第一篇：小學(xué)信息技術(shù)6年級(上)陜西人民教育出版社

第一節(jié) 渴望和平

（一）—初識frontpage2000

教學(xué)目的：了解frontpage2000軟件，學(xué)會網(wǎng)頁的建立和保存。教學(xué)重點：啟動frontpage2000，創(chuàng)建網(wǎng)頁。教學(xué)步驟：

一、啟動FrontPage 2000 單擊任務(wù)欄上的“開始”按鈕,從“程序” 菜單中選擇“Microsoft FrontPage”單擊。

二、FrontPage 2000的界面說明

FrontPage 2000的界面可以分成菜單欄、工具欄、視圖欄和主編輯窗口4大部分。

1.菜單欄包括【文件】、【編輯】、【查看】、【插入】、【格式】、【工具】、【表格】、【框架】、【窗口】、【幫助】等10個菜單。工具欄單擊【查看】菜單，選擇【工具欄】，在出現(xiàn)的下拉菜單中列出了幾種不同的選項。

2.工具欄，如果菜單項前面有一個對鈞號“√”，表明在界在上已顯示此菜單項。如果再單擊一下，將取消這一項的顯示。

3.視圖欄中擺列著各種管理器的圖標(biāo)，這些管理器包括網(wǎng)頁管理器、文件夾管理器、報表管理器、導(dǎo)航管理器、超鏈接管理器和任務(wù)管理器等。單擊管理器圖標(biāo)以切換到相應(yīng)的管理器。

4.輸入文字：“渴望和平”為標(biāo)題，并進(jìn)行排版。

板書設(shè)計：第一節(jié) 初識frontpage2000

（一）1.啟動FrontPage 2000 2.FrontPage 2000的界面說明 3．插入標(biāo)題

教學(xué)反思：本課讓學(xué)生初步認(rèn)識FrontPage軟件，重點是激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

第二節(jié) 渴望和平

（二）—初識frontpage2000

教學(xué)目的：了解主頁，學(xué)會在網(wǎng)頁中插入剪貼畫。教學(xué)重點：在網(wǎng)頁中插入剪貼畫。教學(xué)步驟：

一、什么是主頁？

主頁的英文名稱為“HomePage”，一般認(rèn)為某個站點的第一個網(wǎng)頁叫做主頁，文件名通常是“index.htm”（index.html）或“default.htm”（default.html），也就是在Web瀏覽器“地址”欄內(nèi)輸入一個網(wǎng)址后，用戶瀏覽到的第一個網(wǎng)頁。用戶再通過該主頁的鏈接可以瀏覽到其他網(wǎng)頁信息。

二、新建網(wǎng)頁

1.打開【文件】菜單，選擇【新建】菜單項，左鍵單擊確定。2.此時FrontPage會自動建立新的網(wǎng)頁，新建的網(wǎng)頁還是空的，需要對它進(jìn)行編輯添加內(nèi)容。

三、插入剪貼畫：

單擊【插入圖片剪貼畫】按鈕。搜索主題為“和平”的剪貼畫。單擊左鍵可插入到編輯頁面內(nèi)，并進(jìn)行編輯。

四、保存網(wǎng)頁：

打開【文件】菜單，選擇【另存為】菜單項，系統(tǒng)會自動確定文件名為“index.htm”，單擊保存即可。

五、上機(jī)操作

創(chuàng)建自己的網(wǎng)頁，收集并編輯圖片素材。板書設(shè)計：第一節(jié) 初識frontpage2000

（二）1.啟動FrontPage 2000

2、插入文字和圖片

3、保存網(wǎng)頁 教學(xué)反思：本課讓學(xué)生初步認(rèn)識FrontPage軟件，重點是激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

第三節(jié) 世界和平日隨想

——網(wǎng)頁中的文本及段落的位置

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)文字的輸入和設(shè)置，掌握網(wǎng)頁的保存。教學(xué)重點：文字的輸入和設(shè)置, 網(wǎng)頁的保存。教學(xué)步驟：

一、文本輸入

1．從工具欄中的【字體樣式】下拉菜單選擇“標(biāo)題1”，然后從鍵盤輸入“世界和平日隨想”的標(biāo)題，按回車鍵。

2.輸入和“世界和平日隨想”相應(yīng)內(nèi)容的段落文字，然后按回車鍵。

二、字體設(shè)置

1.選定文字 選定文字的方法有兩種：

將鼠標(biāo)指針移到待選文字段的開頭，按住鼠標(biāo)左鍵，不要松手，然后向右下方拖動，將該段文字涂黑； 2.修飾文字

修飾文字是指文字的字體、字型、大小（字號）、顏色、效果的設(shè)置。

例：選定“世界和平日隨想”文字后，設(shè)定文字屬性的操作如下：單擊【格式】菜單項，選擇【字體】后出現(xiàn)字體對話框。這時在對話框中的字體設(shè)為“隸書”，字型為“加粗”，大小為“6（24磅）”，顏色為“紅色”，效果為默認(rèn)。單擊【確定】按鈕即可完成文字修飾。

三、保存網(wǎng)頁

單擊常規(guī)工具欄上的“ ”，或單擊【文件】菜單再選擇【保存文件】，就可以把正在編輯的網(wǎng)頁保存起來。或直接按Ctrl+S鍵也可以保存網(wǎng)頁。

四、關(guān)閉網(wǎng)頁

1.單擊【文件】菜單并選擇【關(guān)閉】，或直接按Alt+F4鍵，如果此時網(wǎng)頁文件未保存，就會出現(xiàn)一個提示對話框。

2.當(dāng)單擊對話框中的【是】按鈕時，將出現(xiàn)保存網(wǎng)頁對話框，輸入網(wǎng)頁文件名并單擊【保存】按鈕后，網(wǎng)頁文件將被關(guān)閉；當(dāng)單擊【否】按鈕時，該網(wǎng)頁文件不保存并關(guān)閉；當(dāng)單擊【取消】按鈕時，該網(wǎng)頁文件不關(guān)閉，并返回主編輯窗口。

五、打開網(wǎng)頁

1.單擊“ ”工具圖標(biāo)，或單擊【文件】菜單并選擇【打開】，或直接按Alt+O鍵，出現(xiàn)一個打開文件對話框。

2.在對話框中單擊【查找范圍】下拉列表框，選擇文件路徑。在文件列表區(qū)中列出被選中該文件路徑下的所有文件。

3.選中一個文件，然后單擊【打開】按鈕，或直接雙擊該文件名即可打開文件。

六、上機(jī)練習(xí)。板書設(shè)計：

課后反思：要把不同地方剪貼的段落文字統(tǒng)一字型和大寫，需要先去掉原有格式，這樣便于操作。

第四節(jié) 和平祈盼

—在網(wǎng)頁中插入圖片

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)圖片的插入和設(shè)置。教學(xué)重點：圖片的插入和設(shè)置。

教學(xué)步驟：

一、插入圖片

下面我們以一個實例來說明如何在網(wǎng)頁中加入圖片。其操作步驟如下：

1.打開上節(jié)課保存的“世界和平日隨想”網(wǎng)頁，把光標(biāo)定位到要插入圖片的地方。

2.單擊【插入】菜單，選擇【圖片】菜單項，在子菜單中單擊【來自文件】選項，在出現(xiàn)一個【圖片】對話框的同時，還彈出一個【選擇文件】對話框，選擇合適圖片，單擊【確定】。

二、設(shè)置圖片的屬性

在網(wǎng)頁中插入圖片后，我們還要對圖片的某些屬性進(jìn)行設(shè)置。1.在某個圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵后，彈出一個快捷菜單，選擇圖片屬性。

2.單擊【圖片屬性】菜單項，出現(xiàn)圖片屬性對話框。在圖片屬性對話框中，我們可以設(shè)置圖片的各種屬性： 常規(guī)屬性：

【圖片源】：指圖片的存放位置。如果要重新選擇其他一幅圖片時，單擊【瀏覽】按鈕。如果要修改這幅圖片，可以單擊【編輯】按鈕，啟動自帶的Image Composer軟件，修改完圖片后，只要退出該軟件，網(wǎng)頁圖片就會自動更新。

【類型】：我們可以選擇圖片的類型，GIF或者是JPEG。在“質(zhì)量”欄內(nèi)一般設(shè)定為70-80就行了。

【替代表示】：如果當(dāng)前圖片較大，分辨率也較高，我們應(yīng)該在【低分辨率】中選定一個備用的低分辨率圖像，這樣在一些瀏覽網(wǎng)頁的低檔機(jī)顯示器不能顯示高分辨率圖片時，可以顯示這個低分辨率的圖片。此外，在“文本”欄內(nèi)默認(rèn)值為圖片文件名加上文件長度，這是當(dāng)該圖片不能顯示時，這些說明文字會顯示出來，也就常說的圖片的別名。若要修改圖片的別名時，在文本框內(nèi)輸入即可。

3.圖像的外觀

單擊【圖片屬性】對話框中的【外觀】選項卡。在這個對話框中，我們可以設(shè)置圖片與文本之間的對齊方式、圖片的邊框粗細(xì)以及圖片的大小等。布局欄：

單擊【對齊方式】下拉箭頭，出現(xiàn)一個下拉菜單，有多種對齊方式，在圖文混排時非常有用，大家可以試試看。

利用【邊框粗細(xì)】可以在圖片周圍加上一個指定寬度的邊框。值為0時，邊框不顯示。

設(shè)置【水平間距】和【垂直間距】的值，可以改變圖片與相鄰內(nèi)容（如文字）之間的距離。

默認(rèn)情況下，瀏覽器中顯示的網(wǎng)頁圖片是實際大小的圖片。如果要改變圖片的大小，則在對話框的【大小】欄中調(diào)整“寬度”、“高度”的值（單位為像素或百分比）。選擇“保持縱橫比”選項是防止尺寸修改后的圖片出現(xiàn)太扁或太長的“變形”現(xiàn)象。

圖片的定位，可以單擊圖片工具欄的圖片定位按鈕。圖片可以隨

便移動，但在預(yù)覽時常會與實際不一致。三）上機(jī)操作：在網(wǎng)頁中插入合適的圖片。板書設(shè)計: 課后反思：可以補充的給學(xué)生講解一下圖片的大小，讓學(xué)生對自己所選的圖片有更準(zhǔn)確認(rèn)識。

第五節(jié) 讓世界充滿愛

——設(shè)置背景和背景音樂

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)背景設(shè)置，掌握網(wǎng)頁背景音樂的新建。教學(xué)重點：設(shè)置背景和背景音樂。教學(xué)步驟：

這節(jié)課我們將著重學(xué)習(xí)如何使用FrontPage 2000來制作網(wǎng)頁了,并在網(wǎng)頁中加入背景和音樂。

一、新建網(wǎng)頁方法

1.使用工具按鈕。在FrontPage 2000中單擊“ ”新建網(wǎng)頁工具按鈕，在主編輯窗口將出現(xiàn)一個空白網(wǎng)頁。

2.使用菜單命令。（1）我們也可以從【文件】菜單中選擇【新建】菜單項，在子菜單中選擇【網(wǎng)頁】菜單項，出現(xiàn)一個對話框。（2）這個對話框中列出了很多事先設(shè)計好的網(wǎng)頁模板。這時選擇【普通網(wǎng)頁】，單擊【確定】按鈕，此時在主編輯窗口中將出現(xiàn)一個空白網(wǎng)頁。

二、網(wǎng)頁屬性

在空白網(wǎng)頁中單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的菜單中單擊【網(wǎng)頁屬性】選項，出現(xiàn)網(wǎng)頁屬性對話框。在這個對話框中我們可以修改網(wǎng)頁的多種屬性。

1.常規(guī)屬性設(shè)置。在這個對話框中共有5個選項卡。其中，在【常規(guī)】選項卡中我們可以修改網(wǎng)頁的標(biāo)題、背景音樂等。

2.修改網(wǎng)頁標(biāo)題。在對話框【標(biāo)題】欄內(nèi)輸入“我的主頁”。

三、修改背景音樂。

單擊【背景音樂】區(qū)域的【瀏覽】按鈕，出現(xiàn)對話框，單擊“ ”圖標(biāo)按鈕，在硬盤目錄下選擇一個Wav聲音文件。本例使用“C:windowsMedia”目錄下的“Start.wav”文件，大家也可以自己選擇其他的聲音文件作為背景音樂。缺省狀態(tài)下背景聲音的設(shè)置為始終有聲音。

四、背景色設(shè)置。

1.單擊網(wǎng)頁屬性對話框的【背景】選項卡，就可以設(shè)置網(wǎng)頁的背景色和圖片等。

2.修改網(wǎng)頁的背景色。單擊對話框中【顏色】區(qū)域內(nèi)的“背景”項下拉選擇箭頭，并從顏色框中選擇一種顏色，然后單擊【確定】按鈕，這時網(wǎng)頁的背景顏色就變成了剛才選擇的顏色。

五、置背景圖片。

1.重新單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇【網(wǎng)頁屬性】進(jìn)入對話框并單擊【背景】選項卡。

2.然后單擊在【格式】區(qū)域內(nèi)的“背景圖片”選擇框，選中后下

面的“水印”選擇項、文本框都不再變灰。

3.這時再單擊【瀏覽】按鈕進(jìn)入網(wǎng)頁背景圖片選擇對話框。4.單擊對話框右下角的【剪貼畫】按鈕，就會彈出【剪貼畫庫】。單擊【W(wǎng)eb背景】選項從中選擇一種圖案作為背景，選中后單擊“ ”插入剪輯按鈕。

