第一篇：焦作少兒口語培訓學校,口語如何地道表達噱頭

焦作少兒口語培訓學校，口語如何地道表達噱頭

（太平洋英語 突破口語 免費試學 請搜索“太平洋英語”）

在這個似乎人人都想出名的時代，普通人都可能會做一些讓人意想不到的事情來引人關注，名人們就更不用說了。于是，各類綜藝節(jié)目從來都不愁沒有“噱頭”可做。我們在辦公室的這些人呢，也就不愁閑聊的時候沒有談資了。今天，咱們就說說這個“噱頭”吧。

In a television show or radio program, a controversial or exciting segment designed to get people talking about the show is called “watercooler moment”.在電視或廣播節(jié)目中，那些提前設計好的較具爭議性或者很精彩的節(jié)目片斷通常會成為人們的談資（即我們平時常說的節(jié)目的“噱頭”），這些片斷就叫watercooler moment。

It's a classic workplace scene: Two or three co-workers arrive at the office watercooler more or less simultaneously and a brief — and ideally non-work-related — conversation ensues.Nowadays, these confabs are just as likely to break out in the coffee room, alongside the photocopier, or while waiting to use the fax machine.But the “watercooler” was long ago chosen as the symbolic location for spontaneous workplace chinwagging.這個短語為我們展現的是辦公室常見的一個情景：三兩個同事前后來到茶水間，然后一些簡短的寒暄就開場了，寒暄內容通常與工作無關。現在，這樣的寒暄或閑聊可能會發(fā)生在咖啡間、復印機旁，或者等候使用傳真機的間隙。但是 watercooler（茶水間、飲水機）在很久以前就被選為辦公室閑聊的標志性場所了。

That's the idea underlying this phrase.Insert some controversial or titillating content into a show, and the next day the watercooler conversations will begin with the phrase “Did you see/hear last night's episode of X?”

這也就是這個短語出現的緣由。如果在節(jié)目中加入一些具有爭議性或者比較刺激的內容，那么第二天茶水間寒暄的開場白可能就會是：“你看了/聽說昨晚那…事兒了嗎？”

第二篇：美國地道口語

美國常用口語，老美地道口語一網打盡

你曾經因為一字之差而鬧笑話嗎？有哪些字是你刻骨銘心的慘痛經驗？你覺得有哪些關鍵字匯讓你頓足捶胸，或茅塞頓開？

當考路的考官說“pull over”時，你是否會不知所措？有人邀請你參加“Potluck Party”時，你會不會空手赴宴？在速食店里，店員問“for here or to go?”你是否會丈二金剛摸不著頭腦，莫名其 妙？“Give me a ring!”可不是用來求婚的。“Drop me a line!”更非要你排隊站好。老美說“Hi!What’s up!”你可別說“I am fine!”

你曾經鬧過這些笑話嗎？讓我們來看看，這些字，你怎麼說？ Potluck Party：一種聚餐方式，主人準備場地和餐具，參加的人必須帶一道菜或準備飲料，最好事先問問主人的意思。

Pull over！把車子開到旁邊。Drop me a line！寫封信給我。

Give me a ring = Call me！來個電話吧！For here or to go？堂食或外賣。

Cool：That’s cool!等於臺灣年輕人常用的囗語“酷！”，表示不賴嘛！用于人或事均可。

What’s up? = What’s happening?=What’s new? 見面時隨囗問候的話“最近在忙什么？有什么新鮮事嗎？”一般的回答是“Nothing much!”或“Nothing new!”

