第一篇：小學六年級畢業表演小品

底店小學六年級畢業表演節目

小品《昨天 今天 明天》

男：前面的節目演得好，六年級的小品上臺了。女：萬水千山總是情，給點掌聲行不行----------。主：歡迎大家觀看我們的節目。

男：今天我們相聚在彩旗招展，歡聲笑語，女：美麗如畫，景色宜人的美麗校園-----底店小學，主：我們為大家帶來了小品《昨天 今天 明天》。

下面先向觀眾朋友們做個自我介紹吧。女： 我叫，男： 我叫，女： 我十一，男： 我十二，女： 我屬雞，男： 我屬猴，女： 我是六年級的超級女生 男： 我是六年級的小帥哥

主： 我要作個采訪。二位，參加這個節目，可能有點緊張！放松一些，說著說著就不緊張了。今天的話題是“昨天，今天，明天”。

男： 昨天晚上沒睡覺，害怕節目不上套，今天觀眾真不少，俺這心情真是好； 明天回家補一覺，安心再把學習搞！謝謝！

主：不是, 小帥哥。我不是讓你說這個昨天。我是讓你往前說。女：前天。前天我們倆還沒得到班主任的通知。謝謝！

主：我說的這個昨天、今天、明天,不是你們說的昨天、今天、明天。男：是后天

主：不是《后天》。回憶一下過去,評說一下現在,再展望一下未來。你聽明白了 嗎？ 男：啊！那是過去、現在和將來！女：不。就是昨天、今天和明天！主：就是，那誰先說呀？ 男：我先說吧。

各位領導，老師、同學們，大家好。

改革春風吹滿地，千河底小真爭氣；六個年級多景氣，六年級的兄弟姐妹最神氣，全校的弟妹真風趣！謝謝！主：啊，這是首詩。女：該我了, 醫院把病人整窮；股市把股民整瘋；網絡把小朋友整蒙;不!底店小學的小朋友個個都有精氣神!謝謝！

男：這些問題國家都不好辦，你操哪門子心啊！女：這不說說嗎！

主：這叫什么談話啊！整個一個賽詩會呀。咱們不說那些煩心事兒,說點高興的。說說我們的學校和我們自己。(昨天篇)男：各位領導，老師，同學們 大家好！

最近幾年收成好，學生讀書費用被免了。百姓安居樂業，齊夸黨的領導，尤其千河底小，更是天下難找。高效課堂改革，提高教學效果，年年教學質量，全校都

破新指標。多謝！--——

女：咋就說說說咱們學校吧，我身為一名在校的學生做個總結！

如今的底小成績好，關鍵是有校領導。領導勤于動腦筋，走出學校去取經，積極行動搞課改，課堂效果明顯好：班主任，起得早，整天圍著我們跑，舍小家，為大家，工作第一就屬他；科任老師 ：抓重點，搞輔導，同學也被感動了，全校上下一股繩，教學質量能不成；師生同努力，哪有不景氣。謝謝！

主：對！我補充一點,學校安定是首要，團結一致出實效！是吧！你們再說說我們自己。男；我是小帥哥，我先說。昨天的我，剛上學幼班，真是無知，什么都不懂。女：想起那時候的我，第一次聽到鈴響，覺得好奇，孩子們都往教室里跑，我以為是狼來了，趕快也躲進教室。

男：結果什么也不是，原來是老師來教室要上課。真是無知！女：昨天的我可淘氣了！男：“報告老師，我要上廁所”。你們知道不，一節課我報告了四次。女：“哎呀！報告老師，他揪我的頭發”。放學時，滿頭散發，像個瘋子。男：“干什么呀！報告老師，他擰我的耳朵”。你們看看，到現在我左邊的耳朵比右邊的大了一圈。

