第一篇：學校章程建設實施方案

長橋中心小學章程建設實施方案

一．指導思想

以黨的十八屆三中、四中全會提出的全面貫徹依法治國精神為指導，全面貫徹落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《中長期教育改革和發展規劃綱要》提出的“建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度，進一步建立系統完備、科學規范、運行有效的制度體系的目標，以教育局《關于推進公辦中小學章程建設的指導意見》為指導，結合學校實際情況，特制訂此實施方案。二．工作目標

1.通過學校章程的制定，自覺梳理優化學校內部管理體制和各項規章制度，逐漸形成依章辦學的科學體制和依法辦學的良好社會形象，深化學校辦學內涵發展。

2.通過學校章程的制定，推動學校的自主發展，建立科學發展的運行機制，提煉和提升學校的辦學特色和管理特色，進一步明確各部門的職責，使廣大教師進一步明確權利和義務，提升師德素養和專業素養，辦好人民滿意的教育。

3.通過學校章程的制定，進一步明確社會、學校、家庭各自的職責和功能，構建“社會、學校、家庭”三位一體的育人模式和育人機制，形成教育合力，推動學校可持續發展。三．章程內容

本校章程框架分總則、組織機構和管理體制、學生、教職工、學校與家庭、社會、學校資產及財產管理、附則共七章。四．工作步驟

第一階段（九月）學習宣傳階段。

1.利用學校行政會、教師例會等形式組織全體教師及中層干部認真學習長興縣教育局《關于推進公辦中小學章程建設的指導意見》文件精神，統一思想，提高認識，明確要求，了解操作細則。2.利用政治學習，在全體教職工中進行學校章程制定的宣傳和學習，使全體教職工進一步明確學校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學校章程的制定中去。

3.成立學校章程領導小組和章程起草工作小組，明確職責和分工。4.制定學校章程工作實施方案，明確操作細則、操作要求和時間結點。

第二階段（十月至十一月）制定通過階段。

1.召開各層面的座談會，聽取專家、教師、社區、家長對學校章程內容的意見或建議。2.學校章程（草案）的起草。

3.學校章程（草案）再次聽取各方面的意見，不斷進行調整、完善和補充。

4.學校章程（草案）提交全體教職工大會討論、審議、通過。5.形成學校章程正式文本。6.學校章程報送教育局核準。第三階段（十二月）總結階段。

1.認真做好學校章程建設工作的總結報告。2.認真組織教職工學習討論學校章程的內容，進一步明確職責和義務，提升師德素養和業務能力。

3.充分借助校園網、宣傳欄加大學校章程內容的介紹和解讀。4.充分利用家長會、社區黨政聯席會對學校章程內容進行宣傳和解讀。

5.認真做好學校章程資料歸檔工作，迎接長興縣教育局對學校章程建設的督查。五．組織領導

學校成立以學校法人為第一責任人的學校章程領導小組和章程起草工作小組，具體負責對學校章程的領導和制定工作。領導小組： 組

長：校長）

副組長：副校長、工會主席）組

員：中層人員

長橋中心小學 二〇一五年九月一日

第二篇：中小學學校章程建設工作實施方案

中小學學校章程建設工作實施方案

制定學校章程，是依法治教、依法治校、建立現代學校制度的重要舉措，是《教育法》提出的明確要求，特別是教育部新出臺的《全面推進依法治校實施綱要》對學校章程建設做出了具體的要求。學校章程建設也是逐步實現學校內部管理與運行機制制度化、規范化、法制化的重要手段。根據上級有關文件精神，現對全市教育系統學校章程的制定工作，制定如下具體方案。

一、學校章程的性質與地位

學校章程是指為保證學校正常運行，主要就辦學宗旨、內部管理體制及財務活動等重大的基本問題做出全面規范而形成的自律性基本文件。學校章程是學校自主管理、自律及政府監督管理的基本依據，也是學校作為獨立法人的必備條件。

