游玩，以防遭遇危險。技能站：被洪水圍困自救

如果洪水來得太快，來不及轉(zhuǎn)移時，要迅速爬上屋項、墻頭或就近的大樹上，暫時避難，等待救護人員。

安全小廣播：

如果不會游泳者落水，一定要迅速冷靜下來，努力像踏自行車那樣不斷踩水，雙手不停劃水，使頭部浮出水面，并盡量抓住身邊的漂浮物。

當(dāng)水位看起來持續(xù)上升時，應(yīng)盡量收集如門板、木床、大木盆等漂浮物，做好水上轉(zhuǎn)移準(zhǔn)備。但是，除非大水可能沖垮建筑物或水面沒過屋頂迫使你撤離，否則最好呆在屋內(nèi)別動。

安全小廣播：

洪水過后防疾病

洪水過后，由于腐爛物和水污染很容易暴發(fā)疾病，因此要格外注意衛(wèi)生。

◎所有的水飲用前要徹底煮沸；

◎絕對不能吃在洪水里浸泡過的食物；

◎洪水退后，給房子和所有被浸泡過的物品進行徹底消毒。

課堂檢測：（給對的選項后打√）

1.下列說法正確的是：

洪水浸泡過的物品不用消毒，沖洗一下就可以了

洪水過后要對所有浸泡過的物品進行消毒

洪水對飲用水沒有影響，飲用時不用煮沸消毒 2.洪水來臨時，如果來不及撤離可以：

逃到附近的山坡、高地、高樓

躲進地下室

往人多的地方跑 3.洪水來臨時，應(yīng)該：

不聽從家長或?qū)W校的組織和安排，獨自逃離

可以下水游泳

如果已被洪水包圍，要積極揮動衣服或大聲呼喊 4.以下幾個地方不適合做避洪場所的是：

平房 山坡、高地上

地勢高的學(xué)校、醫(yī)院

5.如果被卷入洪水中，錯誤的做法是：

盡力地掙扎

盡可能抓住周圍固定或漂浮的東西

像騎自行車那樣不斷踩水，雙手不停劃水，使頭部浮出水面

3雷電災(zāi)害

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解室內(nèi)、室外的防雷注意事項；

2、知道防雷擊不宜做的行為；

3、掌握雷擊傷害發(fā)生后的應(yīng)對。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

丹丹和寧寧正在池塘邊玩耍時，突然下起了雨，還伴隨著轟隆隆的雷聲。丹丹提議：反正雨不大而且?guī)Я擞昃撸覀兛梢岳^續(xù)玩耍。

如果你是寧寧，你會接受丹丹的提議嗎？為什么？

技能站：雷雨天防雷擊

全球每年因雷擊造成人員傷亡、財產(chǎn)損失不計其數(shù)，雷雨天一定要注意防雷擊。

在室內(nèi)時應(yīng)關(guān)閉門窗，遠(yuǎn)離門窗以及水管、煤氣管等金屬物體；關(guān)閉家用電器，拔掉電源插頭。

在室外時，遠(yuǎn)離大樹、電線桿、高塔等高大的物體，及時躲避到室內(nèi)。行走時跨步不要太大，應(yīng)躬身前行；在空曠的野外無處躲避時，應(yīng)盡量躲到低洼處，雙腳并攏、身體前驅(qū)、低頭蹲下。

交流：

你知道為什么在低洼處蹲下可以防雷擊嗎？

安全小廣播： 雷雨天，這些行為不宜做

◎ 不要靠近電線、高塔、大樹、水池、鐵路；

◎ 不要接、打電話或手拿金屬物品；

◎ 盡量不騎自行車、摩托車等；

◎ 不使用太陽能熱水器洗澡。

技能站：雷擊傷害發(fā)生后

受到雷電沖擊后，如果尚有意識，首先要保持鎮(zhèn)定查看身體是否有傷。如果身上起火，應(yīng)設(shè)法滅火。身上有傷情時，可向身邊人求助，及時去醫(yī)院治療。

交流：

如果被雷擊中身上起火了，你知道該怎么辦嗎？

安全小廣播：

遭遇雷電后，就算自我感覺沒事，也最好去醫(yī)院做個檢查，確認(rèn)內(nèi)臟、骨骼是否受到損傷。

發(fā)現(xiàn)有人被雷擊中后，對于輕傷者，應(yīng)立即轉(zhuǎn)移到附近避雨避雷處休息；對于處于假死狀態(tài)的重傷者，要立即進行心肺復(fù)蘇急救。

