第一篇：大二班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

大二班家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，是家園合作的一項(xiàng)的一項(xiàng)重要活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)谟變簣@的一日生活，學(xué)習(xí)、游戲、生活情況，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、幼兒園與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)之間的溝通交流，我班于2014年10月28日舉行了 “家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開(kāi)始。無(wú)論是孩子們的早操活動(dòng)、課堂教學(xué)、加餐環(huán)節(jié)、區(qū)域活動(dòng)，還是家長(zhǎng)的戶外親子游戲活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。

本次開(kāi)放日活動(dòng)從早晨七點(diǎn)二十分開(kāi)始，我們老師對(duì)入園孩子們進(jìn)行晨間檢查、組織已入園孩子們自由區(qū)域活動(dòng)，一直到中午孩子們午餐十一點(diǎn)十分結(jié)束。首先是孩子早操的時(shí)間，他們隨著音樂(lè)不停地舞動(dòng)，動(dòng)作整齊有力、口號(hào)響亮，那充滿動(dòng)感的早操活動(dòng)讓家長(zhǎng)們也充滿了活力。

緊接著是教育活動(dòng)《其實(shí)我很喜歡你》，一個(gè)小小的故事蘊(yùn)含了很深的道理：有什么話一定要大膽地說(shuō)出來(lái)，有想法就要大聲地表達(dá)出來(lái)。不僅孩子們表現(xiàn)出濃厚的興趣，家長(zhǎng)們都聽(tīng)得入了迷，李老師采用多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的興趣，他們主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勇于表達(dá)，真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來(lái)，到生活中去的教育理念。在戶外活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)精神飽滿，積極參與，同時(shí)部分家長(zhǎng)也與孩子一起參與了游戲，大家玩得不亦樂(lè)乎。

接下來(lái)的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，我們根據(jù)“美麗的秋天”這一主題設(shè)置了美工區(qū)、搭建區(qū)、益智區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書(shū)區(qū)、表演區(qū)、角色區(qū)等區(qū)角活動(dòng)。在益智區(qū)投放福祿貝爾玩具引導(dǎo)幼兒拼擺秋天的美麗景色；投放有關(guān)中國(guó)地圖的拼圖、美麗的秋天的自制拼圖，引導(dǎo)幼兒有耐心的將中國(guó)地圖、美麗的秋天拼圖復(fù)原；投放自制臉譜棋、家鄉(xiāng)棋等棋類，引導(dǎo)幼兒有秩序、有規(guī)則地與同伴進(jìn)行棋類游戲。在美工區(qū)提供刮蠟畫(huà)紙、各色橡皮泥、泥工板、各色廣告色、油畫(huà)棒、各種輔助小工具、彩色圖示等，引導(dǎo)幼兒根據(jù)搜集到的秋天資料，運(yùn)用刮蠟、捏、團(tuán)、貼、畫(huà)等方法制作美麗的秋天的相關(guān)信息。在表演區(qū)提供各種打擊樂(lè)器、自制表演服、音樂(lè)節(jié)奏圖、音樂(lè)等，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)分工合作，共同表演節(jié)目，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感和表演

能力。在圖書(shū)區(qū)提供有關(guān)秋天的美景、秋天的詩(shī)歌、秋游材料（照片、門(mén)票）等幼兒自制的圖書(shū)供幼兒相互間講述、閱讀。在搭建區(qū)提供木制積木、塑料積木、易拉罐等材料，引導(dǎo)幼兒在了解長(zhǎng)城和長(zhǎng)城布局的基礎(chǔ)上，與同伴合作運(yùn)用排列、組合、壘高、拼搭等方式展現(xiàn)長(zhǎng)城的蜿蜒曲折的特點(diǎn)并能用雪花片等積塑拼插出相應(yīng)的物品擺放到相應(yīng)的位置。在科學(xué)區(qū)投放各種實(shí)驗(yàn)所需要材料及記錄表，引導(dǎo)幼兒能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果用自己的方法做記錄；培養(yǎng)幼兒喜歡觀察、樂(lè)意動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)的有趣。在社會(huì)交往區(qū)提供玉米、土豆、菜花、香菜、洋蔥、各色面團(tuán)等實(shí)物，提供海綿紙制作的半成品材料供幼兒在區(qū)域制作各種食物；提供面板、鍋灶、收銀臺(tái)、收款機(jī)、兒童游戲鈔票等材料，引導(dǎo)幼兒不大聲喧嘩運(yùn)用文明語(yǔ)言進(jìn)行交往；培養(yǎng)幼兒的合作精神；培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)集體物品的意識(shí)。而在活動(dòng)中，有的家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作，有的家長(zhǎng)配合幼兒動(dòng)手操作，家長(zhǎng)們通過(guò)參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂(lè)，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的思想。加餐環(huán)節(jié)中幼兒的自我服務(wù)的能力也讓家長(zhǎng)們露出欣慰的笑容。

