第一篇：2018琉寺鎮中心小學鄉村少年宮活動實施方案

琉寺鎮中心小學

鄉村少年宮活動實施方案

琉寺鎮中心小學

2018.3

琉寺鎮中心小學鄉村少年宮活動實施方案

一、指導思想

為全面貫徹落實黨的十七大精神和中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，堅持科學發展觀，堅持以人為本，促進農村孩子的健康成長和全面發展，推動和諧社會、和諧舞臺建設，讓廣大農村未成年人享受到與城區未成年人同樣的素質教育，鞏固和提高鄉村少年宮活動成果，特制定我校少年宮活動實施方案。

二、活動原則

充分利用已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作，積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續管理和維護，堅持公益性和普及型的原則，全體學生自愿參加，學校所有活動場所、器材全面向學生免費開放。實現“鄉村少年宮”的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。

三、工作重點目標

1．多方拓寬渠道，籌集資金，切實保障鄉村少年宮建設的正常運轉；

2．通過多種途徑和方式，進一步挖掘現有師資潛力，搞好師資培訓，同時采取走出去、請進來的辦法，提高輔導員專業水平和教學水平。

3．突出特色，大力開展特色活動，建設具有較高知名度的鄉村少年宮。

四、計劃及安排

1．不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉村少年宮。

加強組織領導。進一步加強機構建設，定期召開專題研討會，積極宣傳，爭取社會各界的支持，為“鄉村少年宮”建設營造良好的氛圍。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善鄉村少年宮工作的長效機制。制訂明確、科學、務實的鄉村少年宮中、長期建設規劃，并在實際工作中不斷調整完善。

加強輔導員隊伍的建設。通過“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平。聘請知名專家、學者或吸引專業特長突出的教師到學校擔任校外輔導員，邀請當地的民間藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等來做輔導員，充實“鄉村少年宮”的師資力量。建立鎮域師資統籌機制。組織教師進行域內走教，實現鎮范圍內教師資源的共享。建立專、兼職相結合的教師隊伍。

2．不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的鄉村少年宮。

通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。在去年投資基礎上，積極籌措資金，重點加強現代化教育設施建設，改建修繕活動場地，同時管好用好已有設施器材。

3．開展好豐富多彩的活動，建設讓學生向往的鄉村少年宮。

（1）建設思想道德教育的陣地。“鄉村少年宮”是開展農村未成年人思想道德建設的重要載體，本著這一原則，充分利用網絡資源、遠程教育資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢游，在全校師生中開展國學經典誦讀活動，在書香環境里感受國學經典的熏陶。

（2）建設文體活動開展的基地。“鄉村少年宮”是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農村未成年人普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發展他們的興趣愛好；培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。繼續開展籃球、乒乓球、田徑、傳統體育游戲等體育活動，大力開展陽光體育運動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提高他們的身體素質；開展繪畫、手工制作、、剪紙、舞蹈、器樂演奏等藝術才能培訓展示活動，培養他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術素養。

（3）建設科技創新能力培養的實習地。“鄉村少年宮”是舉行青少年科技活動、培養實踐能力的基地。實施創新教育，就是要從培養創新精神入手，結合學生的興趣愛好，充分利用學校微機室，開展微機操作、電腦繪畫、上網瀏覽等課外拓展延伸培訓活動；利用實驗室的實驗器材，開展了實驗操作、科學探究活動，智力七巧板拼圖，培養學生的動手實踐能力；組織學生參觀科技展，對學生進行科普教育。

五、組織領導

為保障鄉村學校少年宮活動的順利開展，學校成立領導小組、督查小組。人員組成如下：

1．領導小組

組

長： 董志國 副組長： 范永健

組 員： 劉歡歡

董振雪

楊九成欒緒星蔡立強

林建忠

竇玉虹

劉治華

范玉寶 2．督查小組

組 長： 董志國

組 員：張明臣

郭兵

張榮

閆志勇

六、具體安排

舞蹈室：劉歡歡

體育活動室（乒乓球）：范玉寶 范永健

經典誦讀室: 董振華

剪紙、折紙：

器樂排練：王宗青

足球：蔡立強 林建忠

花樣籃球：范雯雯

綜合實踐（泥塑）：

劉聯平范永健 范雯雯蔡興良

鼓號隊：竇玉虹 劉治華 健美操：劉聯平書畫（國畫）：蔡興良 書法：欒緒星 楊九成

后勤保障及經費管理：喬桂亮 萬德山

活動管理及材料收集：范娜娜（政教處）

七、活動時間

每周三下午第一節下課后至4點30分。

八、學生的組織

各班班主任負責根據學生的自愿，將本班所有學生分配到各小組，確保每位學生能在星期三的少年宮活動中準時參加活動，并教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。

