第一篇：2017-2018學年第一學期橫橋備課組工作計劃

2018-2019學年第一學期橫橋備課組工作

計劃

一、指導思想

在新課程理念指導下，按照扎實有效、穩步推進的課改思路，立足課堂教學，積極開展教學研訓活動，全面提高課堂教學效率。進一步規范以校數學中心教研組為龍頭的校本主題系列化教研活動，扎實完成省農村教師素質提升工程的培訓任務。加大對青年教師的培養指導力度，全面提升我組教師的整體素質，全面推進素質教育，提高教育質量。

二、工作目標及措施：

1、扎實有效開展課改研討活動。

（1）認真做好新課程的備課工作。經常做到課前有討論,課后有反思,使教師對教材有充分的理解，為扎實有效地實施新課程打下基礎。

（2）積極開展新課程教學研討活動。本學期將參與校數學中心組“在新課程背景下的計算教學結構的和諧性研究”——“筆算課教學設計的實踐與反思”主題系列活動，對新課程背景下的計算教學出現的新問題，進行深入的研究。

（3）要求青年數學教師注冊“奉化小數論壇”會員，并積極參與本校和市組織的新課程網絡研討活動。

2、有效開展校本研修活動。（1）進一步規范主題化系列研訓活動。認真實施“一個主題，四個階段”的研修活動，做到每次活動有實質性的記錄備案。

主題：筆算課教學設計的實踐與反思。內容：四年級數學教材：三位數乘兩位數（第一課時）

（2）以“主題化系列”活動為平臺，有效完成“農村教師素質提升工程”的培訓計劃——《新課程教學設計與案例分析》和《E環境下小學數學專題培訓》的考前復習工作。

（3）開展規范教研組活動。對照教研組建設規范條例認真落實。（4）本學期中心教研組老師必須在小數論壇上發表一份教學設計，點評一份設計（教學設計要求：有教材分析、目標、重難點、過程、反思）；每周四要開展“新課程教學設計”網絡研討活動。

3、加強師資隊伍建設。

（1）落實教研組集體備課制度，提高教師的教材意識。采用總分式,在期初先組織本組教師開展以整體梳理教材為主的集體備課活動，然后在整個學期的教學中穿插進行課時重點集體備課,引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，提高自身的教學水平。

（3）加強教學反思。要求45周歲以下的教師堅持每周寫一篇教育、教學反思或教育、教學隨感，每學期“執教一節公開課，設計一篇典型教案，撰寫一篇教學論文，命一份學科試卷，制作一則教學課件”。

4、加強優秀學生培養。（1）要提高學生學習的興趣。教師要努力提高課堂教學質量，每堂課要以新課程理念為指導，根據學生的實際情況，設計教學方案。力求數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。

（2）提倡教師均應精心設計各類作業，要多設計一些活動性、實踐性、創造性的作業。

（3）針對學生的個別差異，抓好培優補差的工作。

2018年9月

第二篇：2017-2018學年第一學期橫橋小學備課組計劃

2017-2018學年第二學期橫橋小學備課組計劃

集體備好課是上好的前提。集體備課就是教師根據課程標準的要求和教材特點，結合學生的實際情況，選擇最科學的教法和程序，為優質高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發揮集體智慧，促進以老促新，集思廣益。結合我校以往的經驗，特制定集體備課計劃。

指導思想：集體備課必須是立足個人備課的基礎上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課題標準和教材的前提下，集體商討教書方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。

具體實施步驟：

1、集體備課的基本程序： 個人粗備----集體備課-----個人細備。備課組要實行先周集體備課。每單位確定一個中心發言人。

2、2、中心發言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及有關資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯系，單元教書目的，三維教學要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業與練習配備，教書方法的設想等。

3、組內每位教師要積極參與集體備課活動，充分討論，實行上課的“五統一”活動結束后，備課組長要認真做好活動記錄，以備學校領導及教務處檢查。

詞語的意義。如上所舉的“奧秘”與“秘密”這對詞，它們意思相近，但又不完全相同，可以讓學生給詞語找朋友進行理解。通過形式多樣的詞語搭配訓練，還能達到幫助學生正確掌握詞語使用方法的目的。

語文備課組緊緊圍繞著學校辦學指導思想，努力學習與實踐二期課改精神，充分發揮每個教師的特長，通過實實在在的學科教研活動，努力進取，不斷夯實內功促進語文教學效益的提高。

4、集體備課的具體要求是；“三定”、“五統一”，同時注意搞好“五備”，鉆透“五點”、優化“兩法”、精選“兩題”。

（1）、三定；定單元集體備課課題，定中心發言人，定單元教學進度。

（2）、五統一：統一單元教學目的，統一教學重點、難點，統一課時分配和進度，統一作業布置和三維訓練，統一單元評價測試。

（3）、五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。

（4）、五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

（5）、兩法：教師的教法和學生的學法。

（6）、兩題：課堂練習題和課后作業題。

5、集體備課時，除中心發言人作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想并闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。其他教師在原有備課上進行修改，特別要注意記錄好課后反思，這將成為我們評價教案等次的重要依據。

