第一篇：改作風提效能第三階段小結

“改作風、提效能、抓落實、促發展”第三階段工作總結

自開展第三階段活動以來，我校在上級主管部門的正確領導下，認真貫徹落實作風專項整治活動的精神，結合我校工作實際，及時成立了領導小組，在全校廣泛深入地開展了學習教育、查找問題和整改工作。通過工作作風整改，全體教師的政治素養和理論水平得到全面提升，發展思路和工作重點更加明確，工作作風和工作紀律更加嚴明，事業心和責任感顯著增強，服務質量、服務意識和辦事效率明顯提高。為了進一步鞏固全體教師工作作風整改活動的成果，徹底解決工作作風浮躁，不符合不適應我縣快速發展大環境的要求等突出問題，把全體教師的思想和行動凝聚到迎難而上、奮勇爭先精神上來。現將我校開展工作作風專項整治活動第三階段——整改提高的情況總結如下：

一、強化學習，提高素質

為了使本次活動取得實效，我校把學習重點和整改重點放在改進工作作風、提高工作效率上。一是堅持把學習貫穿活動始終，采取集中學習和自學相結合，認真學習了上級文件精神及有關法律法規。二是要求每位教師每天學習不少于1小時，人人都要記寫學習筆記。以上做法有力地促進了整改工作順利開展。

二、自我剖析，查找問題

各人都結合自己的學習和工作情況，對照本次活動提出的具體要求，查擺個人在思想工作作風等方面存在的問題和不足，剖析根源，深入開展批評與自我批評，以逐步形成作風建設的長效機制。

三、深挖根源，整改提高 針對我校查擺出來的問題，認真進行反思，從主觀上查原因，深刻剖析根源，對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，制定了今后的整改措施。措施主要有以下三個方面：一是抓學習，定期組織全體教師認真學習政治理論，學習黨和國家新時期的方針政策，在全校形成濃厚的學習氛圍；二是轉變思想，充分認識我校與其它兄弟學校的差距，增強危機意識；三是端正工作作風。

通過這次活動的開展，推動了學校管理、常規工作和其他方面工作的發展，取得了明顯的效果。

1、領導工作作風得到明顯的轉變提高，為師生服務的意識大大增強，廣大家長、師生表示滿意。

2、在加強校務公開工作的背后，學校領導的廉政清白充分顯現，教師明白清楚放心。

3、廣大教師的思想政治水平、職業道德修養不斷提高，教書育人的責任心增強了，積極向上的氣氛也日趨濃厚。

4、廣大師生的主人翁意識增強，形成了一種人人關心、愛護學校，主動為學校的發展出謀獻策，養成一種領導與教師、教師與教師、教師所反映的問題。之間能以誠肯的態度開展批評與自我批評，就事論事，達到彼此間互相理解，減少了糾纏、減少了爭吵、上上下下關系和諧，給工作帶來一種合作奮進的氣氛。

總之，我校通過這次整改活動，全體教師的工作作風得到了明顯轉變，取得了一定成效，但與上級部門的要求還有一定的差距，在今后的工作中我們將進一步找準切入點，以時不待我的緊迫感務求必勝的決心和信心，將我校專項整治推向一個新的高度。

第二篇：改作風提效能

改作風提效能、興實干樹新風

2014年漁市街道黨工委以務清廉為核心，以黨的群眾路線教育活動為載體，帶頭改進作風，努力建一流隊伍，創一流業績，樹一流形象。

帶頭講政治、強黨性。街道黨工委以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，黨員干部深入學習中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度，增強“道路自信、理論自信、制度自信”。

帶頭重修身、樹正氣。以加強黨風廉建設為抓手，系統開展“漁市講壇”活動，通過廉政主題大家講的方式，大力弘揚務實清廉的核心價值觀，引導廣大黨員干部嚴格遵守工作紀律，堅持實事求是，務實清廉、秉公用權。

帶頭興實干、提效能。認真貫徹中央關于改進作風建設的“八項規定”和省市委十項規定區委實施細則規定。大力改進文風，無實質內容、可發可不發的文件簡報一律不發；大力改進會風，能不開的會堅決不開，可以合并的堅決合并，開短會、講短話，力戒空話套話。

