第一篇：2016年公務(wù)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計(jì)劃 突發(fā)事件應(yīng)對與應(yīng)急管理

1為更好的應(yīng)對突發(fā)事件，北京市確立了“三敏感” 例外信息報(bào)告原則，“三敏感”是指（）。單選題（3分）

A.敏感人物、敏感時(shí)間、敏感事件 B.敏感時(shí)間、敏感地點(diǎn)、敏感事件 C.敏感人物、敏感地點(diǎn)、敏感事件 D.敏感時(shí)間、敏感人物、敏感地點(diǎn)

2三鹿奶粉事件給突發(fā)事件應(yīng)對帶來的的啟示是（）。單選題（3分）

A在突發(fā)事件應(yīng)對中應(yīng)第一時(shí)間做好賠償工作 B.突發(fā)事件多是由食品安全引發(fā)的

C.應(yīng)對突發(fā)事件應(yīng)該更多的依據(jù)經(jīng)驗(yàn)而非數(shù)據(jù) D.不能用以往的成功經(jīng)驗(yàn)來應(yīng)對新的突發(fā)事件

3在突發(fā)事件處置過程中，下列信息不宜第一時(shí)間對外公布的是（）。單選題（3分）

A.事件的責(zé)任人 B.事件的死亡人數(shù) C.事件中發(fā)生了什么

D.事件發(fā)生后正在采取的措施

4突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案是指（）。單選題（3分）A.為了減小突發(fā)事件的損失而采取的行動(dòng)和措施 B.為了應(yīng)對可能的突發(fā)事件，事先制定的行動(dòng)方案 C.為了提高群眾的應(yīng)急能力而采取的行動(dòng)和措施 D.為了應(yīng)對已經(jīng)發(fā)生的突發(fā)事件而制定的行動(dòng)方案

5突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制的核心內(nèi)容是（）。單選題（3分）

A.法律法規(guī)和權(quán)利義務(wù) B.權(quán)利應(yīng)用和責(zé)任承擔(dān) C.組織架構(gòu)和權(quán)責(zé)分配 D.組織構(gòu)架和法律保障

6在突發(fā)事件處理的分級負(fù)責(zé)體制中，對應(yīng)于特別重大級別的突發(fā)事件的預(yù)警是（）。單選題（3分）

A.黃色預(yù)警 B.橙色預(yù)警 C.紅色預(yù)警 D.藍(lán)色預(yù)警

7軍隊(duì)是重要的突發(fā)事件救援力量，但軍隊(duì)在突發(fā)事件救援中存在的問題是（）。單選題（3分）

A.人數(shù)不足 B.缺乏設(shè)備 C.人員分散 D.專業(yè)性不強(qiáng)

8在突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的編制工作中，錯(cuò)誤的方法是（）。單選題（3分）

A.提前做好相關(guān)事件的風(fēng)險(xiǎn)分析

B.應(yīng)急預(yù)案的主體和附件都必須通過政府的發(fā)布和備案 C.應(yīng)急預(yù)案要根據(jù)不同的事件進(jìn)行修訂 D.編制者與執(zhí)行要有有效的銜接

9在下列近年來我國發(fā)生的突發(fā)事件中，由生產(chǎn)運(yùn)營過程中的安全生產(chǎn)事故而引發(fā)的是（）。單選題（3分）

A.2008年膠濟(jì)鐵路撞車事故 B.2008年汶川地震 C.2012年北京特大暴雨事件 D.2008年南方低溫雨雪冰凍災(zāi)害

10下列事件中，直接推動(dòng)了我國突發(fā)事件應(yīng)急管理體制建立的事件是（）。單選題（3分）

A.非典事件 B.孟連膠農(nóng)事件 C.烏坎事件 D.甕安事件

11突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案在實(shí)際應(yīng)用過程中存在的問題有（）。多選題（4分）

A.強(qiáng)制性不夠 B.針對性不強(qiáng) C.理論性不足 D.可操作性不足

12我國自然災(zāi)害的基本特征有（）。多選題（4分）

A.頻度高 B.種類多 C.損失嚴(yán)重 D.區(qū)域性強(qiáng)

