第一篇：教育十八談

實(shí)干創(chuàng)業(yè) 牢基固本

鶴壁教育十八談

鶴玉軒

（一）鶴壁因“仙鶴棲于南山峭壁”而得名，伴隨著美麗的傳說(shuō)，悠悠淇水，巍巍太行，蘊(yùn)育了殷商文化，傳承著華夏文明。

教育家鬼谷子設(shè)癢辦學(xué)，培育孫臏、龐涓、蘇秦、張儀一代名流。追古朔今，鶴壁古之文明，今之振興，始于 “教”化，源于“育”人，教育之基方興。

（二）振興鶴壁，教育先行。鶴壁教育人，一個(gè)個(gè)，一代代，披肝瀝膽、殫精竭慮、伏驥耕耘，演繹了一曲曲動(dòng)人的奉獻(xiàn)之歌。

掃除青壯年文盲，普及九年義務(wù)教育，在全省率先實(shí)現(xiàn)，跨入全國(guó)先進(jìn)行列，得到國(guó)家教育部、財(cái)政部等五部委聯(lián)合表彰。

基礎(chǔ)教育從推進(jìn)資源整合，到實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展；從創(chuàng)新教育思想理念，到素質(zhì)教育全面實(shí)施；從規(guī)范辦學(xué)行為，到推進(jìn)特色辦學(xué)；從解決“有學(xué)上”，到解決“上好學(xué)”……，一次次嬗變，一次次飛躍，不斷跨上新的臺(tái)階。

職業(yè)教育從單一注重?cái)?shù)量發(fā)展，到注重內(nèi)涵建設(shè)、特色取勝，被列為全省職業(yè)教育改革試點(diǎn)市；從畢業(yè)生計(jì)劃分配，到圍繞市場(chǎng)求發(fā)展，圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率全省一 路領(lǐng)先；從大力推進(jìn)資源整合，到職教園區(qū)初具規(guī)模，實(shí)現(xiàn)園區(qū)化，集約化發(fā)展……，一次次變革，一次次創(chuàng)新，迎來(lái)了強(qiáng)勁的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

高等教育從大刀闊斧整合資源，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，到鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立；從高瞻遠(yuǎn)矚大膽創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)企業(yè)辦校、校企共贏，到鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院成立，在高等教育發(fā)展史上，鶴壁教育人邁過(guò)了兩道歷史性的“門坎”。

教壇改革，奇葩朵朵。生命課堂、三勤四環(huán)節(jié)教學(xué)法等，一項(xiàng)項(xiàng)教改成果，創(chuàng)新著教堂，創(chuàng)新著教法，創(chuàng)新著學(xué)法，讓課堂教學(xué)返璞歸真，讓生命教育綻放異彩。

（三）站在新起點(diǎn)，鶴壁教育人審視著自我，成績(jī)已屬過(guò)去，挑戰(zhàn)機(jī)遇并存。面向全省，一個(gè)個(gè)“何平”之問(wèn)刺痛著每一位教育工作者的心；腳踏鶴壁，更有一個(gè)個(gè)亟待解決的問(wèn)題，讓壯士斷腕，豪邁征進(jìn)。

學(xué)前教育悠然起步，路難行艱，投入不足，師資匱乏,公辦乏力，質(zhì)量差等問(wèn)題尚待破解。

基礎(chǔ)教育辦學(xué)體制僵化,辦學(xué)形式單一,教育投入不足，課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，教師有償家教，片面追求升學(xué)率等等，種種弊端讓基礎(chǔ)教育尚未走出一個(gè)個(gè)怪圈。

職業(yè)教育雖然發(fā)展勢(shì)頭良好，但底子薄、規(guī)模小、條件差、招生難等一個(gè)個(gè)尖銳的矛盾，猶如一道道繩索捆縛著職業(yè)教育發(fā)展。高等教育發(fā)展先天性不足，起步晚，層次低，數(shù)量少，負(fù)擔(dān)重，更需實(shí)現(xiàn)突破性發(fā)展。

城鎮(zhèn)教育大班額、擇校熱、校際差等問(wèn)題的解決尚需時(shí)日大有愈演愈烈之勢(shì)；農(nóng)村教育生源過(guò)度流失，解決了破桌子、破凳子、破房子之后的內(nèi)涵發(fā)展任重道遠(yuǎn)。

新一輪課程改革有“穿新鞋走老路”之嫌，觀念更新，方法創(chuàng)新、手段革新不盡人意。普通高中追求升學(xué)率傾向仍很嚴(yán)重，老師教的辛苦，學(xué)生學(xué)的難受。

個(gè)別干部實(shí)干精神不強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)不夠，“滿、懶、低”思想嚴(yán)重。“滿”即滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、止步不前；“懶”即遇難而退、疲沓拖拉、不推不動(dòng)；“低”即工作標(biāo)準(zhǔn)低、辦事效率低、自我要求低。

（四）逆水行航，不進(jìn)則退；百舸競(jìng)流，慢行則后。面對(duì)中原教育崛起的咄咄逼勢(shì)，分析鶴壁教育的歷史現(xiàn)狀，要破解發(fā)展中的矛盾和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)鶴壁教育的騰飛，關(guān)鍵在于加快領(lǐng)導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變，核心在于 “干”字上下實(shí)勁，“新”字上獲動(dòng)力，“實(shí)”字上求突破。

“干”即：會(huì)干，能干，巧干。會(huì)干就是思路要新，方法要特，果敢而為；能干就是勇挑重?fù)?dān)，負(fù)重而行，敢創(chuàng)敢為；巧干就是善于思辯，強(qiáng)于抉擇，從容而為。

“新”即：革新、創(chuàng)新、求新。革新就是革故鼎新,推陳出新，破除舊觀念告別舊體制；創(chuàng)新就是善于標(biāo)新，敢于立異，樹立新理念建立新機(jī)制；求新就是精益求精，新益求新，立于潮頭行于巔峰。