二、學校章程制定的基本原則

學校章程制定的基本原則為：一是具有合法性，不得違背國家現行的教育法律、法規和上級教育行政部門制定的重要政策；二是具有規范性，對校內全部教育教學管理工作有普遍的約束力；三是具有先進性，體現現代教育觀念以及學校的奮斗目標、辦學宗旨；四是具有可操作性，既是制定其他各類制度的基本依據，更是學校管理、教育教學工作的整體框架；五是具有個性和特色，反映學校在教育思想、觀念、體制、內容、方法等多方面的探索和創新。

三、學校章程應涵蓋的內容

學校章程包含的內容涉及學校工作的各個方面，一般應包括以下基本內容：

1、學校名稱、校址、性質

學校的名稱要真實、準確、反映學校的教育層次。學校的地址要具體、明確，標明學校所在的行政區域及具體地點。學校性質是指公、民辦或其它。

2、辦學宗旨

一般應包括辦學方針、辦學目標、辦學理念以及學校教育的基本原則等。

3、辦學規模

學校章程應載明學校現有教職工的基本編制數以及基本的班級數、學生數和學校的預期規模等。

4、內部管理體制 學校內部管理體制是校內設立的主要管理機構及其職能和運行方式的總稱。學校章程要根據“校長負責制”等不同的管理體制，根據各自的實際加以明確規定。要具體規定校長的職責、權限及履行職責、權限的方式，副校長及主要機構負責人等人員的職責權限、教師和學生職責、財務制度等等。

5、總則、分則、附則

學校章程的上述內容一般由總則、分則、附則三部分構成。

總則部分，一般應載明：制定章程的目的、依據，學校的名稱、校址，學校的性質、隸屬關系、辦學目的、培養目標、學校教育的基本原則，辦學規模及校訓、校徽、校歌、校慶紀念日等。

分則，是學校章程整體中實體性內容。要注意三方面的要求:一要注意內容的全面性；二要注意結構的合理性，設置好章、條、款、項；三要避免分則內容和總則內容相抵觸、分則內容自身之間的矛盾。

附則，是學校章程整體中作為總則與分則的輔助性部分，對前兩者的實施有重要作用。

四、實施步驟

1、動員部署階段（2014年2月28日前）

教育局高度重視家長委員會制度建設工作，2月25日召開了專門工作會議進行部署，各級各類學校按照本方案要求，制定好本校的學校章程制度。

2、檢查指導階段（2014年3月1日到3月31日）

教育局督導組在3月1日后，對各校學校章程制度建設情況進行檢查，要求各校按照本方案制訂學校章程制度，指導各校形成本校特點的學校章程制度。

3、督導整改階段（2014年4月1日到4月8日）

教育局各督導組在4月8日后，對各校制定的學校章程制度進行督導，對沒有完全按照本方案完成工作的，限定時期進行整改，整改后再進行復查，直到符合要求為止。

4、總結階段（2014年11月30日前）

對學校章程制度建設進行兩次總結，也就是上下學期各一次，最后匯總。在上學期就把先進校的做法進行宣傳并發揮其引領作用，使各校有對照，有目標。11月30日前，對各校進行全面總結，表揚先進，對沒按方案要求完成此項工作的學校進行全市通報批評。

四、工作要求

1、加強領導。教育局成立，由主要領導為組長、分管領導為副組長、各科長為成員的家長委員會工作領導小組，加強對各校工作的督導和指導。綜合組：

組 長：王化學

成 員：劉新功 陳校園

第一督導組： 組 長：張文平

成 員：張玉路 張舉民 負責市區和松花江片 第二督導組：

組 長：顧紹江

成 員：張樹林 王學剛 負責拉林河片

第三督導組： 組 長：張小力

成 員：郭樹山 郭明麗 負責北卡岔河片 第四督導組：

組 長：李曉禹

組 員：王玉春 王中凱 負責南卡岔河片

各中小學、幼兒園要充分認識學校章程建設工作的重要意義，制定詳細的學校章程制度，成立領導小組，加強對項工作的組織領導。

2、完善工作機制。各中小學、幼兒園要不斷完善加強學校章程制度建設的工作機制，創新學校管理的方式，提高學校章程制度實效性和可操作性，逐步建立科學規范、成效顯著的學校章程建設機制。