13我國地震災(zāi)害的特點(diǎn)有（）。多選題（4分）

A.多發(fā)生在農(nóng)村地區(qū) B.建筑物損毀率高 C.地震預(yù)報(bào)準(zhǔn)確及時(shí) D.死亡人數(shù)多

14在突發(fā)事件應(yīng)對中，對突發(fā)事件進(jìn)行分類的目的有（）。多

選題（4分）

A.便于專業(yè)化處置 B.便于媒體宣傳

C.便于提高公眾的應(yīng)急能力 D.便于分清責(zé)任主體

15我國各地都曾出現(xiàn)過出租車罷運(yùn)事件，之所以在出租車行業(yè)容易出現(xiàn)群體性事件是因?yàn)椋ǎ６噙x題（4分）

A.出租車司機(jī)有比較穩(wěn)定的收入 B.出租車司機(jī)間的信息溝通便捷 C.出租車司機(jī)間具有一致性的利益 D.出租車司機(jī)缺少長期職業(yè)規(guī)劃

16在突發(fā)事件處置過程中，事件處理部門與媒體溝通的技巧有（）。多選題（4分）

A.統(tǒng)一口徑 B.主動(dòng)出擊 C.明確分工 D.化敵為友

17目前，我國已經(jīng)建成的突發(fā)事件應(yīng)急管理體制有（）。多選題（4分）A.中央負(fù)責(zé) B.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo) C.屬地管理 D.綜合協(xié)調(diào)

18公共危機(jī)事件的基本特征有（）。多選題（4分）

A.巨大的危害性 B.信息不完備性 C.時(shí)間緊迫性 D.高度的不確定性19、2008年初南方低溫雨雪冰凍災(zāi)害之所以成為突發(fā)性危機(jī)事件，是因?yàn)椋ǎ６噙x題（4分）

A.當(dāng)?shù)厝罕娙狈?yīng)急救援知識

B.南方地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施抵抗低溫雨雪的能力較弱 C.事件沒有得到當(dāng)?shù)卣淖銐蛑匾?/p>

D.事件發(fā)生在春節(jié)時(shí)期，大量人員滯留在交通站點(diǎn)

20我國突發(fā)事件的形式有（）。多選題（4分）

A.自然災(zāi)害類B.公共衛(wèi)生類C.社會(huì)安全類D.事故災(zāi)難類

21在處置突發(fā)事件的過程中，一定要關(guān)注事件本身的獨(dú)特性，從而采取不同處置方案。判斷題（3分）

正確

22人與自然的矛盾會(huì)導(dǎo)致突發(fā)事件，而人與社會(huì)的矛盾不會(huì)導(dǎo)致突發(fā)事件。判斷題（3分）

錯(cuò)誤

23在突發(fā)事件應(yīng)對過程中，很多傳統(tǒng)的行政程序和行政方法不能起到作用于生的原則是拖著筆走，而不能推著筆走。判斷題（3分）

正確 錯(cuò)誤 標(biāo)記

24非典事件成為公共危機(jī)事件并不是因?yàn)樗奈：Υ螅且驗(yàn)獒t(yī)院成為非典的傳播場所而造成群眾恐慌。判斷題（3分）

正確 錯(cuò)誤 標(biāo)記

25應(yīng)對突發(fā)事件并不是政府某個(gè)單一部門的責(zé)任，而需要多個(gè)部門的合作。判斷題（3分）

正確 錯(cuò)誤 標(biāo)記

26突發(fā)事件處理過程中，第一時(shí)間處置的好壞決定了事件造成損失的大小和處置成本的高低。判斷題（3分）

正確 錯(cuò)誤 標(biāo)記

27突發(fā)事件就是突然發(fā)生的事件，并不一定全部需要采取處置措施。判斷題（3分）

正確 錯(cuò)誤 標(biāo)記

28通過美國9.11事件可知，當(dāng)前的突發(fā)事件的影響不亞于一場戰(zhàn)爭帶來的影響。判斷題（3分）

正確 錯(cuò)誤 標(biāo)記

29目前，我國尚沒有關(guān)于突發(fā)事件應(yīng)對的專門法律法規(guī)。判斷題（3分）

正確 錯(cuò)誤 標(biāo)記

30為減小突發(fā)事件造成的損失，群眾應(yīng)該掌握自救互救能力。判斷題（3分）

正確 錯(cuò)誤 標(biāo)記

第二篇：2018年公務(wù)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)-政府突發(fā)事件應(yīng)急管理答案