Cut it out!= Knock it out！= Stop it!少來這一套！同學之間開玩笑的話。Don’t give me a hard time!別跟我過不去好不好！Get yourself together!振作點行不行！

Do you have “the” time? 現在幾點鐘？可別誤以為人家要約你出去。Hang in there.= Don’t give up.= Keep trying.再撐一下。Give me a break!你饒了我吧！（開玩笑的話）Hang on.請稍候。Hold on=wait for a moment Blow it.= Screw up.搞砸了。What a big hassle.真是個麻煩事。What a crummy day.多倒霉的一天。

Go for it.加油 You bet.= Of course.當然；看我的！Wishful thinking.一廂情愿的想法。Don’t be so fussy!別那么挑剔好不好。It’s a long story.唉！說來話長。

How have you been? = How are you doing? 你過得如何？近來可好? Take things for granted.自以為理所當然。Don’t put on airs.別擺架子。

Give me a lift!= Give me a ride!送我一程吧！Have a crush on someone.迷戀某人 What’s the catch? 有什么內幕？

Party animal.開Party狂的人(喜歡參加舞會的人)Pain in the neck.=Pain in the ass.眼中釘，肉中刺。Skeleton in the closet.家丑

Don’t get on my nerve!別把我惹毛了！A fat chance.=A poor chance.機會很小 I am racking my brains.我正在絞盡腦 She’s a real drag.她真有點礙手礙腳 Spacingout = daydreaming.做白日夢 I am so fed up.我受夠了！

It doesn’t go with your dress.跟你的衣服不配。

What’s the point? = What are you trying to say? 你的重點是什么？ By all means = Definitely.一定是。

Let’s get a bite.= Let’s go eat.去吃點東西吧！

I’ll buy you a lunch(a drink;a dinner).= It’s on me.= My treat.我請客 Let’s go Dutch.各付各的

My stomach is upset.我的胃不舒服

吃牛排時，waiter會問“How would you like it?”就是問“要幾分熟”的意思，可以選擇rare，medium或 well-done。I am under the weather.=I am not feeling well.我不太舒服!May I take a rain check? 可不可改到下次？(例如有人請你吃飯，你不能赴約，只好請他改到下一次。)I am not myself today.我今天什么都不對勁!Let’s get it straight.咱們把事情弄清楚!What’s the rush!急什么!Such a fruitcake!神經病！

’ll swing by later.=I’ll stop by later.待會兒，我會來轉一下。

I got the tip straight from the horse’s mouth.這個消息是千真萬確的（tip指消息）!easy as pie = very easy = piece of cake 很容易。flunk out 被當掉

take French leave 不告而別

I don’t get the picture.=I don’t understand.我不明白。

You should give him a piece of your mind.你應該向他表達你的不滿。hit the road = take off = get on one’s way 離開。Now he is in the driver’s seat =He is in control now.Keep a low profile(or low key).采取低姿態(tài)。

Kinky =bizarre =wacky =weird 古怪的。klutz(=clutz)=idiot 白癡、笨蛋。know one’s way around 識途老馬。lion’s share 大部份。tailgate 尾隨（尤其跟車跟得太近）。take a back seat.讓步。

take a hike =leave me alone =get lost 滾開。hit the hay =go to bed 睡覺。

Can you give me a lift? =Can you give me a ride? 載我一程好嗎？ green hand 生手、沒有經驗的人。

moonshine = mountain dew 指私釀的烈酒（威士忌）或走私的酒。胡說八道也可用moonshine。His story is plain moonshine.chill out =calm down =relax（來自黑人英語）

rip off =steal：I was ripped off.我被偷了；rip off 也常被用為“剝奪”My right was ripped off.權利被剝奪(來自黑人英語)。我們稱美國大兵為G.I.(Government Issue)or GI Joe, 德國兵或德國佬為 Fritzor Kraut，稱英 國佬為John Bull，日本人為Jap.或Nip，猶太人為Jew都是 很不禮貌的稱呼。mess around(with)瞎混；

Get to work.Don’t mess around.趕快工作，別瞎攪和。snob 勢利眼

sneak in, sneak out 偷偷溜進去，溜出來 sneakers 運動鞋 She is such a brown-nose.她是個馬屁精。

This is in way over my head.對我而言這實在太難了。

I am an exam jitter and I always get a cramp in my stomach.我是個考試緊張大師，一考試胃 就抽筋。Keep your study(work)on track.請按進度讀書（工作）。Did you come up with any ideas? 有沒有想到什麼新的意見？ Don’t get uptight!Take it easy.別緊張，慢慢來！Cheese!It tastes like cardboard.天哪，吃起來味如嚼臘！

