第一篇：兒時,父母親手給我們做玩具

如今在城市里的廣場，每天都有不少中老年市民在抽給羅（貴陽話中陀螺叫給羅）鍛煉身體。這種給羅都是又大又圓的，每個人抽的給羅還都是一個樣子的，一看就是批量性生產出來的產品；抽給羅的繩子也是又長又粗的尼龍繩，抽起給羅來噼噼啪啪的響，十分起勁。一看到這種情景，我就會想起我在童年時玩的我的父母親手制作的玩具來。

我和我弟弟都是上世紀六十年代出生的，和其他的玩伴一樣，我們的童年時代正是處在荒誕的文革時期，我們又住在這個城市的工業區，父母親們都是工廠的工人，工資就幾十塊錢，勉強夠一家人極簡單的吃用，而且街上的幾家有限的國營商店也沒有什么玩具賣，自然我們的玩具只能由父母自己來做。

我記得我和我弟弟最喜歡抽的給羅就是我們的母親在工廠里請同事拿木棍用車床車成的，直徑只有四五公分大，樣子也很簡單，只是給羅下面的木尖尖鑲了粒小小的鋼珠，這也是從工廠里找的軸承上面用的那種鋼珠。抽給羅的繩子則是我們到離家不遠的翻胎廠從廢胎上抽下來的尼龍線，這種尼龍線很結實耐用，我們把好幾根尼龍線編成一根尼龍繩，再把尼龍繩的一頭綁在一根從山上揀來的小樹枝上，抽起給羅來十分好用。

還有就是，父親用菜刀把木板削成一支槍的樣子，有步槍、也有手槍。我們這些男孩每人都有這種玩具槍。我們玩的梭鏢（紅纓槍）也是父母自己做的，就是用一根一米多長的樹桿，用刀削成4公分粗細的長柄，在一頭裝上一樣用木頭做的兩邊有刃的尖刀，還刷上灰白色的油漆，尖刀與木柄相連的部位再裝上紅纓。

有了木槍和梭鏢，我們就經常學著當時僅有的幾部樣板戲里的紅軍的樣子，排隊、沖鋒、拼殺，玩得高興之極。

父母們還給我們做小木車子，就是在一塊木板下面裝上兩根木棍，木棍的兩端再安上一樣大的軸承當輪子，木板的一頭還穿了一個洞，拿根木棍穿過木板，在木棍下面的那頭安一個軸承，再在木棍上面的那頭裝上一個鐵輪子當方向盤。因為做這種小車子比較麻煩，就只有很少幾家男孩有。說實話，我已經完全忘了這種木車子到底是什么樣子的了。

父母們自然沒有忘記給自己的女孩子們做玩具。女孩子們最愛玩的當然是踢毽子。毽子的做法也很簡單，用一小塊舊的布把金屬片（那時我們都是從廠里找現成的金屬墊圈）及一根鵝毛管之類的比較粗的小管子包扎在一起作為底座，再在管子里插滿雞毛，一個像模像樣的毽子就算做成了。與今天體育用品商場賣的毽子相比，這種自己做的毽子可能還要經用一點！

踢毽子之外，女孩子們還經常跳繩。跳繩用的繩子也是把設在附近的橡膠制品廠里制造橡膠墊圈等產品切除掉的部分而且還是圓型的那種橡膠圈（現在習慣叫它橡皮筋）一個一個的結在一起，結成七八米長的繩子，這種繩子使用和收藏都很方便。

不知不覺的，我已經在這里寫出了四五種由父母親手制作的玩具了。

第二篇：中國碼通 讓玩具給我們做“自我介紹”

中國碼通 讓玩具給我們做“自我介紹”

廣州靈動創想文化科技有限公司是一家集研發、設計為一體的專業動漫及動漫衍生品(玩具）生產銷售公司。成立至今，秉承“引領中國動漫潮流”的經營理念，不斷提高自身的競爭力和知名度，逐漸成為中國最有實力和潛力的動漫品牌企業之一，并連續獲得“廣東省重點動漫企業”和“國家重點動漫企業”稱號。

