第一篇：大B班開放日活動總結

大B班家長開放日活動總結

大班組家長半日活動圓滿結束了，我們主要給家長展示了孩子在幼兒園的半日活動流程：來園、家園交流、示范課、課間操、籃球活動、親子游戲、午餐，讓家長大致了解了自己孩子在幼兒園的活動環節，并且看到了自己孩子在各類活動中的表現，對自己孩子有一個客觀、全面的評價。

一、準備工作：

在活動開展前，老師自身做好準備之外，還幫助家長做好參與活動的準備。我們兩位老師精心設計準備本次活動的各個環節，使每個孩子能夠積極地參與，讓家長能夠看到孩子各個方面的發展。并且在前一周的“家園聯系冊”上給家長一些建議，如“家長開放日看什么”讓家長有準備、有目的地來參與活動，對孩子的評價有正確地方法，在活動中如何扮演適宜的角色。

二、活動組織：

在活動的組織過程中，老師關注到每個孩子的活動狀況，鼓勵孩子積極參與活動，讓他們在活動中既有獲得知識的滿足感，又有感受活動有趣的快樂感。在晨間活動過程中，讓家長看到了孩子對活動充滿了熱情，也注意到了自己的孩子在協調能力上與其他孩子的差異。同時，也讓家長體驗到了寶貝的樂趣。在科學活動中維能力、動手操作能力，他們表現得很不錯，在很短的時間內就完成了這項“任務”。當然也有個別孩子是在家長的幫助下完成的。有的家長看到孩子在活動中的活躍表現，心里會有所安慰；有的家長看到孩子的表現，也許會意識到自己孩子在某些方需還需要努力。在家長會上，和家長交流了孩子的近況發展，另外，對一些習慣上培養作了重點講述。如：行為習慣，自理能力的培養，閱讀習慣的培養等，使家長能夠了解到孩子即將升入小學前的一些準備工作是需要家園一起完成的。最后，也請家長描述了對孩子的評價及看法，可以看出家長對自己孩子的表現還較滿意，因為他們不是用“橫向”來比較，而是“縱向”評價了自己的孩子。

三、活動感想：

“家長開放日”活動讓家長真正走進幼兒的幼兒園生活。針對孩子：在活動中觀察了解孩子的各種表現，尋找家庭教育的側重點和切入點；針對老師：從教師組織的教育活動中的了解教師的教育目標，從教師的教育行為中了解和感受幼兒教育的新理念和教育觀；針對環境：了解到了孩子生活的環境，感受和體會環境中蘊涵著什么樣的教育觀念和思想。這也將促使家長們在以后的工作中更加主動地配合幼兒園和老師，共同完成對孩子們的教育和培養，促進幼兒的全面和諧發展。另外在觀摩活動后及時請家長填寫了“開放活動反饋問卷”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，使得幼兒園的家教工作開展的更加深入。從家長的反饋中也看到了我們開展“家長開放日”活動的重要性和推廣性，家長很愿意參與。

2018年4月22日

第二篇：中一班家長開放日活動總結

中一班家長開放日活動總結

家長開放日作為家園聯系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、生活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。小朋友經過在園一學期的學習和生活，學會了許多新的本領，他們非常想把自己學到的本領表現給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也非常想了解一學期來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學習和生活的？自己的孩子真的象老師講的進步那么大嗎？

在小朋友和家長們的期盼中，我班開展了“家長開放日”活動。本次開放日活動從早上9:00開始，一直到中午11：35分結束，開展了豐富多彩的活動。許多家長8:00多就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動、聽取“知心姐姐”的講座、小朋友還向家長們展示了本學期所學習的歌曲、兒歌等。

本次活動內容豐富、緊湊，向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。通過展示活動讓家長了解幼兒本學期在園的學習內容和幼兒掌握的情況。通過家長會中對活動的說明，引導家長從哪些方面來看活動，如何看待孩子在活動中的表現，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環境和班級環境與教育教學活動的關系。

本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們 看到自己的孩子在各方面都取得了進步，也非常的開心。并且通過活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

感謝各位家長積極參加本次活動，希望家長朋友們能一如既往地關注和支持我們班級的活動。

第三篇：大五班家長開放日活動總結

大五班家長開放日活動總結

家長開放日作為家園聯系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、生活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。小朋友經過在園的一段時間的學習和生活，學會了許多新的本領，他們非常想把自己學到的本事表現給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也非常想了解一段時間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學習和生活的？自己的孩子真的象老師講的那樣進步那么大嗎？

在小朋友和家長們的期盼中，12月28日我班開展“家長開飯日”活動。本次活動內容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。

