第一篇：反四風,做廉潔自律典范

堅持反“四風”,做廉潔自律模范

總書記在黨的群眾路線教育實踐活動中指出，目前主要任務要聚焦在作風建設上,集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。反對“四風”要堅持領導干部帶頭。正人必先正己，正己才能正人。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，反對“四風”，領導干部帶頭是關鍵。廣大領導干部既是這次教育實踐活動的組織者、推進者，更是參與者、實踐者。只有堅持領導干部帶頭，才能以上率下、自上而下，一級帶一級，形成上行下效、共同做好工作的良好局面。廣大黨員干部應以習近平同志等中央領導同志為榜樣，帶頭學習理論，帶頭聽取意見，帶頭查擺問題，帶頭整改落實，時時處處做好表率。自覺接受群眾監督。黨員干部身上的問題，群眾看得最清楚，也最有發言權。沒有群眾的積極參與，教育實踐活動就容易變成自說自話、搞形式走過場。只有充分調動廣大人民群眾的積極性，自覺接受群眾監督，認真聽取群眾意見建議，不斷拓寬群眾監督渠道，才能把群眾監督變為鞭策自己轉變作風的動力。用實際行動取信于民。教育實踐活動要取得實效，要求各級黨員干部嚴于律己、防微杜漸，不搞形式、不走過場，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己絕對不做，深入剖析自身問題，及時制定整改措施，把問題解決到位，以自身實際行動取信于民。

冰凍三尺非一日之寒。“四風”具有頑固性和反復性，糾正“四風”不可能畢其功于一役。鞏固八項規定成果要由淺入深、由易到難、循序漸進，說出一條做到一條，言必信、行必果。要嚴明紀律，提高制度執行力，使社會感受到改進作風的新成效，讓人民滿意，讓中央放心。

隨著黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展和中央抓作風建設力度的不斷加大，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風成了過街老鼠，人人喊打，“四風”沒了以往的“虎威”，有的已經銷聲匿跡。但是，不少“四風”問題具有抗藥性，有的甚至還會“野火燒不盡，春風吹又生”，因此，反對“四風”必須一以貫之、一抓到底，徹底斬斷“四風”的根。

“四風”不僅損害黨的形象，更嚴重損害了黨和人民群眾的血肉聯系。如果任其滋長蔓延，黨的凝聚力創造力戰斗力就無從談起，失掉人心也絕非危言聳聽。因此，蕩滌“四風”，關乎黨的生死存亡，關乎中國夢的實現。反對“四風”成效如何關鍵在于黨員領導干部，廣大黨員領導干部是“四風”病毒攻擊的重點對象，少數抵抗力低的黨員領導干部極易成為“四風”滋生和蔓延的沃土。面對生存能力、攻擊性、腐蝕性極強的“四風”病毒，黨員領導干部要做好長期防范和斗爭的準備。

第一、對上級領導、下屬、群眾提出的意見和建議要做到真誠歡迎、虛心接受、真心整改。同時還要堅持每日“三省吾身”，經常對照黨章、黨員標準、黨內法規等進行自我檢查反思，及時發現自身存在的問題，時刻繃緊反對“四風”這根弦，筑牢思想防線。

第二、要放得下架子，不怕“丟臉”，敢于面對群眾提出的問題，實事求是的進行自我分析解剖，切實做到敢于認清自身的問題、敢于承認自身的問題、敢于改正自己的問題，始終保持共產黨人知錯必改的優良作風。

第三、對反映出的問題要分門別類進行分析，弄清楚問題是存在于自身還是在分管聯系部門具有共性，如果僅存在于自身，則要通過加強自身修養、強化學習、嚴格要求等來樹立良好形象。

第四、要對解決“四風”問題的每一個辦法措施的成效加以總結，特別要對成效不好的認真進行原因分析，找準問題根源，確保制定出臺的每一個辦法措施都能收到實效，使黨員領導干部自身則得到不斷自我凈化、自我完善、自我提高。

要徹底根除“四風”現象，要廣大領導干部做到廉潔自律，自律之道在于防患未然。各級領導干部要把廉潔自律作為思想境界、責任要求、一輩子的常修課廉潔自律既是一個永恒的話題，又是一個終身的課題，是黨員干部的立身之本、處事之道和為政之要。黨員干部要努力做到廉潔自律、防患于未然，一輩子忠于黨的事業、服務人民群眾。

腐敗從“小節”開始，廉潔應從“小節”做起。腐敗案件最深刻的警示，就是黨員干部要廉潔自律。近年來，我們黨內所滋生的腐敗現象讓人深憂、所查處的腐敗案件發人深省、所總結的腐敗教訓令人深思，讓我們從中受到了極大的觸動，得到了深刻的警醒。