3、加強監督檢查。市教育局將中小學學校章程制度建設工作納入對學校工作的考核內容，定期對工作開展情況進行專項督查，并在學期末開展學校章程制度建設工作先進單位評選活動，對工作成效顯著的單位給予表彰獎勵，并推薦到榆樹市級和長春市級依法治校先進校，對工作不力的單位給予通報批評。

榆樹市教育局

2014年2月8日 桂林市中小學章程建設工作方案

根據《廣西壯族自治區中小學校章程制定規程（試行）》（桂教規范〔2014〕7號）精神，為在2015年年底前完成我市中小學（含公辦和民辦中等職業學校、特殊教育學校、幼兒園，下同）章程核準工作,實現“一校一章程”目標，特制定本工作方案。

一、指導思想

深入貫徹黨的十八屆四中全會精神，以《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《民辦教育促進法》、《未成年人保護法》等法律法規為依據, 加快中小學校章程制定和核準工作，使學校章程成為引領學校發展的綱領性文件，進一步推動中小學校依法治校工作。

二、基本原則

制定和核準學校章程須遵循以下原則：

（一）合法性原則。學校章程應當以憲法、法律法規為依據，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規律。

（二）基礎性原則。學校章程應當基于學校發展實際，對學校重大和基本事宜做出規定，統領學校內部管理制度體系。

（三）發展性原則。學校章程應當將校情、發展愿景與現代學校制度建設要求相結合，明確學校發展定位，力求體現本學校的傳統、特點和文化。

（四）人本性原則。學校章程應當堅持以人為本，體現核心價值引領，凝聚共同愿景，促進學校、教師、學生各方價值的共同體現。

三、對象范圍

應當制定章程的學校包括：

（一）各縣、區鄉鎮中心小學以上學校（含鄉鎮中心小學、初中、高中、中等職業學校、縣城公辦幼兒園，村小分校和教學點不需制定）。

(二)市區各中小學校（含民辦）。

四、學校章程的內容

學校章程一般由前言(序言)、總則、分則、附則四部分構成。

（一）前言部分。

一般主要表述學校的辦學歷史。

（二）總則部分。

一般應載明：制定章程的目的、依據；學校的名稱、校址；學校的機構性質、隸屬關系、學制和辦學規模；學校的辦學宗旨、發展定位、培養目標、辦學方向和辦學特色等。

（三）分則部分。分則是學校章程的實體性內容，一般應載明：學校的領導體制、組織結構、內設機構的組成和職責；學校的決策機制、民主管理和監督機制；學校的重要工作的管理，包括教職工管理、學生管理、教育教學管理、科研管理、財務管理、財產管理、安全管理等；學校校訓、校徽、校歌、校慶紀念日等；需要在章程中規定的其他重大事項。

（四）附則部分。

附則是學校章程整體中作為總則與分則的輔助性部分，對前兩者的實施有重要說明作用。一般載明：章程的修改啟動、審議程序、解釋權歸屬以及生效日期等。

五、學校章程的制定程序

制定學校章程應當按照民主、公開的原則，遵循以下工作程序進行：

（一）成立專門起草小組。校長負總責，成立學校章程起草小組。起草小組應當由學校領導、教師代表、家長代表、學生代表（僅限于中等職業學校和高級中學）、相關專家以及學校舉辦或者教育行政主管部門的代表組成，可以邀請社會相關方面的代表、社會知名人士、退休教職工代表、校友代表參加。

（二）擬制學校章程草案。起草小組要在多方收集資料、深入調查研究和廣泛征求全體教職工意見的基礎上,結合本地本校實際，起草完成學校章程草案。學校應聘請教育管理、法律專家對章程草案進行合法性、科學性、可行性論證。

