第一篇：大學生自我管理及五年規劃 (4000字)

大學生自我管理及五年規劃

大學是人生的轉折點，是我們踏向成功得跳板。這里有著我們幸福的甜甜歡笑；有著我們失敗的淡淡憂傷；有著我們對知識的渴望和追求；有著我們對社會和未來的迷茫；有著青春激情狂熱迸發；也有著物欲橫流，燈紅酒綠的都市腐敗生活的誘惑。在這里，有的人臥薪嘗膽，寒窗苦讀，一躍龍門，將步入研究生之殿堂；有人積極參加活動，努力積累專業知識，不斷提升自己綜合素質，將步入白領一流；然而，有人或妄自菲薄，自慚形穢而不思進取，沉迷于游戲，荒廢學業，碌碌無為的讀過大學，而將抱憾終生；也有人或驕傲自大，養尊處優而沉迷于戀情，害人害己，最終人財兩空。

那么，面對美好而又充滿著誘惑的大學生活，我們應該如何把握自己，使自己學有所成，不在未來因自己碌碌無為而后悔呢？我認為這與我們大學生的自我管理是離不開的，和我們有沒有目標，如何規劃分不開的。大學生活的實踐中，只有學會自我管理，鍛煉自我管理的本領，提高自我管理的水平，才能讓自己在有限的四年內，有效地利用時間，學好專業知識，提高綜合素質。也只有規劃自己的人生，樹立人生的燈塔，才會擁有源源不斷的動力。

在人類社會中，管理無處不在，無時不在，管理已成為人類社會活動中不可缺少的一部分。事實上，人的一生總是處于被社會管理，同時也被自己管理的過程中，只是在人生的不同階段，人的自我管理能力、水平和側重點有所不同罷了。大學生正處于人生的黃金時代，一方面，自我意識開始覺醒，走向成熟。另一方面，大學生正處于生理、心理、智能、品德等全面發展的關鍵時期，這就決定了他們應該把自我發展、自我成長作為自我管理的側重點。再一方面，大學生的自我管理比中學生自我管理更具有獨立性，因而更有利于提高大學生自我管理的能力和水平。

自我管理，是指社會的個體為了實現既定目標，以期有效地發揮主體能動作用，規劃和控制自己的實踐活動的過程。它包含著三個要素：一是自立，具有相對獨立的角色地位以及相應的自我支配權，這是自我管理的前提條件；二是自識，有比較明確的自我意識和價值目標，這是自我管理的內在依據；三是自律，具有一定的自我控制的能力，這是自我管理的調控能力。這些都是自我管理過程中自主性的表現，是自我管理中不可缺少的三要素。因此，大學生在自我管理的過程中，必須注意強化自己的自主精神、自律能力、自覺意識和自覺行動大學生活作為人生的一個特殊階段，其自我管理的根本內涵就是合理有效地利用大學的各種生活條件，提高自身的綜合素質。這就要求我們首先須明確大學為學生提供了哪些重要的生活條件。

在生活上，對剛剛走入大學校園的新生來說，首先需要面對的就是獨立生活的問題。從家庭、從中學走進大學是容易的，但從依賴走向獨立，卻是痛苦的、艱難的。衣服得自己洗，時間得自己安排，人際關系得自己去處理，各種矛盾、各種困難，都要靠自己去解決、去克服。因為大學生已經是一個獨立的角色，必須學會獨立地生活。只有經過了這種獨立，才能品嘗到生活的多滋多味，領略到生活的繽紛色彩，探尋到生活的真正奧秘。只有經過了這種獨立的洗禮，大學生才能正確認識自己獨立的人格、意志、興趣和能力，并以自己的生活實踐得到別人的認同。因此，這種獨立的生活，正是一個人走向成熟的契機。強烈的主體意識和切實的生活感受溢于言表，其中飽含著一個大學生對“獨立”與“成熟”的深刻理解。擺脫對父母的依賴，開始了自己獨立的人生，這是每個人都必須面對的，獨立使擺脫了無知，我們變得明智；拜托了懦弱，變得自強不息；拜托了無知和沖動，變得成熟穩重。這一卻都離不開對自己進行有效的自我管理。

在學習上，只有對自己進行有效地管理，合理的規劃時間，制定學習方案，總結學習經驗，才會有所收獲。在這里，上課是教師與學生共同參與的活動過程，活動的主體是學生，教師的教育只具有指導的意義，一般不帶有指令的性質。大學的課時數比中學少—些，而且隨著年級的升高，課時數會越來越少。課時數的減少意味著自由時間相對增加了，學生可以自主地支配課余時間；教學內容的講解少了，更多的知識要靠學生自己去琢磨消化；與教師的接觸減少了，學生不再處于教師的嚴密監督之中，教師也不再是“保姆”，而僅僅是學生生活的顧問和參謀；提高生活質量的關鍵在學生自己，自己就是生活的主人，必須承擔過去由別人為自己承擔的責任。這就要求我們必須自主學習的習慣，對自己進行自我管理，合理規劃自己的時間。