通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)了解了老師的教育方法、教學(xué)形式，家長(zhǎng)在領(lǐng)略老師精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。

有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你們老師這一天的忙忙碌碌換來(lái)了孩子們?cè)谏钌系淖岳砗陀行颍矒Q來(lái)了孩子們一步一步地健康成長(zhǎng)。以前對(duì)你們工作不了解，今天的體驗(yàn)讓我感覺(jué)到你們工作的辛苦，看到了你們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，作為家長(zhǎng)，我們把孩子交給你們我們非常放心，我們也希望以后多多舉行類似的活動(dòng)。”得到家長(zhǎng)的肯定，我們四位老師深受感動(dòng)、鼓舞，我相信家長(zhǎng)參加這樣的活動(dòng)后，不僅教育孩子有了方向，教育觀念也會(huì)改變，有了家長(zhǎng)的支持，我們的工作也會(huì)越做越好。

在觀摩活動(dòng)后，家長(zhǎng)們還填寫(xiě)了“開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)反饋表”，家長(zhǎng)紛紛

表示，今后要多參加類似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開(kāi)展有針對(duì)性的家庭教育。”

幼兒教育工作就是這樣，好好的計(jì)劃趕不上孩子的變化。雖然在活動(dòng)前預(yù)設(shè)了種種的可能性，但還是發(fā)生了一些意料之外的問(wèn)題。比如，活動(dòng)中我們已經(jīng)有意識(shí)地調(diào)整幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但是還做得還不夠深入。一方面是對(duì)于兩頭的孩子關(guān)注得多，對(duì)于中間的孩子反而比較忽視了；另一方面教師發(fā)掘孩子的潛力也不足夠。再就是教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力有待提高。在開(kāi)放日活動(dòng)中，我感覺(jué)孩子們沒(méi)有以往聽(tīng)話，也沒(méi)有以往那樣好管理，原因是家長(zhǎng)在場(chǎng)。所以在以后的活動(dòng)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調(diào)控能力。讓家長(zhǎng)的觀看，由一種阻力變?yōu)橐环N推動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)力。更好地提高活動(dòng)的效果和質(zhì)量。

雖然開(kāi)放活動(dòng)不完美，但有了這次開(kāi)放日積累的經(jīng)驗(yàn)，下次的開(kāi)放一定能夠更成功。

糧食局幼兒園 大二班 2014年10月28日

第二篇：大二班家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿

大二班家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿

潼南縣江北幼兒園 王瑩

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。下面，我將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下。

一、保育工作:

孩子是祖國(guó)的花朵，社會(huì)的未來(lái)，父母的希望，我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展。因此，我們實(shí)行保教相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美，全面發(fā)展的教育，促使其身心和諧發(fā)展。首先是要做好保育工作，在這里，我們對(duì)每個(gè)孩子都像對(duì)自己的孩子一樣。做到了以下幾點(diǎn)：

1、每天保證孩子有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間：早操、課間活動(dòng)、戶外游戲等。

2、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié): ①入園:晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問(wèn)，二看，三摸，四查，如有生病的孩子，要問(wèn)一問(wèn)好了沒(méi)有，摸摸是否還在發(fā)燒，如有發(fā)燒 的要求家長(zhǎng)把孩子帶回家休息。如需要老師喂藥的幼兒要給老師交待清楚。檢查幼兒的手指甲是否要修剪。