九、活動要求

1、各組成員認真制定活動計劃。

2、要有明確的活動方案并有詳實的活動記錄（活動圖片、文字記錄）。

3、確實保證活動室有相應的、濃郁的文化氛圍。

5、所有教師都參與活動的指導和對學生的組織管理。各組輔導教師通力配合，完成活動室的布置和平時的管理，活動前設計編寫好活動計劃、活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，活動后做好活動總結。

琉寺鎮中心小學小村少年宮

2018.3

第二篇：琉寺鎮中心小學安全教育日活動總結

———琉寺鎮中心小學安全檔案材料——

第 頁

琉寺鎮中心小學

安全教育日活動總結

校長簽字：

………………………………………………………… 1 / 9……………………………………… ———琉寺鎮中心小學安全檔案材料——

第 頁

琉寺鎮中心小學安全教育日活動總結

根據上級文件精神, 3月27日是第二十二個“全國中小學生安全教育日”，我校高度重視，切實開展好以“普及安全知識，提高避險能力”為主題的安全教育活動，并扎實做好學校各項安全工作，特作總結如下：

一、領導重視。

安全責任重于泰山，安全無小事，校委會高度重視是我校安全教育日活動能夠順利進行的根本保證。我校專門召開校務會議部署安全日活動。由校長親自抓，政教處牽頭，由安辦具體落實，各班主任密切配合，校長在全體教職工會議上強調了安全教育的重要性，并親自在3月27日國旗下安全教育日活動動員大會上作了重要講話，極大地鼓舞了全體師生。

二、全員發動。

安全教育事關千家萬戶，更是學校發展的基石，此次安全教育日活動，由政教處具體操作，全體教職員工的積極參與。舉辦了消防知識講座與逃生、自救演練活動，全體教職工都積極參與，營造了良好的安全教育氛圍。尤其是班主任在這次安全教育日活動中表現突出，不僅按照學校部署，開展了防火災、防交通事故、防校園暴力等方面的主題班會教育。并把安全教育與日常學生管理緊密結合起來，確保了安全教育日活動的順利開展與校園的平安。

三、工作落實。

………………………………………………………… 2 / 9……………………………………… ———琉寺鎮中心小學安全檔案材料——

第 頁

根據校務會議部署，政教處制訂了切實可行的安全教育日活動方案，并召開全體班主任會議予以貫徹實施，自3月27日到3月31日，我們完成了以下工作：

1、如期舉行安全教育日活動的啟動儀式，校長作了動員報告，對安全教育日活動的開展提出了具體要求。

2、召開了班主任會議，部署落實具體工作。

3、組織全體師生利用學校多媒體組織觀看了湖南衛視《新聞大求真》欄目播出的安全教育日專題節目。

4、以班級為單位舉行一次安全教育主題班會。

5、進行一次安全自查排查。在前期自查排查的基礎上，針對發現的問題和隱患，重點進行校舍設施、安保器材、交通安全、消防安全、飲食安全等方面的自查排查，解決問題，消除隱患。

6、組織了一次逃生自救演練。

7、學校紅領巾廣播站集中播出安全主題廣播稿。

8、督促各班繼續完成安全試驗區平臺有關于本次活動的任務。要求各班主任指導并督促學生和家長完成，對學生自身難以獨立完成的，教師要幫助其完成任務。同時，號召全體師生積極參加第五屆全國中小學生安全知識網絡競賽公益活動。

