第一篇：《鄒忌諷齊王納諫》復(fù)習(xí)題

《鄒忌諷齊王納諫》復(fù)習(xí)題

一、文學(xué)常識(shí)

本文節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》

《戰(zhàn)國(guó)策》是一部國(guó)別體的歷史著作。又名《國(guó)策》、《事語(yǔ)》、《短書(shū)》、《長(zhǎng)書(shū)》、《修書(shū)》等，原為戰(zhàn)國(guó)末期和秦漢間人編纂，后經(jīng)西漢末年劉向編訂成書(shū)，全書(shū)共33篇，反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期策士謀臣的言論和謀略，其體例為國(guó)別體，全書(shū)共12策，《鄒忌諷齊王納諫》是一篇?dú)v史散文。

二、實(shí)詞積累

（1）諷諫：即用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸。（2）納：接受。

（3）修：長(zhǎng)，這里指身高。（3）尺：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一尺等于現(xiàn)在的23.1厘米。（5）日矢 麗：光艷美麗。（6）朝（zhāo）：早上。（7）服（衣冠）：穿戴（衣帽）。（8）窺：照。

（9）孰：誰(shuí)，哪個(gè)。（10）孰與：相當(dāng)于“與??孰”，“??與??相比，誰(shuí)更??”（11）私：偏愛(ài)。（12）旦日：第二天。

（13）孰：誰(shuí)。（14）美（我者）：以??為美，稱(chēng)贊，贊美。認(rèn)為我美。（15）寢：睡覺(jué)。（16）地方：土地方圓。（17）（面）刺：（當(dāng)面）職責(zé)。謗，公開(kāi)職責(zé)別人的過(guò)錯(cuò)。（18）謗譏：職責(zé)，勸諫。譏，諫。在這里指議論。

（19）市朝：即公共場(chǎng)所。（20）聞（寡人之耳者）：使??聽(tīng)到。（21）間（進(jìn)）：間（jiàn）或。偶然。（22）期(jī)年：滿一年。（23）朝（于齊）：朝見(jiàn)。（24）蔽：受蒙蔽。三、一詞多義

（1）朝：服衣冠窺鏡（早晨）（2）孰：孰與徐公美（誰(shuí)，哪一個(gè)）于是入朝見(jiàn)威王（朝廷）孰視之（同“熟”，仔細(xì)）

（3）誠(chéng)：臣誠(chéng)知不如徐公美（確實(shí)，的確）（4）方：今齊地方千里（方圓，縱橫）誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇（果真）方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后（方才，剛）

（5）善：有作奸犯科及為忠善者（善）（6）間：奉命予危險(xiǎn)之間（中間）擇其善者而從之（好的）數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)（間或，偶然）

京中有善口技者（擅長(zhǎng)）肉食者謀之，又何間焉（參與）王曰：“善?！保ê?，高明）中間力拉崩倒之聲（夾雜）

四、相關(guān)成語(yǔ) 門(mén)庭若市

五、加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（D）A、臣誠(chéng)知不如徐公美 誠(chéng)：確實(shí)，的確 B、宮婦左右莫不私王 私：偏愛(ài)，偏私。C、徐公來(lái)，孰視之 孰：同“熟”，他細(xì)地。D、群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者 刺：諷刺，挖苦。

六、下列各句子中加點(diǎn)的同語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是（C）

A、城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。B、明日，徐公來(lái)，孰視之。C、忌不自信。D、今齊地方千里，百二十城。

七、與“吾妻之美我者，私我也”一句中加點(diǎn)詞同類(lèi)活用特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是（B）A、朝服衣冠，窺鏡 B、夫利其然也 C、青出于藍(lán)而勝于藍(lán) D、臣之客欲有求于臣

八、下列各句譯文有誤的一項(xiàng)是（C）A、吾孰與徐公美 ——我同徐公比，誰(shuí)漂亮

B、吾妻之美我者，私我也 ——我妻子認(rèn)為我漂亮，是偏愛(ài)我 C、忌不自信 ——鄒忌自己還不十分相信妻子的話。D、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 ——這就是所謂在朝廷上就戰(zhàn)勝了別國(guó)

九、對(duì)《鄒忌諷齊王納諫》內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（C）

A、這篇課文記述了鄒忌以自己家庭、客人間的事情和切身感受為喻，諷勸齊王納諫除弊的故事。B、文章對(duì)鄒忌的贊賞流于筆端，為我們刻畫(huà)了一個(gè)憂國(guó)憂民又善于進(jìn)諫的人物形象。

C、文中鄒忌妻子對(duì)其提問(wèn)的回答，表現(xiàn)了她對(duì)鄒忌由衷的喜愛(ài)，而其妾?jiǎng)t因地位低下，與主人間無(wú)多少真情句言，回答得謹(jǐn)慎而勉強(qiáng)

D、全文的結(jié)尾用“雖欲言，無(wú)可進(jìn)者”一句，說(shuō)明齊威王已完全糾正了受蒙受的錯(cuò)誤，使齊國(guó)政治清明，無(wú)蔽可言。

十、相關(guān)對(duì)聯(lián)

鄒忌設(shè)喻諷諫以小見(jiàn)大，威王懸賞納言戰(zhàn)勝于朝

鄒忌巧言善辯進(jìn)言委婉，威王懸賞納諫從諫如流

思君王治亂鄒忌推己及人勇諷諫，謀社稷安危威王虛懷若谷勤納言

十一、原文填空

1、鄒忌與徐公比美的前提是：

鄒忌修八尺有余，形貌日矢麗。

2、表現(xiàn)鄒忌有自知之明的句子是： 孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。

3、鄒忌問(wèn)妻、妾、客發(fā)出的“三問(wèn)”是：

謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”

復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾與徐公孰美？”

問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”

4、妻、妾、客所做出的“三答”是：

其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”

妾曰：“徐公何能及君也！”

客曰：“徐公不若君之美也！”

5、鄒忌為何在與徐公比美時(shí)不自信？

城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。

6、鄒忌從妻、妾、客的回答中受到啟發(fā)的句子：

暮寢而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

7、鄒忌是從什么地方看出齊威王受了蒙蔽的？

“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王?！?/p>

8、威王采取的納諫措施：

群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

十二、問(wèn)答題

1、本文的標(biāo)題應(yīng)該如何理解？

這是個(gè)兼語(yǔ)結(jié)構(gòu)。鄒忌用巧妙設(shè)喻的方式委婉勸諫齊威王，齊威王從諫如流，積極采納他的建議，實(shí)現(xiàn)了齊國(guó)大治。

2、鄒忌進(jìn)諫時(shí)說(shuō)到“王之蔽甚矣”就戛然而止，有什么好處？

要點(diǎn)：齊威王是個(gè)聰明有為的國(guó)君，只要認(rèn)識(shí)到自己受到了蒙蔽，下一步該怎么辦，他很清楚，對(duì)聰明有為的國(guó)君，不需說(shuō)多余的話。

3、齊威王設(shè)上、中、下三等獎(jiǎng)賞的區(qū)別在哪里？為進(jìn)諫者頒獎(jiǎng)以為著什么？

要點(diǎn)：批評(píng)者勇氣的大小。有改正缺點(diǎn)的勇氣，振興國(guó)家的決心。

4、文中依次敘述“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”進(jìn)諫者的人數(shù)，這是為什么？

