第一篇：南開大學體育中心設計方案說明

㈠設計依據及設計要求：

1． 南開大學關于新建體育館設計委托書。

2． 南開大學體育部關于新建體育館、游泳館附屬教學設施的意見。（2003年3月24日）

3． 相關地形圖。

㈡總體布局：

1． 地理位置：

新建體育館位于南開大學校園內，西鄰現有體育館，南靠日本研究中心，北臨25米寬的規劃路，東北角為擬建南開大學――天津大學聯合研究大廈；占地約30000M2。

2． 規劃設計要求：

南開大學體育館是一座集體育教學、群體活動、體育比賽、大型集會、文藝演出等等多功能于一體的綜合性建筑。南開大學體育館包括有3000固定座位和2000活動座位的綜合體育館，及1000固定座位50X25M的比賽池和16X25M的練習池的游泳館，以及相應的體育教學室內練習場地、多媒體教室等。

3． 總平面設計：

體育館所在場地形狀規整。場地東北角擬建南開大學――天津大學聯合研究大廈，平面方整，高約40M。新建體育館體量較大，長約160米，寬約75米，如何處理好兩者的關系是總平面規劃設計的首要問題。結合場地四周的通路，使聯合研究大廈與體育館東面形成廣場，突出兩大建筑的體量與形象，同時亦有利于人員的集散，形成兩個建筑的共享空間。廣場內布置草地、樹木、水池、旗桿以及建筑小品，平時亦可成為休閑、健身的場所。從建筑體量上看，聯合研究大廈較高、較方整，而體育館由于功能、結構、空間的要求相對較矮，平面可規整可變化，同時屋面亦可有起伏，從而使兩個建筑從平面和空間上相互依托，協調，但各有個性。

體育館北面是規劃中25米寬的路，南面是高低起伏的現有建筑，在總平面布置中盡量使體育館向南靠，北面留出較大的空地作為室外運動場地、綠地、停車場；西面與現有的室內練習館貼近，將現有室內練習館稍加改造、裝修與擬建新館用連廊相接，運動員、教練員熱身后直接進入新館進行比賽。

㈢單體設計：

1． 建設要點：

總建筑面積約24600平方米，可容納固定座位3000座、活動座位2000座的多功能體育館以及1000固定座位的50米標準池游泳館。按任務要求，具有體育教學、群體活動、體育比賽、大型集會、文藝演出等多種功能。

2． 功能分區：

以比賽場為中心進行布置，主要由觀眾、運動員、貴賓、后勤服務、技術及設備用房等部分組成。大的分區由兩部分組成即首層為比賽場地，以場地為中心，場地南側為教練員及運動員用房，北側為貴賓及體育器材用房；體育教學用房和空調機房等安排在體育館與游泳館之間及東西兩端，避免了噪聲對比賽的干擾。組委會及新聞媒體用房不設專用房間，只是有重大比賽項目時借用教學用房，如：多媒體教室可作為記者招待會等。游泳殘館的水池、管道層設備用房安排在首層。功能分區明確，使各個部分既相對獨立有相互聯系。二層主要是為觀眾服務的門廳、衛生間、觀眾席、以及游泳館的更衣、淋浴等用房、標準池及練習池。

3． 人流組織：

來自體育館西、北兩側的大量觀眾通過室外臺階上到大平臺進入觀眾廳繼而進入觀眾席；殘疾人通過一層專用電梯進入二層觀眾席；運動員、教練員及裁判員則通過平臺下的門廳進入運動員、教練員用房可直接進入比賽場地；貴賓設單獨出入口，進入貴賓休息室或貴賓席；體育設備或演出設備及工作人員從南北兩側直接進入比賽場地或器材庫；游泳館觀眾及運動員從東側二層進入各自的門廳及場地采用不同方位、不同層次使觀眾、運動員、貴賓、器材及工作人員各行其道，避免了人流的相互交叉和干擾。

