第一篇：2018高考押題卷 語文(二)學生版

考生姓名

座位號

（在此卷上答題無效）

絕密 ★ 啟用前

2018年普通高等學校招生全國統一考試

語

文

注意事項：

1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。

第Ⅰ卷 閱讀題

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

創新是引領發展的第一動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐。建設現代化經濟體系，必須加快建設創新型國家，讓創新成為走向未來的不竭動力。

當前，世界新一輪科技革命和產業變革孕育興起，其重要特點是重大顛覆性技術不斷涌現，科技成果轉化速度加快。同以往歷次科技革命相比，這次科技革命和產業變革將以指數級而非線性速度展開。面對重大機遇和挑戰，我們必須把創新擺在國家發展全局的核心位置，努力推動以科技創新為核心的全面創新。

我國科技創新已步入以跟蹤為主轉向跟蹤和并跑、領跑并存的新階段。實施創新驅動發展戰略的根本在于增強自主創新能力。要瞄準經濟競爭力的關鍵、消費升級的方向、供給側的短板、社會發展的瓶頸制約，統籌部署產業鏈、創新鏈、資金鏈，全面提高自主創新能力，突破關系國計民生和經濟命脈的重大關鍵科技問題。

讓企業真正成為技術創新的主體。一是激活“企業實驗室”的創新功能。弘揚以創新為核心的企業家精神，激發企業創新活力。二是促進傳統企業與互聯網融合發展。傳統企業要積極同互聯網接軌，以數字經濟、智慧經濟引領企業轉型發展。三是推動國有企業和民營企業互補創新。國有企業具有科研人員集中、研發能力較強等特點，應發揮國有企業的引領帶動作用；充分發揮民營企業

語文試卷

第1頁（共12頁）

機制靈活、市場嗅覺敏銳的優勢，努力形成國有企業與民營企業分工合作、協力發展的互補創新格局。

奏好政府職能“退、放、進”三部曲。通過“退”，減少政府部門對創新資源的直接分配、對市場導向明確的創新活動的干預；注重“放”，凡是市場機制能夠實現或社會組織能夠替代的服務功能，政府部門都可以放手，大力發展市場化、專業化、社會化創新服務機構和組織；實現“進”，著力加強統籌協調和頂層設計，建立統一的資助平臺、信息平臺、監管平臺。

提升科技創新的效率。一是促進成果轉化。要促進科技進步同經濟發展深度融合，實現科學研究、實驗開發、推廣應用“三級跳”。二是深化體制改革。加快推進產學研深度融合，深化高校和科研院所改革，完善科技成果轉移轉化機制。三是強化創新激勵。實行以增加知識價值為導向的分配政策，加強知識產權開發利用和保護，加快建設一支規模宏大、富有創新精神、敢于承擔風險的創新型人才隊伍。

（摘編自《讓創新成為走向未來的不竭動力》，有刪改）

1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）()

A.當今中國重大顛覆性技術涌現，科技成果轉化速度加快，科技創新進入新的階段。B.如果解決供給側短板、社會發展瓶頸等問題，就一定能全面提高我國自主創新能力。

C.不管是市場機制能夠實現，還是社會組織能夠替代的服務功能，政府都要減少干預。D.促進成果轉化、深化體制改革、強化創新激勵，是提升我國科技創新效率的有力手段。2.下列對原文的論證的相關分析，不正確的一項是（3分）（）

A.文章開篇指出建設現代化經濟體系，讓創新成為走向未來的不竭動力，有統攝全篇的作用。

B.文章采用對比的手法，闡述我國科技創新能力還低于世界科技革命、產業變革水平。

C.文章著重從企業、政府職能、提升科技創新效率方面，闡述我國提升科技創新能力的措施。

D.文章整體思路是先總后分，先綜述創新的地位及迫切性，接著分述實現自主創新的途徑。

3.根據原文的內容，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A.我們只有實施創新驅動發展戰略，增強自主創新能力，才能應對世界科技革命挑戰。

B.如果突破關系國計民生和經濟命脈重大科技問題，就說明我國達到領先世界的創新水平。

C.不管是國有企業還是民營企業，都要積極同互聯網接軌，從而達到轉型發展的目的。

D.國有企業與民營企業都有各自優勢，要充分發揮它們在創新機制中的作用，從而形成互補。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

主 角

陳彥

語文試卷

第2頁（共12頁）很多年后，成名后的憶秦娥記得，改變她命運的時刻，是一個太陽特別暴烈的下午。她正在家對面山坡上放羊，頭上戴了一個用柳條編的帽圈子，柳葉都被太陽曬蔫干了。她娘突然扯破喉嚨地喊叫，說她舅回來了。

她隨娘趕場子，到幾十里地外，看過幾回縣劇團的戲，見她舅可神氣了。戲要開演前，他朝靠背椅子上一坐，二郎腿一蹺，還給腿面子上墊一塊白白的布。他噗噗地吹開茶水上的浮沫，呷幾口茶后，才從一個長布套里，掏出一對就像兩根“筷子”的鼓槌來。“筷子”頭朝鼓皮上一壓，眼看“筷子”都要折斷了，可手一松，又立即反彈得溜直。幾個敲鑼、打鐃的，看著“筷子”的飛舞，還有她舅嘴角的來回努動，下巴的上下含翹，眼神的左右點撥，就時急時緩、時輕時重地敲打起來。整個山溝，四處八下的人，循著熱鬧，急急呼呼就湊到了臺前。看的人越多，她舅手上的小鼓槌就掄得越歡實，敲得那個快呀，像是突然一陣暴雨，擊打到了房瓦上。那鼓槌，看似是在一下下朝鼓皮上落，落著落著，就變成了兩個喇叭筒子，好像紋絲不動了。可那鼓，卻發出了皮將爆裂的一迭聲脆響。以至戲開始了，還有好多人都只看她舅，而不操心場面上出來的演員。好幾次，她都聽舅吹牛說，附近這七八個縣，還找不到他這敲鼓的好手藝。省城大劇院的戲，舅說也看過幾出的，就敲鼓那幾下，還沒有值得他“朝眼窩里眨的”。不管舅吹啥牛，反正娘見了就是罵，說他一輩子就知道在女人窩里鬼混。

舅對娘說：“麻利把招弟收拾打扮一下，我趕晚上把娃領到公社住下，明天一早好坐班車上縣。” 娘就趕緊張羅著要給她洗澡、梳頭。她舅說：“一定要把頭上的虱子、蟣子篦盡，要不然進城人笑話呢。”她娘說：“知道知道。”娘就死勁地在她頭上梳著篦著，眼看把好些頭發都硬是從頭皮上薅掉了，痛得她躲來躲去，可娘還不停地梳。

招弟也不知是高興還是茫然，頭嗡的一下就木了。她想，那咋都是她姐來弟的事。來弟比她漂亮，能干。可沒想到，這事竟然是要讓她去了。

洗完頭，娘給她扎辮子的時候，她問：“這好的事，為啥不讓姐去？”

娘說：“你姐畢竟大些，屋里好多事離不開。我跟你爹商量來商量去，你舅也同意，還是讓你去。”

“我去，要是人家不要咋辦？”她問。

娘說：“你舅在縣劇團里，能得一根指頭都能剝蔥。誰敢不要？”

娘把她姐的兩個花卡子從抽屜里翻出來，別在了她頭上。這是姐去年挖火藤根，賣錢后買下的，平常都舍不得戴。

“姐不讓戴，你就敢給我戴？”她說。

“看你說得皮薄的，你出這么遠的門，戴她兩個花卡子，你姐還能不愿意。”

娘說完，咋看，又覺得她身上穿的衣裳不合適。不僅大，像浪浪圈一樣，掛搭在身上，而且肩上、袖子上、屁股上，還都是補丁摞補丁的。娘想了想，突然用斧子，把她姐來弟的箱子鎖砸了。

語文試卷

第3頁（共12頁）

娘從那里翻出一件綠褂子來。那是來弟姐前年過年在供銷社買的，只穿了兩個新年，加上六月六曬霉，拿出來曬過兩回，再沒面過世的。那褂子平常就一直鎖在箱子里，鑰匙連娘都是找不到的。

她咋都不敢穿，還是娘硬把綠褂子套在了她身上。褂子明顯大了些，但她已經感到很滿足了。出門時，舅說：“你看你們把娃打扮的，像個懶散婆娘一樣。再沒件合身衣服了？” 娘說：“真沒有了。就身上這件，還是她姐的。”

舅無奈地嘆了口氣說：“唉，看看你們這日子。不說了，到城里我給娃買一件。走！” 剛走了幾步，娘就放聲大哭起來。其實，招弟也舍不得娘。

剛出村子，她舅說：“得把名字改一下，以后不要叫招弟了,就叫易青娥吧。省城有個名演員叫李青娥，你叫易青娥，說不定哪天就成大名演員了呢。”舅說完，還很是得意地笑了笑。

突然變成易青娥的易招弟沒有笑。她覺得舅是在說天書呢。易青娥舍不得娘，也舍不得那幾只羊，它們還在坡上朝她咩咩叫著。十幾年后，易青娥又變成了憶秦娥。

（節選自陳彥《主角》，有刪改）

4.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.從全文來看，文章開頭關于天氣的環境描寫，既表現了當時天氣的炎熱，又展現了主人公小時候單調而又貧窮的生活。

B.娘和爹爹以及舅舅都偏愛招弟，主要是因為她雖然年紀小，但是藝術天分很高，容易出人頭地，改變家庭命運。

C.在敘述視角上，本文主要采用第三人稱，不受時間和空間的限制,能夠比較自由靈活地反映文章所表達的客觀社會現實。

D.文章結尾處“她覺得舅舅是在說天書呢”，表現了招弟對于生活中突然而來的變化茫然無措的心理。

5.文中第二自然段作者用大量的篇幅穿插有關舅舅的文字，有何寫作意圖？請結合全文簡要分析。（5分）

6.文中招弟的心路歷程經歷了怎樣的變化？請結合全文簡要分析。（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一：

特色小鎮是聚集特色產業，融合文化、旅游、社區等功能的創新創業發展平臺。在發展特色產業的同時，特色小鎮應堅持以人為本的新型城鎮化，統籌生產、生活和生態空間布局，完善城鎮功能、優化城鎮環境、提升城鎮品質。從這個意義上說，特色小鎮建設是推進供給側結構性改革的重要載體，是結構調整、產業升級與新型城鎮化建設的有機結合。我們應以新發展理念為引領，充分

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第4頁（共12頁）

發揮政府在產業發展、空間布局、資源配置等方面的引導作用，推動資源要素的整合集成與優化重組，走出一條特色鮮明、產城融合、惠及群眾的新型小城鎮發展之路。然而，有的地方打著建設特色小鎮的旗號，繼續走跑馬圈地、搞房地產開發、搞產業園區建設的老路。這種“穿新鞋走老路”的做法，與特色小鎮建設的初衷相悖，不僅不利于推動經濟結構優化和發展動能轉換，反而可能加劇產能過剩和要素配置扭曲。

（摘編自曾志敏《特色小鎮建設須走出新路》，有刪改）

材料二：

表格一 2017年浙江特色小鎮發展指數7月排行榜最新出爐

（資料來源于浙江特色小鎮官網）

表格二 第二批276個全國特色小鎮區域分布一覽

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【注】從小鎮目前的區域分布來看，華東和西南地區的特色小鎮數量最多,華東地區多達78個。西南區域坐擁豐富的旅游資源，特色小鎮多達47個，其中，基于旅游發展型的占大多數。

（資料來源于前瞻產業研究院）

材料三：

政府的創新理念和明確的政策支持對于推動特色小鎮建設和發展起著關鍵的作用。英國政府從20世紀50年代起實施的鄉村小鎮建設，經歷了由“單純強調中心村建設”到“因地制宜進行村鎮建設”的過程，政府改變過去單一的建設中心村的做法，使村鎮建設呈現出多元化的發展局面。在很多國家，政府還通過規劃加強對特色小鎮建設的指導。美國第一個世界級葡萄酒產地位于納帕谷，整個山谷除了酒莊和八個小村落外種滿了葡萄。為避免同質化競爭，納帕郡政府及旅游管理部門因地制宜對八個小鎮提出了“葡萄酒本身、葡萄酒+體育運動、葡萄酒+商業藝術、葡萄酒+休閑養生”四個產業發展定位，形成了既有整體性又有差異性的鄉村休閑文旅小鎮集群。

國外歷史悠久的特色小鎮在形成初期大多以工業生產制造為主，隨著市場的發展，企業不斷調整發展理念、拓展產業鏈，產業結構逐漸由制造業向旅游業和文化創意產業延伸，實現了三次產業間的聯動融合發展。縱觀聞名全球且具有持續發展能力的特色小鎮發展軌跡，我們可以發現，構建“特而強”“小而精”的產業生態系統，找準“產業生態位”是特色小鎮核心競爭力得以發揮的關鍵。產業生態位決定了資源要素甚至產業性質的差異，是產業間共生互補或競爭關系的基礎和前提。特色小鎮不必追求像大城市那樣的產業體系，更不用貪大求全、面面俱到，而應聚焦某個優勢產業，圍繞其來打造完整的產業生態鏈，確保形成主題性強的特色小鎮。

歷史文化資源和生態環境是特色小鎮的“內核”。許多國家的特色小鎮不僅綠樹成蔭、干凈

整潔，而且有獨特的歷史底蘊，更不存在“千城一面、萬鎮雷同”的現象。瑞士小鎮堅持“生態優先”的“嵌入式開發”原則，在保留原始自然風貌的基礎上，幾代人用幾百年時間打造一個特色小鎮，讓環保、綠色、舒適成為了小鎮標準。各國對于歷史文化遺產不遺余力加以保護，并在小鎮規劃和建設中保護性利用，充分發揮歷史文化遺產對于特色小鎮文化的支撐作用。在制訂城市規劃過程中不是根據現代生活需要推倒重來、重新布局，而是在原有城鎮格局的基礎上進行合理的功能劃分，通過對原有建筑進行改造和利用來滿足現代生活的需求。

（摘編自白關峰《國外如何建設特色小鎮》，有刪改）

7.下列對上述材料的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.特色小鎮建設是推進供給側結構性改革的重要載體，搞好特色小鎮建設有利于推動經濟結構優化和發展動能轉換。

B.建設特色小鎮，除了以新發展理念為引導外，還應該充分發揮政府的引導作用，走出一條新型的小城鎮發展之路。

語文試卷

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C.我國特色小鎮分布并不均衡，這和我國地區經濟發展不平衡有著千絲萬縷的聯系，但可喜的是我國特色小鎮建設不存在同質化現象。

D.特色小鎮不是中國經濟發展的特有產物，借鑒國外建設特色小鎮的經驗，可以幫助我們更好地建設我國的特色小鎮。

8.下列對以上材料的理解和分析，不恰當的兩項是（5分）（）（）

A.材料一指出了我國當前建設特色小鎮的偉大意義，同時也指出了在特色小鎮建設中存在走彎路的現象。

B.材料二用表格的形式展示了我國特色小鎮發展指數排名以及區域分布情況，在浙江地區，旅游資源在特色小鎮排名中不是取勝的關鍵因素。

C.材料一和材料二都指出了我國當前特色小鎮建設中存在的不足和短板，材料三則從國外建設特色小鎮的角度指出了借鑒的方向。

D.材料三中表明，只要對“產業生態位”的準確把握就可以構建特色小鎮“小而精”“特而強”的產業生態系統。

E.材料一和材料三在特色小鎮建設的指導方向上都有所暗示，其中都提及了特色小鎮建設離不開政府的政策支持。

9.根據以上材料，你認為我國應該借鑒國外建設特色小鎮的哪些經驗？（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。

汪澤民，字叔志，徽之婺源州人。少警悟，家貧力學，既長，遂通諸經。延祐．．初，以《春秋》中鄉貢，上禮部．．，下第。五年，遂登進士第。以母年八十，上書愿奪所授官一等或二等，得近地以便養，不允。南歸奉母之官。州民李氏，以貲雄，其弟死，妻誓不他適，兄利其財，嗾族人誣婦以奸事，獄成而澤民至，察知其枉，為直之。會朝廷征江南包銀，府檄．

澤民分辨，民不擾而事集。鎮守萬戶朵兒赤，持官府短長，郡吏王甲，毆傷屬縣長官，訴郡，同僚畏朵兒赤，托故不視事．．，澤民獨捕甲，系之獄。朵兒赤賂巡按御史，受甲家人訴，欲出之，澤民正色與辨，御史沮怍，夜竟去，乃卒罪王甲。潮州府判官錢珍，以奸淫事殺推官梁楫，事連廣東廉訪副使劉珍，坐系者二百余人，省府官凡六委官鞫問，皆顧忌淹延弗能白，復檄澤民讞之，獄立具，人服其明。

有僧凈廣，與他僧有憾，久絕往來，一日，邀廣飲，廣弟子急欲得師財，且苦其棰楚，潛往他僧所殺之，明日訴官，他僧不勝考掠，乃誣服，三經審錄，詞無異，結案待報。澤民取行兇刀視之刀上有鐵工姓名召工問之乃其弟子刀也一訊吐實即械之而出他僧人驚以為神。

十五年，蘄黃賊陷徽州，時澤民居宣州。已而賊來犯宣州，江東廉訪使道童雅重澤民，日就之詢守御計，城得無虞。明年，長槍軍瑣南班等叛，來寇城，或勸澤民去，澤民曰：“我雖無官守，語文試卷