本次半日活動還針對家長如何參與半日活動作出適當的引導。如在教室門口張貼了“家長開放日溫馨提示”，提醒家長在參加活動時需要注意些什么；通過家長會中對半日活動的說明，引導家長從哪些方面來看半日活動，如何看待孩子在半日活動中的表現，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環境和班級環境和教育教學活動的關系。

本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

本次活動展現了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍?，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長活動取得了較好的效果。

一、好的方面：

1、勇于探索，大膽創新，活動形式豐富多彩。

本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，大都以游戲形式開展，在游戲中開展活動，增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。

2、選材平實，貼近生活，活動生動有趣。

以往的家長開放日活動，教師都是根據書本上的課程進行的，難 1

免有時會脫離孩子們的實際生活。本次家長開放日活動，教師們在設計時充分考慮了從幼兒實際出發，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫。

活動中不僅增長了幼兒的見識，還讓家長們關注了許多平時沒有注意的問題?；顒又泻⒆觽兦榫w愉快，動手能力、表現能力、良好習慣得到了充分的展現，家長們也對孩子們的動手能力刮目相看。

在這些充滿生活樂趣的活動中，孩子們表現出了極大的興趣，他們主動參與，樂于探索，勇于表現，真正實現了讓孩子們從生活中來，到生活中去的教育理念。

3、家長參與活動，親身體驗愉悅和成功。

家長開放日中，調動家長的興趣也是非常關鍵的一環。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，有的讓家長協助幼兒進行手工制作，有的讓家長配合幼兒動手操作，還有的讓家長共同比賽??家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功??真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以后還要經常組織這樣的活動。

4、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息。

在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教育活動、生活環節、家長會議等環節給家長們上了一節生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發現了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經驗，更新了教育觀念。

5、分時段進行開放日活動，減少了場地的沖突。

吸取以往的經驗，本次家長開放日活動分為兩次進行，這樣一來，避免了場地的擁擠，讓家長感覺寬松了許多。而且前后分別舉行，教師們可以吸收前面的經驗，從而更好的改進后面的活動。

二、改進之處：

1、半日活動過于緊湊，幼兒缺乏自由活動時間。

教師本著充分利用時間的原則，將一日活動安排得豐富多彩，但是每個環節過于緊湊，讓孩子和家長都有忙碌的感覺，教師也覺得支配吃力。所有在以后的活動設計中，應該綜合考慮活動的趣味性和科學性兩方面的問題。讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發揮的時間和空間。

2、注重給予每個孩子機會。

活動中教師已經有意識地進行調整幼兒的活動，盡量讓每個孩子都有表現的機會，但是還做得還不夠深入。一方面是對于兩頭的孩子關注得多，對于中間的孩子反而比較忽視了；另一方面教師發覺孩子的潛力也不足夠。家長還特別提到應該給予每個孩子發言機會，更多的發言機會應該留給發展慢的孩子，而不是發展好的孩子。

3、提高教師的現場調控能力。

教師們在開放日活動之后，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理，原因是家長在場。所以在以后的活動中教師應該不斷學習，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調控能力。讓家長的觀看，由一種阻力變為一種推動活動的動力。更好地提高活動的效果和質量。活動中家長的參與積極性還有待進一步提高。

4、充分多媒體技術，讓教育更加現代化。

在我班開展的《各種各樣的車》的教學活動中采用了多媒體技術，讓家長和幼兒都有耳目一新的感覺，因此我們應該盡快適應現代化教育，盡量使用多媒體手段，使我們的教育更加現代化。

第四篇：開放日活動總結

開放日活動總結

我校組織開展了八年級家長開放日活動。本次開放日活動在教師精彩的教學展示和孩子們精彩的學習展示中落下了帷幕。家長開放日活動是學校為家長提供的理解學校辦學理念、感受師生精神風貌、增進家?；拥臉O好契機。這次家長開放日活動正是落實這一思路的舉措之一。

現將八年級開放日活動，總結如下：

一、精心謀劃、組織有序

為了這次家長開放日活動，我校做了大量的前期準備工作。學校召開專門會議，深刻領會關于家長開放日活動的會議精神，成立了家長開放日活動領導小組，根據學校實際情況，發布到校園網。活動之前，各班向每位家長提前發放了邀請函，懇請家長在百忙之中參加我們的家長開放日活動，走進學校，關注學校的工作，關注教師的教學，關注自己孩子在學校的發展。并同時發放了家長意見反饋卡，讓家長有充分的思想準備。學校各條口通力協作，做好了充分的準備工作，使家長開放日活動得以圓滿結束。