每個年級的教師互相商定集體備課時間，將它制成表格報備課組長，備課組長將確定好的內容報教導處。每個年級組集體備課是，備課組長必須參加，學校將不定時檢查，并將此納入到備課評估中。

教導處將制定集體備課的規章制度及考核細則，確保計劃的落實。

2018年3月

第三篇：橫橋小學2010-2011學第一學期工作計劃

閔橋鎮橫橋小學

2010-2011學第二學期工作計劃

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，積極樹立質量意識、課改意識、科研意識和服務意識；認真落實中心學校工作計劃，重視學科教學研究，關注課堂教學效率，努力促進教學質量的提高；開展扎實有效的校本教研活動，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。

一、工作目標：

1、各率指標，學齡兒童入學率100%，在校生鞏固率100%，特教入學率100%，三科及格率92%，三科優生率35%，體育達標率90%，近視發病率2%以下。

2、重視教師隊伍建設，整體提高教師綜合素質。

3、大力提升教育內涵水平，努力提高教育教學質量。

4、“積極申報科研課題，“以研究促質量，研究求效益，研究創特色”為宗旨，努力提升我校教師的教育科研水平，并以此為突破口深化課堂改革，提高課堂教學效率。

5、強化特色工作，努力打造以藝術教育為品牌的特色學校。

6、繼續開展系列讀書活動，讓讀書成為我們最美的姿勢。

7、加大教育宣傳力度，努力在報刊、電臺等重要新聞媒體上發表我校教育教學新聞事件。

8、強化學校安全工作。努力實現交通無事故、財產無失盜、校園無火災、師德無投拆，積極創建“平安校園”。

9、大力發展勤工儉學，增加創收，搞好校園種植、養殖經濟，辦好學校食堂和商店，為改善辦學條件和提高教師福利提供保障。

10、切實做好校安工程-教學樓建設工作，確保五月份交付使用。

二、工作措施：

（一）強化隊伍建設，鍛造和諧團隊。

1、加強學校領導班子建設。學校領導班子成員要進一步增強責任意識、服務意識、創新意識和榜樣意識，要蹲好一個班級，抓好一個崗位，在工作中做到團結協作、創新思路，對分管工作創造性地、卓有成效地開展工作。通過學習不斷提高自身的綜合素質和管理水平，用自身的人格魅力、情感的親和力來帶動和影響廣大師生，使學校管理從“管治”型向“服務”型轉變，以帶動全體教師素質的提高。

2、強化教師師德建設。認真組織教師重溫《中小學教師職業道德》、《義務教育法》，學習優秀教師的感人事跡，著力塑造身邊的典型形象，大力倡導愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻的現代教師精神，時時處處以教師職業道德規范自律，做到依法執教、文明從教、科學施教，不斷完善自我，以自己高尚的人格影響學生,感召同事，做受人尊重的金湖人。

3、抓實教師專業培訓。結合本校實際認真制定校本培訓計劃，通過組織教師參加校本培訓、課程學習、學習考察、會課、賽課、示范觀摩課等多種形式，引導教師確立先進的教育思想，提升教師的教科研水平。實施教師讀書工程，樹立教師終身學習的意識。引導教師有重點地學習有關的教育理論，結合新課程改革，開展讀書研討活動，使廣大教師在自我反思、名著引領、同伴互助中進一步得到成長和提高。教務處要做好教師閱讀書目與文章的推薦、指導工作，組織好每月的檢查交流。通過不斷的學習與實踐著力培養的打造出有一定影響力的學科帶頭人、教學能手、教學新秀。

（二）突出質量建設，夯實教學管理。

1、加強對課堂教學的檢查、指導與管理，加強隨堂聽課，完善制度，教務務要安排好全學期隨堂聽課計劃，注重平時的巡視檢查，并及時反饋，以促進教學效率的不斷提高。鼓勵教師間的相互聽課，共同取長補短，校長、教務主任每學期聽課不少于30節，四十周歲（含四十周歲）以下的教師每學期聽課不少于20節，其余年齡段的教師每學期聽課量不低于15節。四十五周歲（含四十五周歲）以下教師每學期上好一堂教學展示課。