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故受國厚恩，臨危愛死，非臣子節。”留不去，凡戰斗籌畫，多澤民參決之，累敗賊兵。既而寇益眾，城陷，澤民為所執，使之降，大罵不屈，遂遇害，年七十。

（《元史卷一百八十五·列傳第七十二》）

10.下列對文中的畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A.澤民取行兇刀視之/刀上有鐵工姓名/召工問之/乃其弟子刀也/一訊吐實/即械之而出他僧人/驚以為神/

B.澤民取行兇刀視之/刀上有鐵工姓名/召工問之/乃其弟子刀也/一訊吐實/即械之而出他僧/人驚以為神/

C.澤民取行兇刀/視之刀上有鐵工姓名/召工問之/乃其弟子刀也/一訊吐實/即械之而出他僧/人驚以為神/

D.澤民取行兇刀/視之刀上有鐵工姓名/召工問之/乃其弟子刀也/一訊吐實/即械之而出他僧人/驚以為神/

11.下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.延祐，元朝元仁宗的年號，漢武帝起開始有年號，一個皇帝可以有多個年號。B.禮部，“六部”之一，掌管禮樂、祭祀、戶籍、全國學校事務及科舉考試等。C.檄，即檄文，指古代用于曉諭、征召、聲討等的政府公告或者文書。D.視事，舊時指官吏到職辦公，如《張衡傳》中“視事三年，上書乞骸骨”。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.汪澤民勤勉好學，博學多才。汪澤民從小聰明好學，長大之后，通曉經文，憑借自己的才華，最終在科舉考試中進士及第。

B.汪澤民孝順母親，甚至愿意為此降職。母親年老之后，為了方便奉養自己的老母，愿意就近任職，但是母親卻不允許。

C.汪澤民剛正不阿，斷案如神。汪澤民憑借自己的智慧，為婦女伸冤，逮捕罪人王甲，找出殺害僧人的真兇，使很多案件水落石出。

D.汪澤民忠于國家，寧死不屈。在與敵人的戰斗中，參與守城籌劃，多次擊敗敵軍，但是，不幸在戰斗中被敵人逮捕殺害。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）朵兒赤賂巡按御史，受甲家人訴，欲出之，澤民正色與辨，御史沮怍，夜竟去，乃卒罪王甲。（2）明日訴官，他僧不勝考掠，乃誣服，三經審錄，詞無異，結案待報。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首詩，完成14-15題。

題八詠樓【注】

李清照

千古風流八詠樓，江山留與后人愁。

水通南國三千里，氣壓江城十四州。

【注】八詠樓:在宋婺州(今浙江金華)，紹興四年九月，李清照避難金華。

語文試卷

第8頁（共12頁）

14.下列對這首宋詩的賞析，不恰當的兩項是（5分）()()A.“千古風流八詠樓”，可以說寫盡八詠樓之氣魄，筆調輕靈瀟灑，比摹真寫實更為生動傳神。B.“江山留與后人愁”緊承前句，通過寫八詠樓這樣千古風流的名勝，引發作者慨嘆身世之苦。C.“水通南國三千里”采用了夸張的手法，寫出了婺州水道非常密集，可以深入江南三千多里。D.三、四句采用對比手法，主要以“三千里”之遙和“十四州”之廣極力寫出婺州地位之重要。

A.我們應該更加有效地把人才資源轉化為創新優勢和發展優勢，建立與中國特色社會主義制度相適應的人才評價制度是尤為關鍵。

B.《中國文化符號調查報告》顯示，“大學生眼中最具代表性的中國文化符號”主要集中在傳統文化、政治文化和非物質文化符號上。

C.在電子閱讀時代，閱讀的載體、渠道和方式雖然都已經變了，但是閱讀之于人類靈魂與未來的E.作者非常重視文字技巧，氣勢恢宏而又宛轉空靈，這樣寫來，有助于作者作品風格的多樣化。要義卻從未發生改變。15.有人點評此詩歌“愁腸中充滿豪氣和壯闊”，請結合詩歌簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）杜甫《登高》“，”兩句描述了自己一生漂泊，命運坎坷，飽受磨難，常陷入病痛孤獨之境。

（2）蘇軾的《赤壁賦》中“，”兩句用比喻的修辭手法，感嘆在浩瀚無窮的自然宇宙中，人作為個體生命是多么的渺小。

（3）李煜在《相見歡》一詞中，“ ”這一句既點明時令，又寫出庭院的冷清。

第Ⅱ卷 表達題

三、語言文字運用（20分）

17.下列各句的加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）（）

①在2017年，周冬雨登上20家時尚雜志封面，拿下十幾個一線大牌代言，當仁不讓．．．．地成為當下躥紅速度最快、吸金最多的小花旦。

②臉書數據泄露事件弄得滿城風雨．．．．，扎克伯格面臨前所未有的壓力，擁有大量用戶的蘋果公司也不得不站出來表態。

③近年，一種號稱具有排瘀、收腹、減肥保健效果的肚臍貼讓許多愛美的女性趨之若鶩．．．．，但它真能幫人輕松減肥嗎？

④全面推進依法治國，必須同推進國家治理體系和治理能力現代化相適應，既不能罔顧國情、超越階段，也不能因循守舊、按部就班．．．．

。⑤為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母們紛紛送孩子去學奧數、學書法、學古箏、上英語興趣班……真是費盡心思，無所不為．．．．

。⑥在皮埃羅·斯加魯菲看來，人工智能中除了家喻戶曉．．．．的阿法狗，神經網絡識別圖像內容和生成虛擬場景的能力進步更加令人振奮。

A．①③⑥ B．①④⑤

C．②③⑤ D．②④⑥ 18.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）

語文試卷

第9頁（共12頁）

D.實踐充分證明，在中國特色社會主義道路上，是實現社會主義現代化的必由之路，是創造人民美好生活的必由之路。

19.下列各句中，表達得體的一句是（3分）（）

A.老王與老李是多年未見的好友，在偶然相遇時，老王興奮地對老李說:“久仰大名啊！” B.李老師是當代有名的作家，我有幸拜讀了他的大作，并斗膽對其中幾處進行了斧正。C.昨日您光臨寒舍，不巧，我出差在外，未能見面，明日我將登門拜訪，請您在家恭候。D.在一次元旦聯歡晚會上，王利表演了一個精彩的魔術后，說:“雕蟲小技，不足掛齒。” 20.在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

為什么網頁防篡改產品一直廣受歡迎？首先，①。“恢復”是事后，“防”是事前，只有事前作用失效了才有事后恢復這一說。其次，②。是靜態網站，還是動態網站？還是APP后臺網站？與數據庫是不是有關聯？再次，③。自身安全性要做到具備各種隱藏偽裝技術、加密技術；不過易用性這個挑戰似乎更大。

21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

食品安全事關百姓生活和健康，農民土地分散、分散管理必然導致個別農戶生產操作不當而出現偏差。只要實施大莊園制度就會改變這種現狀，從而食品安全問題就會得到解決。

①農民土地分散、分散管理未必導致個別農戶生產操作不當而出現偏差。② ③

四、作文（60分）

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

2018年，四川一小學為全校36個班級各配一把戒尺。此事經媒體報道后，引發社會廣泛關注。戒尺該不該進課堂？中國教育報微信就此發起投票調查，結果顯示，近8000名參與調查的網友中，94%支持戒尺進課堂，41%的網友認為應該增加教師的懲戒權，以便“給老師充分的權力管教學生”。53%的網友支持對教師懲戒權加以規范，“把懲戒范圍、標準量化，讓老師更敢管”。當然，還有

語文試卷

第10頁（共12頁）

5%的網友對“戒尺進課堂”持質疑態度，認為動用戒尺是對賞識教育、鼓勵教育的糾偏，但“如果懲戒流于形式，結果可能是‘興一時’‘敗一時’”。

針對我國各地中小學陸續出現的“戒尺走進課堂”這種現象，你如何看待？

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

語文試卷第11頁（共12頁）

語文試卷第12頁（共12頁）

第二篇：2015語文高考猜題押題卷

語文補充試題

中國職業教育的先驅——黃炎培

1903年春，川沙小學舉行開學典禮，這是黃炎培教育生涯的發端。作為校長，黃炎培只盡義務，不領薪水。他還親自上講臺，每天講課3小時。在他的努力下，這所小學辦得如火如荼，人們以自己的孩子能入川沙小學為榮。

1906年，黃炎培創辦了浦東中學。從設計藍圖到監督施工，黃炎培都沖在第一線。所有教師的遴選、聘用，都由他把關、拍板。黃炎培在開學典禮上的講話中提出了“勤、樸、誠”人生修養三要點。革命家張聞天、文學家葉君健、物理學家王淦昌、翻譯家卞之琳、教育家夏堅白、會計專家潘序倫、歷史學家范文瀾、導演謝晉以及蔣介石的兩個兒子蔣經國、蔣緯國，都曾就讀于浦東中學。該校在當時享有“北南開，南浦東”的盛譽。

辛亥革命后，黃炎培任江蘇省教育司長，在充分的調查研究基礎上，擬出了科學、嚴謹、可行的《江蘇今后五年間教育計劃書》，全力以赴進行落實，使得江蘇省很快成為中國最有成就的省份，為教育界樹立了楷模。

黃炎培從中國的實際需要出發，在國內外進行多方考察。1914年2月，他以《申報》記者身份在安徽、江西、浙江考察教育，歷時95天，寫成《黃炎培考察教育日記》第一集。同年9月，他又到山東、北京、天津考察教育，歷時36天，寫成《黃炎培考察教育日記》第二集。1915年，他又隨中國實業考察團在美國考察了25個城市52所學校，歷時三個月，廣泛接觸各界人士（包括總統威爾遜、大發明家愛迪生），尤其注重考察美國的職業教育。1917年，他還到日本、菲律賓考察，歷時兩個月。黃炎培由此獲得了“中國教育界的徐霞客”的美譽。

黃炎培考察的重大收獲是更加肯定了職業教育的戰略意義，他下定決心要在中國大力推行職業教育。1917年5月6日，中華職業教育社在上海正式成立，黃炎培擔任辦事部主任。1 職教社誕生以后，逐漸形成一個完整、宏大、有機的體系，它的觸角伸展到許多領域，成果之豐碩，實屬罕見。光是一個中華職業學校，從1918年創立到1952年被輕工業部接管，培養畢業生多達7000人以上，其中不乏名人，包括數學家華羅庚、社會活動家徐伯昕、經濟學家顧準、演員秦怡等等。

在長期致力于職業教育實踐的基礎上，黃炎培不斷地發展、深化著自己的職業教育思想。

黃炎培于1913年發表《學校教育采用實用主義之商榷》，批判封建教育脫離生產的弊病，提倡教育與學生生活、學校與社會實際相聯系，倡導重視實物教學、直觀教學。這篇文章是黃炎培對于自己教育主張的第一次系統闡述，成為黃炎培職業教育的理論雛形。

后來，在實用主義基礎上，黃炎培進一步提出了“大職業教育主義”，即辦職業教育必須聯絡乖溝通教育界和職業界，參與全社會的活動和發展，積極地尋求職業教肓對于外部環境的適應。至此，黃炎培的職業教育思想基本成熟。

黃炎培的教育思想散發著濃厚的平民氣息。他認為，社會的組成，以人民為基本和主要的力量。要使社會健全，必先注意人民的教育。

黃炎培崇尚簡樸生活。他從不添置家產，臥室就是會客室。國難當頭之時，黃炎培要求職教社同志勤儉節約，不浪費一滴水一度電，用過的信封還要使用背面。抗戰勝利后，職教社總社遷回上海，由于國統區物價飛漲，民不聊生，黃炎培不得不賣藏書、字畫以資生活。杜月笙聽說了，送來兩千大洋資助他，黃炎培卻把這筆數目不小的錢全部捐給了職教社，自己依舊賣字。

黃炎培的朋友江恒源，曾經用“俠骨慈腸、錦心繡口”一語評價他。對此評價，黃炎培當之無愧。終其一生，他淡泊從容地面對人世滄桑，不以物喜，不以己悲。在他的心中居于重要地位的永遠是國家、人民、職業教育。他用一生的執著追求和光輝事業，完美地詮釋了“利居眾后，責在人先”八個字。

（摘編自《從中小學講壇成長起來的杰出人物》）

【相關鏈接】

①黃炎培始終如一地將愛國主義灌輸于日常教導之中。中華職業教育社章程的第一條是：“同人認此為救國家救社會唯一方法，矢愿相與始終也。”

②黃炎培始終秉持一個堅定的志向：拒不做官。北洋政府兩次任命他為教育總長，他堅辭不就，矢志不渝，埋首教育事業。

③黃炎培先生的愛國思想、民主思想和教育為國家建設服務的思想，貫串在他一生的業績之中，是很值得傳諸后人的。（孫起盂1988年l1月6日題詞）（1）下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A．黃炎培創辦的浦東中學，由于有張聞天、葉君健、王淦昌、卞之琳、蔣經國、蔣緯國等名人在那里就讀，使該校享有“北南開，南浦東”的盛譽。

B．1914年以后，黃炎培歷時多天，在國內外進行了多方考察，他的考察都是從中國的實際需要出發，了解各地職業教育發展狀況。

C．黃炎培獲得“中國教育界的徐霞客”的美譽，是因為他不但經常深入各地考察，而且善于根 據考察見聞寫出自己的考察日記。

D．《學校教育采用實用主義之商榷》批判封建教育不讓人從事農業生產的弊病，是黃炎培對于自己教育主張的第一次系統闡述。

E．黃炎培的一生對職業教育傾注了無數心血，他認為興辦職業教育可以拯救國家和民族，他也因而成為中華民族職業教育的偉大先驅。

（2）黃炎培在教育實踐中有哪些重大貢獻？請結合材料簡要分析。（6分）

（3）黃炎培的職業教育思想有哪些特點？請結合材料簡要分析。（6分）（4）黃炎培的人格魅力在生活和工作中有許多體現，請結合材料簡要分析。（8分）

參考答案：中小學作文閱讀答案網整理

12.（1）（5分）答C給3分，答E給2分，答D給1分（A項強加因果；B項到各地是了解教育情況，到美國是注重考察職業教育；D“封建教育不讓人從事農業生產”不準確。）（2）（6分）①創辦了川沙小學、浦東中學；②擬出《江蘇今后五年間教育計劃書》使得江蘇省成為當時中國最有成就的省份；③成立了中華職業教育社； ④培養了大批人才。（每點2分，答出任意3點即可）

（3）（6分）①實用主義。提倡教育與學生生活、學校與社會實際相聯系，倡導重視實物教學、直觀教學；②大職業教育主義。辦職業教育必須聯絡和溝通教育界和職業界，參與全社會的活動和發展，積極地尋求職業教育對于外部環境的適應；③平民化。黃炎培認為，社會的組成，以人民為基本和主要的力量。要使社會健全，必先注意人民的教育。（每點2分，意思對即可）

（4）（8分）①愛國主義。辦職業教育的出發點就是拯救國家。②生活簡樸。從不添置家產，不浪費一滴水一度電，用過的信封還要使用背面。③淡泊名利。北洋政府兩次任命他為教育總長，堅辭不就。④利居眾后，責在人先。在川沙小學時，只盡義務，不領薪水。親自上講臺講課；創辦浦東中學時，從設計藍圖到監督施工，都沖在第一線。所有教師的遴選、聘用，都要親自把關、拍板；抗戰后，把杜月笙資助自己的兩千大洋，全部捐給了職教社，自己依舊賣字生活。（每點2分，意思對即可）

實用類文本閱讀(25分)

“南開校父”嚴范孫本事

天津老城西北角有個文昌宮，其西側不遠處即是嚴翰林胡同，此地坐落著一片大院套小院、合計約百余間屋舍的大宅院，它的主人便是南開系列學校的創辦者嚴修先生(1860——1929，字范孫)。如今嚴家老宅在城市改造中已不復存在，取而代之的是車水馬龍的通衢大道，人們何曾想到：此處竟是南開學校百年歷程的發軔地所在。

就教育背景而言，嚴修與封建王朝時代應試求官的士大夫并無二致，飽讀圣賢經典，沉浸科考之中，年僅二十四歲便登上科舉頂巔，進入翰林院。他受益于來津主持問津書院的“清流”領袖張佩綸，并由此結識李鴻章和張之洞。青年嚴修顯然更傾心于抱持“經世致用”之學的張之洞，這與他作為鹽商家子弟追求實用價值的求知取向不無關聯。與眾不同的是，嚴修在應試科舉的同時，尚有一條求知“副線”：對于算學興趣濃厚。早年他師從陳奉周學習算學，“平日于代數、幾何致力最深”，后來任職翰林院仍舊興味不減，以至于出任貴州學政期間竟將算學題列入書院考題之中，曾求助湖廣總督張之洞推薦算學講師到黔執教，任滿歸途中又在滬上選購五緯捷算》、《圓錐曲線說》等相關書冊。其偏重“實學”的自覺，較之甲午戰后風氣大開士大夫整體“學術轉型”，明顯提早了十多年。在貴州學政任所，嚴修跟從祁祖彝學習英文，大約十年之后任職學部期間，仍每日與陳寶泉等堅持習讀英文不輟。他的趨新傾向，還體現在戊戌前為其長子智崇開列“中西合璧”的學習方案上，其中頗敢舍棄：“訓詁之學，金石之學，校勘之學，雖不學可也；駢文，古近體詩，不學可也；極而言之，時文、試帖、律賦、不學亦可也；字則小楷最為切用，求速求勻，而能事畢矣，篆隸不學亦可也。”一個翰林出身的文教高官對國學采取如此“放達”的態度，至為少見。