帶頭轉作風、接地氣。健全完善黨員干部直接聯系群眾制度，深化“主要領導聯系社區、分管領導聯系支部、黨員聯系中心戶”三項機制，推動黨員干部聯系群眾工作制度化、常態化、長效化。提高街道黨工委在服務群眾中贏得信任和支持，汲取智慧和力量。

第三篇：2016改作風提效能承諾書

2016改作風提效能承諾書

改作風提效能承諾書

一、嚴格遵守上班紀律，不遲到、不早退，不在工作時間上網聊天、玩電腦游戲、炒股或從事其他與工作無關的活動。

二、嚴格要求自己，不以權謀私，不營私舞弊，不搞特權，不接受服務對象的宴請或禮品禮物。

三、堅持廉潔自律，帶頭遵守財經制度，管好單位工作人員和自身家屬，拒絕接受禮金、禮品和有價證券。廉潔行政，提升隊伍整體工作能力和服務水平。

四、在接待服務對象過程中，不出現語言粗暴、刁難怠慢、吃拿卡要現象。

五、遵守首問負責制和服務承諾制，公開辦理程序，一次性告知群眾，提高辦事效率，按時辦結事務。

六、深入基層，密切聯系群眾，虛心聽取群眾的意見和建議，接受群眾監督。認真開展調研究，掌握全縣最新情況，為我縣經濟社會發展提供參考。

七、堅決完成縣委、縣政府以及市工商聯布置的各項工作。以上承諾，請廣大干部群眾、社會各界予以監督。改變作風提高效能公開承諾書

為貫徹落實省市縣關于提高效能的通知精神，營造積極向上、開拓進取、團結協作和踏實肯干的良好工作學習氛圍，切實提高個人的責任意識、服務意識、效率意識和學習意識，進一步轉變工作作風，我向社會和家長鄭重承諾：

1、依法執教。自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，不發表、不傳播有害學生身心健康的思想和違背國家法律法規的任何言論。

2、愛崗敬業。熱愛學校，把教育作為一份提升學生和自己的神圣事業。不遲到、不早退、不曠課。不說任何損害學校名譽的話，不做任何有失教師形象的事。積極完成上級部門和學校交辦的各項工作任務，創造性開展工作。

3、廉潔從教。堅決遵守教師職業道德規范，嚴格執行教師職業道德“十不準”。不訓斥家長，不向學生家長索要、變相索要財物或接受學生家長的宴請，不向學生推銷教輔資料及其他商品。不從事有償家教，自覺維護教師形象。

4、熱愛學生。尊重學生人格，了解學生的需求，保護學生的合法權益，關注學生安全和身心健康，重視學生之間的個性差異，做學生的知心朋友。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。關心幫助學困生。

5、尊重家長。認真聽取家長的意見建議，堅持家訪，講究方法，妥善處理學校、教師、家長、學生之間的各種問題和矛盾。

6、嚴謹治學。積極主動參加教研教改，探索有效的教育教學方法。向課堂教學要質量。

7、為人師表。著裝大方，談吐文明，舉止得體，作風正派。不在上課時間使用通訊工具。反對迷信，拒絕邪教。不參黃涉賭。

8、堅持學習。以學者型教師為自身的進取目標，樹立終身學習的觀念。在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，堅持學習教育名著，提高教育理論水平，不斷更新教育理念。

以上承諾，敬請監督。承諾人：

教師改變作風提高效能公開承諾書

為進一步轉變教師工作作風，增強服務意識，促進我校又好又快發展，以全面提高工作效率，提升服務質量為目標努力辦好讓人民滿意的教育，我向社會和家長鄭重承諾：

1、依法執教。自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，不發表、不傳播有害學生身心健康的思想和違背國家法律法規的任何言論。

2、愛崗敬業。熱愛學校，把教育作為一份提升學生和自己的神圣事業。不遲到、不早退、不曠課。不說任何損害學校名譽的話，不做任何有失師表形象的事。

3、改變作風。工作不拖拉、不推諉、不懈怠與同事團結。服務學生、服務家長，積極完成上級各部門和學校交辦的各項工作任務，創造性開展工作。

4、廉潔從教。堅決遵守教師職業道德規范，嚴格執行教師職業道德“十不準”。不訓斥家長，不向學生家長索要、變相索要財物或接受學生家長的宴請，不向學生推銷教輔資料及其它商品，不從事有償家教，自覺維護教師形象。

