第一篇：2018年考研宏觀經濟學基礎知識：擠出效應

2018年考研宏觀經濟學基礎知識：擠出

效應

感謝凱程考研李老師對本文做出的重要貢獻

工作不好找，緩沖就業，這必然是很多學生考研的原因之一，但這條絕對不能成為考研的唯一理由。因為即使考上研究生，如果學不好，工作不一定好找。不過，對于信息學院的專業而言，這個問題基本不存在。俗話說，興趣是最好的老師。只有當你真正對某個學科、某個專業感興趣，希望在這個學科里去探索，渴望做點學問，那么報考研究生才是最正確的選擇。

擠出效應(effectiveness of crowding out)是指政府支出增加使提高國民收入水平的同時也引起利率的提高，從而使得私人部門的消費與投資減少。

擠出效應的產生原因：擠出效應擠出效應可能是部分的，也可能是完全的。當私人投資的減少小于政府支出的增加時，這時的擠出效應就是部分的;當私人投資的減少量與政府支出的增加量相等時，擠出效應就是完全的。何種情況下政府的擠出效應是完全的，什么情況下是部分的，依經濟社會的經濟運行狀況的不同而不同。

當經濟達到充分就業時，政府支出增加會導致私人投資以如下方式減少：由于政府支出增加，產品市場上產出水平達到極大，導致在產品市場上對商品和勞務的購買競爭加劇，物價水平上漲，如果在這時貨幣的名義供給量不變，實際的貨幣供給量必然會由于價格的上漲而減少。由于產出水平不變，用于交易需求的貨幣量(m1)不變，只有使用于投機需求的貨幣量(m2)減少。結果，債券價格會下跌，利率上升，必然導致私人投資支出減少。私人投資的減少，必將產生一系列的影響，首先使總需求減少，導致國民收入降低，影響人們的消費水平，使人們的消費隨之降低。這就是說，政府支出的增加“擠占”了私人的投資和消費。

短期中，如果工人由于存在貨幣幻覺或受工資契約的約束，貨幣工資不能隨物價上漲同步增加，企業會由于工人實際工資水平的降低而增加對勞動的需求，因此，短期內就業和產量會增加。但從長期來看，工人會由于物價的上漲要求增加工資，企業也將把對勞動的需求穩定在充分就業的水平上，因此，政府支出的增加只能完全地擠占私人的投資和消費，“擠出效應”是完全的。

當經濟處于非充分就業時，政府采取擴張性財政政策，增加政府支出，同樣會對私人投資產生“擠出效應”，但一般說來，這時政府支出的增加對私人投資的擠出效應不會是完全的，原因在于此時的經濟社會存在一定的失業，政府擴張性的財政政策多少能使就業和產出增加一些。但為什么在非充分就業的經濟中，政府支出的增加還會對私人投資有一定的擠出效應呢?因為政府支出的增加提高了總需求水平，必然使產出水平相應提高，交易需求所需的貨幣量隨之增加，在名義貨幣供給不變的情況下，貨幣需求就大于貨幣供給，利率因此而上升，從而導致私人投資水平不同程度的下降。

第二篇：2018年考研宏觀經濟學基礎知識：衰退反通貨膨脹政策

2018年考研宏觀經濟學基礎知識：衰退

反通貨膨脹政策

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生命是有限的，不能復制，不能重來。于是，任何有關人生的選擇都顯得尤其重要。就個人而言，誰都愿意使自己的人生活出質量來。在有限的生命歷程中，誰的人生質量高，誰的人生價值就大。人生最初階段的選擇將在很大程度上決定今后的發展。那么，作為在校大學生，是否選擇考研深造，應該是我們人生路上最重要的選擇，其選擇結果的正確性，關系到每個人的命運。現凱程教育為考研考生們帶來重要信息。

用衰退來降低通貨膨脹的方法是指通過緊縮的財政政策和貨幣政策把實際國民收入降下來，從而來降低通貨膨脹的方法。這樣降低國民收入的過程，實際上就是一次經濟衰退過程。衰退的程度取決于實際國民收入下降的程度。隨著經濟衰退，通貨膨脹率就會下降。

根據降低國民收入速度的快慢，用衰退降低通貨膨脹的方法分為漸進式降低通貨膨脹的方法和激進式降低通貨膨脹的方法。漸進式降低通貨膨脹的方法是指用較長的時間和每個時期降低較少的通貨膨脹率來消除通貨膨脹的方法。激進式降