②早操：能及時(shí)為幼兒增減衣服。我們針對(duì)不同的幼兒采取的是不同的方法。身體較弱又穿得多的孩子，我們?cè)谠绮僮龅揭话氲臅r(shí)候減衣服。身體較好又穿得多的幼兒一開(kāi)始到操場(chǎng)我們就會(huì)讓他把拉鏈拉開(kāi)。對(duì)于身體素質(zhì)較好又穿得少的幼兒，我們只是摸摸背心是否有汗珠，如沒(méi)有，我們不會(huì)給他脫衣。做完早操回教室最多五分鐘，我們就會(huì)為小朋友們穿衣服。

③喝水、加餐：幼兒每天上午和下午都按時(shí)喝水，幼兒加餐前，老師用水杯澆消毒水為幼兒洗手。

④消毒：環(huán)境衛(wèi)生消毒工作: 教室、門(mén)窗由后勤人員進(jìn)行噴霧消毒后，我們?cè)儆媚ú疾磷雷印㈤T(mén)窗，然后用消毒水拖地板。廁所也是用消毒水消毒。個(gè)人衛(wèi)生：幼兒的口杯每天早上提到廚房用開(kāi)水煮，喝水后又用消毒柜消毒。

⑤安全：在安全事故中，最容易出現(xiàn)的就是抓傷，但抓傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪干凈指甲，這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。本學(xué)期，我們開(kāi)始使用剪刀，請(qǐng)家長(zhǎng)也提醒幼兒注意安全。⑥其他：除了消毒工作做好以外，同時(shí)也做好了疾病的防治工作：我們這學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，針對(duì)H1N1流感盛行，喝了兩次預(yù)防藥，每次連喝三天。隔離工作：如第九周生病的幼兒較多，有些孩子很愛(ài)學(xué)習(xí)，稍微有點(diǎn)好轉(zhuǎn)就要到幼兒園。可是我們?yōu)榱似渌⒆拥慕】担鼮榱四愕暮⒆由眢w能恢復(fù)得更快，建議回家多休息幾天。請(qǐng)家 長(zhǎng)理解我們的這種做法。（不是說(shuō)怕你的孩子傳染別人，是怕你的孩子生病期間抵抗力較弱，病情加重）。如在園內(nèi)發(fā)生頭疼，發(fā)熱，拉肚子等現(xiàn)象，老師給予了及時(shí)處理，對(duì)處理不了的及時(shí)打電話給你們，比如：林域?yàn)t、譚文宇。但也要提醒家長(zhǎng)朋友，現(xiàn)在正是秋冬季節(jié)轉(zhuǎn)換的時(shí)候，要注意流行性感冒，特別是當(dāng)前甲型H1N1流感盛行，最好請(qǐng)各位家長(zhǎng)少帶幼兒到人多的地方去。出去玩了以后進(jìn)門(mén)要用洗手。（提醒家長(zhǎng)看看門(mén)外有關(guān)甲型H1N1流感的知識(shí)）。

三、教育工作

1、課程設(shè)置

我園的教育是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面，我就談?wù)剬氊悅冊(cè)趫@學(xué)了哪些課程:

① 語(yǔ)言:包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，學(xué)拼音、認(rèn)字。說(shuō)到學(xué)拼音，要多說(shuō)幾句，有些家長(zhǎng)發(fā)音不是很準(zhǔn)確的，我們老師建議不提前教。比如說(shuō)“e、f、n、g”的發(fā)音。需要注意別教錯(cuò)了。我們注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的有:李欣怡、張?bào)阄ā⒗钕嗳濉羁∫恪⑾膫ソ堋⒘紊場(chǎng)⒑问|蕓、鄒詠?zhàn)巍⑾膲?mèng)真等。書(shū)寫(xiě)漂亮、整潔的有：李枝沿、王萌、王翊力、鄒詠?zhàn)巍⑿苈荨①Z鳳、李欣怡、張?bào)阄ā羌崖兜取?/p>

②科學(xué)：（包含數(shù)學(xué)）數(shù)學(xué)是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，對(duì)科學(xué)有濃厚興趣的有:李相儒、張倪詩(shī)、何虹嶼、卜文浩、范未來(lái)、卿鵬、黃子翰、龍崎霖等。

