第一篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班美術活動《好朋友畫像》教案

河南教師招聘幼兒園大班教案：大班美術活動《好朋友畫像》教案范

文

幼兒園大班美術活動：好朋友畫像

活動要求：

1、培養(yǎng)敏銳細致的觀察力。

2、根據(jù)觀察的細節(jié)畫出同伴。

活動準備：

海報紙、彩色筆。

觀察與指導：

1、集體合作為教師畫像。

孩子們能有機會在黑板上用粉筆為老師畫像，十分高興。為了調動更多的孩子，我讓他們一人畫一個小部分，這樣既為更多的孩子創(chuàng)設了機會，又適當降低了難度。我發(fā)現(xiàn)連平時很內(nèi)向的孩子也樂意地舉起手，為我作畫。

集體創(chuàng)作的結果是在黑板上的我大腦袋、小圓眼、長披發(fā)、小胳膊小腿，全然一副卡通小老師的模樣，實在談不上一點相似。呵呵，小家伙們可不顧這許多，美滋滋地欣賞著自己的作品——寫真畫。我也忍俊不禁地笑了：“謝謝大家，我很喜歡。”

點評：這個環(huán)節(jié)是提醒幼兒重視觀察，細心捕捉被畫人身上的顯著特征，然后再進行創(chuàng)作。當然，孩子的寫生能力是有限的，我們不能注重創(chuàng)作的結果，而在于過程，是否具有寫生的興趣與發(fā)展?jié)撃堋?/p>

2、兩人一組仔細觀察對方畫下彼此模樣。

接下來是小朋友為同伴創(chuàng)作了。有了剛才的經(jīng)驗，大家大膽多了(老師都說我們畫得很好)。他們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄穑塘恐l為誰畫。余晏跑來說：“我和她都畫黃馨蝶”。三個人如何互相合作呢?孩子還沒有這個概念，我告訴他們A—B—C，每個人都能畫別人，也都能被別人畫到，孩子們很樂意接受這個方法。希望遇到類似的問題時，他們能夠有相應的經(jīng)驗。

鄭凱騰和王葉輝兩人互相繪畫，他們仔細地觀察對方，敏銳捕捉對方的特征，凱騰的畫面上葉輝正坐在椅子上，胸前掛著胸卡，上面還很認真地寫“組長”兩個字。他解釋說：“我是按照葉輝身上組長牌的樣子學寫下來的。”真是個聰明的孩子。他們倆的畫沒有色彩，全是線條勾勒，已十分接近寫生作品了。

昕宜、樂樂等幾個對色彩感興趣的孩子作品絢麗多彩;幾個能力弱些的孩子也作出了令他們自己滿意的作品;有的小朋友有好幾個好朋友為他寫生，真是人緣好也??

最后，他們要求我在畫面上幫著寫下“我的好朋友XXX”。看見他們快樂的樣子，我祝福他們永遠快樂成長。

文章來源：河南教師招聘網(wǎng)

第二篇：幼兒園大班美術活動：好朋友畫像

活動要求：

1、培養(yǎng)敏銳細致的觀察力。

2、根據(jù)觀察的細節(jié)畫出同伴。活動準備： 海報紙、彩色筆。觀察與指導：

1、集體合作為教師畫像。

孩子們能有機會在黑板上用粉筆為老師畫像，十分高興。為了調動更多的孩子，我讓他們一人畫一個小部分，這樣既為更多的孩子創(chuàng)設了機會，又適當降低了難度。我發(fā)現(xiàn)連平時很內(nèi)向的孩子也樂意地舉起手，為我作畫。

集體創(chuàng)作的結果是在黑板上的我大腦袋、小圓眼、長披發(fā)、小胳膊小腿，全然一副卡通小老師的模樣，實在談不上一點相似。呵呵，小家伙們可不顧這許多，美滋滋地欣賞著自己的作品——寫真畫。我也忍俊不禁地笑了：“謝謝大家，我很喜歡。”

點評：這個環(huán)節(jié)是提醒幼兒重視觀察，細心捕捉被畫人身上的顯著特征，然后再進行創(chuàng)作。當然，孩子的寫生能力是有限的，我們不能注重創(chuàng)作的結果，而在于過程，是否具有寫生的興趣與發(fā)展?jié)撃堋?/p>

2、兩人一組仔細觀察對方畫下彼此模樣。

接下來是小朋友為同伴創(chuàng)作了。有了剛才的經(jīng)驗，大家大膽多了（老師都說我們畫得很好）。他們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄穑塘恐l為誰畫。余晏跑來說：“我和她都畫黃馨蝶”。三個人如何互相合作呢？孩子還沒有這個概念，我告訴他們A—B—C，每個人都能畫別人，也都能被別人畫到，孩子們很樂意接受這個方法。希望遇到類似的問題時，他們能夠有相應的經(jīng)驗。