女：昨天的我，不知道什么是羞。

男：學著媽媽拿彩筆當畫筆，畫了一個熊貓臉。

女：用削完鉛筆的黑墨抹眉毛，再涂到臉上，裝扮“小包公”??呀！??呀！??。主：瞧你們干的那些事，回想起來，你們說說??可真是。我可用4個字概括。男：哪4個字？ 主：“淘氣、無知”，你們服不服？ 女：哎呀！，太精辟了。（今天篇）

主：說了昨天，咱們再說說今天。

男：說到了今天，呵！我倆往這兒一站（向前一步），我帥氣不！大家說??。女：（向前一步）我俊俏不！大家說?? 主：呵，你們倆又牛起來了！

男：回想起來，那時的我是多么的稚嫩。女：現在的我是多少的陽光。男：我要說，今天的我，不比以前，知識學的不少，從1+1=2到現在會計算X+Y=10??。學幼班的小弟弟，你們知道嗎？??

女：以前我只會握筆寫一些簡單的字，現在可以讀懂四大名著??，不信我可以給你們講一斷??“話說三國時期，曹操八十萬大軍要取東吳,這可嚇壞了??”。男：停！停！停！時間關系，就不要耍貧嘴了。今天的我可有才了，知道了不少科學知識，你們知道“蘋果為什么會落地?”，“火箭為什么能飛向太空？”、“用繩子拎起裝滿水的桶轉圈，水不會流灑出來？”，還有很多很多??我都明白了其中的道理。

女：行啦！少吹一點吧！今天的我能說會算，能歌善舞，還能說一口流利的英語，拿過大獎??，不信，我給你們叨咕幾句 ：Hello ,every ,Today is Children’s Day,Happy Children’s Day!??.男：得！得！得！你盡整了一些小弟弟妹妹聽不懂的。再過幾年，他們也和咱們一樣，知道越來越豐富。

主：是啊！不僅這些。你瞧，（指一邊）后勤李老師又給大家發牛奶、面包和雞蛋了；（指另一邊）你看!小博士醫院的阿姨給我們檢查視力來了??

女：這可不，最近天氣變化多樣，易發多種傳染病，我們的班主任為大家晨檢，使我們的身體健健康康！男：“喂??，告訴大家一個好消息，我們學校開辦了《心理咨詢室》，誰有心理方面的問題就去找楊亞梅老師，請放心，楊老師是二級心理咨詢師，那可是持證上崗” 女：不僅如此，我們的學校組織我們開展了多種多樣的活動，培養我們的道德情感。男：我們的老師教育我們懂得了許許多多做人的道理，我們的道德素養在不斷的提升。主：是啊，我們不僅知識變得豐富，良好的道德品質逐漸形成，同時個子慢慢長高，我們長大了！

女：所有的一切都要歸功于我們的學校，我們的老師。

男：我有一個提議，借些機會，向敬愛的老師鞠一躬，敬一禮（三人一起敬禮）（明天篇）

主：說完了今天，咱們就展望一下明天吧！男：慢！慢！慢！??，我也得辦幾件小事，主；都什么小事啊？

男：我先得和姚明玩玩藍球；和劉翔跑跑步；和奧巴馬去趟歐洲；和安倍談談釣魚島！然后呢？ 我該整理整理自己的學業了，也老大不小啦，現在是六年級，馬上進入初中。給自己定個目標吧！

女:：你就吹吧！說到畢業后上初中，我的愿望是寶一中或者金臺列電子校。男：我的愿望是上寶中，考北大、清華，為母校爭光。

女：我的明天是當一名醫生，解除病人的痛苦，讓天下人身體健康！

男：我的明天是當一名老師，到邊遠地區，讓很多的孩子都能接受良好的教育，不讓一個孩子輟學。

女：我的明天是當一名公務員，為廣大人民群眾服務，做一名人民滿意的好公仆。男：我要當一名警察，保護人民安全。女：我要當一名公安交警，指揮交通。

男：我的明天是當一名科學家，讓衛星上天，讓飛船遨游??

