第一篇：大嘴巴故事會(huì)社團(tuán)活動(dòng)方案

大劉莊小學(xué)

2015—2016年度 “大嘴巴”故事會(huì)社團(tuán)活動(dòng)方案

一、社團(tuán)名稱(chēng)：“大嘴巴”故事會(huì)

二、社團(tuán)簡(jiǎn)介：本社團(tuán)以“故事”為主題，涉及童話故事、寓言故事、名人故事、勵(lì)志故事、情感故事等等。倡導(dǎo)“趣味閱讀、精彩講述、快樂(lè)成長(zhǎng)”的閱讀理念，旨在豐富學(xué)生文化知識(shí)和校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)能力，為學(xué)生們提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

三、社團(tuán)口號(hào)：我有我故事，我有我精彩！

四、社團(tuán)宗旨：趣味閱讀、精彩講述、快樂(lè)成長(zhǎng)

五、活動(dòng)要求：

1、每周組織成員進(jìn)行集中練習(xí)，以提高整體水平，不可無(wú)故缺席或自由離去，有事務(wù)必請(qǐng)假。

2、社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)，各社員應(yīng)該積極參加并聽(tīng)從安排，有異議者相互調(diào)節(jié)。舉行活動(dòng)不可擅自離去或無(wú)故缺席，有事請(qǐng)假。活動(dòng)時(shí)私人財(cái)物妥善保管，若有丟失，自行負(fù)責(zé)。

3、社團(tuán)成員之間應(yīng)相親相愛(ài)，和睦相處，不可發(fā)生不文明行為。

六、活動(dòng)安排：

第9周：學(xué)生報(bào)名，成員分組。

第10周：組內(nèi)選擇感興趣的故事主題，搜集材料。第12—16周：上臺(tái)講故事。評(píng)委老師打分。第17周：故事大賽。

第二篇：故事會(huì)方案

正源小學(xué)開(kāi)展講故事比賽方案

一、活動(dòng)目的: 中華民族的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。在浩如煙海的文學(xué)、歷史名著中，有許許多多栩栩如生的人物、引人入勝的故事，有寓言故事、民間故事、歷史故事還有神話故事等，正等著我們?nèi)ビH近、去感受、去閱讀。為了在六年級(jí)學(xué)生中營(yíng)造一種讀書(shū)講故事的的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展，六年級(jí)語(yǔ)文備課組決定在本年級(jí)組織講故事競(jìng)賽。

二、參賽對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生

三、比賽時(shí)間：11月3日下午2：30（第一場(chǎng)：六41、42、43、44、47、101、102、103）晚自習(xí)6：30（第二場(chǎng)：六45、46、48、49、50、104、105、106）

四、活動(dòng)地點(diǎn)：報(bào)告廳

五、比賽主題：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)

六、主持人：段廣明陳琪

七、統(tǒng)計(jì)：代偉彧陳兵

八、評(píng)委：五年級(jí)語(yǔ)文老師

九、獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備：蔣暢

十、比賽規(guī)則及要求：

1、每班選出2個(gè)選手，按抽簽順序進(jìn)行比賽。

2、本次比賽不設(shè)復(fù)賽，一次比賽決出名次。

3、本次比賽的評(píng)分，采用10分制。去掉最高分和最低分，取其他評(píng)委評(píng)分的平均分（小數(shù)點(diǎn)后面保留兩位數(shù)），并現(xiàn)場(chǎng)公布成績(jī)。

4、本次比賽講故事選手的比賽時(shí)間不得超過(guò)5分鐘。

十一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、故事內(nèi)容健康豐富，觀點(diǎn)正確，主題鮮明、集中；（2分）

2、選材典型，材料能說(shuō)明觀點(diǎn)；（1分）

3、語(yǔ)言生動(dòng)流暢，無(wú)語(yǔ)病；（2分）

4、普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音宏亮；（1分）

5、吐字清晰，語(yǔ)速適當(dāng)，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫；（1分）

6、神態(tài)自然大方，精神飽滿，運(yùn)作自然；（1分）

7、內(nèi)涵與表情相結(jié)合，以情感人，以形傳神，感染力強(qiáng)；（2分）

十二、評(píng)獎(jiǎng)?wù)f明：

1、依據(jù)評(píng)委的打分，按分?jǐn)?shù)高低設(shè)置一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)勝獎(jiǎng)13名。（各獎(jiǎng)項(xiàng)名額視具體情況而定）