③藝術(shù)：（包括音樂(lè)：唱歌、舞蹈、音樂(lè)欣賞、打擊樂(lè)器等；美術(shù)：繪畫(huà)、手工、剪紙、欣賞等。）通過(guò)音樂(lè)教育，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課，特別是打節(jié)奏，三拍子、四拍子、甚至更難的，寶貝們都會(huì)。這方面較好的有:彭詩(shī)怡、杜宇竹、龍思穎、周嘉琪、劉小語(yǔ)、鄭鑫、付媛，李怡志、郭芮冰、李彤、何昀蔓、王鈺鑫、卿鵬、胡譯文、錢(qián)俊宇等。

美術(shù):美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的。較好的有: 林域?yàn)t、馬希驁、易子暄、杜與芯、王萌、鄧竣艦、趙夢(mèng)琳、劉於忠、黃子翰等。

④健康（體育）:主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德。我班幼兒這方面有很大進(jìn)步的有:譚文宇、何文軒、王浩軒、杜煒、肖斌斌等。

⑤社會(huì)：培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系)，愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛(ài)護(hù)文具、圖書(shū)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等)。這一學(xué)科所有的孩子都表現(xiàn)不錯(cuò)。

2、幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

①這學(xué)期我們開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音和筆畫(huà)，所以在書(shū)寫(xiě)時(shí)我們培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。（給家長(zhǎng)講講怎樣在家要求幼兒養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。）②培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，比如：何老師在健康課上除了讓幼兒了解有關(guān)地震的知識(shí)，還進(jìn)行了“危險(xiǎn)來(lái)了怎么辦”的演練。同時(shí)也知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。

③培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂畫(huà)墻壁的行為習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初有個(gè)別新來(lái)的幼兒用鉛筆在外面門(mén)上亂畫(huà)，通過(guò)講故事和引導(dǎo)，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有亂畫(huà)的現(xiàn)象了。

三、家長(zhǎng)工作

每一位家長(zhǎng)都渴望自己的子女身體健康，品德優(yōu)良，聰明好學(xué)，具有良好的性格和習(xí)慣，長(zhǎng)大能成為優(yōu)秀人才，這就要求家園要互相配合，達(dá)成一致，溝通信息，講求科學(xué)教育方法，實(shí)現(xiàn)同步教育。

1、感謝：感謝支持、理解我們工作的家長(zhǎng)。

首先，我們的自然角布置得這么豐富，深得園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，各位老師的好評(píng)，離不開(kāi)以下幼兒的家長(zhǎng)的支持。李相儒、鄧俊艦、杜與芯、付媛、吳佳露、何昀蔓、周嘉琪、賈鳳、劉於忠、龍崎霖等很多幼兒的家長(zhǎng)都為我們的自然角提供了材料：泥巴、廢舊塑料瓶、種子、肥料、各種水果、金魚(yú)、烏龜、螃蟹、龍蝦等，當(dāng)然，也希望今后有更多的家長(zhǎng)能參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，與幼兒共同管理好我們的自然角，看看自然角缺什么了能及時(shí)補(bǔ)上。

其次，小朋友能在幼兒園渡過(guò)快樂(lè)又有意義的生日，離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持。李怡志、易子暄、付媛、張?chǎng)⑴碓?shī)怡等小朋友，買(mǎi)來(lái)大蛋糕和大家一同分享他們的快樂(lè)，家長(zhǎng)反映：孩子在幼兒園過(guò)完生日，和在家里過(guò)完生日簡(jiǎn)直不一樣，好像一下子懂事了許多。在此，我和何老師，以及園領(lǐng)導(dǎo)代表孩子們對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)聲“謝謝”。希望有更多的孩子能在我們幼兒園這種快樂(lè)、祥和、幸福的氛圍中過(guò)自己的生日，健康成長(zhǎng)。