4．場地設計：

場地大小是依據比賽和訓練要求確定的，比賽要求場地應滿足籃、排球、七人制手球、體操搭臺以及網球、羽毛球、乒乓球等正式比賽及進行單項國際比賽，訓練時能滿足三個籃球場同時使用的要求，因此，主要場地確定為70X40M。游泳館設50米 X25米X3米標準池，由于考慮花樣游泳比賽，水深要≥3米，因此比一般標準池稍深，平時訓練，比賽時可用沉箱墊起。設25米X16米X1.2-1.5米六道練習池，主要為初學者以及比賽熱身使用。

5．觀眾席設計：

體育館觀眾席設在比賽場地兩側，為使觀眾有較好的視覺效果，南北兩側設觀眾席17排，排距850mm，座寬按500 mm考慮，固定座位3400座，其中包括殘疾人座位。采用落地玻璃鋼看臺椅，觀眾席和后排都設有通道，通道寬1.55m。

第一排觀眾席高出場地2.7m，使觀眾在清晰度、深度感及方向感上有較好的視覺效果，避免了場內替補隊員阻擋觀眾視線，同時也便于技術用房的安排與使用。

貴賓席安排在北側看臺，設單獨出入口與貴賓休息室相連。貴賓席前排采用扶手軟椅、會議桌；后排采用主席臺固定坐椅。活動座位1800座，布置在場地四周，根據比賽項目可調整活動座位數量。

游泳館觀眾席布置在標準池的東側，有17排，排距850 mm座寬500 mm，固定座位1000座采用落地玻璃鋼看臺椅，觀眾座中間設1.5m寬通道。

6．視線設計：

視點設在手球場邊線地面上，視線升高差值C按每排60 mm計算。第一排觀眾席高出場地2.7m，為使設計施工方便，每排升高經計算得出數據后，進行修正、形成折線剖面，既方便了施工，又保證了較好的視覺效果。貴賓席排距適當加寬，第一排為1.95，第二、三排均勻為1.10m。觀眾的最大視距控制在60 m內，以便獲得較好的清晰度。游泳館視點選在第一泳道邊線上，第一排觀眾席高出場地2.7米，視線高差C值按60 mm計算。

7．安全疏散設計：

體育館是人員密集的場所，做好安全、放火、疏散至關重要。在建筑設計中除了按防火規范要求進行的各專業設計外，本方案設計了消防中心，對體育館各部位進行監控。在人員疏散方面，體育館觀眾席疏散口寬度27 M，49股人流，每股人流每分鐘疏散37人，疏散時間t＝5000/37×49=2.76分鐘＜3分鐘。游泳館疏散口寬度6.1 M，11股人流，疏散時間t＝1000/37×11=2.5分鐘＜3分鐘計算，均滿足防火規范要求的3分鐘之內疏散完畢。

8．設備及聲學設計：

比賽大廳設有空調，采用上送下回的方案。比賽場地采用雙向木龍骨雙層彈性木地板。場地照明采用金屬鹵化物燈具，在場地上空和側面布置相結合的照明方案，以滿足各種體育項目比賽及觀眾觀看，進行文藝演出，群眾集會，電視轉

播等方面要求。

比賽大廳的聲學處理采用網架頂棚下，在每個網格內吊玻璃布包巖面氈，以控制比賽大廳內的混響時間。網架內設馬道，以便安裝和檢修燈具，布置空調管道及演出燈具、音響設備吊桿等。屋面結構采用球節點網架，四邊支撐，鋼檁條上鋪金屬復合板屋面，卷材防水層。

9．立面處理：

體育館屬于大空間大體量建筑，體現空間結構與功能的完美結合是體育館建筑的特點，在立面處理上力求形式與內容的統一，簡潔大方色彩明快，以體量、色彩、材料來體現時代感。弧形的外墻與挑檐以復合鋁合金板飾面，條形的采光窗與之呼應，給人以新穎、典雅的感受，結合周圍環境的設計，為南開校園又增添了一個新亮點。

10．剖面設計：

結合天津地下水位高的特點，本設計盡量少做地下室，包括泳池均做在地面上，體育館比賽場地上空要求不小于15米，而游泳館由于不設跳水池，高度可適當降低，游泳館比賽場地凈高比體育館比賽場地凈高低5.4米。設備用房及部分教學用房凈高由于有使用上的要求局部地面適當降低形成半地下。