主：停！停！打住！你們造的那個“雪龍”號下海了，走個后門吧！我要打乘觀看海底世界。你（指女）研發的“嫦娥七號”我要乘坐去太空，去月球旅行??，這些你們能辦到不？

男：能做到！歡迎你去海底探險。女：沒問題！歡迎你去月球做客。男：我們人人都有理想，這不是吹牛。女：我們大家都有抱負，這是我們的夢。

主：對，這就是底小人的夢，是你的夢！大家的夢！這就是中國夢！男：少年強 則國強，少年智 則國智。

女：每一個底小人都應該從現在起發奮努力，自強不息，從我做起。

主：認真讀書，勤奮學習，夯實基礎，不斷進取，張開翅膀，放飛理想，為實現我們的理想而努力奮斗！

男：昨天的我-------無知 女：今天的我-----慢慢長大。

主：明天的我們-----國之棟梁！男：昨天的底店小學-----春光明媚！

女：今天的底店小學-----陽光燦爛！

主：明天的底店小學-----（齊說）和諧美好，更加輝煌！

第二篇：小學六年級畢業表演小品《昨天今天明天》臺詞劇本修改版_-_副本范文

小品《昨天今天明天》

主：萬水千山總是情，給點掌聲行不行。歡迎收看實話實說，小崔出差了，今天我來帶班。觀眾朋友們大家好，可能有些觀眾剛剛打開電視，我們這次將實說實說的現場轉移到了淳樸的北方小村莊---留八莊，來到留八莊學校的美麗校園，一起來傾聽文明、勤奮、上進的同學們的心聲。下面先有請來自四年級的兩位同學。主：二位好，咱們先向觀眾朋友們做個自我介紹吧。女： 我叫李娟，男： 我叫王虎，女： 我十四，男： 我十五，女： 我屬雞，男： 我屬虎，女： 我是四年級的超級女生 男：我是全校的帥哥——替補

主： 請坐請坐。二位初次參加這個節目，可能有點緊張！放松，說著說著就不緊張了。今天的話題還是“昨天，今天，明天”。男： 昨天晚上沒睡覺，害怕節目不上套，今天觀眾真不少，俺這心情真是好； 明天回家補一覺，安心再把學習搞一搞！謝謝！主：不是，王虎我不是讓你說這個昨天，我是讓你往前說。女：前天,前天俺們倆得到班主任的通知,謝謝。

主：我說呀,我說的這個“昨天、今天、明天”呀,不是~~~昨天、今天、明天。男：是后天 主：不是《后天》。女：那是哪個電影？

主：不是電影。我說的這個意思就是？？回憶一下過去,評說一下現在,再展望一下未來。你聽明白了嗎？ 男：啊??那是過去、現在和將來！女：這也不是昨天、今天和明天阿? 男：就是，沒這么問地。主：算我弄錯了~~~那誰先說呀？ 男：我說吧,還好有準備。（王虎拿出小本）主：啊,真準備好啦？

男： 我先說吧，各位領導，老師、同學們，大家好。改革春風吹滿地，留八莊小學真爭氣；六個年級多景氣，四年級哥姐最神氣，一年級弟妹真風趣！謝謝！主：啊，這是一首詩。女：該我了, 主：你也準備啦？

女：是~~~我站著說吧。天上飛的找不了，地上跑的出軌了，海里游的沉沒了。

主：叫什么談話啊,整個一個賽詩會呀。李娟、王虎呀,咱們就不說那些煩心事兒了,說點實際的。那王虎你來說說, 男： 主持啊，要不讓我們全班來說說我們的昨天今天和明天吧!主：有請四年級全體同學閃亮登場