5、熱愛學生。尊重學生人格，了解學生的需求，保護學生的合法權益，關注學生安全和身心健康，重視學生之間的個性差異，做學生的知心朋友。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。

6、尊重家長。認真聽取家長的意見建議，堅持家訪，講究方法，妥善處理學校、教師、家長、學生之間的各種問題和矛盾。

7、嚴謹治學。積極參加教研教改，探索有效的教育教學方法，向課堂教學要質量。

8、為人師表。著裝大方，談吐文明，舉止得體，作風正派。不在上課時間使用通訊工具。反對迷信，拒絕邪教。不參黃涉賭。

9、堅持學習。以學者型教師為自身進取目標，樹立終身學習觀念。在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，堅持學習教育名著、原著，提高教育理論水平，不斷更新教育理念。

第四篇：“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題教育第三階段安排意見

“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題教育第三階段安排意見

日上午，我校召開了“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題活動第三階，校長李海敏同志就我校主題活動學習教育階段的情況進行了總結，并對下做了具體安排。

過為期15天的學習教育活動，我校全體教職員工的教育教學管理得到明顯提顯著增強，各項工作任務扎實推進，主題活動學習教育階段工作得到充分落實一和周三為集中學習時間，并要求干部職工利用閑暇時間積極自學。同時，加度，不定期進行抽查，確保學習活動扎實有效開展。二是總結學習經驗，活化學習計劃表，形成領導帶學、輪流領學、制度管學的多樣化學習模式，進一隊伍的知識結構。三是把學到的理論知識落實到日常的生活和工作中去，在學，學習、工作相互促進，共同提高。四是及時上報主題活動開展情況，并在時更新活動信息，為主題活動的深入開展營造良好的宣傳氛圍。

后，我校對第三階段活動的實施做出了具體的安排：一是認真開展自查活動，和科室互查的方式，查找出個人和科室存在的“慵、懶、散”等問題。二是召談心活動，深入剖析存在問題，熱烈進行討論交流，廣泛征求、收集意見建改進措施，形成詳細的自查報告。四是結合自查情況，面向社會就轉變作風、時辦結、高效服務、規范操作等方面公開承諾，接受群眾監督。

區

小村學區下雷小學

三

二零一三年三月二十日

領導班子“改作風、提效能、抓落實、促發展”承諾書 為了進一步貫徹落實主題辦、縣局 “改作風、提效能、抓落實、促發展”主題教育相關文件精神，結合我校實際，緊緊圍繞教育教學質量這一核心，充分利用本學期的有效時間，轉變班子作風，狠抓環節落實，全面提高教育教學質量，促進學校快速發展。下雷小學領導班子向全體師生鄭重承諾：

1、學校領導班子成員在工作、學習、生活等各方面身先士卒、模范引領；

2、學校領導班子成員每周聽課不少于2節，周一行政會議時間由校長簽字；

3、學校領導班子成員每周客觀、公正的推薦優秀導學案、優秀教學反思、優秀學生家庭作業、優秀工作落實者各1名教師，并于每周五及時交教導處，進行公示，學期末匯總后評選優秀者予以表彰獎勵并作為職稱晉升、崗位聘任的重要依據；

4、各處室人員管理，圍繞教育教學質量服務于教學一線強化處室人員的服務意識、思想紀律意識、責任意識。承諾人：下雷小學領導班子全體成員 二零一三年三月二十 希望全體教師能夠根據班子成員所做承諾，予以監督，發現問題，及時舉報。舉報信箱：學校意見箱 舉報電話：***（學區主題辦）