除了洋洋大觀的嚴氏日記和一些唱和酬酢的詩詞之外，嚴修絕少有著作行世。他中年時發過這樣的感慨：“好爭者必不直，好盟者必不信，好怒者必不成，好察者必不智，好服藥者必 5 不壽，好著書者必不通。”洞明世事使他“輕著述而重躬行”，擇取“畢竟須回實處去做”的路徑，與一般文人的崇尚虛文顯有不同。

1898年之于嚴修，是個充滿轉折又預示著新機的關鍵年份。因奏開“經濟特科”而開罪于自己的恩師和翰林院頂頭上司徐桐，事實上斷送了他前期的京官生涯。同年六月間，在好友徐世昌的引介下，嚴修在天津小站結識了在此練兵的袁世凱、段祺瑞等一批新進軍人，彼此印象頗佳，日后隨著北洋系軍人的政治崛起，嚴氏在北方的興學活動得到這個實力集團的鼎力相助。是年冬，嚴家私塾開館，嚴修為其子弟們聘請的“新學”教師乃張伯苓，這位北洋水師學堂畢業的前海軍士官在此教授英語、理化知識以及健身怡情的體育游戲。嚴、張聯手合作，為此后創設北方名校奠定了根基。

嚴修的兩次日本之行，無疑為他其后的興學活動提供了參照和動力。上世紀初，先進人士紛紛東渡“取經”，清廷新政更明確要求文教官員必須赴日本考察之后方能履職。在這樣的背景下，1902年秋嚴修楷同兩個兒子自費東游，其收獲和感慨自不必說，本國求新過程中的諸多困惑竟也在游訪間獲致釋然：一日游關西寺院，聞鐘聲悠揚，觀眾僧誦經，因而頓悟：“講學問不必廢詞章，講教化不必廢僧道”，新與舊并非水火不容。東游歸來，嚴修與一些津門士紳集資辦學。他們將會文、問津兩個書院改建為民立第一、第二小學，又應天津知府的要求，廢廟興學，建起官立學校多處，嚴家老宅更增設了蒙養學塾和女子學館。一時間，津門興學之風頗盛。

在教育史上，嚴修可謂中國近代認真借鑒日本經驗的代表性人物。他兩次東游的一個附帶收獲，是聘訂了一批日本教習來華執教。他參與改建的天津民立第一小學的教員中日本教習竟有七人之多；直隸各地建立勸學所的實施方案也是由日本人制定。當時，對于支付重金聘請日本教習曾經有種種非議，嚴修的態度十分明確：“教員用東人需費誠巨，然不如是，則內容仍不可問；且不如是，則永無可以不用東人之日。故此費不能惜也。”同時，他選送近百 6 名官紳青年進入東京弘文學院、經緯學堂等校學習法政、師范、印刷等課業，后來主政晚清學部，部內留日歸來者明顯居于多數。他堅持認為：歐洲之程度，我國數十年內，恐無趕及之望，“果欲學步他人，只可仍從日本入手。否則一片空論而已”。

隨著南開中學十年辦學經驗的積累，籌辦大學日益提上日程。一九一五年春，嚴修偕張伯苓先后走訪參觀京津兩地的北京大學、清華學校等機構，考察大學的基本情況。一九一七年始，張伯苓進入美國哥倫比亞大學師范學院研修教育學。直到1919年9月，南開學校大學部終于正式開學。繼而創建南開女中，不久又增設南開小學之議。至此，南開學校在天津形成了自小學、中學到大學、女中的完整系列規模。

(選自張曉唯《民國學人的盛年與黃昏》，有刪減)(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)A．傳記開篇對如今嚴家老宅在城市改造中已不復存在的感嘆，在一定程度上表達了對這位“南開校父”的懷念之情，激發了讀者了解嚴修的閱讀欲望。

B．嚴修出身鹽商家庭，是南開系列學校的創辦者，科舉及第進入翰林院后，因受張佩綸、李鴻章、張之洞等人的影響，抱持“經世致用”之學。

C．嚴修早年喜歡算學，任職翰林院仍興味不減，體現了他對“實學”的自覺，這種“自覺”比其他士大夫提早了十多年。

D．和一般文人的崇尚虛文不同，嚴修“輕著述而重躬行”，除一些日記和應酬詩詞外，絕少有著作行世，因為他認為“好著書者必不通”。

E．本文記述了嚴修重視“實學”、興辦“新學”的經歷，展示了他在中國近代教育史上的突出成就，生動形象地塑造了一個感人的形象。文章來自：中小學作文閱讀答案網

(2)嚴修能夠取得一系列辦學成績的原因是什么?請簡要分析。(6分)7(3)為什么說嚴修是中國近代教育史上認真借鑒日本經驗的代表性人物?請簡要分析。(6分)(4)一個翰林出身的文教高官對國學采取那樣“至為少見”的“放達”態度，對此，你有何看法?請結合全文簡要分析。(8分)

參考答案：中小學作文閱讀答案網整理

(1)(5分)

A，3分；D，2分；E，1分(“生動形象”不合理)(B抱持“經世致用”之學是受張之洞的影響；C比“風氣大開士大夫整體‘學術轉型”’，提早了十多年)

(2)(6分)

①能夠迎合時代潮流，創辦新學教育；(或在教育上主張中西合璧，對國學采取“放達“的態度)

②重視實踐；不好空談，絕少著作行世。

③借助實力人士的幫助，如北洋集團和張伯苓的幫助。

④借鑒國內外的辦學經驗，如去日本考察、聘用日本人執教和走訪京津兩地的大學機構。

(每點2分，答出任意三項即可)

(3)(6分)

①日本之行解決了他在本國求新過程中的諸多困惑，為他后來的心學活動提供了參照和動力。

②不惜重金聘請日本人來華執教，一些學校的實施方案也由日本人制定。

③選送大量官紳青年進入日本學校學習，主政學部時又大量重用留日歸來者。

(每點2分)

(4)(8分)

參考一：①采取這種態度說明嚴修意識到學問的意義在于“實用”。他的鹽商子弟的身份讓他更清醒地認識到這一點。②他大力興辦新學教育，主張開“經濟特科”，選送學生到日本學習法政、師范、印刷等課業，都體現了他“經世致用”的教育思想。③他并非否定國學，因為他本人也飽讀圣賢經典，并由此進入仕途，他的這種態度無非是順應了歷史發展的潮流。④他的這種態度和我們現在教育提倡的“學以致用”的思想是一致的。參考二：①采取這種態度說明戊戌前的嚴修比較偏激。鹽商子弟的身份讓他更多地看到了學問實用的一面，而忽略了學問對人精神影響的一面。②隨著年齡的增長，閱歷的豐富，特別是日本之行讓他明白了新與舊并非水火不容的道理。③他本人飽讀圣賢經典，并由此進入仕途的經歷對于他日后的成就應該不無關系，這恰恰說明了他以前主張舍棄的東西也是有價值的。④他對國學的那種言論無非是對傳統文化中不重視實用現象的憤激之言。

(每點2分，有道理即可酌情給分)

1、眾所周知，諾貝爾是瑞典的化學家、產業家、甘油炸藥的發明者，不僅在炸藥方面做出了貢獻，而且在電化學、光學、生物學、生理學等方面也有一定的建樹。諾貝爾一生中，僅在英國申請的發明專利就有355頂之多，他當時的遺產約有三千三百萬克朗（約折合920萬美元）。1895年11月27日，他用這筆巨額遺產創立了舉世聞名的諾貝爾獎金。他對金錢和財物從不貪得無厭，對旁人他慷慨施舍，對發展科學他大力資助，自己卻過著儉樸的一生。他曾說過：“活人的肚皮比死人的紀念碑等榮譽，更值得我關心”。諾貝爾獎，現在已經成為學術界個人最高榮譽，也是威信最高的國際性大獎。

2、世界首富蓋茨一直表示“財富并不是我的，我只是暫時支配它而已”，希望自己對世界有“正面的貢獻”。不久前在接受英國電視節目訪問時，宣布將把自己580億美元財產全數捐給名下慈善基金比爾和梅琳達蓋茨基金會。并表示這是他和妻子梅琳達的共同決定。，“我們決定不會把財產分給我們的子女”，一分一毫也不會留給自己子女。3、2006年股神巴菲特也承諾把自己99％的財富捐贈給比爾梅林達基金和慈善機構。2010年蓋茨和巴菲特聯合號召美國所有億萬富人損贈一半的財產，據說目前同意簽約的已有40 9 位左右。日前，美國華裔生物制藥大亨陳頌雄也響應了“捐贈號召”，決定將捐出至少一半個人財富用于慈善事業。在取得70多億巨大財富的同時，陳頌雄不忘回饋社會。他總共向加利福尼亞州圣塔莫尼卡的圣約翰醫院捐贈1.35億美元，還提供1億美元保證金幫助當地一所醫院重新啟用。4、2004年7月，蚌埠懷遠縣農民張桂碩在深圳將自己的骨髓（造血干細胞）捐獻給江蘇鎮江一患白血病女孩，他還因長期無償現血榮獲衛生部、中國紅十字會頒發的“2001———2003全國無償獻血奉獻金獎”榮譽證書。5、2004年至今，在北京打工的六安農民張仁杰，利用打工的微薄收入，創辦專門救助流浪者等困難群體的公益網站——— "感恩中國”網站，一年義務救助了近200位病殘、流浪、乞討者。

6、一個紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員在寒風中啃著發霉的面包，出于憐憫，他塞給那人一元錢，不一會他返回來又取了幾支鉛筆并抱歉地解釋自己忘取筆了。然后又說：“你跟我都是商人，你也有東西要賣。

兩年之后，富商應邀參加一個商賈云集的慈善募捐會議時，一位西裝革履的年輕書商迎了上來，緊握著他的手不無感激地說：”先生，您可能早忘記我了，但我永遠也不會忘記你。我一直認為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創造了今天的業績……”富商萬萬也沒有想到，兩年前一句普通的話竟能使一個自卑的人樹立了自尊心，一個窮困潦倒的人找回了自信心，一個自以為一無是處的人看到了自己的優勢和價值，終于通過自強不息的努力獲得了成功。

不難想象，這位富商當初即使給年輕人很多錢，沒有那一句尊重鼓勵的話，年輕人也斷不會出現人生的劇變。這就是尊重的力量啊。

7、特里莎修女1910年出生于阿爾巴尼亞。因受印度大詩人泰戈爾的影響，她18歲時離開 10 家鄉來到印度，投身于慈善事業。1949年，特里莎修女在加爾各答創立了慈善機構——“慈善會”，并且以此為基地，在印度開展救助孤兒、窮人、老人和麻風病患者的慈善工作。特里莎修女先后在印度和其他國家創辦了50余所學校、醫院、濟貧所、青年中心和孤兒院。她曾先后獲得印度尼赫魯獎金、美國約瑟夫·肯尼迪基金會獎金和羅馬教皇約翰二十三世和平獎金，并獲1979年諾貝爾和平獎。（修女尚且如此，正常人情何以堪！）

8、《文天祥少年正氣》

南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。

9、名言

幸福在于為別人而生活。——列夫？托爾斯泰 送人玫瑰，手留余香。

美好的東西在質不在量。——伊索

三、參考題目

人性的光輝 快樂的真諦 澆鑄一種新的人性 快樂是一種選擇 我為什么生活 荒漠甘泉 邊走邊悟 這種動物叫做人 咖啡中的愛 愛的力量 愛的真諦

四、美文欣賞： 為世界留一杯愛 羅瑩（50分）

由愛，友愛，愛。——題記

愛是由凋敗的寒冷中盛開了璀璨的年華；愛是由云霧的藹藹中生出了動人的天藍；愛是由芳晨的凝固中銜出了窈窕的柳枝。愛的真諦是，為世界留一杯愛。

用你臨走的嘶吼，為世界留一杯愛。大愛無私，小愛暖人。他生來就如此俊俏，不愛世俗脂粉，卻愛芳香野草。岸芷汀蘭，是他的閑趣；汨羅投江，是他的結局他有百合一般純潔的心靈，即使出淤泥也不染；他有高山一般壯闊的志向，即使萬丈深淵也不屈。官場步步糾心，糾住了他的發絲，糾住了他的衣襟。屈原孑然而立，必然敵不過的是奸計。如此，又怎樣，那不重要，重要的是不滅心中的愛意。他愛高尚，愛公正，愛廉明，愛受他庇護的百姓。為了愛，烈火焚身，粉身碎骨，他沒低頭。他的愛是大愛，就算從此就這樣化作一縷輕煙，也這樣愛了，更把愛留了下來。為世界留一杯愛，愛得至死不渝。

用你大漠的身軀，為世界留一杯愛。倘若我微笑，便笑靨如花，定是動人的，任他是誰。她不美貌，卻美好，她不受世俗的限制，但她追尋愛的那份童真卻是驕傲。作為一個作家，她的幻想總是惹人莫名其妙，即使是伴著幻想游歷了世界各地卻還是不滿足。踏上撒哈拉沙漠旅途的那一秒，我猜是她最興奮的時刻。作為一個女孩子，盡管艱苦，她卻從不曾抱怨。沒有后退，沒有嘶聲力竭，更沒有后悔踏上這片漫漫黃沙的蒼涼。她在這里放聲高歌過，有幸福，有滿足；她在這里垂死掙扎過，有絕望，有悲泣。可是她依然堅持寫作，把她全部的愛寫進書本，然后與我們分享，于是，我們也愛上了她。三毛的傳奇是一本本札記，一切一切，令人憧憬，令人感動。她的愛是小愛，但卻用這小愛暖了我們的情。為世界留一杯愛，愛得天昏地暗。

用你血氣的手掌，為世界留一杯愛。愛令人快樂，給人悲傷，使你獨立，讓你堅強。作為一個高中生的我，也要給世界一杯愛的力量。盡管微小如蟻，卻美如神。在書海中飛翔確實是一生的暢想，但是我卻想象為社會盡一份力量。我愿用我的知識教人堅強；我愿用我的愛心喚人成長；我愿用我的手掌造一方天堂。知道這世界總是充滿悲傷，但我一定要為世界添點陽光。一個人的力量不夠，那就發出加倍的力量。我心中有愛，愛世界，愛生活，愛人。所以我也相信，大家心中都有愛。只要我們行動起來，一件件小事也能匯成大海；只要我們行 12 動起來，一個個腳落也能充滿愛。為世界留一杯愛，愛得堅貞不移。

愛教人成長，愛教人善良，愛也教人堅強。讓我們在愛的世界里，也為世界留一杯愛。讓愛，愛得地久天長。無言的幫助（48分）斯維

贈人玫瑰，手有余香。有時你只需伸出一只手，便可救人一命于懸崖；有時你只需給予一杯水，便可拯救一人于沙漠；有時你只需一個微笑，便可挽救一生于困境。幫助不是非得貢獻自己大部分財產，幫助不是非得大張旗鼓。幫助，只不過是舉手之勞，也可以無言。道德淪喪，誰人還信無私的幫助？由于人們對金錢的追求達到了可以不擇手段的程度，人們自己不愿做出無私的幫助，更不愿相信別人的無私幫助。幾年前的“小悅悅”事件充分反映了現代社會人們道德的淪喪。十幾個路人從身旁走過卻不愿伸出援手，結果我們失去了一條鮮活的生命。還有近年來關于“紅十字會”的關注，廣大百姓為幫助貧困的人尋求到了這一途徑，最終卻不知道自己捐獻的血汗錢究竟到了誰人手里。人們不相信紅十字會了，更不相信這個社會還有無私的幫助。怎辦？道德淪喪了嗎？誰還愿意幫助別人了呢？

歷史見證，慈善事業還有光明的幫助。我國慈善事業還是比較興盛的，許多企業名人，社會名流，明星都很愿意參加慈善活動。我國最大的慈善家陳光標稱為“第一慈善家”，不是說他是我國第一個參與慈善事業的人，而是捐款最多的人。據統計，陳光標已經捐獻一百多萬。最重要的是每次捐款他的高調不是為自己提高名氣，而是鼓勵更多的人參與慈善事業。原來，道德依然存在，光明的幫助如火炬照亮你我他。意義重大，無言的幫助蘊藏無窮力量。人有一個很特別的情感，自尊心。有些人在落魄的時候不肯接受別人的幫助，他認為別人是在可憐他，他不需要施舍。

所以有時候光明的幫助會傷害別人。但是如果你給予無言的幫助，而他最終獲得了成功，那 13 么他是真心感激你的。這種現象在外國極其普遍。什么是無言的幫助？不是直接在他面前放一疊百元大鈔，不是叫一個失業青年直接坐上經理位置。如果一個貧窮的人在賣筆，你把賣筆的技巧，比如包裝，銷售等方法告訴他，這就是無言的幫助。而不是把他所有的筆都買下來，無言的幫助還有許多途徑，這里不一一列舉了。感嘆！社會的正能量！無言的幫助給予別人真正所需要的！

