第一篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)表演小品

底店小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)表演節(jié)目

小品《昨天 今天 明天》

男：前面的節(jié)目演得好，六年級(jí)的小品上臺(tái)了。女：萬水千山總是情，給點(diǎn)掌聲行不行----------。主：歡迎大家觀看我們的節(jié)目。

男：今天我們相聚在彩旗招展，歡聲笑語，女：美麗如畫，景色宜人的美麗校園-----底店小學(xué)，主：我們?yōu)榇蠹規(guī)砹诵∑贰蹲蛱?今天 明天》。

下面先向觀眾朋友們做個(gè)自我介紹吧。女： 我叫，男： 我叫，女： 我十一，男： 我十二，女： 我屬雞，男： 我屬猴，女： 我是六年級(jí)的超級(jí)女生 男： 我是六年級(jí)的小帥哥

主： 我要作個(gè)采訪。二位，參加這個(gè)節(jié)目，可能有點(diǎn)緊張！放松一些，說著說著就不緊張了。今天的話題是“昨天，今天，明天”。

男： 昨天晚上沒睡覺，害怕節(jié)目不上套，今天觀眾真不少，俺這心情真是好； 明天回家補(bǔ)一覺，安心再把學(xué)習(xí)搞！謝謝！

主：不是, 小帥哥。我不是讓你說這個(gè)昨天。我是讓你往前說。女：前天。前天我們倆還沒得到班主任的通知。謝謝！

主：我說的這個(gè)昨天、今天、明天,不是你們說的昨天、今天、明天。男：是后天

主：不是《后天》。回憶一下過去,評(píng)說一下現(xiàn)在,再展望一下未來。你聽明白了 嗎？ 男：啊！那是過去、現(xiàn)在和將來！女：不。就是昨天、今天和明天！主：就是，那誰先說呀？ 男：我先說吧。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們，大家好。

改革春風(fēng)吹滿地，千河底小真爭(zhēng)氣；六個(gè)年級(jí)多景氣，六年級(jí)的兄弟姐妹最神氣，全校的弟妹真風(fēng)趣！謝謝！主：啊，這是首詩。女：該我了, 醫(yī)院把病人整窮；股市把股民整瘋；網(wǎng)絡(luò)把小朋友整蒙;不!底店小學(xué)的小朋友個(gè)個(gè)都有精氣神!謝謝！

男：這些問題國(guó)家都不好辦，你操哪門子心?。∨哼@不說說嗎！

主：這叫什么談話??！整個(gè)一個(gè)賽詩會(huì)呀。咱們不說那些煩心事兒,說點(diǎn)高興的。說說我們的學(xué)校和我們自己。(昨天篇)男：各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們 大家好！

最近幾年收成好，學(xué)生讀書費(fèi)用被免了。百姓安居樂業(yè)，齊夸黨的領(lǐng)導(dǎo)，尤其千河底小，更是天下難找。高效課堂改革，提高教學(xué)效果，年年教學(xué)質(zhì)量，全校都

破新指標(biāo)。多謝！--——

女：咋就說說說咱們學(xué)校吧，我身為一名在校的學(xué)生做個(gè)總結(jié)！

如今的底小成績(jī)好，關(guān)鍵是有校領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)勤于動(dòng)腦筋，走出學(xué)校去取經(jīng)，積極行動(dòng)搞課改，課堂效果明顯好：班主任，起得早，整天圍著我們跑，舍小家，為大家，工作第一就屬他；科任老師 ：抓重點(diǎn)，搞輔導(dǎo)，同學(xué)也被感動(dòng)了，全校上下一股繩，教學(xué)質(zhì)量能不成；師生同努力，哪有不景氣。謝謝！

主：對(duì)！我補(bǔ)充一點(diǎn),學(xué)校安定是首要，團(tuán)結(jié)一致出實(shí)效！是吧！你們?cè)僬f說我們自己。男；我是小帥哥，我先說。昨天的我，剛上學(xué)幼班，真是無知，什么都不懂。女：想起那時(shí)候的我，第一次聽到鈴響，覺得好奇，孩子們都往教室里跑，我以為是狼來了，趕快也躲進(jìn)教室。

男：結(jié)果什么也不是，原來是老師來教室要上課。真是無知！女：昨天的我可淘氣了！男：“報(bào)告老師，我要上廁所”。你們知道不，一節(jié)課我報(bào)告了四次。女：“哎呀！報(bào)告老師，他揪我的頭發(fā)”。放學(xué)時(shí)，滿頭散發(fā)，像個(gè)瘋子。男：“干什么呀！報(bào)告老師，他擰我的耳朵”。你們看看，到現(xiàn)在我左邊的耳朵比右邊的大了一圈。