從現實的生活角色來講，大學生必須進行自我管理。如前所說，中學生變成了大學生，這意味著自己的角色地位發生了根本的變化。這種變化突出表現在兩個方面，一是從家長的 “保護傘下”走出來，二是從教師的嚴格督導下相對地獨立出來。換言之，大學生已經從對父母、對教師的依附轉化為自己對自己的駕馭，開始獲得了相對獨立的地位，是一個獨立的生活角色了。大學期間的物質消費、精神活動、社會交往、時間支配等生活的各個方面，主要靠自己來料理。在這種情況下，要使自己生活得更美好，生活得有效、有質量，他們就必須加強對自積的管理。其次，從將來的社會角色需要來講，大學生也必須學會自我管理。大學生活實質上是—個自我社會化的過程，即通過大學生活，把自己鍛煉成一個獨立的社會工作著。

除了在學習和生活上需要自我管理外，還有以下幾點也需要。目標管理。人沒有了目標，猶如航海沒有了方向，永遠都不會到達成功的彼岸。目標是生命存在的軸心，偏離了軸心，生命便沒有了意義。因此，我們應該清楚地知道自己的目標是什么，怎樣達到，何時達到以及如何進行目標效果評價等。當然，目標應具有長期性、挑戰性，同時要有可行性，否則，不如不定，以免達不到目標，產生太大的心理落差。

時間管理。一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。時間是最寶貴、最缺乏的資源。它是有內容和價值的。同樣一個小時，玩游戲跟學習的效用是不等值的。當然，我們不反對娛樂，但絕對反對時間的鋪張浪費。請謹記一條：我們所做的，是為了更好地接近目標，并將時間的彈性拉到最大。以此為尺度，我們可以確定，在有限的時間內，我們該做什么，不該做什么，免得虛度光陰。技能管理。技能是我們的生存之本。大學階段是在我們的一生中增長技能、積蓄能量的重要時期。技能有硬件和軟件之分，硬件如學習專業知識，考取各類證書等；軟件如人際交往能力、溝通能力、合作能力等。這些技能往往是能力和素質的載體。我們要未雨綢繆，設想自己正處于就業與考研的十字路口上，剖析自己何去何從，長處與短處何在，如何適應社會挑戰，有意識地逐步提高這些技能。

金錢管理。美國哲學家兼詩人愛默生把金錢看成一項管理工作，或是對人的挑戰。因為金錢是把雙刃劍，它可以助你一臂之力，也可以消磨人的意志。很大程度上來說，我們可以支配金錢，成為主宰它的主人。因此，我們要樹立金錢管理意識，使之來之有道，用之有道。我認為，有四個有利條件是值得大學生們注意和利用的：一是個人有了較多的自由支配時間；二是學校提供了優越的教學設施；三是一批學有專長、學有建樹的教師可成為自己的表率；四是生活在一個由同齡人構成的生活圈中。其次，要明確自我管理的目的，就是為了使自己對這些生活條件的利用做到充分、合理、有效，并使之為提高自身的綜合素質服務，為自我發展、自我成才服務。再次，要明確自我管理是個過程，不僅貫穿于大學生活的始終，并且貫穿于今后的人生旅途全程。因此，大學生們必須強化自我管理意識，提高自我管理的自覺性。

在大學生活中，自我管理是十分重要的，但起畫龍點睛作用的還是對自己未來的規劃。以下是我見后五年的規劃。

大三這一年。今年是我最重要的一年，專業課很多，我必須學好個門專業課，掌握專業基礎知識，爭取再拿勵志獎學金。專業課是我獲得專業知識重要渠道，專業知識是我邁入社會的跳板，是我找工作的一張王牌，也是我工作的必備工具，所以學好它是必須的。繼續學習英語，這雖是我的缺陷，但我不能放棄，努力努力再努力，爭取過了四級。英語很讓我頭疼，一直都很差，在我的努力下雖然每次考四級都有所提升，但至今為過。雖是屢戰屢敗，但我也是屢敗屢戰。這是這學期的攻堅戰，如果過了四級，我將準備復習考研；如果沒過，準備就業。所以過不過四級將影響我今后幾年的計劃。參加三維繪圖培訓，獲得相應的資格證書，為自己找工作做準備。作為一個機械專業的畢業生，必須有個三維繪圖的資格證書，擁有三維設計的能力。堅持鍛煉身體，身體是革命的本錢，沒用了身體，就沒有了一切，更談不上成就一番事業，為社會作貢獻。繼續跟老師搞些科研項目，雖有打醬油的嫌疑，但我任然能在那里見到課本上見不到的東西，學到課本上學不到的知識，不斷豐富自己的閱歷，開闊自己的視野。成為中共預備黨員，照目前情況看，完成這一目標是沒多大問題的。

大四這一年。如果大三過了四級，那我會準備考研。開始高中式的生活。我將臥薪嘗膽，寒窗苦讀；破釜沉舟，背水一戰，考上重大的車輛工程。如果大三沒過四級，那我將在學習的同時，報駕校，學習開車，在畢業之前拿到駕照。在本校和其他學校雙選會中或在自己的求訪中找到自己工作。我希望能進長安公司，如果不能，將找一個合適的先積累經驗。這一年，爭取成為中共正式黨員，投入黨的懷抱。

以后三年。如果考研，我將繼續深造，不斷豐富自己的知識，提升自己的能力。在導師的指導下多搞些科研項目，不斷挖掘自己的科研潛力，使自己向著工程師進軍。如果是就業，長安公司收留了我，那我將努力工作，搞好各種關系爭取在這三年的時間內，能混個部門主管。如果長安公司認為我技不如人，將我拒之門外，我也絕不氣餒。不在浮躁的社會中浮躁了自己，將自己沉下來，到合適的公司，踏踏實實，從基層做起，不斷積累經驗和知識，將自己磨礪成一顆黃金。我相信金子總會發光的，在這三年里，我要讓社會看到我的價值，讓長安公司知道我的存在，找機會回到長安公司。