2、加強課堂教學的研究，不斷推進學校的課程改革。各教研組必須認真制定出相關的計劃，以“聚焦課堂、關注教學、提高質量”為目標，把對課堂教學的研究作為教研組活動的重點內容，著力引導教師對課堂有效性的研究，提高有效教學的水平，大力提倡常態下的優質課，要定期安排不同的典型課例供大家觀摩與研究。倡導“研究興課”，發展反思能力，通過對教學過程、教學活動、教學效果的研究和反思，不斷提高課堂教學質量。骨干教師要發揮好示范作用，上好示范課，開展專題講座。學校將請有關專家講座、輔導，組織教師外出學習觀摩，組織參加各級各類課堂教學競賽和評比活動，在教科研活動中提高課堂教學水平。

3、加強教學管理，進一步規范教學“六認真”工作，加強教學常規的檢查、督促，對教學工作進行科學、規范的管理，通過多種形式檢查教學情況，排找問題,切實提高教學質量.教師要著重抓好備課和教后反思環節，備課應充分鉆研教材，把握重難點，熟悉學生智力的最近發展區，結合班級和學生實際情況進行備課，提倡多種形式的實效備課。要充分做好課前準備，教案設計要體現自己的教學特色,認真進行個性化修改;課后反思要及時、認真、注重實效，以反思促教研、促教學水平的提高，每學期的教學后記篇數不得少于學科總課時數的三分之一，每位教師要求手寫詳案。

4、加強課程建設，促進學生全面發展。本學期，教務處將加強綜合學科的教學與課程管理，做到開齊、上足、教好，促進學生的全面發展，加強引類課程師資隊伍的建設，定期開展教研活動，研究教學方法，提高老師的業務素質。牢固樹立“健康第一”的思想，認真貫徹體衛工作兩個《條例》，加強大課間活動和體育課外活動的指導，不斷提高體育教學質量和運動水平。認真研究制定大課間體育活動計劃和實施方案，積極開展“陽光體育活動”，確保學生在校每天有1小時的體育鍛煉時間，促進學生全面發展。

（三）注重校本培訓，促進教師成長。

1、重視教師基本功培訓。本學期，我校將加強對教師（尤其是青年教師）的“三字一話”、簡筆畫、信息技術等教學基本功進行培訓和考核，通過開展各種競賽和交流活動，促進教師基本功水平的提高，為教學提供保障。

2、建立教師梯隊培養模式。繼續實施“名師工程”、“青藍工程”，通過為青年教師結對子、鋪路子、搭臺子、壓擔子，使他們盡快成長，適應教育教學的需要。高度重視骨干教師的培養，對事業心強、勤于鉆研業務、有培養前途的教師提供交流、展示的平臺，通過交流、評論、互學、考察、競賽等形式，提高骨干教師學習、實、反思的廣度與深度，提升他們進行研究課題的能力，骨干教師要充分展示自己的特長,多上示范課,多作講座,協助學校搞好教科研工作,起好帶頭、示范、幫扶作用。

3、重視教研組建設。教務處要加強教研組的管理，以教研組為單位，扎扎實實地開展教學研究工作，使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，保證教研活動的經常 化、專題化、系列化。通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動，不斷提高教育教學的研究水平。各教研組在期初必須認真制定好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。

（四）豐富活動形式，提高學生素質。

1、以養成教育為突破口，提升學生的基礎道德素質和法制意識，特別注重學生良好的文明行為習慣、禮儀規范的養成教育和民族精神教育、法制教育、心理健康教育、誠信教育、感恩教育等。繼續鞏固《橫橋小學學生在校一日常規要求》的訓練成果，積極開展“彎彎腰”活動，把愛護校園環境與學生個人良好的衛生、生活習慣的養成結合起來，形成人人愛護公物、維護文明整潔的學習環境的良好氛圍。

2、以少先隊活動為立足點，不斷豐富和拓展德育工作的途徑和方法。少先大隊部要圍繞德育工作要求，每月確定一個教育主題，組織開展相關的教育活動使活動有趣、有效。

3．認真組織好“帶法回家”、“法制進校園”和“警校共建”活動，引導學生尊重社會公德，遵守國家法律法規和校紀校規。組織學生積極參加社會實踐活動，提高學生的綜合素質，促進學生全面發展。進一步辦好家長學校，廣泛發動社會力量，形成學校、家庭、社會三位一體，齊抓共管的德育工作格局。

4、繼續開展愛心工程，進一步做好貧困生、特殊學生的幫扶指導工作。廣大教師要深入學生家庭了解情況，掌握第一手資料，建立健全相關的信息管理機制，保障這類學生的平等教育的權利，提高學校教育的社會公信度。

（五）認準發展目標，構筑精細管理。

1、以貫徹《江蘇省中小學管理規范》為抓手，進一步樹立“向管理要質量”的理念，不斷提高學校的管理水平。組織全體教職工認真學習《江蘇省中小學管理規范》和市縣教育局頒發的相關文件精神，排找不足和差距，修訂學校內改方案，落實整改措施，努力爭創“和諧校園”、“文明學校”、“綠色學校”，促進學校可持續發展。

