第一篇：五條禁令八不準(zhǔn)心得體會

學(xué)習(xí)“教師五條禁令”心得體會

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。教師工作五條“禁令”是對我們教師工作基本道德的要求，我們理應(yīng)自覺遵守。通過最近一段時間認(rèn)真的學(xué)習(xí)“教師五條禁令”，我也深受教育，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會：

1、作為一名光榮的人民教師，無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象。

2、教書育人不同于工廠工人，自開學(xué)的第一天起就會一直忙到學(xué)期結(jié)束，每天雖然放學(xué)了，可心里還想著作業(yè)是否批閱，明天的課是否備好等，就在這樣的忙碌中度過每一天。俗話說“干一行，愛一行，專一行”，我們應(yīng)該在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)。

3、在新課改的背景下，更應(yīng)該刻苦鉆研教材，不斷探索新世紀(jì)、新時代的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

4、古人云“嚴(yán)師出高徒”，我認(rèn)為不論什么時候老師嚴(yán)格要求是沒有錯的，現(xiàn)在的孩子家長太溺愛，有的還自命清高，不把老師放在眼里，老師在講課，他在下面說話，搗亂影響別人聽課，這樣的學(xué)生如果屢教不改，就應(yīng)該經(jīng)家長允許適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體罰，否則會把整個班攪亂的，每位學(xué)生如果不能有一個良好的聽課環(huán)境，學(xué)習(xí)質(zhì)量能上去嗎？

總之，學(xué)習(xí)“五條禁令”勢在必行，嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)，用崇高的人格魅力來影響和教育我們的學(xué)生。

教師八不準(zhǔn)心得體會

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。我是一名農(nóng)村教師，農(nóng)村孩子大多是留守兒童，父母的愛感受很少很少。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。

”熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？

“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想，想學(xué)生所想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生平時會主動和老師交流思想，遇到問題，也會主動征求老師的意見。老師遇事要冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，生活條件也好了，父母的期望，社會競爭的越來越激烈，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕А缘赖膫€性，使部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后就出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)。

“言必行，行必果”，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！

通過這次學(xué)習(xí)，我又受到了一次深刻的教育，充分認(rèn)識到高校教師責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，決心在太陽底下這個最光輝的職業(yè)中，“正人先正已”、“打鐵先要自身硬”，學(xué)而不厭、勇于創(chuàng)新、認(rèn)真執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，和廣大教師一起以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！

第二篇：八不準(zhǔn)八項規(guī)定六條禁令

松山區(qū)教育局中小學(xué)教師“八不準(zhǔn)”

不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生；

不準(zhǔn)歧視、侮辱和當(dāng)眾諷刺、挖苦學(xué)生；

不準(zhǔn)隨意將學(xué)生逐出課堂，強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行精神傷害；

不準(zhǔn)違規(guī)增加學(xué)生作業(yè)量，布置懲罰性作業(yè)； 不準(zhǔn)違規(guī)向?qū)W生收取或變相收取各種費(fèi)用； 不準(zhǔn)指責(zé)、訓(xùn)斥、羞辱學(xué)生家長；

不準(zhǔn)向?qū)W生和學(xué)生家長索要或變相索要錢物；

不準(zhǔn)在任何時間參與黃、賭、毒及封建迷信活動，傳播對學(xué)生身心有害的思想。

中央八項規(guī)定、六條禁令具體內(nèi)容

關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定

一、要改進(jìn)調(diào)查研究，到基層調(diào)研要深入了解真實(shí)情況，總結(jié)經(jīng)驗、研究問題、解決困難、指導(dǎo)工作，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走過場、搞形式主義；要輕車簡從、減少陪同、簡化接待，不張貼懸掛標(biāo)語橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設(shè)迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請。

二、要精簡會議活動，切實(shí)改進(jìn)會風(fēng)，嚴(yán)格控制以中央名義召開的各類全國性會議和舉行的重大活動，不開泛泛部署工作和提要求的會，未經(jīng)中央批準(zhǔn)一律不出席各類剪彩、奠基活動和慶祝會、紀(jì)念會、表彰會、博覽會、研討會及各類論壇；提高會議實(shí)效，開短會、講短話，力戒空話、套話。

三、要精簡文件簡報，切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)，沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡報一律不發(fā)。

四、要規(guī)范出訪活動，從外交工作大局需要出發(fā)合理安排出訪活動，嚴(yán)格控制出訪隨行人員，嚴(yán)格按照規(guī)定乘坐交通工具，一般不安排中資機(jī)構(gòu)、華僑華人、留學(xué)生代表等到機(jī)場迎送。

五、要改進(jìn)警衛(wèi)工作，堅持有利于聯(lián)系群眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場閉館。