最后要感謝鄒詠?zhàn)蔚膵寢專龁?wèn)及到了家庭作業(yè)。針對(duì)這點(diǎn)我想向各位家長(zhǎng)說(shuō)明一下，我們每天其實(shí)都有家庭作業(yè)，只是作業(yè)的方式、形式靈活多樣、不是單一的，不是說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)字，做做算術(shù)才是家庭作業(yè)。現(xiàn)在用的教材是操作卡，上面有很多是需要家長(zhǎng)與幼兒共同完成的。幼兒在學(xué)校學(xué)了的知識(shí)，需要在家得到鞏固（比如說(shuō)：“朗誦兒歌、古詩(shī)、續(xù)編故事”、“唱、說(shuō)、跳、寫(xiě)、畫(huà)、數(shù)”、包括“家長(zhǎng)帶幼兒逛商店看別人是怎樣有禮貌地進(jìn)行交談”、“進(jìn)書(shū)店怎樣與售貨員溝通才能買(mǎi)到自己喜歡的書(shū)”、“到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)去聽(tīng)聽(tīng)、學(xué)學(xué)小販們是怎樣吆喝的”等等，都是家庭作業(yè)）。也希望大家多向孜孜媽媽討教在家怎樣輔導(dǎo)孩子的。

2、表?yè)P(yáng)：卿鵬媽媽，張倪詩(shī)的奶奶經(jīng)常問(wèn)老師今天教了些什么？龍思穎、胡譯文、楊俊毅、易子暄家長(zhǎng)與老師配合默契，與幼兒一起完成手工制作《紅軍帽》、劉小語(yǔ)的奶奶輔導(dǎo)她剪紙等）

3、關(guān)注：請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)注二樓上樓梯右手邊的那塊墻壁，是我們大二班的家園聯(lián)系欄。分為五塊：A、愛(ài)心傳遞：包括課程安排表和需要家長(zhǎng)與幼兒園及時(shí)配合的信息。課程安排表每周一換；B、健康育兒：保健知識(shí)，每月一換；C、節(jié)日專欄：每個(gè)節(jié)日一換（教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，細(xì)心的家長(zhǎng)可能已經(jīng)關(guān)注到了。）D、幼兒的精彩瞬間，E、童言童語(yǔ)，這兩個(gè)版塊可以隨時(shí)換。請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注。

4、要求：我們向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

（1）本學(xué)期又發(fā)了新毛巾，要求家長(zhǎng)在毛巾上繡上幼兒名字或者作一個(gè)記號(hào)讓自己的孩子一眼就能認(rèn)出是自己的東西。毛巾的清洗和消毒工作我們也麻煩各位家長(zhǎng)在家進(jìn)行。因?yàn)槎靵?lái)了，毛巾洗后不容易晾干。我們發(fā)現(xiàn)幼兒的毛巾臟了，周五會(huì)把臟毛巾發(fā)給小朋友帶回家來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師，周一要讓幼兒把毛巾帶回幼兒園。

（2）接送孩子時(shí)，孩子要有專人接送，一定要把孩子送到本班老師的手里，如有事需要其他老師不認(rèn)識(shí)的人代接，應(yīng)提前通知教師，放學(xué)時(shí)，由于我們?cè)诓賵?chǎng)接孩子，我們要求孩子一定要和老師說(shuō)再見(jiàn)。（把老師喊答應(yīng)才離開(kāi)。）

（3）近段時(shí)間聯(lián)系電話如果有更改的，請(qǐng)您把新的電話號(hào)碼寫(xiě)在紙上交到老師手里，以便我們能更好地聯(lián)系到家長(zhǎng)。

（4）如果幼兒身體不適，不能來(lái)幼兒園學(xué)習(xí)的，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要向老師給幼兒請(qǐng)假，打個(gè)電話請(qǐng)假都可以；家長(zhǎng)送身體有不適的孩子入園時(shí)應(yīng)該跟老師說(shuō)清楚，以便我們對(duì)他更好的照顧；有吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)把藥品包裝好，并說(shuō)明服藥時(shí)間以及服藥量。③休息：建議幼兒晚上早點(diǎn)睡，保證充足的睡眠時(shí)間。有個(gè)別小朋友下午上課老是打瞌睡，建議中午回家吃飯后盡量讓他們中午睡一會(huì)兒，這樣才能保證他們下午來(lái)園上課有精神。