5.然后單擊網(wǎng)頁屬性對話框的【確定】按鈕。這時網(wǎng)頁背景已變成了剛才選擇的圖案。

六、上機(jī)練習(xí)

1.網(wǎng)頁標(biāo)題: 讓世界充滿愛.2.網(wǎng)頁要求有文字和背景。3.加入和標(biāo)題相匹配的音樂。

教學(xué)反思:通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有加入音樂、背景和內(nèi)容不相符的情況。后面學(xué)習(xí)中要注意。

第六節(jié) 保護(hù)動物 從我做起

——設(shè)計表格網(wǎng)頁布局

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)表格的插入、編輯。教學(xué)重點：表格的生成和編輯。教學(xué)步驟：

一、表格的組成 表格的幾個部分組成：

表頭：表格的首行，表示表格各列的名稱。我做起”）

行：表格的一行，水平方向。

列：表格的一列，垂直方向。

單元格：在表格中，每個方格稱為一個單元格（Cell），可以為每個單元格設(shè)置不同的屬性。

邊框：在表格的四周，可設(shè)置有無。

在每個單元格中，除了可以填寫文本之外，還可以放置圖片、表單等，表格的最大好處是能分類顯示數(shù)據(jù)，同時還能利用表格來組織網(wǎng)頁的整體布局。

二、插入表格

在FrontPage 2000中插入一張表格的方法有三種：

1．使用【插入表格】工具按鈕

（1）將光標(biāo)移到你要插入表格的位置，即插入點。

（2）在常用工具欄中單擊“ ”圖標(biāo)工具，在下方出現(xiàn)一個“4×5”的表格小方框。

（3）按住鼠標(biāo)左鍵，同時朝右下方拖動鼠標(biāo)，在方框底部顯示相應(yīng)的表格行數(shù)和列數(shù)。

（4）松開鼠標(biāo)左鍵，在插入點處自動出現(xiàn)一張空的表格。2．使用【表格】菜單命令

（1）將光標(biāo)移到你要插入表格的位置，即插入點。

（2）單擊【表格】菜單，選擇【插入】選項，并在選擇項中單擊【表格】選項，出現(xiàn)插入表格對話框。

（3）在對話框中，在“行數(shù)”輸入需要的行數(shù)（例中為5），在“列數(shù)”輸入需要的列數(shù)（例中為4），同時設(shè)置好“對齊方式”、“邊框粗細(xì)”、“單元格邊框”、“單元格間距”。

（4）最后單擊【確定】按鈕，屏幕上就會出現(xiàn)一張空的表格。說明：如果在對話框中“邊框粗細(xì)”值設(shè)置為0時，則該表格線在瀏覽網(wǎng)頁時不會被顯示出來。3．使用手工繪制表格

如果想在網(wǎng)頁中插入一張不規(guī)則的表格，可以采用以下步驟：

（1）將插入點移到你要添加表格的地方。

（2）在【表格】菜單中選擇【繪制表格】選項，或單擊表格工具欄上的“ ”。

（3）此時光標(biāo)變成筆的形狀。按住鼠標(biāo)左鍵，然后向右下方拖動，到達(dá)適當(dāng)位置的時候松開鼠標(biāo)左鍵后，將會出現(xiàn)“1×1”的表格。（4）如果要在表格內(nèi)添加表格的行和列，可以利用這支筆在表格內(nèi)畫水平或垂直線。

（5）單擊工具欄上的“ ”擦除按鈕，可以刪除表格內(nèi)的任意一條線。

4．嵌套表格

很多時候，我們要在一張表格中插入另一張表格，其做法與前面所介紹的插入表格操作并沒有太大的區(qū)別，只是在插入表格之前應(yīng)該把插入點定位在單元格內(nèi)。利用這種做法，我們將可以制作出非常復(fù)雜卻符合我們要求的表格來。

三、上機(jī)練習(xí)表格網(wǎng)頁生成。

1.網(wǎng)頁名稱輸入：“保護(hù)動物 從我做起 ”。2.輸入“橫4豎5”格式表格，并填入內(nèi)容。3.要求有文字有圖片。

第七節(jié) 保護(hù)野生動物

（一）——表格網(wǎng)頁的編輯

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)表格的設(shè)置。教學(xué)重點：表格的生成和設(shè)置。教學(xué)步驟：

一、選定表格元素

選定表格元素指選擇表格的單元格、一行或一列、多行或多列、整個表格。在表格元素被選定后，才能修改單元格屬性、表格屬性、復(fù)制和刪除等操作。

選定整個表格。其操作方法：單擊【表格】菜單，選擇【選定】單擊【表格】選項，則整個表格反色顯示，表示已被選定了整個表格。

選定表格的行。其操作方法主要有以下兩種：

將光標(biāo)移到表格中某一行的左邊，當(dāng)光標(biāo)變成向右的“ ”黑色小箭頭時，單擊鼠標(biāo)左鍵。此時該行反色顯示，表示該行已被選中。

將光標(biāo)移到表格中某一行的任意一個單元格內(nèi)，然后單擊【表格】

菜單，選擇【選定】后再單擊【行】選項，則該行被選定。

選定表格的列。其操作方法主要也有兩種：

將光標(biāo)移到表格中某一列的最上邊，當(dāng)光標(biāo)變成一個向下的“ ”黑色小箭頭時，單擊鼠標(biāo)左鍵，此時該列被選中。

將光標(biāo)移到表格中某一行的任意一個單元格內(nèi)，然后單擊【表格】菜單，選擇【選定】后再單擊【列】選項，則該列被選定。

二、選定單元格

選定一個單元格。將光標(biāo)移到某單元格內(nèi)，單擊【表格】菜單，選擇【選定】后再單擊【單元格】選項，則該單元格被選定。

選定多個單元格。在選定一個單元格后，用手按住Ctrl鍵，不要松開，然后單擊要選定的其他單元格。

選定表格的多行或多列。用與“選定多個單元格”的類似方式來操作。

三、上機(jī)練習(xí)表格網(wǎng)頁中的編輯。

1.網(wǎng)頁名稱：“保護(hù)動物 從我做起 ”。

2.輸入“橫4豎5”格式表格，練習(xí)添加和刪除行和列，3.練習(xí)添加和刪除和單元格。

第八節(jié) 保護(hù)野生動物

（二）——表格網(wǎng)頁的編輯

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)表格的編輯。教學(xué)重點：表格的編輯。教學(xué)步驟：

一、設(shè)置表格的屬性

1.設(shè)置整個表格的多種屬性，其操作步驟如下：

將光標(biāo)移到表格中，單擊【表格】菜單，選擇【屬性】，再單擊【表格】選項，或在表格上單擊鼠標(biāo)右鍵，接著選擇【表格屬性】，出現(xiàn)一個對話框。

對齊方式。該設(shè)置是整個表格在網(wǎng)頁內(nèi)的對齊方式，開始設(shè)為默認(rèn)，可設(shè)置為左對齊、右對齊、水平居中、兩端對齊。

單元格邊距。單元格邊界與內(nèi)容之間的距離。該值越大，單元格內(nèi)的文字與表格線的距離越大。

單元格間距。單元格與單元格之間的距離。

邊框粗細(xì)。設(shè)置表格外邊框的寬度。如不顯示外邊框，可將此值設(shè)為0。

此外，在【表格屬性】對話框中，也可以設(shè)置表格的背景顏色、背景圖片、整個表格的寬度與高度，只要單擊相應(yīng)按鈕，就可以為表格設(shè)置各種屬性。

二、設(shè)置單元格的屬性

設(shè)置某個單元格的屬性，也可同時設(shè)置多個單元格的屬性。步驟如下：

1.選定要設(shè)置屬性的單元格（如果只須設(shè)置某個單元格的屬性，只需將光標(biāo)移到該單元格內(nèi)，無需選定該單元格）；

2.單擊【表格】菜單，選擇【屬性】，然后單擊【單元格】選項，或單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇【單元格屬性】選項，將會出現(xiàn)一個對話框。

3.在單元格屬性對話框中，我們可以設(shè)置單元格的多種屬性。4.設(shè)置完畢后，單擊【應(yīng)用】按鈕，可以預(yù)覽一下設(shè)置效果。5.單擊【確定】按鈕，設(shè)置結(jié)束。

在這個對話框中，我們可以設(shè)置單元格的屬性有：

三、單元格布局

水平對齊方式。有五個選項：默認(rèn)左對齊、左對齊、右對齊、水平居中、兩端對齊。

垂直對齊方式。有五個選項：默認(rèn)靠上、靠上、居中、基線、靠下。

行跨距。即單元格跨越的行數(shù)。例如此數(shù)設(shè)為2，則這個單元格就對應(yīng)兩行單元格的高度。

列跨距。即單元格跨越的列數(shù)。例如此數(shù)設(shè)為2，則這個單元格就對應(yīng)兩行單元格的寬度。

標(biāo)題欄。如果選擇了此項，表格的第一行就變成了表格的標(biāo)題。

不換行。設(shè)置此項后，這個單元格中的文字不會隨著表格大小的變化而自動換行。

指定寬度。該單元格的最小寬度。可以是像素（Pixels）或百分?jǐn)?shù)（in percent）。如果是百分比方式，該值是指該單元格占整個表格寬度的百分比。

指定高度。該單元格的最小高度，一般無需指定。瀏覽器會根據(jù)顯示窗口的大小而自動調(diào)整。

邊框

邊框顏色。設(shè)置邊框的顏色，默認(rèn)為黑色。

亮邊框。單元格內(nèi)右邊與下邊框的顏色。

暗邊框。單元格內(nèi)左邊與上邊框的顏色。

背景

單擊“顏色”下拉列表框右邊的箭頭，可以指定每個單元格的背景顏色。沒有指定時，瀏覽器采用默認(rèn)顏色。也可以為每個單元格指定不同的背景圖案，單擊“瀏覽”按鈕就可以實現(xiàn)這一點。

四、上機(jī)練習(xí)表格網(wǎng)頁中的編輯。

1.網(wǎng)頁名稱：“保護(hù)動物 從我做起 ”，輸入“橫4豎5”格式表格。

2.要求單元格內(nèi)有不同的背景色或背景圖片。3．單元格有不同的邊框設(shè)計

第九節(jié) 我喜愛的野生動物

——給表格網(wǎng)頁添加內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握在表格網(wǎng)頁中插入flash影片文件，學(xué)會編輯插入多媒體文件。

知識與技能：過程和方法：教師課堂演示的方法，使學(xué)習(xí)生動的了解網(wǎng)頁插入flash文件的使用方法。

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生探求新知的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)的積極性。

教學(xué)重點：搜集整理有關(guān)野生動物的資料，給表格網(wǎng)頁添加圖片、文字等內(nèi)容，在表格中插入flash影片。

教學(xué)難點：對表格進(jìn)行其他的設(shè)置，插入flash較難。教學(xué)方法：講解法、演示法 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

上節(jié)課我們?yōu)橄矏鄣囊吧鷦游飫?chuàng)建了表格網(wǎng)頁，還對網(wǎng)頁進(jìn)行了相應(yīng)的設(shè)置，下面我們就給這個表格網(wǎng)頁添加實際內(nèi)容，讓更多的人了解、喜歡我們的野生動物朋友們。

1.搜集整理資料

搜集自己喜歡的野生動物的資料。資料中應(yīng)包含與主題相關(guān)的圖片、文字、音頻等，并把它們分類保存在不同的文件夾里。

2.在表格網(wǎng)頁中插入文字、圖片

我們按照上節(jié)課設(shè)計好的樣式，在表格網(wǎng)頁中插入整理好的內(nèi)容。可以插入文字、圖片等。

二、在表格網(wǎng)頁中插入flash影片。

在網(wǎng)頁中插入flash、視頻、音頻等多媒體文件是目前廣泛使用的一種方式，它們可以增強網(wǎng)頁的動感，使網(wǎng)頁更具吸引力。

先將光標(biāo)指向插入flash影片的單元格中。然后單擊[插入/wed組件]，打開“插入wed組件”對話框。

接著在“組件類型”列表框下選“高級控件”，然后在右側(cè)的“選擇一個控件”列表下選“flash影片”。單擊“完成”，彈出“選擇文件”對話框，在其中找到需要的插入的flash影片文件，單擊“插入”即可。

如果對插入的flash影片大小、位置等不滿意，可以在影片上單擊右鍵，打開“flash影片屬性”來調(diào)整。

保存完成后，打開ie瀏覽器，或點擊“預(yù)覽”觀看效果。

三、上機(jī)練習(xí)操作

1.學(xué)習(xí)如何從網(wǎng)上搜集相關(guān)資料，并分別保存在不同的文件夾里。

2.練習(xí)插入文字、圖片等。

3.通過教師的講解，自己實踐操作，插入flash的實踐方法。4.學(xué)會對插入文件進(jìn)行設(shè)置調(diào)整。

板書設(shè)計：

第九節(jié) 我喜歡的野生動物 —給表格網(wǎng)頁添加內(nèi)容

1.搜集整理資料

2.在表格網(wǎng)頁中插入文字、圖片 3.在表格網(wǎng)頁中插入flash影片

4.保存完成后，打開ie瀏覽器，或點擊“預(yù)覽”觀看效果。教學(xué)反思：

第十節(jié) 愛護(hù)動物 人人有責(zé) —給網(wǎng)頁插入流動字幕

教學(xué)目的與要求：

1.了解表格的一般操作；2.掌握制作歡迎字幕的方法。教學(xué)重難點：制作歡迎字幕。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)鞏固