第二篇：通州體育中心設計方案確定

簡介：據悉，通州體育中心設計方案評選結果已經揭曉，德國海茵建筑設計公司的設計方案脫穎出。根據該設計方案，通州體育中心將以“一場一館一中心一公園”共四個單元為基本框架，即以體育場、體育館、全民健身中心為主要建筑單體，以開放式體育公園為配套設施，集健身娛樂休閑、訓練辦賽為一體，滿足廣大人民群眾日益增長的物質文化生活的需求和體育事業發展的要求。

據悉，通州體育中心設計方案評選結果已經揭曉，德國海茵建筑設計公司的設計方案脫穎出。根據該設計方案，通州體育中心將以“一場一館一中心一公園”共四個單元為基本框架，即以體育場、體育館、全民健身中心為主要建筑單體，以開放式體育公園為配套設施，集健身娛樂休閑、訓練辦賽為一體，滿足廣大人民群眾日益增長的物質文化生活的需求和體育事業發展的要求。

為適應通州經濟、社會快速發展的需要，提高市民生活質量和品味，把通州建設成為一個功能更加完善、城市更具魅力和活力的南通東部新城，通州區委、區政府擬新建體育中心，作為豐富市民生活的平臺和展示城市文明、政府形象的重要窗口。通州區于2011年10月24日發布體育中心招標公告，采用國際招標方式開展設計競賽，選擇7家國際（內）有較高影響力的設計單位參與方案比選，經過多輪投票，最終確定了德國海茵建筑設計公司的設計方案。

根據安排，設計單位將綜合各方面意見對中標方案進行調整，力求完美。由于體育中心建設時間緊，任務重，按照區委、區政府要求必須在2012年12月以前建設完成，指揮部經過分析，排出了工作計劃，力爭完成施工圖設計后，于今年3月進入施工階段。

通州體育中心選址于通州的城區新區，鄰近南山寺、南山湖景區，占地約256畝，總投資約6億元。建成后的通州區體育中心將在較大程度上改變目前通州區體育設施功能單

一、運動設備及器材缺乏的狀況，為全民健身深入開展和競技體育運動提供必要的硬件設施，創造良好的環境與條件。

第三篇：設計方案說明

設計方案說明

一、環境設計方案的創意理念：

? 以“師生、自然、歷史、文化、科技、人文環境、景觀雕塑與時代”為時鈞園景觀設計的創意源泉，它定位于南京工業大學江浦新區校園的文化景點；

? 在景觀設計的內容上的追求自然、現代與人文，通過當代植物造景來營造時鈞園的景觀氛圍，既有時先生的銅像融于園中，又讓時鈞園融于自然山水之間。以達到校中有園，園中有校的景觀效果。

? 在時鈞園的景觀設計之中，景觀設計師嫻熟地運用了當代景觀的設計要素及特殊技法，成功地將時鈞園設計成非一般主軸線的、非過于肅穆的，而是一個充滿人情味的、活躍的、按人流流線及景觀要素，便于師生課余時進行交往的文化精品景點。

? 應用了國外當代心理學中“格式塔理論”與“拓補原理”，以人為本，把師生在園中多重感受與校園中山水的氣勢的研究成果用于本專題設計之中。

? 時鈞園通過景觀設計師、環境設計師、園林設計師、造景設計師、心理學家、規劃設計師及國家一級注冊建設師等的團隊合作，共同打造出一個典雅的、現代的、交往的、教育的、文化的、紀念的校園精品景點——時鈞園。

二、時鈞園外部空間的設計思想：

? 空間設計師力求使時鈞園外部空間與校園山水環境相柔化；把開敞的時鈞園與道路、東部及北部起伏的山巒的半圍合灰空間相融合。? 富有步移景移多趣味空間及變化多端的交通流線；打破了傳統的、強調非主軸線的設計方式，根據時鈞西路這條校園主入口的主人流方向，在其時鈞南路與時鈞西路交匯處，選定為時鈞園主入口為序曲→采用化工分子結構的六邊形構圖，并加以抽象提煉而成的平面形式→通過動態的思源泉造型，引發師生們想起了“飲水思源”與“滴水之恩當涌泉相報”，疊落式噴泉池景的引導區使我們聯想起南京工業大學的主要創始人時鈞院士的諄諄教導。→時鈞橋：過渡空間→主要活動區，平1

