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2018考研英語(yǔ)沖刺:最后二十天復(fù)習(xí)規(guī)劃

時(shí)間:2019-05-15 00:28:53下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:2018考研英語(yǔ)沖刺:最后二十天復(fù)習(xí)規(guī)劃

凱程考研,為學(xué)員服務(wù),為學(xué)生引路!

2018考研英語(yǔ)沖刺:最后二十天復(fù)習(xí)規(guī)

一、詞匯復(fù)習(xí)

對(duì)于考研英語(yǔ)中的詞匯,是需要每天都看的,可以按個(gè)人之前的復(fù)習(xí)習(xí)慣,瀏覽單詞書(shū)或者放在真題中去記憶單詞,單詞記憶是一個(gè)自始至終的備考工作,一直要持續(xù)到考研結(jié)束。

二、五大題型復(fù)習(xí)

考研英語(yǔ)考試安排在下午進(jìn)行,所以各位考生要把英語(yǔ)復(fù)習(xí)的時(shí)間放在下午進(jìn)行,與考試時(shí)間相吻合,利于形成思維思考的慣性。對(duì)于五大題型,作文是

凱程考研,為學(xué)員服務(wù),為學(xué)生引路!

反復(fù)練習(xí)。一遍不懂讀兩遍,默念不行就大聲念出來(lái),遇到不認(rèn)識(shí)的單詞就查,不懂的句子就靜下心來(lái)拆分結(jié)構(gòu)。

總之,讀書(shū)百遍、其義自現(xiàn),英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路上沒(méi)有笨蛋,只有懶人。綜上就是小編給大家提供的高分技巧,技巧就是牢固的知識(shí)點(diǎn)和強(qiáng)悍的答題思路,預(yù)祝所有考生2018考研有個(gè)好成績(jī)。凱程教育:

凱程考研成立于2005年,國(guó)內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研,一直從事高端全日制輔導(dǎo),由李海洋教授、張?chǎng)谓淌凇⒈R營(yíng)教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成,為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測(cè)試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨:讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣;

凱程考研的價(jià)值觀口號(hào):凱旋歸來(lái),前程萬(wàn)里; 信念:讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿;

使命:完善全新的教育模式,做中國(guó)最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu); 激情:永不言棄,樂(lè)觀向上;

敬業(yè):以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè);

服務(wù):以學(xué)員的前途為已任,為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù),團(tuán)隊(duì)合作,為學(xué)員服務(wù),為學(xué)員引路。

如何選擇考研輔導(dǎo)班:

在考研準(zhǔn)備的過(guò)程中,會(huì)遇到不少困難,尤其對(duì)于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來(lái)說(shuō),通過(guò)報(bào)輔導(dǎo)班來(lái)彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足,可以大大提高復(fù)習(xí)效率,節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間,大家可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)考察輔導(dǎo)班,或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。

師資力量:師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素,考生可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),詢問(wèn)往屆學(xué)長(zhǎng)然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力,因?yàn)槿魏我婚T課程,都不是由

一、兩個(gè)教師包到底的,是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集,李海洋、張?chǎng)谓淌凇⒎胶平淌凇⒈R營(yíng)教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課,對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向,欠缺火候。

對(duì)該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史:必須對(duì)該專業(yè)深刻理解,才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中,從來(lái)見(jiàn)過(guò)如此輝煌的成績(jī):凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元,考取五道口15人,清華經(jīng)管金融碩士10人,人大金融碩士15個(gè),中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人,北師大教育學(xué)7人,會(huì)計(jì)碩士保錄班考取30人,翻譯碩士接近20人,中傳狀元王園璐、鄭家威都是來(lái)自凱程,法學(xué)方面,凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元,更多專業(yè)成績(jī)請(qǐng)查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜,成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多,都是凱程戰(zhàn)績(jī)的最好證明。對(duì)于如此高的成績(jī),凱程集訓(xùn)營(yíng)班主任邢老師說(shuō),凱程如此優(yōu)異的成績(jī),是與我們凱程嚴(yán)格的管理,全方位的輔導(dǎo)是分不開(kāi)的,很多學(xué)生本科都不是名校,某些學(xué)生來(lái)自二本三本甚至不知名的院校,還有很多是工作了多年才回來(lái)考的,大多數(shù)是跨專業(yè)考研,他們的難度大,競(jìng)爭(zhēng)激烈,沒(méi)有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻

凱程考研,為學(xué)員服務(wù),為學(xué)生引路!

苦學(xué)習(xí),是很難達(dá)到優(yōu)異的成績(jī)。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。

建校歷史:機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素,歷史越久,積累的人脈資源更多。例如,凱程教育已經(jīng)成立10年(2005年),一直以來(lái)專注于考研,成功率一直遙遙領(lǐng)先,同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們?cè)诰€老師或者電話。

有沒(méi)有實(shí)體學(xué)校校區(qū):有些機(jī)構(gòu)比較小,就是一個(gè)在寫字樓里上課,自習(xí),這種環(huán)境是不太好的,一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境,大學(xué)校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū),有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境,獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全,這也是一個(gè)考研機(jī)構(gòu)實(shí)力的體現(xiàn)。此外,最好還要看一下他們的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

第二篇:英語(yǔ)最后二十天復(fù)習(xí)方法

考研英語(yǔ)最后二十天復(fù)習(xí)要點(diǎn)

2010年考研已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段,英語(yǔ)的復(fù)習(xí)也步入了攻堅(jiān)時(shí)期。除了要保持戒驕戒躁、平靜的心態(tài)之外,如何有效地復(fù)習(xí)來(lái)迎接最后的考試,是目前每一位考生迫切關(guān)注的問(wèn)題。下面我就最后二十天需要重點(diǎn)關(guān)注的部分給大家提點(diǎn)建議,希望能幫助到奮戰(zhàn)在考研路程中的各位。

閱讀理解

怎樣才能在最后一個(gè)月的時(shí)間里克服困難,提高閱讀能力最終提高分?jǐn)?shù)呢?個(gè)人給出的一點(diǎn)建議就是——熟讀歷年考題,熟悉題型,掌握必要的做題技巧,提高做題的命中率。即根據(jù)做真題、研究真題總結(jié)出相應(yīng)的答題技巧。那么,如何總結(jié)呢?一般閱讀的提問(wèn)內(nèi)容基本上有五大類:

主旨大意題——這類題實(shí)質(zhì)考察考生對(duì)中心思想的理解,難度不高,具體應(yīng)對(duì)技巧如下:關(guān)注各段落首句和首段末句。尤其是第一段首句,一般而言首段的首句構(gòu)成文章的中心句,而各段的首句構(gòu)成各段的中心。有些作者也習(xí)慣先列出一些傳統(tǒng)的觀點(diǎn)或先對(duì)一些具體現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)明,然后提出與之不同的觀點(diǎn)或在結(jié)尾對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié),在接下來(lái)的段落中繼續(xù)論述。對(duì)于這類文章,如果作者沒(méi)有提出不同的觀點(diǎn),則最后總結(jié)性語(yǔ)句為文章中心,一旦提出不同或完全對(duì)立的觀點(diǎn),又在后文中加以論述,則作者提出的新觀點(diǎn)為文章中心;如果新老觀點(diǎn)均是對(duì)同一個(gè)結(jié)果的論述,那么該論述的結(jié)論為文章中心。