自我管理是一種自覺的社會行動，個人的自覺在于能按照社會發展的要求安排自己的生活實踐。大學生自我管理的目的正是為了有效地協調大學生活的各個方面，充分利用大學所提供的生活條件，最大限度地提高自己的綜合素質，以適應當代社會的需要。讓自己不會在大學度過的美好時光。搞好自我管理的同時，還要制定好合理的規劃，讓自己的大學生活更加充實。有了目標，就要不斷地去奮斗，朝著自己的目標勇敢的走下去。

第二篇：大學生五年規劃

五年規劃

不知不覺中，我們已經成為大一的學生了。來到大學也相當于我們里社會這個大門只有一步之遙。我們應該開始學會規劃自己的人生，在這個人才競爭的時代，學會規劃自己的人生開始變得很重要。作為當代大學生，若是帶著一臉的茫然，踏入這個發展飛速的社會，怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己制定一份未來的五年職業生涯規劃，為自己的將來好好的設計下，人有了目標，才會有動力。

回首過去，我們既經歷過殘酷的高考，也即將度過豐富的一年大學生活。

人在展望未來的時候要記得回憶過去，思考過去時我們可以知道我們有什么地方沒有做好，可以讓我們知道要怎么去做好以后的每一步。對于過去的五年，仍是忙碌而單調的校園生活，鮮有過多的去接觸外界的機會，無論是在學習目標，學習內容還是學習方式上都欠缺主動性。高中時，學習成績的好壞一直是自我評價的重要標準。有的人為重點大學而寒窗苦讀，有的人隨波逐流。雖然理想很富裕，現實卻很貧窮。在整個高中階段，在學習上、思想上都沒有什么質的突破。回首過去的五年，學的都是一些應試知識，非常死板、枯燥乏味，更不用說掌握其他方面的知識了。

大學的生活又是我們人生的另一個階段。在這里我們不僅要學好專業知識，而且要學習和鍛煉自己的交際能力。在大學，我學習的是商務英語專業，在這之前我對商務知識是知之甚少，所以在學習專業知識這一方面，自己的難度很大，但這卻不是學不好專業課的借口，每天認真聽講是必不可少的，除此之外我還會去圖書館借看一些和專業有關的書。在大學里我經常參加的是青年志愿者活動，雖然我們的青年志愿者活動不是驚天動地的，但我依舊為此感到自豪，因為幫助著別人，因為看到了許多樂于幫助他人的同學，而自己也是其中一員。大一的勤工儉學是我大學的一次難忘經歷。這次勤工儉學雖不如真正步入社會般艱難，但卻依舊令我印象深刻。在這之前我從沒有過這種經歷，在學校的勤工儉學，雖然沒有用到我們的專業知識，僅僅只是體力上的勞動，但卻依舊辛苦。當時的自己雖然很難受，卻意識到了自己的缺點，知道自己的適應能力并不如自己想象中的那么好。同時也意識到了我們必須好好學習，因為“知識改變命運，教育改變生活，技能創造財富”。

在過去的五年里我們經歷了高考，不管怎樣，經歷過的一切都會成為我們寶貴的財富。在大學的一年里，我學到了很多的知識，提高了自己的動手能力，而加入學生會也使我在某些方面學到了許多知識，使自己更富有責任心，膽量也變大了。在提高自己的個人品質的同時，我還掌握了一些我們所學習的基本知識。參加的課外活動也增長了自己社會實踐的能力。但我自身還是存在著許多的不足，首先是對于自己的目標不夠堅定，沒有下定決心，半途而廢。其次是對于所學的專業知識掌握的不夠牢固，沒有深入了解透徹。

回首過去，我們經歷了許多的，有收獲，有遺憾。而對于未來，我們充滿信心。未來的五年里，我們基本是在社會上打拼的，而在剩下的大學時光里，我們有必

要抓住這最后的時光，在這最后的時間里加強自己的學習能力，提高自己的綜合能力，進一步的適應社會。不使自己在學校留有任何你遺憾，面對社會時可以做到真正的問心無愧。

因此我制定了以下的計劃：

一、目標

1、順利通過各門功課考核，熟悉和掌握各門功課的相關知識。

2、提高動手能力，扎實地學好專業技能。

3、取得與專業相關的證書。

4、進一步增加社會實踐活動的經驗。

5、在學習專業知識的同時，努力地使自己學習更多的知識，使自己各方面的能力得到提高。

二、為實現上述目標，必須采取的具體措施：

1、制定合理的時間表，每天按時上課，課后及時完成相關作業，勤加練習。

2、在學習專業技能時，要敢于親自嘗試，善于運用課本上的專業知識，將理論與實際操作相結合。

3、對于需考取的證書的專業知識，不但要學好課本上的知識，還應對相關的相似課題進行練習，使之操作時達到舉一反三的效果，培訓時期要抓緊時間，多加練習。

4、充分利用校內圖書館及網絡，了解時事政事，開闊視野，擴展知識范圍。

5、多參加校內活動，提高自身交際能力，多參加社會實踐活動，增加經驗，提高自身處事能力。

6、鍛煉自己的自信心，時刻想著“我能行！”