二、引入新課

我們經(jīng)常會在網(wǎng)站上看到一行或多行滾動的文字，就和電影中移動的字幕一樣，非常有趣。今天，我們學(xué)習(xí)制作滾動字幕的方法。

三、拆分單元格

（在制作滾動字幕之前，要確定字幕的位置。我們可以將“愛護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)”單元格拆分為兩行，下面一行用于放置字幕。）

拆分單元格的方法：將光標(biāo)定位在要拆分的單元格中，然后 1.單擊“表格”→“拆分單元格”，彈出“拆分單元格”對話框；

2.設(shè)置拆分的方式，如：拆分成行； 3.設(shè)置拆分的行數(shù)，如：2行； 4.單擊“確定”按鈕。

四、制作歡迎字幕

將光標(biāo)定位在要插入字幕的單元格中，1.單擊“插入”→“組件”→“字幕”，彈出“字幕屬性”對話框；

2.輸入文字； 3.單擊“確定”按鈕。

{在一個內(nèi)容較復(fù)雜的網(wǎng)頁中，要較好地定位內(nèi)容，需要對表格進(jìn)行分割、行列的插入或刪除、單元格的合并、拆分等。這些操作都可以在“表格”菜單中進(jìn)行，操作方法也很相似。}

五、思考與練習(xí)

1.在表格內(nèi)進(jìn)行表格的插入、刪除、拆分、合并等操作；

2.在自己的網(wǎng)頁中，插入一個簡短的“歡迎字幕”，并試著改變字幕的顏色。

第十一課 美在心靈

——創(chuàng)建網(wǎng)頁框架

教學(xué)目的與要求：掌握用表格布局的方法； 教學(xué)重難點：表格的布局與插入； 教學(xué)過程：

一、.引入新課

制作了首頁，我們就好象擁有可一扇大門，推開這扇門就應(yīng)該看到里面豐富多彩的內(nèi)容。下面，我們用“美在心靈”頁面，來豐富我們的家園。

二、插入表格：

制作網(wǎng)頁前，我們要先設(shè)計網(wǎng)頁內(nèi)容的布局，根據(jù)設(shè)計，插入合適的表格。當(dāng)要制作一個內(nèi)容較復(fù)雜的網(wǎng)頁時，可以插入兩個或多個規(guī)范的表格來定位，使每個表格不過于復(fù)雜，方便我們的編輯。

1.新建一個網(wǎng)頁。先插入一個2行2列的表格，再將第2列合并成一個單元格。這一表格用來放置與“美在心靈”相應(yīng)的文字和校園風(fēng)光圖片。

2.將光標(biāo)放到第一個表格下方，再繼續(xù)插入一個1行6列的表格，用于排放欄目。

3.將光標(biāo)放到第二個表格下方，再繼續(xù)插入一個1行1列的表格。在這個表格中制作“班級簡介”的文字及圖片內(nèi)容。

布局做好后，網(wǎng)頁基本完成了一半。接下來，只要把與主題“美在心靈”相應(yīng)的內(nèi)容放到不同的單元格就可以了。

三、給網(wǎng)站名單元格添加背景

將光標(biāo)定位在單元格內(nèi)，然后：

1.單擊“表格”→“屬性”→“單元格”，彈出“單元格屬性”對話框；

2.選中“使用背景圖片”；

3.單擊“瀏覽”，選擇背景圖片文件“背景圖2.gif”；

4.單擊“確定”按鈕。

四、思考與上機(jī)練習(xí)

1.自己動手設(shè)計一個頁面布局 2.在頁面適當(dāng)位置插入文字和圖片。

第十二課 追尋美

（一）——給框架網(wǎng)頁添加內(nèi)容

教學(xué)目的與要求：

1.建立同學(xué)通信錄網(wǎng)頁； 2.設(shè)計制作人物的具體介紹頁面。教學(xué)重難點：

1.利用圖片屬性設(shè)置圖片的大小； 2.制作個人小檔案。

教學(xué)過程：

一、引入新課

同學(xué)們一定都有漂亮的電話簿、有趣的紀(jì)念冊等，里邊記錄著每位朋友的個人資料和聯(lián)系方式。

在我們的班級網(wǎng)站中，我們可以把同學(xué)們的照片和名字放在網(wǎng)頁上，制作成圖文并茂的同學(xué)錄。

二、利用圖片屬性設(shè)置圖片的大小

在表格內(nèi)插入照片時，過大的照片會將表格撐大，影響整體布局，這時需要對圖片大小進(jìn)行調(diào)整。為了使所有的照片大小一致，我們可以使用“圖片屬性”來設(shè)置。

1.右鍵單擊圖片，單擊“圖片屬性”快捷菜單項，彈出“圖片屬性”對話框；

2.選擇“外觀”標(biāo)簽； 3.選中“指定大小”； 4.取消“保持縱橫比”； 5.輸入寬度和高度的象素值； 6.單擊“確定”按鈕。

用同樣的方法把其他照片設(shè)置為同樣大小。

圖片寬度與高度的象素值，可通過受動調(diào)整第一幅圖片獲得。我們在制作網(wǎng)頁時，經(jīng)常會用到網(wǎng)頁屬性、表格屬性、單元格屬性、圖片屬性等。除了使用菜單打開的方式外，利用鼠標(biāo)右鍵的快捷菜單更方便。

三.制作個人小檔案

1.復(fù)制“模版一.htm”文件，粘貼后將其更名為“grda1.hem”。

2.插入一個1行2列的表格。3.在第一列單元格內(nèi)插入一照片。

4.在第二列插入一個6行2列的表格。設(shè)置表格對齊方式為：水平居中，單元格邊距、單元格間距均為2。輸入個人檔案內(nèi)容。

四.思考與練習(xí)

1.把個人小檔案制作成網(wǎng)頁，完成其他同學(xué)的個人檔案。2.美化網(wǎng)頁中的表格及文字。

第十三課 冬天的景色

——制作圖片網(wǎng)頁

教學(xué)目的與要求：

1.學(xué)會制作“小小畫廊”網(wǎng)頁； 2.掌握導(dǎo)入圖片文件到網(wǎng)站的方法。教學(xué)重難點：

1.制作“小小畫廊”網(wǎng)頁 教學(xué)過程： 一.復(fù)習(xí)鞏固 二.引入新課

“風(fēng)采展示”下的“小小畫廊”頁面可以充分展示同學(xué)們的繪畫作品，今天我門就來學(xué)習(xí)如何制作“小小畫廊”。

三.制作“小小畫廊”頁面

1.復(fù)制“模板一.htm”，粘貼并命名為“xxhl.htm”，網(wǎng)頁標(biāo)題“小小畫廊”；

2.插入5行3列的表格，中間一列單元格設(shè)置白色背景，并調(diào)整列寬；

3.制作第一幅繪畫作品

(1)在第一行第二列的單元格內(nèi)插入一個3行3列的表格；(2)在第一行第三列的單元格內(nèi)插入一個2行1列的表格，并調(diào)整好行高與列寬；

(3)在單元格內(nèi)設(shè)置背景顏色，輸入文字或插入圖片，調(diào)整大小；(4)在單元格內(nèi)輸入文字，插入圖片，調(diào)整大小。

4.復(fù)制制作好的第一行的表格到后面各行，再將圖片和文字更換一下即可。

四.導(dǎo)入圖片文件到images文件夾中

{在上面的制作中，需要不斷地刪除、插入、調(diào)整大小，太麻煩了。有什么更方便的辦法更換單元格中的圖片呢？

由于要更換的圖片在網(wǎng)站外，我們可以將它們導(dǎo)入到網(wǎng)站的images文件夾內(nèi)，之后在調(diào)用更方便多了。} 1.單擊“文件”→“導(dǎo)入”選項，彈出“導(dǎo)入”對話框； 2.單擊“添加文件”添加要導(dǎo)入的文件；

3.單擊“修改”，修改文件位置和名字； 4.單擊“確定”按鈕。

五.通過images文件夾，更換成其他繪畫作品和作者照片。1.選中第二行的繪畫作品，打開“圖片屬性”對話框； 2.單擊“瀏覽”，更改“圖片源”為images文件夾中的hh2.gif文件；

3.單擊“確定”按鈕。六.思考與練習(xí)

1.導(dǎo)入圖片有什么好處？

2.將自己的計算機(jī)繪畫作品制作成一個網(wǎng)頁

第十五課 冬天的節(jié)日

——設(shè)置書簽鏈接

教學(xué)目的與要求：

1.掌握插入水平線的方法；

2.掌握插入書簽，建立網(wǎng)頁內(nèi)超級鏈接的方法。教學(xué)重難點： 創(chuàng)建書簽 教學(xué)過程： 一.復(fù)習(xí)鞏固 二.引入新課

同學(xué)們有許多特長，我們可以通過“風(fēng)采展示”網(wǎng)頁進(jìn)行展示。“風(fēng)采展示”網(wǎng)頁下面含有“習(xí)作園地”、“小小畫廊”、“動物世界”等頁面，“習(xí)作園地”頁面下又含有同學(xué)們的許多篇文章。

三.制作“風(fēng)采展示”網(wǎng)頁

1.制作“風(fēng)采展示”網(wǎng)頁，將網(wǎng)頁命名為“fczs.htm”，標(biāo)題為“風(fēng)采展示”。

(1)單擊“插入”→“水平線”選項，在頁面插入一水平線；(2)插入一個3行2列的表格，邊框粗細(xì)為1，亮邊框為蘭色，暗邊框為白色，并在相應(yīng)單元格內(nèi)插入圖片并輸入文字。

2.制作“習(xí)作園地”頁面，將該頁命名為“xzyd.htm”，標(biāo)題為“習(xí)作園地”。

(1)插入一個表格，并設(shè)置表格背景；

(2)再在這一表格內(nèi)插入一個8行2列的表格，設(shè)置為水平居中，在相應(yīng)單元格內(nèi)輸入文章標(biāo)題及序號。

3.制作“習(xí)作園地”下的文章。

首先插入4行1列的表格，分別在相應(yīng)位置輸入標(biāo)題、作者、文章內(nèi)容，最后一行插入一圖片并建立返回“習(xí)作園地”的超級鏈接。用相同的方法制作其他文章的頁面，分別命名為xz1.htm，xz2.htm……網(wǎng)頁標(biāo)題為習(xí)作一，習(xí)作二……

4.完成這三級頁面的超級鏈接。四.在習(xí)作一創(chuàng)建書簽

{習(xí)作一的文章“悟空、八戒油城見聞”，文章這么長，分為“孫悟空三考李西歌”、“豬八戒逛油城”兩部分。拖動滾動條查看很不方便，怎樣才能快速查看任意一部分內(nèi)容呢？

當(dāng)網(wǎng)頁中的內(nèi)容較長時，我們同樣可以在網(wǎng)頁內(nèi)部建立超級鏈接，稱做書簽。它是將網(wǎng)頁中的一些關(guān)鍵字與網(wǎng)頁中的某部分內(nèi)容鏈接起來，單擊關(guān)鍵字，就會跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的內(nèi)容。} 1.插入書簽。將光標(biāo)定位在超級鏈接的目標(biāo)位置，即文章第一部分“孫悟空三考李西歌”的前面。

(1)單擊“插入”→“書簽”選項，彈出“書簽”對話框；

(2)輸入書簽名稱“孫悟空三考李西歌”；(3)單擊“確定”按鈕。

這時，就在指定位置插入了一個標(biāo)記，這就是我們插入的書簽。

五、思考與練習(xí)

1.在什么情況時使用書簽比較方便？ 2.對其他幾篇比較長的文章建立書簽。

第十六課 冬天的美麗

——網(wǎng)頁的超級鏈接

教學(xué)目的與要求：

1.認(rèn)識超級鏈接；

2.掌握建立文字、圖片超級鏈接的方法。教學(xué)重難點：

1.建立圖片的超級鏈接

教學(xué)過程：

一.復(fù)習(xí)鞏固 二.引入新課

我們已經(jīng)做好了兩個網(wǎng)頁，如何使這兩個網(wǎng)頁緊密地聯(lián)系起來，讓更多的瀏覽者能方便地在它們之間自由地進(jìn)出呢？

當(dāng)我們在網(wǎng)上沖浪的時候，經(jīng)常會單擊頁面上某些文字或圖片來進(jìn)入我們的目標(biāo)頁面。我們把從一個頁面到另一個頁面的鏈接叫做超級鏈接。

三.創(chuàng)建圖片的超級鏈接

首先，打開網(wǎng)頁文件，選中要設(shè)置超級鏈接的圖片。然后 1.單擊“插入”→“超鏈接”，彈出“創(chuàng)建超鏈接”對話框； 2.選擇超鏈接到的網(wǎng)頁。如：bjjj.htm 3.單擊“確定”按鈕。

{當(dāng)鼠標(biāo)移動到有超級鏈接的文字或圖片時，一般情況下，鼠標(biāo)會變成手狀，表明這上面有超級鏈接。這時，單擊就可以轉(zhuǎn)入鏈接到的頁面。

