第一篇：辯論賽講稿

辯論賽：理性愛國更重要還是激情愛國更重要？

正方: 理性愛國更重要 反方：激情愛國更重要

開場白：愛國主義是一個歷史范疇，在社會發展的不同階段、不同時期有不同的具體內容，革命時期，需要我們為祖國的獨立出生入死，建設時期，需要我們為祖國的繁榮富強添磚加瓦，而作為新時期的大學生，我們應該怎么愛國呢?激情愛國更重要呢，還是理性愛國更重要呢?今天，讓我們一見分曉

首先請允許我為大家介紹雙方選手,坐在我 右手邊的是正方，所持觀點是：理性愛國更重要。左手邊的是反方，所持觀點是激情愛國更重要，為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。謝謝!那么我宣布，辯論賽正式開始!正方： 反方： 一辯：高煦正 一辯：雷鑫 二辯：衛岳 二辯：羅茂林 三辯：崔玉飛 三辯：王毅

主持人：“下面請正方一辯發言”

一辯（正）：愛國主義是對祖國最純潔、最高尚、最神圣的感情。愛國是一種尊嚴，更是一種信念。愛國主義是我們的民魂，也是我們的國魂。面對一些涉及國家利益的大事大非的問題，用一定形式來 作出理性的表達是愛國熱情的具體體現。愛國主義需要激情更需要理性，應以理性約束、指導我們的行為。惟有理性能讓我們的愛國熱情付諸現實中合理的行動, 讓我們的愛國心愿得以完成。我們中學生的愛國熱情是需要理性和務實的，愛國不是個人情緒的發泄，是一種內心真實情感的表達。我們應該把愛國落實到實處，就是學好科學文化知識，努力提升自己，珍惜眼前的機會，考上一所更好的大學，或者找到自己稱心如意的工作。實現個人理想的同時也為社會和祖國的建設做出一份自己的貢獻，這更是一種樸實而有效的愛國主義。所以愛國需要理性。

主持人：“下面請反方一辯發言”

一辯（反）：對于自己的祖國，每個人都有自己的一份與生俱來的感情。當祖國有事，我們不可以沉默！我們有自己的感情要表達！我們需要某種方式來表達自己的感情！我們整天談論著愛國，談論著理智愛國。可是大家想過沒有？什么是愛國主義！什么是滿腔熱血？當事情在理智情況下發生的時候，何來的滿腔熱血？韓國人剖腹斷指的時候他們憑的什么？

民族主義似乎有點極端，我們不能把民族主義和愛國主義相等同起來。可是一個國家一個民族如果沒有民族主義，那是不可想象的！一個民族不能沒有血性，沒有血性的民族只能是案板上的肉。

對于**一族聯合西方某些居心險惡的政客屢屢向我們的祖國制造麻煩，廣大人民群眾和青年學生選擇自發游行來表達自己心中的份血性，那份感情。這是我們目前所能做的最為直接最有影響的方式。可是卻有一部分人居然堂而皇之的擺出“愛國需要冷靜，愛國需要理智”的謬論將我們拳拳愛國之心全盤否定了，這是很悲哀的。因為我們沒有做讓祖國蒙羞的事情，我們所作的就是寧愿讓自己受委屈，但絕對不可以叫我們的祖國受一點點的委屈。有時候冷靜和理智是不同的。我們愛國，就不要拿理智來束縛自己，至少不要束縛別人。我們冷靜，我們不打不砸不搶，國有國法，我們應該遵守，人有人性，我們不能踐踏，我們有自己的風度。但我們要有自己的熱情！我們不能讓自己的滿腔熱血在沉默中冷卻！不在沉默中爆發就在沉默中滅亡，有時候我們別無選擇。所以愛國需要激情。

主持人：“正方二辯向反方二辯提問”

二辯（正）：不久前，日本在釣魚島非法抓捕中國公民，之后日本右翼份子又非法登上釣魚島，這一系列行為，再次把中日兩國的關系推到了風口浪尖上，更激起了中國人的強烈憤慨。