2、扎扎實實抓好 “市藝術教育特色學校”工作，全力做好校園文化建設、校園環境出新、臺帳資料整理、教育裝備安裝到位等工作，做好措施到位，責任到人。全校上下要人人參與，以飽滿的政治熱情、扎實的工作實績、和諧的人文氛圍、優美的校園環境，推進學校特色品牌建設。

3、高度重視學校安全工作。進一步完善校園安全管理網絡，建立健全管理制度和校園突發事件應急預案。強化門衛值班工作，校干值班到崗到位，責任層層落實。積極組織開展各項安全教育活動和公共突發事件預防、演練活動，提高師生的安全防范意識和自救自護能力，公同公安等部門，加強對校園周邊治安環境整治，創建平安校園。

4、堅持依法治校，健全決策、執行和監督體系，實行有效的法治管理、制度管理，全百推進校務公開和民主管理，進一步完善教代會制度，發揮教職工的民主管理、民主決策與民主監督的自覺性，增強民主意識，提高管理水平。

（六）強化后勤管理，提高服務水平。

1、樹立服務意識，增強個人素質，提高服務水平。各部門人員要樂于吃苦、甘于奉獻,要時時做到為師生服務、為教育教學服務，把教師、學生、家長滿意當作衡量自己工作的一把尺子.2、樹立節約意識,確立勤儉辦一切事情的思想。堅持按規章制度辦事，繼續實施物品申報采購制度，拒絕浪費，把每一分錢用在需要之處，嚴格控制招待費用。

3、主動和工會等部門一起了解教師的思想、工作情況，豐富教師的課余生活，及時為教師排憂解難，盡力改善教師的工作條件與環境。落實好扶貧幫困工作，讓所有師生在橫橋小學這個大家庭中充分感受到集體的溫暖。

三、工作理念

（一）橫橋小學管理理念

以人為本，和諧發展

（二）橫橋小學教育口號：

視質量如生命

視家長為上帝

視學生若親子

（三）橫橋小學育人途徑：

用嚴格的要求規范學生

用優良的校風影響學生 用高尚的師德感染學生

用優美的環境陶冶學生 用崇高的典范激勵學生

用扎實的課程發展學生 用豐富的活動提高學生

用現代的觀念武裝學生

四、分月安排: 二月份: 教導: 1.學生報到。2.發放課本。

3.制定各類計劃、學期初工作會議、制定課題，上交課題計劃 4.上交計劃。5.學期初常規檢查。6.下發各類材料。

7.語、數校內教研課安排。8.推門聽課。9.月教學工作視導。行政: 1.開學工作安排，明確人員分工和崗位職責。

2.制定完善《橫橋小學績效管理實施意見》和《精細化管理實施意見方案》.3.學校安全月系列教育活動.4.家長學校辦學活動.德育: 1．制定學期工作計劃。2．學期初安全教育。

后勤: 1．分發好教科書，確保師生一開學就有書本。

2．打掃校園衛生，與各班主任簽訂公物使用責任書。3．對各班財物進行檢查登記。

三月份: 教導：

1.課題研討會。

2.語文課型研究課、數學課題研討會。3.語、數、外集體備課。4.語文、數學、英語課改研究課 5．六認真檢查。6.階段性檢測。（語、數、外）7.月教學工作視導。行政: 1.“三八”婦女節慶祝活動.2.特色學校展示系列活動.3.學校教學工作常規督查活動.4.召開畢業班教師，學生動員會議.德育: 1．學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規范》 2．開展慶祝“三八婦女”節感恩系列活動。3．大力開展“學雷鋒、樹新風”活動。后勤: 1．討論、落實校園安保工程預算工作

2．加強后勤人員管理，與后勤人員簽定安全責任狀。四月份: 教導: 1.期中考試、語、數、外分析會。2.語、數、外集體備課。3.語、數、外校內教研課。4.階段性檢測。（語、數、外）5.六認真檢查。6.月教學工作視導。行政: 1.第五屆讀書節、第三屆科技節系列活動.2.校園藝術節活動展示。3．期中質量測試。

4．學生安全及心理健康教育活動。德育: 1．結合清明節，召開主題班隊會。2．開展班主任工作培訓。3．主題班隊會觀摩，少先隊知識培訓。4．勞動節安全教育。后勤: 1．落實各室的設備配套，登記造冊，責任到人。

2．確保校園財產安全，全面檢查校舍，排除安全隱患。3．配合德育處，做好環境衛生教育工作。

五月份 教導: 1.語、數、外集體備課。2.語、數、外校內教研課。3.六認真檢查。

4.階段性檢測。（語、數、外）5.月教學工作視導。行政：

1．助殘獻愛心活動。

2．學校常規管理督查評比活動。3．班主任經驗交流匯報會。4．優秀教案、作業展示活動。德育: 1．結合“母親節”開展感恩教育系列活動。2．“走進荷鄉”綜合實踐活動。3．班主任工作經驗交流。后勤: 1．做好紅五月的校園文化建設