低通貨膨脹的方法是指用較短的時間和每個時期降低較多的通貨膨脹率來消除通貨膨脹的方法。

西方經濟學家認為，漸進式降低通貨膨脹的方法與激進式降低通貨膨脹的方法各有優劣。激進式降低通貨膨脹的方法能夠在較短時期內比較快地實現降低通貨膨脹率的目標，增強對政府控制物價能力的信心，減緩通貨膨脹的心理預期，但

短期內帶來的失業量也很大;漸進式降低通貨膨脹方法的一個特點是逐步降低失業率，從而使社會成員承受較小的失業壓力，但社會成員在較長時間內承受著較高的通貨膨脹率。

第三篇：2018年經濟學考研：宏觀經濟學案例分析

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2018年經濟學考研：宏觀經濟學案例分

析

歐盟的經濟規模接近美國，是日本的兩倍，中歐貿易額僅為中美貿易的一半，也少于中日貿易，雙邊貿易與歐盟的經濟和外貿實力明顯不相稱。2002年，朱熔基總理訪問歐盟時，歐盟委員會主席普羅迪提出要在未來幾年使中歐貿易額超過 中美貿易額。但歐盟在環境、衛生、安全、勞工等方面設置很多技術壁壘，對我產品大量實施反傾銷，不給予中國市場經濟國家的地位。最近，正在醞釀取消我部分 產品的關稅優惠。歐元升值對我增加歐盟出口有利，但也給歐盟為我出口設限增加了口實。

一、美元貶值壓力向歐元集中，凸現了歐元升值

2001年7月以來，美元開始進入新一輪的回落期，到2003年6月，美元兌歐元貶值了近40%，突破了1999年1月1日歐元啟動時1歐元兌1.1747美元的匯價。美元兌日元沒有升值幅度不大。

此輪美元貶值，主要誘因在于人們期待已久的美國經濟復蘇遲遲未至、美國政府“強勢美元”政策發生變化以及美歐利率差過大、美國經常項目逆差居高不下等。

從宏觀經濟層面上看，歐盟經濟明顯優于日本，導致美元貶值的壓力向歐元集中。日本的通貨緊縮和銀行呆壞賬問題積重難返，宏觀調控政策基本沒有空間，長期 影響日本的政府主導型經濟體制、金融體系僵化落后、官財界相互勾結控制經濟和政治的三大結構性問題的改革裹足不前，日本經濟前景暗淡，為通過出口拉動日本 經濟增長，日本央行一直干預外匯市場，防止日元對美元升值。歐元區的經濟復蘇勢頭和增長潛力好于日本，盟國家財政收支基本平衡，貿易沒有逆差，歐元具備強 勢貨幣的宏觀條件;歐元成為真正意義上的貨幣后，推動了世界金融的多元化，歐元成為各國規避金融風險的重要依托，在美元、歐元、日元三大世界貨幣中，地位 受到青睞。

二、歐盟國家樂見美元走軟

目前，歐元升值的程度對歐元區經濟沒有太大 影響。歐元匯率升值通過不同的渠道作用于歐盟的經濟發展。一方面，歐元升值會損害價格競爭優勢，減少出口，增加進口;另一方面，能降低進口價格，減輕通貨 膨脹壓力，從而可以壓低歐盟的利率水平，刺激內需增長。因此，匯率升值對經濟是福是禍依賴于內需和外需的替代程度。如果歐元升值是美國放松貨幣政策造成 的，而且美國貨幣政策寬松引起經濟回升預期使外資沒有流出美國，那么，歐元升值會使歐元區出口受到嚴重影響，歐元區短期利率下調對內需的刺激作用抵消不了 出口的下降，歐元區經濟會有所下降;如果歐元升值是由于美國經常項目逆差過大，造成美元風險升水，投資者對歐元資產需求增加，那么，歐元升值不僅可以使歐 盟通過降低利率水平

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刺激投資和消費增加，而且能吸引外資流入，對歐元區經濟發展十分有利。從目前的情況看，歐元升值既有美歐利率差較大和美國經常項目逆差 過大的原因，也有美國經濟發展低于預期等原因，但總的來看，歐元幣值和主要貿易伙伴國的貨幣相比仍低于20年來的平均水平，目前歐元的升值態勢基本符合歐 洲的利益。

