第一篇：2017_2018學(xué)年高中語文單元綜合測評二

單元綜合測評(二)

(時間：120分鐘，分值：120分)

一、基礎(chǔ)鞏固(每小題3分，共12分)1.下列加點字的解釋，全都正確的一項是()A．夙嬰．疾病(纏繞)非臣隕首所能上報．(報告)B.顧．視無可置者(向四周看)室始．洞然(才)C．凡再．變矣(第二次)比．去，以手闔門(等到)D．既無伯叔，終．鮮兄弟(終于)卻．告了相思回避(同“恰”，才，剛剛)【解析】 A項，報：報答；C項，再：兩次；D項，終：又。【答案】 B 2．下列句子中，加點的詞活用情況不同于其他三項的一項是()A．則劉病日．篤

B．伯勞東去燕西．飛 C．客逾庖而宴． D．臣不勝犬馬．．

怖懼之情 【解析】 ABD三項均為名詞作狀語，C項為名詞作動詞。

【答案】 C 3．下列句子的句式特點，不同于其他三項的一項是()A．是以區(qū)區(qū)不能廢遠 B．急于星火 C．雜植蘭桂竹木于庭

D．其制稍異于前 【解析】 BCD三項均為狀語后置句，A項為賓語前置句。【答案】 A 4．下列各句中，加點詞的解釋正確的一項是()A.???有心待與他舉案．齊眉（端飯的盤子）??雖然是廝守 ．．得一時半刻（相聚，待在一起）B.???雖然眼底．．人千里（眼前）? ?順時自保揣．．身體（估量）C.???將來．．的酒共食（未來）? ?尋思起就里．．（內(nèi)中的實際情況）1 ?疏林掛住斜暉（使）?恨不倩．D.? ?再休似此處棲遲（留戀）?．．【解析】 B項，保揣：保重；C項，將來：拿來；D項，倩：請，央求。【答案】 A

二、閱讀理解(36分)(一)閱讀下面的文言文，完成5～8題。(18分)沈煥，字叔晦，定海人。試入太學(xué)，始與臨川陸九齡為友，從而學(xué)焉。乾道五年舉進士，．．授余姚尉、揚州教授。召為太學(xué)錄，以所躬行者淑諸人，蚤暮延見學(xué)者，孜孜誨透，長貳．．

①同僚忌其立異。會充殿試考官，唱名日序立庭下，帝偉其儀觀，遣內(nèi)侍問姓名，眾滋忌之。．．或勸其姑營職道未可行也煥曰道與職有二乎引《孟子》立乎人之本朝而道不行恥也。言路

②以為訕己，請黜之，在職才八旬，調(diào)高郵軍教授而去。后充干辦浙東安撫司公事。高宗山陵③，百司次舍供帳酒食之需，供給不暇，煥亟言于安撫使鄭汝諧曰：“國有大戚，而臣子宴樂自如，安乎？”汝諧屬煥條奏。

充修奉官，移書御史，請明示喪紀本意，使貴近哀戚之心重，則茇舍菲食自安，不煩彈劾而須索絕矣。于是治并緣為奸者，追償率斂者，支費頓減。歲旱，常平使分擇官屬振恤，得上虞、余姚二縣，無復(fù)流殍。改知婺源，三省類薦書以聞，遂通判舒州。間居雖病，猶不廢讀書，拳拳然以母老為念、善類凋零為憂。卒，丞相周必大聞之曰：“追思立朝不能推賢揚善，予愧叔晦，益者三友，叔晦不予愧也。”煥人品高明，而其中未安，不茍自恕，常曰晝觀諸妻子，夜卜諸夢寐，兩者無愧，始可以言學(xué)。追贈直華文閣，特謚端憲。煥之友舒璘．字元質(zhì)，奉化人。璘樂于教人，嘗曰：“師道尊嚴，璘不如叔晦，若啟迪后進，則璘不敢多遜。”

(節(jié)選自《宋史·沈煥傳》，有刪改)【注】 ①長貳：指官的正副職。②言路：指言官。③山陵：此指營造陵墓。④并緣：相互依附勾結(jié)。

5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A．或勸其姑營職/道未可行也/煥曰/道與職有二乎/引《孟子》/立乎人之本朝而道不行/恥也

B．或勸其姑營職/道未可行也/煥曰/道與職有二乎/引《孟子》立乎/人之本朝而道不行恥也

C．或勸其姑營職/道未可行也/煥曰/道與職有二乎/引《孟子》/立乎人之本朝而道不行恥也

D．或勸其姑營職道/未可行也/煥曰/道與職有二乎/引《孟子》立乎/人之本朝而道不行/恥也

【解析】 本題考查文言斷句的能力。先通讀語段，然后再比較各選項。比較四個選項，④第一個“乎”是句末語氣詞，所以“乎”后可以停頓；但是第二個“乎”相當于介詞“于”，所以后面不能停頓，排除B、D兩項；比較A、C項，“恥也”是一個完整的句子，所以在“恥”前停頓，排除C項，選A項。

【答案】 A 6．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()A．“太學(xué)”，我國古代設(shè)于京城的最高學(xué)府。魏晉至明清或設(shè)太學(xué)，或設(shè)國子學(xué)(監(jiān))，或兩者同時設(shè)立，名稱不一，制度也有變化，但均為傳播儒家經(jīng)典的最高學(xué)府。

B．“教授”，原指傳授知識、講課授業(yè)，后成為學(xué)官名。漢唐以后各級學(xué)校均設(shè)教授，主管學(xué)校課試具體事務(wù)。

C．“殿試”，國家級考試，皇帝主考，貢士參加，考上為“進士”。其中，第一名叫“狀元”，第二名叫“探花”，第三名叫“榜眼”。

D．“謚”，謚號是古人死后依其生前行跡而為之所立的稱號，帝王的謚號一般由禮官議上；臣下的謚號由朝廷賜予。

【解析】 本題考查理解文學(xué)常識的能力。第二名叫“榜眼”，第三名叫“探花”。【答案】 C 7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A．沈煥為官盡職，受到舉薦。這年干旱，沈煥被派到上虞、余姚兩縣救濟，再沒有流亡餓死的人；任婺源知縣，得到三省的推薦，于是任舒州通判。

B．沈煥為人正直，敢于直言。營造高宗陵墓時，臣子宴飲作樂，花費很多，他認為國家有大悲，不能如此，就上奏彈劾，終使顯貴近臣悲痛之心加強。

C．沈煥人品高尚，不隨便寬恕自己。他曾經(jīng)說白天從妻子孩子那里觀察，晚上從睡夢中卜測，只有兩個方面都做到問心無愧，才可以談到學(xué)問。

D．沈煥去世后獲得殊榮，友人多有評價。他去世后被追贈直華文閣，賜謚號為端憲；丞相周必大高度評價他，舒璘則認為自己在師道尊嚴上不如沈煥。

【解析】 本題考查理解文章內(nèi)容的能力。“終使顯貴近臣悲痛之心加強”分析有誤。“使顯貴近臣悲痛之心加強”是沈煥移送文書給御史，要求明確說明喪事本意后想達到的目的，不是事實結(jié)果。

【答案】 B 8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)(1)以所躬行者淑諸人，蚤暮延見學(xué)者，孜孜誨透，長貳同僚忌其立異。(5分)譯文：

(2)追思立朝不能推賢揚善，予愧叔晦，益者三友，叔晦不予愧也。(4分)譯文：

【答案】(1)身體力行善待眾人，早晚接見學(xué)生(學(xué)習(xí)的人)，勤奮不懈地教誨引導(dǎo)，長官副長官同僚忌恨他標新立異。

(2)追想立身朝廷不能夠推舉賢能稱揚良善，我愧對沈叔晦，益友有三人，沈叔晦沒有對不起我。

【參考譯文】

沈煥，字叔晦，是定海人。考進太學(xué)，開始同臨川陸九齡成為朋友，跟隨他學(xué)習(xí)。乾道五年考中進士，授任余姚縣尉、揚州教授。被召為太學(xué)錄，身體力行善待眾人，早晚接見學(xué)生(學(xué)習(xí)的人)，勤奮不懈地教誨引導(dǎo)，長官副長官同僚忌恨他標新立異。適逢充任殿試考官，唱名那天在庭下按序站立，皇帝覺得他儀表堂堂，派宦官問他的姓名，眾人越發(fā)忌恨他。有人勸他姑且鉆營官職，因為道尚難推行，沈煥說：“道與職能夠分成兩個嗎？”引用《孟子》：“立乎人之本朝而道不行，恥也。”言官認為是譏刺自己，請求貶黜他，在官才八十天，調(diào)任高郵軍教授而離京。后來充任干辦浙東安撫司公事。營造高宗陵墓，百官休息處所供設(shè)帷帳酒飯的花費，供給很多，沈煥急切地對安撫使鄭汝諧說：“國家有大悲事，而臣子宴飲作樂自由自在，安心嗎？”鄭汝諧囑托沈煥分條上奏。

充修奉官，移送文書給御史，要求明確說明喪事本意，使得顯貴近臣悲痛之心加強，草屋薄膳自然安適，用不著彈劾而使勒索絕跡。于是整治相互依附勾結(jié)做壞事的，索還搜刮聚斂的，支出費用頓時減少。這年天氣干旱，常平使分別選屬官救濟，沈煥被派到上虞、余姚兩縣，再沒有流亡餓死的人。改任婺源知縣，三省都向皇上寫推薦書以使皇上知道他的事跡，于是被任命為舒州通判。閑居時雖然抱病，仍沒有中斷讀書，掛念母親年邁，擔(dān)憂善良之輩淪落。沈煥去世，丞相周必大聽到后說：“追想立身朝廷不能夠推舉賢能稱揚良善，我愧對沈叔晦，益友有三人，沈叔晦沒有對不起我。”沈煥人品高尚，而他的內(nèi)心不安，不隨便寬容自己，他曾經(jīng)說白天從妻兒那里觀察，晚上從睡夢中卜測，兩方面都沒有虧心事，才可以談到學(xué)問。他去世后被追贈直華文閣，特賜謚號為端憲。沈煥的朋友舒璘字元質(zhì)，是奉化人。舒璘樂于教誨他人，他曾經(jīng)說：“在師道尊嚴上，我不如沈叔晦，如果說啟發(fā)后輩，那么我不敢太謙虛了。”

(二)閱讀下面的文字，完成9～12題。(18分)

郁 剪 剪 聶鑫森

郁剪剪如今已是古稀老人了。

二十年前，吳凈第一次到青山鋪鄉(xiāng)來采訪農(nóng)民業(yè)余文化生活，寫了篇關(guān)于此地盛行剪花的長篇通訊，并力薦許多剪花的女藝人，郁剪剪就是其中的一位。沒想到文章引起社會的廣泛關(guān)注，本地和外地的報紙、電臺、電視臺記者，來了一撥又一撥。于是，這些看似平常的剪紙也就成了藝術(shù)品，又參展，又賣錢。

吳凈作為第一個報道者，自然不會就此罷手，隔上一段日子就要前來采訪。每次來，必去探望郁剪剪。郁剪剪專攻神話傳說人物，八仙、門神、財神、花仙子、十八羅漢、鐘馗??運剪洗練潑辣，而且?guī)c夸張、變形，頗獲贊譽。

每次告別時，郁剪剪總是顫聲對吳凈說：“你讓我揚眉吐氣，老田對我好多了。” 老田是她的丈夫，叫田谷生，長得很粗蠻，脾氣又暴烈，愛喝酒，一有煩心事就打郁剪剪。如今，郁剪剪出名了，剪紙可以換錢了，他的野性收斂了不少。不過所有的錢都得由他統(tǒng)管，不讓妻子過手。

吳凈徑直走到堂屋的門前，高喊一聲：“郁老師——” “來啦！”

隨即，郁剪剪從堂屋后面走了出來，緊接著，紅著一張臉的田谷生也醺然而出。“是吳記者呵，快請坐。你怎么喊我‘老師’呢？我不配。” “在剪紙上，您當然是老師。”

當吳凈在挨墻茶幾邊的一把椅子上坐下時，田谷生也大大咧咧地在另一邊的椅子上落座，然后，揮揮手，大聲說：“大記者來了，還不快去泡茶！”

郁剪剪低聲說：“我??會的。”

“郁老師，別客氣了，我就要走的。我這次來，是要買你的四件門神作品。” “吳記者，不要買，我送你就是??”