創(chuàng)建好首頁到“班級簡介”頁面的超級鏈接后，我們可以輕松地從首頁進(jìn)入到“班級簡介”頁面。那么，怎樣從班級簡介“bjjj.htm”頁面再跳回首頁呢？很簡單，當(dāng)然還是設(shè)置超鏈接，將它鏈接回來就行了。} 四.觀察設(shè)置超級鏈接前后，“首頁”文字有什么變化。五.思考與練習(xí)

1.請給自己的首頁加上一個文字或圖片的超級鏈接 2.保存網(wǎng)頁并到瀏覽器中進(jìn)行測試，觀察鼠標(biāo)指針的變化

第十七節(jié) 超級鏈接

教學(xué)目的與要求：

1.掌握指向信箱超級鏈接的設(shè)置方法； 2.掌握設(shè)置網(wǎng)頁過渡效果的方法。教學(xué)重難點：

1.為個人小檔案網(wǎng)頁中的E-mail信箱設(shè)置超級鏈接 教學(xué)過程：

一.復(fù)習(xí)鞏固 二.引入新課

在個人小檔案網(wǎng)頁中，每個同學(xué)都有自己的E-mail信箱。為了方便瀏覽者給他們寫信，我們可以為E-mail信箱設(shè)置超級鏈接。為E-mail信箱設(shè)置超級鏈接的方法與文字和圖片設(shè)置超級鏈接的方法稍有不同。

三.為個人小檔案網(wǎng)頁中的E-mail信箱設(shè)置超級鏈接。1.右鍵單擊E-mail信箱，單擊快捷菜單中的“超鏈接”菜單項，彈出“創(chuàng)建超級鏈接”對話框；

2.單擊“制作發(fā)送電子郵件的超鏈接”按鈕，彈出“創(chuàng)建電子郵件超鏈接”對話框；

3.在光標(biāo)處輸入郵箱地址； 4.單擊“確定”按鈕； 5.單擊“確定”按鈕。

E-mail的超級鏈接設(shè)置好后，瀏覽網(wǎng)頁時，單擊該超級鏈接，系統(tǒng)會自動進(jìn)入寫新郵件的窗口。

制作了許多類似的個人小檔案網(wǎng)頁，為了使這些相似的網(wǎng)頁的顯示效果產(chǎn)生一定的變化，我們可以為每位同學(xué)的個人檔案網(wǎng)頁設(shè)置網(wǎng)頁過渡效果。

四.為個人小檔案網(wǎng)頁設(shè)置網(wǎng)頁過渡效果

1.在設(shè)置網(wǎng)頁過渡效果的網(wǎng)頁中單擊“格式”→“網(wǎng)頁過渡”，彈出“網(wǎng)頁過渡”對話框；

2.設(shè)置過渡時間； 3.設(shè)置過渡效果； 4.單擊“確定”按鈕。五.思考與練習(xí)

1.制作自己小組同學(xué)的個人小檔案，并設(shè)置好電子郵件的超鏈接。

2.在制作的網(wǎng)頁中，設(shè)置網(wǎng)頁過渡效果。

18節(jié)課程講完后留兩周復(fù)習(xí)時間和一周考試時間。

第二篇：小學(xué)信息技術(shù) 5年級(上)陜西人民教育出版社

第1課時 因特網(wǎng)上的十二屬相

教學(xué)任務(wù)：

1．熟練掌握有關(guān)文件夾的操作。2．掌握使用搜索引擎搜索信息的方法。3．學(xué)會篩選的整理資料。4．會綜合運用畫圖及WORD知識。教學(xué)目標(biāo)：

1．了解因特網(wǎng)的功能，了解網(wǎng)址和主頁的含義；

2．了解搜索的含義，能夠用兩種方法搜索想要查詢的信息； 3．能夠使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁,能夠保存網(wǎng)頁上的文本、圖像等信息以及收藏網(wǎng)頁； 教學(xué)重點：

1．分類搜索信息

2．查找到的信息的下載與保存 教學(xué)方法：講解、演示 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

大家了解十二嗎？其實十二屬相只是一種記錄時間的方法，但因為它與十二種動物相對應(yīng)，所以人們又賦予了它一些特殊的神秘色彩。現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)這有趣的屬相世界吧！

二、正課：

1．出示保存資料的文件夾結(jié)構(gòu)圖。

十二屬相：文字資料，圖片資料，聲音資料，視頻資料、其他資料。

2．網(wǎng)站：

中華生肖網(wǎng)：http://www.tmdps.cn/ 中華家歷網(wǎng):http://www.tmdps.cn/tncb/thxs/sesxgs/ 鄭淵潔十二生肖童話網(wǎng)：http:www.tmdps.cnsoc.ctg/ 食品伙伴網(wǎng)：http://www.foodmate.net/

四、交流評價：

1．PPT與WORD操作的相似之處？

2．將自己的《吃的學(xué)問》演示文稿放映出來，與同學(xué)們共同觀看，同時談?wù)勀銓γ糠N食物營養(yǎng)成分的理解。

板書：用文字介紹食物營養(yǎng)

開啟幻燈片 新建 新建第二張 放映 保存 教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家掌握了幻燈片打開的方法，并且能創(chuàng)建不止一頁的幻燈片，大家別太著急，以后學(xué)的內(nèi)容會逐步將你的幻燈片打扮的有聲有色。

第4課時 用圖片介紹食物營養(yǎng)

教學(xué)任務(wù)：

1．在幻燈片中插入圖片并會使用圖片工具欄。2．學(xué)會設(shè)置文字與圖片的疊放次序。3．了解食物金字塔。教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會插入新幻燈片

2.掌握在幻燈片中輸入文字，插入藝術(shù)字，插入剪、貼畫等等 3.學(xué)會放映幻燈片 教學(xué)重、難點： 組織幻燈片 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)程序：

一、復(fù)習(xí)提問

1.什么是PowerPoint?功能如何? 2.怎樣建立一個文件名為“食物”且含有一張幻燈片的演示文稿？

二、新授

上節(jié)課，我們得到了一個單頁幻燈片演示文稿，今天我們來進(jìn)行幻燈片的組織與放映。|組織幻燈片

1.插入新幻燈片

a.插入第二張幻燈片(選第10種版式：豎直排列標(biāo)題與文體)b.插入其他幻燈片(均為第2種“項目清單”版式)2.輸入文字

a.確定編輯條件：在幻燈片視圖下(雙擊幻燈片或使用“視圖/幻燈片”命令)b.輸入第一頁文字內(nèi)容：單擊標(biāo)題框，輸入詩題“鹿柴”，單擊副標(biāo)題框，輸入“作者：王維”

c.編輯幻燈片文本內(nèi)容：單擊編輯窗口右側(cè)滾動條上的下箭頭，將第二張幻燈片顯示在窗口中。在標(biāo)題框中輸入詩的題目，在豎排文本框中輸入詩詞原文。重復(fù)上述操作，將文字內(nèi)容添加到相應(yīng)的幻燈片中。

3.插入藝術(shù)字:要求將標(biāo)題換成藝術(shù)字 方法：插入/圖片/藝術(shù)字

步驟：a.刪除已有的標(biāo)題文體 b.添加藝術(shù)字標(biāo)題 c.調(diào)整藝術(shù)字的位置

4.插入剪貼畫:目的是美化幻燈片 a.選定幻燈片：在“幻燈片”視圖中選擇 b.插入剪貼畫：插入/圖片/剪貼畫

c.調(diào)整剪貼畫的位置|觀看放映再次保存剛制作的幻燈片，我們來觀看幻燈片的演示效果。

方法：執(zhí)行“幻燈片放映”菜單中的“觀看放映”命令，切換到“幻燈片放映視圖”，第一張幻燈片全屏顯示在屏幕上，如果想看后續(xù)的幻燈片，單擊鼠標(biāo)就可以切換了。

三、小結(jié):組織幻燈片及觀看放映

四、插入四張新幻燈片(其中第一張為第10種版式，另三張均為第2種版式。

五、分別輸入入各張幻燈片的文字

六、將第一張幻燈片的標(biāo)題轉(zhuǎn)換成藝術(shù)字

七、任選一張幻燈片，在其中插入剪貼畫

八、觀看放映

九、保存文件

十、關(guān)機(jī)

教學(xué)反思： 部分學(xué)生在插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置。

第5課時 美化食物營養(yǎng)演示報告

（一）教學(xué)目的與要求：

1、了解配色方案的有關(guān)知識。

2、學(xué)會使用配色方案裝飾幻燈片。教學(xué)重點與難點：

重點：配色方案的有關(guān)知識 教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)配色方案的有關(guān)知識，會使用配色方案，并且能根據(jù)自己需要自主設(shè)計配色方案 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課

二、正課：

1．認(rèn)識配色方案：PowerPoint制作的演示文稿以畫面的形式向人們展示，因此必須善于運用色彩以達(dá)到良好的視覺效果。在PowerPoint中可以通過配色方案把各種顏色協(xié)調(diào)地搭配在幻燈片中。配色方案是一組可用于演示文稿中的預(yù)設(shè)顏色，由8種顏色組成，用于演示文稿的主要顏色，例如文本、背景、填充、強調(diào)文字所用的顏色。方案中的每種顏色都會自動作用于幻燈片上的不同對象。可以挑

選一種配色方案用于個別幻燈片或整個演示文稿中。在演示文稿中應(yīng)用設(shè)計模板時，可以從一組設(shè)計模板預(yù)定義的配色方案中選擇。通過這種方式，可以很容易地更改幻燈片或整個演示文稿的配色方案，并確保新的配色方案和演示文稿中的其他幻燈片相互協(xié)調(diào)。改變演示文稿配色方案最簡便的方法是選擇PowerPoint的一種標(biāo)準(zhǔn)配色方案，這樣的配色方案是由專業(yè)人員制作的。

2．打開配色方案：在幻燈片視圖中，顯示將要更改配色方案的幻燈片，單擊“格式”菜單中“幻燈片配色方案”命令，彈出 “配色方案” 對話框，如圖所示。單擊“標(biāo)準(zhǔn)”選項卡，選擇一種配色方案，單擊“應(yīng)用”按鈕將新的配色方案應(yīng)用于當(dāng)前幻燈片，單擊“全部應(yīng)用”按鈕則將新配色方案應(yīng)用于所有幻燈片。如果要刪除配色方案，在“配色方案”對話框中，選中某種方案，單擊“刪除配色方案”按鈕即可。

三、學(xué)生上機(jī)練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。

教學(xué)反思：利用 “配色方案”美化演示文稿“吃的學(xué)問”效果更好。

第6課時 美化食物營養(yǎng)演示報告

（二）教學(xué)任務(wù)：應(yīng)用于“配色方案”美化演示報告。教學(xué)目的與要求：

學(xué)會設(shè)計配色方案。

教學(xué)重點與難點：

難點：使用配色方案、設(shè)計配色方案 教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)配色方案的有關(guān)知識，會使用配色方案，并且能根據(jù)自己需要自主設(shè)計配色方案。教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程：

一、授新課：

1、設(shè)計配色方案：標(biāo)準(zhǔn)的配色方案有時并不能完全適用于用戶的演示文稿，此時，可以自定義一種配色方案。在“配色方案”對話框中單擊“自定義”選項卡，彈出對話框，如圖所示。若改變8個色塊中的某種顏色，雙擊該色塊，或單擊該色塊然后單擊“更改顏色”按鈕。例如，如果想改變填充色，雙擊“填充”色塊彈出“填充顏色”對話框，單擊“標(biāo)準(zhǔn)”選項卡，直接從調(diào)色板選擇所需的顏色，選中的色塊呈高亮度顯示，然后單擊“確定”按鈕。如果這些色塊中沒有所需的顏色，則單擊“自定義”選項卡，將大方框中的十字拖至所需的顏色上，再將窄條上的三角形標(biāo)志拖至所要求的亮度，查看對話框右下角的“新增”方框所顯示的顏色，或單擊“預(yù)覽”按鈕，以預(yù)覽新顏色在演示文稿中的顯示效果，當(dāng)對新顏色感到滿意時，單擊“確定”按鈕。如果將自定義的配色方案添加為標(biāo)準(zhǔn)配色方案，可單擊“添加為標(biāo)準(zhǔn)配色方案”按鈕，PowerPoint將把此自定義的配色方案復(fù)

制到“標(biāo)準(zhǔn)”選項卡下，可作為其他幻燈片的配色方案使用。如果要將新的顏色應(yīng)用到當(dāng)前幻燈片，單擊“應(yīng)用”按鈕，如果要將新的顏色用到演示文稿的所有幻燈片，單擊“全部應(yīng)用”按鈕。

2、、除了配色方案中的顏色外，還有許多其他顏色可供使用。只要使用其中一種，該顏色就會自動添加到所有的顏色菜單中，所有文本、陰影、項目符號、背景和線條都能使用該顏色。添加的顏色將出現(xiàn)在配色方案的8種顏色的下面，最多可以添加和顯示8種顏色。如果添加的顏色超過8種，最新的顏色將出現(xiàn)在調(diào)色板的第一位，而最舊的顏色被刪除。