（三）教代會審議章程草案。學校章程草案提交教代會審議討論，教代會對章程草案審議后提出的修改意見和建議以會議決議的方式做出。

（四）校務委員會討論章程草案。學校章程起草工作小組將章程草案及起草說明（包括主要問題的不同意見、意見和建議的采納情況等），提交學校校務委員會討論通過。

（五）校長辦公會議研究審定。校務委員會討論通過后的章程草案由學校校長辦公會議研究審定，審定通過后，形成章程核準稿，由學校法定代表人簽發，報上級教育行政主管部門核準。

六、學校章程的核準

（一）學校提出申請。學校申請章程核準時，應提交如下材料：核準申請書（文件名稱一般為《××學校關于申請核準〈××學校章程〉的報告》）；章程核準稿；起草說明（包含章程核準稿起草的過程中征求校內外意見情況、有關意見的采納和反饋情況、章程核準稿的主要內容及其說明、章程特色，以及辦學自主權改革重大問題的說明等）。

（二）教育行政主管部門法制（或指定）工作機構初審。教育行政主管部門收到學校章程報審材料后，應當由法制（或指定）工作機構對材料進行初審，符合要求的，提交學校章程審查工作小組審查。初審發現材料不齊或材料不符合要求的，要求學校予以補充。

（三）審查工作小組審查。教育行政主管部門成立由相關職能部門機構人員、相關領域專家組成的學校章程審查工作小組，負責章程審查工作。教育行政主管部門應當自收到材料之日起3個月內完成學校章程審查工作。學校章程審查采取書面審查和集中討論的方式進行，必要時赴學校實地調研。審查小組對核準稿條款、文字有修改的，及時與學校進行溝通，提出修改意見。

（四）教育行政主管部門核準。對審查工作小組審查通過的學校章程，由教育行政主管部門主要負責人簽發《××市（縣、區）中小學校學校章程核準書》，予以發布。

（五）核準權限。根據《中華人民共和國教育法》第二十六條規定，中小學校章程核準屬于教育行政許可項目，由主管的教育行政部門實施。幼兒園、義務教育段學校的章程由縣（區）教育局核準，核準后統一報市教育局備案；高級中學和中等職業學校的章程由市教育局核準；市直屬學校的章程由市教育局核準。

七、學校章程的實施與監督

（一）章程的登記與公開。經核準機關核準的章程文本為正式文本。學校應當持學校章程正式文本到編制部門辦理相關登記手續。學校章程應當通過學校網站、招生簡章、校報校刊、宣傳櫥窗等載體向本校和社會公開。

（二）章程的修訂。學校應當保持章程的穩定。學校發生分立、合并、終止，或者名稱、類別層次、辦學宗旨、發展目標、舉辦與管理體制變化等重大事項的，可以依據章程制訂程序，對章程進行修訂，報教育行政主管部門核準后，到編制部門辦理相關變更登記手續。

（三）保障學校章程的權威地位。學校章程是學校基于法定的權限和職責，就學校重大問題作出規定的綱領性文件，是學校依法自主辦學和實施管理的基本準則，是制定學校內部管理制度及規范性文件、實施辦學和管理、開展社會活動的依據。學校應當依據章程對學校內部規章制度和規范性文件進行審查，確保學校內部規章制度和規范性文件符合章程規定。

（四）章程的內部監督。學校章程的實施由學校黨組織、教代會、家長委員會、學生會負責監督。校長須每提交依學校章程履職報告，并報送教育行政主管部門。

（五）章程的外部監督。教育行政主管部門要對學校履行章程情況進行檢查、指導、監督，要納入教育督導機構對學校督導評估，要作為對學校績效考核和學校領導任用考察的重要內容；對學校辦學、管理及其社會活動中有違反章程規定的，要予以批評并責令限期改正，情節嚴重的，給予紀律處分。