要點(diǎn)：說(shuō)明齊國(guó)的政治日益清明。

5、鄒忌為什么會(huì)成功？他的勸說(shuō)有什么特點(diǎn)？

鄒忌用設(shè)喻的方法來(lái)進(jìn)諫的。用自己切身的感受設(shè)喻，巧妙地諷喻齊王，推導(dǎo)出“王之蔽甚矣”的結(jié)論。

6、請(qǐng)你談一談比喻說(shuō)理有什么好處？

能用具體的事物說(shuō)明抽象的道理，變深?yuàn)W為淺顯，變復(fù)雜為簡(jiǎn)明，變逆耳為順耳，委婉而有較強(qiáng)的說(shuō)服力。

7、鄒忌是在什么情況下“諷”齊王的？

由一件家庭瑣事引起聯(lián)想，然后圍繞這件家庭瑣事展開(kāi)提問(wèn)。

8、這件家庭小事是什么？

鄒忌向他的妻、妾與客提出與徐公比美的問(wèn)題。

9、由于感情的不同，鄒忌向他的妻、妾與客提出問(wèn)題時(shí)的口氣有什么不同？揣摩各自語(yǔ)氣的感情色彩。

他問(wèn)妻子：“我孰與徐公美？”感情色彩是親昵。他同妾：“吾孰與徐公美？”感情色彩是嚴(yán)肅。他問(wèn)客：“吾與徐公孰美？”感情色彩是平淡。

10、由于鄒忌的妻、妾、客各自的身份與心理不同，所以回答問(wèn)題時(shí)語(yǔ)氣感情上有明顯差異。有什么不同？請(qǐng)從原文中找出并說(shuō)明其感情色彩。

其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”感情色彩是由衷熱情；妾曰：“徐公何能及君也！”感情色彩是拘謹(jǐn)、勉強(qiáng)；客曰：“徐公不若君之美?！备星樯适前⒄?lè)畛小?/p>

11、面對(duì)妻、妾、客的贊美，鄒忌的態(tài)度如何？

鄒忌并未得意忘形，很有自知之明。

從“忌不自信”“復(fù)問(wèn)其妾”“徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚”?！澳簩嫸贾?，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！笨芍?。

12、鄒忌“入朝見(jiàn)威王”是如何“諷”齊王的？

鄒忌入朝后，并沒(méi)有單刀直入向威王進(jìn)諫，而是先以“閨房小事”談自己的體會(huì)，然后以類(lèi)比推理的方式委婉進(jìn)諫。正如《古文觀止》編者評(píng)價(jià)的：“鄒忌將己之美，徐公之美，細(xì)細(xì)詳勘，正欲于此參出微理。千古臣諂君蔽，興亡關(guān)頭，從閨房小語(yǔ)破之，快哉！”

13、諷諫的結(jié)果如何？

齊威王接受了鄒忌的諫言，立即發(fā)布政令，廣開(kāi)言路，懸賞求諫。從“令處下，群臣進(jìn)諫，門(mén)廷若市”到“數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)”，直到“期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者”，說(shuō)明齊威王完全采納了群臣吏民的意見(jiàn)，大家已無(wú)以可諫，無(wú)怪乎“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”。

14、中國(guó)歷史上不乏忠臣進(jìn)諫的故事，但他們的命運(yùn)卻各不相同，請(qǐng)舉例說(shuō)明如果想勸諫成功，需要什么條件？

比干勸諫商紂王不要沉湎于酒色而被挖心；

蹇叔功諫秦穆公不要出兵伐鄭而被嘲諷羞辱；

屈原勸諫楚懷王連齊抗秦而被放逐；

武子胥勸諫吳王夫差除掉勾踐而身為戮歿；

鄒忌勸諫齊威王而齊國(guó)大治；

魏征等直言勸諫唐太宗而有“貞觀之治”。

說(shuō)明：如果想勸諫成功，不僅需要臣子以國(guó)家為己任，敢于進(jìn)諫，還需要臣子善于進(jìn)諫，有高超的語(yǔ)言技巧，委婉說(shuō)理；更需要君王有容人之量，察納雅言，從諫如流。

15、什么是“設(shè)喻”和“類(lèi)比”論證？

設(shè)喻是指設(shè)置或借用一個(gè)寓言、故事或自然現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明一個(gè)抽象的道理。

類(lèi)比推理是一種根據(jù)兩個(gè)同類(lèi)事物某種屬性的相同，推出它們的其他屬性也可能相同的推理方式。類(lèi)比推理是同類(lèi)事物之間的比較，其結(jié)論不是必然性的。兩個(gè)同類(lèi)事物之間的相似點(diǎn)越多，推出的結(jié)論就越可靠。

16、鄒忌是怎樣類(lèi)比說(shuō)理的？ 鄒忌與徐公比美，省悟了妻認(rèn)為他美是因?yàn)槠珢?ài)他，妾認(rèn)為他美是因?yàn)楹ε滤?，客人認(rèn)為他美是因?yàn)橛星笥谒?。妻私、妾畏、客求的結(jié)果是鄒忌受了蒙蔽。與鄒忌相比，齊威王如果呢？宮婦左右沒(méi)有不偏愛(ài)齊威王的，朝廷中的大臣沒(méi)有不害怕齊威王，朝廷中的大臣沒(méi)有不害怕齊威王的，全國(guó)范圍內(nèi)的人沒(méi)有不有求于齊威王的。齊威王與鄒忌的相似處境，導(dǎo)致了齊威王的必然。

17、納諫除弊有何歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義？

歷史意義：鄒忌敢于進(jìn)諫，善于進(jìn)諫，齊威王從諫如流，齊國(guó)大治?，F(xiàn)實(shí)意義：

（1）一個(gè)人在受蒙蔽的情況下，是不可能正確認(rèn)識(shí)自己和客觀事物的。

（2）一個(gè)人，即使是普通公民，也應(yīng)當(dāng)積極向有關(guān)部門(mén)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出意見(jiàn)及合理化建議，所謂“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。

（3）提出批評(píng)建議時(shí)，要考慮方式、方法，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、語(yǔ)氣，抓住恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，便于別人接受采納，以提高建議效果。

（4）作為領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)保持清醒的頭腦，防止被表面現(xiàn)象迷惑，要廣泛聽(tīng)取批評(píng)意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正鄒忌的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。

18、本文的寫(xiě)作特色：

本文短小精悍，活潑多趣，以生活趣事設(shè)喻論證，以閨房瑣事比及國(guó)事，從生活小事推及國(guó)家大事，由近及遠(yuǎn)，由小及大，講述道理，表明見(jiàn)解，娓娓動(dòng)聽(tīng)。

19、翻譯下列句子。

（1）我孰與城北徐公美。我同城北的徐公比誰(shuí)漂亮

（2）妾之美我者，畏我也。我妾認(rèn)為我兩是害怕我（3）群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。

所有的大臣、官吏、百姓，能當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的人，受上等賞賜。20、根據(jù)原文回答問(wèn)題。