Get one’s feet wet.與中文里的“涉足”或“下海”，寓意相同，表示初嘗某事。I am going to try dancing for the very first time.Just to get my feet wet.美國總統(tǒng)到底是比爾·克林頓還是威廉·克林頓？吉米·卡特和詹姆斯·卡特是否同一人？根據語言學家William Safire的分析，美國多數政客都喜歡使用昵名代替他們原來的名字，如Bill就是 William的昵稱，Jimmy等于James等

第三篇：雅思口語培訓學校

雅思口語培訓學校推薦的四大口語技巧 導讀：雖然小編也知道雅思口語考試想拿高分還是很困難的，不過我們也應該這么想，難并不是不可能！所以下面就為大家介紹雅思口語培訓學校推薦的四大口語技巧，給大家一點動力。

我們在生活中總會遇到各種各樣的難題，但是我們不可能就因為遇到了困難，就跑去自我了斷吧！這肯定是不理智的。所以雖然我們知道雅思口語考試高分不容易，但是還是得迎難而上。小編也為大家準備了雅思口語培訓學校推薦的口語技巧介紹。

雅思口語培訓學校都是很有經驗的，所以下面的技巧還是很有參考價值的。第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。

第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain things in different ways（用不同的方式解釋同一事物）。一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。這就要多做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。

第四，要學會使用重要的美國習語。和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切。

上面就是在雅思口語培訓學校里老師經常會講的四大口語提高技巧。我們要學會去分析歐美人的語言表達習慣，理解他們的思維方式，然后用他們習慣的方式去表達，這樣才能讓他們容易理解你要表達的意思，也就達到了口語學習的目的。

第四篇：少兒口語怎么學

Upgrade Yourself @ Studio English

少兒英語口語怎么學

1、從簡單句型開始

少兒英語口語必須從簡單句型開始學起，也就是我們常說的從基礎開始。課本上的單詞舉例是最好的學習范圍。不但簡單且實例都是精心挑選出來的。比較經典也很有代表性。如果孩子學好了就可以舉一反三。五種基本句型舉例

一、主語＋不及物動詞(S＋V)

[例句]1.The man cooks.男人做飯。

2.The sun is shining brightly.太陽在明亮地照耀著。

3.We all breathe, eat, and drink.我們呼吸、吃和喝。

[分析]這些句子有一個共同的特點：謂語動詞都能表達完整的意思，不需加賓語。這類動詞叫做不及物動詞，后面可以跟副詞、介詞短語、狀語從句等。

二、主語＋及物動詞＋賓語(S＋V＋DO)

[例句]1.Who knows the answer?誰知道答案?

2.He enjoys reading.他喜歡看書。

3.They ate what was left over.他們吃了剩飯。

[分析]這些句子的共同特點是：謂語動詞都具有實義，都是主語產生的動作，但不能表達完整的意思，必須跟有一個賓語，即動作的承受者，才能使意思完整。這類動詞叫做及物動詞。

三、主語＋系動詞＋表語(S＋V＋P)

[例句]1.This is an English-Chinese dictionary.這是本英漢辭典。

2.The cake smells good.蛋糕味道很好。

3.Everything looks different.一切看來都不同了。

[分析]這些句子有一個共同的特點：謂語動詞都不能表達一個完整的意思，必須加上一個表明主語身份或

Upgrade Yourself @ Studio English 狀態(tài)的表語構成復合謂語，才能表達完整的意思。這類動詞叫做連系動詞。系動詞分兩類：be, look, keep, seem等屬一類，表示情況；get, grow, become, turn等屬另一類，表示變化。be 本身沒有什么意義,只起連系主語和表語的作用。其它系動詞仍保持其部分詞義。

四、主語＋及物動詞＋間接賓語＋直接賓語(S＋V＋IO＋DO)