無言的幫助比一般的幫助更值得提倡。“無言”中其實蘊含了最強大的力量和最溫暖的擁抱。“無言”中暗藏了大量的話語，那是心與心的交流才能懂的語言。窗體頂端

文章來自：中小學作文閱讀答案網

[雙調] 殿前歡·客中

[元] 張可久

望長安，前程渺渺鬢斑斑。南來北往隨征雁，行路艱難。青泥小劍關①，紅葉湓江岸②，白草連云棧。功名半紙，風雪千山。

（選自《元曲三百首》）

[注]①青泥：指青泥嶺，坎坷難行。劍關：劍門關，地勢險要。②湓江：長江的支流。（1）“功名半紙，風雪千山” 運用了何種表現手法，請簡要分析。（2分）

（2）在這首元曲中，“望”和“隨”深深地表達了作者內心的情感，請對此做具體分析。（4分）

參考答案：中小學作文閱讀答案網整理

6．（1）對比。“功名半紙，風雪千山”將功名之渺小和仕途奔波之艱難進行對比，突出了追求功名的滄桑感，增強了作品的藝術感染力。

14（結合詩句闡釋1分，產生的藝術效果1分。其他答案言之成理亦可。）

（2）“望”長安，可見作者對功業之渴望，但“可望而不可及”，前程渺茫，鬢發已斑。（1分）“隨”征雁，言極被動，明知功名虛幻，卻還要四處奔波。（1分）作者內心無法掙脫的矛盾，以及無法把握的人生無奈和悲哀從字里行間滲透出來。（2分）（意思對即可。若有其他見解，言之成理亦能得分。）

第三篇：2018高考押題卷 語文(二)教師版

考生姓名

座位號

（在此卷上答題無效）

絕密 ★ 啟用前

2018年普通高等學校招生全國統一考試

語

文

注意事項：

1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。

第Ⅰ卷 閱讀題

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

創新是引領發展的第一動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐。建設現代化經濟體系，必須加快建設創新型國家，讓創新成為走向未來的不竭動力。

當前，世界新一輪科技革命和產業變革孕育興起，其重要特點是重大顛覆性技術不斷涌現，科技成果轉化速度加快。同以往歷次科技革命相比，這次科技革命和產業變革將以指數級而非線性速度展開。面對重大機遇和挑戰，我們必須把創新擺在國家發展全局的核心位置，努力推動以科技創新為核心的全面創新。

我國科技創新已步入以跟蹤為主轉向跟蹤和并跑、領跑并存的新階段。實施創新驅動發展戰略的根本在于增強自主創新能力。要瞄準經濟競爭力的關鍵、消費升級的方向、供給側的短板、社會發展的瓶頸制約，統籌部署產業鏈、創新鏈、資金鏈，全面提高自主創新能力，突破關系國計民生和經濟命脈的重大關鍵科技問題。

讓企業真正成為技術創新的主體。一是激活“企業實驗室”的創新功能。弘揚以創新為核心的企業家精神，激發企業創新活力。二是促進傳統企業與互聯網融合發展。傳統企業要積極同互聯網接軌，以數字經濟、智慧經濟引領企業轉型發展。三是推動國有企業和民營企業互補創新。國有企業具有科研人員集中、研發能力較強等特點，應發揮國有企業的引領帶動作用；充分發揮民營企業

語文試卷

第1頁（共14頁）

機制靈活、市場嗅覺敏銳的優勢，努力形成國有企業與民營企業分工合作、協力發展的互補創新格局。

奏好政府職能“退、放、進”三部曲。通過“退”，減少政府部門對創新資源的直接分配、對市場導向明確的創新活動的干預；注重“放”，凡是市場機制能夠實現或社會組織能夠替代的服務功能，政府部門都可以放手，大力發展市場化、專業化、社會化創新服務機構和組織；實現“進”，著力加強統籌協調和頂層設計，建立統一的資助平臺、信息平臺、監管平臺。

提升科技創新的效率。一是促進成果轉化。要促進科技進步同經濟發展深度融合，實現科學研究、實驗開發、推廣應用“三級跳”。二是深化體制改革。加快推進產學研深度融合，深化高校和科研院所改革，完善科技成果轉移轉化機制。三是強化創新激勵。實行以增加知識價值為導向的分配政策，加強知識產權開發利用和保護，加快建設一支規模宏大、富有創新精神、敢于承擔風險的創新型人才隊伍。

（摘編自《讓創新成為走向未來的不竭動力》，有刪改）

1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）()

A.當今中國重大顛覆性技術涌現，科技成果轉化速度加快，科技創新進入新的階段。B.如果解決供給側短板、社會發展瓶頸等問題，就一定能全面提高我國自主創新能力。

C.不管是市場機制能夠實現，還是社會組織能夠替代的服務功能，政府都要減少干預。D.促進成果轉化、深化體制改革、強化創新激勵，是提升我國科技創新效率的有力手段。【答案】D

【解析】A項，“當今中國重大顛覆性技術涌現，科技成果轉化速度加快”錯，根據原文，“重大

顛覆性技術不斷涌現，科技成果轉化速度加快”是世界科技革命和產業變革的特點；B項，“就一

定能全面提高”太絕對化；C項，“政府都要減少干預”表述有誤，原文是“政府部門都可以放手”。

2.下列對原文的論證的相關分析，不正確的一項是（3分）（）

A.文章開篇指出建設現代化經濟體系，讓創新成為走向未來的不竭動力，有統攝全篇的作用。

B.文章采用對比的手法，闡述我國科技創新能力還低于世界科技革命、產業變革水平。

C.文章著重從企業、政府職能、提升科技創新效率方面，闡述我國提升科技創新能力的措施。

D.文章整體思路是先總后分，先綜述創新的地位及迫切性，接著分述實現自主創新的途徑。

【答案】B

【解析】沒有對比的手法，“我國科技創新能力還低于世界科技革命、產業變革水平”也于文無據。

3.根據原文的內容，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A.我們只有實施創新驅動發展戰略，增強自主創新能力，才能應對世界科技革命挑戰。

B.如果突破關系國計民生和經濟命脈重大科技問題，就說明我國達到領先世界的創新水平。

C.不管是國有企業還是民營企業，都要積極同互聯網接軌，從而達到轉型發展的目的。

語文試卷

第2頁（共14頁）D.國有企業與民營企業都有各自優勢，要充分發揮它們在創新機制中的作用，從而形成互補。【答案】B

【解析】理解有誤，原文是說“我國科技創新……要……全面提高自主創新能力，突破關系國計民生和經濟命脈的重大關鍵科技問題”。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。

主 角 陳彥

很多年后，成名后的憶秦娥記得，改變她命運的時刻，是一個太陽特別暴烈的下午。她正在家對面山坡上放羊，頭上戴了一個用柳條編的帽圈子，柳葉都被太陽曬蔫干了。她娘突然扯破喉嚨地喊叫，說她舅回來了。

她隨娘趕場子，到幾十里地外，看過幾回縣劇團的戲，見她舅可神氣了。戲要開演前，他朝靠背椅子上一坐，二郎腿一蹺，還給腿面子上墊一塊白白的布。他噗噗地吹開茶水上的浮沫，呷幾口茶后，才從一個長布套里，掏出一對就像兩根“筷子”的鼓槌來。“筷子”頭朝鼓皮上一壓，眼看“筷子”都要折斷了，可手一松，又立即反彈得溜直。幾個敲鑼、打鐃的，看著“筷子”的飛舞，還有她舅嘴角的來回努動，下巴的上下含翹，眼神的左右點撥，就時急時緩、時輕時重地敲打起來。整個山溝，四處八下的人，循著熱鬧，急急呼呼就湊到了臺前。看的人越多，她舅手上的小鼓槌就掄得越歡實，敲得那個快呀，像是突然一陣暴雨，擊打到了房瓦上。那鼓槌，看似是在一下下朝鼓皮上落，落著落著，就變成了兩個喇叭筒子，好像紋絲不動了。可那鼓，卻發出了皮將爆裂的一迭聲脆響。以至戲開始了，還有好多人都只看她舅，而不操心場面上出來的演員。好幾次，她都聽舅吹牛說，附近這七八個縣，還找不到他這敲鼓的好手藝。省城大劇院的戲，舅說也看過幾出的，就敲鼓那幾下，還沒有值得他“朝眼窩里眨的”。不管舅吹啥牛，反正娘見了就是罵，說他一輩子就知道在女人窩里鬼混。

舅對娘說：“麻利把招弟收拾打扮一下，我趕晚上把娃領到公社住下，明天一早好坐班車上縣。” 娘就趕緊張羅著要給她洗澡、梳頭。她舅說：“一定要把頭上的虱子、蟣子篦盡，要不然進城人笑話呢。”她娘說：“知道知道。”娘就死勁地在她頭上梳著篦著，眼看把好些頭發都硬是從頭皮上薅掉了，痛得她躲來躲去，可娘還不停地梳。

招弟也不知是高興還是茫然，頭嗡的一下就木了。她想，那咋都是她姐來弟的事。來弟比她漂亮，能干。可沒想到，這事竟然是要讓她去了。

洗完頭，娘給她扎辮子的時候，她問：“這好的事，為啥不讓姐去？”

娘說：“你姐畢竟大些，屋里好多事離不開。我跟你爹商量來商量去，你舅也同意，還是讓你去。”

語文試卷

第3頁（共14頁）

“我去，要是人家不要咋辦？”她問。

娘說：“你舅在縣劇團里，能得一根指頭都能剝蔥。誰敢不要？”

娘把她姐的兩個花卡子從抽屜里翻出來，別在了她頭上。這是姐去年挖火藤根，賣錢后買下的，平常都舍不得戴。

“姐不讓戴，你就敢給我戴？”她說。

“看你說得皮薄的，你出這么遠的門，戴她兩個花卡子，你姐還能不愿意。”

娘說完，咋看，又覺得她身上穿的衣裳不合適。不僅大，像浪浪圈一樣，掛搭在身上，而且肩上、袖子上、屁股上，還都是補丁摞補丁的。娘想了想，突然用斧子，把她姐來弟的箱子鎖砸了。娘從那里翻出一件綠褂子來。那是來弟姐前年過年在供銷社買的，只穿了兩個新年，加上六月六曬霉，拿出來曬過兩回，再沒面過世的。那褂子平常就一直鎖在箱子里，鑰匙連娘都是找不到的。

她咋都不敢穿，還是娘硬把綠褂子套在了她身上。褂子明顯大了些，但她已經感到很滿足了。出門時，舅說：“你看你們把娃打扮的，像個懶散婆娘一樣。再沒件合身衣服了？” 娘說：“真沒有了。就身上這件，還是她姐的。”

舅無奈地嘆了口氣說：“唉，看看你們這日子。不說了，到城里我給娃買一件。走！” 剛走了幾步，娘就放聲大哭起來。其實，招弟也舍不得娘。

剛出村子，她舅說：“得把名字改一下，以后不要叫招弟了,就叫易青娥吧。省城有個名演員叫李青娥，你叫易青娥，說不定哪天就成大名演員了呢。”舅說完，還很是得意地笑了笑。

突然變成易青娥的易招弟沒有笑。她覺得舅是在說天書呢。易青娥舍不得娘，也舍不得那幾只羊，它們還在坡上朝她咩咩叫著。十幾年后，易青娥又變成了憶秦娥。

（節選自陳彥《主角》，有刪改）

4.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.從全文來看，文章開頭關于天氣的環境描寫，既表現了當時天氣的炎熱，又展現了主人公小時候單調而又貧窮的生活。

B.娘和爹爹以及舅舅都偏愛招弟，主要是因為她雖然年紀小，但是藝術天分很高，容易出人頭地，改變家庭命運。

C.在敘述視角上，本文主要采用第三人稱，不受時間和空間的限制,能夠比較自由靈活地反映文章所表達的客觀社會現實。

D.文章結尾處“她覺得舅舅是在說天書呢”，表現了招弟對于生活中突然而來的變化茫然無措的心理。【答案】B

語文試卷

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【解析】“因為她雖然年紀小，但是藝術天分很高，容易出人頭地，改變家庭命運”表述錯誤，于文無據。

5.文中第二自然段作者用大量的篇幅穿插有關舅舅的文字，有何寫作意圖？請結合全文簡要分析。（5分）

【參考答案】①在文章的寫作順序上，這段插敘使行文起伏變化，有了波瀾，避免文章呆板、拘謹。②在人物形象塑造上，表現了舅舅多才多藝的一面，也表現了舅舅“浪蕩的一面”，使人物形象更加飽滿。③從小說情節上，戲臺對于招弟有著強烈的吸引力，為主人公以后藝術道路的成功作鋪墊。6.文中招弟的心路歷程經歷了怎樣的變化？請結合全文簡要分析。（6分）

【參考答案】①放羊時候的百無聊賴；②回憶趕場子的時候，看舅舅敲鼓的沉醉和入迷心境；③得知母親送她跟隨舅舅去學習戲劇消息后的高興和茫然的矛盾心理；④和家鄉、親人離別時的不舍和依戀。

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一：

特色小鎮是聚集特色產業，融合文化、旅游、社區等功能的創新創業發展平臺。在發展特色產業的同時，特色小鎮應堅持以人為本的新型城鎮化，統籌生產、生活和生態空間布局，完善城鎮功能、優化城鎮環境、提升城鎮品質。從這個意義上說，特色小鎮建設是推進供給側結構性改革的重要載體，是結構調整、產業升級與新型城鎮化建設的有機結合。我們應以新發展理念為引領，充分發揮政府在產業發展、空間布局、資源配置等方面的引導作用，推動資源要素的整合集成與優化重組，走出一條特色鮮明、產城融合、惠及群眾的新型小城鎮發展之路。然而，有的地方打著建設特色小鎮的旗號，繼續走跑馬圈地、搞房地產開發、搞產業園區建設的老路。這種“穿新鞋走老路”的做法，與特色小鎮建設的初衷相悖，不僅不利于推動經濟結構優化和發展動能轉換，反而可能加劇產能過剩和要素配置扭曲。

（摘編自曾志敏《特色小鎮建設須走出新路》，有刪改）

材料二：

表格一 2017年浙江特色小鎮發展指數7月排行榜最新出爐

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（資料來源于浙江特色小鎮官網）

表格二 第二批276個全國特色小鎮區域分布一覽

【注】從小鎮目前的區域分布來看，華東和西南地區的特色小鎮數量最多,華東地區多達78個。西南區域坐擁豐富的旅游資源，特色小鎮多達47個，其中，基于旅游發展型的占大多數。

（資料來源于前瞻產業研究院）

材料三：

政府的創新理念和明確的政策支持對于推動特色小鎮建設和發展起著關鍵的作用。英國政府從20世紀50年代起實施的鄉村小鎮建設，經歷了由“單純強調中心村建設”到“因地制宜進行村鎮建設”的過程，政府改變過去單一的建設中心村的做法，使村鎮建設呈現出多元化的發展局面。在很多國家，政府還通過規劃加強對特色小鎮建設的指導。美國第一個世界級葡萄酒產地位于納帕谷，語文試卷

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整個山谷除了酒莊和八個小村落外種滿了葡萄。為避免同質化競爭，納帕郡政府及旅游管理部門因地制宜對八個小鎮提出了“葡萄酒本身、葡萄酒+體育運動、葡萄酒+商業藝術、葡萄酒+休閑養生”四個產業發展定位，形成了既有整體性又有差異性的鄉村休閑文旅小鎮集群。

國外歷史悠久的特色小鎮在形成初期大多以工業生產制造為主，隨著市場的發展，企業不斷調整發展理念、拓展產業鏈，產業結構逐漸由制造業向旅游業和文化創意產業延伸，實現了三次產業間的聯動融合發展。縱觀聞名全球且具有持續發展能力的特色小鎮發展軌跡，我們可以發現，構建“特而強”“小而精”的產業生態系統，找準“產業生態位”是特色小鎮核心競爭力得以發揮的關鍵。產業生態位決定了資源要素甚至產業性質的差異，是產業間共生互補或競爭關系的基礎和前提。特色小鎮不必追求像大城市那樣的產業體系，更不用貪大求全、面面俱到，而應聚焦某個優勢產業，圍繞其來打造完整的產業生態鏈，確保形成主題性強的特色小鎮。

歷史文化資源和生態環境是特色小鎮的“內核”。許多國家的特色小鎮不僅綠樹成蔭、干凈整潔，而且有獨特的歷史底蘊，更不存在“千城一面、萬鎮雷同”的現象。瑞士小鎮堅持“生態優先”的“嵌入式開發”原則，在保留原始自然風貌的基礎上，幾代人用幾百年時間打造一個特色小鎮，讓環保、綠色、舒適成為了小鎮標準。各國對于歷史文化遺產不遺余力加以保護，并在小鎮規劃和建設中保護性利用，充分發揮歷史文化遺產對于特色小鎮文化的支撐作用。在制訂城市規劃過程中不是根據現代生活需要推倒重來、重新布局，而是在原有城鎮格局的基礎上進行合理的功能劃分，通過對原有建筑進行改造和利用來滿足現代生活的需求。

（摘編自白關峰《國外如何建設特色小鎮》，有刪改）

7.下列對上述材料的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A.特色小鎮建設是推進供給側結構性改革的重要載體，搞好特色小鎮建設有利于推動經濟結構優化和發展動能轉換。

B.建設特色小鎮，除了以新發展理念為引導外，還應該充分發揮政府的引導作用，走出一條新型的小城鎮發展之路。

C.我國特色小鎮分布并不均衡，這和我國地區經濟發展不平衡有著千絲萬縷的聯系，但可喜的是我國特色小鎮建設不存在同質化現象。

D.特色小鎮不是中國經濟發展的特有產物，借鑒國外建設特色小鎮的經驗，可以幫助我們更好地建設我國的特色小鎮。【答案】C 【解析】“我國特色小鎮建設不存在同質化現象”表述錯誤，根據表格二可以得知，西南地區存在“同質化現象”。

8.下列對以上材料的理解和分析，不恰當的兩項是（5分）（）（）

語文試卷

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A.材料一指出了我國當前建設特色小鎮的偉大意義，同時也指出了在特色小鎮建設中存在走彎路的現象。