當(dāng)然,有同學(xué)也會(huì)遇到不能直接找出主題句的時(shí)候,通常文章中作者給予敘述較多或強(qiáng)調(diào)較多的某一事物或某一觀點(diǎn)即文章的中心。在題目作答時(shí),可采用中心詞定位法,排除不含中心詞的選項(xiàng),對(duì)比有中心詞的選項(xiàng),選擇最接近中心的選項(xiàng)。如果對(duì)選項(xiàng)仍有異議,可把有異議的選項(xiàng)逐個(gè)帶入文章中,看哪個(gè)能更好的囊括文章中心。這是一個(gè)檢驗(yàn)的過(guò)程。事實(shí)細(xì)節(jié)題——此類題占閱讀總分40分中的50%左右,因此十分重要。注意,這類問(wèn)題與推理性問(wèn)題截然相反,都可以從原文中找到答案,只不過(guò)為了迷惑考生,常常將原文進(jìn)行改寫,換一種說(shuō)法。所以,照抄原文,一字不改的不一定就是答案,而與原文意思相同的,才是正確的。其基本應(yīng)對(duì)的基本原則是以中心為導(dǎo)向,忠實(shí)原文為基礎(chǔ),千萬(wàn)不可主觀臆斷,最好的方法是回到原文的出題點(diǎn)進(jìn)行揣摩。另外,大家必須看清題目,尤其是當(dāng)題目就某一個(gè)具體細(xì)節(jié)并且脫離文章中心的提問(wèn)。一般來(lái)說(shuō),細(xì)節(jié)問(wèn)題絕大部分是圍繞文章中心進(jìn)行出題,但不排除文中就一些具體的,因果互動(dòng)現(xiàn)象的內(nèi)容提問(wèn)。

詞匯短語(yǔ)題——其分值不高,考察范圍可分為兩類。第一,綱內(nèi)詞匯詞義的引申。考察考生對(duì)所熟悉的詞匯在特定語(yǔ)境下正確含義的理解。一般來(lái)說(shuō),該詞的本意不是解,但是其引申義上仍可以找到本意的影子。第二,綱外詞匯詞義的推斷。

推斷性問(wèn)題——此類題大概占20%左右的分值,總體難度不大,是考生的必得分點(diǎn)。中心導(dǎo)向依然是解題的宏觀主線,其關(guān)鍵是忠實(shí)原文的推斷。其應(yīng)對(duì)策略和事實(shí)細(xì)節(jié)題類似,考生在該題型上的主要失誤在于脫離文章主觀臆斷造成的。

語(yǔ)氣態(tài)度題——對(duì)作者態(tài)度的判斷是構(gòu)成閱讀理解的兩條宏觀主線之一。因此,正確辨明作者對(duì)所敘述事物的態(tài)度,不僅關(guān)系到本類題型的解答,也潛在影響到其他問(wèn)題的正確解答。這類題目主要從作者文中描述事物所用到的形容詞,副詞,動(dòng)詞等表達(dá)感情色彩的詞匯入手。當(dāng)選項(xiàng)不能確定時(shí),再回到原文中找關(guān)鍵詞。對(duì)這類題型,分清褒貶一般不難,是考生的必得分點(diǎn)。

總之,英語(yǔ)閱讀理解最基本的要領(lǐng)就是要通讀全文,注重“理解”。閱讀理解其實(shí)主要考的是“閱讀”之后的“理解”。任何一篇文章,若要能看懂它,當(dāng)然至少需要兩個(gè)條件:認(rèn)識(shí)單詞和看明白句子。所以,這就看大家平時(shí)在詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)方面知識(shí)的積累了。如果覺(jué)得自己在哪方面還薄弱,則還有一個(gè)月的時(shí)間來(lái)加強(qiáng)。總之是及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)更正、及時(shí)培養(yǎng),這樣才能有取得高的分的可能。

作文復(fù)習(xí)

大家都知道,作文其實(shí)是我們?cè)谧詈笠粋€(gè)階段大家漲分最快的一個(gè)地方。考研作文分值較高,給了30分,有小作文、大作文,也就是說(shuō)寫兩篇作文。在最后二十天的復(fù)習(xí)中,到底該怎樣去復(fù)習(xí)作文,個(gè)人建議是多記,多整理,多練。比如小作文模式就相當(dāng)固定,基本上形成了一定的程序,所以將小作文每種形式的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾先想好,整理在紙上,多練。對(duì)大作文來(lái)說(shuō),就是整理模版,然后多記些經(jīng)典的句式,還有就是必須去試著寫,一定要寫出來(lái),當(dāng)你做到一定程度的時(shí)候,會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)你寫的內(nèi)容已經(jīng)不是模版,都形成了自己的東西。總之一句話,作文得多記,多整理,多練。這樣才能獲得好的效果。下面再具體分析大小作文怎樣去備考,希望能對(duì)大家在最后階段提高作文成績(jī)有所幫助。

一、小作文備考

過(guò)去這么幾年之中,小作文基本上都考的是一些書(shū)信。所以建議大家對(duì)各種各樣的書(shū)信,比如道歉信、感謝信、求職信、辭職信等各種各樣表達(dá)的信都要進(jìn)行練習(xí),起碼應(yīng)該保證每一種類型的信寫上一篇。但是至于說(shuō)書(shū)信之外會(huì)不會(huì)有,也可能有其他的問(wèn)題,比如告示,比如摘要,比如圖表描述,這種可能性也是有的。今年在大綱修訂的過(guò)程中增加了一種新的范文的形式就是摘要,就是首先給你一篇漢語(yǔ)的文章,這個(gè)漢語(yǔ)的文章很長(zhǎng),然后讓你寫一個(gè)英語(yǔ)的簡(jiǎn)短摘要。可以說(shuō),這種題型甚至比書(shū)信更容易寫一些,它其實(shí)是一種變相的翻譯,是漢譯英的變體,我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候要予以重視。

二、大作文備考

大作文一般來(lái)說(shuō)有可能考圖表題,有可能考到漫畫(huà)式作文。過(guò)去幾年以來(lái),一直是考漫畫(huà)式作文,它也變成了考研英語(yǔ)的一個(gè)經(jīng)典的出題思路。

漫畫(huà)式作文,第一,這種漫畫(huà)要看懂,在過(guò)去的考試中曾經(jīng)也有同學(xué)不止一次地寫跑題了,就是因?yàn)槁?huà)沒(méi)有看懂。他一般會(huì)闡釋一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或者闡釋一個(gè)道理。漫畫(huà)畫(huà)得好不好,這個(gè)我們不去評(píng)論它,但是它肯定揭示一個(gè)道理。比如2009年考的“網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)與近”,畫(huà)了一張網(wǎng),上面趴著很多人。其實(shí)這個(gè)題稍微翻譯一下,就是讓你寫網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人與人之間交流的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)是什么?大家一想就想到了,我們交流起來(lái)更方便,所謂“天涯若比鄰”,任何的一方通過(guò)網(wǎng)絡(luò)是無(wú)時(shí)間滯后的交流。但是有時(shí)因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò),我們可能見(jiàn)面的機(jī)會(huì)少了,可能又有鴻溝了,集中要講清楚這個(gè)道理就可以了。