7（5）送幼兒入園時(shí)，請(qǐng)檢查幼兒衣兜、書(shū)包里是否有危險(xiǎn)物品，杜絕幼兒入園帶零食現(xiàn)象。

（6）請(qǐng)按時(shí)入園，以免延誤老師教學(xué)、耽誤幼兒課時(shí)進(jìn)度。同時(shí)建議幼兒晚上早點(diǎn)睡，保證充足的睡眠時(shí)間。有個(gè)別小朋友下午上課老是打瞌睡，建議中午回家吃飯后盡量讓他們睡一會(huì)兒，這樣才能保證他們下午來(lái)園上課不瞌睡，有精神。避免幼兒因睡著而患感冒。

（7）請(qǐng)各位家長(zhǎng)每天晚上抽十分鐘到半小時(shí)的時(shí)間關(guān)心孩子今天在園的表現(xiàn)。讓幼兒從小養(yǎng)成回家要鞏固知識(shí)的習(xí)慣。如果你對(duì)拼音一竅不通或懂得一點(diǎn)點(diǎn)的家長(zhǎng)，建議你們不單獨(dú)輔導(dǎo)，如果孩子在幼兒園沒(méi)有學(xué)懂，老師會(huì)和你單獨(dú)交流的。明年要去讀一年級(jí)的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)他們寫(xiě)自己的名字。

（8）請(qǐng)參加了“讀經(jīng)典、潤(rùn)童心”的幼兒把作品交回來(lái)。如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！

第三篇：中一班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

中一班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

家長(zhǎng)開(kāi)放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。小朋友經(jīng)過(guò)在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本領(lǐng)表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長(zhǎng)們呢，也非常想了解一學(xué)期來(lái)自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的象老師講的進(jìn)步那么大嗎？

在小朋友和家長(zhǎng)們的期盼中，我班開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。本次開(kāi)放日活動(dòng)從早上9:00開(kāi)始，一直到中午11：35分結(jié)束，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長(zhǎng)8:00多就跟孩子一起來(lái)到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動(dòng)、聽(tīng)取“知心姐姐”的講座、小朋友還向家長(zhǎng)們展示了本學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌等。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。通過(guò)展示活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒本學(xué)期在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)中對(duì)活動(dòng)的說(shuō)明，引導(dǎo)家長(zhǎng)從哪些方面來(lái)看活動(dòng)，如何看待孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境與教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。

本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們 看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！

感謝各位家長(zhǎng)積極參加本次活動(dòng)，希望家長(zhǎng)朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級(jí)的活動(dòng)。

第四篇：大二班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)反思

大二班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)反思

孩子進(jìn)入大班已經(jīng)兩個(gè)多月了，為了讓家長(zhǎng)了解孩子升入大班后的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)全面了解孩子在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育，我們上周對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)。通過(guò)這次半日活動(dòng)，我進(jìn)行了一個(gè)反思。

這是家長(zhǎng)本學(xué)期第一次來(lái)園參加幼兒的半日活動(dòng)，也是我們本學(xué)期第一次向家長(zhǎng)全面開(kāi)放活動(dòng)，因此，我們從晨間談話——區(qū)角活動(dòng)——幼兒點(diǎn)心——教學(xué)活動(dòng)——戶外鍛煉，從每一種材料的選擇到每一句語(yǔ)言的過(guò)渡，我們都能積極準(zhǔn)備，對(duì)于每個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)我們絲毫不松懈。

1、區(qū)角活動(dòng)：我們班的區(qū)域設(shè)置由教師與幼兒共同商量確定，采用固定與靈活設(shè)置相結(jié)合方式，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、多功能的、具有選擇自由度的區(qū)角，讓每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)自由選擇，用自身的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。區(qū)域活動(dòng)完全是自由的，幼兒自主地選擇游戲材料，選擇活動(dòng)內(nèi)容和合作伙伴，按照自己的想法意愿進(jìn)行游戲，教師在活動(dòng)中也完全尊重幼兒的主體地位，放手讓幼兒創(chuàng)造性地、主動(dòng)地活動(dòng)，推動(dòng)和激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2、戶外活動(dòng)：本次戶外活動(dòng)由于臨時(shí)更換了器械，是孩子們從來(lái)沒(méi)練習(xí)過(guò)的，所以我們?nèi)齻€(gè)老師每人站一個(gè)拐點(diǎn)，不敢走開(kāi)一步，以至于忘了給孩子塞毛巾，但孩子們還是很興奮，很勇敢的爬上去了，幾個(gè)膽小的孩子在老師的幫助下也順利完成了。集體游戲是兩個(gè)新學(xué)的《荷花荷花幾月開(kāi)》和《大風(fēng)吹》，孩子們都很喜歡玩，也可以鍛煉孩子們的思維和反應(yīng)能力。做操時(shí)有一部分幼兒可能有些累了，情緒不夠飽滿、積極。