9、通過印發致家長一封信的形式，加強責任擔當，提高安全意識。

10、各班對安全教育日活動進行了書面工作總結。

四、回顧和展望。

………………………………………………………… 3 / 9……………………………………… ———琉寺鎮中心小學安全檔案材料——

第 頁

回顧安全教育工作，強化安全管理，共創和諧校園，對上級的要求相差有一定的距離。安全無小事，警鐘要長鳴。我們相信在各級領導的關懷下，尤其有主管部門的大力支持，安全觀念必將進一步深入人心，安全教育工作得到更好的發展。教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們將始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。

今后，進一步做好安全教育工作，不斷提高我校教育教學工作水平。

琉寺鎮中心小學 2017年3月31日

………………………………………………………… 4 / 9……………………………………… ———琉寺鎮中心小學安全檔案材料——

第 頁

2017.3.27校長在國旗下講話，啟動了安全教育日活動

3月27日下午各班根據安全教育日的具體要求召開了主題班會

………………………………………………………… 5 / 9……………………………………… ———琉寺鎮中心小學安全檔案材料——

第 頁

3月28日下午安全領導小組進行了一次安全自查排查

………………………………………………………… 6 / 9……………………………………… ———琉寺鎮中心小學安全檔案材料——

第 頁

3月29日各班進了一次學生交通方式排查

………………………………………………………… 7 / 9……………………………………… ———琉寺鎮中心小學安全檔案材料——

第 頁

3月28日觀看湖南衛視《新聞大求真》欄目播出的安全教育日專題節目并寫出心得體會。

………………………………………………………… 8 / 9……………………………………… ———琉寺鎮中心小學安全檔案材料——

第 頁

3月29日印發了教育部致家長的一封信

………………………………………………………… 9 / 9………………………………………

第三篇：琉寺鎮中心小學感恩教育匯報材料

感恩教育活動匯報材料

琉寺鎮中心小學

對于廣大學生來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。根據我校的校情和學情決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點，對全體學生全方位實施“感恩教育”，精心培育學校“感恩文化”，并將其作為我校的德育特色工作開展。

在實施感恩教育活動中，我校從宣傳教育轉變思想入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝父母、感謝老師、感謝他人。具體做法如下：

一、合理安排，認真執行

1、學校及時制訂感恩教育活動方案。

2、全員發動，在全校宣讀《感恩教育倡議書》。

3、學校紅領巾廣播站滾動播放感恩歌曲、詩文。如歌曲：《感恩的心》、《燭光里的媽媽》、《春天的故事》、《常回家看看》等，詩文如《游子吟》、《弟子規》等。

4、利用國旗下講話、班隊會、紅領巾廣播等全方位多層次地進行感恩教育的宣傳。

5、各班圍繞“感恩”主題召開班會，讓學生知道什么是感恩。

6、出好一期以感恩為主題的黑板報，并以年級為單位進行評比。

二、加強領導，統一認識，確保感恩教育取得成效

1、成立以校長為組長，分管德育的副校長為副組長，所有部門人員和班主任為成員的感恩教育活動領導機構，加強對活動的指導和對活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。

2、層層召開動員會，先班子會后教師會再師生大會，一級抓一級，層層動員，使活動深入人心。

三、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育

感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。近年來，學校認真組織開展以感恩主題教育為內容的系列活動，把感恩教育推向深入。

1．感謝父母養育我（3--5月份）

（1）各班組織全體學生開展主題為“體驗親情，感恩父母”的班會。（3月）（2）“母親節”布置愛心家庭作業。（5月份）

Ａ、每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

Ｂ、每月做一件令父母感動的事。如：對父母說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等。

Ｃ、感恩卡大賽：為父母送一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母送上一個溫馨的祝福。

2．感謝老師教育我（9月份）

Ａ、班級開展《我心目中的好老師》故事演講比賽，說說自己和老師之間發生的故事，要真實、感人。

Ｂ、在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。

Ｃ、開展學生向老師獻真情活動，自選“八個一”（寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束鮮花、提一個建議、表一個決心、送一句話等）來表達對老師的感激之情。

3．感謝同學幫助我（6月份）

召開以“同學如手足”、“牽手同學，共同進步”為中心的主題班會活動，倡導每星期為同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀動同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。