全體同學：謝謝！這是我們最想說的一句話。我們要感謝的東西太多了，母校的建設，可愛的花草，敬愛的領導、老師，親愛的同學??一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我們的心底。昨日校園里的一草一木，我們毫不在意；班中的瑣事更難得問津。今日我們變得積極主動熱愛集體與同學和睦相處，不再為小事而斤斤計較。昨日，我們在這兒認字寫作；今日，我們在這兒茁壯成長；明日，我們將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。母校的每一個角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。同時也借這個機會跟我們的爸爸媽媽說說我們的心里話：爸爸媽媽你們辛苦了，謝謝你們讓我在這么美麗的留八莊小學讀書，在這里我得到了老師父母般的關愛，同學們兄弟姐妹親情般的友誼。在這里我學會了獨立，在這里我學會了相處，在這里我學會了做人，在這里我學會了感恩、、、、、、男：咱這節目不知道大家看了能開心不？

主：能——能——能,感謝現場和電視機前的觀眾朋友們,咱們下期實話實說,再見

第三篇：小品表演劇本

教師口語演員表

主持人:

做客嘉賓老師：

男嘉賓：

女一：

女二：

女三：

女四：

女五：

教師口語表演劇 地理科學二班

主持人：大家好，我是主持人，歡迎大家來到由地科二班贊助播出的非誠勿擾大型相親節目的現場。我們只提供邂逅不包辦愛情，如果你還單身，并且期待一個難忘的邂逅，趕快報名參與我們的節目吧。這里依舊有我們的老朋友最具人氣的時代批判專家。（打招呼）鐵打的舞臺，流動的美女，下面我們將有請出今天五位亮麗的單身女生。有請。

五位女生依次上臺：1號、2號、3號、4號、5號

主持人：歡迎你們。好我們這里的規則很簡單，一切喜歡不喜歡，yes or no 都在你們手里的這塊牌子上。如果五位女嘉賓都選no,那么男嘉賓將出局，反之，則進入男生反選的權利。如果各位都準備好了，讓我們有請今天的第一位男生。

男生上臺，自我介紹：大家好，我叫xx,來自重慶巫溪，今天來尋找我的真命女子，你可以不用漂亮但美麗，你可以不用太優秀但出眾，我相信沒有最好的只有更適合的。女三滅燈。

主持人：三號女生為什么把燈滅了呢？

女三：因為我覺得他不是我喜歡的類型，還有他笑起來嘴巴是歪的。

男一：嘴歪有那么討厭嗎？

女三：沒有啊，就是感覺很奇怪啊，為什么不能好好笑呢？

李老師：美國有個前總統叫克林頓，你看他每次上新聞嘴都是歪的，所以這事不要介意。主持人：對啊，你看我們的老師嘴巴也是歪的，照樣挺有魅力的嘛。

主持人：好，我們來對他進一步的了解。

男一：我這個人做事踏實，有幽默感，特別愛講冷笑話。

女四：說到講冷笑話，我們得比拼一下了。

主持人：那我們就先請四號女嘉賓講一個了。

女四：一小學生躲在廁所里吸煙，被老師發現后，帶到了辦公室。老師問：“為什么要吸煙？”