（1）用一成語(yǔ)概括鄒忌與徐公比美一事：自知之明

（2）鄒忌由生活中的一件小事聯(lián)想到國(guó)家，說(shuō)明鄒忌此人： 能從生活小事中領(lǐng)悟事理的獨(dú)特思維方式

（3）鄒忌進(jìn)諫齊王之時(shí)，以妻美已喻：妃嬪，以妾美已喻：群臣，以客美已喻：其他諸侯國(guó)，由此說(shuō)明“王之蔽甚矣”。

21、齊王是怎樣對(duì)待鄒忌的進(jìn)諫的？

首先肯定“善”。“乃下令”完全采納了鄒忌的建議。

22、“門(mén)庭若市”這一成語(yǔ)是出自此文的，它的含義是：門(mén)前和庭內(nèi)像市集一樣，形容進(jìn)諫的人很多，場(chǎng)面很熱鬧，請(qǐng)寫(xiě)出與之意義相反的一個(gè)成語(yǔ)：門(mén)可羅雀。

23、請(qǐng)你從鄒忌和齊王兩方面談?wù)勦u忌進(jìn)諫成功的因素有哪些？

一是因?yàn)辇R王比較開(kāi)明，有雄心大志，想把齊國(guó)治理好，成為一個(gè)強(qiáng)國(guó) 二是因?yàn)猷u忌從生活小事中領(lǐng)悟事理的獨(dú)特思維方式深深打動(dòng)了齊王

24、鄒忌善于言辭，但他從生活小事中領(lǐng)悟事理的獨(dú)特思維方式更令人佩服。鄒忌是怎樣把生活小事同國(guó)家大事聯(lián)系起來(lái)的？

鄒忌把妻、妾與客比齊王的妃嬪、群臣及其他諸侯國(guó)。把“我”比徐公美的蒙蔽比齊王受妃嬪、群臣和其他諸侯國(guó)的蒙蔽，使齊王深受打動(dòng)。

25、請(qǐng)你結(jié)合課文談?wù)勦u忌和齊王是什么樣的人，你能從他們身上學(xué)到什么道理？

齊王比較開(kāi)明，能虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，鄒忌能從生活小事中領(lǐng)司事理，并能用委婉的言辭說(shuō)清。對(duì)別人勸說(shuō)應(yīng)力求委婉，使之愿意接受，要善于虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)，并能及時(shí)改正。

第二篇：鄒忌諷齊王納諫復(fù)習(xí)題

1．中心意思：

答：本文通過(guò)鄒忌自己家庭親友間的事情和切身感受，諷勸齊王納諫除弊，從而說(shuō)明國(guó)君必須廣開(kāi)言路，采納各方面的批評(píng)建議，興利除弊，才可以興國(guó)。

2．啟示：

答：作為領(lǐng)導(dǎo)，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，防止被一些表面現(xiàn)象所迷惑；不偏聽(tīng)偏信，要廣泛聽(tīng)取人們的批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)于奉承話要保持警惕，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不犯或少犯錯(cuò)誤。

作為普通的人，在向別人提建議和意見(jiàn)的時(shí)候，要注意場(chǎng)合和對(duì)象，要講究方式方法，態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)氣委婉，能夠曉之以理，動(dòng)之以情，做到“忠言順耳”，便于對(duì)方接受。

3.文章的結(jié)構(gòu)：

答：第一部分，鄒忌從妻、妾、客贊自己比徐公美這件事悟出深刻的道理——進(jìn)諫的緣由。

第二部分，鄒忌以自己受蒙蔽的事為例，諷諫齊王——進(jìn)諫的內(nèi)容。

第三部分，齊王虛心納諫及其取得的巨大成功——進(jìn)諫的結(jié)果。

4．“門(mén)庭若市”說(shuō)明了什么？

（1）一方面說(shuō)明進(jìn)諫的人很多；（2）另一方面說(shuō)明在此之前，齊國(guó)的確有許多積弊。

5．“時(shí)時(shí)而間進(jìn)”說(shuō)明了什么？

（1）一方面說(shuō)明進(jìn)諫者逐漸稀少；（2）另一方面說(shuō)明進(jìn)諫已經(jīng)取得預(yù)期的效果，齊王已根據(jù)人們的意見(jiàn)，改革了時(shí)弊。

6．“雖欲言，無(wú)可進(jìn)者”說(shuō)明了什么？

說(shuō)明齊王已經(jīng)完全糾正了缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，齊國(guó)政治清明。

7.鄒忌諷諫齊王為什么能成功？

答：（1）鄒忌以日常生活小事設(shè)喻(類(lèi)比)，由己及君，由家事到國(guó)事，以小見(jiàn)大，啟發(fā)誘導(dǎo)齊王認(rèn)識(shí)到自己受蒙蔽的巨大危害性、納諫的重要性和緊迫性，語(yǔ)氣委婉，說(shuō)服力強(qiáng)，讓人易于接受。

（2）齊王是一個(gè)賢明的君主，能夠廣開(kāi)言路，納諫除弊。

（3）齊國(guó)的確有許多弊端，需要改革。

8．齊威王納諫后取得了哪些成效？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。

答：一是國(guó)內(nèi)政治清明；二是提高了齊國(guó)在諸侯國(guó)中的地位。

9．結(jié)尾說(shuō)“燕、趙、魏、聞之，皆朝于齊”（四國(guó)朝齊），說(shuō)明了什么？

答：說(shuō)明了齊國(guó)國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，威震諸侯，也從側(cè)面反襯齊王納諫的巨大成果。

10．怎樣理解“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”？（治國(guó)之道）

答：因?yàn)辇R王廣開(kāi)言路，修明政治，齊國(guó)內(nèi)政修明，興利除弊，富國(guó)強(qiáng)兵，因而不需用兵就能戰(zhàn)勝敵國(guó)。

11.人物形象分析

答：鄒忌：精細(xì)、明智的謀臣，有自知之明，善于思考，明智精細(xì)，勸諫別人講究方法和技巧，語(yǔ)言委婉含蓄，易于對(duì)方接受。

齊王：賢明的君主，廣開(kāi)言路，胸懷寬廣，虛心納諫，知錯(cuò)就改。

12．鄒忌向齊威王進(jìn)諫的方式與《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌向魯莊公、《出師表》中諸葛亮向劉禪進(jìn)諫的方式有什么不同？

答：鄒忌用自身小事和切身感受對(duì)齊威王委婉諷勸；曹劌是主動(dòng)面見(jiàn)魯莊公向他直接進(jìn)諫；諸葛亮則用奏表的形式向劉禪直接進(jìn)言勸諫。

13．俗語(yǔ)說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！睆恼Z(yǔ)言運(yùn)用的角度，鄒忌的進(jìn)諫引發(fā)了你這樣的思考？

答：忠言不一定逆耳。在與同學(xué)、父母、師長(zhǎng)等的交往過(guò)程中，在向?qū)Ψ教岢鲆庖?jiàn)或建議時(shí)，如果能講究說(shuō)話的方式，語(yǔ)言委婉含蓄，態(tài)度誠(chéng)懇，曉之以理，動(dòng)之以情，那么忠言完全可以順耳，從而使對(duì)方愉快接受。

14．妻、妾、客都認(rèn)為鄒忌“美于徐公”，而說(shuō)話的語(yǔ)氣不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析？

答：妻子的答話“君美甚”，先從正面肯定了鄒忌之美，“徐公何能及君也”，后用反問(wèn)的句式，語(yǔ)氣非常肯定，是發(fā)自內(nèi)心的一種贊美，表現(xiàn)了對(duì)鄒忌的偏愛(ài)的感情；妾的回答，少了“君美甚”一句，肯定程度有所不同，不像妻子那樣熱情稱(chēng)贊，表現(xiàn)出一種逢迎鄒忌歡心的畏怯的心情；客人的回答“徐公不若君之美也”，用的是一種陳述的語(yǔ)氣，語(yǔ)氣平淡，是一種敷衍逢迎和禮節(jié)性應(yīng)對(duì)的態(tài)度。