４．感謝社會關愛我（4月份）

利用“清明節”到烈士陵園掃墓，開展教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

５、感謝自然賜予我（3月份）

在“植樹節”前后開展愛護自然、愛護環境活動。建議學生在家養一盆花，植一棵樹、保護一片綠地，要求每一個孩子自覺保護校內外環境，不亂扔紙屑、雜物，廢舊物品分類回收，自覺成為愛護環境保護環境的自愿者。

四、家校聯袂，形成合力，構建三位一體感恩網絡

學校通過搭建平臺，加強與家庭、社區的聯系，達成共識，整合資源，形成教育合力。如學校召開了家長座談會，家長們對學校的感恩活動也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認真配合學校的感恩教育活動。

學校還大力營造感恩教育氛圍。一是組織學生觀看《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》等感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。二是組織孩子學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。三是全面鋪開“親子閱讀活動”，積極引導家長與孩子“共讀一本國學經典，同享一份天倫之樂”，增強了家長與孩子的親子情趣，使家庭更加和諧。四是老師、家長利用校訊通這個平臺進行溝通交流，共同對孩子進行感恩教育，形成家校教育合力。

感恩教育活動匯報材料

琉寺鎮中心小學

第四篇：琉寺鎮中心小學心理健康教育工作計劃 2011.9

琉寺鎮中心小學心理健康教育工作計劃

——2011----2012學年第一學期

一、指導思想

貫徹教育部《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》，結合我校實際，促進學校心理健康教育工作制度化和規范化；遵循學生身心發展規律，開展形式多樣的心理健康教育活動，保證心理健康教育的實踐性和實效性，促進學生身心和諧發展。

二、工作目標

1．通過各種渠道廣泛宣傳心理健康知識，增強學生對自身心理健康狀況的關注，積極創設校園心育文化環境，積極開展心理健康主題班會課。

2．立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、接納學生、理解學生。

3．加強心理咨詢室的常規建設，發揮班級心理委員的作用，積極關注班級“特殊學生”。

4．心理咨詢室與年級組長、班主任緊密聯系，與學校德育工作有機結合。

5．提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

三、主要工作內容

（一）加強學校心理健康教育工作的領導和管理

1．完善心理健康教育工作體制。以年級組長、班主任和心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣傳，努力營造心育氛圍。

2．繼續做好心理健康教育的教師培訓進修，加強優秀班主任的心理輔導培訓工作，不斷充實學校的心育隊伍。

3．組建學校心理教師團隊，積極參加區組織的心理健康教育研討活動，參與各級各類評比，提升育人水平，促進心育團隊共同的成長和發展。

4．建立“特殊個案協助小組”，小組成員由分管領導、年級組長、班主任、心理教師、相關任課老師、家長共同組成。集集體智慧、多方力量，采取“會診”模式，集中干預、協助和輔導，進行有效的策略應對。

（二）做好心理健康教育、心理咨詢室的常規工作

1.心理咨詢室周一至周五中午按時開放，值班老師按時到崗，堅持以學生為中心，積極、無條件關注每一個來訪學生，認真做好值班記錄和個案記錄，遇到危機事件隨時干預。

2.做好面對面咨詢和個案的跟蹤，輔導老師在一周內完成咨詢報告。對典型案例，實行跟蹤管理，詳細記錄，保持聯系。結合學生特殊情況反饋制度，建立與心理班委、班主任、家長的多向反饋，以保證綜合成效。

3．做好學生信箱的求助信件的回復。每天一開箱，對于學生信件三天內回復。

4．處于青春期的高年級學生有著這個時期共有的特性，在了解五年級學生的心理需求的基礎上，結合實際情況，開展心理輔導知識講座。

5.建立學生心理檔案，更好地、更全面地記錄學生情況，并做好保密與保管工作。學生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學生家長、任課教師取得聯系，以保證輔導的綜合成效。

（三）拓展心育陣地，加大宣傳力度，提升學校心育的知名度

1.重視板報宣傳。每學期開展一次以心理健康知識為主題的板報評比活動，板報知識是與學生走的最近的心理健康知識。板報宣傳成為每學期班級工作的常規，會對其心靈的健康成長產生潛移默化的作用。

2.廣播宣傳。宣傳最能貼近學生的心理健康知識。

3.走進學生課堂。落實發展與預防功能，開展以班級為單位的心理主題班會活動，保存活動資料。以班會的方式來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。