2、給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

正源學(xué)校小學(xué)部六年級(jí)語(yǔ)文備課組

2011年10月24日

講先進(jìn)事跡弘雷鋒精神

2010-2011第二學(xué)期高年級(jí)組講故事比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為了弘揚(yáng)雷鋒精神，宣傳身邊的先進(jìn)人物事跡，同時(shí)也為了提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力,豐富學(xué)生的課余生活，年級(jí)組決定開(kāi)展“講先進(jìn)事跡● 弘雷鋒精神”為主題的講故事比賽。

二、比賽地點(diǎn)：階梯教室

三、參賽對(duì)象：五～六年級(jí)學(xué)生

四、活動(dòng)形式：五～六年級(jí)講故事比賽（每人比賽時(shí)間限定在5分鐘之內(nèi)）

五、活動(dòng)步驟：本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：

第一階段：各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行初賽，每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔兩名同學(xué)代表班級(jí)參加第二階段的年級(jí)段決賽；各班第5周自行組織進(jìn)行初賽，并將參加第二階段比賽的學(xué)生名單及內(nèi)容于第5周周五前報(bào)年級(jí)組。

第二階段：以年級(jí)為單位參加決賽。

六、活動(dòng)時(shí)間

五年級(jí)：3月25日（周五）下午1:20（第一節(jié)課）

六年級(jí)：3月25日（周五）下午2:20（第二節(jié)課）

七、活動(dòng)說(shuō)明：

1．參賽要求：

參賽材料的內(nèi)容符合主題，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。

參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。

2．評(píng)分細(xì)則：

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、其它四部分對(duì)選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為10分，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取最后平均分。

(1)演講內(nèi)容：3分。演講內(nèi)容緊扣主題，構(gòu)思新穎，層次分明，富有真情實(shí)感。

(2)語(yǔ)言表達(dá)：3分。語(yǔ)言規(guī)范，語(yǔ)速適中，語(yǔ)言準(zhǔn)確，表達(dá)流暢，聲情并茂，富有感染力。

(3)形象風(fēng)度：3分。儀表大方，舉止得體，自信穩(wěn)健。

(4)其它：1分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)和演講時(shí)間控制情況以及聽(tīng)眾反映熱烈程度作評(píng)價(jià)。超過(guò)5分鐘酌情扣0.2—0.5分。

3．評(píng)獎(jiǎng)方式：按年級(jí)分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)１名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名（六年級(jí)三等獎(jiǎng)4名），其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)，并記入班級(jí)考核。

4．3月21日下午12：10班主任到年級(jí)主任辦公室進(jìn)行抽簽，安排好選手的參賽順序。

5．屆時(shí)請(qǐng)班主任帶好本班學(xué)生按時(shí)、有序地入場(chǎng)，認(rèn)真地觀看比賽。

6．其他安排：音響器材的準(zhǔn)備：薛順海統(tǒng)計(jì)：徐萍寫(xiě)?yīng)劆睿和跏チ謹(jǐn)z影：王梅津資料收集報(bào)道：劉偉

上坊中心小學(xué)高年級(jí)組

2011年3月4日

講故事比賽方案

一、活動(dòng)目的中華民族的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。在浩如煙海的文學(xué)、歷史名著中，有許許多多栩栩如生的人物、引人入勝的故事，有寓言故事、民間故事、歷史故事還有神話故事等，正等著我們?nèi)ビH近、去感受、去閱讀。為了在五年級(jí)學(xué)生中營(yíng)造一種讀書(shū)講故事的的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展，校少先隊(duì)大隊(duì)決定在五年級(jí)組織講故事競(jìng)賽。

二、活動(dòng)主題

慶國(guó)慶，讀書(shū)講故事，賽中長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

三、參賽人員

五年級(jí)學(xué)生

四、競(jìng)賽時(shí)間：

10月14日下午第六節(jié)課

五、競(jìng)賽形式

第一階段： 以班級(jí)進(jìn)行，人人參與，激發(fā)讀書(shū)熱情。

第二階段：各班推選的3名優(yōu)秀選手，展開(kāi)年級(jí)競(jìng)賽，旨在班與班之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

六、競(jìng)賽內(nèi)容

1.教材中的神話故事、民間故事、寓言故事。2．課外讀過(guò)的神話故事、民間故事、寓言故事。

3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）主題鮮明、內(nèi)容連貫、語(yǔ)言符合年齡特點(diǎn)。（40％），（2）口齒清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然。（40％），（3）參賽選手的儀表大方、自然、得體。（服裝自備）。（10％），（4）選手比賽時(shí)間控制在3—5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。（10％）

