第一篇：第一學期 八年級英語備課組工作計劃

第一學期 八年級英語備課組工作計劃

【指導思想】

以實施素質教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以學校和教務處工作計劃為依據，以提高學生興趣為重點，充分發揮備課組的功能，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展工作，重視課堂教學，深化課堂改革。

【工作目標】

強化備課組的過程管理，努力提高組內英語教師的教學水平和教學質量，推進我校的英語教學改革和教學案的實施，提高我校的整體英語教學水平。

【工作措施】

1.深入學習新課標以及學校的教學案制度，根據教材特點和學生實際，靈活運用，為探索與教學案相適應的課堂教學模式做出積極的努力。

2.認真編寫教學案和導學案，確保知識點講通講透；精選課堂測試和作業布置部分的題目，在抓好基礎的同時，讓學生做到融會貫通。

3.認真進行二次備課，定期進行集體備課，討論及反思教學過程中出現的問題，組織組員討論教學案在實踐中應用的情況，并對下周所教內容集中研討。

4.開展“一課多上”教學研討課，并多深入其他備課組的研討課課堂，多交流，多學習，多反思；加強組內青年教師與經驗豐富的老教師的教學交流，以達到教學相長的目的。

5.注重端正學生的學習態度，進一步培養學生的認真聽課、認真記錄、認真書寫、認真作業的習慣。注重學法指導，著力提高學生聽說讀寫綜合能力。

6.幫助學生，尤其是基礎不太好的學生對所學知識進行及時的歸納、總結和梳理，防止兩極分化的出現。

7.重視信息技術與英語學科的整合，搞好教學手段現代化的研究與推廣，提高現代化教學媒體的使用效率，組內資源共享，提高組內成員自制的課件在課堂上的利用率。

8.加強反思教學實踐活動，用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長與發展。來 源 初

第二篇：2009學第一學期八年級英語備課組工作計劃

2009學第一學期八年級英語備課組工作計劃

一、指導思想：

以學校的責任、質量的教學目標為指導，認真總結牛津英語上一屆初二的教學經驗，努力把學生的英語基本功打扎實，同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養和指導，使學生在這方面的能力有所提高。全組老師齊心協力，幫助同學們為即將到來的初三學習做好準備。

二、工作要點

1.加強教學常規的管理檢查。

(1)認真做好備課、聽課、上課、作業批改等常規檢查。統一本年級的學習

要求：

a.學生作業格式統一、規范，每位學生有一本抄寫本，專用于抄寫每課的單詞、詞組，單詞每個要求抄寫四遍，留白處寫詞性和詞意；詞組每個抄寫兩遍，中文一遍。測驗本用于默寫單詞、詞組和重點句型。家默本用于讓學生在家中默寫語言知識點。每個單元結束后要進行一次單元測試，加強錯題的整理和訂正。

要求學生每次作業都要書寫端正、整潔，為初三學習打下扎實的基礎。

上課時專心聽講、勤記筆記，回答問題聲音要響亮。

及時作好預、復習工作，多跟帶朗讀課文，模仿錄音中的語音、語調，逐步培養學生語感。b.c.d.e.(2)強調備課中35歲以下的教師撰寫好教后感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。

(3)教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。

2.抓好備課組的建設，充分發揮備課組的整體功能。

(1)備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方

法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。

a.備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內容、定中心發

言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細）。

b.備課組要加強學習，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念

不斷更新，教學研究提供科學依據。

c.備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等方面展開，提高活動的質量。

d.鼓勵教師在“教學有法，教無定法”的原則下，積極改進教學方法和形

式，充分利用現代教學技術，采用啟發式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。

e.突出學生的主體地位，把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過

程的教學，重視知識和生活實際的聯系，注重培養學生的創新精神和主動探索精神。

f.積極實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課

外作業。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質量的限時提高。

(2)搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。集體備課的目的是為

教師創造自主發展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭備課，將教案印發給其他教師交流，其他教師也應積極思考，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。

(3)教學過程中要把好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。

(4)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

（5）本學期由王薇老師擔任社團課教學、夏燕老師開設英語拓展課：分別為

“英語提高”和“英語基礎訓練”。

（5）本學期我們備課組的三位老師要每人開一節英語展示課，開展如何充分

利用好牛津英語八年級課件進行有效教學的專題研究。

總之，我們初二備課組將在教研組的領導下，扎扎實實地開展各項教學活

動，把握課堂教學至高點，力爭質量調研保五爭四。

初二年級英語備課組

第三篇：2020—2021學第一學期八年級英語備課組工作計劃

2020—2021學第一學期八年級英語備課組工作計劃

一.工作指導思想

堅持以課改為工作核心,以全面實施我校質樸教育為主線,以努力提高我校八年級英語教學質量為根本目的,積極推進導學案教學改革,努力實現教學創新,全面提升我校英語教學質量,進一步促進學校的內涵性發展。為初三打下良好基礎，我們備課組要團結一致、堅持不懈、努力奮斗。