田谷生使勁地“咳”了一聲。郁剪剪忙剎住話，目光也變得暗淡起來。“是我的一個外地朋友，在畫報上看到你的門神作品，很欣賞，托我來買的。” “吳記者，你稍等一下，我去房里拿來。”

田谷生突然站起來，說：“你歇口氣，我去替你拿。”說完，就快步走進與堂屋相連的那間臥房里去了。

吳凈問郁剪剪：“兒女們都住在附近吧？經(jīng)常來嗎？” “來得少，老田從不肯留他們吃飯。他把錢看得比命還重。” “跟你學(xué)剪紙的那個姑娘，自取藝名王一剪的，還努力吧？” “還努力，剪得和我差不多哩。”

正說著，田谷生出來了，手里拿著的四張門神卷成一卷，遞給吳凈。吳凈問：“多少錢一張？”

田谷生說：“你是老熟人，就二百元一張吧。” 郁剪剪急了，說：“收多了，老田。” “城里買二百五哩。” 吳凈忙付錢，然后告辭。

田谷生進房放錢去了，只有郁剪剪把吳凈一直送到竹籬外。郁剪剪說：“真是對不起，這個老田??”

吳凈說：“收錢是應(yīng)該的。再見！” 送別時，郁剪剪沒有說那句總是要說的話。吳凈在黃昏時回到了家。他把卷起的門神像在案頭展開，按順序擺好，一組是秦叔寶、尉遲恭；一組是神荼、郁壘。粗粗看去，都還不錯。再細看，前一組是郁剪剪的作品，下剪厚重老辣；而后一組顯得干凈纖巧，出自郁剪剪的學(xué)生王一剪之手。

吳凈長長地嘆了一口氣，心有點痛。不是心疼錢，是心痛怎么會發(fā)生這樣的事。他明白，絕不是郁剪剪所為，定是田谷生進房后搞的名堂。至于王一剪的作品，或是放在老師處寄賣以圖獲得好價錢，或是田谷生用菲薄的價錢收購而來，吳凈就不得而知了。但田谷生將王一剪的作品偽稱郁剪剪的作品，卻是不爭的事實。

吳凈決定把王一剪的作品剔出來，再從自己的藏品中，尋出郁剪剪的同題作品補進去。他不能欺瞞朋友，更不能讓偽作流傳于世。

吳凈把王一剪的作品燒了。

一個月后，青山鋪鄉(xiāng)政府一個常寫新聞稿的宣傳干事，打電話告訴吳凈：郁老師現(xiàn)在不肯動剪刀剪花了，幾乎天天和田谷生吵架，罵丈夫不該騙了吳凈你這個好人；若是田谷生動手打人，她就見什么砸什么，還大喊要一把火把房屋燒了。吳凈決定馬上去一趟青山鋪鄉(xiāng)，他不能看著一個出色的民間藝術(shù)家，就這么被毀了！

(選自《2010年中國年度小小說》，有刪改)9．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?4分)()A．開頭寫每次告別時，郁剪剪總對吳凈說“老田對我好多了”，這從側(cè)面反映出了田谷生對金錢的追求與貪婪，其實并不是真正對郁剪剪好。

B．吳凈和郁剪剪談到了學(xué)生王一剪，郁剪剪說“剪得和我差不多哩”，這為下文田谷生用王一剪的作品偽稱郁剪剪的作品埋下了伏筆。

C．小說中對主人公郁剪剪的刻畫，采用了語言描寫、神態(tài)描寫和心理描寫，形象地塑造了一個技藝十分高超的民間藝術(shù)家形象。

D．郁剪剪對丈夫田谷生用學(xué)生的作品冒充自己的斂財行為，表現(xiàn)出了無可奈何的神情，因此，她滿心抱歉地將吳凈一直送到竹籬外。

E．郁剪剪后來不肯動剪刀剪花，是因為她不愿意再成為丈夫斂財?shù)墓ぞ撸欢宜约阂惨延X醒，要捍衛(wèi)自己的權(quán)利。

【解析】 C項，文中沒有“心理描寫”；D項，應(yīng)該是對丈夫收吳凈的錢充滿歉意，她此時并不知道作品被調(diào)包；E項，“她自己也已覺醒，要捍衛(wèi)自己的權(quán)利”過于拔高。

【答案】 AB 10．小說中的田谷生是一個什么樣的形象？請簡要分析。(4分)

【解析】 田谷生“長得很粗蠻，脾氣又暴烈”；在對待兒女和用王一剪的作品冒充郁剪剪的作品上，可以看出他的貪婪奸詐；從不讓妻子經(jīng)手錢的事可以看出他的大男子主義。【答案】 ①粗蠻暴烈，有煩心事就打郁剪剪；②貪婪奸詐，視財如命并用王一剪的作品偽稱郁剪剪的；③有大男子主義思想，掌管所有的錢，不讓妻子經(jīng)手，甚至還掌管了郁剪剪的生活；④冷酷無情，不肯留兒女們吃飯，欺騙成就妻子名聲的記者。(每點1分)11．小說結(jié)尾部分加上了宣傳干事打給吳凈的電話內(nèi)容，作者這樣寫有哪些作用？(5分)

【解析】 補充這一情節(jié)首先集中突出了人物的矛盾沖突，進一步豐富了郁剪剪的性格特征，同時也是對上文吳凈記者猜測的證實。

【答案】 補充故事情節(jié)，集中揭示郁剪剪夫妻之間的矛盾；照應(yīng)前文吳凈的猜測，并引出下文吳凈決定再去青山鋪鄉(xiāng)；揭示了郁剪剪內(nèi)心的埋怨和由懦弱到反抗的性格轉(zhuǎn)變。

12．小說中寫到“吳凈把王一剪的作品燒了”，有人認為這是吳凈出于憤怒，也有人認為這是吳凈出于對郁剪剪作品的尊重。你的看法呢？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和理由。(5分)

【解析】 探究吳凈燒贗品的原因，主要看分析的角度。如認為出于憤怒，主要從田谷生調(diào)包這一角度；如認為是出于對郁剪剪作品的尊重，主要從拒絕贗品，不以訛傳訛這個角度分析。

【答案】(觀點一)出于憤怒。理由：①吳凈沒想到田谷生竟然會用王一剪的作品偽稱郁剪剪的作品，這種行為讓吳凈感到心痛；②郁剪剪本是一個出色的民間藝術(shù)家，而其丈夫為了金錢卻不擇手段；③剪紙是一種民間藝術(shù)，田谷生的行為是對這種藝術(shù)的極大玷污。

(觀點二)出于對郁剪剪作品的尊重。理由：①盡管王一剪的作品干凈纖巧，但和師傅郁剪剪的作品還有一定的距離；②優(yōu)秀的剪紙作品會贏得贊譽，而偽作任何時候都不可替代真品的價值和分量；③欣賞藝術(shù)的真正魅力在于理解藝術(shù)作品的本身內(nèi)涵和價值，不以訛傳訛才是對藝術(shù)的尊重。(觀點明確給2分；論述合理、理由充分，給3分)

三、語言運用(12分)13．在下面—段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(4分)導(dǎo)致老人固執(zhí)的原因是多方面的。首先，他們接受新鮮事物較少，____①____，神經(jīng)系統(tǒng)的敏感力和反應(yīng)力明顯減退；另外，____②____，老人若與周圍格格不入，多種關(guān)系欠融洽，會導(dǎo)致固執(zhí)進一步加深；最后，老人往往把日常生活中發(fā)生的微小事情看得過重，長期掛在心頭，得不到及時排解，內(nèi)心郁悶煩躁，凡事就會缺乏變通。【答案】 ①大腦缺少應(yīng)有的刺激 ②與生活環(huán)境密切相關(guān)

14．下面是“第一屆世界智力運動會”會徽的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。(4分)

【解析】 該會徽由一根纏繞的繩結(jié)和“第一屆世界智力運動會”中英文字體組成，將抽象智力、結(jié)緣、友愛巧妙結(jié)合；“心”形，象征溝通心靈；繩結(jié)像傳統(tǒng)的中國結(jié)，不僅體現(xiàn)中國文化的獨特魅力，更凸顯運動員的互相結(jié)緣、互助友愛。運動精神與傳統(tǒng)文化實現(xiàn)完美融合。

【答案】 該圖由一根纏繞的繩結(jié)和“第一屆世界智力運動會”中英文字體組成。繩結(jié)中央的“心”形表明運動會比賽心智，同時也溝通心靈，繩結(jié)像中國結(jié)，象征運動員互相結(jié)緣、友愛。

15．課本選錄了很多美文，可激起我們思想的浪花。仿照畫線句子，寫出你讀《陳情表》的感悟。(4分)品茗獨坐，臨窗靜思，你會在一朵又一朵穿越時空的思想浪花中聆聽它壯闊的聲響，它會觸及你思想的琴弦。讀《秋水》我們知道，人外有人，天外有天；人的追求是無止境的；人的認識總有一定的局限性；人要想看得更高，就必須不斷地提升自己的位置與高度。讀《陳情表》我們知道，________________，____________，____________，____________。

【答案】(示例)美麗的情感穿越千年而不老

人間的親情是一種異常寶貴的財富

敬老愛幼是中華民族的光榮傳統(tǒng)

知恩圖報是人的一種可貴的情操

四、寫作(60分)16.距離，是一種客觀存在，并且具有以多種形態(tài)呈現(xiàn)的特點。從有距離到零距離，觀點、態(tài)度、信心、追求、行動、得失等都會融入其中。

請以“零距離”為題，寫一篇不少于800字的文章。注意：①立意自定；②除詩歌外文體不限；③文體特征鮮明。

【寫作指導(dǎo)】 這是一道命題作文題，題意非常清晰，沒有明顯的審題障礙，立意的關(guān)鍵有二：

一是對“零距離”進行橫向發(fā)散思維。寫作時切不可空洞地陳述“零距離”的體驗或觀點，一定要具體到某一個側(cè)面或某一個領(lǐng)域。比如，可以寫與家人或友人的零距離，也可以寫與弱勢群體或焦點人物的零距離；可以寫與有形的人或事物的零距離，也可以寫與無形的思想或情感的零距離；可以寫與高雅的文學(xué)或傳統(tǒng)的零距離，也可以寫與底層的市井生活或樸素民風(fēng)的零距離??

二是對“零距離”進行縱向推進構(gòu)思。零距離不可能一下子實現(xiàn)，一般都是從有距離再到零距離的。因此，記敘文中應(yīng)當體現(xiàn)出這種發(fā)展的過程，議論文中應(yīng)當突出有距離與零距離的辯證思考。“零距離”從本質(zhì)上看是一種心與心的融合，是一種理想化的追求，因此文章還應(yīng)當注意虛實結(jié)合，使其相得益彰，讓文章韻味更濃，立意更高。

【優(yōu)秀例文】

零距離

走在街頭，看著蒼白的月光下那一地泛黃的落葉，忽而一陣寒風(fēng)吹過，我打了一個寒戰(zhàn)，縮了縮頭，裹緊衣領(lǐng)向著家的方向跑去??