3、集體活動(dòng)：我們班的幼兒活潑、好動(dòng)，比較聰明、思維活躍，上課時(shí)回答問(wèn)題比較積極會(huì)動(dòng)腦筋，可我最擔(dān)心就是怕孩子過(guò)度興奮把持不住自己，于是我選擇了語(yǔ)言活動(dòng)《小貓釣魚(yú)》。本次活動(dòng)我通過(guò)課件、圖片、語(yǔ)言的表達(dá)，使幼兒明白了做事情要一心一意，不要三心二意，否則什么事情都做不好。在活動(dòng)中，我給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，這是本次家長(zhǎng)活動(dòng)我特別關(guān)注的地方。活動(dòng)中我有意識(shí)地盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但是還做得不夠深入，家長(zhǎng)還特別提到應(yīng)該給予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會(huì)，更多的發(fā)言機(jī)會(huì)應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，讓每個(gè)孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。在集體活動(dòng)中，小朋友積極踴

躍，課堂氛圍熱烈，能在老師的引導(dǎo)下完成各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，小朋友在爸爸媽媽面前特別認(rèn)真，家長(zhǎng)也反映孩子比以前進(jìn)步了很多。

4、生活活動(dòng)：指導(dǎo)值日生餐前分發(fā)餐具，餐前餐后擦桌子，對(duì)于個(gè)別用餐時(shí)說(shuō)話的小朋友，我都是輕輕地走到他面前提醒他。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中都能提醒幼兒喝水、拉尿；幼兒餐前餐后基本能安靜地等待和看圖書(shū)。但午餐時(shí)有些家長(zhǎng)要給孩子拍照留念，都擠在自己孩子的桌子旁邊，顯得有點(diǎn)亂。

在本次家長(zhǎng)半日活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1.讓內(nèi)向的孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。

2.在活動(dòng)中，家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂(lè)趣。

3.活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都應(yīng)該安排得當(dāng)。讓孩子的情緒穩(wěn)定而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去。

雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足、理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！

大二班半日開(kāi)放活動(dòng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表反思

我班半日開(kāi)放后，面向幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行意見(jiàn)調(diào)查，旨在了解狀況，收集信息，改進(jìn)工作。此次調(diào)查面廣，達(dá)到90.6%，家長(zhǎng)配合程度高，回收率達(dá)89.6%。本次意見(jiàn)調(diào)查從教師評(píng)價(jià)、班級(jí)工作、孩子參與活動(dòng)狀況三個(gè)方面征集家長(zhǎng)意見(jiàn)。問(wèn)卷收集上來(lái)后，我們對(duì)每張問(wèn)卷中的每項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行了全面的統(tǒng)計(jì)。下面就調(diào)查問(wèn)卷做如下反思：

一、教育活動(dòng)：最優(yōu)秀的教育是以愛(ài)為基礎(chǔ)的，好老師的標(biāo)準(zhǔn)就是讓每一位孩子愛(ài)上自己，良好的教育活動(dòng)是從教師課程的設(shè)計(jì)情況來(lái)決定的。從調(diào)查問(wèn)卷來(lái)看：老師們的示范舉動(dòng)，給孩子們?cè)趯?shí)際生活中起到了良好的啟發(fā)示范作用。家長(zhǎng)對(duì)兩位教師的授課水平給予高度評(píng)價(jià)。

二、工作態(tài)度：教師工作態(tài)度的好壞直接影響教育的結(jié)果。非常讓我們欣慰與感動(dòng)的是家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)老師日常工作態(tài)度給予了高度的評(píng)價(jià)。許多家長(zhǎng)這樣說(shuō)：老師們?nèi)蝿谌卧埂?duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有三心（愛(ài)心、耐心、責(zé)任心）、對(duì)工作充滿激情------，這些語(yǔ)言是對(duì)教師工作的最高肯定，相信每一位教師看到家長(zhǎng)如此評(píng)價(jià)自己的工作，心中會(huì)涌動(dòng)著幸福、喜悅、欣慰的情愫，這份情愫讓我們無(wú)悔的在幼教崗位上與孩子們相伴永遠(yuǎn)。