B.材料二用表格的形式展示了我國特色小鎮發展指數排名以及區域分布情況，在浙江地區，旅游資源在特色小鎮排名中不是取勝的關鍵因素。

C.材料一和材料二都指出了我國當前特色小鎮建設中存在的不足和短板，材料三則從國外建設特色小鎮的角度指出了借鑒的方向。

D.材料三中表明，只要對“產業生態位”的準確把握就可以構建特色小鎮“小而精”“特而強”的產業生態系統。

E.材料一和材料三在特色小鎮建設的指導方向上都有所暗示，其中都提及了特色小鎮建設離不開政府的政策支持。【答案】BD

【解析】B項，“我國特色小鎮發展指數排名”表述錯誤，應該是“浙江特色小鎮發展指數排名”；D項，“只要……就”的邏輯關系不正確，太絕對化。

9.根據以上材料，你認為我國應該借鑒國外建設特色小鎮的哪些經驗？（4分）

【參考答案】①政府通過創新理念和包容性政策積極引導。②市場推動產業融合形成主題性強的產業鏈。③重視歷史文化資源和生態環境的保護和利用。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。

汪澤民，字叔志，徽之婺源州人。少警悟，家貧力學，既長，遂通諸經。延祐．．初，以《春秋》中鄉貢，上禮部．．，下第。五年，遂登進士第。以母年八十，上書愿奪所授官一等或二等，得近地以便養，不允。南歸奉母之官。州民李氏，以貲雄，其弟死，妻誓不他適，兄利其財，嗾族人誣婦以奸事，獄成而澤民至，察知其枉，為直之。會朝廷征江南包銀，府檄．

澤民分辨，民不擾而事集。鎮守萬戶朵兒赤，持官府短長，郡吏王甲，毆傷屬縣長官，訴郡，同僚畏朵兒赤，托故不視事．．，澤民獨捕甲，系之獄。朵兒赤賂巡按御史，受甲家人訴，欲出之，澤民正色與辨，御史沮怍，夜竟去，乃卒罪王甲。潮州府判官錢珍，以奸淫事殺推官梁楫，事連廣東廉訪副使劉珍，坐系者二百余人，省府官凡六委官鞫問，皆顧忌淹延弗能白，復檄澤民讞之，獄立具，人服其明。

有僧凈廣，與他僧有憾，久絕往來，一日，邀廣飲，廣弟子急欲得師財，且苦其棰楚，潛往他僧所殺之，明日訴官，他僧不勝考掠，乃誣服，三經審錄，詞無異，結案待報。澤民取行兇刀視之刀上有鐵工姓名召工問之乃其弟子刀也一訊吐實即械之而出他僧人驚以為神。

十五年，蘄黃賊陷徽州，時澤民居宣州。已而賊來犯宣州，江東廉訪使道童雅重澤民，日就之詢守御計，城得無虞。明年，長槍軍瑣南班等叛，來寇城，或勸澤民去，澤民曰：“我雖無官守，語文試卷

第8頁（共14頁）

故受國厚恩，臨危愛死，非臣子節。”留不去，凡戰斗籌畫，多澤民參決之，累敗賊兵。既而寇益眾，城陷，澤民為所執，使之降，大罵不屈，遂遇害，年七十。

（《元史卷一百八十五·列傳第七十二》）

10.下列對文中的畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A.澤民取行兇刀視之/刀上有鐵工姓名/召工問之/乃其弟子刀也/一訊吐實/即械之而出他僧人/驚以為神/ B.澤民取行兇刀視之/刀上有鐵工姓名/召工問之/乃其弟子刀也/一訊吐實/即械之而出他僧/人驚以為神/ C.澤民取行兇刀/視之刀上有鐵工姓名/召工問之/乃其弟子刀也/一訊吐實/即械之而出他僧/人驚以為神/ D.澤民取行兇刀/視之刀上有鐵工姓名/召工問之/乃其弟子刀也/一訊吐實/即械之而出他僧人/驚以為神/ 【答案】B 【解析】原文標點：澤民取行兇刀視之，刀上有鐵工姓名，召工問之，乃其弟子刀也，一訊吐實，即械之而出他僧，人驚以為神。

11.下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.延祐，元朝元仁宗的年號，漢武帝起開始有年號，一個皇帝可以有多個年號。B.禮部，“六部”之一，掌管禮樂、祭祀、戶籍、全國學校事務及科舉考試等。C.檄，即檄文，指古代用于曉諭、征召、聲討等的政府公告或者文書。D.視事，舊時指官吏到職辦公，如《張衡傳》中“視事三年，上書乞骸骨”。【答案】B 【解析】“戶籍”錯誤，掌管“戶籍”為戶部職能之一。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.汪澤民勤勉好學，博學多才。汪澤民從小聰明好學，長大之后，通曉經文，憑借自己的才華，最終在科舉考試中進士及第。

B.汪澤民孝順母親，甚至愿意為此降職。母親年老之后，為了方便奉養自己的老母，愿意就近任職，但是母親卻不允許。

C.汪澤民剛正不阿，斷案如神。汪澤民憑借自己的智慧，為婦女伸冤，逮捕罪人王甲，找出殺害僧人的真兇，使很多案件水落石出。

D.汪澤民忠于國家，寧死不屈。在與敵人的戰斗中，參與守城籌劃，多次擊敗敵軍，但是，不幸在戰斗中被敵人逮捕殺害。【答案】B 【解析】“但是母親卻不允許”表述錯誤，應該為“但是卻不被朝廷允許”。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）朵兒赤賂巡按御史，受甲家人訴，欲出之，澤民正色與辨，御史沮怍，夜竟去，乃卒罪王甲。（2）明日訴官，他僧不勝考掠，乃誣服，三經審錄，詞無異，結案待報。

語文試卷

第9頁（共14頁）

【參考答案】（1）朵兒赤賄賂巡按御史，接受王甲家人的申訴，想要釋放王甲，汪澤民嚴肅地與御史爭辯，御史沮喪慚愧，當夜即離開，于是最終將王甲治罪。（“賂”，賄賂；“辨”，爭辯；“沮怍”，沮喪慚愧；“乃”，于是。大意1分）

（2）第二天上訴官府，那位僧人忍受不住拷問，于是含冤承認，經過三次審訊錄供，供詞沒有出入，結案等待上報。(“明日”，第二天；“勝”，忍受；“考掠”，拷問；“誣服”，含冤承認。大意1分)【參考譯文】

汪澤民，字叔志，徽州路婺源州人。年少時機警聰明，家境貧困，努力學習，長大后，通曉各種經書。延祐初年，以《春秋》考中鄉貢，參加禮部主持的會試，落選。五年，終于考中進士。因母親年已八十，上書請求情愿削減所授官職一等或二等，而求到故鄉附近任職以便奉養母親，未得朝廷允許。回到南方迎接母親一同赴任。平江州民李氏，以家財富有稱雄，他弟弟死了，弟妻發誓不改嫁，李氏圖霸弟弟的家產，唆使同族人誣告弟妻與人通奸，這案已判定而汪澤民到任，調查了解了她的冤屈，為她平反。又碰上朝廷征調江南包銀，岳州路下達文書派汪澤民辦理，百姓未受侵擾就將包銀辦齊。

鎮守萬戶朵兒赤，把持官府的是非，郡吏王甲，打傷屬縣的長官，告到郡中，同僚畏懼朵兒赤，借故不受理此事，只有汪澤民收捕王甲，關押入獄。朵兒赤賄賂巡按御史，接受王甲家人的申訴，想要釋放王甲，汪澤民嚴肅地與御史爭辯，御史沮喪慚愧，當夜即離開，于是最終將王甲治罪。潮州府判官錢珍，以奸淫之事殺死推官梁楫，事情牽連廣東廉訪副使劉珍，牽連入獄的有二百余人，江西行省和潮州府共六次委派官員審理，都因顧忌而遷延不決，又下文書命汪澤民審理此案，立即判定罪行，人們佩服汪澤民的明察。

有個叫凈廣的僧人，與別的僧人有宿怨，長期斷絕往來，一天，那位僧人邀請凈廣喝酒，凈廣的弟子急切地想得到師傅的財物，而且苦于凈廣的杖責，偷偷地到那位僧人的住所將凈廣殺死，第二天上訴官府，那位僧人忍受不住拷問，于是含冤承認，經過三次審訊錄供，供詞沒有出入，結案等待上報。汪澤民取行兇的刀觀察，刀上有鐵匠的姓名，召來鐵匠詢問，是凈廣弟子的刀，一次審訊就吐出實情，當即給凈廣弟子帶上刑具，而釋放了那位僧人，人們驚訝澤民有如神明。

至正十五年，蘄州、黃州賊寇攻陷徽州，當時汪澤民居住在宣州。不久賊兵進犯宣州，江東廉訪使道童素來推重汪澤民，每日到汪澤民處征詢守城防御的計策，宣州城得以平安無事。第二年，長槍軍瑣南班等叛變，進犯宣州城，有人勸汪澤民離開，汪澤民說：“我雖然現在沒有官職在身，往日卻受國家厚恩，面臨危難卻貪生怕死，不是為臣子的節義。”留居不去，一切戰斗籌劃，大多有汪澤民參與決定，屢次打敗賊兵。后來賊兵愈益增多，城被攻陷，汪澤民被賊寇抓獲，讓他投降，汪澤民大罵，不為所屈，于是遇害，享年七十歲。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首詩，完成14-15題。

題八詠樓【注】

李清照

千古風流八詠樓，江山留與后人愁。

水通南國三千里，氣壓江城十四州。

語文試卷

第10頁（共14頁）

【注】八詠樓:在宋婺州(今浙江金華)，紹興四年九月，李清照避難金華。14.下列對這首宋詩的賞析，不恰當的兩項是（5分）()()A.“千古風流八詠樓”，可以說寫盡八詠樓之氣魄，筆調輕靈瀟灑，比摹真寫實更為生動傳神。B.“江山留與后人愁”緊承前句，通過寫八詠樓這樣千古風流的名勝，引發作者慨嘆身世之苦。C.“水通南國三千里”采用了夸張的手法，寫出了婺州水道非常密集，可以深入江南三千多里。D.三、四句采用對比手法，主要以“三千里”之遙和“十四州”之廣極力寫出婺州地位之重要。

②臉書數據泄露事件弄得滿城風雨，扎克伯格面臨前所未有的壓力，擁有大量用戶的蘋果公司也．．．．不得不站出來表態。

③近年，一種號稱具有排瘀、收腹、減肥保健效果的肚臍貼讓許多愛美的女性趨之若鶩，但它真．．．．能幫人輕松減肥嗎？

④全面推進依法治國，必須同推進國家治理體系和治理能力現代化相適應，既不能罔顧國情、超

越階段，也不能因循守舊、按部就班。．．．．E.作者非常重視文字技巧，氣勢恢宏而又宛轉空靈，這樣寫來，有助于作者作品風格的多樣化。【答案】BD 【解析】B項，“引發作者慨嘆身世之苦”表述不準確，應該是“引發作者慨嘆八詠樓可能落入敵手的家國之愁”。D項，“對比的手法”表述錯誤，主要是對仗的手法。

15.有人點評此詩歌“愁腸中充滿豪氣和壯闊”，請結合詩歌簡要分析。（6分）

【參考答案】①從思想情感上看：不同于李清照悲嘆身世，情調感傷的哀婉凄美，此詩感時詠史，情辭慷慨，“江山留與后人愁”寫出了詩人愁腸百結，心憂國事，對收復失地的渴望，哀嘆宋室之不振；更是對割地賠款、偏安一隅的南宋朝廷的諷刺。

②從用詞上看：“千古風流”“三千里”“氣壓”“十四州”等詞凸顯壯闊的詩歌意境，以豪氣和壯闊的意境展現作者心憂天下的內心愁苦。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）杜甫《登高》“，”兩句描述了自己一生漂泊，命運坎坷，飽受磨難，常陷入病痛孤獨之境。

（2）蘇軾的《赤壁賦》中“，”兩句用比喻的修辭手法，感嘆在浩瀚無窮的自然宇宙中，人作為個體生命是多么的渺小。

（3）李煜在《相見歡》一詞中，“ ”這一句既點明時令，又寫出庭院的冷清。

【答案】（1）萬里悲秋常作客 百年多病獨登臺

（2）寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟

（3）寂寞梧桐深院鎖清秋

第Ⅱ卷 表達題

三、語言文字運用（20分）

17.下列各句的加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）（）

①在2017年，周冬雨登上20家時尚雜志封面，拿下十幾個一線大牌代言，當仁不讓．．．．地成為當下躥紅速度最快、吸金最多的小花旦。

語文試卷

第11頁（共14頁）

⑤為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母們紛紛送孩子去學奧數、學書法、學古箏、上英語

興趣班……真是費盡心思，無所不為．．．．

。⑥在皮埃羅·斯加魯菲看來，人工智能中除了家喻戶曉．．．．的阿法狗，神經網絡識別圖像內容和生成虛擬場景的能力進步更加令人振奮。

A．①③⑥ B．①④⑤

C．②③⑤ D．②④⑥

【答案】B

【解析】①當仁不讓，泛指遇到應該做的事，積極主動去做，不退讓。使用錯誤。②滿城風雨，形

容事情傳遍各處，到處都在議論著（多指壞事）。使用正確。③趨之若鶩，像鴨子一樣，成群地跑

過去，多比喻許多人爭著去追逐（不好的事物）。使用正確。④按部就班，按照一定的條理，遵循

一定的程序。指按照合理的步驟進行。不合語境。應改為“墨守成規”（形容因循守舊，不肯改進）。

⑤無所不為，沒有什么不干的，指什么壞事都干。語意過重，使用錯誤。⑥家喻戶曉，每家每戶都

知道。使用正確。

18.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）

A.我們應該更加有效地把人才資源轉化為創新優勢和發展優勢，建立與中國特色社會主義制度

相適應的人才評價制度是尤為關鍵。

B.《中國文化符號調查報告》顯示，“大學生眼中最具代表性的中國文化符號”主要集中在傳統

文化、政治文化和非物質文化符號上。

C.在電子閱讀時代，閱讀的載體、渠道和方式雖然都已經變了，但是閱讀之于人類靈魂與未來的要義卻從未發生改變。

D.實踐充分證明，在中國特色社會主義道路上，是實現社會主義現代化的必由之路，是創造人

民美好生活的必由之路。【答案】B

【解析】A項，語義重復，去掉“是尤為關鍵”中的“是”或“尤為”。C項，語序不當，“雖然”應放到“閱讀的載體、渠道和方式”之前；D項，主語殘缺，去掉“在……上”。19.下列各句中，表達得體的一句是（3分）（）

A.老王與老李是多年未見的好友，在偶然相遇時，老王興奮地對老李說:“久仰大名啊！”

語文試卷

第12頁（共14頁）

B.李老師是當代有名的作家，我有幸拜讀了他的大作，并斗膽對其中幾處進行了斧正。C.昨日您光臨寒舍，不巧，我出差在外，未能見面，明日我將登門拜訪，請您在家恭候。D.在一次元旦聯歡晚會上，王利表演了一個精彩的魔術后，說:“雕蟲小技，不足掛齒。” 【答案】D

【解析】A“久仰大名”，指早已仰慕，與人初次見面時的客氣話，用在多年好友之間不合適；B“斧正”，請別人修改文章的敬辭，又叫指正；C“恭候”是敬辭，指自己恭敬地等候別人。

20.在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

為什么網頁防篡改產品一直廣受歡迎？首先，①。“恢復”是事后，“防”是事前，只有事前作用失效了才有事后恢復這一說。其次，②。是靜態網站，還是動態網站？還是APP后臺網站？與數據庫是不是有關聯？再次，③。自身安全性要做到具備各種隱藏偽裝技術、加密技術；不過易用性這個挑戰似乎更大。【參考答案】①防篡改重點是在“防”

②對于防護對象要了如指掌

③關注于產品自身的安全性和管理易用性

21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

食品安全事關百姓生活和健康，農民土地分散、分散管理必然導致個別農戶生產操作不當而出現偏差。只要實施大莊園制度就會改變這種現狀，從而食品安全問題就會得到解決。

①農民土地分散、分散管理未必導致個別農戶生產操作不當而出現偏差。② ③

【參考答案】②實施大莊園制度未必會改變個別農戶生產操作不當而出現偏差的現狀。

③實施大莊園制度，改變個別農戶生產操作不當而出現偏差的現狀，未必能夠使食品安全問題得到解決。

四、作文（60分）

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

2018年，四川一小學為全校36個班級各配一把戒尺。此事經媒體報道后，引發社會廣泛關注。戒尺該不該進課堂？中國教育報微信就此發起投票調查，結果顯示，近8000名參與調查的網友中，94%支持戒尺進課堂，41%的網友認為應該增加教師的懲戒權，以便“給老師充分的權力管教學生”。53%的網友支持對教師懲戒權加以規范，“把懲戒范圍、標準量化，讓老師更敢管”。當然，還有5%的網友對“戒尺進課堂”持質疑態度，認為動用戒尺是對賞識教育、鼓勵教育的糾偏，但“如果懲戒流于形式，結果可能是‘興一時’‘敗一時’”。

語文試卷

第13頁（共14頁）

針對我國各地中小學陸續出現的“戒尺走進課堂”這種現象，你如何看待？

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【寫作指導】這是一道指令性很強的任務驅動型作文，當我們接觸這樣的文章，首先，就應該第一時間鎖定材料中的審題指向“如何看待戒尺走進課堂”。如何看待，就意味著可以自由發表自己的觀點。