1.一案三制是指 案 建立健全應(yīng)急體制、機(jī)制和法治 答：制定修訂應(yīng)急預(yù)案 2.對 突發(fā)事件應(yīng)對法 的主要原則 不正確的是 答：上行下效原則 3.世界衛(wèi)生組織對以往大流感發(fā)生狀況分析認(rèn)為

答：大約25%至35%的人口可能在大流感爆發(fā)時(shí)期受到感染

4.建立健全應(yīng)急體制要堅(jiān)持 原則 答：綜合協(xié)調(diào),分類管理,分級負(fù)責(zé),屬地管理為主的的原則

5.處置突發(fā)事件的骨干力量是： 答：人民解放軍、武警、公安部隊(duì)和預(yù)備役民兵

6.減少突發(fā)公共事件的發(fā)生概率及其造成損失的最有效、最經(jīng)濟(jì)、最安全的辦法是

答：完善應(yīng)急法制,做好預(yù)防工作

7.對應(yīng)急機(jī)制建設(shè)起基礎(chǔ)性作用是答：社會(huì)管理機(jī)制

8.突發(fā)事件預(yù)防為主,關(guān)口前移的基礎(chǔ)是 答：風(fēng)險(xiǎn)分析

9.國第一部應(yīng)急管理的專門法律 答：《國家自然災(zāi)害救助預(yù)案》--錯(cuò)答案 10.風(fēng)險(xiǎn)的三維特性是 答：不理性、不確定性、復(fù)雜性

多選

11.突發(fā)事件應(yīng)對法 的立法宗旨是 答：全選

12.我國環(huán)境問題的特征是 答：結(jié)構(gòu)型、復(fù)合型、壓縮型

13.突發(fā)事件，是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的.答：全選

14.加強(qiáng)應(yīng)急管理，是政府履行 職能的一項(xiàng)內(nèi)容 答：社會(huì)管理和公共服務(wù)職能 15.現(xiàn)代恐怖主義的威脅明顯上升，表現(xiàn)在 答：全選

16.突發(fā)事件發(fā)生地的居民委員會(huì)、村民委員會(huì)和其他組織應(yīng)當(dāng)按照當(dāng)?shù)厝嗣裾臎Q定、命令、進(jìn)行 答：宣傳動(dòng)員,組織群眾開展自救和互救,協(xié)助維護(hù)社會(huì)秩序

17.黨十六屆三中全會(huì)中決定的一案三制的內(nèi)容是 答：全選

18.應(yīng)急管理工作中的薄弱環(huán)節(jié)表現(xiàn)在答：全選

19.在黨中央國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，全國各地、各部門、各個(gè)企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作，使全國的安全生產(chǎn)形式在趨向好轉(zhuǎn)表現(xiàn)在答：事故總量在下降

事故死亡人數(shù)在下降 多選--錯(cuò)答案

20.我國突發(fā)事件應(yīng)急處置的經(jīng)驗(yàn)包括 答：全選

判斷

21.2008年低溫雨雪冰凍災(zāi)害的深刻啟示是：越是經(jīng)濟(jì)社會(huì)向前發(fā)展，越是現(xiàn)代化程度不斷提高，越是不能忽視可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。√

22.人民解放軍、武警、公安部隊(duì)和預(yù)備役民兵，是處置突發(fā)事件的基本力量。× 23.由于布局性的環(huán)境隱患和結(jié)構(gòu)性的環(huán)境鋒線，我國在今后一段時(shí)期內(nèi)，突發(fā)性的環(huán)境事件的高發(fā)態(tài)勢可能要繼續(xù)存在。√