但是我們?cè)?jīng)同學(xué)寫這個(gè)作文,上來(lái)就寫,“現(xiàn)在我們需要合作,只有大家合作起來(lái),才能織一張網(wǎng)”,如果寫到這個(gè),肯定就是跑題了。因此做漫畫(huà)式作文,第一步肯定是審題。第二,描述圖畫(huà),能用大詞就用大詞,用不了大詞,就用比較簡(jiǎn)單的單詞,用簡(jiǎn)單的單詞把圖畫(huà)描述得清楚就可以了。最后一點(diǎn)闡述一下意義。意義就是正面的意義和負(fù)面的意義。這就是一個(gè)大概的思路。順著這個(gè)往下寫就可以了。

除上之外,到了最后階段考生還要注意勞逸結(jié)合,不要過(guò)多要求自己,增加本身負(fù)荷,合理的運(yùn)用時(shí)間,注重質(zhì)量而不是速度和數(shù)量。更要保證足夠的自信心,堅(jiān)定自己的信念,已經(jīng)走了這么久的考研路就要接近終點(diǎn),要意氣風(fēng)發(fā),一鼓作氣堅(jiān)持到底,為自己的考研征途畫(huà)上圓滿的句點(diǎn)。

第三篇:2014考研英語(yǔ)沖刺階段復(fù)習(xí)規(guī)劃

2014考研英語(yǔ)沖刺階段復(fù)習(xí)規(guī)劃

對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)或者復(fù)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō),很重要的一部分是語(yǔ)感和記憶,那么英語(yǔ)復(fù)習(xí)最主要的任務(wù)是根據(jù)沖刺、提升對(duì)于英語(yǔ)的感覺(jué),沖刺技能。也就是需要同學(xué)們進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)基本功(詞匯識(shí)別、語(yǔ)法分析能力)的訓(xùn)練,同時(shí)又要沖刺各種題型解題技能。同學(xué)們可以根據(jù)下面提供的方案,自行擬訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)沖刺計(jì)劃,把每一步復(fù)習(xí)都納入計(jì)劃中,這樣才不會(huì)感到復(fù)習(xí)雜亂無(wú)緒。

首先是詞匯。我們應(yīng)該有一個(gè)目標(biāo),那就是一個(gè)具體的時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該基本沒(méi)有詞匯死角。記憶的方法可以靈活多樣,詞綴法、聯(lián)想法等等,只要有利于記憶的都可以用。但務(wù)必要確保看到絕大多數(shù)單詞,都能想起它的意思。然后通過(guò)閱讀來(lái)加深記憶。

詞匯復(fù)習(xí)盡量利用好自己的零散時(shí)間。片帶在身上,隨時(shí)隨地進(jìn)行記憶。率。

其次是語(yǔ)法基本知識(shí),要系統(tǒng)掌握。(),不要做語(yǔ)法書(shū)后面的單選題(難度偏低)。比較好的材料是完型填空,再就是重點(diǎn)要看閱讀。什么都容易解 倫理道德、建議考研同學(xué)有針對(duì)性留意各類新聞報(bào)道性與評(píng)論性的文章,增加一些背景知識(shí),以便能理解考試中將會(huì)遇到的各種內(nèi)容

非常刺激很多考生的耐心。考研1號(hào)在此建議考生,樹(shù)立目標(biāo)刺激自己、勞逸結(jié)合把學(xué)習(xí)與休閑娛樂(lè)結(jié)合在一起、多與研友交流、多看一些其他考研成功者的經(jīng)歷以鼓勵(lì)自己、看一些休閑娛樂(lè)的英語(yǔ)影片等,也是不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法!

總之,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)貴在持之以恒,絕對(duì)不能三天打漁兩天曬網(wǎng),這樣只能前功盡棄。相信你只有能堅(jiān)持熬過(guò)這一段復(fù)習(xí)沖刺的日子,那么在考場(chǎng)之上也一定能有所斬獲的。

第四篇:考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)規(guī)劃

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)規(guī)劃

主持人:我們接到很多同學(xué)的詢問(wèn),說(shuō)海文考研大講堂已經(jīng)很久沒(méi)有作關(guān)于英語(yǔ)復(fù)習(xí)之類的節(jié)目了,我們是想讓讓大家在集中時(shí)間段認(rèn)真復(fù)習(xí)英語(yǔ),由此集中問(wèn)題來(lái)解決,今天為了解決同學(xué)們提出的種種英語(yǔ)方面的問(wèn)題,我們請(qǐng)到了全國(guó)碩士研究生考研英語(yǔ)閱卷組成員,中國(guó)人民大學(xué)博士研究生入學(xué)考試命題組組長(zhǎng)曹曉偉老師,對(duì)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)規(guī)劃,完型、閱讀、翻譯、寫作進(jìn)行精辟入理的分析解答。曹曉偉:大綱中,研究生英語(yǔ)入學(xué)考試試卷的第一部分為“英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用”。為了鼓勵(lì)考生用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐代替單純的語(yǔ)法知識(shí)學(xué)習(xí),以求考生在實(shí)際交際中能更準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí),研究生英語(yǔ)入學(xué)考試試卷結(jié)構(gòu)中 “語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與詞匯”項(xiàng)目的具體題型以后將不再出現(xiàn),并把“完型填空”改為“英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用”,通過(guò)完型填空的形式考察考生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力。

“英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用”(完型填空)多項(xiàng)選擇題在新大綱中規(guī)定為20題,共10分。在一篇240-280詞的文章中留出20個(gè)空白,要求考生從每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案,使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。本部分主要考察考生對(duì)不同語(yǔ)境中規(guī)范的語(yǔ)言要素(包括語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞匯、邏輯、上下文、文化歷史背景等)的掌握程度,而且還考察考生對(duì)語(yǔ)段特征(如連貫性和一致性等)的辨識(shí)能力等。這種題型旨在測(cè)試考生運(yùn)用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯以及通過(guò)上下文的邏輯關(guān)系等,進(jìn)行綜合填空的能力,要求考生既要有扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)基礎(chǔ)和豐富的詞匯量,又要有較強(qiáng)的閱讀能力。考生在這一部分進(jìn)行解題時(shí),必須靈活運(yùn)用自己所掌握的所有英語(yǔ)知識(shí),并且能夠融匯貫通。

我們可以運(yùn)用這幾種方法:

1.無(wú)關(guān)詞排除法

完型文章一般都有非常明確的中心主線,且整個(gè)文章很緊湊,就是緊緊圍繞著中心主線展開(kāi)。因此,理論上正確的選項(xiàng)一定是緊扣文章的主題和中心主線的。故而,一些看上去明顯和文章主題和中心主線毫無(wú)關(guān)系的選項(xiàng)基本上可以排除在正確答案之外。

2.同現(xiàn)

同現(xiàn)是一種詞匯的銜接手段。完型文章由于常常有明確的中心主線,所以作者往往會(huì)使用一些重點(diǎn)詞匯圍繞著中心主線貫穿全文。同現(xiàn)實(shí)際上就是一組具有相同傾向性的詞語(yǔ),這些詞語(yǔ)所表現(xiàn)的傾向性往往與中心主線中的導(dǎo)向一致,或者說(shuō)這些同現(xiàn)詞語(yǔ)的任務(wù)就是對(duì)文章的導(dǎo)向進(jìn)行展開(kāi)支持。因此,文章的整體導(dǎo)向這個(gè)已知線索可以成為解出這些同現(xiàn)詞語(yǔ)的關(guān)鍵信息。