面也采用化工分子結構的抽象六邊形形式，時鈞銅像，對中國古代吉祥圖案進行抽象的動態行水“如行云流水”及四塊綠色花壇、“教學講壇”等→時鈞園的跋：時鈞亭、院士山、院士溪流等，院士題字石、弟子亭等形成了時鈞園那頗具氣勢的自然背景山水與亭閣。

三、時鈞園的環境設計構思

? 造景設計師采用了依山就勢的獨特手筆——借景與對景，創造出了與眾不同的時鈞園景觀空間，把自然疊水、起伏的山巒、樹林草坡、亭臺樓閣、凳山信步、林間鳥語的景觀作為時鈞園的背景，氣勢非凡。? 園中有水，水中有園，動態、靜態水景形成了既有師生參與，又富有觀賞性的視覺功效——“看人與被人看”。

? 豐富的步行景觀：通過不強調主軸的、多層次、頗具變化的步行小道，各種硬質景觀的有機搭配，可休憩小品的巧妙設置，達到步移景移的意境。

? 在時鈞園景觀內容的設置上強調以人為本的人性化、多層次性與豐富表達性，使之在形體、尺度上更加符合師生們的視覺感受與心理體驗。

? 成功地改造了原有簡陋、單調的、圍合性差的街頭小地，使時鈞園成為南京工業大學江浦新校區中一流的師生活動的精品場地與文化景點，并使之由二個密不可分的大小室外精品空間。有機地構成，達到二者視覺比例的最佳性和景觀的均好性，一改以前散、大、空、亂、單調的現狀。

四、時鈞園景觀的表現

? 以“山、水、石、林、銅像、大學校園”為表現的元素。

? 功能及活動的豐富性：時鈞園具有多種活動功能，變原有空曠有余的場地為歷史、文化、教育、休憩、集體紀念、散步、交往等于一體。? 在豐富的景觀中，小品設計師專門圍繞著名雕塑大師吳為山教授的精品雕塑——傳神的“時鈞先生走向講壇”，既具有交往型、可坐性、休閑型與學習型，又具有時鈞園室外空間組成之必要要素與可控制的、可行的經濟性。

? 景觀設計的可坐性，又是它的一大特色，打破了傳統手法中的單調的長串式，而采用與綠化、花壇、廣場、園林相結合的條型光面的紅色黃山石的坐椅與坐凳，尺度十分宜人，使主次園中可分別供80人與40人同時就座，增添了師生集體學習——紀念的又一大特色。

? 園林設計師認為：立體植被應具有層次感與季節性。那些長絨草的草坪、彩色灌木的坡形花壇，順著山勢的彎曲小徑都營造出一個符合園中行走師生的視覺、人行流線、山巒、風景、道路景觀的綠色環境，時鈞園與校園道路、人行道之間由草坪綠化的灰空間分隔開來，使其園中有綠化，綠化中有園就是對這個園之特色要求，與市民廣場、傳統中國園林、紀念廣場等有著很大的區別。其中1/3為耐蔭開花灌木、1/3為常綠喬木，以營造出濃郁的和層次豐富的沿道景觀。時鈞園四周背景綠化為主要景觀背景植物，如桃樹、李樹、雪松、冬青、槐樹及常綠調葉、高大、成材性的樹木為首選等植物，并塑造出不同的季節景觀，使觀景與觀花植物分布于其間，并用水生植物來豐富水系景觀，并象征著時鈞先生的高尚品德。

? 水景設計師認為，動態的、靜態的與聲、光、電上結合的水景是時鈞園的精華所在之一。

? 城市規劃師認為，時鈞園周邊道路是根據校園規劃及現狀廣的設計改造的，是一個校中之精品園，符合規劃設計的五大要素：

1、用水景提升時鈞園的設計品質和項目的文化價值，達到園中有水，水中有園；

2、規劃與設計模式中傳承了化工分子結構的科學特質，以有形（六邊形）勝無形；

3、注重師生多種文化、教育、紀念等活動的參與性，適合多種人流不同規模的不同活動，考慮到機動性、預留性與發展性；

4、結合狹長用地的特點，化整為零，變不利為有利，講求園的空間與平面之最佳比例，子母園合二為一的場地設計，增強了強調性、類似性、韻律感的劃分及協調，采用了軸線的轉化及旋轉，使時鈞園標志性與個性十足；