7、學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解和參加學校一些有關就業的信息和活動，為以后參加面試積累經驗。

結束完在學校里的學習，我們就要真正的步入社會了。在當今這個人才競爭的時代，我們有必要對我們的職業深涯進行規劃。職業生涯規劃是一種有效的手段，而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。

對于我們學商務英語專業的學生，我們的專業領域主要涉及金融、經濟、貿易、法律、商務等。

根據自身的了解和各科專業課的測評，我發現自己在學習上還存在問題，雖然能不斷地嘗試新的知識，但卻很難較快的接受，更不能深入的深究，而且這門專業是循循漸進的，大二的專業課都是建立在大一的課程上的。如果大一沒打好基礎，大二學起來會比較吃力。我不怕吃苦，做事勤勞，待人誠懇，但是對自己不夠自信，做事優柔寡斷，創新能力不夠。所以我要繼續努力，克服困難。

在當今的信息化社會中，我國商務行業也發展迅速，但每年都有成千上萬的大學生畢業涌入社會。有人說，人才培養的根本不在于知識的傳授，而在于能力的培養。我贊同這種觀點一個真正的人才不但要使自己的德智體全面發展，同時應著力加強基本技能、創新能力、實踐能力、自學能力的培養。同時，人才培養應當努力適應社會經濟發展對人才提出的需求，即復合型的、一專多能的專業人才。

在未來的五年里，我們首先會去實習，讓我們進一步接觸社會。在實習中，我們應當努力工作，同時也是學習，不懂得要虛心請教前輩，切勿畏首畏尾，同時要和同事們搞好關系，提高自己的交際能力。在實習后，我們就是真正的邁入就業的大隊中了。在未來的五年里，作為學習商務英語的我，我希望自己找到一個與自己專業對口的工作，可以是外交官，也可以是翻譯官，還可以是銀行職員。這些工作和我的專業相掛鉤，同時難度不大，我想自己可以勝任，在工作中，我會腳踏實地，勤勤懇懇的做事，注意：“我們的事業，需要的是手，而不是嘴”，不懂得要和同事討論，和同事取長補短，實在不懂的要虛心請教前輩。同時在工作期間，我會不斷的提高自己專業技能和文化水平，為以后自己可以勝任更好的工作打下基礎。努力使自己成為復合型的、一專多能的專業人才。

計劃固然好，但重要的是，在于具體實施并取得成績，這一點都不能忘記。任何目標，只說不做，到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都有可能受到個方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然包括我自己。因此在遇到突發因素時、不良影響時，要注意時刻保持清醒的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇的問題，更應該快速果斷的拿出應對的方案，爭取做到最好的狀態。

我相信，努力了就會有收獲。而我也會為了自己的目標而更加的努力。夢想就在前方，只要努力，就會向它靠攏。

韓瑜

2012年5月28日

第三篇：大學生五年規劃

五年規劃

不知不覺中，我們已經成為大二的學生了。來到大二也相當于我們里社會這個大門只有一步之遙。我們應該開始學會規劃自己的人生，在這個人才競爭的時代，學會規劃自己的人生開始變得很重要。作為當代大學生，若是帶著一臉的茫然，踏入這個發展飛速的社會，怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己制定一份未來的五年職業生涯規劃，為自己的將來好好的設計下，人有了目標，才會有動力。

回首過去，我們既經歷過殘酷的高考，也渡過了豐富的兩年大學生活。

人在展望未來的時候要記得回憶過去，思考過去時我們可以知道我們有什么地方沒有做好，可以讓我們知道要怎么去做好以后的每一步。對于過去的五年，仍是忙碌而單調的校園生活，鮮有過多的去接觸外界的機會，無論是在學習目標，學習內容還是學習方式上都欠缺主動性。高中時，學習成績的好壞一直是自我評價的重要標準。有的人為重點大學而寒窗苦讀，有的人隨波逐流。雖然理想很富裕，現實卻很貧窮。在整個高中階段，在學習上、思想上都沒有什么質的突破。回首過去的五年，的確是碌碌無為，既沒有考上自己理想的大學，也沒有掌握其他方面的知識。

大學的生活又是我們人生的另一個階段。在這里我們不僅要學好專業知識，而且要學習和鍛煉自己的交際能力。在大學，我學習的是計算機應用專業，在這之前我對計算機是知之甚少，所以在學習專業知識這一方面，自己的難度很大，但這卻不是學不好專業課的借口，每天認真聽講是必不可少的，除此之外我還會去圖書館借看一些和專業有關的書。在大學里我經常參加的是青年志愿者活動，雖然我們的青年志愿者活動不是驚天動地的，但我依舊為此感到自豪，因為幫助著別人，因為看到了許多樂于幫助他人的同學，而自己也是其中一員。大一暑假的勤工儉學是我學生暑假的一次難忘經歷。這次勤工儉學雖不如真正步入社會般艱難，但卻依舊令我印象深刻。在這之前我從沒有過這種經歷，在深圳寶德玩具廠的勤工儉學，雖然沒有用到我們的專業知識，僅僅只是體力上的勞動，但卻依舊辛苦。環境的不適應、炎熱的天氣、長時間的工作，終于使我在那里大大的生了一場病。當時的自己雖然很難受，卻意識到了自己的缺點，知道自己的適應能力并不如自己想象中的那么好。同時也意識到了我們必須好好學習，因為“知識改變命運，教育改變生活，技能創造財富”。