二、師生活動、精彩紛呈

本次家長開放日，我校將八年級2個班的課程全部向家長開放，并安排了家長聽課、問卷調查、意見反饋等多個環節。特意把學校在教育現代化提升工程中改進了的各個功能室、實驗室展示給家長，讓他們一起感受教育現代化提升工程帶給全校師生進行課程改革的熱情。本次活動共有500多名家長來到學校，他們走進課堂，近距離地觸摸到“生本課堂”、“少教多學”等課改理念的真諦，讓他們對新課改實驗有了進一步的了解，更進一步理解了學校的教育新理念，充分感受到學校在教育現代化提升工程完工以后所帶來的辦學條件的諸多改善、精神面貌上的巨大變化以及教學質量上的穩步提升。

三、真情反饋、信心滿滿

開放日結束后，學校從反饋的情況來看，老師、家長和學生都認為我校此次開放日活動開展得很成功。家長們對這次“開放日”活動的組織非常滿意，對我校的教育教學工作取得的成績給予了充分的肯定，為我校學校的可喜變化感到由衷的高興，對自己的孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意。許多家長在評課中，對執教老師的教學態度、教學方法、教學過程和教學理念都表示滿意。家長們認為我校教師教學經驗豐富，待人熱情周到，教學氛圍民主、生動，教學形式新穎、有趣，師生關系平等、和諧，教師教態親切、自然，善于激趣、啟發、引導，教學語言精練、靈動，教學過程循序漸進，充分調動了孩子們的學習積極性和思維能力，大大增強了他們對孩子學習進步的信心。他們還認為，學校進行的GBR課程能夠開拓孩子的視野，凈化孩子的心靈，豐富孩子的情感，提高孩子的能力，他們大力支持學校將此類活動繼續開展。

活動結束后，家長們普遍表示，家長開放日活動讓他們真切感受到了學校先進的辦學理念和濃厚的校園文化氛圍，對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，希望學校今后能夠給家長提供更多的了解和參與學校教育教學工作的機會，并表示要與學校攜起手來共同肩負起培養和教育孩子的重任，一如既往地支持和配合學校、老師做好各項育人工作。

初三二班班主任：高興業

第五篇：開放日活動總結

“校園開放日”活動總結

為增進家庭、學校的相互了解與合作，構建立體教育網絡，使家長了解學生的學習生活和學校的教育思想、課改新觀念，使家長更充分、更切身地了解孩子在校學習、發展情況，增進親子關系，主動爭取家長對學校工作的支持和有效性，進一步促進學生全面發展，促進學校和教師的教育教學質量。我校校園開放日于9月7日下午如期舉行，現將本次開放日活動總結如下：

一、請進來，讓家長全方位了解學校的教育教學活動。

家長如約來到學校，和全校師生一起參觀了學校組織的全校全體學生作業大展評、美術二課堂活動小組展出的學生書法、繪畫、手工作品100余件，全方位向家長展示了孩子們的在?；顒?。在參加活動的過程中，家長不僅了解了孩子的在?；顒?，也了解了學校的辦學思想，同時也發現了自己孩子的長處，找到了自己孩子和別的孩子的差距。用家長的話說：原來孩子們在學校能學到這么多的知識技能，掌握這么多本領，真是沒想到呀！

二、走一走，讓家長親臨孩子的學習環境，了解孩子。

家長走進校園，親臨孩子們的學習環境，參觀了孩子們的教室、實驗室、微機室，走進了孩子們的學習生活，看了孩子們親手繪制的粉筆畫、制作的版面，親自聆聽了學校給予孩子們的各項表彰，65%的表彰，讓家長們看到了孩子的希望。對學校工作給予了充分的肯定。

三、說一說，讓家長談自己對學校、老師教育的意見。在參觀結束后，家長對孩子、對老師、對學校都留下了中肯的意見：學校這樣的活動，促進了家校聯系，讓家長們看到了學校的全面工作，把孩子送到這樣的學校是我們的放心；學校這樣的活動，讓我們對學校工作進行了全面了解，教師工作真的很辛苦，謝謝老師；希望在今后的活動中每一個孩子都能參與到活動中；在今后的活動中如果能讓孩子們自己帶領家長參觀，做一個小小講解員，這樣孩子們更受益，家長更開心；學校要讓孩子們在活動中成長，這樣的活動以后要經常搞，便于孩子們的發展……

四、安排有序，合理分工，讓活動圓滿結束。

這次開放日由教導處統一安排指揮下，各項工作開展井然有序，尤其是監督崗和禮儀崗的孩子們，他們出色的表現得到了家長一次又一次的贊譽。

這次活動我們嚴格按照學校規定，對來校參觀的學生家長進行了觀察和問詢，開放日的活動拉近了家長和孩子的關系，拉近了家長和學校的距離，讓家長更放心地將孩子送到我校。

“校園開放日”活動總結

故縣鎮中 2015年9月