隨后在中國的幾個城市便相繼發生了示威游行，甚至有些失去理智的行為竟鬧出了笑話，打砸別人的日貨，自己脖子上卻掛著佳能的相機；燒了別人的衣服卻發現錯在自己分不清和服與漢服......這些行為不禁引起我們的思考：這種游行到底是愛國，還是那些別有用心者渾水摸魚、發泄私憤的機會？ 二辯（反）：首先我們承認超越法律界限的愛國，只是圖一時之快，逞一時之勇，到最后很可能會走向我們愛國初衷的反面。在愛國游行中不可避免會有一些人只是為了渾水摸魚、發泄私憤。但是這只是極少數人的做法，不能代表大多數人的看法。然后單從愛國游行這件事上看：人們高喊“抵制日貨”、“還我釣魚島”等口號，盡管這些口號和行動顯得有點情緒化，卻是一種鮮明的愛國態度。如果在國家利益受到威脅、民族尊嚴受到挑釁之時，我們不表達自己的態度，難道又準備把東北三省拱手讓人？歷史的教訓告訴我們在國家利益受到威脅、民族尊嚴受到挑釁之時，任何一個中國人都不該無動于衷，通過各種方式表達自己愛國的熱情也是題中應有之義。這不僅展現了每一個中國人對祖國最樸素最深厚的感情，這種愛國熱情也是一個國家和民族彌足珍貴的精神財富。所以示威游行表明我們的態度，是一種充滿激情的愛國行動。

主持人：“反方二辯向正方二辯提問，” 二辯（反）：拿破侖說過：人類最高的道德是什么？那就是愛國之情。那么作為氣血方剛，充滿激情的當代大學生，我們對國家充滿愛國之情這是在所難免的，那我們大學生該如何理性地表達愛國之情? 二辯（正）：作為我們大學生來講，最根本的來講就是從做好自己的事情開始。愛國主義既是一種情感,又是一種價值標準和信仰,是人們忠誠、熱愛、報效祖國的一種集情感、意志、思想理論及行動為一體的反映個人與國家關系的綜合復雜的價值體系，專家強調，情緒的表達應該納入有序的軌道，在法律允許的范圍內進行。我們大學生要相信政府、外交部是能夠維護國家根本利益，有辦法、有能力解決當前問題的。我們大學生的愛國熱情是需要理性和務實的，愛國不是個人情緒的發泄，是一種內心真實情感的表達。我們應該把愛國落實到實處，就是學好自己的專業，珍惜眼前的機會，為以后進入社會做好充分的準備。實現個人理想的同時也為社會和祖國的建設做出一份自己的貢獻，這更是一種樸實而有效的愛國主義。愛國不需要理由，但理智表達愛國情感是一種對民族負責的態度。主持人：“下面開始自由辯論，時間兩分鐘” 正（3）：對方辯友在說人們高喊“抵制日貨”是一種鮮明的愛國態度，那么請問對方辯友是不是覺得愛國就是要抵制外國貨？ 反（3）：我方二辯之前也說過在國家利益受到威脅、民族尊嚴受到挑釁之時，任何一個中國人都不該無動于衷，為了維護國家和民族的尊嚴，我們個人有必要做出一點犧牲。難道這有什么不對的嗎？

正（3）：真正的愛國者是不會損害這個國家的人民的利益的，北京青年報明確提出。決不能再對同胞擁有的日系店鋪和產品肆意打砸，道理很簡單，所有這些都是圣神不可侵犯的私有財產，不分青紅皂白地予以打砸是強盜行經是必須要受到譴責和制裁的行為。反（3）:首先我們在上一段已經說過我們也不贊同肆意打砸日系店鋪和產品，我們只是說應該“抵制日貨”，呼吁不再購買日貨。然后請對方辯友從正面回答我剛才提的問題。正:（3）：你們說為了維護國家和民族的尊嚴，個人有必要做出一點犧牲。這句話是對的，但是你們個人不購買日貨，對日系企業會有什么影響，你能要求全部中國人都不購買日貨嗎？我們現在需要做的是理性地學好科學文化知識，建設我們的國家。反（1）：那么請問一下對方辯友，從篡改歷史教材拒絕到強占釣魚島事件，每一件事情都嚴重的傷害我們中國人民的感情，他們沒有對中國表現出絲毫的善意，我們也只能忍氣吞聲嗎？ 正（2）：據你所說，抵制日貨是我們報復他們的一種手段，只是為了挽回我們所丟掉的面子，但請問一下，我們抵制日貨真的就可以挽回我們曾經失去的嗎？