六、要改進(jìn)新聞報道，中央政治局同志出席會議和活動應(yīng)根據(jù)工作需要、新聞價值、社會效果決定是否報道，進(jìn)一步壓縮報道的數(shù)量、字?jǐn)?shù)、時長。

七、要嚴(yán)格文稿發(fā)表，除中央統(tǒng)一安排外，個人不公開出版著作、講話單行本，不發(fā)賀信、賀電，不題詞、題字。

八、要厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行住房、車輛配備等有關(guān)工作和生活待遇的規(guī)定。

六項禁令

1、嚴(yán)禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請等拜年活動。各地各部門要大力精簡各種茶話會、聯(lián)歡會，嚴(yán)格控制年終評比達(dá)標(biāo)表彰活動，單位之間不搞節(jié)日慰問活動，未經(jīng)批準(zhǔn)不得舉辦各類節(jié)日慶典活動。上下級之間、部門之間、單位之間、單位內(nèi)部一律不準(zhǔn)用公款送禮、宴請。各地都不準(zhǔn)到省、市機(jī)關(guān)所在地舉辦鄉(xiāng)情懇談會、茶話會、團(tuán)拜會等活動，已有安排的，必須取消。各級黨政干部一律不準(zhǔn)接受下屬單位安排的宴請，未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)參與下屬單位的節(jié)日慶典活動。

2、嚴(yán)禁向上級部門贈送土特產(chǎn)。各地各部門各單位一律不準(zhǔn)以任何理由和形式向上級部門贈送土特產(chǎn)，包括各種提貨券。各級黨政干部不得以任何理由，包括下基層調(diào)研等收受下屬單位贈送的土特產(chǎn)和提貨券。各級黨政機(jī)關(guān)要嚴(yán)格紀(jì)律要求，加強(qiáng)管理，杜絕在機(jī)關(guān)收受和分發(fā)土特產(chǎn)的情況發(fā)生。

3、嚴(yán)禁違反規(guī)定收送禮品、禮金、有價證券、支付憑證和商業(yè)預(yù)付卡。各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)于律己，要堅決拒收可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮品、禮金、有價證券、支付憑證和商業(yè)預(yù)付卡，嚴(yán)禁利用婚喪嫁娶等事宜借機(jī)斂財。

4、嚴(yán)禁濫發(fā)錢物，講排場、比闊氣，搞鋪張浪費(fèi)。各地各部門不準(zhǔn)以各種名義年終突擊花錢和濫發(fā)津貼、補(bǔ)貼、獎金和實(shí)物；不準(zhǔn)違反規(guī)定印制、發(fā)售、購買和使用各種代幣購物券（卡）；不準(zhǔn)借用各種名義組織和參與用公款支付的高消費(fèi)娛樂、健身活動；不準(zhǔn)用公款組織游山玩水、安排私人度假旅游、出國（境）旅游等活動；不準(zhǔn)違反規(guī)定使用公車、在節(jié)日期間公車私用。

5、嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)接待。領(lǐng)導(dǎo)干部下基層調(diào)研、參加會議、檢查工作等，要嚴(yán)格按照中央和省委的有關(guān)要求執(zhí)行。

6、嚴(yán)禁組織和參與賭博活動。各級黨員干部一定要充分認(rèn)識賭博的嚴(yán)重危害性，決不組織和參與任何形式的賭博活動。

中紀(jì)委“九嚴(yán)禁”

一禁：嚴(yán)禁用公款購買香煙、高檔酒和禮品。每到逢年過節(jié)，高檔香煙、高檔酒水以及各類價值不菲的禮品都是“熱銷品”。在過去貪污腐敗的案件中，經(jīng)常會查出各類高檔消費(fèi)品，后來也證實(shí)這些“奢侈品”大多都是利用公款購買或者收受他人的。

二禁：嚴(yán)禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請等拜年活動。中國乃禮儀之邦。可如今有些官員確把不正當(dāng)?shù)亩Y儀帶入官場，利用公款在節(jié)假日請客送禮，吃喝玩樂。

三禁：嚴(yán)禁公車私用。整頓公務(wù)用車是老生常談的問題，但也是屢禁不止的問題，特別是節(jié)假日期間，經(jīng)常有一些警車、執(zhí)法車等公務(wù)車在景區(qū)“觀光”，被媒體曝光。四禁：嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部擅自駕駛公車。這是對“嚴(yán)禁公車私用”的具體深化，不僅領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭示范，不準(zhǔn)公車私用，更不準(zhǔn)擅自駕駛公車。

五禁：嚴(yán)禁以各種名義年終突擊花錢和濫發(fā)津貼、補(bǔ)貼、獎金、實(shí)物。這是對嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律的細(xì)化，更是對目前存在的問題一針見血。