“遙遠的北方會不會也像我們這兒一樣冷？不，肯定比這兒更冷。然而，在北方搞建筑的父親肯定還在屋外被寒風(fēng)吹著！”想到這里，我的眼睛濕潤了。

漸漸地，那個熟悉的地方映入了我的眼簾，那是我的家。我能想到，此刻母親一定做好了晚飯，坐在桌旁邊做針線活邊等著我。剛踏進門檻，還是那熟悉的笑臉和親切的話語：“快趁熱吃吧！”

“看，你爸出去都大半年了，大老遠的，總是惦記著你，說天涼了，讓你多穿些衣服，別凍著了。”母親幸福地念叨著，“瞧，又發(fā)來一條，說天冷，讓你別吃太多的涼東西。”

“小艷，你要不要回一條信息給你爸呀？”說著，母親抬起了頭。

我埋頭不語，心里卻像打翻了五味瓶一樣。這么多年以來，我已經(jīng)習(xí)慣了母親的嘮叨，更習(xí)慣了父親噓寒問暖的短信，若哪天母親沒有提起父親的牽掛，我就會在母親面前噘起嘴埋怨。然而，我卻從沒有想起向父親問一聲平安，道一聲珍重。被愛零距離，回饋，卻杳無蹤影。

此時，母親簡單的話語卻讓我如鯁在喉。

許久，我才抬起頭說：“還是你發(fā)吧，我不知道該回些什么。”

“你這丫頭怎么回事，每次你爸打來電話，你都不愿接，你就不會說些關(guān)心你爸的話嗎？”媽媽似乎生氣了，“人家的女兒整天黏著爸爸，我看你跟你爸怎么像隔座大山似的，一句話都沒有。唉——”

母親唉聲嘆氣，我的心如被針扎一般。

兒時，我與父親形影不離；漸漸地，我長大了，父女倆的交流卻越來越少，就像曾經(jīng)的一片森林旱成了草地，又荒成了沙漠。但我搜索枯腸也回憶不起父親對我有什么怒色，即便面對的是女兒的冷漠，父親的愛也從未間斷過，小時候是一聲聲叮嚀，長大后變成一條條短信。而我，面對這些充滿愛的語言，似乎已習(xí)慣得近乎麻木，從未回饋些什么，更不曾對父親表示過感謝。想到這里，我的面頰滾燙，終于，我還是發(fā)出了那條至今記憶猶新的短信：“爸，你那兒很冷吧？小心自己的胃病，注意保暖！”

放下手機，我竟如釋重負，感覺特別踏實。不一會兒，父親便回了短信：“謝謝乖女兒，天再冷，爸心里也是暖的。”

“爸，你那兒有沒有過冬的衣裳呀，沒有要買，別凍著了。”我不再吝嗇言語，也不再顧及修辭。

“知道，我身體好著呢！” ??

一條條短信在父親和我之間不斷地飛來送去，仿佛正在編織著一張大網(wǎng)，一張真愛的大網(wǎng)——它將我和父親連到了一起。透過這張網(wǎng)，我似乎看到父親正讀著女兒的短信，那滿是褶皺的臉上堆滿了笑容??原來，指尖的一串小動作便能使遙遠的距離拉近為零。

我抬起頭，院子里灑滿清輝，一輪滿月正靜靜地懸在天空，照著我，也照著遠方的爸爸。

第二篇：2017_2018學(xué)年高中語文單元綜合測評4

單元綜合測評(四)

(時間：100分鐘，滿分：120分)

一、基礎(chǔ)鞏固(9分，每小題3分)1．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)A．在評價某些歷史人物時，我們不能只是簡單地對他們蓋棺論定，還應(yīng)該特別注意研．．．．究他們的人生經(jīng)歷和思想變化軌跡。

B．這把吉他是我最要好的朋友出國前存在我這里的，本來說存一年，結(jié)果朋友一直沒回來，這吉他到現(xiàn)在已經(jīng)由我敝帚自珍了十年。．．．．C．最美的是小鎮(zhèn)的春天，草長鶯飛，風(fēng)聲鶴唳，走進小鎮(zhèn)就如同置身于世外桃源，來．．．．此旅游的人一定會被這里的美麗景色深深吸引。

D．這個劇院的大型話劇、歌劇等演出票價不菲，讓許多有藝術(shù)愛好而又收入不高的普通人嘆為觀止，無法親臨現(xiàn)場享受藝術(shù)大餐。．．．．【解析】 本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。A項，蓋棺論定：蓋上棺材蓋，才能下結(jié)論。指一個人的是非功過到死后做出結(jié)論。B項，敝帚自珍：比喻東西雖然不好，自己卻很珍視。用于自己的東西，此處用錯對象。C項，風(fēng)聲鶴唳：把風(fēng)的響聲、鶴的叫聲，都當作敵人的叫陣聲，疑心是追兵來了，形容驚慌疑懼。用于此處望文生義。D項，嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點。此處用于說明普通人感嘆買不起價格不菲的演出票不當。

【答案】 A 2．下列各句沒有語病的一項是()A．這里非常危險，隨時塌方有可能再次發(fā)生，誰也不能保證你們的安全。你們必須離開，這是命令！

B．近期，英國、美國和中國香港媒體相繼根據(jù)美國國家安全局前雇員愛德華·斯諾登提供的文件，報道了美國國家安全局代號為“棱鏡”，內(nèi)容觸目驚心。

C．根據(jù)2014年公報，去年開始首次監(jiān)測PM2.5的74個重點城市中，只有3個城市空氣質(zhì)量達標，京津冀地區(qū)去年有半年以上時間空氣質(zhì)量不達標，水質(zhì)也不容樂觀。

D．隨著中國足球隊在比賽中的屢屢失敗，熱愛中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘。面對這片綠茵場，不知是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆點頭而去。

【解析】 A項“隨時塌方有可能再次發(fā)生”語序不當，應(yīng)將“隨時”放到“塌方”的后面；B項“報道了美國國家安全局代號為‘棱鏡’”成分殘缺，“報道”后面缺少相應(yīng)的賓語中心詞；C項成分殘缺，缺少主語，將“去年開始首次監(jiān)測PM2.5的74個重點城市中”這句話中的“中”去掉。

【答案】 D 3．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検?/p>

()①從漢字筆畫的統(tǒng)計分布規(guī)律來看，這種看法是值得商榷的。

②不少人認為簡化漢字的理想目標是把十畫以上的字簡化到十畫或不足十畫。③為了增強區(qū)別性，對那些筆畫較多的非常用字還是不去簡化為好。④文字的應(yīng)用首先要保證看和讀的方便，要有相當?shù)那逦院蛥^(qū)別性。

⑤但把筆畫全部減到十畫或不足十畫，勢必增加大量的形近字，給看和讀帶來困難。⑥其次才是筆畫簡單，寫起來省事。A．②①④⑥⑤③ C．④⑥②①③⑤

B．②①⑤③④⑥ D．④⑥③⑤②①

【解析】 本題從排序的角度考查語言的連貫。解答本題首先要看語段的整體內(nèi)容，即圍繞漢字簡化問題談看法。其次就是要掌握行文的邏輯關(guān)系。②句中擺出了“不少人”對漢字簡化的看法，①句中“這種看法”應(yīng)指②句中“不少人認為??”這一看法，故②①組合在一起，這一組合表明了文段的觀點，故排在首位；④句中的“首先”和⑥句中的“其次”相照應(yīng)，故④⑥組合，這一組合初步闡明了漢字不宜進一步簡化的原因，故排在②①之后；⑤句進一步指明簡化漢字的不當之處，③在以上分析的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，故將⑤③排在最后。

【答案】 A

二、閱讀理解(共50分)(一)閱讀下面的文字，完成4～7題。(25分)

愛情信使 [美國]歐·亨利

在這樣的季節(jié)，公園里很少見到游人。這位坐在路邊長椅上的年輕姑娘，大概是想出來搶先品嘗春天來臨的滋味。她靜靜地坐在那里，沉思著，臉上顯出幾分憂郁和傷感。

一個身材高大的年輕小伙子，沿著她附近的一條小道匆匆穿過公園，身后跟著一個男孩，替他拿著手提箱。小伙子看見姑娘，臉上馬上紅一陣白一陣的。他從離她僅有幾米遠的地方經(jīng)過，但那姑娘卻好像根本沒有看到他似的。

他又往前走了四五十米遠，在一邊的長椅上坐下。男孩扔下手提箱，兩只機靈的眼睛不解地盯著他看。他對男孩說：

“我想請你傳個話給坐在那邊椅子上的姑娘，告訴她我是從這兒路過去火車站的，我要去舊金山。你對她說，因為她吩咐過我不許跟她說話，也不許給她寫信，我只好用這種方法最后一次請求她：為了我們舊日的情誼，別再這樣感情用事。你對她說，無緣無故地指責(zé)并甩掉一個不該這樣對待的人，既不說明理由，又不給人以解釋的機會，這有悖于她善良的本性。去，就這樣告訴她吧。”

小伙子給男孩手里塞了一枚硬幣。小男孩朝小伙子望了一會兒，然后撒腿就跑開了。他走近姑娘身旁，先是猶豫了一下，隨即便大大方方地說：

“小姐，那——那邊椅子上的先生派我來向您打個招呼，表白他的心意。要是你不認識那小伙子，那他就是故意戲弄您，您——您只要說一聲，我在三分鐘之內(nèi)就能把警察叫來。要是果真您認識他，那我——我就要把他那一大堆廢話說給您聽了。”

那姑娘聽他這么一說，臉上顯出了一點興趣。

“我——先前認識那位先生，我想就不用勞駕警察了吧。你也可以替他表白，不過不要搞得露天表演似的。”

“哦。”小男孩渾身都聳動起來，“他說他已將所有的衣服都給收拾在那只手提箱里，要趕往舊金山。??他說您把他當作薄情郎拒之門外，又不肯給他個分辯的機會。他說您給他的打擊太大。”

姑娘凝視著豎立在雜樹叢中的那座憂郁的雕像，沖著小信使說道：

“你去告訴那位先生，首要的是忠貞不貳和真誠可信。請你告訴他，我已盡最大努力剖析自己，我知道自己的心靈深處需要什么，但更清楚它有軟弱的一面。這就是我不讓他解釋的原因。我不是憑道聽途說，也不是在證據(jù)不足的情況下指責(zé)他的。”

“請你告訴他，那天晚上，我從后面走進花房，去給我母親折一朵玫瑰花。我親眼看見他和阿什伯頓小姐在粉紅色的夾竹桃底下。那場面真精彩，可是那依偎在一起的丑態(tài)卻成了不打自招的證據(jù)。我離開了花房，同時也丟棄了玫瑰花和我的理想。你把我的這番表白帶給那位先生吧。”

“實在不好意思，小姐，依??偎??在一起，給我解釋一下好嗎？”

“依偎——你就說親熱地靠在一起——要不，你就說靠得太近，叫人家無法保持一個正常的距離吧。”

小男孩又一溜煙地跑開了，沙礫在他的腳下飛濺開來，不一會兒到了另一張長椅旁邊了。小伙子急切地投來詢問的目光。

“小姐說她懂得，當——當小伙子鬼話連篇地乞求和解時，姑娘們最容易受騙上當，所以——那些甜言蜜語她一概不聽。她說她親眼看見你在暖房里跟——跟一個姑娘摟抱在一起，正拼命地和那姑娘親熱。她看來實在惡心。她說你最好還是趁早趕你的火車去吧。”