八、工作時限要求

（一）宣傳發動階段（2015年5月底以前）：制定《桂林市中小學章程建設工作方案》，召開中小學章程建設工作會議，全面部署中小學章程建設工作。

（二）草案擬制階段（2015年6月至8月底前）：學校成立章程起草小組，多方收集資料，深入學習調研，聽取多方意見，充分進行論證，形成學校章程草案。

（三）審議討論階段（2015年9月底以前）：學校章程起草工作小組將章程草案提交學校教代會審議和校務委員會討論通過，并修改完善后由學校校長辦公會議研究審定，形成章程核準稿上報教育行政主管部門。

（四）審查核準階段（2015年10月至12月底前）：教育行政主管部門成立學校章程審查工作小組對學校章程進行審查，審查通過后，由教育行政主管部門主要負責人簽發核準書，予以發布。

第三篇：小學章程建設實施方案

章程建設實施方案

一、指導思想

以黨的十八屆三中、四中全會提出的全面貫徹依法治國精神為指導，全面貫徹落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《中長期教育改革和發展規劃綱要》提出的“建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度，進一步建立系統完備、科學規范、運行有效的制度體系的目標，以教育局《關于進一步推進我市中小學章程建設的通知》為指導，結合學校實際情況，特制訂此實施方案。

二、工作目標

1、通過學校章程的制定，自覺梳理優化學校內部管理體制和各項規章制度，逐漸形成依章辦學的科學體制和依法辦學的良好社會形象，深化學校辦學內涵發展。

2、通過學校章程的制定，推動學校的自主發展，建立科學發展的運行機制，提煉和提升學校的辦學特色和管理特色，進一步明確各部門的職責，使廣大教師進一步明確權利和義務，提升師德素養和專業素養，辦好人民滿意的教育。

3、通過學校章程的制定，進一步明確社會、學校、家庭各自的職責和功能，構建“社會、學校、家庭”三位一體的育人模式和育人機制，形成教育合力，推動學校可持續發展。

三、章程內容

本校章程框架分總則、權利和義務、治理結構、課程與教學、管理與監督、學校與社區、附則，共七章。

四、工作步驟

第一階段（九月）學習宣傳階段。

1、利用學校行政會、教師會等形式組織全體教師及中層干部，認真學習溫嶺市教育局《關于進一步推進我市中小學章程建設的通知》文件精神，統一思想，提高認識，明確要求，了解操作細則。使全體教職工進一步明確學校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學校章程的制定中去。

2、成立學校章程領導小組和章程起草工作小組，明確職責和分工。第二階段（十月至十一月）制定階段

1、召開各層面的座談會，聽取專家、教師、社區、家長對學校章程內容的意見或建議。

2、學校章程（草案）的起草。

3、學校章程（草案）再次聽取各方面的意見，不斷進行調整、完善和補充。

4、學校章程（草案）提交全體教職工大會討論、審議、通過。

5、形成學校章程正式文本。

6、學校章程報送教育局核準。第三階段（十二月）總結階段。

1、認真做好學校章程建設工作的總結報告。

2、認真組織教職工學習討論學校章程的內容，進一步明確職責和義務，提升師德素養和業務能力。

3、充分利用家長會、宣傳欄加大學校章程內容的宣傳和解讀。

4、認真做好學校章程資料歸檔工作。

五、組織領導

學校成立以學校法人為第一責任人的學校章程領導小組和章程起草工作小組，具體負責對學校章程的領導和制定工作。

組

長：

職責：貫徹落實各有關部門對學校章程建設提出的重大決策和總體部署，對章程制定中的重大問題進行討論、決策，領導并推進各項任務的完成。

副組長：

職責： 負責協調起草工作。成員：

職責：主要負責章程起草工作和相關的日常工作。

領導組下設學校章程起草小組。組長：

成員：

職責：負責章程起草工作計劃的制定、起草工作的組織、研究和撰寫、修改等，并按照工作實施方案要求和任務分工，組織開展校內專題培訓及研討，認真梳理各項部門規章制度，對照有關政策、法規，深入研究、分析學校特色與需求，廣泛聽取意見，完成章程的起草工作。籌備召開學校章程制定工作領導小組會議并匯報有關工作，組織開展學校章程修改、材料匯總及章程核準稿編印等工作。