六禁：嚴(yán)禁用公款大吃大喝、旅游和參與高消費(fèi)娛樂、健身活動。“公款大吃大喝”在各個地方不同程度的存在，頑疾要得以根治并非易事。

七禁：嚴(yán)禁在公務(wù)活動中接受禮金和各種有價證券、支付憑證。隨著近年來整治腐敗的不斷深化和推進(jìn)，存在行賄受賄從“現(xiàn)金”到“有價證券”、“支付憑證”、“消費(fèi)卡”轉(zhuǎn)變的現(xiàn)象。八禁：嚴(yán)禁利用節(jié)日之機(jī)跑官要官、買官賣官以及搞拉票賄選等非組織活動。這是嚴(yán)肅組織人事紀(jì)律最核心、最根本、最直接的問題。要求組織部門公道正派的選人用人，用好的作風(fēng)選作風(fēng)好的人、培養(yǎng)作風(fēng)好的干部，堅決反對跑官要官，堅決抵制拉票賄選、堅決整治用人不正之風(fēng)。

九禁：嚴(yán)禁參與任何形式的賭博活動。這就是要求各級干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要培養(yǎng)健康高尚的業(yè)余愛好，堅決不參與各種形式的賭博，因為賭博不僅影響家庭和諧，更敗壞風(fēng)氣，損害形象。

關(guān)于“兩節(jié)”期間改進(jìn)工作作風(fēng)的《通知》，是對照中央“八項規(guī)定”的具體舉措，充分體現(xiàn)了紀(jì)委監(jiān)察部門整治歪風(fēng)邪氣、整頓不正之風(fēng)的堅定決心。《通知》要求各級認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的各項規(guī)定。大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約作風(fēng)，堅決制止鋪張浪費(fèi)和奢侈享樂行為。用言簡意賅、實(shí)實(shí)在在的“九個嚴(yán)禁”，營造風(fēng)清正氣的氛圍，以新的形象、新的姿態(tài)迎接新的一年。

第三篇：學(xué)習(xí)八不準(zhǔn)心得體會

師德師風(fēng)心得體會

——學(xué)習(xí)《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》

《萍鄉(xiāng)市教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”》

《萍鄉(xiāng)市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)師德規(guī)范“十不準(zhǔn)”》

萍鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)田中小學(xué)

鐘淑芳

近日，學(xué)校組織我們?nèi)＝處煂W(xué)習(xí)《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》，《萍鄉(xiāng)市教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”》，《萍鄉(xiāng)市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)師德規(guī)范“十不準(zhǔn)”》。

我們教師是青少年學(xué)生成長的引路人。教師職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長。長期以來，廣大中小學(xué)教師教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了全社會的尊重。但在改革開放環(huán)境下，受拜金主義、享樂主義等不良風(fēng)氣的影響，一些教師以教謀私，不注重師德修養(yǎng)，有些行為損害了人民教師形象，給教育事業(yè)帶來不良影響。各級教育行政部門和中小學(xué)校要充分認(rèn)識新形勢下進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德的重要性和緊迫性，把它作為一項重要工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真抓實(shí)抓好。

《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》中提到的不準(zhǔn)譏諷、歧視學(xué)生，在我們的教學(xué)過程中，老師們很容易忽視這樣的問題，隨便一句傷人的話可能給學(xué)生造成很大的心理傷害。所以，對自己的行為教師要時時刻注意，這也是上級文件對我們的監(jiān)督，讓我們用細(xì)節(jié)來保障兒童的健康成長。

《萍鄉(xiāng)市教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”》中提到的不準(zhǔn)在校內(nèi)上不健康網(wǎng)站、參加打撲克牌等賭博活動。教師的這些行為似乎對于教育學(xué)生沒有直接聯(lián)系。但細(xì)想，教師的日常行為及愛好，不僅被學(xué)生看到不好，更是不利于自己的道德修養(yǎng)，一個沒有很好的修養(yǎng)的教師，對學(xué)生也是無形的負(fù)面影響。我希望即便不是在學(xué)校，教師也少做這些與為人師表相違背的行為。

《萍鄉(xiāng)市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)師德規(guī)范“十不準(zhǔn)”》提到的不準(zhǔn)在工作日午間飲酒或任何時間酒后進(jìn)課堂。這就像國家法律對“酒駕”的嚴(yán)懲一樣。酒后的司機(jī)掌握不了方向，酒后的教師一樣掌握不了課堂的方向，甚至出言不遜對學(xué)生造成的影響，及對自身形像的損壞是無法挽回的。所以及認(rèn)為這一點(diǎn)是非常必要的。

通過學(xué)習(xí)以上文件，我更進(jìn)一步認(rèn)識到作為一名合格的人民教師，應(yīng)該嚴(yán)于律己，自己做好表率，才能教育好孩子，我一定牢記這二十八項規(guī)定，在工作當(dāng)中時刻提醒自己什么該做什么不該做。做一名人民滿意的教師。