15．我國(guó)歷史上有敢于直諫的賢臣和從諫如流的明君，但有更多的諫難、納諫更難的事例，請(qǐng)你舉出這樣的正面例子和反面例子。

答：正面例子：

（1）唐朝的魏征敢于直諫，他多次上書(shū)勸諫唐太宗。唐太宗是一代明君，對(duì)于魏征所言，他多能采納，從而開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世；

（2）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魯莊公聽(tīng)從曹劌的正確意見(jiàn)，取得了齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的勝利。

反面例子：

（1）商朝的大臣比干，他力諫商紂王不要虐待人民，被紂王剖心而死；

（2）戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)的杰出政治家、偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，他因主張革新政治，聯(lián)齊抗秦，遭到朝中親秦派的陷害，被楚懷王流放，最后投汩羅江自盡。

第三篇：《鄒忌諷齊王納諫》

《鄒忌諷齊王納諫》教案

[教學(xué)目標(biāo)]

1、引導(dǎo)學(xué)生歸納重點(diǎn)實(shí)詞的詞義、詞類(lèi)活用和句式。

2、欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)。

[教法設(shè)想]

設(shè)計(jì)一條明確的朗讀思路，以讀代講，以讀代解，以讀代譯。

[教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)語(yǔ)

唐朝名臣魏征曰：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失?！睔v代君主要成就一番霸業(yè)，身邊沒(méi)有幾位敢進(jìn)諫言的大臣是不成的；而勸諫能否奏效，一要看做君王的是否賢明，二要看諫者是否注意了進(jìn)諫的藝術(shù)，使“良藥”既“爽于口”，又“利于病”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊威王非常幸運(yùn)遇到了這樣一位賢臣——鄒忌。

二、引導(dǎo)學(xué)生有目的地朗讀課文

(一)初讀課文，讀準(zhǔn)字音。學(xué)生通過(guò)初讀，篩選出自己讀不準(zhǔn)或不會(huì)讀的字，借助工具書(shū)查明后再讀一遍。易讀錯(cuò)的字有： 昳(yì)麗 朝(zhāo)服衣冠(guān)窺(kuī)鏡 期(jī)年

朝(cháo)于齊

間(jiàn)進(jìn)

(二)再讀課文，讀清句讀。讓學(xué)生根據(jù)課文下的注解，理解字義、詞義、句意，在此基礎(chǔ)上讀出語(yǔ)句的停頓?？勺屢粚W(xué)生讀，讓其他學(xué)生聽(tīng)他哪些句子讀錯(cuò)了，然后一起糾正。如：

1、鄒忌/修八尺/有余(×)鄒忌/修/八尺有余(√)

2、我/孰與城北徐公美？(×)我孰與/城北徐公美？(√)

3、王之蔽/甚矣！(√)王之/蔽甚矣！(×)

4、此/所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(×)此所謂/戰(zhàn)勝于朝廷。(√)三、三讀課文，品味賞析。學(xué)習(xí)文言文不能僅停留于淺層次的字、詞、句的理解上，還進(jìn)一步品味語(yǔ)言的感情、韻味，分析人物形象，賞析行文技巧，領(lǐng)悟所含哲理。本文可通過(guò)以下問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生品味賞析：

1、鄒忌是由一件家庭瑣事聯(lián)想到國(guó)家政事的。這件家庭瑣事是什么？

明確：鄒忌向他的妻、妾與客提出自己與徐公誰(shuí)美的問(wèn)題。

2、由于感情的不同及身份地位的差異，其妻、妾、客回答問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)氣有差別。有何不同？請(qǐng)從原文中找出并說(shuō)明其感情色彩。

明確：其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”感情色彩是由衷的贊美，口氣易毋庸置疑。妾曰：“徐公何能及君也！”感情色彩是討好，口氣有點(diǎn)勉強(qiáng)?？驮唬骸靶旃蝗艟??！备星樯适嵌Y貌、尊重，口氣有點(diǎn)客氣。(可讓三位同學(xué)分角色表演。)

3、面對(duì)妻、妾、客的程度不同，或真或假的贊美，鄒忌的態(tài)度如何？

明確：面對(duì)贊美，鄒忌并未得意忘形?！懊魅眨旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。’”可見(jiàn)鄒忌很有自知之明。

4、鄒忌是如何“諷”齊王的？

鄒忌入朝后，并未單刀直入向威王進(jìn)諫，而是以“閨房小事”談自己 的體會(huì)，然后以類(lèi)比的方式委婉進(jìn)諫。正如《古文觀止》編者評(píng)價(jià)：“鄒忌將己之美，徐公之美，細(xì)細(xì)詳勘，正欲于此參出微理。千古臣諂君蔽，興亡關(guān)頭，從閨房小語(yǔ)破之，快哉！”

5、諷諫的結(jié)果如何？

明確：齊威王接受了諫言，發(fā)布政令，廣開(kāi)言路，懸賞納諫。始而“門(mén)庭若市”，繼爾“時(shí)時(shí)而間進(jìn)”，最后“無(wú)可進(jìn)者”，終于“戰(zhàn)勝于朝廷”。

四、歸納整理(一)詞類(lèi)活用

1、朝服衣冠

(朝，名詞作狀語(yǔ))

2、吾妻之美我者，私我也

(美，形容詞意動(dòng)用法)

3、能面刺寡人之過(guò)者

(名詞作狀語(yǔ))

4、聞寡人之耳者

(聞，動(dòng)詞使動(dòng)用法)(二)古今異義

1、今齊地方千里

(土地方圓)

2、宮婦左右莫不私王。

(國(guó)君旁邊的近臣)

3、鄒忌諷齊王納諫。

(委婉勸說(shuō))

4、能謗譏于市朝

(公開(kāi)指出)(三)句式

1、忌不自信

(賓語(yǔ)前置)

2、我孰與城北徐公美

(介詞結(jié)構(gòu)后置句)

3、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷

(判斷句，兼介詞結(jié)構(gòu)后置)

4、王之蔽甚矣

(被動(dòng)句)(四)實(shí)詞見(jiàn)課后練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)

鄒忌諷齊王納諫 聯(lián)想

妻私我 →

宮婦左右私王 妾畏我 → 朝廷之臣畏王 客有求 →

四境之內(nèi)有求于王《鄒忌諷齊王納諫》達(dá)標(biāo)測(cè)試

班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1、句子與成語(yǔ)中加線字，讀音和用法都相同的一項(xiàng)是（）朝令夕改 A、朝服衣冠

間不容發(fā) B、時(shí)時(shí)而間進(jìn) 一言蔽之 C、王之蔽甚矣

罄竹難書(shū) D、上書(shū)諫寡人者

2、省略的成分不同于其它三句的一項(xiàng)是（）A、與之坐談，問(wèn)之

B、又弗如遠(yuǎn)甚 C、暮寢而思之

D、于是入朝見(jiàn)威王

3、對(duì)下列句子中涉及到的稱(chēng)呼，歸類(lèi)正確的一組是（）①君美甚，徐公何能及君也

②臣誠(chéng)知不如徐公美 ③臣之妾畏臣

④臣之妻私臣

⑤王之蔽甚矣

⑥能面刺寡人之過(guò)者 A、①②/③④⑤/⑥

B、①⑤/②③④/⑥ C、①⑤/②⑥/③④

D、①②/③④⑥/⑤

4、選出和例句用法相同的一句（）例句：吾妻之美我者，私我也。A、徐公何能及君也

B、城北徐公，齊國(guó)之美麗者也 C、群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者 D、由此觀之，王之蔽甚矣。