[例句]1.He brought you a dictionary.他給你帶來了一本字典。

2.She cooked her husband a delicious meal.她給丈夫做了一頓美餐。

3.I showed him my pictures.我給他看我的照片。

[分析]這些句子有一個共同的特點：謂語動詞必須跟有兩個賓語才能表達完整的意思，故這類動詞被稱作雙賓語動詞。這兩個賓語一個是動作的直接承受者，另一個是動作的間接承受者。一般來說指人的賓語叫間接賓語，指物的賓語叫直接賓語。通常情況下間接賓語在前，直接賓語在后；有時也可把間接賓語置于直接賓語后，此時間接賓語前需加介詞for或to。間接賓語后置與for連用的動詞有buy, make, cook, get, choose, sing, find等。

五、主語＋及物動詞＋賓語＋賓語補足語(S＋V＋DO＋OC)

[例句]1.They called him James.他們叫他詹姆斯。

2.We will keep the table clean.我們將保持桌面干凈。

3.They painted the door green.他們把門漆成綠色。

[分析]這些句子的共同特點是：謂語動詞雖然是及物動詞，但是只跟一個賓語還不能表達完整的意思，必須加上一個補充成分來補足賓語，才能使意思完整。賓語補足語的作用是說明賓語的動作或狀態(tài)。賓語和它的補足語構成復合賓語。賓語補足語可以由名詞、動詞不定式、形容詞、副詞和介詞短語等充當。注意：在使役動詞make, let, have等引起的復合賓語中，若賓語補足語是動詞不定式，則要省去不定式符號to。

2、從日常生活開始

口語用的最多的就是日常生活瑣碎的事情。也是組詞量最大的地方。所以在生活瑣碎的事情上我們盡量用英語進行交流，哪怕只會說單詞也沒事。因為有一個自我悟性和適應的過程。場所推薦：

1）校園英語角、城市英語角

Upgrade Yourself @ Studio English 2）英語俱樂部

3）全天候浸泡式英語學校 4）中文角，交換學習

3、從口語書籍開始

學習口語從書籍開始比較實在也比較方便。但是我們需要選好書籍然后進行學習。建議挑選生活和實際應用的書籍比較實在。學起來也會比較得心應手，因為有口語作為我們的基礎保障。口語書籍推薦：

1）friends, 讀劇本,然后再看,有時間的話,從Season1到S10都看幾遍 2）小笨霖英語筆記 3）走遍美國

4、從口語聽力開始

一邊學一邊聽也是一個很不錯的學習口語方法。買一些口語磁帶然后重復反復的聽。最好是帶中文說明的口語磁帶，聽一句對譯一句。每天早上聽幾遍，晚上睡覺前聽幾遍，效果也是很不錯的。

5、從大聲朗讀開始

家長每天按時定量的讓孩子練習下少兒英語口語也是非常重要的。而且要讓他大聲的用心的讀起來。這樣練習的效率很高。孩子的口語也會得到提升。

Tip：讓孩子學好少兒英語口語不是一朝一夕的事情，需要家長長期的付諸行動才有效果。少兒英語口語并不是三天打漁兩天曬網就能學好的。所以家長對孩子有一定的約束性也是蠻重要的。

空中英語整理收集 http://www.tmdps.cn

第五篇：大連少兒口語培訓學校,自然拼音英語教學法

大連少兒口語培訓學校，自然拼音英語教學法

（太平洋英語 突破口語 免費試學 請搜索“太平洋英語”）

一、什么是自然拼音教學法

自然拼音教學法（phonics）是國際上最為推崇的英語教學法，也是美國兒童語言啟蒙所采用的方法，它將英語的26個字母的常規(guī)讀音以及字母組合的常規(guī)讀音歸納為44個音素，各因素組合成不同的發(fā)音。通過自然拼音的學習，可以建立起單詞與發(fā)音之間的直覺音感，即看到單詞可以反應出發(fā)音；看到發(fā)音，也可直覺反應出單詞的拼寫。

英語共有26個字母。同一個字母或字母組合可以有不同的讀音，而不同的字母和字母組合又可以有相同的讀音。在通常的英語教學中，讀英語需要借助一套標音法。國際音標是傳統(tǒng)的標音法，是針對母語非英語的學習者而設的；而Phonics是母語為英語的學習者所采用的方法。通過phonics學英語，可以省去學習國際音標的中間環(huán)節(jié)。