5、圍合、半圍合及灰空間的形成，使師生在其中有一種場所的歸屬感，以小見大的借景與對景的利用又是其主要設計手法之一。

五、時鈞園主要設計師認為：

時鈞園交通方便，鬧中取靜，其是一個不可多得的建設有地，南京工業大學若能采納本獨具匠心的設計方案，必將使時鈞園的建設及發展擁有鵬程似錦的美好未來。

六、設計的象征性：

? 從2005年11月初至今，設計師們在時鈞園的創作期間，真可謂天天無眠，為時鈞先生這個深受師生歡迎的著名學者、第一代院士、我國化工業泰斗、及南京工業大學鼻祖的曲折人生及誨人不倦的事業所感動，在此引用巴金先生的一句名言就再合適不過了：“我愿化作泥土，來溫暖你們每一個腳印”。院士山上涓涓細水就象征著時鈞先生一生的創新精神永不止盡，溪流旁一塊塊（20塊）紅色黃山石，刻著既是時鈞先生的院士學生們之感言，又是時鈞先生的院士學生們被時鈞先生溫暖——培養的、踏實創新做學問的一步步腳印。在園中銅像附近的那一塊塊紅色黃山石做成的石椅，也仿佛每時每刻告訴我們時鈞先生之辛苦勤勞，在教學、科研及做人等領域中的一步步堅實的腳印。時鈞先生仿佛正在走向講壇，走進師生們的生活之中。南京工業大學師生們可以每天選派各年級、各班級的學生代表到時鈞園中開展各種學生會、團委的集體活動，集體宣誓、文化活動及集體學習等，時鈞先生的愛也是一面永遠不倒的旗幟和永遠不老的精神——“南工大之魂”。

? 時鈞園是一個校園文化之精品，以小勝大，以巧勝拙，也是中國院士旅游開展之中的一個重要景點。

? 時鈞園的設計風格別具一格，深受立體主義的影響，頗具時代感，講求體與塊的元素，挑戰過時的傳統手法。筆者相信其建成后必將受到社會的廣泛贊譽，它也為校園師生的精神生活提供了一個文化呼吸的新空間，對校園文化生活勢必會產生極大的影響。

? 本設計講求自然的精神，把石塊、植物、水系等有機的柔化于一體，并注重形式和功能的結合，也是現代與傳統的對話，力求在反映出時鈞先生精神永存的手法中予以探索與創新。在“場所精神”與“文脈主義”上都圍繞著時鈞先生所從事的化工事業，溪流與流水上都利用了循環水、保留已存的一棵參天與優質的桂花樹等都是生態設計的特質。

第四篇：南開大學新生入學說明

南開大學新生入學說明

收費標準

報名費：50元（一旦報名不予退還）

入學測試費：50元（一旦參加考試不予退還）

學費：采用網上銀行方式交費。學年制收費，學生在第一、三學期各繳納3600元。開學前準備工作

1、教材：根據選課配發教材，首次預交800元，以后根據教材領取情況多退少補；

2、學費：采用網上銀行方式交費。學年制收費，學生在第一、三學期各繳納3600元。

3、驗證：學習中心初審，奧鵬、南開大學復審，教育部終審；

4、選課：新生錄取并交納學費，由學習中心按學校本學期開課計劃為學生進行選課。票據處理

1、學生的學費先由學習中心采用網上銀行方式交費，開學三個月后學生領取南開大學網絡教育學院出具的正式學費發票；教材發票：畢業時統一辦理。

2、退費：

（1）學生在選課后提交退學申請的，已選課程學費不予退還。

（2）已訂教材（無論是否領取）的費用從預交教材費中扣除。

（3）退學學生的退款郵寄費由退學學生本人承擔。

（4）退費時學生應提供相應收費票據，不能提供者將不予辦理。免修、免考

1、學生最多可免修1門、免考5門（黨校生申請免考不適用此規定）。

2、凡在本校或教育部批準的其他高校遠程教育學院專科畢業的學生，如已通過《現代遠程學習概論》課程考試，可申請辦理專升本層次的《現代遠程學習概論》免修，減免相應學分學費。