4.開展心理健康周活動。為了營造全校的心理健康氛圍，幫助學生科學地認識心理健康，了解心理健康知識，掌握必要的心理調適的方法，開展心理健康周活動，活動形式有心理健康活動課、團體輔導課的展示；心理影片的展播；學生、老師的講座；心理健康教育小報的評比等。

（五）師資隊伍建設，主要有兩方面：

1.班主任、副班主任是班級心理健康教育的主要實施者，學校采取送出去、請進來的方式對他們進行培訓和指導，使他們有效開展班級心理健康教育。本學期學校計劃聘請專家學者來校做心理學專題講座，提升教師的心理學意識和教育理念。

2.學校對心育教師的培訓。教師積極參加各級各類、各種樣式的心理健康培訓，不斷提高自身的心育水平。

四、每月具體工作安排如下：

九月份

1、做好各項準備工作，迎接新學期的到來。

2、組建心理健康教師團隊，召開心理健康教師會議。

3、制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作目標。

4、心理咨詢室正常開放，做好咨詢室常規值班工作。

5、五年級，每班招聘兩名心靈小伙伴。

6、宣傳窗刊出一期心理健康知識宣傳欄。十月份

1、繼續做好心理咨詢室的常規工作。

2、召開心理健康教師會議，交流輔導心得。

3、做好班級學生心理的現狀分析。

4、建立好部分學生的心理檔案。

5、確定開展心理健康周活動的方案，確定上示范課人選以及上課內容。

十一月份

1、繼續做好心理咨詢室的常規工作。

2、召開心理健康教師會議，進一步細化心理健康周活動細節。

3、舉辦學校心理健康周活動。

4、組織班主任研討心理健康活動周的展示課。十二月份

1、繼續做好心理咨詢室的常規工作。

2、利用家長會向家長宣傳心理教育的有關內容。

3、召開心理健康教師會議，交流輔導心得。

4、邀請專家來校給全體老師進行心理講座。

一月份

1、繼續做好心理咨詢室的常規工作。

2、做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

3、各班主任上交學生心理輔導的個案一份。

琉寺鎮中心小學 心理咨詢室

2011年9月8日

第五篇：鄉村少年宮活動實施方案

秀水鄉第二小學“鄉村學校少年宮”活動

實施方案

為全面貫徹落實省文明辦、縣文明辦及縣教育局的要求，促進城鄉教育均衡發展，深入挖掘學校內部的教育資源，切實加大農村未成年人課外活動場所建設力度，不斷豐富農村未成年人的精神文化生活，提高農村未成年人的整體素質，在我校開展“鄉村學校少年宮”建設工程。現結合學校實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持以素質教育為工作重點，以培養特長、提高能力、豐富農村未成年人課余文化生活為主要目標，進一步解放思想，創新工作思路，優化育人環境，努力為未成年人健康成長創造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發展。為了使農村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進城鄉教育的均衡發展，充分利用學校現有的活動場所和教育資源，培養學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發展，促使“鄉村學校少年宮”成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動農村精神文明建設再上新臺階。

二、活動原則

充分利用已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作，積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續管理和維護，堅持公益性和普及型的原則，全體學生自愿參加，學校所有活動場所、器材全面向學生免費開放。實現“鄉村少年宮”的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。培養學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現快樂學習、快樂活動、全面發展。

三、組織領導

為保障鄉村少年宮活動的順利開展，學校成立學校領導小組、各室領導小組。人員組成如下：

1、學校領導小組

組 長：馬柱賢

副組長：馬勛勤

組 員： 馬華 張良顯 馬永實 馬國景 馬衛 曾乾貴

2、各室領導小組

體育室組長：曾乾貴 分管領導：馬 華

成 員：王發玉 朱玉瓊 馬美群 馬義珍

美術室組長：馬 艷 分管領導：張良顯

成 員：李紅婭 馬 迪 馬 關 小馬娟

書法室組長：劉明飛 分管領導：馬國景

成 員：虎慶祝 大馬艷 李云嬌 馬美聰

音樂舞蹈室組長：王仕剛 風管領導：馬 衛

成 員：小馬艷 馬敏會 馬江群 馬 嬈

棋藝室組長：馬敏幫 分管領導：馬永實

成員：馬關尋 孫忠賢 馬武本 陳 勇

3、堅持以人為本，貼近未成年人和本校的實際，充分挖掘本學校的人才資源，調動專兼職輔導教師的工作積極性，在活動中營造和諧向上的良好氛圍。

4、本著教學生六年，想著學生六十年的教育理念，緊緊圍繞學生全面發展的需要和學校的具體情況，創建學科活動特色、藝術教育特色，全面提高學生的道德修養和人文素養，促進學生身心健康發展。