一個干部腐化變質，幾乎都是從小事不注意、小節不檢點開始的，它和任何事物的發展一樣，都經歷一個從量變到質變的過程，都類似一場千里之堤、潰于蟻穴的悲劇。為什么守不住小節呢？一個最根本的原因就是不看重“小節”，對“小節”缺乏清醒的認識，往往認為喝點小酒、收點小禮、拿點小錢不是什么問題，但實際上，這就是一種腐蝕劑！小節失守，大節難保；小洞不補，大洞難堵。一些同志對此沒有引起足夠的重視，在小節上漫不經心、疏于防范，甚至認為只要不犯大錯誤，不搞大腐敗，犯點小錯誤，得點小實惠，于自己無傷大雅，于法紀有隙可乘。凡此種種，由于心存僥幸而滋生的“小節無事論”、心存攀比而滋生的“小節無害論”、心存邪念而滋生的“小節無法論”，都是極其危險、極其有害、極其可怕的錯誤認識。不積小善，不能成大德；不積小惡，不足以亡身。如果在小事小節上“失守”，就很難在大事大節上守得住，這是被無數事實證明了的一條規律。小節不小，小節可見精神，小節體現品性，小節關乎成敗。黨員干部搞一次特殊，就會丟掉一分威信；破一次規矩，就會留下一個污點；謀一次私利，就會失去一片民心。腐敗是從“小節”開始，廉潔應從“小節”做起。我們決不能以小節問題“不止我一個”來原諒自己，決不能以小節失守“就只這一次”來開脫自己，決不能以小節毛病“多少有一點”來放縱自己，把小事放到大業、小節放到大局之中加以把握，真正做到不以惡小而為之、不以善小而不為，把好第一道關口，守住第一道防線。

廉潔自律不僅是思想境界，也是責任要求。黨紀條規最基本的要求，就是黨員干部要廉潔自律。廉潔自律不僅是一種思想境界，而且是一種責任要求，是黨員干部通過自我反省、自我教育、自我修養、自我約束、自我改造，來切實履行立黨為公、執政為民的責任。

從某種意義上講，手中掌握一定權力的黨員干部，無論職務高低、權力大小，都存在著腐敗的風險。尤其是黨員領導干部始終處于腐蝕與反腐蝕考驗的前沿，職位越高風險越高，權力越大風險越大。中央頒發的《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，將8個方面的禁止細化為52個不準，強調黨員干部首先要廉潔自律。黨員干部廉潔自律，《廉政準則》既是明晰的規定、檢驗的標尺，也是引導的手段、保證的條件。每一個黨員干部都應當經常認真地看一看以啟發自覺，深入地想一想以反思自省，仔細地查一查以對照自糾，真正做到持之為明鏡、內化為意識、升華為信條。遵守紀律的人，一定是一個嚴謹的人、一個快活的人、一個值得黨和人民信賴和重托的人！尤其是各級黨員領導干部，同時還擔負著黨風廉政建設的領導責任，更應該深入地思考自己怎么來擔當這份責任，如何來履行這份責任。“律己”如過不了關，“律人”就過不得硬。廉潔自律既是一種領導素質，也是一種領導能力，只有廉潔自律才能獲得反腐敗的發言權、主動權和領導權。黨員領導干部不僅要守住小節，而且要管住小節，既不能遷就自己，更不能放縱他人。對于干部的一些小節問題，應當做到敢抓敢管、早抓早管、嚴抓嚴管，及時提醒、及時糾正，防止積小成大、因小失大，真正做到防患于未然，止之于未發。

我們的領導干部應善于自己給自己立規矩、自己給自己定框框、自己給自己不方便，秉持公心，主持公道，堅持公開，通過自我控制、自我約束、自我規范，不讓自己有半點搞交易的邪念，不給別人有半點拉攏你的機會。要主動接受監督防護。監督既是約束，更是愛護。不講監督的信任就是輕信，放棄監督的信任就是放縱。對黨員干部嚴格要求、嚴格管理、嚴格監督，既是對黨的事業的高度負責，也是對黨員干部的關心愛護。黨員干部只有時時處處將自己置于監督之下，把黨和人民的監督看作是對自己最大的愛護、最好的保護和最真誠的呵護，培養起聞監督喜、視監督樂的心境，在思想上正確認識監督，在感情上真誠歡迎監督，在行動上主動接受監督，在來自各方面的監督下增強廉潔自律意識、提高廉潔自律能力，以廉潔的作風、廉潔的形象和廉潔的品質來贏得組織的信賴和群眾的擁護。