“實(shí)”即：務(wù)實(shí)，求實(shí), 厚實(shí)。務(wù)實(shí)就是腳踏實(shí)地，真真實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印；求實(shí)就是尊重規(guī)律，堅(jiān)持真理，一言一行符合客觀；厚實(shí)就是發(fā)展要快，進(jìn)步要大，讓群眾真正得到實(shí)惠。

空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。“干”是基礎(chǔ)和載體，“新”是動(dòng)力和源泉，“實(shí)”是保障和目標(biāo)。立足“干”，著眼“新”，落腳“實(shí)”是鶴壁市情、教情的現(xiàn)實(shí)要求，是辦好人民滿意教育的必然選擇。

（五）在鶴壁市第八次黨代會(huì)上，市委書記丁巍提出：堅(jiān)持教育優(yōu)先，加大投入，優(yōu)化資源配置，基本普及學(xué)前教育，鞏固提高義務(wù)教育，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育和高等教育，推動(dòng)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育和惠及全民的公平教育。

這是目標(biāo)，這是藍(lán)圖；這更是動(dòng)員令，沖鋒號(hào)。緊盯藍(lán)圖，鎖定目標(biāo)，如何“干”，咋樣“新”，怎么“實(shí)”，鶴壁市教育局黨委依據(jù)“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量” 理性思辨，科學(xué)決擇；圍繞“錢從哪里來(lái)、人往哪里去、質(zhì)量怎么保、學(xué)校怎么辦”冷靜思索，上下探求，必須把發(fā)展和為民作為最高標(biāo)準(zhǔn)，把統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)作為根本方 法，把改革和創(chuàng)新作為動(dòng)力源泉，把安全和穩(wěn)定作為第一責(zé)任，關(guān)注健康，奠基一生；關(guān)注生命，奠基未來(lái)；關(guān)注發(fā)展，奠基成長(zhǎng)，努力構(gòu)建學(xué)生健康成長(zhǎng)教育體系。

（六）關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，為學(xué)生一生幸福奠基。學(xué)校怎么辦? 把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面構(gòu)建學(xué)生健康成長(zhǎng)教育體系。

健康成長(zhǎng)是素質(zhì)教育的要求，是全面發(fā)展的要求，更是育人為本的要求。構(gòu)建學(xué)生健康成長(zhǎng)教育體系必須從學(xué)前教育抓起，貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，推進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，讓學(xué)生“上好學(xué)”。

“三歲看大，七歲看老”。學(xué)前教育是學(xué)生健康成長(zhǎng)的起點(diǎn)。鶴壁市啟動(dòng)實(shí)施了學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，將以普及提高為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)施幼兒園建設(shè)、幼兒園達(dá)標(biāo)、幼兒教師補(bǔ)充、幼兒師資培訓(xùn)和名師培育四項(xiàng)工程，大力推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展。三年內(nèi)，新建、改擴(kuò)建85所幼兒園，基本形成公益、公平、普及、普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，學(xué)前一年毛入園率達(dá)到92%以上，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到70%以上。

“少不學(xué)，老何為？”。中小學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)知識(shí)提升能力的黃金時(shí)期，也是學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。鶴壁市將以均衡發(fā)展為抓手，以教育公平為目標(biāo)，大力實(shí)施校安工程、寄宿制學(xué)校建設(shè)工程、班班通工程、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程、殘疾少年兒童和留守兒童關(guān)愛工程、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)工程，在義務(wù)教育階段努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)一樣”即：校園一樣美，教學(xué)設(shè)施一樣全，教師素質(zhì)一樣好，管理水平一樣高，讓每名學(xué)生都享受優(yōu)質(zhì)教育，讓每名學(xué)生都健康成長(zhǎng)。

“德立身，才立名，技立業(yè)”。要大力發(fā)展職業(yè)教育，強(qiáng)力推進(jìn)高等教育。有效整合資源，深化職教改革，強(qiáng)化體制創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)力推進(jìn)職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)，全面推進(jìn)特色化發(fā)展，實(shí)施好“135”工程。“1”即創(chuàng)建一所本科院校，“3”是建設(shè)好三所高職高專院校，“5”即重點(diǎn)扶持五所中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展。

（七）構(gòu)建“生命課堂”，為學(xué)生未來(lái)奠基。

課堂是主渠道、主陣地；學(xué)校教育沒有課堂無(wú)從而施，學(xué)生培養(yǎng)沒有課堂無(wú)為能做；提升辦學(xué)水平創(chuàng)新課堂是關(guān)鍵，提高教育質(zhì)量改革課堂是首要。

立足鶴壁教學(xué)實(shí)際，適應(yīng)課程改革要求，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)課堂”向“生命課堂”的升華和轉(zhuǎn)變，是鶴壁市教育局黨委選準(zhǔn)的構(gòu)建學(xué)生健康成長(zhǎng)教育體系的突破口、著力點(diǎn)，將全力推進(jìn)，抓實(shí)抓好。

構(gòu)建“生命課堂”，必須實(shí)現(xiàn)課堂理念的五個(gè)轉(zhuǎn)變即：從“重教”向“重學(xué)”轉(zhuǎn)變、從“傳授”向“體驗(yàn)”轉(zhuǎn)變、從“課本”向“生活”轉(zhuǎn)變、從“他律”向“自律”轉(zhuǎn)變、從“適應(yīng)教”向“適應(yīng)學(xué)”轉(zhuǎn)變。構(gòu)建“生命課堂”，必須把握課堂教學(xué)的五個(gè)基本即：尊重學(xué)生、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、合理整合教材、改進(jìn)教學(xué)方法、科學(xué)調(diào)控課堂。

構(gòu)建“生命課堂”，必須建立課堂運(yùn)行的五項(xiàng)機(jī)制即：多向交流機(jī)制、誘思探究機(jī)制、自我發(fā)展機(jī)制、科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制、反饋調(diào)控機(jī)制。

構(gòu)建“生命課堂”，必須堅(jiān)持課堂評(píng)價(jià)的五項(xiàng)原則即：發(fā)展性原則、可行性原則、科學(xué)性與靈活性相結(jié)合原則、定性定量相結(jié)合原則、多元評(píng)價(jià)相結(jié)合原則。