小伙子輕輕地吹了個口哨，他眼睛一亮，突然有了主意。他迅速地將手伸進大衣里邊的口袋，掏出了一封信遞給男孩，隨后又掏出一塊銀元給了他。

“把這封信給小姐送去，”他說，“請她看一看。你對她說，要是她早在自己理想的信念中摻進一點點對別人的信任的話，自己就不至于這么傷心了。”

信使又站在姑娘的面前了。

“那——那位先生說，你的那些想當然的說法真讓他受了委屈。他說他不是那種花花公子，小姐，請你看看這——這——封信吧。我敢打賭，他是個清白的人，決不會錯。”

姑娘猶豫了一下，打開信，看了起來。親愛的阿諾德醫(yī)生：

上星期五晚上，我女兒出席沃爾德倫夫人家的宴會，突然心臟病發(fā)作，差點兒暈倒在她家的花房里，當時若不是您在旁扶住了她，并加妥善照料，我們也許就失去她了。特致函深表謝意。

永遠感激您的羅伯特·阿什伯頓

姑娘晶瑩明亮的眼睛里閃動著喜悅的淚花。“那位先生要您的回音呢，”小男孩說。

“請你告訴那邊椅子上的先生，”她顫聲笑著說，“他的戀人現(xiàn)在就要他過來。”

(有刪改)4．下列對這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)()()A．小說開頭寫姑娘“搶先品嘗春天來臨的滋味”，是為了表現(xiàn)姑娘內(nèi)心有美好的追求，“春天的來臨”暗示了后文愛情的復(fù)活。

B．小說中小男孩機靈而可愛，他并未按原話傳達，反說得有些夸張，但卻很好地傳遞了一對戀人的意思，增添了小說的戲劇性。

C．作者將阿什伯頓的那封信原文照轉(zhuǎn)，突出了信件的作用。信件既是二人矛盾化解的契機，也使小說簡單的情節(jié)變得曲折跌宕。

D．作者擅長在平淡敘述中營造喜劇效果，比如男孩說“三分鐘之內(nèi)就能把警察叫來”，以及要姑娘解釋“依偎”的意思，都令人忍俊不禁。

E．小說善用側(cè)面描寫來表現(xiàn)人物性格，“雜樹叢中的那座雕像”烘托了姑娘的憂郁，“沙礫在他的腳下飛濺開來”則烘托出男孩的機靈。

【解析】 選B得3分，選D得2分，選C得1分，選A和E不得分。A項，的分析牽強拔高了，其實是幽默表現(xiàn)姑娘失戀后的憂郁與難過。C項，“原文照轉(zhuǎn)”是小說情節(jié)曲折跌宕的原因并不充分。E項，憂郁只是一時心情，不是姑娘性格；“沙礫在他的腳下飛濺開來”則只是表現(xiàn)男孩跑得快，見其活潑。

【答案】 BD 5．小說圍繞誤會展開，請從男主人公阿諾德醫(yī)生的角度，梳理小說情節(jié)。(6分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ①阿諾德醫(yī)生攙扶救助阿什伯頓小姐，被戀人誤會；②阿諾德醫(yī)生跟隨戀人來到公園，希望弄清原委；③阿諾德醫(yī)生托小男孩傳話，發(fā)現(xiàn)原來是誤會；④阿諾德醫(yī)生托小男孩傳信，消除誤會，重歸于好。

6．小說中男主人公阿諾德醫(yī)生有哪些性格特點？請簡要分析。(6分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ①對愛情忠貞，真誠可信，對戀人體貼關(guān)心，從他想極力回轉(zhuǎn)姑娘的心可以看出。②做事機智，他用信童傳情和信函自證清白的方式消除了戀人的誤會。③樂于助人，善良熱心。他救助并悉心照料阿什伯頓的女兒。

7．小說以“愛情信使”為標題有什么妙處？請結(jié)合全文簡要分析。(8分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ①意為愛情需要信使，暗示消除愛情誤會的最好信使是彼此的信任與溝通，突出了主題。②“愛情信使”指傳話的小男孩，是消除誤會的重要角色，推動著情節(jié)的發(fā)展，以此為題，突出了小說高潮部分。③小男孩機靈活潑可愛，在二人誤會的壓抑中增添了喜劇意味，使小說有幽默的意味。④以“愛情信使”為題，也激發(fā)讀者的閱讀興趣。

(二)閱讀下面的文字，完成8～11題。(25分)

漸漸消散的炊煙

老了。這是老木最近的發(fā)現(xiàn)。

慢慢地，就沒了熱度，還怕冷，把云彩當衣服裹在身上。還沒了力氣，直往西山里墜。老木擠巴幾下眼睛，定定神，繼續(xù)往山凹里望。

記得還是放牛娃的時候，也喜歡坐在這塊大石頭上，往山凹里望。那片竹林里，是二蛋、毛哥和三順的家。那長有一大團雪白梨花的梨樹后面，是瞎眼奶奶家，眼睛雖瞎著，卻靈醒得很，還沒靠近梨樹呢，就戳著棍子叫罵開了，龜孫子，又磨牙了嗎。但真到梨子大了熟了，每家每戶的娃，人手一個是雷打不動的。那是小琴的家，她的笑聲最好聽。那是黑妹家的兩間茅草屋，她家最窮，她也最不討人喜歡。

老木閉著眼都能指出各家的位置。小時候，老木還和伙伴玩過這樣的游戲，就是根據(jù)各家屋頂上冒出來的炊煙，猜各家在燒什么好吃的東西。老木是贏得最多的，也正是這一點，讓伙伴們對他佩服得五體投地。

老木笑了，露出豁了牙的嘴。其實那算不上什么秘密的。那時候，沒有哪家有大魚大肉吃，除了玉米、南瓜和山芋，就是想吃也吃不上。誰家種了什么東西，什么東西種得多，哪天又收獲了什么，在村子里竄上竄下的老木能不知道嗎？鼻子長，才是老木的神通。

可如今不行了，那些像樹林一樣密的炊煙呢？怎么就不見了？二蛋的兒子是包工頭，在城里買了房子，把二蛋老兩口給接走了；黑妹考上了大學(xué)，據(jù)說當了官，早就把家給搬到了省城；瞎眼奶奶的兒子媳婦和孫子孫媳婦都在外打工，那一樹梨子早就沒人管了；三順家的小子是最遲去打工的，據(jù)說也混得不錯，一家人都帶出去不說，連山場和田地都不要了。

一個個鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，都只剩下印象了，而且越來越模糊。每次走過已經(jīng)不再有人居住的老宅，老木都會站上半天，總感覺門會突然打開，會有人笑嘻嘻地走出來，叫老木進去坐坐，喝口水，嘮上一時半會。可除了一刻不離跟隨自己的阿黃，什么也沒有。總是阿黃的幾聲叫，把老木給喚醒，滯重的腳步才繼續(xù)緩慢挪動。

汪，汪，汪。阿黃在叫了，有氣無力的，就在身邊。以前的阿黃可不是這樣。記得兒子媳婦才出門那會，有老伴陪著，倒沒感覺什么。地種著，田耕著，孫兒孫女帶著，照樣其樂融融，只是多受些累，但老木心里踏實。一場病，把老伴給送到了山上，再也不回來了。兒子媳婦要老木一起出門，說一家人在一起放心，可老木不愿意。

老木舍不下那幾間土屋，只有在那屋里，身心才舒坦；舍不下田地里用汗水浸泡的莊稼，那也是兒女呀，是自己的根；舍不下屋對面山上孤零零的老伴，誰去給她清除墳頭上的雜草。

阿黃是老伴走后的第三天頭上出現(xiàn)的。瘦得皮包骨頭，一身的瘌子，是老木治好了它的病，然后收養(yǎng)了它，從此形影不離。老木到哪，阿黃一準到哪，聽到阿黃的叫聲，老木才踏實。可阿黃的皮也塌拉下來了，越發(fā)灰暗，聲音早沒了洪亮，以前一叫就是高亢的連聲，現(xiàn)在成了短促沉悶的一下一下了。

柿子樹后面，有炊煙升起來了，若隱若現(xiàn)，淡淡的白。老木來勁了，仔細地瞅。老木站起身來，想看清楚，到底是哪一家。老木成木樁了，好半天才跌坐回冰冷的石頭，那是李家的女兒在給她娘做“三七”，根本就不是什么炊煙。

想到李家嫂子的過世，老木又添了心事。全莊子的人都來了，還站不滿一堂屋。最關(guān)鍵的，是沒幾個能做事的人。一個個佝腰駝背，稍微出點力，就動彈不了了。該走的程序省了大半，將就著才把人送上了山，抬棺的本家老二還閃了腰。

等自己老了的時候，兒子媳婦又到哪張羅幫忙的人呢？聽說城里都是火化，以前老木一聽到火化就動氣。人活一輩子吃苦受累也就罷了，死了連個全尸都沒有，造孽呀。可現(xiàn)在老木不這樣想了，人死了，還知道什么呢，能肥幾棵莊稼也算是做了好事。燒就燒吧，總比沒人料理要好。

山凹里終于有炊煙裊裊地升起來了，甚至沒有老木抽的煙鍋里的煙濃厚，就那么稀稀落落著，不用風(fēng)，轉(zhuǎn)眼即逝。阿黃也沉默了，一雙渾濁的老眼默默地望，老木也是，直到暮色像沉重的幕布，緩緩合攏??

(選自《天池小小說》2012年第9期)8．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)()A．小說寫老木對瞎眼奶奶、童年伙伴及游戲的回憶，又寫昔日伙伴或搬走，或離鄉(xiāng)外出打工，這樣寫是為了使今昔形成對比。

B．每次走過無人居住的老宅，老木都會停留，覺得會有人走出來叫自己進去坐坐，寫出老木人緣好，廣受鄉(xiāng)親歡迎。

C．小說除塑造老木這一形象外，還直接通過老木的言行刻畫了一個與老木形影不離的阿黃的形象。

D．小說以“漸漸消散的炊煙”為題，暗示村莊的人越來越少，表現(xiàn)出老木對故土的依戀，引發(fā)讀者對時代變遷的感嘆。

E．小說主要敘寫了老木的所見所憶所感，情節(jié)起伏，結(jié)構(gòu)緊湊，語言樸實，主題鮮明。【解析】 B項，“寫出老木人緣好”的說法不對，作者這樣寫是為了突出當年村里人丁興旺，鄰里關(guān)系融洽。C項，“直接通過老木的言行”的表述與文意不符，應(yīng)為“通過阿黃自身的動作和老木的側(cè)面烘托”。E項，“情節(jié)起伏，結(jié)構(gòu)緊湊”的說法錯誤。

【答案】 AD 9．小說中老木和阿黃的形象有哪些相似之處？請結(jié)合文本作簡要概括。(6分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 分析作品中的人物形象，應(yīng)該根據(jù)作品對這個人物所作的肖像描寫、心理描寫、語言描寫和動作描寫以及其他相關(guān)敘述性語言進行分析。此題尤其要注意題干的“老木和阿黃的形象有哪些相似之處”這個要求，比較這兩個形象的相同之處，切忌答非所問。