安全小廣播：

被雷擊中的人的體內(nèi)是沒有電的，不要因為怕觸電，不敢去觸摸他們而錯過急救的黃金時間。

課堂檢測：（給對的選項后打√）

1.雷雨天氣，以防雷擊，正確的做法是：

手要拿著金屬物品

使用太陽能熱水器洗澡

穿雨衣和塑料雨鞋

2.下雷雨的時候，下面哪種做法是錯誤的：

不在水邊逗留

躲在大樹底下避雨

躲在屋子里面

3.電閃雷鳴，暴雨傾盆而下，小張沒帶傘，可以躲在：

大樹下 廣告牌下

汽車內(nèi)

4.下列說法錯誤的是：

雷雨天氣時，可以打開窗戶看外面的雨景

雷雨天氣時，要遠(yuǎn)離金屬物

雷雨天氣時，不要到池塘邊玩耍 5.雷雨天氣時，應(yīng)該做的是：

放風(fēng)箏

看電視

立即關(guān)掉家里的電源插頭

4在災(zāi)難中學(xué)會堅強

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道災(zāi)難中要照顧好自己；

2、知道災(zāi)難中遵守秩序；

3、災(zāi)難發(fā)生后懂得照顧他人。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

對于突如其來的自然災(zāi)害，我們無法改變，但卻不要被它壓倒。在災(zāi)難面前，解放軍、醫(yī)生、志愿者……很多人都會和我們在一起。

知識屋：學(xué)會照顧好自己

在災(zāi)難中，我們一定要聽從指揮和安排，照顧好自己，不到處亂跑和哭喊，不給救災(zāi)人員添麻煩，以便他們可以幫助更多有需要的人。

安全小廣播：

災(zāi)難常常讓人恐懼、無助，但有很多人依然選擇了堅強。如2008年汶川大地震中廢墟下唱兒歌的小姑娘、背著3歲妹妹走了十多個小時的11歲男孩、小英雄林浩、飲血自救的小學(xué)生……

交流：

○查閱資料，請說說汶川地震中的自救奇跡。

知識屋：災(zāi)難秩序自覺守

混亂的秩序會讓災(zāi)難雪上加霜。如引發(fā)恐慌、踩踏，會給逃生和救援帶來很大困難，引發(fā)更多傷亡。

因此在災(zāi)難中，我們一定要聽從指示，有序、快速地行動，不擁擠、不喧嘩，自覺遵守公共場所文明準(zhǔn)則，做好榜樣，勇敢面對。

安全小廣播：

2011年3月，日本發(fā)生里氏9.0級地震并引發(fā)海嘯。

在避難所內(nèi)，大家有序地領(lǐng)取救災(zāi)物品，無一人哄搶，無一人抽煙，地上也沒有一片垃圾；在樓梯上，人們自覺地坐在兩側(cè)，確保中間通暢；徒步回家的人們，也行走在道路兩邊，以便讓應(yīng)急車輛通過。

知識屋：關(guān)愛溫暖你我他

在災(zāi)難中，我們首先要照顧好自己，然后力所能及地幫助有需要的人，如安撫年齡較小的同學(xué)，幫助老年人、殘疾人等。

當(dāng)其他地方發(fā)生災(zāi)害時，我們可以向災(zāi)區(qū)捐助自己的零花錢、衣物、文具等，幫助災(zāi)區(qū)人民渡過難關(guān)。