24.國務(wù)院是國家突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案的制定主體。√

25.在處治突發(fā)事件的全過程中，一定要堅(jiān)持救人第一，并注意避免發(fā)生自身事故，注意施救者的人身安全。√ 26.十六大以來我們國家的應(yīng)急管理工作實(shí)際上是一案三制為核心內(nèi)容的應(yīng)急體系建設(shè)。√ 27.國務(wù)院提出要深化預(yù)案體系建設(shè)，就是讓預(yù)案真正進(jìn)基層，進(jìn)社區(qū)進(jìn)廠礦、進(jìn)學(xué)校進(jìn)農(nóng)村，要形成橫向到編，縱向到底的預(yù)案體系。√

28.胡錦濤總書記坐過重要指示，提高黨的執(zhí)政能力要求提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部處置公共事件的能力。√

29.各個(gè)專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍，包括醫(yī)療救護(hù)、森林滅火、礦山救援及城市水電油器搶修隊(duì)伍等，是處置突發(fā)事件的突擊和骨干力量。×

30.突發(fā)事件應(yīng)急管理預(yù)案中，預(yù)防為主是非常重要的原則，做了預(yù)防就不需要應(yīng)急。×

第三篇：《突發(fā)事件與應(yīng)急管理》培訓(xùn)心得體會(huì)

《突發(fā)事件與應(yīng)急管理》培訓(xùn)心得體會(huì)

《突發(fā)事件與應(yīng)急管理》>培訓(xùn)>心得體會(huì)

今天是我們在青年干部培訓(xùn)班的第一天課程，上午我們聽取了市委黨校榮華老師主講的《突發(fā)事件與應(yīng)急管理》一課，榮老師的講解深入淺出，通俗易懂，使我個(gè)人感覺到受益匪淺，同時(shí)也使我深深體會(huì)到在我們這樣一個(gè)自然災(zāi)害頻發(fā)，社會(huì)公共衛(wèi)生、安全事件發(fā)生概率較高的國家里，做好處理突發(fā)事件的預(yù)防同時(shí)能在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)將其處理好已成為我們這一代人特別是青年干部時(shí)代生活的一部分，這也是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部是否稱職的“試金石”。下面，針對《突發(fā)事件與應(yīng)急管理》的學(xué)習(xí)所得及所感進(jìn)行簡單總結(jié)：

一、相關(guān)知識：

1.突發(fā)公共事件的相關(guān)知識：

（1）。突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成重大人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞和嚴(yán)重社會(huì)危害，危及公共安全的緊急事件。

（2）。突發(fā)事件的等級及分類，突發(fā)事件可分為四類，即自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會(huì)安全事件；按照其嚴(yán)重程度及影響的分為可分為四級，一級最嚴(yán)重，依次遞減。

2.應(yīng)急管理的相關(guān)知識：

（1）。應(yīng)急管理的含義及其產(chǎn)生和推進(jìn)：應(yīng)急管理也叫危機(jī)管理，它包括對突發(fā)事件的事前預(yù)防、監(jiān)測、發(fā)生時(shí)的處理和處置及發(fā)生后的恢復(fù)重建；在2003年SARS發(fā)生之前，我國關(guān)于突發(fā)事件的應(yīng)急管理幾乎是一片空白，在2005年，國務(wù)院成立應(yīng)急管理辦，同時(shí)，地方各級政府也成立了相應(yīng)級別的應(yīng)急管理辦，至今，我國在應(yīng)急管理工作方面，有了很大的進(jìn)步和提高，這點(diǎn)從我們處理汶川、蘆山>地震及H7N9流感一系列突發(fā)事件中可以看出來。

（2）。針對我國突發(fā)事件應(yīng)急管理的形勢，我們可以看出當(dāng)前我們在應(yīng)急管理工作方面存在的問題：危機(jī)意識差（包括政府、領(lǐng)導(dǎo)者、公眾）、缺乏系統(tǒng)化、制度化的教育與訓(xùn)練機(jī)制、干部隊(duì)伍素質(zhì)急需加強(qiáng)、沒有科學(xué)的應(yīng)對機(jī)制。