歐盟內部市場發達、透明，成員國經濟互補性強，內部貿易活躍。內部貿易和與東歐準成員國的貿易已占其貿易總額的80%，美國 以及其貨幣與美元掛鉤的國家對歐盟的貿易占歐盟對外貿易的15%，其中我國占4%左右。因此，盡管一些歐盟公司會抱怨美元貶值消弱其出口競爭力，但影響有 限。目前，歐盟的財政赤字占GDP的比重僅為1.2%，債務余額為60%，是發達國家中最低的;歐元區的利率為2%，大大高于美國的1.25%和日本的零 利率，歐盟財政擴張有能力，降息有空間，完全可以通過財政和貨幣雙擴張政策刺激內需增長，抵御歐元升值對出口的影響。

三、美元適度貶值對世界經濟有利

美元適度貶值對世界經濟總體上有利。美元疲軟只要不引起外資大幅度流出美國，對美國經濟是有利的。它會提升美國出口產品在國際市場上的競爭能力，減少其 貿易赤字，增強企業的贏利能力，改善美國的經濟結構，有利于美國經濟持續穩定地增長，使美經濟火車頭的作用得以長期發揮。美元、歐元、日元三大貨幣比價向 購買力評價水平回歸，有利于保持匯率市場的均衡，穩定國際金融體系，為世界經濟穩定增長創造良好的國際環境。

美元貶值使我國經濟發展處 于更加有利的地位。我出口、引資、抑制通貨緊縮三收益，增加我宏觀經濟調控的回旋余地。我國實行有管理的浮動匯率體制，人民幣基本盯住美元，歐元和其他一 些國家貨幣相對升值聯動我人民幣貶值，我國產品在國際市場上的競爭力大幅度提升，有利于我出口增加，特別是在歐洲和非洲市場上;從美國市場上撤出的資金或 計劃投向而不再投入美國的資金部分會轉向我國;人民幣貶值帶來的輸入性通貨膨脹效應有利于我抑制通貨緊縮，我宏觀經濟調控的余地增加。

四、中歐貿易摩擦增加

2001年以來，隨著歐元升值，我對歐盟出口加快，貿易順差有所擴大，2002年，我對歐盟出口4890億美元，我方統計順差為80億美元，歐方統計為 200多億美元，歐盟不斷要求我增加從歐盟的進口，并對我進口設置很多限制，歐盟是發達國家中利用貿易壁壘限制進口最多的地區，中歐貿易摩擦進一步加大。歐盟和日本、美國一道要求我改變匯率管理體制、加大匯率浮動范圍、促使人民幣升值。

一是對我出口產品實施貿易保護措施。據最新統計，歐 盟目前對我出口產品實施貿易保護措施共38起，其中反傾銷案37起，保障措施案1起，涉及我五礦、化工、紡織、機電、土畜等多行業的產品。其中我產品處于 反傾銷五年征稅期的22起，正在進行各種復審的9起，正在調查的6起。涉案產品按2001年對歐盟出口額計算共14.62歐元。歐盟對華實施反傾銷的主要 原因是不給予中國“非市場經濟國家”待遇。1998年歐盟批準將中國從“非市場經濟國家”名單中除去,在判定是否傾銷的價格標準上,不再用市場經濟

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用中國本國的正常價值時,須由中國企業提出申請,并能充分 證明我產品是在市場經濟條件下經營的,只要中國對歐盟的出口價格低于相同產品在國內市場正常價格,歐盟仍有可能確認我出口商品是傾銷。事實上,歐盟在反傾 銷調查中,一直用

第四篇：2018宏觀經濟學考研經典案例分析

2018宏觀經濟學考研經典案例分析

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隨著改革開放和社會主義市場經濟體制的建立，隨著加入WTO后與世界經濟體系相互依存的進一步加深，我國急需既熟悉中國國情，又深諳西方經濟學理論，同時對于經濟學各個方面內容十分熟知的高層次的專門人才。現凱程教育為考研考生帶來重要備考信息點撥。

一、美元貶值壓力向歐元集中，凸現了歐元升值

2001年7月以來，美元開始進入新一輪的回落期，到2003年6月，美元兌歐元貶值了近40%，突破了1999年1月1日歐元啟動時1歐元兌1.1747美元的匯價。美元兌日元沒有升值幅度不大。