3、申請免考的課程一般限于基礎類課程，具體辦理條件詳見《學生手冊》；黨校生申請免考辦理條件詳見《學生手冊》。

4、學生在繳納學費、辦理課程免修免考申請并被南開大學批準后，方可取得相應學分。教學環節

1、教學模式：視頻課件學習+ 導學資料（學習指導、教師講稿）+ 教材自學 + 論壇討論互動 + 在線作業 + 離線作業（部分課程）+ 期末復習資料 + 期末考試

2、平時成績占總評成績比重：約30%--40%（特殊課程除外）

3、課程考核方式：大部分課程開卷，少數課程論文或作業考核

4、免考的條件及辦理：按南開大學現代遠程教育學院有關規定辦理相應課程的免考 學習環節

[課程說明] 了解課程性質、教學大綱、網上學習的教學安排包括作業、討論、答疑等。

[課程學習] 自學網絡課件，有問題及時通過 E-mail、課程論壇、實時交流等方式從老師或同學處獲得幫助，根據課程的網上教學輔導安排，參與相關課程的學習小組活動。

[教學公告] 發布各課程遠程教學實施中重要的公告信息、通知等。

[考試信息] 發布各課程的考試復習提綱、考試模擬題和考試預約信息等。考試環節

課程考試流程：選課學習—考試預約—查看考點及考場安排—憑奧鵬卡身份證參加考試 畢業條件

我校網絡教育學生在規定時間內取得培養方案規定的全部學分，并按要求通過全國現代遠程教育試點學校網絡教育公共課統一考試（專升本），學制期滿，由南開大學統一頒發國家承認學歷的畢業證書，注明“網絡教育”字樣，并實行學歷證書電子注冊。獲得學位的條件

1、已修滿專業教學計劃規定學分，可以取得畢業證書；

2、在學生取得正式學籍后，通過天津市或學習中心所屬省市學位辦學位辦舉行的成人本科學士學位外語水平考試；

3、各門課程的平均學分績達到75分，并且通過重修獲得的學分不超過20個；

4、在本專業的學分績排名中，成績名列前60%，計算學分績排名時，經過重修及格的成績按照60分計算；畢業論文成績達到“良好”（80分）及以上，且答辯通過。學位申請中關于英語的重點說明

1、申請學位的有效期

學生在提出畢業申請同時提交學位申請，其學位資格審核時間為當年秋季，一般在當年12月發放學位證書。凡未在上述規定時間內提交學位申請的學生視為放棄學位申請資格。已經符合學位授予條件，但本人在畢業當年未按規定提出學位申請，不再具有申請資格；當年不符合學位授予條件的畢業生，畢業之后達到學位授予條件的，學院不在受理其學位申請。

2、關于成人學位外語水平考試：

（1）有成人學位外語水平考試地區的考試辦法：學習中心所在省市學生必須參加學習中心所在省市學位主管部門組織的成人本科畢業生申請學士學位外語水平考試；

浙江預申請學士學位的學生，須在有效學籍內參加該省組織的公共英語三級（PETS3）考試，筆試成績合格者可申請學位。

（2）無成人學位外語水平考試地區的考試辦法：學習中心所在省市暫時沒有成人學士學位外語考試的，學生可以參加所屬學習中心所在省、市的替代考試。

（3）全國大學英語四級或者六級考試目前不能替代成人學士學位外語水平考試。

（4）天津市的學位外語水平考試，每年11月進行網上報名，12月現場確認，第二年的3月進行考試。學院目前可提供省外考生來津參加考試的現場確認服務，但是學生必須在11月份先在網上進行報名，然后按學院要求填寫現場確認表，并在規定的時間內上報。其它各省市的該類考試時間各異，學生完全自主參加報名及考試。