構(gòu)建“生命課堂”，必須推進(jìn)課堂教學(xué)的五項(xiàng)創(chuàng)新即：創(chuàng)新課堂理念，創(chuàng)新課堂模式，創(chuàng)新教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)形式。

要通過(guò)三到五年努力，全面推進(jìn)“知識(shí)+技能、情商+智商、全面+特長(zhǎng)”的“三+”教育，全面實(shí)現(xiàn)由“知識(shí)課堂”向“生命課堂”的轉(zhuǎn)變，讓課堂真正成為師生共同學(xué)習(xí)與探究知識(shí)、智慧展示與能力發(fā)展、情意交融與人性養(yǎng)育的殿堂。

（八）振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師教育之本。教育要發(fā)展，必須以教師發(fā)展為提前；教育要進(jìn)步，必須以教師成長(zhǎng)為首要。修師德，強(qiáng)師能，鑄師魂，才能為教育固牢根基，攢足后勁。

正人先正已，為師先修德。弘揚(yáng)“三平”精神，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育系列活動(dòng)，建立完善師德師風(fēng)教育有效 機(jī)制；實(shí)行師德建設(shè)承諾制，落實(shí)“一票否決”制，完善師德檔案管理，開展家長(zhǎng)學(xué)生評(píng)師評(píng)教，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

打鐵先要自身硬，為師應(yīng)要學(xué)問(wèn)高。以教師繼續(xù)教育、教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃、新課程教師培訓(xùn)為依托，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)理念，扎實(shí)開展教師全員培訓(xùn)，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；以骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師培育為依托，造就一批能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的精英教師，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。以事業(yè)留人，以感情留人，以待遇留人，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，激發(fā)教師潛心鉆研、務(wù)實(shí)求進(jìn)、奉獻(xiàn)自我的敬業(yè)情感。

加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。深入開展任職資格、崗位提高、研修學(xué)習(xí)三個(gè)層次的培訓(xùn)，全面提升校長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)水平；大力實(shí)施名校長(zhǎng)培育工程，培養(yǎng)一批懂教育、精管理的專家型、開拓型名校長(zhǎng)、骨干校長(zhǎng)。

（九）“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。”

加快中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，鶴壁要率先發(fā)展，率先崛起，上游爭(zhēng)先，人才是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)。這是鶴壁市委、市政府的科學(xué)決擇，也是全市人民的共識(shí)。優(yōu)先發(fā)展教育，加快發(fā)展教育在鶴壁已成為眾志誠(chéng)誠(chéng)之舉。面對(duì)良好的發(fā)展機(jī)遇，寬松的發(fā)展環(huán)境，鶴壁教育人將時(shí)不待我，奮勇爭(zhēng)先，讓教 育更輝煌，讓人民更滿意，為鶴壁創(chuàng)建科學(xué)發(fā)展示范區(qū)、實(shí)現(xiàn)率先崛起提供強(qiáng)有力的人才和智力支撐。

第二篇：十八談心得

近日，河南日?qǐng)?bào)刊發(fā)了加快領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變、推進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)“新十八談”導(dǎo)向篇《提振精神書華章》。文章立意高遠(yuǎn)、哲理深刻、要求明確。通過(guò)文章的學(xué)習(xí)，我的觀念得到轉(zhuǎn)變，意識(shí)得到提升，我深深的感受到作為一名街道工作者，更應(yīng)該信心百倍，振奮精神，把握導(dǎo)向，奮發(fā)有為，為建設(shè)富裕文明和諧新華提供精神動(dòng)力和思想保障。

一、干工作要有精神支柱。人無(wú)精神不振，國(guó)無(wú)精神不興。無(wú)論是從事什么工作，沒有了精神就沒了支柱。一個(gè)人只要精神不倒，就沒有克服不了的困難，只要脊梁不彎，就沒有扛不住的大山。

那么，如何提振精神呢？學(xué)以立德、學(xué)以增智，通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)精神力量。學(xué)習(xí)可以讓人察時(shí)知變、奮發(fā)進(jìn)取，提升精神境界，增強(qiáng)精神力量。精神追求的提升，精神品格的塑造，都離不開學(xué)習(xí)。共產(chǎn)黨人的最高精神追求就在于干事創(chuàng)業(yè)、造福于民。實(shí)現(xiàn)這種追求，一個(gè)重要途徑就是注重學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受時(shí)代前進(jìn)的脈搏，進(jìn)而做到敢于拼闖、奮發(fā)有為，努力讓有限的生命放射出燦爛的光華。所以為了祖國(guó)的事業(yè)，為了自己的理想，我們必須樹立腳踏實(shí)地、埋頭苦干、解放思想、改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為的時(shí)代精神，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值

二、振奮精神，真抓實(shí)干。當(dāng)前，公務(wù)人員面臨多重考驗(yàn)。其中精神懈怠的危險(xiǎn)居于首位。在工作中，我們可以看到，有的人缺乏主人翁精神，責(zé)任意識(shí)弱化，情緒上萎靡不振，工作上不求作為，工作打不開局面，事業(yè)創(chuàng)不出新路；有的人能力不足、本領(lǐng)不強(qiáng)，不善于謀劃，理不清發(fā)展思路，提不出發(fā)展舉措，貽誤戰(zhàn)機(jī)，影響全局；有的人理想信念不牢，對(duì)未來(lái)的發(fā)展信心不足，消極情緒大，彷徨觀望多；有的人價(jià)值取向扭曲，目迷五色，道德淪喪，貪圖享樂(lè)，驕奢淫逸，出現(xiàn)了一定程度的道德滑坡和行為失范；還有一些人患得患失、自私自利，一事當(dāng)前，為己盤算，把職位當(dāng)籌碼，把權(quán)力當(dāng)資本，大搞權(quán)錢交易，甚至不惜以身試法，走上犯罪道路。

這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了我們的工作，我們必須加以克服。我們要用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹c(diǎn)，堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人，我們要緊扣社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不斷提高公民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)高尚的人格，形成積極健康的精神追求，打牢團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。