此輪美元貶值，主要誘因在于人們期待已久的美國經濟復蘇遲遲未至、美國政府“強勢美元”政策發生變化以及美歐利率差過大、美國經常項目逆差居高不下等。

從宏觀經濟層面上看，歐盟經濟明顯優于日本，導致美元貶值的壓力向歐元集中。日本的通貨緊縮和銀行呆壞賬問題積重難返，宏觀調控政策基本沒有空間，長期 影響日本的政府主導型經濟體制、金融體系僵化落后、官財界相互勾結控制經濟和政治的三大結構性問題的改革裹足不前，日本經濟前景暗淡，為通過出口拉動日本 經濟增長，日本央行一直干預外匯市場，防止日元對美元升值。歐元區的經濟復蘇勢頭和增長潛力好于日本，盟國家財政收支基本平衡，貿易沒有逆差，歐元具備強 勢貨幣的宏觀條件;歐元成為真正意義上的貨幣后，推動了世界金融的多元化，歐元成為各國規避金融風險的重要依托，在美元、歐元、日元三大世界貨幣中，地位 受到青睞。

二、歐盟國家樂見美元走軟 目前，歐元升值的程度對歐元區經濟沒有太大 影響。歐元匯率升值通過不同的渠道作用于歐盟的經濟發展。一方面，歐元升值會損害價格競爭優勢，減少出口，增加進口;另一方面，能降低進口價格，減輕通貨 膨脹壓力，從而可以壓低歐盟的利率水平，刺激內需增長。因此，匯率升值對經濟是福是禍依賴于內需和外需的替代程度。如果歐元升值是美國放松貨幣政策造成 的，而且美國貨幣政策寬松引起經濟回升預期使外資沒有流出美國，那么，歐元升值會使歐元區出口受到嚴重影響，歐元區短期利率下調對內需的刺激作用抵消不了 出口的下降，歐元區經濟會有所下降;如果歐元升值是由于美國經常項目逆差過大，造成美元風險升水，投資者對歐元資產需求增加，那么，歐元升值不僅可以使歐 盟通過降低利率水平刺激投資和消費增加，而且能吸引外資流入，對歐元區經濟發展十分有利。從目前的情況看，歐元升值既有美歐利率差較大和美國經常項目逆差 過大的原因，也有美國經濟發展低于預期等原因，但總的來看，歐元幣值和主要貿易伙伴國的貨幣相比仍低于20年來的平均水平，目前歐元的升值態勢基本符合歐 洲的利益。

歐盟內部市場發達、透明，成員國經濟互補性強，內部貿易活躍。內部貿易和與東歐準成員國的貿易已占其貿易總額的80%，美國 以及其貨幣與美元掛鉤的國家對歐盟的貿易占歐盟對外貿易的15%，其中我國占4%左右。因此，盡管一些歐盟公司會抱怨美元貶值消弱其出口競爭力，但影響有 限。目前，歐盟的財政赤字占GDP的比重僅為1.2%，債務余額為60%，是發達國家中最低的;歐元區的利率為2%，大大高于美國的1.25%和日本的零 利率，歐盟財政擴張有能力，降息有空間，完全可以通過財政和貨幣雙擴張政策刺激內需增長，抵御歐元升值對出口的影響。

三、美元適度貶值對世界經濟有利

美元適度貶值對世界經濟總體上有利。美元疲軟只要不引起外資大幅度流出美國，對美國經濟是有利的。它會提升美國出口產品在國際市場上的競爭能力，減少其 貿易赤字，增強企業的贏利能力，改善美國的經濟結構，有利于美國經濟持續穩定地增長，使美經濟火車頭的作用得以長期發揮。美元、歐元、日元三大貨幣比價向 購買力評價水平回歸，有利于保持匯率市場的均衡，穩定國際金融體系，為世界經濟穩定增長創造良好的國際環境。

美元貶值使我國經濟發展處 于更加有利的地位。我出口、引資、抑制通貨緊縮三收益，增加我宏觀經濟調控的回旋余地。我國實行有管理的浮動匯率體制，人民幣基本盯住美元，歐元和其他一 些國家貨幣相對升值聯動我人民幣貶值，我國產品在國際市場上的競爭力大幅度提升，有利于我出口增加，特別是在歐洲和非洲市場上;從美國市場上撤出的資金或 計劃投向而不再投入美國的資金部分會轉向我國;人民幣貶值帶來的輸入性通貨膨脹效應有利于我抑制通貨緊縮，我宏觀經濟調控的余地增加。