眾所周知，傳統的玩具無法精準地向消費者展示自身的相關信息，除了銷售人員地解說外，在購買時，消費者很難從其他渠道來獲取玩具的使用方法等。這就對銷售人員提出了要求，但是在一些大型的超市和商場，由于銷售人員數量不夠或者本身對玩具產品也不了解等原因常常會導致產品賣不出去，銷量低等問題。為了解決這一問題，靈動創想找到了中國碼通，確定了讓玩具做“自我介紹”的銷售策略。

中國碼通是一家專注于企業物聯網O2O營銷系統開發和應用的信息科技有限公司。公司致力于手機物聯網應用研究與研發，通過手機結合云碼技術的應用解決企業營銷系統，為企業提供一站式營銷管理解決方案的科技公司。

靈動創想在每個產品上都附上中國碼通的云碼，消費者只需掃描云碼就可以看到該玩具的使用演示視頻和玩具的信息介紹。這種觀看使用演示視頻的方式相比于銷售人員地解說更加清晰直觀，有效地提高了與消費者的互動性，從而大大增加了消費者對企業的認可。

通過云碼地運用，靈動創想實現了讓玩具自己做介紹，不僅大大降低了銷售人員數量以及培訓成本，同時做到每個玩具的精準營銷，為企業增加了一大批新客戶，使得企業的銷量得到大幅度地提升。

中國碼通企業介紹：

中國碼通是中國首家“020營銷”解決方案技術服務提供商, 2009年擁有物聯網實驗室，并取得7項國家發明專利和3項著作權，并成為國家重點推廣項目，2012年榮獲“最佳工具應用獎”。

企業可以量身定制最優組合的O2O營銷系統解決方案，并擁有專屬的“云碼”，即可實現以下四大價值：讓消費者產品免費播廣告，隨時隨地資訊直播；讓消費者成為你的免費打假專員，成為你的產品開發工程師；讓企業擁有移動CRM客戶管理中心：會員管理、促銷管理、積分管理、防偽竄貨、移動辦公；讓企業擁有自己移動商城：無論是線下門店、戶外廣告、終端物料，都能成為你的銷售終端。

第三篇：《我們怎樣做父母》讀書心得

今天在雜志中看到文章《今天，我們怎樣做父母》。一看題目，我就被吸引住了。

都做了十幾年的父母，每時每刻都在糾結著這樣一個問題。我想，作者對做父母有什么高見值得我借鑒嗎?我迫不及待地把文章細細地讀了一遍，發現作者也有我的一些同感。作者詳細地寫了像現在的父母如何溺愛孩子，希望孩子不再平凡，更希望孩子能像比爾?蓋茨那樣成為成功人士。可是這樣就會使孩子背負沉重的壓力。作者還舉了個正面的例子：講了他小時候媽媽在最艱難的三年自然災害時，自家只有在袋子里刮下來的一丁點兒面粉做了點疙瘩湯，面對乞討者，母親把本該是自己的疙瘩湯給了乞討者。讓作者留下深刻的印象，也讓作者覺得父母雖平凡，可也是可敬、可愛的人。

在孩子讀中學時，作者也通過數軸的正負數、零告訴孩子，目標要根據自己的實際來確定。還有一個非常感人的例子：一個16歲的進城務工者把一桶20斤重的水扛上樓，他的背的可能是弟妹的學費。家庭的開支。這根前面講到的一些被父母溺愛的孩子形成鮮明的對比。作者在結尾告訴我們父母要引導孩子學習寬容和理性，學會：知禮、達理、尚文、溫文。也就是要孩子做到有禮貌，懂道理，不崇尚權利、金錢，有一種正確的態度、一種力量。

我讀了文章，覺得作者說的這一句話道出了當下許多父母的心聲：每一位父母都希望孩子善良、富有正義感，最好還是受人尊敬的成功人士。哪個父母不想孩子出人頭地?那父母不希望孩子超越自己，比自己更出色?可是當今之下又有誰能像作者那樣清楚地看到：要培養出這樣的子女，需要多種條件，其中包括機遇。姚明如果沒有到外國打籃球，他可能還是個平凡的中國人，不被世人所知。與其讓孩子象蝸牛那樣背著重負，還不如讓他們輕輕松松地做個平凡卻可敬可愛的人。