三、凝聚人心，推動(dòng)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

新形勢(shì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)賦予了新的歷史使命,我們必須始終保持進(jìn)位爭(zhēng)先的使命感,保持干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感,永不滿足,永不停頓,永不保守,永不敷衍,永不懈怠,永遠(yuǎn)不辜負(fù)人民的信任和期望。大力倡樹“用心用力、認(rèn)真辦事、真抓實(shí)干、攻堅(jiān)破難”的工作作風(fēng),雷厲風(fēng)行抓落實(shí),善始善終抓落實(shí),義無(wú)反顧抓落實(shí)。要有朝氣，有魄力、有活力，在工作崗位上干出成績(jī)，把工作熱情和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持重實(shí)際，說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效，一步一個(gè)腳印地把每項(xiàng)工作落到實(shí)處，把全部心思用在“真干事”上，把全部本領(lǐng)用在“多干事上”切實(shí)從自我做起，從身邊小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，克服心浮氣躁，急功近利好高騖遠(yuǎn)等不良現(xiàn)象。兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，推動(dòng)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

一、實(shí)行“一崗雙責(zé)”，把反腐倡廉工作擺到突出位置

黨組是反腐倡廉建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)主體，做好反腐倡廉工作，關(guān)鍵是要把黨組一班人的思想統(tǒng)一到黨中央關(guān)于反腐倡廉工作部署上來(lái)，真正擔(dān)負(fù)起反腐倡廉建設(shè)的政治責(zé)任，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，形成工作合力。

一是思想認(rèn)識(shí)到位。2007年四月初省內(nèi)個(gè)別市縣安全監(jiān)管局發(fā)生了違紀(jì)違法案件，在社會(huì)上造成了不良影響，安全監(jiān)管干部有的感到壓力挺大。在這種情況下，新到任的金華局長(zhǎng)深深感到，廉政建設(shè)是隊(duì)伍建設(shè)的生命線，隊(duì)伍要穩(wěn)定、安全監(jiān)管工作要做好，必須抓好廉政建設(shè)。在履職第一天的見面會(huì)上，疾患局長(zhǎng)鄭重地提出進(jìn)一步加強(qiáng)廉潔自律的要求；并主持制定的第一個(gè)制度是《關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的實(shí)施辦法》；主持召開的第一個(gè)全省安全監(jiān)管系統(tǒng)的會(huì)議是黨風(fēng)廉政建設(shè)工作座談會(huì)；組織的第一個(gè)專題學(xué)習(xí)是為期兩周的政行風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)。局黨組把反腐倡廉工作納入全局工作的總體部署，全面推行 “一崗雙責(zé)”。黨組成員按照業(yè)務(wù)分工，各負(fù)其責(zé)，抓好分管處室和直屬單位的黨風(fēng)廉政建設(shè)，做到了人人肩上有擔(dān)子，人人承擔(dān)廉政責(zé)任。在實(shí)際工作中，堅(jiān)持把反腐倡廉與業(yè)務(wù)工作一起研究布置、一起組織落實(shí)、一起檢查考核。去年底，在對(duì)機(jī)關(guān)各處室和直屬單位考核時(shí)，把反腐倡廉工作作為主要考核內(nèi)容之一。

二是落實(shí)責(zé)任到位。吉林省安全監(jiān)管局制定的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子、局機(jī)關(guān)各處室、直屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任范圍和職責(zé)，責(zé)任落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)、考核方式和責(zé)任追究均作了明確規(guī)定。機(jī)關(guān)各處室和直屬單位按照局黨組要求，也都制定了本部門、本單位的責(zé)任制，在全局形成了一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任體系。凡是黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任不落實(shí)，發(fā)生違紀(jì)違法問(wèn)題的單位，一律取消評(píng)先受獎(jiǎng)資格，并按照分工追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。不僅這樣規(guī)定，也這樣執(zhí)行。

三是支持紀(jì)檢工作到位。紀(jì)檢監(jiān)察部門工作具有特殊性，責(zé)任大，任務(wù)重，局黨組十分關(guān)心和支持紀(jì)檢組工作。全局的工作部署和重大事項(xiàng)，都認(rèn)真聽取紀(jì)檢組的意見。局黨組明確提出，紀(jì)檢組要加強(qiáng)對(duì)局班子成員廉政勤政情況的監(jiān)督。對(duì)此，紀(jì)檢組作出規(guī)定：在工作中重點(diǎn)對(duì)局班子成員履行職責(zé)、行政許可、執(zhí)法檢查、重大資金使用等方面加強(qiáng)監(jiān)督；同時(shí)，對(duì)局機(jī)關(guān)處長(zhǎng)和直屬單位領(lǐng)導(dǎo)提出了加強(qiáng)監(jiān)督檢查的意見。確實(shí)使紀(jì)檢組能夠大膽放手工作，積極履行監(jiān)督職責(zé)。去年，局紀(jì)檢組先后6次組織專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)檢查行政審批、執(zhí)法稽查、治理行風(fēng)等環(huán)節(jié)，對(duì)違反工作紀(jì)律，吃、拿、卡、要、報(bào)的處室和單位，及時(shí)給予批評(píng)教育，并限期改正。局黨組對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部政治上關(guān)心、生活上愛護(hù)，為他們創(chuàng)造了良好的工作條件。

二、堅(jiān)持從嚴(yán)治內(nèi)，樹立安全監(jiān)管執(zhí)法隊(duì)伍的良好形象

近年來(lái)，吉林省安全監(jiān)管局按照國(guó)家總局的部署，不斷加大重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域安全整治的力度，推動(dòng)了安全監(jiān)管工作的落實(shí)。在執(zhí)法力度不斷加大的情況下，有的不法分子不惜用金錢“開道”、“攻關(guān)”，拉攏腐蝕執(zhí)法人員。局黨組利用發(fā)生在身邊的案例舉一反三開展教育，亡羊補(bǔ)牢建章立制，抓住重點(diǎn)加強(qiáng)監(jiān)督。