女：昨天的我，不知道什么是羞。

男：學(xué)著媽媽拿彩筆當(dāng)畫筆，畫了一個(gè)熊貓臉。

女：用削完鉛筆的黑墨抹眉毛，再涂到臉上，裝扮“小包公”??呀！??呀！??。主：瞧你們干的那些事，回想起來，你們說說??可真是。我可用4個(gè)字概括。男：哪4個(gè)字？ 主：“淘氣、無知”，你們服不服？ 女：哎呀！，太精辟了。（今天篇）

主：說了昨天，咱們?cè)僬f說今天。

男：說到了今天，呵！我倆往這兒一站（向前一步），我?guī)洑獠唬〈蠹艺f??。女：（向前一步）我俊俏不！大家說?? 主：呵，你們倆又牛起來了！

男：回想起來，那時(shí)的我是多么的稚嫩。女：現(xiàn)在的我是多少的陽光。男：我要說，今天的我，不比以前，知識(shí)學(xué)的不少，從1+1=2到現(xiàn)在會(huì)計(jì)算X+Y=10??。學(xué)幼班的小弟弟，你們知道嗎？??

女：以前我只會(huì)握筆寫一些簡(jiǎn)單的字，現(xiàn)在可以讀懂四大名著??，不信我可以給你們講一斷??“話說三國(guó)時(shí)期，曹操八十萬大軍要取東吳,這可嚇壞了??”。男：停！停！停！時(shí)間關(guān)系，就不要耍貧嘴了。今天的我可有才了，知道了不少科學(xué)知識(shí)，你們知道“蘋果為什么會(huì)落地?”，“火箭為什么能飛向太空？”、“用繩子拎起裝滿水的桶轉(zhuǎn)圈，水不會(huì)流灑出來？”，還有很多很多??我都明白了其中的道理。

女：行啦！少吹一點(diǎn)吧！今天的我能說會(huì)算，能歌善舞，還能說一口流利的英語，拿過大獎(jiǎng)??，不信，我給你們叨咕幾句 ：Hello ,every ,Today is Children’s Day,Happy Children’s Day!??.男：得！得！得！你盡整了一些小弟弟妹妹聽不懂的。再過幾年，他們也和咱們一樣，知道越來越豐富。

主：是??！不僅這些。你瞧，（指一邊）后勤李老師又給大家發(fā)牛奶、面包和雞蛋了；（指另一邊）你看!小博士醫(yī)院的阿姨給我們檢查視力來了??

女：這可不，最近天氣變化多樣，易發(fā)多種傳染病，我們的班主任為大家晨檢，使我們的身體健健康康！男：“喂??，告訴大家一個(gè)好消息，我們學(xué)校開辦了《心理咨詢室》，誰有心理方面的問題就去找楊亞梅老師，請(qǐng)放心，楊老師是二級(jí)心理咨詢師，那可是持證上崗” 女：不僅如此，我們的學(xué)校組織我們開展了多種多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)我們的道德情感。男：我們的老師教育我們懂得了許許多多做人的道理，我們的道德素養(yǎng)在不斷的提升。主：是啊，我們不僅知識(shí)變得豐富，良好的道德品質(zhì)逐漸形成，同時(shí)個(gè)子慢慢長(zhǎng)高，我們長(zhǎng)大了！

女：所有的一切都要?dú)w功于我們的學(xué)校，我們的老師。

男：我有一個(gè)提議，借些機(jī)會(huì)，向敬愛的老師鞠一躬，敬一禮（三人一起敬禮）（明天篇）

主：說完了今天，咱們就展望一下明天吧！男：慢！慢！慢！??，我也得辦幾件小事，主；都什么小事啊？

男：我先得和姚明玩玩藍(lán)球；和劉翔跑跑步；和奧巴馬去趟歐洲；和安倍談?wù)勧烎~島！然后呢？ 我該整理整理自己的學(xué)業(yè)了，也老大不小啦，現(xiàn)在是六年級(jí)，馬上進(jìn)入初中。給自己定個(gè)目標(biāo)吧！

女:：你就吹吧！說到畢業(yè)后上初中，我的愿望是寶一中或者金臺(tái)列電子校。男：我的愿望是上寶中，考北大、清華，為母校爭(zhēng)光。

女：我的明天是當(dāng)一名醫(yī)生，解除病人的痛苦，讓天下人身體健康！

男：我的明天是當(dāng)一名老師，到邊遠(yuǎn)地區(qū)，讓很多的孩子都能接受良好的教育，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)。

女：我的明天是當(dāng)一名公務(wù)員，為廣大人民群眾服務(wù)，做一名人民滿意的好公仆。男：我要當(dāng)一名警察，保護(hù)人民安全。女：我要當(dāng)一名公安交警，指揮交通。

男：我的明天是當(dāng)一名科學(xué)家，讓衛(wèi)星上天，讓飛船遨游??