①贊成：教育懲戒權作為立法賦予學校或教師的權力，是國家教育權的具體化，具有典型的公法特征。戒尺教育本是祖國傳統教育的一部分，在尊崇師道尊嚴的古代中國，戒尺就是老師教育的輔助手段，彰顯教師威信，教孩子尊師重道。

②反對：教師的個人素質、負面情緒把控能力等，可能會直接決定戒尺是有效“懲戒”還是淪為變相“懲罰”，畢竟不是每位老師都能把握好戒尺力度，最后必然會有學生受到過度的傷害。

③辯證分析：“教師要眼中有光，心中有戒尺。”教育者首要的是心中的“愛”，有愛才有教育的魅力。“戒尺”是一把“軟”尺子，對學生的懲罰要適當有度。

語文試卷

第14頁（共14頁）

第四篇：2018(江蘇省)高考語文押題卷含答案

絕密★啟封前

江蘇省高考壓軸卷

語 文

一、語言文字應用（15分）

1．在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（3分）．．．什么是讀書的心態呢?其實它就是與人的靈魂律動 ▲ 的心理狀態。宦海激浪，商戰奔突，急功近利，立見實惠等等，都是一種令人 ▲ 的高節奏 ▲。至于那些為了應付考試而臨陣磨槍的學生們，表象是在埋頭讀書，實為一種苦海心理的掙扎。A．體戚相關

心跳目眩

律動 B．息息相關

心跳目眩

躁動 C．休戚相關

目眩神迷

躁動 D．息息相關

目眩神迷

律動 2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）．．A．記者5日從國家氣象局獲悉，3日以來我國北方出現了今年以來強度最大的一次沙塵暴天氣過程，全國五分之一到六分之一的地區受到影響，多地PM10濃度爆表。

B．中華書局在經過論證與調研后，認為原教材所承載的中華文化內容乃是中華傳統文化中的經典內容，具有廣泛的共同性和普適性。

C．推行自主招生改革，擴大學校的招生自主權，有助于高校根據自己的辦學定位、育人要求，選拔適合本校培養目標的學生。

D．海綿城市指的是降雨時能就地或者就近吸收、存蓄、凈化雨水，補充地下水，調節水循環，干旱缺水時有條件將蓄存的水釋放出來，并加以利用。

3．下列詩句都與梅有關，在修辭手法的運用上與其它三項不同的-項是()（3分）．．A．無意苦爭春，一任群芳妒。

（陸游《卜算子·詠梅》）B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（王冕《墨梅》）C．眾芳搖落獨喧妍，占盡風情向小園。

（林通《山園小梅》）D．泛菊杯深，吹梅角遠，同在京城。

（劉過《柳梢青·送盧梅坡》）4．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是(3分)．．．真，構成了隱逸文人表現自然的審美核心。真，指自然而不失本性。。。。①陶詩對于審美客體客觀的表現 ②隱逸文人對自然的真實切入與真情投入

③陶詩中荒墟草屋、榆柳桃李構成了最平凡又最真切的自然景致 ④這是世俗人生中無法體察到的

⑤形象準確再現了人與自然的精神與真實風貌 ⑥使自然成了他們生活中不可或缺的一部分

A.①⑤④③②⑥

B.③⑥④①②⑤

C.②⑤③④①⑥ D.②⑥④③①⑤ 5．下列對北京2022年冬奧會會徽“冬夢”理解不恰當的一項是（3分）．．．A．以漢字“冬”為靈感來源，借用書法元素，彰顯了中國傳統文化底蘊。

B．用漢字筆畫的變形展現冰雪運動員的英姿，體現了冬奧會運動項目的特征。

C．其中充滿韻律感的線條，寓意要頑強拼搏、歷經坎坷才能獲得圓滿成功。

D．賦予漢字“冬”以動感和力度，代表了奧林

匹克運動的激情、青春與活力。

二、文言文閱讀(18分)閱讀下面的文言文，完成6～9題。

徐中丞諱士林，山東文登人，父農也，公幼聞鄰兒讀書聲，樂之，跪太母前曰：“愿送兒臵村塾中。”許之。遂中康熙癸巳進士，累遷至福建汀漳道。漳俗斗殺人。捕之輒聚眾據山。或請用兵，公曰：“無庸。”命壯士分扼要隘三日，度其食且盡，遣人探入，怵以好語．曰：“垂手出山者免。”如其言，果逐對出。乃伏其仇于傍，仇大呼曰：“為首者某也。”立擒以徇，眾驚散，嗣后捕犯，犯無據山者。

遷江蘇布政使，丁父憂，詔奪情不起，服闕入都，純皇帝問山東直隸麥何如，曰：“旱．．且萎。”問得雨如何，曰：“雖雨無益。”問何以用人，曰：“工獻納者雖敏非才，昧是非者雖廉實蠹。”上深然之，尋遷江蘇巡撫，公于要路不通一刺，而于鄉會師門不忘，曰：“此．人生遇合之始也。”

治獄如神，有宿松民孀田氏，事姑孝，兄某利其產，逼嫁之，與群匪篡焉；婦刎于途，．．．．誣以墜水。公坐堂上，見黑衣女子啾啾如有訴，召兄某質之，則毛發析灑，口吐實情。公深愧以鬼道設教，而滿庭胥吏皆有見聞，不能掩也。凡獄，決憲于轅垣，絕人影射，守令來謁，命判試其才，教曰：“深文傷和，姑息養奸，戒之哉！夫律例，猶醫書本草也，不善用藥者殺人，不善用律者亦如之。”

性廉信而絕不自矜，嘗賀長至節。天寒裘禿，按察使包括以貂假公，公披之如忘，涕唾交揮。家人耳語曰：“此包公衣也。”公大慚謝過。少頃論公事快，揮灑如故。聽訟饑，家人供有黍，且判且啖，少頃髭頤盡赤，蓋誤朱為飴糖，筆箸交下，不能復辨也。晚坐白木榻，．．一燈熒熒然，手披目覽，雖除夕元辰勿輟。幕下客憐之，治具邀公，公猛啖，不問是何膳飲，．．．其平素精神寤寐，偃仰唾涕，知愛民憂國，惟日不足而已，故于服食居處，人以是供，公以是受，不容心于豐，亦不容心于儉也。撫吳未逾年，以疾乞歸養，舟次于淮安卒。其遺疏云：“愿皇上除弊政，毋示紛更；廣視聽，而中有獨斷。愛民勿使之驕，用人先求其直。”章上，人以比朱文端公。上云悼惜，賜祀賢良祠，年五十八。

(選自清〃葛虛存《清代名人軼事》)6.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3 分)．．．A.怵以好語曰 怵：害怕，恐懼 ．B.雖廉實蠹 蠹：引申為有損國家的人 ．C.與群匪篡焉 篡：用不正當的手段奪取 ．D.治具邀公 治：備辦 ．7.下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是(3 分)．．．A.奪情：指古代官員喪服未滿而朝廷強令出任，文中徐中丞未除喪服就重新入朝。B.事姑孝：古文中的舅姑常指公公婆婆，文中寫田氏為婆婆守孝。

C.髭顧：分別指人嘴上邊的胡子和腮，現在詞語“解顧”中的顧和文中意思一樣。D.元辰：可以指吉利的時辰和元旦，文中應指元旦。8.把文中畫線句子翻譯成現代漢語。(8 分)（1）立擒以徇，眾驚散，嗣后捕犯，犯無據山者。(3 分)▲ ▲（2）天寒裘禿，按察使包括以貂假公，公披之如忘，涕唾交揮。(5 分)▲ ▲ 9.根據三、四段，概括徐中丞辦案的特點。(4 分)▲ ▲

三、古詩詞鑒賞（11分）

閱讀下面一首唐詩，完成10～11題(11分)

余干旅舍

劉長卿

搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨鳥背人飛。渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉心正欲絕，何處搗寒衣? 【注】此詩是劉長卿從嶺南潘州南巴貶所北歸時途經余干所作。10．簡要分析首聯的作用。(5分)▲ ▲ 11．結合全詩，簡要分析這首詩傳達了哪些情感。(6分)▲ ▲

四、名句名篇默寫（8分）

12．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）▲，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（荀子《勸學》）（2）▲，蟪蛄不知春秋。（莊子《逍遙游》）（3）▲，宮車過也。（杜牧《阿房宮賦》）（4）黃鶴之飛尚不得過，▲。（李白《蜀道難》）

（5）安得廣廈千萬間，▲，風雨不動安如山！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（6）▲，良多趣味。（酈道元《三峽》）（7）合抱之木，▲ ；九層之臺，起于累（壘）土；千里之行，始于足下。

（李耳《老子》）

（8）新故相推，▲。（王夫之《尚書引義?太甲》）

五、現代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的作品，完成13～16題。

在河之洲

陳忠實

①東過渭河，田堰層迭的渭北高原，被青蔥蔥的麥子覆蓋著，如此博大深沉，又如此舒展柔縵，讓人頓然發生對黃土高原深蘊不露的神奇偉力的感動。

②我的心緒早已舒展歡愉起來，卻不完全因為滿川滿原的綠色的浸染和撩撥，更有潛藏心底的一個極富誘惑的企盼，即將踏訪2000多年前那位“窈窕淑女”曾經生活和戀愛的“在河之洲”了。

③在河之洲，在哪條河邊的哪一塊芳草地上，曾經出現過一位窈窕淑女，而且演繹出千古誦唱不衰的美麗的愛情詩篇？神秘而又圣潔的“在河之洲”，就在我的心底潛存下來。我現在就奔著那方神秘而又圣潔的芳草地來了。

④遠遠便瞅見了黃河。它沖出禹門，又沖出晉陜大峽谷，到這里才放松了，溫柔了，也需要抒情低吟了，抖落下沉重的泥沙，孕育出渭北高原這方秀美的河洲。這里坦坦蕩蕩鋪展開的綠瑩瑩的蘆葦，在人初見的一瞬便感到巨大的搖撼和震顫。那潛存心底的“在河之洲”，完全不及現實的恰川之壯美。

⑤蘆葦正長到和我一般高，齊刷刷，綠瑩瑩，寬寬的葉子上繡積著一層茸茸白毛，純凈到纖塵不染，我漫步在蘆葦蕩里青草鋪墊的小道上，似可感到正值青春期的蘆葦的呼吸，我自然想到那位身姿窈窕的淑女，也許在麥田里鋤草，在桑樹上采摘桑葉，在蘆葦叢里聆聽鳥鳴。高原的地脈和洽川蘆蕩的氣顫，孕育出窈窕壯健的身姿和灑脫清爽的質地，才會讓那個萬眾景仰的周文王一見鐘情，傾心求愛。就在這莽莽蒼蒼郁郁蔥蔥的蘆葦蕩里，留下《詩經》開篇的愛情詩篇，縈繞在這個民族每一個子孫的情感之湖里，滋潤了2000余年，依然在誦著吟著品著咂著，成了一種永恒。

⑥雨下起來了。蘆葦蕩里白茫茫一片鋪天蓋地的雨霧，騰起排山倒海般雨打葦葉的嘯聲，一波一波撞擊人的胸膛。走到蘆葦蕩里一處開闊地時，看到一幅奇景，好大的一個水塘里，竟然有幾十個人在戲水。這個時月里的渭北高原，又下著大雨，氣溫不過十度，那些人只穿泳衣在水塘里戲鬧著，似乎不可思議。這是一個溫泉，大約從文王向民間淑女求愛之前就涌流到今天了。溫泉蒸騰著白色的水汽，像一只沸滾的大鍋，一團一團溫熱濕潤的水汽向四周的蘆葦叢里彌漫，幻如仙境。洽川人得了這一塘好水，各夏都可以盡情洗浴了。溫泉自地下冒涌出來，沖起沙粒，對浴者的皮膚沖擊搓磨，比現代浴室超豪華設施美妙得遠了。在洽川，這樣的泉有多起，細如蟻穴，大如車輪。《水經注》等多種典籍都有生動具體的描繪。現在成了各地旅客觀嘗或享受沙浪浴的好去處了。

⑦這肯定是我見過的最絕妙的溫泉了，也肯定是我觀賞到的最壯觀最氣魄的蘆葦蕩了，造化給缺雨干旱的渭北高原賜予這樣迷人的一方綠地一塘好水，彌足珍貴。我在孫犁的小說散文里領略過荷花淀和蘆葦蕩的詩意美，前不久從媒體上看到有干涸的危機，不免扼腕；從京劇《沙家浜》里知道江南有可藏匿新四軍的蘆葦蕩，不知還有蘆葦否？蘆葦叢生的濕地沙灘，被譽為地球的肺。無需特意強調，誰都知道其對于人類生存不可或缺的功能。

⑧在黃河灘的洽川，蘆葦在蓬勃著，溫泉在涌著冒著，現代淑女和現代君子，在這一方芳草地上，演繹著風流。

13.簡析第③段文字在全文中所起的作用。（4分）

▲ ▲ 14.賞析第⑤段中畫橫線句子的表達效果。（6分）

▲ ▲ 15.文章結尾段為我們展現了一幅怎樣的畫面？請根據文意加以概括。（4分）

▲ ▲ 16.請探究文章以“在河之洲”為題的深刻意蘊。（6分）

▲ ▲

六、現代文閱讀(二)（18分）

閱讀下面的作品，完成17--19題。

音樂性的美

李澤厚

①在中國所有藝術門類中，詩歌和書法最為源遠流長，歷時悠久。書法和詩歌同在唐代達到了無可比擬的高峰，既是這個時期最普及的藝術，又是這個時期最成熟的藝術。正如工藝和賦之于漢，雕塑、駢體之于六朝，繪畫、詞曲之于宋元，戲曲、小說之于明清一樣。它們都分別是一代藝術精神的集中點。②與唐詩一樣，唐代書法的發展也經歷了一個過程。初唐的書法，就極漂亮。唐太宗酷愛王羲之。蘭亭在唐初如此名高和風行，像馮（承素）、虞（世南）、褚（遂良）的眾多摹本，似有更多理由把傳世蘭亭作為初唐美學風貌的造型代表。馮、虞、褚的多種蘭亭摹本，確是這一時期書法美的典型。那么輕盈華美、婀娜多姿，或娟嬋春媚、云霧輕籠，或高謝風塵、精神灑落……，這不正是《春江花月夜》那種“當時年少春衫薄”式的風流、瀟灑和婷婷玉立嗎？它們與劉、張、四杰的詩歌的氣質風神恰好一致，鮮明地共同具有著那個時代的審美理想、趣味標準和藝術要求。

③走向盛唐就不同了。孫過庭《書譜》中雖仍遵初唐傳統，但他強調“達其情性，形其哀樂”，明確把書法作為抒情達性的藝術手段，自覺強調書法作為表情藝術的特性，并將這一點提到與詩歌并行、與自然同美的理論高度。就像陳子昂“念天地之悠悠”以巨大的歷史責任感，召喚著盛唐詩歌的到來一樣，孫過庭這一抒情哲理的提出，也預示盛唐書法中浪漫主義高峰的到來。以張旭、懷素為代表的草書和狂草，如同李白詩的無所拘束而皆中繩墨一樣，它們流走快速，連字連筆，一派飛動，“迅疾駭人”，把悲歡情感極為痛快淋漓地傾注在筆墨之間。一切都是浪漫的，創造的，天才的，一切再現都化為表現，一切模擬都變為抒情，一切自然、世事的物質存在都變而為動蕩情感的發展行程……．然而，這不正是音樂嗎？是的，盛唐詩歌和書法的審美實質和藝術核心是一種音樂性的美。

④盛唐本來就是一個音樂高潮。當時傳入的各種異國曲調和樂器，如龜茲樂、天竺樂、西涼樂、高昌樂等等，融合傳統的“雅樂”、“古樂”，出現了許多新創造。從宮廷到市井，從中原到邊疆，從太宗的“秦王破陣”到玄宗的“霓裳羽衣”，從急驟強烈的跳動到徐歌慢舞的輕盈，正是那個時代的社會氛圍和文化心理的寫照。

⑤正是這種音樂性的表現力量滲透了盛唐各藝術部類，成為它的美的魂靈，故統稱之曰盛唐之音，宜矣。內容前面已說，就是形式，也由這個靈魂支配和決定。絕句和七古樂府所以在盛唐最稱橫唱，道理也在這里。它們是能入樂譜，為大家所傳唱的。“入俗”的絕句和尚未定形的七言（即其中夾有三言、四言、五言、六言等等）是當時在整個社會中最為流行而可歌可唱的主要藝術形式，它們也是盛唐之音的主要文學形式。

（選自李澤厚《美的歷程》，有刪節）

17．第②段中引用詩句“當時年少春衫薄”目的是什么。（6分）

▲ ▲ 18．簡要分析第三段的論述層次。（6分）

▲ ▲ 19．結合文章內容概括標題“音樂性的美”的內涵。(6分)▲ ▲

七、作文（70分）

20.根據下面的材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

我們常常看見這樣的畫面：地鐵上、飯館里、電梯上、馬路邊，生活的每一個縫隙都被手機填滿。朋友聚餐、家人團聚，“低頭族”依舊忙著看微博、聊微信、玩游戲，就算搭話也是敷衍了事。“低頭族”的隊伍正在壯大，從年輕人到中老年人，甚至小孩子也在加入。

“低頭族”源自英文單詞phubbing,是一個完全被杜撰出來的單詞，由phone(手機)與snub（冷落）組合而成，大意是因玩手機而冷落了周圍的人的行為。2012年這個詞被收進了澳大利亞全國大辭典。很顯然，信息時代的無禮與冷漠正在全球蔓延。