2．做好夏季防風防雨工作。

3．配合上級做好教學樓驗收和勘察工作。

六月份 教導: 1.教師優秀教學設計、反思、個案評選 2.月教學工作視導。3.復習備考；召開考務會議 4.上交各類總結；期末考試 行政: 1．慶“六一”活動。2．建黨九十周年慶祝活動。3．學期結束工作安排。4．期末考試。德育:

1．開展慶祝“

六、一”兒童節系列活動。2．開展班主任工作經驗交流會。3．科技小制作評比活動。4．五星好少年表彰。

后勤: 1．進行期末各項檢查工作，做好財產的驗收。

2．各室的材料上交。

3．具體落實教學樓教室、功能室安排工作。4．具體落實校園安保工程施工。

5．全面進行校園教學樓前水泥地平改造工作。

6．做好假期校園安全保衛工作，安排好值班。

第四篇：第一學期初中體育備課組工作計劃

吐魯番市實驗中學中學

2017---2018學年第一學期

初 中 體 育 備 課 組 工 作 計

劃

2017年9月

2017—2018學年第一學期初中

體育備課組工作計劃

一、指導思想：

1.嚴格遵循《體育與健康課程標準》的要求，充分貫徹“健康第一”的指導思想。發揚實中精神，以全面打造“優質課堂”為抓手，創設正規、高效的體育課堂。

2.進一步轉變教師的教學觀念及教學方式，用新的課程理念指導教學實踐，認真總結教學經驗，努力提高教學質量。

3、加強備課組建設，注重學習，關注細節，強化責任意識，以求真務實的工作態度創造性地做好學校體育工作，營造充滿生機與活力的工作、學習氛圍。

二、工作設想：

1.深入學習教材，明晰教學策略，轉變教學觀念和教學方法。注重細節，充分發揮自身優勢，努力提升教師的專業素養和業務能力。

2.通過各種形式的備課組活動，為課堂教學計劃科學、合理地的制定與實施搭建適宜的平臺，切實解決課堂教學中存在的細節問題。全面提升教師的各方面能力，使教師的教學成果不僅體現在學生的發展上，還體現在自身的專業能力中。

3.根據學校要求，為教師搭建充分展示自我的平臺，促進教師教學意識及教育教學能力的進一步提高，使青年教師能夠迅速成長，力爭在短時間內成為我校體育學科的業務骨干。

4.從細節著手，加強教育教學研究，促進理論與教學實踐的共同發展，利用一切機會提高教師的科研能力。

三、工作細則：

(一)課堂教學：

1.以夯實常規為基礎，狠抓細節；以堅持規范課堂為標準；以提高課堂教學質量為重點，優質高效地完成各項教學任務。

2.認真執行學校的各項規章制度，認真鉆研教材，備好、上好每一節課，充分調動學生學習的積極性、主動性和參與意識。使學生能夠掌握體育理論的基本知識和體育鍛煉的基本方法，全面提高身心素質，為學生養成終身體育的意識打

下良好的基礎。

3.認真執行課堂常規，注重學生思想品德及安全教育，繼續做好體育課中的安全教育工作，避免出現傷害事故，強化每個教師的安全責任感。

4.堅持集體備課，發揚實中特色的團隊協作精神，充分挖掘所有教師的的智慧。根據教學目標選擇和設計符合學生身心發展、年齡特征的主體教學內容，努力激發學生的學習興趣，力爭使學生在課堂教學中能夠充分體驗到成功的喜悅，培養學生的自信心。

(二)升旗、課間操及大課間：

1.協助德育科建立相關常規，嚴格紀律，保證相關活動的順利開展。2.加強各項活動的管理，體育教師按要求各司其職。

3.體育組與德育科多方聯動，多渠道、多途徑、多方面保證課間操能夠在做操質量上有所提高。體育教師按分組對學生從集合情況、出勤人數、動作質量等方面進行公平、公正、公開的量化評比。

4.根據學校工作進度和其他因素合理安排大課間的內容。教師應按要求組織大課間，做到有計劃、有預案、有組織、有內容。

(三)體質健康：

1.根據開學前的測試結果，對學生有一個大致的了解，針對個別弱項在課上進行有針對性的練習。

2.對于個別成績較差的學生，教師應主動為學生制定適宜的運動處方，與家長聯動共同督促學生進行練習。

3.在課堂教學中，每節課應留出一定的時間對全體學生圍繞體質健康測試的項目，進行有針對性的素質練習。

4.按要求做好本體質健康數據的測試、采集和上報工作。(四)科研工作：

1.組織本組教師按教研組長薛老師的要求積極開展教學改革與教學研究，按時參加科研活動，準時提交相關資料，努力促進教師專業素養的提升。

2.結合教學實踐，積極將科研意識帶到日常工作中去，在日常的教學工作中利用教科研發揚課堂教學優勢、診斷課堂教學、研究課堂教學中存在的細節問題及采取的措施與方法，努力使本組成為研究型、學習型備課組。