主：停！停！打??！你們?cè)斓哪莻€(gè)“雪龍”號(hào)下海了，走個(gè)后門吧！我要打乘觀看海底世界。你（指女）研發(fā)的“嫦娥七號(hào)”我要乘坐去太空，去月球旅行??，這些你們能辦到不？

男：能做到！歡迎你去海底探險(xiǎn)。女：沒問題！歡迎你去月球做客。男：我們?nèi)巳硕加欣硐耄@不是吹牛。女：我們大家都有抱負(fù)，這是我們的夢(mèng)。

主：對(duì)，這就是底小人的夢(mèng)，是你的夢(mèng)！大家的夢(mèng)！這就是中國(guó)夢(mèng)！男：少年強(qiáng) 則國(guó)強(qiáng)，少年智 則國(guó)智。

女：每一個(gè)底小人都應(yīng)該從現(xiàn)在起發(fā)奮努力，自強(qiáng)不息，從我做起。

主：認(rèn)真讀書，勤奮學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷進(jìn)取，張開翅膀，放飛理想，為實(shí)現(xiàn)我們的理想而努力奮斗！

男：昨天的我-------無知 女：今天的我-----慢慢長(zhǎng)大。

主：明天的我們-----國(guó)之棟梁！男：昨天的底店小學(xué)-----春光明媚！

女：今天的底店小學(xué)-----陽光燦爛！

主：明天的底店小學(xué)-----（齊說）和諧美好，更加輝煌！

第二篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)表演小品《昨天今天明天》臺(tái)詞劇本修改版_-_副本范文

小品《昨天今天明天》

主：萬水千山總是情，給點(diǎn)掌聲行不行。歡迎收看實(shí)話實(shí)說，小崔出差了，今天我來帶班。觀眾朋友們大家好，可能有些觀眾剛剛打開電視，我們這次將實(shí)說實(shí)說的現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移到了淳樸的北方小村莊---留八莊，來到留八莊學(xué)校的美麗校園，一起來傾聽文明、勤奮、上進(jìn)的同學(xué)們的心聲。下面先有請(qǐng)來自四年級(jí)的兩位同學(xué)。主：二位好，咱們先向觀眾朋友們做個(gè)自我介紹吧。女： 我叫李娟，男： 我叫王虎，女： 我十四，男： 我十五，女： 我屬雞，男： 我屬虎，女： 我是四年級(jí)的超級(jí)女生 男：我是全校的帥哥——替補(bǔ)

主： 請(qǐng)坐請(qǐng)坐。二位初次參加這個(gè)節(jié)目，可能有點(diǎn)緊張！放松，說著說著就不緊張了。今天的話題還是“昨天，今天，明天”。男： 昨天晚上沒睡覺，害怕節(jié)目不上套，今天觀眾真不少，俺這心情真是好； 明天回家補(bǔ)一覺，安心再把學(xué)習(xí)搞一搞！謝謝！主：不是，王虎我不是讓你說這個(gè)昨天，我是讓你往前說。女：前天,前天俺們倆得到班主任的通知,謝謝。

主：我說呀,我說的這個(gè)“昨天、今天、明天”呀,不是~~~昨天、今天、明天。男：是后天 主：不是《后天》。女：那是哪個(gè)電影？

主：不是電影。我說的這個(gè)意思就是？？回憶一下過去,評(píng)說一下現(xiàn)在,再展望一下未來。你聽明白了嗎？ 男：啊??那是過去、現(xiàn)在和將來！女：這也不是昨天、今天和明天阿? 男：就是，沒這么問地。主：算我弄錯(cuò)了~~~那誰先說呀？ 男：我說吧,還好有準(zhǔn)備。（王虎拿出小本）主：啊,真準(zhǔn)備好啦？

男： 我先說吧，各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們，大家好。改革春風(fēng)吹滿地，留八莊小學(xué)真爭(zhēng)氣；六個(gè)年級(jí)多景氣，四年級(jí)哥姐最神氣，一年級(jí)弟妹真風(fēng)趣！謝謝！主：啊，這是一首詩。女：該我了, 主：你也準(zhǔn)備啦？

女：是~~~我站著說吧。天上飛的找不了，地上跑的出軌了，海里游的沉沒了。

主：叫什么談話啊,整個(gè)一個(gè)賽詩會(huì)呀。李娟、王虎呀,咱們就不說那些煩心事兒了,說點(diǎn)實(shí)際的。那王虎你來說說, 男： 主持啊，要不讓我們?nèi)鄟碚f說我們的昨天今天和明天吧!主：有請(qǐng)四年級(jí)全體同學(xué)閃亮登場(chǎng)