5、《鄒忌諷齊王納諫》文題中的“諷”字，正確的理解應(yīng)是（）A、從反面諷刺批評(píng)

B、從正面說(shuō)服教育 C、用含蓄的話嘲諷

D、用委婉的話勸告

6、加點(diǎn)詞意義相同的一組是（）

7、下列句子中，加線詞的用法與其他三句不同的一句是（）A、先國(guó)家之急而后私仇也

B、朝服衣冠

C、登泰山而小天下

D、吾妻之美我者，私我也

8、與“鄒忌修八尺有余”中的“有”字的意義或用法相同的一項(xiàng)是（A、孫權(quán)據(jù)有江東

B、蜀之鄙有二僧 C、臣之客欲有求于臣

D、爾來(lái)二十有一年矣

9、為下列句中的“莫”選擇正確的解釋 ①?zèng)]有誰(shuí)

②不要

③不 A、宮婦左右莫不私王（）

B、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君（）C、朝廷大臣莫不畏王（）

D、愿早定大計(jì)，莫用眾人之議（）E、稍出近之，慭慭然，莫相知（）

10、對(duì)第一自然段段意概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A、通過(guò)城北徐公的襯托，鄒忌的妻、妾、客的贊美，極力渲染，突出鄒忌“形貌昳麗”。

B、寫(xiě)鄒忌在聽(tīng)到妻、妾、客贊美后領(lǐng)悟到的道理。

C、鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客奉承而受蒙蔽，并從中悟出道）

理。

D、反復(fù)說(shuō)明鄒忌之美，并揭示出鄒忌美的原因。

11、下面幾句話讀音停頓正確的一項(xiàng)是（）A、今齊/地方千里

B、今齊地/方千里 C、今齊地方/千里

D、微夫/人之力不及此

12、選出“于”字意義和用法相同的一組（）①皆以美于徐公

②能謗譏于市朝 ③皆朝于齊

④此所謂戰(zhàn)勝于朝廷

A、①②

B、③④

C、②④

D、①③

13、下列對(duì)鄒忌的贊美，語(yǔ)氣由輕到重排列正確的一項(xiàng)是（）①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” ②妾曰：“徐公何能及君也？” ③客曰：“徐公不若君之美也?！?/p>

A、②③①

B、①②③

C、②①③

D、③②①

14、下列譯文有誤的一句是（）A、鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。

譯文：鄒忌身高八尺有余，形體美麗，光彩照人。B、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

譯文：這就是所說(shuō)的在朝廷上就戰(zhàn)勝了別國(guó)。

C、忌不自信。

譯文：鄒忌自己不相信妻子的話。D、吾與徐公孰美？

譯文：我和徐公誰(shuí)漂亮？

15、按設(shè)喻的內(nèi)在關(guān)系連接相關(guān)的項(xiàng)： ①妻A、宮婦左右 ②妾B、四境之內(nèi) ③客C、朝廷之臣

16、填空

《鄒忌諷齊王納諫》選自體的史書(shū)《 》。全書(shū)篇，著重記載了。該書(shū)是由 時(shí)期的 編訂而成的。

二、閱讀理解

(一)閱讀下面文段，完成17～20題

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

17、給下列加線字注音

時(shí)時(shí)而間進(jìn)（）

期年之后（）

18、解釋下列加線詞的意思 ①能謗譏于市朝（）

②群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市（）③期年之后，??（）

④王曰：“善?！蹦讼铝睿ǎ?/p>

19、這一段是寫(xiě)進(jìn)諫的結(jié)果，即齊威王下令納諫及收到的效果。請(qǐng)按下列要求填空

①懸賞進(jìn)諫的三個(gè)等級(jí)：。②納諫后的三大變化： ； 。20、翻譯下列句子

①能謗譏于市朝，聞寡人之耳者。譯文：

②期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。譯文：

(二)閱讀下面文段，回答21-23題

呂不韋賈于邯鄲，見(jiàn)秦質(zhì)子異人。歸而謂父曰：“耕田之利幾倍？”曰：“十倍”?！爸橛裰A幾倍？”曰：“百倍?！薄傲?guó)家之王贏幾倍？”曰：“無(wú)數(shù)?！痹唬骸敖窳μ锛沧?，不得曖衣余食；今建國(guó)立君，澤可以遺世。愿往事之。”（選自《戰(zhàn)國(guó)策》）

21、解釋文中加線詞的意思

①賈：

②謂??曰： ③利：

④力田 ⑤澤：

⑥之：

22、翻譯下列句子

①呂不韋賈于邯鄲，見(jiàn)秦質(zhì)子異人。譯文：

②今建國(guó)立君，澤可以遺世。愿往事之。譯文：

23、試評(píng)論一下呂不韋其人

閱讀下面文段，完成24～26題

鄒忌將己之美、徐公之美，細(xì)細(xì)詳勘，正欲于此參出微理。千古臣諂君蔽，興亡關(guān)頭，從閨房小語(yǔ)破之，快哉！(選自《古文觀止》)

24、對(duì)加線字的注意、釋義全都正確的一項(xiàng)是（）

A、細(xì)細(xì)詳勘

勘：kān 調(diào)查，核對(duì) B、正欲于此參出微理

參：cān 探究并領(lǐng)會(huì) C、千古臣諂君蔽

蔽：bì 被蒙蔽

D、從閨房小語(yǔ)破之

語(yǔ)：yù 告訴

25、與“從閨房小語(yǔ)破之”的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）A、齊國(guó)之美麗者也。

B、妾之美我者，畏我也。C、久之，目似瞑，意暇甚。

D、燕、趙、韓、魏聞之。

26、結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)“正欲于此參出微理”的“微理”的內(nèi)容

第四篇：《鄒忌諷齊王納諫》練習(xí)

《鄒忌諷齊王納諫》練習(xí)

一.文學(xué)常識(shí)

①本文選自，這是一部歷史著作。是西漢末年編訂的，反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)策士謀臣的。全書(shū)弓12策篇。本文是一篇。②鄒忌：戰(zhàn)國(guó)時(shí)人，善長(zhǎng)；齊王指。