（3）。應(yīng)急管理的對策：

a.貫穿“以人為本”的核心價(jià)值觀；

b.掌握好控制恢復(fù)活動(dòng)和共同活動(dòng)這兩大基本行為；

c.注意突發(fā)事件發(fā)生前的預(yù)測、發(fā)生時(shí)的冷靜決策、發(fā)生后化“危”為“機(jī)”的三個(gè)環(huán)節(jié)；

d.提高駕馭全局、快速應(yīng)變、組織協(xié)調(diào)、快速?zèng)Q斷的四種能力；

e.堅(jiān)持5s原則，即速度第一、系統(tǒng)運(yùn)行、承擔(dān)責(zé)任、真誠溝通、權(quán)威證實(shí)。

二、學(xué)習(xí)體會(huì)：

在今天的學(xué)習(xí)中，針對當(dāng)前我國在突發(fā)事件應(yīng)急處理存在的問題中，涉及到領(lǐng)導(dǎo)者包括領(lǐng)導(dǎo)干部的危機(jī)意識差，干部隊(duì)伍素質(zhì)仍不高等等，從近年來我國各地突發(fā)事件的發(fā)生來看，干部執(zhí)政為民意識淡薄、官本位思想嚴(yán)重、缺乏系統(tǒng)的突發(fā)事件應(yīng)急處理知識等原因都會(huì)導(dǎo)致突發(fā)事件影響的擴(kuò)大化，所以，在我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)干部、尤其是資歷尚淺的青年干部關(guān)于系統(tǒng)學(xué)習(xí)及應(yīng)用處理突發(fā)事件的這項(xiàng)任務(wù)就顯得責(zé)任尤為之艱巨、重大。

通過本專題的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，在處理突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)注意幾個(gè)問題：

突發(fā)事件發(fā)生之前：

1.要增強(qiáng)公眾的危機(jī)意識，做到居安思危，以增強(qiáng)趨利避害、轉(zhuǎn)危為安的能力。這方面可以深入開展突發(fā)事件應(yīng)急方法的科普宣傳，同時(shí)，圍繞重點(diǎn)預(yù)防對象，如在校學(xué)生，敬老院的老年人等等，要采取多種措施和手段進(jìn)一步宣傳預(yù)防、自救、互救等應(yīng)急知識，適時(shí)開展應(yīng)急演練，提高公眾的應(yīng)急處置能力。

2.建立預(yù)警監(jiān)測機(jī)制。通過信息情報(bào)監(jiān)控系統(tǒng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)端倪，發(fā)布預(yù)警信號，為及早化解各類突發(fā)事件奠定基礎(chǔ)，避免倉促應(yīng)戰(zhàn)、盲目應(yīng)戰(zhàn)等不良現(xiàn)象發(fā)生。

3.建立健全恢復(fù)重建體系。根據(jù)災(zāi)情和各地實(shí)際，以政府為主導(dǎo)，社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人為依托，制訂詳細(xì)的恢復(fù)重建工作方案，包括恢復(fù)重建工作的方針、目標(biāo)、資金籌集、檢查落實(shí)等。

突發(fā)事件發(fā)生之時(shí)，要做到以下四“不”：

1.承擔(dān)職責(zé)不推卸。要主動(dòng)履行自身的職責(zé)。要在第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場，掌握了解情況，協(xié)調(diào)各方，使群眾面對困難和沖突有主心骨。在關(guān)鍵時(shí)刻要敢于站出來，化解矛盾，解決問題。

2.面對突發(fā)事件臨危不亂。冷靜的態(tài)度是處亂不驚的外在表現(xiàn)，身為領(lǐng)導(dǎo)者要做到矛盾面前不退縮，壓力面前不低頭。樹立危機(jī)的正確態(tài)度，主動(dòng)出擊，快速?zèng)Q策。

3.面對困難不畏難。堅(jiān)持“以人為本”的核心價(jià)值觀，始終堅(jiān)持把維護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全放在第一位；把維護(hù)生產(chǎn)秩序和社會(huì)穩(wěn)定放在突出位置。