第四篇：《我們怎樣做父母》讀書心得

《我們怎樣做父母》讀書心得

今天在雜志中看到文章《今天，我們怎樣做父母》。一看題目，我就被吸引住了。

都做了十幾年的父母，每時每刻都在糾結著這樣一個問題。我想，作者對做父母有什么高見值得我借鑒嗎?我迫不及待地把文章細細地讀了一遍，發現作者也有我的一些同感。作者詳細地寫了像現在的父母如何溺愛孩子，希望孩子不再平凡，更希望孩子能像比爾?蓋茨那樣成為成功人士。可是這樣就會使孩子背負沉重的壓力。作者還舉了個正面的例子：講了他小時候媽媽在最艱難的三年自然災害時，自家只有在袋子里刮下來的一丁點兒面粉做了點疙瘩湯，面對乞討者，母親把本該是自己的疙瘩湯給了乞討者。讓作者留下深刻的印象，也讓作者覺得父母雖平凡，可也是可敬、可愛的人。

在孩子讀中學時，作者也通過數軸的正負數、零告訴孩子，目標要根據自己的實際來確定。還有一個非常感人的例子：一個16歲的進城務工者把一桶20斤重的水扛上樓，他的背的可能是弟妹的學費。家庭的開支。這根前面講到的一些被父母溺愛的孩子形成鮮明的對比。作者在結尾告訴我們父母要引導孩子學習寬容和理性，學會：知禮、達理、尚文、溫文。也就是要孩子做到有禮貌，懂道理，不崇尚權利、金錢，有一種正確的態度、一種力量。

我讀了文章，覺得作者說的這一句話道出了當下許多父母的心聲：每一位父母都希望孩子善良、富有正義感，最好還是受人尊敬的成功人士。哪個父母不想孩子出人頭地?那父母不希望孩子超越自己，比自己更出色?可是當今之下又有誰能像作者那樣清楚地看到：要培養出這樣的子女，需要多種條件，其中包括機遇。姚明如果沒有到外國打籃球，他可能還是個平凡的中國人，不被世人所知。與其讓孩子象蝸牛那樣背著重負，還不如讓他們輕輕松松地做個平凡卻可敬可愛的人。