二.實(shí)詞解釋?zhuān)?/p>

(1)諷(2)修(3)納諫．

(4)(5)朝服衣冠(6)我孰與 ．．．．

(7)徐公何能及君也(8)吾妻之美我者(9)私我也 ．．．

(10)孰視之(11)今齊地方千里(12)暮寢 ．．

(13)王之蔽甚矣(14)面刺寡人之過(guò) ．．．

(15)(16)聞寡人之耳者 ．

(17)時(shí)時(shí)而間進(jìn)(18)期年之后 ．

(19)皆朝于齊(20)門(mén)庭若市 ．

三.對(duì)聯(lián)：

1.鄒忌設(shè)喻諷諫以小見(jiàn)大

2.鄒忌巧言善辯進(jìn)言委婉

3.思君王四.原文填空：

1.鄒忌與徐公比美的前提條件是因?yàn)椋?.表明鄒忌有自知之明的句子：

3.鄒忌苦思冥想，找到了自己被蒙蔽的原因：，4.鄒忌勸諫齊王的原因：5.側(cè)面寫(xiě)勸諫結(jié)果的句子：

6.作者發(fā)表議論的句子：7.鄒忌比美時(shí)不自信的句子：

8.出自《戰(zhàn)國(guó)策》中的成語(yǔ)故事：

五.問(wèn)答題：

1.文章的標(biāo)題如何理解？

這是一個(gè)兼語(yǔ)結(jié)構(gòu)，鄒忌用設(shè)喻的方式委婉勸諫齊威王，齊威王勸諫如流，積極

采納他的建議，實(shí)現(xiàn)了齊國(guó)大治。

2.鄒忌進(jìn)諫時(shí)說(shuō)到“王之蔽甚矣”就戛然而止，有什么好處？

齊威王是個(gè)聰明有為的國(guó)君，只要認(rèn)識(shí)到自己受到了蒙蔽，下一步該怎么辦他很

清楚，對(duì)聰明有為的國(guó)君，不需說(shuō)多余的話。

3.齊威王設(shè)上、中、下三等獎(jiǎng)賞的區(qū)別在哪里？為進(jìn)諫者頒獎(jiǎng)意味著什么？

①批評(píng)者勇氣的大小。

②有改正缺點(diǎn)的勇氣，振興國(guó)家的決心。

4.文中依次敘述“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”進(jìn)諫者的人數(shù)，這是為什么？

說(shuō)明齊國(guó)的政治日益清明

5.鄒忌從妻、妾、客的贊美聲中悟出了什么道理？從中說(shuō)明鄒忌是一個(gè)怎樣的人？

①直言不易的道理。身居高位的人聽(tīng)到的常常不是真話，或是偏激片面之辭，或是阿諛?lè)畛兄裕y以聽(tīng)到反映客觀實(shí)際的話。

②能尊重客觀事實(shí)，不偏聽(tīng)偏信，有自知之明，有清醒的頭腦，善于觀察思考、實(shí)事求是。

6.鄒忌為什么會(huì)成功？他的勸說(shuō)有什么特點(diǎn)？

①先以自身經(jīng)歷巧妙設(shè)喻，然后把家事、國(guó)事進(jìn)行類(lèi)比，委婉勸諫，使齊王從中受到啟發(fā)、明白事理，從而愉快地接受了他的勸諫。

②他的勸說(shuō)委婉，充分尊重被勸說(shuō)者使之受到啟發(fā)，明白事理，從而愉快地接受意見(jiàn)。

7.這種設(shè)喻說(shuō)理有什么好處？

能用具體的事例說(shuō)明抽象的道理，變深?yuàn)W為淺顯，變復(fù)雜為簡(jiǎn)明，變逆耳為順耳，委婉而有較強(qiáng)的說(shuō)服力。

8.由于感情不同，鄒忌向他的妻、妾、客提問(wèn)時(shí)的口氣也不同；請(qǐng)具體分析。他問(wèn)妻子：“我孰與城北徐公美”感情色彩是親昵；

他問(wèn)妾：“吾孰與徐公美”感情色彩是嚴(yán)肅；

他問(wèn)客：“吾與徐公孰美”感情色彩是平淡。

9.由于妻、妾、客各自的身份與心理不同，回答時(shí)感情上也有明顯差異，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)句具體分析。

雖都是贊揚(yáng)，但語(yǔ)氣明顯不同。其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”感情色彩是由衷熱情；妾曰：“徐公何能及君也！”感情色彩是拘謹(jǐn)、勉強(qiáng)；客曰：“徐公不及君之美也。”感情色彩是阿諛?lè)畛小?/p>

10.面對(duì)妻、妾、客的贊美。鄒忌的態(tài)度如何？

鄒忌并未得意忘形，很有自知之明。

11.鄒忌“入朝見(jiàn)威王”是如何“諷”齊王的？

入朝后，鄒忌并沒(méi)有單刀直入進(jìn)諫，而是先以切身的經(jīng)歷設(shè)喻，提出妻、妾、客的三種回答各有不同的原因，就是私臣、畏臣、有求于臣，然后拿齊王的地位和自己做比較“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王”這些都與鄒忌的處境相同。在這里，鄒忌把家事、國(guó)事進(jìn)行類(lèi)比，最后得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論。

12.諷諫的結(jié)果如何？

齊威王接受了鄒忌的諫言，立即發(fā)布政令，廣開(kāi)言路、懸賞求諫，從“令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市”到“數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)”直到“期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者”說(shuō)明齊威王完全采納了君臣吏民的意見(jiàn)。齊國(guó)的政治日益清明，大家已無(wú)以諫，無(wú)怪乎“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”。

13.鄒忌是怎樣類(lèi)比說(shuō)理的？

鄒忌在與徐公比美醒悟，妻認(rèn)為他美是偏愛(ài)，妾認(rèn)為他美是害怕，客認(rèn)為他美是有求于他。妻私、妾畏、客有求的結(jié)果使鄒忌受了蒙蔽，與鄒忌相比，齊威王如何呢？宮婦左右沒(méi)有不偏愛(ài)的，朝廷大臣沒(méi)有不畏的，全國(guó)范圍內(nèi)沒(méi)有不有求于的，齊威王與鄒忌處境相似，導(dǎo)致了齊威王必然受到蒙蔽。這樣說(shuō)理生動(dòng)形象，突出了鄒忌的“善諫”。

14.給第二段做評(píng)注

本段文字記述了鄒忌“諷諫”的經(jīng)過(guò)，鄒忌先用“家事”：“ 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”類(lèi)比“國(guó)事”：“ 宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王”使說(shuō)理生動(dòng)形象，自然得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論，突出了

鄒忌的“善諫。”

15.中國(guó)歷史上不乏忠臣進(jìn)諫的故事，但他們的命運(yùn)卻各不相同。請(qǐng)舉例說(shuō)明勸諫成功，需要什么條件？

①屈原勸諫楚懷王連齊抗秦而被放逐。如果想勸諫成功，不僅需要 ②比干勸諫商紂王不要沉湎于酒色而被挖心。臣子以國(guó)家為己任，敢于進(jìn)諫，③魏征等直言勸諫唐太宗而有貞觀之治有高超的語(yǔ)言技巧。委婉說(shuō)理，④鄒忌勸諫齊威王而齊國(guó)大治。更需要君王有容人之量，察納

雅言，從諫如流。

16.納諫除弊有何歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義？

歷史意義：鄒忌干預(yù)進(jìn)諫，善于進(jìn)諫，齊威王從諫如流，齊國(guó)大治。

現(xiàn)實(shí)意義：①一個(gè)人在受蒙蔽的情況下，是不可能正確認(rèn)識(shí)自己和客觀事物的；②一個(gè)人即使是普通公民，也應(yīng)當(dāng)積極向有關(guān)部門(mén)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出意

見(jiàn)及合理化建議，所謂“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”；

③提出批評(píng)建議時(shí)，要考慮方式、方法，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、語(yǔ)氣，抓

住恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)便于別人接受采納，以提高建議效果；

④作為領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)保持清醒的頭腦，防止被表面現(xiàn)象迷惑要廣泛聽(tīng)取

批評(píng)一件，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。

17.這篇課文記述了一什么家庭小事？鄒忌要通過(guò)這些小事說(shuō)明什么道理？①記述了鄒忌向他的妻、妾、客提出自己與徐公誰(shuí)美的問(wèn)題的故事；

②寫(xiě)鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客的贊美而自喜，而是從中悟出直言不易的道理。

18.文中曰：“善”。這里的“善”表明了齊威王什么態(tài)度？

改正錯(cuò)誤的決心、勇氣。

19.鄒忌根據(jù)什么說(shuō)“王之蔽甚矣”？請(qǐng)用自己的話回答。

“宮婦??朝廷??四境??”譯文

20.鄒忌的諫言和《出師表》中的進(jìn)言有相似之處，鄒忌的建議是什么？請(qǐng)用《出師表》中四個(gè)字來(lái)回答。鄒忌進(jìn)諫的方式對(duì)我們今天的人際交際有什么啟示？

開(kāi)張圣聽(tīng)。在人際交往中要尊重對(duì)方，用對(duì)方可接受的方式提出建議，注意語(yǔ)言委婉。

第五篇：鄒忌諷齊王納諫教案.