一方有難，八方支援。

課堂檢測：（給對的選項后打√）

1.在避難所時，我們應(yīng)該：

只要照顧好自己就可以了，與自己無關(guān)的人不必管他們

在照顧好自己的前提下，可以去幫助老人或者年齡比較小的人 照顧自己和家人，不認(rèn)識的人就不用去照顧了 2.災(zāi)難逃生時，下列說法正確的是：

不要管其他人，自己盡快逃生，即使撞倒他人也沒關(guān)系

災(zāi)難時只要快速逃生即可，不必聽從指揮

災(zāi)難逃生既要快速又要遵守秩序 3.在災(zāi)難中我們應(yīng)該：

聽從指揮，遵守秩序

害怕時就哭喊，這樣別人會過來照顧你

到處亂跑和哭喊

4.當(dāng)災(zāi)難來臨，你身處困境等待救援時，應(yīng)該：

認(rèn)為被救援的機會渺茫，對生還不抱太多希望

積極、正確地向外發(fā)送求救信號，堅信自己一定會獲救

不停地大聲哭喊呼救

5.當(dāng)其他地區(qū)發(fā)生災(zāi)難時，錯誤的做法是：

哄抬物價，傳播世界末日謠言

盡自己的力量去幫助災(zāi)區(qū)的小朋友

經(jīng)常關(guān)注災(zāi)區(qū)的新聞，看看自己能做什么

5你會正確乘車嗎

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、會安全、文明乘車；

2、知道兒童不能坐副駕駛位子。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

下午放學(xué)時，有100多名小學(xué)生在等公交，但沒等公交車進站，他們已經(jīng)擁擠到中間的車道，前呼后擁向著車的方向跑去，嚇得駕駛員在離站臺還有三輛車的距離時就將車停了下來！

交流： ○說一說這些等車的同學(xué)做得對不對，為什么呢？

知識屋：安全文明乘車

外出要注意安全、文明乘車。

要乘坐有營運資格的公交車和出租車等，不乘坐“黑車”、摩的、超載車輛。

乘坐公交車時，一定要在站臺上候車。等車輛靠邊停穩(wěn)后，排隊上車，不要擁擠和追逐。

不能將頭、手伸出窗外，避免被其他車輛、路邊的樹枝等刮傷。

在車上要坐穩(wěn)或扶好扶手，不要和同學(xué)玩鬧、吃零食、亂扔垃圾。

上下車時，要先下后上；車輛停穩(wěn)后，確認(rèn)后面沒有車輛駛來，才可以下車。

交流：

○小明為了第一個上車占座，搶占“有利地形”，經(jīng)常跟著行駛中的公交車跑。這樣做對不對呢？

知識屋：副駕駛座很危險

副駕駛位是汽車上最危險的位置，兒童不能乘坐。

發(fā)生事故時副駕駛位受損害最大；

兒童的好動性還可能干擾司機駕駛，誘發(fā)事故；

如果副駕駛位置裝有安全氣囊，事故時氣囊打開會產(chǎn)生很大的壓力，使兒童面臨窒息等危險。

安全小廣播：

2013年最新交通法規(guī)定，14周歲以下的兒童不能坐副駕駛位。因為兒童活潑好動，如果沒有家長看管，在急剎車或急加速時，容易發(fā)生意外。

課堂檢測：（給對的選項后打√）

1.乘坐公交車時，做法錯誤的是：

趁車未停穩(wěn)前趕快擠到車門邊 人多時可以用力往上擠

以上做法都是錯誤的

2.在沒有人行橫道的馬路上，乘車人從公交車下車后要橫過馬路時，做法正確的是：

從車的前方通過道路

從車的后方通過道路

車開走后，確認(rèn)安全再通過

3.出行時，為了保障人身安全，我們最好乘坐哪種交通工具：

拖拉機

車站的大巴車

摩的

4.小強在公交車上喝完飲料后應(yīng)將空易拉罐：

扔到車窗外

踢到車廂一角

帶下車，扔到垃圾桶 5.乘坐汽車時，可以攜帶：

鞭炮

汽油

白酒

6突遇火災(zāi)怎么辦

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道發(fā)生火災(zāi)，要聽指揮，快速逃生；

2、了解煙霧對人的傷害，火災(zāi)時要防煙；

3、逃出火場后，知道報警。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

雷擊、用電不當(dāng)、使用燃?xì)獠划?dāng)、小孩玩火、燃放煙花爆竹不當(dāng)都可能引發(fā)火災(zāi)。發(fā)生火災(zāi)后，我們應(yīng)該怎么做呢？

技能站：聽從指揮，迅速撤離

逃生是爭分奪秒的行動。一旦聽到火災(zāi)警報或發(fā)現(xiàn)煙火時，要聽從大人指揮，有序、快速地逃離火場。火災(zāi)初期煙少火小，只要迅速撤離，一般是能夠安全逃生的。

交流：

請說一說下列做法正確與否，并說明為什么。

鄰居家著火，莎莎要求媽媽幫她拿上最心愛的布娃娃后再走。（）

樓道里突然響起報警聲，亮亮馬上搖醒了在午休的爸爸。（）

安全小廣播：

◎火災(zāi)逃生時不要乘電梯。

◎身上著火，可就地打滾壓滅火苗。

◎房間煙味很濃，房門燙手，說明大火已經(jīng)封門，再不能開門逃生。此時應(yīng)將門縫塞嚴(yán)，潑水降溫，呼救待援。

技能站：減小煙霧的傷害

火災(zāi)逃生時，不管附近有無煙霧，都應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，做好防煙措施。無水時，直接用干毛巾也可以；無毛巾時，也可以用餐巾布、口罩、衣服等代替。