第二篇：反四風

黨的群眾路線教育實踐活動工作總結

接照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實踐活動的總體要求，根據市教育局實踐辦的總體部署，學校結合工作實際，開拓創新，真抓實干，扎實開展群眾路線教育實踐各階段活動，確保將教育實踐活動取得良好的效果，現就我校黨的群眾路線教育實踐活動總體工作情況總結匯報如下：

一．及時動員部署，統一思想認識

我校領導高度重視，行動迅速，積極部署，精心組織，并制訂了“學校黨的群眾路線教育實踐活動工作安排表”。召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，并詳細為大家解讀了開展此項活動的重大意義、目標任務、活動節點、活動要求、活動安排、方法步驟，使大家統一了思想認識，準確把握了目標任務，為活動的開展奠定了良好的基礎。

二．加強學習交流，提升個人素養 為真正貫徹黨的群眾教育活動精神，開展了黨的群眾路線教育實踐活動專題學習、全體黨員學習交流會、“走訪問情”調研活動等，認真組織學校黨員、干部學習黨章、廉政準則、黨的十八大報告，認真研讀新聞通稿和即紀實文章，深刻學習領會總書記指導河北省常委班子專題民主生活會時的講話等系列重要講話精神。

三．認真開門問情，深入進行整改

學校黨委委員多次深入到所聯系的支部科組，通過組織座談、個別談話等形式，廣泛征求師生對校級領導班子及個人、學校發展建設等方面的意見和建議，查找在“四風”方面存在的問題。

一些干部學習意識淡薄，學用脫節，對教育管理等方面的知識掌握不全面；二是深入聯系師生不夠，全身心為師生提供優質服務的意識和能力不強，一定程度上存在體察師生需求、了解師生意愿、集中師生智慧不夠的問題；三是在一定程度上存在形式主義、官僚主義傾向，工作落實不到位，制度落實不到位，存在重要求輕指導、重安排輕督查的問題；四是一些干部理想信念較為淡薄，存在責任心和組織紀律性不強、工作作風不實、決策執行力不強、精細化管理水平不高、辦事效率不高的問題；五是評優評先問題上，有時客觀上存在機械走程序、簡單看票數，不能全面準確地對參選對象進行考察；六是以生為本的觀念不強，教學管理理念不新，在師德師風建設、愛崗敬業精神上存在一定差距；七是權力監管和制約機制不夠完善，存在權力制約不夠，不愿和不想接受監督的問題仍然存在，教育警示和監督工作有時存在一定盲點；八是勤儉辦學意識不夠強烈，在一定程度上有享樂主義思想，存在互相攀比心理、鋪張浪費現象；九是總務后勤一些工

作人員服務師生意識不強，預測性和預見性不強，存在基建、后勤工程監管不到位的問題；十是會議文件不夠精簡，會議、文件、簡報數量偏多。

學校黨委群策群力，通過以下途徑深入進行了整改：

（1）實行廣大黨員干部周二下午八九節定點學習制度，建立學習考勤制度，做好情況通報，把學習列入考核評優的內容之一。（2）充分利用黨員Q群，進行學習討論。

（3）定期組織黨員干部學習交流會，戒除浮躁不實的學習風氣，使學校黨員隊伍形成互幫互助、爭先學習的氛圍。

（4）建立《青年教師業務成長檔案》，進一步優化教師業務成長環境，牢固確立以人為本的理念。

（5）進一步細化考評細則，加強了監管和制約機制。（6）科研處通過組織教研活動，大大地提升了廣大師生業務知識水平。（7）學校統一規劃，在全校范園內開展節水節電整治活動和“光盤行動”，樹立師生的勤儉意識，厲行環保節約。

（8）進一步規范學校對外接待的相關制度，互相監督提醒，保障經費使用更趨于合理化。

四．認真撰寫對照檢查材料，誠懇開展批評和自我批評。為了搞好黨的群眾路線實踐活動，進一步征求師生對領導班子及成員“四風”問題的意見工作，根據安排，校黨委對活動第一階段征求到的領導“四風”方面的突出和主要問題進行了分析總結和對照材料的撰寫；同時對產生問題的原因進行分析，提出了整改方向和措施，并已逐步落實到實處。

五．召開專題民主生活會和情況通報會

學校在會議室分別召開黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會和專題組織生活會情況通報會。民主生活會上校領導班子作自我批評，隨后各班子成員充分發揚民主，對照檢查在“四風”所存在的突出問題作自我批評，并逐一分析了產生問題的原因，提出了對應的整改方向和措施。