3.評(píng)獎(jiǎng)方式：現(xiàn)場(chǎng)結(jié)分（去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分）。

七、具體要求

1.10月10日下午各班組織比賽。

2.10月14日下午2:10-3：00在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，各班推薦的代表參加年級(jí)比賽。

比賽結(jié)果力求真實(shí)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中真正得到鍛煉和提高，多數(shù)孩子受到激勵(lì)，并明白努力方向。

3.評(píng)委老師為每班語(yǔ)文教師、文科組長(zhǎng)、各班推薦一名學(xué)生任評(píng)委。

4.年級(jí)評(píng)選出第一名，第二名，優(yōu)勝獎(jiǎng)2名。

八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

對(duì)獲獎(jiǎng)的4名同學(xué)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

第三篇：故事會(huì)演講比賽方案

越城區(qū)中小學(xué)“中國(guó)夢(mèng)·與美同行話成長(zhǎng)”主

題故事會(huì)演講比賽活動(dòng)方案

一、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

故事會(huì)：

時(shí)間：9月23日（周一）13：00——15:30（小學(xué)組）演講比賽：

時(shí)間：9月24日（周二）

13：00——13:30（中學(xué)組）

13:30——15:30（小學(xué)組）

（二）地點(diǎn)：紹興市少兒藝校

二、活動(dòng)方案制作、參加選手名單匯總、活動(dòng)場(chǎng)地聯(lián)系（落實(shí)：陶萍）

三、領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)（落實(shí)：許偉剛、陶萍）

宣傳部

1、教育局

2、團(tuán)區(qū)委

1、新華書(shū)店

1四、評(píng)委邀請(qǐng)（落實(shí)：陶萍）

五、媒體邀請(qǐng)（落實(shí)：陶萍）

六、會(huì)場(chǎng)簽到、抽簽、賽場(chǎng)秩序協(xié)調(diào)（落實(shí)：少兒藝校）

七、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置：（落實(shí)：少兒藝校）

1.整幅背景（要求有規(guī)范的隊(duì)徽等少先隊(duì)元素）

（1）主要文字：越城區(qū)中小學(xué)“中國(guó)夢(mèng)〃與美同行話成長(zhǎng)”主題故事會(huì)暨演講比賽

（2）主辦單位：

中共越城區(qū)委宣傳部

越城區(qū)教育局

共青團(tuán)越城區(qū)委

紹興市新華書(shū)店有限公司

（3）承辦單位：

紹興市少兒藝校

2013年9月24日

2.座位安排

（1）第一排評(píng)委席

（2）第二排領(lǐng)導(dǎo)席

（3）第三排開(kāi)始選手席

3.有關(guān)服務(wù)：

茶水一名、音響視頻控制人員一名、計(jì)分工作人員兩名，電腦一臺(tái)、打印機(jī)一臺(tái)、校門(mén)口引導(dǎo)或指示牌、主題宣傳電子屏（落實(shí)：少兒藝校）

4.獲獎(jiǎng)證書(shū)60本（需18日前蓋好章）

八、其他：（落實(shí)：少兒藝校）

主題故事比賽25份（空白備3）

演講比賽（小學(xué)組）25份（空白備3）

演講比賽（初中組）6份（空白備1）

榮譽(yù)證書(shū)（三種內(nèi)容）參考形式1：

2.現(xiàn)場(chǎng)攝影（每個(gè)選手必須有一張）、局網(wǎng)相關(guān)報(bào)道

3.主持人兩名（主持語(yǔ)言流暢、形象陽(yáng)光）

4.頒獎(jiǎng)禮儀隊(duì)員若干名

★注：本次活動(dòng)由區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局、團(tuán)區(qū)委、紹興市新華書(shū)店聯(lián)合舉辦，由紹興市少兒藝校承辦，涉及費(fèi)用

由市新華書(shū)店提供。

1.故事會(huì)、演講比賽獎(jiǎng)品：小學(xué)組各設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)16名；演講比賽中學(xué)組一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

2.評(píng)委若干

3.獲獎(jiǎng)證書(shū)56本

注：未盡事宜再行商量。

第四篇：故事會(huì)比賽方案

2013—2014學(xué)第一學(xué)期

三七小學(xué)“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”講故事比賽方案

一、指導(dǎo)思想：

愛(ài)國(guó)主義是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，同時(shí)也是培養(yǎng)“四有”新人的基本要求。我校在師生中深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，培育愛(ài)國(guó)主義情感，自覺(jué)履行愛(ài)國(guó)主義責(zé)任，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立正確理想、信念、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、活動(dòng)目的：