反（2）：那你認為民族自尊心和民族原則不重要嗎？

正（2）：當然重要。

反（2）：我們抵制日貨就是問了證明給日本人看我們中國人不是好欺負的，削弱他們的囂張氣焰.正（1）：請問一下對方辯友，決定一個國家在國際上發言權的是什么？ 反（3）：是經濟。正（1）：那請問一下中國如今經濟的發展靠什么？ 反（3）：先進的科學技術和民族凝聚力 正（1）：我們購買日貨也能從中吸取到他們先進的科學技術，這就是理性愛國的一種形式。反（3）：據關資料顯示，日本掌握著核心技術，十塊錢中有九塊錢流入到日本商人的手中。而他們把這些錢都用在了軍事擴張上，用來遏制我們中國的發展。試想一下，我們如果購買國貨，我們的錢就流進了自己的口袋，這樣更有助于我們研究核心技術，促進中國經濟的發展。

支持人馬上說：“自由辯論時間到”

主持人總結：

根據雙方的辯論，以下是我對這次辯論的總結。愛國，需要激情也需要理性。有激情而無理性，容易跑偏。有理性而無激情，終成空談。理智表達愛國情感，是一種強大的精神力量，也是一種自信，自強，自立的精神展示。艱難困苦，玉汝于成。越是在這個環境形勢復雜的時候，越要要世界看到，今天的中國，團結就是力量，沒又任何力量能阻擋和干擾這一主旋律。用理性的行動去展現激情的力量，因此只有將理性和激情統一的愛國行動才是符合社會主義核心價值觀的愛國行動。

第二篇：辯論賽講稿

各位同學，大家好！

這里是電子信息學院校園辯論賽決賽第一場比賽的比賽現場。

（1)首先，請允許我作一下自我介紹，我是來自于電子信息學院116班的蔡媛媛，很

榮幸能夠擔任本場辯論賽的主席，來為大家主持這場辯論賽！

(2)下面就讓我們一起來了解一下本次辯論賽的比賽規則（宣讀辯論賽規則)

(3)下面我將為大家介紹本場比賽的評委，今天我們很榮幸地請到了：

讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎各位評委的到來！

（4）作為通大學子，每每走進這綠意盎然的魅力校園，映入眼簾的并非是校園的花花草草，然而卻是讓人激動不已的百年校慶倒計時！百年來，風風雨雨；百年來，碩果累累。百年后的我們在這，積極努力準備著，慶祝這美好的日子！那么這百年后的歡慶，重在擴大影響，取得更高的名譽與成就，還是重在凝聚人心，鞏固已有的成果，走得更穩更踏實呢？今天，我們就針對百年校慶的重心究竟是在擴大影響還是在凝聚人心進行辯論。相信，以我們場上各位辯手敏捷的才思，會將這一問題越辯越明晰，給在場的各位帶來一場精神上的饕餮盛宴！

（5）接下來就讓我們一起來認識一下雙方辯手以及他們所持觀點：

坐在我（）手方的是今天的正方——代表隊，辯手分別是：

正方一辯（）同學，正方二辯（）同學，正方三辯（）同學，正方四辯（）同學

其觀點是：百年校慶重在擴大影響

坐在我（）手方的是今天的反方——代表隊，辯手分別是：

反方一辯（）同學，反方二辯（）同學，反方三辯（）同學，反方四辯（）同學

其觀點是：百年校慶重在凝聚人心

那么現在就讓我們以熱烈的掌聲給場上辯手們鼓勵，預祝雙方辯手都能發揮出最好的水平，取得理想的成績！

(6)下面我宣布電子信息學院校園辯論賽決賽第一場比賽正式開始！

下面我們將進入開篇立論階段(宣讀規則)，首先由正方闡述觀點，時間為3分鐘，有請正方一辯

謝謝！下面由反方闡述觀點，時間為3分鐘，有請反方一辯

謝謝反方一辯！接下來是駁立論階段（宣讀規則）。有請正方二辯

謝謝。下面有請反方二辯

謝謝。我們即將進入的是對辯階段（宣讀規則）。再次有請雙方二辯

謝謝兩位辯手精彩的對辯，接下來我們將進入的是三辯盤問和盤問小結（宣讀規則）。有請正方三辯(宣讀規則)