安全小廣播：

有資料顯示，火災(zāi)時因煙氣侵害、缺氧而造成的人員傷亡占火災(zāi)死亡人數(shù)的一半以上。

必須穿過煙霧時，要采取跪姿前進，同時扶著墻壁或欄桿等，以防迷路。

技能站：安全逃出，速報火警

發(fā)生火災(zāi)，要立即按消防警鈴，或在安全逃出以后，馬上撥打119火警電話，說清楚著火地點和情況。報警越早，火災(zāi)的損失就越小。

笑話一則

報警人：“119吧，快……救火！”

消防員：“請問，在哪里？”

報警人：“在我家！”

消防員：“我問火災(zāi)地點在何處？”

報警人：“在廚房！”

消防員：“那我們怎么去？”

報警人：“難道你們沒有消防車嗎？”

交流: ○你知道撥打119火警電話時，應(yīng)該講清楚哪些情況嗎？和同學(xué)模擬一下吧！

課堂檢測：（給對的選項后打√）

1.造成火災(zāi)中人員死亡的主要原因是：

火燒

踩踏

吸入有毒煙氣

2.判斷：火場逃生時要走樓梯，不能乘坐電梯。

對

不對

3.上課期間，聽到火災(zāi)警報時，我們應(yīng)該：

爭先恐后地往室外跑

聽從老師指揮，和同學(xué)一起有序地離開教學(xué)樓

不顧老師指揮，躲在教室內(nèi)不出去

4.判斷：火場逃生時，如果感覺沒有煙霧，可以不用捂住口鼻。

對

不對

5.身上起火時，不能： 躺在地上打滾

跑著去找大人滅火

跳入附近較淺的水池里

7學(xué)會打逃生繩結(jié)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解繩結(jié)的作用；

2、掌握固定繩結(jié)和接繩繩結(jié)的系法。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

如果你住在3樓以上，當(dāng)被困火場，已無法從門口逃生時，家中如有一條又長又粗的繩子，那么可將繩子拴在大櫥柜或者窗框上，沿著繩子攀援而下，幫助逃生。

如果家中沒有現(xiàn)成的長繩索，可利用床單、窗簾等身邊的物品，系成長繩逃生。

技能站：固定繩結(jié)—丁香結(jié)

作用：能夠?qū)⒗K子的一端固定在牢固地方。

步驟：

1．將繩索活端繞過木棒。

2．將活端壓在繩索上，再環(huán)繞木棒一周。

3．將活端向上從繩下穿過，活端方向與繩索固定部分方向相反。4．將兩環(huán)靠近再拉緊。

安全小廣播：

固定繩結(jié)還有很多種系法，你可以回家請教父母或爺爺奶奶，多探討幾種實用的系繩法。

技能站：接繩繩結(jié)—漁人結(jié)

作用：把幾條較短的繩子接在一起變成長繩子，是一種越扯越緊的結(jié)。步驟：

1．將兩條繩子的前端交互并列，其中一條繩子像卷住另一條繩子般打一個單結(jié)；

2．另一邊也同樣打上一個結(jié)； 3．將兩條繩端用力向兩邊拉緊。

交流：

請說說下列情況應(yīng)該分別使用哪種繩結(jié)。

將繩子固定到結(jié)實的窗欄上，用（）

將兩段床單布條連起來，用（）安全小廣播：

如果只是一根繩子垂直到地面，下墜時很容易因為手滑發(fā)生墜樓意外。這種情況下，我們可以在救生繩上每隔幾十厘米打一個單結(jié)，以便攀爬。

課堂檢測：（給對的選項后打√）

1.將繩子固定到堅實的欄桿上要打：

丁香結(jié)

漁人結(jié)

活結(jié) 2.丁香結(jié)是：

固定繩結(jié)

接繩繩結(jié)

活繩結(jié)

3.假如你家住在2樓，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，逃生路線被熊熊大火切斷時，你應(yīng)該：

以防被燒死，可以跳樓 強行沖入火場，或許僥幸可以逃出去

找可利用物，打成繩結(jié)，從窗戶逃生 4.丁香結(jié)的作用是：

將繩子的一端固定在牢固地方

把幾條較短的繩子接在一起變成長繩子

可以迅速解開 5.漁人結(jié)是：

接繩繩結(jié)

固定繩結(jié)

活繩結(jié)