第一，常敲警鐘搞教育。一是印發(fā)“警示箋”。在局機(jī)關(guān)不定期印發(fā)《反腐倡廉警示箋》，將一些反腐倡廉的典型案例、黨和國(guó)家的有關(guān)政策、規(guī)定和要求，有關(guān)警示言論等及時(shí)宣傳到每個(gè)同志，給大家以教育、啟迪和警示，從而增強(qiáng)黨性觀念，自覺抵制各種侵蝕和誘惑。特別是重點(diǎn)工作啟動(dòng)前后、重要節(jié)假日前后等關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)行針對(duì)性教育，做到提前打招呼、敲警鐘。二是堅(jiān)持“五必談”。認(rèn)

真開展廉政談話活動(dòng)，對(duì)新提拔的處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部上崗前必談；對(duì)新調(diào)換工作崗位的領(lǐng)導(dǎo)干部上崗前必談；對(duì)新調(diào)任重要工作崗位的人員上崗前必談；對(duì)在日常工作中發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題的人員必談；在重大執(zhí)法工作開始前對(duì)相關(guān)的人員必談。去年，紀(jì)檢組共對(duì)50余名干部進(jìn)行了談話，發(fā)揮了較好的警示教育作用。三是開展“家庭助廉”活動(dòng)。加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)干部家屬的聯(lián)絡(luò)溝通，充分發(fā)揮家庭這個(gè)以感情、親情和血緣為紐帶的社會(huì)細(xì)胞在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作中的作用。組織召開了省局機(jī)關(guān)處長(zhǎng)和直屬單位主要領(lǐng)導(dǎo)家屬參加的廉潔從政座談會(huì)，認(rèn)真聽取家屬的意見，解答家屬關(guān)心的問(wèn)題。組織大家觀看吉林省紀(jì)委攝制的警示片《權(quán)錢交易的代價(jià)》，特別是原白山市委書記王純的典型案例，在干部家屬中引起了很大震動(dòng)。大家一致認(rèn)為，作為家屬，在事業(yè)上要多一點(diǎn)支持、感情上多一點(diǎn)寄托、生活上多一點(diǎn)理解，督促協(xié)助愛人過(guò)好廉潔從政關(guān)。局機(jī)關(guān)監(jiān)管二處處長(zhǎng)家屬是長(zhǎng)春市某區(qū)政協(xié)主席，開展活動(dòng)時(shí)因公出國(guó)未在長(zhǎng)春，回來(lái)后主動(dòng)找到紀(jì)檢組長(zhǎng)要求補(bǔ)課。

第二，扎緊籬笆建制度。從嚴(yán)治內(nèi)，制度建設(shè)是保證。近年來(lái)，吉林省安全監(jiān)管局每年年初都制定下發(fā)《全省安全監(jiān)管系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作意見》，確定工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，針對(duì)不同時(shí)期的特點(diǎn)，認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)重點(diǎn)工作的落實(shí)。按照中央紀(jì)委《關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》，局黨組制定了《貫徹落實(shí)“規(guī)定”方案》；針對(duì)安全執(zhí)法“自由裁量權(quán)”存在隨意性問(wèn)題，制定了《關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)管依法履行職責(zé)的通知》；針對(duì)安全生產(chǎn)行政執(zhí)法行為不規(guī)范、行政執(zhí)法質(zhì)量不高的問(wèn)題，制定了《安全生產(chǎn)行政執(zhí)法程序（試行）》；對(duì)照民主評(píng)議軟環(huán)境和政行風(fēng)中群眾反映的17條具體意見和建議，制定了《省安全監(jiān)管局2007年軟環(huán)境和政行風(fēng)工作責(zé)任制》。通過(guò)建章立制，為有效推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，盯住重點(diǎn)嚴(yán)監(jiān)督。一是加強(qiáng)干部選拔任用環(huán)節(jié)的監(jiān)督。認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨政干部選拔使用條例》，對(duì)干部提拔、任用，嚴(yán)格按程序辦事，全部實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。同時(shí)，實(shí)行紀(jì)檢監(jiān)察一票否決制，對(duì)擬提拔的干部由紀(jì)檢組在廉政上把關(guān)，作為黨組決策的重要依據(jù)。二是加強(qiáng)對(duì)事故調(diào)查處理過(guò)程的監(jiān)督。制定了《關(guān)于事故調(diào)查處理執(zhí)法監(jiān)察活動(dòng)的實(shí)施方案》。在全系統(tǒng)開展了執(zhí)法監(jiān)察活動(dòng)，去年全系統(tǒng)共下達(dá)安全生產(chǎn)行政執(zhí)法文書30409份，僅有2起引起行政復(fù)議。2007年全系統(tǒng)查處事故178起，局紀(jì)檢組重點(diǎn)調(diào)閱了延邊、白城、遼源、長(zhǎng)春等地區(qū)的事故調(diào)查處理情況，提出了整改意見。三是加強(qiáng)對(duì)重大事項(xiàng)的監(jiān)督。在購(gòu)置辦公用車、微機(jī)、監(jiān)管器材等大項(xiàng)物資采購(gòu)時(shí)，都由紀(jì)檢組同志派員監(jiān)督。去年，局直屬單位宣教中心進(jìn)行辦公樓建設(shè)，監(jiān)察室主任全過(guò)程參與招投標(biāo)。

三、加大源頭治本力度，有效規(guī)范權(quán)力運(yùn)行

解決執(zhí)法機(jī)關(guān)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象和腐敗行為，必須從源頭抓起，加大改革力度，建立行政權(quán)力監(jiān)督和制約機(jī)制。去年，吉林省安全監(jiān)管局在這方面下了功夫，做了一些工作。

第一，深化行政審批制度改革--規(guī)范權(quán)力。去年6月，按照省政府深化行政審批制度改革的要求，組建了行政審批辦公室，在省直機(jī)關(guān)執(zhí)法部門率先將原