在過去的五年里我們經歷了高考，雖然考的并不是很好，可是經歷過的一切成為了我們寶貴的財富。在大學的兩年里，學到了許多的知識，提高了自己的動手能力，而擔任班級團支書也使我在某些方面學到了許多的知識，使自己變的又責任心，膽量也變大了。在提高自己的個人品質的同時，我還掌握了一些我們所學習的基本知識，取得了一些相關的證書，也增長了自己社會實踐的能力。但我自身還是存在著許多的不足，首先是對于自己的目標不夠堅定，沒有下定決心，喜歡半途而廢。其次是對于所學的專業知識掌握的不夠牢固，沒有深入了解透徹。

回首過去，我們經歷了許多的，有收獲，有遺憾。而對于未來，我們充滿信心。未來的五年里，我們基本是在社會上打拼的，而在這剩余不到一年的大學時光里，我們有必要抓住這最后的時光，在這最后的時間里加強自己的學習能力，提高自己的綜合能力，進一步的適應社會。不使自己在學校留有任何你遺憾，面對社會時可以做到真正的問心無愧。

在剩下來的大學時間里，首先我制定了以下的計劃：

一、目標

1、順利通過各門功課考核，熟悉和掌握各門功課的相關知識。

2、提高動手能力，扎實地學好專業技能。

3、取得與專業相關的證書。

4、進一步增加社會實踐活動的經驗。

5、在學習專業知識的同時，努力地使自己學習更多的知識，使自己各方面的能力得到提高。

二、為實現上述目標，必須采取的具體措施：

1、制定合理的時間表，每天按時上課，課后及時完成相關作業，勤加練習。

2、在學習專業技能時，要敢于親自嘗試，善于運用課本上的專業知識，將理論與實際操作相結合。

3、對于需考取的證書的專業知識，不但要學好課本上的知識，還應對相關的相似課題進行練習，使之操作時達到舉一反三的效果，培訓時期要抓緊時間，多加練習。

4、充分利用校內圖書館及網絡，了解時事政事，開闊視野，擴展知識范圍。

5、多參加校內活動，提高自身交際能力，多參加社會實踐活動，增加經驗，提高自身處事能力。

6、鍛煉自己的自信心，時刻想著“我能行！”

7、學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解和參加學校一些有關就業的信息和活動，為以后參加面試積累經驗。

結束完在學校里的學習，我們就要真正的步入社會了。在當今這個人才競爭的時代，我們有必要對我們的職業深涯進行規劃。職業生涯規劃是一種有效的手段，而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。

對于我們學計算機專業的學生，我們的專業領域主要涉及了：數據處理、計 算機輔助系統、系統仿真、辦公室自動化、電子商務等方面。

由于計算機運算速度快、計算精度高、高度自動化和通用性強等一系列特點，使其幾乎進入了人類和社會生活的一切領域。我們的計算機應用專業正是這一方面的。我們以后可以從事計算機輔助設計（CAD）、Protel DXP、單片機等工作。有著很廣泛的發展方向。但由于社會發展得快，計算機技術要求進一步提高。

根據自身的了解和各科專業課的測評，我發現自己在學習上還存在問題，雖然能不斷地嘗試新的知識，但卻很難較快的接受，更不能深入的深究，而且這門專業是循循漸進的，大二的專業課都是建立在大一的課程上的，這樣，大一沒有學好，勢必會給大二專業課的進行帶來困難。而自己的大一課程學習的很不牢固，特別是電工電子這類與物理相關的課程。我不怕吃苦，做事勤勞，待人誠懇，但是對自己不夠自信，做事優柔寡斷，創新能力不夠。

在當今的信息化社會中，我國計算機行業也發展迅速，但每年都有成千上萬的大學生畢業涌入社會。有人說，人才培養的根本不在于知識的傳授，而在于能力的培養。我贊同這種觀點一個真正的人才不但要使自己的德智體全面發展，同時應著力加強基本技能、創新能力、實踐能力、自學能力的培養。同時，人才培養應當努力適應社會經濟發展對人才提出的需求，即復合型的、一專多能的專業人才。

在未來的五年里，我們首先會去實習，讓我們進一步接觸社會。在實習中，我們應當努力工作，同時也是學習，不懂得要虛心請教前輩，切勿畏首畏尾，同時要和同事們搞好關系，提高自己的交際能力。在實習后，我們就是真正的邁入就業的大隊中了。在未來的五年里，作為學習計算機的我，我希望自己找到一個與自己專業對口的工作，可以是計算機操作員，也可以是打字員，這些工作和我的專業相掛鉤，同時難度不大，我想自己可以勝任，在工作中，我會腳踏實地，勤勤懇懇的做事，注意：“我們的事業，需要的是手，而不是嘴”，不懂得要和同事討論，和同事取長補短，實在不懂的要虛心請教前輩。同時在工作期間，我會不斷的提高自己專業技能和文化水平，為以后自己可以勝任更好的工作打下基礎。努力使自己成為復合型的、一專多能的專業人才。

計劃固然好，但重要的是，在于具體實施并取得成績，這一點都不能忘記。任何目標，只說不做，到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都有可能受到個方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然包括我自己。因此在遇到突發因素時、不良影響時，要注意時刻保持清醒的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇的問題，更應該快速果斷的拿出應對的方案，爭取做到最好的狀態。