第五篇：我們怎樣做父母閱讀答案

篇一：我們怎樣做父母閱讀答案

《父母的時間表》閱讀訓練及答案_育兒理論經驗_幼兒教育_教育專區暫無評價|0人閱讀|0次下載| 《父母的時間表》閱讀訓練及答案_育兒理論經驗_幼兒教育_教育專區。2015 中考權威預測記敘文閱讀題及答案父母的時間表湯園林 中午打電話給父母，告訴他們，晚上六點，我乘坐的火車會準時 到站。母親在電話里驚呼：“也不早點說，我要買你最愛吃的菜，還 要給你打掃房間，父母的時間表湯園林 中午打電話給父母，告訴他們，晚上六點，我乘坐的火車會準時 到站。母親在電話里驚呼：“也不早點說，我要買你最愛吃的菜，還 要給你打掃房間，也不知道來不來得及。” 火車晚點，不過還好，只晚了十分鐘，多聽一兩首歌的功夫。a 走出車站，一眼就看見父親站在寒風里，正焦急地盯著走出來的每個 人。看見我，他一個箭步沖過來，一邊搶過我手中并不沉重的包，一 邊不滿地嘀咕： “都晚了十分鐘了，還以為出啥事了呢，把我急壞了！” 一路上，父親一直在念叨這十分鐘，為這十分鐘憤憤不平，不知 道的，還以為他日理萬機，十分鐘能干出經天緯地的大事來，其實，他一天光曬太陽就不知道要浪費多少個十分鐘。回到家，母親一邊忙著從廚房里端菜，一邊大聲嚷：“怎么那么 晚啊！我還以為出啥事了，急得我坐立不安，跑出去看了幾次！” 不過區區十分鐘，在父母看來，居然比十個小時還要漫長，這十 分鐘里，b 他們從滿懷期待到失落，到擔心，到害怕，每一種情緒，都像鞭子一樣，狠狠地抽打著他們的心。在家待了足足半個月，母親每天變著花樣做各種美食，父親則成 了采購員，只要我想要什么，他立即跑出去買回來。母親不打麻將了，父親也不到老年活動室打球了，每天凈圍著我轉。臨走時，行李包增加到了三個，每個都塞得滿滿的。忙完這些，母親擦擦額上的汗，輕輕地嘆氣： “時間怎么那么短啊，你又要走了！” 父親也在一旁附和：“是啊，這一走，又得好長時間！” 十分鐘的等待，他們嫌太長，半個月的相聚，他們又嫌太短，實 際上，我基本上每個月都會回家一兩次，分開的時間不會比半個月長 多少，可是，被父親這么一說，仿佛我一去不回似的。這樣的情景，總是時常上演。那年高考，從考場里出來，母親一邊遞上水，一邊長舒一口氣： “終于出來了，時間真長啊，站得我兩腿發軟！”而當高考結束，我 背起行囊準備奔赴大學時，她又有些失落地感嘆：“時間真快啊，不 知不覺，你都高中畢業了！”整個高三，三百多個日夜，她忙著給我 做營養餐，幫我買各種資料，比我還要忙還要累還要緊張，在她看來，卻比區區的一場考試短暫。每年開學，父親都要陪我去學校報名，從幼兒園到大學，從未缺 席。每次，在排成長龍的報名隊伍里，父親總是焦急地搓著手，不停 地引頸張望，并不滿地嘀咕： “怎么還沒輪到我們啊，都等那么久了，不知道今天報不報得上！”其實，他等待的時間從來不會長過一個小 時。而當我大學畢業，終于不用再報名時，他又有些傷感地感慨： “唉，一眨眼，你都長成大人了，真快啊。”二十多年的漫長歲月，他時刻 為我操心，每天為我勞累，彎了腰身，白了頭發，居然還覺得，這時 間比報名時的那會兒等待要短暫得多。在父母那里，時間總是顯得如此不合理，與世界上所有最精確的 鐘表背道而馳。等待兒女的時間，為兒女爭取利益的時間，他們總是覺得太長太長，每一分每一秒都是煎熬。和兒女相聚的時間，伺候兒 女的時間，他們又總是覺得太短太短，一年不過一眨眼。我想，每個父母心里，都有一個特別的鐘表，這個鐘表，用奉獻 做殼，用愛做指針，它為我們走過的每一分每一秒，都是愛在跳躍。1.請用簡潔的語言概括本文寫了那些事（3 分）2.文中第 11.12 段屬于哪一種記敘方式？ 有什么作用?3.從人物描寫、修辭方法的角度賞析文中劃線句子。a 處--b 處--4.時間在父母眼里是合理的嗎？為什么？5.本文抒發了作者怎樣的感情？讀了本文你想了些什么？（參考答案）：

1、三件事：①父母為“我”火車晚點十分鐘而焦急②父母為“我” 在家做美食，整天圍著我轉③父母為“我”送行裝了很多東西。為我勞累的情形，使人、插敘 回憶敘述上學時父母為我操心 2物形象更豐滿，突出了父母對子女的關愛，使中心更突出。

3、a 處：動作描寫、語言描寫 寫出了父親等我時的焦急、擔心、牽掛，表達了父親對兒子的關愛。b 處：比喻 形象生動的寫出了父母盼兒回歸時的心理狀態，表達了父母的一片愛子之心。

4、不合理，等待兒女的時間，為兒女爭取利益的時間，他們總是 覺得太長太長，每一分每一秒都是煎熬。和兒女相聚的時間，伺候兒女的時間，他們又總是覺得太短太短，一年不過一眨眼。體現了父母對子女的關愛。

5、理解、感恩、贊美。

父親的愛 爹不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。父親的愛 爹不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。

有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷來的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。

我在運動場打秋千跌斷了腿，在前往醫院途中一直抱著我的，是我媽。

在我生日會上，爹總是顯得有些不大相稱。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務。

我翻閱照相冊時，人們總是問：“你爸爸是什么樣子偽？”天曉得！他老是忙著替別人拍照。

我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應該放手的時候了。我掉倒之后，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當時生氣極了，決心要給他點顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且是自己騎給他看。

我念大學時，所有的家信都是媽寫的。

每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話．但結果總是說：“我叫你媽來接.”