六．對照標準，主動整改

1、群眾路線教育實踐活動以來，學校活動領導小組定期和不定期對校領導班子成員、各科室負責人部以及黨員坐班人員在黨的群眾路線教育實踐活動中集中學習教育情況，貫徹落實反對“四風”具體要求、工作計劃落實情況，工作作風是否進一步轉變等方面進行了督查和隨機調研，貫徹落實要求不力的人員進行批評教育，并著重進行指導。學校教育實踐活動領導小組堅持“不掩飾、不回避”的原則，對檢查中出現的干部工作作風、工作實效、工作進度等方面的問題，認真分析研究，找準原因，及時督促整改。

2、同時，積極主動為師生做好各類服務工作，為師生教學和學習方面提供幫助，逐步解決教師教學所需的設備和資料，為教師們更好進行教學提供堅強后盾。關愛學生，了解學生學習、生活情況。經常到深入飯堂宿舍，掌握學生的學習生活動態。經常開展談心談話活動，盡量去全面了解每一位學生，做好學生的引導者。

3、班子成員進一步保持清正廉潔，在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的侵蝕面前一塵不染，一身正氣，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種不良現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。保持勤儉節約、艱苦樸素的作風。

七．建章立制，科學管理 結合學校現有規章制度，開始有針對性修訂和制定學校的各項規章制度，加強制度建設，把權力關進制度的籠子，用制度去管事管人，從而實現科學管理，保障學校健康持續發展。

第三篇：反四風

反四風民主生活會發言稿

在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，習近平強調，教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決 形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風這“四風”問題。四風問題的提出體現了黨和國家為社會主義現代化建設的努力成果，其對于轉變作風，樹立黨的威信，密切黨群關系有不可估量的作用。我們黨支部開展了民主生活會，重點以整頓四風為主，我覺得十分有必要。現向組織匯報一下我在“四風”方面上存在的問題、認識及改進措施。

一、解決形式主義問題。實事求是歷來是我們黨倡導的工作作風，要克服一切形式主義，就是要堅持一切從實際出發。在工作中，要多深入調查研究，廣泛征求意見，尊重社會發展規律和人民群眾意愿，防止出現急功近利的政績工程、勞民傷財的形象工程。要認真貫徹中央“八項規定”，進一步改進會風文風，清理各類檢查評比，真正把心思用在干事業上，把精力投入到抓落實中。

二、解決官僚主義問題。群眾路線是我們黨的根本工作路線，要貫徹好群眾路線，首先要牢記自己是普通百姓的一員，樹立人民公仆意識，真正把人民群眾當主人。其次要深懷愛民之心，始終牢記人民群眾才是歷史的創造者。要恪守為民之責，加快轉變工作作風，切實樹立為民服務意識，強化辦事效率，克服效率低下、辦事推諉扯皮等問題，多辦利民之事。

三、解決享樂主義問題。在和平年代，許多同志把我們黨的艱苦奮斗的優良傳統丟在腦后，漸漸滋生了享樂主義的念頭，這對黨的事業是極其有害的。我們共產黨人更應該把艱-1-

苦奮斗作為一種政治覺悟、精神境界和思想作風，要始終胸懷“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想境界，有為黨和人民的事業鞠躬盡瘁、死而后已的精神。要時刻牢記“兩個務必”，增強憂患意識，堅決克服享樂主義，要始終保持昂揚向上、奮發有為的狀態，扎扎實實把黨的各項事業推向前進。

四、解決奢靡之風問題。廉潔從政是對領導干部的基本要求。黨的各級領導干部要時刻嚴守廉潔從政各項規定，常懷敬畏之心，常思貪欲之害，做到自重、自省、自警、自勵，筑牢杜絕奢靡、拒腐防變的思想防線。說到底，要做到廉潔從政和克服奢靡之風，最根本的還要靠制度建設。只有加強對權力運行的制約和監督，讓權力在陽光下運行，才能有效地推進預防和懲治腐敗體系建設，在全社會形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制。

對照標準要求，自己作為一名學生黨員，還有很多方面做得不夠。

1.學習上。主要表現在：近來對于自己的學習方面放松，使自己的學習出現了小幅波動。這都是在學習上出現了享樂主義的問題，自己總想著能依靠以前的學習基礎，就可以對現在的學習放松，而能有更多的時間去娛樂。這使我忘記了在學習中發揚艱苦奮斗的精神，也導致了我學習成績的退步。

2.思想上。主要表現在：自己對于黨的不少精神的認識不足，在近幾次學總書記的講話上，沒能掌握總書記講話內容的實質和核心。這主要是本次習總書記的講話內容較為豐富，與我們的實際工作結合得很緊密。我沒能較好的聯系我工作的實際來認真學習研究總書記講話的精神，這使我的精神學習停留于紙面，更不能體會總書記提出的群眾路線的精神內涵。