第五篇：“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題教育第三階段安排意見

“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題教育第三階段安排意見

日上午，我校召開了“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題活動第三階

，校 長 李 海 敏 同 志 就 我 校 主 題 活 動 學習教 育 階 段 的 情 況 進 行 了 總 結，并 對 下

做了具體安排。

過 為 期 15 天 的 學習教 育 活 動，我 校 全 體 教 職 員 工 的 教 育 教 學 管 理 得 到 明 顯 提

顯 著 增 強，各 項 工 作 任 務 扎 實 推 進，主 題 活 動 學習教 育 階 段 工 作 得 到 充 分 落 實

一 和 周 三 為 集 中 學習時 間，并 要 求 干 部 職 工 利 用 閑 暇 時 間 積 極 自 學。同 時，加

度，不 定 期 進 行 抽 查，確 保 學習活 動 扎 實 有 效 開 展。二 是 總 結 學習經 驗，活 化

學習計 劃 表，形 成 領 導 帶 學、輪 流 領 學、制 度 管 學 的 多 樣 化 學習模 式，進 一

隊伍的知識結構。三是把學到的理論知識落實到日常的生活和工作中去，在

學，學習、工 作 相 互 促 進，共 同 提 高。四 是 及 時 上 報 主 題 活 動 開 展 情 況，并 在

時更新活動信息，為主題活動的深入開展營造良好的宣傳氛圍。

后，我 校 對 第 三 階 段 活 動 的 實 施 做 出 了 具 體 的 安 排 ：一 是 認 真 開 展 自 查 活 動，

和 科 室 互 查 的 方 式，查 找 出 個 人 和 科 室 存 在 的 “ 慵、懶、散 ” 等 問 題。二 是 召

談 心 活 動，深 入 剖 析 存 在 問 題，熱 烈 進 行 討 論 交 流，廣 泛 征 求、收 集 意 見 建

改 進 措 施，形 成 詳 細 的 自 查 報 告。四 是 結 合 自 查 情 況，面 向 社 會 就 轉 變 作 風、

時辦結、高效服務、規范操作等方面公開承諾，接受群眾監督。

區

小村學區下雷小學 二零一三年三月二十日

三

領導班子“改作風、提效能、抓落實、促發展”承諾書
為了進一步貫徹落實主題辦、縣局 “改作風、提效能、抓 落實、促發展”主題教育相關文件精神，結合我校實際，緊 緊圍繞教育教學質量這一核心，充分利用本學期的有效時間，轉 變班子作風，狠抓環節落實，全面提高教育教學質量，促進學校 快速發展。下雷小學領導班子向全體師生鄭重承諾：

1、學校領導班子成員在工作、學習、生活等各方面身先士卒、模范引領；

2、學校領導班子成員每周聽課不少于 2 節，周一行政會議時間 由校長簽字；

3、學校領導班子成員每周客觀、公正的推薦優秀導學案、優秀 教學反思、優秀學生家庭作業、優秀工作落實者各 1 名教師，并 于每周五及時交教導處，進行公示，學期末匯總后評選優秀者予 以表彰獎勵并作為職稱晉升、崗位聘任

領導班子“改作風、提效能、抓落實、促發展”承諾書 為了進一步貫徹落實主題辦、縣局 “改作風、提效能、抓落實、促發展”主題教育相關文件精神，結合我校實際，緊緊圍繞教育教學質量這一核心，充分利用本學期的有效時間，轉變班子作風，狠抓環節落實，全面提高教育教學質量，促進學校快速發展。下雷小學領導班子向全體師生鄭重承諾：

1、學校領導班子成員在工作、學習、生活等各方面身先士卒、模范引領；

2、學校領導班子成員每周聽課不少于2節，周一行政會議時間由校長簽字；

3、學校領導班子成員每周客觀、公正的推薦優秀導學案、優秀教學反思、優秀學生家庭作業、優秀工作落實者各1名教師，并于每周五及時交教導處，進行公示，學期末匯總后評選優秀者予以表彰獎勵并作為職稱晉升、崗位聘任的重要依據；

4、各處室人員管理，圍繞教育教學質量服務于教學一線強化處室人員的服務意識、思想紀律意識、責任意識。

承諾人：下雷小學領導班子全體成員

二零一三年三月二十

希望全體教師能夠根據班子成員所做承諾，予以監督，發現問題，及時舉報。

舉報信箱：學校意見箱舉報電話：***（學區主題辦）