3.復(fù)現(xiàn)

復(fù)現(xiàn)是完型文章中詞匯的另一種銜接手段,即表達(dá)相同意思的詞匯在文章的不同地方出現(xiàn)。復(fù)現(xiàn)可以是相同的詞重復(fù)出現(xiàn),也可以是用不同的詞表達(dá)相同的意思。復(fù)現(xiàn)的解題意義在于:如果判斷出一個(gè)未知填空與上下文的那些已知詞匯有復(fù)現(xiàn)關(guān)系,只要從選項(xiàng)中選出與那些詞匯意義相同的就是正確答案。

4.關(guān)聯(lián)

關(guān)聯(lián)是完型文章中經(jīng)常出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu),即將兩個(gè)或兩個(gè)以上的同類別詞語(yǔ),比如兩個(gè)動(dòng)詞、兩個(gè)形容詞以連續(xù)排比的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)。在這種情況下,兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞匯在句子中的語(yǔ)法地位一樣,且常常起一樣的語(yǔ)法作用,之間又明顯具有某種邏輯關(guān)系。關(guān)聯(lián)的解題意義在于:出題人一般會(huì)將一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)設(shè)置成已知信息,另一個(gè)是未知的,這樣那個(gè)已知的詞語(yǔ)便成為破解未知詞語(yǔ)的關(guān)鍵線索。

5.時(shí)間線索

若完型文章中出現(xiàn)的時(shí)間信息一般都是非常有用的線索,因?yàn)橹灰ㄟ^(guò)分析這些時(shí)間線索就可以很快把握與這些時(shí)間線索聯(lián)系在一起的信息之間的關(guān)系。

6.總分結(jié)構(gòu)對(duì)照分析法

由于總分之間的基本關(guān)系是互相支持,互相印證的對(duì)照關(guān)系,而且總述是對(duì)分述的總結(jié)和概括,而分述是對(duì)總述的展開(kāi)。當(dāng)一些未知填空出現(xiàn)在總述句時(shí),解出這些填空的相關(guān)聯(lián)已知線索往往可以在與其對(duì)應(yīng)的分述部分找到。

7.對(duì)應(yīng)成分分析法

由于完型文章的上下文之間以及句子內(nèi)部之間往往有著一定的邏輯關(guān)系,句子的各個(gè)成分之間便形成一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系,考生可以根據(jù)這種邏輯關(guān)系找出與未知填空相對(duì)應(yīng)的已知成分作為線索,通過(guò)對(duì)應(yīng)的已知成分推斷出未知填空的答案。

背單詞應(yīng)該從以下四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備:

一、單詞發(fā)音;

二、單詞詞義;

三、單詞用法,同一個(gè)單詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境,詞義是不一樣的;

四、單詞關(guān)系,考生應(yīng)掌握單詞的同義詞,反義詞,派生詞等。大綱后面還附有詞的前綴后綴,基本上考研的詞匯量包括的各種派生詞匯都加在一起,差不多要求考生要掌握近一萬(wàn)個(gè)單詞。

精細(xì)閱讀。考研閱讀第一考理解,第二考速度。英語(yǔ)考試時(shí)間為3個(gè)小時(shí),其中閱讀部分由4篇閱讀文章組成。閱讀時(shí)間絕對(duì)夠,但很多人會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠。我建議考生們應(yīng)該養(yǎng)成精細(xì)閱讀的習(xí)慣。從現(xiàn)在開(kāi)始,要把自己浸泡在英語(yǔ)閱讀的氛圍里,計(jì)劃好從現(xiàn)在到考試前的每一周時(shí)間閱讀的量和速度。

比如在使用《考研英語(yǔ)閱讀理解精讀200篇》時(shí),其中:第1部分基礎(chǔ)100篇文章(25套題)是六級(jí)水平,第2部分仿真60篇文章(15套題),最后沖刺40篇文章(10套題)。如何來(lái)學(xué)?1周1套題:周一用60-70分鐘做1套完整的題;周二至周五精讀每篇文章,每天一篇;周六把本周這套題再整體閱讀一遍;周日把最近幾周做的題系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍。基礎(chǔ)較差的同學(xué)須在6月底之前將閱讀200篇做一遍,然后再制定出詳細(xì)復(fù)習(xí)這200篇文章的計(jì)劃。基礎(chǔ)好的同學(xué)可以每周一做套題,一直堅(jiān)持到考試。

在中國(guó)學(xué)英語(yǔ)有兩種方式能為自己營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境,提高你的英語(yǔ)水平:一個(gè)是通過(guò)主動(dòng)地大量閱讀,二是通過(guò)主動(dòng)地大量的聽(tīng)。我們從現(xiàn)在開(kāi)始,鎖定《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《新聞周刊》、《時(shí)代周刊》等英美報(bào)刊,最好是最近幾年的經(jīng)濟(jì)類文章和社會(huì)科學(xué)方面的題材。但不要關(guān)注政治方面及時(shí)事方面比較敏感的話題,如種族歧視、宗教信仰、高科技等,這些話題不大可能在考試中出現(xiàn)。考研閱讀文章通常是400左右單詞量,因此,閱讀報(bào)刊時(shí)鎖定600左右單詞量的文章。我們也可以每周從網(wǎng)上下載一篇,把文章的語(yǔ)言難點(diǎn)全部弄明白,看不懂問(wèn)同學(xué)和老師,還可以求助于網(wǎng)上論壇。新航道論壇里面就有英語(yǔ)論壇,全部用英語(yǔ)提問(wèn),由英美語(yǔ)言專家回答。

學(xué)習(xí)過(guò)程中要有自己的詞匯筆記本,學(xué)英語(yǔ)最重要的方式就是不斷復(fù)習(xí)。亞里士多德說(shuō)過(guò)一句話,優(yōu)秀是一種習(xí)慣。保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,到考試之前,英語(yǔ)就會(huì)突飛猛進(jìn)。

從近年的翻譯真題中,我們可以初步總結(jié)出考研的英語(yǔ)翻譯試題有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1)從文章的題材來(lái)看,大多數(shù)都是有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科普以及社會(huì)生活等方面的內(nèi)容,頗有難度。

2)從所選文章的文體來(lái)看,多是議論文,說(shuō)明文也較多,結(jié)構(gòu)都比較嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性也很強(qiáng)。

3)從具體要求翻譯的句子來(lái)看,長(zhǎng)難句占多數(shù),不過(guò)也有一些雖然不長(zhǎng),但是包含一些比較難理解的詞匯和結(jié)構(gòu)的句子。根據(jù)以上特點(diǎn),再結(jié)合在前幾次翻譯實(shí)踐中談到的方法,我們來(lái)具體看看在著手進(jìn)行考研英語(yǔ)翻譯時(shí)要注意的問(wèn)題。

一個(gè)完整的翻譯過(guò)程應(yīng)是這樣的:

首先是理解,具體來(lái)說(shuō),就是要先通讀全文,理解原文的意思。可以參考以下的步驟:1)略讀全文,從整體上把握整篇文章

2)分析所要求翻譯的部分,弄清句子結(jié)構(gòu),先找出句子的主干,明確代詞it, they, them, this, that, these, those等所指代的詞或短語(yǔ)的意思,再分析是否存在省略,主從關(guān)系如何等