二、學(xué)生上機(jī)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

教學(xué)反思：通過學(xué)生對顏色的搭配有一定了解，學(xué)生們做的幻燈片更漂亮了，因此覺得這節(jié)課也非常重要。

第7課時 不同視圖方式的使用

教學(xué)內(nèi)容： 五種視圖方式的使用 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解PowerPoint視圖方式種類 2.掌握五種視圖方式的使用方法 教學(xué)重、難點： 五種視圖方式的使用 教法、學(xué)法： 講述法

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)提問：

1、在幻燈片文件中，怎樣插入一個新的幻燈片？

2、在幻燈片中怎樣插入藝術(shù)字？

3、在幻燈片中如何插入剪貼畫？

二、新授：

在Microsoft Powerpoint97軟件中，為了方便地編輯演示文稿，我們需要經(jīng)常在幾種不同的編輯窗口樣式中切換，這些功能各異的編輯窗口樣式稱為視圖。

1、Powerpoint97中的視圖共有五種：

(1)、幻燈片視圖(如P8圖，用于編輯演示文稿)以所見即所得的方式顯示演示文稿中的單頁幻燈片。我們對幻燈片的操作，如：編輯文本、編輯圖表、插入圖表、插入圖片、改變背景色等等一般都在這種視圖方式下進(jìn)行。

(2)、備注頁視圖(如P9圖，用于記錄備注信息)在這種視圖下，我們既可以看到幻燈片的具體內(nèi)容，還可以記錄相應(yīng)的備注信息，使演示文稿的使用、編輯更方便。雙擊其中的幻燈片縮圖，即可以切換到幻燈片視圖。

(3)、大綱視圖(如P10圖，用于組織文本內(nèi)容)在這種視圖方式下，只顯示幻燈片的文字信息(幻燈片標(biāo)題和主要文字內(nèi)容)，是組織文稿內(nèi)容最好的方式。

(4)、幻燈片瀏覽視圖(如P11圖，用于瀏覽幻燈片)以幻燈片縮圖的形式同時顯示多張幻燈片的顯示效果，使我們很容易地把握演示文稿藝術(shù)風(fēng)格的統(tǒng)一，同時，方便我們觀察演示文稿中幻燈片間的關(guān)系。

(5)、幻燈片放映視圖（如P12圖，用于顯示幻燈片）在這種視圖方式下，程序占滿整個屏幕顯示區(qū)域來顯示幻燈片，這是我們真正演示文稿時使用的視圖方式。

2、在不同的視圖方式之間進(jìn)行切換的方法：

(1)、選擇“視圖”菜單中的對應(yīng)命令項實現(xiàn)切換。單擊“視圖”菜單→在下拉菜單中選擇所需視圖方式并單擊成各視圖方式之間的切換。

(2)、利用編輯窗口左下方的視圖按鈕進(jìn)行切換。單擊所需視圖對應(yīng)的按鈕進(jìn)行切換。

三、小結(jié)： 一般情況下，我們使用幻燈片視圖編輯幻燈片，使用幻燈片瀏覽視圖把握演示文稿總體效果。

四、學(xué)生練習(xí)：

1、弄清各種視圖方式的特點。

2、進(jìn)行各種視圖方式之間的切換。

教學(xué)反思： 部分學(xué)生對各種視圖方式的作用還未完全掌握。需要在后面的教學(xué)中繼續(xù)鞏固。

第8課時 故事新編

（一）教學(xué)內(nèi)容： 文本框的操作

教學(xué)目標(biāo)： 掌握有關(guān)文本框的各種操作 教學(xué)重、難點： 文本框的操作方法 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程：認(rèn)知操作

一、復(fù)習(xí)提問

1.五種基本的視圖分別是什么？ 2.不同視圖間怎樣切換呢？

二、新授

文本框是幻燈片的對象的一種。在文本框中直接輸入文字我們已較熟悉了，今天我們重點學(xué)習(xí)文本框的相關(guān)操作。

1.刪除文本框方法：單擊文本框區(qū)域，這時文本框會顯示一個矩形區(qū)域，移動鼠標(biāo)指針到矩形邊框上，點右鍵選“剪切”命令。

2.插入文本框方法：“插入/文本框”命令，可選項有“水平”與“垂直”兩種文本框。

3.移動和復(fù)制文本框 移動和復(fù)制文本框之前，我們要先單擊文本框區(qū)域選定文本框作為操作對象。

（1）移動：鼠標(biāo)指針移動到邊框上--按住左鍵拖動--釋放

（2）復(fù)制文本框：先按住鍵盤上的“ctrl”，同時左鍵移動文本框

4.改變文本框的大小：調(diào)整自動換行時每行的寬度。

5．改變文本框中文字的屬性選定文本框文字--格式--字體 6．改變文本框的屬性選定框體--格式--自選圖形共可進(jìn)行如下設(shè)置：顏色和線條、尺寸（大小）、位置、圖片、文本框。

三、小結(jié): 1.開機(jī)2.入網(wǎng)3.啟動PowerPoint4.操作刪除文本框5.操作插入文本框6.操作移動和復(fù)制文本框7.進(jìn)行改變文本框的大小 8.改變文本框中文字屬性的操作9.進(jìn)行改變文本框的屬性的操作10.保存文件11.關(guān)機(jī)

教學(xué)反思： 掌握好文本框的操作，可自行設(shè)計幻燈片版式。

第9課時 圖形和圖片對象的插入和編輯

教學(xué)內(nèi)容： 剪貼畫、藝術(shù)字的有關(guān)操作 教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握有關(guān)剪貼畫的操作。2.掌握有關(guān)藝術(shù)字的操作。

教學(xué)重、難點： 剪貼畫、藝術(shù)字的有關(guān)操作 教法、學(xué)法： 講述法 演示法

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)提問

1.怎樣刪除文本框？ 2.如何插入文本框？ 3.怎樣改變文本框的大小？

二、新授 像文本框一樣，剪貼畫、藝術(shù)字、自選圖形和圖片同樣是幻燈片中的對象，它們共有的操作，如刪除、移動、復(fù)制、縮放的操作方法是相同的。下面我們主要來學(xué)習(xí)一些具有對象自身特點的操作。|剪貼畫

1.更改剪貼畫插入到幻燈片中之后，在幻燈片視圖中雙擊它可以返回到選擇插入時的狀態(tài)，更改插入的剪貼畫。

2.設(shè)置圖片格式選中插入的剪貼畫，執(zhí)行“格式”→“圖片”，調(diào)出設(shè)置圖片格式對話框。a.裁切設(shè)置：通過對上下左右裁剪寬度的定義，可以去掉剪貼畫四周的內(nèi)容而只保留中央部分。b.圖像控制：我們可以給剪貼畫設(shè)置不同的顏色模式，可以任意調(diào)整它的亮度和對比度。c.重新著色：對剪貼畫中顏色和填充所使用的色彩進(jìn)行重新選擇。d.重新設(shè)置： 取消所做的設(shè)置恢復(fù)到初始狀態(tài)，開始新的設(shè)置。3.藝術(shù)字： 插入藝術(shù)字我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在來學(xué)習(xí)藝術(shù)字的相關(guān)操作。

a.改變藝術(shù)的屬性：“格式”→“藝術(shù)字”，調(diào)出“設(shè)置藝術(shù)字格式”對話框。

b.給藝術(shù)字添加修飾效果：藝術(shù)字的陰影和三維效果的操作與自選圖形的相關(guān)操作是相同的。

c.藝術(shù)字工具欄的使用：“視圖”→ “工具欄” →“藝術(shù)字”選中狀態(tài)。

三、小結(jié):剪貼畫與藝術(shù)字的相關(guān)操作

四、學(xué)習(xí)練習(xí)： 1.開機(jī)2.入網(wǎng)3.更改剪貼畫。4.打開“設(shè)置圖片格式”對話框，對剪貼畫的格式進(jìn)行設(shè)置。5.改變藝術(shù)字的屬性。6.給藝術(shù)字添加修飾效果。7.使用藝術(shù)工具欄。8.關(guān)機(jī)

教學(xué)反思： 部分學(xué)生對藝術(shù)字的屬性設(shè)置和添加修飾效果掌握得還不夠好。

第10課時 我看自然界

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)“幻燈片視圖按鈕”的用法；

2、在幻燈片的瀏覽視圖下進(jìn)行瀏覽和編輯；

3、幻燈片的放映。

教學(xué)重點：在幻燈片的瀏覽視圖下進(jìn)行瀏覽和編輯； 教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動 教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)過程：

一、引入：

和Word相似，在PowerPoint窗口下角有一組按鈕，叫做“幻燈片視圖按鈕”。如下圖：每一個按鈕都對應(yīng)一種視圖方式。今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“幻燈片視圖按鈕”的用法。

二、新課：

1、啟動PowerPoint后，我們見到的就是普通視圖，這是系統(tǒng)默認(rèn)的視圖。大部分制作過程是在這種視圖方式下進(jìn)行，如輸入文字、插入圖形、移動對象的位置等操作。

2、在“幻燈片瀏覽視圖”下進(jìn)行編輯：

任務(wù)一：利用以前所制作的作品，合成如例1所示的幻燈片。如例12-1。并償試解答以下問題：

（1）學(xué)會在“幻燈片瀏覽視圖”、“普通視圖”、“幻燈片視圖”之間進(jìn)行切換；

（2）在“幻燈片瀏覽視圖”中可觀看幻燈片縮略圖，可以很快地進(jìn)行不同幻燈片的切換；（如何切換？）

（3）如何插入一張新的幻燈片：（在兩張幻燈片之間、在第一張幻燈片前、在最后一張幻燈片后。）

（4）如何實現(xiàn)不同電子文稿之間的幻燈片的復(fù)制（5）如何改變文稿中幻燈片的次序

3、幻燈片的放映：

（1）利用幻燈片放映視圖放映；

（2）利用“幻燈片放映”菜單下的“觀看放映”（3）利用快捷鍵“F5”

（4）討論以上三種放映方式的異同。

三、創(chuàng)造性練習(xí)：

1、用瀏覽視圖方式為演示文稿“動物小樂園”添加兩張幻燈片，加上動物剪貼畫和文字，并將它們調(diào)整到合適的順序。

2、瀏覽搜集到的有關(guān)自然界的各種文字、圖片資料，規(guī)劃好《神秘的自然王國》演示文稿作品的結(jié)構(gòu)，運用學(xué)過的PPT操作技能，制作演示文稿。

教學(xué)反思：學(xué)生容易把“普通視圖”、“瀏覽視圖”、“放映視圖”概念混淆，教師應(yīng)多強調(diào)和提問。

第11課時 運動的自然界

（一）課 題：運動的自然界（自定義動畫）教學(xué)目的：

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)要求學(xué)生熟練地掌握給幻燈片中的文本或圖片設(shè)置動畫； 教學(xué)重點：

利用“自定義動畫”設(shè)置動畫效果

教學(xué)難點：

綜合運動所學(xué)知識使多媒體作品產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)膭討B(tài)效果 教學(xué)方法：

直觀演示，任務(wù)驅(qū)動 教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)內(nèi)容：

一、活動概述

復(fù)習(xí)相關(guān)知識（學(xué)生操作、教師演示），講授、演示新課，通過學(xué)生示范來檢查效果，學(xué)生練習(xí)、教師總結(jié)。（根據(jù)學(xué)生示范提出在練習(xí)中應(yīng)注意的問題，檢查學(xué)習(xí)效果）

二、教學(xué)和學(xué)習(xí)活動記錄

（一）準(zhǔn)備工作

教師事先做好的本節(jié)課件《自定義動畫1》（沒有動畫效果）、《自定義動畫2》（有動畫效果）演示文稿；選擇一個設(shè)置動畫較好的演示文稿《電子報的美化》；學(xué)生練習(xí)用的演示文稿《練習(xí)一》、《練習(xí)二》。

教師備課過程中注意任務(wù)驅(qū)動，把教學(xué)目標(biāo)設(shè)計成相應(yīng)任務(wù)： 1.打開“自定義動畫”對話框； 2.選擇設(shè)置動畫的對象； 3.調(diào)整“動畫順序和時間”； 4.設(shè)置“動畫效果”； 5.設(shè)置聲音；

6.設(shè)置“啟動動畫”。

利用廣播教學(xué)軟件進(jìn)行文件傳輸，把演示文稿《自定義動畫1》、《自定義動畫2》、《電子報的美化》、《練習(xí)一》、《練習(xí)二》文件傳輸至學(xué)生機(jī)“My Documents”文件夾中，以備學(xué)生練習(xí)之用。

（二）教學(xué)和學(xué)習(xí)活動過程記錄 1.課前談話；

2.復(fù)習(xí)預(yù)設(shè)動畫和幻燈片的切換（學(xué)生演示）； 完成任務(wù)一：

1、將上面的圖片的動畫效果設(shè)置為“照相機(jī)”效果

2、將上面的文字“快來完成任務(wù)一 ”的動畫效果設(shè) 置為“飛入”效果

3、為幻燈片設(shè)置一種切換效果 注意“應(yīng)用”和“全部應(yīng)用”的區(qū)別。3.新課任務(wù)

導(dǎo)入：教師指出“預(yù)設(shè)動畫”的不足（有局限性，如：不能控制它的播放時間和間隔時間，也不能自由地為它選擇背景音樂），然后，教師播放《自定義動畫2》，學(xué)生看到用“自定義動畫”設(shè)置的幻燈片，動畫效果更豐富、多變，更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師提出本節(jié)課的任務(wù)（即要解決的問題）：