我相信，努力了就會有收獲。而我也會為了自己的目標而更加的努力。夢想就在前方，只要努力，就會向它靠攏。

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第四篇：大學生自我管理

當代大學生如何進行自我管理

班級：姓名：學號：

【摘要】:思想政治工作一直是高等教育中的一個重要環節，在以培養新世紀合格的大學生的工作中，具有不可替代的重要作用。而在這一工作當中，學生是主體也是最關鍵的，學校管理做得再好，對于大學生來說只是一種外部的知識灌輸和秩序的強制執行。而此時的大學生正在積極發展探索、發現、分析、解決問題的能力，也正處在一個自我分辯、自我抉擇的時期，需要的是自我管理。

【關鍵詞】:管理目標自我管理自我了解

大學生為何要進行自我管理

大學生異地求學，學習和生活中面對的事情都要自己處理，面對這種現實的變化，有的大學生能夠適應并合理地安排自己的學習和生活，有的大學生卻不能適應這種變化。要讓他們知道現在市場競爭的激烈、人才需求狀況，并不是有一張大學的文憑就能夠在社會上立足;要讓他們知道大學時期是為步入社會打基礎，學會做人處事的一個重要成長階段;同時大學是以自我學習為主，更需要有自我管理的能力。這樣才能很好地鍛煉、培養自己，從而增強大學生的社會適應能力。

自我管理的入門——了解自我長處

學生進入大學后，都有個報考時所填的專業，除了極個別因特殊原因換專業以外，絕大多數學生都是在所報專業就讀。于是，這一專業就成為這些學生在大學三年，甚至是一輩子的主攻方向。

了解自我最重要的就是找到自己的長處——這是大學生首先要做的事情。也許要用整個大學的時光，但越早發現對將來的發展越有利。發現長處不能靠閉門苦想，而要通過實踐檢驗并實施反饋分析。所以，作為大學生，要敢于嘗試，在大學學習期間要盡可能地涉獵廣泛的書籍，在假期時要抓住每一個實踐機會。一個有效的方法是，無論何時，只要你作出了一個重要決策或采取了一項重大行動，你都把你期望的結果記錄下來。3至6個月后，把實際結果與你的預期進行一下比較。通過嘗試比較，就清楚明了在眾多的抉擇中，有些是自己沒有天賦，沒有技能干好的。而在某些方面上你卻一點即通，上手很快。人生短暫，善于明白自己長處的學生就懂得

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2013/5/20

學習自己擅長的東西，從不會向會沖刺，而不會在自己能力低下的領域里浪費精力，從“非常笨拙”爭取做到“馬馬虎虎”。一個人的成就，只能建立在長處和強勢上，不可能建立在短處和弱勢上。

當然，一個人的成長是動態的，特別是對于可塑性強的大學生而言，其具有的長處也是不斷發展補充的。長處可以靠挖掘，也可以靠培養。為了更好生存，人的無限潛能也能幫助自己激發和形成新的長處。因而，尋找長處不是固有的模式和框架，而是不斷定期進行反饋分析，把尋找長處、培養長處與發揮長處統一于實踐，才能讓長處充分發揮作用而真正成為一種競爭的優勢。

在大學，學生在不斷的學習生活中難免有諸多抱怨，對自己對身邊總有著這樣的不滿意和那樣的不順心，這也很正常。也許對于很多人來說，當年青有精力時，卻沒有做事的外部條件，當外在條件成熟時，可能人老沒精力了。但所謂“非才之難，所以自用者實難！”善于自我管理的人，才擅于自用其才，才能在廣闊天地間讓長處充分發揮，抓住機遇，走向成功！

在我帶班級的過程中，我也一直在細心觀察我的學生在大學中的點點滴滴，通過班會討論，班級活動，日常紀律，個別談心，學生反映等等各方面來認識我所帶的學生的個性特點。這世上沒有庸才，只是看你把他是否用對了地方。作為管理者，最重要的是把合適的人放在最合適的地方，并加以培養。所以，通過不斷地加強班級干部建設，適當補充新的血液，既效率大大提高，成果也很明顯。并且，讓那些在組織管理上有特長的學生得到了鍛煉的舞臺，對于他們將來的發展起到了很好的作用。

自我管理的核心——目標管理

在明確了自己的長處之后，接下來就是目標的管理。“做‘正確的事’比‘正確的做事’更重要。”設問目標是什么，就是“做正確的事”。

它包括下面兩方面：

一是設立目標，讓生活有明確的方向。首先目標不能設得太遠太大，這樣容易失去方向，要腳踏實地一步一步來。不想當將軍的士兵不是好士兵，作為一名大學生，首先要志向遠大，目標明確。設立目標，要把握三個要點：

1、你的目標一定要結合你的優點，圍繞你的長處來構思。設立的目標，要能強化你的長處，專注于你的長處，把潛在的優勢轉化為現實的優勢。

2、目標必須具體，不能含糊其詞，任何人都不可能去實現一個模糊的目標。比如，你打算考某個資格證，打算英語過幾級，并且打算畢業后找一份什么樣的職業等，一定要把資格證的名稱、職業的性質確定下來。