文科附加題

一、閱讀材料，完成21—23題。（10分）

《虞書》論樂首曰詩言志推本于言志以此知上世之說詩未有不先義理者也。《論語》所載圣人之以詩為教者，無非治心治身、事父事君之道，曰不學于此，則無以從政，無以能言，其猶面墻而立。若是者，豈聲歌之說乎？抑義理之說乎？鄭氏知樂之當歌詩耳，若夫詩之重夫歌者，則彼烏足以知之？

——[清]程廷祚《詩論》

【注】鄭氏指鄭樵，宋代學者。

【注】21．用斜線“／”給上面文言文中的畫線部分斷句。（限4處）（4分）

22．《虞書》是五經之一《 ▲ 》中的篇目。《論語》中孔子曾用“興、▲、▲、▲ ”四個字來概括《詩》的教化作用。（4分）23．這段材料中，程廷祚反駁了什么觀點？（2分）

▲ ▲

二、名著閱讀題（15分）

24．下列對有關名著的說明，不正確的兩項是（5分)（▲）（▲）．．．．．． A．《三國演義》中張飛常因嗜酒敗事，如他在安喜縣鞭督郵致使劉備逃匿，在徐州痛打曹豹被呂布打敗，在瓦口隘險被張岱生擒，在閬中鞭打末將遭謀殺。

B．《茶館》中的常四爺，因談國事而獲罪見其耿直，喪失“鐵桿莊稼”特權后自食其力見其吃苦耐勞，送菜給王利發和為松二爺買棺下葬見其重情義。

C． 掌管水碼頭的順順有兩個兒子，雖然天保的豪放豁達、不拘小節更像自己，但順順更偏愛氣質似母親，不愛說話，聰明而富有感情的儺送。D． 霍拉旭一直是哈姆萊特忠誠的朋友，他告知哈姆萊特鬼魂之事，保守哈姆萊特裝瘋的秘密，幫助哈姆萊特觀察看戲的國王，哈姆萊特中劍后又欲和他共死。

E． 由于不認識字，阿Q在被砍頭前只好請長衫人物替他畫一個圓圈，他起初還遺憾畫得不夠圓，后以“孫子才能畫的很圓的圓圈”的理由又原諒了長衫人物。25．簡答題（10分）

（1）《紅樓夢》中有“尺幅鮫鮹勞解贈，叫人焉得不傷悲！”的詩句。這“尺幅鮫鮹”是什么？其下落如何？（5分）

▲ ▲（2）《茶館》第二幕中，王利發遇到了哪些社會惡勢力的敲詐？他的處理方式表現了怎樣的性格特點？（5分）

▲ ▲

三、材料概括分析題（15分）

文學與鄉愁 陳少聰

中國古代詩詞歌賦中，以鄉愁為主題的書寫，俯拾即是。拿起一本唐詩宋詞漢賦來，每三兩頁必有一篇寫鄉愁。有寫流放離愁的，有寫出塞征人的悲愴的，更有無數寫閨中怨婦的凄愴和游子的羈旅思歸。凡是中國人，不分男女老少，誰都可以輕而易舉地背誦出幾首來。“鄉愁”恐怕早已成了中國人集體意識里的生命基調了吧。

古人出門是大事，往往一別經年，山川阻隔，千里迢迢，那種鄉愁摧腸揪心。幾千年前《詩經》里就充塞著書寫鄉愁的詩句：“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”唐詩里高適的《燕歌行》寫征人的苦辛，少婦的悲愴，又是多么動人心魄。杜甫寫昭君出塞的千古名句，讀了更是令人心碎神銷。隨手拈來，便有如許之多沉重的鄉愁之作。

“鄉愁”在英文里譯為nostalgia，指對過去的眷念之情。純粹古典的鄉愁因地理的隔離而引起，是種痛苦；而nostalgia則屬于一種甜蜜的憂傷。普魯斯特的《追憶似水年華》所表述的幾乎全是這種對過往的眷念之情。記憶往往于人們最不經意之際猝地來襲，常因某種音符、某個旋律或某種氣味等等感官的刺激而驟然之間勾起濃烈鮮明的回憶。

還有一種鄉愁，境界更加抽象，它除了追念既往，也遙想無窮的未來。陳子昂的《登幽州臺歌》正是這樣一首詩。崔顥的《黃鶴樓》所寫也是類似的境界，詩中的“鄉關”未必指家鄉，更像泛指人生的歸宿。詩人對生命世事興起無限感懷：人生何其渺小，人生當何去何從？這種鄉愁，不限于詩人，是人類自古以來共有的感懷。人生短暫，似白駒過隙；在宇宙間，人永遠只是一個過客。蘇東坡在《前赤壁賦》中不也正有同一種感慨嗎？詩人在接觸到這曠古的大寂寞后，也是接觸到終極的鄉愁的時刻，而這剎那的悲情與穎悟，往往啟發了偉大文學作品的誕生。

26．以鄉愁為主題的中國古代文學作品有哪些特點？請簡要概括。（5分）

▲ ▲ 27.“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”是如何表現鄉愁的？（4分）

▲ ▲ 28．材料中寫到了哪幾類鄉愁？它們產生的原因分別是什么？（6分）

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參考答案及解析

一、語言文字應用（15分）

1、B（休戚相關：休：歡樂，吉慶；戚：悲哀，憂愁。憂喜、福禍彼此相關聯。形容關系密切，利害相關。息息相關，形容彼此的關系非常密切。材料中無“憂喜禍福”，不用“休威相關”。神迷，心神搖蕩，所見情景令人驚異。“宦海激浪，商戰奔突，急功近利，立見實惠”與“神迷”無關。律動，指有節奏地跳動，有規律地運動；躁動，浮躁好動。與“急功近利”等呼應，用“躁動”。）

2、C（A不符合邏輯，應該是六分之一在前，五分之一在后。B并列詞語語序不當，“論證與調研”應改為“調研與論證”；成分贅余，刪去“在??后”或“經過”D成分殘缺。可在“利用”后加“的城市”。）

3、D（“吹梅”代指吹《梅花落》曲子，其余各項運用了比擬手法。）

4、D（先綜述,再具體。）

5、C（寓意牽強附會，沒有“歷經坎坷”之意。）

二、文言文閱讀(18分)6.（3分）A（怵：引誘，誘惑）7.（3分）A（“服闋”指守喪期滿除服。）

8.（1）（3分）（徐中丞）立刻捉拿首犯示眾，眾人驚慌散去。徐中丞隨后追捕（其它）犯人，（其它）犯人再也沒有敢占據山林了。評分建議：“徇”、“ 嗣后”、語句通順，各1分。

（2）（5分）天氣嚴寒，徐中丞的大衣皮皮毛脫落，按察使包括把自己貂衣借給徐公，徐公披上后忘記了（別人的衣服），鼻涕和唾液都拋灑在貂衣上。

評分建議：“裘禿”、“假”、“披之如忘”、“涕唾交揮”，語句通順，各1分。9.（4分）擅長攻心（方法奇特）；善用律令；勤勉專注，一心為公。評分建議：每點1分，意思對即可。【參考譯文】

徐中丞名諱士林，山東文登人，父親名叫徐農。徐中丞小時候聽到鄰居家小孩讀書的聲音，非常高興，跪在祖母面前說：“希望送孩兒到村里私塾去讀書。”祖母答應了他。于是（徐中丞）考中了康熙癸巳年進士，多次升遷至福建汀漳道臺。漳州民風好斗常殺人。抓捕他們就會聚眾占據山林。有人請求派兵鎮壓，徐中丞說：“不需要。”命令強壯的士兵分路扼守險要關隘三天，估計他們的糧食將要吃完，派遣人深入打探，用好言好語引誘說：“垂下手（指繳械投降）走出山林的就免除罪行。”按照他說的，果然逐一成對走出。（徐中丞）于是埋伏那些人的仇人在道路旁，仇人見了大聲呼喊說：“為首的人就是某某人。”（徐中丞）立刻捉拿首犯示眾，眾人驚慌散去。事后徐中丞追捕（其它）犯人，（其它）犯人再也沒有敢占據山林了。

（徐中丞）后來升任江蘇布政使，遭遇父親去世，服喪期間皇帝下詔讓他出任，他沒有答應，直到守喪期滿喪服除去才進入都城，乾隆皇帝問他山東、河北的麥子長勢怎么樣，（徐中丞）回答說：“因干旱麥苗將要枯萎了。”（乾隆）又問如果得到雨水會怎么樣，（徐中丞）回答說：“即使下雨也沒有益處。”（乾隆）又問到任用人的標準是什么，（徐中丞）回答說：“那些擅長建言獻策供采納的人即使機敏也不是真正的人才，那些不明是非的人即使清廉實際上是有損國家的人。”皇上深深地感到他說的話是對的，不久就升任江蘇巡撫一職，他對于權貴不去打探一點消息（意即不巴結奉承），但對于在京同鄉官吏及文人的集會以及同出師門的是不會忘記的，他說：“這是人生彼此相遇投合的開始。”

（徐中丞）審理案件如有神助，宿松有個寡婦田氏，對她的婆婆很是孝順。她丈夫的哥哥為奪其家產，逼迫她改嫁，找一幫壞人用不正當的手段逼迫她，結果她自刎于途中。那哥哥誣賴說她是掉進水中淹死的。徐公坐在公堂上（審理這個案子時），讓一個黑衣女子現身堂上聲音凄清地如有冤情哭訴，然后招來田氏丈夫的哥哥對質，田氏丈夫的哥哥一見就毛發顫栗，說出了實情。徐公對自己用搬神弄鬼的辦法破案深感愧疚，而滿庭官吏都看到和聽到了，這事也不能掩蓋了。所有案件，都在官署依法判決，杜絕別人影響，太守縣令如果來拜謁，（徐中丞）就會讓他們判案考驗他們的才能，并教導他們說：“苛刻地引用法律條文就會傷了和諧，太過遷就包容就會助長壞人作惡，這些要警戒啊！法律條例，就如同醫書《本草綱目》，不善于用藥的人就會（用它）殺人，不善于使用法律的就和那情況一樣啊。”

（徐中丞）性格清廉誠信而絕不自我夸耀。曾經在慶賀長至節（即冬至節）時，天氣嚴寒，徐中丞的大衣皮毛脫落，按察使包括（人名）把自己貂衣借給徐公，徐公披上后就好像忘記了（別人的衣服），鼻涕和唾液都拋灑在貂衣上。家人私下里輕聲說：“這是包公的衣服。”徐公非常慚愧趕緊謝罪道歉。一會兒談論公事興起，（鼻涕和唾液）揮灑如故。聽訴訟審理案子（徐中丞）餓了，家人就供用米飯，他一邊判案一邊吃飯，不一會兒嘴角、面頰都紅了，大概是誤把紅色墨水當作飴糖了，毛筆和筷子交替而下，不能夠再辨別了。晚上坐在白木床榻上，點著一盞光焰閃爍的燈，手里拿著書在讀，即使是除夕元旦也不停止。幕下的門客憐愛他，準備了豐盛的酒席邀請他，徐公則大吃大喝，不問是什么樣的飯。他平常日夜思考的，一舉一動之間，都是愛民憂國的事情，知識感到時間不夠罷了。所以對穿衣吃飯睡覺的事情，人們常常因此供給他，徐也是因此欣然接受，不把豐盛還是節儉放在心上。擔任吳州巡撫未超過一年，就以疾病請求告老還鄉，船停靠在淮安的時候去世了。他在遺書上說：“希望皇上革除弊政，不要反復改變政策；廣泛地考察但心中要有主見。愛護百姓不讓他們驕傲，選用人才要先追求他品行端正。”奏章呈上，人們以此把他比做朱文端公。皇上痛悼惋惜，賞賜祀賢良祠，享年五十八歲。

三、古詩詞鑒賞（11分）

10．點名時令為秋季(1分)，與尾聯“搗衣”照應(1分)；描繪了蕭索的景色(1分)，烘托了詩人寂寞孤獨的心境(1分)，奠定了全詩感傷、凄涼的情感基調(1分)。

11．詩人通過城弧鳥獨等描寫，流露了內心的孤獨寂寞之情；(2分)鄉心欲絕時聽到了遠處的搗衣聲，表達了作者無盡的鄉思；(2分)全詩同時也流露了作者宦途坎坷的深沉感慨。(2分)(只要答到具體的情感即可)

四、名句名篇默寫（8分）

12．(1)蟹六跪而二螯；(2)朝菌不知晦朔；（3）雷霆乍驚；(4)猿猱欲度愁攀援；(5)大庇天下寒士俱歡顏；(6)清榮峻茂；（7）生于毫末；（8）日生不滯。

五、現代文閱讀

（一）（20分）

13.① 突出“在河之洲”的神秘圣潔及她之于我的魅力；（2分）②承前文對“在河之洲”的憧憬，引出下文實地踏訪現實中的“在河之洲”。（2分）

14.從視覺和人的內心(心理)感受角度（1分），運用排比、比擬的修辭手法（1分），又用了虛實相生的寫法（1分）以及多組疊詞，語言富有韻味（1分），表達了“我”對眼前蘆葦的純凈、窈窕壯健的喜愛與贊美。（2分）

15.① 自然生態美麗動人；（1分）②人們盡情享受自然的恩賜；（1分）③現代人與自然和諧共處。（2分）

16.①“在河之洲”是窈窕淑女曾經生活、戀愛的地方，表達了作者對神秘的中華遠古文明的神往、緬懷。②“在河之洲”演繹過周文王與民間淑女的愛情故事，表達了作者對美好、真摯愛情的歌頌、贊美。③“在河之洲”有著美麗的蘆葦、溫泉中有著盡情戲鬧的男女，表達了作者對人與自然和諧相融的欣賞、欽慕。④“在河之洲”引發了作者對蘆葦蕩的聯想，表達了作者對和諧生態遭到破壞的憂慮以及對人類與大自然關系的深層思考。（每點2分，答出三點即可）

六、現代文閱讀

（二）（18分）

17.表明初唐詩歌風流、瀟灑的特點，以此類比馮、虞、褚書法的輕盈華美、婀娜多姿，進一步說明初唐的審美理想(或趣味標準、藝術要求)。(每點2分)18．首先，指出孫過庭把盛唐書法作為抒情達意的藝術手段，并將之提到與詩歌并行、與自然同美的高度；其次，闡釋孫過庭抒情理論的內涵：盛唐詩歌和書法已經不再是對物質存在的客觀“再現”“模擬”，而是更在乎內心世界的主觀“表現”“抒情”，它們是浪漫的，創造的，天才的；最后，得出結論：盛唐詩歌和書法的審美實質和藝術核心是一種音樂性的美。(每點2分)19．①音樂性的美表現為浪漫性、抒情性，是盛唐詩歌和書法的審美實質和藝術核心。②這種音樂性的表現力量滲透進盛唐各藝術部類，傳遞了那個時代的社會氛圖和文化心理，成為盛唐時藝術的美的靈魂。③形式上表現為盛唐時“入俗”的絕句和尚未定形的七言，與它們的音樂性特征密切相關。(每點2分)

七、作文（70分）

20．評分參照2017年江蘇高考評分細則。

文題材料中，有一個關鍵詞“低頭族”，它是由“手機”和“冷落”的英文單詞組合而成的；一個關鍵句“信息時代的無禮與冷漠正在全球蔓延”。由關鍵詞和關鍵句可以看出，立意應該側重于“低頭族”的負面影響，而不是對“低頭族”現象給予肯定。

作文題目盡管要求自選文體，但就這個作文材料來看，寫議論文要好一些。因為如果寫記敘文，則可能只是列舉一些現實生活中的“低頭族”現象，如某人因沉迷于手機，結果造成人際關系緊張、親情淡漠、事業遭受失敗等。如果寫議論文，則大有內容可寫，如分析“低頭族”現象的表現、原因、危害、解決措施等，從而使文章有深度。因此可以從以下角度構思：

（1）凡事應講求度。合理使用手機，可以為生活帶來更多便利，但過度依賴，沉湎在手機的小世界里，就會讓人們失去獨立思考的能力，讓人與人之間變得更加淡漠。

（2）不應該被手機所左右。手機雖是現代生活中不可或缺的一部分，但若不加節制，必然給生活帶來麻煩，致使人際關系疏遠，甚至引發情感危機。

（3）低頭族，請抬起頭來。“低頭族”除了容易導致交通事故、損害身體健康外，長此以往會制造人際“溝壑”。不少人手機中的熟人、朋友成百上千，在現實生活中卻是“孤家寡人”，沒有一個可以傾心交流的人。

（4）喚醒自制力。如果因“低頭”淡漠了友情、親情，損害了身體健康，罪魁禍首不是手機，而是我們的自制力。要喚醒自制力，既需要自我警醒，也需要社會給予提醒。

（5）切莫被科技所“害”。科技的發展是為了人們生活得更加便捷，如果不能正確應用，或許被科技所“害”。正確運用科技吧，現實世界總比虛擬世界真實和溫暖。

（6）不要患上手機依賴癥。一味沉浸在虛擬世界里無法自拔，會逐漸把自己封閉起來，和現實世界斷了聯系，等到需要處理現實中的問題時，就會無所適從。

文科附加題

一、閱讀材料，完成21～23題。（10分）

21．《虞書》論樂 / 首曰“詩言志” / 推本于言志 / 以此知上世之說詩 / 未有不先義理者也。

22．尚書（或“書”）觀、群、怨（4分，每空1分）23．（鄭樵持有的）聲歌之說（“說詩以聲歌為先”亦可）。【參考譯文】

《虞書》評論音樂，首先說“詩歌表達思想情感”。從表達思想情感上來推求詩歌的根本，因此知道上古評論詩歌，沒有不以義理（即思想內容）為首要標準的。《論語》記載孔子用《詩》來教導子弟的，都是提高身心修養、孝敬父母忠于君主的道理，并且說不學習《詩》，就無法治理政事，無法善于辭令，那就如面對著墻站著而一無所見。像這樣，是主張以聲音曲調為首要標準呢？還是主張以思想內容為首要標準呢？鄭樵知道音樂包括唱詩罷了，如果說詩重視歌唱的話，那么他哪里能夠知道其中的道理（即根本上，詩是通過其思想情感的抒發而不是通過歌唱來發揮其教化功能的）呢？