學生低下頭，心情沉重地說：“釣魚島問題沒解決，心情很郁悶！” 老師說到：吃地溝油的命，操中南海的心。

男一：這位女嘉賓講得用意很深刻啊，我甘拜下風。

女四滅燈。

主持人：我們看一號女嘉賓有問題要問。

女一：請問你有房子有車嗎？

男一：房子有，跟父母一塊住，車子也有，自行車一輛。但是我想經過我一番努力之后，這些都是我的必需品。

主持人：男嘉賓說了現在有自行車，你愿意和他一起騎自行車逛街嗎？

女一：算了，我還是坐在寶馬里面哭吧。

女一滅燈。

女二：你這也太拜金了吧。

女一：不是我拜金，是現實太殘酷了。

女五：理想很豐滿，現實很骨感。

女三：哥雖然不在江湖，但江湖卻流傳著哥的傳說，男嘉賓，我支持你。

主持人：我想說的是婚姻不是交易，愛情也不是商品，無法標價售出。我們不能用房和車來衡量自己的幸福度。

李老師：拜金本身沒什么不對，得需要自己去奮斗，但如果是僅僅希望通過找一個多金男來滿足自己的物質需求，而自己又不愿意在經濟上努力地，我想這是要批判的吧。

主持人：好，我們看現在為男嘉賓留燈的是二號和五號。想問一下，男嘉賓想找一個什么樣的女朋友？

男一：身高在160cm以上，一定不能太胖。能夠照顧我的生活，能給我做飯洗衣服，還有就

是一定要聽我話給足我面子。

說完，女二和女五把燈滅了。

主持人：很抱歉，男嘉賓，場上所有女生都把你斃掉了，我來幫你問問，女二，為什么在他說完這句話后你就把燈滅了呢？

女二：對不起，我想說明一下，別人都說我胖，其實我只是瘦的不明顯。另外，我想告訴男嘉賓，雖然你身上噴了古龍香水，但我還是能隱約聞到一股人渣味兒。

女五：我覺得他太大男子主義了，聽他后面說的話，我就覺得他欠抽，主持人能給我找鞭子嗎？別以為你長著一張西門慶的臉，就可以追求姐，姐可不是潘金蓮。

李老師：在相親節目中，我最討厭聽到的就是，我想找到的女朋友或者男朋友能夠照顧我。主持人：對，我特別想問她們是生活不能自理還是三歲以下的小孩啊，我們找伴侶能夠互相幫助，心靈上的一個寄托者。

主持人：我們的男嘉賓沒有成功的牽走一位女生，希望在生活能遇到自己的真愛，我們在座的各位都能找到自己的真幸福。今天的節目到這要跟大家說再見了，再次感謝地科二班對本節目的大力支持，下周同一時間再見。

第四篇：小品表演練習

小品表演練習

【 一 】無實物練習:

無實物練習是一種訓練方法。它對演員的空間想象，注意力集中，真實感和信念，及動作的組織能力都是有幫助的。但切莫為了無實物的存在，表演中的‘意念性’和‘圖解性’不要做的過分的程度，這對電影表演要求沒有表演痕跡的表演是無益而有害的。（1）衣服破了補衣服。扣子掉了縫扣子。（2）下雪天，掃雪、滾雪球、堆雪人。（3）搓繩、割草、砍柴、打草鞋。

（4）看書或寫作業，電燈滅了，摸黑找火柴、蠟燭，點燈繼續看書。（5）擦皮鞋、刮胡子、洗臉。（6）釣魚，上魚餌，釣到魚摘魚。（7）用劈柴生煤球爐、掏米煮飯。（8）搟面條、包餃子。

（9）捉蝴蝶、逮蜻蜓、捉小鳥、抓蟲子。（10）從井里、河里、泉里打水，挑回家。

以上無實物練習一定要在簡單的規定情境中，發生一些簡單障礙和事件，通過想象、動作進行，不能機械地完成形體動作。【二】無對象交流練習：

無對象不等于沒有對象，只有對象的位置被鏡頭占據著，演員腦子里要有清晰的視覺形象，并且要有對象的空間概念。眼睛要找到視覺支點，要有距離感，特別要有形象感：

1、過渡練習：

（1）打電話，一個熟人或陌生人的聲音（告訴一件不尋常的事）。（2）打電話，報告或聽到一個喜訊；報告或聽到一個不幸的消息。（3）走在街上，看見一個被丟失的孩子在哭，哄他、逗他、送他回家。（4）在街上或車站執勤、宣傳、講演等。

2、第二人稱敘述練習：

（1）說一件自己最感動的事。（2）說一件可笑的事。（3）說一件可氣的事。（4）贊美自己的一位老師。（5）說一段可怕的經歷。（6）夸自己的一位朋友。（7）說一段傷心的經歷。

（8）形容一個生活中所見的印象最深的人。（9）說一段自己最喜歡的表演。（10）說一場激烈的爭論。

3、動作性練習：

（1）求愛、求婚，被接受或被拒絕了。（2）講和、消除誤會。（3）斥責、爭吵??（4）安慰、勸解??（5）挽留、相勸??