(五)檔案管理：

1.本組教師按要求保質、保量完成自己所負責的檔案管理工作。2.平時注意收集相關檔案材料，做到隨時收集、隨時整理、隨時歸檔。3.檔案管理工作應做到細致入微、分類明確、完整收集。(六)備課組特色建設：

1.應在各方面充分顯示體育學科的特色，依據自身優勢積極配合學校做好各項活動。

2.努力打造規范課堂，爭創合格的課堂教學環境，為人師表，充分挖掘每個學生的優點和潛能，力爭使學生的身心素質和生理機能得到全面、健康、和諧的發展和提高。

吐魯番市實驗中學初中體育備課組

2017年9月

第五篇：第一學期高三生物備課組工作計劃

第一學期高三生物備課組工作計劃

(精選多篇)

堅持以課程改革為中心，堅持為學校教學工作服務，大力促進校本教研工作的開展。高度重視教育科學研究的作用，探討與研究課程改革中面臨的各種問題，并以課題研究帶動教師隊伍的建設，促進課程改革的健康發展。以各類學科評優和競賽活動為契機，盡快促成青年教師成長。充分挖掘本學科資源，參與學校進行校本課程建設。

加強理論學習。本學期，著重加強《生物課程標準》、《新課程中教師行為的變化》以及有關校本課程開發的理論的學習，進一步提高學習的針對性、實效性，更新觀念，指導實踐。

健全隊伍建設。師徒結對，有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進青年教師健康成長。要求青年教師先聽課后上課，寫出備課詳案。師傅每周至少聽徒弟一節課，并開展評課，給予切實的指導。開設新教師的匯報課、年青教師的研究課、老教師的示范課。三是組建生物奧林匹克競賽教練組，強化競賽意識，加強學科知識培訓。并要求全組同志充分利用現代教育技術，發揮網絡優勢，擴大我校生物組的影響。充分發揮備課組的作用，加強集體備課，資源共享，充分發揮老教師的優秀經驗和年青教師的十足干勁，高質高效地完成本學期的教育教學任務。

緊抓學科教學。高三必須在認真學習2014屆高三生物班取得經驗基礎上，進一步研究新大綱，搜集高考信息，確定高考目標。針對本屆高三學生選修生物學科的特點，特別強調要加強基礎知識、基本技能的教學，要加強訓練，努力改變學生的不良學習習慣；做好學生 的思想工作，鼓勵學生的斗志，給每個學生以希望，努力提高學生學習的積極性。要加強和班主任的配合，有情況及時通報，及早解決。要加強與兄弟學校的交流，學習兄弟學校的經驗，謙虛謹慎，埋頭苦干，想方設法，爭取在最后的高考中完成預期目標，不拖學校后腿。

2014－2014學第一學期高三生物備課組工作計劃

堅持以課程改革為中心，堅持為學校教學工作服務，大力促進校本教研工作的開展。高度重視教育科學研究的作用，探討與研究課程改革中面臨的各種問題，并以課題研究帶動教師隊伍的建設，促進課程改革的健康發展。以各類學科評優和競賽活動為契機，盡快促成青年教師成長。充分挖掘本學科資源，參與學校進行校本課程建設。

加強理論學習。本學期，著重加強《生物課程標準》、《新課程中教師行為的變化》以及有關校本課程開發的理論的學習，進一步提高學習的針對性、實

效性，更新觀念，指導實踐。

健全隊伍建設。師徒結對，有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進青年教師健康成長。要求青年教師先聽課后上課，寫出備課詳案。師傅每周至少聽徒弟一節課，并開展評課，給予切實的指導。開設新教師的匯報課、年青教師的研究課、老教師的示范課。三是組建生物奧林匹克競賽教練組，強化競賽意識，加強學科知識培訓。并要求全組同志充分利用現代教育技術，發揮網絡優勢，擴大我校生物組的影響。充分發揮備課組的作用，加強集體備課，資源共享，充分發揮老教師的優秀經驗和年青教師的十足干勁，高質高效地完成本學期的教育教學任務。

緊抓學科教學。高三必須在認真學習2014屆高三生物班取得經驗基礎上，進一步研究新大綱，搜集高考信息，確定高考目標。針對本屆高三學生選修生物學科的特點，特別強調要加強基礎知識、基本技能的教學，要加強訓練，努