二、名著閱讀題（15分）

24．A E（A.“在瓦口隘險被張岱生擒”錯誤，張飛以酒智取瓦口隘；E.阿Q自己畫的圓圈）25．⑴是寶玉贈黛玉的（1分）兩條舊手帕（2分）。黛玉臨終抱恨將此焚毀（2分）。⑵巡警、大兵、特務（3分）。圓滑世故（1分）、逆來順受（1分，“委曲求全”“膽小怕事”亦可）。

三、材料概括分析題（15分）

26．體裁多樣；數量多；反映的社會生活面廣（表現了許多階層/人群的生活）；流傳廣泛（廣為傳誦）；影響深遠（成為中國人集體意識里的生命基調）；感人至深；形成傳統。（一點1分，答五點給滿分5分）

27．今昔對比，借景抒情。（每點2分）

28．“純粹古典的鄉愁”，因長期遠離故土（2分）；“對過去的眷念之情”，因感官刺激而驟然勾起濃烈鮮明的追憶（2分）；“終極的鄉愁”，因意識到人生的短暫和人生歸宿的不確定（2分）。

第五篇：2014高考政治押題卷

2014年高三政治押題卷

出題：郫縣二中高三政治組

一、選擇題（在下列選項中，只有一項是最符合題意的。每小題4分，共48分）

1.（原創）改革開放以來，我國對外貿易不斷發展，2013年進出口總值達到4 16萬億美元，貨物貿易超過美國居世界第一。然而，我國的出口商品中大約90%是貼牌產品，對此，我國要提高國際競爭力，需要：

① 實施創新驅動的發展戰略②加快轉變對外經濟發展方式③ 形成出口競爭的新優勢④ 開辟更大的國際市場

A ①②B ①③C①②④D ①②③

【考點】提高開放型經濟水平

【解析】①②③符合題意④與材料無關

【押題依據】提高開放型經濟水平，是今年熱點，外貿結構改革方向又是重點內容

2.（原創）亞里士多德說：“休閑是一種成為人的過程。”隨著經濟和社會的發展，人們對休閑越來越重視，特別是節假日更希望有高質量的休閑生活，充分享有高質量的休閑生活的措施：

① 加快經濟發展，提供優質的產品和服務② 延長休假時間③樹立正確的消費觀和金錢觀④ 增加居民收入、提高消費水平

A ①②B ③④C ①②③D ①③④

【考點】 影響消費的因素

【解析】高質量的高低和時間長短沒有直接關系，排除②，其余都可以

【押題依據】影響消費的因素是考試的重點，本題根據變化的實際，從另一個方面高質量出題，這是高考在舊有知識上創新的體現

3.（原創）右圖反映的是供求同時變動對價格的影

響（P為價格，Q為數量，S為供給曲線，D為需求曲線），以下經濟現象與圖示所能反映的變動狀況大體一致的是：

①當下嚴格落實厲行節約,使高檔煙酒價格出現回落

②清明節文明祭祀，鮮花的需求量增加，價格提高

③農民春耕在即，化肥需求量增加，價格出現漲勢

④由于網絡購物快速增長，促使電子商務迅猛發展

A.①④B.②③C.①②D.③④

【考點】影響價格的因素

【解析】由圖可知同樣價格需求增加，符合題意的就只有②③

【押題依據】前兩年高考都是帶來的曲線圖的變化可能是什么，這次有可能反起考，這樣難度通常還要大些

4.（改編）2013年，甲、乙兩國貨幣匯率為1:6，乙國生產的單位A商品價格為120元。2104年，甲國為了刺激經濟增發貨幣20%，同期乙國生產A商品的勞動生產率提高50%，其他條件不變，則2014年乙國單位A商品出口到甲國用甲國貨幣表示為

A.11.1B.12C.16D.10

【考點】匯率計算

【解析】2014年甲國增發貨幣20%后，甲、乙兩國匯率變為：（1+20%）：6=1:5，乙國生產A商品的勞動生產率提高50%，故乙國單位A商品的價格為：120÷（1+50%）=80元。所以，2014年乙國單位A商品出口到甲國用甲國貨幣單位表示為：80÷5=16

【押題依據】去年沒有出計算題，不代表今年也繼續不出，匯率計算是學生的一個易錯題型

國家新聞出版廣電總局自2013年至今查處的8起典型新聞敲詐案件。新聞敲詐和假新聞是新聞界病害，嚴重損害新聞隊伍形象，侵蝕新聞媒體權威性公信力，社會各界反映強烈，人民群眾深惡痛絕。（回答5—6題）

5.（原創）近年來，各地區各部門采取措施積極治理。積極治理的原因 ①我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人

②政府及工作人員堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀

③輿論監督有透明度高、威力大、影響廣、時效快等特點

④全國人大及其常委會行使立法權，制定相應的法律

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

【考點】政治生活主體

【解析】①②③都是積極治理的原因④和題無關

【押題依據】解決新聞敲詐和假新聞需要很多行為主體共同努力，本題從為什么下手，可以為我們提供解決問題型題型思路，所以押題

6.（原創）解決新聞敲詐和假新聞，推動形成健康的新聞傳播秩序的措施有

①人民代表大會是我國的立法機關,完善相關法律，實現有法可依

②行政機關依法行政，審慎用權，自覺接受人民監督

③中國共產黨堅持科學執政、民主執政、依法執政

④司法機關做到公正司法、嚴格執法，保障國家、集體、個人的合法利益

A.①B.②③C.②③④D.①②③④

【考點】政治生活主體

【解析】①錯，立法機關是全國人大及其常委會，所以②③④

【押題依據】與上一題有密切聯系，本題從怎樣下手可以為我們提供解決問題型題型思路，所以押題

7.（改編）右圖漫畫啟示我們

如此填補A．要著重抓主要矛盾

B．不能忽視次要矛盾

C．要分清主流和支流

D．重視量變防微杜漸

【考點】唯物辯證法矛盾觀

【解析】漫畫中木橋中間已經腐朽，修橋在關鍵在于重新尋找新的橋體，而不是簡單地填補眼前的漏洞，強調辦事情要著重解決主要矛盾。BCD均與題意不符。

【押題依據】漫畫題是高考必考的內容，所以押此題

8.（改編）“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。”對南宋蔣捷的這首《虞美人》，以下解讀正確的是

①情隨境遷，環境變化是人們心情改變的根據

②人生在其不同階段，面對的矛盾具有不同特點

③人生經歷等主體因素會影響聽雨時的心情

④人生難免有挫折，事物發展道路總是曲折的A.①②B.②③C.①④D.③④

【考點】唯物辯證法

【解析】該詞描述了作者在不同年齡、不同地點，聽雨時的不同心境。沒有情隨境遷，環境變化，也沒有體現事物發展道路的曲折性，②和③符合題意

【押題依據】本題以人文題材為背景考查學生運用哲學知識分析問題的能力，古詩詞歷來都是高考所喜愛的考試題型，所以我們不能忽略

9.（改編）新中國成立60多年尤其是改革開放30多年，中國的發展震撼世界。在一些人心目當中，中國已從地區大國一躍成為世界大國。從歷史唯物主義角度看，錘煉我們的大國氣質，應該

①登高望遠，用發展觀點看問題，這是作為大國的基本要求

②寧靜致遠，做出正確的價值判斷和選擇，保持一顆平常心

③海納百川，有容乃大，善于求同存異，擁有開放包容胸懷

④剛不可久，柔不可守，把握社會歷史發展趨勢，彰顯決心

A.①③B.②③C.①④D.②④

【考點】歷史唯物主義

【解析】①不是歷史唯物主義③錯誤②④正確

【押題依據】改革開放30多年多考經濟生活，轉變思維從哲學角度思考也很重要

10.（原創）2014年3月18日韓國“暖炕”申遺的新聞發布，國人的心態挺好玩，一邊是追著“星星”賞韓流，大贊韓國文化，美女恨不得嫁給都教授;一邊對韓國式申遺，嗤之以鼻，大有一種“泱泱大國，天朝上邦”的文化優越感。對此給我們應樹立的正確態度是

A.大力弘揚傳統文化，與時俱進，樹立民族文化意識。

B.吸收世界優秀文化成果，為我所用，建設文化強國。

C.文化既是民族的，又是世界的，應尊重文化多樣性。

D.大力發展文化產業，發揮傳統文化對經濟的促進作用。

【考點】如何正確對待傳統文化

【解析】B、D錯應做到以我為主為我所用，優秀文化促進作用C不符合題意

【押題依據】面對韓文化與我國文化應樹立正確態度，故非常重要

11.（改編）資本主義生產的目的是為了獲取剩余價值。資本生產剩余價值的基本方法有兩種：絕對剩余價值生產和相對剩余價值生產 資本家普遍獲得相對剩余價值是：

A.單個資本家采用先進技術降低商品的個別價值的結果

B.資本家壓低勞動力價值縮短工人必要勞動時間的結果

C.資本家延長工人勞動時間增加工人剩余勞動時間的結果

D.各個資本家追求超額剩余價值的結果

【考點】絕對剩余價值和相對剩余價值

【解析】相對剩余價值是通過提高社會勞動生產率獲得的，所以選B

【押題依據】由于受必修一影響，很多學生分不清楚相對剩余價值究竟是社會勞動生產率還是個別勞動生產率，高考對區分相對和絕對這點涉及較少

12.（改編）美國的羅斯福新政與中國的改革開放在本質上一致的地方是

A.依據各國生產力發展水平對生產關系的調整

B.國家政權加強對經濟的干預

C.奉行更加靈活自由的經濟政策

D.采取多種形式的國有化政策

【考點】市場經濟類型

【解析】中美本質上一致的只有A，BCD不符合題意

【押題依據】中國目前改革狀況和美國羅斯福新政的區別聯系

二、非選擇題（根據題目的具體要求作答。共52分）

13.中國的城鎮化無疑是中國5000年歷史上劃時代的事件，城鎮化的完成，意味著中國5000農業文明的正式落幕，中華文明正式與國際城市文明接軌，城鎮化未來將成為中國全面建設小康社會的重要載體，更是撬動內需的最大潛力所在。閱讀材料，完成下列問題。

【圖解新型城鎮化】

圖

1、新型城鎮化的三大轉型表1表

1、我國新型城鎮化主要指標

（1）（原創）解讀圖1和表1所反映的經濟信息。（4分）

【考點】城鎮化建設

【押題依據】推進城鎮化建設是今年改革的熱點，用圖標題很少出現，往年題型常以數字為說明問題，押題題型上也是文字和數據相結合。

【記得住鄉愁的城鎮化】

中央城鎮化工作會議的公報在12月14日發布之后，很多人都記住了公報中的一句話：讓城市融入大自然，“讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉愁。”這樣詩情畫意的話語，出現在以冷峻風格著稱的黨的會議公報中，清新之風，令人耳目一新。

（2）（原創）結合材料，運用“推進我國經濟持續健康發展”的知識闡釋建設“記得住鄉愁的城鎮化”的正確性。（12分）

【考點】推進我國經濟持續健康發展

【押題依據】記得住鄉愁，看起是文化知識，卻以經濟生活角度出題，出題

角度符合高考變化，鄉愁的城鎮化來解決經濟發展問題。既有熱點，又有內容創新，符合高考要求

【本質是人的城鎮化】

2014政府工作報告提出了“三個1億人”的目標：促進約1億農業轉移人口落戶城鎮，改造約1億人居住的城鎮棚戶區和城中村，引導約1億人在中西部地區就近城鎮化。這一提法突出了新型城鎮化的本質，即人的城鎮化，找準了未來工作的著力點，有助于提升城鎮化質量。

在推進以人為核心的新型城鎮化建設中，我們不能滿足于速度和數量上的提升，必須從實際出發，提高城鎮建設水平。在規劃環節，實事求是確定城市定位，科學規劃、務實行動，避免走彎路。在實施環節，要體現尊重自然、順應自然、天人合一的理念，依托現有山水脈絡等獨特風光，讓城市融入大自然。各級領導干部要重視城鎮化工作，多到農村去走一走、多到農民家里去看一看，真正了解農民訴求和期盼，真心實意幫助農民解決生產生活中的實際問題。

（3）（原創）根據材料和表1信息，分析在促進人的城鎮化過程中政府應如何堅持工作原則。（12分）

【考點】政府工作原則

【押題依據】政府角度這樣的大切口考的很多，學生容易忽略這樣的小切口題，所以押此題

14.材料一：面對新的形勢和任務，特別是隨著改革發展中新情況新問題不斷涌現，省委深刻認識到，治蜀興川重在厲行法治。近年來我省個別干部群眾法治意識淡薄、影響了四川經濟持續發展和社會和諧穩定;法治建設工作還處于起步階段，與黨和人民的期盼還有很大差距，依法辦事要重法律權成的意識和能力有待進一步提高，需要在全面深化四川改革的反復探索中走出一條依法治省的新路子。

（1）（改編）聯系材料一，運用“求索真理的歷程”的知識，說明四川探索依法治省新路子的必要性。(12分)

【考點】求索真理的歷程

【押題依據】政府機構改革是熱點話題，關于怎么改學生也比較清楚，站在哲學角度出題主要提高學生活學活用的能力

材料二： 關于中歐青年人交往的寄語，表達著習主席對中歐未來的期待——“青年最富有朝氣、最富有夢想。中國的未來屬于年輕一代，歐洲的未來屬于年輕一代，世界的未來屬于年輕一代。希望中歐雙方的同學們用平等、尊重、愛心來看待這個世界，用欣賞、包容、互鑒的態度來看待世界上的不同文明，促進中國和歐洲人民的相互了解和理解，促進中國、歐洲同世界其他國家人民的相互了解和理解，用青春的活力和青春的奮斗，讓我們生活的這個星球變得更加美好。”

（2）（原創）根據材料二，運用文化的多樣性的知識，分析中歐各國應如何共同維護和促進世界文化多樣性發展？

【考點】文化的多樣性

【押題依據】建設文化強國，使文化積極的走出去，是文化生活的熱點話題，文化多樣性，單獨成問題來考，高考還比較少所以押此題

2014高三押題卷答案

1—5DDBCA6—10CABDA11—12BA13、（1）圖1反映了新型城鎮化有利于優化農村產業結構、統籌城鄉發展，有效解決“三農”問題。（2分）表1反映了戶籍人口城鎮化率、城鎮常住人口基本養老保險覆蓋率、城鎮常住人口保障性住房覆蓋率與2020年預期目標仍有較大差距，推進新型城鎮化任重而道遠（2分）。

（2）①是貫徹落實科學發展觀的的具體體現。科學發展觀的根本要求是統籌兼顧，新型城鎮化建設必須統籌人與自然的和諧發展，讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉愁。（4分）

②是建設社會主義新農村、推進城鄉經濟社會一體化進程的應有之義。有利于在城鎮化建設過程中延續特色、傳承文化、留住鄉韻，促進農村經濟社會協調發展。（4分）

③是堅持節約資源和保護環境基本國策的客觀要求。有利于在城鎮化建設中加大環境治理力度，強化對資源環境的保護，創建舒適的人居環境和城鎮創業環境，增強農村可持續發展能力。（4分）

（3）①我國政府是人民的政府，是人民意旨的執行者和人民利益的捍衛者，對人民負責是我國政府工作的基本原則。（3分）

②在促進人的城鎮化過程中政府必須堅持為人民服務的工作態度。以人為本，把人的城鎮化作為工作的著力點，切實解決好農民工子女教育、就業、戶籍、社會保險等切身利益問題。（3分）

③在促進人的城鎮化過程中政府必須堅持求真務實的工作作風。一切從實際出發、實事求是確定城鎮定位，科學規劃、務實行動，避免走彎路。（3分）④在促進人的城鎮化過程中政府必須堅持從群眾中來、到群眾中去的工作方法。傾聽群眾呼聲，匯聚群眾智慧，尊重群眾在城鎮化建設中的主體作用和首創精神，科學民主決策。（3分）

14、（1）①實踐具有主觀能動性和社會歷史性。探索依法治省新路子是有計劃、有目的的活動，具有社會歷史性。（3分）

②實踐是認識的基礎。依法治省新路子源于改革發展中面對的新形勢新任務新情況新問題。（3分）

③認識對實踐具有反作用。增強廣大干部群眾法治意識，有利于促進經濟社會持續平穩發展。（3分）

④認識具有反復性、無限性和上升性，追求和發展真理永無止境。探索依法治省新路子是一個與時俱進，開拓創新，在實踐中認識、發現、檢驗和發展真理的過程。（3分）

(2)①承認文化多樣性的價值，不同民族文化有其共同規律，同時也存在差異，文化是民族的，也是世界的，中歐各國要加強交流和交往，增進了解。

②尊重文化多樣性。中歐各國在文化交流上既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化，在發展本民族文化的同時，共同維護、促進世界文化的多樣性。

③遵循各民族文化一律平等的原則，中歐各國在文化交流中，要尊重差異、理解個性、和平相處，共同促進世界文化的繁榮。