營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。讀書(shū)是一種生活，一種極大豐富和延長(zhǎng)我們生命獨(dú)特體驗(yàn)的生活；閱讀是一種習(xí)慣，一種極大拓展我們生命寬度和深度的習(xí)慣。為了提高學(xué)校文化底蘊(yùn)，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為三七小學(xué)的一種生活方式，本期，學(xué)校全面啟動(dòng)了閱讀推廣活動(dòng)。

三、比賽目的：

為了讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi) 一扇心靈之窗。我校少先隊(duì)將舉辦 “愛(ài)國(guó)主義講故事”比賽。比賽將緊緊圍繞學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，面向全體同學(xué)，為他們提供展示自我的舞臺(tái)。通過(guò)講故事比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘語(yǔ)言潛能，提高綜合素質(zhì)，讓孩子們?cè)谧x書(shū)中感受快樂(lè)，在故事中感悟成長(zhǎng)，不斷提升自我閱讀品味；鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、自我表現(xiàn)力，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

四、比賽安排：

比賽采用分組的形式，先由各班自行開(kāi)展，推薦選手報(bào)名，然后學(xué)校統(tǒng)一組織決賽。

五、比賽范圍：

二至五年級(jí)每班在班內(nèi)初賽的基礎(chǔ)上推薦2名學(xué)生參加全校講故事比賽。

六、比賽主題：

根據(jù)活動(dòng)主題要求，講愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的小故事。（時(shí)間最好控制在5分鐘以內(nèi)）

七、活動(dòng)地點(diǎn)：二樓多媒體教室

八、活動(dòng)時(shí)間：

2013年10月17日

九、比賽要求：10分制

參賽作品要求主題鮮明，感染力強(qiáng)，熱情謳歌祖國(guó)和家鄉(xiāng)的巨大變化，能夠表達(dá)少年兒童對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比熱愛(ài)之情；普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)氣自然、流暢；緊扣故事情節(jié)，語(yǔ)感豐富、語(yǔ)速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力；口齒清楚，表達(dá)連貫、完整，生動(dòng)有趣；精神飽滿，衣著得體、自然；講故事須脫稿，時(shí)間為4—5分鐘；需上交底稿，A4打印紙，宋體四號(hào)字

十、評(píng)分辦法：評(píng)分采用10 分制，按得分高低設(shè)獎(jiǎng)。

十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次設(shè)一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)三名，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

三七小學(xué)少先隊(duì)

2013年10月11日

第五篇：大嘴巴教案

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教課科書(shū)《美術(shù)》湘版教材二年級(jí)上冊(cè)

第九課《大嘴巴》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析：

本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)湘版美術(shù)教材二年級(jí)上冊(cè)的第九課，是一節(jié)以折紙、剪貼裝飾為主要內(nèi)容的綜合制作課，取材于深受兒童喜愛(ài)的傳統(tǒng)自制折紙玩具--“東西南北”其折法與折紙“東南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”就成了“大嘴巴”的基本形，再通過(guò)剪、貼和添畫(huà)的方法突出具象化的形象特征。由于本課是從兒童熟悉的自制玩具入手，難度不大，有親切感，因此，學(xué)生大都能夠輕松、愉快地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師則只需要幫助學(xué)生把握表現(xiàn)對(duì)象的形象特征，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，就可以得到生動(dòng)活潑，與眾不同的作業(yè)效果。

二、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)、技能目標(biāo)：

1、把握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。

2、學(xué)會(huì)把握剪貼裝飾的基本要求。

情感目標(biāo)：

1、通過(guò)有趣的美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和整潔的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

剪貼、裝飾“大嘴巴”。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

有創(chuàng)新地對(duì)“大嘴巴”進(jìn)行裝飾。

五、教具準(zhǔn)備：

教具：課件、示范作品、方形彩色紙等。

學(xué)具：剪刀、固體膠、雙面膠、幾張方形紙、蠟光紙、毛線、樹(shù)葉、草、花瓣等。

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）情景導(dǎo)入

師：今天，老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友，你們想知道是誰(shuí)嗎？

（“大嘴巴”小怪，它就是我們今天這堂課的主角兒）教師手套“大嘴巴”玩具分角色表演。

（角色1，裝飾好的大嘴巴）小怪：“嗨，大家好，我是你們的新朋友。你們看，我今天漂亮吧！我想邀請(qǐng)一些朋友跟我一塊去參加故事會(huì)哦！”

（角色2，大嘴巴基本形）小老鼠（哭狀）：“我也想?yún)⒓庸适聲?huì)，可是我??”