二.工作重點

1．培養學生良好的學習習慣

2.認真鉆研教材，改進教法，堅持每周集體備課。

3.注意傳授知識與及時評價相結合４.抓好檢測，完善課后輔導，要規范性、實效性、針對性。

三.主要工作

1.深入解讀新課程標準,全面推進素質教育。

(1)深入學習新課改,領會課改精神,教案的設計和課堂教學切實體現課改精神。

(2)組織好本備課組認真學習新課程標準,做到定時間、定地點、定內容,有計劃、有措施、有成果,注重資料的積累。

2.繼續加強教學常規管理,不斷規范教師的教學行為.(1)本學期要在備課上很下功夫,備課組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題盡可能多集體備課,集思廣益。經常互相聽課評課,不斷進行教學反思,大力提倡組內聽隨堂課。

(2)充分利用好課堂這快陣地,以課改理念提高40分鐘效益。確保教學質量的提升。

(3)加強質量監控,實施期中期末質量分析,及時采取措施,調整課堂教學。

3.進一步加強教學研究,不斷深化教學改革。

(1)繼續在備好課、上好課、抓好學生作業,批改好作業上下功夫,自加壓力,精益求精,每位教師要努力提高自己研究教材的水平及能力。多元智能平時在教案中要有所體現,要突出教案是如何圍繞多元智能。

(2)備課組在本學期中要狠抓工作重點,要有抓手,要切實做好活動的正常開展和資料的及時整理工作,要有創新意識。備課組每兩周一次開展活動,集思廣益,商討教學方法,探討處理教學內容。

(3)抓實日常教學工作,注重平時的知識積累。

(4)注重聽、說、讀、寫的全面訓練。

(5)從發展的眼光堅持搞好初二英語教學工作,研究教材、教法、學法,以學生為本,扎扎實實搞好英語教學工作。

(6)滲入理解與情感教育,注重研究后進生的轉變,使后進生樹立信心,有明顯進步。

(7)搞好考試后的質量分析,認真查找原因,尋求對策,為提升教學質量,踏踏實實做好一切工作。

4.積極推進現代教育技術與學科整合的工作,提倡計算機備課,制作多媒體課件,上網查詢,促進教師教改和學生學習方式的改變。

5．教學措施

初二年級是英語學習的過度階段,也是關鍵時期。基礎打不好，直接影響學生整個初中階段，乃至高中、大學的英語學習。所以做好初二英語的教學工作至關重要。對此我們初二英語教研組制定了以下措施：

１、提高學生學習英語的興趣。課堂中采取多種多樣的教學形式，采用現代化電子教學設備，改變傳統的教學模式，提高課堂效率。多進行一些“英語小競賽”、“口語交際”、“情景對話”等活動。

2、重視后進生的培養。雖然新課程的改革對教師和學生都提出了更高的要求，但在初一階段決不能出現有英語成績落后的情況。要及時檢查，及時補救，每周都要進行一次測試。

第四篇：2013學年第一學期八年級數學備課組工作計劃

八年級第一學期數學備課組工作計劃

一、指導思想

以學校工作計劃以及數學組工作計劃為依據，在全面實行新課程標準的前提下，加大教研力度，深化教學方法和學習方式的研究，積極探索符合新課程理念的初中數學的學習方式。結合八年級數學的實際情況，以提高教學質量為核心，以有效性課堂教學的研究和實踐作為重要的組合平臺，注重四基，講究工作方法，著重抓落實，全面提高教育教學質量。在教師間實現資源共享，促進教師的創新意識，開展個性化教學，提高課堂效率，積極開展第二課堂活動，做好拓尖和幫輔工作。

二、年級情況分析

1、教師：八年級數學科共有3名教師，都是有18到22年的教齡，教學經驗比較豐富，我們要發揮好團隊合作精神，共同提高教學業務水平

2、學生：現有教學班6個，成績總體情況一般，兩極分化較為嚴重，教學工作有一定的難度。八年級是初中學習過程中的關鍵時期，是初中生的轉型期，本學期起到了承上啟下的作用，對整個初中階段的學習影響最大。優生的數學思維得到了鍛煉和培養，數學知識掌握得較牢固；但后進生的智力和知識發展得較差，數學知識上一些基本的內容還很模糊，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒，開始出現兩極分化的苗頭。上學期學生數學上的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發展與培養，對圖形及圖形間數量關系有初步認識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發展與培養，實現了從形象思維到抽象思維的過渡階段，抽象思維得到了較好的發展，但有一部分同學沒有達到應該達到的發展高度。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，學生手中的與數學有關的課外輔導書甚少，學生不能自行拓展與加深自己的知識面；通過教育與訓練培養，絕大部分學生能夠認真對待每次作業，及時糾正作業中的錯誤，課堂上能專心致志的進行學習和思考問題，學習數學的興趣得到了激發與進一步的發展，課堂整體表現活躍，積極開動腦筋，樂于合作學習，分享交流自己的發現；喜歡動手實驗，對老師布置的思考題表現出較濃厚的興趣；學習習慣上，本學期要思考如何克服課前預習、課堂上記筆記的弊端，發揮其有利的一面。學生對思考規律的小結，及時復習、總結上的習慣，還需要加強。課堂上專心致至的聽講，及時糾正作業和試卷中的錯誤的習慣還需要加強；表揚和鼓勵閱讀與數學有關的課外讀物，引導學生自主拓展和加深自己的知識的廣度與深度；在學習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，從對稱的角度思考問題，用不同的方法檢驗答案等，需要加強訓練與培養。