（6）相認、辨認??

（7）承認、默認、被訓??（8）轉怒為喜、轉喜為憂??

（9）刀子嘴豆腐心，色歷內茬等等??（10）悲喜交集??

這種練習可以先由二人做，然后分開每個人自己做。要有規定情境，要發生事件，要有強烈信念感。

4、音樂練習：

演員進行音樂練習，是為了掌握角色在規定情境中速度和節奏的進行和變化。因為歷來速度和節奏是一個復雜的問題，所以這些練習只能是輔助的形式，希望能對創作角色有幫助。

節奏的外部表現就是形體活動，節奏的內部表現就是體驗。它們不可分離的統一就是動作。正確的有機的生活節奏就是正確完美的動作。

斯坦尼斯拉夫斯基說：“哪里有生活，哪里就有動作；哪里有動作，哪里就有活動；哪里有活動，哪里就有速度；哪里有速度，哪里就有節奏” 一般節奏練習：

（1）拉纖、開火車、拔河、腰鼓隊、打夯。（2）葬禮、過險橋、走鋼絲、在冰上走。（3）踢足球、打雪仗、老鷹捉小雞、繞毛線。和音樂節奏練習： ‘搖籃曲’

（1）寧靜的夜晚（2）人約黃昏后（3）寶寶要睡覺（4）少女的夢幻 ‘奏鳴曲’

（1）雜技團表演（2）武術龍虎斗（3）擊劍比賽（4）拳擊場上 ‘不同節奏的音樂’

（1）蘇醒、掙扎、逃跑（2）發現、辨認、相逢（3）湖邊野營、林中休息、戰地救護（4）打草驚蛇、獄中斗爭、邊防哨卡

5、改變形象練習：

表演藝術的任務或演員創作的任務，就是塑造真實、鮮明、生動的典型人物。

創作本色的人物形象，在電影表演中占有很重要的地位，但‘性格化’的創作，要創作不同于自己的各種人物形象，是表演藝術創作性探索和追求的一個很重要方面。

6、感覺練習：

有人說：“電影表演是感覺的藝術”是有道理的。生活中的人對外界的感覺是自然地反映出來的，是真實的，表演中存在著“假定的”情形，需要演員對假定的情形‘信以為真’，通過想象動作等一系列心理技術使它成為‘藝術的真實’，產生真切的感覺。這就需要創造，而這種創造能力可以通過訓練獲得。

8、注意力分配練習：

（1）兩人同行各拿一乒乓球拍，上放乒乓球，邊走邊議論一件事，看誰的球先掉下來。（2）畫一直線，左手端一裝滿水的碗，高舉過頭，頭向右和人邊走邊談，要求水不灑、談話不斷、走路直。

（3）在平衡木上拍皮球，邊走邊和人說話。（4）同時回答四個人問話，問話不超過二遍。【四】想象練習： 黑格爾說：“對藝術家來說，最杰出的本領就是想象。”

演員的想象要和創作角色的信念、真實感連在一起，在規定情中展開動作，才能建立角色的生活。

1、布置環境練習：

（1）你在森林中，周圍是樹木、野獸、花草??

（2）你在幽洞里，火把滅了，黑暗中有流水聲、滴水聲、喊叫沒人答應??（3）你在十層樓上擦玻璃??

（4）用行動證明這是什么地方？海灘、車站、教堂、公園、墓地、學校??

（5）兩人面對面走過，反復多次，要求每次態度、感覺不同來證明地點環境、人物情緒，最好不說話或少說話??