3、目標要適中，既不能眼高手低，也不能自卑自賤。但我們設立的目標如果太超過自己的知識、能力水平了，那么目標就會成為空中樓閣，只會讓自己失去方向，更重要的是覺得理想與現實相差得太遠更多的是空虛。

二是要分解目標，讓你隨時充滿緊迫感。目標可區分為長期目標、中期目標、短期

目標三類。長期目標要瞄準“未來”，要把眼光放到畢業后的人生當中；中期目標是當您設定了長期目標后，將它分為兩半的目標。若設定一下10年期的長期目標，就把中期目標定為5年，5年比較10年，其實現的可能性更大。接著將5年再分成兩半，直到您得到了1年期的短期目標時，再按月分下去；短期目標是您應該最為關注的目標，其一般不要超過90天，這樣能取得更好的效果。通過這樣分解，你就可以把有限的精力放到當前的目標中去，全力以赴。

談起目標，像大學生最為看重的就是專業和英語。對于我們現在的學生來說，英語的底子都比較薄，所以學習英語、學好英語是一個很讓大學生們頭疼的事情，所以針對英語學習這個問題我們班開了主題班會。對自己現在的英語水平進行分析，三年后自己應達到一個什么樣的要求，在這三年中，自己在英語方面有一個什么樣的計劃，這是一個長期的學習過程，這就需要自己自我管理，另外學習專業也是一樣，三年的學習甚至是更長的時間，如何把一門專業學習，光靠老師單方面傳授知識是遠遠不夠的，要自己不斷的學習，不斷的實踐，不斷的積累知識點，要制定一個目標對自己的專業不斷的提升。

自我管理的重要內容——學會做事和與人相處

自我管理最終是要去服務社會，融入他人，而不是一味地管理“自我”。所以自我管理很重要的作用和意義是在于它的社會性——學會做事和與人相處。學生經過了大學教育，最終是要進入社會的，所以在大學教育中，在學生自我管理的內容中，重視社會性素質能力的提高是十分關鍵的。歸根結底——“學會做事做人”。做事，除了做好事、做對事外，還要提高工作效率，以最佳的方式完成事。做人，除了做好人、做對人外，還要做個成長快，成功快，受人歡迎和敬佩的人。

學好做事做人有幾個基礎：

一是順應良好的個性習慣。盡管我們說大學新生是站在同一條起跑線上，但他們實際上是帶著將近二十年的人生履歷進入大學生活的，一般都有自己的習慣。幫助學生區分他們習慣中那些是好的習慣，那些是壞的習慣，并設法改掉壞習慣是非常重要的。對于好習慣，要強化并順應。比如在學習方式上，有的人是閱讀者——通過讀收獲最大；有的人是傾聽者——通過聽收獲最大。只要能學到知識，這兩種都是好習慣。關鍵在于你自己屬于哪一類。

二是合理利用時間。大學生最大的資源就是年青，充滿活力，有更多的精力。掌控時間，就是要合理利用學生擁有的時間（青春年少）和精力（充滿活力）資源去換取知識和能力。我們要幫助學生學會善于協調兩類時間。一是他控時間，如學校安排上課、實驗的時間；二是自控時間，即屬于自由支配的時間。一個人每天效率最高的時間只有20%，所以要用20%的時間做80%的事情。此外，鍛煉身體并不是浪費時間。

三是借助他人的力量。一件事情的成功往往是多方面合力的結果，而我們每個人的能力是有限的。因此，你要善于利用這些資源和能力來完成共同的任務。所謂

聚沙成塔，眾人拾柴火焰高！

四是善于溝通。現代社會是一個競合時代。單槍匹馬的孤膽英雄基本沒有用武之地了。即使是英雄，也要有人支援。大學生生活的圈子小，人際關系相對簡單，但學生要學會把所處的環境看成是練兵場，培養與人相處的技巧，學習建立良好人際關系的能力。溝通，只要生活在社會上，就要與人打交道，相互溝通至關重要。了解別人，也讓別人了解自己。互通有無，才會有1+1>2的結果。要了解別人，就要學會換位思考，站在他人的立場上來分析問題，以同情的心態接受別人的觀點。培養自己迷人的個性，得體的衣著、善意的微笑、誠摯的言談、積極的進取心，從而讓別人了解自己，欣賞自己。通過溝通，建立起牢固的人際關系網，你就有了生產力！善于做人做事是一個較大的范疇，涵蓋很廣，市場上也有很多相應書籍和碟片。以上的僅是我認為的大學生最重要的四個方面，其他方面很多就不一一敘述了。

學校管理做得再好，對于大學生來說只是一種外部的知識灌輸和秩序的強制執行。而此時的大學生正在積極發展探索、發現、分析、解決問題的能力，也正處在一個自我分辯、自我抉擇的時期。這種積極的、主動的認識自身主體的意識是很重要的。值得稱道的是，在我校成功素質教育的指導下，我校一直很注重這種大學生自我管理意識的形成和培養。作為導師的最主要的工作其實并不在于把學生管理多么多么地好，而在于如何給予學生好的觀念方法和建議，為他們創造一個良好的成長環境，讓他們更好地自我管理，幫助他們走向成功。

第五篇：五年規劃

村五年規劃

（2014——2018年）

為認真貫徹黨的十八大和十八屆三中全會會議精神，落實總書記在陜甘寧革命老區脫貧致富座談會上的重要講話精神，充分發揮村級黨組織在全面貫徹落實科學發展觀、建設社會主義新農村和構建和諧社會中的作用，強力推進社會主義新農村建設，按照上級黨委的統一安排部署，經村黨支部研究，制定村五年規劃。