三、家園溝通：家長(zhǎng)家園溝通方式不是很滿意。意見(jiàn)調(diào)查表顯示，家長(zhǎng)們普遍希望教師在家園溝通中能處于主導(dǎo)地位并能更加積極、主動(dòng)反映孩子的發(fā)展?fàn)顩r，希望老師能更多的給他們一些育兒知識(shí)等的指導(dǎo)，以后我們?cè)谶@方面還要加強(qiáng)。

四：養(yǎng)護(hù)工作：本次戶外活動(dòng)由于臨時(shí)更換了器械，是孩子們從來(lái)沒(méi)練習(xí)過(guò)的，所以我們?nèi)齻€(gè)老師每人站一個(gè)拐點(diǎn)，不敢走開(kāi)一步，以至于忘了給孩子塞毛巾，有家長(zhǎng)就提出了我們沒(méi)有給孩子墊毛巾。

家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查能及時(shí)有效的讓我們老師了解自身的不足，更有效的明確自己今后的努力方向。作為教師，我們更應(yīng)該從自身做起，盡心盡力盡責(zé)地做好工作，努力把工作做得更美好、更徹底，這是我們每一位教職工義不容辭的責(zé)任。家長(zhǎng)的觀念、水平、要求參差不齊，我們不能指望每個(gè)家長(zhǎng)都能按我們良好的期待去做，只希望在我們努力的同時(shí)，有更多的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，期待會(huì)有更多的家長(zhǎng)與我們，與孩子一路同行！

第五篇：小五班家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)

小五班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

2012年10月18日，我班組織開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)。短暫的一個(gè)上午，給予孩子的是無(wú)盡的快樂(lè)，留給家長(zhǎng)的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過(guò)此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)也能及時(shí)反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流。

家長(zhǎng)開(kāi)放日，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)，更是孩子們盼望已久的一次家園大聚會(huì)。在今天的活動(dòng)中，班上大部分幼兒表現(xiàn)的都很出色，很多幼兒都一改剛?cè)雸@時(shí)對(duì)大人依賴的情況，家長(zhǎng)們看到了孩子的進(jìn)步，這也贏得了許多好評(píng)。家長(zhǎng)們反應(yīng)通過(guò)此次活動(dòng)，了解了幼兒園和孩子在園生活、學(xué)習(xí)情況。

一、幼兒總體表現(xiàn)情況：

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)能夠按計(jì)劃照常進(jìn)行，從早上7：50幼兒入園開(kāi)始，一直到中午11：00孩子進(jìn)餐結(jié)束，教師開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、早操、早點(diǎn)、體育教學(xué)活動(dòng)《皮球》，數(shù)學(xué)活動(dòng)《按圖形標(biāo)記分類》以及幼兒的游戲情況。在活動(dòng)中，孩子的參與性非常好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動(dòng)舉手，爭(zhēng)著回答問(wèn)題，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛(ài)舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。另外孩子在數(shù)學(xué)操作游戲活動(dòng)中，家長(zhǎng)自主幫助孩子較多，使孩子在活動(dòng)中缺乏觀察和動(dòng)腦，造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長(zhǎng)們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿意的。

二、開(kāi)放日家長(zhǎng)評(píng)議表反饋情況：

從半日活動(dòng)開(kāi)放后的家長(zhǎng)評(píng)議表中我們看到，很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來(lái)的不同進(jìn)步，絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些意見(jiàn)和建議，有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì)，也有家長(zhǎng)提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問(wèn)題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話，在以后的半日活動(dòng)中，我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn)；還有的家長(zhǎng)提出在暑假讓孩子學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，提出開(kāi)辦興趣班的要求，也有家長(zhǎng)要求我們老師要公平一致地對(duì)待孩子，我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對(duì)待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。

活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，老師的教育方法、教學(xué)形式的對(duì)家長(zhǎng)的啟發(fā)更大，家長(zhǎng)在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。2012-10-20