全體同學(xué)：謝謝！這是我們最想說的一句話。我們要感謝的東西太多了，母校的建設(shè)，可愛的花草，敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)??一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我們的心底。昨日校園里的一草一木，我們毫不在意；班中的瑣事更難得問津。今日我們變得積極主動(dòng)熱愛集體與同學(xué)和睦相處，不再為小事而斤斤計(jì)較。昨日，我們?cè)谶@兒認(rèn)字寫作；今日，我們?cè)谶@兒茁壯成長(zhǎng)；明日，我們將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。同時(shí)也借這個(gè)機(jī)會(huì)跟我們的爸爸媽媽說說我們的心里話：爸爸媽媽你們辛苦了，謝謝你們讓我在這么美麗的留八莊小學(xué)讀書，在這里我得到了老師父母般的關(guān)愛，同學(xué)們兄弟姐妹親情般的友誼。在這里我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，在這里我學(xué)會(huì)了相處，在這里我學(xué)會(huì)了做人，在這里我學(xué)會(huì)了感恩、、、、、、男：咱這節(jié)目不知道大家看了能開心不？

主：能——能——能,感謝現(xiàn)場(chǎng)和電視機(jī)前的觀眾朋友們,咱們下期實(shí)話實(shí)說,再見

第三篇：小品表演劇本

教師口語演員表

主持人:

做客嘉賓老師：

男嘉賓：

女一：

女二：

女三：

女四：

女五：

教師口語表演劇 地理科學(xué)二班

主持人：大家好，我是主持人，歡迎大家來到由地科二班贊助播出的非誠(chéng)勿擾大型相親節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)。我們只提供邂逅不包辦愛情，如果你還單身，并且期待一個(gè)難忘的邂逅，趕快報(bào)名參與我們的節(jié)目吧。這里依舊有我們的老朋友最具人氣的時(shí)代批判專家。（打招呼）鐵打的舞臺(tái)，流動(dòng)的美女，下面我們將有請(qǐng)出今天五位亮麗的單身女生。有請(qǐng)。

五位女生依次上臺(tái)：1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)

主持人：歡迎你們。好我們這里的規(guī)則很簡(jiǎn)單，一切喜歡不喜歡，yes or no 都在你們手里的這塊牌子上。如果五位女嘉賓都選no,那么男嘉賓將出局，反之，則進(jìn)入男生反選的權(quán)利。如果各位都準(zhǔn)備好了，讓我們有請(qǐng)今天的第一位男生。

男生上臺(tái)，自我介紹：大家好，我叫xx,來自重慶巫溪，今天來尋找我的真命女子，你可以不用漂亮但美麗，你可以不用太優(yōu)秀但出眾，我相信沒有最好的只有更適合的。女三滅燈。

主持人：三號(hào)女生為什么把燈滅了呢？

女三：因?yàn)槲矣X得他不是我喜歡的類型，還有他笑起來嘴巴是歪的。

男一：嘴歪有那么討厭嗎？

女三：沒有啊，就是感覺很奇怪啊，為什么不能好好笑呢？

李老師：美國(guó)有個(gè)前總統(tǒng)叫克林頓，你看他每次上新聞嘴都是歪的，所以這事不要介意。主持人：對(duì)啊，你看我們的老師嘴巴也是歪的，照樣挺有魅力的嘛。

主持人：好，我們來對(duì)他進(jìn)一步的了解。

男一：我這個(gè)人做事踏實(shí)，有幽默感，特別愛講冷笑話。

女四：說到講冷笑話，我們得比拼一下了。

主持人：那我們就先請(qǐng)四號(hào)女嘉賓講一個(gè)了。

女四：一小學(xué)生躲在廁所里吸煙，被老師發(fā)現(xiàn)后，帶到了辦公室。老師問：“為什么要吸煙？”

學(xué)生低下頭，心情沉重地說：“釣魚島問題沒解決，心情很郁悶！” 老師說到：吃地溝油的命，操中南海的心。

男一：這位女嘉賓講得用意很深刻啊，我甘拜下風(fēng)。

女四滅燈。

主持人：我們看一號(hào)女嘉賓有問題要問。

女一：請(qǐng)問你有房子有車嗎？

男一：房子有，跟父母一塊住，車子也有，自行車一輛。但是我想經(jīng)過我一番努力之后，這些都是我的必需品。

主持人：男嘉賓說了現(xiàn)在有自行車，你愿意和他一起騎自行車逛街嗎？

女一：算了，我還是坐在寶馬里面哭吧。

女一滅燈。

女二：你這也太拜金了吧。

女一：不是我拜金，是現(xiàn)實(shí)太殘酷了。

女五：理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。

女三：哥雖然不在江湖，但江湖卻流傳著哥的傳說，男嘉賓，我支持你。

主持人：我想說的是婚姻不是交易，愛情也不是商品，無法標(biāo)價(jià)售出。我們不能用房和車來衡量自己的幸福度。

李老師：拜金本身沒什么不對(duì)，得需要自己去奮斗，但如果是僅僅希望通過找一個(gè)多金男來滿足自己的物質(zhì)需求，而自己又不愿意在經(jīng)濟(jì)上努力地，我想這是要批判的吧。