5個(gè)處室的審批職能全部劃歸行政審批辦公室，進(jìn)入政務(wù)大廳，進(jìn)行集中審批。徹底解決了“前接后批”、“前店后廠”的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了行政審批與監(jiān)管相分離。并把審批流程分解為申請(qǐng)、受理、審查、決定、送達(dá)、公開六個(gè)環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)化了行政許可程序，規(guī)范了審批權(quán)力運(yùn)作，保證了行政審批的優(yōu)質(zhì)高效和規(guī)范運(yùn)行。去年審批辦共收件2926件，按時(shí)辦結(jié)2848件，辦結(jié)率97.3%。將非藥品類易制毒化學(xué)品生產(chǎn)許可證審批時(shí)限由原來(lái)60個(gè)工作日壓縮到45個(gè)工作日，并將高危企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全管理人員資格證、特種作業(yè)人員操作證由原來(lái)的40個(gè)工作日改為即辦件。為了防止出現(xiàn)監(jiān)管不到位和工作脫節(jié)的問(wèn)題，建立了監(jiān)管處室與審批辦相互協(xié)調(diào)的工作機(jī)制，落實(shí)了審批與監(jiān)管的職責(zé)。職能處室負(fù)責(zé)日常監(jiān)管，根據(jù)監(jiān)管中掌握的情況，及時(shí)通報(bào)審批辦。審批辦在組織“三同時(shí)”、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)復(fù)核等工作時(shí)，職能處室派人參加。由于審批環(huán)節(jié)減少了，辦事效率提高了，受到基層和企業(yè)普遍歡迎，上級(jí)有關(guān)部門也給予了充分肯定。

第二，減少行政許可--下放權(quán)力。隨著國(guó)務(wù)院《生產(chǎn)安全事故報(bào)告調(diào)查處理?xiàng)l例》和國(guó)家總局13號(hào)令的出臺(tái)，事故處理、處罰權(quán)限都發(fā)生了很大變化,按照法律法規(guī)的規(guī)定，吉林省安全監(jiān)管局對(duì)成品油的危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng)許可證和煙花爆竹經(jīng)營(yíng)（批發(fā)）許可證審批權(quán)限進(jìn)行了調(diào)整，將原由省局負(fù)責(zé)受理、審查、批準(zhǔn)、發(fā)放經(jīng)營(yíng)許可證權(quán)限下放到各市州局負(fù)責(zé)；非煤礦山許可、特種作業(yè)人員考核發(fā)證等權(quán)力下放工作也正在調(diào)整之中。將省局直接監(jiān)管的中央和省屬企業(yè)具體監(jiān)管職責(zé)下放到市州或縣，省局由原來(lái)直接監(jiān)管的22戶企業(yè)調(diào)整為只負(fù)責(zé)14戶中央和省屬企業(yè)總部的安全監(jiān)管工作。

第三，推行政務(wù)公開--透明用權(quán)。我們按照上級(jí)的要求，積極推行政務(wù)公開。對(duì)進(jìn)入政務(wù)大廳的行政許可事項(xiàng)的依據(jù)、條件、程序、時(shí)限等進(jìn)行了兩次梳理，凡沒有法律法規(guī)和規(guī)章依據(jù)的許可項(xiàng)目，堅(jiān)決予以取消；對(duì)不便民、無(wú)實(shí)效的程序予以修改。將梳理后保留的16項(xiàng)行政審批許可事項(xiàng)，制定新的流程，并在網(wǎng)上發(fā)布，極大地方便了申請(qǐng)人。同時(shí)，設(shè)立了舉報(bào)電話、舉報(bào)信箱等，固定專人負(fù)責(zé)信訪工作，每月定期發(fā)布《信訪情況反映》，及時(shí)通報(bào)信訪辦結(jié)情況。對(duì)群眾舉報(bào)的問(wèn)題都能認(rèn)真受理、及時(shí)答復(fù)，群眾比較滿意。

今年新年伊始，吉林省安全監(jiān)管局在研究籌劃今年的反腐倡廉工作時(shí)把工作重點(diǎn)放在：關(guān)注民生，堅(jiān)決糾正和查處損害群眾切身利益的問(wèn)題上。通過(guò)查擺問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出安全行政許可、事故調(diào)查處理、行政執(zhí)法、財(cái)務(wù)管理等四個(gè)環(huán)節(jié)是容易發(fā)生事故背后失職瀆職行為和腐敗問(wèn)題的重要環(huán)節(jié)。結(jié)合吉林的實(shí)際，對(duì)癥下藥，針對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，制定了6條具體措施，努力開創(chuàng)吉林安全生產(chǎn)監(jiān)管系統(tǒng)反腐倡廉工作更新更好的局面，確保“隱患治理年”各項(xiàng)任務(wù)的完成，促進(jìn)全省安全生產(chǎn)狀況的持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)！

第三篇：“十八談”演講稿

立足本職 增輝中原

國(guó)務(wù)院《指導(dǎo)意見》的出臺(tái)使河南通信業(yè)鼓舞奮進(jìn)，曾幾何時(shí)，在上升為國(guó)家戰(zhàn)略的條文中能有通信業(yè)的一席之地，那大繁至簡(jiǎn)的七點(diǎn)意見終使河南通信業(yè)揚(yáng)眉吐氣。“新十八談”信息篇由書記親自點(diǎn)題，行業(yè)嘔心力作，文采飛揚(yáng)，立意高遠(yuǎn)，更使通信業(yè)有了“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯氣，是河南通信業(yè)歷史地位又一次里程碑式的提升。

《信息篇》站位高、立意深，既深入淺出又哲理深邃，引人深思，催人奮進(jìn)，是一篇解放思想、求真務(wù)實(shí)的美文力作，對(duì)于提升全社會(huì)的信息化意識(shí)、全面推動(dòng)信息化建設(shè)、加快中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，具有重要指導(dǎo)意義。對(duì)于我們通信監(jiān)管人，無(wú)疑是一盞指路明燈。細(xì)細(xì)想來(lái)，她象是一個(gè)循循善誘的老師，教導(dǎo)我們做為信息化的主力軍，如何解放思想，如何破解信息化發(fā)展的難題。那就是長(zhǎng)宜放眼量風(fēng)物，方式一轉(zhuǎn)氣象新。解決這些矛盾和難題，必須以領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快信息化發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，以信息化促進(jìn)生產(chǎn)方式和生活方式的轉(zhuǎn)變，從而加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。