具體分工：

第一章

總

則

第二章

權利和義務

第三章

治理結構

第四章

課程與教學

第五章

管理與監督

第六章

學校與家庭、社會

第七章

附 則

工作要求

1、領導小組成員必須高度重視章程修訂及制度建設工作，務必親自審核把關，妥善安排人員，掌握和督促工作的開展，確保此項工作保質保量、有條不紊扎實推進并順利完成，各成員之間積極配合，緊密聯系，及時溝通，使得學校規章制度不矛盾、不重復、不遺漏。

2、各部門必須依據我校實際情況在原有制度的基礎上制定和補充出切實可行的規章制度，制度的建設要以提升學校管理、提高教學質量為目標，切忌假、大、空。

3、章程草案在10月30日前擬寫完成。

第四篇：章程建設工作實施方案

武勝縣賽馬鎮建設小學章程建設工作

實施方案

一．指導思想

以黨的十八提出的全面貫徹依法治國精神為指導，全面貫徹落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《中長期教育改革和發展規劃綱要》提出的“建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度，進一步建立系統完備、科學規范、運行有效的制度體系的目標，以教育局《關于推進公辦中小學章程建設的指導意見》為指導，結合學校實際情況，特制訂此實施方案。

二．工作目標

1.通過學校章程的制定，自覺梳理優化學校內部管理體制和各項規章制度，逐漸形成依章辦學的科學體制和依法辦學的良好社會形象，深化學校辦學內涵發展。

2.通過學校章程的制定，推動學校的自主發展，建立科學發展的運行機制，提煉和提升學校的辦學特色和管理特色，進一步明確各部門的職責，使廣大教師進一步明確權利和義務，提升師德素養和專業素養，辦好人民滿意的教育。

3.通過學校章程的制定，進一步明確社會、學校、家庭各自的職責和功能，構建“社會、學校、家庭”三位一體的育人模式和育人機制，形成教育合力，推動學校可持續發展。

三．章程內容

本校章程框架分總則、組織機構和管理體制、學生、教職工、學校與家庭、社會、學校資產及財產管理、附則共七章。

四．工作步驟

（一）、第一階段（九月）學習宣傳階段。

1.利用學校行政會、教師例會等形式組織全體教師及中層干部認真學習長興縣教育局《關于推進公辦中小學章程建設的指導意見》文件精神，統一思想，提高認識，明確要求，了解操作細則。

2.利用政治學習，在全體教職工中進行學校章程制定的宣傳和學習，使全體教職工進一步明確學校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學校章程的制定中去。