謝謝！接下來有請反方三辯

（8）謝謝！下面有請正方三辯進行盤問小結，時間為1分30秒，有請

謝謝正方三辯，下面有請反方三辯進行盤問小結，時間同樣為1分30秒，有請 謝謝反方三辯！

（9）經過了剛才激烈的論戰，我們比賽現場的氣氛也在不斷升溫，趨于白熾化，那么下面就讓我們進入到最為激蕩人心的、最具挑戰性的自由辯論階段，將比

賽推入本場高潮。這一環節從正方開始，雙方交替進行，時間為10分鐘，雙方各5分鐘。有請正方辯手

（10）很是精彩的的唇槍舌戰，果真一場沒有硝煙的戰爭啊！感謝雙方辯手的絕妙

論辯！（有準備相關串詞以供使用）

接下來就是今天正反雙方鞏固戰果，最后一博的機會了！我們即將進入的是總結陳詞階段。

首先由反方作總結陳詞，時間為3分鐘，有請反方四辯

謝謝反方四辯的精彩總結。下面有請正方作總結陳詞，時間同樣為3分鐘，有請正方四辯

非常感謝正方四辯的總結陳詞。

那么到現在，本場辯論賽的正式比賽環節就告一段落了，下面有請我們的評委為我們進行本場比賽點評。有請

感謝評委們的點評，謝謝。

下面休息3分鐘，由我們的工作人員進行比賽得分統計，請大家不要離場，耐心等待。感謝大家耐心的等待，相信大家的內心是非常急迫的。（這一段到時有改動，可能在評委點評完了就把分統計好了，到時如果沒統計好就讀這段）現在，結果已經在我手中了！下面將由我為大家揭曉比賽結果：

本場比賽的最佳辯手是：＿＿＿＿＿代表隊的＿＿＿同學，讓我們對他表示祝賀！本場比賽得分情況：

正方代表隊得分分；

反方代表隊得分分；

所以本場比賽的勝方就是是：今天的＿＿方 ＿＿＿＿代表隊。讓我們對他們表示熱烈祝賀！那么本屆校園辯論賽的第三名就是我們的代表隊了！恭賀他們！！那么，電子信息學院校園辯論賽決賽第一場比賽到此就圓滿結束了。稍后我們會進行決賽的第二場比賽，角逐我們本屆辯論賽的冠亞軍！請大家不要離場，耐心等待更加精彩的比賽！謝謝！

第三篇：辯論賽講稿

各位請安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了。在比賽開始前，請將您的手機調整到震動或靜音狀態。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。謝謝您的合作。

尊敬的各位來賓、各位評委、親愛的同學們 大家晚上好！

歡迎大家來到由信息科學與技術學院學生會辦公室主辦的辯論賽現場，我是今晚辯論賽主席王琦!

首先請允許我為大家介紹蒞臨今晚比賽的評委，他們分別是………………，到場的嘉賓有…………，讓我們再次以熱烈的掌聲對各位的到來表示由衷地感謝！

下面由我為大家介紹本屆辯論賽規則：

1、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經據典要恰當，在陳詞階段，由雙方一辯進行陳詞。時間都是每人分鐘。

2、自由辯論階段：時間是雙方各分鐘。由正反雙方自由輪流發言。發言辯手落座為發言結束，同時另一方開始發言，另一辯手必須緊接著發言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

3、結辯陳詞階段：時間是分鐘，由雙方四辯進行結辯陳詞。

4、在辯論時不要隨意打斷別人的話；不可進行人身攻擊；

3、尊重主席及評委的評判；

下面，請辯論雙方代表隊上場。

坐在我右手邊的是正方…隊，他們的觀點是：…；坐在我左手邊的是反方…隊，他們的觀點是：……。首先請雙方辯手結合辯題做一分鐘的自我介紹，有請正方，…………感謝正方辯手，有請反方辯手。