第四篇：十倡導(dǎo)、八不準(zhǔn)、五嚴(yán)禁

絳縣教育局

教師職業(yè)道德十倡導(dǎo)、八不準(zhǔn)、五嚴(yán)禁

（討論稿）

十倡導(dǎo)

1、倡導(dǎo)教師無限相信每一個學(xué)生的潛力，教給學(xué)生一生有用的東西，努力創(chuàng)造幸福完整的教育生活。

2、倡導(dǎo)教師走個人專業(yè)成長“三專”之路，即專業(yè)閱讀——站在前人的肩膀上前行、專業(yè)寫作——站在自己的肩膀上前行、專業(yè)共同體——站在集體的肩膀上前行，不斷充實(shí)挑戰(zhàn)自我。

3、倡導(dǎo)教師在行動中研究，在研究中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，從經(jīng)驗型走向科研型。

4、倡導(dǎo)教師面向全體，注重過程，創(chuàng)造設(shè)和學(xué)生的教育，發(fā)現(xiàn)發(fā)展每位學(xué)生的才能，不放棄每一位學(xué)生。

5、倡導(dǎo)教師注重家庭教育、學(xué)校教育和社會教育相結(jié)合，密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，與家長一道共同致力于學(xué)生的成長。

6、倡導(dǎo)教師構(gòu)建理想課堂，打造完美教室，遵循教育教學(xué)規(guī)律，以學(xué)定教，先學(xué)后教，多學(xué)少教，追尋知識、生活與生命的共鳴。

7、倡導(dǎo)教師注重書香校園建設(shè)，創(chuàng)造條件讓學(xué)生與人類崇高的精神對話，讀萬卷書，行萬里路。

8、倡導(dǎo)教師守住愛心、守住責(zé)任心、守住上進(jìn)心、守住事業(yè)心、守住平常心。

9、倡導(dǎo)教師關(guān)心集體，尊敬同事，善于合作，學(xué)會為同行鼓掌，為他人鼓掌，為反對過自己的人鼓掌。

10、倡導(dǎo)教師注重自己的言行儀表，樹立良好的師德風(fēng)范，自覺樹立和維護(hù)教師的職業(yè)形象。

八不準(zhǔn)

1．不準(zhǔn)有違背國家法律和方針政策的言行；

2、不準(zhǔn)舉辦以盈利為目的的補(bǔ)習(xí)班；

3．不準(zhǔn)亂訂亂發(fā)教學(xué)輔導(dǎo)資料、向?qū)W生推銷商品；

4．不準(zhǔn)在工作日及工作場所搓麻將，打撲克，玩電腦游戲； 5．不準(zhǔn)按學(xué)生考試成績或親疏關(guān)系排座次；

6．不準(zhǔn)曠課、隨意調(diào)課、停課、無教案上課、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；

7、不準(zhǔn)言語粗魯、濃妝艷抹或著奇裝衣服；

8、不準(zhǔn)單獨(dú)留異性學(xué)生在教室、宿舍或其他僻靜場所進(jìn)行談話、輔導(dǎo)或幫助料理其他事物。

五嚴(yán)禁

1、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

2、嚴(yán)禁在課堂上吸煙、接打

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電話。

3、嚴(yán)禁工作日午間飲酒。

4、嚴(yán)謹(jǐn)歧視、侮辱、不尊重學(xué)生。

5、嚴(yán)禁擅自設(shè)立收費(fèi)項目亂收費(fèi)。

二O一一年二月一日

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第五篇：八要十不準(zhǔn)心得體會

學(xué)習(xí)習(xí)近平?jīng)鍪薪處煛鞍艘粶?zhǔn)”心得體會

近期學(xué)校黨支部組織學(xué)習(xí)了關(guān)于“平?jīng)鍪薪處煱艘粶?zhǔn)”的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，學(xué)后深有感悟。師德師風(fēng)就是教師在社會、在家長和學(xué)生心目中的形象，是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的框架,是職業(yè)道德底線的具體體現(xiàn)，也是新時期對教師的特定要求。

“教師十不準(zhǔn)”中的核心問題為師德問題，師德的核心是愛，這種愛必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當(dāng)學(xué)生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學(xué)生的提問，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀，將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來。

熱愛學(xué)生，就必須對每一個學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

為人師表，注重身教重于言教。教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校時起作用，甚至對學(xué)生進(jìn)入社會后還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。

凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會親其師，信其道，進(jìn)而樂其道。

較強(qiáng)的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。其中包括語言表達(dá)能力、教學(xué)能力、組織管理能力和科學(xué)研究能力等等。這些能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān)。加強(qiáng)這些能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，即是時代的要求，也是教師完善自我和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的。所以，我們教師只有對自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培育優(yōu)秀人才，不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命。