3、南開大學學位申請和學位外語水平考試的注意事項：

（1）按天津市或所屬省市成人學位外語考試報考條件的要求，學生須具有本科學籍（在有效學習期限之內），凡有以下情況的學生，均不符報考條件，其考試成績無效，不符合學位申請的條件：A、未取得正式學籍的專升本、本科進修生不具備報名參加成人學位外語考試的資格，因此，其取得正式學籍前參加的歷次學位外語考試成績無效。B、因各種原因重新注冊學籍的學生，之前參加的歷次成人學位外語考試成績無效，必須在重新注冊學籍后至有效學習期限內，參加成人學位外語考試，且考試成績合格，才具有申請學位的資格。C、已經畢業的歷屆專升本、本科學生不得報名參加成人學位外語考試，不具有申請學位的資格。

（2）凡在取得遠程教育正式學籍之前或之后，曾以高自考、夜大學、函授等學籍身份參加的成人學位外語考試的，即使考試成績合格，也不能申報學士學位。

（3）學生必須在注冊學籍的學校學習期間，參加成人學位外語考試的成績有效，如曾經以其他學校的學籍身份通過的同類考試，不能申請現在注冊學籍學校的學位。

（4）凡在學期間，辦理過轉專業的學生，即使通過成人學位外語考試，在轉專業后也必須重新參加成人學位外語考試。

（5）無成人學位外語考試的省市，學生同樣須在注冊本科學籍后（在有效學習期限之內），參加天津市學位辦規定的考試并成績有效，正式注冊學籍前的考試成績無效，不符合學位申請要求。學籍管理環節

1、入學通知書：已錄取的學生，由各學習中心打印錄取通知書并下發；

2、學籍注冊：學生參加南開大學組織的入學測試，成績達到錄取分數線，并通過奧鵬、南開的資格審核后，南開大學報教育部進行學籍注冊，學生信息經教育部審核通過后，方取得正式學籍。取得正式學籍的學生，學籍信息可在學信網上查詢；

3、學籍檔案管理：由學習中心保存。

4、畢業證書、學位證書簽章單位：南開大學

第五篇：某市體育中心體育館LED電子顯示屏設計方案

某市體育中心體育館LED電子顯示屏設計方案

[ 2011-06-22 23:42:38 ]

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目錄

某市體育中心體育館LED電子顯示屏設計方案 1

用戶需求分析 2

屏體的設計選型依據 5

依據施工現場的實際情況 7

用戶提供的工程圖紙 73、屏體系統介紹 74、屏體硬件設計說明 85、體育館專用體育比賽軟件設計說明 146、裁判系統 227、顯示屏功能說明 288、系統防護設計方案 319、用在此屏的新技術 33

用戶需求分析

體育館LED顯示屏共分三部分（比賽時鐘顯示屏、視頻圖象顯示屏和比賽信息顯示屏）顯示屏構成，三部分作為一個有機結合的整體，比例協調、視覺效果良好、有效的突出了全彩屏的主體地位。整個體育館內配兩塊屏位于體育館的兩側很好的滿足觀眾的視覺感官上的對稱性要求，更能夠烘托體育比賽及文藝匯演的氛圍。配以屏體控制系統、比賽計時記分系統和相關的體育比賽軟件。可以滿足各種室內國際標準的各類體育比賽項目的顯示需求。

1.1體育館電子顯示屏顯示方式多樣性需求分析

體育館是一個特殊的使用環境，在此可舉行各類比賽、文藝演出、集會等綜藝活動，信息設施的不斷完善，使人們對信息傳播不斷提出更高的要求。打破傳統的宣傳模式，建設現代化的信息傳播設施已勢在必行。LED電子顯示屏有聲像結合、圖文并茂的良好界面，內容編輯方便，配置靈活，讓人們真正享受到高科技帶來的高質量服務。它既可展現真實的比賽和演出現場，又可隨時通報現場隊員名單及比賽成績和時間等，增加現場觀看效果。體育館顯示屏其顯示方式即可播放視頻信號（現場攝像信號、各種視頻源信號），又可同步播放VGA信號（各種比賽的人名名單、名次、情況介紹等），還可實時播放成績、結果等，充分說明了體育館LED顯示屏要求方式的多樣性。