主席：感謝雙方辯手各具特色的自我介紹，下面進行開篇立論環節，由正反方一辯發言，時間分鐘。有請正方一辯！

主席：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的，有請反方一辯！

主席：感謝雙方辯手的精彩陳述，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。時間是雙方各分鐘，現在我宣布自由辯論正式開始。

主席：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間分鐘。請。

主席：謝謝！現在我們請正方四辯為正方作總結性陳述，時間也是分鐘。請。

主席:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請現場評委給大家一個客觀公正的答案,請評委退席評議。

利用這段時間，我們進行中場答辯，現場觀眾可向雙方辯手提出疑問，正反交替進行，每人僅限一個問題。

主席：感謝同學們的積極提問和辯手們精彩的回答，（在比分揭曉之前,先請現場的評委嘉賓…對今天的辯論進行點評,）下面我宣布本場比賽的最佳辯手是：…方 …隊的 辯辯手……，獲得本場比賽勝利的代表隊是：…方 …隊。請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀，謝謝！

主席：我們今晚的比賽暫時告一段落，現在有請雙方辯手退席，下一場比賽即將開始，請大家耐心等待！

本次辯論賽到此結束，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現，謝謝各位的關心與支持，衷心的謝謝大家，祝各位晚安。

請我們的評委上臺來為我們的獲勝選手頒獎

好了，我們本次辯論賽到這里就結束了，謝謝各位評委能在百忙之中抽出時間來看我們的辯論賽。讓我們用最熱烈的掌聲歡送我們的評委們離場

第四篇：辯論賽講稿 - 副本

各位評委、辯論賽參賽選手、觀眾朋友們大家晚上好！這里是“四方辯駁，展現自我”辯論賽的現場。我是主持人***。

在辯論賽正式開始之前我要強調一下會場秩序：請各位將自己的通訊工具調成靜音或震動狀態，盡量避免中途走動和提前退場，不得打斷他人講話和對他人進行人身攻擊。今天我們很榮幸的請到了嘉賓評委有XXX。讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們在百忙之中來參加我們的辯論賽。接下來就讓我來介紹一下辯論雙方和他們的辯題：坐在我右手邊的是來x x級x x班的正方辯手他們的辯題是......坐在我左手的來自x x 級x x班的反方辯手他們的辯題是...那么現在就讓我們用熱烈的掌聲祝愿他們取得理想的成績。現在我宣布本場辯論賽現在正式開始！

首先：由出場選手做個性化自我介紹。有請正方辯手開始做個性化自我介紹......有請反方辯手做個性化自我介紹......感謝雙反辯手帶來如此精彩絕倫的個性化自我介紹。在聽完雙方辯手張揚個性的自我介紹之后，我們馬上進入第一個環節：開篇立論環節。此環節由一辯獨立完成，按正方反方的順序進行，每方 3 分鐘，有請正反一辯進行立辯陳詞......下面有請反方一辯做立辯陳詞......感謝雙方辯手的精彩陳詞。

下面進入第二個環節：由我們雙方的二辯來補充理論環節。雙方的時間為2分鐘先由我們的正方二辯為正方補充立論 好正方的時間到了，現在輪到了我們反方代表隊，有請反方二辯，時間同樣為2分鐘經過了雙方的補充之后雙方似乎對立場更加堅定了嘛，好吧，那就讓我們來看看他們是有多堅定呢？接下來到了我們的第三環節，那就是攻辯環節，首先由反方的三辯向正方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個問題。正方回答完畢后，由正方三辯向反方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個問題。（問題的提問順序不限，可以隨意向一辯、二辯、四辯三位辯手提問，但是必須確保每位辯手都要且只能被提問一個問題，不得問對方的三辯問題。在辯手回答問題以及雙方三辯攻辯小結剩余三十秒時會有時間提示。雙方的三位辯手的回答累計時間不得超過兩分鐘。雙反辯手真可謂是唇槍舌劍、你來我往，我方唱罷，你方登場，好不精彩！下面就讓我們進入第四個環節：攻 辯小結。由反方三辯首先作攻辯小結，然后是正方三辯作攻辯小結，時間各兩分鐘。感謝雙方辯手用流暢而犀利的語言為我們碰撞出智慧的火花。接下來進入辯論賽最精彩的環節第五個環節：自由辯論環節。此環節按正方反方的順序進行，一方發言結束落座即為另一方開始計時，雙方各5分鐘，現在有請正方三辯開始自由辯論，有請。感謝各位辯手為我們帶來了精彩的自由辯論并將此次辯論賽推向了高潮。