3.工作中。主要表現在：對待工作中的方式方法存在形式主義，導致辦事的效率不能提高，也不能真正做到替廣大的同學著想，沒能把工作向著實用簡潔的方向去做，而是向著表面好看，但內容重復缺乏實際內容或操作性較小的方向去做。這導致我們的工作脫離實際，沒能讓工作做到從群眾中來，回群眾中去。

在今后的工作中，我將認真領會習總書記講話的精神，把握自己的工作方向，讓自己的工作向著務實的方向發展，在學習上，我要發揮黨員的先鋒帶頭作用，保證我的學習成績能名列前茅，帶動我們班的學風建設，使大家都能沉浸在良好的額學習氛圍中。同時在學習中發揮黨的艱苦奮斗的精神，讓這種精神引領我在學習中不斷獲得佳績。

第四篇：反四風

習近平強調，各級領導干部要帶頭發揚勞模精神，出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務虛功，堅決反對干部群眾反映強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”，以身作則帶領群眾把各項工作落到實處。

第五篇：反四風

反“四風”須鏟除個人主義

群眾路線教育實踐活動將主要任務聚焦在反“四風”，切中要害。“四風”的根源是多方面的，一個重要原因是個人主義在作祟，就像毛澤東同志當年嚴厲批評的那樣：一事當前，先替自己打算。

比如形式主義。大家都知道形式主義害死人、累死人，但有些人為什么樂此不疲、越搞越火，甚至把形式主義規范化了呢？問題的關鍵在于形式主義在一些時候能 夠得到上級的認可、表揚，有利于小單位的榮譽特別是個人的升遷。現實生活中也確實有通過搞形式主義而出名獲利的現象。正是這些現象刺激了更多人搞形式主義 的熱情，使之越搞越“亢奮”，越搞越有“經驗”，從而一發不可收。這里有工作慣性的問題，但個人名利的東西，還是占主要成分。有些工作看似是為了單位發 展，實則是為了獲取領導個人的名利，一些單位出現“當任是政績、后任是包袱”的問題，癥結就在此。

比如官僚主義。官僚主義的突出表現是 脫離群眾、高高在上。為什么會脫離群眾呢？關鍵是個人提拔使用的決定權“在上不在下”。因此，一些人往往盯著領導高興不高興、滿意不滿意、留沒留下好印 象，把對上負責與對下負責的關系給顛倒了，“基層至上、群眾第一”幾乎成了一句空話。如果在提拔任用中加大群眾公論的分量，讓群眾真正成為“上帝”，官僚 主義還有存在的土壤嗎？比如享樂主義。享樂主義的重要標志是精神懈怠、貪圖享受、不思進取。這是一種完全從個人利益出發而滋生的頹廢人 生觀。少數領導干部為黨的事業干出一些成績，便潛生暗長“干出過不小成績，吃點喝點享受點算什么”的情緒，揣著封建社會“千里來做官、為的吃和穿”那一 套，把過分的享樂當成個人權力應分的“紅利”。再就是有的干部“沒有干到頭、已經看到頭”，在有權不用、過期作廢的觀念下，利用職務便利，行享樂之事，甚 至有“行樂及時時已晚，對酒當歌歌不成”之嘆。

比如奢靡之風。說到底也是個人主義思想作怪。一方面行奢靡之風可以滿足個人的享受與愉 悅；另一方面，可以通過講排場、擺闊氣提高自己和單位的“知名度”；再一方面，通過高標準接待，討好領導，編織關系，為自己的前途鋪路搭橋、廣結善緣。有 些領導干部覺得下級接待奢侈一點才算“尊敬”、宴席高檔才有“面子”、場面壯觀才是“夠規格”、警車開道才是“重視”。一句話，干好這些活的人，才是“可 塑之才”。有些同志便主動迎合這些東西，把接待工作擺上“戰略位置”、成為“第一要務”，以達到個人“進步”之目的。個人主義的極端化 折射出的是理想信念的動搖和迷失。因此，反“四風”必須鏟除極端個人主義，否則就難以杜絕壞風氣死灰復燃。反“四風”最大的敵人是自己，鏟除個人主義關鍵 靠自己。除了要切實把如何做人、為什么入黨、為誰“當官”、身后留下什么作為終生課題，還要接受監督，樹立“接受監督是福、逃避監督是禍”的觀念，時刻行 走在陽光里。對組織來講，則要建立、完善領導干部政績考核的科學體系和人品政德的考評機制，真正讓好人有好報、自私自利者沒舞臺。