3)進(jìn)一步細(xì)化,分析詞匯及慣用語(yǔ),明確句子的整體意思及其在上下文中所處的地位。

其次是翻譯,就是用自己的話把作者的意思再現(xiàn)出來(lái),這一點(diǎn)對(duì)漢語(yǔ)的功底要求比較高,具體操作過(guò)程中要注意英漢兩種語(yǔ)言的差異,簡(jiǎn)單一些的句子能直譯就直譯,實(shí)在難度較大的就直譯和意譯結(jié)合,總之,應(yīng)當(dāng)盡量使譯文得體。

最后是復(fù)查,從某種意義上來(lái)說(shuō),這和翻譯過(guò)程一樣重要。具體應(yīng)從以下幾方面考慮: 1)譯文準(zhǔn)確程度

2)詞句上有無(wú)自己的主觀增減

3)一些細(xì)節(jié),如數(shù)字,日期,年份有無(wú)譯錯(cuò)

關(guān)于協(xié)作,我們到知道,在考場(chǎng)上時(shí)間是非常寶貴、十分有限的,所以就需要我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)的時(shí)候一定要養(yǎng)成合理規(guī)劃寫作進(jìn)程的好習(xí)慣。每一個(gè)人都有不同的寫作習(xí)慣,有的人習(xí)慣于先寫出提綱,有的人習(xí)慣于完整地寫下草稿后再抄寫在卷面上,也有人習(xí)慣于直接在卷子上寫。但不管怎樣,我們一定要首先計(jì)劃安排好時(shí)間。

通常情況下你可以在動(dòng)筆之前花5分鐘左右的時(shí)間構(gòu)思并寫出提綱;然后用大約30分鐘的時(shí)間把短文寫好;如果你習(xí)慣于打草稿的話,可以用20分鐘的時(shí)間寫草稿,然后再用10分鐘左右的時(shí)間把草稿抄寫在試卷上,可以邊抄邊修改,以保證卷面的整潔;最后我們還有大約5分鐘的時(shí)間來(lái)檢查。在平時(shí)寫作的時(shí)候就要嚴(yán)格要求自己,按照考試的要求操練。

審清題型題意

在考場(chǎng)上有些考生往往擔(dān)心沒(méi)有足夠的時(shí)間,看完題目就動(dòng)筆寫了起來(lái),結(jié)果是寫了一半?yún)s發(fā)現(xiàn)跑題了。為了避免這種情況,首先要認(rèn)真審題,在審題期間我們要解決兩個(gè)問(wèn)題,即:分清題型和揣摩題意。

1.分清題型。拿到題后,分析該題目是議論文、說(shuō)明文、記敘文或書(shū)信通知類的文體(歷年來(lái)的考研英語(yǔ)作文題都屬于論說(shuō)文),以及題目中所給的信息是段首句、提綱、還是圖表或關(guān)鍵詞。不同的題型要求使用不同的語(yǔ)言風(fēng)格和寫作方法。分清題型,腦子里就對(duì)采用什么風(fēng)格和方法寫作有了一個(gè)初步的概念。比如:如果題目是議論文,就要想到必須在文章中使用充分的例證來(lái)說(shuō)理:如果是書(shū)信體,就必須注意使用書(shū)信的格式,用誠(chéng)懇生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)讀者。

2.揣摩題意。根據(jù)題目中的一些詞匯信息,來(lái)確定文章的主題,限定寫作范圍。比如,1996年的題目是:“good health”。從“health”這個(gè)詞可以確定,這篇作文的主題應(yīng)該是健康,而不是娛樂(lè)或其他的事物;而從題目里出現(xiàn)的“good”這個(gè)詞可以將作文的主題縮小到良好的健康。再結(jié)合所給出的outline,確定具體的寫作思路和范圍。再比如,近幾年常考漫畫(huà)作文,剛剛結(jié)束的2004年考研英語(yǔ)作文也是一篇漫畫(huà)式作文,題目是《終點(diǎn)又是新起點(diǎn)》。許多考生在看到這個(gè)題目之后感覺(jué)不難,也很熟悉,但又不知該如何下筆,具體該寫些什么。首先我們要縮小話題范圍或者說(shuō)是將短文的內(nèi)容具體化(narrowing down the topic)。我們可以結(jié)合大到社會(huì)問(wèn)題、小到個(gè)人情況來(lái)展開(kāi)話題。比如說(shuō):為了申辦奧運(yùn)會(huì),我們中國(guó)人努力了十余年,企盼了十余年,在2001年我們終于實(shí)現(xiàn)了這一夙愿。至此,我們可以為申奧畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。但同時(shí)這也是一個(gè)新的起點(diǎn),我們又必須著手準(zhǔn)備2008年的奧運(yùn)會(huì)了。再比如2003年的春天,我們正常的工作和生活被一場(chǎng)可怕的瘟疫打亂了。這就是人們聞之而色變的SARS。通過(guò)幾個(gè)月全社會(huì)齊心協(xié)力的奮戰(zhàn),我們終于戰(zhàn)勝了這個(gè)惡魔。這是一個(gè)終點(diǎn),同時(shí)它也是一個(gè)新起點(diǎn),一個(gè)需要人們改變不健康的生活方式的新起點(diǎn),一個(gè)人類維護(hù)生態(tài)平衡的新起點(diǎn)。我們也可以從小處著手,比如:考研是一個(gè)終點(diǎn),是我們進(jìn)入大學(xué)后四年辛苦努力的結(jié)果。這是人生中的一個(gè)岔路口,也是一個(gè)新的起點(diǎn),是莘莘學(xué)子們或繼續(xù)深造或步入社會(huì)的新起點(diǎn)。這樣,我們縮小了話題范圍之后就比較容易下筆了。

精心選材構(gòu)思

在分清題型、確定了文章的主題和寫作范圍之后,要開(kāi)始構(gòu)思寫作的內(nèi)容和步驟了。也就是說(shuō),在作文答題紙上動(dòng)筆之前,要對(duì)文章將要涉及到的內(nèi)容以及組合這些內(nèi)容的步驟進(jìn)行思考。當(dāng)你看到一個(gè)題目時(shí),是不是常常遇到大腦一片空白的情況,如果是這樣的話,不要著急,因?yàn)槟悴⒉还聠危性S多人和你一樣也正為此發(fā)愁呢!下面我們就要介紹兩種有效的方法來(lái)克服這個(gè)問(wèn)題。

1.風(fēng)暴聯(lián)想法

構(gòu)思寫作方法和步驟先要圍繞題目,廣泛搜索材料,然后是篩選材料,列出稍微詳細(xì)的提綱。搜索材料可以采用聯(lián)想法,即針對(duì)題目所給的信息,盡可能快速地聯(lián)想盡可能多的與信息有關(guān)的材料,將所有這些想到的材料寫在草稿紙上,這些材料可以是一個(gè)單詞、一個(gè)短語(yǔ)或一個(gè)句子,然后再進(jìn)一步篩選。

2.自我提問(wèn)法

除了通過(guò)風(fēng)暴聯(lián)想法來(lái)搜集素材以外,我們還可以通過(guò)自我提問(wèn)法來(lái)打開(kāi)思路。當(dāng)記者要寫一篇新聞稿時(shí),都會(huì)在報(bào)道中回答以下的問(wèn)題:

│who│what│where│when│why│how│

同樣地,我們也可以圍繞這些問(wèn)題來(lái)搜集作文的材料,讓自己從不同角度去看同一主題,幫助自己定位。我們無(wú)須安排一定次序,也不用擔(dān)心數(shù)據(jù)是否有用,只要盡量提出多一些的W-H問(wèn)題,然后逐一解答便可。當(dāng)我們完成后,再?zèng)Q定取舍哪些材料。

通過(guò)風(fēng)暴聯(lián)想法和自我提問(wèn)法的學(xué)習(xí),我們打開(kāi)了思路、搜集到了許多相關(guān)的素材。下面我們就需要理出文章的基本思路,也就是要構(gòu)架作文的輪廓或大綱(outline)。

四、六級(jí)英語(yǔ)考試的作文大多給出了輪廓,考生只需按照所給的框架擴(kuò)寫就可以了。而近年來(lái)的考研英語(yǔ)作文多以漫畫(huà)的形式出現(xiàn),因此需要考生在動(dòng)筆擬稿之前自己寫出大綱以保證作文思路清晰,緊扣主題。

所謂的大綱就是一個(gè)有邏輯性的、有組織的對(duì)作文的概述。一個(gè)好的大綱是我們寫作過(guò)程中的好助手,它可以幫我們確定作文的主題和結(jié)構(gòu)、有序地組織自己的觀點(diǎn)、合理地安排材料。寫大綱的時(shí)候,我們可以使用完整的句子,也可以使用單詞或短語(yǔ)。使用完整的句子寫大綱比較詳細(xì),而且有些主題句在最后寫成文的時(shí)候直接可以使用。而如果使用單詞或短語(yǔ)來(lái)寫大綱的話則會(huì)更快、更簡(jiǎn)潔。主持人:今天曹曉偉老師給我們講了這么多關(guān)于英語(yǔ)考研過(guò)程中需要注意的地方,相信那些英語(yǔ)方面有疑問(wèn)的同學(xué)都可以在其中找到適合自己的方法,有效的提高自身的成績(jī)。

三.精細(xì)閱讀

考研閱讀第一考理解,第二考速度。英語(yǔ)考試時(shí)間為3個(gè)小時(shí),其中閱讀部分由4篇閱讀文章組成。閱讀時(shí)間絕對(duì)夠,但很多人會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠。我建議考生們應(yīng)該養(yǎng)成精細(xì)閱讀的習(xí)慣。從現(xiàn)在開(kāi)始,要把自己浸泡在英語(yǔ)閱讀的氛圍里,計(jì)劃好從現(xiàn)在到考試前的每一周時(shí)間閱讀的量和速度。比如在使用《考研英語(yǔ)閱讀理解精讀200篇》時(shí),其中:第1部分基礎(chǔ)100篇文章(25套題)是六級(jí)水平,第2部分仿真60篇文章(15套題),最后沖刺40篇文章(10套題)。

如何提高?

1周1套題:周一用60-70分鐘做1套完整的題;周二至周五精讀每篇文章,每天一篇;周六把本周這套題再整體閱讀一遍;周日把最近幾周做的題系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍。基礎(chǔ)較差的同學(xué)須在6月底之前將閱讀200篇做一遍,然后再制定出詳細(xì)復(fù)習(xí)這200篇文章的計(jì)劃。基礎(chǔ)好的同學(xué)可以每周一做套題,一直堅(jiān)持到考試。

在中國(guó)學(xué)英語(yǔ)有兩種方式能為自己營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境,提高你的英語(yǔ)水平:一個(gè)是通過(guò)主動(dòng)地大量閱讀,二是通過(guò)主動(dòng)地大量的聽(tīng)。我們從現(xiàn)在開(kāi)始,鎖定《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《新聞周刊》、《時(shí)代周刊》等英美報(bào)刊,最好是最近幾年的經(jīng)濟(jì)類文章和社會(huì)科學(xué)方面的題材。但不要關(guān)注政治方面及時(shí)事方面比較敏感的話題,如種族歧視、宗教信仰、高科技等,這些話題不大可能在考試中出現(xiàn)。考研閱讀文章通常是400左右單詞量,因此,閱讀報(bào)刊時(shí)鎖定600左右單詞量的文章。我們也可以每周從網(wǎng)上下載一篇,把文章的語(yǔ)言難點(diǎn)全部弄明白,看不懂問(wèn)同學(xué)和老師,還可以求助于網(wǎng)上論壇。新航道論壇里面就有英語(yǔ)論壇,全部用英語(yǔ)提問(wèn),由英美語(yǔ)言專家回答。學(xué)習(xí)過(guò)程中要有自己的詞匯筆記本,學(xué)英語(yǔ)最重要的方式就是不斷復(fù)習(xí)。亞里士多德說(shuō)過(guò)一句話,優(yōu)秀是一種習(xí)慣。保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,到考試之前,英語(yǔ)就會(huì)突飛猛進(jìn)。

四.關(guān)于翻譯

從近年的翻譯真題中,我們可以初步總結(jié)出考研的英語(yǔ)翻譯試題有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1)從文章的題材來(lái)看,大多數(shù)都是有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科普以及社會(huì)生活等方面的內(nèi)容,頗有難度。

2)從所選文章的文體來(lái)看,多是議論文,說(shuō)明文也較多,結(jié)構(gòu)都比較嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性也很強(qiáng)。

3)從具體要求翻譯的句子來(lái)看,長(zhǎng)難句占多數(shù),不過(guò)也有一些雖然不長(zhǎng),但是包含一些比較難理解的詞匯和結(jié)

構(gòu)的句子。

根據(jù)以上特點(diǎn),再結(jié)合在前幾次翻譯實(shí)踐中談到的方法,我們來(lái)具體看看在著手進(jìn)行考研英語(yǔ)翻譯時(shí)要注意的問(wèn)題。

一個(gè)完整的翻譯過(guò)程應(yīng)是這樣的:

首先是理解,具體來(lái)說(shuō),就是要先通讀全文,理解原文的意思。可以參考以下的步驟:

1)略讀全文,從整體上把握整篇文章

2)分析所要求翻譯的部分,弄清句子結(jié)構(gòu),先找出句子的主干,明確代詞it, they, them, this, that, these, those等所指代的詞或短語(yǔ)的意思,再分析是否存在省略,主從關(guān)系如何等

3)進(jìn)一步細(xì)化,分析詞匯及慣用語(yǔ),明確句子的整體意思及其在上下文中所處的地位。

其次是翻譯,就是用自己的話把作者的意思再現(xiàn)出來(lái),這一點(diǎn)對(duì)漢語(yǔ)的功底要求比較高,具體操作過(guò)程中要注意英漢兩種語(yǔ)言的差異,簡(jiǎn)單一些的句子能直譯就直譯,實(shí)在難度較大的就直譯和意譯結(jié)合,總之,應(yīng)當(dāng)盡量使譯文得體。

最后是復(fù)查,從某種意義上來(lái)說(shuō),這和翻譯過(guò)程一樣重要。具體應(yīng)從以下幾方面考慮:

1)譯文準(zhǔn)確程度

2)詞句上有無(wú)自己的主觀增減

3)一些細(xì)節(jié),如數(shù)字,日期,年份有無(wú)譯錯(cuò)