【答案】 ①老態(tài)龍鐘。②都曾經(jīng)歷生活的辛苦和時代的變遷。③都表現(xiàn)出了忠誠。老木忠誠地守候土地、村莊，阿黃忠誠地守候主人。

10．小說以“阿黃也沉默了，一雙渾濁的老眼默默地望，老木也是，直到暮色像沉重的幕布，緩緩合攏??”結(jié)尾有什么好處？(6分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 解答此題，分析小說結(jié)尾的好處，可根據(jù)此段結(jié)尾的內(nèi)容分析其對表現(xiàn)小說主旨、揭示人物心理、展示人物個性以及收束全文(或卒章顯志、發(fā)人深省等)的作用。具體到此題，從內(nèi)容和形象上看，結(jié)尾的細節(jié)，表現(xiàn)了夜幕降臨時老木和阿黃的黯然神情，透露出老木對現(xiàn)實鄉(xiāng)村荒涼的無奈之情。從小說主旨來看，此結(jié)尾象征著鄉(xiāng)村的未來命運，暗含作者內(nèi)心的擔(dān)憂。從結(jié)構(gòu)上看，此結(jié)尾余味悠長，令人回味，引發(fā)讀者的深入思考。

【答案】 ①這一細節(jié)，表現(xiàn)了夜幕降臨時老木和阿黃的黯然神情，透露出老木對現(xiàn)實鄉(xiāng)村荒涼的無奈之情。②象征著鄉(xiāng)村的未來命運，暗含作者內(nèi)心的擔(dān)憂。③余味悠長，令人回味，引發(fā)讀者的深入思考。④照應(yīng)開頭1、2段的描寫。

11．本文以“漸漸消散的炊煙”來反映農(nóng)村人口漸漸向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移、村莊漸漸消逝的城鎮(zhèn)化事實。有人說，這是一種時代的進步，但也有人說這是一種發(fā)展的退步，你是怎樣認為的？請結(jié)合小說內(nèi)容加以分析。(8分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 這是一道答案并不唯一的探究題。答題時要結(jié)合文本具體內(nèi)容談出自己的看法。若認為這是一種時代的進步，可從城鎮(zhèn)化是歷史的必然趨勢、城鎮(zhèn)化進程促使人們尋求更好的發(fā)展、城鎮(zhèn)化進程促使人們勇于改變生活等角度展開分析。若認為這是一種發(fā)展的退步，可從鄉(xiāng)村自然的風(fēng)光和鄉(xiāng)村樸素的生活在城鎮(zhèn)化進程中逐漸消失、鄉(xiāng)村淳樸融洽的鄰里關(guān)系隨著人們離開村莊而逐漸消失、老木對家園對土地對老伴的珍貴的情感將要漸漸消散等角度展開分析。

【答案】(示例一)這是一種時代的進步。①城鎮(zhèn)化是歷史的必然趨勢，離開村莊、土地并不代表著對美好情感的舍棄。②城鎮(zhèn)化進程促使人們尋求更好的發(fā)展。③城鎮(zhèn)化進程促使人們勇于改變生活，創(chuàng)造美好的明天。

(示例二)這是一種發(fā)展的退步。①鄉(xiāng)村自然的風(fēng)光和鄉(xiāng)村樸素的生活在城鎮(zhèn)化進程中逐漸消失。②老木留戀的鄉(xiāng)村淳樸融洽的鄰里關(guān)系隨著人們離開村莊而逐漸消失。③老木對家園的難舍，對土地的眷戀，對老伴的念念不忘，這些珍貴的情感將要和這村莊的炊煙一樣，漸漸消散，漸漸被人遺忘。

三、語言運用(共11分)12．調(diào)整下面語段中畫線的句子，使整個語段合乎邏輯、表達和諧一致，可以適當增刪詞語，不能改變原意。(3分)迅雷猛烈，它為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；春雨細膩，它輕柔地給山野披上了一身美麗的衣裳；而秋天，落葉在涼爽而愜意的風(fēng)中傾聽風(fēng)兒溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。四季的風(fēng)雨，給我們帶來不同的風(fēng)景。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 這類試題，要求考生在基本保持所給定語句原意的基礎(chǔ)上，重新組合材料，以新的句式體現(xiàn)命題者的要求。這里所說的“新的句式”，是由考生自己設(shè)計、選定的，“選用句式”是為達到某種表達效果服務(wù)的，要注意四點：①要圍繞“中心點”展開。②根據(jù)語意的側(cè)重點選擇句式。③調(diào)整句式，使之明晰。要使語句不明晰的句子變明晰。④組合詞語或句子要根據(jù)語義要求。

【答案】 春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅速而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候。

13．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(4分)氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，__①__。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，__②__，有時會帶來某些災(zāi)害。所以，人們會利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，__③__。

【解析】 本題考查補寫句子。首先要準確理解所給材料的基本意思：氣候影響著人類的生活，既能為人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害，所以，人類要設(shè)法改變氣候，使它有利于人類。①處根據(jù)上文的“不僅”與下文語意，可推導(dǎo)出氣候“而且還影響著人類的活動”句。②處根據(jù)上文“但是”與下文語意，可推導(dǎo)出“氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻妗本洹＂厶幐鶕?jù)上文“人們會利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況”及文段意思，可推導(dǎo)出“使它向著有利于人類的方向發(fā)展”句。

【答案】 示例：①而且還影響著人類的活動 ②氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻?③使它向著有利于人類的方向發(fā)展

14．右面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個字。(4分)________________________________________________ ________________________________________________ 【解析】 本題考查看圖、識圖和分析概括圖形寓意的能力，要求考生讀懂圖中各個部分之間的關(guān)系。本圖關(guān)鍵的地方是“鴿子”“旗幟”“橄欖枝”，要明確這些與“聯(lián)合我們的力量”之間的關(guān)系。

【答案】(示例)圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強化了和平寓意，整個圖形表示各國應(yīng)齊心協(xié)力，維護和平。

八、寫作(50分)15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

在公交車距離車站50米處，一位大媽扛著大包裹向公交司機揮手，示意停車。按規(guī)定，公交車不準站外停靠，所以車繼續(xù)前行。但司機為了能讓大媽趕上這最后一趟車，明顯放慢了速度。大媽很著急，邊喊邊艱難地追趕。車剛停穩(wěn)，司機立刻跳下車，迎著大媽跑去。他幫著大媽上了車，安頓她坐好，這時公交車已在車站停3分鐘。大多數(shù)乘客報以熱烈掌聲，也有人對大媽沒有提前準備好上車議論紛紛，還有人對司機停車等人耽誤大家的時間表示不滿。

對于以上現(xiàn)象，你怎么看？請寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作提示】 本題為材料作文。材料選取時事材料，里面涉及多位人物，那么在立意時就要注意其角度，要多想，是否可以各從他們的角度出發(fā)。參考立意：從司機的角度：“按規(guī)定”“明顯放慢了速度”“車剛停穩(wěn)，司機立刻跳下車，迎著大媽跑去。他幫大媽上了車，安頓她坐好”反映的是處理事情“規(guī)則與靈活”的問題；從大媽的角度：“在公交車距離車站50米處，一位大媽扛著大包裹向公交司機揮手，示意停車。按規(guī)定，公交車不準站外停靠”可以得出：人要有規(guī)則意識；從乘客的角度：“大多數(shù)乘客報以熱烈掌聲，也有人對大媽沒有提前準備好上車議論紛紛，還有人對司機停車等人耽誤大家的時間表示不滿”體現(xiàn)為他人著想(體諒他人、友善)。【參考例文】

適時變通

在公交車距離車站50米處，一位大媽扛著大包裹向公交司機揮手，示意停車。按規(guī)定，公交車不準站外停靠，所以車繼續(xù)前行。但司機為了能讓大媽趕上這最后一趟車，明顯放慢了速度。大媽很著急，邊喊邊艱難地追趕。車剛停穩(wěn)，司機立刻跳下車，迎著大媽跑去。他幫著大媽上了車，安頓她坐好，這時公交車已在車站停了3分鐘。公交司機在尊重規(guī)定前提下適時變通的做法贏得了大多數(shù)乘客熱烈的掌聲，由此可知，規(guī)定要遵守，規(guī)定雖然很冷冰，但人是活的，適時變通是無可厚非的。

適時變通，適者生存。

變通變通，因人而異，有的改變的是自身頭腦，有的改變的是賞罰分明的工作制度，有的則是改變自身的性格。生活中，人們無時無刻不在變通著。

人在社會上要爭取到自身的保留空間，假如在社會上沒有保留空間，那這小我將會被更多有才氣的人丟棄。而人要在社會上保留下來，必不可少的就是適時變通。人在社會上總不能一輩子只用一種處事方法去處世，就好像一只動物一直向前跑，在它前面的是一個懸崖，它也看到了的，但它不變通，于是它就一直向前跑，其后可想而知。不明變通的人也會如此，會在社會上到處碰壁，難逃厄運。

適時變通，柳暗花明。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。當人身陷囧途，感到山重水復(fù)疑無路時，不妨適時變通，求得柳暗花明又一村。就像《誰動了我的奶酪》中的三只小老鼠，它們天天都是統(tǒng)一在一個處所找到奶酪。然則有一天，三只小老鼠再次來到這個處所時，奶酪卻不在這里了。小老鼠A不加思考地回身就跑去找食品了，而小老鼠B思考了一會后也回身離開這個處所去找食品，只有小老鼠C在原地不動，最后，小老鼠C餓死了。小老鼠A和B由于適時變通而得到食品存活下來，想深一層，小老鼠B思索后再去找食品，找到食品的幾率比小老鼠A大，小老鼠A找到食品是靠命運，小老鼠B是靠思索。試想一下，假如小老鼠A盲目地去探求食品，但依然如故沒有找到，也會是和小老鼠C那樣被餓死，所以經(jīng)思索后的適時變通比盲目改變好。公交司機的做法之所以贏得了大多數(shù)乘客熱烈的掌聲，是因為公交司機思索后作出的適時變通，既尊重了規(guī)定，又契合當時的實際情況，是一個正確的適時變通。

適時變通，成就夢想。

人生長路漫漫，想要在社會上生存下去就要學(xué)會如何變通，做任何事都要有個清醒的頭腦，三思而后行！

實現(xiàn)偉大的中華復(fù)興夢想要靠十多億中華兒女持續(xù)奮斗，奮斗的過程曲折而又艱難，面對復(fù)雜多變的現(xiàn)代世界，中華兒女理應(yīng)順應(yīng)世界潮流適時變通，唯適時變通方可走向遠方、成就夢想。

第三篇：2017_2018學(xué)年高中語文單元綜合測評5

單元綜合測評(五)

(時間：120分鐘，滿分：120分)

一、基礎(chǔ)鞏固(9分，每小題3分)1．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)(1)從某種意義上講，控制了財權(quán)，管好了政府的“錢包”，諸如約束三公消費、________行政開支、遏制奢侈浪費之類的難題，將隨之迎刃而解。

(2)在青島市中心血站，小記者們參觀了血液的采集、檢測、保存的整個過程，像好奇寶寶一樣不時提出各種問題，詳細__________了采訪的每個細節(jié)。

(3)非法侵入是國際民航保安的常用語之一，未經(jīng)__________進入停機坪、候機室等限制區(qū)域，都是非法侵入，各國均將非法侵入行為定為違法犯罪。

A．節(jié)減 記錄 授權(quán) B．節(jié)減 記載 受權(quán) C．節(jié)儉 記載 受權(quán) D．節(jié)儉 記錄 授權(quán)

【解析】 “節(jié)減”指節(jié)省減少，動詞；“節(jié)儉”指節(jié)約儉省，用錢用物有節(jié)制、不浪費，形容詞。“記錄”指如實寫下來，常指邊聽邊記；“記載”一般用于事后把事情記在文章或書里。“授權(quán)”指把權(quán)力委托給他人或機構(gòu)代為執(zhí)行；“受權(quán)”指接受國家或上級委托有權(quán)力做某事。