4.應(yīng)對媒體不慌張。要高度重視媒體，發(fā)揮其獨(dú)特功能和作用。以積極的態(tài)度進(jìn)行溝通，讓媒體發(fā)布官方正確的信息。謠言起于曖昧，止于公開，有效控制謠言的傳播，要善于引導(dǎo)媒體通過媒體來教育群眾，以正確引導(dǎo)社會(huì)輿論。

突發(fā)事件發(fā)生后，要重視突發(fā)敏感事件的善后工作。對于突發(fā)事件不僅要重視預(yù)防工作和應(yīng)對處置工作，還要重視善后工作，要堅(jiān)持“以人為本”，加強(qiáng)災(zāi)后心理干預(yù)，科學(xué)規(guī)劃恢復(fù)重建。

總之，加強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)事件的學(xué)習(xí)，科學(xué)合理地應(yīng)對突發(fā)事件，對于提高青年干部自身管理水平，深入貫徹落實(shí)>科學(xué)發(fā)展觀，維護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，具有重大意義和深遠(yuǎn)影響。

>《突發(fā)事件與應(yīng)急管理》培訓(xùn)心得體會(huì)》

《

第四篇：公務(wù)員如何應(yīng)對突發(fā)事件

公務(wù)員如何應(yīng)對突發(fā)事件？

最佳答案

第一，健全社會(huì)預(yù)警體系，加強(qiáng)應(yīng)急管理工作。突發(fā)事件發(fā)生前的預(yù)防是突發(fā)事件管理的重點(diǎn)，預(yù)防是突發(fā)事件管理中最簡便、成本最低的方法。各監(jiān)測部門應(yīng)健全監(jiān)測、預(yù)測工作，及時(shí)收集各種信息，并對這些信息進(jìn)行分析、辨別，有效覺察潛伏的危機(jī)，對危機(jī)的后果事先加以估計(jì)和準(zhǔn)備，預(yù)先制定科學(xué)而周密的危機(jī)應(yīng)變計(jì)劃，建立一套規(guī)范、全面的危機(jī)管理預(yù)警體系，明確各政府部門的責(zé)任，對危機(jī)采取果斷措施，為危機(jī)處理贏得主動(dòng)，從而預(yù)防和減少自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生和社會(huì)安全事件及其造成的損失，保障國家安全、人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展。

第二，各部門加強(qiáng)協(xié)調(diào)，對突發(fā)事件迅速作出反應(yīng)。政府應(yīng)該建立突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制，進(jìn)一步明確各部門的職責(zé)，將部門協(xié)調(diào)行動(dòng)制度化，以保障各部門和領(lǐng)導(dǎo)能在第一時(shí)間對危機(jī)作出判斷，迅速反應(yīng)，政令暢通，各部門協(xié)調(diào)配合，臨事不亂。各地區(qū)各部門要樹立大局意識和責(zé)任意識，不僅要加強(qiáng)本地區(qū)本部門的應(yīng)急管理，落實(shí)好自己責(zé)任范圍內(nèi)的專項(xiàng)預(yù)案，還要按照總體應(yīng)急預(yù)案的要求，做好縱向和橫向的協(xié)同配合工作。

第三，加快應(yīng)急管理的法制建設(shè)。由于突發(fā)事件的不確定性，在采取措施時(shí)沒有相應(yīng)的法律條款來支撐，可能對應(yīng)急管理形成障礙，使形勢不能得到及時(shí)遏止，因此，要把應(yīng)急管理納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道，使法律跟上突發(fā)事件的發(fā)展要求。

第四，高度重視運(yùn)用科技提高應(yīng)對突發(fā)公共事件的能力，加強(qiáng)應(yīng)急管理科學(xué)研究，提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平，加強(qiáng)應(yīng)急管理信息平臺(tái)建設(shè)，形成國家公共安全和應(yīng)急管理的科技支撐體系。特別是加強(qiáng)對醫(yī)藥的研制，要投入大量的人力和物力，在災(zāi)難來臨時(shí)使人民的生命危險(xiǎn)降到最低。