下面就讓我們進入第六個環節：，接下來就讓我們進入最后的環節：總結陳詞環節。雙反個4分鐘。有請反方四辯做總結陳詞，有請......有請正方四辯做總結陳詞，有請......觀眾提問環節。可以提問兩個問題有請反方觀眾向正方辯手提問，有請.......有請正方觀眾向反方辯手提問，有請.......有請感謝觀眾們的積極參與和辯手的精彩作答讓我們再次用熱烈的掌聲感謝雙方的精彩表現。有請嘉賓為本場辯論賽做點評

宣布結果

進行到這里我們的辯論賽就要結束了。相信在座的每位觀眾和辯手都從這場辯論賽中受益匪淺，最后，感謝各位老師、評委和同學們的到來以及各位辯手的精彩表現。本場辯論賽到此結束，再見！！

第五篇：辯論賽講稿---核能

一辯陳詞

感謝對方辯友的精彩發言，對于有無核能世界更安全，我方認為無核能世界更安全，核能，在應用上分為兩個方面，軍用和民用，軍用即指用于武器制造，而核武器的存在會給世界帶來許多不安全因素，對方辯友強調核武的存在會形成一種威懾平衡，可是這種平衡是不穩定的，一旦被打破，這種后果是我們所不能承受的，如此可怕的東西掌握在人手中，而,人的理智是有限的，假如現在大規模戰爭爆發，核武器投入使用，結果是我們無法想象的，在現在的廣島核彈爆炸的中心地區依舊寸草不生，還有健康，人民的復仇心理這些問題都是我們應該考慮的，核武的存在會引起軍備競爭，無核國家可能會因不安全感不遺余力甚至不擇手段發展核武，數量上也存在著競爭，就像美蘇冷戰時的軍備競爭，浪費了大量的資源，而且，制造的這些核武器，并未投入戰場，又不能長久保存，核彈的銷毀，目前仍是世界性的難題，現在主要采用的引爆，切割兩種方式，均存在危險和污染，另外，核武的存在也會使各國的關系緊張，朝鮮核問題，伊朗核危機一直都是敏感話題，而有些國家一方面發展自身，一方面又限制別國的核武發展，以及，以核問題為借口，預謀挑起戰爭或引起世界恐慌，此外，假如核武器落在了恐怖分子手中，這又該怎么辦？這種問題不能有假如，因為我們無法承受推論，所以，最好的方法就是無核。核能在民用方面主要是作為新型能源，對方辯友（有些人）強調的核能清潔環保，這（些）與核能更有利于世界安全并無太大的關系，核能替代化石能源主要強調的是它的可替代性而不是安全性，這與我們的論題不太符合，從核能發電安全角度來說，這也不是一種安全的能源，發電過程產生的核廢料和廢水具有很強的放射性，在處理方面世界做的都不是很到位，一旦發生核泄漏事故，這種后果也是我們所無法承受的，號稱100年不會有問題，最安全，最可靠的切爾諾貝利核電站，電廠爆炸，至今三十年了還沒有人敢進去，上萬人由于放射性物質的長期影響而致命或患重病，至今仍有畸形胎兒出生。還有三英里島核事故，日本福島核事故，這些都嚴重危害了世界安全，另一方面，發展核能的原料，目前主要是鈾，鈾礦資源只在少數幾個國家較為豐富，這可能會導致資源掠奪問題的出現，未來我們可能主要從大海中獲取鈾，可是海資源的分布又均等嗎，內陸國家怎么辦，會不會又引發新一輪的資源掠奪戰呢，所以從以上各個角度來說，我方堅持無核能世界更安全。

注。。（感覺可能用到）111安全是指不受威脅，沒有危險、危害、損失。人類的整體與生存環境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險、危害的隱患。是免除了不可接受的損害風險的狀態。安全是在人類生產過程中，將系統的運行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態 222，強調世界，安全，與節能環保關系不太大