【答案】 A 2．下列各句中加點的成語，使用恰當?shù)囊豁検?)A．隨著發(fā)令槍響，百余名參賽健兒如白駒過隙，向著終點發(fā)起沖擊，沿途觀眾也在不．．．．同地段向健兒們加油助威，將比賽的氣氛推向高潮。

B．辦案民警在抓獲一名犯罪嫌疑人后，又在竊賊落腳點守株待兔，逮住購物歸來的另．．．．外兩名犯罪嫌疑人，破獲了當晚兩起入室盜竊案。

C．春節(jié)期間，記者在江西采訪時發(fā)現(xiàn)，由于城市返鄉(xiāng)人口“有車族”的涌入，竟在簡易狹窄的鄉(xiāng)間道路上形成了蔚為壯觀的擁堵現(xiàn)象。．．．．D．書法藝術(shù)學(xué)習(xí)存在“技、藝、道”三個層面，多數(shù)人窮盡一生也只能停留在“技”的層面，唯有少數(shù)人能登堂入室，成為一代大家。．．．．【解析】 A項，望文生義，“白駒過隙”比喻像白色駿馬在細小的縫隙前跑過一樣，形容時間過得極快。B項，褒貶不當，“守株待兔”原比喻希望不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理，現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗，不知變通。C項，詞語誤解，“蔚為壯觀”形容事物美好繁多，形成盛大壯麗的景象，給人一種盛大的印象。

【答案】 D 3．下列各句中，沒有語病且句意明確的一句是()A．在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)過程中，我們要大力發(fā)揚健康向上的農(nóng)村文化，積極倡導(dǎo)資源節(jié)約、環(huán)境友好型的生產(chǎn)和生活方式。

B．在今年自主招生的面試選拔中，對于滬浙蘇以外地區(qū)的考生，同濟大學(xué)主要依據(jù)此次聯(lián)考筆試成績?yōu)榛A(chǔ)，擇優(yōu)確定自主選拔錄取對象。

C．城鎮(zhèn)化不是簡單的城市人口比例增加和面積擴張，而是要在產(chǎn)業(yè)支撐、人居環(huán)境、社會保障、生活方式等方面實現(xiàn)由“鄉(xiāng)”到“城”的轉(zhuǎn)變。

D．著名作家梁曉聲依然以執(zhí)著的態(tài)度，直面轉(zhuǎn)型社會時期中國社會的瘤疾，字里行間灌注著作家深沉的“勸世”“醒世”“憂世”。

【解析】 A項，搭配不當，“發(fā)揚”應(yīng)改為“發(fā)展”。B項，句式雜糅，應(yīng)改為“依據(jù)此次聯(lián)考筆試成績”或“以此次聯(lián)考筆試成績?yōu)榛A(chǔ)”。D項，賓語殘缺，“灌注”缺中心語“之心”。

【答案】 C

二、閱讀理解(50分)(一)閱讀下面的文字，完成4～7題。(25分)

古渡頭 葉 紫

太陽漸漸地隱沒到樹林中去了，晚霞散射著一片凌亂的光輝，映到茫無際涯的淡綠的湖上，現(xiàn)出各種各樣的色彩來。微**動著皺紋似的浪頭，輕輕地吻著沙岸。

破爛不堪的老渡船，橫在枯楊的下面。渡夫戴著一頂尖頭的斗笠，彎著腰，在那里洗刷一葉斷片的船篷。

我輕輕地踏到他的船上。他抬起頭來，帶血色的昏花的眼睛，望著我大聲說道： “過湖嗎，小伙子？”

“唔，”我放下包袱，“是的。”

“那么，要等到明天啰。”他又彎腰做事去了。“為什么呢？”我茫然地，“我多給你些錢不能嗎？”

“錢？你有多少錢呢？”他的聲音來得更加響亮了，教訓(xùn)似的。他重新站起來，拋掉破篷子，把斗笠脫在手中，立時現(xiàn)出了白雪般的頭發(fā)，“年紀輕輕，開口就是‘錢’，有錢就命都不要了嗎？”

我不由得暗自吃了一驚。

他從艙里拿出一根煙管，飽飽地吸足了一口，接著說：“看你的樣子也不是一個老出門的。哪里來的呀？”

“從軍隊里回來。”

“軍隊里？??”他又停了一停，“是當兵的吧，為什么又跑回來呢？” “我是請長假的，我媽病了。” “唔！??”

兩個人都沉默了一會兒，他把煙管在船頭上磕了兩磕，接著又燃第二口。

夜色蒼茫地侵襲著我們的周圍，浪頭蕩出了微微的合拍的呼嘯。我的心里偷偷地發(fā)急，不知道這老頭子到底要玩什么花頭。于是，我說：

“既然不開船，老人家，就讓我回到岸上去找店家吧！”

“店家，”老頭子用鼻子哼著，“年輕人到底不知事，回到岸上去還不同過湖一樣的危險嗎？到連頭鎮(zhèn)去還要退回七里路。唉！年輕人??就在我這船中過一宵吧。”

他擦著一根火柴把我引到船艘后頭，給了我一個兩尺多寬的地方。好在天氣和暖，還不至于十分受凍。

當他再擦火柴吸上了第三口煙的時候，他的聲音已經(jīng)和緩多了。我躺著，一面細細地聽著孤雁唳過寂靜的長空，一面又留心他和我談的一些江湖上的情形，和出門人的秘訣。

“??就算你有錢吧，小伙子，你也不應(yīng)當說出來的，這湖上有多少歹人啊！??我歡喜你這樣的孝順孩子。是的，你的媽媽一定比我還歡喜你，要是在病中看見你這樣遠跑回去，只是，我呢？??我，我有一個桂兒。你知道嗎？我的桂兒，他比你大得多呀！你怕不認識他吧？外鄉(xiāng)人??那個時候，我們爺兒倆同駕著這條船，我給他收了個媳婦??”

“他們呢？”

“他們？那一年，北佬來，你知道了嗎？北佬打了敗仗，從我們這里過，我的桂兒給北佬兵拉著，要他做伕子。桂兒，他不肯，臉上一拳！我，我不肯，臉上一拳！??小伙子，你做過這些個喪天良的事情嗎？??

“小伙子！你看，我等了一年，我又等了兩年，三年??我的兒媳婦改嫁給賣肉的朱胡子了，我的孫子長大了。可是，我看不見我的桂兒，我的孫子他們不肯給我??他們說：‘等你有了錢，我們一定將孫子給你送回來。’可是，小伙子，我得有錢呀！”

“結(jié)冰，落雪，我得過湖；刮風(fēng)，落雨，我得過湖??

“年成荒，捐重，湖里的匪多，過湖的人少，但是，我得找錢??

“小伙子，你是有爹媽的人，你將來也得做爹媽的。我歡喜你，要是你真的有孝心，你是有好處的，像我，我一定得死在這湖中。我沒有錢，我尋不到我的桂兒，我的孫子不認識我，沒有人替我做墳，沒有人給我燒紙錢??我說，我沒有喪過天良，可是天老爺他不向我睜開眼睛??”

他逐漸地說得悲哀起來，終于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響；他的腳在船艙邊下力地蹬著。可是，我尋不出來一句能夠勸慰他的話，心頭像給什么東西塞得緊緊的。

外面風(fēng)浪漸漸地大了起來，我翻來覆去地睡不著，他也翻來覆去地睡不著。

可是，第二天，又是一般的微風(fēng)，細雨，太陽還沒有出來，他就把我叫起了。他的臉上絲毫看不出一點異樣的表情來，好像昨夜間的事情，全都忘記了。

我目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他。“有什么好瞧呢？小伙子！過了湖，你還要趕你的路程呀！”

離開渡口，因為是走順風(fēng)，他就搭上櫓，扯起破碎風(fēng)篷來。他獨自坐在船艘上，毫無表情地捋著雪白的胡子，任情地高聲朗唱著：

我住在這古渡前頭六十年。我不管地，也不管天。我憑良心吃飯，我靠氣力賺錢！有錢的人我不愛，無錢的人我不憐！??

(有刪改)4．下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)(6分)A．作品以抒情的筆調(diào)敘述了渡夫的人生遭遇和心靈世界，反映了動蕩不安的現(xiàn)實，表達了作者對底層勞動人民的同情和對當時社會的不滿。

B．渡夫不愿馬上開船送我過湖，還教訓(xùn)我：“年紀輕輕，開口就是‘錢’，有錢就命都不要了嗎？”這讓我暗自吃驚，因為我擔(dān)心他謀財害命。

C．渡夫沒有讓我回到岸上去，而是讓我在他船里過一宵，因為他看我太年輕，怕我遇到不測，想告訴我一些江湖上的情形和出門在外的經(jīng)驗。

D．渡夫在船里把他兒子桂兒被北佬抓做伕子的事情告訴我，這一方面表達他對我孝順母親的贊賞和羨慕之情，一方面表達他失子之后的孤獨和憂慮。

E．第二天一早，我被渡夫叫起來之后，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他，發(fā)現(xiàn)他的臉上沒有什么異樣的表情，想知道他為什么把昨夜的事情全都忘記了。

【解析】 本題考查主旨、動作(細節(jié))描寫的作用，分析構(gòu)思的妙處，品味對話的作用。A項，對文章主旨的解讀，正確。B項，品味對話的作用，其中“我擔(dān)心他謀財害命”的說法有些牽強。C項，分析人物行為的作用，其中“想告訴我一些江湖上的情形和出門在外的經(jīng)驗”不正確。D項，分析行文構(gòu)思對表現(xiàn)主旨的作用，正確。E項，考查動作(細節(jié))描寫的作用，“把昨夜的事情全都忘記了”不正確。

【答案】 A D 5．作品中的渡夫有哪些性格特點？請簡要分析。(3分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本題考查分析概括人物的性格特點。分析人物性格時要點出人物形象的主要特征，本文著重描寫人物的語言。要結(jié)合文本中渡夫?qū)Α拔摇钡慕逃?xùn)、與“我”的對話，以及最后的高歌分析。

【答案】 ①熱情坦誠，樂于助人，喜歡孝順父母的子女；②剛強不屈，不畏身心勞苦，靠自己的氣力賺錢；③堅韌不拔，不向命運低頭，堅持自由自在的生活信念。

6．作品是怎樣敘述渡夫的故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。(8分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本題考查分析行文構(gòu)思的妙處。解答本題應(yīng)從全文的角度去看。快速地讀完這篇短篇小說后，我們不難發(fā)現(xiàn)文章的敘述視角以“我”為主，敘述方式以對話為主。文章講述了一個凄慘的故事，但并不影響文章的詩意。

【答案】 ①以“我”的視角來敘事，使事件顯得真實可信；②以“錢”為話題，引入渡夫的故事，喚起讀者的閱讀興趣；③多用對話形式，以渡夫之口自述他的經(jīng)歷，使敘事更加集中；④情景描寫與渡夫講述相結(jié)合，賦予渡夫的故事哀而不傷的詩意美。

7．作品為什么以渡夫的任情高歌為結(jié)尾？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本題考查小說結(jié)尾的特點及其藝術(shù)效果。小說的結(jié)尾寧靜且富有詩意，分析藝術(shù)效果要考慮到其在結(jié)構(gòu)安排、刻畫人物形象和表達主題方面的作用。