力改變學生的不良學習習慣；做好學生的思想工作，鼓勵學生的斗志，給每個學生以希望，努力提高學生學習的積極性。要加強和班主任的配合，有情況及時通報，及早解決。要加強與兄弟學校的交流，學習兄弟學校的經驗，謙虛謹慎，埋頭苦干，想方設法，爭取在最后的高考中完成預期目標，不拖學校后腿。

2014年9月

石泉中學高三生物備課組工作計劃

一、指導思想

依據《普通高中生物課程標準》，注重基礎，培養能力，瞄準高考，準確定位，精講精練，提高效率。

二、工作計劃

1．2014年7月—2014年3月，完成一輪復習，必修1、2、3、選修1。

2．2014年3月—4月，二輪專題復習；

3．2014年5月，三輪綜合模擬；

4．6月1—6日考前指導。

三、具體措施

1、執行每周一次的集體備課活動。每次嚴格做到“四定”。研討練習、試卷、研究進度、教法、學法，進行聽課、點評公開課等。

2、研討考試說明，關注2014高考動向。了解最新考綱，在教法、學法上多加探討，向課堂要效益。

3、認真落實周練。每次周練和月考后及時分析，針對班級目標，幫助學生分析出現問題的原因，找到改進措施，及時提優補差，讓學生的生物學科等級能與語數外成績匹配。

4、用好信息卷。針對本校的學生實際，進行恰當的篩選，選好題，以不增加學生負擔又能夯實學生基礎為準則。

5、準備好作業。對于作業要少而精，既達到需要的效果，又不增加學生負擔，又不擠其他學科時間。

四、復習建議

1．學習教學要求，研究考試說明

2．切合江蘇高考實際，培養學生會學

3．夯實基礎抓重點，以不變應萬變

4．講練結合，及時反饋，輔優補差

5．加強交流，捕捉高考信息

五、復習進度

2014年7月:

復習內容：選修三全部

2014年8月:

復習內容：必修一分子與細胞

訓練內容：

1、第一輪復習資料《優化設計》中對應“限時訓練”。

2、單元檢測。

3、自主梳理復習提綱。

第一學期9月---10月：

復習內容：必修一分子與細胞

訓練內容：

1、第一輪復習資料《優化設計》中對應“限時訓練”。

2、單元檢測，第五章內容是重點，可適當多加針對性練習。

3、自主梳理復習提綱。

4、培優輔差。

10月---12月：

復習內容：必修二 遺傳與進化

訓練內容：

1、第一輪復習資料《優化設計》中對應“限時訓練”。

2、單元檢測。對遺傳規律的內容可根據學生的具體情況，增加一份針對性練習。

3、自主梳理復習提綱。

4、培優輔差。

2014年1月---3月

復習內容：必修三 穩態與環境

訓練內容：。

1、第一輪復習資料《優化設計》中對應“隨堂訓練”及“課時訓練”。

2、單元檢測。

3、自主梳理復習提綱。

4、培優輔差。

2014 年7月 高三生物備課組

一、指導思想：

積極學習和貫徹學校教育工作會議精神，落實和執行學校本學期工作計劃，積極實踐新課程課改，切實加強和改革課堂教學工作，為進一步推進我校教育、教學改革，為進一步提升辦學水平作出努力。

二、工作目標：

1.提高生物學科高考平均分，力爭同類學校上游。

2.提高本組教師的科研水平，本工作學期相關人員完成相應的課題結題工作。

三、工作措施：、更新教育理念：

1.以“新基礎教育”為理念，繼續深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質量。

2.堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質。、加強常規管理：

1.加強備課組的協作作用，定期、定點、定時進行備課組活動。

2.每學期進行常規檢查——教師備課筆記、學生作業和聽課筆記、輔優補差記錄、備課組活動記錄。

3.加強教學質量監控：實行周周練和月月考及與其它兄弟學校聯考制度，認真出卷、仔細批改、及時反饋和總結。

4.加強輔優補差工作的針對性和實效性。每班培養本科目標，以培優促教和學，教學內容備課組負責統一備課，緊密聯系教材和學生的實際，適當提高，循序漸進，有聯系性和規律性；補差以防差和答疑為主，重點是幫助學生掃除學習障礙，消除害怕心理，提高學習興趣。教學內容以教材為主，采用多種方法進行強化訓練，但須防止單一和乏味。、加強教科研活動：