四、中歐貿易摩擦增加

2001年以來，隨著歐元升值，我對歐盟出口加快，貿易順差有所擴大，2002年，我對歐盟出口4890億美元，我方統計順差為80億美元，歐方統計為 200多億美元，歐盟不斷要求我增加從歐盟的進口，并對我進口設置很多限制，歐盟是發達國家中利用貿易壁壘限制進口最多的地區，中歐貿易摩擦進一步加大。歐盟和日本、美國一道要求我改變匯率管理體制、加大匯率浮動范圍、促使人民幣升值。

一是對我出口產品實施貿易保護措施。據最新統計，歐 盟目前對我出口產品實施貿易保護措施共38起，其中反傾銷案37起，保障措施案1起，涉及我五礦、化工、紡織、機電、土畜等多行業的產品。其中我產品處于 反傾銷五年征稅期的22起，正在進行各種復審的9起，正在調查的6起。涉案產品按2001年對歐盟出口額計算共14.62歐元。歐盟對華實施反傾銷的主要 原因是不給予中國“非市場經濟國家”待遇。1998年歐盟批準將中國從“非市場經濟國家”名單中除去,在判定是否傾銷的價格標準上,不再用市場經濟第三國(例如印度)的替代價格來判斷,但歐盟仍視中國為“有條件的市場經濟國家”，在某些反傾銷案中采用中國本國的正常價值時,須由中國企業提出申請,并能充分 證明我產品是在市場經濟條件下經營的,只要中國對歐盟的出口價格低于相同產品在國內市場正常價格,歐盟仍有可能確認我出口商品是傾銷。事實上,歐盟在反傾 銷調查中,一直用第三國的生產成本來評估中國產品的正常價值,這存在較大的隨意性和不公平性。

二是修改普惠制產品清單，這一修改主要針 對中國等少數發展中國家。普惠制是歐盟對發展中國家一種優惠，按照歐盟的標準，如果某行業的發展達到一定規模，就不再享有普及特惠稅制度的關稅優惠。根據 歐盟委員會對2003普惠制方案，受影響的中國內地產品如下：可食用動物產品;其他動物產品;谷物、種子、水果、植物;紫膠、樹膠及樹脂;化學品(肥 料除外);塑料及橡膠;皮具及毛皮;紙;鞋履;服裝;玻璃及陶瓷;珠寶及貴金屬;賤金屬及賤金屬制品，鋼鐵制品除外;電機產品;電子消費品;眼鏡及鐘表;其他雜項，涉及我對歐出口金額超過300億歐元。歐盟通過《洛美協定》和《歐洲協議》分別給予48個非洲、加勒比、太平洋國家以及東歐和少數前蘇聯國家進 口產品零關稅待遇，因此，歐盟修改普惠制產品清單更多的是針對中國等少數發展中國家的。

三是技術壁壘。今年2月13日，歐盟公布了《關 于報廢電子電氣設備指令》及《關于在電子電氣設備中禁止使用某些有害物質指令》。前一指令對報廢電子設備的回收和處理作出了回收費用由生產者承擔的規定。后一指令要求自2006年7月1日起在歐盟市場禁止銷售有鉛、汞等6種有害物質的電子電氣設備，涵蓋的產品范圍包括家電、通信等十大類電子電氣產品。這兩 個指令對我國機電產品出口歐盟帶來了嚴峻的挑戰。據統計，2002年我國機電產品對歐盟出口金額為270億美元，其中指令中涉及的產品出口值122億美 元，占全部機電產品對歐盟出口總額的45%。如果我國的顯示器和彩電生產企業不能在3年之內用液晶、等離子、有機發光等顯示技術提升產品檔次，則我國彩電 和顯示器等就不能出口歐洲。