一、基本情況

村是我鎮南大門，全村轄個村民小組，戶，人，有黨員名，女黨員名，預備黨員名，村支部、村委會分別由名委員組成。全村土地面積畝，耕地畝，歷年退耕還林畝，其中荒地畝。

二、村情特點

村受自然環境條件約束，沒有形成覆蓋全村村民的主導性產業，加之群眾文化素質偏低，小農意識較為強烈，種植、養殖的科技含量高低不同，致使其收入差距較大，部分農民經濟收入始終無法提升，究其原因：

一是思想觀念落后，缺乏科學種田知識，產業支撐不全面。二是少部分村民小農思想嚴重，商品意識弱，缺乏市場經濟效益觀念，不懂賺錢途徑和經商理念。

三是部分村民文化素質偏低，缺乏技術又不學技術，沒有項目投入不懂改進等諸多方面的影響而遲遲邁不進設施農業、裝備農業和現代化農業的大門，也就自然形成了農戶經濟薄弱，收入不理想。

四是貧困戶自身發展動力不足，不求上進。

三、發展思路和發展潛力

按照扶貧工作的要求，堅持開發式扶貧方針，以穩定增加村民收入為主要目標，以產業扶貧為主要手段，整合資金，集中投入，以整村推進為基礎，統一規劃，推動農業發展，穩定增加農民收入，實現產業配套、改革創新投入機制，提高產業效益。同時強化村兩委凝聚力，力求干部務實，民風淳樸。

一是要加強村民文化素質教育，改變群眾生產、生活觀念，利用好賈居村人多地廣的優勢，重點發展短、平、快產業。

二是要積極向上爭取項目投入再發展，爭取一定項目資金，引導農戶實施，切實改變群眾生產、生活環境。

三是要重視科技教育扶持，大力引進科技人才，做好科技人才返鄉工作，動員組織社會各界參與扶貧，促進扶貧項目的長遠發展，完善推進，實現全村貧困農戶徹底脫貧致富，全面推進社會主義新農村建設。

四、實施內容

1、產業結構調整

由于資源短缺的限制，我村石子業在一兩年內將會面臨舉步為艱的困境，因此必須轉變發展理念思路，以可持續發展觀念為統領，深入宣傳綠色無公害思想，發展壯大棚栽業的同時，大力發展養殖林果業，創新發展運輸、餐飲、零售、文化、教育等服務業，到2018年底特別是要實現棚栽產業產值達600萬，收益村民達110戶的目標。

2、基礎設施建設

積極推進村水電路基礎設施完善，力爭到2018年，按照路成網、水到戶、戶連片、設施配套的要求，硬化村組、聯戶路1500米，到組聯戶路硬化率達到90%以上，改建水利機井三口，建排水渠500米，人飲工程2處90戶，建農民體育健身文化廣場1處。

3、精神文明建設

以農民技能培訓為抓手，以提高村民綜合素質為目的，每年開展以法律法規、農村實用技能為主要內容的各類培訓20次以上，培訓覆蓋面達100％，使有勞動能力的村民人均掌握1-2項致富技能；完善配備農民文化娛樂設施，有線電視、電話入戶率達到100%以上，以創建平安村、廉政文化村等為載體，開展籃球、秧歌等豐富多彩的文化娛樂活動，全年無紀檢、計生、綜治、信訪、安監等問題發生，村風正，民風淳，真正做到從群眾中來，到群眾中去，為群眾服務。

4、村容村貌建設

以村莊綠化美化、干凈整潔為目標，完成村莊及庭院道路綠化2公里，村口治理2處，建垃圾集中堆放池點2處，實現村內衛生環境專人管理，垃圾集中堆放、無害化處理，太陽能、沼氣入戶。

5、黨的建設

以隊伍年輕化、戰斗力強、先鋒作用好、群眾滿意為出發點，建立完善工作學習、考核激勵機制，嚴格執行五步工作法等村級議事決策制度，黨務、村務按時規范公開，做到依法民主管理，以黨組織和黨員“承諾+銷號”活動為載體，發揮好黨員先鋒作用，健全群團組織，搞好思想政治教育，培養好村級后備干部，積極發展年輕能人黨員

五、保障措施

1、加強領導

我村黨支部成立領導機構，由村黨支部書記擔任組長，負責本村工作的開展，全面加強對各項任務推進和落實。

2、結對幫扶

對想發展產業和想進一步擴大生產規模的農戶結成幫扶對子，幫扶干部充分了解其在發展中存在具體問題，幫扶需求，制定具體的幫扶措施，協調涉農部門，從資金、技術、設備、農產品銷售等方面全力給予幫扶，切實解決群眾發展生產的各種困難和問題。

3、協調項目

積極加強與縣上水電路等建設單位協調對接，想爭取縣財政投資，逐步完善基礎設施建設，助推產業持續健康發展。

今后的工作我村將始終堅持以產業扶貧為主攻方向，以提升傳統產業、培育新的特色產業為主導，以增加就業、增加群眾收入為目標，堅持開發式扶貧、參與式扶貧，不斷增強我村貧困群眾的自我發展能力，讓我村居民共享改革發展新成果。