主持人：好，我們看現(xiàn)在為男嘉賓留燈的是二號(hào)和五號(hào)。想問一下，男嘉賓想找一個(gè)什么樣的女朋友？

男一：身高在160cm以上，一定不能太胖。能夠照顧我的生活，能給我做飯洗衣服，還有就

是一定要聽我話給足我面子。

說完，女二和女五把燈滅了。

主持人：很抱歉，男嘉賓，場(chǎng)上所有女生都把你斃掉了，我來幫你問問，女二，為什么在他說完這句話后你就把燈滅了呢？

女二：對(duì)不起，我想說明一下，別人都說我胖，其實(shí)我只是瘦的不明顯。另外，我想告訴男嘉賓，雖然你身上噴了古龍香水，但我還是能隱約聞到一股人渣味兒。

女五：我覺得他太大男子主義了，聽他后面說的話，我就覺得他欠抽，主持人能給我找鞭子嗎？別以為你長(zhǎng)著一張西門慶的臉，就可以追求姐，姐可不是潘金蓮。

李老師：在相親節(jié)目中，我最討厭聽到的就是，我想找到的女朋友或者男朋友能夠照顧我。主持人：對(duì)，我特別想問她們是生活不能自理還是三歲以下的小孩啊，我們找伴侶能夠互相幫助，心靈上的一個(gè)寄托者。

主持人：我們的男嘉賓沒有成功的牽走一位女生，希望在生活能遇到自己的真愛，我們?cè)谧母魑欢寄苷业阶约旱恼嫘腋?。今天的?jié)目到這要跟大家說再見了，再次感謝地科二班對(duì)本節(jié)目的大力支持，下周同一時(shí)間再見。

第四篇：小品表演練習(xí)

小品表演練習(xí)

【 一 】無實(shí)物練習(xí):

無實(shí)物練習(xí)是一種訓(xùn)練方法。它對(duì)演員的空間想象，注意力集中，真實(shí)感和信念，及動(dòng)作的組織能力都是有幫助的。但切莫為了無實(shí)物的存在，表演中的‘意念性’和‘圖解性’不要做的過分的程度，這對(duì)電影表演要求沒有表演痕跡的表演是無益而有害的。（1）衣服破了補(bǔ)衣服?？圩拥袅丝p扣子。（2）下雪天，掃雪、滾雪球、堆雪人。（3）搓繩、割草、砍柴、打草鞋。

（4）看書或?qū)懽鳂I(yè)，電燈滅了，摸黑找火柴、蠟燭，點(diǎn)燈繼續(xù)看書。（5）擦皮鞋、刮胡子、洗臉。（6）釣魚，上魚餌，釣到魚摘魚。（7）用劈柴生煤球爐、掏米煮飯。（8）搟面條、包餃子。

（9）捉蝴蝶、逮蜻蜓、捉小鳥、抓蟲子。（10）從井里、河里、泉里打水，挑回家。

以上無實(shí)物練習(xí)一定要在簡(jiǎn)單的規(guī)定情境中，發(fā)生一些簡(jiǎn)單障礙和事件，通過想象、動(dòng)作進(jìn)行，不能機(jī)械地完成形體動(dòng)作?！径繜o對(duì)象交流練習(xí)：

無對(duì)象不等于沒有對(duì)象，只有對(duì)象的位置被鏡頭占據(jù)著，演員腦子里要有清晰的視覺形象，并且要有對(duì)象的空間概念。眼睛要找到視覺支點(diǎn)，要有距離感，特別要有形象感：

1、過渡練習(xí)：

（1）打電話，一個(gè)熟人或陌生人的聲音（告訴一件不尋常的事）。（2）打電話，報(bào)告或聽到一個(gè)喜訊；報(bào)告或聽到一個(gè)不幸的消息。（3）走在街上，看見一個(gè)被丟失的孩子在哭，哄他、逗他、送他回家。（4）在街上或車站執(zhí)勤、宣傳、講演等。

2、第二人稱敘述練習(xí)：

（1）說一件自己最感動(dòng)的事。（2）說一件可笑的事。（3）說一件可氣的事。（4）贊美自己的一位老師。（5）說一段可怕的經(jīng)歷。（6）夸自己的一位朋友。（7）說一段傷心的經(jīng)歷。

（8）形容一個(gè)生活中所見的印象最深的人。（9）說一段自己最喜歡的表演。（10）說一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論。

3、動(dòng)作性練習(xí)：

（1）求愛、求婚，被接受或被拒絕了。（2）講和、消除誤會(huì)。（3）斥責(zé)、爭(zhēng)吵??（4）安慰、勸解??（5）挽留、相勸??

（6）相認(rèn)、辨認(rèn)??