三、工作目標

1、深入學習《數學新課程標準》，鉆研新教材。

2、轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的思想。

3、優化教學情景，激發學生的學習興趣。

4、開展課堂教研活動，進行有效性教學。

5、拓尖補差有成效。

6、以備課組為單位自編輔助有效習題，做到減負提質

四、工作計劃

1、按照學校統一安排，在開學初組織備課組成員認真學習解讀《初中數學新課程標準》。學習教學理念和教學策略，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，倡導自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方法，形成良好的數學學習氛圍，提升課堂效能，促進教師業務水平的提高和學生學習能力的提升。

2、加強備課組建設。每兩周集體備課一次，并且有活動記錄。目的在常規教學中協調教學進度，交流教學體會，討論落實“四基”，突破教學重點、難點。注重備課要備教材、備重難點、備學生、備教法、備學法、備習題。充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。活動主要內容是：（1）認真分析研究教材，明確教學目標及重點、難點，確定教學任務，設計教學活動。（2）分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養學生形成良好的學習心理品質，改進教學方法。（3）精選例題和習題，合理控制作業

量，做好教學質量分析，及時反饋調控。（4）落實補充練習的自編工作。如何備好、上好每一節課是我們討論的重點，力爭提高數學科的及格率和優秀率是我們的目標。

3、注重培優補差，提高教學質量。在全段挑選三十名左右學生成績拓尖班進行數學興趣輔導，提高學習興趣，強化訓練，努力提高他們的學習成績，為蒼南中學的重點班、甚至溫州中學、杭州的相關中學做準備。

4、舉辦“數學知識競賽”活動（擬定每月一測）,豐富學生課余生活，提高學習興趣。

5、認真做好聽課、評課工作，要切實通過聽課、評課來互相促進，不斷提高課堂教學的有效性。有機會外出聽課，要認真撰寫聽課體會，吸收外校的教育教學先進經驗，取長補短，提高自身的素質水平。

6、合理安排測試和作業。測試由學校安排年級統一時間，每章一次，測試后要認真做好試卷分析工作，依據測試成績，選擇合適的教學方法。作業要本著減輕學生過重的課業負擔，提高教學質量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。一學期不少于25次。不定期檢查學生作業，學習數學情況，了解學困生、優秀生，針對情況要求各老師加強與家長合作，共同研究教育方法。

7、進行課題研究活動。研究有效的數學教學組織形式，構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個性。

8、信息技術與數學課整合。多媒體的運用使得數學學習變得生動，易懂，尤其是幾何畫板的應用可以很好的解決數形結合類的問題，對函數的學習尤為突出。因此要加強多媒體課件的運用。

9、開展校級研究課。每位老師安排2節課，認真做好聽課，評課，力爭共同進步。

2013-9-5

第五篇：八年級英語第一學期工作計劃

2011—2012學年第一學期八年級英語上冊教學計劃

宋秋紅

金秋九月，新的一個學期又開始了。本學期我繼續擔任八年級英語課的教學工作，為了更好的完成新學期的教育教學任務，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利進行，特制訂本學期的英語教學工作計劃：

一、學情分析

本學期我擔任八年級英語教學，八年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，經過一年級的英語學習，掌握了一定的英語基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實。

本屆八年級學生的英語基礎還很薄弱，但由于各種因素的影響，學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。學生成長參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。

另外，所教班的學生在情感態度,學習策略地方還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：不少學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。

二、教材分析: 1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的能力；養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。2.使學生明確學習英語的目的性，3.培養初步運用英語交際的能力和自學能力。

4.重在落實，能正確寫在卷面上

深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強了書面表達的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善，我班英語成績有了較大的突破，平均分、合格率、優秀率均穩中有升。雖然我們也進行了英語閱讀 訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

三、教學總體目標

1、學生應有較明確的英語學習目的和積極主動的學習態度。

2、能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。

3、能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。

4、能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。

5、能與他人合作，解決問題并報告結果，一同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。

6、能合理計劃和部署學習任務，積極探索適合自己的學習辦法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差別。

7、力爭在縣、鎮、校各級各類考試中，取得優異成績。

四、教學具體措施

1、每天背誦課文中的對話。規定學生背誦并默寫，培養語感

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督保證晨讀效果。

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實施量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成就的機遇，讓進步的同本文來自小草范文網學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進生開展專門指導，布置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6、注意學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7、實施“任務型”的教學方法，培養學生綜合語言運用能力

8、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生現實的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方法，學習和使用英語，完成學習任務。

9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

10、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方法，提高教學效果

總之，在新的學期里，我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。積極開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。2011、9、6