師：你知道他為什么哭么？ 生觀察后回答。師根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)。

二、探究方法

1、教師提問(wèn)：“大嘴巴”的基本形就是我們常折的“東南西北”玩具，那“大嘴巴”跟“東南西北”有不同的地方，大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？

2、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，學(xué)生陳述自己的意見(jiàn)。

3、教師小結(jié)：

大嘴巴只能朝一個(gè)方向開(kāi)合，大嘴巴有漂亮的形象。他可以是一個(gè)具體的形象。

4、比一比：看誰(shuí)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作出一個(gè)大嘴巴基本形？ 學(xué)生嘗試制作大嘴巴基本形--即“東西南北”的折疊。課件出示:“東西南北”的折疊方法圖。

5、現(xiàn)在我們的大嘴巴已經(jīng)初具雛形了。要讓我們的大嘴巴更好看，還要干什么？（裝飾）

6、讓我們一起來(lái)欣賞一下其它同學(xué)的作品吧！課件出示。

7、你打算如何利用你的材料怎么進(jìn)行制作？學(xué)生討論并自由回答。

三、創(chuàng)意表現(xiàn)

1、課件出示作業(yè)要求: 對(duì)自己折好的“大嘴巴”基本形進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。既可獨(dú)立完成，也可以合作進(jìn)行。提醒學(xué)生注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。

2、老師注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，并在作業(yè)過(guò)程中放音樂(lè)。

四、展示評(píng)價(jià)

創(chuàng)設(shè)情境：

小怪要邀請(qǐng)形象最有趣，制作最精致的“大嘴巴”跟他一塊去參加故事會(huì)，看哪個(gè)“大嘴巴”能夠跟小怪一起去呢？

學(xué)生自愿上臺(tái)介紹自己的作品。同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)、欣賞。

五、總結(jié)延展

1、其實(shí)，大嘴巴的制作還有很多方式呢，我們一起來(lái)看看吧！師生一起欣賞紙盒做成的大嘴巴形象。

2、清理衛(wèi)生，表?yè)P(yáng)注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生的小組。

3、小結(jié)下課。

湘美二年級(jí)上冊(cè)第九課《大嘴巴》

教 學(xué) 反 思

由于本課取材于兒童最熟悉的折紙玩具，因此，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，從學(xué)生自己的觀察，探究已完成的作品，到制作出自己喜愛(ài)的“大嘴巴”形象，均以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)，在制作結(jié)束后，設(shè)計(jì)學(xué)生的展示活動(dòng)，把學(xué)生自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合，促使學(xué)生從多方面了解自己，從而獲得自信及成功的喜悅。教學(xué)設(shè)計(jì)如下：

情景導(dǎo)入——探究方法——?jiǎng)?chuàng)意表現(xiàn)——展示評(píng)析——總結(jié)延展。

創(chuàng)設(shè)情景，從回憶“東南西北”這種玩具的角度導(dǎo)入新課，再通過(guò)教師的示范和展示引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換思維，認(rèn)識(shí)到經(jīng)過(guò)怎樣的變化就可成為本課的新玩具。接著引導(dǎo)學(xué)生看教材左頁(yè)的折疊示范圖，自學(xué)折法，折出“大嘴巴”的基本形。

“大嘴巴”的制作可分兩個(gè)階段進(jìn)行：折疊和裝飾。折疊階段要求按部就班，一絲不茍。裝飾階段則以激發(fā)形象思維和大膽表現(xiàn)為主，不可束縛學(xué)生表現(xiàn)力。

在觀察分析這一環(huán)節(jié)，通過(guò)欣賞教材中的范品，了解剪貼、添畫(huà)的裝飾方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生制作。幫助學(xué)生拓寬思路，尋求豐富的表現(xiàn)題材。在引導(dǎo)學(xué)生就如何裝飾進(jìn)行構(gòu)思時(shí)，應(yīng)突出“大嘴巴”的位置。至于學(xué)生想將之裝飾成某種動(dòng)物的“嘴巴”，還是人物、怪物等的“嘴巴”則不需過(guò)多干預(yù)，只是要注意抓住其形象特征。

評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)一定的情節(jié)，讓學(xué)生大膽上臺(tái)介紹自己的作品，大家參與評(píng)論。然后鼓勵(lì)他們參與游戲活動(dòng)，在臺(tái)下自由表演，可單人、雙人、多人等各種說(shuō)話表演形式。

最后由教師進(jìn)行總結(jié)，和學(xué)生一起欣賞用紙盒做成的大嘴巴造型，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行思維的拓展。