（7）承認(rèn)、默認(rèn)、被訓(xùn)??（8）轉(zhuǎn)怒為喜、轉(zhuǎn)喜為憂??

（9）刀子嘴豆腐心，色歷內(nèi)茬等等??（10）悲喜交集??

這種練習(xí)可以先由二人做，然后分開每個(gè)人自己做。要有規(guī)定情境，要發(fā)生事件，要有強(qiáng)烈信念感。

4、音樂練習(xí)：

演員進(jìn)行音樂練習(xí)，是為了掌握角色在規(guī)定情境中速度和節(jié)奏的進(jìn)行和變化。因?yàn)闅v來速度和節(jié)奏是一個(gè)復(fù)雜的問題，所以這些練習(xí)只能是輔助的形式，希望能對(duì)創(chuàng)作角色有幫助。

節(jié)奏的外部表現(xiàn)就是形體活動(dòng)，節(jié)奏的內(nèi)部表現(xiàn)就是體驗(yàn)。它們不可分離的統(tǒng)一就是動(dòng)作。正確的有機(jī)的生活節(jié)奏就是正確完美的動(dòng)作。

斯坦尼斯拉夫斯基說：“哪里有生活，哪里就有動(dòng)作；哪里有動(dòng)作，哪里就有活動(dòng)；哪里有活動(dòng)，哪里就有速度；哪里有速度，哪里就有節(jié)奏” 一般節(jié)奏練習(xí)：

（1）拉纖、開火車、拔河、腰鼓隊(duì)、打夯。（2）葬禮、過險(xiǎn)橋、走鋼絲、在冰上走。（3）踢足球、打雪仗、老鷹捉小雞、繞毛線。和音樂節(jié)奏練習(xí)： ‘搖籃曲’

（1）寧靜的夜晚（2）人約黃昏后（3）寶寶要睡覺（4）少女的夢(mèng)幻 ‘奏鳴曲’

（1）雜技團(tuán)表演（2）武術(shù)龍虎斗（3）擊劍比賽（4）拳擊場(chǎng)上 ‘不同節(jié)奏的音樂’

（1）蘇醒、掙扎、逃跑（2）發(fā)現(xiàn)、辨認(rèn)、相逢（3）湖邊野營(yíng)、林中休息、戰(zhàn)地救護(hù)（4）打草驚蛇、獄中斗爭(zhēng)、邊防哨卡

5、改變形象練習(xí)：

表演藝術(shù)的任務(wù)或演員創(chuàng)作的任務(wù)，就是塑造真實(shí)、鮮明、生動(dòng)的典型人物。

創(chuàng)作本色的人物形象，在電影表演中占有很重要的地位，但‘性格化’的創(chuàng)作，要?jiǎng)?chuàng)作不同于自己的各種人物形象，是表演藝術(shù)創(chuàng)作性探索和追求的一個(gè)很重要方面。

6、感覺練習(xí)：

有人說：“電影表演是感覺的藝術(shù)”是有道理的。生活中的人對(duì)外界的感覺是自然地反映出來的，是真實(shí)的，表演中存在著“假定的”情形，需要演員對(duì)假定的情形‘信以為真’，通過想象動(dòng)作等一系列心理技術(shù)使它成為‘藝術(shù)的真實(shí)’，產(chǎn)生真切的感覺。這就需要?jiǎng)?chuàng)造，而這種創(chuàng)造能力可以通過訓(xùn)練獲得。

8、注意力分配練習(xí)：

（1）兩人同行各拿一乒乓球拍，上放乒乓球，邊走邊議論一件事，看誰的球先掉下來。（2）畫一直線，左手端一裝滿水的碗，高舉過頭，頭向右和人邊走邊談，要求水不灑、談話不斷、走路直。

（3）在平衡木上拍皮球，邊走邊和人說話。（4）同時(shí)回答四個(gè)人問話，問話不超過二遍?！舅摹肯胂缶毩?xí)： 黑格爾說：“對(duì)藝術(shù)家來說，最杰出的本領(lǐng)就是想象。”

演員的想象要和創(chuàng)作角色的信念、真實(shí)感連在一起，在規(guī)定情中展開動(dòng)作，才能建立角色的生活。

1、布置環(huán)境練習(xí)：

（1）你在森林中，周圍是樹木、野獸、花草??

（2）你在幽洞里，火把滅了，黑暗中有流水聲、滴水聲、喊叫沒人答應(yīng)??（3）你在十層樓上擦玻璃??

（4）用行動(dòng)證明這是什么地方？海灘、車站、教堂、公園、墓地、學(xué)校??

（5）兩人面對(duì)面走過，反復(fù)多次，要求每次態(tài)度、感覺不同來證明地點(diǎn)環(huán)境、人物情緒，最好不說話或少說話??