1.以相關的課題研究為抓手，組織本組教師積極參與課堂教學的實踐。

2.6月前開出3節專題實驗課，執教教師課前設計，課堂教學，課后反思、重建，都要緊扣專題，并寫出案例。、提高信息化程度：

1.配合校信息中心做好教師使用校園網的培訓工作。

2.努力提高使用現代教育技術的能力，爭取做到備課無紙化、課堂教學媒體化。多媒體上課達80%，自制課件達20%左右。

2014-2014學上學期高二生物備課組工作總結

高二生物組 何發國

本學期高二生物備課組在學校教務處、生物教研組和年級組的領導下，繼續落實和完善導學案教學模式和積分制管理為重點，團結協作，潛心鉆研，充分發揮團隊精神，認真完成教育教學工作，總結如下：

一、繼續完善導學案教學方法，逐漸形成適合實際學情的教學模式

經過一年的導學案教學嘗試，我們感受到了導學案教學模式帶給我們的活力，積累了一定的經驗，同時也發現了

一些問題，針對發現問題，我們本學期重點解決了以下事宜：

1、繼續研究導學案的編制，逐漸統一導學案格式

經過一年的不斷嘗試，目前我們的導學案的編制逐漸不斷完善，分工明確，程序合理，同時針對不同的課型適當創新，已經逐步建立起一套生物必修

一、必修二和必修三的導學案文件庫，以便為將來導學案的編制提供數據。但在使用過程中，我們也發現一些問題，比如：在學生自學解決的基礎知識方面，常用方法是將重要知識點設置為填空的形式，但多數學生往往只去看書填空，缺乏對整個知識體系的自主構建、歸納總結等程序，導致效率不高，針對以上問題我們本學期針對具體課節采取多樣的方式，如針對零散知識點多采用問題的形式指導學生看教材相應部分，然后歸納相應知識，而針對相對復雜知識體系可采用指導學生構建概念模型等形式去解決。再比如，在導學案的最后環節“小

試牛刀”習題檢測部分，常規做法設置幾道選擇題去檢測重點知識預習情況，但試題考查知識不夠全面且難度不易掌握，我們可以嘗試將一些重點知識編織成簡答題的形式考查學生，然后再課后練習題中適當增加選擇題的深度來重點考查學生對某些重點知識的掌握情況等。

2、加強集體備課，進一步研究“導學案教學模式”下教師的教學策略和程序

結合學校的備課觀評制度，我們生物組制定了相應的備課流程，確保每周至少一次集中式集體備課，由中心發言人將提前設計的下周導學案發至每一位教師，并講解該節課個人教學策略和程序，然后由全組教師商討每一個教學環節，是否有更好的教學方法，最后修訂導學案。同時帶領本組教師相互聽課，相互學習“導學案教學模式”中一些好的做法，取長補短。

3、繼續指導學生在“導學案教學模

式”下的學習

針對在“導學案教學模式”使用過程中發現學生存在的問題，及時指導學生如何正確使用導學案提高學習效率。如指導學生首先根據“導學案”內容認真進行課本預習，所有學生

必須自行解決“導學案”中基礎題部分，學有余力的同學可以做拓展題，生疏或難以解決的問題應做好標記，第二天與同學在課堂上進行“合作與探究”或向同學或老師質疑。其次，課堂上注意做好學習方法和規律的筆記，以便今后復習，學完一課后，要在“導學案”的空白處寫上學后心得。最后每隔一段時間將“導學案”進行歸類整理，裝訂成復習資料。

二、繼續完善學業積分使用方法，備課組統一課堂積分量化標準

在“導學案教學模式”實施過程中，引入積分管理充分的調動了學生的學習積極性。我們生物備課組通過集體備課認真學習了《齊市一中學業積分管理細

則》并根據實際情況統一了生物學科學業積分量化標準。如上課前教師會根據每個學習小組的導學案提前完成情況進行相應加分，在上課過程中教師或課代表會根據每個小組合作探究討論過程中小組成員參與度、匯報展示精彩度、問題探究深度及當堂檢測成績進行相應加分或扣分，積分逐堂累計。這種獎勵機制能促使學生認真對待教學中的每一個環節，并促進小組同學的團結協作精神和競爭意識，極大的提高了學生的學習積極性。本學期的重點是進一步統一課堂積分量化標準，更加明確哪些課內項目該加分，加多少。

三、做好周測、月考、期中和期末考試的命題工作

結合學校教務處工作要求和本學科的實際情況，本學期采取了周測與月考相結合，以加強單元檢測和重點知識為主，每兩周進行一次。精心組織試題命制，力求具有代表性，突出重點有利于學生對知識的理解和掌握。檢測后及

時批閱和講評，做到以考促學，查漏補缺，加強落實，并將學生易錯知識點進行整理，下次考試重復考查取得了較好的教學效果。

總之，通過高二生物組全體教師的共同努力，本學期不但圓滿的完成了教學任務，更重要的是不斷地轉變了每位教師的教學理念和教學方法，逐步還課堂于學生，希望我們再接再厲，早日探索出更加適合一中學情的學案導學教學模式。