作為挺立信息化浪潮滾滾時(shí)代的通信監(jiān)管人，引導(dǎo)運(yùn)營(yíng)企業(yè)破解四重四輕難題，助力“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展責(zé)無(wú)旁貸，義不容辭。企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益與其社會(huì)責(zé)任對(duì)立統(tǒng)一，“數(shù)字

鴻溝”不斷拉大，不見兔子不撒鷹，企業(yè)怎會(huì)做吃力不討好的事情；“信息孤島”閉關(guān)自守，資源競(jìng)爭(zhēng)你死我活，企業(yè)獨(dú)家資源怎會(huì)拱手相送；“虛擬社會(huì)”亟須規(guī)范，螞蚱再小也是肉，企業(yè)怎會(huì)自絕財(cái)路。企業(yè)可以“避重就輕”，通信監(jiān)管人不能熟視無(wú)睹，我們必須加以引導(dǎo)，引導(dǎo)他們推進(jìn)共建共享，引導(dǎo)他們加快信息下鄉(xiāng)，引導(dǎo)他們注重網(wǎng)絡(luò)信息安全，引導(dǎo)他們以領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快信息化發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，主動(dòng)服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)大局。引導(dǎo)企業(yè)從被動(dòng)遵從到主動(dòng)自律也許是漫長(zhǎng)的，但想想河南通信監(jiān)管事業(yè)十年的茁壯成長(zhǎng)，及霧都倫敦用百年時(shí)間引導(dǎo)人們不能隨地吐痰的決心和耐心，我們?cè)跄懿恍判陌俦叮分景簱P(yáng)。我們就是要用我們的監(jiān)管之手，一手抓發(fā)展，一手抓管理，為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的宏偉藍(lán)圖“信達(dá)天下，智動(dòng)中原”。

打鐵還需自身硬。信息篇的靈魂是以領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。我們要立足于學(xué)、立足于轉(zhuǎn)、立足于做、立足于實(shí)，大膽解放思想，著力用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，不斷提高通信服務(wù)水平，推動(dòng)信息化建設(shè)進(jìn)程，為“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐和保障。所謂“三日不讀書，言語(yǔ)也無(wú)味”，作為監(jiān)管人，須學(xué)習(xí)到位寫“軟件”，打破舊思維，掀起“頭腦風(fēng)暴”，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《指導(dǎo)意見》和《信息篇》精神實(shí)質(zhì)，學(xué)好、學(xué)透、學(xué)扎實(shí)并學(xué)以致用，活學(xué)活用，為領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變儲(chǔ)識(shí)備能。須謀劃到位做“編程”，信息建

設(shè)，規(guī)劃先行，引領(lǐng)行業(yè)調(diào)整轉(zhuǎn)型，步步為營(yíng)，發(fā)展方式轉(zhuǎn)變水到渠成。須運(yùn)作到位優(yōu)“系統(tǒng)”，互聯(lián)互通系統(tǒng)，共建共享共融，服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目，推動(dòng)重點(diǎn)工程，信息河南推進(jìn)潤(rùn)物無(wú)聲。須務(wù)實(shí)到位惠民生。垃圾短信日日漸少，安全保障日日俱增，資費(fèi)套餐清理規(guī)范，服務(wù)質(zhì)量時(shí)時(shí)提升，通信服務(wù)更便捷、更高效，惠民無(wú)止境，和諧中原一片呼聲。

信息浪潮滾滾前行，讓我們滿懷熱情擁抱信息化社會(huì)

燦爛前景，為明朝的智能中原激情奔騰。

第四篇：十八談心得體會(huì)

學(xué)習(xí)新十八談·和諧發(fā)展譜新篇心得體會(huì)

河南日?qǐng)?bào)自4月21日起，在一版重要位置陸續(xù)刊發(fā)全省18個(gè)省

轄市的文章，統(tǒng)稱用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變“十八談”。這

是暨《用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》“何平九論”又一重要論

述，“十八談”談明了問(wèn)題、探索了方向、反映了心聲、推動(dòng)了工作，我們更應(yīng)該對(duì)它進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究。

5月3日河南日?qǐng)?bào)刊登了“十八談”許昌篇《求客觀規(guī)律之真》

和何平短評(píng)《成事唯真》，作為一名大學(xué)生村干部，對(duì)這兩篇文章認(rèn)

真學(xué)習(xí)，文章認(rèn)為“真是什么？是真理，是真義，是真經(jīng)，歸根結(jié)底，是事物發(fā)展的客觀規(guī)律”。文章提出，“求真，首先要正確認(rèn)識(shí)規(guī)律；

求真，關(guān)鍵要科學(xué)把握規(guī)律；求真，最終要有效運(yùn)用規(guī)律”。文章總

結(jié)，“求經(jīng)濟(jì)規(guī)律為真，科學(xué)發(fā)展是大道；求執(zhí)政規(guī)律為真，為民惠

民是正途；求領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變?yōu)檎妫瑸槊癜l(fā)展是真諦”。通過(guò)文章的學(xué)習(xí)，我的觀念得到轉(zhuǎn)變，意識(shí)進(jìn)一步提升，我深深的感受到作為一名

基層的工作人員，一名大學(xué)生村干部，與群眾走得最近、讓群眾覺得

最親，更應(yīng)該把“求真”銘記在心，才能實(shí)實(shí)在在為群眾辦事，真真

切切為群眾服務(wù)。我從以下幾個(gè)方面尋真理、探真義、找真經(jīng)。

一、在理論學(xué)習(xí)上求真

各項(xiàng)工作的順利開展，都是在一定的理論基礎(chǔ)之上，在平時(shí)的工

作中，我堅(jiān)持理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，解放自己的思想，提高自己的認(rèn)識(shí)，及時(shí)理解各項(xiàng)新理論、新政策，并向村兩委、群眾講解，讓政策理論