我結婚時，掉眼淚的是我媽。

2.通過文章中的具體事例，說明父親的愛具有怎樣的特點？ 3.把“爹不懂得怎樣表達愛”和“爹完全不知道怎樣表達愛”兩句中的“表達”去掉行不行？為什么？

4.本來是寫“父親的愛”，而文中為什么寫那么多母愛的表現？ 5.結尾一句有何作用？ 《父親的愛》答案 1八件事。

2.父親的愛具有深沉、理智、充滿希望的特點 3.不行。

2012年中考信息不斷變化,本站提供的中考成績查詢、中考查分、錄取分數線信息僅供參考，具體以相關招生考試部門的信息為準！發布時間：2015-9-22 上一篇： 下一篇：篇三：我們怎樣做父母閱讀答案 做父親 豐子愷 1樓窗下的弄里遠地傳來一片聲音 “咿喲咿喲”漸近漸響起來。2一個孩子從作業簿中抬起頭來張大眼睛傾聽一會 “小雞小雞 ”叫了起來。四個孩子同時放棄手中的筆飛奔下樓好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。3我剛扶起他們所帶倒的凳子拾起桌子上滾下去的鉛筆聽見大門口一片吶喊 “買小雞買小雞 ” 其中又混著哭聲。連忙下樓一看原來元草因為落伍而狂奔在庭中跌了一跤跌痛了膝蓋骨不能再跑恐怕小雞被哥哥、姐姐們買完了輪不著他所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口看見一群孩子正向一個挑著一擔“咿喲咿喲”的人招呼歡迎他走近來。元草立刻離開我上前去加入團體且跳且喊 “買小雞買小雞 ”淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。4孩子們見我出來大家回轉身來包圍了我。“買小雞買小雞 ”的喊聲由命令的語氣變成了請愿的語氣喊得比以前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中希望它們由我的口上開出來。獨有元草直接拉住了擔子的繩而狂喊。5我全無養小雞的興趣而且想起了以后的種種麻煩覺得可怕。但鄉居寂寥絕對屏除外來的誘惑而強迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個星期日 似也有些殘忍。且讓這個“咿喲咿喲”來打破門庭的岑寂當做長閑的春晝的一種點綴吧。我就招呼挑擔的叫他把小雞給我們看看。6他停下擔子揭開前面的一籠。“咿喲咿喲”的聲音忽然放大。但見一個細網的下面蠕動著無數可愛的小雞好像許多活的雪球。五六個孩子蹲集在籠子的四周一齊傾情地叫著“好來好來 ”一瞬間我的心也屏絕了思慮而沒人在這些小動物的姿態的美中。體會了孩子們對于小雞的熱愛的心情。許多小手伸入籠中競指一只純白的小雞有的幾乎要隔網捉住它。挑擔的忙把蓋子無情地冒上許多“咿喲咿喲”的雪球和一群“好來好來”的孩子就變成了咫尺天涯。孩子們悵望籠子的蓋依附在我的身邊有的伸手摸我的袋。我就向挑擔的人說話 7 “小雞賣幾錢一只” “一塊洋錢四只。” “這樣小的要賣二角半錢一只可以便宜些否” “便宜勿得二角半錢最少了。” 8他說完挑起擔子就走。大的孩子脈脈含情地目送他小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買要買 ”挑擔的越走得快他們喊得越響我搖手止住孩子們的喊聲再向挑擔的問 9 “一角半錢一只賣不賣?給你六角錢買四只吧!” “沒有還價!” 10他并不停步但略微旋轉頭來說了這一句話就趕緊向前面跑。“咿喲咿喲”的聲音漸漸地遠起來了。11元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔者的背影又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口再向挑擔人遠遠地招呼 12 “二角大洋一只賣了吧!” “沒有還價!” 13他說過便昂然地向前進行。悠長地叫出一聲“賣——小——雞——!”其背影便在弄口的轉角上消失了。我這里只留著一個嚎啕大哭的孩子。14我硬拉了哭著的孩子回進門來。別的孩子也懶洋洋地跟了進來。我原想為長閑的春晝找些點綴而走出門口來的不料討個沒趣扶了一個哭著的孩子而回進來。庭中柳樹正在駘蕩的春光中搖曳柔條 堂前的燕子正在安穩的新巢上低徊軟語。我們這個刁巧的挑擔者和痛哭的孩子在這一片和平美麗的春景中很不調和啊!15關上大門我一面為元草揩拭眼淚一面對孩子們說 “你們大家說‘好來好來’ ‘要買要買’ 那人就不肯讓價了!” 16小的孩子聽不懂我的話繼續抽噎著大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續撫慰他們 “我們等一會再來買吧隔壁大媽會喊我們的。但你們下次” 17我不說下去了。因為下面的話是“看見好的嘴上不可說好想要的嘴上不可說要。”倘再進一步就變成“看見好的嘴上應該說不好想要的嘴上應該說不要”了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中向哪里容藏這樣教導孩子的一個父親呢? 有刪改 【注釋】①咫尺天涯指距離雖然很近但很難相見就像在很遠的天邊一樣。咫尺比喻很近的距離。參考答案