鄭凱騰和王葉輝兩人互相繪畫，他們仔細地觀察對方，敏銳捕捉對方的特征，凱騰的畫面上葉輝正坐在椅子上，胸前掛著胸卡，上面還很認真地寫“組長”兩個字。他解釋說：“我是按照葉輝身上組長牌的樣子學寫下來的。”真是個聰明的孩子。他們倆的畫沒有色彩，全是線條勾勒，已十分接近寫生作品了。

昕宜、樂樂等幾個對色彩感興趣的孩子作品絢麗多彩；幾個能力弱些的孩子也作出了令他們自己滿意的作品；有的小朋友有好幾個好朋友為他寫生，真是人緣好也…… 最后，他們要求我在畫面上幫著寫下“我的好朋友XXX”。看見他們快樂的樣子，我祝福他們永遠快樂成長。

第三篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班歌唱活動《我們都是好朋友》教案

河南教師招聘幼兒園大班教案：大班歌唱活動《我們都

是好朋友》教案范文

幼兒園大班歌唱活動：我們都是好朋友 活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，初步學唱歌曲。

2、探索看圖理解記憶歌詞，并模仿創(chuàng)編部分歌詞。

3、感受歌曲和諧快樂的情緒，增強幼兒的環(huán)保意識。活動準備：

1、圖片

2、幼兒已有初步的環(huán)保意識，知道動物和我們?nèi)祟惞餐钤谕粋€地球上。活動過程：

(一)談話導入，引出主題。

師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎? 對，春天來了，小動物們都回來了，可是它們看到了什么呢? 出示圖片一，幼兒討論。

師：它們的家園被破壞了，怎么辦呢?幼兒討論解決辦法。(二)熟悉旋律，理解歌詞。

1、師：小動物看到自己的家園變成了這樣，心里好難過。聽，它們在說什么?

2、教師用小動物的語氣說歌詞：小兔說“請留一片綠草給我吧。”小鳥說“請留一片藍天給我。”小魚說“請留一片清水給我。”熊貓說“請留一片森林給我。”它們齊聲說“我們都是好朋友，世界變得更美好。”幼兒初步感受。(其中逐步出示小動物卡片)

3、師：你聽到小動物們在說什么?幼兒討論并學習歌詞。

師：老師把小動物的話編成了一首歌，歌名叫《我們都是好朋友》，老師把小動物希望的家園唱到了歌曲里。你們聽??。

4、教師在伴奏下歌唱，幼兒欣賞。師：你聽到了什么呢?(幼兒自由回答)

5、師：老師用歌聲把小動物美麗的家園唱出來了，你們看是什么樣的地方呀?(出示圖片二，綠綠的草地、藍藍的天空、清清的河水、密密的森林)那這些美麗的地方是誰的家呢?現(xiàn)在請小朋友再來聽一聽這首歌曲，然后把小動物們送回它們的家園，好嗎?

6、教師清唱歌曲，幼兒感受后把動物圖片送到相應的位置。

師：剛才小朋友把小動物們送回家送得對不對呢?老師來唱歌檢驗一下。

7、幼兒再一次欣賞歌曲。師：你覺得歌曲里哪一句最好聽呢? 幼兒發(fā)表自己的意見，教師根據(jù)幼兒的意見適當調整。

師：好了，小動物們都回到自己的家園了，它們現(xiàn)在的心情怎樣呢?那我們來唱一唱這首歌為它們慶祝一下吧。

河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。

師：真好聽，小動物還想聽小朋友唱這首歌曲呢，我們再來一遍，如何?

8、師：我們是動物的好朋友，那要用什么樣的歌聲來唱呢?(快樂的)那用我們優(yōu)美的歌聲把小動物的快樂唱出來吧。

9、幼兒再次集體歌唱。(三)創(chuàng)編歌詞

1、師：在這些美麗的家園里，還有好多動物朋友呢，除了歌里唱的好朋友，還會有誰呀，我們把它編到歌曲里好嗎?

2、幼兒借助圖片唱自己創(chuàng)編的歌詞。

3、幼兒看圖完整地演唱歌曲一遍，體驗成功后的快樂。(四)延伸：

師：在自然界中，不但動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩€有其他的，像植物呀、山水呀、微生物呀也是我們的好朋友，我們都要來保護它們，讓它們跟我們相親相愛生活在一起，共同創(chuàng)造我們美好的家園，好嗎? 河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。