《鄒忌諷齊王納諫》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)和技能①了解《戰(zhàn)國(guó)策》的有關(guān)常識(shí)；②掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞

2.過(guò)程和方法①引導(dǎo)學(xué)生歸納重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的特殊用法和特殊句式

②學(xué)習(xí)類(lèi)比推理和以小見(jiàn)大、設(shè)喻說(shuō)理的語(yǔ)言藝術(shù)

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀①體會(huì)鄒忌善于思考、實(shí)事求是的處世態(tài)度；②領(lǐng)悟齊王納諫除弊對(duì)今天的借鑒意義。

教學(xué)重點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生歸納重點(diǎn)文言實(shí)詞詞義、特殊用法和特殊句式

教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)習(xí)類(lèi)比推理和以小見(jiàn)大、設(shè)喻說(shuō)理的語(yǔ)言藝術(shù)

教學(xué)方法參與式教學(xué)（表演課本劇頭腦風(fēng)暴師生合作探究）

課時(shí)安排二課時(shí)

課前準(zhǔn)備

教師：多媒體教學(xué)課件

學(xué)生：

1、結(jié)合課本注解試翻譯全文，并標(biāo)出疑難字、詞、句；

2、自編自導(dǎo)自演課本劇。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

俗話說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！?/p>

然而，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，“忠言”就一定是“逆耳”的嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《鄒忌諷齊王納諫》這篇課文，看看鄒忌的一番“忠言”是“逆耳之言”還是“順耳之言”？

二、《戰(zhàn)國(guó)策》有關(guān)文學(xué)常識(shí)

《戰(zhàn)國(guó)策》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代國(guó)別體史書(shū)匯編，同時(shí)也是一部歷史散文總集，又稱(chēng)《國(guó)策》、《國(guó)事》等，作者已不可考證。后經(jīng)西漢末年劉向編訂，定名《戰(zhàn)國(guó)策》。全書(shū)共33篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。內(nèi)容記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)謀臣策士游說(shuō)諸侯或進(jìn)行謀議論辯時(shí)的政治主張和縱橫捭闔（bǎi hé）（縱橫捭闔：指在政治、外交上運(yùn)用手段進(jìn)行聯(lián)合或分化。）、爾虞我詐的故事。《戰(zhàn)國(guó)策》長(zhǎng)于議論和敘事，文筆流暢，生動(dòng)活潑，尤其善于運(yùn)用寓言故事說(shuō)明抽象的道理，以比喻、夸張的手法增強(qiáng)散文的表達(dá)效果。因此，此書(shū)既有重要的史學(xué)價(jià)值，又有很高的文學(xué)價(jià)值。但它在記述歷史事件時(shí)，往往美化統(tǒng)治者，過(guò)分夸張渲染謀臣策士的作用，有時(shí)為了突出縱橫游說(shuō)之士在歷史事件中的決定作用，甚至編造一些情節(jié)，不免違背歷史的真實(shí)。

三、解題

如何理解本文標(biāo)題的結(jié)構(gòu)？（兼語(yǔ)短語(yǔ)）

鄒忌諷齊王納諫

諷：諷諫，用暗示、比喻之類(lèi)的方法，委婉地規(guī)勸。與現(xiàn)代漢語(yǔ)“諷刺”不同。納：接受

諫：規(guī)勸的話（臣子向國(guó)君提出的意見(jiàn)）

鄒忌用委婉的話勸齊王接受臣子的規(guī)勸。

鄒忌諷齊王納諫

主謂賓/主（兼語(yǔ)）謂賓

四、朗讀欣賞

要求：

1、認(rèn)準(zhǔn)字音、字形；

2、注意停頓、語(yǔ)速、重音和語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。

讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形：

昳麗yì窺鏡kuī間進(jìn)jiàn期年jī．．．．

謗譏服衣冠zhāo皆朝于齊cháo ．．bàng jī朝．．

五、課文重點(diǎn)文言知識(shí)講析

學(xué)生根據(jù)課文注解，理解字義、詞義、句意，提出質(zhì)疑。在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上接龍式逐句翻譯，學(xué)生評(píng)判補(bǔ)充，教師把關(guān)。

第1自然段

（1）鄒忌修八尺有余

修：長(zhǎng)，這里指身高；尺：戰(zhàn)國(guó)時(shí)一尺約合現(xiàn)在的23.1厘米； 有：通“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間

（2）[朝]服衣冠

朝：（zhāo，名詞作狀語(yǔ)，早晨）服：名詞活用為動(dòng)詞，穿戴

（3）我孰與城北徐公美

孰與：用于選擇問(wèn)句中，“與??相比，誰(shuí)更??”；孰：疑問(wèn)代詞，誰(shuí)

（4）城北徐公，齊國(guó)之美麗者也判斷句。美麗：古代可用于男子

（5）忌不自信否定句中代詞作賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置

（6）客從外來(lái)，（忌）與（之）坐談省略句（省略主語(yǔ)和賓語(yǔ)）

（7）明日，徐公來(lái)古義：第二天；今義：今天的下一天（明天）

（8）孰視之，自以為不如孰：同“熟”，仔細(xì)

（9）（忌）[暮]寢而思之（省略句）暮：名詞作狀語(yǔ)；而：表修飾

（10）吾妻之美我者，私我也（判斷句）

美：形容詞意動(dòng)用法，“認(rèn)為??美麗”私：形容詞作動(dòng)詞，偏愛(ài)

（11）欲有求于我也于：介詞，對(duì)、向

第2自然段

（1）入朝見(jiàn)威王朝：cháo，朝廷

（2）臣誠(chéng)知不如徐公美誠(chéng)：確實(shí)、的確

（3）皆以美于徐公（介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，狀語(yǔ)后置）

以：以為、認(rèn)為于：介詞，表比較，相當(dāng)于“比”

（4）今齊地方千里“地方”，古義：土地方圓今義：某一區(qū)域（處所）

（5）宮婦左右莫不私王

左右：古義：君主身邊的大臣今義：①左右方位；②表約數(shù)；③動(dòng)詞，“控制”

（6）客從外來(lái)，（忌）與（之）坐談省略句（省略主語(yǔ)和賓語(yǔ)）

（7）王之蔽甚矣蔽：受蒙蔽（被動(dòng)用法）

第3、4自然段

（1）群臣吏民，能[面]刺寡人之過(guò)者（定語(yǔ)后置句）

面：名詞作狀語(yǔ)，當(dāng)面面刺：當(dāng)面指責(zé)