11、根據文中語句揣摩孩子的心情。4 分 答案如第二段(高興、驚喜等)第四段(渴望、祈求等)第六段(不舍)

12、孩子與小雞之間只隔著蓋子為什么父親卻覺得是“咫尺天涯”閱讀第6段作答。4 分 答案如①沒挑擔者的無情;②自己家里貧窮。

13、第14段畫線句描寫的春景有什么特點作者描寫這春景有什么用意4 分 答案如①溫情、充滿生機;②進行對比突出挑擔者的無情孩子們的無奈。

14、關于文中結尾處“我不說下去了” 讀者有兩種看法。第一種看法是“父親應該說下去” 第二種看法是“父親不應該說下去” 你贊同哪一種看法請簡述理由。

篇五：我們怎樣做父母閱讀答案 “養不教，父之過。”現在時代不同了。父母年紀大了，子女也負有教育父母的義務。話說起來好像有一點刺耳，而事實往往確是這樣。代溝之說，有相當的道理。不過這條溝如何溝通，只好潛移默化，子女對父母向來便耳提面命。上一代的人有許多怪習慣，例如：父母對于用錢的方式，就常不為子女所了解。年輕人心里常嘀咕，你要那么多錢干什么？一個錢也帶不了棺材里去！一個錢看得像斗大，一串串地穿在肋骨上，就是舍不得摘下來。眼瞧著錢財越積越多，而生活水準不見提高。嘀咕沒有用，要事實上逐步提示新的生活模式。看他的一把坐椅缺了一只腳，墊著一塊磚，勉強湊和，你便不妨給他買一張轉椅躺椅之類，看他肯不肯坐。看他的衣服捉襟見肘，污漬斑斑，你便不妨給他買一件松松大大的夾克，看他肯不肯穿。這當然不免要破費幾文，然而這是個案研究的教學法，教具是免不了的。終極目的是要父母懂得如何過現代的生活，要讓他知道消費未必就是浪費。教育的方法多端，言教不如身教。父母設非低能，大抵也會知道模仿。在公共場所，如果年輕人都知道不可喧嘩，他們的父母大概也會不大聲說話。如果年輕人都知道魚貫排隊，他們的父母也會不再攘臂搶先。如果年輕人不牽著狗在人行道上遺矢，他們的父母也許不好意思到處吐痰。種種無言之教，影響很大，父母教育兒女，兒女也教育父母，有些事情是需要解釋的，例如：中年發福不是好現象，要防止血壓高，要注意膽固醇等等。有些父母在行為上犯有錯誤，甚至惡性重大不堪造就，為人子者也負有教育的責任。子曰：“事父母，幾諫；見志不從，又敬而不違，勞而不怨。”這就是說，父母有錯，要委婉勸告，不可不管；他不聽，也不可放棄不管，更不可怨恨。當然，更不可以體罰。看父母那副孱弱的樣子，不足以當尊拳。

1、請從原文中找出下列詞語的反義詞，并分別用個組詞語說一句完整的話。常見—（新鮮）運動—（靜止）（1）二十年前小學生使用電腦查資料是很新鮮的事情。（2）夏天真熱，連樹枝都靜止不動了。

2、文章真實的記錄了作者走向科學殿堂的最初歷程中的四件事，請你用自己的語言整理一下。（1）_從一只鳥的名字得到“真正懂得一個東西的含義”（2）_鳥兒啄羽毛的原因。（3）_c形的壞死葉斑的解釋。（4）_玩馬車玩具所觀察到得現象機啟示。

3、對于黑頸鶇，爸爸是怎樣教“我”的？有什么與眾不同的地方？ 耐心地告訴我它在各個國家的不同名字，以及要我仔細瞧瞧它在做什么，這才是真正重要的，慢慢地引領我走向科學殿堂。