第五，政府應(yīng)該進(jìn)一步完善社會(huì)保障制度，協(xié)調(diào)不同利益群體之間的矛盾，使各利益集團(tuán)在突發(fā)事件面前以大局為重，共同制止天災(zāi)擴(kuò)大化。

第五篇：《突發(fā)事件與應(yīng)急管理》培訓(xùn)心得體會(huì)[范文]

《突發(fā)事件與應(yīng)急管理》培訓(xùn)心得體會(huì)

今天是我們在青年干部培訓(xùn)班的第一天課程，上午我們聽取了市委黨校榮華老師主講的《突發(fā)事件與應(yīng)急管理》一課，榮老師的講解深入淺出，通俗易懂，使我個(gè)人感覺到受益匪淺，同時(shí)也使我深深體會(huì)到在我們這樣一個(gè)自然災(zāi)害頻發(fā)，社會(huì)公共衛(wèi)生、安全事件發(fā)生概率較高的國家里，做好處理突發(fā)事件的預(yù)防同時(shí)能在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)將其處理好已成為我們這一代人特別是青年干部時(shí)代生活的一部分，這也是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部是否稱職的“試金石”。下面，針對《突發(fā)事件與應(yīng)急管理》的學(xué)習(xí)所得及所感進(jìn)行簡單總結(jié)：

一、相關(guān)知識：

1.突發(fā)公共事件的相關(guān)知識：

（1）。突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成重大人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞和嚴(yán)重社會(huì)危害，危及公共安全的緊急事件。

（2）。突發(fā)事件的等級及分類，突發(fā)事件可分為四類，即自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會(huì)安全事件；按照其嚴(yán)重程度及影響的分為可分為四級，一級最嚴(yán)重，依次遞減。

2.應(yīng)急管理的相關(guān)知識：

（1）。應(yīng)急管理的含義及其產(chǎn)生和推進(jìn)：應(yīng)急管理也叫危機(jī)管理，它包括對突發(fā)事件的事前預(yù)防、監(jiān)測、發(fā)生時(shí)的處理和處置及發(fā)生后的恢復(fù)重建；在2003年SARS發(fā)生之前，我國關(guān)于突發(fā)事件的應(yīng)急管理幾乎是一片空白，在2005年，國務(wù)院成立應(yīng)急管理辦，同時(shí)，地方各級政府也成立了相應(yīng)級別的應(yīng)急管理辦，至今，我國在應(yīng)急管理工作方面，有了很大的進(jìn)步和提高，這點(diǎn)從我們處理汶川、蘆山地震及H7N9流感一系列突發(fā)事件中可以看出來。

（2）。針對我國突發(fā)事件應(yīng)急管理的形勢，我們可以看出當(dāng)前我們在應(yīng)急管理工作方面存在的問題：危機(jī)意識差（包括政府、領(lǐng)導(dǎo)者、公眾）、缺乏系統(tǒng)化、制度化的教育與訓(xùn)練機(jī)制、干部隊(duì)伍素質(zhì)急需加強(qiáng)、沒有科學(xué)的應(yīng)對機(jī)制。

（3）。應(yīng)急管理的對策：

a.貫穿“以人為本”的核心價(jià)值觀；

b.掌握好控制恢復(fù)活動(dòng)和共同活動(dòng)這兩大基本行為；

c.注意突發(fā)事件發(fā)生前的預(yù)測、發(fā)生時(shí)的冷靜決策、發(fā)生后化“危”為“機(jī)”的三個(gè)環(huán)節(jié)；