5、全員參與，積極推進。全校教師都要積極行動起來，根據領導小組的安排，按時完成任務。尤其是有一定專業特長的教師，要把此次少年宮活動與評先選優活動結合起來，大力配合，積極推動。

6、各活動小組專用教室確定后，相關負責人要立即組織本組成員，群策群力布置安排好本組的活動室。

四、活動目的

鄉村學校少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展形式多樣的活動。活動的內容要做到教育性、知識性、趣味性相結合；要適合孩子的年齡特點，尤其要結合農村孩子的實際，并為他們所喜愛。具體可涉及以下幾個方面：

1、德育活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進 “做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。

2、文化藝術活動。通過文學欣賞、寫作指導、音樂、舞蹈、繪畫、書法、手工制作等活動，培養孩子正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。重點做好合唱隊、鼓號隊、舞蹈班、器樂組、書畫社、手工泥塑制作室等社團活動。

3、體育活動。通過參加田徑、球類、棋藝等多種多樣的體育活動項目，培養孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、羽毛球、足球、籃球、跳繩、田徑、武術等俱樂部的活動。

五、活動安排及組織管理

1、活動時間：統一活動時間為每周星期一到星期五每天中午1:30到2:10，余時間可有指導老師自行安排，放學、周末以及假期都可以向有相關愛好的學生開放。

2、學生，各班班主任負責根據學生的自愿報名，學校匯總，將全校學生按照不同愛好分為五個大組，分別是體育愛好者、美術愛好者、書法愛好者、棋藝愛好者及音樂舞蹈愛好者，每個大組分為五個小組。星期一到星期五每天一個小組到指定活動室進行學習活動。

3、老師，在全校老師中按照不同特長抽調部分教師，分為五個特長組，每個特長組由六位教師組成，其中一位分管領導、一位組長。在具體活動中，分管領導不參與教學活動，主要負責督促本組活動，剩下的組長及四位教師具體負責星期一到星期五的教學組織活動。

各組教師要負責完成活動室的布置和平時的管理，活動前設計編寫好活動計劃、活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，活動后做好活動記錄和總結。要充分利用學生興趣愛好的心理優勢，多講多練，耐心指導，努力提高學生的專業技能水平。

4、輔導老師對本組的工作負責。必須管理組織教育好學生遵文明守紀，講究衛生，使學生在提高專業技能水平的同時，同步提高思想道德素質和文明行為素質。

5、各活動小組要做好活動前的點名工作，對缺席學生要問清原因做好記載，并及時與班主任聯系。

6、要抓住機遇和創造條件，使學生有機會參加各級各類的競賽活動讓他們有一顯身手的機會，并力爭取得優異成績。

7、學校定期檢查活動情況，各小組要根據學校的安排定時定點開展活動，有明確的訓練任務，確保活動順利開展。

六、安全管理

1、班主任在活動前要做好學生的安全教育：（1）學生服從班主任與輔導教師的安排進行活動；

（2）活動過程中講文明有禮貌，互相謙讓，有事報告班主任或帶隊教師；

（3）不玩有危險因素的游戲；

（4）不能擅自離開活動場地，有事先請假；（5）上下樓梯要有秩序，不奔跑、擁擠；

2、輔導教師對小組學生要進行全程管理，做到活動時間不離開本班指定地點。

3、值日教師加強校園安全巡視，以保證學生活動的安全。

4、如有安全事故，應馬上采取應急措施，并在第一時間向校領導匯報。

七、課時津貼

根據考核的不同分為三個檔次，少年宮考核優秀，課時津貼為每節課20元；合格，課時津貼為每節15元；基本合格，課時津貼為每節10元。

秀水鄉第二小學 2014年9月2日