3.成立學校章程領導小組和章程起草工作小組，明確職責和分工。

4.制定學校章程工作實施方案，明確操作細則、操作要求和時間結點。

（二）、第二階段（十月至十一月）制定通過階段。

1.召開各層面的座談會，聽取專家、教師、社區、家長對學校章程內容的意見或建議。

2.學校章程（草案）的起草。

3.學校章程（草案）再次聽取各方面的意見，不斷進行調整、完善和補充。

4.學校章程（草案）提交全體教職工大會討論、審議、通過。5.形成學校章程正式文本。6.學校章程報送教育局核準。

（三）、第三階段（十二月）總結階段。1.認真做好學校章程建設工作的總結報告。

2.認真組織教職工學習討論學校章程的內容，進一步明確職責和義務，提升師德素養和業務能力。

3.充分借助校園網、宣傳欄加大學校章程內容的介紹和解讀。4.充分利用家長會、社區黨政聯席會對學校章程內容進行宣傳和解讀。

5.認真做好學校章程資料歸檔工作，迎接縣教育局對學校章程建設的督查。

五．組織領導

學校成立以學校法人為第一責任人的學校章程領導小組和章程起草工作小組，具體負責對學校章程的領導和制定工作。

組 長：何修彥 副組長：段奎

成 員：任晶

彭磊

朱小波

黃春燕

武勝縣賽馬鎮建設小學

2017年9月11日

第五篇：學校章程修改及制度建設工作實施方案

校章程修訂及制度建設工作實施方案

按照巴教黨發【2013】77號文件精神和《新疆維吾爾自治區中小學校章程管理辦法（實行）》的有關要求，為了更進一步的建設好學校、管理好學校、教育好學生、發展好教師，推進我校教育內涵發展、科學發展，全面實施素質教育，進一步激發學校內部活力，建立和完善充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學校科學發展的現代學校制度，讓學校回歸教學本質，根據我校章程修訂工作計劃，特制定巴楚二中章程修訂及制度建設工作實施方案。

一、領導小組

組長：姜麗

副組長：花平孫振廣劉林阿布力克木

成員：李小明張淑霞袁文科 蘇曉明 張克原羅凱

二、工作分工

（一）組長工作分工

姜麗：黨建、行政

花平：教育教學教研

劉林：德育

孫振廣：總務后勤

（二）成員分工

李小明：學校章程及制度校對審核、上報審批；學校行政領導工作制度、學校組織機構管理制度（自選部分）、學校行政事務管理制度（自選部分）、學校檔案管理制度（自選部分）、學校

標識管理制度（自選部分）、學校工作督導制度（自選部分）。

注：本部分工作由行政辦、黨建辦、檔案室全體成員協同完

成。

袁文科：學校教師管理制度、學校教學工作管理制度、課堂

教學管理制度、教學設計工作制度、學校教學方法制度、學校教

學質量管理制度、學校素質教育管理制度（自選部分）、教學職

能科室管理制度、教師職業素質測評制度（自選部分）、學生管

理制度（自選部分）、生活管理制度（自選部分）教學安全管理

制度（自選部分）、電教媒體管理制度、多媒體管理制度、學校

組織機構管理制度（自選部分）、學校行政事務管理制度（自選

部分）、學校工作督導制度（自選部分）、學生管理制度（自選部

分）、班級工作管理制度（自選部分）。

注：本部分工作由教務處、教技室全體成員協同完成。

張淑霞：班主任管理考核制度、學生管理制度（自選部分）、教師職業素質測評制度（自選部分）、班級工作管理制度（自選

部分）、學生綜合素質測評、學校標識管理制度（自選部分）、學

校工作督導制度（自選部分）學校素質教育管理制度（自選部分）、安全教育制度。

注：本部分工作由政教處、團委全體成員協同完成。

蘇曉明：學校非教職員工管理制度、學生管理制度（自選部

分）、環衛管理制度、財產管理制度、財務制度、生活管理制度

（自選部分）、學校環境安全管理制度、教學安全管理制度（自

選部分）、衛生安全管理制度、學校消防與交通安全管理制度、集體活動安全管理制度、安全管理制度、學校檔案管理制度（自

選部分）。

注：本部分工作由總務后勤、食管、宿管、財務室、婦委會

全體成員協同完成。

張克原：學校行政領導工作制度（工會部分）、教職工代表

大會相關制度。

注：本部分工作由工會全體成員協同完成。

羅凱：負責章程及制度的排版、封面設計，匯編成冊。

三、工作要求

1、領導小組成員必須高度重視章程修訂及制度建設工作，務必親自審核把關，絕不能拖沓、應付差事、臨時搶工，務必妥

善安排人員，掌握和督促工作的開展，確保此項工作保質保量、有條不紊扎實推進并順利完成，各成員之間積極配合，緊密聯系，及時溝通，使得學校規章制度不矛盾、不重復、不遺漏。

2、各部門必須依據我校實際情況在原有制度的基礎上制定

和補充出切實可行的規章制度，制度的建設要以提升學校管理、提高教學質量為目標，切忌假、大、空。

3、各部門在制定和修改過程中參照《中國名校管理規章制

度全集》排序，并注明章節。

4、章程的修訂及制度建設在4月30日前完成。

二零一四年三月五日