五.關(guān)于寫作

我們都知道,在考場(chǎng)上時(shí)間是非常寶貴、十分有限的,所以就需要我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)的時(shí)候一定要養(yǎng)成合理規(guī)劃寫作進(jìn)程的好習(xí)慣。每一個(gè)人都有不同的寫作習(xí)慣,有的人習(xí)慣于先寫出提綱,有的人習(xí)慣于完整地寫下草稿后再抄寫在卷面上,也有人習(xí)慣于直接在卷子上寫。但不管怎樣,我們一定要首先計(jì)劃安排好時(shí)間。

通常情況下你可以在動(dòng)筆之前花5分鐘左右的時(shí)間構(gòu)思并寫出提綱;然后用大約30分鐘的時(shí)間把短文寫好;如果你習(xí)慣于打草稿的話,可以用20分鐘的時(shí)間寫草稿,然后再用10分鐘左右的時(shí)間把草稿抄寫在試卷上,可以邊抄邊修改,以保證卷面的整潔;最后我們還有大約5分鐘的時(shí)間來(lái)檢查。在平時(shí)寫作的時(shí)候就要嚴(yán)格要求自己,按照考試的要求操練。

審清題型題意

在考場(chǎng)上有些考生往往擔(dān)心沒(méi)有足夠的時(shí)間,看完題目就動(dòng)筆寫了起來(lái),結(jié)果是寫了一半?yún)s發(fā)現(xiàn)跑題了。為了避免這種情況,首先要認(rèn)真審題,在審題期間我們要解決兩個(gè)問(wèn)題,即:分清題型和揣摩題意。

1.分清題型。

拿到題后,分析該題目是議論文、說(shuō)明文、記敘文或書(shū)信通知類的文體(歷年來(lái)的考研英語(yǔ)作文題都屬于論說(shuō)文),以及題目中所給的信息是段首句、提綱、還是圖表或關(guān)鍵詞。不同的題型要求使用不同的語(yǔ)言風(fēng)格和寫作方法。分清題型,腦子里就對(duì)采用什么風(fēng)格和方法寫作有了一個(gè)初步的概念。比如:如果題目是議論文,就要想到必須在文章中使用充分的例證來(lái)說(shuō)理:如果是書(shū)信體,就必須注意使用書(shū)信的格式,用誠(chéng)懇生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)讀者。

2.揣摩題意。

根據(jù)題目中的一些詞匯信息,來(lái)確定文章的主題,限定寫作范圍。比如,1996年的題目是:“good health”。從“health”這個(gè)詞可以確定,這篇作文的主題應(yīng)該是健康,而不是娛樂(lè)或其他的事物;而從題目里出現(xiàn)的“good”這個(gè)詞可以將作文的主題縮小到良好的健康。再結(jié)合所給出的outline,確定具體的寫作思路和范圍。再比如,近幾年常考漫畫(huà)作文,剛剛結(jié)束的2004年考研英語(yǔ)作文也是一篇漫畫(huà)式作文,題目是《終點(diǎn)又是新起點(diǎn)》。許多考生在看到這個(gè)題目之后感覺(jué)不難,也很熟悉,但又不知該如何下筆,具體該寫些什么。首先我們要縮小話題范圍或者說(shuō)是將短文的內(nèi)容具體化(narrowing down the topic)。我們可以結(jié)合大到社會(huì)問(wèn)題、小到個(gè)人情況來(lái)展開(kāi)話題。比如說(shuō):為了申辦奧運(yùn)會(huì),我們中國(guó)人努力了十余年,企盼了十余年,在2001年我們終于實(shí)現(xiàn)了這一夙愿。至此,我們可以為申奧畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。但同時(shí)這也是一個(gè)新的起點(diǎn),我們又必須著手準(zhǔn)備2008年的奧運(yùn)會(huì)了。再比如2003年的春天,我們正常的工作和生活被一場(chǎng)可怕的瘟疫打亂了。這就是人們聞之而色變的SARS。通過(guò)幾個(gè)月全社會(huì)齊心協(xié)力的奮戰(zhàn),我們終于戰(zhàn)勝了這個(gè)惡魔。這是一個(gè)終點(diǎn),同時(shí)它也是一個(gè)新起點(diǎn),一個(gè)需要人們改變不健康的生活方式的新起點(diǎn),一個(gè)人類維護(hù)生態(tài)平衡的新起點(diǎn)。我們也可以從小處著手,比如:考研是一個(gè)終點(diǎn),是我們進(jìn)入大學(xué)后四年辛苦努力的結(jié)果。這是人生中的一個(gè)岔路口,也是一個(gè)新的起點(diǎn),是莘莘學(xué)子們或繼續(xù)深造或步入社會(huì)的新起點(diǎn)。這樣,我們縮小了話題范圍之后就比較容易下筆了。

精心選材構(gòu)思

在分清題型、確定了文章的主題和寫作范圍之后,要開(kāi)始構(gòu)思寫作的內(nèi)容和步驟了。也就是說(shuō),在作文答題紙上動(dòng)筆之前,要對(duì)文章將要涉及到的內(nèi)容以及組合這些內(nèi)容的步驟進(jìn)行思考。當(dāng)你看到一個(gè)題目時(shí),是不是常常遇到大腦一片空白的情況,如果是這樣的話,不要著急,因?yàn)槟悴⒉还聠危性S多人和你一樣也正為此發(fā)愁呢!下面我們就要介紹兩種有效的方法來(lái)克服這個(gè)問(wèn)題。

1.風(fēng)暴聯(lián)想法

構(gòu)思寫作方法和步驟先要圍繞題目,廣泛搜索材料,然后是篩選材料,列出稍微詳細(xì)的提綱。搜索材料可以采用聯(lián)想法,即針對(duì)題目所給的信息,盡可能快速地聯(lián)想盡可能多的與信息有關(guān)的材料,將所有這些想到的材料寫在草稿紙上,這些材料可以是一個(gè)單詞、一個(gè)短語(yǔ)或一個(gè)句子,然后再進(jìn)一步篩選。

2.自我提問(wèn)法

除了通過(guò)風(fēng)暴聯(lián)想法來(lái)搜集素材以外,我們還可以通過(guò)自我提問(wèn)法來(lái)打開(kāi)思路。當(dāng)記者要寫一篇新聞稿時(shí),都會(huì)在報(bào)道中回答以下的問(wèn)題:│who│what│where│when│why│how│

同樣地,我們也可以圍繞這些問(wèn)題來(lái)搜集作文的材料,讓自己從不同角度去看同一主題,幫助自己定位。我們無(wú)須安排一定次序,也不用擔(dān)心數(shù)據(jù)是否有用,只要盡量提出多一些的W-H問(wèn)題,然后逐一解答便可。當(dāng)我們完成后,再?zèng)Q定取舍哪些材料。

通過(guò)風(fēng)暴聯(lián)想法和自我提問(wèn)法的學(xué)習(xí),我們打開(kāi)了思路、搜集到了許多相關(guān)的素材。下面我們就需要理出文章的基本思路,也就是要構(gòu)架作文的輪廓或大綱(outline)。

四、六級(jí)英語(yǔ)考試的作文大多給出了輪廓,考生只需按照所給的框架擴(kuò)寫就可以了。而近年來(lái)的考研英語(yǔ)作文多以漫畫(huà)的形式出現(xiàn),因此需要考生在動(dòng)筆擬稿之前自己寫出大綱以保證作文思路清晰,緊扣主題。