2、改變對(duì)物體的態(tài)度：

（1）大家圍一圈，拿一支鋼筆（或木棍、臉盆、籃子??）每人用動(dòng)作、態(tài)度來證明變成了另一件東西，所變的東西要和原物大小差不多。

（2）合理改變下列命題，用動(dòng)作表現(xiàn)出來：繩子－蛇；刀－棍子；粉筆－香煙；書本－鏡子

（3）美國(guó)演員弗朗蒂斯練習(xí)：第一人在指揮交響樂隊(duì)－第二人接過指揮動(dòng)作就變成大蝴蝶在室內(nèi)翩翩起舞。節(jié)奏和外形自然變化，內(nèi)容也改換了。接下去第三人、第四人?

3、模擬想象練習(xí)：

（1）扮一個(gè)塑像（人、動(dòng)作都行）（2）模擬一種植物（樹木、花草都可）

（3）模擬一種動(dòng)物。集體做‘快樂的動(dòng)物園’。（4）‘我是一個(gè)小木偶’或模擬卡通片中人物和動(dòng)物。

4、講故事練習(xí)：

（1）講述自己的見聞或看書、看電影、聽來的新聞??（2）講離奇怪誕的故事：一人或多人都可。如：“我正在吃面包和腸，突然聽到一個(gè)微弱的聲音‘不要把我下去，我給你講我的故事，于是面包和腸告訴我，他早年是個(gè)孤兒??”故事不要一般化，要花樣百出，隨心所欲、盡情發(fā)揮，不一定有邏輯、意義，任何開頭都行，講到哪里是哪里，不必首尾呼應(yīng)、面面俱到。

（3）集體講故事：一個(gè)人開頭，講到要緊關(guān)頭，另一人按自己的思路接下去講：‘我聽到腳步聲??一步一步地走進(jìn)房門，我害怕極了，房門慢慢打開，進(jìn)來了??’另一人緊接著講：一個(gè)人端著一碟沙丁魚和一杯牛奶，我才想起我忘了吃夜宵??”（以上選自弗朗蒂斯《請(qǐng)不要表演》）

5、形體自我感覺－尋找和建立角色的心理： ☆、服裝、化妝塑造改變練習(xí)：

（1）一個(gè)設(shè)想的人物：用衣服、鞋帽改變自己形象。如：醫(yī)生、軍官、飛行員、囚犯??（2）裝上胡須、頭套或剃掉胡須、頭發(fā)以改變年齡和外形。（3）戴上頭套，裝上鼻油灰，扮裝外國(guó)人。（4）扮裝古代人?！睢⒏淖兟曇艟毩?xí)：

（1）在電話里改變聲音，讓對(duì)方聽不出來自己。（2）在電影里學(xué)方言，讓對(duì)方聽不出是誰。

（3）結(jié)合化妝、改變聲音，以求形象改變的更統(tǒng)一。防止硬擠、硬憋、硬裝。（4）在遠(yuǎn)處或樓下喊人改變聲音，以鍛煉聲音的中塑性?！?、改變形體動(dòng)作練習(xí)：

（1）過橋。每人改變5－10次不同形象來過橋。目的、動(dòng)作、速度節(jié)奏、方式方法都不能雷同。

（2）學(xué)10種不同人物形象的外部動(dòng)作。要有特點(diǎn)、要自然。（3）模仿大家熟悉的有特點(diǎn)的人，讓大家猜是誰？

（4）化妝舞會(huì)。可是歷史人物、領(lǐng)袖人物、神話人物、也可是著名文學(xué)作品中的人。

演員是內(nèi)在感受與外在技巧的綜合體而內(nèi)在感受又以信念感和想象為主要核心

你們要培養(yǎng)信念感 進(jìn)行“肌肉記憶”

第一 把自己衣服柜里的衣服都找出來一件一件穿在身上 然后創(chuàng)造出虛擬的情景和臺(tái)詞然后在鏡子面前演示

這樣做的目的是把演員的即興的創(chuàng)造能力和信念感培養(yǎng)出來主要應(yīng)付的是記性表演這個(gè)關(guān)卡穿衣服是考驗(yàn)演員對(duì)自我的創(chuàng)造 還有 記住一定要?jiǎng)?chuàng)造符合你所塑造的角色的人物特定的語言和動(dòng)作不要千人一面

第二 隨意的讓別人在本子上寫幾個(gè)字你把這幾個(gè)字連接起來講個(gè)故事然后把她演示出來

主要應(yīng)對(duì)的是即興演講和信念感的培養(yǎng)還有創(chuàng)造絕對(duì)

第三 有很多朋友會(huì)問如何要培養(yǎng)自己的信念感那么我可以把我的一些方法教給大家

1.在每天或者一段時(shí)間,假設(shè)自己是一個(gè)人在假設(shè)一個(gè)性格和生活背景然后用這個(gè)人去生活一段時(shí)間

2.找學(xué)表演的同學(xué),彼此構(gòu)件角色,然后生活一段時(shí)間

第五篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)表演小品《昨天今天明天》臺(tái)詞劇本修改版 - 副本