〃打開“自定義動畫”對話框； 〃選擇設(shè)置動畫的對象； 〃調(diào)整“動畫順序和時間”；

〃設(shè)置“動畫效果”； 〃設(shè)置聲音； 〃設(shè)置“啟動動畫”；

三、學(xué)生上機(jī)操作

任務(wù)：（全體學(xué)生）使用“自定義動畫”給《電子報的美化》幻燈片設(shè)置合適的動畫效果，并選擇聲音。比比看誰設(shè)置的動畫和聲音更靈活、更合理。

四、課堂小結(jié)及作業(yè)

為了鞏固所學(xué)知識，布置課外作業(yè): 如果明天是你的母親生日，請你給母親制作一個電子生日賀卡。教學(xué)反思：學(xué)生容易掌握計算機(jī)操作，可是卻對色彩搭配不大了解，老師可簡單講解。

第12課 運動的自然界

（二）教學(xué)目的：

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握如何使用自定義動畫設(shè)置動畫對象的動態(tài)效果和動畫順序； 教學(xué)重點：

利用“自定義動畫”設(shè)置動畫效果 教學(xué)難點：

綜合運動所學(xué)知識使多媒體作品產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)膭討B(tài)效果 教學(xué)方法：

直觀演示，任務(wù)驅(qū)動 教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)內(nèi)容：

一、講授新課：

學(xué)習(xí)“自定義動畫”，完成《自定義動畫1》。教師邊講解邊利用投影儀進(jìn)行演示、學(xué)生邊看邊進(jìn)行模仿操作，手把手共同完成上述任務(wù)。

（1）打開《自定義動畫1》演示文稿；

（2）選擇“幻燈片放映”──“自定義動畫”菜單命令，彈出“自定義動畫”對話框。（如何打開“自定義動畫”對話框？）

（3）在“檢查動畫幻燈片對象”項下，把“藝術(shù)字1”前的復(fù)選框選中，（怎樣選擇設(shè)置動畫的對象？）單擊“順序和時間”選項卡，使用選項卡中的上，下移動按鈕調(diào)整動畫順序（如何調(diào)整“動畫順序和時間”？）；在“啟動動畫”項選擇“在前一時間后0秒自動啟動”。（怎樣設(shè)置“啟動動畫”？）(思考：為什么“啟動動畫”項設(shè)置為“在前一件事后0秒，自動啟動”。)（4）單擊“效果”選項卡，在“動畫和聲音”選項內(nèi)，“動畫”選用“縮放”的“放大”效果。（如何設(shè)置“動畫效果”？）

（5）同樣，選擇“圖片1”，在“順序和時間”選項卡中，把“啟動動畫”設(shè)置為“前一事件0秒后自動啟動”。

（6）在“效果”選項卡中，“圖片1”的動畫效果選用“螺旋”，聲音效果選用“風(fēng)鈴”。（如何設(shè)置聲音？）

（7）選擇“藝術(shù)字2”，在“順序和時間”選項卡中，將“啟動動畫”設(shè)為“在前一事件后0秒，自動啟動”；

（8）選擇“組”，在“順序和時間”選項卡中，將“啟動動畫”設(shè)為“在前一事件0秒后，自動啟動”；在“效果”選項卡中，動畫效果選用“擦除”“向右”，聲音效果選用“鼓聲”。（注意：自定義動畫涉及的對象一般較多，設(shè)置也比較復(fù)雜，因此為了提高效率和避免出現(xiàn)失誤，設(shè)置好動畫效果后，先預(yù)覽一下，進(jìn)行調(diào)整，滿意后再正式放映。）

單擊“確定”按鈕，按F5鍵，播放此幻燈片，查看效果。4.教師展示利用“自定義動畫”完成的演示文稿《電子報的美化》，學(xué)生可以模仿其中各種動畫效果的設(shè)置。

二、學(xué)生上機(jī)操作

任務(wù)：（部分學(xué)生）把已經(jīng)做好的演示文稿《練習(xí)1》、《練習(xí)2》利用“自定義動畫”的方法加上動畫效果。

三、課堂小結(jié)：

分頁加動畫時，注意選擇動畫右邊的小三角下面的內(nèi)容，如果是給所有的頁面加動畫選“選定所有頁面”；如果是給個別頁面加動畫請選擇“選定特定頁面”。

教學(xué)反思：做一個有動畫效果的電子報刊，對于學(xué)生來說最難的就是動畫部分，更難得是兩頁以上動畫又不同，需要給學(xué)生耐心講解分頁動畫的制作方法。

第13課 自然奏鳴曲、小影院

（一）教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力)： 掌握對象自定義動畫的設(shè)定 教學(xué)重、難點： 設(shè)定對象自定義動畫 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程：認(rèn)知操作。

一、復(fù)習(xí)提問

1.如何設(shè)定幻燈片的切換方式? 2.幻燈片的換頁方式有哪兩種？如何設(shè)置？

3、在幻燈片切換方式對話框中，“全部應(yīng)用”與“應(yīng)用”按鈕的功能有什么不同？

二、新授課：

我們設(shè)定了不同幻燈片間的切換方式，體會到了許多豐富的切換效果，在單擊鼠標(biāo)換頁時，還可以附帶聲音效果。那么，我們能不能

給幻燈片中的對象設(shè)置動畫效果，讓它更具有個性呢？對象自定義動畫：

1.功能：對象自定義動畫可以設(shè)置單頁幻燈片中不同對象出現(xiàn)的動畫效果和順序。

2系統(tǒng)默認(rèn)：程序默認(rèn)的對象的出現(xiàn)謀劃 同幻燈片同時出現(xiàn)。3.設(shè)定方法：單擊“幻燈片放映”菜單中的“自定義動畫”命令。4.“自定義動畫”對話框：(介紹常用的三個選項卡)a時間：這里提供了沒有設(shè)置動畫效果的對象的列表，我們可以選擇進(jìn)行設(shè)置。啟動動畫的選項意義同幻燈片切換中的換頁方式相同。b.效果：效果指設(shè)定動畫效果的種類以及伴隨播放的音效；動畫播放完畢后，對象的處理。如果對象中包含文字，則我們可以設(shè)定文字出現(xiàn)的方式。c.圖表效果：設(shè)置圖表對象中不同組成元素的出現(xiàn)方式和效果。在動畫順序列表框中，我們可以選擇動畫對象，并單擊上或下方向的箭頭，將之上移或下移到符合要求的位置。設(shè)置完了各個對象的動畫效果和放映順序后，單擊“預(yù)覽”，可以看到設(shè)置的動畫播放的效果，認(rèn)可設(shè)置，只要單擊“確定”就可以了。|放映效果：動畫設(shè)置完后，可以演示動畫效果，對不滿意的設(shè)置可以用同樣的方法進(jìn)行更改。

三、小結(jié)：

1、對象自定義動畫的設(shè)置。

2、注意要在幻燈片視圖下設(shè)置。

四、學(xué)生操作：

自制一包含多種對象的演示文稿，設(shè)置對象的自定義動畫。1.開機(jī)2.入網(wǎng)3.啟動PowerPoint4.制作一演示文稿 5.設(shè)置各幻燈片中各對象的動畫效果

6、預(yù)覽效果，并進(jìn)行修改。7.觀看放映8.保存文件9.關(guān)機(jī)

教學(xué)反思： 學(xué)生興趣濃厚，要充分利用這種熱情完成“動畫”的設(shè)置。

第14課自然奏鳴曲、小影院

（二）教學(xué)內(nèi)容： 聲音、影片的插入 教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力)： 1.掌握聲音的插入方法 2.掌握影片的插入方法

教學(xué)重、難點： 聲音、影片的插入方法 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程： 認(rèn)知操作

一、復(fù)習(xí)提問:

1、在什么樣的視圖中，才能進(jìn)行自定義動畫的設(shè)定？

2、怎樣設(shè)定自定義動畫？

3、如何調(diào)整各對象的出現(xiàn)順序？

二、新授：

上節(jié)課，我們設(shè)定了動畫，但僅僅只是在幻燈片中插入圖片、文字等對象，動畫效果再好，還不足以體現(xiàn)多媒體的優(yōu)勢。本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)插入多媒體元素--聲音、影片等。1.聲音：在幻燈片中插入聲音有兩種方法

方法一：a.在幻燈片視圖中，顯示要添加音樂或聲音的幻燈片。b.在“插入”菜單中指向“影片和聲音”，顯示子菜單。c.如果要從剪輯庫插入聲音，請單擊“剪輯庫中的聲音”，再雙擊所需聲音的圖標(biāo)。d.如果要從其他位置插入聲音，請單擊“文件中的聲音”，找到包含此聲音的文件夾，再雙擊所需聲音文件。

方法二：a.在幻燈片視圖中，顯示要添加音樂或聲音的幻燈片。b.“幻燈片放映”/“動作按鈕”，顯示可選的動作按鈕，在此選揚聲器。c.選擇單擊時超級鏈接到的目標(biāo)聲音，也可以將聲音播放的條件設(shè)置為鼠標(biāo)從按鈕上移過。

2、影片剪輯：方法也有兩種，與插入聲音的兩種方法類似。

3、更多的對象使用“插入”菜單中的“對象”命令，可以插入種類更多的不同元素。例如：可以將文件內(nèi)容作為對象插入到演示文稿中。

三、小結(jié):

1、聲音的插入

2、影片的插入

四、學(xué)生操作：

A、插入聲音 B、插入影片

1.開機(jī)2.入網(wǎng)3.啟動PowerPoint4.制作一完整的演示文稿5.用兩種方法分別插入一段聲音6.插入一段影片7.插入其他的一些對象8.觀看放映9.保存文件10.關(guān)機(jī) 教學(xué)后記：

部分學(xué)生在插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置

板書：自然奏鳴曲、小影院

（二）1.掌握聲音的插入方法 2.掌握影片的插入方法

操作步驟：1.開機(jī)2.入網(wǎng)3.啟動PowerPoint4.制作一完整的演示文稿5.用兩種方法分別插入一段聲音6.插入一段影片7.插入其他的一些對象8.觀看放映9.保存文件10.關(guān)機(jī) 教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把學(xué)生活動做好。這樣的學(xué)習(xí)可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察分析能力和主動探索性學(xué)習(xí)的能力。通過學(xué)習(xí)評價，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

在教學(xué)過程中，要真正以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，把學(xué)生組織好，設(shè)計好學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生有事做，愿意做、會做，調(diào)動

每一個學(xué)生的積極性，使同學(xué)之間能相互協(xié)作學(xué)習(xí)，以彌補學(xué)生之間水平的差距可能給課堂教學(xué)帶來的負(fù)面影響。

第15課 自然界的舞蹈家

教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力)： 1.在自定義動畫里認(rèn)識動作路徑。

2.根據(jù)對象設(shè)計合適速度和路徑的動作路徑。

教學(xué)重、難點：制作含有對象動作路徑動畫的幻燈片，并體現(xiàn)主題。教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī) 白板演示 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)提問：

復(fù)習(xí)如何在幻燈片中加入聲音。

二、新授: 同學(xué)們喜歡郊游嗎？喜歡到野外玩嗎？我們以前學(xué)做的幻燈片都是靜止的，讓人感覺很單調(diào)。最近我們學(xué)習(xí)了幻燈片切換，使幻燈片切換時能引起大家注意。今天我想和大家把大自然的舞蹈者搬進(jìn)我們的幻燈片，讓我們的幻燈片更加生動活潑好嗎？

示范：1.圖片插入：網(wǎng)上找合適素材，并插入新制幻燈片中，調(diào)整好大小和位置。

2．設(shè)定方法：單擊“格式”菜單中的“幻燈片板式”命令，單擊下拉按鈕，點擊“自定義動畫”對話框（如P62圖示）。

3．選定“青蛙圖片”，在右側(cè)“自定義動畫”任務(wù)窗格內(nèi)依次單擊（添加效果/動作路徑/向上弧線）。

4．路徑上有紅色和綠色箭頭代表起點和終點，右擊路徑，點擊“反方向路徑。”把綠色箭頭放在青蛙身上，紅色箭頭放在荷葉上面（終點）。

5．選定路徑軌跡，單擊周圍出現(xiàn)的控制點，調(diào)整好路徑的長度和傾斜角度。

6．點擊右側(cè)“播放”按鈕，看青蛙跳躍路徑是否合適，再做調(diào)整。

7．單擊右側(cè)“速度”中的三角按鈕，調(diào)整青蛙跳躍速度。

8、加入聲音，伴隨幻燈片切換的動作，播放聲音效果。

三、小結(jié)：

觀看幻燈片動作路徑的其他動作路徑，并展開想象看其中一些路徑能在幻燈片中給大自然的那個舞蹈著用？

四、學(xué)生操作：

1．讓學(xué)生試著做出小池塘其它舞者的優(yōu)美舞姿。2．教師從旁指導(dǎo)。

3.觀看放映學(xué)生作品，并提出鼓勵和總結(jié)。板書: 自然界的舞蹈家

1.找合適圖片2.插入圖片3.設(shè)定動物路徑4.播放動畫

2.教學(xué)反思：

部分學(xué)生在插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置。

第16課 powerpoint帶有超級鏈接的演示文稿

教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力)：

1.會插入超級鏈接。

2.會進(jìn)行復(fù)制帶有超級鏈接的對象 3.會保存文件并觀看放映效果 教學(xué)重、難點： 插入超級鏈接 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)程序：