二、自然拼音教學法的階段

第一階段：26個字母的學習，它的核心是建立字母(letter)與語音(sound)之間的對應關系。

第二階段：字母組合的學習，看著字母就可以直接讀出該詞的發(fā)音，解決單詞不會讀，無法拼的問題。孩子在熟悉這套規(guī)則后，可以依照讀音，猜出該詞的拼寫。做到看詞能讀，聽音會寫。

第三階段：在前兩個階段的基礎上，運用多種教學手段讓孩子們熟練運用 phonics。在掌握了phonics 后，孩子的認字能力會大大提高，能夠進行自由閱讀。

三、自然拼音教學法的優(yōu)勢

自然拼音教學法一直以來都是國際上最為推崇的教學法，也是美國兒童語言啟蒙所采用的方法。自然拼音法不同于語音學，語音學是研究人類語言聲音的學科，而自然拼音法是教字母發(fā)音和文字拼音的一種教育模式。通過自然拼音的學習，學習者可以建立起單詞與發(fā)音之間的直覺音感，簡單說就是看到單詞可以反應出發(fā)音；看到發(fā)音，也可直覺反應出單詞的拼寫。這聽來不無神奇，但這樣神奇的事情確實發(fā)生了。我們不免好奇于自然拼音教學的神奇所在，它與傳統(tǒng)教學的不同之處。

當然，英文應該說是一種較為復雜的語言，包含很多特殊的發(fā)音例子，要正確把握英文拼音，不能單純的硬記發(fā)音，有太多不規(guī)則的例子，必須靠多讀文章和整體的句子，慢慢積累和感悟。盡管這樣，了解并熟悉一些基礎的、簡單的發(fā)音規(guī)則，還是非常有必要的，你會發(fā)現有學習自然拼音基礎的孩子能夠很容易發(fā)現并且記住一些不規(guī)則的特殊英文字，因為他們具備了很好的直覺，這正是自然拼音的神奇所在，而這種潛在的能力對于學習者來說才更加寶貴！

四、專家和機構對自然拼音教學法的評價

一個學過“自然拼音法”的人，再授以“音標”課程的話可得事半功倍的效果。因為已經有“字母-發(fā)音直覺音感，再認識”音標符號“，不但不會覺得艱澀難懂，反而可以藉”音標"的幫助，把發(fā)音學的更地道，拼音更迅速準確。可以說“自然拼音法”是英語入門的利器。

—— 美利堅語言學院 理查?伯格教授 Professor Richard Berg(US.)Abundant evidence exists to suggest that children who quickly develop efficient decoding strategies find reading enjoyable and thus read more.Phonics allows students to code and then actively engage in meaningful text.It allows immediate recognition of decodable words.Phonics instruction broadens automatically in young readers.Evidence suggests that phonics instruction is most beneficial to young readers…

有充分證據顯示，獲得“見詞能讀”能力的孩子對閱讀更加有興趣，因此他們讀得更多。自然拼音可讓學生直接輕松自主地讀出單詞，接著把更多的精力投入到文章的意義中去。該方法可以讓學生瞬間讀出單詞的讀音（無需音標）。證據顯示：自然拼音對年輕學生最有價值。

—— 美國加州大學 簡?格洛佛 教授 Jenny Glover UCLA US

Phonics is the fastest, the easiest and most effective process to teach any students of any age how to read American English…

自然拼音英語教學法是教任何年齡的學生讀英語最快、最簡單、最有效的方法。The Bush administration is making a concerted effort to promote the teaching of phonics in America’s classrooms …Bush administration officials say they believe phonics is the best approach for teaching reading…

美國布什政府正全力在全美推廣自然拼音英語教學法。布什政府認為，自然拼音法是教學的最佳方法。

———摘自美國《華盛頓郵報》

有了自然拼音法的基礎，沒有學過的生詞學生也可以拼個八九不離十，之后再學習生詞就變得容易多了。因此，我們的研究表明，學過自然拼音法的兒童長大之后讀寫能力要遠遠超過沒有學習自然拼音法的兒童。