真正得到落實(shí)。

二、在為群眾服務(wù)上求真

在為群眾服務(wù)上，我本著“用真心換真情”的工作理念，時(shí)刻用溫總理的那句“群眾之事無(wú)小事”提醒自己，在村中群眾向自己反應(yīng)的問(wèn)題耐心解釋，自己不能解決的及時(shí)向村、鄉(xiāng)請(qǐng)求幫助及時(shí)進(jìn)行解決。在師莊村最突出的事情就是農(nóng)業(yè)園區(qū)的派工問(wèn)題，部分群眾感覺不公平，我給大家解釋的同時(shí)，及時(shí)向村兩委、開發(fā)商進(jìn)行反應(yīng)，商議合理的用工制度，編排了用工表，群眾對(duì)此認(rèn)可，少了爭(zhēng)議，干勁更足；對(duì)群眾提出的創(chuàng)業(yè)政策、糧農(nóng)補(bǔ)貼等問(wèn)題，真心解釋，耐心解答，得到了群眾的滿意。

三、在工作方式上求真

大學(xué)生村干部的首要職責(zé)就是為所服務(wù)的村干實(shí)事、辦好事，在完成鄉(xiāng)黨委、政府布置的任務(wù)的同時(shí)，自己給自己提出要求“每天為群眾辦一件事”的工作計(jì)劃，打掃大街，整治村容村貌、走訪困難農(nóng)戶，確保低保享受、杏樹疏果訪蟲害，確保豐收等，每件事情要真心去做，真正取得實(shí)效。

第五篇：《新十八談》心得體會(huì)

新十八談心得體會(huì)

Dear Deer

8月15日，《河南日?qǐng)?bào)》刊登了“新十八談”之和諧篇《和諧發(fā)展譜新篇》，并配以何平感言《惠風(fēng)和暢》的評(píng)論文章，解讀和闡述了政法機(jī)關(guān)在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在我校掀起了深入學(xué)習(xí)討論的熱潮。我與全體黨員干部一起，以學(xué)習(xí)促進(jìn)步、以進(jìn)步促工作、以工作謀發(fā)展，緊密聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，努力創(chuàng)新工作格局。

“形勢(shì)決定任務(wù)，任務(wù)源于形勢(shì)”，在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了在司法行政工作面臨新形勢(shì)、新要求、新任務(wù)的情形下，更應(yīng)堅(jiān)持“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)政為民”的政策方針。正如胡錦濤總書記在“七一講話”中所要求的：“在司法行政工作中要始終堅(jiān)持執(zhí)政為民，把人民利益放在第一位”。具體到學(xué)校工作中就是始終堅(jiān)持“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)宗旨，把學(xué)生的利益放在第一位，做到權(quán)為學(xué)生所用、情為學(xué)生所系、利為學(xué)生所謀。嚴(yán)格要求自己，做到立身不忘做人之本，用權(quán)不謀一己之私，抓好教書育人工作，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。

***書記在新鄭視察調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，推進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展。同時(shí)肯定了鄭州在參加全國(guó)政法系統(tǒng)開展“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)政為民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)中所取得的成績(jī)。作為市政法系統(tǒng)廣大黨員干部的一員，我感到無(wú)比榮幸，但也對(duì)自己未來(lái)的工作提出了更高的要求。

第一、保持思想清醒，增強(qiáng)憂患意識(shí)

《和諧篇》中也提到過(guò)：“福祉在于穩(wěn)，興盛在于和，力量在于心，發(fā)展在于搏。”維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)和諧是黨的要求，也是政法戰(zhàn)線的天職。長(zhǎng)期以來(lái)，因?yàn)樯鐣?huì)觀念和教育觀念的轉(zhuǎn)變，我校在生源、出路和教學(xué)方式方法上積累和沉淀了不少矛盾和問(wèn)題，在應(yīng)對(duì)越來(lái)越多的新狀況、破解新難題的道路上，我校面臨著很多嚴(yán)峻的考驗(yàn)。但是作為黨員干部，我必須經(jīng)得住考驗(yàn)，時(shí)時(shí)警惕危險(xiǎn)——任務(wù)越重、壓力越大、困難越多，越要求在日常工作中準(zhǔn)確把握定位、認(rèn)真履行職責(zé)、積極開拓創(chuàng)新、注重分析研究，從思想上牢固樹立服務(wù)大局的意識(shí)，堅(jiān)持求實(shí)求效的作風(fēng)，盡可能的提高自身的領(lǐng)導(dǎo)水平，促進(jìn)工作的進(jìn)一步開展。

第二、找準(zhǔn)角色定位，創(chuàng)新工作方法

隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)和思想觀念的變化，傳統(tǒng)的管理方式已經(jīng)不能滿足學(xué)校的日常管理工作，作為校長(zhǎng)我必須從更深層次、更高水平上來(lái)解決問(wèn)題。“民惟邦本，本固邦寧”，學(xué)校的工作，說(shuō)到底就是為了學(xué)生和廣大教職員工的工作，因此，在工作中，我堅(jiān)持以學(xué)生和教職員工的滿意為根本標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)他們的利益、解決他們的問(wèn)題、保障和改善他們生活，維護(hù)校內(nèi)外的安全穩(wěn)定。同時(shí)也會(huì)帶領(lǐng)全校的廣大黨員

干部積極行動(dòng)起來(lái)，明確分工、各司其職，各部門協(xié)調(diào)配合、分級(jí)負(fù)責(zé)，構(gòu)建更合理高效的管理體制。同時(shí)我要發(fā)揮好校長(zhǎng)在學(xué)校管理中總攬全局、協(xié)調(diào)各科室工作的核心作用，使學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

第三、堅(jiān)持學(xué)以致用，緊密聯(lián)系實(shí)際

通過(guò)對(duì)和諧篇的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了我的工作思路，對(duì)我個(gè)人及全校上下更加深入的統(tǒng)一思想、凝聚力量具有重要意義。在日后的工作中，我一定會(huì)把學(xué)習(xí)《和諧篇》作為轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)、提高能力水平、全面促進(jìn)工作的重大契機(jī)，全面推動(dòng)學(xué)校思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)再上新臺(tái)階，不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生管理和后勤管理，進(jìn)一步推動(dòng)我校各項(xiàng)工作全面開展。