2、改變對物體的態度：

（1）大家圍一圈，拿一支鋼筆（或木棍、臉盆、籃子??）每人用動作、態度來證明變成了另一件東西，所變的東西要和原物大小差不多。

（2）合理改變下列命題，用動作表現出來：繩子－蛇；刀－棍子；粉筆－香煙；書本－鏡子

（3）美國演員弗朗蒂斯練習：第一人在指揮交響樂隊－第二人接過指揮動作就變成大蝴蝶在室內翩翩起舞。節奏和外形自然變化，內容也改換了。接下去第三人、第四人?

3、模擬想象練習：

（1）扮一個塑像（人、動作都行）（2）模擬一種植物（樹木、花草都可）

（3）模擬一種動物。集體做‘快樂的動物園’。（4）‘我是一個小木偶’或模擬卡通片中人物和動物。

4、講故事練習：

（1）講述自己的見聞或看書、看電影、聽來的新聞??（2）講離奇怪誕的故事：一人或多人都可。如：“我正在吃面包和腸，突然聽到一個微弱的聲音‘不要把我下去，我給你講我的故事，于是面包和腸告訴我，他早年是個孤兒??”故事不要一般化，要花樣百出，隨心所欲、盡情發揮，不一定有邏輯、意義，任何開頭都行，講到哪里是哪里，不必首尾呼應、面面俱到。

（3）集體講故事：一個人開頭，講到要緊關頭，另一人按自己的思路接下去講：‘我聽到腳步聲??一步一步地走進房門，我害怕極了，房門慢慢打開，進來了??’另一人緊接著講：一個人端著一碟沙丁魚和一杯牛奶，我才想起我忘了吃夜宵??”（以上選自弗朗蒂斯《請不要表演》）

5、形體自我感覺－尋找和建立角色的心理： ☆、服裝、化妝塑造改變練習：

（1）一個設想的人物：用衣服、鞋帽改變自己形象。如：醫生、軍官、飛行員、囚犯??（2）裝上胡須、頭套或剃掉胡須、頭發以改變年齡和外形。（3）戴上頭套，裝上鼻油灰，扮裝外國人。（4）扮裝古代人。☆、改變聲音練習：

（1）在電話里改變聲音，讓對方聽不出來自己。（2）在電影里學方言，讓對方聽不出是誰。

（3）結合化妝、改變聲音，以求形象改變的更統一。防止硬擠、硬憋、硬裝。（4）在遠處或樓下喊人改變聲音，以鍛煉聲音的中塑性。☆、改變形體動作練習：

（1）過橋。每人改變5－10次不同形象來過橋。目的、動作、速度節奏、方式方法都不能雷同。

（2）學10種不同人物形象的外部動作。要有特點、要自然。（3）模仿大家熟悉的有特點的人，讓大家猜是誰？

（4）化妝舞會。可是歷史人物、領袖人物、神話人物、也可是著名文學作品中的人。

演員是內在感受與外在技巧的綜合體而內在感受又以信念感和想象為主要核心

你們要培養信念感 進行“肌肉記憶”

第一 把自己衣服柜里的衣服都找出來一件一件穿在身上 然后創造出虛擬的情景和臺詞然后在鏡子面前演示

這樣做的目的是把演員的即興的創造能力和信念感培養出來主要應付的是記性表演這個關卡穿衣服是考驗演員對自我的創造 還有 記住一定要創造符合你所塑造的角色的人物特定的語言和動作不要千人一面