小品《昨天今天明天》

主：萬水千山總是情，給點(diǎn)掌聲行不行。歡迎收看實(shí)話實(shí)說，小崔出差了，今天我來帶班。觀眾朋友們大家好，可能有些觀眾剛剛打開電視，我們這次將實(shí)說實(shí)說的現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移到了景色宜人的南方小城---惠東，來到燕嶺學(xué)校的美麗校園，一起來傾聽文明、勤奮、上進(jìn)的同學(xué)們的心聲。下面先有請(qǐng)來自六（1）班的兩位同學(xué)。

主：二位好，咱們先向觀眾朋友們做個(gè)自我介紹吧。

女： 我叫李娟，男： 我叫王虎，女： 我十四，男： 我十五，女： 我屬雞，男： 我屬虎，女： 我是四樓的超級(jí)女生

男：我是全校的帥哥——替補(bǔ)

主： 請(qǐng)坐請(qǐng)坐。二位初次參加這個(gè)節(jié)目，可能有點(diǎn)緊張！放松，說著說著就不緊張了。今天的話題還是“昨天，今天，明天”。

男： 昨天晚上沒睡覺，害怕節(jié)目不上套，今天觀眾真不少，俺這心情真是好； 明天回家補(bǔ)一覺，安心再把學(xué)習(xí)搞一搞！謝謝！主：不是，王虎我不是讓你說這個(gè)昨天，我是讓你往前說。女：前天,前天俺們倆得到班主任的通知,謝謝。

主：我說呀,我說的這個(gè)“昨天、今天、明天”呀,不是~~~昨天、今

天、明天。

男：是后天

主：不是《后天》。

女：那是哪個(gè)電影？

主：不是電影。我說的這個(gè)意思就是？？回憶一下過去,評(píng)說一下現(xiàn)在,再展望一下未來。你聽明白了嗎？

男：啊??那是過去、現(xiàn)在和將來！

女：這也不是昨天、今天和明天阿?

男：就是，沒這么問地。

主：算我弄錯(cuò)了~~~那誰先說呀？

男：我說吧,還好有準(zhǔn)備。

（王虎拿出小本）

主：啊,真準(zhǔn)備好啦？

男： 我先說吧，各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們，大家好。改革春風(fēng)吹滿地，惠東燕嶺真爭(zhēng)氣；九個(gè)年級(jí)多景氣，六年級(jí)哥姐最神氣，一年級(jí)弟妹真風(fēng)趣！謝謝！

主：啊，這是一首詩。

女：該我了,主：你也準(zhǔn)備啦？

女：是~~~我站著說吧。天上飛的找不了，地上跑的出軌了，海里游的沉沒了。

主：叫什么談話啊,整個(gè)一個(gè)賽詩會(huì)呀。李娟、王虎呀,咱們就不說那

些煩心事兒了,說點(diǎn)實(shí)際的。那王虎你來說說,男： 主持啊，要不讓我們?nèi)鄟碚f說我們的昨天今天和明天吧!主：有請(qǐng)六一班全體同學(xué)閃亮登場(chǎng)

全體同學(xué)：謝謝！這是我們最想說的一句話。我們要感謝的東西太多了，母校的建設(shè)，可愛的花草，敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)??一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我們的心底。昨日校園里的一草一木，我們毫不在意；班中的瑣事更難得問津。今日我們變得積極主動(dòng)熱愛集體與同學(xué)和睦相處，不再為小事而斤斤計(jì)較。昨日，我們?cè)谶@兒認(rèn)字寫作；今日，我們?cè)谶@兒茁壯成長(zhǎng)；明日，我們將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。同時(shí)也借這個(gè)機(jī)會(huì)跟我們的爸爸媽媽說說我們的心里話：爸爸媽媽你們辛苦了，謝謝你們讓我在這么美麗的燕嶺學(xué)校讀書，在這里我得到了老師父母般的關(guān)愛，同學(xué)們兄弟姐妹親情般的友誼。在這里我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，在這里我學(xué)會(huì)了相處，在這里我學(xué)會(huì)了做人，在這里我學(xué)會(huì)了感恩、、、、、、爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，在即將迎來的畢業(yè)考試中，我們一定會(huì)盡我們最大的努力考取最好的成績(jī)，回報(bào)你們的付出，回報(bào)老師的奉獻(xiàn)！男：咱這節(jié)目不知道大家看了能開心不？

（樂隊(duì)奏樂）

主：能——能——能,感謝現(xiàn)場(chǎng)和電視機(jī)前的觀眾朋友們,咱們下期實(shí)話實(shí)說,再見