所謂的大綱就是一個(gè)有邏輯性的、有組織的對(duì)作文的概述。一個(gè)好的大綱是我們寫作過(guò)程中的好助手,它可以幫我們確定作文的主題和結(jié)構(gòu)、有序地組織自己的觀點(diǎn)、合理地安排材料。寫大綱的時(shí)候,我們可以使用完整的句子,也可以使用單詞或短語(yǔ)。使用完整的句子寫大綱比較詳細(xì),而且有些主題句在最后寫成文的時(shí)候直接可以使用。而如果使用單詞或短語(yǔ)來(lái)寫大綱的話則會(huì)更快、更簡(jiǎn)潔。

今天給大家講了一些關(guān)于英語(yǔ)考研過(guò)程中需要注意的地方,希望對(duì)于英語(yǔ)方面有疑問(wèn)的同學(xué)可以在其中找到適合自己的方法,有效的提高自身的成績(jī)。

英語(yǔ):

1.、新東方紅寶書(shū)單詞很不錯(cuò)的一本書(shū),天天背,一直到考研前的一天。還有MP3聽(tīng)力。

2、張劍的黃皮書(shū) 真題解析五星級(jí)的推薦書(shū),太經(jīng)典了,暢銷很多年。我仔細(xì)看了兩遍,受益很多。

3、星火的巔峰閱讀100篇(王軼群)炒的很火的一本書(shū),我徹徹底底的做了,感覺(jué)不怎么樣,和做真題的感覺(jué)差遠(yuǎn)了,不怎么樣。

4、張劍的新編考研英語(yǔ)閱讀理解150篇,五星級(jí)的推薦書(shū),我在十月份開(kāi)始徹徹底底的做了基礎(chǔ)篇。這本書(shū)解析的非常好,應(yīng)該做。

5、新東方的李玉枝編的長(zhǎng)難句分析 沒(méi)有這本書(shū),英語(yǔ)復(fù)習(xí)不完整,我周圍的同學(xué)基本上都有這本書(shū),可惜大家到后來(lái)都不再看了,我一直堅(jiān)持看到十二月底,不過(guò)也沒(méi)看完。學(xué)了不少?gòu)木洌g從此不是那么可怕了,順便的又學(xué)了不少單詞。

6、新東方的考研英語(yǔ)詞組必備 金莉編的可以和長(zhǎng)難句稱兄道弟,不過(guò)這本書(shū)不怎么適合我這樣的低水平英語(yǔ)復(fù)習(xí)者,英語(yǔ)拔高必備。買了,背了不到一個(gè)月就收藏了,考上了再背,7、考研英語(yǔ)最后預(yù)測(cè)五套題 曾鳴 張劍編 最后十幾天我就是靠這個(gè)熬過(guò)英語(yǔ)的,很不錯(cuò)。

8、考研英語(yǔ)寫作周計(jì)劃任麗卿聚焦圖書(shū) 不怎么樣,耽誤了我不少時(shí)間。當(dāng)時(shí)把作文完全押到這上面,后來(lái)看到?jīng)]什么用處,就扔了。也有其他同學(xué)買,不過(guò)他們比我扔的還早。

9、考試蟲(chóng)30篇作文小冊(cè)子,不是很厚。上面的東西可以背一些,不過(guò)倒是不能背的太多,有些名言、開(kāi)頭什么的不錯(cuò),整體一般。

10、上海交大的那個(gè)小青蛙版本的真題解析編的還行,在八月份仔仔細(xì)細(xì)的做了一遍。這本書(shū)的好處是真題時(shí)間收錄的比較多,從1990到2009年的都收錄了。

第五篇:2012年考研數(shù)學(xué)最后沖刺復(fù)習(xí)指點(diǎn)

2012年考研數(shù)學(xué)備考模擬題的使用方法

加強(qiáng)考前強(qiáng)化訓(xùn)練,做模擬題是必不可少的。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做幾套模擬題試卷一是可以了解自己對(duì)所考的知識(shí)點(diǎn)究竟掌握到什么程度,同時(shí)可以了解到自己的薄弱環(huán)節(jié)從而加緊時(shí)間補(bǔ)上。再者,通過(guò)平時(shí)的練兵可以給應(yīng)試時(shí)提供點(diǎn)臨場(chǎng)發(fā)揮的經(jīng)驗(yàn)。有相當(dāng)一部分考生的經(jīng)驗(yàn)證明,如果考生能夠通過(guò)做題將所遇到的各種提醒進(jìn)行延伸或?qū)⒃囶}的變式做到融會(huì)貫通,一定會(huì)在考試中運(yùn)用自如超常發(fā)揮,取得好成績(jī)。

根據(jù)往年的情況,許多考生往往看得多,練得少。有些考生在考后抱怨題目太多,做不完或者做錯(cuò)。其原因就是平時(shí)缺少練筆的機(jī)會(huì)以及考前沒(méi)有進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。所以,網(wǎng)校建議廣大考生在限定時(shí)間里系統(tǒng)地做幾套模擬題目或者樣題,然后對(duì)照答案自己分析總結(jié)。這樣,大家在考試時(shí)會(huì)收到意想不到的效果。

那么,在具體地做模擬題時(shí)大家應(yīng)該注意些什么樣的問(wèn)題呢?下面就簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)大家在做數(shù)學(xué)模擬題時(shí)的注意事項(xiàng)。

時(shí)間分配

一定要按照實(shí)際考試時(shí)那樣嚴(yán)格地限定做題時(shí)間。只有在此階段培養(yǎng)良好的習(xí)慣和時(shí)間意識(shí),考試的時(shí)候才能做到心中有數(shù),不至于遇到問(wèn)題會(huì)驚慌失措。

數(shù)學(xué)公式

數(shù)學(xué)公式在做模擬題之前就必須牢牢記在心中,這樣在具體應(yīng)用時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。舉一反三

大家要注意做模擬題不是為了這一套套題目做對(duì),不是為了做題而做題,要注意知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

答題步驟

數(shù)學(xué)大題的解答在做模擬題時(shí)也應(yīng)該按照要求嚴(yán)格地寫出每一步,而不能只是心里明白就好。

提到答題,下面也為大家談?wù)剶?shù)學(xué)答題應(yīng)注意的一些事項(xiàng)。

考研數(shù)學(xué)的難度越來(lái)越大,但根據(jù)往年的情況,一般都會(huì)有 50 分的基本題。要想及格,這 50 分就一定要抓住。歷年考題中計(jì)算題的前 4-5 題,差不多所有填空、選擇題就是屬于這一類。因而考生在安排答題順序時(shí),應(yīng)該先答填空題,因?yàn)檫@部分是最簡(jiǎn)答的概念和運(yùn)算,得分比較容易。當(dāng)然是題中如果有計(jì)算題或者證明題與平時(shí)看書(shū)或者參加輔導(dǎo)班老師所講的例題類似的也可以先做。然后答計(jì)算證明題。答計(jì)算證明題時(shí)應(yīng)先答與習(xí)題模擬題類似的,然后答沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。最后答單項(xiàng)選擇題,因其綜合性太強(qiáng)不易解答正確,而且有些單項(xiàng)選擇題概念性非常強(qiáng),計(jì)算機(jī)橋也比較高,所以不易在做完填空后立即做,以免自信心受到打擊。

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