【答案】 ①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，通過突轉(zhuǎn)產(chǎn)生戲劇性效果，最后以歌聲結(jié)尾，余韻悠長，耐人尋味；②情感表現(xiàn)上，以渡夫的無表情代替哭泣，以任情高歌代替訴苦，強化了表現(xiàn)苦難的力度；③人物形象上，既表現(xiàn)渡夫的灑脫豪放，也反襯他的現(xiàn)實痛苦之深，使渡夫的形象更加豐滿；④思想內(nèi)容上，從批判社會現(xiàn)實的黑暗到表現(xiàn)渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題。

(二)閱讀下面的文字，完成8～11題。(25分)

年邁父母 郁 蔥

熾熱的陽光肆虐著城市的路面，天氣悶得讓人喘不過氣來，別墅區(qū)的樹木也低著頭茍延殘喘。

“我要回家！”爸爸以不容商量的口吻對他的兒子大聲道。老人大概七十來歲，看上去神態(tài)威嚴。“你把我們?nèi)拥竭@里都一個月了，我簡直受夠了，我再也不想在這里待下去了。”

“請不要這樣爸爸，不要這樣大喊大叫。” 看上去40來歲的兒子溫和地說。“我大喊大叫？你說這話是什么意思？”老人揮舞著拐棍以威脅的口吻大聲叫道。“小聲點！瞧，人家都在看我們！”一位六十多歲左右的老太太懇求丈夫道。“讓他們都看看，讓每個人都瞧瞧他忘恩負義的兒子是如何對待他的父母的！”老人大聲道。“忘恩負義？”兒子不知所措地說。

“沒錯，忘恩負義！你就是忘恩負義！我們從小把你養(yǎng)大，當牛做馬，可現(xiàn)在你卻把我們?nèi)舆M這樣一個人生地不熟的旅館。”

“旅館？你說這是旅館？爸爸，這是專為您買的安度晚年的豪華別墅！”兒子說。“好了，”老婦人安慰丈夫說，“我們就在這養(yǎng)老院生活吧！”

“媽媽！”兒子惱怒地說，“我和你說了多少遍了，這不是養(yǎng)老院，條件這么好的豪華別墅區(qū)，是專門供老年人頤養(yǎng)天年的。我給你們買的這座小別墅是這里最好的一棟。”

媽媽看了看兒子，又看了看丈夫，夾在他們中間，不知道該說什么好，因為他們兩個說得都有道理。于是她溫柔地對丈夫說：“理解兒子的一片好心吧，我們會慢慢適應(yīng)這里的生活的，瞧這里的環(huán)境多美，到處都是花草綠樹。再瞧那里，還有那么美麗的花園。”

“我還是喜歡天津老家，我認識的所有人都在那。”老人說。“你在這里也可以交朋友呀。”她說。

“朋友！和這些見面招呼都不愿打的老頭？”老人嘲弄地說。

“好了，”兒子插話說，“你們二老在這里可以多遛遛彎，這里空氣多新鮮呀！” “聽著，你這個小子！”老人對兒子大叫道，“不要跟我說這些。我在天津老家遛彎五十年了，那里才是我遛彎的地方。”

老人說完轉(zhuǎn)向妻子專橫地說，“快把我們的東西收拾收拾，我們回老家去。我們不能在這凄涼的地方呆了！”

“我們慢慢就適應(yīng)了，”妻子懇求道，“咱會喜歡這兒的。瞧這里的設(shè)施多全，有現(xiàn)代化的健身俱樂部和圖書館，又有麻將、象棋，什么都不缺！”

“健身俱樂部？我七十多了，你還想讓我健身？圖書館？我有青光眼，什么都看不了，這你都不知道！要娛樂，我可以和我的老朋友一起散步，沒必要到這里來娛樂。”

“爸爸，不要這么固執(zhí)了，”兒子懇求道。“這里對你的健康有好處，這里不僅環(huán)境好，而且提供的都是可口的營養(yǎng)食品。”

“可口？有營養(yǎng)？這就是醫(yī)院里的病號飯。我再也忍不下去了！我還是喜歡吃天津的煎餅果子和肉包子！”

“爸爸，你說的那些小吃都是街攤上的，又油膩，你這個年齡根本就不應(yīng)吃。你的膽固醇和血糖高，再吃會要了你的命的。”

“我寧可在老家病死，也不愿在這里吃這些東西氣死！”老人朝兒子喊道。然后，他看了看妻子，命令道，“聽著，快收拾東西，一個月已經(jīng)把我憋瘋了，直接回我們天津老家去，過咱們的日子！”

“爸爸，請不要給我出難題了。我今晚飛機回美國，”兒子極力懇求，“我已經(jīng)為你們盡了我最大的努力。知道嗎，為了訂購這豪華別墅，我已經(jīng)預(yù)付了很大一筆定金？”

“你回你的美國，我回我的家。就這么定了！”老人對他兒子斷言道。老人看著他的妻子：“你愿意一起走嗎？還是我一個人回去？” “媽媽，請把實話告訴他吧！”兒子看著媽媽說。

老婦人愛憐地看著她的丈夫，溫柔地說，“請理解孩子的安排吧，我們已經(jīng)別無選擇，我們在老家的房子已經(jīng)賣給了一個開發(fā)商，人家要在那里建商場！”

“什么？”老人目瞪口呆地看著妻子，“你怎么也這樣！”

老人麻木地抓著妻子的手，順從地與妻子一起走向兒子為他們購買的小別墅，他們將在這里與其他高齡老人孤獨地度過他們的有生之年。

8．下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析不準確的兩項是(5分)()A．小說開篇的矛盾沖突就十分激烈，老人對兒子大喊大叫，揮舞拐杖，堅持要回到老家，有助于激發(fā)讀者的閱讀興趣，推動情節(jié)發(fā)展。

B．通過小說中三個人物對所在地的三種不同稱呼，即旅館、別墅區(qū)與養(yǎng)老院，可見老人的兒子為父母購買的所謂別墅條件較差，根本是名不符實。

C．小說揭示的是新的社會問題，老年群體的生活環(huán)境被任意破壞，老人的孤獨生活無人體會，表達的是關(guān)注老年群體生活現(xiàn)狀的主題。

D．老人的兒子沒有顧及父母的心意，堅持把老人在老家的房子賣給了房產(chǎn)商去開發(fā)商場，還對父親隱瞞，令父親傷心不已。

E．小說末尾老人突然間轉(zhuǎn)變?yōu)槌聊蜏仨槪⒉皇抢先酥肮首餍U橫或者色厲內(nèi)荏，而正是老人的內(nèi)心無助的體現(xiàn)，而這樣的反常也更令我們內(nèi)心深深觸動。

【解析】 B項，“所謂別墅條件較差，根本是名不符實”理解有誤；D項，文中沒有提及老人的房子是誰賣給開發(fā)商的，而兒子和母親隱瞞事實也是怕父親傷心。

【答案】 BD 9．小說開頭的環(huán)境描寫有何作用，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。(6分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】

①點明事件發(fā)生的時令、地點，暗示人物活動的環(huán)境，渲染氣氛。②推動情節(jié)的發(fā)展，暗示矛盾沖突比較激烈。

③襯托人物性格，暗示老人生存比較壓抑，性格比較暴躁。10．請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析小說中母親的性格特點。(6分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ①同樣不適應(yīng)兒子安排的豪華而陌生的生活，卻委屈自己安慰丈夫，可見母親性格中隨遇而安的一面；②夾在丈夫與兒子的爭吵的漩渦中，不想傷害任何人，表現(xiàn)出母親性格中的善解人意和溫和；③善意地隱瞞了老家的房子被賣掉的事實，可見母親對丈夫的關(guān)愛。

11．小說結(jié)尾，當老人聽到老家房子被賣掉的時候，突然間變得低沉和溫順，這個情節(jié)是否合理？請就此談?wù)勀愕目捶ā?8分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 我認為情節(jié)安排比較合理。從情節(jié)本身來看，這樣的情節(jié)安排，使小說更有戲劇性，情節(jié)更有波瀾，與前文父親的倔強、堅持形成巨大反差，能夠引發(fā)讀者更深沉的思考；從人物性格轉(zhuǎn)變角度看，老人的性格出現(xiàn)難以相信的戲劇性改變，他徹底被擊垮，精神一下被摧毀，我們完全可以理解；從揭示主題角度看，這樣的情節(jié)安排更能突出老年人生存的尷尬與無奈。

我認為情節(jié)安排不合理。人的性格轉(zhuǎn)變太突然，以文中老人的較為暴躁和倔強的性格，不會立刻妥協(xié)；另外雖然房子賣掉了，但是老人完全可以有其他的選擇。老人的突然妥協(xié)，暗示了老年人的生存困境并未得到解決，主題較為消極。

三、語言運用(11分)12．創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時代的呼喚。請擬寫一則宣傳語，倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。要求：①緊扣宣傳目的；②運用比喻手法；③不超過40字。(3分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本題考查正確運用比喻修辭及語言表達簡明、得體、鮮明、生動的能力。寫宣傳語，首先要了解什么是宣傳語。宣傳語，即用簡短的文字寫出有宣傳鼓動作用的話語，其基本特點是語言簡潔，具有宣傳性和鼓動性。然后，緊扣宣傳目的，即“倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動”，注意字數(shù)要求，運用比喻修辭來擬寫即可。

【答案】(示例)創(chuàng)業(yè)是青春的火炬，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的翅膀，用創(chuàng)業(yè)點燃創(chuàng)新夢想，用創(chuàng)新放飛人生希望。

13．欣賞下邊的天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫一首小詩或一則短文。要求：①突出景物特征；②語言表達鮮明、生動；③不超過80字。(4分)

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語言表達準確、鮮明、生動的能力。解答此題，首先要讀懂畫面內(nèi)容，注意所寫內(nèi)容“圍繞‘早春’”這一限制條件；鮮明生動，寫成小詩或短文，也就是在準確的基礎(chǔ)上進行聯(lián)想和想象，并通過使用恰當?shù)男揶o手法使文字富有文采；最后，注意所寫字數(shù)不能超過80字。

【答案】 示例一：一池水融融，幾絲柳依依。天鵝知春暖，悠游自在啼。

示例二：東風(fēng)輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長長的脖子，如公主般雍容優(yōu)雅，在一池碧水中自在地嬉戲，悠然地游弋；綠水微漾，泛起圈圈漣漪。

14．《論語》中“己所不欲，勿施于人”“ 己欲立而立人，己欲達而達人”，蘊含了豐富的人生智慧。請根據(jù)其中一句給你的啟示，寫出自己處理人際關(guān)系的想法和做法。

要求：①內(nèi)容具體；②句式工整；③ 語言簡明、得體；④60～80字。(4分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本題考查對文學(xué)經(jīng)典語句的理解及語言表達簡明、得體、鮮明的能力。“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不愿意要的東西，不要強加給別人。“己欲立而立人，己欲達而達人”的意思是(仁愛之人)自己決定對人建立仁愛之心，別人才會對你仁愛；自己決定對人豁達(寬容)，別人才會對你豁達(寬容)，即能夠“推己及人”。答題時緊扣這兩句話的意思，明確表明自己的觀點和看法，并且結(jié)合自己的生活實際進行分析即可，注意要有理有據(jù)。

【答案】(示例一)自己不想說的話，不強求他人說；自己不愿聽的話，不強求他人聽；自己不愿做的事，不強求他人做。設(shè)身處地感受他人難處，推己及人避免強人所難。

(示例二)為他人生活提供方便，為和諧相處創(chuàng)造條件；為他人成長貢獻力量，為共同發(fā)展奉獻智慧。在成全他人中成就自我，在分享快樂中創(chuàng)造幸福。