d.提高駕馭全局、快速應(yīng)變、組織協(xié)調(diào)、快速?zèng)Q斷的四種能力；

e.堅(jiān)持5s原則，即速度第一、系統(tǒng)運(yùn)行、承擔(dān)責(zé)任、真誠溝通、權(quán)威證實(shí)。

二、學(xué)習(xí)體會(huì)：

在今天的學(xué)習(xí)中，針對當(dāng)前我國在突發(fā)事件應(yīng)急處理存在的問題中，涉及到領(lǐng)導(dǎo)者包括領(lǐng)導(dǎo)干部的危機(jī)意識差，干部隊(duì)伍素質(zhì)仍不高等等，從近年來我國各地突發(fā)事件的發(fā)生來看，干部執(zhí)政為民意識淡薄、官本位思想嚴(yán)重、缺乏系統(tǒng)的突發(fā)事件應(yīng)急處理知識等原因都會(huì)導(dǎo)致突發(fā)事件影響的擴(kuò)大化，所以，在我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)干部、尤其是資歷尚淺的青年干部關(guān)于系統(tǒng)學(xué)習(xí)及應(yīng)用處理突發(fā)事件的這項(xiàng)任務(wù)就顯得責(zé)任尤為之艱巨、重大。

通過本專題的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，在處理突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)注意幾個(gè)問題：

突發(fā)事件發(fā)生之前：

1.要增強(qiáng)公眾的危機(jī)意識，做到居安思危，以增強(qiáng)趨利避害、轉(zhuǎn)危為安的能力。這方面可以深入開展突發(fā)事件應(yīng)急方法的科普宣傳，同時(shí)，圍繞重點(diǎn)預(yù)防對象，如在校學(xué)生，敬老院的老年人等等，要采取多種措施和手段進(jìn)一步宣傳預(yù)防、自救、互救等應(yīng)急知識，適時(shí)開展應(yīng)急演練，提高公眾的應(yīng)急處置能力。

2.建立預(yù)警監(jiān)測機(jī)制。通過信息情報(bào)監(jiān)控系統(tǒng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)端倪，發(fā)布預(yù)警信號，為及早化解各類突發(fā)事件奠定基礎(chǔ)，避免倉促應(yīng)戰(zhàn)、盲目應(yīng)戰(zhàn)等不良現(xiàn)象發(fā)生。

3.建立健全恢復(fù)重建體系。根據(jù)災(zāi)情和各地實(shí)際，以政府為主導(dǎo)，社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人為依托，制訂詳細(xì)的恢復(fù)重建工作方案，包括恢復(fù)重建工作的方針、目標(biāo)、資金籌集、檢查落實(shí)等。

突發(fā)事件發(fā)生之時(shí)，要做到以下四“不”：

1.承擔(dān)職責(zé)不推卸。要主動(dòng)履行自身的職責(zé)。要在第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場，掌握了解情況，協(xié)調(diào)各方，使群眾面對困難和沖突有主心骨。在關(guān)鍵時(shí)刻要敢于站出來，化解矛盾，解決問題。

2.面對突發(fā)事件臨危不亂。冷靜的態(tài)度是處亂不驚的外在表現(xiàn)，身為領(lǐng)導(dǎo)者要做到矛盾面前不退縮，壓力面前不低頭。樹立危機(jī)的正確態(tài)度，主動(dòng)出擊，快速?zèng)Q策。

3.面對困難不畏難。堅(jiān)持“以人為本”的核心價(jià)值觀，始終堅(jiān)持把維護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全放在第一位；把維護(hù)生產(chǎn)秩序和社會(huì)穩(wěn)定放在突出位置。

4.應(yīng)對媒體不慌張。要高度重視媒體，發(fā)揮其獨(dú)特功能和作用。以積極的態(tài)度進(jìn)行溝通，讓媒體發(fā)布官方正確的信息。謠言起于曖昧，止于公開，有效控制謠言的傳播，要善于引導(dǎo)媒體通過媒體來教育群眾，以正確引導(dǎo)社會(huì)輿論。

突發(fā)事件發(fā)生后，要重視突發(fā)敏感事件的善后工作。對于突發(fā)事件不僅要重視預(yù)防工作和應(yīng)對處置工作，還要重視善后工作，要堅(jiān)持“以人為本”，加強(qiáng)災(zāi)后心理干預(yù)，科學(xué)規(guī)劃恢復(fù)重建。

總之，加強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)事件的學(xué)習(xí)，科學(xué)合理地應(yīng)對突發(fā)事件，對于提高青年干部自身管理水平，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，維護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，具有重大意義和深遠(yuǎn)影響。