一、復(fù)習(xí)提問

1.誰能用描述性語言說一說什么叫超級鏈接? 2.制作帶有超級鏈接的演示文稿的關(guān)鍵是什么？ 3.文本框能否作為超級鏈接依托的實體？

二、新授

上節(jié)課，我們了解了什么叫超級鏈接，也制作出了插入超級鏈的對象，今天我們在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步插入超級鏈接，完善幻燈片的邏輯結(jié)構(gòu)。

1.插入超級鏈接a.選中文本框1。b.“插入”→“超鏈接”，出現(xiàn)對話框。c.單擊“瀏覽”按鈕，根據(jù)需要選定第一張幻燈片。d.單擊“確定”按鈕。e.重復(fù)上面的操作。（對應(yīng)關(guān)系如下）對象 超級鏈接指向的幻燈片文本框2 幻燈片2文本框3 幻燈片3文本框4 幻燈片4 2.復(fù)制帶有超級鏈接的對象a.按住“Shift”的同時，單擊左鍵同時選定這四個帶有超級鏈接的文本框，使用“編輯”→“復(fù)制”；顯示第二張幻燈片，使用“編輯”菜單中的“粘貼”將其復(fù)制到幻燈片上。b.重復(fù)上述操作，將其復(fù)制到所有的幻燈片上。

3.保存文件和觀看放映

觀看放映過程中，將鼠標(biāo)指針移動到帶有超鏈接的文本框上時，指針會變成手形，此時單擊，可以切換到對應(yīng)的幻燈片上了。

三、小結(jié) :插入超級鏈接。

四、學(xué)生操作：

1.開機(jī)2.入網(wǎng)3.啟動PowerPoint4.插入超級鏈接。5.復(fù)制帶有超級鏈接的對象 6.觀看放映7．保存文件8.關(guān)機(jī) 板書：超級鏈接的演示文稿

1.開機(jī)2.入網(wǎng)3.啟動PowerPoint4.插入超級鏈接。5.復(fù)制帶有超級鏈接的對象 6.觀看放映7．保存文件8.關(guān)機(jī)

教學(xué)反思：

讓學(xué)生體會建立超級鏈接后的神奇跳轉(zhuǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

第17課 插入與修改超級鏈接

教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力)：

1.會使用“插入”→“超級鏈接”命令插入超級鏈接。2.會使用“插入”→“超級鏈接”命令修改超級鏈接。教學(xué)重、難點： 插入與修改超級鏈接 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)提問：

1.插入超級鏈接的基本步驟是怎樣的?2.如何復(fù)制帶有超級鏈接的對象？3.怎樣觀看幻燈片的放映效果？

二、新授

在演示文稿中創(chuàng)建超級鏈接后，就可以跳轉(zhuǎn)到演示文稿中特定的幻燈片、另一份演示文稿、其他office文稿或internet上的某個地址。今天，我們來具體完成超級鏈接的鏈接過程。|使用“插入”→“超級鏈接”命令插入超級鏈接。

首先選定要插入超級鏈接的對象，使用“插入”→“超級鏈接”命令，打開“插入超級鏈接”對話框（P30圖）。1.超級鏈接到其他

文檔或Internet地址。a.利用這種超級鏈接，可以將“通道”指向當(dāng)前的演示文稿以外的其他文檔。b.單擊“瀏覽”，我們可以選擇本地硬盤、局域網(wǎng)或Internet地址，也可以在文本框中直接鍵入目標(biāo)的信息。c.這里可選的文檔的類型多種多樣，可以是Office文稿，可以是圖片，也可以是聲音文件。當(dāng)使用該超級鏈接時，程序會自動打開與選定文檔相匹配的應(yīng)用程序。2.超級鏈接到本文檔中的指定幻燈片利用這種超級鏈接，右以在當(dāng)前的演示文稿內(nèi)的不同幻燈片之間實現(xiàn)溝通。單擊“瀏覽”，我們可以看到當(dāng)前的演示文稿內(nèi)的順序幻燈片。選擇符合要求的燈片，單擊“確定”就可以了。

其次，使用“插入”→“超級鏈接”命令修改超級鏈接

1、單擊選中已經(jīng)建立了超級鏈接的對象，使用“插入”→“超級鏈接”命令就可以進(jìn)行超級鏈接設(shè)置的修改了。

2、在“修改超級鏈接”的對話框中，多了一個“取消鏈接”按鈕，可以將原鏈接清除，再修改。

三、小結(jié): 插入與修改超級鏈接的操作

四、學(xué)生操作： 1.開機(jī)2.入網(wǎng)3.啟動PowerPoint4.使用“插入”→“超級鏈接”命令插入超級鏈接。5.使用“插入”→“超級鏈接”命令修改超級鏈接6.保存文件7.關(guān)機(jī)。五：板書：超級鏈接

操作步驟：1.開機(jī)2.入網(wǎng)3.啟動PowerPoint4.使用“插入”→“超級鏈接”命令插入超級鏈接。5.使用“插入”→“超級鏈接”命令修改超級鏈接6.保存文件7.關(guān)機(jī)。教學(xué)反思：

采用對比教學(xué)法：從“瀏覽（B）”與“瀏覽（W）”之間的區(qū)別突出。

第18課 超級鏈接

教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力)： 掌握通過“動作設(shè)置”命令來插入超級鏈接的方法。

教學(xué)重、難點： “動作設(shè)置”命令的使用 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)提問：

1.怎樣使插入的超級鏈接鏈接到其他文檔或Internet地址? 2.怎樣使插入的超級鏈接鏈接到本文檔中的指定幻燈片？ 3.如何修改已經(jīng)存在的超級鏈接？

二、新授： 上節(jié)課我們通過“插入”/“超級鏈接”來插入超級鏈接，實際上，我們還可以通過“動作設(shè)置”命令來插入超級鏈接。| 動作設(shè)置：

1、特色：使用動作設(shè)置，不僅可以建立指向選定對象的超級鏈接，還可以給觸發(fā)超級鏈接的單擊動作進(jìn)行多媒體化的設(shè)置。

2、方法：選中要插入超級鏈接的對象，執(zhí)行“幻燈片放映”菜單中的“動作設(shè)置”命令，打開“動作設(shè)置”對話框。a.“單擊鼠標(biāo)”選項卡。這個選項卡的鏈接或其他設(shè)置實現(xiàn)的條件是鼠標(biāo)單擊指定對象的操作。無動作：不設(shè)置超級鏈接。超級鏈接到：可以選定鏈接到幻燈片，其他文檔或Internet地址。運行程序：可以直接啟動指定的應(yīng)用程序，而不必通過具體文檔調(diào)用程序。另外還有“播放聲音”、“單擊時突出顯示”兩個復(fù)選項。b.“鼠標(biāo)移過”選項卡。這個選項卡上的鏈接或其他設(shè)置實現(xiàn)的條件是鼠標(biāo)人指定對象上移過的操作。這個選項卡提供的功能與單擊鼠標(biāo)選項卡相同，只是動作觸發(fā)的條件不同而已。

三、小結(jié):運用“動作設(shè)置”命令插入超級鏈接。

四、學(xué)生操作：用“動作設(shè)置”命令插入超級鏈接 1.開機(jī)2.入網(wǎng)3.啟動PowerPoint4.插入四張新幻燈片(其中第一張為第1種版式，另三張均為第2種版式。5.分別輸入各張幻燈片的文字并組織好幻燈片6.運用“動作設(shè)置”命令插入超級鏈接7..觀看放映8.保存文件9.關(guān)機(jī).五：板書：超級鏈接

掌握通過“動作設(shè)置”命令來插入超級鏈接的方法

操作：1.開機(jī)2.入網(wǎng)3.啟動PowerPoint4.插入四張新幻燈片5.輸入文字并組織好幻燈片6.運用“動作設(shè)置”命令插入超級鏈接7..觀看放映8.保存文件9.關(guān)機(jī).教學(xué)反思：本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，以后可減少內(nèi)容，抓住重點——掌握“動作設(shè)置”命令來插入超級鏈接。

第十九和第二十節(jié) 考試

一、題目：自然界博覽

二、要求：

1、有內(nèi)容（文字）。

2、有圖片。

3、有效果（動畫、聲音、視頻、鏈接等等）。

三、篇幅：三張。

四、時間，一節(jié)課完成，第二節(jié)課展覽學(xué)生作品，指出其優(yōu)點和不足，加以指導(dǎo)，學(xué)生繼續(xù)修改作品。

第三篇：人民小學(xué)2014春教育信息技術(shù)工作計劃

重慶市黔江區(qū)人民小學(xué)校

2014年春季學(xué)期教育信息技術(shù)與裝備工作計劃

本學(xué)期，我校的教育信息技術(shù)與裝備工作，將以區(qū)教委現(xiàn)代教育技術(shù)管理中心整體工作部署為指針，以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，將從領(lǐng)導(dǎo)重視、制度健全、機(jī)制完善、操作規(guī)范等幾個方面，進(jìn)一步做好教育信息技術(shù)與裝備的各項工作，深入推進(jìn)信息化應(yīng)用水平，為實踐以教育的信息化的目標(biāo)任務(wù)做作出新的努力。

一、指導(dǎo)思想

以推進(jìn)教育信息化應(yīng)用為重點，以教育部教育信息化試點單位試點為抓手，深化機(jī)制創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新，繼續(xù)完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施管理，積極創(chuàng)新教師整合能力開發(fā)的方式方法，努力提升教學(xué)過程中技術(shù)與課程整合的質(zhì)量，培養(yǎng)教師學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實踐的能力，創(chuàng)新教育信息化應(yīng)用特色。

二、工作任務(wù)及目標(biāo)

1．學(xué)期初召開學(xué)校教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，研究部署推進(jìn)學(xué)校信息化工作。

2．地一步整合學(xué)校門戶網(wǎng)站、教師QQ群、家校互動平臺等宣傳平臺，向師生、家長廣泛宣傳學(xué)校教育教學(xué)工作。

3．進(jìn)一步健全與嚴(yán)格執(zhí)行教育信息化工作的相關(guān)制度。

4．搞好校園網(wǎng)的維護(hù)工作，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，保障學(xué)校各部門辦公和教學(xué)的正常運行。

5．搞好班班通設(shè)備設(shè)施的維護(hù)工作，確保設(shè)備完好正常，提供設(shè)備保障。6.注意信息的安全和保密度，杜絕或減少網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)事件發(fā)生。7．加強學(xué)校門戶網(wǎng)站的管理維護(hù)工作，協(xié)助辦公室搞好學(xué)校的宣傳工作通過學(xué)校的網(wǎng)站，更多地了解學(xué)校各項工作的開展。

8．積極協(xié)助黔江電視臺做好學(xué)校形象宣傳專題片拍攝工作。9．做好學(xué)校宣傳畫冊的策劃和設(shè)計制作等相關(guān)工作。

10．做好教育信息技術(shù)課題實驗研究工作，切實抓好教育部教育信息化試點工作。

11．按照市、區(qū)相關(guān)文件要求，組織開展好相關(guān)師生競賽活動，力爭在原有基礎(chǔ)上有新的突破。

12．做好服務(wù)工作，努力為各部門開展的活動提供力所能及的服務(wù)。13．做好智能錄播教室的管理與應(yīng)用，使其在促進(jìn)教師發(fā)展中發(fā)揮積極的作用。

14.加強硬件建設(shè)，努力向上級相關(guān)部門爭取投入，努力完善學(xué)校教育信息技術(shù)裝備。

三、工作措施

㈠加強管理，明確職責(zé)。

1.學(xué)校設(shè)立信息中心，由黨支部副書記、工會副主席杜玉華同志分管，開展教育信息化工作。落實信息中心專業(yè)人員做好日常維護(hù)、修理、保養(yǎng)等工作，為學(xué)校開展教育信息化提供有力的保障基礎(chǔ)，服務(wù)于我們第一線教師的教學(xué)工作。開展學(xué)科與信息技術(shù)的整合研究；實施信息化項目。同時，信息中心在各部門通力協(xié)作下，做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)管理和運行正常化，使其成為學(xué)校有力的宣傳陣地和教育教學(xué)平臺。

2．信息科技組要按照課程標(biāo)準(zhǔn)做好學(xué)生的信息學(xué)科教學(xué)工作；校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)備份；各類平臺的管理工作；管理班級及專用教室信息員信息使用記錄工作；服務(wù)各處室做好錄像、光盤刻制等日常工作。同時加強信息學(xué)科教研組建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生信息學(xué)科素養(yǎng)。

㈡加強維護(hù)，提供保障。1．利用課余時間對班班通、校園網(wǎng)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，為學(xué)校開展信息技術(shù)教育提供了有力的保障。因此，學(xué)校信息中心需按時對設(shè)備進(jìn)行必要的檢查、維護(hù)和保養(yǎng)，保證設(shè)備的正常使用，提高設(shè)備的使用效能。

2．根據(jù)學(xué)校發(fā)展需求，學(xué)校充分利用有限的空間資源，對各功能室指派人員對其進(jìn)行日常管理，保持潔凈，合理使用，更好發(fā)揮它的實用性和功能性。

㈢加強培訓(xùn)，提升技能。1．班班通設(shè)備運用教師技術(shù)培訓(xùn)