第五篇：宏觀經濟學感想

宏觀經濟學感想 —應試者的盛宴，實用者的深淵

管13-1 呂騰飛 ***

我很喜歡經濟。這并不是一句空話，對于一個想掙大錢的人來說！沒有什么途徑能比這掙錢更快的了！所以我一開始還是很喜歡關于經濟之類的學科的！

在這個學科中，我起碼知道了一些基本的經濟學的相關術語，比如說：“GDP”,“GNP”，“NI”等術語！明白了在宏觀經濟中投資和儲蓄的關系！也知曉了什么叫“節儉悖論”知道了“奧肯定律”，“菲利普斯曲線”等。同時也知曉了什么財政政策和貨幣政策！以及它們有怎么樣的作用！雖說知道了這些，但在自己去解釋相關的經濟學原理時，還是一頭霧水，不知道所以然！總是覺得自己學得用處不是很大！記得自己大一學習網頁制作時，老師告訴我們有用，可是在我們結業時，老師卻告訴我們說：“你們學的還是最基礎的東西，真的要有使用價值，還是要在大二學習更深的理論才有用處！”當時，真的感到無語！頓時心情低落萬丈！明白最后也只是自己的一個學分罷了！并沒有讓我真的學到實用的！因為都是皮毛！就像我們數據庫老師告訴我們的一樣，我的教學任務只是讓你們知道這門課是怎么回事，帶你們入門，至于以后怎么辦，那就是你們的“F1”了！雖說，學習是自己的事，自己應該主動的學習，但真的這樣，中國的大學還有什么用！？我想我們大部分人之所以上課玩手機就是這種心理：不知道自己學得到底可以干什么！對自己有沒有用！老師您可能認為您上課給我們強調怎么怎么的有用，但您是站在自己系統的角度來講的！對于我們學習宏觀或者微觀，我們卻不是那么系統，我們只是知道我們有這門課，而且這門課也不是我們自己選的，而且我們學完之后，如果非這門專業，我們也不會接受過多的系統教育，就會出現我之前出現的那種情況！讓我們不由自主的失去學習的激情，知道學了也沒有什么用處，還不如靜下心來，自己多看看八卦呢！所以我們只有一貫的知識，我們才能夠真的明曉我們學得意義！當然，這也不是老師您所左右的！這在可以解釋為何每年怎么會有那么多的失業大學生，因為他們的大學真的沒有給予他們所需的，供求和需求之間隔著深深的不可逾越的壕溝！

還有的就是我們的現在宏觀經濟的考試模式，它給我的啟發特別大。我先說一下，我這次考的不是太好，不是我學的不好，我是真的有點懷疑，這份題組合時是否真的有人在規定的時間可以在沒有草稿紙的情況下做的玩，而且還可以得到滿意的成績，其實我覺得這個試卷出的題有點多！就拿計算題來講吧！雖說都是您給的類型題，但密密麻麻的試卷上翻一頁，做一下題，我并不覺得真的是給我們考試的！也更不是考察我們知識點的掌握的！我之所以這樣說，因為我們在這種情況下，真的不能對后面的討論分析可以有一個清晰明確的的解答！也只是一筆劃過！這種情況下，我們任何人都會成為成績的階下囚，我們沒考好，就是我們沒學好，不然怎么會有高的成績呢！我想老師您若是這么想：我也只能很心塞的悄悄的告訴您！或許您也已經知道的秘密！畢竟現在的考試制度和批改制度以及后期的處理因素您是知道了的！其實這考試真的讓我們真的想學的人墜入了無底的深淵，我可能說的有點言過其實了，但大體情況還是符合我的實際情況的！于是想學者沒有了學習的鼓勵，無心學者倒是把這份鼓勵的愛心給拿來參加天天酷跑了。所以考試成為了應試者的盛宴，卻成為了實用者無底的深淵！

我對于宏觀的感想就是最后的考試了！我們下學期還會學老師您的產業經濟學！我猶豫了很長時間才決心重新寫一份給您，因為我們還有合作。我也不再說空洞的感想！我最后希望給老師一點建議，讓我們以后的合作變得更能對我們雙方變得有利的建議！

（1）能給我們提前公布您的講課課件，能讓我們今早的掌握和百度一些新的名詞！

（2）能讓我們課堂變得更具有真實性，我們在體會中學到些東西！

（3）更多的給予我們例子的講解，我們對于許多事物不是不會做，就是沒有一個可以去參照的例子！一旦我們會了例子，一切都只是照葫蘆畫瓢了！

（4）我想這是我最后一個建議，也是最為重要的一個建議了。就是革新我們的考試模式，不是您出題考我們，而是通過我們每次課下的上交的查漏中通過多模式網上的投票進行選擇，并對在規定時間積極參與在查漏者投票的學生給予一定的額外分數獎勵！

我的建議也不是十分明確，但起碼我說出我們學生和現行的教育體制之間都存在一定的問題，我想這些問題通過我們老師和學生的建議都是可以解決的！最后希望老師我們下學期合作愉快！