第二 隨意的讓別人在本子上寫幾個字你把這幾個字連接起來講個故事然后把她演示出來

主要應對的是即興演講和信念感的培養還有創造絕對

第三 有很多朋友會問如何要培養自己的信念感那么我可以把我的一些方法教給大家

1.在每天或者一段時間,假設自己是一個人在假設一個性格和生活背景然后用這個人去生活一段時間

2.找學表演的同學,彼此構件角色,然后生活一段時間

第五篇：小學六年級畢業表演小品《昨天今天明天》臺詞劇本修改版 - 副本

小品《昨天今天明天》

主：萬水千山總是情，給點掌聲行不行。歡迎收看實話實說，小崔出差了，今天我來帶班。觀眾朋友們大家好，可能有些觀眾剛剛打開電視，我們這次將實說實說的現場轉移到了景色宜人的南方小城---惠東，來到燕嶺學校的美麗校園，一起來傾聽文明、勤奮、上進的同學們的心聲。下面先有請來自六（1）班的兩位同學。

主：二位好，咱們先向觀眾朋友們做個自我介紹吧。

女： 我叫李娟，男： 我叫王虎，女： 我十四，男： 我十五，女： 我屬雞，男： 我屬虎，女： 我是四樓的超級女生

男：我是全校的帥哥——替補

主： 請坐請坐。二位初次參加這個節目，可能有點緊張！放松，說著說著就不緊張了。今天的話題還是“昨天，今天，明天”。

男： 昨天晚上沒睡覺，害怕節目不上套，今天觀眾真不少，俺這心情真是好； 明天回家補一覺，安心再把學習搞一搞！謝謝！主：不是，王虎我不是讓你說這個昨天，我是讓你往前說。女：前天,前天俺們倆得到班主任的通知,謝謝。

主：我說呀,我說的這個“昨天、今天、明天”呀,不是~~~昨天、今

天、明天。

男：是后天

主：不是《后天》。

女：那是哪個電影？

主：不是電影。我說的這個意思就是？？回憶一下過去,評說一下現在,再展望一下未來。你聽明白了嗎？

男：啊??那是過去、現在和將來！

女：這也不是昨天、今天和明天阿?

男：就是，沒這么問地。

主：算我弄錯了~~~那誰先說呀？

男：我說吧,還好有準備。

（王虎拿出小本）

主：啊,真準備好啦？

男： 我先說吧，各位領導，老師、同學們，大家好。改革春風吹滿地，惠東燕嶺真爭氣；九個年級多景氣，六年級哥姐最神氣，一年級弟妹真風趣！謝謝！

主：啊，這是一首詩。

女：該我了,主：你也準備啦？

女：是~~~我站著說吧。天上飛的找不了，地上跑的出軌了，海里游的沉沒了。

主：叫什么談話啊,整個一個賽詩會呀。李娟、王虎呀,咱們就不說那

些煩心事兒了,說點實際的。那王虎你來說說,男： 主持啊，要不讓我們全班來說說我們的昨天今天和明天吧!主：有請六一班全體同學閃亮登場

全體同學：謝謝！這是我們最想說的一句話。我們要感謝的東西太多了，母校的建設，可愛的花草，敬愛的領導、老師，親愛的同學??一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我們的心底。昨日校園里的一草一木，我們毫不在意；班中的瑣事更難得問津。今日我們變得積極主動熱愛集體與同學和睦相處，不再為小事而斤斤計較。昨日，我們在這兒認字寫作；今日，我們在這兒茁壯成長；明日，我們將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。母校的每一個角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。同時也借這個機會跟我們的爸爸媽媽說說我們的心里話：爸爸媽媽你們辛苦了，謝謝你們讓我在這么美麗的燕嶺學校讀書，在這里我得到了老師父母般的關愛，同學們兄弟姐妹親情般的友誼。在這里我學會了獨立，在這里我學會了相處，在這里我學會了做人，在這里我學會了感恩、、、、、、爸爸媽媽，請你們放心，在即將迎來的畢業考試中，我們一定會盡我們最大的努力考取最好的成績，回報你們的付出，回報老師的奉獻！男：咱這節目不知道大家看了能開心不？

（樂隊奏樂）

主：能——能——能,感謝現場和電視機前的觀眾朋友們,咱們下期實話實說,再見