學(xué)校新設(shè)備的添置，需要教師規(guī)范合理使用，才能保證設(shè)備的長時正常運行。對教師開展技術(shù)培訓(xùn)，實現(xiàn)各門課程與信息技術(shù)的整合，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育內(nèi)容的更新和教育模式、教育方法的改革。

2.組內(nèi)教師定期交流班班設(shè)備使用經(jīng)驗

利用各組教研活動時間，經(jīng)常開展班班通設(shè)備使用過程中出現(xiàn)的問題、經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和交流，特別是要充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的技術(shù)人員的作用，共同參與，幫助其他教師解決實際問題。

3．積極組織教師參與班班通運用教學(xué)競賽

在本學(xué)期中，結(jié)合區(qū)信息中心的具體要求，組織學(xué)校教師積極參與市、區(qū)各級各類相關(guān)的教學(xué)競賽和課件制作比賽，力爭獲獎。

㈣加強科研，打造品牌。

學(xué)校承擔(dān)教育部、中央電教館、市教科院的各專題實驗研究，在上級的指引和幫助下，整個項目的開展將在學(xué)校的直接指導(dǎo)下，部門處室的合作研討中逐步推進(jìn)，開發(fā)研究活動，展現(xiàn)活動掠影，架設(shè)信息化平臺，打造品牌文化，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。

㈤加強管理，嚴(yán)格考評。

學(xué)校制訂信息技術(shù)工作考核方案，對網(wǎng)絡(luò)的管理、信息技術(shù)的應(yīng)用、資源庫建設(shè)等方面進(jìn)行量化考核、動態(tài)管理。包括對資源庫建設(shè)的考評，對網(wǎng)絡(luò)安全的檢查考評，對不遵守網(wǎng)絡(luò)道德、甚至有違法行為的，要嚴(yán)肅查處，同時要嚴(yán)禁工作時間利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行非法操作。

四、工作安排 二月份：

1．制訂2013年春季學(xué)期教育信息技術(shù)志裝備工作計劃。2．制作學(xué)校各項記錄、表冊。3．班班通設(shè)備維護(hù)檢修。三月份：

1．檢查維護(hù)學(xué)校現(xiàn)有的教育信息技術(shù)設(shè)備各辦公室微機(jī)，保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常運行。

2．推進(jìn)我校“班班通”、“數(shù)字圖書館”、實驗標(biāo)準(zhǔn)化配置建設(shè)。3．開展“數(shù)字校園”等課題的課題研究。

4．組織師生參加第十一屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動、第十四屆全國中小學(xué)電腦制作等國家、市級有關(guān)教育技術(shù)賽事活動以及成果征集、評審活動。

四月份：

1．組織師生參加第十七屆全國多媒體教育軟件大賽活動。2．協(xié)助教導(dǎo)處組織以信息技術(shù)為主的校本培訓(xùn)。3．輔導(dǎo)學(xué)生做好小學(xué)生信息技術(shù)電腦作品的制作。

4．結(jié)合我校班班通設(shè)備的應(yīng)用，整合教學(xué)資源，提高教學(xué)有效的問題專項研究。

五月份：

1．協(xié)助教導(dǎo)處組織教師參加以信息技術(shù)為主的校本培訓(xùn)。2．電教工作的維護(hù)、保養(yǎng)監(jiān)督檢查工作。3．教師撰寫電教論文。

4．檢查電教設(shè)備維修工作，教師電教使用情況。5．實施教育信息試點工作研究。六月份：

1．組織開展學(xué)生電腦制作活動競賽。2．總結(jié)學(xué)校教育信息技術(shù)與裝備工作。3．實施教育信息試點工作研究。

4．進(jìn)一步完善實驗室標(biāo)準(zhǔn)化配置和數(shù)字圖書館的建設(shè)。七月份：

1．班班通設(shè)備維護(hù)。2．做好相關(guān)表冊記錄檔案。

3．做好學(xué)期教育信息技術(shù)與裝備工作總結(jié)。

二〇一四年二月十八日

第四篇：六年級信息技術(shù)(上)教學(xué)計劃(新疆青少年出版社陜西人民教育出版社)

六年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計劃

一、本冊教材內(nèi)容分析：

本冊教材共有3個單元，分別是第一單元 我用動畫講故事—定格動畫原理與制作、第二單元 童年的游戲---我的電子刊物、第三單元 漂亮的建筑---設(shè)計制作網(wǎng)頁。第一單元主要讓學(xué)生了解動畫基本原理，清楚什么是定格動畫，掌握定格動畫的一般制作過程；第二單元讓學(xué)生探索不同時期經(jīng)典游戲的玩法，通過電子刊物把這些游戲介紹給同伴，讓大家參與到健康、有趣的游戲中來；第三單元通過網(wǎng)絡(luò)探究和實際考察，了解中國古代不同時期建筑物的特征，感受中國古代勞動人民的勤勞智慧，感受當(dāng)前的美好生活。

二、本冊教材教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：

（1）了解動畫的一般特征和類型、認(rèn)識定格動畫制作工具；了解動畫鏡頭中的幀和了解定格動畫制作的一般過程；會對圖片進(jìn)行簡單的編輯和修改；能錄制對白，給動畫人物配音，會在動畫中插入適當(dāng)情節(jié)的背景音樂；能設(shè)計并制作一個由多個鏡頭制作的動畫片。（2）了解電子刊物的構(gòu)成；會進(jìn)行調(diào)查訪問、因特網(wǎng)或其他途徑搜集相關(guān)文字和圖片；用利用背景設(shè)置、圖形疊放次序、圖形的組合、藝術(shù)字等途徑制作并美化刊物頁面；能制作電子刊物的導(dǎo)航功能按鈕；能給電子刊物添加背景音樂。

（3）初步研究要探究的主題，確定要研究的任務(wù)；了解并實踐網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)；能確定每個欄目要呈現(xiàn)的內(nèi)容，準(zhǔn)備資料和素材；制作主頁，將研究成果鏈接起來，形成網(wǎng)站；掌握評價研究性成果的基本方法。

2、過程與方法：

教師通過讓學(xué)生掌握定格動畫原理與制作、設(shè)計并制作電子刊物、設(shè)計制作網(wǎng)頁等知識，在經(jīng)歷知識的學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

3、情感態(tài)度與價值觀：

在本冊教材中教師要注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如搜集資料、分類整理等，同時在教學(xué)中讓學(xué)生感受中國燦爛的文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的感情。

三、本冊教師要求

教師吃透教材，制定合理的教學(xué)計劃，積極探索合適的教學(xué)方法，能讓每個學(xué)生懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機(jī)，以較好地掌握本冊內(nèi)容。同時開學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍，確保所有微機(jī)都能正常使用。開學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作，微機(jī)出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行。

四、本冊教材應(yīng)注意的問題：

1、教學(xué)重點：

定格動畫制作基本方法、制作背景音樂和配音、制作并裝飾電子刊物、觀賞與評價網(wǎng)頁作品

2、教學(xué)難點：

多鏡頭動畫制作、制作多媒體電子刊物、制作網(wǎng)頁、美化網(wǎng)站

3、教學(xué)方法：講解法、練習(xí)法

4、教學(xué)手段的準(zhǔn)備和使用：教師利用網(wǎng)絡(luò)教室向?qū)W生講解定格動畫的制作、電子刊物的制作和設(shè)計制作網(wǎng)頁，教師要多示范，盡量做到讓學(xué)生理解掌握。

五、改進(jìn)教學(xué)的措施

1．落實教學(xué)常規(guī)

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點、難點，探索、研究疑難問題。分析學(xué)生情況，分層教學(xué)要求，做到每課必備，寫好教案。鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)做到“十備”：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考查：注重過程督導(dǎo)，對學(xué)過的每一課及時進(jìn)行雙基考查，及時分析、指正、查漏補缺。

（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。

2．提優(yōu)補差

采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)教材以外的知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

3．教研工作目標(biāo)和計劃

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)。

庫車第十小學(xué) 張劍 2015年9月

第五篇：小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4至6年級

四年級信息技術(shù)工作總結(jié)

立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。

信息技術(shù)不同于一般的學(xué)科，而是一門實踐性很強的學(xué)科，因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中、實踐中或“玩”中學(xué)會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。開學(xué)時，學(xué)生大多數(shù)剛接觸電腦，對電腦有著一種神秘感，對學(xué)習(xí)電腦也有著一種極大的興趣感，作為教師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢？我上第一節(jié)課的時候，先問學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認(rèn)識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

四、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

五、當(dāng)堂點評學(xué)生作業(yè)：根據(jù)我們學(xué)部的打造博文課堂新模式的要求，對于每節(jié)課，要堅決實行堂堂清，對于電腦課這樣注重實際操作的課程就具有更重要的意義，所以我一直堅決執(zhí)行著，而且當(dāng)堂對每個完成作業(yè)的同學(xué)隨堂點評。使學(xué)生能更好的學(xué)好知識，使學(xué)習(xí)效率也大大提高了。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

七、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的信息技術(shù)課程還不需要參加中考，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力不大，很多學(xué)生也就沒有用心學(xué)習(xí)，根據(jù)這鐘情況，我就在班上積極推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生多做些作品，多參加一些比賽。

經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，但也有不足之處，學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高，這樣才能取得更好的成績。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)方面不斷改進(jìn)，吸取好的教學(xué)方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的知識，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。五年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

一、教學(xué)方面 １、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。本學(xué)期五年級的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是使學(xué)生通過本期信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會使用PowerPoint軟件進(jìn)行簡單動畫設(shè)計；激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，將信息技術(shù)廣泛用于學(xué)習(xí)生活中，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探索精神。

上課時要求學(xué)生認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，在各臺計算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。

二、努力方向：

１、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。３、加強機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

４、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

５、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

六年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

21世紀(jì)是信息時代，計算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)與核心，是信息社會的主要技術(shù)，它已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大的影響，最終可改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將會大大促進(jìn)人類社會的發(fā)展和進(jìn)步。我們可以清醒的看到：不掌握計算機(jī)知識和計算機(jī)基本技能，將難以在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起，計算機(jī)學(xué)科教育己成為小學(xué)教育必不可少的科目之一。由于我原來不是學(xué)計算機(jī)專業(yè)的，對計算機(jī)掌握不是太系統(tǒng)，加之首次上信息技術(shù)課，在教學(xué)方法及經(jīng)驗方面難免不足。下面我就總結(jié)一下這半年來從事計算機(jī)教學(xué)的心得體會。

一、引入趣味課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

俗話說：興趣是最好的老師。一個人只有對某個問題產(chǎn)生興趣，才會啟動思維，才會主動去尋找解決它的辦法，才會主動獲取相關(guān)的知識，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。并且，一個人只有在做事情時感到其樂無窮，精神才會高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智，才能有所創(chuàng)造，有所發(fā)明，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的動力，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此，在計算機(jī)教學(xué)過程中，教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就要求教師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動的設(shè)計上下功夫，引人入勝的開題，生動活潑的學(xué)習(xí)活動，是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素。

課題能否成功的引入，直接決定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采用同學(xué)們最感興趣事物來引導(dǎo)他們，如在教學(xué)拼音輸入法時，我問學(xué)生，你們想不想讓電腦來幫助你們做題？學(xué)生興奮的說當(dāng)然想了！用電腦來輸入一些基本的漢字可能大家都掌握，但你們知不知道電腦還可用來給漢字組詞，當(dāng)我給學(xué)生演示后興奮得直拍手，都激動的說原來電腦還有這么多秘密，看著學(xué)生那一張張可愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好激動。還有在教授網(wǎng)頁制作時，我先把自己做的精美網(wǎng)頁給學(xué)生展示，并出示了一個自己寫的留言本，同學(xué)們在課堂上用留言本可以方便的匿名留言、交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣一下子就激發(fā)起來了，都表示要開發(fā)自己的網(wǎng)站，做自己的留言本，用來跟同學(xué)們交流，有幾個同學(xué)還想到了做一個聊天室。

二、通過學(xué)習(xí)結(jié)果激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動，在不斷獲得新知識的過程中，能夠不斷地看到自己的成果時，就會爆發(fā)出強烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)興趣也就越來越濃厚。如在教學(xué)如何上網(wǎng)查找資料時，我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料，這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語文，又學(xué)會了上網(wǎng)查資料，真是一舉兩得！學(xué)會了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料，在教學(xué)過程中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不但可以滿足學(xué)生的好奇心，而且在應(yīng)用的過程中，可以充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，使學(xué)生總感覺到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點，這樣既保持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。

三、講課內(nèi)容打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學(xué)們主動獲取知識 計算機(jī)基本知識并沒有嚴(yán)格的難易程度界限，特別表現(xiàn)在應(yīng)用軟件上，比如word，F(xiàn)rontPage等，并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會讓學(xué)生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的經(jīng)驗是打亂教材順序，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的興趣。比如講FrontPage時，我首先用FrontPage做了一個網(wǎng)頁作自我介紹，網(wǎng)頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告訴每學(xué)生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個網(wǎng)頁，展示完成時，他們很好奇，我就帶領(lǐng)著他們具體去實現(xiàn)它，簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓網(wǎng)頁更為美觀，錯了的字怎么改正？字體、字色的怎么改變，超連接是怎么一回事，鼠標(biāo)、時間的一些特效等等，有的同學(xué)掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的心情認(rèn)真聽我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡單的網(wǎng)頁了。

回顧這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。