（2）能謗譏于市朝于：介詞，在“謗譏”，古義：批評(píng)議論缺點(diǎn)（不含貶義）；今義：誹謗與譏諷（含貶義）

（3）聞寡人之耳者聞：使動(dòng)用法，“使??聽(tīng)到”

（4）時(shí)時(shí)而間進(jìn)間：間或，斷斷續(xù)續(xù)地

“時(shí)時(shí)”，古義：隔一段時(shí)間，不時(shí)今義：經(jīng)常、常常，表頻率

（5）期年之后期（jī）年：滿一年

（6）雖欲言，無(wú)可進(jìn)者雖：即使

（7）皆朝于齊（介賓后置句）朝：cháo，朝見(jiàn)于：介詞，到

（8）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，狀語(yǔ)后置句）

此所謂：固定句式，表判斷于：介詞，引出處所，在六、課堂小結(jié)

1、解題“諷”“納”“諫”（兼語(yǔ)短語(yǔ)）

2、《戰(zhàn)國(guó)策》戰(zhàn)國(guó)時(shí)期國(guó)別體史書(shū)西漢劉向編訂縱橫捭闔

3、朗讀欣賞

1、認(rèn)準(zhǔn)字音、字形：昳麗窺鏡間進(jìn)期年謗譏朝服衣冠皆朝于齊

2、注意停頓、語(yǔ)速、重音和語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。

4、課文重點(diǎn)文言知識(shí)講析

1、重點(diǎn)實(shí)詞；

2、重點(diǎn)虛詞；

3、通假字（古今字）；

4、一詞多義；

5、古今異義；

6、詞類(lèi)或用；

7、特殊句式

七、布置作業(yè)

1、就重難點(diǎn)問(wèn)題，歸納整理筆記，完成課后練習(xí)二；

2、熟讀課文，分組自編自導(dǎo)自演課本劇《鄒忌諷齊王納諫》。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)第一課時(shí)內(nèi)容

（一）檢查學(xué)生筆記整理情況

（二）歸納復(fù)習(xí)重點(diǎn)文言知識(shí)

1、一詞多義

（1）朝

朝服衣冠（zhāo，早晨）

入朝見(jiàn)威王（cháo，朝廷）

皆朝于齊（cháo，朝見(jiàn)）

（2）于

欲有求于我也（介詞，對(duì)、向）

皆以美于徐公（介詞，表比較，相當(dāng)于“比”）

皆朝于齊（介詞，到）

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（介詞，引出處所，在）

（3）孰

我孰與城北徐公美（疑問(wèn)代詞，誰(shuí)）孰視之，自以為不如（同“熟”，仔細(xì)）

2、古今異義

（1）今齊地方千里

古義：土地方圓今義：某一區(qū)域（處所）

（2）宮婦左右莫不私王

古義：君主身邊的大臣今義：①左右方位；②表約數(shù)；③動(dòng)詞，“控制”

3、詞類(lèi)活用

（1）朝服衣冠服：名詞活用為動(dòng)詞，穿戴

（2）能[面]刺寡人之過(guò)者面：名詞作狀語(yǔ)，當(dāng)面面刺：當(dāng)面指責(zé)

（3）聞寡人之耳者聞：使動(dòng)用法，“使??聽(tīng)到”

（4）吾妻之美我者，私我也私：形容詞作動(dòng)詞，“偏愛(ài)”

（5）吾妻之美我者，私我也美：形容詞意動(dòng)用法，“認(rèn)為??美麗”

4、文言句式

（1）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷①“此所謂”固定句式，判斷句②介賓后置

（2）由此觀之，王之蔽甚矣被動(dòng)句式，“受蒙蔽”

（3）忌不自信否定句中代詞作賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置

5、注意一個(gè)成語(yǔ)

門(mén)庭若市：形容來(lái)者之多。（注意與“門(mén)可羅雀”區(qū)別）

二、品讀賞析。

1、鄒忌是由一件家庭瑣事聯(lián)想到國(guó)家政事的。這件家庭瑣事是什么？

明確：鄒忌向他的妻、妾與客提出自己與徐公誰(shuí)美的問(wèn)題。

2、由于感情的不同及身份地位的差異，其妻、妾、客回答問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)氣有差別。有何不同？請(qǐng)從原文中找出并說(shuō)明其感情色彩。其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”感情色彩是由衷的贊美，口氣亦毋庸置疑。妾曰：“徐公何能及君也！”感情色彩是討好，口氣有點(diǎn)勉強(qiáng)?？驮唬骸靶旃蝗艟??！备星樯适嵌Y貌、尊重，口氣有點(diǎn)客氣。(可讓三位同學(xué)分角色表演。)

3、面對(duì)妻、妾、客的程度不同，或真或假的贊美，鄒忌的態(tài)度如何？面對(duì)贊美，鄒忌并未得意忘形?！懊魅眨旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！笨梢?jiàn)鄒忌很有自知之明。

4、鄒忌是如何“諷”齊王的？

鄒忌入朝后，并未單刀直入向威王進(jìn)諫，而是以“閨房小事”談自己的體會(huì)，然后以類(lèi)比的方式委婉進(jìn)諫。

5、諷諫的結(jié)果如何？

齊威王接受了諫言，發(fā)布政令，廣開(kāi)言路，懸賞納諫。始而“門(mén)庭若市”，繼爾“時(shí)時(shí)而間進(jìn)”，最后“無(wú)可進(jìn)者”，終于“戰(zhàn)勝于朝廷”。

三、分析本文在說(shuō)理以及記敘上的特點(diǎn)。

本文采用了“三疊法”，從頭至尾一直使用三層排比的手法寫(xiě)作

三問(wèn) ：妻、妾、友 三答

三比：妻私我 → 宮婦左右私王

妾畏我 → 朝廷之臣畏王

客有求 → 四境之內(nèi)有求于王

三賞：上賞 中賞 下賞

三時(shí)：令初下 數(shù)月之后 期年之后

三態(tài)：鄒忌以現(xiàn)身說(shuō)法 齊威王廣泛征求意見(jiàn) 各國(guó)“皆朝于齊”

四、布置作業(yè)：讀了本文以后,安排學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際的讀后感訓(xùn)練。

[例文] 納諫與止謗

——重讀《鄒忌諷齊王訥諫》有感

設(shè)計(jì)：

《鄒忌諷齊王納諫》結(jié)構(gòu)圖示

1、鄒忌比美（三問(wèn)三答）（三思）受蔽：臣之妻→私臣臣之妾→畏臣臣之客→有求于臣

2（三比）面刺→上賞門(mén)庭若市

3（三令三賞）上書(shū)→中賞（三變）時(shí)時(shí)而間進(jìn)

謗譏→下賞雖欲言，無(wú)可進(jìn)者

五、課堂小結(jié)

1、歸納復(fù)習(xí)

5、文章思路

2、朗讀欣賞與思考第一段：鄒忌比美

3、課本劇表演及人物形象分析第二段：鄒忌諷諫

4、諷諫藝術(shù)：設(shè)喻說(shuō)理，類(lèi)比推理第三段：威王除弊

第四段：除弊結(jié)果

六、布置作業(yè)

1、熟讀成誦，并完成課后練習(xí)一。

2、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，你從本文中獲得了什么啟示呢？