第四篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班美術《煙臺地圖》教案

河南教師招聘幼兒園大班教案：大班美術《煙臺地圖》教案范文

幼兒園大班美術活動：煙臺地圖

【活動目標】

1、嘗試根據(jù)圖片描繪出煙臺地圖的外形，并能沿邊緣剪下。

2、發(fā)揮想象，根據(jù)地圖的外形創(chuàng)作畫出各種形象進行繪畫活動。

3、能在添加想象活動中大膽的進行創(chuàng)作。

【活動準備】

1、彩色A4紙、記號筆、剪刀、膠棒、正方形白描紙

2、煙臺地圖PPT 【活動過程】

一、談話活動，引出課題。

教師：小朋友們認識中國地圖嗎？（認識）它的外形像什么？（大公雞、恐龍、翻過來看像河馬------）今天我也帶來一幅地圖，看看是什么地方？（幼兒回答）

二、幼兒畫地圖、剪地圖

教師：今天我們就來畫煙臺地圖，照著它的樣子畫下來，不像沒有關系，大膽嘗試。畫好以后沿著邊緣線剪下來，正面向上貼在白紙上。

幼兒動手操作，教師引導、協(xié)助有困難完成的幼兒完成。

三、添加想象

教師：地圖畫好了，我們一起看看它像什么？（各個方向觀察）添上幾筆能變成什么？（小白兔、恐龍、帆船、蘑菇等等）他們在干什么也要畫出來。

請個別幼兒嘗試添加，并說一說自己變的什么或讓幼兒猜一猜變的什么？

現(xiàn)在把你剪的煙臺地圖也變一變，看看能變成什么把！

幼兒動手操作、教師指導

四、結束部分

請幼兒講述自己作品里的故事。

文章來源：河南教師招聘網(wǎng)

第五篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班美術《小動物捉迷藏》教案

河南教師招聘幼兒園大班教案：大班美術《小動物捉迷藏》教案范文

幼兒園大班美術教案：小動物捉迷藏

活動目標：

1、大膽想象，在不規(guī)則的線條畫里找出小動物形象，并添畫出小動物的主要外型特征等。

2、學習合理搭配顏色，樂于表現(xiàn)美。

活動準備：

1、畫紙、勾線筆、水彩筆(幼兒人手一份)

2、范畫2張，音樂磁帶一盒，錄音機。

活動過程：

一、談話導入，引起興趣

1、師：今天老師帶來了一條奇妙線，它就在我的手里，你們猜猜，它在我的左手還是右手?(幼兒猜測)

2、播放音樂，教師邊講解邊徒手示范畫線：它最愛在紙上快樂地跳舞，你瞧它在這兒跳一個圓圈舞，又在那兒跳了一個圓圈舞，跳了許多的圓圈舞，在每一塊空地上都留下了它的痕跡，最后這條奇妙的線要回去休息了。

3、幼兒徒手練習畫“會跳舞”的線

師：現(xiàn)在我們也來學學這條奇妙的線跳舞，伸出我們的右食指，跟它來快樂的跳個舞吧，在這里轉個圈，又在那里跳個圓圈舞，在每一塊空地上都留下它的痕跡，最后回去休息了。(教師強調畫線的時候不能斷開，要連起來畫)

二、師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡，找找小動物藏在哪里。

1、師：在這條“會跳舞”的線里呀，還藏著許多調皮的小動物，這些小動物們跟我們捉迷藏呢，他們只露出身體，你們想一想會藏著什么小動物呢?(幼兒猜測)

2、師：下面，我們一起來找找吧!你瞧!它露出了大鉗子、眼睛和腳，是誰?(螃蟹)被我們找到了只大螃蟹。還有誰呢?它伸出腦袋、嘴巴、眼睛和尾巴。是誰?(小魚)，你看，小魚還少了什么?(學習詞：魚鰭、魚鱗，然后請個別幼兒上來添畫小魚的魚鰭、魚鱗)被我們找到了一條小魚。再找找，還有誰藏著呢?一只美麗的文章來源：河南教師招聘網(wǎng) 蝴蝶出現(xiàn)了。(教師示范畫出蝴蝶)(出示范畫)你們看這里，老師還找到了幾個小動物，數(shù)一數(shù)有多少?都是誰啊?(幼兒數(shù)數(shù)和說出小動物的名稱)

三、幼兒作畫，教師巡回指導。

1、師：現(xiàn)在，愛跳舞的線要在小朋友的畫紙上跳舞了，請你開動你的小腦筋，相信你們能在跳舞線留下的痕跡里找到更多的小動物，然后給它們穿上漂亮的衣服，打扮得漂漂亮亮的，下面拿出你們畫畫的工具，開始行動吧，把藏著的小動物們找出來吧!

2、播放音樂，幼兒動手作畫。提醒幼兒線條不能斷開。

3、幼兒要找和老師及其他小朋友不一樣的小動物，教師還要及時的表揚個別有創(chuàng)新的小朋友。

四、展示作品。

幼兒在集體中介紹和相互欣賞自己的作品，教師講解具有代表性的作品，然后請小朋友在自己的作品上寫上自己的名字，把它夾到線上吧。(活動結束)

文章來源：河南教師招聘網(wǎng)