隨著體育事業的蓬勃發展和全民健身運動的日益普及，我公司利用多年的顯示屏生產實力和體育場館施工的經驗，結合體育用戶日益發展的需求，開發出一系列功能完善、兼容性能好、擴展性強的體育專用顯示屏系統。使原有的體育顯示屏從功能單一化，向“數字化”、“平板化”、“網絡化”以及“中控集成化”的方向推進了一大步。

1.2體育館顯示屏性能穩定性的需求分析

在一些具有影響力的大型比賽過程中，尤其是一些國際比賽的過程中，體育館顯示屏性能的好壞直接影響到自身的形象與場館的建設水平。這里的顯示屏則需要

信息刷新快、配色柔和、顯示穩定。體育館電子顯示屏主要用于體育比賽的信息發布，所以比賽期間顯示屏應該工作的穩定、可靠，做到萬無一失。這就要求在設計、生產、安裝、調試時，將顯示屏的質量放在首位，用有效的質量體系有保證整個過程，充分考慮環境、溫度電磁干擾等外界因素對顯示屏及系統的影響，保證體育館顯示屏達到高標準，以適應其應用。

1.3體育館電子顯示屏工作環境的要求分析

經過現場實地考察并結合我公司的多年體育館顯示屏經驗，我公司體育館的設計充分的考慮到體育館顯示屏的環境要求并推出相應的解決方案。

體育館環境對顯示屏有以下幾種必須考慮的影響因素：

（1）由于各地氣候不同，在比較潮濕地區的體育館顯示屏必須要進行防潮、防腐處理，保證其有足夠的壽命和較強的穩定性。

（2）體育館的顯示屏運行中要保持穩定，其中一個關鍵的因素就是對溫度 的調節和循環散熱系統。我公司針對尤其是全彩色顯示屏進行了強對流是內外循環散熱系統，使系統的穩定性大大提高

（3）體育館中照明燈亮度非常高，在不同的時候體育館會根據需要開啟不同 數量和位置的燈光，環境光的影響對于顯示屏觀賞效果影響非常大，所以體育館中使用的顯示屏必須能夠根據環境光線的不同自動調節顯示屏的亮度，以保證在任何環境光線下顯示屏都能達到最佳的顯示效果。

1.4體育比賽體育館電子顯示屏顯示內容要求分析

（1）實況轉播

大型體育比賽、大型活動電視現場直播及文藝活動、背景圖像顯示、新聞發布、通知、標語顯示。

（2）標語廣告

在體育比較的賽場休息期間可進行宣傳口號、彩色廣告、三維動畫、圖形、圖片等顯示。

（3）比賽計時

？ 北京時間：12小時制或24小時制，顯示十時、時、十分、分遞增式走時 ？ 比賽時鐘：5位，十分、分、十秒、秒、十分之一秒。可實現正計時、倒計時；可根據不同比賽項目方便地進行所需時間設置，并可據不同比賽項目設置比賽時鐘的位置。

？ 可方便置入0-30秒的任何數。

？ 可實現計時暫停、暫停指示、快調、復位、計時時間到鳴響，并可將鳴響信號輸出到其它擴聲系統。

？ 比賽時間控制室和裁判臺均能單獨控制

？ 設有外圍計時設備專用接口，可連接裁判器等其他計時系統。

（4）比賽信息

由于系統服務器可實時直接從現場獲得最新數據。因此，網絡應對數據進行歸納、處理。如：籃球賽隊員犯規次數統計；暫停統計；體操比賽自動按成績排序、確定名次；比賽結果匯總、打印等。

（5）體育館電子顯示屏體育比賽高度系統化、集成化需求分析

由于顯示屏是服務于體育比賽的特殊顯示媒體，因此顯示屏的控制度系統化，使之可以方便地同總控機房計算機、賽場、裁判席、計時、計分裝置、體育館新聞中心等融為一體，使之高效的服務于各種比賽和各種大型活動。并且考慮到整個

系統集成兼容性，所有顯示屏和其他設備均采用標準的接口和協議，完全實現即插即用。形成一套與INTERNET等媒體共享信息的體育館信息網絡。