四、寫作(50分)15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(50分)當代風(fēng)采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻，率領(lǐng)團隊一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁。”

這三人中，你認為誰更具風(fēng)采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

【寫作提示】 首先要通讀材料，明確材料中的三個人物：“大李”“老王”“小劉”。我們可以從他們?nèi)酥腥我庖粋€人的角度立意。

從“大李”的角度：他“篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻，率領(lǐng)團隊一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿”，可以從“篤學(xué)敏思”“矢志創(chuàng)新”等角度立意。

從“老王”的角度：他“愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的‘大國工匠’之路”，可以從“愛崗敬業(yè)”“平凡中的偉大”“拼搏”“技術(shù)”等角度立意。

從“小劉”的角度：他“酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆”，可以從“愛好”“留住美好”等角度立意。

還可以從他們?nèi)齻€人共同的角度立意，如“活在當下”“活出精彩”等。【參考例文】

最風(fēng)采的人

眼下，在網(wǎng)上流行著一種購物神器，通過他們的瀏覽器進去購物的人，會得到一定的返利。在生活當中我們也會碰到有關(guān)返利的事情，但無論用何種方式的返利，都不能離不開我們辛勤的付出。

其實我們的心靈也是一樣的。如果我們每天能打開心靈的瀏覽器，用心去做事情，和別人交流，也必

定會得到一份心靈的返利——別人的信任與共鳴。

誰都希望自己一生中能遇到一個貴人，能給自己的生活帶來美好向往。然而這離不開我們平時點點滴滴的行善積德。何為行善積德？并不是盲目地去施舍別人，而是先從自己的心靈做起。只要我們把自己的一顆心善待好了，美好便會不請自來。

心靈的舞姿構(gòu)成了我們邁向成功的步伐，一個人的心是個怎樣的狀態(tài)，他的生活就是怎樣的狀態(tài)，這顆心就是他生命的狀態(tài)。我們要給自己的心安放個位置，如同每一個人都會有自己的理想、信仰和宗教一樣。以敬畏之心、慈悲之心、寬容之心待人，始終將她安放在祥和虔誠的位置，別人必定回報我們友善的目光。

男人的心靈要為人仁厚，凡事容讓，具有海納百川度量；女人的心靈一定要知書達理，聰慧賢淑，具有柔情似水的風(fēng)范。

不能吃虧的人往往都很聰明，他們常常會保全眼前，這無形間的舉動將給自己的人品大打折扣；而愿意吃虧的人往往都很智慧，他們會常常看重長遠，這無意間的行為便將自己的人格魅力四射。日久必然會換取別人心靈的贊許，也就是心靈的返利。

擁有顆感恩的心也會得到豐厚的心靈返利。在我們的一生中總會有值得我們?nèi)ジ卸鞯娜嘶蚴隆８卸魈斓亍⒏卸鞲改浮⒏卸髋笥选⒏卸魃⒏卸鲗κ帧⒏卸魅f物?? 無論是在金錢上的返利，還是心靈上的返利，善良將是通往利益的必經(jīng)之路。如果你一開始的出發(fā)點就錯了，背叛了你的良心，那么無論你在做什么樣的交易，必定長久不了，越走越遠，越陷越深。善良它能洞穿黑暗，直抵靈魂。砸破狹隘的鎖，開啟心與心的信賴與共鳴。善良的心靈是靈魂的歸宿，是人性的虔誠皈依。

慈悲為懷，消融積怨，普度眾生，更是心靈的極品返利升華。《梵網(wǎng)經(jīng)》也說：“以慈心故，行放生業(yè)。一切男子是我父，一切女子是我母。”世間上所有眾生都當過我們的父母，以慈悲心來放生的話，這個功德極其廣大，日后必有福報降臨。心懷仁慈，如同一池湖水清澈柔軟，折射出靈魂里佛性的光芒。

心靈的返利是自己的真誠的奉獻換取別人的一種誠懇地給予、信任、一種心靈的滿足、一份福報、一絲祝福、一聲問候??真真切切發(fā)自靈魂深處的表達方式。讓我們每一個人都能打開心靈的瀏覽器去感知生活，善待萬物，心靈必將會得到出其不意的心靈福報。

如果你喜歡上了我的文字，就寓意著你就是我心靈的那份返利；如果不喜歡，就意味著我的耕耘還不夠辛苦。

第四篇：六年級上第二單元綜合實力測評

第二單元綜合實力測評

一、讀拼音，寫詞語。

zǔ náo kònɡ zhì jī xiào zhēn zhì ménɡ lónɡ()()()()()jǔ sànɡ()

二、比一比，組成詞語。漿（）撓（）譏（）槳（）繞（）嘰（）

三、把下面詞語補充完整。

狂風(fēng)（）（）心潮（）（）（）（）如洗（）（）不回 水（）石（）（）居（）業(yè)

四、在正確選項的括號內(nèi)標“∨”。

1、在爭奪京張鐵路修筑權(quán)時，“帝國主義者完全想錯了”，“錯”在：（1）低估中國人民，中國已有了自己的工程師。（）（2）他們不應(yīng)該要挾清政府，應(yīng)與清政府好好商量。（）（3）他們之間不該爭奪，應(yīng)該評分這個權(quán)利。（）

2、外國報紙干輕蔑我國無法修筑京張鐵路的理由是：（1）清政府腐敗。（）（2）要挾未成而發(fā)火。（）

（3）沿途高山深澗，連他們自己的工程師也不敢輕易嘗試。（）

3、“人“字興線路使火車容易爬坡的原因是：（1）兩個火車頭，前拉后推。（）（2）火車有巨大的慣性。（）（3）“人”字形減緩了坡度。（）

五、按要求寫句子。

1、站長把大西瓜切成薄薄的小片。

改為“被”字句：__________________________________。

2、小高已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲全放了。

縮句：_____________________________________________。

3、這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。（改為反問句）

__________________________________________________。

4、我們堅持植樹造林。我們使這個地方變成了綠色公園。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）

——————————————————————————。

五、亂句整理，把正確的序號寫在句前的括號里。

（）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

（）他看見地上有一團白白的東西。

（）忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，掙做好事。

（）下課了，張良在操場上玩。

（）他連忙回頭，拾起剛才看到的那一團白紙。

（）想著，他就若無其事地走開了。

（）走近一看，原來是一團廢紙。

七、閱讀短文，回答問題。魯迅讀書

魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。有人說魯迅是天才，可他自己卻說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上的。”魯迅總是想在較少的時間里為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命。”他工作起來從不知到疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停的工作，有時也靠在椅子上看書，他認為這就是休息。

魯迅到了晚年，對于時間抓的更緊，不管斗爭多緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。有病的時候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆做武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世的前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言；在他逝世的前一天，還寫了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒有浪費過時間。

魯迅不僅自己愛惜時間，也珍惜別人的時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫別人等他，就是下著大雨，他也總是冒雨趕到。他曾經(jīng)說過：“時間就是生命，無緣無故浪費別人時間的人，和謀財害命沒有什么兩樣。”

1、請你用橫線劃出第3、4自然段的中心句。

2、第三自然段寫了“魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天”的事，有幾個表示時間的詞更能體現(xiàn)這一點，請你依次找出來。

3、讀原文理解句子，選擇正確答案。（1）“哪里有天才？”這句話的意思是（）a.不知道哪里有天才。b.世上沒有天才。

c.把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的人就是天才。

（2）魯迅先生曾經(jīng)說過：“節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命。”這是因為（）

A.時間就是生命。

B.人活的時間越長，表明他的壽命也就越長。

C.人的生命的長短雖然是用時間來衡量的，但是，人生存得意義是在有限的時間里都做了什么。你浪費別人的時間，使別人在這段時間里一無所獲，那不是在浪費別人的生命嗎？

（3）“他工作起來從不知到疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮”。這是因為（）

A.他不需要太多的睡眠時間。B.他有通宵工作的體力，從不知道累。C.他有很多工作需要去完成，他極為珍惜時間。

4、這篇文章圍繞魯迅珍惜時間選擇材料，作者選了那幾件事？用簡練的語言概括。

5、讀完本文，請你用自己的話概括一下魯迅的優(yōu)秀品質(zhì)。

6、第3自然段中說，他在去世前不久，仍然不停的用筆做武器，同敵人進行斗爭。請你思考后回答：筆是書寫工具，怎么是武器呢？

八、習(xí)作。

以《祖國在我心中》為題寫一篇演講稿，有求寫出真實情感，要有感染力。

第五篇：綜合測評總結(jié)二

綜合測評總結(jié)二

上次說的是關(guān)于我們班同學(xué)的總體情況，這次說說智育與總評之間的關(guān)系，很顯然，智育成績好的同學(xué)喜歡只看智育成績最好，其他的次次次之于此，素質(zhì)成績好的同學(xué)，希望用德育，體育，能力的比重看得中一點，這是人之常情。可是，事實告訴我們，任何高校的老師，輔導(dǎo)員都是金科畢業(yè)，成績正可謂是他們每個人的殺手锏，輔導(dǎo)員對智育的看重是不言而喻的。大家也應(yīng)該看到這一點，我們學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。德育之類次次之。

我們班的智育成績算的過程中，正可謂是一個工程，這都是由于不會計算機知識的結(jié)果，后來才知道我們做的工程是白做了，感覺對不起測評組監(jiān)督組的這么多同學(xué)了，呵呵，只能說明我們同學(xué)都是很認真的了！我們的課程是無機化學(xué)，無機化學(xué)實驗，高數(shù)，大學(xué)英語，計算機文化基礎(chǔ)，這些算在智育之內(nèi)的,馬克思和體育分別算入德育和體育之內(nèi)。算出來的結(jié)果顯然女生的成績明顯優(yōu)于男生，各位男生注意了，前面學(xué)姐學(xué)長們的經(jīng)驗告訴我們，大學(xué)英語四級男生過的數(shù)量也只是女生的零頭，我再次勸各位哥們，放下手中的飛車，cf,偷菜等等，是該努力的時候了，測評之所以要這個過程，是在于激勵我們各位同學(xué)更好的改進自己的！

智育之所以會聯(lián)系到各個方面，本人總結(jié)一下幾點：一,智育在任何學(xué)校都是比重最大的，名牌大學(xué)甚至達到70%，比如西安交大，我們二本院校相比之，必然應(yīng)更加的重視考研錄取率，所以智育必須跟著學(xué)習(xí)。二，智育有更加讓人信服的理由，因為有老師監(jiān)考，公共課是兩個老師監(jiān)考，考查課是一個老師看著。而其他的課程比如德育，學(xué)分的認定，確實有的高調(diào)人士加的很多，低調(diào)姐們加的很少，當然低調(diào)的哥們也有。。這個只能反映一般的情況，而且，校規(guī)之條文銘文規(guī)定的東西，不免有模棱兩可之處。這次本班遇到的院級游園是算作活動，還是比賽，也無法得知，而是這個結(jié)果會很大的影響體育成績與總評成績的關(guān)系。下次這樣的活動抑或比賽，積極性大家都會懂得。

這是一個很有意義的事情，可以看出大家都很上進，所以同學(xué)們還是應(yīng)該把上進放在在學(xué)習(xí)各科成績和考各種證書之上吧。。

#最進拿的是中級檢驗工證書。

#這學(xué)期要過的是四級考試。

#學(xué)習(xí)的科目是大學(xué)物理，大學(xué)語文，高數(shù)，大學(xué)英語，分析化學(xué)，基礎(chǔ)化學(xué)實驗，思修，c語言，外加體育。

#要想把事情說清楚，還是以記流水帳的文體比較好。。